第一篇：2011年高中生命科學調研考試參考答案

2011年高中生命科學調研考試試卷

參考答案

一、選擇題

1～5B B B B D6～10C D C C D

11～15B D C C A16～20C C D A C

21～25B C B B D26～30D D B B B

二、簡答題

31．（1）8纖維素

（2）6 液泡8細胞壁

（3）512

（4）生長點細胞沒有葉綠體和（大型）液泡

32．（1）無水乙醇

（2）石蠟油CO2

（3）唾液腺大具有橫紋

（4）用解剖針搗毀脊髓完成反射需要完整的反射弧

33．（1）光反應H2OATP光ATPNADPH

（2）暗反應糖（有機物）化學

34．（1）胰高血糖素胰島素糖原

（2）胰島

（3）增加①

（4）增加②

35．（1）樣方

（2）四角的頂點用繩連起樣方的四個頂點

（3）物種數每個物種的個體數

（4）多樣性（豐富程度）

36．（1）乙數目形態結構

（2）甲和乙

（3）甲

（4）初級精母

37．（1）①近親婚配②三代以內旁系血親增加增大③B

（2）①常顯性②100③手術沒有改變該男生的致病基因

38．（1）B

（2）轉錄翻譯蛋白質

（3）全能性

39．（1）真空滲水法空氣水分小細胞間隙上浮上浮所需時間

（4）③溫度葉圓片上浮所需時間不同的溫度（5℃、25℃、45℃）

第二篇：基礎生命科學課后思考題答案

劉貴忠 2 第一章 1．生物同非生物相比，具有哪些獨有的特征? 由于不可能對生命進行確切定義，但是我們可以將生命的基本特征總結如下：(1)生命的基本組成單位是細胞。(2)新陳代謝：生命體無時無刻都在進行著物質和能量的代謝，新陳代謝是生命的最基本特征。(3)繁殖：生物體有繁殖的能力。(4)生長：生物體具有通過同化環境中的物質來增加自身物質重量的能力。(5)應激性：生物體有對刺激物——內部或外部環境的改變做出應答的能力。(6)適應性：生物體可以通過其結構、功能或行為的變化來適應特定環境以生存下去。(7)運動：包括生物體內的運動(生命運動或新陳代謝)或生物體從一處移至別處。(8)進化：生物具有個體發育和系統進化的歷史。2．有些同學在高中階段對生物學課程并不十分感興趣，請分析原因。對如何學好大學基礎生命科學課程提出你的建議。生命是一個未知的謎，學好生命科學最重要的是要合興趣，對生命奧秘的探索需要付出艱辛的勞動，但一旦有所理解或有所啟示，興趣便會油然而生。學習生命科學不但要繼承前人總結的寶貴經驗和理論．更需要創新。問題的提出必須基于觀察和實驗，面答案必須能被進一步的觀察和實驗所證實。努力思考這些有意義的問題將會使學習逐漸深入。生命科學是實驗科學，實驗是一個非常重要的方面，實驗使我們很好的理解這些基本概念與原理?？茖W實驗和觀察是假設成為理論的橋梁。生命科學的學習離不開實驗．生物學實驗可以提高我們的動手能力、分析問題和解決問題的能力。3．一位正準備參加高考的學生家長問：生命科學類專業將來的就業前景如何?請您對這一問題作比分析和回答。21世紀生命科學的發展前景比任何其他的學科都要廣闊。生物已經進入了分子生物學時代，可以從基因的角度進行研究開發。學習課程包括一般生物學、動物學、植物學、微生物學、生態學、胚胎學和基因學。而化學、物理、數學方面的課程是其不可缺少的基礎科學，為理解生物學提供必需的適當背景和方法理論。生物科學專業為學生提供廣闊的知識背景，其中包括許多其他專業的知識，進而為學生提供豐富的就業機會。根據調查顯示，除了科研院所的專業人員外，生物以及相關專業就業機會還有以下相關產業：農業科學、植物保護、生物攝影、生物統計學、消費品研究、動物營養、獸醫、環境教育、水產業、基因顧問、工業衛生學、海洋生物、醫藥產業、醫學插圖、核能醫藥、公眾健康、科學圖書管理員、科普作家、科技插圖畫家、科技信息專家、科技代表、銷售、科技寫作、保險索賠、教育節目制作、職業雜志編輯等等。隨著國內生物產業的發展，需要更多的專業或交叉學科的人才。由于生物學正在高速發展，還有很多未知領域等待人們去探索。只要有決心，就有可能在學術上取得成績。4．什么是雙盲設計，科學研究中的假象和誤差是如何產生的？雙盲設計是指被試者和研究實施者(主試)都不清楚研究的某些重要方面。雙盲的實驗設計有助于預防偏見．消除觀察者偏差和期望偏差，加強了實驗的標準化?？茖W研究中的誤差包括：隨機誤差(因不確定因素引起誤差)和系統誤差(由方法、儀器和入為因素而引起誤差)兩類。5．科學研究一般遵循哪些最基本的思維方式和步驟？請用本書第六章圖6—8的實驗研究實 3 例，總結出科學研究的一般步驟。科學研究中最基本的思維方式包括：(1)歸納和演繹；(2)分析和綜合；(3)抽象和具體；(4)邏輯的和歷史的：每一個人都應該學會科學的思維，這就需要遵循邏輯思維的要求，把握創新思維的能力，提升自己的思維品質?？茖W研究遵循的一般步驟：(1)發現問題；(2)收集與此問題相關的資料(通過觀察、測量等)；(3)篩選相關資料，尋找理想的聯系和規律；(4)提出假設(一個總結)，此假設應能夠解釋已有的資料，并對進一步需要研究問題提出建設；(5)嚴格驗證假設；(6)根據新發現對假設進行證實、修訂或否定。6．眾所周知，北京的中關村是中國計算機及信息技術的大本營，為什么在它的廣場上沒有計算機模型或電子模型，卻樹立了一個DNA雙螺旋模型(見教材圖5—2)? 在原始的海洋孕育第一個生命之前，裸露的DNA就存在于這個世界上了，而當今世界引領科技潮流浪尖的信息技術相比于DNA來說卻是年輕了不知道多少倍。信息技術是當代人類用聰睿智慧的大腦發展出來的；而人類本身，無論是遠古還是現今，直至將來，都無法脫離開DNA的影響。自然孕育了DNA，它一步步把無機物神奇的組成這個生命的載體，奇妙的雙螺旋夢幻般的譜寫出人類的密碼．這其中所深藏的機理和極高的復雜程度是任何一塊集成電路板都無法比擬的。DNA對人類進化的影響和貢獻是不言而喻的，只有越來越高等，越來越睿智的人類才能讓科技浪潮不斷奔涌向前：之所以在中關村一街的十字路口要高聳起這樣一個DNA模型，在我看來，它的用意莫過于暗示大家：DNA的奧秘尚未解開，高新技術產業的未來發展空間也正像DNA的奧秘一樣深不可測。DNA正以它顯妙的雙螺旋舞姿默默的引領著我們和我們的信息技術在科技的浪尖上飛揚。7.以本章每一節的標題為議題，進行分組討論。討論：（1）什么是生命?（2）為什么要學習生命科學?（3）生命科學涵蓋的主要內容有哪些?（4）如何學習生命科學?（5）闡述創新性在推動生命科學發展中的重要性。第二章 1.組成細胞及其生物體的主要原子有那些，它們在細胞中主要有哪些作用？組成細胞的主要元素有碳（C，18.0%），氫（H，10.0%），氧（O，65.0%），氮（N，3.0%），磷（P，1.1%），硫（S，0.25%），鈣（Ca，2.0%），鉀（K，0.35%），鈉（Na，0.15%）。其中 C，H，O，N 占了細胞質量的96%，它們是構成各種有機化合物的主要成分。C有4個外層電子，能與別的原子形成4個強共價鍵。C原子之間及其它原子間以共價鍵等形式結合，可以形成大量化學性質與相對分子質量不同的生物分子。