第一篇：事物給自己的啟示

五年級習(xí)作例文

一、事和物給自己的啟示

螞蟻搬家給我的啟示

我十歲那年，螞蟻給我留下了深刻得啟示。

那一年，我出于好奇，用泥土把一個螞蟻洞埋了起來。正在我得意時，去外邊覓食的螞蟻回來了，一看到自己的家被埋住了，就馬上放下食物，挖開自己的家起來。

正在快挖開時，另一個螞蟻洞的蟻后趁“人”危機，想獨吞別人的蟻洞，便馬上拍兵蟻去占領(lǐng)，這個螞蟻洞去覓食的工蟻大部分去擋住外來的兵蟻，一點兒也不敢松懈，一直等那幾個剩下的工蟻把洞打通，等里面的兵蟻出來時，它們才肯退回洞里。

還有一次，我抓住了一個毛毛蟲，放在了那個螞蟻洞旁，然后靜靜的站在一旁。

不一會兒，一只螞蟻出來時發(fā)現(xiàn)了這只毛毛蟲，它馬上回到洞里，不到幾分鐘，從洞里出來了一大片兵蟻，他們拼命地像毛毛蟲廝咬著.搏斗著，可是兵蟻自己也好不到哪去，不是死就是傷。

當(dāng)毛毛蟲筋疲力盡的時候，兵蟻們蜂擁而上，把毛毛蟲撕成了碎片，一點一點的運回了家。

螞蟻讓我知道了團結(jié)就是力量！

螞蟻搬家給我的啟示

在我小時候，螞蟻被我稱為弱者。每次見到螞蟻，我都會提起腳踩死它們，從沒把它們當(dāng)成生命。至到今天，我才發(fā)現(xiàn)：人類才是真正的弱者！

今天，我在一棵樹下發(fā)現(xiàn)了一個螞蟻窩。在我要把螞蟻窩干掉之前，一個主意“跳”進了我的腦袋：先踩死幾只螞蟻讓它們痛苦痛苦。說干就干，我提起腳對準(zhǔn)一個目

標(biāo)踩下去。哈，給我踩了個“半殘”！我正得意洋洋，另外一只小螞蟻跑了過來，把我的“杰作”抬跑了。我在后面觀察著它，它要把我的“杰作”抬到哪呢？ 小螞蟻一直埋頭向前跑，我在后面追。突然，小螞蟻停了下來，它背著“半殘”螞蟻進了一個螞蟻窩，好久沒有出來。

我愣住了：小螞蟻拼死拼活地跑，不就是為了能讓它的同類多活幾天嗎？它們不是好朋友，不是親戚，但小螞蟻去肯幫助一個陌生人，這不就是我們?nèi)祟愃f的樂于助人嗎？一只小小螞蟻都知道樂于助人，我們?nèi)祟愂遣皇菓?yīng)該向它學(xué)習(xí)呢？現(xiàn)在的人有的被金錢利益所迷惑，連點人性都沒有！他們跟螞蟻比起來簡直就是微不足道！人類??！親情才是世界上最燦爛的陽光，覺悟吧！

蜘蛛結(jié)網(wǎng)給我的啟示

在一個陽光明媚的早晨，我正躺在床上睡覺，就被媽媽叫醒了。“快點起床！”媽媽大聲說道?！案陕镅剑俊蔽颐悦院乇犻_眼睛，準(zhǔn)備穿衣服?！澳憧茨?，都那么大了，還不打掃自己的房間，都有好幾張蜘蛛網(wǎng)了！”“知道了，知道了?！蔽矣袣鉄o力地說。穿好衣服，我就開始打掃房間。

我掃著掃著，發(fā)現(xiàn)一只小蜘蛛在墻角爬來爬去，準(zhǔn)備織網(wǎng)。我實在擋不住好奇心，便蹲下來仔細(xì)觀察蜘蛛結(jié)網(wǎng)。我看見蜘蛛的嘴里吐出了細(xì)細(xì)長長的絲線，又從這里爬到那里，這樣反復(fù)地爬來爬去，差不多已經(jīng)織了三分之二了。

這時，媽媽的嘮叨又在我耳邊響起：“還蹲在那里干什么！趕快打掃房間?。　蔽伊⒖檀驋叻块g，等打掃完了又跑到角落里看小蜘蛛結(jié)網(wǎng)了。

時間已經(jīng)過了兩分鐘了，可小蜘蛛的網(wǎng)還沒結(jié)好，大概是風(fēng)把蜘蛛網(wǎng)給吹斷的。過了好久，小蜘蛛才把網(wǎng)給織好，恰好有一只蚊子飛了過來，被蜘蛛網(wǎng)粘住了。這個時候，我的腦海里閃過一個疑問：為什么蜘蛛網(wǎng)只粘飛蟲，卻不粘蜘蛛呢？于是，我決定上網(wǎng)查資料，弄個明白。

我在網(wǎng)上搜索了一番，終于知道了蜘蛛網(wǎng)為什么不粘蜘蛛了，原來，蜘蛛的身上和腿上經(jīng)常分泌出一層油質(zhì)，蜘蛛絲是不怕粘油的，可是一般的蟲子沒有這層油質(zhì)，俗語一般的蜘蛛網(wǎng)能粘住飛蟲，卻粘不住蜘蛛。

經(jīng)過這次觀察，我明白了一個道理：做事不能半途而廢，要堅持到底，要像小蜘蛛那樣堅持。大自然真是我們的好老師，我喜歡大自然的生物。

蜘蛛結(jié)網(wǎng)給我的啟示

一個月色昏黃的夜晚，我出門散步，來到了我家院子后頭的一片小樹林里，有時間發(fā)明白一只蜘蛛正在吃本身的網(wǎng)，我一下子來了樂趣，想看看它在干什么??

