第一篇：個(gè)人工作的反思

調(diào)整心態(tài)轉(zhuǎn)變思維找到差距

改進(jìn)方法培訓(xùn)人才全面提升電儀管理

3月27日董事長(zhǎng)在北京總部召開了“宜化集團(tuán)2009年設(shè)備北京論壇”，此次論壇掀起了設(shè)備系統(tǒng)干部員工“調(diào)整心態(tài)轉(zhuǎn)變思維推進(jìn)設(shè)備信息化革命；改進(jìn)方法培養(yǎng)人才全面提升設(shè)備管理”的變革浪潮，從“搞”設(shè)備到“管”設(shè)備徹底的轉(zhuǎn)變，提出了設(shè)備管理的八大要素。此次會(huì)議上董事長(zhǎng)給予電儀系統(tǒng)以及我本人嚴(yán)厲的批評(píng)，說(shuō)明我本人以及我所領(lǐng)導(dǎo)的電儀系統(tǒng)離集團(tuán)的要求、董事長(zhǎng)的期望還有很大的差距。通過(guò)聆聽、領(lǐng)悟董事長(zhǎng)的會(huì)議，以及會(huì)后對(duì)會(huì)議紀(jì)要的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為我所領(lǐng)導(dǎo)的電儀系統(tǒng)要迅速調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)變思維；找到差距、改進(jìn)方法；培訓(xùn)人才、全面提升電儀管理。

首先是要在變化中沉下心來(lái)做事，還原自我，還原系統(tǒng)。今年以來(lái)，董事長(zhǎng)對(duì)我的工作做了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，但近幾個(gè)月的工作，我并沒有做到顧此而不失彼，把主要精力放在了商社的工作上，而對(duì)整個(gè)電儀系統(tǒng)顯得冷淡了許多，最近的種種現(xiàn)象表明我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也似乎浮躁起來(lái)，近幾次會(huì)議，董事長(zhǎng)均對(duì)電儀系統(tǒng)提出了嚴(yán)厲的批評(píng)，尤其是在電儀投資方面，畢節(jié)一個(gè)25噸鍋爐的儀表DCS投資，費(fèi)用居然達(dá)到了84.5萬(wàn)之多，說(shuō)明我們這方面的管理完全失控，各子公司為所欲為，權(quán)力很大，尤其是儀表設(shè)計(jì)的時(shí)候，各種檢測(cè)點(diǎn)面面俱到，造成儀表費(fèi)用過(guò)高。在指責(zé)工藝為什么要提出這么多檢測(cè)點(diǎn)的時(shí)候，我們難道沒有責(zé)任嗎？為什么不友情提示一個(gè)檢測(cè)點(diǎn)的價(jià)格？為什么不說(shuō)服相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要節(jié)省投資？主人翁精神何在？宜化文化背景下的現(xiàn)代化管理就是要求我們事實(shí)就是，能不要的檢測(cè)點(diǎn)堅(jiān)決不要，能現(xiàn)場(chǎng)顯示的檢測(cè)點(diǎn)堅(jiān)決不遠(yuǎn)傳，能設(shè)計(jì)低端儀表絕不選擇高端儀表，靜下心來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真研究每一分錢的電儀投資，還原出我們技術(shù)員的本色，還原出我們電儀系統(tǒng)服務(wù)于生產(chǎn)、服務(wù)集團(tuán)公司、服務(wù)于企業(yè)效益的本色。保險(xiǎn)粉項(xiàng)目?jī)H電氣儀表投資就達(dá)到了3000萬(wàn)，浙江一個(gè)1萬(wàn)噸的保險(xiǎn)粉項(xiàng)目電儀投資不到100萬(wàn)，依次類推，10萬(wàn)噸的保險(xiǎn)粉項(xiàng)目電儀投資也應(yīng)該不過(guò)千萬(wàn)之巨，當(dāng)我們還在議論別人是作坊式的小廠，宜化是大企業(yè)，大企業(yè)就應(yīng)該有大企業(yè)的風(fēng)范的時(shí)候，認(rèn)真考慮過(guò)我們是否懷有對(duì)企業(yè)高度負(fù)責(zé)的主人翁精神沒有。目前經(jīng)融風(fēng)暴席卷全球，我們是否還應(yīng)該有貪大求洋的心理，是否應(yīng)該有過(guò)度消費(fèi)的心理，即便是提高自動(dòng)化水平，減輕工人勞動(dòng)強(qiáng)度，但我們也要對(duì)工藝的實(shí)際情況進(jìn)行認(rèn)真研究，做到實(shí)事求是。在爭(zhēng)創(chuàng)一流的時(shí)候，首先要做到實(shí)事就是，爭(zhēng)創(chuàng)一流不是要我們錢花的別人多，而是要我們?cè)谕葪l件下要比別人少花錢，在花同樣的錢的情況下要?jiǎng)e人設(shè)計(jì)的好、維護(hù)的好。為什么在集團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)發(fā)出電儀投資減少1000萬(wàn)的是命令后，我們還是做到了省減投資，說(shuō)明我們的心理還是比較浮躁，沒有沉下心來(lái)，還原自我，還原系統(tǒng)，真正做到對(duì)企業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)企業(yè)的效益負(fù)責(zé)。