4 O、H、N在構成有機化合物的羥基、羰基、羧基、氨基上都是不可缺少的元素。N是蛋白質、核酸的重要元素。另外生物體內還有具有重要生物活性的含氮化合物，如多胺等。S是組成蛋白質的半胱氨酸和甲硫氨酸的組成元素。P是核酸、磷脂等分子的組成成分。另外磷酸根離子在細胞代謝活動中很重要：①在各類細胞的能量代謝中起到關鍵作用；②是核苷酸、磷脂、磷蛋白和磷酸化糖的組成成分；③調節酸堿平衡，對血液和組織液pH起緩沖作用。Ca 2+ 對鈣調素、肌動球蛋白、ATP酶極為重要；鈣還是骨骼的重要成分。Fe 2+ 或Fe 3+ 是血紅蛋白、細胞色素、過氧化物酶和鐵氧蛋白的組成成分。K +、Na + 維持膜電位?？梢?，各種元素在細胞中都起到很重要的作用。2.請描述碳元素的核外電子軌道形狀和電子分布情況。為什么說在生命元素中，碳元素具有特別重要的作用？ C原子的最外層電子有4個，其基態分別處在2s(兩個)和2P(兩個)軌道上，當C原子發生反應時，首先一個2S電子被激發到2P軌道上，然后由一個2S電子軌道和3個2P軌道發生雜化，形成 4個完全一樣的 SP 3 軌道．其立體形狀就像一個正四面體，4個軌道伸向 4 面，各軌道間的夾角都是 109°28′’。C原子采用SP 3 雜化方式來反應有助于生成更穩定的鍵。在生命元素中，碳元素具有特別重要的作用，碳原子相互連接成鏈或環，形成各種生物大分子的基本結構。除了水以外，含碳化合物是生物體中最普遍的物質。由細胞合成的含碳化合物是有機化合物或生物分子。碳原子之間即與其他原子間以共價鍵等形式相結合，可以形成大量化學性狀與相對分子質量不同的生物分子。碳原子是生物大分子的基本骨架：碳原子的不同排列方式和長短是生物大分子多樣性的基礎。所有生物大分子都是以碳原子相互連接成鏈或成環作為基本結構，并以共價鍵的形式與氫、氧、氮及磷相結合，形成了具有不同性質的生物大分子。3.請舉例討論細胞中的原子具有可以做功的能量這一問題。在細胞內的生物化學反應過程中，高能電子可以從一個原子或化合物向另一個電子或化合物轉移，即氧化還原反應，例如糖酵解中3-磷酸甘油醛被氧化生成1，3-磷酸甘油酸時，一對高能電子從 3-磷酸甘油醛轉移到 NAD + ．NAD + 得到電子對被還原并結合一個質子形成 NADH，再經電子傳遞鏈 NADH上的高能電子最終交給氧原子形成水的同時生成 ATP．用于生物做功。4．如何理解重斯學習或深化有關原子的結構與性質、化學鍵、有機化合物的碳骨架與功能團等基本概念，對于理解生命運動的本質是非常必要的。以化學的理論研究生命運動的規律，即是生物化學。生物化學學習的3種境界為：第一種境界是記憶境界。對于絕大多數學習生物化學的學習者，記憶典型的生命化學過程是他們的終極目標。他們可以對重要的生命化學運動的任何細節倒背如流，最典型的是諸如光合作用中的Calvin-Benson循環、呼吸作用中的糖酵解-三羧酸循環以及二者中的電子傳遞鏈．雖然這些工作常常使他們筋疲力盡，尤其當遇到容易混淆的過程時。憑借這些條文，他們可以解決諸如反應物生成物的種類及數量的簡單問題。第二種境界是機制境界。對化學的基本觀點(有機和無機)及題干中述及的基本概念有所了解的學習者，除了知道生命化學運動所包含的主要過程，能夠以化學反應方程式的形式對其加以描述外，還能從化學的觀點(如碳鏈和功能團或官能團)解釋這些過程為什么會發生，即理解了生命運動的化學本質。這種境界有點拿來主義的意思，比上一種境界是很大的進步，因為它畢竟能把化學的觀點用于生命運動的研究之中。5 第三種境界即所謂進化境界。需要在學習化學概念的過程中，把化學的觀點包容于進化的觀點之中。可以說，進化能夠解釋一切生命現象，下面是它對生命化學現象的解釋：自然選擇了那些最出色完成各種生命必需功能的化學機制，變異與選擇是這些機制的設計師，這些機制因此呈現出意義及目的性。可見，生命的持續對其化學機制提出功能要求。簡單地說，進化設計出符合這些要求的物質基礎和具體過程，這些過程的發生依賴于具有生物功能的功能團。因此．達到第三種境界的學習者能夠深入理解所有生命化學過程為什么要發生。5．整個水分子是電中性的，為什么又是極性化合物分子?在液體狀態，水分子間的氫鍵是如何形成的？由于水分子中的氧原子與氫原子之間的鍵角不是180 °，而是以共價鍵形成“V”結構．致使整個水分子的正電荷中心與負電荷中心不重合，所以水分子雖然在整體上是電中性的，但又是極性化合物分子。由于氧原于的電負性很強，在水分子中氫原子的電子距離氫核很遠，使得氫核外有很強的正電場，而與此同時氧原子有一對孤對電子，容易受到氫核正電場的作用，一個水分子的氧原子的孤對電子與另一個水分子的氫核之間的相互作用就形成了水分子中的氫鍵。6.細胞內4種主要生物大分子單體的碳骨架與功能團各有哪些特征?哪些生物學功能? 糖類化合物糖分子含C、H、O 3種元素，通常3者的比例為1：2：1，一般化學通式為(CH20)n。糖類包括小分子的單糖、寡糖和多糖。從化學本質上來說，糖類是多羥醛、多羥酮或其衍生物。天然的單糖一般都是D型，重要的單糖包括葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖、脫氧核糖等。重要的二糖包括蔗糖、麥芽糖、乳糖等。麥芽糖由兩分子葡萄糖單體脫水縮合形成；蔗糖由一分子葡萄糖和一分子果糖縮合形成；乳糖由一分子葡萄糖和一分子半乳糖縮合而成。重要的多糖有淀粉、糖原、纖維素、氨基葡聚糖等，由葡萄糖單體聚合而成。糖類生物學功能：(1)作為生物體的結構成分：植物、真菌以及細菌的細胞壁，昆蟲和甲殼類的外骨骼等；(2)作為生物體內的主要能源物質：生物氧化的燃料，葡萄糖和能量的貯存物質——淀粉和糖原等；(3)生物體內的重要中間代謝物質：糖類通過這些中間物質為其他生物分子如氨基酸、核苷酸以及脂肪酸等提供碳骨架；(4)作為細胞識別的信息分子：許多膜蛋白、分泌蛋白和受體蛋白都是糖蛋白，即在特定部位結合一定量的寡糖，這些糖鏈可能起信號識別的作用。脂類生物體內的脂類是指不溶于水的物質，包括三酰甘油、磷脂、類固醇等幾類。脂類可溶于乙醚、氯仿等非極性溶劑。中性脂肪和油都是脂肪酸與甘油經過脫水縮合形成的脂類，由 3個脂肪酸上的羧基與一分子甘油上的3個羥基分別脫水縮合形成的脂類又叫三酰甘油。三酰甘油分子中甘油的 1個羥基與磷酸及其衍生物結合便構成為磷脂，如卵磷脂(磷脂酰膽堿)、腦磷脂等；磷脂是生物膜的主要成分。類固醇也稱甾類，以環戊烷多氫菲為基礎，不合脂肪酸，但具有脂類性質，也是細胞膜的重要成分。常見其他類型的脂類包括糖脂、多異戊二烯類、某些脂溶性維生素等。脂類生物學功能：(1)是生物體的能量提供者，脂肪氧化時產生的能量大約是糖的二倍；(2)磷脂是生物膜的主要成分；(3)參與細胞的識別，作為細胞的表面物質，與細胞識別，種特異性和組織免疫等有密切關系； 6(4)某些萜類及類固醇類物質如維生素A、D、E、K、膽酸及固醇類激素具有營養、代謝及調節功能；(5)生物表面的保護層：保持體溫、水分、抗逆等。蛋白質蛋白質是重要的生物大分子，其組成單位是氨基酸。