這是一只玄色的狼蛛，身材像一個蠶豆那么大，腿細(xì)長細(xì)長的。只見它趴在網(wǎng)上，一口一口地吃著本身的網(wǎng)絲，網(wǎng)絲被它吃得越來越少，絲網(wǎng)一圈一圈地鐫汰，最后，只剩下一根絲了，蜘蛛吊在絲上晃來晃去，閣下擺動，絲線越來越短，逐漸消散。然后，蜘蛛沿著數(shù)葉爬走了。看著蜘蛛逐步爬走，我內(nèi)心一向在想：蜘蛛為什么會在晚上吃掉本身的網(wǎng)呢？沒有網(wǎng)，它第二天的“早餐”又吃什么呢？

一邊想我就一邊往家走，但怎么也想不出為什么？第二天一大早，我又來到了昨晚那片小樹林，找到了昨天蜘蛛出沒的處所時，我大吃了一驚，一個極新的蜘蛛網(wǎng)立即呈此刻我的面前，并且這個網(wǎng)又大又圓，我正琢磨是不是我眼睛花？了昨天我顯著是望見那只蜘蛛把網(wǎng)給吃了，可本日怎么又會呈現(xiàn)了？我再細(xì)心一看，一根干涸的絲仍然掛在一片葉子上。啊！即刻我名頓開，我沒有看錯，昨天誰人蜘蛛網(wǎng)的絲確實被蜘蛛吃掉了，本日的這個網(wǎng)是新織的。然則蜘蛛為什么晚上把網(wǎng)吃掉，早上又從頭織呢？它不累嗎？ 800字作文

我立即飛馳回家，上網(wǎng)查了一下關(guān)于蜘蛛的資料后，才大白：原本蜘蛛的網(wǎng)一天就會變得干燥，干燥的網(wǎng)基礎(chǔ)粘不住任何蟲子。假如蜘蛛晚上不把舊網(wǎng)吃了，而第二天又不織新的網(wǎng)話，它就不會吃到一只昆蟲了。啊！我真服氣勤懇的蜘蛛呀！

小草給我的啟示

我家門前的草坪里有幾棵參天大樹，樹的下面還有一片小草。小草嫩嫩的、綠綠的、柔柔的，在春風(fēng)的吹拂下輕輕搖擺，這是一片平凡得不能再平凡的小草。沒有茉莉的芬芳，也沒有米蘭的高雅，更沒有玫瑰的嬌艷嫵媚，尤其沒有松樹的挺拔，只不過是一片被人遺忘的小草。但它卻有自己的獨到之處。春天到了，它帶著泥土的芳香，呈現(xiàn)出勃勃生機；夏天，它長得更加茂盛、稠密，它不與群花爭艷，不與萬花比美，只是心甘情愿地充當(dāng)萬花的背景；秋天，草兒枯黃了，但草根并沒有死去，它蘊育著再生的力量，準(zhǔn)備迎著來年的春天，再奉獻給人們一片希望的綠洲。一天夜里，突然狂風(fēng)大作，雷雨交加，小草們能經(jīng)得起這風(fēng)雨的襲擊嗎？可是，第二天再看那些小草，依然挺著莖葉，被雨水沖洗地更加嫩綠了，一股敬佩之情油然而生。小草使我想起了那些意志堅強的人，他們對困難毫不在意，毅然重新鼓起生活的風(fēng)帆，如海倫凱勒，張海迪以及那些殘疾運動員，他們在普通中做著不平凡的事，與困難抗?fàn)?，不向挫折低頭，以自已的力量創(chuàng)造著奇跡！平凡、奉獻、堅強不屈，這就是小草可貴的品格。

二、借物喻人的文章集錦

蠟燭頌

一只只長長的蠟燭，像一只常常的筷子，靜靜地擺在桌子上，它只有在停電的時候才被人們想起，然而它卻無怨無悔。

我贊美蠟燭的平凡，比起那一盞盞精致的電燈，也許它算不上美麗，比起那一盞盞精致的電燈它顯得特別的普通。

我贊美蠟燭的默默無聞，沒當(dāng)停電，或人們需要它時，它心甘情愿的為人們奉獻，它燃燒自己，照亮我們，雖然它的光十分微弱，但它無怨無悔的為人們奉獻那一些光，只到它死去?！按盒Q到死絲方盡”“蠟炬成灰淚始干”老師就像這蠟燭一樣，樸實，他既不像著名科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目，他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的重任。多少個靜靜地深夜啊，老師不辭辛苦的在等下備課，批改作業(yè)。我們本上，書上的條條批語，個個紅鉤，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師把一批批學(xué)生送到各個工作崗位上，而在培養(yǎng)學(xué)生的過程中，卻像蠟燭一樣燃燒自己。作文

蠟燭這種默默為人們奉獻的精神，不正是老師所具備的嗎？ 我贊美蠟燭，更贊美具有蠟燭這樣品質(zhì)的老師！

蠟燭頌

一個普通的圓柱體，披上了紅色的外衣，頭上長著一根“天線”，這就是蠟燭。

蠟燭是一種非常普通的物品，相信大家都見過蠟燭吧！它非常便宜，滿世界到處都是?？吹竭@，你一定會感到奇怪吧，蠟燭這么普通，我為什么要大費周章的介紹它呢？的確，蠟燭很普通，但是它那種默默為他人付出的精神卻深深吸引了我。它點亮了自己，照亮了他人，不求一絲回報。想到這兒，我情不自禁地想起了祖國花朵的培育者、祖國棟梁的支柱、為我們默默付出的老師。每天，老師早早地回到學(xué)校，教我們做人的道理，傳授我們豐富的知識。大家都說老師是園丁，是茫茫人海中的指明燈?？晌覅s要說老師是一支蠟燭。“一日為師，終生為父。”老師用辛勤和汗水培育我們這些祖國的花朵，使我們成為祖國的貢獻者，對自己從來沒有一點兒私心，不求一點兒回報。如果生活中沒有了老師，就如停電時沒有蠟燭，人生會陷入一片黑暗。這時，我想起了上學(xué)期背的一句古詩：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這句話用在老師身上再適合不過了。老師直到白發(fā)蒼蒼，也還在堅持上課，就如蠟燭一樣，為照亮別人犧牲自己。

蠟燭，它是那么平凡，又是那么偉大。以后，我也要像蠟燭一樣，為社會默默付出，無私奉獻！

我愛小草

有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。春天還沒來到，小草已經(jīng)早早地從土地里探出頭來，呼喚春天的到來。溫暖的春風(fēng)又一次吹綠了樹芽，吹開了小花，吹醒了大地，小草也伸了個懶腰，謝過春姐姐，重新開始了他那全新的生活。盛夏到了，烈日當(dāng)空，太陽像火爐烤著大地。花兒都低下了頭，惟有小草，它在默默地抗?fàn)幹喽分?。暴風(fēng)雨來了，這對于許多植物都是莫大的傷害?？矗L(fēng)雨過后，花兒癱瘓在地上，樹枝折得折，斷得斷；葉子已經(jīng)不行了，有的低下了頭，有的結(jié)束了生命。惟有小草還高昂著頭，不肯離開大地母親的懷抱，而且經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，小草更綠了，更可愛了。幾陣瑟瑟秋風(fēng)，幾陣綿綿秋雨，小草終于開始枯萎了。這時小草還是頑強的挺著身子，不乞求人類的憐憫。人們可能會嘆氣說：“唉，小草枯萎了?！钡刹灰耍ゴ簛?，他們不是還會“春風(fēng)吹又生”嗎？ 看?。⌒〔莸纳Χ囝B強！我們身邊又有多少具有小草精神的人，正頑強的活著。我喜歡小草，更喜歡

