第一篇：《亮出深圳的名片》主題班會活動方案

《亮出深圳的名片》主題班會活動方案——向南小學何穎

一、活動目標

1、知識與能力目標：初步了解深圳在科技、文化、體育、城市面貌、飲食

等方面取得的一定成就，認識一些體現深圳精神的杰出人物，杰出企業代表，感受深圳的迅速騰飛，感受深圳的獨特魅力。

2、過程與方法目標：以小組為單位，通過討論、調查、訪問、網絡搜集資

料、現場拍攝、匯報等形式，培養協作能力、社會實踐能力、資料整理能力、信息技術能力、口頭表達能力。

3、情感與價值觀目標：感受深圳在各個領域取得的成就，培養學生關注身

邊時事的習慣和熱愛深圳的情感；在進一步了解深圳的基礎上，培養主人翁意識，并樂于參與到宣傳和推廣深圳交流活動中去。

二、活動過程

（一）1、全班同學討論，宣傳深圳，宣傳大運會可以亮出深圳的哪些名片。

2、經篩選后確定從哪幾個角度展開對深圳的宣傳。

3、按個人興趣自由組合成六個小組，小組長組織組員討論宣傳活動的任務分配、時間安排、活動內容、活動計劃等。

4、各小組分別展開活動，老師引導。

（二）1、討論成立科技、人物、飲食、體育、文化、風景等小組，分別展開活動來介紹深圳。

2、以小組為單位匯報交流，各小組從不同的方面宣傳深圳，亮出深圳各個領域的“名片”。

三、主持人：深圳，是一座年輕而充滿活力的城市，改革開放三十年，她在不斷主題活動（課例展示的是匯報交流環節）的探索和創新中騰飛。我們作為深圳的小主人，將以我們的方式宣傳深圳，展示深圳，驕傲地亮出深圳的名片！

