第一篇：小學生中高段《楚辭》誦讀片段

《楚辭》背誦篇目（先查工具書讀準生字字音，理解詞義；再熟讀成誦）

離騷

朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英；茍余情其信姱以練要兮，長顑頷亦何傷？

步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息；進不入以離尤兮，退將復修吾初服。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳；不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。高余冠之岌岌兮，長余佩之陸離；芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。

民生各有所樂兮，余獨好修以為常；雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。

朝發軔于蒼梧兮，夕余至乎縣圃；欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮。吾令羲和弭節兮，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

九歌·國殤

出不入兮往不返，平原忽兮路超遠。帶長劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲。誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。

九歌·禮魂

成禮兮會鼓，傳葩兮代舞，姱女倡兮容與。春蘭兮秋菊，長無絕兮終古！

九章·惜往日

臨沅湘之玄淵兮，遂自忍而沉流。卒沒身而絕名兮，惜壅君之不昭。

聞百里之為虜兮，伊尹烹于庖廚。呂望屠于朝歌兮，寧戚歌而飯牛。不逢湯武與桓穆兮，世孰云而知之。

吳信饞而弗味兮，子胥死而后憂。介子忠而立枯兮，文君寤而追求。封介山而為之禁兮，報大德之優游。思久故之親身兮，因縞素而哭之。寧溘死而流亡兮，恐禍殃之有再。不畢辭而赴淵兮，惜壅君之不識。

橘頌

后皇嘉樹，橘徠服兮。受命不遷，生南國兮。深固難徙，更壹志兮。綠葉素榮，紛其可喜兮。

曾枝剡棘，圓果摶兮。青黃雜糅，文章爛兮。精色內白，類任道兮。紛緼宜修，姱而不丑兮。嗟爾幼志，有以異兮。獨立不遷，豈不可喜兮? 深固難徙，廓其無求兮。蘇世獨立，橫而不流兮。閉心自慎，終不失過兮。秉德無私，參天地兮。愿歲并謝，與長友兮。淑離不淫，梗其有理兮。年歲雖少，可師長兮。行比伯夷，置以為像兮。

漁父

屈原既放，游于江潭，行吟澤畔，顏色憔悴，形容枯槁。

漁父見而問之曰：“子非三閭大夫與？何故至于斯！”

屈原曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放！”

漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？ 眾人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？何故深思高舉，自令見放為？”

屈原曰：“吾聞之，新沐者必彈冠，新浴者必振衣；安能以身之察察，受物之汶汶者乎！寧赴湘流，葬于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎！”

漁父莞爾而笑，鼓枻而去，乃歌曰：“滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足。”遂去，不復與言。

九辯

悲哉，秋之為氣也！蕭瑟兮，草木搖落而變衰。皇天平分四時兮，竊獨悲此凜秋。白露既下百草兮，奄離披此梧楸。

去白日之昭昭兮，襲長夜之悠悠。離芳藹之方壯兮，余萎約而悲愁。

第二篇：小學中高段《詩經》誦讀片段

詩經背誦篇目（先查工具書讀準生字字音，理解詞義；再熟讀成誦）

周南·桃夭

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸，宜其室家。豳風·七月七月流火，九月授衣。春日載陽，有鳴倉庚。

周南·漢廣 女執懿筐，遵彼微行，爰求柔桑。春日遲遲，采蘩

南有喬木，不可休思。漢有游女，不可求思。祁祁。女心傷悲，殆及公子同歸。漢之廣矣，不可泳思！江之永矣，不可方思。

小雅·伐木

邶風·燕燕 伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。出自幽谷，遷于喬木。

燕燕于飛，差池其羽。之子于歸，遠送于野。嚶其鳴矣，求其友聲。相彼鳥矣，猶求友聲；矧伊瞻望弗及，泣涕如雨。邶風·擊鼓 擊鼓其鏜，踴躍用兵。土國城漕，我獨南行。從孫子仲，平陳與宋。不我以歸，憂心有忡。爰居爰處？爰喪其馬？于以求之？于林之下。死生契闊，與子成說。執子之手，與子偕老。于嗟闊兮，不我活兮。于嗟洵兮，不我信兮。鄘風·相鼠 相鼠有皮，人而無儀。人而無儀，不死何為？ 衛風·淇奧 瞻彼淇奧，綠竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僴兮，赫兮咺兮。有匪君子，終不可諼兮！衛風·氓 及爾偕老，老使我怨。淇則有岸，隰則有泮。總角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！衛風·河廣 誰謂河廣？一葦杭之。誰謂宋遠？跂予望之。衛風·木瓜 投我以木瓜，報之以瓊琚。匪報也，永以為好也！投我以木桃，報之以瓊瑤。匪報也，永以為好也！投我以木李，報之以瓊玖。匪報也，永以為好也！王風·黍離 彼黍離離，彼稷之苗。行邁靡靡，中心搖搖。知我者，謂我心憂；不知我者，謂我何求。悠悠蒼天，此何人哉？秦風·蒹葭 蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長。溯游從之，宛在水中央。