具有小草精神的人。

粉筆頌

黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。

丁零零，上課的鈴聲響了，同學(xué)們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節(jié)課的內(nèi)容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉(zhuǎn)身從黑板上為我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡后，一點點消失了。當(dāng)這一支小小的粉筆為我們寫出最后一個字，為我們傳授最后一個知識，完成它最后一個任務(wù)后，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現(xiàn)出了多么一個偉大的品質(zhì)呀。那就是——奉獻。

奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風(fēng)霜雨雪，不管嚴(yán)寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎？

粉筆呀，你的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助于他人，泰戈爾說過：“果實的事業(yè)是尊貴的，花的事業(yè)是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影里做葉的事業(yè)吧。這是對你的贊頌，你是多么的偉大，我贊頌?zāi)?，粉筆。

梅花頌

我贊美堅貞的松柏，我贊美勇斗西風(fēng)的籬菊，我贊美蓮花的傲視污泥，可我更贊美梅花的傲雪怒放。

在百花凋謝之時，唯有梅花生機勃勃。迎著漫天飛舞的雪花，傲然挺立在凜冽的寒風(fēng)中。數(shù)九隆冬，地凍天寒，那傲雪而放的梅花，開得那么鮮麗。股股清香，沁人心脾。

那花白里透紅，花瓣潤滑透明，像琥鉑或碧玉雕成，有點冰清玉潔的雅致。有的艷如朝霞，有的白似瑞雪，還有的綠如碧玉。梅花開或有早有遲，在同一顆梅樹上，可以看到花開的各種形態(tài)。有的含羞待放，粉紅的花苞鮮嫩可愛；有的剛剛綻放，就有幾只小蜜蜂鉆了進去，貪婪的吮吸著花粉；有的盛開許久，粉紅柔嫩的花瓣若人喜愛；先前熱熱鬧鬧開過的梅花，如今花瓣以凋謝。風(fēng)吹花落，你不用擔(dān)心花瓣會摔破，梅花不是嬌貴的花，愈是寒冷，愈是風(fēng)氣雪壓，它開得愈精神，愈秀氣。古人有句話說的好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”吹拂它的不是輕柔的春風(fēng)，而是凜冽的寒風(fēng)；滋潤它的不是清涼甘甜的雨水，而是寒氣逼人的冰雪；照耀它的不是燦爛的陽光，而是嚴(yán)寒里的一縷殘陽。只有具有挑戰(zhàn)的生活，才是美好的生活。它是寒意中傲人的芳香，面對如絮飄舞的白雪，她笑得更燦爛了。它從不與百花爭奪明媚的春天，也從不炫耀自己的美麗，它有著一副傲骨，也從不驕傲自大。每當(dāng)寒冬的清晨，一股別具神韻、清逸幽雅的清香就從窗外飄來。

它不僅是清雅俊逸的風(fēng)度使古今詩人畫家贊美它，更以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻為民族的精華為世人所重。梅花以它的高潔、堅強、謙虛的品格，給人立志奮發(fā)的激勵。

梅花的色，艷麗而不妖。梅花的香，清幽而淡雅。梅花的姿，蒼古而清秀。

難道，這不正是我們的建筑工人么？他們無論嚴(yán)寒酷暑，無論刮風(fēng)下雨，無論天寒地凍，他們都在自己的工作崗位上認(rèn)真的工作著。我要學(xué)習(xí)梅花，我要做一個像梅花一樣的人。

仙人掌

盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著一塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它么沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。一片“綠色的手掌”里又長出一片“綠色的小手長”，使人產(chǎn)生不少遐思。

它生長在什么地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天里，其它盆栽都已經(jīng)垂下了頭，而仙人掌像勇士一樣抬著頭，眺望那藍(lán)藍(lán)的天空；在寒風(fēng)刺骨的冬天里，別的盆栽早已被主人捧回室內(nèi)，可是仙人掌壞頂著風(fēng)霜，不懼周圍的環(huán)境。

它從來不講究，它一扎下根，就好像在說：“這地方真好，就在這里生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什么野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被扎得千瘡百孔。一快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果你這樣任為就錯了，它用身體的養(yǎng)份生出根，又培養(yǎng)出一棵青春煥發(fā)的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。

仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達(dá)攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年經(jīng)受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意志生活著、工作著。

仙人掌也是一味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。

仙人掌沒有使人一見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人一見覺得一股涼意涌來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質(zhì)多么令人欽佩！

第二篇：探索事物搭配的規(guī)律 自己

【教材內(nèi)容】蘇教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書

數(shù)學(xué)》四年級

（下冊）P51-52 【教學(xué)目標(biāo)】

1．讓學(xué)生經(jīng)歷對兩種不同的事物進行簡單的搭配的過程，學(xué)習(xí)有順序有條理、由具體到抽象地進行思考，探索出共有多少種搭配方法的數(shù)量關(guān)系。

2．讓學(xué)生在探索過程中體會解決問題策略的多樣性，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)符號感。

3．讓學(xué)生在解決問題的過程中體會許多現(xiàn)實生活中的問題可以用數(shù)學(xué)方法去解決，從而增強對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

【教學(xué)過程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感知搭配

小華來到商店挑選禮物一個木偶和一頂帽子，準(zhǔn)備在六一兒童節(jié)的時候作為獎品送給大家。他來到商店，營業(yè)員拿出了一頂帽子和一個木偶，這時候他只有一種搭配。（板書：搭配）營業(yè)員又拿出了第二頂不同的帽子，這時候他有幾種搭配呢？你是怎么想的？ 剛才大家?guī)托∪A解決的問題涉及兩種事物——帽子和木偶的搭配問題。這節(jié)課我們就來研究關(guān)于事物搭配問題，并從中找到規(guī)律。（板書：找規(guī)律）