組成蛋白質的氨基酸有20種，均為α—氨基酸。每個氨基酸的α—碳上連接一個羧基，一個氨基，一個氫原子和一個側鏈R 基團。20種氨基酸結構的差別就在于它們的 R基團結構的不同。根據 R基團的極性，可將其分為4大類：非極性氨基酸(8種)；極性不帶電荷氨基酸(7種)；帶負電荷氨基酸(酸性氨基酸)(2種)；帶正電荷氨基酸(堿性氨基酸)(3種)。一個氨基酸的α—氨基與另一個氨基酸的α—羧基脫水縮合形成了肽鍵，通過肽鍵相互連接而成的化合物稱為肽。蛋白質是由多個氨基酸單體組成的生物大分子多聚體。蛋白質結構分為4個結構水平，包括一級結構、二級結構、三級結構和四級結構。蛋白質的一級結構指多肽鏈中氨基酸的排列順序和二硫鍵的位置。在多肽鏈的含有游離氨基的一端稱為肽鏈的氨基端或N端，而含有游離羧基的一端稱為肽鏈的羧基端或C端。蛋白質的二級結構是指多肽鏈骨架盤繞折疊所形成的有規律性的結構單元。最基本的二級結構單元類型有α—螺旋、β—折疊、β—轉角和自由回轉。蛋白質的三級結構是整個多肽鏈的三維構象，它是在二級結構的基礎上，多肽鏈進一步折疊卷曲形成復雜的球狀分子結構。蛋白質的四級結構指具有獨立的三級結構的數條多肽鏈相互聚集而成的復合體。在具有四級結構的蛋白質中，每一條具有三級結構的膚鏈稱為亞基。四級結構涉及亞基在整個分子中的空間排布以及亞基之間的相互關系。亞基本身不具有生物活性。按照功能，蛋白質可分為：(1)結構蛋白：生物結構成分，如膠原蛋白、角蛋白等；(2)伸縮蛋白：收縮與運動，如肌纖維中的肌球蛋白等；(3)防御蛋白：如免疫球蛋白、金屬硫蛋白等；(4)貯存蛋白：貯存氨基酸和離子等，如酪蛋白、卵清蛋白、載鐵蛋白等；(5)運輸蛋白：運輸功能，如血液中運送 O2與 CO2的血紅蛋白和運送脂質的脂蛋白；控制離子進出的離子泵等；(6)激素蛋白：調節物質代謝、生長分化等，如生長激素；(7)信號蛋白：接受與傳遞信號，如受體蛋白等；(8)酶：催化功能，包括參與生命活動的大多數酶。核酸核酸可分為DNA和RNA兩大類。除病毒外，所有生物細胞都含有這兩類核酸。核酸是由核苷酸單體連接形成的大分子多聚體。每一個核昔酸單體由3部分組成：戊糖、磷酸和含氮堿基。堿基包括腺嘌呤、鳥嘌呤、胸腺嘧啶、胞嘧啶和尿嘧啶5種。組成DNA的堿基中有胸腺嘧啶、RNA中有尿嘧啶，兩者均有腺嘌呤、鳥嘌呤和胞嘧啶；一個核苷酸單體戊糖第5位碳的磷酸根與另一個核苷酸單體戊糖第3位碳相連，形成3’，5’—磷酸二酯鍵，如此重復連接形成核酸鏈的磷酸戊糖基本骨架，構成 DNA分子的為 D—2—脫氧核糖，構成 RNA的為核糖。堿基則與骨架上戊糖的第1位碳相連。DNA分子是由兩條脫氧核糖核酸長鏈以堿基相互配對連接而成的螺旋狀雙鏈分子。RNA 分子多是單鏈分子，有局部的堿基配對所形成的雙鏈，這樣雙鏈和單鏈相間形成“發夾結構”。根據功能的不同RNA分為信使RNA(mRNA)、轉移RNA(tRNA)和核糖體RNA(rRNA)。核酸生物學功能主要有：貯存遺傳信息，控制蛋白質的合成，從而控制細胞和生物體的生命過程。7 7．舉例說明蛋白質的空間結構對于其功能具有決定性的作用。各種生物大分子主要有蛋白質結構與其功能有著密切的關系。蛋白質的特定構象即蛋白質的三維空間結構和形態對于蛋白質的功能起決定性的作用。蛋白質變性(構象發生變化)使得其特定的功能立即發生變化。例如瘋牛病(牛海綿狀腦病，即BSE)和新型克雅氏病的發病與朊蛋白(抗蛋白酶傳染性因子)的變異有關。其實，人體內都存在朊蛋白，但由于感染了變異的朊蛋白等原因．使得正常的朊蛋白的結構由螺旋型變形為片狀。結構發生了變化的朊蛋白聚合起來，逐漸在腦中沉積為蛋白質分解酶不能分解的斑塊。8.戊糖、堿基、磷酸、核苷、核苷酸、核酸、DNA和基因之間有什么樣的關系和結構上的順序? 基因是可編碼一條肽鏈的DNA片段。其相互關系為： 9．DNA的結構特征對于遺傳信息的傳遞具有什么特殊的作用? DNA雙螺旋結構可以很好地保護內部的脫氧核苷酸，使其免受外界因素的影響，使DNA 的內部脫氧核苷酸排列順序基本穩定，就保持了生物體性狀的穩定性，給生物體的穩定遺傳提供了先決條件。在DNA復制(邊解旋邊復制)的時候，雙螺旋結構又成為了精確的模板，加上堿基互補配對的高度精確性(即只能A與T配對．C與G配對)，使遺傳信息得以穩定的復制傳遞，再經轉錄將遺傳信息準確地傳遞給mRNA。10．Watson與Crick發現DNA雙螺旋結構的故事可以給我們哪些啟示? ①知識創新常常來源于知識的交流、共享和融合。②科學創新是一個知識不斷積累，認識不斷深化的過程。要善于總結和借鑒別人的經驗和成果，站在巨人肩膀上獲取成功。③正確選擇發展的方向和研究的課題。④創新需要想象力和主動性，需要強烈的興趣和自由思考的空間，要有內在的緊迫感和自主的動力。⑤失敗是成功之母。⑥敢于競爭，善于合作。第三章 1.試分別比較原核生物與真核生物、植物細胞和動物細胞、葉綠體與線粒體，它們各有什么共同點，有哪些不同點？(1)真核與原核比較原核細胞真核細胞代表生物細菌、藍細菌原生生物、植物、動物和真菌細胞大小 1-10μ m 3-100μ m 細胞核沒有真正的細胞核與核膜、核仁和核質組成的細胞核細胞膜有有細胞器沒有線粒體、葉綠體、內質網、有線粒體、葉綠體、內質網、8(2)植物細胞和動物細胞比較：相同點：都有細胞質膜、DNA和RNA、核糖體等等，各種細胞都可以通過細胞，使生命得以延續。不同點：①植物細胞有而動物細胞所沒有細胞壁，細胞壁主要由纖維素和果膠組成，對植物細胞起到支持和保護的作用。⑦植物細胞中動物細胞中所沒有的質體．其中以綠色植物的葉綠體最為重要，它能通過對太陽能的吸收和轉化，為自身及其他生物提供賴以生存的有機物和氧氣。③大多數植物細胞中含有一個中央大液泡或幾個小液泡，它作為植物細胞貯藏和轉運的重要場所也是動物細胞所沒有的。④植物細胞中含有動物細胞所沒有的乙醛酸循環體、胞間連絲、細胞分裂時的細胞板等動物細胞中含有植物細胞中所沒有的溶酶體、中心體、細胞分裂時的收縮環等。(3)葉綠體與線粒體比較：相同點：都是由雙層腔包被而成．具有很大的膜面積，內部含有DNA可完成一定量的自主復制，都是能量的轉化場所，都具有核糖體和許多反應所需的酶蛋白，都具有電子傳遞體系。都是細胞即整個生物體得以生存的重要基礎。不同點：除兩者所包含的酶系及電子傳遞系統不同外，還有以下區別。葉綠素線粒體色素有葉綠素，葉黃素，胡蘿素等沒有增大膜面積的方式類囊體堆疊而成的基粒內膜折疊成嵴意義進行光合作用，合成能量進行呼吸作用，分解能量大小不同 1—10μm 2—5μm 2．有些植物種子的細胞里有貯存油脂的脂肪顆粒．這些顆粒被一層磷脂膜包被，而不像細溶酶體等細胞器溶酶體等細胞器細胞壁多數有細胞壁植物細胞和真菌有細胞壁，動物細胞無細胞壁核糖體 70s（由50s 和30s 兩個亞基組成）80s（由60s 和40s 兩個亞基組成）染色體僅有一條裸露雙鏈DNA 有兩個以上的染色體，DNA 與蛋白質結合 DNA 環狀，存在于細胞質中線狀，存在細胞核中核外DNA 有的細胞有質粒有線粒體DNA 和葉綠體DNA RNA 與蛋白質的合成 RNA 沒有內含子，DNA 轉錄為 RNA 與蛋白質的合成（翻譯）都在細胞質中進行 RNA 有內含子和外顯子，DNA 轉錄為RNA 在核中進行，蛋白質的合成（翻譯）都在細胞質中細胞質無細胞骨架有細胞骨架細胞分裂二分裂，無有絲分裂有絲分裂和減數分裂細胞組織主要是單細胞生物體，不形成細胞組織大多數是多細胞生物體并形成細胞組織 9 胞器那樣具有雙分子層膜。