人矣，不求友生？神之聽之，終和且平。

小雅·鶴鳴

鶴鳴于九皋，聲聞于天。魚在于渚，或潛在淵。樂彼之園，爰有樹檀，其下維谷。他山之石，可以攻玉。小雅·斯干 秩秩斯干，幽幽南山。如竹苞矣，如松茂矣。

兄及弟矣，式相好矣，無相猶矣。

小雅·信南山

信彼南山，維禹甸之。畇畇原隰，曾孫田之。

我疆我理，南東其畝。上天同云。雨雪雰雰，益之以霡霂。既優既渥，既沾既足。生我百谷。

大雅·既醉

威儀孔時，君子有孝子。孝子不匱，永錫爾類。其類維何？室家之壺。君子萬年，永錫祚胤。

大雅·抑

質爾人民，謹爾侯度，用戒不虞。慎爾出話，敬爾威儀，無不柔嘉。白圭之玷，尚可磨也；斯言之玷，不可為也！

無易由言，無曰茍矣，莫捫朕舌，言不可逝矣。

無言不讎，無德不報。惠于朋友，庶民小子。子孫繩繩，萬民靡不承。視爾友君子，輯柔爾顏，不遐有愆。相在爾室，尚不愧于屋漏。無曰不顯，莫予云覯。神之格思，不可度思，矧可射思！

辟爾為德，俾臧俾嘉。淑慎爾止，不愆于儀。不僭不賊，鮮不為則。投我以桃，報之以李。彼童而角，實虹小子。

荏染柔木，言緡之絲。溫溫恭人，維德之基。

其維哲人，告之話言，順德之行。其維愚人，覆謂

我僭。民各有心。

第三篇：楚辭中唯美句子

楚辭中唯美句子

楚辭中唯美句子1

1、令飄風兮先驅，使涷雨兮灑塵。

2、邅吾道夫昆侖兮，路修遠以周流。

3、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

4、老冉冉兮既極，不親近兮愈疏。

5、及年歲之未晏兮，時亦猶其未央。

6、時不可兮再得，聊逍遙兮容與。

7、恐鵜鴂之先鳴兮，使夫百草為之不芳。

8、涉開皇之赫戲兮，忽臨睨夫舊鄉。

9、何昔日之芳草兮，今直為蕭艾也

10、何所獨無芳草兮，爾何懷乎故宇。

11、思九州之博大兮，豈唯是其有女。

12、已矣哉!國無人莫我知兮，又何懷乎故都!

13、忽反顧以流涕兮，哀高丘之無女。

14、仆夫悲予馬懷兮，蜷局顧而不行。

15、既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居。

16、固人命兮有當，孰離合兮可為?

17、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱;亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

18、與前世而皆然兮，吾又何怨乎今之人。皇天之不純正兮，何百姓之震愆。

19、安能以身之察察，受物之汶汶者乎。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎。

20、時不可兮再得，聊逍遙兮容與。令飄風兮先驅，使涷雨兮灑塵。

21、入不言兮出不辭，乘回風兮載云旗。悲莫悲兮生別離，喜莫喜兮新相知。

22、思騫產之不釋兮，曼遭夜之方長。愿搖起而橫奔兮，覽民尤以自鎮。

23、芳與澤其雜糅兮，羌芳華自中出。情與質信可保兮，羌居蔽而聞章。

24、惟郢路之遼遠兮，魂一夕而九逝。欲變節以從俗兮，愧易初而屈志。

25、已矣哉!國無人莫我知兮，又何懷乎故都!既莫足與為美政兮，吾將從彭咸之所居。

26、食不媮而為飽兮，衣不茍而為溫。賴皇天之厚德兮，還及君之無恙。

27、涉開皇之赫戲兮，忽臨睨夫舊鄉。仆夫悲予馬懷兮，蜷局顧而不行。

28、眾鳥皆有所登棲兮，鳳獨惶惶而無所集。與其無義而有名兮，寧窮處而守高。

29、固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯;寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。

