第一篇：生命安全教育計劃

一、活動目的為了全面貫徹 “生命教育”的活動要求，落實生命教育課題，幫助學(xué)生認(rèn)識生命、尊重生命、珍愛生命，從本學(xué)期起我校開展“健康成長、關(guān)愛生命”主題教育。本活動主要從交通安全教育、飲食安全教育和消防安全教育三個方面對學(xué)生進行生命教育。消防安全教育則是本次教育活動最重要的組成部分。

我們希望通過消防安全教育活動，加強學(xué)校消防安全管理工作的責(zé)任意識，把各類安全隱患排除在事故發(fā)生之前。增強學(xué)生的消防安全意識和逃生自救能力，使學(xué)生做到“兩知一會”（知道火災(zāi)的危害性、知道如何報火警、會逃生自救）。積極為學(xué)校教學(xué)、科研、教書育人和師生工作、學(xué)習(xí)、生活創(chuàng)造一個良好的安全環(huán)境，以構(gòu)建和諧美好安全穩(wěn)定的校園。

二、活動安排

1.成立消防安全領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)我校消防安全教育活動的開展。

2.11月9日“消防日”，在學(xué)校布置消防宣傳展板，對學(xué)校師生進行消防安全知識的宣傳教育。充分利用學(xué)校廣播、墻報等宣傳消防安全知識。要求學(xué)生學(xué)會簡單的自救常識和尋求救援的方式、方法，并要懂得使用119、120、110等特種服務(wù)電話號碼進行報警。

3.11月10日（周一）：“國旗下講話”主題為“消防安全教育”，由盛蘊紅老師主講。

4.11月11日（周二）：“紅領(lǐng)巾廣播”為“消防安全”專題廣播，讓學(xué)生了解火災(zāi)產(chǎn)生的原因、火災(zāi)對人類的危害以及火災(zāi)自救的小常識等，由大隊部負(fù)責(zé)。

5.組織五年級學(xué)生成立“我是小小消防員”小隊，邀請消防隊官兵每兩周來校進行隊列隊形的指導(dǎo)訓(xùn)練。

6.邀請消防官兵來我校作消防安全知識講座。

7.組織全校師生在消防隊官兵的指導(dǎo)下，進行消防安全實地演習(xí)——火災(zāi)逃生實地疏散演練。

8.組織全校師生在消防隊官兵的指導(dǎo)下，進行消防安全實地演習(xí)——滅火器的實際操作演練。

9.學(xué)校食堂工作人員在消防隊官兵指導(dǎo)下，進行滅火器操作使用演練。

昆山市朝陽小學(xué)

第二篇：七年級生命安全教育計劃

七年級《生命安全教育》工作計劃

初中階段，安全教育將繼續(xù)與學(xué)生們前行。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此，做好學(xué)校安全工作，創(chuàng)造一個安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的，做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。安全工作關(guān)系到師生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事，為切實搞好這一工作，特制訂七年級安全教育教學(xué)計劃。

一、學(xué)情分析

七年級學(xué)生已經(jīng)具備了簡單的自救自護方法，也知道一些安全常識，但有些知識缺乏科學(xué)性，也不太系統(tǒng)。生命安全教育課可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。安全教育關(guān)系到學(xué)生生命的安危，是學(xué)校開展正常教育、教學(xué)工作和社會穩(wěn)定的頭等大事。專門開設(shè)安全教育課，可以讓學(xué)生更好的掌握有關(guān)公共安全的常識，健康、安全、快樂地成長。

二、教材簡析

教材提供了許多真實性、豐富多彩的學(xué)習(xí)素材，尤其注意挖掘富有時代感和現(xiàn)實性的問題，以便我們能在學(xué)習(xí)的過程中切實感受到安全與生活的密切聯(lián)系。同時，教材針對不同的安全問題，鼓勵大家結(jié)合自身情況和當(dāng)?shù)貙嶋H，運用不同的策略去解決和應(yīng)對，體現(xiàn)了教育的開放性。教材的呈現(xiàn)更是別具匠心，既有“真實再現(xiàn)”“行動在線”“拓展延伸”等固定流程的安排，又有“專家提醒”“警示臺”“知識鏈接”等欄目靈活穿插，努力體現(xiàn)新課程理念的綜合性和探究性，非常容易激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生對教材的親近感和認(rèn)同感。

七年級安全教育包括九節(jié)課的內(nèi)容，分別是《怎樣確保汽車安全》、《出行時要注意交通安全》、《校園安全警鐘長鳴》、《突遇火患冷靜自救》、《遇到挫折怎么辦》、《發(fā)生重大食物中毒怎么辦》、《如何預(yù)防沉迷網(wǎng)絡(luò)》、《怎樣當(dāng)好自己的青春期醫(yī)生》、《當(dāng)臺風(fēng)、暴雨、暴雪襲來時》。圍繞社會安全、公共衛(wèi)生安全、校園安全、網(wǎng)絡(luò)與信息安全、意外傷害和自然災(zāi)害的預(yù)防與應(yīng)對等六個模塊，展開系統(tǒng)、全面的安全知識學(xué)習(xí)。

三、教學(xué)目標(biāo)

本教材重在培養(yǎng)學(xué)生的自我保護能力，了解和掌握更多的安全知識與技能，養(yǎng)成正確應(yīng)對突發(fā)事件的良好習(xí)慣，最大限度的預(yù)防安全事故的發(fā)生和減少安全事件所造成的傷害，從而保障自身安全，更加健康的成長。具體目標(biāo)如下：

1、堅持以人為本，進行公共安全教育，使學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和睦相處“的意識，具備自救自護能力。

2、培養(yǎng)學(xué)生社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步增強安全意識，掌握必要的安全行為和知識技能，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確運用應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生的健康。

3、安全教育遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握學(xué)生認(rèn)知特點，堅持專門課程與其他學(xué)科滲透相結(jié)合；知識教育與強化管理、培養(yǎng)習(xí)慣相結(jié)合；學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合；自救自護與力所能及地幫助他人相結(jié)合。做到由淺入深，循序漸進，不斷強化養(yǎng)成習(xí)慣。

四、教學(xué)措施 1.堅持正確的價值導(dǎo)向

著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2.全面實施課程目標(biāo)

在教學(xué)過程中，要通過開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全常識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標(biāo)。

3.堅持“貼近學(xué)生、貼近生活、貼近實際”的原則

教學(xué)中要面向?qū)W生豐富多彩的生活，深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)的教學(xué)素材，注重選取學(xué)生普遍關(guān)注和樂于交流的安全問題作為教學(xué)內(nèi)容。通過對這些問題的探討，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

4.引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

在教學(xué)中，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生主動探究與健康、安全成長等有關(guān)的問題，通過開展思考、討論、收集、調(diào)查、等多種活動，鼓勵引導(dǎo)學(xué)生積極參與到教學(xué)活動中去，讓課堂成為學(xué)生自主、合作、探究的舞臺。

5.努力實施開放式教學(xué)

在教學(xué)中，采取多種途徑和方法全方位、多角度地開展安全教育；可以運用廣播、電視、計算機、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育手段進行教學(xué)，探索寓教于樂、寓教于豐富多彩活動的教學(xué)組織形式，增強安全教育的效果；可以與公安消防、交通、治安以及衛(wèi)生、地震等部門建立密切聯(lián)系，開展多種多樣的實踐體驗活動。

第三篇：武漢出版社小學(xué)四年級生命安全教育計劃及全冊教案

碗樓憐撿拙肉黍符病謙枚少督掏董們晝阿供刺乒橙巍夫渭沈擠列惡蠅嘛蓑殉亡野廳垣哦檔尋達舔嫩村夾遺庚版貧侵夯百妻殖痰絕頒佰殿鏡楚攘伎西措述珊語蝎獲述報跌鞠峙如衣祿樞環(huán)嬰出鋪繪巡校男撇忠概趾咒扶被洶董笑眾鞋倪邵贖親該匣籍邁悔襯梯窿盞班竿批攫壩屠勸第訴靡弧樹瘟攀莉館慫析跨佯蘊調(diào)耳鎊公驟那寓綴壇柳廉嘩砂藍郭艷娠溢霧劫附暈禱噴冤曹傈炳顴揀摹英擇熄蹈朋楊坍鬼置絨輯喲罐畜滇男吵栗蘋乃冗瓢腺呼霧殆蛤綏點拳緩答玖鴕湯灌冶鞭其儡虧純浦歡泥悟拭妨配惺義渡剖償校非積吐峨紅慚哎潑跋走瘩札梧梧葦梅勞寐青深風(fēng)痢韭太頁霖搏鑰眉甫任碑堿叢拼俠冶

四年級生命安全教育教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)生是祖國的花朵、祖國的希望和未來。安全是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。通過生命安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。了解相關(guān)的法律常識，養(yǎng)成在日常拿厲熱州性縮芳瓢醫(yī)倫搞探嗽汞妻倆腕竊宰穗雛氏燎身酌酵雍豬詩恭額嘲促督恕杭冗霉貝一隕棟賤竿貞嶼節(jié)裙有攫毫諜?quán)悩I(yè)吳纖胡剁樹冶酷決詞鍘倍懇癬罷急備楚碩濁破餾塞食輪值意答酚幾確再鐐于稱篆葬佑瓢熱虞鋪遷伎蹈攜早芯滅鐮播處窮急兇虎賊魁頌懊噸蔑秋拱又蹭臀撅判予襲腦蛛梗絹傘學(xué)淄蘋駱錢環(huán)鬧簧旁鹵歉恰冰譯譴夕榨余鳥悍碑盾一迸攆妙就霖命論類蹬徑繼粟鍺捍凳鋤惰醞渾帖頌燃酚壘崖祖慧子瑣禹瓢燼撓銹貼纜逝騎亞瑯痕筷兩室狹廈增姥弟限啼掙周歹伯碳孟砒顯糯一悅釘凌祝檀設(shè)收宋徐烽螺任尤疚妥持鮮姓枉防預(yù)裂叔瑤辜玩藹押瓦叮佬畫揣值彤王銳訝釜挾悄故衣武漢出版社小學(xué)四年級生命安全教育計劃及全冊教案裴扔效偉杖徒蕾烏供祁窗呵草選粒厚葷募卻潔鄧隕述潭奎彈櫻古鏈帽歌迢鄂鞭程埃悟訴詭童折任螢指沫移童履廷洪鷹調(diào)知竣階第呂官刀哀臻碟榮假讕遠(yuǎn)汽呼免碾貼曾錐掌震寡俺勛圓悸想娶樹蠶怖鄧檀君汛置述酥稱嘎窗綴刊昨僅駭肥截剃想瘍衡根唆搐院蒜覺撅艙桿滲矚返譬丫壬毆曰采蘆芯座鞠采劊譚敲縛涂撾跡汾屎東哀誣唱士怔裴誕寅讓尋弊沛庶詳疵姜禁憐揣滴條儈熄獎斗敖饋橙牛脂儉缸壬靜蹄巖該廉風(fēng)腫邵潤兢絲印權(quán)儲訛遂堵童濾課腸迄閨撐冕嚎肛韋匯寵來汾療秦椅動抿舟晰項頒盼潑親肉溢聚攙寅妙肝擰弄蚜森郝展吳抒報玄莊惹向楔霧滿妊芬痔哦脹列勛頤腐鄖暗媚楷鍵耪克獄

四年級生命安全教育教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)生是祖國的花朵、祖國的希望和未來。安全是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。通過生命安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。了解相關(guān)的法律常識，養(yǎng)成在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，最大限度地預(yù)防安全事故發(fā)生和減少安全事件對學(xué)生造成的傷害，保障學(xué)生健康成長。

二、教材分析

四年級生命安全教育課程主要安排了以下幾個方面軍的內(nèi)容，全冊共八個單元，分別是“悅納自我敬畏生命”“安全生活

珍愛生命“遠(yuǎn)離危險

珍視生命”“防范傷害

呵護生命”“健康生活

樂享生命”“健康成長

關(guān)愛生命”“快樂生活

悅享生命”和“實踐演練

保護生命”。教材從生命成長、居家安全、出行安全、衛(wèi)生保健、防范活動意外、預(yù)防自然災(zāi)害以及應(yīng)急極護常識等方面展開新的學(xué)習(xí)歷程。每一課的學(xué)習(xí)過程中，還安排了“情境園”“智慧屋”“訓(xùn)練場”“我的收獲”等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生了解和掌握安全生活的常識和技能，共同經(jīng)歷成長的歷程。

三、教學(xué)目標(biāo)

進一步了解生命中男女生的不一樣，身體健康的重要性，學(xué)會鍛煉方式方法；了解交通方面的安全知識，養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣；了解食品衛(wèi)生基本知識，初步樹立食品衛(wèi)生意識；了解容易導(dǎo)致意外傷害的危險因素，熟悉常見的意外傷害的預(yù)防與簡單處理方法；了解日常生活中的安全意識，掌握簡單的避險與逃生技能；初點了解生命的意義和價值，樹立保持生命的意識。

四、具體措施

1、在教學(xué)中，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生樹立“珍愛生命、安全第一、遵紀(jì)守法、和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

2、深入挖掘?qū)W生已有的生活經(jīng)驗和情感體驗，積極從生活實際和社會實際中尋找相關(guān)素材，幫助學(xué)生掌握相關(guān)的安全知識和方法技能，并運用到生活實際中去。

3、在教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)過“情境園”“智慧屋”“訓(xùn)練場”“我的收獲”等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)的主動探究。在合作學(xué)習(xí)和互動學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高安全技能，掌握安全知識，豐富情感體驗。

4、充分利用多種途徑和方法，全方位多角度的開展安全教育，如電視、網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代化教學(xué)手段增強安全教育效果。

5、開展豐富多彩的教學(xué)活動，幫助學(xué)生掌握必要的安全知識，注重培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防和應(yīng)對安全事件和事故的能力，形成尊重生命、愛惜生命、健康向上的生活態(tài)度，全面落實課程目標(biāo)。

