第一篇：周記--籃球比賽

籃球比賽

1103 田揚(yáng)2011.11.06

“咚，咚??”籃球拍打在地面上，濺起一片片水花。雙方人馬早已嚴(yán)陣以待，一場別開生面的雨中籃球賽即將拉開序幕。

雙方隊(duì)員中的一組由劉宇堂、黃磊杰和我組成，另一組則由譚炫、鐘梧漢、彭昊、唐朝組成。比賽尚未開始，譚炫想展示一下精湛的球技，卻不料雨天地面打滑，摔了個正著。這也給我們打了一劑預(yù)防針，下雨天畢竟不同于晴天，要小心才是。

比賽開始了，由我方發(fā)球，我將球傳給了黃磊杰，只見他將球置于腦勺處，向前一拋，此球勢大力沉，重重地?fù)舸蛟诨@板上，彈筐而出。彭昊向上一躍，幸運(yùn)地?fù)尩搅嘶@板球，豈料重心不穩(wěn)，摔了個趔趄。穩(wěn)住重心后，他運(yùn)球上籃，自以為前主方乃是一馬平川，卻不料半路殺出個程咬金，黃磊杰龐大的身軀橫亙在他面前，情急之下，彭昊將球朝籃筐一拋，早已有所防范的黃磊杰一個大掌劈天蓋地砸了下來——一個漂亮的蓋帽。還未回過神來，球已被黃磊杰搶走，他拿球后迅速傳給了劉宇堂，趁對方防御懈怠，劉宇堂外線三分出手，球在空中劃過一道完美的拋物線，如同流星劃過夜空般，“嗖”的一聲，球穿網(wǎng)而過，一個空心三分。我方瞬間取得了三分的領(lǐng)先優(yōu)勢。本來準(zhǔn)備繼續(xù)擴(kuò)大戰(zhàn)果，但因?yàn)闋帗尰@板時不小心讓身材嬌小的鐘梧漢從地上拿走。別看鐘梧漢瘦小，身體對抗時不占優(yōu)勢，但靈活性卻是一流，他像老鼠一樣鉆來鉆去，有如出入無人之境。他向籃下狂奔，我們以為他是要三步上籃，可他人小鬼大，“明修棧道，暗渡

陳倉”，把球傳給了譚炫。譚炫打球素有“拼命三郎”之美名，個人技術(shù)突出，單打突破能力極強(qiáng)，是一位全能型選手。但也許就是這樣，導(dǎo)致他缺乏團(tuán)隊(duì)精神，不是到了十萬火急的時候，絕不傳球。別說，他現(xiàn)在就像一輛火力全開的德國戰(zhàn)車向籃下奔來，只見一個靈活的轉(zhuǎn)身晃過了黃磊杰，輕松地把球投入籃筐內(nèi)。此球大激發(fā)了我的斗志，感覺身體變得輕盈，體內(nèi)細(xì)胞分子快速增長，一股火焰在我體內(nèi)熊熊燃燒。起跳，壓腕，撥指，球像一個燃燒著的火焰，進(jìn)入了籃筐。

此后，比賽進(jìn)入白熱化階段，雙方分?jǐn)?shù)交替上升，我方直到賽末仍保持微弱優(yōu)勢，但隨著譚炫又一次突破得手，雙方戰(zhàn)平了。最后一球，黃磊杰巧妙傳給劉宇堂，然后球又落到我的手上。我氣運(yùn)丹田，冷靜地將球射向籃筐。球在筐邊旋轉(zhuǎn)。一圈，我的心在顫拌著，兩圈，我的心提到了嗓子眼，三圈時，球偏離了軌道，向下墜落，劉宇堂以迅雷不及掩耳之勢完成了空中接力，我們不可思議地勝利了。

通過這次比賽，我也明白了一個道理：真正的勝利是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的結(jié)果，只要大家團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，就能獲得成功。

