第一篇：小學二年級周末練習

1、把一根繩剪成兩段，其中一段長24米，是另一段的3倍。這段繩長多少米？

2、媽媽買回不到10個雞蛋，兩個兩個地數多1個，三個三個地數最后也多1個。你說媽媽買回幾個雞蛋？

3、兄弟兩人去釣魚，一共釣了21條，哥哥釣的魚是弟弟的2倍，哥哥、弟弟各釣了多少條？

4、一萬里面有（）個100．

最大的四位數與最小的五位數相差（）

9899再添上1是（）

一個數，千位上是9，十位上是6，其余各位上都是0，這個數是（）

5、（1）媽媽給我買了8本故事書．科技書是故事書的3倍，買了科技書幾本？

（2）科技書和故事書一共有多少本？

6、我今年7歲．我今年35歲．

（1）爸爸的年齡是我的幾倍？

（2）爸爸10年后比我大多少歲？

7、爸爸買來24塊糖，送給爺爺奶奶6塊糖，剩下的我們一家三口平均分吃，每人吃到幾塊糖？

8、小兔子一日三餐，每餐吃2個蘿卜，現在有18個蘿卜，這只兔子能吃幾天？

9、一道除法算式，除數是9，小明把被除數的十位數字和個位數字填倒了，結果商是5．正確算式是：（）

10、一種昆蟲，由幼蟲長成成蟲，每天長1倍，16天能長40毫米，問長到20毫米，需要（）天．

第二篇：周末練習

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真懊悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童?? ”“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看到幾個孩子在玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又后悔地痛苦起來，正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春你也不會得到真正的生命。” 1.給 下列加點子的正確讀音畫“--”.少年（shao[3sheng]shao[4sheng)年麻將（將[1sheng]jiang4sheng]

2.熟悉的反義詞是（）后悔的近義詞是（）3.回答

【1】流浪漢哀求時光老人再給他一 個青春，是怎么說的？用“____“畫出有關句子。

【2】流浪漢第一次見到時光老人時嗚嗚地哭著，他說：“我真懊悔啊！”你知道 他為什么懊悔嗎？后來他是怎么做的？

【3】流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事是什么嗎？為什么說這件事是蠢事?

4.讀完讀完，你有何想法？

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真懊悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童?? ”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看到幾個孩子在玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又后悔地痛苦起來，正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春你也不會得到真正的生命。” 1.給 下列加點子的正確讀音畫”--“.少年（shao[3sheng]shao[4sheng)年麻將（將[1sheng]jiang4sheng]

2.熟悉的反義詞是（）后悔的近義詞是（）3.回答

【1】流浪漢哀求時光老人再給他一 個青春，是怎么說的？用“____”畫出有關句子。

【2】流浪漢第一次見到時光老人時嗚嗚地哭著，他說：“我真懊悔啊！”你知道 他為什么懊悔嗎？后來他是怎么做的？

【3】流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事是什么嗎？為什么說這件事是蠢事?

4.讀完讀完，你有何想法？

第三篇：周末練習

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真懊悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童?? ”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光 老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看到幾個孩子在玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又后悔地痛苦起來，正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春你也不會得到真正的生命。” 1.給 下列加點子的正確讀音畫“--”.少年（shao[3sheng]shao[4sheng)年 麻將（將[1sheng]jiang4sheng]

2.熟悉的反義詞是（）后悔的近義詞是（）3.回答

【1】流浪漢哀求時光老人再給他一 個青春，是怎么說的？用“____“畫出有關句子。

【2】流浪漢第一次見到時光老人時嗚嗚地哭著，他說：“我真懊悔啊！”你知道 他為什么懊悔嗎？后來他是怎么做的？

【3】流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事是什么嗎？為什么說這件事是蠢事?

