第一篇：黃龍鎮中心小學消防安全自查報告

黃龍鎮中心小學消防安全自查報告

根據省消防總隊關于進一步加強學校消防安全工作通知精神，學校領導高度重視，在學校的消防安全工作常抓不懈同時，杜絕火災隱患，做到防患于未然，保護全校師生的安全，現將自查情況匯報如下：

一、學校領導重視消防安全工作，制訂了學校消防安全工作職責，落實消防安全責任制。為了進一步加強對消防工作的領導，按照上級要求，結合學校實際，我校成立了消防安全專項工作領導小組，組長由校長李忠兵擔任，副組長由后勤主任陳宗明擔任，組員有各班班主任，制訂了學校消防安全工作職責，做到責任到人，加強自身消防安全管理，共同做好學校消防安全工作，不斷提高師生自防自救能力，杜絕事故發生。

二、為了做好消防安全專項工作。我校每周都要利用校班會課，對師生進行消防安全教育，強調消防安全的重要性，通過國旗下講話、板報，大力宣傳消防安全的法律法規，加強消防安全管理，定期組織疏散演練，滅火器滅火演練，使師生掌握基本的防、滅火常識，具有自救，互救和應急避險逃生的能力，并要求每個師生都要熟悉消防安全職責，共同做好學校的消防安全工作。

三、做好消防安全檢查工作，杜絕火災隱患。為了做到防患于未然，每月或重大節假日前都對全校進行消防安全大檢查。建立消防安全檢查臺賬。

1、學校對消防設施進行了檢查，按規定對消防重點部位，做到專人管理，專人負責。

2、相關室場能配齊滅火器，并定期檢查保證安全使用。

3、校舍周圍沒有違章亂搭建現象，沒有影響消防車通行的障礙物。

4、學校用電線路一旦發現有老化、破損、裸露現象，及時維修和更換，線路安裝規范。四．存在問題

1.學校無消防總控系統。

2.學校無消防栓，教室無滅火器等消防器材。

今后，我們要深入開展消防宣傳、培訓、演練活動，增強師生安全意識。做到管理到位、人員到位、措施到位、思想認識到位。認真落實安全責任制，不斷完善消防安全措施，確保師生生命和學校財產安全。

第二篇：黃龍鎮中心小學食堂食品安全自查報告

黃龍鎮中心小學食堂食品安全自查報告

我校一直重視食堂食品安全工作，在工作中不斷完善相關管理制度，實行分工負責責任到人的管理模式?，F根據區教體局勤辦《關于落實市食安辦緊急通知》的文件精神，我校組織專班對學校食堂食品安全工作進行自查，具體情況如下：

1、健全組織，細化分工，針對薄弱點有的放矢地整改。多年來，學校一直把傳染病防控、學生飲食衛生和校園環境安全工作作為學校工作的“重中之重”來抓，學校牢固樹立“安全第一、健康第一”的指導思想，加強食堂從業人員身體健康的管理一直是我校食堂安全管理的重中之重，只有加強從業人員身體健康管理才能從源頭切斷傳染性疾病對學生的侵害。十月十三號我校食堂從業人員全部接受了區衛生監督局的身體健康檢查，并通過餐飲服務許可情況的年審（證件待辦）。

2、加強制度建設與管理是我校抓好學生食堂工作的重要保證，為了確保食堂食品安全和日常工作的正常、有序進行，我校先后制定了《食堂工作人員管理制度》、《餐具洗刷消毒制度》等各項規章制度。制度是規范，落實是關鍵，我校高度重視制度落實的過程管理，抓好每一個細節，避免各種可能造成影響學生身體健康的因素發生。

3、在進行食品和原材料采購過程中，嚴格執行食品采購管理制度，基本做到大宗食品采購定點，并鑒定供貨安全協議，確保食品進貨渠道安全；堅持執行對蔬菜以外的食品采購管理制度，確保學生食品安全。

4、加強食堂內部管理，確保食堂食品安全做到萬無一失。

首先抓好從業人員管理，除定期對操作人員進行身體健康檢查外，我校經常對從業人員進行食品安全知識的培訓，并堅持每日上班前對食堂從業人員的健康狀況進行篩查：上班期間穿戴清潔的工作衣帽，勤洗手及剪指甲，不穿拖鞋，不準工作人員在食堂內吸煙、隨地吐痰和亂扔垃圾。如發現傳染性、化膿性疾病的人員堅持停崗治療，確保學生身體健康。

其次，學校分管食堂領導，堅持一日三餐對食堂加工的飯菜質量進行監督抽查，并對剩鈑、剩菜處理情況做好處理登記，不能繼續食用的堅決倒掉，以免釀成后患。

再次，加強了對學生食堂的資金投入，為了改善食堂環境，學校投入大量資金，改善學生食堂硬件條件。購置了不銹鋼餐具、廚具、消毒柜，防食物變質的冰柜。每頓對所有餐具及廚具進行消毒后保潔。