試描述這種單分子層膜的形態，解釋它比雙層膜穩定的原因。磷脂是一種由甘油、脂肪酸和磷酸所組成的具有雙重極性的分子。一端是極性的(親水性的)“頭”部，一端是非極性(疏水的)“尾”部。在雙層膜組成的細胞器中，細胞器內外均為極性溶液，兩層膜的親水的“頭”部分別向著細胞質和細胞器內的極性溶液，疏水的“尾”端則背離水相而相對排列，從而形成相對穩定的狀態。而在植物種子細胞里的脂肪顆粒中的油脂為非極性溶液，單層磷脂膜的磷脂分子疏水的“尾”端向著內側脂肪分子排列，而磷脂分子親水的“頭”向著外側排列，暴露于細胞質的極性溶液中，從而形成了比較穩定的結構。3．構成膜的蛋白質與磷脂雙分子層的相互關系怎樣?鑲嵌在磷脂分子個的蛋白質有哪些結構特點和功能? 細胞膜主要由脂類和蛋內質組成，此外還含有少量糖類。脂類構成了細胞膜的基本結構——脂質雙層，蛋白分子以不同的方式鑲嵌在脂雙分子層中或結合在其表面，完成膜的主要功能。膜蛋白分布呈不對稱性，有的鑲在膜表面，稱為外在膜蛋內；有的嵌入或橫跨脂雙分子層，稱內在膜蛋白；蛋白質分子在膜內外兩層分布位置和數量有很大差異，膜內、外側面伸出的氨基酸殘基的種類和數目也有很大差異。另外，糖脂與糖蛋白上的糖基一般只分布于膜的非細胞質側，多糖鏈往往具有分叉，它們對于接受和識別外來受體或信號起重要作用。膜蛋白的主要作用有：①為運轉蛋白，起物質運輸作用，輸送無機或有機分子跨膜進入膜的另一側；②作為酶，催化發生在膜表面的重要代謝反應；③作為細胞表面受體或天線蛋白，敏感地接收膜表面的化學信息；④作為細胞表面的標志，被其他細胞所識別；⑤作為細胞表面的附著連接蛋白．與其他細胞相互結合；⑥作為錨蛋白，起固定細胞骨架的作用。4．試從生命特征的不同方面說明細胞是生命的基本單位。從生命的層次上看，細胞是具有完整生命力的最簡單的物質集合形式；細胞是生物體進行新陳代謝的功能體系，作為一個外放系統，細胞不斷與環境交換著物質與能量；細胞是生物體生長發育的基礎，盡管數目眾多的各種細腦形態和功能各個相同，它們都是由同一個受精卵分裂和分化而來的；細胞還是生物繁殖和遺傳的基礎，因為生物的繁殖與遺傳離不開細胞分裂；不同組織細胞在信息傳遞過程中表現出分工合作的相互關系，各種精細的分工和巧妙的配合使復雜多細胞生物的各種代謝活動有序地進行。5．舉例說明細胞中膜的重要性和各項功能。為什么說生物膜系統是最重要的物質和能量代謝場所？生物膜的重要性表現在以下幾個方面：(1)界膜和區室化：胞膜最重要的作用就是勾劃了細胞的邊界，并且在細胞質中劃分了許多以膜包被的區室。(2)信息處理：常用質膜中的受體蛋白從環境中接收化學和電信號。細胞質膜中具有各種不同的受體，能夠識別并結合特異的配體，產生一種新的信號激活或抑制細胞內的某些反應。如細胞通過質膜受體接收的信號決定對糖原的合成或分解。膜受體接收的某些信號則與細胞分裂有關。(3)能量轉化：細胞膜的另一個重要功能是參與細胞的能量轉換。例如葉綠體利用類囊體膜上的結合蛋白進行光能的捕獲和轉換．最后將光能轉換成化學能貯存在糖類中。同樣，膜也能夠將化學能轉換成可以直接利用的高能化合物ATP，這是線粒體的主要功能。(4)調節運輸：膜為兩側的分子交換提供了一個屏障，—方面可以讓某些物質“自由通透”．另一方面又作為某些物質出入細胞的障礙。(5)功能區室化：細胞膜的另一個重要的功能就是通過形成膜結合細胞器，使細胞內的功能區室化。例如細胞質中的內質網、高爾基體等膜結合細胞器的基本功能是參與蛋白質的合成、加工和運輸；而溶酶體的功能是起消化作用，與分解相關的酶主要集中在溶酶體。又如線粒體的內膜主要功能是進行氧化磷酸化，與該功能有關的兩種蛋白復合體集中排列在線粒體內 10 膜上。另一個細胞器葉綠體的類囊體是光合作用的光反應場所．所以其類囊體膜中聚集著與光能捕獲、電子傳遞和光合磷酸化相關的功能蛋白和酶。(6)參與細胞間的相互作用：在多細胞的生物中，細胞通過質膜進行多種細胞間的相互作用，包括細胞識別、細胞粘著、細胞連接等。如動物細胞可以通過間隙連接，植物細胞則可以通過胞生物膜的這些基本功能也是生命活動的基本特征，沒有膜的這些功能，細胞不能形成，細胞的生命活動就會停止。6.請用草圖表示，由構成染色質的長鏈DNA分子經過緊密纏繞、折疊、凝縮、并與蛋白質結合形成了染色體，同時表示出染色體上的特征結構名稱。7.有絲分裂和減數分裂的共同點和差別是什么？共同點是兩者都進行一次染色體復制。不同點是：有絲分裂發生在所有正在生長的組織中，從合子階段開始，繼續到個體的整個生活周期，無聯會，無交叉和互換；每個周期產生兩個子細胞，產物的遺傳成分相同，子細胞的染色體數與母細胞相同。減數分裂只發生在有性繁殖組織中，高等生物限于成熟個體；許多藻類和真菌發生在合子階段；由聯會，可以在有基因交叉和互換；后期Ⅰ是同源染色體分離的減數分裂；后期Ⅱ是姐妹染色單體分離的均等分裂；產生4個細胞產物（配子或孢子），產物的遺傳成分不同，是父本和母本染色體的不同組合，為母細胞的一半。8.列舉出你所知道的細胞器和它們各自的功能。核糖體（ribosme)：由rRNA和蛋白質組成的粒狀小體細胞器，常散在于細胞質中(游離核糖體)或附著于內質網上，由大小兩個亞基構成，是蛋白質合成的場所，大小亞基結合成完整的核糖體行使翻譯功能。線粒體（mitochondria）：細胞中重要而獨特的細胞器，是呼吸作用進行的主要場所；在線粒體中，通過Krebs循環和氧化磷酸化作用將營養物質氧化分解，并進一步將分解獲得的能量轉化為化學能貯存在ATP中，供給生物生命活動之用，因此線粒體被稱為生物體的“動力工廠”。溶酶體（lysosome)：溶酶體是由單層膜包圍成的小球體細胞器，內含多種水解酶；具有吞噬外來異物并將其分解的異溶作用和對細胞內衰老、死亡細胞器進行消化處理的自溶作用。高爾基體（Golgi apparatus)：高爾基體是內質網合成產物和細胞分泌物的加工和包裝的場所。最后形成分泌泡將分泌物排出。新合成的蛋白質在被運送到高爾基體后，由于糠類或其他輔基的加入而使其發生了變化。隨后這些產物在高爾基體盤的邊緣被包裝于小泡，這 11 些小泡又以出芽的方式脫離高爾基體盤的邊緣，釋放入細胞質。高爾基體是由細胞內其他膜系轉變而來的。質體（plastid）：是植物細胞的細胞器，包括白色體和有色體。植物根或莖細胞中的白色體含有淀粉、油類或蛋白質。植物色彩豐富的花或果實的細胞具有有色體，有色體內含有各種色素。葉綠體是一類最重要的有色體。微管（microtubule)：是細胞骨架的主要成分之一，其主要化學成分為微管蛋白，許多微管蛋白分子排列成原絲，13條原絲圍成的中空管即為微管；其主要功能包括保持細胞形狀、纖毛和鞭毛的運動、原生質與染色體運動、胞內運輸等。微絲（microfilament）：指細胞內直徑5-9nm，長短不

