第一篇：記一次籃球比賽

記一次籃球比賽

時光老人把我帶到了，我10歲那年。那一年的夏天。

那天中午，我們五（5）班與五（6）班間開展了一場籃球比賽。中午12點10分，我們的隊員排著整齊的隊伍來到操場，進行比賽的準備。

只聽裁判員一聲哨響，比賽開始了。比賽剛開始不久，我們的隊員就向對方的場地發起猛攻，前鋒丁昊一個漂亮的假動作，閃過了對方的防守隊員，正要跳起投籃，又被對方的另一個防守隊員及時盯住，丁昊又順勢一個假動作，晃了過去，把球及時傳給了在邊路的張天人，張天人接到球，便一個帶球切入，又把球傳給了無人防守的殷順杰，殷順杰接到球，眼睛看準籃筐，雙腳一蹬，飛身躍起，雙手把球舉過頭頂，將球投向籃筐。籃球在空中劃過一道弧線，只聽“唰”的一聲，“進了”！“好球”！我們班的同學歡呼起來。接著，由五

（6）班發球，他們密切配合，組織進攻。我們班的隊員也加強了防守。但是，很可惜，五（6）班的主力隊員乘我班隊員防守的漏洞，也投進了一球。這時，場下不斷地傳出惋惜聲，也不斷傳出歡呼聲。上半時結束時，我班以12比2的優勢領先。

休息了一會，開始了下半時的比賽。雙方各不示弱，你爭我奪，拼搶得非常激烈。經過激烈的爭斗，我班取得了勝利，大家都沉浸在喜悅之中。

雖然，抽簽的結果令人欣喜，——我們可以直接進入決賽。但是隊員們千萬不要太興奮，太驕傲，應該冷靜沉著，才可以為班級奪取冠軍。

福建省漳州市南靖縣山城鎮溪邊小學五年級：柳煌欽

第二篇：記一次籃球比賽

記一次籃球比賽

六（3）班李建琨說到籃球，我想大家都打過，既然打過，那就都應該知道打籃球的好處。體力與肌肉用力的爭斗，敏捷強健的用意都在籃球。籃球，想起你，我歡樂無比;想起你，我心急手癢；看到你，我迫不及待地宣戰開場。你的比賽精彩無比。

瞧！六(3)班的籃球隊員來了！他們燦爛的微笑寫著他們的自信，嘹亮的口號體現出他們的實力。開場了!隊員們個個精神十足，威風八面，他們一蹦三尺，直接灌籃后又搶球，讓我看得目瞪口呆，佩服得五體投地；他們的汗水灑滿賽場，但是也不擦一擦，依然拼命地搶球，我恨不得用世界上最哄亮的聲音喊一聲：“加油！’’籃球的拍打聲，籃球隊員的叫喊聲，啦啦隊的歡呼聲，交響樂似的響成一片。呃！進球了！震耳欲聾的掌聲頓時響遍賽場。掌聲落下，緊張的搶球氣氛又活躍起來。這是，我們班的大力士——李生杰搶到了球，他一把便將球傳到了投手——范金鑫的手里，但是，由于用力過猛——出界！哎，真可惜。重新開始后，球到了何俊誼手中，他一個猛投，竟然投出了籃門。當又進去一個球后，頓時，雷霆般的掌聲猶如千千萬萬輛坦克同時響起。最后，雖然我們輸給了二班，但是，我們班的同學都懂得了勤學苦練，希望下次能勝利。

籃球好處之多，無與倫比，打籃球有益于身體，同學們要多多練習，但是也要防著點，避免受傷。

第三篇：記一次精彩的籃球比賽

記一次精彩的籃球比賽

五（3）班

黃樂幸

今天，天氣晴朗，陽光明媚，我們迎來了中心小學二零一五年體育節籃球比賽。這回，我們班的同學高興極了，參加比賽的運動員們，個個精神抖擻，摩拳擦掌，準備打一場精彩的籃球比賽。