（一）科技名片小組匯報展示：

以知識小問答的形式展示深圳的“科技名片”。以文字和圖片的形式介紹

1、深圳在科技方面的突出成就，比如，創造了哪些名牌企業、提供了多少工作崗位、發展了哪些新興行業。

2、科技園和華強北電子中心以及寶安龍崗的電子加工企業對整個廣東乃至全國全世界的電子行業帶來的影響。

3、簡單介紹華為、康佳、中興、騰訊等著名企業，并聯系中小學生科技節的各個項目，提倡小學生要愛科學、懂科學、勇創造。

（全班同學進行互動，對他們小組介紹的內容進行補充、評價）

（二）人物名片小組匯報展示：

以講故事餓形式展示深圳的“人物名片”。小組成員以配圖配文字的形式介紹深圳的名人，比如：

1、具有突出成就或者突出奉獻的個人，如叢飛、李云迪等人

2、產生巨大影響力的人物團體，如城市義工、大運會志愿者等。

3、深圳的成功企業家，如馬化騰等。

（全班與人物名片小組進行互動，對他們小組介紹的內容進行補充、評價）

（三）風景名片小組匯報展示：

以自繪畫、照片的形式對深圳的人文、自然景觀展開介紹。

1、自然景觀：大小梅沙、東西涌海景；梧桐山、蓮花山、南山景觀等

2、建筑：地王大廈、海上世界、賽格廣場等

3、人文景觀：鄧小平畫像、拓荒牛、鄧小平雕塑、中英街等。

4、旅游景觀：世界之窗、東部華僑城、錦繡中華、歡樂谷、民俗文化村、青青世界、明斯克航母世界等。

（各小組補充、說明、評價）

（四）飲食名片小組匯報展示：

以表演的形式展開對深圳飲食特色的介紹

1、先介紹深圳飲食集全國各家之長、“兼容并包”的大雜燴特色。

2、具體介紹一些深圳比較常見的菜系和代表菜，如川菜、湘菜、東北菜、客家菜、粵菜等。

3、表演《食在深圳》的小品，體現深圳融會貫通、集各地美食于一處的最大特色。

（各小組補充、說明、評價）

（五）文化名片小組匯報展示：

以攝影、照片、文字的形式展示深圳的文化活動。

1、藝術方面：有關于深圳音樂廳、保利影劇院、關山月美術館、何香凝美術館、深圳美術館等公共文化場所的簡介。

2、品牌文化活動：中小學生讀書月活動、文化大講堂等

3、外來工文化生活：如各企業設立圖書室、網絡中心，如民工街舞團取得的成績，體現深圳對大眾文化生活的關心和支持。

（各小組補充、說明、評價）

（六）體育名片小組匯報展示

以小記者、小導游的身份介紹深圳人的體育精神，展現深圳人民迎接大運會的熱情。

1、校園：各中小學都展開陽光體育活動，從小鍛煉身體、培養體育精神。

2、廣場、公園：各處都有鍛煉的深圳市民

3、街道：到處是宣傳大運的海報、雕塑、宣傳欄，人們懂文明、講禮儀，人人知大運、人人迎大運。

4、大運會場：正做好充分準備，迎接大運會的召開。

5、小區：居民們談論大運會，支持大運會。

6、“小記者”針對不文明的行為舉止，不美觀的城市容貌提出小建議。（各小組補充、說明、評價）

主持人小結：在這次主題活動中，各個小組都以自己的形式亮出了深圳的名片，表達了大家對深圳的熱愛之情，我們為自己是深圳人而感到驕傲，更為深圳取得的成就而感到自豪，深圳就像一只大鵬鳥，正展翅翱翔，請各小組將你們為深圳設計的名片放在大鵬鳥的身上，希望這些名片能讓世界各地的人都知道深圳，都了解深圳，更希望將來的我們能為深圳創造更輝煌的明天?。ǜ餍〗M將為深圳設計的名片放在大鵬鳥的身上）

四、活動延伸

1、以自己的方式投入到大運會的宣傳活動中去，在家庭、學校、小區宣傳與大運會相關的知識。爭做大運小義工，為大運貢獻自己的力量。

2、關注深圳時事，關注深圳發展。

3、樹立主人翁意識，熱愛深圳的點點滴滴，樹立建設深圳的遠大理想。

易建聯

2歲隨父母移居深圳。1999年夏天，12歲、1米94的阿聯和伙伴們報名參加了深圳的街頭籃球賽事，誰知第一輪就被淘汰了，可是一位一直在場邊的體校教練，卻如獲至寶。這位教練說服了阿聯的父母讓阿聯參加深圳體校訓練，又和中國職業聯賽廣東宏遠俱樂部的教練聯系，為阿聯專門設計系統訓練方案，阿聯的身高無法控制般突飛猛進。

張連偉

張連偉初中畢業后在珠海市體委當標槍和籃球運動員，成績平平。1985年珠海第一家高爾夫球場：珠海國際高爾夫俱樂部建成后，體委招運動員轉行學高爾夫和保齡球，對這兩項都一無所知的張連偉隨意挑了前者，正是這個無意中的決定成了他一生事業的轉折點。在日商獨資管理的球會，張連偉當起了球童，工資很低，但出于對打球的迷戀，他執著地投入了小白球的世界。為了得到成為職業選手的機會，他后來又轉會到更適于個人發展的深圳高爾夫俱樂部，直至今日。

孫彩云

孫彩云，36歲（1973年）女。國家田徑隊隊員，廣東選手。深圳站圣火傳遞第五

棒.廣東省深圳市人。從小練習跳高，13歲時跳過1．40米。1987年起改學撐桿跳高。14歲入選廣東省體校。1988年入選國家田徑隊，專攻女子撐桿跳高。1997年12月入選國家田徑集訓隊，備戰亞運會。

第二篇：黨員亮出名片群眾得到實惠

黨員亮出名片群眾得到實惠

——肅南縣大河鄉推行“黨員名片”服務群眾

案例設計：肅南縣大河鄉黨委、大河鄉人民政府 活動范圍：肅南縣大河鄉

創 意 人：肅南縣大河鄉黨委副書記張喻

【內容提要】

近年來，大河鄉黨委、政府積極探索服務廣大農牧民群眾的新方法、新途徑，以“黨員名片”為載體，把為民排憂解難、密切黨群干群關系、維護社會穩定作為鄉黨委、政府的重要工作來抓，通過推行“黨員名片”服務群眾，為干部和群眾架起了連心橋。