30、身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。春蘭兮秋菊，長無絕兮終古。

31、善不由外來兮，名不可以虛作。孰無施而又報兮，孰無實而有獲。

32、微霜降以下淪兮，悼芳草之先零。舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。

33、汩余若將不及兮，恐年歲之不吾與;惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。

34、余固知謇謇之為患兮，忍而不能舍也;指九天以為正兮，夫唯靈修之故也。

35、雖不周于今之人兮，愿依彭咸之遺則。鷙鳥之不群兮，自前世而固然。

36、思君其莫我忠兮，忽忘身之賤貧。同極而異路兮，又何以為此援也。

37、老冉冉兮既極，不親近兮愈疏。固人命兮有當，孰離合兮可為?

38、及年歲之未晏兮，時亦猶其未央。恐鵜鴂之先鳴兮，使夫百草為之不芳。

39、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。忽反顧以流涕兮，哀高丘之無女。

40、豈余身之憚殃兮，恐皇輿之敗績;雖萎絕其亦何傷兮，哀總芳之蕪穢。

41、茍予心之端直兮，雖僻遠之何傷。吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮。

42、何昔日之芳草兮，今直為蕭艾也。邅吾道夫昆侖兮，路修遠以周流。

43、留靈修兮憺忘歸，歲既晏兮孰華為!出不入兮往不返，平原忽兮路超遠。

44、滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足。

45、寧隱閔而壽考兮，何變易之可為。命則處幽吾將罷兮，愿及白日之未暮也。

46、愿歲并謝，與長友兮。惟天地之無窮兮，哀人生之長勤。

47、思九州之博大兮，豈唯是其有女。何所獨無芳草兮，爾何懷乎故宇。

48、圣人不凝滯于物，而能與世推移。悼余生之不時兮，逢此世之誑攘。

49、不吾知其亦已兮，茍余情其信芳;芳與澤其雜糅兮，唯昭質其猶未虧。

50、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱;亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

楚辭中唯美句子2

1.誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。

2.尺有所短，寸有所長;物有所不足，智有所不明。

3.帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。

4.伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

5.鳥飛反故鄉兮，狐死必首丘。

6.寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也。

7.搴汀洲兮杜若，將以遺兮遠者。時不可兮驟得，聊逍遙兮容與。

8.青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼。操余孤兮反淪降，援北斗兮酌桂漿。

9.日月忽其不淹兮，春與秋其代序。惟草木之零落兮，恐美人之遲暮。

10.善不由外來兮，名不可以虛作。

11.世溷濁而不清：蟬翼為重，千鈞為輕；黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴；讒人高張，賢士無名。