上半場比賽準備開始了，我方的對手是五（1）班，雙方隊員，兩腿分開，曲膝下蹲，雙腳后擺，眼睛緊緊地盯著裁判員莫老師手中托起的球。“嘟”的一聲哨響，比賽正式開始了，裁判員莫老師把球向空中拋去，球被我方的麥境文搶到，只見他右手帶球，做了個假動作，迅速地把球傳給隊友梁健朗，他右手帶球飛快地閃過了一個又一個運動員，向籃筐下飛奔過去，忽然，他手一滑，籃球出界了。這時，我的心懸了起來。到對方開球了，五（1）班的一位運動員雙手拿著球用力一拋，拋到了空中，我方的梁家壕奮力一跳，把球接住了又迅速地傳給了周智濤，他以迅雷不及掩耳之勢，單槍匹馬地直奔籃筐下，只見他雙膝半蹲，眼睛緊盯著籃球筐，突然，縱身一躍，球在空中劃過了一條極其優美的弧線。一聲清脆而又沉重的聲音，球乖巧的蹦進了籃筐。“進球啦，進球啦!”，場下的啦啦隊響起了熱烈的掌聲，周智濤為我們班首開紀錄。比賽還在熱火朝天的進行著，不一會兒，裁判員莫老師宣布：時間到，我們班以12：0大勝五（1）班。我們欣喜若狂，歡呼聲、吶喊聲響成了一片。

休息了一會兒，下半場開始了，我們的對手是五（2）班，他們商討著對策，氣氛十分緊張。而我方隊員則略顯輕松，只見對手的一位個子小小的運動員企圖搶球投籃，別看徐遠源個子小，籃球技術可十分嫻熟。可是，被我方隊員蘇澤鑫猛地一跳搶回了球，一個假動作閃過對方的無能運動員，運球三步投籃。“進了，又得分了！”同學們又歡呼起來。對方見勢不妙，連續幾次扼住了我方的進攻，并連續打了幾個快攻。可是，最終我們還是以6：5略勝五（2）班，大家高興得又蹦又跳。

我們班勝利了！掌聲、歡呼聲組成了一首清純悅耳的勝利交響曲久久地在操場上縈繞著，就這樣，一場精彩的籃球比賽在歡笑中結束了。

第四篇：籃球比賽周記

《籃球賽》作文教學反思

【字體：大 中 小 】 【2011-8-2 21:48:37】 【閱讀：164次】 【關閉】

借著學生畢業籃球聯誼賽的機會，進行一次作文訓練。我把本次的訓練目標定為：

1、全方位感知活動，能在腦海中再現整個活動過程。

2、通過分離思維，激活素材。

3、運用再生聯想，使中心立意明確。

有了這些目標，課堂上我分三大環節走，一是學生回憶，全方位感知，口頭上敘述活動。再者便是對前一環節中所述內容進行梳理分類，寫到黑板上。第三個大的環節就是再生聯想，學生試著夾敘夾議，評論球賽，談自己的感受等。其中印象最為深刻的便是第二個環節。這是個信息量挺大的環節。看似一場簡單的球賽，但真要梳理起其中的寫作素材，也不是個小工程。起初，我沒有預設好，只在黑板上列出“球員”、“啦啦隊”、“老師”等人物，學生把對他們的語言、動作、神情、心理等方面的感知相應列出。后來由學生說出了場上的其它事物、如籃球、樹木等，我才反映出這場籃球賽不只是定格在人物角色上，于是，補上他們所說的這些方面之后，我立即在最底下添加省略號，以鼓勵他們還可以發現更多的角度。

學生的思維其實是很開闊的，我尤其欣慰的是，在后來的素材整合中，有的學生選擇的角度很特別，他們不是以寫活動過程為主，而是通過對籃球的敘述，對觀球賽時心跳歷程的想象等多種角度，來反饋球賽。一旦學生的感受力被激發后，他們的思維摩擦迸發出的火花、創意，遠遠是我們所預料不到的。

再生聯想環節中，有的學生從籃球想到了團結一致，有的從人物表現想到了精彩一刻，有的從輸球想到了真正的贏家。我喜歡在這樣的課堂上聽到學生任何一種內心的想法，喜歡在這樣的課堂上看到他們一雙雙瞪圓了的雙眼看著某位同學激動地述說自己的想法，喜歡他們在課堂上的發言中互相取長補短的靈氣。因為本班比賽結果比分輸了，其中一位球員的立意是這是一場令人掃興的比賽。其他同學知道之后，便積極提出自己的看法，最后這位球員糾正了自己的想法。但是，反思我自己，這個環節我還是沒把握好。其實，不管這個意思是我干涉了他還是其他同學干涉了他，他糾正到底是為什么我不明確。靜思，現在認為，我當時不該急于讓其他孩子說不同意見，而是應該耐心地詢問他，為什么有這樣的感覺？這樣的感覺怎么樣？聽聽他自己的心聲，至于該不該干涉，我想，正如田玉老師所說的，一定要讓他們先敢于表達自己真實的內心，今后，他們會有個自我糾正的提升。