【事件背景】

大河鄉是一個純牧業鄉，人口居住分散，許多地方路況艱難，交通不便，造成干群聯系困難，部分群眾在生產生活中出現的一些矛盾糾紛和困難問題，不能及時有效的得到解決，導致上訪案件時有發生,對鄉黨委、政府工作造成一定的困擾,在群眾中產生了負面影響。鑒于此情況，鄉黨委班子成員在不懈抓好經濟發展工作的同時，群策群力，認真研究解決民生問題和群眾關心的熱點、難點問題的良策，利用便民服務代辦點為陣地，廣泛推進“黨員名片”，向廣大群眾亮出身份，明確職責，通過“黨員名片”密切干群關系，及時為群眾解疑釋惑。

【主要做法】

一、明確身份，專人專則。

按照包片駐村的職責，鄉黨委挑選優秀機關黨員干部把其姓名、職務、職責、聯系方法等內容制作成服務名片，分發到轄區內群眾手中，方便群眾聯系管片包村黨員干部，及 1

時解決各類問題。活動內容以開展爭先創優活動中提出的具體要求為標準，結合個人崗位職責、個人特長、服務范圍等，制定切實可行的目標和措施，能做到什么就承諾服務什么，不貪大、求多、求全，務求做到承諾一條、服務一條，使群眾在活動中切實得到實惠。

二、四清一訪，有求必應。

堅持做到“四清一訪”：家庭住址清、服務事項清、服務措施清、服務時限清，及時回訪，虛心聽取聯系對象的意見建議，保證服務效果。對群眾的服務需求，做到有電必接、有問必答、有難必幫、有求必應。對能辦到的服務事項，立說立行，限時辦結；對一時難以辦理或不能辦理的，做好深入細致的解釋說明工作，取得服務對象的諒解。

三、以身作則，率先垂范。

在開展“黨員名片”服務活動過程中，全鄉黨員干部，以身作則，帶頭承諾服務，形成了“一級做給一級看，一級帶著一級干”的良好氛圍，以此推動“黨員名片”服務活動深入開展。黨員干部經常深入所聯系村黨支部，檢查了解承諾服務活動開展情況，發現問題，提出意見，總結推廣工作經驗，促進了“黨員名片”服務活動健康有序開展。

【取得的成效】

通過開展“黨員名片”服務活動，大河鄉農牧村黨建工作取得了實實在在的效果，達到了服務農牧民群眾的目的。

一是困難有人幫，疑惑有人解。通過“黨員服務名片”，切實解決群眾生產生活中的實際困難和各類矛盾糾紛。

二是技術有人教，信息有人傳。通過“黨員服務名片”，群眾隨時與幫扶黨員聯系生產、生活等各方面的信息技術，解決邊遠牧業點群眾信息閉塞、技術落后的現狀。

三是資金有人扶，項目有人推。通過“黨員服務名片”，由黨員個人引進如便民小商店、農副產品加工、農畜產品交易信息、屠宰、加工、販銷、家政服務、工程承攬、運輸、維修等項目。

四是黨員受教育，群眾得實惠。通過開展“黨員名片”服務活動，使黨員更加了解社情民意，促進思想、工作作風的轉變，廣大農牧民群眾也享受到了“黨員名片”服務活動帶來的實實在在的實惠。

通過開展“黨員名片”服務活動，大河鄉一些邊遠牧業點的群眾能隨時與幫扶黨員聯系生產、生活等各方面的信息技術，解決了信息閉塞、生活生產困難無人問的現狀。一年來，全鄉通過“黨員名片”由黨員個人引進養殖、販銷、種植、基礎建設、種養市場信息等項目13個，引入上級、民間資金40多萬元；受理各類矛盾糾紛29起，處理29起，調成17起；黨員干部自發為二名因病致貧群眾捐款5100元，全鄉各類捐錢獻物累計1萬余元；天橋灣村黨支部、黨員發揮帶頭作用，以天橋灣養殖小區為依托，投資30萬元，新建高標準舍飼暖棚5座50間，新培育販銷示范戶20戶，預計年收入在去年的基礎上可增加40萬元，人均可增收100元。鄉機關黨員在基礎設施建設中沖先搶前，收到韭菜溝片群眾反映配種基礎設施差的問題后，及時向黨委政府反映。去年以來，黨委政府以鄉擴繁場為中心建成高標準種公羊繁育棚12間600平方米，基礎母羊養殖棚6間150平方米，高標準剪毛棚3間500平方米，羊毛儲存庫10間1000平方米，高標準放牧員宿舍16間252平方米，配種站3間60平方米，配種圈15間,為全鄉“10萬只高山細毛羊擴繁行動”奠定了堅實的基礎，解決了群眾的一大難題；今年在羊毛出