其次是找到差距，全面理順電儀系統(tǒng)的組織機(jī)構(gòu)、管理體系。電儀系統(tǒng)長(zhǎng)期以來(lái)形成了三本書的管理：《電儀系統(tǒng)檢修、安裝作業(yè)指導(dǎo)書》、《電儀系統(tǒng)故障排查作業(yè)指導(dǎo)書》、《電儀系統(tǒng)設(shè)備選型技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)書》，以三本書為平臺(tái)輻射電儀系統(tǒng)的管理，聆聽董事長(zhǎng)設(shè)備

論壇的會(huì)議后，我重新反思了這一管理方法，董事長(zhǎng)在設(shè)備論壇上花了很大的篇幅論述了從“搞”設(shè)備向“管”設(shè)備的過(guò)渡，仔細(xì)想想，在過(guò)去，當(dāng)朋友、同事問我們是干什么的時(shí)候，回答都是一樣：我們是“搞”電氣儀表的，從來(lái)不會(huì)有人講我們是“管”電氣儀表的。目前推行的三本書主要還是技術(shù)層面的管理，還是沒有逃出“買、裝、修、換”幾個(gè)環(huán)節(jié)，主要還是在“搞”電氣儀表，用董事長(zhǎng)的原話講：宜化在高速發(fā)展，但人才成長(zhǎng)的速度遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上企業(yè)發(fā)展的步伐。我們只是在打仗，還沒有治國(guó)；只是在疲于應(yīng)付，還沒有做到精益求精；只是在重視如何將“電儀”制造、采購(gòu)、安裝到位，如何將“電儀”開起來(lái)，“電儀”人員的主要工作就是買、裝、修、換四個(gè)字，還沒有體現(xiàn)出管理思想，我們也很少在一起開會(huì)討論一下諸如文化建設(shè)、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、五化建設(shè)等方面的問題。通過(guò)領(lǐng)悟董事長(zhǎng)的會(huì)議精神，我們一定要找到與辦公室系統(tǒng)、銷售系統(tǒng)等系統(tǒng)的差距，重新梳理電儀系統(tǒng)組織機(jī)構(gòu)和管理體系，確定電儀系統(tǒng)的6大模塊、26個(gè)子模塊、若干個(gè)（正在討論）制度、若干個(gè)（正在討論）表格，形成電儀系統(tǒng)管理體系，跟上宜化發(fā)展的快車道。本次月底演排會(huì)，我們要組織所有電控系統(tǒng)副部長(zhǎng)級(jí)以上的干部，召開專題討論會(huì)，重點(diǎn)理順整個(gè)電儀系統(tǒng)的管理體系，明確職責(zé)。形成6大管理模塊，3大技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的管理體系，真正實(shí)現(xiàn)從“搞”電氣儀表向“管”電氣儀表的過(guò)渡。

第三是要用好“六大任務(wù)、七大法寶”，改進(jìn)工作方法，大力培訓(xùn)人才，全面提升整個(gè)電儀系統(tǒng)的管理。過(guò)去，很多電控部的部長(zhǎng)、副部長(zhǎng)不愿意，也不善于運(yùn)用、推行“六大任務(wù)、七大法寶”開展工