4.讀完讀完，你有何想法？

時光老人和流浪漢

一個流浪漢嗚嗚地哭著。時光老人問：“你是誰？為什么哭？”

流浪漢說：“我少年時代玩玻璃球，青年時代玩紙牌，中年時代打麻將，家產都敗光啦！如今我一無所有，我真懊悔呀！”

時光老人看他哭得可憐，試探地問：“假如你能返老還童?? ”

“返老還童？”流浪漢抬頭將老人打量了一番，“撲通”一聲跪下，苦苦哀求，“假如再給我一個青春，我一定從頭學起，做一個勤奮好學的人！”“好吧！”時光 老人說完便消失了。

驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成了一個十來歲的少年，肩上還背著書包呢。

他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學走去。路上他看到幾個孩子在玩玻璃球，不覺手癢了，也擠進去玩起來。他仍然按老樣子生活。到了老年，他又后悔地痛苦起來，正巧，他又碰到時光老人。他“撲通”一聲跪下，哀求時光老人再給他一個青春。“我做了件蠢事！”時光老人冷笑著說：“給你再多的青春你也不會得到真正的生命。” 1.給 下列加點子的正確讀音畫”--“.少年（shao[3sheng]shao[4sheng)年 麻將（將[1sheng]jiang4sheng]

2.熟悉的反義詞是（）后悔的近義詞是（）3.回答

【1】流浪漢哀求時光老人再給他一 個青春，是怎么說的？用“____”畫出有關句子。

【2】流浪漢第一次見到時光老人時嗚嗚地哭著，他說：“我真懊悔啊！”你知道 他為什么懊悔嗎？后來他是怎么做的？

【3】流浪漢第二次見到時光老人時，時光老人說自己做了件蠢事，你知道這件蠢事是什么嗎？為什么說這件事是蠢事?

4.讀完讀完，你有何想法？

第四篇：2009學年第二學期二年級語文周末練習

2009學年第二學期二年級語文平時練習（2）

班級_________姓名____________學號__________

一、看拼音寫詞語：

zhuàng guānsānniánwǔzǎigài niànchēngxiōngdàodì(壯觀)(三年五載)(概念)（稱兄道弟）yùbàbùnéngbōtāoxiōngyǒngshìfànyānmò(欲罷不能)(波濤洶涌)(示范)（淹沒）

xióngwěizhuànglìhéng xīnjìyāqúnfāngxuányáqiàobì(雄偉壯麗)(恒心)(藝壓群芳)（懸崖峭壁）

二、給下列多音字組詞：

guàn(冠軍)méi(沒有)zài(載重)冠沒載

guān(雞冠)mò(淹沒)zǎi(下載)

三、古詩默寫：

登鸛鵲樓江上漁者

唐（王之渙）宋（范仲淹）白日依山盡，江上往來人，黃河入海流。但愛鱸魚美。

欲窮千里目，君看一葉舟，更上一層樓。出沒**里。

四、按要求，改寫句子。

1、蜜蜂蜇得熊鼻青眼腫。

把字句：蜜蜂把熊蜇得鼻青眼腫。

被字句：熊被蜜蜂蜇得鼻青眼腫。

2、敵人殘暴地殺害了我的弟弟“小蘿卜頭”。

把字句：敵人把我的弟弟“小蘿卜頭”殘暴地殺害了。

被字句：我的弟弟“小蘿卜頭”被敵人殘暴地殺害了。

房間里很黑，懸空寺選址很險，周總理是那樣的和藹可親，五、閱讀

（一）優雅的“請假條”

試演那天，公爵請了許多精通音樂的名流來欣賞。

交響樂舒緩的引子響起，把大家帶入一個美妙絕倫的仙境，可是小提琴凄婉的樂章卻表露出強烈的思鄉之情。當樂曲奏到最后一個樂章時，每位樂師奏完一段獨奏，就吹熄樂譜架上的蠟燭，提著樂器，起身離去。樂師一個一個地下場，最后，臺上只剩下兩把小提琴，把樂曲引向盡頭??

在一片黑暗中，掌聲熱烈地響起來了。公爵和客人都被這種新穎的藝術所折服了。演出結束了，公爵也終于宣布：“各位樂師，請回家過圣誕節吧！”

這首樂曲就是著名的《告別交響曲》。

1、從文中找出近義詞。

緩慢（舒緩）宣告（宣布）佩服（折服）

2、在（）里填上合適的詞。

（舒緩）的引子（凄婉）的樂章（強烈）的思鄉之情（美妙絕倫）的仙境（熱烈）的掌聲（新穎）的藝術效果

3、根據課文內容填空。

海頓為了讓樂師回家過圣誕節，向公爵交出了一張優雅的“請假條”。他讓小提琴演奏凄婉的樂章，表露出強烈的思鄉之情。再在讓每位樂師在演奏最后一個樂章時，獨奏完一段就吹熄蠟燭，提著樂器，起身離去。最后，只剩下兩把小提琴，把樂曲引向盡頭。這首樂曲就是著名的《告別交響曲》。

