第一篇：瑯琚鎮中心小學消防安全檢查工作方案

瑯琚鎮中心小學消防安全大檢查

工作方案

為認真貫徹落實國務院辦公廳《關于進一步做好消防工作，堅決遏制重特大火災事故的通知》和省委主要領導對消防安全工作作出的重要指示精神，按照省政府辦公廳、省教育廳的具體要求，依據市教育局專題部署消防安全大檢查和《金溪縣教育系統消防安全檢查工作方案》，結合我鎮各校實際，特制定以下工作方案。

一、指導思想

以《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規為依據，以預防重特大火災事故，特別是群死群傷惡性火災事故為目標，進一步明確責任，強化監管措施，全面排查各類火災隱患，落實專人負責，及時整改，確保全體師生的生命財產安全。

二、組織領導

學校成立了消防安全大檢查領導小組。

組長：藍太平

副組長：全永泉 劉小山 饒良田

組員：熊澤輝 王金華 張凱 胥文明及各村小學校長

三、檢查范圍

學校食堂（廚房）、柴火間、教室、電腦房、實驗室、儀器室、圖書室、教師宿舍等。

四、檢查內容

1、學校消防安全責任建立和落實情況；

2、學校教師的消防安全教育培訓情況；

3、學校滅火和應急預案制定及演練情況；

4、教學樓疏散通道、安全出口等設施情況和保持暢通情況；

5、教學樓、辦公室及教師宿舍消防設施和滅火器的配備和維護情況；

6、電氣線路鋪設和電氣設備的安全運行情況。

五、隱患整改目標

1、確保疏散出口、通道暢通，堅決消除影響疏散逃生的鐵柵欄和門窗；

2、疏散設施完好，符合要求；

3、進行消防電氣安全檢測；

4、消防設施、滅火器材維護完好，能正常使用；

5、認真落實消防安全教育培訓工作，組織開展演練，使教師、學生能掌握疏散、逃生自救要求，會操作消防設施和滅火器材。

六、工作步驟和措施

消防安全大檢查從2010年12月8日至2011年元旦前，按動員部署、自查整改、檢查驗收3個步驟進行。

(一)動員部署(12月8日)

根據大檢查工作總體要求，結合全鎮各校實際情況，召開校長會和教師會，及時動員、嚴密部署，成立消防安全大檢查領導小組，研

究制定具體工作方案，明確工作責任，并落實到具體班級和個人，同時對全體教師進行消防安全教育培訓。

(二)自查整改(12月12日前)

根據消防法律法規和大檢查要求，以檢查領導小組為核心，動員全體師生自行開展自查整改活動，進一步消防隱患，并將檢查、整改情況向縣教育局作出局面報告。中心小學定于12月10日下午進行全校拉網式大排查，并結合班隊會，進行消防安全宣傳教育，討論和自查學校消防安全情況；下午第三節，組織一次消防安全應急演練。各村小學自查整改時間及方式自定，但必須將相關情況及時上報。

(三)檢查驗收(12月24日前)

主要以迎接上級消防安全檢查為核心，進一步整改學校存在的消防安全問題，建立和完善各項消防安全管理制度，加強宣傳教育，提高師生滅火、自救、逃生等應急能力。中心小學12月13日和20日下午，在教師例會后，對全體教師進行消防安全培訓；12月17日下午，學校擬對消防器材的使用進行培訓；12月24日，再一次組織師生進行消防緊急疏散演練。

瑯琚鎮中心小學

2010年12月8日

第二篇：瑯琚鎮中心小學2011-2012學年學校工作匯報（最終版）

瑯琚鎮中心小學2011-2012學年學校工作匯報

瑯琚鎮中心小學下轄完小4所，村小12所，現有小學教學班64個，在校小學生1336人，學前教育教學班22個，在讀幼兒845人，在職教師121人，其中本科學歷20人，大專32人。2011-2012學年，學校教育教學工作進入了承前啟后、乘勢而上的關鍵時期。風正潮平，正當揚帆爭渡，任重道遠，更需策馬揚鞭。面臨新的歷史高度，全永泉校長帶領大家繼續貫徹落實“重安全，抓質量，強保障，創特色”的辦學思想，遵循教育規律，遵守職業道德，精致常規管理，團結一心、扎實工作，學校管理、教育質量等各項工作再上新臺階。先后獲得全縣主題教育“綜合先進單位”，“江西省少先隊示范校”，“江西省教育工會先進單位”，“撫州市素質教育示范學校”，“撫州市語言文字規范化示范校”，“江西省安全文明校園”等榮譽稱號，并多次代表全縣接受上級部門的各項檢查。現將我校2011-2012學的辦學情況匯報如下：