二、自主合作，探索新知

（一）實物操作

1、出示題目，這時候營業(yè)員又拿出了兩個不同的木偶。那現(xiàn)在有兩頂不同的帽子，三個不同的木偶。那像這樣兩頂帽子，三個木偶一共有多少種選配方法？

2、猜想：你覺得有幾種選配方法？

3、為了表示方便，老師給帽子和木偶標(biāo)上數(shù)字。你能找出多少種選配方法？用你喜歡的方式表達(dá)出來。

4、誰來說一說，你是怎么選的？

5、我先選擇1號帽子，有3種配木偶的方法，再選擇2號帽子，也有3種配木偶的方法?？偣矌讉€3種？

6、誰有不同的選配方法呢？我先選擇1號木偶，有兩種選配帽子的方法，2號木偶2種，3號木偶兩種。總共幾個2種？

7、那剛剛在選的時候像這樣有序的進行選擇。那這樣有序的選擇，有什么好處呢？

（二）圖形操作

談話：剛才我們進行木偶和帽子的搭配時，看著實物圖形進行選配，但是做題目的時候這樣很不方便，我們可以為了方便畫一些簡單的圖形來代表實物。

你們看，老師用三角形表示帽子，用梯形表示木偶。它們之間的搭配方法你會用連線來表示嗎？在自備本上先把圖形畫下來，再有序的連一連、試一試。

（三）總結(jié)規(guī)律

木偶個數(shù)和帽子的頂數(shù)，一共的搭配方法與怎樣的關(guān)系？ 你能列式計算出有多少種搭配方法嗎？ 2表示什么？3表示什么呢？

（四）試一試

下面我們一起來計算如果有5個木偶，3頂帽子，一共有幾種搭配方法？6個木偶，5頂帽子？10個木偶，8頂帽子？你能直接說出答案嗎？

三、實踐應(yīng)用，拓展深化

（一）、基礎(chǔ)練習(xí)

1、想想做做1 小華選好禮物后，在學(xué)校約了幾個好友，準(zhǔn)備去少年宮看學(xué)生排練節(jié)目。這是一張從學(xué)校到少年宮的路線圖，從圖中，你看到了什么？ 你會列式并求解嗎？2 × 4 = 8 你是怎么想的？

這個2表示什么意思？這個4呢？那這題中，是哪兩個物體在搭配？

2、想想做做2 小華來到少年宮，看到同學(xué)們正在為表演選服裝，你們能幫忙出出注意嗎？ 穿襯衫和裙子，有幾種搭配方法？穿襯衫和褲子，有幾種搭配方法？一共有多少種不同的穿法？那這題中，是哪兩個物體在搭配？

（二）能力提升

小華準(zhǔn)備去看表演了，這時候小紅攔住了他，要他解決了問題才能去看表演。

1、小紅選中了一些衣服和褲子，上衣和褲子搭配起來共有12種穿法。同學(xué)們，你能猜一猜，小紅可能有幾件上衣、幾條褲子嗎？

2、如圖，上方有3張數(shù)字卡片，下方有2張數(shù)字卡片，上下各選一張數(shù)字卡片組成兩位數(shù)，一共能組成多少個不同的兩位數(shù)？

（三）拓展練習(xí)

同學(xué)們都玩過剪刀石頭布的游戲，下面同桌兩個間來玩一玩這個游戲。玩過之后老師有這樣的一個疑問，一共有多少種不同的搭配方法？誰愿意有序的來跟老師玩一玩？ 那三個同學(xué)玩剪刀石頭布的游戲，一共有幾種搭配呢？

談話：這節(jié)課我們在什么樣的事物中找規(guī)律？我們是用什么辦法找規(guī)律的？你找到了什么規(guī)律？這節(jié)課你還有哪些收獲？還有什么疑問？

第三篇：給自己一些勇氣

給自己一些勇氣

我，是一個比較懦弱的小女孩，在日常生活中我就是這樣渡過的??

在我的記憶中永不能忘記，那天同學(xué)找我一起去滑冰，我有些猶豫，但還是被他們拽去了。到了哪里，他們換完了鞋之后，就進去了，可我不敢玩，只好在一邊看著，給他們錄相。玩了一會兒，他們看我在哪很無聊，就讓我試試，我先是不敢，最后在他們的鼓勵下，鼓起了勇氣說：“玩就玩！不會才玩呢?！笨烧娴囊鏁r，我才發(fā)現(xiàn)很很多的高手，滑的花樣很多，真羨慕??！我換完鞋之后就走進去了，進去就摔倒了。我的好朋友就把我扶了起來。緊接著我又摔倒了，就這樣連續(xù)摔了三次，我放棄了，不玩了。每當(dāng)看著他們玩得那么好，那么悠閑，我就只有羨慕的份兒。

那天，我走在回家的路上，突然有一只小蟲子飛到了我的身上，我馬上大喊了一聲“?。　迸赃叺娜丝粗?，問我發(fā)生了什么事?！坝邢x子”。他們都笑了，幫我把蟲子弄了下來。可我還是怕得要命，總覺得那只蟲子還在自己身上，一整上午我都不舒服。

