第一篇：大學生消費水平與狀況調查報告

關于大學生消費水平與狀況調查報告

小組成員：09020201

095212

31崔承揚 羅冠秀

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。對此，我們小組就關于大學生消費水平與狀況問題進行了調查，具體情況如下：

一、調查目的進一步了解大學生的消費水平與狀況，分析對大學生消費行為產生影響的相關因素，找出目前消費狀況下的問題并針對其指定解決方案

二、調查對象

北京工業大學學生

三、調查時間

2011年7月1日——2011年9月1日

四、調查方式

我們主要采用問卷調查的方式，在校園和網絡上隨機發放，同學可自愿參與

五、調查內容

為了解大學生的消費問題，我們進行此次消費的調研，請您盡量如實填寫，并祝愿您在今后的學習工作中一路暢通。

（備注：問卷以匿名形式進行，部分問題可多選，若選定“其它”選項請您詳細注明，謝謝！若您填寫電子版問卷，請您將所選選項標紅；若您填寫紙質版問卷，請您在所選選項打“√”，謝謝您的合作！）

年級：專業：

性別：城市or農村：

一、客觀題

1、您每月的生活費大概是：

A.400rmb以下B.400-600rmbC.600-800rmbD.800-1200rmbE.1200rmb以上

2、您每月的生活費主要來源于：（可多選）

A.父母或其他監護人B.獎學金或助學金

C.校內外兼職D.助學貸款E.其它

3、當您拿到生活費時，會有怎樣的安排：（可多選）

A.先存起來一部分錢，剩下的當作此時期的生活費

B.進行此時期的消費預算，制定好消費計劃

C.馬上想去買（或馬上去買）自己想要的東西

D.沒什么安排，想到什么就用什么

E.其它

4、您每月用于飲食方面（就餐、零食、飲料等）的支出大概為多少：

A.250rmb 以下B.250-450rmbC.450-650rmbD.650-800rmbE.800rmb以上

5、您每月用于學習方面（文具、書籍、復印、培訓班等）的花費大概為多少：

A.50rmb 以下B.50-150rmbC.150-250rmbD.250-350rmbE.350rmb以上

6、您每月的通訊費用是多少：

A.50rmb 以下B.50-100rmbC.100-150rmbD.150-200rmbE.200rmb以上

7、您每月用于形象消費（著裝、護膚、美容等）上的費用是多少：

A.50rmb 以下B.50-150rmbC.150-250rmbD.250-350rmbE.350rmb以上

8、您每月用于交際方面（聚餐、請客、送禮等）的費用是多少：

A.50rmb 以下B.50-150rmbC.150-250rmbD.250-350rmbE.350rmb以上

9、您每月用于游玩方面的費用是多少：

A.50rmb 以下B.50-100rmbC.100-150rmbD.150-200rmbE.200rmb以上

10、您所選擇的購物場所一般為：

A.百貨公司B.大型購物超市C.品牌專賣店D.折扣店E.網上購物

11、您消費的動力是什么：

A.人有我有B.實用需要C.追求時尚

D.一時興起，帶有隨意性E.調節情緒，滿足自己

F.其它

12、您的購物信息主要來源于：

A.親朋好友B.影視廣告C.報刊雜志

D.活動宣傳E.從不搜索信息F.其它

13、促銷對您是否有影響：

A.不受影響B.影響不大C.影響一般D.深受影響

14、您覺得您現在每月消費狀況如何：

A.高得慘不忍睹B.偏高C.剛剛好D.偏低E.低得一塌糊涂

15、您對消費的顧慮是：

A.商品的選擇B.心疼父母的血汗錢

C.錢不夠用D.其它

16、您是否有打工的經歷，如果有（或有此打算），目的是什么：

A.補貼日用B.增長社會經驗C.趕時髦

D.渴望獨立E.閑著沒事，干就干了F.其它

17、您是否有攢錢的習慣：

A.以前有過，但現在沒有了

B.經常有，現在仍繼續

C.剛開始攢錢

D.從來沒有，也沒有打算

18、您每月的生活費是否有剩余：

A.有B.沒有

19、您通常如何處理剩余的生活費：（可多選）

A.繼續當作下月的生活費

B.馬上去購物花掉

C.用來投資，也許能賺更多的錢

D.存入銀行，需要時取用

E.其它

20、您所填的內容是否都是出于第一反應？

A.是B.不是C.差不多

二、主觀題

1、您有沒有無意中花費很多錢的經歷？若有，您覺得這部分花費是否必要？如果您認為不必要或者很大一部分不必要，您有何辦法避免類似情況再次發生？

2、您認為您的消費合理嗎？針對生活中的消費，您有何理財妙招？

3、為了促進大學生建設科學合理的消費觀，您有什么建議？

六、調查結果

（一）調查問卷反饋

本次調查中隨機發放問卷39份，手繪有效問卷32份。

參與問卷填寫中男生占女上占

理工科生文科生占

城市占農村占

（二）數據統計與分析

1、總消費額

統計結果表明，我校大學生消費總額額主要集中在500——800和800——1000之間，對于一個基本上的純消費群體，我們覺得這個結果略低。我們認為，合適的人數分布峰值應該出現在500——800區間，其他區間應該符合正態分布，兩種極限情況a（350以下）和e（1500以上）的選擇較少，倒是符合正態分布規律。