第二篇：籃球比賽周記

《籃球賽》作文教學(xué)反思

【字體：大 中 小 】 【2011-8-2 21:48:37】 【閱讀：164次】 【關(guān)閉】

借著學(xué)生畢業(yè)籃球聯(lián)誼賽的機(jī)會，進(jìn)行一次作文訓(xùn)練。我把本次的訓(xùn)練目標(biāo)定為：

1、全方位感知活動，能在腦海中再現(xiàn)整個活動過程。

2、通過分離思維，激活素材。

3、運(yùn)用再生聯(lián)想，使中心立意明確。

有了這些目標(biāo)，課堂上我分三大環(huán)節(jié)走，一是學(xué)生回憶，全方位感知，口頭上敘述活動。再者便是對前一環(huán)節(jié)中所述內(nèi)容進(jìn)行梳理分類，寫到黑板上。第三個大的環(huán)節(jié)就是再生聯(lián)想，學(xué)生試著夾敘夾議，評論球賽，談自己的感受等。其中印象最為深刻的便是第二個環(huán)節(jié)。這是個信息量挺大的環(huán)節(jié)。看似一場簡單的球賽，但真要梳理起其中的寫作素材，也不是個小工程。起初，我沒有預(yù)設(shè)好，只在黑板上列出“球員”、“啦啦隊(duì)”、“老師”等人物，學(xué)生把對他們的語言、動作、神情、心理等方面的感知相應(yīng)列出。后來由學(xué)生說出了場上的其它事物、如籃球、樹木等，我才反映出這場籃球賽不只是定格在人物角色上，于是，補(bǔ)上他們所說的這些方面之后，我立即在最底下添加省略號，以鼓勵他們還可以發(fā)現(xiàn)更多的角度。

學(xué)生的思維其實(shí)是很開闊的，我尤其欣慰的是，在后來的素材整合中，有的學(xué)生選擇的角度很特別，他們不是以寫活動過程為主，而是通過對籃球的敘述，對觀球賽時心跳歷程的想象等多種角度，來反饋球賽。一旦學(xué)生的感受力被激發(fā)后，他們的思維摩擦迸發(fā)出的火花、創(chuàng)意，遠(yuǎn)遠(yuǎn)是我們所預(yù)料不到的。

再生聯(lián)想環(huán)節(jié)中，有的學(xué)生從籃球想到了團(tuán)結(jié)一致，有的從人物表現(xiàn)想到了精彩一刻，有的從輸球想到了真正的贏家。我喜歡在這樣的課堂上聽到學(xué)生任何一種內(nèi)心的想法，喜歡在這樣的課堂上看到他們一雙雙瞪圓了的雙眼看著某位同學(xué)激動地述說自己的想法，喜歡他們在課堂上的發(fā)言中互相取長補(bǔ)短的靈氣。因?yàn)楸景啾荣惤Y(jié)果比分輸了，其中一位球員的立意是這是一場令人掃興的比賽。其他同學(xué)知道之后，便積極提出自己的看法，最后這位球員糾正了自己的想法。但是，反思我自己，這個環(huán)節(jié)我還是沒把握好。其實(shí)，不管這個意思是我干涉了他還是其他同學(xué)干涉了他，他糾正到底是為什么我不明確。靜思，現(xiàn)在認(rèn)為，我當(dāng)時不該急于讓其他孩子說不同意見，而是應(yīng)該耐心地詢問他，為什么有這樣的感覺？這樣的感覺怎么樣？聽聽他自己的心聲，至于該不該干涉，我想，正如田玉老師所說的，一定要讓他們先敢于表達(dá)自己真實(shí)的內(nèi)心，今后，他們會有個自我糾正的提升。

因此，平時訓(xùn)練中，我一定要記得，不要對學(xué)生作文的結(jié)果太急于求成，一定要多關(guān)注他們的思維發(fā)展。

整節(jié)課上下來，反思多思維訓(xùn)練，特別是包含再生思維的作文，先進(jìn)行再生思維，再分離思維，整合選取與立意相符的素材，這樣似乎更有條理性，更適合于課堂40分鐘操作，而且，使得學(xué)生說話、寫作文一下子就能圍繞一個中心展開。

關(guān)注思維，讓作文課有了新的意義，今后要在不斷地實(shí)踐中進(jìn)一步成熟課堂教學(xué)。

第三篇：關(guān)于寫籃球比賽的周記

關(guān)于寫籃球比賽的周記1

今天上體育課，許老師讓我們自由活動。我、王起龍、董向嘉和張彥中卻不約而同的奔向籃球場。我們決定打一場籃球賽。首先，我們分了組：我和董向嘉一組；張彥中和王起龍一組。