作，沒有認(rèn)真理解“六大任務(wù)、七大法寶”的重要性。“六大任務(wù)、七大法寶”是我們一切工作開展的總綱，是指導(dǎo)我們、提升我們管理的綱領(lǐng)性文件，許多工作必須通過(guò)“六大任務(wù)、七大法寶”來(lái)進(jìn)行解碼、推進(jìn)、落實(shí)、審核。為什么許多子公司電控部部長(zhǎng)覺得工作壓力大，困惑多？一方面是企業(yè)發(fā)展速度快，自身素質(zhì)還跟不上企業(yè)發(fā)展的步伐；另一方面是因?yàn)樵S多子公司電控部部長(zhǎng)都是技術(shù)員出身，技術(shù)員情結(jié)濃厚，熱衷于研究自己熟悉的技術(shù)問題，不學(xué)習(xí)文化，不善于使用資源，沒有創(chuàng)建良好的環(huán)境，不了解“六大任務(wù)”中電儀系統(tǒng)究竟應(yīng)該做些什么，說(shuō)不上更寫不出“七大法寶”究竟會(huì)為我們的工作帶來(lái)什么樣的改變。長(zhǎng)期以來(lái)，總是在做“兵來(lái)將擋、水來(lái)土掩”消防隊(duì)員、救火隊(duì)員做的事情，沒有認(rèn)真思考我們的工作會(huì)為宜化帶來(lái)什么效益，會(huì)為宜化未來(lái)的發(fā)展帶來(lái)什么樣的改變。若不改變這種現(xiàn)狀，我們的管理只會(huì)長(zhǎng)期處于被動(dòng)地位。許多電控部部長(zhǎng)經(jīng)常說(shuō)的就是：董事長(zhǎng)，我們現(xiàn)在已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到文化的作用了；董事長(zhǎng)，我保證本月內(nèi)一定完成集團(tuán)下達(dá)的指標(biāo)……我們要認(rèn)識(shí)到我們從事的所有工作也都像董事長(zhǎng)說(shuō)的合成氨具備“艱巨性、復(fù)雜性、緊迫性、長(zhǎng)期性”的特點(diǎn)一樣，僅憑“三十年功名塵與土、八千里路風(fēng)和雪”的豪言壯語(yǔ)，僅靠幾個(gè)人的轉(zhuǎn)變和覺悟是無(wú)法達(dá)到目標(biāo)的，必須依靠組織體系，必須依靠“六大任務(wù)、七大法寶”來(lái)開展工作，將文化滲透到每個(gè)角落，統(tǒng)一全員思想，發(fā)揮全員作用。為什么文昌富能當(dāng)上電控部部長(zhǎng)，為什么葉建華能夠擔(dān)任保險(xiǎn)粉項(xiàng)目電氣負(fù)責(zé)人，一大批大學(xué)生來(lái)宜化時(shí)間不長(zhǎng)，就能迅速走上領(lǐng)導(dǎo)崗位，一方面是自身的素

質(zhì)很高，但更多的是董事長(zhǎng)的宜化文化好，是董事長(zhǎng)為我們創(chuàng)造的人才成長(zhǎng)的環(huán)境好，是董事長(zhǎng)給提供了很多施展拳腳的舞臺(tái)。在給他們“下任務(wù)、壓擔(dān)子”的同時(shí)也應(yīng)該看到他們身上的不足，我們的培訓(xùn)工作還沒有做到位，他們還沒有用制度、用體系使自己的職責(zé)得到充分發(fā)揮，還沒有用文化來(lái)指導(dǎo)工作，還沒有在靈魂里乃至骨髓里與宜化的興衰成敗、宜化的企業(yè)效益融為一體，所以工作仍然沒能夠做得出色，沒能從成功走向卓越。因此要進(jìn)一步培訓(xùn)人才，要全面的、迅速的提升我們的管理，將“六大任務(wù)、七大法寶”應(yīng)用到電儀系統(tǒng)的具體工作中來(lái)。馬上即將召開的電儀系統(tǒng)會(huì)議，重點(diǎn)是進(jìn)一步解碼、全面地執(zhí)行六大任務(wù)，靈活應(yīng)用七大法寶，讓每一個(gè)人清楚自己的職責(zé)，做到“件件事情有人管，樣樣工作與錢掛”，真正實(shí)現(xiàn)“千斤重?fù)?dān)人人挑，人人身上有指標(biāo)”，全面提升電儀系統(tǒng)的管理。

“山高人為峰”，我堅(jiān)信只要我們把董事長(zhǎng)在設(shè)備論壇上提出的八大要素全面地、徹底的復(fù)制到、移植到電儀系統(tǒng)的管理上來(lái)，相信我們會(huì)飛的更高、走得更遠(yuǎn)，電儀系統(tǒng)有信心、也有一定有能力跟上集團(tuán)飛速前進(jìn)的步伐。

第二篇：個(gè)人工作反思

個(gè)人工作反思 通州區(qū)永樂店鎮(zhèn)中心小學(xué)

高暢

個(gè)人工作反思

通州區(qū)永樂店鎮(zhèn)中心小學(xué)

高暢

母校哺育我成長(zhǎng)，如今，我也如愿以償?shù)目梢曰貓?bào)她了。參加工作一年以來(lái)，我擔(dān)任二、三年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展,立足現(xiàn)在，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，繼往開來(lái)。