因此，平時訓練中，我一定要記得，不要對學生作文的結果太急于求成，一定要多關注他們的思維發展。

整節課上下來，反思多思維訓練，特別是包含再生思維的作文，先進行再生思維，再分離思維，整合選取與立意相符的素材，這樣似乎更有條理性，更適合于課堂40分鐘操作，而且，使得學生說話、寫作文一下子就能圍繞一個中心展開。

關注思維，讓作文課有了新的意義，今后要在不斷地實踐中進一步成熟課堂教學。

第五篇：籃球比賽周記

籃球比賽周記1

星期五的那場比賽雖然很平常，但卻讓我明白了一個道理。

星期五放學的時間提前了一節課，于是我和朋友們一起去鄰近的河南完小打籃球。我們只有4個人，不能打比賽，我們便練習投籃。

這時，有幾名小學生也拿著球走了過來。于是我們便邀請他們一起比賽，他們同意了。

我的朋友看那幾名小學生實力挺弱的，于是其中一位朋友自愿和那幾個小學生一起，和我們打比賽。我們認為對方挺弱，便讓對手先發球。等比賽開始后，我們才發現，我們犯了一個錯誤。

那幾名小學生實力很強呀！

他們一拿到球便如猛虎下山一般，直奔籃筐而去，如入無人之境。我們隊的三名隊員都看呆了：這一局就這么完了？

接下來的`幾局，我們輸得慘不忍睹。我后悔死了，當初真不該小瞧他們呀。

沒辦法，只好硬著頭皮上了，好不容易拿到了球，在隊友的配合下，終于進了一球，這可把我們樂壞了，總算有突破了。

接著我們吸取教訓，不敢懈怠，接連不斷地進球，才挽回局面，我們都欣喜若狂。

這次比賽給了我一個教訓，人不可貌相，不能輕視別人。

籃球比賽周記2

上午，我約了幾個同學去打籃球。我們比賽的場地學校。

到了學校我說：“點名，田小雨、李彥赫、王振宇、孫捷。”他們都一一的到齊了。我們分了組讓田小雨作裁判。我和孫捷一組，王振宇和李彥赫一組。

開始啦！田小雨一投球我們就搶了上去，結果被我們組的孫捷搶到了只見他一邊拍一邊跑，讓他們追搶不得，忽然李彥赫一下子擋住了孫捷，但是我攔住了李彥赫，孫捷趁機一跑，跑到了球籃前一投。“唉，沒進”我垂頭喪氣的說道。“于子羽，快去攔李彥赫！”孫捷突然說道。我飛一般的.跑過去，但來不及了。雖然李彥赫拿到了球，但是時間已到。一聲稍響，我又把球給了田小雨然后和孫捷商量了一下，然后開始比賽。田小雨一發球孫捷就搶了上去。孫捷一搶到就傳給我。他倆剛要到我身邊，我就傳給了孫捷。就這樣我們到了籃下我一投，競然進了。我剛投進就完局啦。田小雨說“1比0，于子羽勝。”我們高興的不知怎樣形容啦。

今天我太高興啦。

籃球比賽周記3

今天下午第一節是體育課，終于又能舉行籃球比賽！

首先要選隊友，用猜拳的方式來決定，誰不愿意選球技高的當自己的隊友，我很幸運地分在強隊。

比賽正式開始，不到1分鐘，吉亮一個妙傳將球傳給我，我一見位置離籃筐很近，一個投籃，進了！精彩的還在后面，接著我將球傳給在三分線外的`郭曉東，他見對方向自己跑來，使開飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，趙華晨一個斷球阻止了他的行動。就在趙華晨洋洋得意之際，我來一個懷里摘桃輕松把球搶了回來，面對三個人的防守，就算姚明也束手無策，我心想：“呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧！”只在一瞬間，我突破三個人的防守，對方還在愣神的時候，我已經將球穩穩地投進了籃筐，原來我的球穿過祝愷昕的褲襠，球一反彈，我在他背后將球抓住投籃，這一招雖然有點不雅，可是絕對實用，場下同學一片歡呼，不斷拍手叫絕。