2、生活費來源

從統計的的結果來看他們所有人都選了“生活費來源基本上來自父母或其他監護人”，他們中的個別的同時也選了“獎學金或者校內外兼職”。這種情況是當代中國大學生的普遍情況，這也在我們的預料之中，我們身邊的同學基本上都是這樣。由此看出，中國大學生的獨立生活能力需要加強。

3、恩格爾系數

由統計數據可看出，飲食方面支出居于350——450的人數最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的恩格爾系數較高，這可能是這一群體的特點。雖然考慮到，這一數據受限于我們學校的物價水平，并且與個人飯量的關系較大，但還是可以反映福州地區大學生消費支出的大概情況。

4、安排生活費的合理性

調查數據顯示絕大多數同學的安排比較合理，例如：在以下幾個問題的回答上（在選項旁注明了其被選的百分比）

當您拿到生活費時，會有怎樣的安排：（可多選）

A.先存起來一部分錢，剩下的當作此時期的生活費

B.進行此時期的消費預算，制定好消費計劃

C.馬上想去買（或馬上去買）自己想要的東西

D.沒什么安排，想到什么就用什么

E.其它

您是否有攢錢的習慣：

A.以前有過，但現在沒有了

B.經常有，現在仍繼續

C.剛開始攢錢

D.從來沒有，也沒有打算

您每月的生活費是否有剩余：

A.有B.沒有

您通常如何處理剩余的生活費：（可多選）

A.繼續當作下月的生活費

B.馬上去購物花掉

C.用來投資，也許能賺更多的錢

D.存入銀行，需要時取用

E.其它

5、生活費的整體開銷

首先，同學們在每月通訊費方面的花費比較正常合理，大多數在26—50之間，還有一些花費更少，這也是情理之中，我們調查的學生絕大多數都是北京當地的，他們在通訊費用方面的需求并不高，大多數都定制了合理的包月套餐，因此花費不算太高；然后是護膚著裝等形象消費上的費用和每月請客送禮交際方面的費用，我們這次調查基本上都是大三的，結果顯示他們在這兩方面的花費并不多，大約70%的同學每月護膚著裝等形象消費上的費用為100以內，30%花費為100以上，其中100到200之間占了大部分。交際方面的費用50%的同學在50以內，這也許與他們多數是工科生有關吧；當他們遇到買某樣商品錢不夠時，三成選擇向父母要錢，四成為自己攢錢購買，剩下的是向朋友借錢和其他來源。

6、購物開支

大多數認為大學生更善于嘗試一些新鮮事物，比如網上購物等，但是通過這次調查我們發現只有極少數為“基本在網上購物”，剩下的大部分為“偶爾在網上購物；曾經有過，但很少在網上購物”，還有一部分為“沒有網上購物過”，其實，我身邊就有一部分同學沒在網上買過東西。這與網上購物的安全性有很大關系吧。在“是什么推動了您的消費？”問題中大約一半的同學選的是實用需要，看來大多數同學看中的是實用。被調查的人員絕大多數認為自己支出的戀愛經費合理、對現在的消費狀況滿意。在談到對消費的顧慮時，有許多同學表示錢不夠用、心疼父母的血汗錢。

7、通訊開支

隨機問卷得到的結果，擁有手機的同學居然占到被調查總人數的百分百，可見大學校園手機的普及率之高。然后，在擁有手機的群體中，月花費高于100元的占到43%，已經接近一半。對于這部分人，按照每條短信0、15元，話費每分鐘0、3元計算，月平均支出在300元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。也就是說，在手機消費方面，不理性、高開銷的情況還是存在而且頗嚴重的。相比之下電話卡的開支就比較小了以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數據也基本反映了這個特點，月支出在20——50元和20元以下的分別達到78%，接近八成的同學每月都很少打電話，或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關。

8、打工目的方面

最高的選項是增長社會經驗，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經濟方面，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。

9、自我評價

結果顯示，71%的被調查者認為花銷較大，與自己的預期不符。可是，大家又一直保持著這種花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現。

七、調查體會

綜合以上的數據我們可以看出，在同一屋檐下的大學生群體，包容著具有多種經濟狀況和消費能力的個體，他們包含不同層次，但區分程度相對穩定。這種經濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經濟差異性的反映。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的：

1、理性消費是主流

實用、價格、質量、時尚是大學生消費考慮的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，這

使他們每月可支配的錢是固定的，大約在 400-800 元之間，家境較好的一般也不超過 1000 元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。

總的來說，大學生的消費比較合理，雖然他們都是九零后，有著較強的個性，但在消費上面他們并不盲目，有自己合理的安排。

2、同時存在追求時尚和名牌現象和攀比心理

調查中，我們發現，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支，在這花季的年齡，同學們或多或少都有一些追求時尚的心理，但需要適度，要根據自己的情況量入為出。、經濟獨立意識較差，儲蓄觀念淡薄