一、做到了認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生小班教學(xué)的實(shí)際，針對(duì)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)的不同：讓二年級(jí)學(xué)生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)讀單詞的能力，還讓學(xué)生試著模仿教材書寫單詞；讓三年級(jí)在保持興趣的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知識(shí)，加大聽寫單詞的力度。設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。對(duì)每一課都做到“有備而來(lái)”，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上英語(yǔ)課，尤其是三年級(jí)的

學(xué)生。

在近半年的英語(yǔ)教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)詞匯教學(xué)的整個(gè)流程還是把握不全面，特別是一些細(xì)節(jié)方面。教授新單詞時(shí)，往往操練不到位而且形式單一，沒有抓住小學(xué)生的學(xué)習(xí)特性來(lái)進(jìn)行相應(yīng)的詞匯教學(xué)。所以課堂效率較差，在下一階段為了讓學(xué)生更好的掌握單詞，以適應(yīng)教學(xué)大綱的要求，我決定做好以下四個(gè)方面。

1、操練到位。在教授新單詞時(shí)，除了要求自己示范到位，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)外，還應(yīng)注重對(duì)學(xué)生的大面積操練，可以采用全班讀、小組讀、豎排讀、橫排讀等形式，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能會(huì)讀所學(xué)單詞。在確定大部分學(xué)生都掌握好發(fā)音要點(diǎn)后，出示單詞卡片并對(duì)直觀的單詞配以實(shí)物、圖片或體態(tài)語(yǔ)幫助學(xué)生理解，以便順利完成音——形——義的逐步過(guò)度。當(dāng)然在操練過(guò)程中還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽、專心看、積極模仿的好習(xí)慣。

2、句情不離。任何詞匯的教學(xué)都應(yīng)遵循 “詞不離句，句不離景”的教學(xué)規(guī)律，單詞是構(gòu)成語(yǔ)言的三大要素之一。如果單詞教學(xué)僅僅局限于單詞，會(huì)使用與課堂變得單調(diào)無(wú)趣，間接扼殺學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。所以在教授新單詞時(shí)我會(huì)在特定的語(yǔ)境中引出，并加上妙趣橫生的例句，這樣既有利于學(xué)生理解，印象也深刻。

3、趣味教學(xué)。有位著名的語(yǔ)言家曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教英語(yǔ)的最好的方法就是能引起學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的那種方法。”所以在單詞教學(xué)過(guò)程中我不會(huì)再一味讓學(xué)生死記硬背，而是嘗試運(yùn)用多種形式巧記。如采用兒歌、猜謎語(yǔ)、簡(jiǎn)筆畫等形式。

4、學(xué)了就用。學(xué)習(xí)單詞的目的是為了運(yùn)用詞匯，并能正確運(yùn)用到口語(yǔ)表達(dá)之中。在英語(yǔ)教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的語(yǔ)言情景，使學(xué)生宛如置于一種真

實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中，就能使學(xué)生自然而然使用所學(xué)習(xí)詞匯來(lái)表達(dá)他們的思想感情，從而達(dá)到學(xué)以至用的效果。如：一年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit3 In my classroom的教學(xué)，可以讓學(xué)生就教室所配備的功能用具如燈、桌子、電腦等實(shí)物進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)及問答句的操練，讓學(xué)生在運(yùn)用中掌握單詞與句型

三、虛心請(qǐng)教。由于學(xué)校英語(yǔ)師資力量的缺乏，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示，認(rèn)真觀看并做好記錄，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，“三人行必有我?guī)煛保瑹o(wú)論是年輕教師還是骨干教師，都有我需要十分尊重與學(xué)習(xí)的各種優(yōu)秀品質(zhì)，只有這樣，我才有可能取得進(jìn)步，不斷充實(shí)自己，不滿足于現(xiàn)狀。

四、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性，有層次性。對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。對(duì)于兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)小組長(zhǎng)幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文。

五、堅(jiān)持用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。目前，由于課堂仍是絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)、使用英語(yǔ)唯一的方式和場(chǎng)所，我堅(jiān)持多用英語(yǔ)與學(xué)生交流，為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)語(yǔ)言的環(huán)境。具體做法是：

1.給每一個(gè)學(xué)生起英語(yǔ)名字。尤其是三年級(jí)學(xué)生，經(jīng)過(guò)兩個(gè)個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，每個(gè)人都能說(shuō)并寫出自己的英文名字。在課堂上用英文名字來(lái)點(diǎn)名，叫學(xué)生回答問題。