一、重視隊伍建設，規范學校管理

1、干部隊伍建設。

本學年，學校繼續穩定領導班子，堅持班子成員分工負責、團結協作的原則，實行分人分權分責，使大家有職有權有責，做到任務分工明確，責任落實到人。“要求學生做到的教師首先做到，要求教師做到的班子成員首先做到，要求班子成員做到的校長首先做到”已成為學校的一種風氣。做到民主治校，2011年10月召開了教代會，完善并通過《績效工資實施方案》，進一步加強收入分配制度改革，不斷完善教師績效考核體系。由于各個班子成員都能夠嚴以律己，學校的精神面貌煥然一新。

2、教師隊伍建設

一是修師德，樹形象。

學高為師，德崇為范。學校每周一下午開展主題學習、研討會、座談會等活動，幫助教師進一步全面了解新時期教師職業道德的基本要求，促進教師作風轉變提高。通過政治學習加強師德修養，增強教師的職業光榮感、歸屬感、認同感和使命感。使教師團隊有一種艱苦奮斗的創業精神、團結拼搏的協作精神、嚴謹求實的科研精神，銳意改革的進取精神、甘為人梯的奉獻精神。

二是學理論，深素養。

（1）每周三，組織教師進行新課程理論及新課標學習，讓教師樹立新課程理念，轉變教學行為。

（2）全力抓好新教師業務培訓。學校近兩年分來多名新教師，文化水平高，實際操作與理論有差異，學校安排富有經驗的老教師、教學能手進行“傳、幫、帶”，幫助年輕教師快速成長，以提高學校整體教育質量；堅持“走出去”，組織教師到縣城小學跟班學習，參加同課異構等活動，積極撰寫聽課心得；借助縣教研室組織的新教師教學能力競賽活動，進行“磨課”互助，達到優化提高課堂教學效果；充分利用“國培”和“遠程培訓”，提高他們的教學能力。

（3）發揮中心小學的引領作用。學校先后舉辦了全鎮語文、數學、音樂、美術課堂教學研討會，重點做好以下幾方面工作：一是上好示范課及專題研討課；二是整理自身可借鑒性經驗進行交流；三是備好一堂精品課，作為交流儲備課；四是幫助教師整理精品案頭材料；多次組織村小校長到中心小學實地考察，聽取經驗介紹；中心小學中層領導及部分骨干教師深入安田、藍排等村小，具體指導教師業務，幫助村小完成學校制度建設、校園文化建設等學校軟硬件建設。

（4）組織全體教師大練基本功，提高自身的綜合素質。學校將通過說課、賽課、論壇、演講、答辯等多種形式努力提高教師們的語言功底，為教師們統一提供筆墨紙硯，讓教師們一如既往地認真努力練好書法，有的連休息時間，都要練上幾筆，學校還組織以語言文字為主的教師基本功比賽，成果顯著，順利地通過了市級語言文字規范化示范校評選，并獲得省級語言文字規范化示范校提名資格。

三是強管理、重評估

（1）重新進行崗位設置，建立崗位責任制。學校切合崗位實際，定人定崗，明確職責。

（2）完善評估改革。建立教師分類評估體系，加強日常常規管理，實現過程評估與績效評估的有機統一，《績效工資實施方案》得以切實執行。

（3）出臺教學常規檢查指南，完善教師職稱考核制度。圍繞教育局出臺的教師職稱聘用辦法，引導教師切實履行崗位職責，提升崗位效能。

二、實施“三育”工程，全面推進素質教育

1、加強和改進中小學德育工作。

（1）豐富教育途徑，強化養成教育。一是以思品課為主陣地，加強學生的養成教育,以“文明寢室”、“文明班級”評比等活動為輔助，激發學生的積極性和主動性；二是強化學生日常生活中良好行為習慣的訓練。以衛生習慣養成為例，瑯琚小學就是從一張紙屑做起，從每一件小事做起，讓學生養成了良好的衛生習慣：整個校園每天都能做到整潔、衛生，無一張紙屑，真正做到校長在校與不在校一個樣，有沒有上級檢查一個樣；三是利用晨隊會、主題班會，組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規范》等，持之以恒進行專題教育；四是構建“學校、家庭、社會”三結合的養成教育網絡。

