第一篇：介紹自己例文

●開頭的方法

1．概括介紹法。

嘿，你猜我叫什么名字？幾歲了？上幾年級(jí)了？哪個(gè)學(xué)校的？猜不出了吧？告訴你吧，我叫甘文睿，9歲了，在安徽省蚌埠市張公山第三小學(xué)三年級(jí)三班上學(xué)．

我的爸爸希望我聰明美麗，所以給我起的名字叫“文睿”。

2．描述外貌特點(diǎn)法。

我的個(gè)子不高，一雙不大不小的眼睛炯炯有神，水靈靈的，永遠(yuǎn)閃著光。眼下，有一個(gè)小小的鼻子，十分可愛。我的那張小嘴好像永遠(yuǎn)止不住，總是不停地說。下面來聽聽我的故事吧！

我，小眼睛，低鼻梁，櫻桃似的小嘴巴，一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)被扎成一個(gè)馬尾，高興時(shí)便甩來甩去。

3.設(shè)懸念法。有這么一個(gè)人，盡管她其貌不揚(yáng)，卻非常引人注目。你從同學(xué)們送給她的“藍(lán)精靈”的綽號(hào)中，就能猜著她身上準(zhǔn)有許多有趣的故事。●中間：

【個(gè)性特點(diǎn)】

老師說我是個(gè)馬虎的學(xué)生。因?yàn)槲矣幸粋€(gè)毛毛糙糙、馬馬虎虎的毛病。平時(shí)在學(xué)校時(shí)，有時(shí)候很簡(jiǎn)單的作業(yè)就會(huì)做錯(cuò)，最不應(yīng)該出錯(cuò)的地方有時(shí)候偏偏全班就只有我一個(gè)人犯錯(cuò)。為這，我們?nèi)胰撕屠蠋煵恢o我念了多少緊箍咒。不過，現(xiàn)在我已經(jīng)改掉了這個(gè)毛病，成為一個(gè)人見人愛的好學(xué)生了。

我愛哭。被教師批評(píng)了哭，沒考出好成績(jī)哭，跟同學(xué)吵架了哭，遇到了不順心的事情哭，有時(shí)做錯(cuò)了事，爸爸說我?guī)拙洌此强膳碌难凵瘢揖涂刂撇蛔×耍鸲苟褂譂L落下來了。反正是遇到芝麻大的小事，只有哭了才舒服。

【愛好特點(diǎn)】

我特別愛打籃球。因此，籃球成了我形影不離的好朋友。早上來到學(xué)校，我一定會(huì)帶著籃球先到籃球場(chǎng)去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)；晚上放學(xué)，我便和我心愛的籃球一起跳躍；課間休息，我也要抱著心愛的籃球飛奔到籃球場(chǎng)上投投籃。可自從升上三年級(jí)后，我們的樓層高了，跑到操場(chǎng)上也便沒有以前那么方便了。但一下課我就抱著籃球在走廊飛跑。為了這個(gè)，沒少挨老師批評(píng)！同學(xué)們也笑話我，說我長(zhǎng)得也越來越像籃球了！可無論怎樣我都不會(huì)放棄籃球的，籃球就是我的最愛！

我愛看書。平時(shí)沒事我就抱著一本書，這可是我每天的“必修課”。如果哪天遇上了一本好讀的書，就恨不得一口氣把它讀完。有一次，我看書太入迷，媽媽叫我去吃飯，叫了七遍，我都沒聽見。后來，還是肚了餓得咕咕叫，我才站起來去吃飯。我身邊的人都知道我愛讀書，常常喊我“小書迷”，媽媽更是憐愛地說我是一個(gè)“小書蟲”。

●結(jié)尾:

1．反問結(jié)束法。如：

朋友，你愿不愿意和我做朋友？

怎么樣？我算是一個(gè)全面發(fā)展的小才女吧？

2．概括總結(jié)法。如：

聽了我的自我介紹，你們應(yīng)該對(duì)我有所了解了吧！

我就是這么一個(gè)普普通通但又與眾不同的小女孩。

3．情趣總結(jié)法。如：

哈哈，因?yàn)槲业纳偻茫液苡腥ぐ桑?/p>

平時(shí)，我總愛粘住媽媽，她笑說我是她的小尾巴。

例文

一份“產(chǎn)品說明書”