2.用英語(yǔ)組織課堂教學(xué)。課堂教學(xué)用語(yǔ)盡管大部分相同，我注意不斷

適量增加新用語(yǔ)，逐步擴(kuò)大用語(yǔ)量，使學(xué)生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

3.用英語(yǔ)授課。不管上對(duì)話課還是課文課，我都堅(jiān)持使用英語(yǔ)。盡量采用學(xué)生學(xué)過(guò)的詞匯，但難免有不少學(xué)生不懂的詞匯，如在用英語(yǔ)介紹課文背景知識(shí)時(shí)，這時(shí)輔之于實(shí)物、掛圖、簡(jiǎn)筆畫、表情、手勢(shì)、表演等，或者借助板書形式加以說(shuō)明。總之，注意所用的語(yǔ)言略高于學(xué)生現(xiàn)有水平。

4.力求自己的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言規(guī)范和準(zhǔn)確，并根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生我就調(diào)整語(yǔ)速的快慢。

六、在這一學(xué)期的教學(xué)工作中，除了對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行興趣的培養(yǎng)外，對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生，培養(yǎng)他們自學(xué)的能力，而且對(duì)于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓勵(lì)他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力，為日后長(zhǎng)久學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，期末考試就是一種考驗(yàn)，無(wú)論成績(jī)高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在下個(gè)學(xué)期如何自我提高，如何共同提高所教年級(jí)的英語(yǔ)水平。因此，無(wú)論怎樣辛苦，我都會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取進(jìn)步。

本學(xué)期我們?nèi)w專科教師都聚集到一起，大家在平時(shí)，能夠互幫互助，主動(dòng)搞好辦公室的衛(wèi)生，做到了不用安排，人人主動(dòng)的好局面，真的像個(gè)大家庭，在這里我們都感受到了溫暖。在組里，年輕人較多，在年輕人的渲染下，我們?nèi)巳擞辛嘶盍Γ辛顺瘹狻Ｎ覉?jiān)信，歲月能使人變老的是年齡，是外表，但永遠(yuǎn)不能改變的是你的心靈。只要你

有一顆朝氣蓬勃，積極向上的心，你的工作，你的生活永遠(yuǎn)都會(huì)充滿陽(yáng)光。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那一份份沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生。我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我選擇的事業(yè)。相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。

第三篇：個(gè)人工作反思

一年來(lái)，作為一名學(xué)校中層管理人員，負(fù)責(zé)學(xué)校的教務(wù)、校務(wù)工作的我，面對(duì)繁雜、瑣碎的事務(wù)性工作，如何為學(xué)校負(fù)責(zé)，如何為教師服務(wù)，如何為學(xué)生終身發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，如何自我發(fā)展，這一切都是我一直在深思和不斷實(shí)踐的話題。

在工作中，一方面，我不斷創(chuàng)新、落實(shí)校長(zhǎng)的管理理念，統(tǒng)籌安排、監(jiān)督檢查、整改提高各項(xiàng)工作。經(jīng)常深入年段，了解教師心聲，加強(qiáng)溝通，倡導(dǎo)團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)年段獨(dú)立大膽開展工作，多渠道促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。另一方面，我加強(qiáng)自身錘煉，力爭(zhēng)做一名學(xué)習(xí)的先行者，不斷提高個(gè)人素質(zhì)。現(xiàn)將一年來(lái)點(diǎn)滴收獲小結(jié)如下：

1.創(chuàng)設(shè)平臺(tái)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。一是走出去。引導(dǎo)教師積極參與教研沙龍、生命化課題研究等活動(dòng)，爭(zhēng)取機(jī)會(huì)到各地學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。二是抓好校本培訓(xùn)，開展業(yè)務(wù)交流學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過(guò)建立博客、教學(xué)反思現(xiàn)場(chǎng)賽等形式，為不同年齡段的教師創(chuàng)設(shè)鍛煉平臺(tái)，讓教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中成長(zhǎng)。三是精心組織教研活動(dòng)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人，采用互動(dòng)式研討方式。活動(dòng)方式以集體備課為主，充分發(fā)揚(yáng)教師集體的智慧，要求在年段試上后方能提供校級(jí)研討現(xiàn)場(chǎng)。