一、散布、成束或交織成網的蛋白質纖維。是細胞骨架的主要成分之一，其主鏈蛋白由肌動蛋白組成。中心粒（centriole）：為圓筒狀小體，通常成對存在，由9組三聯微管排列而成，與細胞分裂時紡錘體的形成密切相關，一般由兩個相互垂直的中心粒構成中心體。9.為什么在膜的雙分子層中，脂肪酸碳原子間的雙鍵越多，膜的流動性就越大？膜的流動性是指脂分子的側向運動，主要是由脂分子中脂肪酸碳鏈的長短和不飽和程度決定的。碳鏈越短，不飽和鍵越多，膜脂的流動性越大。相同碳鏈長度的脂肪酸，不飽和鍵越多熔點越低，因此膜的流動性越大。10．物質的跨膜運輸分為被動運輸和主動運輸，其主要差別是什么? 主動運輸是指由細胞供給能量，將某種物質分子從膜的低濃度一側移向高濃度一側的過程。自由擴散和協助擴散都屬于被動運輸，其特點是物質分子進行順濃度梯度的移動，所需要的能量自高濃度溶液本身所包含的位能，不需要另外供給能量。11．請以酵母細胞為例，簡單介紹細胞周期控制的機制。在酵母菌細胞進入 G1期到達 G1期檢驗點時，該檢驗點通過比較細胞質體積與基因組的大小，決定是否讓新合成的G1周期蛋白與Cdk結合，激活稱為啟動點激酶（start kinase）的二聚體引擎分子。即在 G1期，隨著細胞的生長，細胞的體積增大到一定程度而其 DNA總量仍保持穩定，G1周期蛋白便與Cdk結合，激活啟動點激酶，使周期性細胞通過G1檢驗點進入S期，DNA的復制便開始啟動，G1周期蛋白接著便解離和自我降解。但是，如果G1檢驗點檢查該周期性細胞不具備進入S期的條件，這時這些細胞便進入G0期。完成了 DNA復制后進入 G2期的細胞首先開始逐漸積累 M周期蛋白，該周期蛋白與 Cdk 結合形成稱之為有絲分裂促進因子（mitosis-protomoting factory，MPF）的二聚體。最初，MPF在其磷酸化之前并沒有活性。當非常少量的MPF被磷酸化以后，它們具有正向反饋調節作用，即少量磷酸化的MPF反過來可以增強催化MPF磷酸化的酶活性，促進細胞內被激活的 MPF濃度急劇增加，最終導致細胞通過G2檢驗點的檢查，進入M期，有絲分裂過程開始啟動。細胞進入M期以后，MPF可進一步催化核小體組蛋白H1磷酸化，再使核纖層蛋白和微管結合蛋白磷酸化，促使核纖層結構解體，從而促進紡錘體組裝及染色單體的分離，保證一系列有絲分裂的正常進行。M期的時間長短取決于活性MPF濃度變化，因為MPF本身會使二聚體上的周期蛋白自我降解。雖然Cdk的濃度始終不變，但新合成的M周期蛋白降解后，活性MPF濃度減少到一定程度，M期結束，有絲分裂過程完成，細胞有開始下一次以G1期為起點的周期循環。第四章 1 生物代謝的本質是什么? 生物代謝就是發生在生物體內的由酶控制的全部化學反應和能量的轉化過程。2．請從熱力學原理出發，討論為什么生命活動需要不斷地輸入能量。熱力學第一定律告訴我們能量是守恒的，生命體自身不能產生能量，所有的能量來源與 12 外部的輸入。而根據熱力學第二定律的描述宇宙或系統的各種過程總是向著熵增大的方向進行。事實上，生命一直與熱力學第二定律．即與自發過程作著斗爭。對于細胞和生命體而言，需要不斷的輸入能量，否則系統的有序化的程度就要下降。熵不斷增加的結果就是細胞或者生命體的死亡。3．放能反應與吸能反應有什么區別?哪一種反應能夠自發進行?為什么? 在一個反應中，如果產物比反應物含有更少的自由能，這個反應便趨于自發進行。自發反應可釋放自由能，稱為放能反應。相反，另一些反應需要從外界輸人自由能才能進行，稱為吸能反應。熱力學第二定律指出，系統的各種過程總是向著熵值增大的方向進行。放能反應能夠使細胞內熵增大，所以會自發的進行。4．什么叫活化能?為什么酶具有高的催化效率? 酶是一種生物催化劑。它與普通催化劑一樣，是通過降低反應所需的活化能促進細胞代謝的生化反應的，但是酶比普通催化劑有更高的催化效率，這是由酶分子的特殊結構所決定的。影響酶高催化效率的有關因素有：鄰近定向效應、底物的變形與誘導契合、共價催化、酸堿催化金屬離子催化和活性部位微環境。5．根據酶的特性和催化原理說明蛋白質空間結構對于功能的重要性。酶的高效性、專一性等特點均與酶的空間結構有關。在一定的構象下，酶才能形成底物結合部位和催化反應的活性中心，使酶與底物專一性結合，并在反應活性中心降低反應活化能，使反應更易進行。如果失去空間結構，酶將失去催化活性，因此一定的空間結構是蛋白質執行其生理功能所必需的。6．為什么說細胞呼吸與汽油的燃燒在本質上是—樣的? 細胞呼吸和汽油燃燒都是一種氧化反應，在能量本質上是相同的，只是底物的種類不同。可以用一個通式來表達這兩種反應：有機化合物+O2→CO2+能量 7．簡述細胞呼吸各階段化學反應反其發生的部位。有氧細胞呼吸的化學過程大致可以分成以下幾個階段：第一階段為糖酵解。將一分子葡萄糖分解成兩分子丙酮酸。反應發生在線粒體外的細胞質中。第二階段為丙酮酸氧化。丙酮酸氧化為乙酰輔酶 A，并釋放一分子 C02。反應在線粒體中進行。第三階段為三羧酸(Krebs)循環。將乙酰輔酶A氧化為CO2并產生NADH、FADH2和GTP。反應發生在線粒體的基質中。第四階段是電于鏈傳遞的氧化磷酸化。將 NADH、FADH 2的還原型電子傳遞給氧，并產生ATP。反應在線粒體內膜上進行。8．將葉綠體置于pH為4的酸性溶液里，直到基質的 pH也達到4．然后將葉綠體取出，再置于pH為8的溶液里，這時發現葉綠體開始合成ATP。請解釋上述實驗現象。由于葉綠體的基質pH值為4而外界溶液的pH值為8，造成叫綠體內外的質子濃度差．即跨膜的氫離子梯度，而這一濃度梯度導致質子順濃度梯度從叫綠體內經ATP合成酶出到外界溶液中，這個過程中所釋放的能量使ADP與磷酸結合生成ATP。9．請設計一個實驗來證明，光合作用中產生的O2來源于H20，而非來源于CO2。用 O 18 同位素示蹤實驗。(參見教材①用 O 18 同位素標記水中的 O元素，檢測到光合作用產物O2中含有O 18，②用O 18 同位素標記CO2中的O元素，檢測光合作用產物中的O 2，未發現 O 18。則可證明光合作用中的O2來源于H2O。13 第五章 1.為什么孟德爾和摩爾根等科學家提出了遺傳因子的概念，卻不可能認識遺傳因子是由什么物質組成的？答：孟德爾和摩爾根使用的實驗材料是豌豆和果蠅，它們都是一些非常復雜的多細胞生物，當時人們不知道遺傳物質是由什么組成的，而且其研究技術不可能直接從豌豆和果蠅等復雜的生物中獲得線索，因此沒有人能夠想到遺傳因子是由DNA組成的。2.舉例說明伴性遺傳現象和基因的連鎖和交換現象，并用經典的遺傳學作出解釋。性別是由染色體決定的，人類屬于XY型，即雌雄染色體異型，性染色體上的基因所控制的性狀遺傳，必然和性別有一定的關系，即伴件遺傳。比如說，如果基因在Y染色體上，則該性狀只能遺傳給男性；如果在x染色體上且為隱性基因控制的，則一般男性患者比女性患者多。人類最常見的兩種伴X隱性遺傳病是血友病和色盲?；虻倪B鎖反應可用果蠅的雜交實驗說明．果蠅灰身 G對黑身 g是顯性，長翅 L對殘翅l是顯性，兩對性狀是處在向一對同源染色體的兩對等位基因控制的。如果讓灰身長翅果蠅GL／GL和黑身殘翅果蠅gl／gl雜交，第一代都是灰身長翅果蠅GL／gl。若讓灰身長翅果蠅GL／gl和雙隱性親本黑身殘翅果蠅gl／gl果蠅回交，則出現4種類型的果蠅：兩種親本性灰身長翅 GL／gl和黑身殘翅 gl／gl兩種重組的新類型，灰身殘翅 Gl／gl和黑身長翅 gL／gl。出于兩對等位基因處在一對同源染色體上，G和 L在一條染色體上，g，l在另一條染色體上，染色體到哪里他們就到那里，但由于第一代雌果蠅GL／gl 有互換，就是在一部分染色體上的基因之間發生了相互交換，形成了兩種新配子，雜交后就產生了兩種新類型，由于這兩個基因互換比率不大，所以這的種重組的新類型比兩個親本類型少得多。即兩個或兩個以上的基因位于同一個染色體上，在遺傳時，染色體上的基因常連在一起不相分離，即基因的連鎖遺傳，若出現互換就是不完全連鎖。3．從結構和功能兩方面說明DNA與RNA的差別。兩者組成上的差別：DNA中合有胸腺嘧啶，RNA含有尿嘧啶，個別情況下有胸腺嘧啶。DNA的核糖體2位無羥基，RNA的核糖上2位有羥基。核糖的2位羥基對RNA來說，不僅是折疊成固有三維結構的關鍵因素，也是RNA具有催化作用的重要組成部分。核糖2位羥基是 DNA和RNA在遺傳學上的本質差別。空間結構上與功能的差別：DNA分子是雙螺旋結構，進行半保留復制，保證遺傳信息的穩定遺傳。RNA二級結構為發夾結構或莖環結構，RNA單鏈局部回折形成2條反向平行的片段，2片段中堿基互補的地方就形成右手雙股螺旋，符合 A—DNA模型，不互補的地方就形成環狀結構。不同種類的 RNA具有各自不同的功能。mRNA是從基因上轉錄下來去指導蛋白質合成的 RNA；tRNA在蛋白質合成過程中運輸氨基酸：rRNA是核糖體的組成部分。4．試解釋下述現象：—位生物學家把從人的肝細胞中提取的基因植入一種細菌的染色體中，該基因通過轉錄和翻譯合成蛋白質。然而這種在細菌體內合成的蛋白質其氨基酸序列上發生了很大的變化，與肝細胞合成的蛋白質完全不同。真核生物基因中包含有不編碼肽鏈的內含子，轉錄為hnRNA后需要進一步加工去掉內含子，拼接外顯子，形成mRNA；而原核生物沒有轉錄后加工的過程，因此轉錄形成的mRNA里面包含有內含子的序列，同時這些序列也被翻譯而合成肽鏈。簡單說就是肝細胞基因中的內含子也被表達為蛋白質了。