（二）牛頓的故事

偉大的物理學家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學以后，外祖母有時給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動腦筋，做些手工制品。//

一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前，說：“外婆，你看這個。”外祖母一看，小牛頓手里捧著一塊木板，中間釘著一個釘子，四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問：“這是什么呀？”

“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時間了。” “是誰教你做的呀？”

“是我自己想出來的。”小牛頓自豪地回答。//

牛頓長大以后，始終保持著善于思考、勇于創新的精神，取得了許許多多科學研究成果。//

1、在括號里填入適當的詞。

一（塊）木板一（個）釘子一（條 /根）線條

2、寫出近義詞。

喜歡——（喜愛）自豪——（驕傲）

保持——（堅持）成果——（成績）

3、短文已用“//”分成三段，第二段寫了牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘。

4、牛頓制作的太陽鐘是怎么樣的？請用“——”劃出。

5、這篇短文說明了什么？（在正確答案前畫“√”）

（）A、牛頓小時候喜歡自己動腦筋做一些手工制品。

（）B、牛頓善于思考，自己制作了太陽鐘。

（√）C、牛頓從小就善于思考，勇于創新。

（）D、牛頓始終保持善于思考，勇于創新的精神，長大以后取得了許多科研成果。

6、讀了這篇短文，對你有什么啟發？

答：讀了這篇短文，對我的啟發是：我要向牛頓學習，從小善于思考、勇于創新，長大做一個對社會有用的人。

六、將下列諺語補充完整，并積累諺語

熟能生巧，巧能生精。拳不離手，曲不離口。清者自清，濁者自濁。螳螂捕蟬，黃雀在后。物以類聚，人以群分。病從口入，禍從口出。

一年之際在于春，一日之際在于晨。刀不磨要生銹，人不學要落后。

第五篇：周末練習十二

第一課件網免費教學資源下載基地

五年級上冊語文周末練習

（十二）班級姓名家長簽字

一、我會讀，還會寫

huìshìyù

智()指()榮()

描()裝()抵()

開()聲()猶()

()報考()()言

二、多音字組詞

ān（）jiān（）sā（）

監間撒

àn（）jiàn（）sǎ（）

三、形近字組詞

辯（）典（）冊（）詣（）

辨（）曲（）刪（）脂（）

四、給下面的字加一筆，可以變成什么字

日()()()十()()()

大()()()木()()()

五、選擇詞語里正確的字，填在橫線上

金榜（提 題）名潔白無（瑕 暇）走（頭投）無路 世外桃（源 園）不能自（已 己）竭澤而（漁 魚）濫（竽 芋）充數旁（證 征）博引（灸 炙）手可熱

六、按課文內容填空。

1、當倉頡把造好的字寫給大家看時，大家高興極了，地議論著，說這個字，；那個字，；這個字，；那個字，；第一課件網免費教學資源下載基地

這個字，那個字……還有人評論說，遠看這些字，有如，；近看這些字，好像。

七、猜字謎，再寫出四個字謎

1、三人同日來，喜見百花開。（）

2、寶玉不在姑娘在。（）

3、草堆下面兩只狗。（）

4、加倍才算多。（）

5、一人不算小。（）

6、又到村中。（）

7、人在云上。（）

8、你我各一半，互相來征戰。（）

13、傳說，蘇軾與寺廟里的和尚關系很好。一天，他讓書童戴上草帽，穿著木鞋，到寺廟里取一樣東西。書童問取什么東西，蘇軾說：“和尚一見到你就知道了。”果然，和尚一見書童的打扮，立即就明白了蘇軾要取的是什么。于是，便將蘇軾所要的東西給了書童。你知道蘇軾要的什么東西嗎？（）

八、給下列廣告詞“消毒”，恢復這些成語的原貌

例：治結石病廣告：大石化小，小石化了——“石”改為“事”