5、加強宣傳教育，全校師生共同參與食品衛生安全的監督。

有效地對全校師生進行食品安全教育，保證食品安全教育取得實效。通過有力的宣傳教育工作，全校師生對食品安全的重要性有了更深的認識，也了解掌握了一些最基本的食品安全常識。

通過自查，我們認為我校的食堂食品安全工作處在正常、有序、健康運行的軌道上，基本符合上級領導和有關文件精神的要求。但我校食堂在食品采購管理和臺帳建設工作上有待加強，食堂餐具的保潔消毒設施有待進一步完善，餐具消毒過程管理需要進一步提高。今后我們將進一步采取有效措施，毫不松懈地把我校的食品安全管理工作繼續推向新的更高的層次。創造一個學生滿意，家長放心，同行佩服，領導認可的學習和生活環境。

黃龍鎮中心小學

校長：

2011.11.3

第三篇：黃龍鎮中心小學三三班工作計劃

2013--2014學年上學期三(3)班班主任工作總結

方運紅

班主任工作是一項十分平凡而十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊含著這項工作的重大意義。一學期末，細細回顧，有得也有失，現就將本學期的工作總結如下：

一、以身作則，為人師表

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

二、加強思想品德的教育

班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環境的現狀，引發孩子們環境危機感，再請小朋友來當“環保小衛士”，給環境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議??此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木；開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會；把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

三、加強班級管理，培養學生能力

如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責清潔衛生。

衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

2、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子??換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

3、讓學生展示自我，樹立自信。

三年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優秀的發到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學

生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，童話故事比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。

4、特殊學生的教育。

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業和訂正，還會和他們明確回家作業的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。

5、家校溝通，攜手共進。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做的還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

總而言之，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心??

第四篇：柳堡鎮中心小學消防安全自查報告

柳堡鎮中心小學消防安全自查報告

根據縣、鎮有關安全工作會議的精神，學校領導高度重視，在學校的消防安全工作領導小組領導下，全校消防安全工作常抓不懈，杜絕火災隱患，做到防患于未然，保護學校和師生生命財產安全。現將自查情況匯報如下：

一、學校領導重視消防安全工作，制訂了學校消防安全工作職責，落實消防安全責任制。為了進一步加強對消防工作的領導，按照上級要求，結合學校實際，我校成立了消防安全專項工作領導小組，組長由校長胥福年擔任，副組長由副校長鄭社文、總務副主任解啟兵擔任，組員有各部門負責人以及各班班主任，制訂了學校消防安全工作職責，做到責任到人，加強自身消防安全管理，共同做好學校消防安全工作，不斷提高師生自防自救能力，杜絕事故發生。

二、為了做好消防安全專項工作。我校每月都要利用校班會課，對師生進行消防安全教育，強調消防安全的重要性，通過廣播、板報，大力宣傳消防安全的法律法規，加強消防安全管理，定期組織疏散演練，滅火器滅火演練，使師生掌握基本的防、滅火常識，具有自救，互救和應急避險逃生的能力，并要求每個師生員工都要熟悉消防安全職責，共同做好學校的消防安全工作。

三、做好消防安全檢查工作，杜絕火災隱患。為了做到防患于未然，每月或重大節假日前都對全校進行消防安全大檢查。建立消防安全檢查臺賬。

1、學校對消防設施進行了檢查，按規定對消防重點部位，做到專人管理，專人負責。

2、相關室場能配齊滅火器，并定期檢查保證安全使用。

3、保持樓梯通道暢通。

4、校舍周圍沒有違章亂搭建現象，沒有影響消防車通行的障礙物。

5、學校用電線路一旦發現有老化、破損、裸露現象，及時維修和更換，線路安裝規范。

今后，我們要深入開展消防宣傳、培訓、演練活動，增強師生安全意識。做到管理到位、人員到位、措施到位、思想認識到位。認真落實安全責任制，不斷完善消防安全措施，確保師生生命和學校財產安全。

第五篇：田莊鎮中心小學消防安全工作自查報告

田莊鎮中心小學消防安全工作自查報告

消防安全工作一直是我校最為關注和重視的工作之一，我校根據教育局今冬明春季安全工作會議要求，在上級教育行政主管部門的領導下，認真貫徹落實各種消防安全會議精神，堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則，通過多種形式的消防安全宣傳教育，增強了師生的安全意識和自我防護能力；通過全面檢查與重點檢查相結合，排除一切安全隱患；通過師生齊抓共管，營造了全校教職員工關心和支持學校安全工作的局面，切實保障了師生安全和財產不受損失?，F就我校消防安全工作自查情況作如下匯報。