例如，取樣調查中很少有人做過兼職、打過工，而且那些作過家教的同學里面，多數是為增長社會經驗，以“補充家用”為目的的比例極低。顯然，大家這方面的意識極為淡薄，比起歐美發達國家的同齡人16歲就要經濟獨立來說，差距較為明顯。可是，換個角度思考，這也是我們提高大家經濟意識的一個突破口，需培養和加強諾貝爾經濟學獎得主羅伯特·清崎曾經說過：“理財與你掙了多少錢沒關系，它是測算你能留住多少錢以及能讓這些錢為你工作多久的能力。”在討論會上，當問及對理財的認識時，很多同學表示陌生。當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極個別同學有儲蓄的意識。

八、結論與建議

綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。

對于當代大學生在消費中產生的問題，我們建議在生活中注意如下幾點：

第一，增強獨立意識，培養和加強理財能力

第二，克服攀比情緒

第三，養成良好消費習慣，逐步形成良好的大學生消費風氣

參考文獻

1、李明娟；透視大學生貧富差距現象［ P ］；山東青年報；2003-02-182、余展洪；關注大學生的健康消費——南華工商學院學生消費狀況調查報告［ P ］；廣州社科部

3、張進輔；我國大學生人生價值觀特點的調查研究［ J ］；心理發展與教育 ；2003-024、鄒剛；當代城市大學生社會人格狀況調查報告［ P ］；蘭州大學

第二篇：大學生消費水平調查報告

大學生消費水平調查報告

姓名：梁家銘 班級：營銷1321 學號：***7 指導老師：趙峰

大學生消費水平調查報告

一、調查目的：

在國民經濟快速發展的新時期，社會消費水平快速增長，消費結構、消費傾向發生了巨大的變化，而我們當代大學生作為一個特殊而又龐大的消費群體，也在發生著巨大的變化。本次調查是以大學生這樣一個特殊的社會群體為對象，著重考察其日常消費情況。調查發現目前大學生消費情況呈現出這樣兩個主要特征：一是人民生活水平的提高帶動了大學生消費水平的提高，表現為數量和結構兩方面的變化;二是大學生群體內部的消費情況存在明顯差異。調查目的：了解大學生消費現狀及消費心理，分析差異及其產生的原因。

二、調查時間:2014.10.10-2014.10.18

三、調查對象： 在校大學生

四、調查方式：調查問卷

問卷情況：

本問卷共發放 50份，收回有效問卷 46 份。發放以我們周圍的同學為主，基本上做到了隨機發放。在此次調查活動中，我們采用調查問卷的形式來獲取在工商管理學院及管理科學與工程學院就讀的大學生的日常消費信息。我們將所收集的信息運用統計的方法重點分析和研究大學生的日常開支情況，探究大學生日常開支的來源渠道以及消費結構和消費傾向，并分析比較不同區域，不同性別，不同專業的大學生的消費差異，最后提出我們的建議。

此次調查活動集中在工商管理學院和管理科學與工程學院，因此大學生的消費情況會受到唐山整體消費環境的影響，此外，由于采樣的數據有限，調查時間相對較短且較集中，以及在調查過程中部分同學認為調查的項目涉及到個人隱私而不配合我們的工作等因素都會對我們的調查分析結果產生一定的影響。基于以上原因，調查分析結果會有一定缺陷，在此特別加以說明。大學生消費情況研究概述：

大學生的消費主要是日常生活開支，這些費用相對于全國人均收入水平來說，還處于較低的水平，而現在大學生的消費結構和數量都發生了很大的變化。就消費結構方面而言：得益于生活水平的提高和社會產品的豐富，當今大學生的消費結構已經不僅僅局限于日常生活開支，還包括一些電子產品的消費，如手機、電腦、mp3、數碼相機等。就數量方面而論：包括學費、住宿費、餐飲費用的增長以及其他一些生活成本的提高。究其原因，生活水平提高以及物價上漲是一個方面，但伴隨物價水平的上漲而同步增長的其他相關方面的支出卻與學費的快速增長不成比例，這一點在近幾年中已經引起了社會有關學者的思考。

大學生的消費作為社會消費中的一個特殊部分，盡管對當前社會總體的消費水平不會有太大影響，但鑒于大學生的消費對今后社會的消費有很大的導向作用，我們的調查分析更多關注的是大學生群體的消費差異和趨勢。在數據的調查與分析中我們發現：

1、大學生消費的增長速度較快；

2、不同性別，不同專業的大學生的消費情況均存在差異；

3、大學生在電子產品以及書籍消費方面也存在較大差異。

五、大學生消費情況的具體分析

統計調查問卷中有這樣幾個主要內容，大學生的資金來源渠道和消費支出情況，其中資金來源渠道包括父母給的、勤工儉學、做兼職、其他。在支出的調查中，有如下幾個內容：購買服飾、購買飾品或精品、購買電腦軟件或學習工具等，這些基本上列示了現在大學生的收入來源和消費方向，可以全面系統地考察大學生的收支狀況。雖然家庭收入水平是影響大學生消費水平和消費結構的主要因素，但專業、性別以及所處環境的不同也不同程度地影響著大學生的消費觀念和消費結構。具體為：