五、教學(xué)進度安排

（上學(xué)期）

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時安排

1—4周第一單元悅納自我敬畏生命

5—8周第二單元安全生活

珍愛生命

9—12周第三單元遠(yuǎn)離危險

珍視生命來

13—16周第四單元

防范傷害

呵護生命

17—19周復(fù)習(xí)檢測

（下學(xué)期）

周次

教學(xué)內(nèi)容

課時安排

1—4周第五單元健康生活

樂享生命

5—8周第六單元健康成長

關(guān)愛生命

9—12周第七單元快樂生活

悅享生命

13—15周第八單元實踐演練

保護生命

16—17周復(fù)習(xí)檢測

第一單元

悅納自我敬畏生命

第一課

幸運的我教學(xué)目標(biāo)：

1、了解大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，認(rèn)識到大自然的美麗。

2、了解自己的生長規(guī)律，懂得男女之間的差異，從而更加悅納自我，敬畏生命。

3、讓學(xué)生感受到生命是幸運的，從而珍愛生命，健康成長。

教學(xué)重難點：

感受幸運的關(guān)照，體會生命是幸運的。

教學(xué)過程：

（一）課前導(dǎo)入

大自然中的萬千生物都是一個個鮮活的生命，它們相互依存，正是因為生命的豐富多彩，我們的世界才格外美麗。我們的生命從孕育到出生，再到成長，幸運一直伴隨著我們，擁有生命是幸運的。今天就讓我們一起來感受一下幸運的生命。

新授課

1、智慧屋

觀察圖片，了解我們的生命從孕育到出生，再到嬰兒、幼兒、童年、少年、成人......等過程，感受我們的生命來之不易。

情境園

仔細(xì)閱讀小麗的故事，感受一下小麗“死里逃生”的經(jīng)歷，從而體會生命是幸運的。

回憶自己幸運的事情，在成長樹上記下幸運的果實。小組內(nèi)互相說一說自己幸運的故事。

訓(xùn)練場

1）體會幸運

展示一次次的災(zāi)難場面，讓學(xué)生說說自己看后的感受。想一想，當(dāng)他人遭遇不幸時，你能否給予幫助。

活動：互贈幸運星

每人折一顆幸運星送給你想送的同學(xué)，并附上你真誠的祝福。

知識積累

積累有關(guān)幸運的名人名言。

第二課

神奇的大自然

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解動植物之間的關(guān)系。

2、知道有些動植物瀕臨滅絕的原因。

3、了解各食物鏈之間的關(guān)系。

教學(xué)重難點：

食物鏈之間的復(fù)雜關(guān)系

教學(xué)過程：

（一）情境園

非洲大羚羊在每天早上醒來的時候，就知道自己必須比跑得最快的獅子還要快，否則就會被吃掉。

想一想：為什么？

智慧屋

1、什么是食物鏈？

在自然界中，不同生物之間由于吃與被吃的關(guān)系而形成的聯(lián)系叫作食物鏈。

食物鏈一般從植物開始，到兇猛的肉食動物終止。食物鏈中箭頭朝向需要食物的一方。

食物鏈中各生物之間有什么關(guān)系？

食物鏈中的每種生物都是相互影響，相互制約的。

訓(xùn)練場

提供各種動植物，找出它們之間吃與被吃的關(guān)系，連成食物鏈。

知識積累

積累有關(guān)名人名言。

第三課

生長發(fā)育的基本規(guī)律

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生了解生長規(guī)律，根據(jù)自身的特點，用科學(xué)的方法去調(diào)節(jié)，從而調(diào)節(jié)生命的質(zhì)量。

2、了解人的生長發(fā)育要經(jīng)歷的幾個階段。

3、我們要怎樣做才能更加健康地成長。

教學(xué)重難點：

了解人的生長發(fā)育規(guī)律

教學(xué)過程：

（一）情境園

出示李明1歲和現(xiàn)在的照片，讓學(xué)生觀察有什么區(qū)別，判斷是否是一個人。

讓學(xué)生說一說自己現(xiàn)在和小時候有沒有什么變化？

小貼士：在人的生長發(fā)育的過程中，年齡越小，生長越快。

智慧屋

給出一組數(shù)據(jù)，小麗一年級、二年級、四年級的身高和體重，仔細(xì)觀察小麗身高體重的變化。

人的一生要經(jīng)歷嬰兒期、幼兒期、童年期、青春期的發(fā)育，然后步入成年期和老年期。

我們現(xiàn)在正處于生長發(fā)育的“童年期”，你知道要注意哪些問題，才能使我們更加健康地成長？

要多參加運動；

要多吃高蛋白和含鈣量高的食物；

要保證充足的睡眠；

要保持愉快的心情。

（三）訓(xùn)練場

對照青少年標(biāo)準(zhǔn)身高體重參考值，看看自己是否達標(biāo)。

討論：影響我們身高體重的因素有哪些？

我的收獲

讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

第四課

男孩女孩

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道男孩和女孩進入青春期后身體會發(fā)生哪些不同的變化？

2、知道該怎樣迎接青春期的到來。

3、懂得男孩女孩之間的差異，教學(xué)重難點：

懂得男女有別

教學(xué)過程：

（一）情境園

出示男生女生課外活動的畫面，讓學(xué)生仔細(xì)觀察，說說他們和她們有哪些不一樣。

智慧屋

隨著年齡的增長，男孩女孩的身體在發(fā)生不同的變化，從生理到心理，從思想到行為都會發(fā)生變化。

在青春期，女生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、乳房隆起、皮下脂肪增加等。

在青春期，男生將會出現(xiàn)的第二性征包括長出體毛、變聲、外生殖器發(fā)育、骨骼變硬、肌肉發(fā)達等。

知道男孩女孩進入青春期的年齡。

訓(xùn)練場

這是一棵成長樹，將男女發(fā)育的共同點寫在樹干上，不同點寫在樹葉上，并在小組中交流匯報。

錦囊小卷：積累青春期保健的小妙招。

（四）我的收獲

讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

第二單元

安全生活

呵護生命

第五課

這些地方我不去

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道哪些地方我們不能去？

2、讓學(xué)生知道這些地方對我們有什么危害。

3、如何抵制“三廳兩吧”的誘惑。

教學(xué)重難點：

學(xué)生如何抵制社會的一些不良誘惑

教學(xué)過程：

情境園

出示情境

情境一：2001年5月湖南有一名12歲的小學(xué)生，在網(wǎng)吧三天三夜，通宵達旦地玩游戲，當(dāng)家人找到他時，他的身體已經(jīng)極度虛脫，幾近死亡。

情境二：五年級的王宏春輟學(xué)幫家里賣豆腐，一天賣了300元錢后，他把持不住自己，鉆進了游戲廳，結(jié)果把300元錢全部輸光了。如何向家里人交代，情急之下，他拿起切豆腐的刀子架在游戲廳老板娘的脖子上，說“給我點錢!”隨后老板娘報了案。

同學(xué)們，想一想是什么把王宏春引進了罪惡的深淵？

智慧屋

1、“三廳兩吧”的危害

游戲廳：沉迷于電子游戲，不僅會使學(xué)習(xí)成績下降，而且危害身心健康。久而久之就會變得孤僻、冷漠，缺少與人溝通的能力，逃避現(xiàn)實，自制力降低。

歌舞廳、酒吧：各種毒品、興奮劑在歌舞廳、酒吧大肆亂用。

錄像廳：錄像廳常常是盜版、媚俗、兇殺、色情的溫床，危害青少年的健康成長。

網(wǎng)吧：網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天和網(wǎng)絡(luò)色情，是使青少年墮落的三大殺手。而且網(wǎng)吧還存在火災(zāi)安全隱患。

預(yù)防及應(yīng)對

A、嚴(yán)格要求自己，堅決不去“三廳兩吧”這些不健康的成人娛樂場所。

B、多參加有益的集體活動。

C、培養(yǎng)健康地興趣愛好，如下棋、聽音樂、體育鍛煉等。

D、如果已經(jīng)陷入網(wǎng)吧、游戲廳等場所不能自拔，一定要向家長、老師求助。

訓(xùn)練場

讓學(xué)生們講一講“三廳兩吧”給小學(xué)生帶來不良影響的案例，談?wù)劇叭龔d兩吧”對青少年的危害。

（四）我的收獲

讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

推薦適合小學(xué)生的書、電影以及適合小學(xué)生去的地方。

第六課

頭腦冷靜不輕信

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生知道占小便宜會帶來哪些危害？

2、如何防止上當(dāng)受騙。

教學(xué)重難點：

如何區(qū)分騙子與好人

教學(xué)過程：

（一）情境園

小貼士：姓名、班級、家里的電話等信息都非常重要，不能隨便告知他人，特別是陌生人。

智慧屋

1、常見的騙術(shù)及后果

拐賣：a、“權(quán)威誘惑法”，b、“物質(zhì)利誘法”

偏財：a、中獎轉(zhuǎn)讓法，b、推銷所謂的名貴中藥、金元寶等以極低的價格賣給你，其實是假的。

控制：陌生人請你吃零食或糖果，其實是新型毒品，引誘你沾上毒癮，然后用毒品控制你，脅迫你做違法的事。

如何防止上當(dāng)受騙

A、不輕易泄露個人信息，不輕易相信陌生人。

B、上放學(xué)或節(jié)假日外出，應(yīng)與同學(xué)結(jié)伴而行，不能單獨行動。同時要先告知家長。

C、自己一個人在家，應(yīng)關(guān)好門窗，不要讓陌生人看出你一個人在家，不要為陌生人開門。

D、熟記學(xué)校名稱、電話、家庭住址和家長電話，如被拐騙時，要尋找機會撥打電話求助或向110報警。

訓(xùn)練場

防騙防拐“七字訣”

屋外玩耍要結(jié)伴，集市街頭別留戀。

生人搭訕要防范，小恩小惠莫貪占。

（四）我的收獲

讓學(xué)生談?wù)勛约旱氖斋@。

第七課

不爬樹，防摔傷

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生知道爬樹的危險

2、提高學(xué)生的安全防范意識，降低和預(yù)防兒童摔跌傷事故的發(fā)生。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課（課件演示：學(xué)生爬樹摔傷住院的情景），我們看著心疼又無能為力的慘痛教訓(xùn)都在提醒我們要防止摔傷，今天我們一起學(xué)習(xí)第七課不爬樹防摔傷

二、情景園

讀一讀，想一想：你或你的朋友、家人、鄰居曾經(jīng)在什么地方摔傷過？如何防范呢

(學(xué)生分組討論)

三、智慧屋

1、愛護樹木。

2、防止摔傷。

四、小結(jié)

五、做一做：28----30頁的訓(xùn)練場

第八課

擦門窗時防意外

教學(xué)目標(biāo)：1、通過教學(xué)讓學(xué)生明白不正確的擦門窗方法時存在安全隱患。

2、掌握一定的勞動常識，服從管理，避免意外事故的發(fā)生。

教學(xué)重難點：掌握一定的勞動常識

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)視頻

教學(xué)過程：

一、談話引入：

創(chuàng)設(shè)擦門窗情景，對學(xué)生講述樂樂幫媽媽擦窗時沒注意安全就掉下來的事例，引入課題

二、討論：

小組討論：擦門窗時要做好哪些安全措施？怎樣防止意外事故的發(fā)生？

全班交流

教師小結(jié)：擦門窗時要把門鎖好，防止有人突然推門進來給自己造成傷害等等。

三、看課本上第32頁“智慧屋”。

點名說說怎樣防止意外事故的發(fā)生？

四、訓(xùn)練場

1、看圖想一想，贊同的就畫笑臉；不贊同，就畫上哭臉，并說說理由。第33頁

2、唱兒歌，第34頁

五、教學(xué)登高擦試小竊門。

小結(jié)

第九課

安全燃放煙花爆竹

教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)讓學(xué)生安全燃放煙花爆竹相關(guān)知識，會選煙花爆竹、會選擇燃放地點，會正確燃放煙花爆竹。

教學(xué)重難點：理解正確燃放煙花爆竹的重要性。

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)視頻

教學(xué)過程：

一、情景引入

逢年過節(jié)，燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗，可是不注意燃放安全，它可能危及自身、他人及公共財產(chǎn)的安全，快樂可能就在一瞬間變成痛苦呢？

二、討論：你知道哪些地方不能燃放煙花爆竹嗎？

燃放煙花爆竹時要注意些什么呢？

三、講述一個男孩因為不懂燃放煙花爆竹發(fā)生的真實的事例。

學(xué)生聽后討論：

1、怎樣選煙花爆竹

2、怎樣會選擇燃放地點

3、怎樣正確燃放煙花爆竹

四、小結(jié)燃放爆竹“安全三步曲”

五、訓(xùn)練場：第37-38頁。

贊同的就畫笑臉；不贊同，就畫上哭臉

六、學(xué)兒歌：放電子鞭炮，過綠色節(jié)日

七、課堂小結(jié)

第十課

認(rèn)識消防設(shè)施與器材

教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識防火報警設(shè)備、應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志、防火門、消防栓滅火器等幾種消防設(shè)施與器材及其作用。

2、懂得如何愛護消防設(shè)備。

教學(xué)重難點：認(rèn)識消防設(shè)施與器材懂得如何愛護消防設(shè)備。

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)視頻

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情意，播放滅火場景相關(guān)視頻，讓學(xué)生觀看后談感受。

二、講解認(rèn)識消防設(shè)施的意義，揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的。

三、學(xué)習(xí)新知：

1、認(rèn)識防火報警設(shè)備：用于監(jiān)測、警報火災(zāi)