一、加強組織領導，全面落實消防安全責任制和責任追究制。我校以提高消防安全意識為主線，建立和健全了以校長寧彥力為組長，呂長運，田為民，申景銀，劉好賓安全領導小組，強化層層管理。為更好地發揮學校消防安全領導小組的職能作用，我校堅持做到消防安全工作校長親自抓，分管領導重點抓，班主任具體抓的管理機制，實行安全工作責任制，層層落實、責任到人，定期全面展開校園消防安全排查，對查出的安全問題，限期整改。

二、完善消防安全制度，加強消防安全管理。

為規范學校消防安全管理，我校建立了一整套與消防安全相關的安全管理制度：如《門衛值班制度》、《節假日行政教師值班制度》、各專用教室安全保護制度等等。通過建章立制，達到規范師生行為，增強師生消防安全意識的目的。設立以班主任和年級組長為安全檢查員每天檢查，發現問題及時向處室責任人匯報；校園各區域安排教師輪流值日，定期檢查，并記好值日記錄。通過細化管理，使學校安全管理網絡覆蓋到校園的每一個區域，每一個角落，每一個時段，使消防安全工作制度化、規范化、常態化。

同時，我校還制訂了《突發公共事件應急預案》，在預案中明確了消防應急救援隊伍，并通過每學期一次的消防應急演練提高全體師生的應急反應和救援水平，最大限度地保障師生的生命財產安全。

三、強化責任意識，加強防范管理。

我校堅持校領導值班制。學校每天有2名領導帶領各樓層值日教師值班，督促檢查安全隱患，以確保學校的安全和正常秩序。

加強消防檢查與管理。消防安全是學校綜治創安工作中不可忽視的一個重要環節。我校制定了《消防安全管理制度》，根據上級有關部門的要求，確保樓梯通道暢通無阻，扶手完好。分管領導直接擔任信息報告員，保證信息上級及時準確。配置了滅火器10只，并定期檢查各種消防器材，定期更換滅火器內干粉，保證消防設施符合消防要求。在消防安全檢查中，我校堅持做到全面檢查與重點檢查相結合、集中檢查與長效管理相結合。開學初、期中和期末放學前，都對學校的每一棟房屋逐室清查，不存盲區，不留死角。對學校重點部位，如多媒體機房、圖書室等部位，堅持“以防為主，以消為輔”的消防工作方針，從人抓起、嚴格清查管理，排除隱患，杜絕火災、爆炸等重大事故的發生。

我校無食堂，校園內無商店，無學生宿舍，無教師宿舍和公寓，做到校內無火源。結合今年暑假的校安工程，我校對校內用電的電線和用電設備進行了徹底地更換。同時考慮用電量劇增的實際情況，供電公司對我校用電進行了無償的增容改造，保證學校用電不超負荷。我校需要重點防范的部位是微機房，我們將加大巡查的力度，發現問題及時整改。

四、強化消防安全教育，樹立消防安全意識。

我校根據學校教育的實際，建立消防安全教育長效機制，有針對性地開展內容豐富、形式多樣的消防安全教育，不斷提高全體師生的消防安全意識。

一是利用班會和每周集會，學校領導和班主任教師對學生進行深入細致的安全知識講解和學習，帶動全校師生對安全知識的重視和預防。

二是廣泛利用學校多媒體網絡、教室黑板報、手抄報，以及教師的政治學習、學生的班會、隊活動、學科滲透等途徑，大力宣傳消防方面的知識。按《消防法》的要求，教育全校師生人人都有維護消防安全、保護消防設施的義務，做到人人都知道火警報警電話119，人人熟知消防自救常識和安全逃生技能。三是開展消防演練活動。在提高師生消防意識，掌握消防知識的同時，我校每學期都開展一次消防演練活動。通過消防滅火、緊急疏散、自救逃生等演練，切實增強了師生消防意識和自防自救能力，也進一步提高了消防隊伍的反應能力和處置突發火災的能力。

五、定期研究安全工作，落實長效機制。

學校建立、健全安全消防檢查制度，落實長效管理機制。在每學期初和每個單周周一都定時召開包括消防在內的安全工作會，會議人員包括全體行政人員、大隊輔導員、各室負責人以及年級組長。會上共同討論學校當前安全工作要注意的問題，研究做好安全工作的方法，要求安全工作深入人心，到崗盡責，安全工作不能有絲毫放松，將隱患和問題消滅在萌芽狀態。

在學校消防安全管理中，我校由于領導重視，制度健全，職責明確，組織完善，齊抓共管，我校的安全工作真正落到了實處。在今后的工作中，我們將繼續堅持“安全責任重于泰山”的方針，嚴格執行各項消防安全制度，對師生的安全教育工作做到天天抓、周周抓、月月抓，力爭把我校安全穩定工作做得更好、更有成效。

田莊鎮中心小學

20180.1.8

田莊鎮中心小學消防安全工作自查報告

田莊鎮中心學校

2018.1.8