2.有效管理，提高教育質(zhì)量。學(xué)校注重過(guò)程性管理，做到有布置，有檢查，有反饋，有整改，有提高。一是在校長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校的教育教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施，使學(xué)校的教育教學(xué)工作更有針對(duì)性、實(shí)效性。二是制訂好教導(dǎo)工作方面的有關(guān)規(guī)章制度和檢查考核制度，做好教學(xué)工作的常規(guī)檢查，做好檢查評(píng)比記錄,為教師考評(píng)提供依據(jù)。三是組織、指導(dǎo)、審查各年段教育活動(dòng)計(jì)劃，各教研組教學(xué)教研計(jì)劃，參加并指導(dǎo)教研組工作。組織好備課、聽課、評(píng)課等工作，協(xié)調(diào)解決教師在教育教學(xué)的疑難。四是關(guān)心學(xué)生的全面發(fā)展，協(xié)助做好學(xué)生的競(jìng)賽活動(dòng)。以年段為單位，堅(jiān)持開展系列化競(jìng)賽，六項(xiàng)技能競(jìng)賽訓(xùn)練常規(guī)化，奧數(shù)、作文等各類興趣小組責(zé)任到人，堅(jiān)持開展，保證時(shí)間、地點(diǎn)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)效果。五是嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程監(jiān)控，逐步完善學(xué)校評(píng)價(jià)機(jī)制。六是組織人員完成創(chuàng)建“市文明學(xué)校”“市語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校”等資料的搜集、整理、自查工作，順利通過(guò)驗(yàn)收。七是深入開展陽(yáng)光體育活動(dòng)，讓陽(yáng)光體育成為師生一項(xiàng)非常重要的活動(dòng)，成為校園一道亮麗的風(fēng)景。八是進(jìn)一步規(guī)范學(xué)籍管理，講究規(guī)范整檔，在整檔中學(xué)會(huì)管理，確保檔案材料齊全。

3.自我錘煉，豐厚個(gè)人底蘊(yùn)。一是多學(xué)習(xí)。讓多讀書、寫博客成為一種習(xí)慣，這已是我正在努力的方向。我不僅細(xì)讀自己喜歡的書籍，如《讀者》《思維與智慧》等富有啟迪的閑書，還潛心閱讀生命化教育課題的相關(guān)書籍，如《生命化的教育與夢(mèng)想》《教育是慢的藝術(shù)》《成全之道》等。早在五年前，我就接觸到“生命化教育”課題，多次聆聽張文質(zhì)、錢理群等專家的講座，近日，又細(xì)讀了《成全之道》，對(duì)“生命化教育”的基本理論有了較全面的理解，此課題重在強(qiáng)調(diào)教育在于“立人”和對(duì)人的生命的成全，突出生命在場(chǎng)。其內(nèi)涵是對(duì)生命的成全，是隨順人的生命自然的教育，是個(gè)性化的教育，是人的心靈覺悟的教育，是一種范本教育。讓我們明白了，教育要從“每一個(gè)學(xué)生”開始，要從“改善”開始，從而授受知識(shí)，開啟智慧，點(diǎn)化或潤(rùn)澤生命。我想，在如今教育體制下，在過(guò)分追求分?jǐn)?shù)的今天，學(xué)校只能從細(xì)微處入手，從關(guān)愛生命入手，積極引導(dǎo)老師慢慢地從點(diǎn)滴的改變開始，哪怕從“一本書”“一個(gè)微笑”“一次溝通”“一次反思”開始，我想，只要老師心中有愛，成全之道就是眼前。這也是我對(duì)學(xué)校今后如何開展“生命化教育”課題研究的一個(gè)建議。二是多鍛煉。面對(duì)學(xué)校繁雜工作，我總是勇于承擔(dān)各項(xiàng)工作，由組織籌備到完成工作，讓自己在每一個(gè)環(huán)節(jié)中都能得到鍛煉，盡管有畏難情緒，但是，只要全心投入，每每都能把工作做細(xì)做實(shí)。

4.享受工作，享受美好人生。一是把工作當(dāng)作是人生的目標(biāo)，在工作中成長(zhǎng)，在勞作中體驗(yàn)，在工作中享受。二是追求充實(shí)的生活，懂得如何排除憂慮，懂得處理事情的輕重急緩。以書為友，陶冶性情，熱愛運(yùn)動(dòng)，強(qiáng)健體魄。在生活中感受珍惜親情、友情、愛情的可貴，享受美好的人生。

5.正視不足，力求完善自我。在工作中，我還是不能很好地做到今天的事今天辦，存在能拖則拖的心態(tài)。跟老師們的溝通不多，觀察分析問題停留在表面，對(duì)學(xué)校規(guī)章制度的細(xì)微調(diào)整欠及時(shí)。在生活中，我在人際交往方面還顯得十分拘謹(jǐn)，有待于自我提升。

泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：果實(shí)的事業(yè)是偉大的，花的事業(yè)是甜美的，葉的事業(yè)是平凡的。我所做的工作就是葉的事業(yè)，我將不懈努力，把這平凡的事業(yè)進(jìn)行到底。