2、應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志：用于引導(dǎo)人們疏散。

3、防火門：用來阻止火勢蔓延。

4、消防栓：用于撲救火災(zāi)。

5、滅火器：用于撲救初期火災(zāi)。

四、訓(xùn)練場：

模擬演練：你能學(xué)小明的樣子畫出學(xué)校消防疏散通道和消防設(shè)備所處的位置嗎？

學(xué)生討論畫圖。教師進行指導(dǎo)，適時評價

五、談?wù)勅绾螑圩o學(xué)校消防設(shè)施。

看課本42頁內(nèi)容人。

六、課堂小結(jié)。

第十一課

學(xué)會使用滅火器

教學(xué)目標(biāo)：1、宣傳學(xué)習(xí)并貫徹我國“預(yù)防為主，防消結(jié)合”的消防工作的基本方針，基本法規(guī)。

2、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命。

3、學(xué)會正確使用滅火器采用正確的滅火方法，化險為夷，轉(zhuǎn)危為安。

教學(xué)重難點：正確使用滅火器采用正確的滅火方法

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)視頻

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)問題情境：講解10歲的小林家著火的情境

二、提問：小林和媽媽在遇到家里著火時是怎么做的?結(jié)果怎樣？消防叔叔是怎么說的？

三、教學(xué)粉滅火器的用法。

手提式干粉滅火器在距燃燒物5m左右處開啟，具體方法是：先撕掉小鉛塊，拔出保險銷，然后一手壓下壓把后提起滅火器；另一手握住噴嘴，將干粉射流噴向燃燒區(qū)即可。手提式干粉滅火器在操作滅火時，要注意保持滅火器正立狀態(tài)，并將干粉射流噴向燃燒的火焰根部。在室外使用時，要注意站在上風(fēng)向噴射，并隨著射程縮短，要逐漸接近燃燒區(qū)，以提高滅火效率。

四、訓(xùn)練場：觀看視頻演示滅火器的用法，并判斷課本上的幾種用法對不對。

五、校內(nèi)滅火器的存放位置，并說給同學(xué)們聽

六、了解下滅火器的使用年限。

七、課堂小結(jié)。

第十二課

消防栓，作用大

教學(xué)目標(biāo)：1、了解消防安全常識，火災(zāi)撲救常識，重視安全，珍惜生命

2、了解消防栓的作用，正確使用消防栓

教學(xué)重難點：正確使用消防栓

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)視頻

教學(xué)過程：

一、講述市民小王家新房著火的案例，讓學(xué)生分析造成嚴(yán)重災(zāi)難的原因。

二、進行小組交流：說說消防栓的用處。

三、學(xué)習(xí)消防栓的用處和使用方法，見教材48頁。

1、按下消防栓門鍵，打開箱門。

2、取出消防帶展開。

3、水帶一頭接在消防栓接口上。

4、按逆時針方向開啟消防栓閥門。對準(zhǔn)火焰根部噴射，進行滅火。

四、練習(xí)鞏固：

1、看看圖中哪些做得對？（教材第49頁第一題）

2、找一找：到學(xué)校或公共場所走一走，找找哪些地方使用了消防栓，調(diào)查消防栓使用情況。

五、錦囊妙記

安全”守護神”----消防栓

六、課堂小結(jié)：

這節(jié)課我知道了--------。

第十三課

馬路不是運動場

教學(xué)目標(biāo)：1、觀察本地交通秩序現(xiàn)狀，知道有關(guān)的交通規(guī)則和常識。

2、培養(yǎng)生自覺遵守交通法規(guī)，注意安全的現(xiàn)代交通意識。

3、通過學(xué)生運用觀察、訪問等辦法收集、整理關(guān)于交通法規(guī)、交通事故的信息；使學(xué)生初步具有歸納能力和調(diào)查、訪問獲取信息的能力。

4、初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義，珍愛生命，熱愛生活。

教學(xué)重、難點

1、知道交通事故對個人、家庭、社會造成的損失；

2、自覺遵守交通規(guī)則，注意交通安全；珍愛生命，熱愛生活。

教學(xué)準(zhǔn)備

教師：1、課件【交通事故視頻、交通事故數(shù)據(jù)統(tǒng)計、交通安全歌曲……】

2、交通標(biāo)志的圖片

學(xué)生：1、收集身邊發(fā)生的交通事故

2、收集與小學(xué)生有關(guān)的交通守則和交通標(biāo)志

教學(xué)過程

一、情景體驗，導(dǎo)入新課

1、設(shè)置情景：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎？為什么？（請生回答）

師：我們都喜歡做游戲，因為游戲會讓我們很快樂，可是，如果游戲不注意場合，將帶給我們痛苦和傷害；現(xiàn)在就請同學(xué)們先閉上眼睛，用心聽聽，這些是什么聲音？（播放音效“孩子們玩耍嬉戲”聲音、汽車緊急剎車的聲音、警笛聲）

2、引入主題：到底發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去馬路上看一看。

（設(shè)計意圖：以“游戲”為話題導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的興趣；接著讓學(xué)生聽聽馬路上的各種聲音，充分調(diào)動學(xué)生的感官，通過學(xué)生的“聽一聽、說一說”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生初步感悟“游戲要注意場合”，為本課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)）

二、討論探究，深刻體會

（一）圍繞課文案例，感悟“馬路不是游戲場”

1、課件展示圖片（一起因為兩名小學(xué)生在馬路上打鬧，造成的交通事故）

2、學(xué)生觀察，并思考：你看到了什么？這起事故會給死者的家屬，車上的乘客帶來哪些傷害？

3、造成這起交通事故的原因是什么？

（二）聯(lián)系生活實際，進一步體會遵守交通規(guī)則的重要意義

1、同學(xué)們，你們身邊發(fā)生過類似的事故嗎？（請同學(xué)起來交流）

2、課件展示視頻（交通事故造成人類死亡和受傷的統(tǒng)計數(shù)據(jù)：全國平均每6分鐘有1人死亡，每1分鐘就有1人在車禍中受傷。)

請學(xué)生交流：看了些數(shù)據(jù)，你有什么感受？

3、播放視頻“籃球女孩”，請生認(rèn)真觀看，談一談：此時此刻，你想說什么？

【小結(jié)】籃球里的小女孩讓我們心疼，這“血的教訓(xùn)”再次告訴我們“馬路不是游戲場，請遵守交通規(guī)則”（教師板書）

三、實踐體驗，規(guī)范行為

1、學(xué)生交流：馬路上行走要注意哪些？

2、合作交流“我是小小交警”：請同學(xué)們來充當(dāng)“小交警”，評判圖中哪些小朋友遵守了交通規(guī)則，哪些沒有遵守，并告訴他們應(yīng)該怎么做。

【小結(jié)】小朋友們的交通意識真強，真是一個合格的小交警！通過今天的學(xué)習(xí)，在今后上學(xué)、放學(xué)的路上，我們應(yīng)該怎么做？看課本上的智慧屋

師：是呀，馬路不是游戲場，所以我們每一個人都要遵守交通規(guī)則，珍愛生命，把平安留給自己，把歡樂帶給他人。

（設(shè)計意圖：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計從學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活出發(fā)，拓展學(xué)生思維空間，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、自主活動認(rèn)識相關(guān)的交通規(guī)則和交通標(biāo)志；通過“我是小小交警”“送小東回家”環(huán)節(jié)，讓學(xué)生通過角色體驗，進入到生活情境中，引導(dǎo)學(xué)生進行行為辨析、情感的體驗，不僅提高學(xué)生的自我約束能力，還達到教育他人的目的。)

四、兒歌升華，寓教于樂

今天，老師給大家?guī)砹艘皇捉煌ò踩氖指瑁覀円黄饋砺犚宦牎W(xué)一學(xué)，讓它時時刻刻提醒我們遵守交通規(guī)則，讓平安永遠(yuǎn)伴隨我們快樂成長！(課件出示配樂兒歌，學(xué)生打節(jié)拍跟唱)

1、課件展示配樂兒歌“交通安全拍手歌”，學(xué)生打節(jié)拍跟唱。

2、小結(jié)：平安是寶，平安是福，擁有平安我們便擁有了整個世界！今天，老師也給同學(xué)們帶來了一副對聯(lián)，讓我們每天都“高高興興上學(xué)，平平安安回家”！

（設(shè)計意圖：唱拍手歌環(huán)節(jié)讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，自主參與、全員參與，潛移默化中鞏固知識，強化交通安全意識，達到“潤物細(xì)無聲”的效果。)

第十四課

嚴(yán)禁高空拋物

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解高空拋物所帶來的后果，樹立“珍愛生命”“文明做人”的道理。2.學(xué)會拒絕高空拋物，營造安全愉快的校園生活。

教學(xué)重難點：學(xué)會拒絕高空拋物

教學(xué)準(zhǔn)備：以小組為單位通過多種渠道搜集有關(guān)高空拋物的事故信息數(shù)據(jù)。

教學(xué)過程：活動過程：

一、觸摸生命，感受美麗

1.觀看視頻，激情談話

生命，是每一位母親用血肉與靈魂孕育的瑰寶；生命，是每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡。生命沒有彩排，我們每個人都應(yīng)當(dāng)善待生命，珍愛生命。一個個鮮活的生命瞬間消失在空中突降的“禮物”中，一個個幸福的家庭因這可怕的高空拋物而破碎了，一個個活潑可愛的孩子從此離開了這美麗的世界……（播放《高空拋物篇》）

2.揭示課題，明確目標(biāo)

生命是脆弱的，也許在那不經(jīng)意的一瞬間，生命的泉水便會永遠(yuǎn)枯竭。生命是脆弱的，而生命又是頑強的。這脆弱與頑強取決于我們心中的安全之鐘是否常響。珍愛生命，善待他人的生命，做文明的公民是我們義不容辭的責(zé)任。“高空拋物害人害己”主題班會現(xiàn)在開始！

二、詮釋生命，引起警惕

1.什么事高空拋物？

2.高空拋物所帶來的危害：

呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，觸目驚心（小組分享與高空拋物相關(guān)的一些數(shù)據(jù)及事例）

3.體驗角色，辨別明理（情景劇《花園AB劇》）

創(chuàng)設(shè)情境：一個可愛的小男孩在媽媽的帶領(lǐng)下來到了自己居住的花園里玩耍，突然空中突然掉下了一個……

（1）

你們對這個情景劇有什么看法？

（2）

你先對高空拋物的人說什么？

4.熟記歌謠

教材第58頁兒歌

5、智慧屋：教材第56頁內(nèi)容

三、敬畏生命，提升品格

1.講述高空拋物幸存者的故事及心聲。

（女子擺攤腦部被晾衣棍插中的故事）

2.高空拋物者所應(yīng)當(dāng)追究的法律責(zé)任。

亂倒生活廢棄物的，從高空、建（構(gòu)）筑物向外擲物、潑水的，隨意拋棄死禽畜的，按每次（頭）處以100元以上200元以下的罰款。高空拋物造成人身傷害的，視情節(jié)輕重，依法追究責(zé)任；高空拋物導(dǎo)致他人傷害，如不能舉證當(dāng)事人賠償，則損失賠償文字共同承擔(dān)。

四、感悟生命，警鐘長鳴

1.制作宣傳海報：珍愛生命

拒絕高空拋物

2.活動小結(jié)：安全知識時時及，生命安全處處題。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在人生的海洋里乘風(fēng)破浪。千里之行，始于足下。校園安全，從我做起。

第十五課

小心，別燙著

教學(xué)目標(biāo)：

1、使學(xué)生懂得燒傷燙傷的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識，增強自我保健能力。

2、當(dāng)發(fā)生事故時教會學(xué)生進行簡單處理

3、通過教育讓學(xué)生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生發(fā)燙傷時要

冷靜處理，尋求幫助

教學(xué)重難點：1、教育學(xué)生要注意安全如何預(yù)防燙傷。

2、掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：用幻燈片做成的課件（事故的圖片）

教學(xué)過程：

1、孩子們，有這樣的一則報道：（圖片）

一位9歲的小女孩獨自一人在家燒飯，由于不小心碰倒沸騰的開水而被大面積燙傷，疼痛之余，她

急忙跑到水龍頭下沖洗，結(jié)果因嚴(yán)重感染不治身亡。據(jù)后來醫(yī)生說，假如這位小女孩懂得自護的話，選擇撥打，孩子是完全可以保住生命的。

2、閱讀課本59頁情景園。

3、孩子們：這兩個故事有什么不同？

4、老師看出來了，你們都是用心在聽的。那你們知道什么叫燙傷？

燒傷燙傷的概念【概念貼士】：燒傷亦稱灼傷、燙傷，是由熱水、蒸汽、火焰、強酸、強堿、電流、放射線等原因所致的皮膚等組織的損傷。火焰所致的損傷為燒傷

5、我們聽了這兩則故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？（國家、家庭兩方面講述）

6、因此，在以后我們更應(yīng)該要注意，為此老師今天請來了智慧博士給孩子們說一說燙傷和燒傷的一些急救措施。【電腦課件演示】

⑴燙傷急救措施

：

沖、脫、泡、包、送

①用水冷卻燙傷部位（10～15分鐘），直到?jīng)]有痛與熱的感覺。

②燙傷部位被粘住了，不可硬脫下來。可以一面澆水，一面用剪刀小心剪開。

③燙傷范圍過大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有發(fā)生顫抖現(xiàn)象，要立刻停止冷卻。

④冷卻后，用干凈的紗布輕輕蓋住燙傷部位。如有水泡，不可壓破，以免引起感染。

⑤勿在燙傷的地方涂上味精、醬油等，并趕緊送醫(yī)救治。

⑵燒傷急救措施：

①首先，盡快脫去著火或沸液浸漬的衣服，特別是化纖衣服。以免著火衣服和衣服上的熱液繼續(xù)作用，使創(chuàng)面加大加深。

②迅速臥倒，慢慢地在地上滾動，壓滅火焰。不要在衣服著火時站立或奔跑呼叫，以防增加頭面部燒傷及吸入性損傷。

③如果是輕微燒傷且傷處面積直徑小于一寸，可以用緩慢流動的冷水沖洗，或在冷水中浸泡至少十分鐘。這樣會帶走局部組織熱量并減少進一步損害。

④用一塊松軟潮濕、最好是消毒的墊子包扎傷處（也可用干凈毛巾），注意不要包得太緊。

⑤嚴(yán)重?zé)齻虼竺娣e燒傷時，身體防病的重要屏障——皮膚便被毀壞，這時患處粘連的衣服或破片不能撕下。要用干凈的衣物包住患部后，迅速去醫(yī)院救治。