12.世溷濁莫吾知，人心不可謂兮。

13.思靈澤兮一膏沐，懷蘭英兮把瓊若，待天明兮立躑躅。

14.遂古之初，誰傳道之？上下未形，何由考之？冥昭瞢暗，誰能極之？馮翼惟像，何以識之？

15.吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮。

16.新沐者必彈冠，新浴者必振衣。

17.亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

18.與天地兮同壽，與日月兮齊光。

19.沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言。

楚辭中唯美句子3

1、沅有茝兮醴有蘭，思公子兮未敢言。

2、虎嘯而谷風至兮，龍舉而景云往。

3、欲少留此靈瑣兮，日忽忽其將暮。

4、長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。

5、制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。

6、涕泣交而凄凄兮，思不眠以至曙。

7、憫晨夜之摧挫，感春秋之欲暮。征夫輟而在位，御者局而載顧。

8、新沐者必彈冠，新浴者必振衣。

9、悲莫悲兮生別離，樂莫樂兮新。

10、惟佳人之獨懷兮，折若椒以自處。

11、雷填填兮雨冥冥，猿啾啾兮狖夜鳴。風颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。

12、悲哉秋之為氣也！蕭瑟兮草木搖落而變衰。

13、曾不知路之曲直兮，南指月與列星。

14、乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！

15、悲回風之搖蕙兮，心冤結而內傷。物有微而隕性兮，聲有隱而先倡。

16、民生各有所樂兮，余獨好修以為常。

17、風颯颯兮木蕭蕭，思公子兮徒離憂。

18、悲余生之無歡兮，愁倥傯于山陸。

19、民生各有所樂兮，余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲。

20、所非忠而言之兮，指蒼天以為正。

21、與女游兮河之渚，流澌紛兮將來下。

22、悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。回朕車以復路兮，及行迷之未遠。

23、及余飾之方壯兮，周流觀乎上下。

24、茍余情其信姱以練要兮，常顑頷亦何傷。

25、悲兮愁，哀兮憂！

26、世溷濁莫吾知，人心不可謂兮。

27、開春發歲兮，白日出之悠悠。

28、進不入以離尤兮，退將復修吾初服。制芰荷以為衣兮，集芙蓉以為裳。

29、亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。

30、鷙鳥之不群兮，自前世而固然。

31、固時俗之工巧兮，偭規矩而改錯。

32、鳥飛反故鄉兮，狐死必首丘。

33、世溷濁而不清：蟬翼為重，千鈞為輕；黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴；讒人高張，賢士無名。

34、鳥飛返故鄉兮，狐死必首丘。

35、扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩。

36、石篩篩兮蔽日，雪疊疊兮薄樹。車蕭條兮山逼，舟容與兮水路。

37、背繩墨以追曲兮，競周容以為度。

38、身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。

39、既含涕兮又宜笑，子慕予兮善窈窕。

40、若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女羅。

41、怫郁兮莫陳，永懷兮內傷。

42、初既與余成言兮，后悔遁而有他。余既不難夫離別兮，傷靈修之數化。

43、青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼。操余孤兮反淪降，援北斗兮酌桂漿。

44、青云衣兮白霓裳，舉長矢兮射天狼。

45、愿公子兮悵忘歸，君思我兮不得閑。

46、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

47、攬茹蕙以掩涕兮，沾余襟之浪浪。

48、黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴。

49、裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。

50、何昔日之芳草兮，今直為此蕭艾也。

51、若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。

52、日月忽其不淹兮，春與秋其代序。

53、昔君與我誠言兮，曰黃昏以為期。羌中道而回畔兮，反既有此他志。

54、王孫兮歸來，山中兮不可以久留。

55、滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足。

56、善不由外來兮，名不可以虛作。

57、路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

58、風颯颯兮木蕭蕭，思公子兮未感言。

59、車既覆而馬顛兮，蹇獨懷此異路。

60、思靈澤兮一膏沐，懷蘭英兮把瓊若，待天明兮立躑躅。

楚辭中唯美句子4

1、憫晨夜之摧挫，感春秋之欲暮。征夫輟而在位，御者局而載顧。

2、昔君與我誠言兮，曰黃昏以為期。羌中道而回畔兮，反既有此他志。

3、曾不知路之曲直兮，南指月與列星。

4、舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放！

5、誠既勇兮又以武，終剛強兮不可凌。身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。

6、悔相道之不察兮，延佇乎吾將反。回朕車以復路兮，及行迷之未遠。

7、滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足。

8、伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

9、青春受謝，白日昭只。春氣奮發，萬物遽只。

10、與天地兮同壽，與日月兮齊光。

11、吾不能變心而從俗兮，固將愁苦而終窮。

12、與女游兮九河，沖風起兮水揚波。

13、心絓結而不解兮，思蹇產而不釋。

14、身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄。

15、思夫君兮太息，極勞心兮忡忡。

16、裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下。

17、舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒。

18、世溷濁而不清：蟬翼為重，千鈞為輕；黃鐘毀棄，瓦釜雷鳴；讒人高張，賢士無名。

19、帝子降兮北渚，目眇眇兮愁予。

20、悲回風之搖蕙兮，心冤結而內傷。物有微而隕性兮，聲有隱而先倡。

21、乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路！

22、沅有芷兮澧有蘭，思公子兮未敢言。

23、日月忽其不淹兮，春與秋其代序。

24、若有人兮山之阿，被薜荔兮帶女蘿。

25、初既與余成言兮，后悔遁而有他。余既不難夫離別兮，傷靈修之數化。

第四篇：中高段教研工作總結

06―07學下學期中高段教研工作總結

就在不經意間，本學期工作已經全面結束，現將中高年級教研組的具體工作總結如下。

一、目標工作關鍵詞：合作、創新、開放、高效

二、目標制定的幾項工作重點1、2、3、4、組織策劃編寫校本綜合練習冊（六年級以復習內容為主，出九套復習試卷）督促落實每周一次的創意教學課（分個人創意和合作開放創意兩條線路運作）。深化“作文個性化”的課題研究，爭取在本學期末結題，將師生成果向外推廣。有效提高每個學生的語文基礎知識和綜合素養，使全體五年級學生能順利地進入六年級的學習；做好六年級畢業前的總復習，迎接升學檢閱。