1.總消費額 統計結果表明，消費額主要集中在 300 —500 和 500 —800 之間，對于一個基本上的純消費群體，我們覺得這個結果略低。

．通訊開支 隨機問卷得到的結果，在擁有手機的群體中，月花費在50-150元的占到 43%，已經接近一半。對于這部分人，按照每條短信 0.1 元，話費每分鐘 0.3 元計算，月平均支出在150元以上，就意味著每天要打十幾分鐘電話或是發幾十條短信，顯然，這些不是都有必要的。也就是說，在手機消費方面，不理性、高開銷的情況還是存在而且頗嚴重的。相比之下電話卡的開支就比較小了 以我們的感覺，似乎大一的時候電話方面支出較多，而大二除了極個別人外似乎這方面的支出銳減，而我們的數據也基本反映了這個特點，月支出在 100 元以下的達到 78%，接近八成的同學每月都很少打電話，或每個電話時間較短。即使考慮到目前的手機普及率，大家這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關。

．生活資金來源 其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了，不過九成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還是說明了一切，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。很多社會因素我們無法改變，但是我們需要關注的是，很多人居然認為這是天經地義的事，即使做家教，也不是為了減輕父母的負擔，或是盡早經濟獨立，大家經濟獨立意識之差可見一斑。大部分同學的家庭月收入都比較高，因此，再回頭看前面大額的、驚人的月支出，就也可以理解了。但是，我們還要問一個問題，是不是賺得多了，就可以毫無顧忌的大手大腳的花錢。

．調查的大學生中，理科生對自己的消費狀況并不清楚，甚至很混亂。這說明了：一是目前大學生的財商意識有待提高；二是文科學生接觸社會的機會多于理科學生，對消費方面問題的思考更深入。而從我們調查的情況可以看出，各學校對大學生所進行的消費方面的教育很少甚至沒有，因此我們認為學校很有必要經常對大學生進行消費理財方面的教育，提高大學生的財商意識，從而更好地提高大學生適應社會的能力，為今后的就業及生活打下堅實的基礎。．在網費調查中，大部分學生將日常生活上網當做不可缺少的事情.從這個方面表現出大學生精神上比較空虛，在調查中每個月平均上網的費用達到了50元,最高的在200元以上.所以我們應該加強在這些方面的教育.6 ．在談論消費水平滿意度時，60% 的被調查者認為花銷較大，與自己的預期不符。可是，大家又一直保持著這種花費勢頭，這也算是大學生消費心理脆弱的一定表現。如圖所示：

7.當問及一學期結束后經濟情況如何時，大部分同學都坦然承認自己的消費已經超出計劃范圍，甚至有些同學還需要向別人借回家的路費，略有剩余的同學也想著如何把剩余的錢花完，只有極少數同學有儲蓄的意識。可見，當前大學生的財商需要培養和加強。8 ．過分追求時尚和名牌，存在攀比心理 一些同學指出，為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理。

9.大學生的生活消費即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，以學生在校每天消費8元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需250元左右。如圖所示:

六、當前大學生消費心理和行為偏頗的原因分析

當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。

1, 今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。

2, 學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。可事實求是，高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足 “兩課”教學中對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。大學生的消費心理和行為除了在個人喜好、穿著打扮等較少方面比較注重突出個性以外，他們對于時尚品牌、基本生活用品、生活費用的額度等主要消費內容都具有群體從眾心理。高校校風主要體現的正是學生的群體心理和行為特征。在校風建設上注重塑造和強化學生良好的消費意識和消費行為，培養學生良好的消費習慣。

七、討論和建議

在此次的調查過程和后期的統計分析中，我們對前期的調查活動和后期的討論研究做了一些總結，并對調查結果提出自己的建議。．增強獨立意識，培養和加強理財能力。現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。．克服攀比情緒，攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄生性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。．形成大學生良好消費風氣，良好校風是師德師風和學生學習、生活作風的有機組合。其中學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分。一旦良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關大學生健康消費理念的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，進而促進良好學風、校風的鞏固與發展。

第三篇：關于大學生消費水平調查報告

思修社會實踐論文

——大學生消費觀念調查

內容摘要：人生價值觀是建立在世界觀和生命觀基礎上隨時調整人生方向的“指南針”，不同的價值觀成就不同的人生。而消費觀念作為價值觀的一種，反映了人們對待其可支配收入的指導思想和態度以及對商品價值追求的取向。而如今大學校園中互相攀比，盲目追從等不正確的消費觀念滋長叢生，作為大學生——社會消費群體中的一個特殊部分的我們，該如何面對這個問題。

關鍵字：大學生錯誤的價值觀念積極指引

一、調查結果

在實踐周內，我對大學內部一定范圍內的同學進行了相關調查，通過您的月消費大概處于什么水平；您在購物時是否更傾向于名牌商品；您是否經常參加同學聚餐；您選擇聚餐的地點一般是；您的消費是否會經常受到別人的影響??等問題，加上后期的統計分析，我得出了如下的結論：