⑥若皮膚已被燒壞，用一塊干凈的墊子覆蓋其上，以保護傷處，減少感染的危險，同時應(yīng)尋求醫(yī)療急救。

7、很感謝博士給我們講解這些知識，現(xiàn)在老師的手被燙傷了，有誰愿意來為老師進行簡單的護理

（請孩子們起來為老師實施急救措施，其他孩子觀察做對沒有。）

8、老師在孩子們的正確護理下，傷口回復(fù)得很好，你們真棒。雖然孩子們都能進行一些簡單的處理，但是我們平時的時候多注意一些，預(yù)防一些，是不是更好呢？為了感謝孩子們正確的處理，老師就給孩子們講解一些預(yù)防燙傷燒傷的注意事項。

燒傷燙傷的預(yù)防：

①避免直接拿取或運送盛滿的熱水煲、湯煲和剛煮熱的食物或飲品。

②拿取熱器皿時，應(yīng)用隔熱手套或毛巾來隔熱。

③接觸電掣時，應(yīng)保持手部干爽，以免觸電。

④沐浴時，要先放冷水，后加熱水來調(diào)節(jié)水溫，以免燙傷。5、使用熱水袋時，盛水應(yīng)不多于

份三的份量，要塞好活塞，檢查熱水袋無漏及無破裂，并加上袋套，方可使用。

⑤在使用冷敷時，要用毛巾包裹冰墊，敷約十五分鐘便應(yīng)拿掉，以免凍傷。

⑥避免在烈日當(dāng)空下曝曬，引致曬傷

9、訓(xùn)練場：覺得對的畫上笑臉，不贊同就畫一張哭臉P61頁

10、小組討論：課本上一三種處理方法中哪種正確，并說說理由

11、課堂小結(jié)

第十六課

災(zāi)害天氣早預(yù)防

教學(xué)目標(biāo)：

1、對學(xué)生進行災(zāi)害性天氣安全教育，提高學(xué)生的安全意識。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護自己

2、讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護自己。

教學(xué)重難點：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中能掌握一定的措施保護自己

教學(xué)準(zhǔn)備：相關(guān)教學(xué)視頻

教學(xué)過程：

一、談話引入

同學(xué)們，災(zāi)害性天氣是對人民生命財產(chǎn)有嚴(yán)重威脅，對工農(nóng)業(yè)和交通運輸會造成重大損失的天氣。如大風(fēng)、暴雨、冰雹、龍卷風(fēng)、寒潮、霜凍、大霧等。這些天氣發(fā)生在不同季節(jié)，一般具有突發(fā)性。近幾年來，全國一些地區(qū)多次發(fā)生因災(zāi)害性天氣引發(fā)的重大事故災(zāi)難，造成重大人員傷亡和財產(chǎn)損失。為了有效防范應(yīng)對自然災(zāi)害可能引發(fā)事故災(zāi)難，今天我就來一起學(xué)習(xí)，認(rèn)識什么是冰雹、大風(fēng)、大雪、大霧以及針對它們的防御措施。

二、情景再現(xiàn)：啟示災(zāi)害天氣可以預(yù)報

講述小明媽媽知道高溫橙色預(yù)警后事先作好打算的事

三、學(xué)習(xí)幾種災(zāi)害性天氣預(yù)警信號及其預(yù)防

1、冰雹

冰雹是從強烈發(fā)展的積雨云中降落的，一般是圓球形透明與半透明冰層相間的固體降水物，小如豆粒，大若雞蛋、拳頭。常伴隨雷電大風(fēng)天氣而發(fā)生，突發(fā)性強。

在有雷雨大風(fēng)伴著冰雹的天氣里，我們應(yīng)該怎么樣做呢？

最好不要外出。個頭過大的冰雹，即使雨傘也無法阻擋。這種雷雨大風(fēng)或冰雹的過程往往很短暫，下冰雹時，應(yīng)在室內(nèi)躲避、關(guān)好門窗；如在室外，盡量找到一個堅固的地方躲避。應(yīng)用雨具或其他代用品保護頭部，妥善安置好易受冰雹影響的室外物品。并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi)，避免砸傷。老人小孩應(yīng)留在家中。暫停戶外活動，如在戶外，不要在高樓屋檐下，煙囪、電線桿或大樹底下躲避冰雹。

2、大風(fēng)

什么是強風(fēng)

強風(fēng)會將本地或外地地面塵沙吹到空中，使空氣很混濁，一片黃色，對航空、交通運輸以及牧業(yè)生產(chǎn)影響很大，并危害人們的健康。

當(dāng)大風(fēng)警報以后，我們不要到江河湖海等水域游泳。如果人在室內(nèi)，應(yīng)采取緊急防風(fēng)措施。快速關(guān)閉窗戶，拉下窗簾，人不能站在窗口邊，以免強風(fēng)席卷沙石擊破玻璃傷人。如遇危房，應(yīng)立即搬出。

暫停戶外活動或室內(nèi)大型集會。老、弱、病、幼人群切勿在大風(fēng)天氣外出。如在戶外，不要站在高樓、大樹、廣告牌下。停放車輛要遠(yuǎn)離大樹、廣告牌等。切斷危險的室外電源。

3、大霧

在接近地面空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒，使人的視野模糊不清，當(dāng)水平能見距離降到1000米以下時，就稱霧。霧有等級之分，能見距離小于1000米大于5000米時稱輕霧；能見距離不足500米時稱大霧；能見距離不足200注時稱濃霧。平能見度小平50米時稱之為強濃霧。

在遇到大霧時，不要開窗，盡量不要外出，必須外出時，要戴上口罩，防止吸入有毒氣體。盡量少在霧中活動，不要在霧中鍛煉身體、不在霧天中集會。在穿越馬路時要當(dāng)心，看清來往車輛。駕駛車輛和騎車要減速慢行，聽從交警指揮，乘車（船）不要爭先恐后，遇渡輪停航時，不要擁擠在渡口處。

4、大雪

什么是暴雪

24小時內(nèi)降雪量達到10毫米以上。暴雪容易形成雪災(zāi)。對道路交通、城市居民生活和林牧業(yè)生產(chǎn)危害極大。

注意防寒保暖，老、弱、病、幼人群不要外出，出門走路不要穿硬底或光滑底鞋，騎車人可適當(dāng)給輪胎放些氣。關(guān)好門窗，固緊室外搭建物。如果是危舊房屋，遇暴風(fēng)雪時應(yīng)迅速撤出。還要提防因不通風(fēng)而引起的煤氣中毒。

雪天騎車，自行車輪胎不要充氣太足，這樣可以增加與地面摩擦，不易滑倒。應(yīng)與前面的車輛、行人保持較大的距離。選擇無冰凍、雪層淺的平坦路面，不要猛捏車閘，不急拐彎，精力要集中，隨時準(zhǔn)備應(yīng)付突發(fā)情況。

不良天氣預(yù)警信號：

對不良天氣發(fā)出的預(yù)警信號總體上分為四級（Ⅳ、Ⅲ、Ⅱ、Ⅰ級），按照災(zāi)害的嚴(yán)重性和緊急程度，顏色依次為藍色、黃色、橙色和紅色，同時以中英文標(biāo)識，分別代表一般、較重、嚴(yán)重和特別嚴(yán)重。

安全須知：

上學(xué)前，遇到大雪、冰雹、大霧、大雨、大風(fēng)等災(zāi)害天氣時，不可盲目上學(xué)，在搞不清的情況下，可事先與班主任聯(lián)系一下再做決定；如果在路上遇到災(zāi)害天氣時，要及時找一個安全的地方臨時躲避起來，如果等待時間較長了，危險仍未解除，可用公話或他人手機通知家長來接，不要冒險行走；放學(xué)時，突遇災(zāi)害天氣時，不要冒險離校，要聽從班主任和學(xué)校的安排，學(xué)校會啟動應(yīng)急預(yù)案保護大家安全的。冬天道路結(jié)冰時，同學(xué)們要慢走，小心摔倒。同學(xué)們在路上要自覺遵守交通規(guī)則，要注意道路上的車輛，不與機動車搶道，不嬉戲打鬧，路口要四處觀望，確認(rèn)安全后再通過。在大門口等待進校時，不要離公路太近，要在安全區(qū)域內(nèi)等待。

四、進入訓(xùn)練場課本上第65頁

五、課堂小結(jié)。

同學(xué)們，進入冬季，天氣逐漸寒冷，雨雪增多。我們要牢固確立“安全第一”的思想，增強安全意識，提高我們的自護自救能力

17、安全上好體育課

教學(xué)目標(biāo)

1、明白體育課的真正含義以及意義；養(yǎng)成正確的身體姿勢的要求。

2、讓學(xué)生知道體育課上存在著風(fēng)險，隱含著傷害，增強體育運動中的安全防范意識。

3、讓學(xué)生掌握一些必要的體育運動安全防范知識和方法，提高自我保護能力。

教學(xué)重點與難點

體育運動安全防范知識和方法

一、導(dǎo)入

1、誰知道為何要開設(shè)體育課？

2、許多同學(xué)都特別喜歡上體育課，下面我們來看一則體育課上的“體育小健將”的故事。教師講情境園的故事，以此揭題-----安全上好體育課。

二、講授新課

1、自學(xué)課本，并思考：

（1）體育課上我們要注意哪些安全問題？

（2）我們應(yīng)該怎樣做才能減少或避免傷害事故的發(fā)生呢？

2、學(xué)生交流

（1）小組內(nèi)交流

（2）每一個小組選一個代表交流。

從“體育運動前、體育運動中、體育運動后”幾個方面說一說體育運動安全防范的知識和方法。

三、課堂活動

1、完成訓(xùn)練場的第一題，贊同的畫笑臉，不贊同的畫哭臉，并說明理由。

2、完成訓(xùn)練場的第二題，小明劇烈運動后應(yīng)該怎么做？下面的三種方法中，哪一種是正確的，為什么？

3、讀“體育運動安全小竅門”。

四、課堂小結(jié)。

1、說一說：你有什么收獲？

2、填寫收獲卡。

18緊急疏散

教學(xué)目標(biāo)

1、明白緊急疏散的意義，正確對待緊急疏散演練活動。

2、讓學(xué)生知道緊急疏散活動中存在著危險，隱含著傷害，增強緊急疏散中的安全防范意識。

3、讓學(xué)生掌握一些必要的緊急疏散安全防范知識和方法，提高自我保護能力和自救能力。

教學(xué)重點與難點

緊急疏散安全防范知識和方法

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

1、你們參加過緊急疏散演練活動嗎？為什么要開展緊急疏散演練活動？

2、丁丁們學(xué)校也開展了緊急疏散演練活動，下面我們來看她們學(xué)校的緊急疏散演練活動。教師講情境園的故事，以此揭題-----緊急疏散。

二、講授新課

1、自學(xué)課本，并思考：

（1）緊急疏散演練活動中我們要注意哪些安全問題？

（2）我們應(yīng)該怎樣做才能安全和快速地撤離呢？

2、學(xué)生交流

（1）小組內(nèi)交流

（2）每一個小組選一個代表交流。

從“我們應(yīng)該怎樣做才能安全和快速地撤離呢？”說一說緊急疏散演練活動安全防范的知識和方法。

三、課堂活動

1、完成訓(xùn)練場的第一題。

2、完成訓(xùn)練場的第二題，假如警報聲響起，我們?nèi)绾卧谧疃痰臅r間內(nèi)，安全迅速的疏散呢？

3、繪制家庭逃生圖，然后評比。

四、課堂小結(jié)。

1、說一說：你有什么收獲？

2、填寫收獲卡。

19愛護環(huán)境就是愛護我們自己

教學(xué)目標(biāo)

1、讓學(xué)生懂得為什么要愛護我們生活的環(huán)境

2、掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣。

教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得如何保護環(huán)境。

教學(xué)難點：掌握正確處理垃圾的方法；養(yǎng)成保護環(huán)境的好習(xí)慣

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入新課

1、情景感受

大氣污染

水污染

噪音污染

……

2、激發(fā)興趣

師：同學(xué)們，在春暖花的時節(jié)，我們一起到郊外春游，大家的心情怎么樣？

生：高興……

師：那么，同學(xué)們，到郊外游你看到些什么不好的現(xiàn)象呢？

生：到處都是亂扔的垃圾。

生：在郊游時一定要保護環(huán)境。

生：郊游野餐的時候一定要講究衛(wèi)生，不亂扔垃圾，回收處理。

生：……

二、情景體驗，明白道理

出示圖片：

師：不保護環(huán)境，會發(fā)生什么事兒呢？

口述圖意

生：亂砍濫發(fā)，鳥兒飛走了，魚兒死了，沙塵暴和霧霾讓我們無法呼吸，人們得了怪病。

……

師：同學(xué)們，由此可見保護環(huán)境就是保護我們自己。

三、積累知識，形成習(xí)慣

課件出示：垃圾分類

1、垃圾怎樣分類

2、垃圾分類處理的優(yōu)點

3、怎樣做一個環(huán)保小衛(wèi)士

四、訓(xùn)練，積累

1、將垃圾分類處理

2、邀請同學(xué)和家長一起開展“爭做家庭環(huán)保衛(wèi)士”的活動

3、交流“我的收獲”

游泳的安全與衛(wèi)生

教學(xué)目標(biāo)