售之際，黨員干部熱心搜集羊毛市場價格走向，為農牧民群眾出謀劃策，使大河鄉紅灣村羊毛價格以26.3元的高價出售，為群眾帶了了一筆可觀的收入?；顒娱_展以來，深受群眾好評和擁護，真正使黨員成為了群眾的貼心人。

大河鄉在全鄉廣大黨員干部中開展“黨員名片”服務活動，充分發揮黨員干部在工作生產中的先鋒模范作用，真正體現了“一個黨員一面旗”，為促進全鄉經濟社會健康快速發展注入了新的活力。

【案例啟示】

“黨員名片”服務活動，堅持以科學發展觀為指導，把黨員的教育管理方式有形化，把黨員的能力素質具體化，把黨員的模范作用評價群眾化，把黨員的管理機制長效化，初步找到了一條體現科學發展觀要求，加強新形勢下黨員教育管理的新路子。從“黨員名片”服務活動中，我們對如何加強新形勢下黨員教育管理，得到一些有益的啟示：

“黨員名片”服務活動是大河鄉發揮黨員先鋒模范作用、保持黨員先進性開辟的一條富有牧區特色的黨建之路。通過開展“黨員名片”服務活動，黨員主動走進農牧民群眾當中，請他們對自己的言行進行監督，有困難尋求幫助，既嚴格科學管理，又提供相應服務，使黨員在接受黨組織教育管理的同時，真正為群眾辦實事、解難事，激發起服務新牧區建設的自覺性和積極性。一些農牧民在黨員名片服務開展后深有感觸的說：過去“群眾看黨員，就差幾塊錢”，現在“群眾看黨員，事事爭向前”。黨員名片的推行拉近了黨員與群眾的距離，為黨組織發揮戰斗堡壘作用和黨員發揮先鋒模范作用提供了一個新的平臺，用新的活動載體激發了黨員的先進性。

1、加強黨員教育管理，必須緊緊圍繞發展第一要務，努力夯實經濟社會又好又快發展的人力基礎。科學發展觀強調經濟建設是黨的中心工作,發展社會生產力是黨的首要任務,經濟發展是一切發展的前提?！包h員名片”作為一項創新活動，有沒有成效，不僅要看是否有效加強了黨員隊伍的教育管理，而且要看是否推動了農牧村經濟的快速發展，是否推進了社會主義新農村建設。大河鄉把“突出發展主題、服務人民群眾”作為創新活動的基本原則并貫穿始終，化過去空洞的說教為具體的行動，把發展經濟、增加收入作為農牧村黨員體現先進性的“第一指標”，把黨員分散的、具體的行為寓于建設社會主義新農村的實踐之中，找到了黨的建設和經濟建設的最佳結合點。這就啟示我們，加強黨員教育管理必須始終服從和服務于黨的中心，把推動經濟社會又好又快發展作為工作的基本方向，真正做到目標始終著眼于科學發展、措施始終服務于科學發展、成效始終用科學發展來檢驗，切實把黨員資源轉化為發展資源，黨員優勢轉化為發展優勢，黨員活力轉化為發展活力，奠定推動科學發展的人力基礎。

2、加強黨員教育管理，必須堅持以人為本，努力激發和保持黨員的先進性。黨員是黨的肌體的細胞，是黨的先進性建設的主體。現階段，全鄉黨員隊伍的政治思想素質是比較好的，但結構參差不齊，能力強弱不一。要使這個隊伍的每個成員都有適合自身特點的明確責任，使他們的先進性都能得到充分的展示，就必須強化“以人為本”的理念，注重黨員承諾個性化、人性化和具體化，把對黨員隊伍的共性要求和對黨員自身的個性要求有機結合起來，堅持分門別類定主題，因人而宜選目標，保證了黨員承諾內容的具體化和準