比賽開始了，我很謹(jǐn)慎，要知道這可是我第一次打籃球。我們兩組互不相讓，打得很激烈，也很興奮，兩局下來得分都是平的。到了第三局，我們雙方更是憋足了勁打，你看我們處處小心謹(jǐn)慎，一個個虎視眈眈的盯著對方。由于被對方盯得很死，所以比賽開始很久雙方都沒有得分的機(jī)會。首先張彥中跑到籃下要投球，沒留意，卻被我截住了球，王起龍剛要攔下，我卻早已把球傳給了董向嘉。董向嘉便飛快的投向籃中，但沒投中。打到最激烈的時刻時，王起龍的鞋帶突然開了，他無可奈何，只好下場系鞋帶。張彥中趁我們沒留意便上前搶球，眼看就要搶到了！董向嘉突然把球傳給了我，我猛地投向籃筐，沒想到球竟然進(jìn)了！“我們嬴了！”我倆高興的歡呼起來。

比賽結(jié)束了，最終，我們以1：0戰(zhàn)勝了他們。

通過這件事，我懂了：做任何事情都要做好充分準(zhǔn)備，打起精神認(rèn)真去做。否則，稍不留神就會導(dǎo)致全局失敗。

關(guān)于寫籃球比賽的周記2

“加油，加油！”一陣加油聲從操場上傳來，操場上好熱鬧呀！原來是五（3）班和五（1）班在打比賽，是籃球總決賽。我、陳灘鑫和徐嘉杰打首發(fā)陣容，我們趕緊擰胳膊敲腿的，活動筋骨。

“噓——”的一聲哨響，五（1）班的陳智利帶球突破，被我攔腰擋住，陳智利無奈之下傳球，卻被陳灘鑫劫下，我趕緊迎上去，陳灘鑫接到我的掩護(hù)三步投籃，球不聽話，彈出來，陳灘鑫抓住了一個轉(zhuǎn)身補(bǔ)籃，球進(jìn)了。

我們首開僵局，使我們信心更足了，2分、4分、6分……比分在拉開，我們愈戰(zhàn)愈勇，以10：0領(lǐng)先上半場。下半場我們做了人員調(diào)整，把徐嘉杰換成劉遠(yuǎn)飛，下半場我們發(fā)，陳灘鑫鉆空位，我一個遠(yuǎn)傳，他一投進(jìn)了。接下來他們吸取教訓(xùn)，不再上當(dāng)，無奈之下，陳灘鑫打了個“×”的手勢，意思換陣型，這種陣型不太好，幾次進(jìn)攻都沒用，反而讓牛翔晃過徐嘉杰，進(jìn)了一球，不過這種陣型是打持久戰(zhàn)，費(fèi)了好幾分鐘，終于，持久戰(zhàn)有效了，我們成功賴掉時間以16：2戰(zhàn)勝五（1），贏得冠軍。

打比賽也得靠智慧和團(tuán)結(jié)，得知道對方戰(zhàn)術(shù)，做出恰當(dāng)決定，俗話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，一點(diǎn)也不錯。

關(guān)于寫籃球比賽的周記3

每當(dāng)要打籃球時，我的眼前就會出現(xiàn)這樣一幅精彩的畫面。

那是一年冬季。體育課上，我班的男同學(xué)進(jìn)行了依次精彩的籃球較量。他們分別分成了紅、黃兩隊(duì)。

比賽開始了，先是由黃隊(duì)的王丹峰發(fā)球，只見他運(yùn)著球一步一步逼向?qū)Ψ健＜t隊(duì)的同學(xué)也不甘落后，二夾一，三對一。雙方你爭我奪，搶紅了眼。“噌、噌、噌”，只見紅隊(duì)是陸曉騰一個三步上籃向籃板投去。“哐”一聲，球在籃板上碰了一下反彈回來。唉，真可惜，隊(duì)員們也顯得十分失落，但他們又很快振作起來。向黃隊(duì)發(fā)起了攻擊。黃隊(duì)見紅隊(duì)來勢兇猛，更加嚴(yán)陣以待。黃隊(duì)一不小心，球被紅隊(duì)搶去了，只見紅隊(duì)的李云浩把球向上一托再向上一投。“啪”，中了！好一個漂亮的三分投籃，真是干凈利落。

現(xiàn)在又該黃隊(duì)反攻了。頃刻，張偉東側(cè)身飛快向?qū)Ψ奖平鋈唬蛏陷p輕一躍，紅隊(duì)隊(duì)員都以為他要投籃，然而，他們都猜錯了，黃隊(duì)做的是個假動作，其實(shí)是向左邊的同伴傳球。一眨眼，那同伴向前一跳，再向上一投，進(jìn)了。“漂亮！”黃隊(duì)的隊(duì)員歡呼起來……