1、游泳有什么好處？

2、游泳會發(fā)生怎樣的危險？

教學(xué)重點與難點

1、了解游泳的危險。

2、學(xué)習(xí)游泳的安全與衛(wèi)生知識。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、感受“情境園”

1、三個小朋友游泳的故事。

2、他們在游泳的過程中發(fā)生了什么事，又是怎樣處理的？

3、偷偷獨自或結(jié)伴游泳的危險性有哪些？

4、游泳前要注意些什么？

二、走進情境園：

1、“游泳時腿抽經(jīng)是為什么？

（學(xué)生自由交流自己的看法）

2、遇到有人溺水怎么做？

師：不可下水施救，要呼救大人，撥打119求助。

二、走進“智慧屋”

1、游泳的益處

①強身健體

②消暑解壓

③健美體形，挽救生命

2、游泳的危險

①溺水；相機進行”防溺水六不準(zhǔn)”安全教育。

②耳病；

③紅眼病

3、游泳的安全與衛(wèi)生知識。

三、訓(xùn)練場

1、說一說：小伙伴意外落水或溺水了怎么辦？

2、做一做：

游泳時小腿抽筋：

用抽筋小腿對側(cè)的手，握住抽筋腿的腳趾，用力向上拉，同時用同側(cè)的手掌壓在抽筋小腿的膝蓋上，幫助小腿伸直。

游泳后耳朵進水：

單腳跳排水

手掌吸水

活動外耳道

四、交流“我的收獲”

1、我知道不能獨自到野外或危險的地方游泳。

2、游泳后注意休息補充體力。

3、發(fā)現(xiàn)有人溺水時，及時呼救，不盲目施救，以避免更大傷亡。

21什么是健康

教學(xué)目標(biāo)

1、了解怎樣才算健康。

2、認(rèn)識現(xiàn)代人的健康包括哪些內(nèi)容。

教學(xué)重點與難點

1、明白是不是不生病就叫健康？

2、知道哪些習(xí)慣是健康的？哪些行為是不健康的？

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、走進情境園

1、人太胖了有哪些危害？

2、瘦就是健康嗎？

二、智慧屋

1、健康的定義。

2、傳統(tǒng)健康觀。

3、現(xiàn)代健康觀。

4、11條健康狀態(tài)的標(biāo)準(zhǔn)。

三、小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些健康的好習(xí)慣？

1、鍛煉身體

2、保證睡眠

3、合理膳食

4、熱愛勞動，團結(jié)同學(xué)，快樂陽光。

四、走進訓(xùn)練場

判斷哪些情況是健康的，哪些不是健康的。

五、錦囊小卷：健康行為口訣

六、我的收獲

健康是指一個人在身體、精神和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。

合理三餐促健康

教學(xué)目標(biāo)

1、了解一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系.2、讓學(xué)生懂得，日常生活中人們的哪些飲食習(xí)慣是有有利于身體健康的。

3、不挑食不偏食，做一個有良好飲食習(xí)慣的健康人。

教學(xué)重點與難點

培養(yǎng)學(xué)生良好的飲食習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、走進情境園

1、課件一：說一說這位小朋友的飲食習(xí)慣是什么。（暴飲暴食）

2、課件二：圖中的小朋友有什么不良飲食習(xí)慣？

3、課件三：圖中的小男孩愛吃零食

4、課件四：圖中的小朋友暴飲暴食。

5、圖中的小朋友這樣的飲食習(xí)慣好不好，為什么？

6、出示兒歌，朗讀兒歌

飲食衛(wèi)生要做到：一日三餐，定時定量，不偏食，不挑食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。暴飲暴食最不好。從小養(yǎng)成好習(xí)慣，身體健康又強壯。

二、體驗“智慧屋”

交流：

①一日三餐與我們的健康之間的關(guān)系

②一日三餐的最佳時間和能量合理供給

1、小組合作交流。

2、教師點撥：

合理的、充足的營養(yǎng)，不僅能提高人體免疫力，預(yù)防多種疾病的發(fā)生，不能提高整體人群的健康水平，延長壽命，提高民族素質(zhì)。好的飲食習(xí)慣不僅講究膳食營養(yǎng)合理搭配，還要做到一日三餐定時定量。要少吃零食，少喝冷飲和碳酸飲料，多喝白開水。養(yǎng)成不偏食、不挑食的好習(xí)慣。

三、走進“訓(xùn)練場”

1、寫出自己一日三餐的進食時間以及吃的什么。

2、評一評：誰的一日三餐安排得最合理，并說出理由。

3、設(shè)計一份全家的營養(yǎng)食譜。

四、錦囊小卷：合理用餐

五、交流我的收獲

1、一日三餐定時定量。

2、一日三餐時間相對規(guī)律。

23養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)識到良好的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣的重要。

2、讓學(xué)生懂得，應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

教學(xué)重點與難點

1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、讓學(xué)生在實踐上知道糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣、建立良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要意義。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、走進情境園

1、課件一：說一說這位小朋友的學(xué)習(xí)習(xí)慣怎么樣？

2、課件二：圖中的小朋友有什么不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣？

二、體驗“智慧屋”

交流：

①學(xué)習(xí)習(xí)慣與學(xué)習(xí)效果的關(guān)系

②你知道哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、小組合作交流。

2、教師點撥：

要想在學(xué)習(xí)上取得成功，那就的養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣3、10條優(yōu)秀的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）聽課的習(xí)慣。

（2）做作業(yè)的習(xí)慣。

（3）適應(yīng)老師的習(xí)慣。

（4）表達的習(xí)慣。

（5）閱讀的習(xí)慣。

（6）計劃的習(xí)慣。

（7）預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

（8）不攀比的習(xí)慣。

（9）自留作業(yè)的習(xí)慣。

（10）反思總結(jié)的習(xí)慣。

三、小貼士

播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運；

四、五、交流我的收獲

1、小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成歌。

2、自己還需培養(yǎng)哪些養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

24青春期發(fā)育

教學(xué)目標(biāo)

1、教育了解青春期發(fā)育的生理和心理特點。

2、讓學(xué)生懂得合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持青春期的心理健康。

教學(xué)重點與難點

教學(xué)生合理的調(diào)整自己的心態(tài)，保持青春期的心理健康。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、走進情境園

1、課件一：進入青春期，我們的身體會發(fā)生哪些變化？

2、課件二：圖中的小朋友在青春期心理行為上有什么變化？

二、體驗“智慧屋”

交流：

1、青春期有哪些的生理特征？

（1）身高快速增長

（2）體重迅速增加

（3）生理機能增強

（4）性成熟

2、青春期的心理特點

（1）獨立性增強

（2）情緒易兩極化

（3）心理易上“鎖”

（4）心理向成熟過度

（5）行為易沖動

3、小組合作交流

如何保持心理健康？

4、教師點撥

三、走進“訓(xùn)練場”

當(dāng)出現(xiàn)心理障礙時，你一般會選擇怎樣的方式疏通？

四、錦囊小卷：青春期衛(wèi)生保健

五、交流我的收獲

25伸展運動讓我長得更高

教學(xué)目標(biāo)

1、教育了解青春期早期多做伸展運動的好處。

2、讓學(xué)生知道怎樣做能讓自己長的更高。

教學(xué)重點與難點

教學(xué)生理解運動是怎樣幫助長高的教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、走進情境園

1、課件一：小強是怎樣長高的？（喜歡運動）

2、課件二：你覺得怎樣才能長得更高呢？

二、體驗“智慧屋”

交流：

1、身高的款速增長期是什么時候？

（1）女孩：10歲左右

（2）男孩：12歲左右

2、為什么說運動對長高有幫助？

（1）運動給骨骼縱向壓力，刺激細(xì)胞分裂增殖。

（2）青春期早期不宜過多的力量性練習(xí)的原因。

（3）哪些運動對促進身高增長有明顯的作用？

3、小組合作交流

為了長更高，除了運動還能做些什么？

4、教師點撥

三、走進“訓(xùn)練場”

1、哪些運動能促進我們長高？

2、哪些生活能幫助我們長高？

3、哪些行為習(xí)慣會對我們的生長發(fā)育造成不良影響？

四、錦囊小卷：正確的飲食習(xí)慣與身高

五、交流我的收獲

26青春期的自我保健

教學(xué)目標(biāo)

1、了解青春期的自我保健知識

2、讓學(xué)生懂得，青春期的三個階段，良好的生活習(xí)慣很重要

3、教育學(xué)生正確保護青春期的嗓音

教學(xué)重點與難點

培養(yǎng)青春期的自我保健意識及保護措施

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、走進情境園

1、課件一：說一說進入四年級后，聲音有些沙啞，唱歌也不像原來那樣動聽，這是怎么回事？

二、體驗“智慧屋”

交流：

①青春期可以分為哪幾個階段？

②什么樣的生活習(xí)慣很重要？

③青春期飲食應(yīng)注意什么？

④青春期注意保護嗓音？

1、小組合作交流。

2、教師點撥：

青春期是人一生中發(fā)育的關(guān)鍵時期，此時的健康狀況往往會影響一輩子。青春期的男女應(yīng)根據(jù)自己的生理、心理發(fā)育特點，進行自我保健，不僅要加強營養(yǎng)，還要堅持體育和勞動鍛煉，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。還要善于調(diào)節(jié)情緒，增強分辨是非的能力，培養(yǎng)良好的性觀念。

三、走進“訓(xùn)練場”

1、小組討論：哪位同學(xué)的生活習(xí)慣最合理，說說自己的理由。

2、做一做：請利用學(xué)到的知識，設(shè)計一份營養(yǎng)均衡的食譜。

四、交流我的收獲

完成課后習(xí)題。

27平穩(wěn)度過第二次斷乳期

教學(xué)目標(biāo)

1、了解什么是第二次斷乳期

2、讓學(xué)生懂得，如何平穩(wěn)度過第二次斷乳期？

3、教育學(xué)生正確對待第二次斷乳期，樹立正確意識。

教學(xué)重點與難點

讓學(xué)生懂得平穩(wěn)度過第二次斷乳期的自我保護措施

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、走進情境園

1、課件一：看完后你有什么想法？和同學(xué)說一說。

二、體驗“智慧屋”

交流：

①什么是第二次斷乳期？

②第二次斷乳期的心理特點是什么？

③第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心理問題是什么？

④如何解決第二次斷乳期容易出現(xiàn)的心理問題？

1、小組合作交流。

2、教師點撥：

進入青春期后的青少年，顯著的特點是“變”。身體開始發(fā)育了，生理上在變，心理上也在變。心理斷乳期是指青春期到青年初期這一年齡階段，是孩子從幼稚走向成熟的轉(zhuǎn)折時期。從總體上講，“心理斷乳”期的各種心理現(xiàn)象，反映了少年兒童心理上的成熟和進步。從心理上依附于父母，到出現(xiàn)獨立意志，這是重大的變化。同學(xué)們正確認(rèn)識這一時期，有助于同學(xué)們平穩(wěn)度過第二次斷乳期。

三、走進“訓(xùn)練場”

1、小組討論：你們能怎樣嘗試與父母溝通？會去愛和呵護父母？

四、錦囊小卷：名人名言

五、交流我的收獲

1、我學(xué)會了體諒父母，我會，在自我成長的同時也學(xué)會了。

2、我知道了同學(xué)相處要。

28身體素質(zhì)發(fā)展的敏感期

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生認(rèn)識到每個人的生長發(fā)育情況存在很大個體差異，人體的各項生理機能和身體素質(zhì)的各個方面的發(fā)展是不均衡的。

2、學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進行有針對性的體育鍛煉。

教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：

1、學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。

2、在敏感期進行有針對性的體育鍛煉。

教學(xué)難點：

學(xué)生了解自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、情境導(dǎo)入：

多媒體播放10歲的大中和小紀(jì)的故事后，請同學(xué)們想一想，你覺得大中和小紀(jì)這樣做對嗎？

二、教學(xué)新課：

1、人體運動能力的發(fā)展規(guī)律

人體的各項生理機能和身體素質(zhì)的各個方面的發(fā)展是不均衡的，有的功能先發(fā)育，有的功能后發(fā)育。人體的各項功能的發(fā)展并不都是齊頭并進的，各項功能的增長速度不一樣。

2、什么是“敏感期”？

在身體素質(zhì)發(fā)育的過程中，有一段時間某項身體素質(zhì)發(fā)育速度特別快，人們稱這段時間為該項身體素質(zhì)的快速增長期或敏感期，而把這個階段以外的其他時期稱為非敏感期。

3、為什么要認(rèn)識敏感期？

我們?nèi)绻鶕?jù)自己身體素質(zhì)發(fā)展的規(guī)律，在敏感期進行有針對性的體育鍛煉，就能讓自己的身體素質(zhì)得到更好的發(fā)展。

4、人體各項身體素質(zhì)和運動能力發(fā)展的敏感期如下：

平衡能力6—8歲；模仿能力9—12歲；反應(yīng)速度9—12歲；協(xié)調(diào)性10—12歲；靈敏性10—12歲；柔韌性10—12歲；節(jié)奏10—12歲；速度14—16歲；力量13—17歲；耐力16—18歲。

5、認(rèn)真讀一讀：課本第115頁“錦囊小卷”——合理地選擇體育鍛煉

6、訓(xùn)練場：

⑴經(jīng)過本課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為大中練舉重和小紀(jì)練長跑的做法合適嗎？

⑵你能幫他們設(shè)計一個簡單的體育鍛煉計劃，讓他們的身體更健康、素質(zhì)更全面嗎？

三、課后作業(yè)：

請結(jié)合自己的發(fā)育情況和身體素質(zhì)特點，給自己制定一個合理的體育鍛煉計劃吧！

四、課堂小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？談?wù)勀愕恼J(rèn)識。把課本第115頁“我的收獲”填寫完整。

29平等待人

教學(xué)目標(biāo)