品名：四肢發(fā)達(dá)的邱本皓

性別：一只厲害的公老虎

生產(chǎn)日期：1999年1月1日

有效日期：無限

重量：30公斤

規(guī)格：海拔130厘米

外型：看了上面的那些話，你該知道我的基本情況了吧。接下來，我再說說我的外貌吧！一張圓圓的臉上鑲嵌著一張寬寬的嘴巴，嘴巴上方獨(dú)立著一個(gè)挺挺的鼻子，鼻子上面是一雙明亮的大眼睛。頭發(fā)短短的，其他“產(chǎn)品”都叫我“小禿瓢”。我聽了很不服氣，可是又無可奈何，咳，就讓他們叫去吧。

特點(diǎn)：

（一），學(xué)得快

本老虎學(xué)東西特別快。有一次，媽媽教我洗碗，我先看了媽媽洗碗的動(dòng)作，然后，我做第一遍時(shí)沒做好，碗臟死了，還碎了好幾個(gè)；第二遍時(shí)，我吸取了第一遍的教訓(xùn)，也洗得特別認(rèn)真，所以就做得很好：碗洗得干干進(jìn)凈凈的，連筷子都沒掉到地上。怎么樣？我學(xué)得快吧！

（二）愛看書

我愛看書的程度，可以毫不夸張地說，只要有書看，就能一早上不吃東西。你看，上次我正要寫作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)了一本書，我喜出望外，不知不覺就看了一個(gè)多小時(shí)，連作業(yè)都忘了寫呢。

注意事項(xiàng)：防止粗心

我很粗心，上次發(fā)數(shù)學(xué)考卷，我一看才91分！再仔細(xì)一看，天哪！10x10我竟寫成了200！氣死我也，老師還寫上一句：你太粗心了。回到家被狠狠地罵了一頓。可是我卻死不悔改，后果可想而知，咳！不說也罷。

后記：了解了我的特點(diǎn)，你喜歡我嗎？快快和我交朋友吧！

這就是我看前方的大樹坐著一個(gè)少年，他正捧著一本《海底兩萬里》，津津有味的讀著呢，他有一關(guān)烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，臥蠶眉下有一雙炯炯有神的大眼睛。他是誰呢？走近點(diǎn)瞧瞧，咦！這不是我嗎？

說到我，我是一頑皮的孩子，我最愛惡作劇。有一次，我和小伙伴去按別人的門鈴，然后馬上跑，別人開門卻空無一人。

我很愛看書，由共是一些中外名著更吸我的眼球，我常常捧著書到很晚，媽媽叫我才睡覺。我的一個(gè)理想，要寫本好的小說，讓別人也嘗到讀書的滋味，書的味道是甜的。我的夢(mèng)想還不是很穩(wěn)定，我想做生物學(xué)家，去研究奇趣的大自然，我想做一個(gè)醫(yī)學(xué)家，為與病魔博斗的人們解除痛苦；我想做一個(gè)天文學(xué)家，去探索神密莫測(cè)的宇宙；也想做一個(gè)企業(yè)家，讓父母和兒子過上舒適的生活。但已經(jīng)明確了一個(gè)目標(biāo)，我要先考上美國哈佛大學(xué)。

這就是我，一個(gè)頑皮，愛看書，而又理想遠(yuǎn)大的孩子。

我飄逸的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛，不大的眼睛，塌塌的鼻子再加上小小的嘴巴，就組成了我這張可愛的臉！千萬不要被我這張可愛的臉“迷住”！我可沒有你們想象中的那么完美！如果想知道答案，就一定要往下看哦！

快樂的我。我有許許多多的特長(zhǎng)和愛好，但是，最值得一提的，還是網(wǎng)球和舞蹈！先說網(wǎng)球吧！如果你有興趣到和平網(wǎng)球館去看看我，那么你一定會(huì)大吃一驚的，身體較小的我從小體弱多病，但自從打了網(wǎng)球后，我變得健康起來，而且，對(duì)網(wǎng)球越來越感興趣了，經(jīng)過不懈的努力，我現(xiàn)在已經(jīng)是二級(jí)運(yùn)動(dòng)員啦！舞蹈應(yīng)該是每個(gè)女孩子心中最完美的舞臺(tái)！當(dāng)然我也不例外，10年來，我沒有放棄過對(duì)夢(mèng)想舞臺(tái)的追求，當(dāng)然，結(jié)果是完美的。但是，我依然不會(huì)放棄！