后面的時間，雙方各有精彩的進球，說時遲，那時快，一聲清脆的哨聲劃破天空，比賽結束！雖然有些戀戀不舍，可每個人的臉上還是透出甜美的笑容。

籃球比賽周記4

今天上體育課，許老師讓我們自由活動。我、王起龍、董向嘉和張彥中卻不約而同的奔向籃球場。我們決定打一場籃球賽。首先，我們分了組：我和董向嘉一組；張彥中和王起龍一組。

比賽開始了，我很謹慎，要知道這可是我第一次打籃球。我們兩組互不相讓，打得很激烈，也很興奮，兩局下來得分都是平的。到了第三局，我們雙方更是憋足了勁打，你看我們處處小心謹慎，一個個虎視眈眈的盯著對方。由于被對方盯得很死，所以比賽開始很久雙方都沒有得分的機會。首先張彥中跑到籃下要投球，沒留意，卻被我截住了球，王起龍剛要攔下，我卻早已把球傳給了董向嘉。董向嘉便飛快的'投向籃中，但沒投中。打到最激烈的時刻時，王起龍的鞋帶突然開了，他無可奈何，只好下場系鞋帶。張彥中趁我們沒留意便上前搶球，眼看就要搶到了！董向嘉突然把球傳給了我，我猛地投向籃筐，沒想到球竟然進了！“我們嬴了！”我倆高興的歡呼起來。

比賽結束了，最終，我們以1：0戰勝了他們。

通過這件事，我懂了：做任何事情都要做好充分準備，打起精神認真去做。否則，稍不留神就會導致全局失敗。

籃球比賽周記5

“加油，加油！”一陣加油聲從操場上傳來，操場上好熱鬧呀！原來是五（3）班和五（1）班在打比賽，是籃球總決賽。我、陳灘鑫和徐嘉杰打首發陣容，我們趕緊擰胳膊敲腿的，活動筋骨。

“噓——”的一聲哨響，五（1）班的陳智利帶球突破，被我攔腰擋住，陳智利無奈之下傳球，卻被陳灘鑫劫下，我趕緊迎上去，陳灘鑫接到我的`掩護三步投籃，球不聽話，彈出來，陳灘鑫抓住了一個轉身補籃，球進了。

我們首開僵局，使我們信心更足了，2分、4分、6分……比分在拉開，我們愈戰愈勇，以10：0領先上半場。下半場我們做了人員調整，把徐嘉杰換成劉遠飛，下半場我們發，陳灘鑫鉆空位，我一個遠傳，他一投進了。接下來他們吸取教訓，不再上當，無奈之下，陳灘鑫打了個“×”的手勢，意思換陣型，這種陣型不太好，幾次進攻都沒用，反而讓牛翔晃過徐嘉杰，進了一球，不過這種陣型是打持久戰，費了好幾分鐘，終于，持久戰有效了，我們成功賴掉時間以16：2戰勝五（1），贏得冠軍。

打比賽也得靠智慧和團結，得知道對方戰術，做出恰當決定，俗話“知己知彼百戰百勝”，一點也不錯。

籃球比賽周記6

星期三下午，我們五（2）班的隊員與五（5）班的隊員展開了一場激烈的籃球比賽。陽光體育課的時候，兩個班級所有同學都來到比賽現場，兩方參賽隊員都站到了各自的參賽席上，熱情高漲地等待比賽的到來。

比賽開始了，我們班的主力劉同學和對方主力相互搶球，只見籃球一飛，劉同學迅速來了一個回手拍，就使我方得到了球權。，陳同學一個健步跳接到球后，便開始進攻了，場上的其它隊員各負其責的`防備著敵方隊員，使他們得不到球權。陳同學左躲右閃，選擇了一個較好的位置，把球傳給了劉同學，劉同學趁對方不備，拍球跨步向前沖，他起跳投球這個過程，都讓大家十分忐忑不安，每個人心里都反復默念進球二字。