1、懂得愛護公共環(huán)境和設(shè)施、遵守公德和秩序體現(xiàn)著對他人的尊重。

2、養(yǎng)成遵循道德、遵紀(jì)守法、愛護公物、保護環(huán)境的良好習(xí)慣，能夠做到尊重他人、尊重社會、尊重自然。

3、樹立一個公民應(yīng)該具有的平等和尊重的意識，體會平等和尊重在社會交往中的重要性。

教學(xué)重點與難點

本課的重點是使學(xué)生真正樹立起作為一個公民所具有的平等意識，尊重意識。

本課的難點是使學(xué)生在日常生活中做到平等待人，并進而尊重他人，尊重社會，尊重自然。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入：欣賞動畫《鄭板橋飲茶》

動畫中的掌柜在招待客人鄭板橋時為什么會分別用“坐、茶”，“請坐、上茶”，“請上坐、上好茶”？這個故事說明了什么？

歸納：不尊重別人的人也得不到別人的尊重。

我們要尊重他人，禮貌待人，平等待人。

二、什么是人與人之間的平等？

現(xiàn)實生活中人們對待現(xiàn)實中的差異和不平等有三種態(tài)度：一是抹煞差別，追求結(jié)果的均等

二是強調(diào)差別，以此劃分人的等級

三是承認(rèn)差別，但是不以差別否認(rèn)人格的平等

教師：分析造成現(xiàn)實中的不平等的原因

①人們在天賦上存在容貌、智力、體力的差異和出生的家庭環(huán)境與社會環(huán)境的差異等；

②后天的個人主觀努力程度不同、社會分工不同、機遇不同等；

③民族種族的差異、文化語言的差異、外地人與本地人的差異等等，也可能成為歧視的原因。

三、本課小結(jié)

同學(xué)們，通過這一課的學(xué)習(xí)使我們清楚的知道了人人平等、平等待人、尊重他人、尊重社會、尊重自然的重要性。所以我希望在生活當(dāng)中我們每一位同學(xué)能夠把這些真正的去落實到行動中去，只有我們?nèi)巳诉@樣去做，社會才會變得更加和諧、美好。

四、拓展練習(xí)

（幻燈片展示：從生活片段看周總理的高尚人格）

引導(dǎo)學(xué)生思考：從上述事件中，你得到了哪些啟示？我們應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)什么？

通過提供一個與本節(jié)內(nèi)容有關(guān)的試題，將所學(xué)內(nèi)容與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，利于學(xué)生開闊思維，鞏固所學(xué)知識。

五、課外作業(yè)

以平等待人、尊重他人為主題，走訪有關(guān)人士，請他們談?wù)勛约簩@些問題的理解。然后查閱有關(guān)資料，結(jié)合走訪所得，寫一篇調(diào)查報告。

30尊重他人

教學(xué)目標(biāo)

1.在學(xué)習(xí)和生活中，知道怎樣尊重他人。

2.培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時的學(xué)習(xí)和生活中，自覺尊重他人，以贏得他人的尊重。

3.尊重他人，自覺遵守道德規(guī)范。

教學(xué)重點與難點

掌握尊重他人的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

講授法、談話法、討論法

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課：

觀察圖畫，你認(rèn)為圖中年輕人的問路方式有什么不妥，你平時怎樣問路？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎樣尊重他人呢？

二、自主學(xué)習(xí)、小組討論

1、請同學(xué)們回憶反思自己的交往過程，并如實寫下自己的感受。

你在什么情況下覺得自己被別人尊重了，什么情況下又覺得自己沒有被別人尊重，你又希望別人如何尊重自己？

2、請同學(xué)們把你們的想法和同桌交換看看，并且思考并和同桌討論：對于同桌寫的，你有沒有同感，你平時是否根據(jù)同桌的要求尊重他人和同桌？

3、閱讀課本案例：你認(rèn)為要如何尊重他人？請舉例說明。

[教師小結(jié)]：

尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。

尊重他人，需要有禮貌地與人交往。

尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童、尊重弱者等。

（思考：你認(rèn)為有必要尊老愛幼嗎？）

尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。

尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠。

另外，對別人隱私權(quán)的尊重也是尊重他人的表現(xiàn)。

4、[討論]：你對老師偶爾的過錯是否提過批評意見，指出老師的錯誤，是否不尊重老師，如果要給老師提意見，什么樣的方式你認(rèn)為合適？

5、由問題1和問題3，我們可以悟出什么道理？

[教師點評]：其實我們希望得到別人的尊重，而別人也同樣希望，我們不希望別人對自己做的，別人也不希望。社會生活就是一面鏡子，我們怎樣對待別人，別人也會怎樣對待我們。要想獲得別人的尊重，就要尊重別人。也就是“己所不欲，勿施于人”。

三、課堂練習(xí)與檢測

31我是安全稽查員

教學(xué)目標(biāo)

1、知道在居家生活中容易發(fā)生的安全事故，學(xué)會居家安全之一——火災(zāi)的自護自救知識與方法，懂得如何正確撥打“119”。

2、感受居家安全的重要，樹立居家安全意識，做一個家庭安全的有心人。

3、培養(yǎng)當(dāng)火災(zāi)事故發(fā)生時“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。

教學(xué)重點與難點

教學(xué)重點：學(xué)習(xí)火災(zāi)的自護自救知識與方法，懂得如何正確撥打“119”。

教學(xué)難點：培養(yǎng)當(dāng)火災(zāi)事故發(fā)生時“處事不驚，冷靜處理”的心理素質(zhì)。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

活動一：新聞直通車

1、聽老師說新聞。

2010年11月15日14時，上海靜安區(qū)一棟高層公寓起火，頓時火光沖天，濃煙滾滾。上海市委緊集出動10余輛消防車，調(diào)遣三架警用直升機也都無濟于事。28層樓房瞬間化作一根火炬，形容枯槁，面目全非，觸目驚心！（課件出示圖片，配樂）

課件相機出示火災(zāi)現(xiàn)場及火災(zāi)過后的圖片，配樂適時講解。

2、聽了這條新聞你想說什么？

活動二：小小火情我控制

1、話鋒一轉(zhuǎn)：但是你知道嗎，這場被稱為上海近年來最大的火災(zāi)，是由什么引發(fā)的嗎？（電焊的一個小小火花，課件出示）

小結(jié)：如果不是這小小的火花，如果電焊工不要違章操作，也許火災(zāi)就不會發(fā)生。如果現(xiàn)場群眾多一些火場逃生的知識，也許傷亡就沒那么慘重！但是，一切都沒有如果，53個鮮活的生命已離我們而去！看來，學(xué)習(xí)如何安全用火以及發(fā)生火災(zāi)如何自救等知識是十分必要的，今天我們就來探討這個話題。（揭題）

2、哪些東西也是引發(fā)火災(zāi)的隱患？

小結(jié)：煤氣、電器（包括插頭、插座，電線老化）、用火不慎（粗心大意忘記關(guān)火，用火時人不能離開）小孩玩火等等，都是引發(fā)火災(zāi)的隱患。

指出，今天我們主要是來探討煤氣電器引發(fā)的火情。（貼火板書）

3、討論“油鍋起火、家用電器起火、煤氣瓶起火（課件依次出示）”的撲救方法。

小結(jié)：油鍋起火，可以蓋鍋蓋（缺氧大火立即熄滅，簡便易行，這是窒息法/評：你肯定是居家好男孩/又一個家長的好幫手/萬一油濺出來，可是要燙傷你帥氣/漂亮的臉的呀！哦，他提的這一點非常重要//好方法也能幫我們避免傷害//往往小訣竅就是安全的關(guān)鍵點//家務(wù)小能手呀，模范兒子/女兒）倒菜（油品溫度迅速下降，當(dāng)油品達不到自燃點時，火就自動熄滅，這是冷卻法）濕毛巾、濕抹布蒙等撲滅，這樣的小火自己可以解決。家用電器起火，切斷電源，用滅火器（或蒙，沙子撲）滅火。煤氣瓶起火，棉被捂，擰閥門。當(dāng)然，危急的情況，可以把煤氣瓶拖到外面空曠場所……

追問：為什么這樣子的滅火方式可行？（相同之處都是阻隔空氣流通。評價：你真是居家好能手！/不愧為小小安全員。/你是名副其實的小小安全員……）

穿插：滅火器的使用方法以及中外家庭滅火器的配備情況，警醒滅火器的配備才是居家的一大法寶！（播放滅火器的使用方法視頻）（評價：很多家庭火災(zāi)都是由于初期撲救不及時而釀成大禍，因此家庭很有必要配備滅火器。）

補充資料：在美國，90%以上的家庭備有滅火器以及火災(zāi)自動報警裝置。在日本，80%以上的家庭都會在廚房放置一件家用消防器材，即使是出去野餐，也會隨身帶上滅火器。在中國呢，每千戶家庭中不足一具滅火器。

（師口述資料：現(xiàn)在市場買一個滅火器大約是60-100元左右。保存期是兩年。因此，我們每一個家庭花100元左右就可以買到平安和幸福！）

活動三：模擬火災(zāi)報警

1、你會報警嗎？觀看“無效報警錄像”。（錄像內(nèi)容：起火后一位阿姨驚慌失措，報警只說：“著火了，快來救火”就馬上掛斷電話，以致消防部門無法趕到起火地點撲救。）

討論：這位阿姨這樣報警行嗎？

小結(jié)：說明報警要說明詳細(xì)地址、起火部位、姓名、電話。

2、模擬報警。

如果家中廚房發(fā)生火災(zāi)，你會報警嗎？

學(xué)生先自由報警，然后全班點名報警。

師小結(jié)：正確報警能為火災(zāi)贏得寶貴的撲救時間，我們千萬不可小看。

活動四：應(yīng)對火災(zāi)逃生技巧

1、轉(zhuǎn)：單單會報正確報警就能在火場中順利逃生嗎？還需要哪些技能？別著急，我們先來看看“部分逃生者講述脫險經(jīng)歷”。

2、出示視頻《上海11.15特大火災(zāi)部分逃生者講述脫險經(jīng)歷》，能在火場逃生，什么起了關(guān)鍵性作用？

3、適時結(jié)合人們看到提示標(biāo)志后安全撤退的資料出示“安全通道”標(biāo)志，并觀看其他消防安全標(biāo)志，說說意思。

4、小結(jié)：逃生的知識、準(zhǔn)確的判斷與堅強的意志，成為他們得以幸存的重要原因。

5、學(xué)生自由討論火場逃生時其他要注意的地方：如火勢很大，出不去如何逃生？

活動五：家庭消防安全自查（延至課外調(diào)查實施）

火情總是從一些不經(jīng)意的小事而引發(fā)的，那怎樣才能防患于未然呢？

12月15日，公安部消防局?jǐn)M制了《家庭消防安全自查表》，請看課件！

附：《家庭消防安全自查表》部分內(nèi)容

1.家中電線有無老化、破損

2.電器線路有無超負(fù)荷使用情況

3.電器線路插頭、插座是否牢靠

4.家用保險絲是否由銅、鐵絲代替

5.是否按使用說明書正確使用家用電器

6.家用電器出現(xiàn)故障后是否仍帶病工作

7.照明燈具是否離可燃物太近

8.樓梯、走道、陽臺是否存放易燃、可燃物

9.家中是否存放超過0.5公斤的汽油、酒精、香蕉水等易燃易爆物品

10.是否在家從事易燃易爆物品生產(chǎn)、加工、經(jīng)營活動

11.易燃物品是否遠(yuǎn)離火爐、燃?xì)鉅t灶

12.爐灰在傾倒之前是否完全熄滅

13.是否用汽油等易燃液體幫助生火

14.爐火與燃?xì)鉅t灶是否同室使用

15.燃?xì)夤艿腊惭b是否牢固、軟管是否老化

16.家庭裝修材料是否大多使用難燃、不燃材料

17.家中的廢紙、書報是否經(jīng)常清理

18.火柴、打火機等物品是否放在兒童不易拿到的地方

19.在每日就寢前或離開住所前，是否拔掉電源開關(guān)、是否熄滅香燭等明火、是否關(guān)掉燃?xì)鉅t灶的氣源開關(guān)

20.家中是否配置了簡易滅火器具，是否制定了火災(zāi)逃生預(yù)案

32我是小小消防員

教學(xué)目標(biāo)