善良的我。嘿，其實(shí)，善良在我的身上是一個(gè)缺點(diǎn)呢。因?yàn)槲姨焐榆洠踔粒袝r(shí)候軟得沒有原則了，為此，我真的非常苦惱。但是，更令人無法接受的是，我根本就不懂得什么叫恨！即使別人怎樣欺負(fù)我，甚至讓我生氣生到極點(diǎn)，我也不會(huì)恨他，總是每隔幾個(gè)小時(shí)氣就全消了。記得有一次，我不小心打翻了同學(xué)的水瓶子，我連忙道歉，說對(duì)不起！可是她不但不接受還不依不饒說了好多的傷人的話，當(dāng)時(shí)，我發(fā)誓3天不理她，可是，課間休息的時(shí)候，那些讓人生氣的話早就被我拋到九霄云外了，就像什么都沒有發(fā)生過似的與那個(gè)同學(xué)在一起說說笑笑了。

膽小的我。我知道你們認(rèn)為女生就是膽子小嘛，沒有什么大驚小怪的，但是，我的膽小是跟別人不一樣的。舉個(gè)例子吧，我向來是不怕考試的，但是我只要聽見要交卷的鈴聲，我的心馬上就揪起來，因?yàn)槲遗路謹(jǐn)?shù)呀！還有，現(xiàn)在女生多少有點(diǎn)“叛逆”心理，一般是不怕家長(zhǎng)和老師訓(xùn)的，但是，犯了什么錯(cuò)誤，一看見老師和家長(zhǎng)就跟老鼠見了貓一樣！

怎么樣?以上只不過是我性格及愛好的大概介紹，了解我的人會(huì)知道我更多更多的優(yōu)點(diǎn)，希望會(huì)有更多的人加入到了解我的行列里！

第二篇：介紹自己

教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生會(huì)以介紹自己為題，進(jìn)行口語交際。

2.抓住自己的特點(diǎn)來說，要說真話。

3.聽的同學(xué)要注意聽別人介紹，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。

教學(xué)重點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點(diǎn)向別人介紹。

課時(shí)安排

1課時(shí)

教學(xué)過程

一、激趣導(dǎo)入

師：同學(xué)們，你們喜歡齊天大圣孫悟空嗎？

生：喜歡！

師：（出示PPT）今天李老師把他請(qǐng)到了我們教室里。看，機(jī)靈的悟空來了！他還請(qǐng)李老師給他做代言人，請(qǐng)聽好：“我叫孫悟空，長(zhǎng)得很丑，尖嘴猴腮，我會(huì)駕筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”讓我們用掌聲歡迎悟空吧！短短的一段話，孫悟空便向我們做了自我介紹。你發(fā)現(xiàn)他都向我們介紹了哪些方面？（板書：簡(jiǎn)筆畫-嘴巴）

根據(jù)學(xué)生說（板書：外貌、性格、特長(zhǎng)、事情……特點(diǎn)）

師：同學(xué)們一下子說了這么多，真不錯(cuò)！不過，悟空的三師弟豬八戒也按捺不住了，他也搶著給我們做自我介紹呢。（出示PPT）“我叫豬八戒，長(zhǎng)得很丑，尖嘴猴腮，我會(huì)駕筋斗云，我有一支降妖伏魔的金箍棒，三打白骨精的人就是我。”

（聽到這段介紹學(xué)生都忍不住笑起來）

師：啊，你們笑什么呢？

生：豬八戒不是長(zhǎng)得尖嘴猴腮；

生：豬八戒也沒有金箍棒，三打白骨精的人也不是他。

師：我聽明白了，地球人都知道，這些特點(diǎn)都是誰獨(dú)有的？

生：孫悟空的。

師：也就是說這些都是孫悟空的什么性特點(diǎn)？

生：標(biāo)志性特點(diǎn)。

——根據(jù)學(xué)生談話（板書：標(biāo)志性特點(diǎn)）

師：（出示PPT）著名哲學(xué)家萊布尼茨說過：“沒有兩片完全相同的樹葉，世界上沒有性格完全相同的人。”這句話其實(shí)是在告訴我們，世界上的每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，都有自己獨(dú)特的風(fēng)格和特點(diǎn)，世界因?yàn)橛心恪⒂形摇⒂形覀兠恳粋€(gè)而精彩。今天，就讓我們進(jìn)行一次口語交際活動(dòng)，《說說我自己》。