我是一個懦弱的女孩，我很羨慕那些勇敢的人，做什么事都不懼怕，我真應(yīng)該給自己一些勇氣！

黑龍江綏化安達(dá)市東風(fēng)小學(xué)六年一班六年級:李雨航

第四篇：留點什么給自己

【留點什么給自己作文】【篇一：留點快樂給自己】一個人若是沒有快樂，那他一定是可悲的。人不能缺少快樂，就像世間萬物不能缺少太陽。——題記天蒙蒙亮，太陽還沒起床，星星也還在睡夢中打著鼾。我們卻早已光速般地梳洗、吃完早飯了。背上重如泰山的書包，推開門，便與涼爽的秋風(fēng)撞了個滿懷，一股寒意瞬間沖進了心底。無奈，我沒心情與它嬉戲，只好繞過它的清爽，跨上自行車，飛似的向?qū)W校沖去。氣喘吁吁地跑進教室，臉被凍得通紅，被厚厚的手套包裹著的手也變得冰涼。即使如此，我也沒心情疼愛它們一下，我還要拿出一張張被紅色、黑色筆覆蓋了的試卷，交上昨晚的家庭作業(yè)，然后再搖頭晃腦的背誦今天晨讀的作業(yè)。好不容易挨到下課了，僅有的十分鐘也被擠得滿滿的，交作業(yè)、送作業(yè)、復(fù)習(xí)上一節(jié)的內(nèi)容、準(zhǔn)備聽寫??忙的暈頭轉(zhuǎn)向。一陣清脆的鈴聲響過，老師便已踏著急匆匆的步子向班內(nèi)走來。講試卷，批試題，默寫，學(xué)習(xí)新知識。明朗的鈴聲再次響起，原本長長的四十五分鐘也好似變成了一瞬間，轉(zhuǎn)瞬即逝了。一上午終于熬過去了，掏出清晨從家?guī)淼奈顼?，剛吃了兩口，不知是哪一科的課代表抱著一大摞試卷進來，催促道：“快點吃飯?。〉葧劝炎蛲淼淖鳂I(yè)交上，組長查清誰沒交，然后再把課本上剩下的題做完。哦！還有??”課代表的一字一句像星點似的從講臺上砸下來，砸的同學(xué)們天花亂墜。臺下有氣無力的答道：“知道了。”吃飯慢的同學(xué)們收起剩下的半個饅頭，翻開厚厚的練習(xí)冊，皺著眉頭冥思苦想。一天下來，同學(xué)們的眉頭好像從未舒展過。放學(xué)排隊時，聽到最多的不是叫喊聲，而是一句句極不耐煩的：“快點！快點！”一天又一天，我們似乎一直都在重復(fù)這樣的日子，匆匆的來，匆匆的去，原本書香溢園的學(xué)校也好像不再充滿生機，因為我們真的失去了太多的歡聲笑語，失去了太多嬉笑打鬧，留下的，除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)。生活真的需要這樣嗎？何不留點快樂給自己，何必把自己的每一天都安排的緊得不能再緊，“生活需要七色陽光，年輕人就應(yīng)該開朗奔放”，壓抑的生活不是我們需要的；愁眉苦臉，來去匆匆，也不該是我們這些花季少年應(yīng)有的姿態(tài)。想要快樂，時間不是問題，雷鋒的釘子精神并不只是適合于擠時間學(xué)習(xí)，也可用來擠時間快樂，留點快樂給自己，繁忙之余，別忘了自己還有一片小天地！留點快樂給自己吧，溫馨的風(fēng)，清涼的雨，蔚藍(lán)的天空，你多久感受不到了？擁抱它們吧，一張一弛才是文武之道?！酒毫酎c時間給自己】又逢一個晴朗無云的周末，天很藍(lán)，風(fēng)很輕，陽光照射在我的書桌前，心暖暖的。抬頭，習(xí)慣性揚起四十五度角，看見了海藍(lán)海藍(lán)的天。忽然有種沖動，想停下手中無奈的筆，拋棄一切，飛翔在藍(lán)天。記不清幾時，曾拿起畫筆，在純潔如雪花的紙上，留下屬于花季的艷麗色彩。記不清幾時，腳上白色的運動鞋，讓足球在空中飛舞出美麗的弧線。記不清幾時，穿上厚厚的羽絨服，帶上可愛的羊毛手套，踏雪尋梅，只為那一縷暗香。記不清幾時，曾在郊外尋找初綻的花蕾。懷著淡淡憂傷的思緒，我離開了棕色顏色的書桌，走向戶外。時已臨近立冬，屋外的小草都已變成了白發(fā)蒼蒼的老人。為何美好的時光流逝得那樣飛快？像在風(fēng)兒鼓動下從手中溜走的細(xì)沙，揚揚颯颯在空中墜下。度過這一年，一切都會有新的起點，再也回不到從前。畢竟人生短暫，屬于我們在人世間的時間大約只有三萬天，看似很長，其實不然。算一算，自己大約已度過了五分之一。在這段時間里，改變了許多，也習(xí)慣了很多。此刻，我還剩下什么呢？大概只有回憶吧？或許沒必要回憶，應(yīng)為已經(jīng)銘記??給自己留點時間，給自己留點空間。讓自己有時間去沉思，讓自己有時間去感嘆，感嘆屬于我們閃耀的瞬間！【篇三：留點挫折給自己】漫漫人生路，不會是一帆風(fēng)順的，而是處處充滿了挫折和坎坷，夢個人都不例外。然而挫折帶給人們的不僅僅是失望和失敗，還有意想不到的成功，那些名人、偉人就是很好的例子。難道他們的成功、他們的本領(lǐng)都是與生俱來的嗎？不！他們那些輝煌的背后是一條條充滿荊刺與坎坷的小路，他們的成功都是戰(zhàn)勝挫折后得到的回報。因此，留點挫折給自己吧！現(xiàn)在的家長總處在一種矛盾的心理下，總是喜歡拿自己的孩子與別人的孩子相比較，比較過后又總會嘆息“為什么她的孩子會，我的孩子卻不會！”嘆息過后又會強迫讓自己的孩子去做一些他們不喜歡做的事，決定了之后又會擔(dān)心“孩子會不會太累？孩子會不會太辛苦？會不會遇到困難？”之類的問題，經(jīng)過最終的決定，在“愛護”孩子的條件下什么也不讓他們做，只是在家里當(dāng)一個養(yǎng)尊處優(yōu)的皇上或女皇。其實他們做錯了。為什么別人家的孩子樣樣都會，樣樣都好？是因為他們的家長做出了正確的決定：讓孩子自己選擇喜歡的東西，并在做出選擇后自己面對最接下來路上的挫折、坎坷。只有這樣才會使孩子有更大進步。假使我們的父母也會有那樣的矛盾，不知如何選擇，不如站起來大聲告訴他們“我要自己選擇！自己面對！留點挫折給自己！”挫折就像一場雨，我們所能做的就是淋雨一直走，不要害怕前方的路有多泥濘，也不要害怕自己會不會生病，而是要勇敢地大步往前走，因為風(fēng)雨過后就是彩虹當(dāng)空的晴天！你要相信自己并不是最差的，要相信自己是世間一縷溫暖的陽光，即使現(xiàn)在還沒有發(fā)光散熱，但是在挫折這場風(fēng)雨過后就會逐漸顯現(xiàn)；要相信自己是世間一顆閃耀的寶石，即使現(xiàn)在還沒有被人發(fā)現(xiàn)，但是在挫折這場風(fēng)雨的洗濯過后就會變得閃亮動人！每個人都有夢想，在實現(xiàn)夢想的路上總有挫折做伴，不要躲在別人的后面，要想成功，就留點挫折給自己！【篇四：留點微笑給自己】“無論去哪兒，什么天氣，都要帶上自己的陽光。只要心是晴朗的，人生就沒有雨天?！比缃瘢乙呀?jīng)忘記了這句話來自哪里，卻一直將它收藏在心底，無論身處何方，境遇如何，都始終微笑著面對自己，面對生活，讓一切變得晴朗。