確性，有效解決了黨員身份不明白、目標不明確、責任不具體、履責不到位的問題。同時，為提高黨員發揮先進性的能力，加強了對黨員的素質培訓，堅持重大問題黨員先知道、先動員、先行動的“三先”原則，初步形成了保障黨員的民主權利、尊重黨員黨內主人翁地位的運行機制。這就啟示我們，加強黨員教育管理，必須牢牢把握黨員的主體地位，不斷完善黨員的教育培訓機制、權利保障機制、激勵關懷幫扶機制等，最大限度地激發黨員的積極性、主動性和創造性，使他們在推動新農村建設和小康社會建設的生動實踐中充分發揮先鋒模范作用。

3、加強黨員教育管理，必須強化宗旨觀念，努力實現維護群眾的根本利益。維護人民群眾的根本利益是黨的一切工作的出發點和落腳點。“黨員名片”服務活動的開展，就是從維護廣大人民群眾的根本利益出發，堅持黨員服務群眾的目標內容由黨員和群眾進行“雙向選擇”，把黨員發揮作用的要求由籠統的號召變為具體的實際行動。通過活動的開展，黨員在群眾的監督下發揮了作用，群眾在黨員的帶動下得到了實惠，大大改善了黨員在群眾中的形象，形成了黨員帶動群眾、群眾信賴黨員、黨群關系融洽的氛圍。這就啟示我們，加強黨員教育管理必須把實現好、維護好、發展好最廣大人民的根本利益作為工作的根本出發點和歸宿，教育廣大黨員自覺樹立為人民服務的宗旨觀念，把先進性體現在察民情、解民憂、化民怨、助民富的具體行動中，使廣大群眾真切地感受到黨員的先進性就在身邊，黨組織更加可親可信。

第三篇：列車誠信演講稿——亮出誠信的名片

三杯吐然諾，五岳倒為輕！旅客上帝，旅客是親人。旅客卻找不到上帝的感覺；不采華名，不興偽事。比不上主昭君，卻讓列車檢查評比中的毛延壽給畫得賽過主昭君。當233/4次列車上“紅旗列車”的牌子被鐵道部摘下來的時候，我們石家莊客運段上海車隊全體工作人員，猶如遭到當頭棒喝頓然醒悟：空喊的自號太蒼白無力，名不副實的獎牌永遠不會輝煌。競爭的天平上，誠信才是最重的祛碼。就這樣，千里鐵道線上233/4次列車改弦更張，亮出了誠信的名片―旅客至上、誠信服務、滿足需求！

這天烈日炎炎、酷暑難耐，石家莊開往上海的233次列車硬臥6號車廂的空調卻意外地發生了故障，一時在列車上難以修復，陣陣熱浪卷人車廂，旅客個個汗流滿面，盡管車輛工作人員向旅客作了解釋，盡管這不屬于客運方面的責任，但大伙想到保證車內溫度適宜，是鐵道部向社會作出的承諾，我們沒有任何理由不去兌現，于是全體乘務員毅然把自己休息的宿營車讓給了印多位旅客，旅客們感動的說233/4次列車上的服務真是太好了！

今年3月6日，車隊接到一封投訴信，一位老年旅客乘坐233次列車時不慎被車門夾傷了手指，列車員沒能給予必要的幫助。車隊對此事格外重視，立刻通過電話找到了這位旅客，不僅表達了誠摯的歉意，還派專人特地從石家莊趕到南京，為老人送來了鮮花、水果、補品和治療費。不久，車隊收到了這位旅客的第二封信，稱贊233/4次列車工作人員珍視列車聲譽，維護旅客利益，不愧是人民的列車！

共產黨員肖偉，把人民鐵路為人民的宗旨融進工作的每時每刻，用職業道德、職業紀律規范崗位上的一言一行，誠信做好每一天，用心做好每一分。值乘中很少在乘務室坐下來休息一會兒，看到抱殊子的婦女幫助找座位，年邁的考人要去廁所，急忙上前攙扶，旅客身體不舒崢醫找藥畔間暖―夜深了，不少旅客早己進入夢鄉聲車廂擎仍是鴿為雄客忙碌的身影！替旅客蓋好衣衫、告訴旅馨著睿好物品浪醒旅客不要坐過站一帶著真誠為旅客服務、帶著感情為旅客服務，讓方圓幾十米車廂變成了一個濕暖的大家庭，充滿了情、充滿了愛！