（2）以少先隊活動為平臺，加強思想道德建設，中心小學順利通過創建省級少先隊工作示范學校最終驗收。第一，規范升旗儀式。在每周一的升旗儀式上，舉行主題貼近時代氣息的國旗下講話，把升旗臺作為少先隊主題教育的宣傳臺、展示臺和表彰臺，把愛國教育、思想教育及養成教育融為一體，營造良好的德育輿論氛圍。第二，積極開展活動。利用學雷鋒月的機會舉行演講比賽活動，以培養和訓練學生的演講技能，發現和選拔人才，同時教育學生要向雷鋒學習，用愛心時時刻刻關注身邊的人，主動幫助他人。積極籌備節目參加全縣中小學藝術節文藝匯演，精心準備、認真排練，向社會和家長展示學生風采和學校的精神面貌。第三，實現自主管理。穩定少先隊干部隊伍，健全的少先隊工作管理制度，形成紅領巾自主管理隊伍。

（3）加強班主任和德育隊伍建設。本學生，學校繼續完善以班主任為主體的德育工作隊伍，形成了一套完備的工作體制，德育工作得以扎實有效地開展，并重點關注留守兒童、特困子女、單親子女，以及殘疾兒童等特殊群體的健康成長。

（4）積極實施校家同創工程，學校每學期舉辦一次“家長開放日”，讓家長和學校一起關心學生的成長。

2、探究和實施教育教學改革。

本學年，學校根據課程設置、課節編排、教學進度、作業留量、批備次數等教學常規要求，認真執行《瑯琚鎮中心小學教學常規要求》，每學期對教師的教學常規進行一次全面集中檢查。

開展課改示范校建設，建立符合素質教育要求的課程建設與科研長效機制。以生為本，探索高效課堂模式，切實改變學生的學習方式，讓學生學會自學而終生受益。遵循教育教學發展規律和師生健康成長規律，輕負高效，惜時增效，務求實效。切實減輕教師教學壓力和學生過重的課業負擔。

繼續全力以赴抓教學、樹品牌，保質量、謀發展。在重視基礎教學督察與指導的同時、更重視學習過程監控和方法引領，逐步形成自己的辦學特色，順利完成市素質教育示范校的評選工作，被評為“市素質教育示范學校”。

積極推進學前教育。廣開渠道，創造條件，順利完成了瑯琚鎮中心幼兒園建設前期準備工作，完成了中心幼兒園的“市一級一類幼兒園”的申報工作。加強專業幼兒教師培訓工作，讓優質教師從事幼教。完善管理體制，創新管理方法，改變幼兒教育的課程結構，轉變教學方式，豐富教學內容，優化教學過程，讓所有學前小朋友學習快樂，快樂學習。實行家園互動，保障孩子安全，用真情溫暖孩子，溫暖家長，竭盡全力讓所有的孩子開心，讓所有的家長放心。

3、推進和完善文體藝工作。

全面開展學生陽光體育運動，強化陽光體育意識，促進體育文化建設。學校引導師生走向操場、走進大自然、走到陽光下積極參加體育鍛煉：

建立健全學校體育工作機制，開齊開足課程，保質保量上好體育課。形成了人人參與、個個爭先、生龍活虎、生機勃勃的校園體育氛圍。

不斷豐富學生課外文體活動的內容和形式，促進青少年學生健康成長和全面發展。學校廣泛開展“陽光體育”、“每天鍛煉一小時”、“校園集體舞”等活動，進一步上好“兩課、兩操”（體育課、活動課、眼保健操、廣播操），還成立了乒乓球隊、籃球隊、跳繩隊、羽毛球隊，各項活動開展得有聲有色。

繼續推廣“經典誦讀”活動，打造書香校園。學校開展了不同形式的“經典誦讀”活動，如：制作古詩誦讀卡、制作古詩文手抄報、師生詩文書法比賽、語文誦讀表演活動等，學生用音樂、美術、舞蹈等多種藝術手段再現了古詩文的渾厚內涵和文化韻味。經過三年多的中華經典詩文誦讀嘗試，我校取得了可喜的成果，學生背誦積累的詩篇猛增,作文水平進一步提高,學生的口頭表達能力進一步發展,學生的心理素質進一步優化,更為重要的是在一定程度上培養了學生高尚的品格與快樂健康的人生觀。