果然如我們所愿，進球了！進球了！隊員們有的擁抱，有的拍手擊掌，有的激動得在賽場上奔跑嘶吼……此時此刻觀眾們有的高喊加油，有的議論紛紛，他們更期待下一個進球的將會是誰。就是這樣幾個回合，我們班很快取得了20：8的好成績。

這場比賽，使我明白了一個道理，比賽勝利靠的不是一個人功勞，而是一個團隊合作的成果。

籃球比賽周記7

“加油，加油！”一陣加油聲從操場上傳來，操場上好熱鬧呀！原來是五（3）班與五（1）班在打比賽，是籃球總決賽。我、陳灘鑫與徐嘉杰打首發陣容，我們趕緊擰胳膊敲腿的，活動筋骨。

“噓——”的'一聲哨響，五（1）班的陳智利帶球突破，被我攔腰擋住，陳智利無奈之下傳球，卻被陳灘鑫劫下，我趕緊迎上去，陳灘鑫接到我的掩護三步投籃，球不聽話，彈出來，陳灘鑫抓住了一個轉身補籃，球進了。

我們首開僵局，使我們信心更足了，2分、4分、6分……比分在拉開，我們愈戰愈勇，以10：0領先上半場。下半場我們做了人員調整，把徐嘉杰換成劉遠飛，下半場我們發，陳灘鑫鉆空位，我一個遠傳，他一投進了。接下來他們吸取教訓，不再上當，無奈之下，陳灘鑫打了個“×”的手勢，意思換陣型，這種陣型不太好，幾次進攻都沒用，反而讓牛翔晃過徐嘉杰，進了一球，不過這種陣型是打持久戰，費了好幾分鐘，終于，持久戰有效了，我們成功賴掉時間以16：2戰勝五（1），贏得冠軍。

打比賽也得靠智慧與團結，得知道對方戰術，做出恰當決定，俗話“知己知彼百戰百勝”，一點也不錯。

籃球比賽周記8

今天是一年一度的籃球比賽。我們信心十足到籃球場上看比賽，一到籃球場，比賽場上已經人山人海，熱鬧非凡，一走近，才知原來大伙正在談論四三班與四二班哪個會贏這場比賽，這可是四年級的'兩支勁旅，比賽當然精彩，難怪這么多人呢！

比賽快開始了，只見校長說：“今天是四三班與四二班的A隊比賽。”過了一會兒，裁判校長把球向空中一拋，我們班的呂航員以個子高的優勢把一拿到手，把球向筐一扔，哈哈！進了，這回該我們班的代夢玲發球了，她剛把球拿到手中，剛準備運球，可一不小心被二班的吳鴻飛把球搶到了，那吳鴻飛把球想欄筐投去，可惜沒進，這可把二班的人給急壞了，過了一會兒，呂航員來了個縱身一躍，球進了，哈！兩分球，球掉了下來，吳鴻飛來了個“凌波微步”把球搶到了，把球一扔，哈，投了個三分球，二班的人馬上歡悅起來，都喊“四三班加油！”旁邊人聽見了，也跟著一起喊，我們的聲音超過了二班。

指揮員吹哨了，一聽就知道了。我們班以8比4贏，多好玩呀！你也來試試吧！

籃球比賽周記9

裁判員鳴笛，戰幕拉開了。發球、運球、傳球、斷班、拼搶——運動員們個個生龍活虎，雙方展開了激烈的爭奪。觀眾們的眼睛瞪得老大，緊緊盯住籃球轉來轉去，嘴里還不時高聲喊到：“加油！加油！”看，我方隊員三步上籃，騰空進了一個球。這時，我們還沒反應過來，二班就開始發球了，二班鐘同學一接到球，大轉身，左沖右突，投進了一個球。比分拉開了。我班同學有了緊迫感，大家忍不住喊：“五三加油！五三加油！”喊聲給我方隊員增添了信心。我班隊員緊緊地叮囑對方，寸步不離。這時，陳偉基看準了機會，搶前一步，斷到了對方的`球，馬上傳給萬梓鋒，二班隊員一卡看球被截走了，立刻上去阻攔。只見萬梓鋒臉漲得通紅，迅速運球，左躲右閃，躲開了二班隊員的阻攔，接著“蹭！蹭！蹭！”三大步跑到籃板前，一個跳躍，手腕一壓，“刷”，籃球應聲入網！多么精彩的鏡頭啊！我班以8比10結束了上半場。