車票有價，服務無價。為了盡最大可能滿足旅客需求，讓旅客滿意，車隊對服務方式、服務內筍進行了與時俱進的拓展。有的旅客把家里不該帶的東西帶上了車，需要列車長帶回去；有的旅客父母工作忙，需要把孩子帶到外地；有的需要捎藥品、現金、機票等，只要是工作人員能做到的，一律沒有任何附帶條件的幫助解決。這天，k234次列車長孫彥華，在蘇州站又接了一名坐輪椅車的高位截癱旅客，送行人還懇求車長到石家莊后把旅客送回家。孫車長謝絕了100元酬金，滿足了旅客的需求，讓旅客真正成為了上帝。

同志們，233/4次列車不僅以優質的服務良好的形象贏得了社會的好評和贊譽，也給不少外國人留下了難忘的印象。6月14日來中國旅游觀光的俄羅斯小姐加索洛娃和臨時為她做翻譯的小高從南京踏上了由滬6組值乘的233次列車，由于下車匆忙，加索洛娃把裝有護照和現金的坤包落在了車上，列車到達終點站上海，軟臥列車員安麗萍便開始整理更換臥具，整理到8包室發現了一個精美的女士坤包，她立即傳來了車長乘警，經共同清點，包內有現金28以刃元，外幣、首飾（折合人民幣3萬余元）另有護照等重要證件。想到失主著急的樣子，他們不顧一路疲勞，經過一個多小時的苦苦尋找，終子在車站廣場找到了焦急萬分的加索洛娃，當她接過失而復得的物品時，激動得半天說不出話來，忙拿出一沓錢表示感謝，被3人婉言謝絕。這時感激萬分的加翩娃又從包內取出了她的首飾，還沒等小高翻譯，安麗萍就搶過了話茬：“小姐，誠信服務是我們的職責，這東西我們不能收，祝您旅行愉快，再見！”

望著三人離去的背影，中國列車員的風采，233/4次列車的形象，在加索洛娃心中升起。

同志們、朋友們，就是這樣233/4次列車摘掉了“紅旗列車”的牌子，亮出了“誠信列車”的名片。廣大職工把旅客滿意做為服務標準，把服務承諾化為實際行動，在幾十米車廂真情似火、無私奉獻，把滿腔的情，無限的愛，獻給了千千萬萬的旅客。就是這樣廣大職土以良好的精神風貌、高尚的職業道德樹起了233/4次列車‘城信列車’，的新形象。（米曉偉）

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第四篇：主題班會活動方案

班會活動方案

班級：職高一年級（104）

主題：做感恩的人

教育目的：告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心，做一個感恩的人。

時間：2013年10月23日

主持人：龔崢，何坤

主要內容：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。

感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。

感謝朋友，在我困惑，委屈的時候給我力量。

感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生感謝這個世界上所有值得我們感激的人。

擁有一顆感恩的心

感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人

感恩你所有的所有

班會目標：

1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。

2.讓學生懂得怎樣去感恩。

班會過程：

一、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。

我們每一個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助你的人，感謝上天的眷顧。一個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年一代，加強感恩教育尤為重要。

二、討論：自己怎樣認識感恩的？

學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。

學生3：感恩是一種品德，是一種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。

學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換?？梢赃@樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

三、討論：

1.為什么要感恩父母？

2.為什么要感恩老師？為什么要感恩自然和身邊的人？

學生先自己考慮，然后再進行小組交流。

四、繼續討論：

1.怎樣感恩父母？

2.怎樣感恩老師？

3.怎樣感恩自然和身邊其他的人？

學生針對以上三個問題進行討論，而后教師總結。

1.分組討論發言

2.教師總結

3.教師出示三篇文章：

（1）宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。

感謝父母，他們給予你生命，撫養你成人；感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大

寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手，他們令你不斷進取、努力。

感謝太陽，它讓你獲得溫暖；感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。

感恩，是一種心態，一種品質，一種藝術。

感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀么？感謝對手，感謝敵人，不是樂觀么？對于我們不甚喜歡的一些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀么？所以，感恩，是一種樂觀的心態。