第四篇：個(gè)人工作反思

個(gè)人工作反思

－－安全整頓反思

自航站開展反思整頓工作以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)區(qū)局、航站

領(lǐng)導(dǎo)在反思整頓工作會(huì)的重要講話精神以及航站下發(fā)《關(guān)于開展反思整頓工作實(shí)施方案》。通過(guò)近期的學(xué)習(xí)，使自己的安全意識(shí)、服務(wù)水平等方面都有了很大提高，通過(guò)反思整頓我認(rèn)真吸取教訓(xùn)，正確處理好我的各種工作關(guān)系，提高服務(wù)水平。

一、存在的一些不足：

1、地面服務(wù)對(duì)我而言是一個(gè)新的崗位，許多工作我都是邊干邊摸索，以致工作起來(lái)不能游刃有余，工作效率有待進(jìn)一步提高，有些工作還不夠過(guò)細(xì)；自己的理論水平還不太適應(yīng)航站工作的要求業(yè)務(wù)技能水平和綜合素質(zhì)有待進(jìn)一步加強(qiáng)；

2、沒有意識(shí)到我們民航每各崗位都是吃安全飯的，沒有意識(shí)到?jīng)]有安全什么也沒有。

3、自身思想認(rèn)識(shí)及安全服務(wù)意識(shí)的主動(dòng)性有待進(jìn)一步提高，對(duì)工作中出現(xiàn)的問題和差錯(cuò)聽而不聞，習(xí)慣于按部就班工作的責(zé)任心和主動(dòng)性不夠；

4、主動(dòng)學(xué)習(xí)不到位，不系統(tǒng)，知識(shí)面較窄。

5、在日常工作中比較急躁，缺乏耐心。

二、思想根源：

1、工作責(zé)任感不強(qiáng)，各種規(guī)章制度執(zhí)行力度不夠。

2、工作中缺乏系統(tǒng)思考，又是不制度為什么要這樣做。缺乏長(zhǎng)信意識(shí)及新思維。

3、由于航班量減少，工作中有松、懶、散現(xiàn)象，就造成了安全思想的放松。

4、學(xué)習(xí)意識(shí)較淡，不能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

5、參加工作以后，思想長(zhǎng)時(shí)間處于緊張狀態(tài)，偶爾會(huì)有情緒急躁、不耐煩的現(xiàn)象。

三、改進(jìn)措施：

1、積極參加航站、部門及班組活動(dòng)。加強(qiáng)與同事間的思

想交流，做到相互幫助、相互尊重、相互信任、以誠(chéng)相待。認(rèn)真反思、用心檢討，加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論知識(shí)學(xué)習(xí)，努力做到思想、精力、時(shí)間三到位，切實(shí)提高自身的細(xì)想觀念、業(yè)務(wù)水平和綜合素質(zhì)；

2、在日常服務(wù)工作中，強(qiáng)化自己的服務(wù)水平，細(xì)心、周到的為旅客服務(wù)，培養(yǎng)自己在工作中協(xié)作配合、工作主動(dòng)性和嚴(yán)謹(jǐn)高效的工作作風(fēng)；

3、始終堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”方針政策，我將認(rèn)

真學(xué)習(xí)本部門的所有規(guī)章制度確保安全思想不放松。

4、由于現(xiàn)在的工作與自己的專業(yè)聯(lián)系不大，在業(yè)務(wù)知識(shí)

方面要加強(qiáng)主動(dòng)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。通過(guò)書本、網(wǎng)絡(luò)、新聞等多種渠道增加自身的知識(shí)面。針對(duì)不足，有針對(duì)性的提高自己業(yè)務(wù)能力。

5、上崗前調(diào)節(jié)好自身的狀態(tài)，不把生活中的問題帶到工

作中。做到耐心、細(xì)心、貼心、有責(zé)任心。

總之，我們要進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，改正不足，提高自己，真正使自己的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、行為得到進(jìn)一步規(guī)范，以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在實(shí)踐中提升工作能力天天在狀態(tài)。

第五篇：個(gè)人工作反思

個(gè)人工作總結(jié)及反思

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期又要過(guò)去了。在本學(xué)期的工作中，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識(shí)面，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，有步驟地開展教學(xué)工作。下面就本學(xué)期的工作做以下回顧總結(jié)：