開展“讀書節”、活動。中心小學圖書室每天向學生開放，為了促進學生課外閱讀，學校每學期開展一次“讀書節”活動，通過豐富多彩的讀書活動，激發學生讀書的興趣，豐富學生的課余生活，拓寬學生的知識面。

學校還成功舉辦了師生校運會、藝術節、“學雷鋒 樹新風”演講比賽及師生征文等系列活動，成果斐然。

本學期學校新裝修了舞蹈房，加上原有的圖書閱覽室、音樂室、電腦語音室、多媒體教室等功能室比較齊全，使學校德育教學、課外藝體活動、科技活動、社會實踐活動、讀書活動等特色項目能持久正常開展，因此被確定為金溪縣唯一一所“鄉村學校少年宮”建設申報學校。

三、認真抓好教學常規工作，積極開展校本教研

1、嚴格執行課程計劃。堅持“以改革求發展，向質量要效益”的管理理念，嚴格執行國家新課程標準，開齊課程，開足課時，改變過去教師擠占非統考課程，搶上統考課程的現象，切實減輕學生負擔。

2、堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動制度。備課做到三定（定時間、定內容、定中心發言人）。四統一（統一教學目的、統一重點、統一作業內容、統一教學進度）。按學期初制定的教研活動計劃正常開展教學研究活動。教師將備課的主要精力放在明確教學目標，理清教材思路，理解教學理念，規劃教學流程，創設問題情境，化解教學疑問，促進學生心智發展上。備課應多方擴充信息，不斷充實，完善備課資料，做到與時俱進。創新教案，培養學生發現問題，解決問題能力，擴展思路，加強課改認識，重點反思一節課存在問題的解決。

3、開展聽課評課聽講座系列活動

認真落實聽課評課制度。教師不僅要在校內互相聽課外，還要外出聽課聽講座，做到聽課活動經常化、隨堂化，使課堂更開放、更有效，為教研活動提供更多的資源。

4、開展校本課程開發與實驗活動。學校承擔全國小學語文“發展與創新”課題實驗，本學年學校繼續以該課題為切口，帶動每個教師都有自己的子課題。同時結合縣教育局開展的“片區教研活動”，積極承辦片區教研任務，與片區學校共同探討教育教學課題，開展了觀摩課、示范課、案件分析、教學反思、說課、經驗交流、理論學習等教研活動。

四、深入開展第二課堂主題教育，促進學生素質全面提高

在新的一年里，我們咬住特色教育不放松，進一步加大了第二課堂活動力度，形成以中心小學為主軸，以全鎮各村小為輔助，面向全體學生，人人參與第二課堂活動的新局面。活動以“育人、審美”為目的，著力提高學生審美能力和文化藝術修養。繼續開展唱紅歌、經典誦讀、乒乓球、籃球、舞蹈、美術繪畫、剪紙、音樂、電腦、書法及科學實驗等十一項第二課堂活動，發展了學生的創造精神和個性，促進了學生素質全面提高，主題教育獲得全縣綜合先進獎。

五、落實政策法規，不斷改善辦學條件

一年來，學校以完成危房改造工作為重點，逐步強化校園硬件設施，加快校園標準化建設的步伐，全面提升村級小學的辦學條件，著力改善全鎮師生的工作與學習環境。瑯琚、楓山兩所中心小學講臺全部更新，十六所小學配齊學生（含學前班）課桌凳，瑯琚小學裝配舞蹈房......；除上級撥入專款外，學校還自行投入二十多萬元公用經費用于校舍維修：完成了城上、陳河、藍排、楊公橋、厚山小學的圍墻校舍全面翻修改造；完成了瑯琚小學、嶺山小學老教學樓及楓山小學學生宿舍、教學樓的屋面翻修；完成了安吉小學、賴家小學、厚山小學、上東小學、下東小學的校舍改造及新建的預算及立項工作；完成了中心小學及安田、藍排等部分村小的校園文化建設；新南小學圍墻及校舍維修工程正在進行中。各項目建設始終遵循“整體規劃、分項實施、逐步完善”的原則，基本沒有敗筆。為保證工程質量，學校成立工程質量監督小組，在招投標后，全程監督資金使用情況及工程建設質量，確保了各項工程的順利竣工。如今，隨著各校硬件設施及校園環境的不斷優化，學校的外部形象逐步提升，創建規范化學校的創建有了堅實的物質基礎，全鎮教育均衡發展邁出了堅實的一步。今后，學校將再接再厲，以完成楓山、厚山小學綜合樓，瑯琚小學教師周轉房、下水道，中心幼兒園建設為重點，協調各方關系，爭取藍圖早日變成現實。