1.大學生消費的增長速度較快。

2.不少大學生表示，愿意購買名牌產品。追求名牌幾乎成為大學生的共同觀點。

3.大學里，聚餐之風盛行，并大多都是選擇高消費的場所。

4.大部分同學的消費行為容易受到他人的影響。

5.校園中互相攀比，盲目追從等不正確的消費觀念滋長叢生

二、錯誤的消費觀念

1.互相攀比

曾在網上看到這么一則令人有些心酸的報道：在鎮江市區一數碼視聽專賣店內，一對父母和剛趕來入學的兒子僵持著，兒子剛從茅山老區一鄉鎮考取江蘇大學，是今年村中唯一一名考上江大本科的學生。而在購買一款MP3時，父母因價格和兒子發生了爭執，因為兒子以父母建議的較為便宜的MP3式樣太土和說功能太少，沒有辦法和同學相比為由，始終不肯讓步，母親急的抹眼淚。其實這對父母都是務農種田的，日子過的并不寬裕，考慮到孩子學習、聯系方便，他們已經給孩子買了一臺筆記本電腦，還為兒子買了一部可以攝像的手機。這次帶兒子入學報到，他們幾乎花光了家中所有的積蓄，但卻只換來兒子因攀比心理而帶來的不懂事，不體諒。當代大學生之間，攀比之風逐漸盛行，類似的例子不在少數。

生日，聚會要去酒店或者咖啡廳，不然沒有面子；手機，電腦，MP3必須定時更新，不然沒辦法和別人比??這一切似乎已經成了一種約定俗成的習慣，也正是在這種虛榮心的驅使下開始惡性循環，形成無休止的攀比現象。

2.盲目追從

如今的大學校園中，耐克，阿迪達斯，杰克瓊斯等品牌已經屢見不鮮，而LV，Burberry等一些奢侈品也慢慢進入同學們的視線中，“品牌的東西注重信譽，質量好，周圍很多同學都在用”等類似的觀念已經漸漸取代了同學們心中的實用主義，而導致盲目跟從周圍群體的消費趨勢和潮流進行不必要的消費，很多時候，我們往往會為買到的東西沒有實用價值而后悔當時的沖動，或者為無法安置多余的物品而發愁，卻又在日后的生活中依舊不自主地隨波逐流。

三、深層次原因

任何事物的產生和發展必定都有原因。當代大學生在消費上出現互相攀比、盲目追從等不正確的價值觀念，并且不斷蔓延，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導相聯。

1.社會不良消費風氣影響

學生的高消費很大部分原因是因為社會整體消費結構不合理。今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸。而目前，社會上重視高消費，這種導向錯誤的助長了學生之間的攀比風。另外，現今社會上流行著透支的消費方式，大學生是對社會潮流有敏銳觸角的群體，加之相對缺乏自主判斷力，若沒有得到適當的引導，很容易就會樹立不正確的消費觀念。

2.校園錯誤消費氛圍的催化

學校也是一個消費習慣與方式迅速傳播的一個介體。大學里面一般都是同齡群體，對大學生有較強的吸引力。它的群體規模和價值往往被大學生作為個人行為的重要參考系。一旦攀比之風，追求名牌之風，請客之風在同學之中有了苗頭，大學生們就會竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對樹立大學生正確消費觀的教育。就會為追從之風的產生和擴張提供了條件

3.家長不當消費觀念的延伸

家庭在培養孩子成長的過程中普遍對正確消費觀念的教育不足。傳統的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養，現代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養，但一直以來，家庭教育中一個比較薄弱的環節是對孩子消費的培養。另外，許多家長自身沒有一個健康的消費觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費習慣。

4.教育與引導不夠

學校教育環境對學生消費觀念培養的重要影響作用。可高校思想政治教育對學生消費觀教育還沒有形成足夠的重視。對大學生消費心理和行為研究不足導致對大學生消費觀的教育指導不夠。由于對大學生的消費心理和行為了解不夠全面

和客觀以及課程設置等因素，與人生觀、勞動觀、金錢觀、國情觀等重要思想觀念緊密相關的消費觀的專題教育在思想品德修養課中沒有充分開展，從而也難以達到真正的指導目的。另外，校風建設范疇中普遍缺少倡導大學生勤儉節約生活消費觀的內容。

四、總結和建議

對于此次的調查活動，我做了相應的整理和總結，并提出了自己的建議。．積極引導大學生形成正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則。在消費的過程中要做到“一切從實際出發”，強調“合理和適度”消費，提倡“量入為出”有計劃的消費，選擇適合大學生群體的消費標準。努力克服互相攀比和盲目追從的不正確的消費觀念。．形成大學生良好消費風氣，營造大學健康的消費氛圍。學生的消費心理和行為是體現學生生活作風的重要部分，所以當良好的消費習慣得到培養和加強，就會對良好校風的塑造起促進作用，并形成校風助學風的良性循環。因此，應該把大學生良好消費心理和行為的培養作為校園文化建設的重要組成部分。在校園文化建設中設計有關營造大學健康的消費氛圍的活動專題，并且持之以恒，以大學生良好的消費心理和行為促進良好生活作風的形成，兩者相輔相成，不讓錯誤的消費觀念有可乘之機。．提高精神境界，減少對物質需求的過分依賴。通過學校與家長雙方共同努力，讓學生養成閱讀，寫作等良好習慣，培養其健康向上的精神追求，減少對物質需求的依賴，從而督促正確的消費觀念的形成。

參考文獻：

《思想道德修養與法律基礎》 高等教育出版社

第四篇：大學生消費水平調查報告

技術物理系材料物理09-1 郭永勝 540911020108

大學生消費狀況調查報告

一、問題的提出

當前的消費市場中，大學生作為一個特殊的消費群體正受到越來越大的關注。由于大學生年齡較輕，群體較特別，他們有著不同于社會其他消費群體的消費心理和行為。一方面，他們有著旺盛的消費需求，另一方面，他們尚未獲得經濟上的獨立，消費受到很大的制約。消費觀念的超前和消費實力的滯后，都對他們的消費有很大影響。特殊群體自然有自己特殊的特點，同時難免存在一些非理性的消費甚至一些消費的問題。為了調查清楚大學生的消費問題，我決定對理工大學學生進行一次消費的調研，弄清楚大學生要花多少錢，花在了什么地方，花的是否合理，如果不合理怎樣改進??