下半場，運動員們你爭我奪，個個汗流浹背，臉漲得通紅，有的跑不動了，但還是咬牙堅持，最后，我班以17比15贏了比賽。

我們開心極了！這場籃球賽可真精彩呀！

籃球比賽周記10

在一個秋高氣爽的星期一，我們大家期待已久的籃球運動會終于來臨。我們年級每個班選出二十名同學參加比賽，我們班的運動員有：敖澎博、陳弘企、嚴藝、唐國榮……還有我。

比賽就要開始，我的心跳加快，生怕自己把球運掉浪費時間。“比賽現在開始，預備—跑”體育老師揮動手中的小旗，喊道。

我們班第一個出發的`是敖澎博，他飛快地運完球，把球傳到陳弘企手中，接著是嚴藝、秦磊……該我上場，我小心翼翼地拍著球，盡量加快步伐向前跑去，我用手穩穩地控制著球，一次也沒有將球掉出場外，我很快完成運接。

這時我們班已經落到第三名。只剩下最后一名同學—唐國榮沒有出場，比賽到最關鍵的時候，唐國榮是我們最后的“王牌”，就在其他班最后一名同學已經跑出一小段距離的時候，唐國榮終于出場。

唐國榮一開始就跑得很快，我們在旁邊大聲地給唐國榮加油鼓勁，唐國榮聽到加油聲，越發加快步伐，飛快地沖過終點線。

我們贏！用時五分二十九秒，獲得年級第二名。比賽結束后，我們就高高興興地回到教室。

籃球比賽周記11

看籃球比賽籃球可是我們班的一大優勢。

一聽說要舉行籃球比賽，我們班的同學就爭先恐后地報名，搞得這一陣子興起一股籃球熱，一下課，都跑到操場上進行“魔鬼訓練”呢！比賽馬上就要進行，“運動員”們都在進行熱身鍛煉，氣氛十分緊張。

瞧，對員們在那竊竊私語呢，仔細聽，原來是在討論怎樣打配合呢！賽場早已聚集許多黑腦袋。一會兒，一班的人說：“你們班保輸！”我們班也不甘示弱地說：“才怪，到時候看結果再說，你們不要太過于自信！”老師剛一吹口哨，我們班的啦啦隊立刻沸騰起來：“二班加油！二班加油！”一班的啦啦隊也不甘示弱：“一班加油！一班加油！”聲音一層蓋過一層，此起彼伏。江浙飛一不小心，到手的`球讓陳家樂給搶走，陳家樂傳球給單奕舟，單奕舟一個扣球，居然打出一個漂亮的三分球！“耶，耶！YES！”人們發出一陣歡呼聲。瞧，一班的人終于又搶到球，但又被樓峻逸攔走，他三步并作兩步，帶球突破防守，直跑到欄板前，又投中一個兩分球。

還有朱茵，雖然是女生，可場上表現毫不遜色，她的防守很牢固，她把陳子怡盯得毫無辦法，無計可施。最后，我們班終于勝，二班的同學蹦的蹦，跳的跳，朱茵大叫“勝，勝，我們勝”操場上一片沸騰。

籃球比賽周記12

星期五下午，學校舉行了一場別開生面的籃球比賽。我們三年級段比的是投籃。

比賽前，老師囑咐我們，比賽時要遵守紀律，不能三心二意，玩單指頂球、拍球；投籃時，速度要快，一個緊接著一個。一、二年級比賽好了，接著輪到我們三年級比賽了，我們有序地排著隊伍，來到操場上，操場上的人可真多啊！

比賽要開始了，我們先練習一下，練習的'時候我一球都沒有投進，我很著急，比賽時怎么可以投進去呢？比賽開始了，我的心撲通撲通地跳，擔心我們班會落后。但是聽到男生在為我們女生加油，我放松心情。開始投球，第一球沒有投進，第二球彈了回來，第三球、第四球……我總算投進了兩球，我們班女生一共投進了19球。