5、繼續做好以“書香伴我行”為主題的生命成長規劃，進行整合拓展。

三、現將以上幾項工作的落實情況總結如下

1、第1項工作落實不夠到位，自編試題沒有達到預定的九套目標，只結合學校教學總體規劃編寫了一套基礎知識專項檢測題、一套閱讀專項檢測題、一套綜合檢測試題和一套口試題。

2、第2項工作基本落實，個人創意教學基本在實施，但合作創意教學做得不夠好。本學期以貢鳴為重點的合作開放研討課雖然也組織了多次的講授研討，但最終沒有一個新的突破，主要是本人作為教研組長沒有帶好頭，更沒有很好地發動本組教師的合作創新精神引導授課老師深入鉆研教材，展開深刻有效的研討，本人負有很大的責任。而余武富主任榮獲的廣東省中小學課堂教學技能大賽一等獎基本是他個人努力的結果。

3、第3項的工作基本是在教學過程中落實的，從學生習作的語言組織和思想認識的提升以及情感的變化感覺我們真正在實施“個性化作文”的教學，在此過程中組織了番禺區的親情作文大賽，但至今未果；部分投稿的習作也還沒有收到回復，個人課題結題沒有時間完成。

4、對于第4項工作的落實情況有一半滿意，有一半還沒滿意。滿意的是加強并加大了單元考核力度，精心策劃和組織每一次的考試，設計高質量的試卷，認真做好考后的評議補差工作。在廣州市和番禺區的統一抽測中五六年級的同學都考出了較理想的成績，達到了人均80分以上，從中看出五六年級學生的語文學力水平是令人滿意的。不夠滿意的是，盡管每一次都去盡力組織教研活動，做到有準備，有策劃，有督促，有落實，卻因為應對五六年級的市和區統一抽測的準備牽掛了較多的時間和精力，所以本學期的課堂教學研討效果不夠明顯，與預期目標相差很大。

5、對于第5項的工作感覺落實比較到位，分別做了這幾件事：五六年級全體同學有計劃地背誦了課標要求的70首古詩詞；“書香伴我行”系列讀書活動穩步進行，本學期進行了兩次讀書晉級考核活動，有8名同學獲得高級讀書標兵，8名同學獲是中級讀書標兵；參加了鐘村鎮及番禺區閱讀知識競賽，其中毛亦丁獲鐘村鎮一等獎，莫芷汀蘭同學獲番禺區一等獎；由徐珂老師組織策劃的以五六年級涂家瑋、任浩揚等同學為代表分別參加了“番禺區小學生課外閱讀知識大賽”獲得小組第一名，參加鐘村少兒花會榮獲第二名；成功地組織了五六年級“書香杯”文學知識競賽；在林老師的幫助下整理了三至六年級積累運用中所有的讀讀背背的內容，強化了五六年級學生的積累和背誦，在此過程中提升了學生的語文綜合能力。

6、補充工作：全力以赴地策劃和組織了番禺區小學語文發展性評價應用成果研討會的一節口試展示課和珠海一所學校來觀摩的口試課；組織全體六年級學生抒寫了以《南奧——我成長的搖籃》為主題的畢業感言，表達對童年歲月的留戀和對母校的感恩，已經上傳學校網站，點擊率相當高。

7、不足工作：原計劃將“南奧大講堂”與“書香伴我行”進行整合拓展沒有落實，主要是因為迎接學校的大型活動而導致。

四、回顧中反思

總的感覺是，本學期基于對提高學生學業的壓力與活動之多、教學時間之短，加之每周兩次的興趣活動沖淡了原計劃教研工作的實施與落實。日子似流水般之快，想要做的工作還沒待想好，時間已經過去了。同時，也說明本人工作效率還有待提高，工作方式還有待調整，個人業務能力和組織協調能力還有待提升，這也是下個學期將要努力的方向。

王元萍

2007年7月14日

第五篇：高段經典美文誦讀材料20篇(11——15)

高段經典美文誦讀材料20篇（11——15）

高段經典美文誦讀材料之十一

和諧如山景

張保振

山之景色，即山景也。山景是四時不相同，早晚不相謀的。它忽而“昔去雪如花”，忽而“今來花似雪”；忽而“日出而林霖開”，忽而“云歸而巖穴瞑”。這種變動不居的山景，淡冶如笑是春，蒼翠欲滴是夏，明凈如妝是秋，慘淡如睡是冬。這景這畫，氣象萬千，生機盎然；含霞吐虹，和諧天然。