六、確保校園和諧，強力鑄就安穩大局

校園安全重于泰山，為保障師生安全，學校成立安全工作領導小組，健全安全管理制度，層層簽訂責任狀，制定應急預案。規定學生進出校園時間，安排教師值勤，非校內人員上課期間不得入內；建立了校警務室，配置警棍等器械；在學校圍墻邊安置“電子眼”，嚴密監視校園安全情況；堅持安全值日及門衛值班檢查制度，及時消除各類安全隱患，發現學生未來學校便及時

與家長取得聯系，并及時向學校匯報。定期進行學校水、電路、教學設施及教學樓的安全隱患排查，并記錄存檔，及時作出整改。同時，學校配合衛生防疫部門加強各種傳染病的防治工作，同有關職能部門加強師生飲食、環境衛生的監督整治工作。各班開設安全教育課，傳授防雷，防水，防震，防雹等安全知識；每學期舉行消防、緊急疏散安全演練，增強師生的安全意識與自護自救技能，并為中心小學增配部分消防器材；建立安全檔案，各種安全會議、安全教育、安全檢查、安全防范、安全演練等規范記載，為及時有效消除校園安全隱患打下了堅實的基礎。由于宣傳到位，措施得力，學校教學秩序井然，多年來未發生一起重大安全事故，學校因此成為我縣農村唯一一所省級“安全文明校園”。

七、優化教育環境，有效提供發展保障

1、嚴格規范學校辦學行為。學校推進依法治校、依德執教的進程，嚴格執行《江西省教育廳關于加強中小學管理，規范辦學行為的實施意見》文件精神，切實規范各校辦學行為，查處了楓山、厚山小學個別教師亂辦班、亂補課、亂收費問題，凈化了教育環境。

2、著力整治優化校園環境。加大對各校校園環境方面的投入，規劃好校園文化建設格局，從綠化美化入手，中心小學、安田小學先后栽種了香樟、茶花、紅槭木等花草樹木，陳河小學修建了兩個花壇，填補了過去綠化方面的空白，投資萬余元完成安田小學、藍排小學的校園文化建設，經過多年努力，楓山、瑯琚兩小學花園式校園已初具雛形。為使學校有一個整潔的環境，各校制定了相應的規章制度，劃分校園衛生責任區，將責任歸屬到班級，各班每天堅持早晚兩掃，并由校行政、教師監督、打分，得出的結果進行排名，與班級考評掛鉤，從而保證了校園絕對的干凈與整潔。

3、全面加強校園文化建設。重視校園文化建設，中心小學建立了廣播站，充實了學校宣傳教育陣地，組織專業教師傳授書法、剪紙等，每天開放閱覽室，供學生學習課外知識，使整個學校洋溢在文化的海洋中；各校定時更新制作校園文化宣傳欄、班級扳報、宣傳標語等，使每一面墻、每一塊地、每一條走廊都“開口說話”。

4、依法推進民主管理制度。學校認真貫徹執行民主集中制原則，規范學校內部管理，實現民主管理、民主治校、民主理財、民主監督。嚴格執行經費預算制度。學校年初估算全年收入，本著“量入為出”的原則，按照實

事實辦的方針，有計劃、有步驟地安排經費開支，每一筆開支都有理財小組人員同時簽名，進一步增強了財務開支的公平性與透明性，杜絕了財務上的漏洞。在一些經費開支中，學校適度將權力下放，由經辦教師直接把關。認真實施教育民生工程，全面落實“一補兩免三資助”政策，陽光操作，將相關資金及時足額打到學生監護人的賬號上。邊遠山區津補貼做到足額發放，同時按照工作業績發放績效工資，使績效工資向優秀教師傾斜。

認真抓好工會工作，為全鎮教育事業的均衡發展提供強有力的組織保障。一年來，小學工會不斷加強自身建設，完善和規范教代會制度，認真履行教育工會職責，代表和維護教職工合法權益，積極配合校委會工作，充分發揮參政議政職能，推進了學校民主管理，促進了我鎮小學教育健康、協調、快速發展，因此被評為“江西省教育工會先進單位”。