二、調查方式

在學校采取隨機抽查的方式,對不同年級不同專業的學生進行抽樣問答。

三、數據統計和分析

（一）、總消費額

統計結果表明，消費額主要集中在400——800之間。我認為，其他區間應該符合正態分布，兩種極限情況350以下和1200以上的選擇較少，倒是符合正態分布規律。

（二）、飲食消費

由調查結果的數據可看出，飲食方面支出居于350——450的人數最多，“吃飯消費”占總消費的比例較高，因此，大學生這一群體的飲食消費較高，這可能是這一群體的特點。

（三）、通訊支出

從調查得到的結果看，現在大學生幾乎人手一部手機，可見大學校園手機的普及率之高，這也跟目前手機價格大眾化有關。在擁有手機的群體中，月花費20-50元的同學占41.8%，這方面的消費還是比較的合理，這可能與在校生平時時間緊張有關。

（四）打工目的方面

最高的選項是增長社會經驗，可以看出，大部分人做家教的目的不在于經濟方面，而只是為增加社會閱歷，由這點也可以看出大家普遍的經濟狀況較好，有足夠的資金應付日常支出。但是，我們也應該考慮一下這些資金的來源，于是我設計了下一個問題。

（五）生活資金來源及家庭收入

其實出這個問題之前，答案就在我們意料之中了，八成以上的被調查者資金主要是由父母或家庭提供這個數據還是說明了一切，這種情況是當代中國大學生的普遍情況。

四、更進一步的思考

綜合以上的數據我們可以看出，中國的大學學子目前正受到市場經濟的強力沖擊。在同一屋檐下的大學生群體，包容著具有多種經濟狀況和消費能力的個體，他們像雞尾酒一般拉開層次，并且區分程度相對穩定。這種經濟上的差異和分層不僅取決于他們不同的價值取向、思維方式和性格特征，而且也是地域經濟差異性的反映。但是大學生作為一個群體在消費方面是有一些共性的特點的。

（一）、理性消費是主流

價格、質量、潮流是吸引大學生消費的主要因素。從調查結果來看，講求實際、理性消費仍是當前大學生主要的消費觀念。據了解，在購買商品時，大學生們首先考慮的因素是價格和質量。這是因為中國的大學生與國外的不同，其經濟來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，這使他們每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢主要是用來支付飲食和日常生活用品開銷的。由于消費能力有限，大學生們在花錢時往往十分謹慎，力求“花得值”，他們會盡量搜索那些價廉物美的商品。無論是在校內還是在校外，當今大學生的各種社會活動都較以前增多，加上城市生活氛圍、開始談戀愛等諸多因素的影響，他們不會考慮那些盡管價廉但不美的商品，相反，他們比較注重自己的形象，追求品位和檔次，雖然不一定買名牌，但質量顯然是他們非常關注的內容。

總體來說上大學生的消費仍然處于“溫飽”階段，即吃飯穿衣仍然是支出的主要方面；但是這種“溫飽”已經有向“小康”過度的趨勢了（這點由我們日益增多的手機支出，潛在戀愛支出就可以看出）。

（二）、消費層次一定程度兩極分化

家庭收入越高，對學生的經濟供給越多，構成大學生消費的一種特殊的奢侈格局，主要表現在旅游、電腦、MP3或手機等方面的消費上。這點在我們的調查中也得到了充分的體現。可見，大學生的消費差距增大，兩極分化也比較分明，這在我國當前劇烈轉型的社會大背景下有一定的必然性，但我們相信，隨著社會的發展和人民生活水平的進一步提高，這些問題必將在一定程度上得到改善

（三）、消費結構存在不合理因素，女生更為突出

大學生的生活消費，有一個方面是共同的，即消費的主要組成部分以生活費用和購買學習資料、用品為主。在生活費用中，飲食費用又是重中之重，按照鄭州地區的物價水平，以學生在校每天消費十元左右用于基本飲食需要來估計，學生每月凈飲食費需300元左右。

我們驚奇地發現，在被調查的女生中，84.6%飲食費用在250元以下，有的為了保持苗條身材控制自己的食欲，有的為了節約支出不顧營養需要選擇廉價的飯菜；而男生中也只有85.7%達到標準。當問及他們是否研究過自己的營養結構問題時，90%的同學表示不怎么在意。