“朱媛，快點(diǎn)，籃球賽馬上要開始了！”我被朱建的叫聲驚醒了。好了，我要去打球了，看好了，我也是很厲害的……呵呵！

關(guān)于寫籃球比賽的周記4

昨天，我們班和504打了一場非常精彩的籃球比賽。

起初，會場上一片寂靜，后來，人群走進(jìn)會場，頓時，球場上人聲鼎沸。翁老師一聲哨響，比賽開始了，我在旁邊觀看，那個場面真是驚心動魄。先是他們領(lǐng)先4分，我心里害怕極了，生怕會輸，可旁邊的人比我更急，一直喊：陽光小子加油，陽光小子加油。我也喊到：陽光小子加油，加油呀！過了一會而，他們換上了我，開始我表現(xiàn)不佳百投不中，后來，王銘顏來了一個漂亮的三步上籃，我忐忑不安的心得到了一絲絲的寧靜，我們班的“觀眾”更加起勁的為我們加油了。

中場休息時，我不停的指責(zé)著我自己，為什么會投不進(jìn)，為什么那時不傳人，為什么我不跑到空位在投，為什么，為什么，兩顆冰涼的淚水滴到我的手背，不知是什么力量使我站起來的。

下半場開始了，我一個人橫沖直撞，打到最后，我們以16：18落后他們2分，我在緊要關(guān)頭跑到了空位，用那股力量投進(jìn)了一個2分球。翁老師讓我們繼續(xù)打5分鐘的加時賽。

激動人心的時刻終于到了，在我和大家的精彩配合之下，終于，我們以22：20的有驚無險的情況下獲得了勝利。

關(guān)于寫籃球比賽的周記5

今天下午第一節(jié)是體育課，終于又能舉行籃球比賽！首先要選隊(duì)友，用猜拳的方式來決定，誰不愿意選球技高的當(dāng)自己的隊(duì)友，我很幸運(yùn)地分在強(qiáng)隊(duì)。

比賽正式開始，不到1分鐘，吉亮一個妙傳將球傳給我，我一見位置離籃筐很近，一個投籃，進(jìn)了！精彩的還在后面，接著我將球傳給在三分線外的郭曉東，他見對方向自己跑來，使開飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，趙華晨一個斷球阻止了他的行動。就在趙華晨洋洋得意之際，我來一個懷里摘桃輕松把球搶了回來，面對三個人的`防守，就算姚明也束手無策，我心想：“呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧！”只在一瞬間，我突破三個人的防守，對方還在愣神的時候，我已經(jīng)將球穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)了籃筐，原來我的球穿過祝愷昕的褲襠，球一反彈，我在他背后將球抓住投籃，這一招雖然有點(diǎn)不雅，可是絕對實(shí)用，場下同學(xué)一片歡呼，不斷拍手叫絕。

后面的時間，雙方各有精彩的進(jìn)球，說時遲，那時快，一聲清脆的哨聲劃破天空，比賽結(jié)束！雖然有些戀戀不舍，可每個人的臉上還是透出甜美的笑容。

關(guān)于寫籃球比賽的周記6

今天下午第一節(jié)是體育課，終于又能舉行籃球比賽！

首先要選隊(duì)友，用猜拳的方式來決定，誰不愿意選球技高的當(dāng)自己的隊(duì)友，我很幸運(yùn)地分在強(qiáng)隊(duì)。

比賽正式開始，不到1分鐘，吉亮一個妙傳將球傳給我，我一見位置離籃筐很近，一個投籃，進(jìn)了！精彩的還在后面，接著我將球傳給在三分線外的郭曉東，他見對方向自己跑來，使開飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，趙華晨一個斷球阻止了他的行動。就在趙華晨洋洋得意之際，我來一個懷里摘桃輕松把球搶了回來，面對三個人的防守，就算姚明也束手無策，我心想：“呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧！”只在一瞬間，我突破三個人的防守，對方還在愣神的時候，我已經(jīng)將球穩(wěn)穩(wěn)地投進(jìn)了籃筐，原來我的球穿過祝愷昕的褲襠，球一反彈，我在他背后將球抓住投籃，這一招雖然有點(diǎn)不雅，可是絕對實(shí)用，場下同學(xué)一片歡呼，不斷拍手叫絕。