八、存在問題和今后辦學思路

1、存在問題。,我們雖然做了一定的探索和大量的實踐,也取得了較好的成效.但嚴格地說,也存在不少的問題和困難,主要表現在:（1）村小教學質量令人堪憂。現在村小任教的教師大多是轉編的民師，知識老化，且面臨退休，在實施新課程改革中無法擺脫舊的傳統觀念和習慣做法，教學方式單一，個別教師甚至抱著養老態度，對待各項工作無所謂，導致教學質量低下。

（2）升學考試制度雖在改革，但分數至上還大有市場，社會及家長對學校辦學質量評價觀念未徹底轉變，加上教師功利思想影響，勢必影響新課程的全面實施。

（3）學校校園基礎設施還不完善,根據規劃，學校建設任務還十分艱巨。（4）農村小學教師與縣城教師福利差距太大，加上瑯琚、楓山兩所中心小學又無邊遠地區津貼，難以凝聚年青教師工作責任心和使命感。

（5）新進的教師較多，學校需要為他們解決周轉房，卻苦于沒有資金。

2、今后辦學思路

針對存在的問題和困難,學校將以此次素質教育督導評估為契機，以素質教育為主導思想,圍繞新課程改革,進一步理清辦學思路,明確辦學目標，爭創更輝煌成績。

1、堅持以質量立校，凸現學校第二課堂特色。堅持以質量為本，完善管理機制；樹立全程管理、全員育人的觀念，不斷探索新形勢下素質教育新內容、新方法、新途徑；提高工作實效，加強校園環境建設，建設有利于師生健康成長的制度環境；開展豐富多彩的校園文化活動，努力培育校園文化，凸現學校第二課堂特色。

2、堅持新課程觀，打造優質中心小學。緊緊圍繞課改全面深化素質教育,鞏固辦學成果, 著力優化課堂教學，繼續加強體美音教育，繼續探索綜合實踐活動，面向全體學生，發展學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展,打造優質中心小學，成為品牌。認真抓好新課程宣傳工作，全面實施新課程, 重建教育教學管理制度，改革學生評價機制，探索模塊教學新法，轉變學生學習方式，培養新一代合格的學生。

3、堅持學生與教師專業素質同步發展，推進學校可持續發展。衡量學校發展的最終標準應當是學生的發展，而實現學生發展的關健在于教師。因此，學校要把教師的培養發展作為學校工作的永恒主題，繼續加強師德師風建設，完善教師發展性評價機制，以實際行為關心支持教師精神和物質生活，努力推進教師專業成長，為素質教育可持續發展提供根本保證。

4、堅持協調管理，為共創示范學校而努力。作為金溪縣窗口學校，要進一步加強學校內部管理體制改革，完善各種規章，推動學校管理規范化、科學化。以創示范學校為動力，帶領全體教職工振奮精神，團結開拓創新，把學校管理好、經營好，突出素質教育特色，提高學校辦學檔次，爭取早日進入省素質教育示范學校行列。

瑯琚鎮中心小學

2012年5月25日

第三篇：桑梓鎮中心小學消防安全大檢查工作方案

桑梓鎮中心小學消防安全大檢查工作方案

為認真貫徹落實國務院辦公廳《關于進一步做好消防工作，堅決遏制重特大火災事故的通知》和教育局對消防安全工作作出的重要指示精神，結合我校實際，特制定以下工作方案。

一、指導思想

以《中華人民共和國消防法》和《機關、團體、企業、事業單位消防安全管理規定》等法律法規為依據，以預防重特大火災事故，特別是群死群傷惡性火災事故為目標，進一步明確責任，強化監管措施，全面排查各類火災隱患，落實專人負責，及時整改，確保全體師生的生命財產安全。