（四）、過分追求時尚和名牌，存在攀比心理

為了擁有一款手機或者換上一款最流行的手機，有的同學情愿節衣縮食，甚至犧牲自己的其他必要開支；有些男同學為了一雙名牌運動鞋，有些女同學為了一套名牌化妝品或者一件名牌衣服，不惜向別人借錢甚至偷錢以滿足自己的欲望等，都可以反映出一些學生不懂得量入而出，而虛榮心的驅使又極易形成無休止的攀比心理

（五）、戀愛支出過度

在調查中發現，一部分談戀愛的大學生每月大約多支出100-200元左右，最少的也有50元左右，最高的達到500元（比如送名貴禮物給對方）。他們大多承認為了追求情感需要物質投入，經常難以理性把握適度消費的原則。這是讓人感到憂慮的方面。有趣的是，傳統意義上談戀愛的費用支出一般由男方承擔的局面已經完全被打破，而出現三種情況，即男方全部承擔、男女方共同承擔和女方主動全部承擔，女生的戀愛支出甚至有超過男方的情況。傳統與現代生活方式在當代大學生中被充分演繹

五、當前大學生消費心理和行為偏頗的原因分析

當前大學生在消費上出現無計劃消費、消費結構不合理、攀比、奢侈浪費、戀愛支出過度等問題，既與社會大環境的負面影響有關，也與家庭、學校教育缺乏正確引導不無關系。

（一）、消費思想及消費行為

今天的大學生生活在“沒有圍墻”的校園里，全方位地與社會接觸，當某些大學生受到享樂主義、拜金主義、奢侈浪費等不良社會風氣的侵襲時，如果沒有及時得到學校老師和父母的正確引導，容易形成心理趨同的傾向，當學生所在家庭可以在經濟上滿足較高的消費條件時，這些思想就會在他們的消費行為上充分體現。更糟糕的情況是，有些家庭經濟狀況不允許高消費的學生，為了滿足自己的消費欲望，不惜作出一些損人利己甚至喪失人格、法理不容的犯罪行為。

（二）、消費觀念的導向

父母在日常生活消費的原則立場是子女最初始的效仿對象。有些父母本身消費觀念存在誤區，又何以正確指導自己的孩子呢？

六、結論與建議

綜合以上分析，我們可以看出大學生的消費心理總體上處于成長健全期。他們在質量、價格、品牌、情緒等諸多影響購買的因素里面，他們首先考慮質量的因素，但更注重品牌與情緒的影響。因此可以說大學生充滿的是感性而略摻有理性的消費觀。而對于流行與時尚的追求似乎更是一個令人彷徨的十字路口。適度的追求是合理的。但過分的攀比會產生危險的影響。

那么對于大學生在消費中產生的問題，我們提出以下建議:

（一）、增強獨立意識，培養和加強理財能力

現今的大學生需要懂得如何在激烈競爭的社會中生存，那獨立理財能力就成了重中之重。理財不是簡單的四則運算，不是簡單的收支平衡，它需要長期的理性基奠，個人盲目的沖動不是獨立，是任性的表現，我們需要的不僅僅是腦中有獨立的概念，更迫切的是獨立的行動和理性的思考。主要有兩方面的內容：其一，正確認識金錢及金錢規律的能力；其二，正確運用金錢及金錢規律的能力。

（二）、克服攀比情緒

攀比心理的形成不可避免。我們應該如何面對呢？首先，我們應樹立適應時代潮流的、正確的、科學的價值觀，逐漸確立正確的人生準則，給自己理性的定位。大學生的確需要競爭意識，但并不是所有的事物我們都需要爭，生活上次于別人，并不可恥，沒有必要抬不起頭來。

通過這次調研，我們基本掌握了當代大學生消費心理趨勢及現狀。大學生的基本生活消費大體上是現實的、合理的。但離散趨勢明顯，個體差異大，這主要是生源來自全國各地，由于家庭情況的不同和消費習慣的差異造成的。在以寄宿性消費為主的大學生中，培養獨立的理財能力、科學的價值觀應是當務之急。

第五篇：大學生消費水平調查報告

大學生消費水平調查報告

隨著經濟的發展，人們的消費水平、生活質量在不斷地提高，消費觀念也隨之發生深刻的變化。與此同時，消費領域中也出現了崇洋消費、炫富消費、奢侈消費、攀比消費等不理性的消費方式。

當代大學生是社會中的特殊群體，他們既是當前消費主體之一，有著獨立的消費意識和消費特點，也是未來中國消費的主力和消費潮流的引導者。大學生的消費狀況、消費觀念與消費模式，對未來我國經濟的發展，消費文化的構建都會產生及其重要的影響。為真實了解當代大學生的消費水平、狀況，把握大學生消費的心理特征和行為導向，使更多的大學生了解、關注“新消費運動”，培養大學生形成科學、理性、文明、責任的新消費理念，促使他們成為“新消費運動”的踐行者、推動者，我們隊南通大學學生進行了調查報告。

一、調查基本情況

本次調查共發放問卷100份，收回有效問卷88份。在開展問卷調查的同時

1天的網絡調查，共接受調查100人次。問卷、網絡調查共計80份。

二、調查總體情況

（一）被調查者基本情況：

此次調查，男性大學生占65.71%，女性大學生占34.29%，被調

查者中，42.7%來自農村、27.75%來自鄉鎮、29.55%來自城市，家庭收入以1000-3000元居多，占39.74%，3000-5000元占23.26%，1000元以下的占21.25%，5000元以上的占15.75%。