更重要的，和諧如山景，在于它切實不表面的神似。

山景始終充滿著祥和。不論是昂首挺立之健樹，或是屈膝彎腰之病樹；不論是根植沃土之群樹，或是根扎懸崖之孤樹；不論是枝繁葉茂之大樹，或是枝孤葉稀之小樹，它們雖有競有爭，都在拼命爭陽光、爭水分、爭空氣，但卻能和睦相處：異枝共迎南北鳥，殊葉同送往來風；都能和衷共濟：春天來了共沐，北風來了共抵，并時不時歡歡快快弄舞，親親熱熱唱歌，共生共長，同繪山景。

山景始終洋溢著寬和。不論是龍吟山潭，或是虎嘯山丘；不論是猿鳥亂鳴，或是沉鱗競躍；不論是眾鳥皆散，或是孤雁低飛，山景都寬衣而容，任其自由發言；都和衣而臥，任其自由活動，甚至，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。

山景始終流淌著親和。不論是瀑布怒吼，或是溪流低唱；不論是“懸溜瀉鳴琴”，或是“碧溪彈夜弦”；不論是驚湍直下的山洪，或是恬淡涌流的泉眼，山景全似一家人，拉手擁抱為一流，歡歌笑語出山來，騰虹奔電為人間。山景始終散發著諧和。不論是草色青青柳色黃，或是桃花歷亂李花香；不論是淺草沒馬蹄，或是亂花迷人眼；不論是濃綠萬枝紅一點，或是萬紫千紅滿山香，山景都要使其“聲和以柔”，芬芳彌漫；“八音克諧，無相奪倫”。

山景始終存在著調和。不論強者弱者，不分賤草名花，只要是生命體，都給以生存的空間；大樹下面有小樹，小樹下面有弱藤，弱藤下面有小草。盡管它們非是一類，出身不同，長相迥異，作為更是相去甚遠，但它們從不畫地自限，也不排斥異類，而是共和其光，不污其體；共同其塵，不渝其貞，在對話溝通、協商調和中實現著各盡所能、各取所需、各得其所。

山景始終保持著謙和。它長年累月，峰奇不說奇，木秀不曰秀，水甘不言甘，既不竊人之美以取寵，也不學人之語以賣巧，始終堅守著自己的情操，堅持著自己的路徑，日復一日，出不辭勞；年復一年，入不數功，平平淡淡不貪求，自自然然去追求，清清凈凈過日子，快快樂樂為眾人。

和諧如山景，應然也；和諧如山景，實然也。（941字）

高段經典美文誦讀材料之十二

采擷幸福

殷婕

“天空的幸福，是穿一身藍；森林的幸福，是披一身綠；陽光的幸福，如鉆石般耀眼；落日的幸福，是留下最后的美麗；我的幸福，是和友人一起去采擷每一份友情，每一絲快樂，每一片希望，每一線陽光??”

這是我日記本上的一段話。每天翻開日記本，看見它，心情總會變得很藍、很透明，沖走了沉淀在心底的失落和煩憂，那是一種幸福的感覺。

時光匆匆，流年似水。不知不覺中我長大了，童年的記憶是一片片葉子，從童年的大樹上悄然飄落，便再也無法重新回到樹上，只是那片片葉子依然翠得耀眼。還記得，那個蹦蹦跳跳的小女孩總愛張開好奇的眸子仰望蔚藍的晴空，想融入那片藍；總愛和小伙伴們鉆在“小房子”里，看調皮的雨滴在微風中嬉戲。那時的天很藍，那時的草很青，那時的我真的很幸福。

現在，我依然愛藍藍的天，愛藍天下美好的一切，卻鮮有時間和精力細細欣賞，偶爾抬頭望望，覺得有種陌生的親切，仿佛生活里少了許多情趣，平添了幾許憂煩和困惑。

歲月也讓我明白了許多以前不曾明白的東西：人生本來就是充滿荊棘和坎坷的，在這漫漫長途，要給自己信心，給自己希望，給自己拚搏的勇氣，給自己點一盞燈，去尋找屬于自己的幸福。

幸福是什么？在我眼里，幸福不是一疊厚厚的鈔票，一件華麗無比的衣裳；也不是遮掩痛苦的工具，貪圖片刻歡娛的美酒。幸福，應該是一個人真真切切的感受。在你頹喪無助時，路人的一個微笑、一句問候都會帶給你幸福；幸福是你口渴難耐時一捧甘甜的泉水；幸福是你筋疲力盡時一張松軟的大床；幸福是你孤寂時一封遠方的素箋；幸福是你噩夢后看到的一張慈祥的笑臉。