二、明確口語交際要求

1.師：請(qǐng)大家翻開書P47，自讀《說說我自己》，理一理本次口語交際的基本要求。用筆在關(guān)鍵處做記號(hào)。（巡視過程中表揚(yáng)有孩子用不同的符號(hào)做記號(hào)的好習(xí)慣）

2.請(qǐng)大家說說這次口語交際要求我們做什么？怎么做？

生：這次口語交際讓我們介紹我們自己。

生：自我介紹時(shí)，要抓住自己的特點(diǎn)來說，還要說真話。（板書：說真話）生：聽別人介紹時(shí)，要注意聽，看看有哪些補(bǔ)充。

（板書：簡(jiǎn)筆畫-耳朵注意聽作補(bǔ)充）

課件出示：

說——抓特點(diǎn)，說真話；聽——要注意，做補(bǔ)充；評(píng)——有針對(duì)，有啟發(fā)。

三、介紹自我，抓特點(diǎn)：

1.師：有說才有聽，聽后才能評(píng)，我們首先來說吧。如果讓你選一兩個(gè)詞語來概括你的特點(diǎn)，你會(huì)選什么？

生：我覺得我很大膽；

生：我選一個(gè)詞，就是獨(dú)立；

生：我選愛看書；

……

（根據(jù)學(xué)生說的點(diǎn)評(píng)屬于性格特點(diǎn)、外貌特點(diǎn)、愛好等）

2、我們常說，有了關(guān)鍵詞，還得用——

生：實(shí)事說話。

師：到底哪些真實(shí)的事例能突出你的這些特點(diǎn)呢？現(xiàn)在就請(qǐng)大家在四人小組里進(jìn)行交流，記住：抓住特點(diǎn)，說真話。

3.前后排四人一小組交流，老師巡視指導(dǎo)。

四、秀出我自己

1、同學(xué)自愿上講臺(tái)做自我介紹。（你希望同學(xué)們?cè)趺绰牐磕憬ㄗh他說的時(shí)候怎么說？）

2.其他同學(xué)可以補(bǔ)充，也可以評(píng)一評(píng)。（老師跟進(jìn)對(duì)說、聽、評(píng)表現(xiàn)好的孩子進(jìn)行加分）

五、游戲活動(dòng)──掀起你的蓋頭來

師：孩子們，我們稍作休息好嗎？李老師教大家唱唱歌吧。——掀起了你的蓋頭來，讓我來看看你是誰？歌唱會(huì)了，我們做一個(gè)游戲，名字就叫“掀起你的蓋頭來”

[出示課件] 掀起你的蓋頭來

1.他個(gè)子不算太高，皮膚很白，雖然是個(gè)男孩子，卻比好多女孩子都白。圓圓的臉上有一雙炯炯有神的眼睛。上課時(shí)，他有些好動(dòng)，坐在座位上老愛和前后排的同學(xué)說話。他參加乒乓球院團(tuán)學(xué)習(xí)后，手里經(jīng)常拿著乒乓球拍，球技也提高了不少哦。

學(xué)生聽后猜出是描寫的哪位同學(xué)？并說說能猜出是因?yàn)樽プ×四男?biāo)志性特點(diǎn)？

[出示課件] 掀起你的蓋頭來

2.他的座位在班上是第一排，可想而知他的個(gè)子有點(diǎn)矮。不過他并不因?yàn)樽约簜€(gè)子矮感到自卑，反而說“濃縮的才是精華”。每當(dāng)老師提問時(shí)，他那一雙機(jī)靈的眼睛就會(huì)更加活躍，高高舉起的小手中總會(huì)有他那一支。老師和同學(xué)們都感嘆他的能說會(huì)道。不過，這能說會(huì)道可不是白來的，無論哪個(gè)時(shí)候，我們總能看見他手捧一本課外書津津有味地閱讀。有時(shí)候，老師在上面講，他就把書藏在書桌在偷偷讀，他真是一只名副其實(shí)的“小書蟲”。