第三篇：生物第四次調研考試答案

日照一中東校高三第四次模塊調研測試生物試題答案

一、選擇題（共40個小題，每題1。5分，共計60分）

BDDCD,ACDDCCDACD,ABCCDADADA,CCCDB,DBDCB,DADCD

二、非選擇題（共5個小題，共計40分）

41.（9分）（1）植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同

（1）f生長素作用的兩重性

（1）①細胞分裂將要脫落的器官和組織

②空白瓊脂塊有無生長素

③丙組落葉明顯早于甲、乙組三組的葉片幾乎同時脫落

42.（9分）（1）外正內負Na+

（2）胞吐化學信號→電信號兩次相反方向的（只答兩次得分）

（3）促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素下丘腦和垂體

（4）抗利尿激素腎小管和集合管

43.（7分0(1)細胞體膜或樹突 c(2)高爾基體 突觸前膜 線粒體(3)單向傳遞 電信號→化學信號→電信號

44.（6分）（1）生長激素（2）由負變正胞吐（3）③和④反饋內環境穩態

45.9分）(1)同一種抗原再次進入機體(2)淋巴因子(3)ABEBCDF

(4)靶細胞裂解死亡(5)血清(或血漿)抗原 吞噬細胞

日照一中東校高三第四次模塊調研測試生物試題答案

一、選擇題（共40個小題，每題1。5分，共計60分）

BDDCD,ACDDCCDACD,ABCCDADADA,CCCDB,DBDCB,DADCD

二、非選擇題（共5個小題，共計40分）

41.（9分）（1）植物的不同器官對生長素的反應敏感程度不同

（1）f生長素作用的兩重性

（1）①細胞分裂將要脫落的器官和組織

②空白瓊脂塊有無生長素

③丙組落葉明顯早于甲、乙組三組的葉片幾乎同時脫落

42.（9分）（1）外正內負Na+

（2）胞吐化學信號→電信號兩次相反方向的（只答兩次得分）

（3）促甲狀腺激素釋放激素和促甲狀腺激素下丘腦和垂體

（4）抗利尿激素腎小管和集合管

43.（7分0(1)細胞體膜或樹突 c(2)高爾基體 突觸前膜 線粒體(3)單向傳遞 電信號→化學信號→電信號

44.（6分）（1）生長激素（2）由負變正胞吐（3）③和④反饋內環境穩態

45.9分）(1)同一種抗原再次進入機體(2)淋巴因子(3)ABEBCDF

(4)靶細胞裂解死亡(5)血清(或血漿)抗原 吞噬細胞

第四篇：爾雅生命科學與人類文明部分答案(副本)

爾雅 生命科學與人類文明 2016.6.24最新

一、單選題（題數：50，共 50.0 分）自由基的學說認為，（）增加了生物就會損傷。1.0 分 A、碳自由基 B、氧自由基 C、氫自由基 D、氮自由基

我的答案：B 下列關于人類味覺的說法中，不正確的是（）。1.0 分 A、以聯合起來 B、舌尖對甜味比較敏感 C、舌尖和

邊緣對咸味比較敏感 D、舌頭兩側對苦味很敏感

我的答案：D 3

味覺和嗅覺可 關于人類老年癡呆的原因，下列說法不正確的是（）。1.0 分 A、腦細胞減少 B、細胞之間的連接減少 C、細胞的神經質減少 D、細胞的動作電位減緩

我的答案：C 被毒蛇咬傷后注射抗血清屬于（）。1.0 分 A、主動性免疫 B、過激性免疫 C、預防性免疫 D、以上都對

我的答案：B 地球在（）開始出現生物大爆發。1.0 分 A、太古代 B、遠古代 C、古生代 D、中古代

我的答案：C 生命產生的本質點是細胞，那么細胞和非細胞的差異是（）。1.0 分 A、是否有能量 B、是否有核 C、是否也線粒體 D、是否有細胞膜

我的答案：D 1990 年啟動的人類基因組計劃是為了測出（）DNA 的序列 C、堿基的序列 D、1.0 分 A、RNA 的序列 B、。mRNA 的序列

我的答案：C 把基因先在體外整合到一個細胞里邊，再把細胞傳遞到體內進行治療被稱為（）。1.0 分 A、性細胞治療 B、體外治療 C、體內治療 D、轉移治療

我的答案：B 人的成長后期，生長激素分泌過多可能會導致（）癥 B、巨人癥 C、侏儒癥 D、唐氏綜合癥

我的答案：A

。1.0 分 A、肢端肥大 10 人類的基因組中約有（）個堿基。1.0 分 A、10 億 B、20 億 C、30 億 D、40 億

我的答案：C 構成生物體的最主要元素有哪些？（）1.0 分 A、碳氫氧氮 B、磷硫鈉鎂 C、碳氫氧鈉 D、碳氫鈉鎂

我的答案：A 下列關于克雷格·溫特爾說法不正確的是（）類基因組

1.0 分 A、他測序出了人。B、他合成了生命 C、他合成的人工支原體沒有借用天然的支原體外殼 D、他參加過越戰

我的答案：C 貓叫綜合征屬于（）的遺傳病。1.0 分 A、染色體數目減少 B、染色體數目增加 C、染色體結構變化 D、以上都對

我的答案：C（）是物種在自然界存在的基本單位。1.0 分 A、體

種群 B、群落 C、個

D、種族

我的答案：A 血吸蟲的中間宿主是（）。1.0 分 A、人 B、哺乳動物 C、釘螺 D、以上都對

我的答案：C 艾滋病病毒進入人體后，專門侵染（），以此破壞人的免疫系統。CD1 細胞 B、CD2 細胞 C、CD3 細胞 D、CD4 細胞

我的答案：D

分 A、1.0 17 生物進化過程中，蛋白質生命可以從水里爬上陸地的條件是（）形成以后。1.0 分 A、臭氧層 B、植物 C、水蒸氣 D、肺

我的答案：A 下列細胞中不屬于真核細胞的是（）。1.0 分 A、細菌 B、動物細胞 C、植物細胞 D、真菌

我的答案：A 人體的細胞大概有（）

。0.0 分 A、50 萬億個

B、100 萬億個 C、150 萬億個 D、200 萬億個

我的答案：D 率先將安樂死合法化的國家是（）。1.0 分 A、美國 B、日本 C、荷蘭 D、瑞士

我的答案：C 生物體是由（）等分子組成的一個復雜體系。B、碳水化合物和核酸 C、碳水化合物和核算

1.0 分 A、水和蛋白質（）D、蛋白質和核酸

我的答案：D 按照聯合國的傳統標準是一個地區 60 歲以上老人達到總人口的（），就是老齡社會。1.0 分 A、5% B、10% C、15% D、20%

我的答案：B 下列物質中屬于多糖的是（）以上都對

1.0 分 A、淀粉 B、糖原 C、纖維素 D、。

我的答案：D 關于人類腦死亡的界定，下列不屬于標準之一的是（）。1.0 分 A、大腦無自發和誘發的動作 B、沒有自主呼吸 C、腦電波信號微弱 D、頭部和四肢腱反射消失

我的答案：C 根據考古所得的化石，地球上的生命大概產生于（）。1.0 分 A、20 億到 30 億年前 B、30 億到 35 億年前 C、35 億到 38 億年前 D、38 億到 40 億年前

我的答案：C 關于醫學家 Yamanaka 他誘導的多潛能干細胞 IPS，下列說法正確的是（）。1.0 分 A、這種細胞具有發育的多潛能性 B、這種細胞可以作為治療用 C、這種細胞可以藥物篩選用 D、以上都對

我的答案：D 生命體最基本的特征是（）。1.0 分 A、繁衍 B、有序 C、能量轉換 D、無序

我的答案：B 現已發現、人造的 118 種元素中，有（）是構成生物體的。十幾種 B、三十幾種

0.0 分 A、二 C、四十幾種 D、五十幾種

我的答案：A 關于人類眼睛，下列說法不正確的是（）。1.0 分 A、視桿細胞可以區別不同的顏色 B、視錐細胞對紅藍綠產生反應 C、視桿細胞多于視錐細胞 D、視桿細胞和視錐細胞形成的電子沖動信號傳到大腦形成圖像