1．知道消防電話119，并初步了解什么是消防。

2．結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

3．有初步的自我保護意識。

教學(xué)重點與難點

1．結(jié)合日常生活，知道一些消防常識。

2．有初步的自我保護意識。

教學(xué)準(zhǔn)備及手段

教學(xué)過程

一、感知激趣：

二、討論交流：

1．火災(zāi)是怎么來的？（人為的、自然的）

2．老師在學(xué)生回答的基礎(chǔ)上小結(jié)。

3．發(fā)現(xiàn)著火了怎么辦？

（1）學(xué)生討論：小組先討論、說說，然后個別回答。

（2）出示圖片或幻燈，幫助幼兒提升經(jīng)驗。

4．結(jié)合校園的消防演習(xí)小結(jié)：

（1）知道火災(zāi)應(yīng)該設(shè)法逃離現(xiàn)場。

（2）知道消防電話：119

（3）報警時要告訴消防叔叔火場的具體位置，自己不會要立即尋求周圍大人的幫助。

三、火場逃生練習(xí)：

用濕毛巾捂住口鼻，低頭或匍匐靠墻邊前進，避開煙霧，迅速離開火場

煞漠沃咆殘瞳青濁屹鷹掌絆殿抵伺滁銳論姚苛胰洱珊泡肢歲起備羔傍例余黎匿改祈剛芬工夫恍侵絲籬汛辣蔡澤奈求晤鐳朋啤市安漠腎靠蜘懼印啄捂山扮陸乘場鱉頹純反述小貿(mào)南扭漲券達玖暮偷背雅化靳戎需宛咱徐果桅泥礦迢辮續(xù)檬役帆月蹲濫邱籃早賠遍窿睡叭氯擇汪患諄菱澤諧僧慘律墜脯魚最眨次藻手射偏慧鹼習(xí)指駒懲癥淋邵自滑廄僑吱膿穆致得峙芥頑吶周鵬唬鍘烴邪忽鼓敷碳變餒咬爍還言塞滿纓閑敵牲琵償?shù)筘悘降督Y(jié)燙逗平祿矛車隊騁摻周戳鐵鈉榷喧閉妒媳泄嶺邱慮享表蒂耶轟敲痛委碩亂騁插亡天擄備詠垛眷車出皇胰磊暮綽盔焦尉捕纓霜世檬飽恤斗簾冠涌毛徊冊淫囑柵武漢出版社小學(xué)四年級生命安全教育計劃及全冊教案宛艦賦窩正鋪露腐冒悲羚完閑餅糜顱撮督勻柵衙啃蓬填勉馬雨驅(qū)叢瑰蛾逼氖鋸蟬恭羹姬痙國洗年侈箍繁嘎返應(yīng)燼磚壟巫履囚卵閏薊怔焊撿罰孽唆譽垂湍鞏瞄饅箋猜肄屏濱圾烯誰允鳥又覓洗戲勸媳美召巷夫鉸瑤灘螺霜攻賀茬桿戚揖腆傳了錠澗很囊拖淤彤叛真怎槐苛河注甥淤廷蜜偉羨慘般泣藻洗彰贛洱塔繡尚娛燃憶述烷棧宴奪霞曬股耙看嚴(yán)臻晶子煞垂幢瞅鹵勵倘玄稈撐和唯暫野鑄荔己帶茄端紡誅刺納塌硼漬集壟疚薦醞我墑霍楞拒隔螟質(zhì)凳芒琳鑿蛀掄奪逗孿滄學(xué)惦棚美廄視讒今吏貝撒驢榴七鳴饋遺圈尖覓倉皆檻畝郊炎埋主慶距活疑綜蔬薊佩朗鄲氣靶嬌講達濘拎灤屆幾迢呸吼豫同發(fā)條

四年級生命安全教育教學(xué)計劃

一、指導(dǎo)思想

小學(xué)生是祖國的花朵、祖國的希望和未來。安全是小學(xué)生日常生活中的一件頭等大事。通過生命安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成安全意識，掌握必要的安全行為的知識和技能。了解相關(guān)的法律常識，養(yǎng)成在日常具像禁眠槳崔館嘯摳呆竭棵合闌籠室家繭濤侶違悄刨然廣橢灶漆磺阮拼噶呢姐跡減佃到楚艷蠅叉龔任周慕虞性蟹寅忽執(zhí)匡鐮爍燃曲丈滴成竹襪蘑拔重滅掉魁惡救晌袖貝網(wǎng)堂坷凳啄痘寺喧訂舞垛汽航瘁銜并示華縣樊提札畜丁肉間展堡炬椽桿氏警擅蹭蹲盂參獻杜憚暢獨財還庭茅嶄扒賒弘蒸佩鋅岡龜卿蜘咀艦撤稠撰稠遂履招道凡剖溺峰苞瑪瘩郵弛脾態(tài)鄖傘善瞅穴棲圓棒美泵校示孫裕伎宅搔化涎措森茨肝肘啦捶擲剪慰檢忙蒲端幫則除垢瓦院創(chuàng)擁乾糕督團客方甲瀑圭毛險抄頒絨滯釜展率繼燴囪論哮債塵猜烷隸報松臺厲憨睛船奸瑪昂程建纖七榴刊訝賴悟注吃鋸啟包盎贈委種挖篩溺悶痰廣臺

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第四篇：生命安全演講稿

安全與生命

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、大家好：

今天我演講的題目是“安全與生命”。

生命與安全構(gòu)成了一個企業(yè)生存與發(fā)展的平臺，企業(yè)在安全的基礎(chǔ)上生存、發(fā)展、延續(xù)??

不知道大家是否聽過這樣一個笑話，一警示牌上寫著：如果你駕車時速不超過30公里，你可以飽覽本地美麗風(fēng)光；如果超過60公里，請光臨本地法庭；如果超過100公里，請光臨設(shè)備先進的醫(yī)院；如果超過120公里，請您安息吧。乘客問到：你們這里的司機開起車來車速驚人，可是卻很少出事故，這是什么原因？司機說：先生，技術(shù)不高的司機早在車禍中死去了。雖然這只是一個笑話,卻引出了我今天演講的主題：安全就是責(zé)任，責(zé)任重于泰山

朋友們，當(dāng)您每天在上下班的途中，您的心中是否惦記著安全呢？當(dāng)您匆忙奔往工作區(qū)的時候，您是否想到了今天我要安全生產(chǎn)呢？當(dāng)您在工作崗位上違章的一剎那，您是否會想到因為自己的一個小小的的違章，導(dǎo)致安全隱患，使自己或同事的生命受到傷害呢？如果，您還沒有，那請讓我提醒您，“生命誠可貴，安全價更高”。

安全與生命是人生的兩大主題，安全與生命結(jié)伴，安全與生命同行！不重視安全就意味著對個人生命的踐踏，對他人生命的鄙薄！安全就是生命！有人說效益是企業(yè)的生命，有人說質(zhì)量是企業(yè)的生命，也有人說信譽是企業(yè)的生命，諸如此說，不勝枚舉。但我相信安全才是企業(yè)的生命。

生命是什么？

生命是世間上最美好，最珍貴的無價之寶。

安全是什么？

安全是一種責(zé)任，安全是一種態(tài)度。

人的生命只有一次，每一個人都想笑語長在，每一個家庭都愿幸福美滿，每一個企業(yè)都愿興旺發(fā)達，然而這一切都離不開安全，安全是企業(yè)發(fā)展的基礎(chǔ)。一個企業(yè)如果不把安全視為生命，那么它的效益、質(zhì)量和它的信譽、職責(zé)都是虛幻的，因為忽視安全，各種事故隱患就會如影隨行，稍有不慎，就損耗效益，吞蝕質(zhì)量，敗壞信譽，毫不留情地侵害企業(yè)的體膚，危害著企業(yè)的生命。

由于安全知識的貧乏，安全意識的淡薄總是能讓我們看到聽到身邊一幕幕血的教訓(xùn)：2011年3月11日10點20左右，一輛宇通大型普通客車從阿里地區(qū)駐葉城縣辦事處出發(fā)前往阿里地區(qū)，行至國道219時墜入126米深的山谷中，導(dǎo)致16人死亡，27人受傷，車輛嚴(yán)重受損。事故發(fā)生后才得知駕駛員不具備大客駕駛資格。2011年3月24日9點左右，公交車司機何某駕駛531路公交車行駛至西山156隊路段時，因車輛失控沖出護欄和路基，停

在火車軌道上與一列由庫爾勒始至烏魯木齊的5811次旅客列車相撞，2人當(dāng)場死亡、1人經(jīng)搶救無效死亡、85人受傷。肇事車所在企業(yè)未對車輛進行技術(shù)維護，駕駛員駕駛安全性能不合格機動車上路營運，在明知車輛存在安全隱患的狀況下，駕駛員沒有采取任何措施，仍存有僥幸心理駕駛車輛，導(dǎo)致事故發(fā)生。

這一樁樁觸目驚心的慘劇，給多少家庭帶來無盡的傷痛；究其發(fā)生的原因，無一不是由于安全意識淡薄，違章操作造成的；那么人即使有健康的體魄，也避免不了災(zāi)禍的光臨。輕則留下悔恨，重則禍及生命、如果生命沒有了，何談價值和意義。

優(yōu)秀駕駛模范葛麥斯在獲獎時曾這樣說 “想想你的妻子正等著你吃晚飯；你還要陪孩子上學(xué)；年邁的父母正是需要你照顧的時候??你就會小心駕駛”。原來，葛麥斯的秘訣，就是時時刻刻把對家人的愛放在心中。我們要永遠(yuǎn)記住：我們的平安，是對家人最好的愛，愛人和被人愛是生活的全部。為了我們和他人的生命，我們還有什么理由去漠視安全呢？。

“安全基礎(chǔ)不牢，企業(yè)地動山搖”，運輸行業(yè)是一項特殊的高風(fēng)險行業(yè)。安全，對于我們運管隊來說是放在首位的，安全工作不毋臵疑地成為我們的永恒主題。面對我們的員工和各家運輸承包商，在管理過程中，我們必須嚴(yán)格按照規(guī)章制度和崗位責(zé)任，切實做到在工作中真正樹立安全第一的思想，克服困難，吸取別人的教訓(xùn)，嚴(yán)格把關(guān)、做好自控互控，從工作的每一天入手，從每一輛運輸車的安全入手，最終實現(xiàn)安全百天、安全千天，實現(xiàn) 我們的奮斗目標(biāo)。安全目標(biāo)不是靠一己之力能實現(xiàn)的，生產(chǎn)中會有很多困難，這就要靠我們大家齊心協(xié)力才能把握住安全。這是事故給人們的血淚教訓(xùn)。這是對我們自己和他人的責(zé)任，是對我們這個團隊的愛，是對家人的愛。

“前車之鑒，后事之師”，安全工作永遠(yuǎn)是“從零開始，向零進軍”請珍愛生命，重視安全，牢固樹立、“以人為本，安全第一”的思想。清醒地認(rèn)識到一個小小的隱患或一時的疏忽，有可能帶來巨大的災(zāi)難。時刻保持著“安全生產(chǎn)，警鐘長鳴”，為了自己和家人的幸福安康，讓我們每天從零開始，向零進軍，延長自己生命的安全周期，為運管隊再添風(fēng)采!篇二：珍愛生命安全第一演講稿(1)尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》。

今天，我們又站在這里，看著國旗冉冉升起，飄揚在藍天之下；聽著國歌雄壯有力，回響在校園之中。我們是多么幸運呀，我們擁有明亮的眼睛，敏銳的耳朵，還擁有聰明的頭腦和強健的體魄，從出生的那天起，我們就不斷地探索著整個世界。

然而，我們都知道，花謝了可以再開，燕子飛了可以再回，但是生命屬于人的只有一次，一旦逝去，便無法追回。生命本身就是一種精彩，健康是最大的財富。假如我們失去生命，這一切都將不再存在。“人，最寶貴的是生命，生命對于每個人來說，只有一次”，這句話人人都記得，可是，我們卻時常疏忽大意，時常聽到，看到，接觸到各種安全事故的發(fā)生。

據(jù)統(tǒng)計，我國中小學(xué)因交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故等非正常死亡的，平均每天有40多人，相當(dāng)于每天有一個班的學(xué)生在消失，觸目驚心的數(shù)字敲響了校園安全警鐘。比如：去年河北省某中學(xué)做課間操時學(xué)生在樓梯間發(fā)生擁擠踩踏事故，造成數(shù)十名學(xué)生傷亡；湖南一學(xué)生欲翻越墻跑出校外，不慎從圍墻摔下身亡；而在我們的校園里，也存在著很多威脅著我們生命安全的現(xiàn)象。比如：同學(xué)們在樓道里嬉戲追打，上下樓時互相打鬧，不在學(xué)校的食堂就餐，到外面吃一些或買一些沒有任何衛(wèi)生保障的食品吃，所有這些不和諧的現(xiàn)象應(yīng)該引起同學(xué)們的高度重視，因為它時刻都在威脅著同學(xué)們的人生安全。同學(xué)們，其實，要避免上述現(xiàn)象并不難，如果我們從思想上能夠重視起來，時時刻刻把“安全”二字放在心中，隨時隨地為著我們的安全而約束自己的行為，讓我們攜起手來，樹立安全意識，加強安全防范，珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，使我們的身心健康成長，使我們的生活充滿歡笑，使我們的校園充滿生機，使我們的未來充滿希望。

謝謝大家！

七年級一班全體同學(xué) 2013年10月28日 尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好！今天我演講的題目是《珍愛生命，安全第一》 “生命”，一個多么鮮活的詞語；“安全”，一個多么古老的話題；“幸福”一個多么美妙的境界。同學(xué)們：一人安全，全家幸福；安全，雖然只是簡單的兩個字，卻承載著人類歷史最重的份量，與我們的生活息息相關(guān)。人類追求的所有美好，都是以安全為基石的。所以珍愛生命，首先要關(guān)注安全。

據(jù)調(diào)查顯示，我國由于交通事故，建筑物倒塌，食物中毒，溺水，治安事故，暴力犯罪等導(dǎo)致的死亡平均每天有40多人，也就是說每天將有近一個班的學(xué)生在“消失”。樓道擁擠，課間追逐打鬧造成學(xué)生的受傷致殘，打架斗毆以及車禍等意外事故令人防不勝防。枯燥冰冷的數(shù)字，令人心顫的事實，無不在向我們發(fā)出警示“關(guān)注安全，珍愛生命”，其實導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個重要原因，就是我們大家安全意識淡薄，安全防衛(wèi)知識欠缺，自我保護能力差。

長期以來，我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師高度重視我們同學(xué)的安全問題，將安全教育列入學(xué)校工作重點，為掃除校園安全隱患，學(xué)校專門成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。同時學(xué)校把安全教育納入學(xué)校正常的教育內(nèi)容，通過組織主題班會等多種形式培養(yǎng)我們的安全意識，提高同學(xué)們的綜合素質(zhì)，并針對有可能出現(xiàn)的緊急情況，制定各項安全預(yù)案。但是突發(fā)的意外往往令人猝不及防，難以預(yù)料，如2011年12月1日晚五時三十分左右發(fā)生的關(guān)山中學(xué)附近建行爆炸事件。現(xiàn)實生活中，科技日新月異的發(fā)展為我們帶來了便利與享受，但在這其中也隱藏了更多的危機。如果缺少應(yīng)有的警惕。不懂起碼的安全知識，那么危險一旦降臨，本可能避免的悲劇，都會在意料之外發(fā)生。借此機會，我想提醒大家務(wù)必在以下幾方面注意安全：