感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質。

感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是一種多樣的藝術

（2）常說：“三有三為?！?/p>

心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國么？

心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體么？

心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人么？

有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什么都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的一切成果了。這就提醒著我們每一個人，要懷有一顆感恩的心。

常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報的每一個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為最大的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少一分挑剔，而多一分欣賞。

“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”學會珍惜你的幸福，學會感謝你身邊的一切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……

感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。

（3）學會感恩，應該是對待他人的一種積極態度；學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪里哪里亮；學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧；只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展！

五、感恩小故事

1.六旬老父捐腎救子：2003年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什么比你的命更重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！

2.年輕母親舍身救兒：2004年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了一句話：“兒子就是我的全部。”

3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒牵幸惶觳诎ご驎r，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受。”

4.孝順兒捐腎救母：2004年9月底，在深圳一家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個腎臟移植給她。

六、結束語：

做老師的有兩個希望，一是希望你們做好人，二是希望你們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望你們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育你們，老師栽培你們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣一顆感恩的心，用心去體會父母、老師對你的好和愛。學會感恩，你才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。

總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。

第五篇：主題班會活動方案

有效設計主題班會活動方案，是成功舉辦班會活動的前提，主題班會活動方案。那是怎樣設計主題班會活動方案呢?

1、題材的選取。

班會課內容要針對本班的實際情況、學生的年齡和心理特點選取內容及設計形式，及時規范學生行為，及時捕捉班級的亮點及學生的閃光點，適時適度地進行教育，樹立典型并發揮其輻射帶動作用。如：初中學生由童稚走向成熟過程。每人都有成長的煩惱，而且有著較為深刻的社會文化背景，社會對學生的誘惑力遠遠大于學校，但是學校和班集體是學生心靈成長的大本營和避風港，作為班主任，要善于捕捉學生微妙變化的信號，并以此為教育的基本素材，利用班會課陣地，切實做好教育引導工作。

2、對象的分類。

在班會課的準備過程中，對于“優秀生”，不能因其成績好或聽話而一味溺愛，以偏蓋全，也要關注其心理健康，尤其需要培養心理承受力，在活動中克服自我中心；對于“一般生”，我們應更多表現出認可和賞識，多肯定他們的長處和閃光點；倒是班級中的“隱患區”更需要關受，哪怕他們擺出自詡不凡或者是麻木不仁的譜，但他們的心理還是敏感的、自卑的，易產生對立情緒，班主任應借助班會活動，讓他們和班級同學多溝通，老師在旁邊多愛護、多指點、多鼓勵，使他們“親其師而信其道”，然后再通過活動春風化雨，潤物細聲，使學生受到感染和熏陶。

3、教育目標的確立。

緊扣德育大綱中的相應年級要求，從學生發展實際出發，結合時代發展特點，目標適切、明確，觀點正確，主題突出。相對于以傳授人類歷史文化精華這種間接經驗為主的學科課程來說班會活動所占的比例雖小，但它卻是絕對不能缺少的。否則，單一的學科課程會使學生的學習與現實嚴重脫節，不利于學科知識在實踐中獲得運用、驗證和創新的機會，而最為根本的，則是違反了馬克思主義所揭示的活動是人存在與發展的根本方式這一人的本質屬性，從而也就違反了有關人的全面發展的一般規律。

既然班會課被正式納入了課程體系，它同學科課程之間的關系就應當是相輔相成的，在地位上、價值上，不應有主次之分、輕重之分，它們各有側重地作用于學生發展的不同方面，實現學生素質的全面提高。班會課的目標主要在于使學生的主體意識、行為能力、情感態度得到全面發展，并且，它往往不以某一門學科知識為中心，而是強調學科間的相互聯系及知識的綜合運用。