學(xué)生聽后猜出是描寫的哪位同學(xué)？并說說能猜出是因?yàn)樽プ×四男?biāo)志性特點(diǎn)？師：誰愿意來說出一個(gè)同學(xué)的特點(diǎn)，讓大家來掀開他的蓋頭？

全班學(xué)生唱歌，抽生說，大家猜。（當(dāng)某學(xué)生描述完大家卻猜出不一樣的人時(shí)，老師引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)是因?yàn)樗枋龅奶攸c(diǎn)不夠具有標(biāo)志性）

六、回顧梳理

孩子們，今天的口語交際有意思嗎？你都收獲了什么呀？（在說清楚、聲音響亮、有禮貌等的基礎(chǔ)上，我們學(xué)會(huì)了說要抓住特點(diǎn)，注意聽后要做恰當(dāng)?shù)难a(bǔ)充，這樣做點(diǎn)評(píng)的時(shí)候才能有針對(duì)，有啟發(fā)。）

七、拓展遷移

同學(xué)們，你們?cè)敢鈱⒆约赫故窘o更多的小伙伴嗎？那么就拿起手中的筆把你所說的記錄下來。

教學(xué)反思：

1、興趣是最好的老師

一直以來，都在努力追求讓自己課堂充滿生命活力。活力從哪兒來？有老師的，更多的則在于學(xué)生在課堂中的參與表達(dá)。因此，如何讓課堂教學(xué)充滿趣味？讓孩子們樂學(xué)、易學(xué)、學(xué)有所獲？這是我一直在思考并努力付諸實(shí)踐的。今天上的這堂口語交際，從開課到結(jié)束，全班孩子都在興趣盎然中學(xué)習(xí)，這可謂樂此不疲。比如開課時(shí)孫悟空的自我介紹，一下子讓孩子們喜歡并在腦海里馬上反應(yīng)出孫悟空降妖伏魔的的形象；而當(dāng)豬八戒也用這段文字來進(jìn)行介紹時(shí)，孩子們?nèi)滩蛔⌒α耍谛Φ谋澈髤s輕松明白——向別人作介紹時(shí)，應(yīng)該抓住標(biāo)志性特點(diǎn)，不然就要鬧笑話。課堂中的游戲“掀起你的蓋頭來”又一次讓孩子們?cè)诳鞓分袊L試了如何“掀起蓋頭”看到“真人面孔”。別說孩子們了，就連聽課的老師們都說這樣的課好好玩哦。

2、落實(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)并非板著面孔

本次口語交際的目標(biāo)有三：培養(yǎng)學(xué)生會(huì)以介紹自己為題，進(jìn)行口語交際；抓住自己的特點(diǎn)來說，要說真話；聽的同學(xué)要注意聽別人介紹，并能進(jìn)行評(píng)價(jià)。教學(xué)重點(diǎn)在于培養(yǎng)學(xué)生抓住自己的特點(diǎn)向別人介紹，介紹時(shí)說真話。教學(xué)中，我讓孩子們自讀教材中的要求，明確交際內(nèi)容、交際方法等。梳理出了說的要求、聽的要求、評(píng)的要求，整堂課都緊扣這三方面要求推進(jìn)。當(dāng)學(xué)生做介紹時(shí)，特別強(qiáng)調(diào)“抓住關(guān)鍵詞用實(shí)事說話”，落實(shí)了“抓特點(diǎn)說真話”的重點(diǎn)。

3、理想的課堂是充滿生命的

第三篇：介紹自己

活動(dòng)

1談話活動(dòng)：介紹自己

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過談話，發(fā)展幼兒的口語表達(dá)能力。

2、讓幼兒體驗(yàn)認(rèn)識(shí)新老師、新同學(xué)的快樂情感和升入學(xué)前班的自豪感。

3、通過活動(dòng)讓幼兒樂意與人交談并善于與人溝通，培養(yǎng)他們活潑開朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、開學(xué)第一天，學(xué)前班的老師熱情地迎接每一個(gè)孩子，并與幼兒相互問候。