輪到男生投球了，我們女生在旁邊也為他們加油鼓勁，最后男生也投進了19球，我們班一共投進了38球。

回到教室老師告訴我們只拿了第四名，我們有點失望，希望下次比賽能取得好成績。

籃球比賽周記13

昨天，我們班與504打了一場非常精彩的籃球比賽。

起初，會場上一片寂靜，后來，人群走進會場，頓時，球場上人聲鼎沸。翁老師一聲哨響，比賽開始了，我在旁邊觀看，那個場面真是驚心動魄。先是他們領先4分，我心里害怕極了，生怕會輸，可旁邊的人比我更急，一直喊：陽光小子加油，陽光小子加油。我也喊到：陽光小子加油，加油呀！過了一會而，他們換上了我，開始我表現不佳百投不中，后來，王銘顏來了一個漂亮的三步上籃，我忐忑不安的心得到了一絲絲的寧靜，我們班的“觀眾”更加起勁的為我們加油了。

中場休息時，我不停的指責著我自己，為什么會投不進，為什么那時不傳人，為什么我不跑到空位在投，為什么，為什么，兩顆冰涼的.淚水滴到我的手背，不知是什么力量使我站起來的。

下半場開始了，我一個人橫沖直撞，打到最后，我們以16：18落后他們2分，我在緊要關頭跑到了空位，用那股力量投進了一個2分球。翁老師讓我們繼續打5分鐘的加時賽。

激動人心的時刻終于到了，在我與大家的精彩配合之下，終于，我們以22：20的有驚無險的情況下獲得了勝利。

籃球比賽周記14

今天下午第一節是體育課，終于又能舉行籃球比賽！首先要選隊友，用猜拳的方式來決定，誰不愿意選球技高的當自己的隊友，我很幸運地分在強隊。

比賽正式開始，不到1分鐘，吉亮一個妙傳將球傳給我，我一見位置離籃筐很近，一個投籃，進了！精彩的還在后面，接著我將球傳給在三分線外的郭曉東，他見對方向自己跑來，使開飛身絕技在對方夾縫間穿梭向前，不料，趙華晨一個斷球阻止了他的行動。就在趙華晨洋洋得意之際，我來一個懷里摘桃輕松把球搶了回來，面對三個人的防守，就算姚明也束手無策，我心想：“呵，你們是不到黃河心不死，那就露一手讓你們瞧瞧！”只在一瞬間，我突破三個人的防守，對方還在愣神的時候，我已經將球穩穩地投進了籃筐，原來我的球穿過祝愷昕的`褲襠，球一反彈，我在他背后將球抓住投籃，這一招雖然有點不雅，可是絕對實用，場下同學一片歡呼，不斷拍手叫絕。

后面的時間，雙方各有精彩的進球，說時遲，那時快，一聲清脆的哨聲劃破天空，比賽結束！雖然有些戀戀不舍，可每個人的臉上還是透出甜美的笑容。

籃球比賽周記15

今天上體育課，許老師讓我們自由活動。我、王起龍、董向嘉與張彥中卻不約而同的奔向籃球場。我們決定打一場籃球賽。首先，我們分了組：我與董向嘉一組；張彥中與王起龍一組。

比賽開始了，我很謹慎，要知道這可是我第一次打籃球。我們兩組互不相讓，打得很激烈，也很興奮，兩局下來得分都是平的。到了第三局，我們雙方更是憋足了勁打，你看我們處處小心謹慎，一個個虎視眈眈的盯著對方。由于被對方盯得很死，所以比賽開始很久雙方都沒有得分的機會。首先張彥中跑到籃下要投球，沒留意，卻被我截住了球，王起龍剛要攔下，我卻早已把球傳給了董向嘉。董向嘉便飛快的投向籃中，但是沒投中。打到最激烈的'時刻時，王起龍的鞋帶突然開了，他無可奈何，只好下場系鞋帶。張彥中趁我們沒留意便上前搶球，眼看就要搶到了！董向嘉突然把球傳給了我，我猛地投向籃筐，沒想到球竟然進了！“我們嬴了！”我倆高興的歡呼起來。

比賽結束了，最終，我們以1：0戰勝了他們。

通過這件事，我懂了：做任何事情都要做好充分準備，打起精神認真去做。否則，稍不留神就會導致全局失敗。