1．某熱水器廣告詞：隨心所浴——（）改為（）

2．某服裝廣告詞：衣表人才——（）改為（）

3．某摩托車廣告詞：騎樂無窮——（）改為（）

4．某洗衣機廣告詞：閑妻涼母——（）改為（）

5．某止咳藥廣告詞：咳不容緩——（）改為（）

6．某燃氣灶廣告詞：燒勝一籌——（）改為（）

7．某蚊香廣告詞：默默無蚊——（）改為（）

九、把斜面的歇后語補充完整

1、孔夫子搬家——___________________

2、上鞋不用錐子——_________________

3、下雨天澆地——___________________

4、八十歲的老太打哈欠——_____________________________

5、外甥打燈籠——_____________________________

6、豬八戒拍照鏡子——_________________________

十、對號入座（把上面正確答案的序號寫在下面的括號里。）

A、屢戰屢敗B、喜馬拉雅山上雞兒叫——名（鳴）聲遠揚

C、屢教不改D、目無王法

1、佛山陶瓷十分暢銷，連外鄉人也知道，可以說是（）啊！

2、我本來十分看好我們國家男子足球隊，可自從世界杯開賽以來，球隊是（），真令人失望。

3、劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是（）。

4、父母、老師都苦口婆心地教育他，可他卻是（），最終走上了犯罪道路。我積累的諧音歇后語。

十一、多音字的不同讀法有許多妙趣。讀讀下面的故事，再標出橫批的讀音

明朝初年，有個縣官非常喜歡對對聯。每逢春節，他都要求每家每戶貼上對聯，由他來評定名次。

這一年又到春節了，縣官帶著及格差役挨家挨戶評選對聯。他走到一戶人家，看到對聯上寫著：“長長長長長長長/長長長長長長長”，縣官讀了兩遍后非常生氣，對差役說：“這不是在愚弄我嗎！把這個寫對聯的人找來，打20大板！”這個人被帶了來，當他明白是怎么一回事后，大喊冤枉，他說：“我是按您的吩咐寫的對聯啊！”縣官聽了更生氣，說：“你上下聯都是一樣的字，這不是糊弄我嗎？”“您聽我解釋，我因為考不中秀才，只好回家靠賣豆芽糊口。”“賣豆芽？”“對，賣豆芽！”縣官又把這副對聯讀了兩遍，對差役說：“20大板免了，賞他20兩銀子！”為什么會這樣呢？

原來上聯應讀為：長（cháng）長（zhǎng）長（cháng）長（zhǎng）長（cháng）長（cháng）長（zhǎng）,下聯應讀為：長（zhǎng）長（cháng）長（zhǎng）長（cháng）長（zhǎng）長（zhǎng）長（cháng）。一個多音字，兩種讀音，把它們串在一起表達了賣豆芽小販的愿望，真是絕妙！這副對聯還有一個橫批：長長長長。你會讀這個橫批嗎？請標出橫批的讀音：長（）長（）長（）長（）

十二、錯別字笑話辨析（只答橫線）

1、有位中學畢業生被分配到飯店當服務員，有一次他自告奮勇寫歡迎上級來檢查的大字標語。等首長來了一念，哭笑不得，因為寫的是“歡迎大罵光臨”。

這位中學畢業生把_______寫成了_______。所以鬧出了笑話。

2、小王同意戒煙，他把保證書給女朋友小李，小李沒看完就氣走了。原來信是這樣寫的：“從今天起，我再也不買煙了，決定開始借煙，一定借，借到底……”

小王的女朋友小李為生氣的原因是小王錯在_______________。

3、一位男青年在外謀生，文化水平不高，因下雨向家里寫信要（），由于不能準確地寫出（）字，結果鬧出一個大笑話。信的全文是：“人家有命，你兒無命。你兒無命，難歸家門。家中有命，快快送命。家中無命，快快買命。”

你認為這位男青年不能準確地寫出________字。

4、從前一個窮秀才托人將自家一種成熟的果子送給朋友，并寫了一張便條：“琵琶結果，請與仁兄共嘗。”朋友笑他寫了白字，也寫了一張字條給他，上面寫著：“若是琵琶能結果，滿城簫管盡開花。”

這位窮秀才送給朋友的果子是。