一、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友

本學(xué)期我任教的是六（1）班的數(shù)學(xué)。我和學(xué)生相互陌生，因此我覺得要使自己的教學(xué)取得好成績(jī)，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生了解自己，喜歡自己，親近自己。首先教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無(wú)私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對(duì)老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實(shí)踐中找到了“對(duì)癥下藥”的良方，就是：管理好班級(jí)的學(xué)生，要讓50位學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實(shí)際，從每個(gè)學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認(rèn)識(shí)學(xué)生的名字，避免弄錯(cuò)學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過(guò)與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實(shí)際情況。如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時(shí)知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個(gè)性是好動(dòng)、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進(jìn)的方法，做到有法可依。確實(shí)，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。

二、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心。

我們班的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)相差懸殊，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長(zhǎng)協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測(cè)試的目標(biāo)成績(jī)，指導(dǎo)學(xué)生訂目標(biāo)成績(jī)時(shí)要結(jié)合自己的實(shí)際，訂出的目標(biāo)成績(jī)要明確，要緊緊圍繞自己的目標(biāo)成績(jī)?nèi)W(xué)習(xí)。每次單元測(cè)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)成績(jī)都在班上給予表?yè)P(yáng)、獎(jiǎng)勵(lì)（發(fā)給五角星和本子），并向家長(zhǎng)報(bào)喜。不能實(shí)現(xiàn)目標(biāo)成績(jī)的則鼓勵(lì)他繼續(xù)努力，直到達(dá)標(biāo)為止。在實(shí)施學(xué)習(xí)目標(biāo)時(shí)，我還采用了“一幫一”的方法，以優(yōu)帶差，營(yíng)造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。本學(xué)期學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)強(qiáng)了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了。

三、取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步

在教學(xué)上，遇到疑難問題，我和同年級(jí)組的老師一起探討，尋找解決方法。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求同年級(jí)老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽優(yōu)秀老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。

在教學(xué)工作中，我還存在很多不足，比如在課后，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)還不太到位，今后我還必須繼續(xù)努力，爭(zhēng)取做得更好！我相信在宮校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，加上我們40多位老師的共同攜手努力，永安小學(xué)的明天會(huì)更加美好燦爛！

教學(xué)工作反思

回首這學(xué)年的教育教學(xué)工作，我感慨萬(wàn)分，因?yàn)槲覜]有虛度光陰，因?yàn)槲冶M心盡力。現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

我熱愛并忠誠(chéng)于黨的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，愛崗敬業(yè)，工作積極，關(guān)心集體，樂于助人。

本學(xué)年，我擔(dān)任的是高三兩個(gè)班的教學(xué)工作。由于這兩個(gè)班英語(yǔ)底子比較差，并且又要面對(duì)升學(xué)的任務(wù)，我心理特別有壓力，為了能更好的提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法、心理學(xué)、英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn),使自己的教育教學(xué)水~平不斷創(chuàng)新，不斷提高。

每節(jié)課我都認(rèn)真作好課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，及他們的興趣、需要、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。仔細(xì)考慮教法，解決如何把教材的內(nèi)容傳授給學(xué)生，如何組織教材、如何拓展教材，如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。甚至細(xì)化到自己的每句話應(yīng)該怎么說(shuō)，以便能調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性和求知欲，讓他們對(duì)英語(yǔ)感興趣，為能更好的學(xué)習(xí)英語(yǔ)大下基礎(chǔ)。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就會(huì)好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此一定要組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

在輔導(dǎo)中，我充分利用好學(xué)生，以好帶差，以優(yōu)帶困，優(yōu)差學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)小組。后進(jìn)生由于學(xué)習(xí)不好，因此缺乏自信心，在課堂上不敢發(fā)言，課下不敢正面和老師說(shuō)話，因此，我總是不斷地發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，不斷地給他們鼓勵(lì)，經(jīng)常詢問他們學(xué)習(xí)上的困難，幫助他們解決問題，時(shí)間長(zhǎng)了，他們找到了自信心，學(xué)習(xí)興趣也提高了，上課敢發(fā)言了，自然而然英語(yǔ)聽說(shuō)能力也提高了。在批改作業(yè)方面，每一次都能做到全批全改，面批面改，使每個(gè)學(xué)生都在原有基礎(chǔ)上有所提高。

我還抽時(shí)間給學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，縮短了師生距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水~平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法,因材施教。

我積極參加學(xué)校組織的教科研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水~平。自覺主動(dòng)地參加繼續(xù)教育，每天堅(jiān)持閱讀各種材料，力爭(zhēng)使自己在知識(shí)、業(yè)務(wù)水~平上有所提高。積極參加校內(nèi)、外舉行的教育教學(xué)活動(dòng)。教育是常做常新、永無(wú)止境的工作。我會(huì)繼續(xù)努力。