成功是幸福，失敗也是幸福，那是一種酸楚的甜蜜。在任何時候你都要有勇氣對自己說：我不怕失敗，因為我的目標在前方，因為我有再爬起來的勇氣，因為失敗是一種幸福！

依然是一片澄澈的晴空，絲絲陽光溫暖如昔。眼前的一切都是那樣美好，其實世界究竟怎樣，答案就在你眼里，就在你心中。

采擷幸福，給自己一份愉悅的心境；采擷幸福，離幸福近些吧。（836字）

高段經典美文誦讀材料之十三

孤獨的美麗

劉樂

哲人說過：“孤獨是一種美”。我喜歡孤獨，于我而言，孤獨也是人生的一種美。

孤獨是一種超脫。我喜歡在萬籟俱寂、燈火闌珊的午夜，將一杯淡綠清香的銀針茶置于案頭，焚香捧書，或感受詩詞中的兒女情長、胸襟抱負之千古絕唱；或揣摩傳記中的真真假假、飛短流長；或感嘆小說中的命運造化、人生無常。于心馳神往之間，游離于現實之外。暫且忘卻“天下熙熙，皆為利來”的人世喧鬧，拋開柴米油鹽、鍋碗瓢盆的瑣碎人生，悠悠于南山東籬之下。

孤獨是一種悠然。通過閱讀，我可以追隨金庸筆下的刀光劍影縱橫馳騁于險惡江湖；或是跟從徐志摩盡情領略風吹雨打之亂世情緣；抑或逆溯千年，細細品味屈子報國無門的蒼涼悲楚。時而“老夫聊發少年狂”，時而“八千里路云和月”??此時此刻，這種精神上的飄飄欲仙是多么悠然愜意啊！

孤獨是一種享受。我可以關起門窗，吼上一段蕩氣回腸的笑傲江湖給自己捧場；披一件大氅，做一個蔑視的表情于鏡前孤傲自賞；我還可以隨心所欲烹一鍋美味然后風卷殘云，放一碟百看不厭的經典愛情片喜泣無常；或許我還會悄然于窗前窺視外面匆匆過客與人世滄桑??此時此刻，我忽略眾人的口味，回避人前的目光，淡忘世俗的傷害，沉醉于自我的意境之中是多么的輕松快意啊！

孤獨是一種自省。獨處給了我審視自我的空間。當我穿梭于茫茫人海之中，當我孑然一身于潺潺流水的岸邊；或是端詳著水墨淋漓間純真的笑意時，我仿佛是一縷青煙懸浮于人間的槍林彈雨之上，不再為雞毛蒜皮之事而耿耿于懷；不再為不足掛齒之利而郁郁寡歡。孤獨給了我一面銅鏡，讓我的卑劣自私狹隘無知統統溢出體外，讓我自負好強、偏執頑固的虛榮心里清醒過來，讓我在紛繁復雜的人世變遷中習慣挫折，讓我在一片繁花似錦的明媚藍天下心平氣和，讓我嘗盡孤獨后寬恕他人，笑面人生??此時此刻，我的心胸是多么地寬闊和純凈，我的步伐是多么的穩健和自然。

孤獨是一種美麗。不再有“如今憔悴，風鬟霧鬢，怕見夜間出去。不如向檐兒底下，聽人笑語”的凄涼，這種美麗體現在思考上，“如今向漁村水驛，夜如歲、焚香獨自語。”靜靜地獨思冥想，這就是永遠的美麗。

“只聞風竹里，猶有鳳笙音。”我慶幸，我擁有了孤獨的美麗。（916字）

高段經典美文誦讀材料之十四

曬 幸 福

佚名

最近學會了一個新詞——曬幸福，比如說，某對戀人高調曬幸福、某某明星上電視曬幸福、誰誰誰全家一起太陽底下曬幸福等等，其實這個曬幸福就是向別人顯示幸福、甚至炫耀幸福的意思。

誰不曾有過“曬幸福”的經歷呢？尤其在愛上了一個人，并且被那個人愛著的時候，只是怎么個曬法卻是見仁見智。

我有個女友，就特別喜歡“曬幸福”，每次和男友在公眾場合出現，一定緊緊依附男友，不時還要撫弄一下男人的頭發、衣角之類，偶爾還要做個親熱動作，極盡甜蜜之能事，如果男友不在跟前，那就只聽得她一口一個“我的他怎么怎么對我好了”之類的話，可惜時間長了，她這么個曬法實在讓人吃不消，以至于日后朋友的聚會上，她還想再“曬”幸福的時候，不少人找個借口真的出去曬太陽了。