后面的時間，雙方各有精彩的進(jìn)球，說時遲，那時快，一聲清脆的哨聲劃破天空，比賽結(jié)束！雖然有些戀戀不舍，可每個人的臉上還是透出甜美的笑容。

關(guān)于寫籃球比賽的周記7

鋼都小學(xué)每年四月是學(xué)校的體育月，在體育月里，我們舉行了好多比賽，而最有意思的就數(shù)籃球比賽了。

今天，是403班的A組對402班的A組，這兩組可是整個四年級最有實(shí)力的兩組了，今天這場比賽，一定很激烈。

比賽前，賽場四周就站了黑壓壓的一片，有402班的，也有403班的。他都在小聲議論著。“這場比賽會不會是平局呀！”一個聲音冒了出來。周童說：“我敢打包票，你們班準(zhǔn)輸。”“才不是呢！”王鈺說：“你看，我們班呂航員的個子占了多大的優(yōu)勢，才不會輸呢！”大伙猜測著賽事。

一陣哨聲，打響了今天的比賽，呂航員一個箭步?jīng)_過去，勾走了正穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)拿在周政手上的球，傳給了朱昱，朱昱拿著球，猛地一投，“進(jìn)了”場下一片歡呼聲，二班的女同學(xué)們在鼓舞士氣。該二班發(fā)球了，吳鴻飛突破了呂航員和朱昱的層層防護(hù)，正準(zhǔn)備投，忽然，呂航員把球一碰，偏了，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)芈湓诹酥礻攀稚希礻乓煌叮诌M(jìn)了。場下又是一片歡呼聲，二班的女生使勁喊：“四二班加油……”最后，403班以8：4打敗了402班。

這就是403班的A組對402班的A組的籃球比賽。

關(guān)于寫籃球比賽的周記8

星期五下午，學(xué)校舉行了一場別開生面的籃球比賽。我們?nèi)昙壎伪鹊氖峭痘@。

比賽前，老師囑咐我們，比賽時要遵守紀(jì)律，不能三心二意，玩單指頂球、拍球；投籃時，速度要快，一個緊接著一個。一、二年級比賽好了，接著輪到我們?nèi)昙壉荣惲耍覀冇行虻嘏胖?duì)伍，來到操場上，操場上的人可真多啊！

比賽要開始了，我們先練習(xí)一下，練習(xí)的時候我一球都沒有投進(jìn)，我很著急，比賽時怎么可以投進(jìn)去呢？比賽開始了，我的心撲通撲通地跳，擔(dān)心我們班會落后。但是聽到男生在為我們女生加油，我放松心情。開始投球，第一球沒有投進(jìn)，第二球彈了回來，第三球、第四球……我總算投進(jìn)了兩球，我們班女生一共投進(jìn)了19球。

輪到男生投球了，我們女生在旁邊也為他們加油鼓勁，最后男生也投進(jìn)了19球，我們班一共投進(jìn)了38球。

回到教室老師告訴我們只拿了第四名，我們有點(diǎn)失望，希望下次比賽能取得好成績。

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第四篇：印象最深的籃球比賽周記

今天下午有一節(jié)體育課，我們已經(jīng)完成了老師給的任務(wù)（慢跑操場五圈）。接下來的時間，老師給我們自由活動（距離下課還有十幾分鐘）。我們愉快，激動地說：“好哦，好哦，老師萬歲！”

男孩子們擠成一團(tuán)，商量著來場什么比賽呢！只聽到同學(xué)們接二連三的發(fā)出嘰嘰喳喳的聲音，“打羽毛球吧！踢足球吧！打乒乓球吧······”大家相互問道。“我覺得打籃球比較好吧”我大聲叫道。我的建議把大家吵鬧的議論聲給覆蓋住了，隨著幾秒鐘的停頓，突然，同學(xué)們異口同聲地說：“這真是一個好主意！”