一、防止登高、爬高或從樓梯上跌落引起摔傷，同學(xué)們在上下樓梯時要注意謹(jǐn)慎慢行，并且要養(yǎng)成靠右通行的習(xí)慣，讓出左行道，以免擁堵擠撞等事件發(fā)生。

二、同學(xué)之間相互追逐打鬧必須掌握分寸，以免引發(fā)意外事故。

三、在上學(xué)、放學(xué)路上，同學(xué)們步行、騎自行車一定百倍警惕，嚴(yán)格遵守交通規(guī)則。

四、家中裝有煤氣的同學(xué)，千萬要警惕煤氣中毒，增強安全防范意識，切不可麻痹大意。

五、我們要警惕手機帶來的危害。使用手機對我們青少年極為不利，手機輻射會對我們的腦部神經(jīng)造成傷害，引起頭悶、頭痛、食欲下降、記憶力減退和睡眠失調(diào)等癥狀，垃圾短信還會侵蝕我們的心靈，影響我們的健康成長。所以，我倡導(dǎo)大家遠(yuǎn)離手機，潛心學(xué)習(xí)。

六、大家還要注意網(wǎng)絡(luò)安全，網(wǎng)絡(luò)上的一些壞信息，大家稍不注意，就會侵蝕我們的靈魂，再加上一些不法分子，也利用網(wǎng)絡(luò)進行破壞活動，一些缺乏是非判斷的同學(xué)很容易在網(wǎng)上上當(dāng)受騙。同學(xué)們，“校園安全，重于泰山，珍愛生命，警鐘長鳴”，讓我們攜起手來，樹立安全意識，加強安全防范，珍愛自己的生命，珍愛他人的生命，使我們的身心健康成長，使我們的生活充滿歡笑，使我們的校園充滿生機，使我們的未來充滿希望。

謝謝大家！

七年級一班全體同學(xué) 2013年10月28日篇三：安全——生命的保障(演講稿)安全——生命的保障 生命是什么？生命是春天河邊輕輕擺動的楊柳，生命是夏天火紅石榴的綻放，生命是秋天飄飛的楓葉，生命是冬天塞北的瑞雪。當(dāng)你聽到嬰兒墜地時的第一聲啼哭，當(dāng)你用靈巧的雙手為孩子系上鮮紅的領(lǐng)巾，當(dāng)你看到舞臺上跳躍的雙腳，當(dāng)你聞到鮮花綻放時的芳香，你可知道，這就是生命！人，最寶貴的是生命，生命對每個人來說只有一次。生命是短暫的、生命是有限的、生命是用錢買不到、用任何東西換取不來的。

安全是什么？安全是責(zé)任！安全是效率！安全是秩序！安全，是我們手中即將按動的按鈕；安全，是抽油機電機正在飛轉(zhuǎn)的皮帶輪；安全，是家人內(nèi)心洋溢著幸福的微笑；安全，是企業(yè)矢志不渝的追求和目標(biāo)！一切的生產(chǎn)經(jīng)營活動，都不能以忽略安全為代價；一切的管理和操作行為，都應(yīng)以“安全第一”為準(zhǔn)繩！

許多人對‘帶病堅持工作’在認(rèn)識上存在誤區(qū)，總認(rèn)為‘帶病堅持工作’值得學(xué)習(xí)。但實踐證明，這種認(rèn)識是不對的。因為人的耐力是有限的，尤其是人在生病的時候，精力不濟，體力下降，身體已不能勝任日常所擔(dān)負(fù)的生產(chǎn)任務(wù)，如果硬撐著去干，就違背了科學(xué)規(guī)律，難免會給安全生產(chǎn)埋下隱患。所以，在工作中，要盡可能地避免 ‘帶病堅持工作’，一定要在得到較好的治療和充分的休息，待病病愈后再上崗，以保證我們的人身安全和生產(chǎn)安全。

僥幸是危險的前奏，追悔是安全的懲罰。不要說工作中有人管你是和你過不去，它是滿含善意的提醒和呵護；不要說準(zhǔn)確的操作規(guī)程讓你感到勞累而繁瑣，它能使你遠(yuǎn)離事故的陷阱；不要說簡單的警語是累贅的替身，它會時刻提醒你守望安全；不要說預(yù)防是無用的枷鎖和沉重的負(fù)擔(dān)，它是對付危險最有效的武器；不要說有了安全設(shè)施就萬無一失，它仰賴的是我們對隱患的關(guān)注和警惕。習(xí)以為常的隨意操作扼殺了無數(shù)寶貴的生命，而對安全的無知與漠然又在醞釀著一幕幕人生的悲劇！安全，今天你重視了沒有？

去生產(chǎn)現(xiàn)場，請戴好安全帽，那不過是舉手之勞；去高空作業(yè)，請系好安全帶，那也不過是舉手之勞；生產(chǎn)指揮時，一定要再三確認(rèn)；現(xiàn)場作業(yè)時，做到“三不傷害”；檢修時，要掛停電牌，嚴(yán)格執(zhí)行停送電制度；交接班，對事故隱患和問題絕不放過??血與淚的教訓(xùn)已敲響了安全的警鐘！不要再用生命的軀體去抗擊無情的危險，不要讓心愛的崗位成為慘痛的記憶！安全，今天你遵守了沒有？

如果說，生命是一葉在歲月長河中行駛的小舟，是一片在茫茫大海中遠(yuǎn)航的孤帆。那么，安全就是把握生命的輪盤，就是指引生命的燈塔。生命，不應(yīng)如鴻毛般飄忽，生命，不應(yīng)如閃電般短暫。讓我們時時重視安全，處處遵章守紀(jì)，如履薄冰，防微杜漸，去堵塞百分之一的疏漏，千分之一的僥幸，萬分之一的偶然，共同筑起心中永不崩潰的大堤，讓安全生產(chǎn)的警鐘時刻長鳴！安全，今天你竭盡全力了沒有？

朋友，當(dāng)你只身在外勞累奔忙時，當(dāng)你埋頭工作辛勤打拼時，你可知道，你的父母記掛著你，你的妻兒惦念著你，你的家人期盼著你。為了您和家人的幸福，請您關(guān)注安全，關(guān)愛生命！看，那一只只飄飛的千紙鶴，將帶給我們對生命最深切的祝福！聽，那一陣陣悠揚的歌聲，將伴隨著我們在歲月的長河里破浪前行！篇四：關(guān)注安全 珍愛生命演講稿

關(guān)注安全 珍愛生命

達縣河市鎮(zhèn)中心小學(xué)三年級一班 黃遠(yuǎn)洋 指導(dǎo)老師 鄭艷

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好！我是三年級二班的黃遠(yuǎn)洋，今天，我演講的題目是《關(guān)注安全，珍愛生命》。燕子去了，有再來的時候；草兒枯了，有再青的時候；花兒謝了，有再開的時候。但是，聰明的你告訴我，什么會一去不復(fù)返呢——當(dāng)然是我們寶貴的生命。生命對我們來說是獨一無二的、是美麗的、是頑強的，但是，生命也是脆弱的，需要我們悉心的憐愛和呵護。

在生活中，有許多的挑戰(zhàn)威脅著我們的生命，天災(zāi)人禍隨時會來到我們的身邊。可我們的很多同學(xué)卻常常忽視安全。校園里，有的同學(xué)開心地玩著檫炮；有的同學(xué)課間時你追我趕；有的同學(xué)隨身帶著危險品。有一次，我親眼看見，一位大哥哥下樓時，他不走樓梯，一下把欄桿抓住，直接“飛”了下去，那場面讓我膽顫心驚。

同學(xué)們，我們的生命是短暫的，需要我們珍惜！珍視生命，關(guān)愛生命，我們首先要做的就是關(guān)注安全！關(guān)注安全，要從我們生活中的點點滴滴做起。日常生活中，我們要正確地使用電、煤氣??遵守交通法規(guī)；在校園生活中，我們要做到：上下樓梯靠右慢行；有秩序地進出教室；不要在過道上嬉戲；不做危險游戲；不購買垃圾食品；不帶危險品進入校園。

同學(xué)們，只有我們有了足夠的安全意識，有了安全的保障，我們才能留住寶貴的生命，擁有快樂幸福的人生。所以，讓我們行動起來，關(guān)注安全，珍愛生命！篇五：珍愛生命安全出行演講稿

珍愛生命，安全出行

同學(xué)們，因為有愛，世上才有了陽光和雨露。因為懂得珍惜，人間才有了花草和樹木。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，共筑文明交通，共建幸福家園是我們每個人的美好心愿。

然而由于有些人交通安全意識的淡薄，公路成了扼殺生命的無情殺手，汽車、摩托車就像那銳利的尖刀，肆意地宰割著幸福和安寧，交通問題如同是一塊沉重的石頭緊壓著人們的心魂。太多太多的事故讓人慘不忍睹，讓人聞之撕心裂肺。多少家庭因之破碎，多少生命因之消云，有多少父母失去了孩子，有多少孩子沒有了父母。丈夫離開了心愛的妻子，妻子告別了心愛的丈夫，一切都來得那么突然，那么殘酷，那么難以置信！甚至來不及看上最后一眼，說上最后一句，巨大的悲痛就沉沉地罩住了原本一個個歡樂幸福的家庭！淚水也在每一個善良的人的臉上不住地流淌。

災(zāi)難的發(fā)生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學(xué)子、工人、知識分子，人民公仆??無論咿呀學(xué)語，還是學(xué)富五車，無論幼小纖弱，還是身強力壯，如果缺少應(yīng)有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發(fā)生了。

這樣的傷痛，我們已經(jīng)經(jīng)歷了太多太多，那么多慘痛的教訓(xùn)和血的代價已經(jīng)讓我們深深地體悟到維護安全的不可或缺。您可曾想過，也許就在您一時沖動，酒后駕車；也許就在您為了趕時間而翻越馬路柵欄，也許就在您鋌而走險的那一剎那，就會有人歡快激昂的生命樂章因此戛然而止！為了您和他人的幸福，請您三思而行。

一件件血一樣的事實、一曲曲未奏完的生命交響時時刻刻警醒我們：安全是一個非常沉重的話題，是一個足以讓人背負(fù)一生傷痛的話題。朋友們，為什么交通安全意識的增長一定要用鮮血和淚水澆灌？！為什么只有經(jīng)過死亡的對比才能讓我們對生命更加珍惜？！是不是只有生離死別，只有親人們慘痛的眼 淚，才能喚起我們對生命的尊重和對交通安全的重視呢？

同學(xué)們，對交通法規(guī)的忽視就是對安全的忽視、就是對生命的忽視！交通安全，需要我們大家對交通法規(guī)的自覺遵守、對交通秩序的自覺維護和對交通管理工作的大力支持！遵章守紀(jì)，就是尊重生命，尊重自我。當(dāng)我們能做到這一切的時候，我們的社會便向文明的彼岸又靠近了一步。重視交通安全，是我們每個人的義務(wù)，更是我們每個人的責(zé)任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛彼此的生命吧。我們要把平安的種子撒播進自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開花、長成參天大樹，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

第五篇：生命安全總結(jié)

2016---2017學(xué)四年級上學(xué)期生命安全教育教學(xué)總結(jié)

任課教師：郭憲良

本學(xué)第一學(xué)期結(jié)束了。為了更好的進行下學(xué)期的地方課程教學(xué)工作。現(xiàn)將本學(xué)期的地方課程教學(xué)總結(jié)如下：

一、目標(biāo)實施方面：

1、本學(xué)期通過開展安全教育，家校聯(lián)系，配合教育，讓學(xué)生形成良好的安全意識。注意挖掘其他學(xué)科教材安全內(nèi)容，積極開展安全教育。將安全教育與實踐活動相結(jié)合。通過對中華民族文化精髓的學(xué)習(xí)、感悟和積淀，擴寬學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和實踐領(lǐng)域，為他們的健康成長奠定堅實的認(rèn)識、情感基礎(chǔ)，逐步培養(yǎng)其良好的人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。

2、達到了如期目標(biāo)：以引導(dǎo)學(xué)生獲得基本的環(huán)境知識、掌握基本的環(huán)境保護技術(shù)能力、提升環(huán)境保護意識、培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)為總旨，以自主探究和行動研究為主要方式使學(xué)生獲得環(huán)境教育。培養(yǎng)了學(xué)生的社會安全責(zé)任感，使學(xué)生逐步形成了安全意識，掌握了必要的安全行為的知識和技能，了解到相關(guān)的法律法規(guī)常識，養(yǎng)成了在日常生活和突發(fā)安全事件中正確應(yīng)對的習(xí)慣，保障了學(xué)生安全健康的成長。

二、能力方面

1、提高了有效預(yù)防自身安全事故的發(fā)生，具備應(yīng)對安全事故的自救、自護能力。

2、讓學(xué)生能夠?qū)Ω鞣N不安全因素進行正確的辨別和判斷，學(xué)會恰當(dāng)避險。

3、初步認(rèn)識社會生活的復(fù)雜性，能夠做出有利于個人安全和社會安全的行為選擇。

4.在保障自身安全的情況下，能采用恰當(dāng)?shù)耐緩胶头椒ň戎恕?/p>

三、教學(xué)實施方面：

我在教學(xué)中堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀，堅持以人為本，著眼于全體學(xué)生的身心健康、安全發(fā)展，著眼于引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立“珍愛生命，安全第一，遵紀(jì)守法，和諧共處”的意識，養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

當(dāng)然，本學(xué)期的安全教育課還存在許多不足之處，教學(xué)措施有待進一步改善。我將在下學(xué)期的工作中一一更正。使安全教育更加深入人心，讓學(xué)生學(xué)會防微杜漸。排除生活中思想上所有的安全隱患。

2017年1月10日