2、教學(xué)掛圖《介紹自己》。

3、幼兒用書第一頁。

活動(dòng)過程

1、教師出示教學(xué)掛圖，引出談話活動(dòng)主題“介紹自己”。教師引導(dǎo)：“小朋友好！你們今天升入學(xué)前班了，見到了許多新老師、新同學(xué)，每位小朋友都會(huì)有很多想法想跟大家說。從今天開始我們就是朋友了，可是我們互相都還不認(rèn)識(shí)，讓我們彼此認(rèn)識(shí)一下吧。首先介紹一下自己：我是羅老師，歡迎小朋友來到學(xué)前班。”

2、為幼兒創(chuàng)設(shè)想說、敢說的氣氛，引導(dǎo)幼兒描述自己升入學(xué)前班的心情。

（1）教師引導(dǎo)：“下面請(qǐng)幾位勇敢的小朋友大膽地介紹一下自己，并用一句完整的話說說你最喜歡干什么，哪些方面和別人不同。”

（2）教師給幼兒充分自由交流的時(shí)間，讓每一個(gè)幼兒都有表現(xiàn)和表達(dá)的機(jī)會(huì)。教師引導(dǎo)：“小朋友可以和同桌相互聊聊自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，大家彼此了解了，以后就可以相互幫助、共同進(jìn)步！”

3、教師引導(dǎo)幼兒自由交談：“升入學(xué)前班了，小朋友的心情怎樣？快把自己的心情告訴你的同桌吧！”鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用自己知道的詞匯進(jìn)行口語表達(dá)。

（1）引導(dǎo)幼兒流利、清楚地表達(dá)自己進(jìn)入學(xué)前班時(shí)的感受。

（2）鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“開心”或“自豪”等詞語，說一句完整的話表達(dá)自己現(xiàn)在的心情。

第四篇：介紹自己

介紹自己

大家好，我是余瑞雪，很高興今天能和大家一起分享心里的話。今天的話題是介紹自己。我這幾天想了很久，我到底是一個(gè)什么樣的人。我發(fā)現(xiàn)，要用幾句話介紹自己真的是太難了，因?yàn)槊恳粋€(gè)人都是復(fù)雜的，都是很有個(gè)性的的，都是在不同的環(huán)境里表現(xiàn)出不同的自己。

我這個(gè)人興趣十分廣泛，我想那是因?yàn)槲覠釔凵睢Ｎ蚁矚g唱歌，唱歌的時(shí)候，特別是在難過的時(shí)候，我會(huì)唱一些讓人安靜的歌，唱完了心情就會(huì)快樂一些。在高興的時(shí)候，我也會(huì)唱歌，唱一些歡快的歌，這樣的話，心情就更加開心了！我還喜歡畫畫，自學(xué)的，沒有受過專業(yè)的培訓(xùn)，自己隨便畫，因?yàn)樵诋嫯嫷臅r(shí)候，感覺自己特別平靜，還特別有耐心，看著一副畫慢慢在你手下完成，充滿了成就感。不過說到興趣愛好，很多人喜歡的運(yùn)動(dòng)我卻一直都不喜歡，可能是太懶吧，也有可能是從小體育一直不好，對(duì)運(yùn)動(dòng)不太自信，所以一直不敢去跑步游泳打球，我覺得自己體力不行，肯定會(huì)做不好。

現(xiàn)在來說說我的性格。基本上來說，我是一個(gè)樂觀積極的人，在生活、學(xué)習(xí)中遇到困難，會(huì)努力去解決問題，而且相信未來會(huì)越來越好。性格也比較開朗，不太內(nèi)向，喜歡交朋友，也喜歡和別人聊天。有時(shí)候會(huì)很粗心，而且經(jīng)常忘記事情，給自己帶來很多麻煩，這點(diǎn)和我弟弟不太一樣，他是一個(gè)非常細(xì)心的人。我的直覺不太好，邏輯也不夠強(qiáng)，所以從小到大，理性一直很差。我看上去很溫和，但是其實(shí)脾氣不太好，甚至有時(shí)候會(huì)有點(diǎn)暴躁，可能是因?yàn)槿鄙倌托陌伞?/p>