我的答案：A 人類文明嚴格來說只有（）的歷史。1.0 分 A、4000 年 B、7000 年 D、8000 年

5000 年 C、我的答案：D

地衣里的藍綠藻和真菌之間的關系是（）。1.0 分 A、寄生 B、附生 C、共生 D、以上都對

我的答案：C

人體生長發育的過程中，從受精卵到 1 歲這個階段里，主要是（）發育得快。1.0 分 A、肌肉細胞 B、骨骼細胞 C、血液細胞 D、腦細胞

我的答案：D

關于生態和生態平衡，下列說法中不正確的是（）。1.0 分 A、生態是一個封閉的體系 B、生態是一個耗散結構 C、生態平衡是一個動態平衡的過程 D、生態通過自我調節實現平衡

我的答案：A

艾滋病的傳染途徑有（）。1.0 分 A、無保護的性行為 B、接受污染的血液 C、母嬰傳播 D、以上都對

我的答案：D

35（）是生態變遷的第二位動因，卻是最活躍的動因。種群競爭

分 A、氣候變化 B、1.0 C、生物群落自身的演變 D、人類開墾

我的答案：D

下列關于病毒的說法中，不正確的是（）。1.0 分 A、病毒的結構非常的簡單，不精細 B、病毒越來越成為跟人類生物安全相關的研究、控制對象 C、病毒是遺傳工程非常重要的工具 D、朊病毒可導致瘋牛病

我的答案：A

37（）是最大的細胞器。1.0 分 A、細胞膜 B、細胞液 C、胞核

線粒體 D、細 我的答案：D

人體的生理調節主要是（）。1.0 分 A、激素調節 B、神經系統調節 C、免疫系統調節 D、以上都對

我的答案：D

人類的思維方式不包括（）糊思維 D、辯證思維

我的答案：C 40

。1.0 分 A、動作思維 B、形象思維 C、模

遺傳病的治療分為兩種，分別是（）。1.0 分 A、性細胞治療和體細胞治療 B、體外治療和體內治療 C、基因治療和后天治療 D、胎盤治療和妊娠治療

我的答案：A

生物體內的物質轉化最終氧化產生（）以及其他固體物。1.0 分 A、二氧化碳和氧 B、二氧化碳和水 C、水和氧 D、水

我的答案：B

人的記憶有（）。1.0 分 A、瞬時記憶、長時記憶 B、瞬時記憶、短時記憶 C、短時記憶、長時記憶 D、瞬時記憶、短時記憶、長時記憶

我的答案：D

43（）屬于免疫過激所造成的疾病。1.0 分 A、丙種球蛋白血癥 B、白化病 C、血友病 D、紅斑狼瘡

我的答案：D

唐氏綜合癥屬于（）的遺傳病。數目增加 C、染色體結構變化 D、分 A、染色體數目減少 B、染色體 1.0

以上都對

我的答案：B

下列不屬于兩棲類動物的是（）。1.0 分 A、青蛙 B、小鯢 C、變色龍 D、蠑螈

我的答案：C

對于有性生殖的生物，我們用（）作為總的物種界別方法。態結構 B、生理現象 C、生殖隔離 D、以上都對

我的答案：C

分 A、形 1.0 47 細胞生物學所需要確定的三個“流”是（），1.0 分 A、膜流、物質流、信息流 B、膜流、能量流、信息流 C、物質流、能量流、信息流 D、能量流、膜流、物質流

我的答案：A

下列不會導致艾滋病傳染的是（）。1.0 分 A、咬 C、淺吻 D、以上都對

我的答案：D

乙型肝炎病毒是（）。1.0 分 A、DNA 病毒

共用游泳池 B、蚊蟲叮 B、RNA 病毒 C、朊 D、基因病毒

我的答案：A

現代社會的經濟特征是（）。1.0 分 A、工業經濟 B、技術經濟 C、知識經濟 D、自然經濟

我的答案：C

二、判斷題（題數：50，共 50.0 分）人體的腎單位是由腎小球、薄膜和腎小管組成的。2

1.0 分 我的答案：√

（）左右交叉，前后倒置是人體大腦的基本特點。（）1.0 分 我的答案： √ 神經細胞有很多類型，大體分為神經元和神經膠質細胞。（）1.0 分 我的答案： √ 酶反應是界定生物學和化學的一個基本概念。（）1.0 分 我的答案： √ 和心肌細胞相比，平滑肌細胞可以用來制作人工血管是因為它可以緩慢的蠕動。（）1.0 分 我的答案： √ 試管嬰兒實際上是克服了性過程。（）1.0 分 我的答案： √ 文明的一個基本點是財富積累。（）1.0 分 我的答案： √ 維生素主要分為水溶性維生素和脂溶性維生素。（）1.0 分 我的答案： √ 人類的癡呆分為血管性癡呆和早老性癡呆，其中血管性癡呆又稱為阿爾茨海默氏癥。1.0 分 我的答案： × 人體嘴唇、指尖、眼瞼等部位的皮膚神經傳感器較少。（）1.0 分 我的答案： × DNA 的化學本質是脫氧核糖核酸。（）1.0 分 我的答案： √ 群落是指不同空間的同一物種的個體的結合。（）1.0 分 我的答案： × 現在，美國的主要農業品種幾乎都是轉基因。（）1.0 分 我的答案： √ 毒品使人成癮主要包括有身體依賴性和精神依賴性。（）1.0 分 我的答案： √ 15 人類精子的頭部有一個頂體，里面充滿了酶，能夠幫助精子通過卵外的各層膜。（）1.0 分 我的答案： √ 腫瘤和癌癥無法通過疫苗來進行預防。（）1.0 分 我的答案： × 生物體內物質之間的代謝包括合成和分解。（）1.0 分 我的答案： √ 螞蟻具有群體行為和社會化分工。（）1.0 分 我的答案： √ 所謂的新陳代謝就是指生物的一生都與外界不斷地進行物質和能量交換。（）1.0 分 我的答案： √ 高等生物的物種種數比低等生物物種種數多。（）1.0 分 我的答案： × 21 生物經濟以生物科學理論為基礎，它最大的特點是可再生利用。（）1.0 分 我的答案： √ 恐龍蛋屬于化石，但恐龍的腳印不屬于化石。（）1.0 分 我的答案： × 人體的眼睛是一個視覺器官，同時也是一個排泄器官。（）1.0 分 我的答案： √ 越高等的物種其基因組就會越大，其成完全的正比關系。（）1.0 分 我的答案： × 銀杏是被子植物。（）1.0 分 我的答案： × 幾乎所有的生物都共用一套遺傳密碼。（）1.0 分 我的答案： √ 細胞內的骨架是由微管和中間纖維兩部分組成的。（）1.0 分 我的答案： × 從動物的物種進化來看，腦容量越大的動物越聰明。（）1.0 分 我的答案： × 現代體育競技中，麻醉劑、利尿劑、鎮靜劑都屬于興奮劑。（）1.0 分 我的答案： √ 遺傳病具有先天性、終生性、家族性的特點。（）1.0 分 我的答案： √

原核生命大概經過了 10 到 20 億年形成了真核生命。（）1.0 分 我的答案： √

人體內的腫瘤都是身體腺瘤。（）1.0 分 我的答案： ×

人類基因組序列尚未清楚。（）1.0 分 我的答案： ×

艾滋病病人死于免疫低下而引發的并發癥，而非艾滋病病毒本身。（）1.0 分 我的答案： √

生物體內的體液基本組成與海水相近。（）1.0 分 我的答案： √

人類的文明可以分為物質文明和精神文明。（）1.0 分 我的答案： √

社會具有相對集中統一的價值取向和文化特征，并得到社會成員的基本認同。（）1.0 分 我的答案： √

現在的生物學界，不同的學派所確定的系統樹也不相同。（）1.0 分 我的答案： √

細胞的凋亡就是細胞的壞死。（）1.0 分 我的答案： × 40 喝酒會讓人的血管疏松，使得血液流動加快，從而促成人精神興奮。（）1.0 分 我的答案： ×

人類物種的進化順序依次是：非洲南猿、直立人、能人、智人。（）1.0 分 我的答案： ×

在全球性淡水危機中，中國是嚴重的缺水國。（）1.0 分 我的答案： √

生命倫理的原則有行善原則、自主原則、避害原則、公正原則。（）1.0 分 我的答案： √

高等植物和低等植物的區別在于維管束。（）1.0 分 我的答案： √

人類生殖晚，懷孕長，發育慢都是支持人類智慧更發展的一個要素。（）1.0 分 我的答案： √

學習是大腦皮層聯合區和海馬的聯合作用。（）1.0 分 我的答案： √

人體的感受器可以將物理、化學、機械等信號變成電信號傳導中樞神經。（）1.0 分 我的答案： √

動物分為無脊椎動物、脊椎動物和原生動物。（）1.0 分 我的答案： ×

高等生物都有內穩態，以此適應外界的變化。

腫瘤是遺傳和環境兩個因素共同作用的結果。

1.0 分 我的答案： 1.0 分 我的答案：√ √

（）（）

第五篇：2015高中畢業班適應性考試語文答案

2015年河南省普通高中畢業班適應性測試

語文參考答案

一、現代文閱讀（9分，每小題3分）

1．D（“觀念化??使文學不再純粹而帶有大眾媒介性質”不合文意）

2．B（“文學的功利化趨向和其地位作用的變化??使得他們感受不足、體驗不足”不合文意）

3．C（因果關系不成立）

二、古代詩文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）4．（3分）A（不問：不再追究）5．（3分）D 6．（3分）A（文中是“欲籍其家”）