（一）無情的風(fēng)雨，怒吼著打在門前的那株百合上“怎么樣，屈服吧！”看著花苞在自己的吹打下，時時有夭折之勢，風(fēng)雨更加得意了。然而，花苞在這個時候打開了，一抹清新的微笑從花心一直延伸到瓣梢：“呵呵，別費勁了，我一直安好?！痹谖⑿η懊妫L(fēng)雨竟然恐懼的退下了。我們自從誕生，就被赤裸裸的暴露在了這個世界面前，接踵而來的困難挫折，讓我們無法躲避，煩躁，恐懼，或許在頃刻間就籠占了我們的心。這個時候，對著鏡子，給自己一個微笑吧“沒有比人更高的山，沒有比腳更長的路，這些挫折，都不是事兒?！蹦阋苍S會意外的發(fā)現(xiàn)，困難開始退縮了，挫折開始逃避了。

（二）上帝把我們置身于這個世界，等待我們的，不僅是種種挑戰(zhàn)，金錢，權(quán)勢等等一切都在等我們?nèi)プ分穑鼈兾骞馐?，充滿了誘人的媚惑。屬于我們的自然當(dāng)仁不讓，然而，利益，卻遠(yuǎn)沒有想象中那么簡單?；蛟S一彎腰就可以腰纏萬貫，或許錢一送就可以官運亨通，或許僅是一句話，名車豪宅就到手了??面對這些誘惑，我們是否能給自己留一點微笑？“這些都不屬于我，我只要我應(yīng)該得到的。然后，便會有幾點釋然在心頭悄然綻放了。