經(jīng)過評選：我，黃偉涵，孫偉豪，還有稱其新為藍(lán)隊(duì)；黃奕凱，王華章，陳馬可，鄭龍杰被選為紅隊(duì)。

比賽開始，我開始運(yùn)球，一路奔跑，假裝投球，對手馬上來攔我，我一個急速旋轉(zhuǎn)，把球傳給了離我最近的`黃偉涵，黃偉涵接到球立馬帶著球向籃筐進(jìn)發(fā)。這時，紅隊(duì)選手緊跟上去，雙手?jǐn)r截，此時，我已經(jīng)在黃偉涵的身邊，我向黃偉涵使了一眼色，他趁對手不注意，從側(cè)面把球又傳給了我，我們真是配合默契啊。籃球就這樣從我隊(duì)友的手中溜到了我的手中，在紅隊(duì)疏于防范，不知所措中，我把球拋向了籃筐。“耶，進(jìn)球嘍，進(jìn)球嘍！”我興奮地喊道。我的隊(duì)友馬上向我圍了過來，我們擊掌，相互擁抱，來慶祝我的第一個進(jìn)球。原來，我把球運(yùn)到罰球線時向球框使勁一推，球在半空中劃出一道優(yōu)美的弧線，落到白框，直接進(jìn)球，這真是一個漂亮的進(jìn)球。紅隊(duì)眼巴巴的看著我們的興奮狀態(tài)，心里一定羨慕，嫉妒，恨，哈哈。這一局，藍(lán)隊(duì)瞬間把紅隊(duì)“秒殺”，一點(diǎn)反擊的機(jī)會都沒有。

經(jīng)過調(diào)整，紅隊(duì)商量著怎么反超我們，并喊道：“加油，加油，加油。”而我們也準(zhǔn)備好迎戰(zhàn)的氣勢：“繼續(xù)，繼續(xù)，繼續(xù)。”

第二局開始，場上的氣氛特別激烈，我和隊(duì)友各就各位，隨時迎戰(zhàn)他們。只見黃奕凱帶著球向我們逼來，他的氣勢強(qiáng)大，像陣狂風(fēng)。竟輕而易舉的繞過了我們的四道防線，在我們還沒反應(yīng)過來時，三步上欄，扣欄，進(jìn)球，輕輕松松地拿下了這一球。真是眼珠子也掉了下來，“不會吧，真是牛氣沖天啊！”我暗暗說道。這一會，紅隊(duì)隊(duì)員雙手舉起，瘋狂奔跑著，大喊大叫：“黃奕凱，你真牛，你真牛。”隨著下課鈴的響起，也結(jié)束了我們這場短暫又激烈的籃球友誼賽。

這就是我印象最深的籃球賽，很精彩吧！我希望通過籃球的歷練，愿我和朋友們的友誼更加深遠(yuǎn)。

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第五篇：記一次籃球比賽

記一次籃球比賽

六（3）班李建琨說到籃球，我想大家都打過，既然打過，那就都應(yīng)該知道打籃球的好處。體力與肌肉用力的爭斗，敏捷強(qiáng)健的用意都在籃球。籃球，想起你，我歡樂無比;想起你，我心急手癢；看到你，我迫不及待地宣戰(zhàn)開場。你的比賽精彩無比。

瞧！六(3)班的籃球隊(duì)員來了！他們燦爛的微笑寫著他們的自信，嘹亮的口號體現(xiàn)出他們的實(shí)力。開場了!隊(duì)員們個個精神十足，威風(fēng)八面，他們一蹦三尺，直接灌籃后又搶球，讓我看得目瞪口呆，佩服得五體投地；他們的汗水灑滿賽場，但是也不擦一擦，依然拼命地?fù)屒颍液薏坏糜檬澜缟献詈辶恋穆曇艉耙宦暎骸凹佑停　@球的拍打聲，籃球隊(duì)員的叫喊聲，啦啦隊(duì)的歡呼聲，交響樂似的響成一片。呃！進(jìn)球了！震耳欲聾的掌聲頓時響遍賽場。掌聲落下，緊張的搶球氣氛又活躍起來。這是，我們班的大力士——李生杰搶到了球，他一把便將球傳到了投手——范金鑫的手里，但是，由于用力過猛——出界！哎，真可惜。重新開始后，球到了何俊誼手中，他一個猛投，竟然投出了籃門。當(dāng)又進(jìn)去一個球后，頓時，雷霆般的掌聲猶如千千萬萬輛坦克同時響起。最后，雖然我們輸給了二班，但是，我們班的同學(xué)都懂得了勤學(xué)苦練，希望下次能勝利。

籃球好處之多，無與倫比，打籃球有益于身體，同學(xué)們要多多練習(xí)，但是也要防著點(diǎn)，避免受傷。