二、組織領導 學校成立了消防安全大檢查領導小組。組 長：趙進國

副組長：潘學江、王愛民

組 員：王江濤、張福生、劉深、殷滿倉

三、檢查范圍

計算機房、儀器室、實驗室、水房、辦公室、圖書室、鍋爐房、圍墻、廁所、電路、體育器材、消防池、滅火器、應急燈、幼兒園。

四、檢查內容

1、學校消防安全責任建立和落實情況；

2、學校教師的消防安全教育培訓情況；

3、學校滅火和應急預案制定及演練情況；

4、教學樓疏散通道、安全出口等設施情況和保持暢通情況；

5、教學樓、專用教室消防設施和滅火器的配備和維護情況；

6、電氣線路鋪設和電氣設備的安全運行情況。

五、隱患整改目標

1、確保疏散出口、通道暢通；

2、疏散設施完好，符合要求；

3、進行消防電氣安全檢測；

4、消防設施、滅火器材維護完好，能正常使用；

5、認真落實消防安全教育培訓工作，組織開展演練，使教師、學生能掌握疏散、逃生自救要求，會操作消防設施和滅火器材。

六、工作步驟和措施 消防安全大檢查從2014年1月至2014年2月，按動員部署、自查整改、檢查驗收3個步驟進行。

(一)動員部署(1月10日)根據大檢查工作總體要求，結合我校實際情況，召開全體教師會，及時動員、嚴密部署，成立消防安全大檢查領導小組，研究制定具體工作方案，明確工作責任，并落實到具體班級和個人，同時對全體教師進行消防安全教育培訓。

(二)自查整改(2月20日前)根據消防法律法規和大檢查要求，以檢查領導小組為核心，動員全體師生自行開展自查整改活動，進一步消防隱患，并將檢查、整改情況向中心校作出局面報告。

(三)檢查驗收(12月24日前)主要以迎接上級消防安全檢查為核心，進一步整改學校存在的消防安全問題，建立和完善各項消防安全管理制度，加強宣傳教育，提高師生滅火、自救、逃生等應急能力。

桑梓小學 2014.1

第四篇：瑯琚中心小學開展學生安全知識教育和競賽活動的實施方案1

瑯琚鎮中心小學開展學生安全知識教育和競賽活動的實施方案

一、活動組織

成立學校開展學生安全知識教育和競賽活動領導小組，組成人員如下： 組長：藍太平

副組長：全永泉、劉小山

成員：熊澤輝、王金華、黃炎、張凱、胥文明

領導小組下設辦公室，辦公室主任由劉小山兼任

領導小組負責本次活動方案的制訂、組織實施、督查等工作，領導小組辦公室承擔日常運轉、協調等工作，各校應成立相應的領導小組，負責本校開展學生安全知識教育和競賽活動的組織領導工作。

二、活動目的以《中小學生公共安全教育指導綱要》為依據，以學生應對歹徒傷害、防范樓梯擁擠踩踏、疾病預防、防火、防盜、防爆炸、防中毒、防溺水、防交通事故、防自然災害等方面的知識學習和實際演練為重點，以競賽活動為載體，進一步增強學生的安全意識和自我防護能力。

三、參加對象

全鎮各校在校學生

四、活動內容

基本可參考江西省學校安全保衛工作學會組織編寫的《我的安全我知道》中小學生安全教育讀本（小學1--年級版、小學4--6年級版）

五、方法與步驟

第一階段：準備階段（2010年6--7月中旬）。各學校針對當前本校安全教育中存在的問題和薄弱環節，對學校的安全教育狀況進行全面調查摸底，并制訂切實可行的活動方案。并將安全教育與演練列入2010年下學期課程設置規劃，納入教學內容，制定教學計劃，保證課時。同時，加強師資培訓，充分做好教學準備工作。

第二階段：教育階段（2010年9--10月底）。各校要根據學生的身心發展規律和年齡特點，圍繞安全教育與競賽活動的重點，按照課程安排和教學計劃，通過課堂教學、組織演練、觀看錄像、板報宣傳等形式，充分利用課內、課外時間，大力開展安全教育與演練活動。

第三階段：比賽階段（2010年11月中、下旬）。比賽分小學3年級組、小學4--6年級組進行。采取筆試、網絡考試相結合的形式進行。11月上旬將在“江西基礎教育資源網”（www.tmdps.cn)開通專欄，具體事項另行通知。

六、成績評定

考試結束后，網站將自動完成閱卷和各項統計工作。依據參考學生平均成績和參賽率等因素，評出個人優勝獎，并對各校進行排名通報。個人優勝獎，教育局將以學校為單位，按本地參考總人數萬分之二的指標數，在得分不低于90分的參考學生中向縣局推薦。