（三）生于塵世，自然免不了與別人的交往。一個人的一生，不知要與多少人擦肩而過，多少人成為彼此生命中的匆匆過客，又伴隨著多少悲歡離合，矛盾歡樂。對于離別，我們可以微笑。一片落葉托起另一個新生，這一次分別是為了下一次的重逢。對于矛盾，我們可以微笑，誰沒有個生氣的時候？誰沒有個誤會對方的時候？相遇即是緣分，何必為一點小事計較呢？我在給他一個微笑的時候，在他的心里也定會回我一個微笑?！皩τ跉g樂，我們更沒有理由不微笑”難得有這樣的靜好時光，留點微笑給別人，留一點美好給回憶。微笑不僅是一種表情，更是一種生活態(tài)度。挫折面前的微笑是無所畏懼，誘惑面前的微笑是釋然輕松，感情面前的微笑是珍惜、寬容。微笑可以讓困難迎刃而解，可以讓我們的心不再負(fù)債，可以讓朋友如泉水般涌來，可以讓感情世界少一點悲哀。所以，留點微笑給自己，用自己心中的陽光，照亮自己，讓生活盡射光芒！【篇五：留點空間給自己】進入青春期的我們——人生的薄冰期后，感覺自己像變了一個人，自己都不認(rèn)識自己了。心思更加細(xì)膩，情緒更加敏感，就像走在將要融化的冰面上，隨時都有落水的危險，因此更加小心謹(jǐn)慎，與人的關(guān)系也越來越差。在這起伏不定的善變情緒中，主要的沖突對象就是自己的父母。進入了青春期，漸漸長大，變得成熟，有了自己的小秘密，又不肯讓父母知道，與父母的溝通越來越少，而父母又想關(guān)心自己，常常被自己誤認(rèn)為是窺視，變得越來越討厭父母，不理解父母，從而，“冷戰(zhàn)”爆發(fā)了。出于這個階段的女兒最害怕被父母打擾，所以寧可上網(wǎng)聊天，讀小說，也不肯與父母共處一室。女孩們都認(rèn)為父母是“古”人，為什么父母不能理解自己的想法，為什么父母不能留一個空間給自己呢？在青春期的孩子們，大多都喜歡把自己反鎖在屋里，一個人聽聽音樂，讀讀小說，寫寫日記，做一些無人打擾自己又喜歡的事情，這也許就是我們想要的一點小小的空間。我們只想要自己一個人靜一靜：“大腦”重新開機，可是這一點要求父母都不能滿足。其實，要想給自己留一個空間并不困難，人是應(yīng)該有自己的空間，這個空間可以使你放松，可以使你發(fā)泄，可以使你傾訴出所有的煩惱，我們首先要與父母溝通，理解父母的苦心，把問題說清楚，共同解決。其次我們要征得父母的同意，給自己留一點空間。等你過了青春期，就會出現(xiàn)父母的話不再是嘮叨，不再是不可理喻，等你長大了背井離鄉(xiāng)，有了自己的生活，那時你才明白在這個世界上，家才是自己永遠(yuǎn)的依靠，是我們堅實而溫馨的避風(fēng)港，只有父母才是永不變的守候。進入了青春期，自己就像合苞待放的花朵，自己想的是花開自然，父母只要用心聆聽花開的聲音就好，可是，嬌嫩的新花是最柔弱的，適當(dāng)與父母溝通，才能更好地留點空間給自己。【篇六：留點回憶給自己】多年后當(dāng)你開始回憶那些曾經(jīng)的人或事時，一定要豁達(dá)地抿著嘴微笑，微笑著回憶她，他，他們，包括曾經(jīng)迷失的自己?！}記chapter1有那么一天，為了生活，你學(xué)會了節(jié)儉；為了生活，你學(xué)會了世俗；為了生活，你懂得了世故。漸漸的你開始變得計較，你是否還會回憶起曾經(jīng)年少的自己。為朋友為同學(xué)大方豁達(dá)的花鈔票，痛恨鄙夷大人之間的虛偽奉承，那時候的你，一腔熱血，不懂生活的磨難與艱辛，年少輕狂的你只懂不痛不癢的揮霍。chapter2有那么一天，你的棱角會被世界磨平。你身上一根根叫囂青春活力的刺會被拔掉，你開始懂得世態(tài)炎涼，你開始學(xué)著卑躬屈膝。你是否還會回憶起曾經(jīng)無知的你，犯上沖下，那時候的你，大膽叫板你眼中這個骯臟虛偽的社會，努力保持你自認(rèn)為的清高。你是否想過總有一天你也要踏入這個社會，現(xiàn)在你所處的社會，他骯臟，你依舊要想盡辦法融入他，努力讓自己更好的生存，他虛偽，縱使不滿，你依舊要學(xué)著對討厭的人微笑。那時的你，從未想過夢與現(xiàn)實的差距，天真無知的你只懂為夢橫沖直撞。chapter3有那么一天，皺紋會爬上你的臉頰，你開始變得從容，淡然，衣服的顏色不再花俏。你開始翻開音樂盒一曲一曲點播那些經(jīng)典的歌，懷舊的歌。到那時候，你是否還會回憶起曾經(jīng)愛美的你。為了一件漂亮的衣服不惜餓肚子攢錢也要跑遍大街小巷買來與朋友炫耀的你。天天拿著口袋鏡撥弄頭發(fā)努力眨眼的你，當(dāng)發(fā)現(xiàn)又一顆青春痘巍然立在額頭向你耀武揚威時抓狂的你。聽最流行的音樂，看最熱門的電影，談最無聊的八卦，曾經(jīng)笑靨如花的你還在為青春高歌，只懂張揚個性。chapter4有那么一天，受傷的心再也經(jīng)不起折騰，你會懂，世界太過荒蕪，人性太過薄涼。于是你開始變得不動聲色，思想不再顛沛流離，你是否還會回憶起曾經(jīng)天真的你，為朋友兩肋插刀，與朋友同甘共苦，以至于最熟悉的人給你最致命一擊后你依舊無條件相信任何一個人，從未考慮過是他們敵是友的你努力著對每一個人好。chapter5終有那么一天，你終于看到了，你的曾經(jīng)與你的現(xiàn)在，回憶里的你與現(xiàn)在的你，會發(fā)生如此大的改變。你不得不改變，否則你只能被無情的社會所遺棄，你還會繼續(xù)留念回憶中的你，留念回憶中那些讓你悲，讓你喜，讓你瘋，讓你抓狂，讓你恨不得沒遇過的人或事，你開始從回憶里一步步成長到現(xiàn)在，帶著對昨天的回憶，極力珍惜現(xiàn)在的一切。你會學(xué)會開始一點點挽留逝去的回憶，一點點收藏你曾經(jīng)的青春剪影。你會知道，過去的將永遠(yuǎn)成為過去，你不可能回去改變一些什么。你也不可能復(fù)制粘貼再重演一遍，不要努力去忘記一些你曾經(jīng)不想面對現(xiàn)在依舊不想面對的，試著留下吧，留下那些心酸的回憶，幸福的回憶，刻骨銘心的回憶，帶著他們，繼續(xù)堅強大膽地走過，從此，你有兩個你，回憶中的你，繼續(xù)生活的你?！酒撸毫酎c余地給自己】任何事都要把握一個“度”，有時候我們?yōu)槿颂幨碌臅r候就要學(xué)會給自己乃至對方留點余地，因為有些事情是得過且過的，不要因自己的執(zhí)著不給對方或自己留下任何的余地去堅持自己的意愿一意孤行，那樣只會讓自己變得寸步難行！人與人在交往中應(yīng)留點余地，才能友好相處；給自己留點余地，才會快樂度日。人是感情動物，有喜也有悲，有愛也有恨。給自己留點余地，會使心靈更暢快地呼吸，當(dāng)你春風(fēng)得意時，留點空白給思考，莫讓得意沖昏頭腦；當(dāng)你痛苦時，留點空白給安慰，莫讓痛苦窒息心靈；當(dāng)你煩惱時，留點空白給快樂，煩惱就會煙消云散，笑容便會增多；當(dāng)你孤獨時，留點空白給友誼，真誠的友誼是第二個自我。人就是這樣，痛苦可以忍受，淚水可以恣情；但絕對不能灰心、低頭，停止不前。當(dāng)生活把你逼進狹窄的小路時，留點余地、留點光亮給心境，就會變小路為陽光大道。在相互交往中，為他人留點余地，遇事能讓出三分，自己多一份愛心；為他人留下三分寬恕，人際關(guān)系就不會緊張；凡是能為他人留下設(shè)想的余地，世界就會多一份美好；一個肯為他人留下余地的人，自己便能舒泰安樂。不要忘記了，當(dāng)你留給他人余地時，也就是留給自己的出路。人生舞臺，風(fēng)云變幻，何處沒有矛盾，何時沒有紛爭？世上人有坦坦君子，也有戚戚小人，若是你沒有堅韌的心智，沒有寬容的胸懷，就無法與他人和睦相處。即便你一身清白，有德有才，也要允許他人的誤解；領(lǐng)導(dǎo)者的刁難，同事的傷害??對此，只有弱者才會報復(fù)，如果你尋機報復(fù)，輕則別人對你敬而遠(yuǎn)之，重則埋下怨恨的禍根，你將成為孤家寡人。倘若你能包容理解，為他人留下三分余地，反省自身，解剖自己，矛盾就會迎刃而解，也就能化干戈為玉帛，化誤會為理解，化狹窄為廣闊。最終會得到他人的信任和尊重。在現(xiàn)實生活中，每個人若是給他人和自己留點余地，就會無怨無憂，知足常樂。其實，一個人只有工作往上比，才會看到自己的不足；生活往下看，才會得到滿足，不會去攀比。平淡的生活足以滋養(yǎng)世人，粗茶淡飯具備人體所需要的營養(yǎng)，就不必羨慕他人常吃山珍海味；自己有自行車做交通工具，又能鍛煉身體，就不必羨慕他人出進有小汽車。人世間的事物紛繁，有領(lǐng)導(dǎo)者就有被領(lǐng)導(dǎo)者，有名人就有凡人，何必要與他人比高低？靠自己的誠實勞動，會獲得一份甜蜜的果實，且儉樸的生活，會更貼近生活的本質(zhì)，不至于迷失在光怪陸離的表面，會使你在一點一滴的回味中，享受美好生活的樂趣。為此，何不給自己和他人留點余地，求得安寧，活得開心快樂一點呢？人生一世，對有些事情不需要刻意去面對，更不需要費心去思考其細(xì)節(jié)，給人給己留下更多的余地，留更多的靈氣，才會快樂，幸福地度過一生。【篇八：留點寬容給自己】秋日，風(fēng)拂，葉落。葉兒被風(fēng)吹的零亂。風(fēng)問葉兒：“我對你如此，你不恨我嗎？”葉兒說：“不，似乎我應(yīng)該感謝你。這，也許是我生命的又一個旅程?！憋L(fēng)兒聽了，愧了。輕輕地柔柔地將葉兒送到樹媽媽的懷里。那葉兒甜甜地笑了?！}記從那第一聲啼哭，我們便來到了這個世界。慢慢地，隨著時間的推移。我們開始接觸生活中的人與事。漸漸地。隨著經(jīng)驗的積累。我們便學(xué)會了觀察與揣測。發(fā)現(xiàn)，身邊的某些人的言行，讓自己的心中泛起一陣陣酸楚。或是自己答錯問題時她的一聲刺耳的笑，或是她的一個故意的惡作劇??這時，難免心中會出現(xiàn)火苗。腦海中也不禁浮現(xiàn)了太多的疑問，她為何如此對我？或許，答案并沒有想象的那么糟糕。或許，她只是不經(jīng)意，在不適當(dāng)?shù)膱龊嫌辛艘粋€不適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)。既然是這樣。我們何不原諒她呢？我們都不喜歡看到別人某些過失的行為。那么，就從寬容他人開始，不要拿別人的錯誤來懲罰自己，不要讓他人的過錯在我們身上重蹈覆轍。因為曾有人說過：“寬容大度，有利于己。有利于人，更有利于社會?！痹噯枺l能在一個每天都彌漫著狹隘與自私的環(huán)境中成長為一位品德高尚的人？答案很簡單“No”，最起碼目前為止我還沒有看到。所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，寬以待人，寬以待物。每個人都曾有做錯事情的經(jīng)歷，那時的我們，就像是一個渴求被原諒的孩子，我們不是也希望寬容這束溫暖的陽光照在自己的身上嗎？如此一來，就可以想像別人了。還記得在春秋時期，管仲曾用箭射中了小白衣帶上的鉤子，小白險遭喪命。后來小白做了君主，即齊恒公，他任命鮑叔為相國?？甚U叔心胸寬廣，有智人之明，力薦管仲給齊恒公。齊恒公也是寬容大度之人，不記射鉤之仇，采納了鮑叔的建議。數(shù)年之后，齊轉(zhuǎn)弱為強，成為春秋前期中原經(jīng)濟最發(fā)達(dá)的強國。孔子曾說過：“以直抱怨，以德報德。”這話很對。寬容是中華民族的一種美德。或許，我們并不是名人。但是我們可以擁有和他們一樣的品質(zhì)?；蛟S，我們只是一個普通的學(xué)生，但是我們可以擁有不平凡的思想?；蛟S，我們只是一個平凡的公民，但是我們可以擁有海洋般的寬闊胸懷。曾經(jīng)，當(dāng)你犯錯時，別人曾給你一條指明路。那么，現(xiàn)在，請你給那些在不經(jīng)意間傷害到你的人，一個真摯的微笑。我們相信“退一步，海闊天空，讓三分，風(fēng)平浪靜?！本妥屛覀?yōu)樽约毫粢稽c寬容，就讓它在今后這充滿陽光的道路上，陪伴著你我一起走向幸福的明天。