第五篇：自己介紹

自己紹介

2013年4月の入社です。出身は內(nèi)モンゴルの大草原です。小さい頃から外國語を勉強(qiáng)するのが好きで、大學(xué)入學(xué)後も、より専門的に外國語を勉強(qiáng)したく、２００７年、留學(xué)のため日本へ行きました。日本での専門は日本語コミュニケーションです。夢(mèng)を攜えてやって來た異國での生活は、最初はいろいろと大変でした。食習(xí)慣を含む様々な生活習(xí)慣の違いや社會(huì)慣習(xí)の違いに直面し、當(dāng)惑しました。途中で何度も挫けそうになり、逃げ出したい気持ちにさえなりましたが、日々の努力と周りの人達(dá)の協(xié)力、特に異なる國の友達(dá)との出會(huì)いが私を変え勇気を與えてくれました。また、文化の違いによるぶつかり合いを通じて、歩み寄れる共通點(diǎn)の発見と相違への理解と許容という自己成長(zhǎng)が必要なことを経験しました。その中から、人との接し方やチームの重要性を強(qiáng)く感じました。

卒業(yè)後日本で一年間就業(yè)し、生活も仕事も軌道に乗って來ました。しかし、安定した生活は、その反面、チャレンジ精神を掻き立てるものではなく、ゆったりとした日々の繰り返しでもあります。これに比べ、中國は何事も変化が激しく、その競(jìng)爭(zhēng)本位の社會(huì)環(huán)境は、私をもっと鍛え、成長(zhǎng)させるのではないかと思い、もう一度人生の大きな決斷をしました。

2013年3月、日本での仕事を辭め中國に戻り、無錫玄人網(wǎng)絡(luò)科技有限公司に就職しました。この會(huì)社は私の夢(mèng)の実現(xiàn)へ向けた再スタートラインです。これからも自分をもっと鍛え、會(huì)社を発展させるチームのコアメンバーとなるべく、努力して行くつもりです。

我是今年四月進(jìn)的公司，這是我在國內(nèi)入職的第一個(gè)公司，也正是在這里讓我實(shí)現(xiàn)了長(zhǎng)久以來的夢(mèng)想。

我出生在內(nèi)蒙古大草原，從小就喜歡學(xué)習(xí)外語，2007年高考后為了能夠更系統(tǒng)的學(xué)習(xí)外語，我放棄了國內(nèi)的大學(xué)毅然只身去日本留學(xué)。我在日本學(xué)習(xí)的是專業(yè)的日語交流。不過當(dāng)我?guī)е鴫?mèng)想來到日本，卻發(fā)現(xiàn)文化的差異，飲食環(huán)境的不同，導(dǎo)致我遇到了很多的挫折和困難，甚至一度讓我想要放棄，甚至起了回國的念頭。不過最后我還是努力克服了重重困難，尤其是在遇到了來自不同國家的各個(gè)朋友后，他們與我共同經(jīng)歷了許多。

在彼此間不同的文化差異相碰撞，互相磨合中，我漸漸從中找到了共通點(diǎn)，讓我慢慢成長(zhǎng)起來，讓我懂得了團(tuán)隊(duì)的重要性，并且也讓我慢慢懂得如何與人合作。

雖然后來畢業(yè)之后我在日本工作了兩年，工作與生活都比較輕松，但我卻覺得沒什么挑戰(zhàn)性，而中國目前競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的環(huán)境卻讓我覺得更加能夠鍛煉人讓人成長(zhǎng)，也可以讓我更好的將中國的文化傳達(dá)出去，讓大家與我共同成長(zhǎng)，所以我毅然放棄了在日本的工作回到了國內(nèi)。

經(jīng)過努力，我如愿的進(jìn)入了本公司，可以說這是我人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，是我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的一個(gè)良好開端。我有信心能夠把現(xiàn)在這份工作做的更好，爭(zhēng)取更上一層樓。

1986年11月 內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū) 出生

2006年9月 內(nèi)蒙古廣播大學(xué)入學(xué)

2007年10月 日本留學(xué)

2009年3月 仙臺(tái)ランゲージスクール語言學(xué)校畢業(yè)

2009年4月東北外國語專門學(xué)校入學(xué)

2011年東北外國語專門學(xué)校畢業(yè)