（二）大學生總體消費情況

從調查結果來看，大學生月平均生活費集中在1000元以下為主體占65.83%，1000-2000元占25.64%，2000-3000元以上的占7.84%。有74.6%的同學生活費全部來自父母，有5.23%的同學靠勤工儉學來賺取生活費，還有4.2%的同學的生活費來源于每年的獎學金。三者兼有占15.94%，此外，少數(大約占4%)困難的大學生靠助學金來維持生活。也就是說，有絕大多數的大學生經濟來源是依靠家庭。當問及到“花父母錢，心中有何想法”時，有25.6%的大學生選擇了“理所當然”，有52.5%的選擇了“無可奈何”，只有22.4的大學生選擇了“希望今后有所回報”。

被調查者中，吃喝、娛樂和消費品（服裝、化妝品、飾品）三項，是大學生的主要消費項目。其中，吃喝占比例為47.65%。除了吃喝方面的花費外，有29.25%的大學生把錢花在了娛樂上，而這一現象在大二以上的大學生中尤為明顯。另外，27.9%的大學生（女大學生占多數，尤其是高年級的女大學生）把錢用在服裝、化妝品、飾品等消費品上。

三、調查結果分析

現在的大學與社會已經沒有了圍墻,市場經濟到處充滿了誘惑，學生們的消費觀念受到極其重大的影響。調查發現，無論是從經濟來源、消費結構，還是理念和水平來看，大學生消費都呈現出超前、實用、多樣化等特點，值得高校教育工作者注意。大學校園內也正在形成不同層次性的消費群體，各自擁有不同的消費觀念，不同的價值取向、思維結構、客觀環境等對學生們的消費觀念產生了重要的影響。

（一）價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。

調查過程中我們發現，盡管講牌子擺闊氣等社會風氣已不可避免地浸染了校園，致使部分大學生受到影響，但大多數同學的消費還是較為實際、理性的。當問及”購買商品最注重的因素”時，有54.3%的大學生選擇了“質量”，有20.2%的選擇了“價格”，有15.59%的選擇了“品牌”。由此可見，價格、質量、品牌是影響大學生消費的三大主要因素。大學生的消費來源基本上都是父母，很多還處于“溫飽”狀態，沒有太多額外的費用開銷。所以其在購買東西時必定先考慮到商品的性價比，然后才會做出合理的選擇。但消費趨勢是在慢慢變化的，許多同學的消費已經在向“小康”過度，越來越多學生加入高消費行列，購買昂貴的ＭＰ３、電腦、手機等用品，這種趨勢在一定程度上有所蔓延，在其他方面的消費已在慢慢增加。

（二）大學生經濟獨立意識較為薄弱

當代大學生已經習慣了依賴父母，調查顯示，只有38.4%的大學生做過兼職，當問及“做兼職的目的”時，有44.6%的大學生選擇是增長社會經驗，18.97%的大學生選擇渴望獨立，只有28.2%的大學生是為了補貼生活費，可見現在大學生的打工目的不單純是為補貼生活費，減輕家里負擔，而更多的是為增長見識，增加社會閱歷，提高自己的生活質量等。絕大多數同學的生活費來自于父母，生活費收入相對固定，使得大學生形成了一種依賴心理，消費沒有太大的顧忌，經濟上處于被動。正因為這樣，大學生往往會不約而同地發出同樣的感慨：不知道自己的錢為何用得這么快，又是用在哪些方面了。當問及“一學期結束后經濟情況如何時”，79.6%大學生都坦然承認自己的消費金額已經超出計劃范圍，甚至有些大學生還需要向別人借回家的路費。可見，大學生消費的計劃性應當加強。

（四）大學生節約意識淡薄、浪費情況嚴重。

調查結果顯示，大學生的節約意識淡薄，突出的表現在兩個方面：社會交際、食物浪費。社會交際（包括談戀愛）已被大學生稱為是大學里必修的一門課程。據調查，大學生每月用于交際（戀愛）的花費，100元以下的只占14.5%，300元左右的占40.6%，300元以上的占55.1%，談戀愛、交朋友的大學生每逢重要節日或是對方過生日，都

會送對方禮物。每逢自己生日或是好友生日，有57.5%的同學會請同寢室的人或朋友吃飯；35%的同學選擇送禮物，7.5%的同學點歌送祝福。現在大學校園中流行“人際投資”，無論是過生日、考試得高分、入選學生干部、比賽獲獎都得請客，否則便被視為“不上路”不夠交情，無論是朋友來了或是同學聚會都免不了請客吃飯，贈送禮物之風在大學校園蔚然成風。此外，在問及“每餐食物浪費情況”時，只有20.5%的大學生是“吃干凈每餐的食物”，有41.8%的大學生是會“略有剩余”，出人意料的是，有38.5%的大學生是選擇了“吃一半倒一半”。由此可見，大學生的浪費情況還是非常嚴重的，尤其是在食物浪費方面，在全社會都在倡導節約、環保的時候，大學生更應該增強節約意識.調查人：馮光堯班級：紡工101學號：1015012024