第五篇：給自己一些勇氣

給自己一些勇氣

“勝利者的光環(huán)下，總有個漠然的背影躲在暗處，心中泛起一陣不平的浪花卻仍做表面鎮(zhèn)靜，那是失敗者，但此時他的心中卻是名強者，因為不是所有人在挫折下依然自若”——《冷血醫(yī)生》。

李白，蘇軾，兩人都自稱“謫仙之人”。

同樣仕途不順，命運多舛，卻又都在文壇大放異彩，成為詩詞界的兩朵奇葩，絢爛綻放無論古今還是將來，他們必將不朽雋永?？墒?，優(yōu)秀如他們也曾有失意。

李白年少輕狂，以至于二十五歲就仗劍走天涯，蘇軾家族更有三人是“唐宋八大家”。但是，滿腔熱血并不足以換來仕途坦蕩，于是抱負(fù)理想與正義道統(tǒng)，都需要莫大的勇氣去面對，去選擇，去堅守。很多人都有過抉擇，歷史也曾冷眼旁觀并默默記錄著，有魏忠賢，秦檜就不會少楊漣與岳飛。歷史總是這樣矛盾的存在并繼續(xù)。合久必分，分久必合。“五柳先生”畢竟是少數(shù)，畢竟不是主流。于是他們繼續(xù)忠諫，他們確信自己是對的，為了心中正義的道統(tǒng)。這需要多么大的勇氣！于是李白，蘇軾成為了詩人，因為詩意總是伴隨著失意。應(yīng)當(dāng)感謝歷史，一位歷史讓我們記住原來李白蘇軾是豪放不羈，浪漫多情的。與王安石不同歷史書上記載的是一位失敗的政治家，而他只能立足于歷史，不能進入文學(xué)的范疇。

今天的現(xiàn)實就是明天的歷史。每個人都有可能書寫歷史。

在我們現(xiàn)實的生活中，我們碰到的不順意，還少嗎？總有一些不得不面對的抉擇，關(guān)系到未來甚至改變?nèi)说囊簧?。比如中考，比如高考，比如一切的考驗，這都需要勇氣去面對，無論結(jié)果，無關(guān)成敗。

給自己一些勇氣，重拾以前的記憶，美好的，失落的，去一片片拾起，記憶的碎片里，光陰總是刻畫了無法比擬的歲月沉淀，五彩斑斕，晶瑩漫天。給自己一些勇氣，扎實的踏下每一個腳印，陷入土地的印跡不僅是歲月的留痕，更是一個航標(biāo)，引導(dǎo)以后的你去追尋。

給自己一些勇氣，眺望未來的希望，做好一個個規(guī)劃的起始，更完美的走好每一步，使得自己的人生旅途充滿愛的足跡。

給自己一些勇氣，去發(fā)現(xiàn)生活中的美，一個個笑臉背后的隱匿。給自己一些勇氣，以自己的名義，在生活中留下屬于自己的軌跡。深圳中學(xué)初二：吳卓侖