凡事都有個度，過了就失去了美感，曬幸福也如此。我還認識一個女孩，有個帥氣而體貼的男友，羨煞了旁人，按說她最有“曬”的資本，可是我卻很少聽到她大張旗鼓地拿自己的幸福愛情說事，她和男友一起出現的時候，通常只是手拉著手那么簡單，沒有過膩的動作，可是他們的手是十指相扣的，如果男友和別人談事情，女孩也決不會緊跟男孩左右，只是在遠處一個角落靜望著他，但眼神里卻是滿滿的深情。女孩手上常年戴著一個普通的戒指，我們問起來，她才會緋紅著臉說：“是他送的，我特別喜歡。”就這一句，已足以“曬”盡她心里的幸福。

曬亦有道，此話不假。還有一種曬法最讓人受不了，就是明明不幸福，卻為了某種虛榮或者某種目的表演幸福，這樣的人恐怕也不少見，難怪有人說過，曬幸福的時候記得檢查一下幸福這個華麗的袍子上是否布滿虱子，要知道，眼尖的人實在是不少。

有位作家說過，曬幸福是一種積極的生活態度。這個人間本來就充滿著陰霾，再不把幸福拿出來曬曬，日子就會霉跡斑斑。此言極妙，其實，幸福著，并且想讓別人看見，也無可非議，只是你應該懂得兩條，第一，你是真的幸福，第二，別“曬”過頭，“曬”得恰如其分可以讓別人和自己都分享到美好情感，“曬”得過分，則讓周圍的人倒了胃口（852字）

高段經典美文誦讀材料之十五

一幅杰作的誕生

佚名

1490年，一對年輕的朋友阿布雷特·丟勒和弗朗茨都在為成為青年藝術家而苦苦奮斗著。只是兩個人都太貧窮，他們必須一邊工作一邊鉆研藝術。

由于工作占用了他們太多的時間，他們在藝術上的進步非常緩慢。最終兩位好朋友都覺得，要想在藝術上出人頭地，必須一人工作以支持另一人全身心鉆研藝術。兩人進行抽簽，丟勒贏了。于是，丟勒開始潛心投入藝術創作，弗朗茨則找到了一份高強度的全職工作，用這份薪水支持著他的朋友。他們約定，當丟勒藝術上成功之后，再全力支持弗朗茨從事藝術。

丟勒走遍了歐洲的各個城市觀摩研究藝術。現在全世界的人都已經知道，與其說丟勒具有豐富的藝術天賦，不如說他就是個天才。丟勒很快就以自己的努力和天才在文藝復興時的歐洲贏得了名聲。丟勒獲得成功之后，他沒有忘記曾經的約定，他決定全力去支持他的朋友弗朗茨。但是，丟勒不久就發現，弗朗茨為了支持他從事藝術，付出的代價太大了，長期的艱巨勞動，使得弗朗茨原本纖細、靈敏的手指變得僵硬扭曲，已經無法拿起精致的畫筆在布上揮毫作畫了。

丟勒看到朋友藝術夢想的破滅，心中充滿了愧疚和不安，他不知道該如何報答他的朋友。弗朗茨對他說：“我原本不想告訴你的，其實我早就發現，你的藝術天賦比我高得多，我們抽簽的時候，我就決定了，我要全力幫助你成功，那兩張簽上面，每張都寫的是你的名字。我為你感到自豪和驕傲，你也應該感到高興才對。”

丟勒被朋友博大的胸懷深深震撼了，他暗自發誓，一定要創作出一幅杰作，送給弗朗茨。

一天，丟勒臨時造訪弗朗茨，他驚訝地看到，他的朋友雙腿跪地，兩只粗糙的手掌合在胸前，正虔誠的祈禱到：“上帝啊，讓我的朋友獲得更大的成功吧。”丟勒被這一情景強烈震撼，靈感頓現在他的腦中，他迅速的取出畫筆，飛快的勾勒出弗朗茨那雙合攏的、虔誠的、粗糙的、青筋暴突的手，這幅取名為《祈禱的手》的素描作品，成為丟勒一生中最珍愛也是最代表他素描成就的杰作。

這幅杰作，真實的記錄了一個有關友愛、犧牲、奉獻以及感恩戴德故事。

（824字）