七、活動要求

1、加強領導。各校要成立由主要領導任組長的競賽領導小組，召開專門會議，研究部署競賽活動的組織工作，并結合實際制訂具體實施方案。

2、廣泛宣傳。為了確保活動的實效，提高教育針對性，各校要積極做

好本次活動參考用書《我的安全我知道》一書的宣傳推廣工作，圍繞《我的安全我知道》開展安全教育活動，滿足學生安全知識教育教學和競賽活動的需要。

3、精心安排。競賽活動開始前，各校要認真檢查、維護和調試網絡考試設備，由于本次競賽活動涉及面廣、參賽人數眾多，各校要制定好上線答題計劃，安排組織各組別的學生具體考試時間和地點，確保考生能在規定時間內順利完成競賽考試。

4、確保效率。各校要及時組織考生上線答題，并保證答題質量，提高參賽率和優秀率。各校在10月12日前將本校預計參加網絡考試的學生人數分別以電子稿的紙質稿方式報現教育局（）本次競賽活動的參賽率的優秀率將納入學校及周邊綜治工作考核內容。附：瑯琚鎮中心小學參加網絡考試學生名單

三年級：周 洲、周 婧、王子浩、張歡、何帥誠、饒志豪、王信沖、邱慧婷、谷南寧、王玉嬌

四年級：王娜娟、廖斌、唐馳宇、周麗婷、饒洪笑、黃廣平、黃晨輝、王定生、危志明、黃艷婷

五年級：邱優優、姜媛鳳、王承帥、吳 婷、吳志龍、姜松平、王 艷、王 貝、周佳望、黃南飛

瑯琚鎮中心小學

2010年11月8日

第五篇：關于春節期間消防安全檢查工作方案

街道2011年春節期間消防安全隱患大排查

大整治工作實施方案

為貫徹落實區2010年冬季防火工作部署和省政府遏制亡人火災頻繁發生緊急電視電話會議精神，確保春節期間消防安全形勢穩定，堅決遏制重特大火災尤其是亡人火災事故的發生，根據《關于做好春節期間消防安全工作的緊急通知》精神，我街道將于即日起到2月28日在轄區內開展消防安全隱患大排查、大整治行動，特制訂工作方案如下：

一、工作目標

通過此次消防安全消防安全大排查、大整治行動，進一步加強春節期間轄區企業、“三小”場所、公共聚集場所等的消防安全隱患治理，切實保障街道春節期間安全生產形勢穩定向好發展，創造良好節日消防安全環境。

二、組織機構

為確保工作有效開展，決定成立街道春節期間消防安全大排查大整治工作領導小組。領導小組下設辦公室。

三、工作安排

（一）宣傳動員階段（2011年1月）

結合轄區實際，廣泛宣傳動員消防安全的重要意義。組織轄區各村（居）委會、各企業、各“三小”場所個體戶主代表參加春節期間消防安全動員會，部署春節期間消防安全的各項工作安排，營造開展消防安全濃厚社會氛圍。

（二）組織實施階段（2011年2月），圍繞政府消防安全工作職責要求，細化措施，加強督

促，狠抓檢查落實，加強信息報送。對轄區企業及監管單位的具體檢查要求如下：

1.要求制定并落實消防安全規定制度和操作規程；

2.建立健全消防安全管理組織，明確、落實消防安全責任制；

3.依法設立專職、義務消防隊，制定滅火和應急疏散預案，并實施演練；

4.按規定配備消防器材、設施，設置消防安全標志，定期組織檢驗，保證完好有效；

5.設施符合規定的安全疏散指示標志、火災事故照明設施，保證疏散通道、安全出口暢通；

6.開展消防安全宣傳教育和消防知識培訓，提高員工的防火自救能力；

7.進行經常性防火檢查、巡查，做好記錄，及時制止、糾正消防違法行為，消除火災隱患；

8.消防安全重點單位應當建立健全消防檔案；

9.法律、法規、規章規定的其他消防安全職責。

四、工作要求

（一）提高認識，加強領導。要充分認識到春節期間消防安全大排查大整治的重要意義，加強領導，認真組織部署，切實加強落實。

（二）加強聯動，認真檢查。要按照區工作分工及部署，加強與其他職能部門的工作聯動，按照轄區監管情況及要求認真檢查，及時跟蹤復查，落實整改，堅決把火災隱患消滅在萌芽狀態。

（三）及時總結，加強報送。對檢查情況要認真及時總結和上報，特別是嚴重隱患或拒不整改情況要及時上報有關部門處理。