7．（10分）（1）（5分）小王子長時間不進貢，派遣一千五百多使者叩關（入關求見），許進見機行事接待了他們。（“通”“款”“便宜”各1分，句意2分）（2）（5分）許進按舊例把管理事務的兩名主事上報，劉瑾認為不符合規定，命令他向皇帝陳述理由。（“故事”“署事”“非制”各1分，句意2分）

（二）古代詩歌閱讀（11分）

8.（5分）上闋寫出了江邊餞別的情景。（2分）船已掛帆，人卻難舍難離，美酒更添離愁別緒；追憶以前，天天吟詩唱和期盼春天，誰知桃花開過就要與友人匆匆離別。（3分）9.（6分）①意象豐富，意境清麗?！皬埛薄白砭啤薄案杪暋薄按蠼薄耙淮钡纫庀?，豐富了離別的畫面，“待春風”“桃花開后”清新自然，飽含深情。（3分）②運用想象，虛實結合。過去、眼前與想象相融合，把離別境況描繪得如歷歷在目，把離別情感表達得委婉深沉。（3分）

（三）名篇名句默寫（6分）

10．（6分）（1）水之積也不厚

則其負大舟也無力（2）無邊落木蕭蕭下

不盡長江滾滾來（3）落紅不是無情物

化作春泥更護花

（每答對一空給1分，有錯別字則該空不給分）

三、文學類文本閱讀（25分）11．（25分）

（1）（5分）答D給3分，答A給2分，答B給1分，答C、E不給分?；卮鹑椈蛉椧陨险卟唤o分。

（2）（6分）①恪盡職守，一生護林,把林子養護得“極有章法”。②敏銳率直，盤問闖入茂林的陌生人。③淳樸熱情，帶“我”去家里喝水，讓婆婆給“我”鉸窗花。（每答出一點給2分）

（3）（6分）①第一人稱敘事，真實可信。②順敘自然，文脈清晰。③敘事、描寫、抒情相結合，耐人尋味。（每答出一點給2分）

（4）（8分）①藝術結構上，茂林是老者和婆婆生活的地方，鉸窗花是他們日常生活的一部分，鉸窗花的描寫是作品不可缺少的內容。②人物形象上，鉸窗花的婆婆和守茂林的老者都是作者著力刻畫的人物形象。③藝術表現上，茂林的空曠蒼茫與窗花的精致靈巧互為比照 映襯，產生了更好的藝術效果。④思想內容上，鉸窗花的描寫蘊含了作者對人情美的贊嘆之情，豐富了作品內涵。（答出一點給2分，答出兩點給5分，答出三點給8分；給滿8分為止）

四、實用類文本閱讀（25分）12．（25分）

（1）（5分）答D 給3分，答B給2分，答A給1分，答C、E不給分。回答三項或三項以上者不給分。

（2）（6分）①巴黎求學不易。巴黎大學課程艱深，考試繁難，他刻苦攻讀，僅一年就獲得碩士學位。②研究課題不易。攻克的是長達40年無人解決的難題。③取得成就不易。經過艱難摸索和無數實驗，攻克難題并有新的重大發現。（每答出一點給2分）

（3）（6分）①培育人才。帶著弟子搞研究，教外語和專業知識，送他們到國外深造。②教書授課。連續6年上大課親自講授普通物理學和電動力學。③編寫書籍。他編寫的《初中算術》《普通物理學》等書，哺育了中國幾代青年學生。（每答出一點給2分）

（4）（8分）①幫助祖國發展科研。奠定了中國現代物理學研究的基礎，開創了中國的放射化學研究。②把生命奉獻給祖國的教育事業。教書育人，著書立說。③運用科技抗日救國。研制軍需品，被授予“勝利勛章”。④在國際上為祖國爭光。他的論文成為被法國科學院第一次宣讀的中國人的論文，一顆國際永久編號的小行星用他的名字命名。（每答出一點給2分）

五、語言文字運用（20分）

13．（3分）A（洞若觀火：形容觀察事物非常透徹，就像看火一樣清楚。明察秋毫：比喻人的目光敏銳，任何細小的事物或問題都能看得很清楚。了如指掌：形容對事物了解透徹、清晰，清楚得好像指著自己的手掌給人看)14．（3分）B（A搭配不當，C成分殘缺，D語序不當）15．（3分）C

16．（5分）①人們想方設法尋求塑料袋的替代品 ②制作紙袋需要耗費木材 ③處理垃圾紙袋需要的空間也更大（寫出一句，給1分；寫出兩句，給3分；寫出三句，給5分。意思對即可）

17．（6分）（1）（4分）示例：孩子們，我們已經老了，真的負擔不了你們了，你們已經成年，為什么不自立自強，還只是索取呢？（2）（2分）示例：①成年子女啃老問題嚴重。②兒女應該自立自強。③全家福中“孝”缺位。

六、寫作（60分）

18．（60分）參考高考作文評分標準。

【參考譯文】許進，字季升，靈寶人。授官御史。陳鉞在遼東激起變亂，被御史強珍彈劾，許進也率領同僚指責他。汪直發怒，摘錄許進在別的奏疏中的錯字進呈，在朝廷上杖責他差點把他打死。弘治元年任大同巡撫。小王子長時間不進貢，派遣一千五百多使者叩關（入 關求見），許進見機行事接待了他們。請示朝廷，皇帝下詔允許五百人進京。不久他們多次侵犯邊境，許進被彈劾，但沒有被追究。升任陜西按察使。阿黑麻攻陷哈密，派他的將領守衛哈密。尚書馬文升認為收復哈密非許進不可，舉薦他巡撫甘肅。大風揚沙，將士冷得發抖，僵臥不起。許進走出帳篷慰問將士，慷慨激昂地說：“男兒報國，能死在戰場上是我們的榮幸，為什么要哭泣呢！”將士們聽后都很感動振奮。半夜風停了，下起了大雪。許進說：“秘密出兵襲擊遠方的敵人，利在快速。到了天明，冒雪兼程前進?！庇诌^了六天，突然到達哈密城下。將士從四面進軍，攻下哈密城。敵人退守土剌。防守的有八百人，將士兩次攻打不下。有人主張將守敵全部殲滅掉，許進不同意。派使者安撫詔諭，土剌守軍投降。十三年，火篩大舉進犯大同，邊境的將領屢次戰敗，皇帝命令許進與太監金輔、平江伯陳銳率領京城軍隊抵御敵人，沒有取勝。諫官彈劾金輔等人麻痹輕敵，并彈劾許進，許進辭職離去。正德元年他擔任尚書，接受詔書陳述時政八件事，極力陳述內監役使京城軍隊，守衛皇城的內侍勒索月錢等弊病，所言大多被擱置沒有執行。又因為皇帝親近小人，他請求皇帝崇尚圣人學問，以古代荒淫的皇帝為戒，不被采納?；鹿偻踉雷喾Q官校王縉等人偵緝搜捕盜賊有功，各晉升一級。許進說：“邊疆將士出生入死殺一個敵人才獲晉升。這些人卻不合格而濫于晉升，怎么能不人心渙散呢？”許進性情通達機敏。劉瑾玩弄權術，許進也大都能假意敷洐，順從他的意愿，但劉瑾卻始終不高興。想除去許進的官職以劉宇代替。焦芳以干謁請求晉升不能如愿，也因此排擠許進。三年八月，南京刑部郎中空缺，正好沒有正式任命的員外郎。許進按舊例把管理事務的兩名主事上報，劉瑾認為不符合規定，命令他向皇帝陳述理由。時隔不久，因任用雍泰獲罪被削除官職。兩個兒子在翰林院任職，都繳納罰金贖罪被調往外地。劉瑾又指責許進在大同時登記軍隊出雇役錢，失于核實，想沒收他的家產。正逢劉瑾被殺得以解脫，恢復原職退休。