4、教育內容的制定。

1)思想教育。這是班會的主要內容，即使在進行其它方面教育時，也要貫穿思想教育的要求。

2)時事形勢教育

3)節假日傳統教育。

4)文學、美術、音樂、影視作品的介紹、欣賞和評析。

5)歷史、體育、衛生等各種知識的介紹，或推薦、評價有關書籍。

6)處理班務工作和組織班級活動。如編排座位，選舉干部，討論和制訂班級公約，為春游、秋游、運動會、節日慶祝等活動作動員或小結等等。

7)就班級中的傾向性問題進行講評。

8)現代科技教育

5、主題班會活動的形式

班會活動不拘形式，一切服從教育內容及教育目的，并盡可能為學生所樂于接受，規劃方案《主題班會活動方案》。

班會的常見形式：

1)專題討論會。即讓學生就某一認識不清的問題，或發生于社會、社會學校中的事件展開討論，達到明辨是非的目的。

2)報告會。即聘請社會上各行各業的專家、英雄模范人物或學生家長等到來作報告。

3)演講會。事前應確定一個專題，讓學生作好準備。會上可由一人或幾入主講，也可自由上臺。

4)茶話會。一種輕松、愉快的談心形式，是在師生情感交融的親切氣氛中進行的。一般以在傳統紀念日和節假日期間進行為宜。

5)故事會。教師、學生或外單位人均可擔任故事員，可一人單獨講，也可幾人輪流講，可進行故事欣賞，也可搞競賽。

6)文藝表演會。

通過文藝表演達到教育目的的一種班會形式，會前根據教育要求，讓學生編排節目，也可請外單位或文藝團體表演出。

7)游戲活動。一種寓教于樂的班會形式。

8)參觀訪問。是運用社會力量對學生進行教育的一種生動有效的班會活動形式。

9)主題會。即圍繞某一教育主題，在學生充分準備的基礎上，采用上述一種或幾種形式進行的綜合性班會。一般用于總結某一教育階段的工作。

6、主題班會活動設計的具體要求。

首先班會活動設計應做到“五要”。班會活動方案一般由活動目標、重點、時間、內容、步驟、措施五個部分構成。1．活動重點要突出。只有確定了活動的重點，才能在實踐活動中抓住主要矛盾。2．活動時間要把握。要根據活動的類型、活動的內容規劃好活動時間。3．活動內容要選擇。選擇活動內容要有利于對學生進行思想品德教育；要生動有趣；要堅持實踐性原則，可操作性強；要適應社會發展的要求；適應學生的年齡特征；適合當地的環境條件和師資水平；符合認識規律，遵循循序漸進原則。4．活動步驟要清晰，整個活動過程包括哪幾個環節，每個環節中有哪些操作要點都要交代清楚。5．活動措施要得力。其次，主題活動要體現五美：①立意美。次主題班會的成功，主題立意應該新穎、鮮明、生動、具有時代精神。讓學生一看主題就會明了要談什么問題，而且富有美感，只有這樣，才能使主題班會具有較強的感召力，凝聚力。②內容美。主題班會要真正實現對學生的教育，必須將其主題立意具體化，變為實實在在美的內容，因此，選擇材料務必真實、典型、生動形象，不能干癟無趣，要符合學生的年齡特征和心理水平，要具有說服力和感染力。②形式美。主題班會的內容是要通過具體的形式表現出來的。所以說，正確地選擇和精心地設計主題班會的形式是非常重要的。主題班會的形式一般指主題班會的表現形式，包括活動、編排、人員調配、會場布置、氣氛和節奏等。主題班會要形式美，就是指主題班會的形式應該新穎、活潑、豐富多彩。在一次主題班會中可以采用講演、朗頌、歌舞、小品、采訪、報告、座談、匯報、辯論、競賽等多種形式中的一種或幾種。④趣味美：趣味是學生接受教育的動力。所以主題班會一定要開得生動活潑，富有濃厚的趣味美。通過濃厚的趣味性，來激發學生參加主題班會的主動性和積極性。例如，召開“從小培養自我服務能力”的主題班會，可設計一些競賽項目和實際操作項目，像摘菜、做飯、炒菜、洗衣服等。⑥教育美。要真正發揮主題班會的教育作用，切忌把主題班會開成“檢討會”、“批評會”。要巧妙地設計主題班會的活動內容，使學生在活動中受到情感、意志、道德等方面的教育，促進德、智、體全面發展。例如，“過生日”已成為學生的“熱點”。家里大擺酒席，學生“收”、“送”禮物的不良風氣一再蔓延。抓住這個“熱點”可精心設計、安排“生日演講”主題班會，過集體生日，讓同學們把自做的手工藝品，自編的賀詞、歌曲獻給過生日的同學，還可讓學生發掘過生日同學的優點。這樣既實現了學生過生日的”愿望”，又達到了活動中進行教育的目的。