第一篇：王立群2014級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)

研究生同學(xué)們：

大家好，我代表學(xué)校歡迎你們！祝賀你們！

從本科生到碩士生，學(xué)習(xí)的方式方法將會(huì)發(fā)生很多變化；從碩士生到博士生，學(xué)習(xí)的方式方法將會(huì)發(fā)生更大的變化；從別的大學(xué)到河南大學(xué)，你的人生將會(huì)發(fā)生重大的變化。但是，無(wú)論如何變化，作為本科生和研究生，崇尚科學(xué)的精神卻始終不會(huì)改變，河南大學(xué)精神對(duì)你成長(zhǎng)中的正能量作用，始終不會(huì)改變。

建校百年形成的河大精神博大精深，她既有一般意義上大學(xué)精神的特征，又具有河南大學(xué)鮮明的特色。9月5日，在本科生開(kāi)學(xué)典禮上，我從自強(qiáng)、厚德、包容、擔(dān)當(dāng)四個(gè)方面闡述了河大精神，用的是分享這個(gè)詞，這些精神也同樣與你們分享，同樣會(huì)對(duì)大家傳遞正能量。今天，我想用討論這個(gè)詞，和你們一起來(lái)討論一個(gè)重要的學(xué)術(shù)精神，即科學(xué)精神，討論如何在河大進(jìn)一步濃厚崇尚科學(xué)精神的氛圍，討論如何讓科學(xué)精神成為河大精神中更加突出的成分。

一般來(lái)說(shuō)，科學(xué)精神是在長(zhǎng)期的科學(xué)實(shí)踐中形成的一種求是態(tài)度，它是一種思維方式、一種精神狀態(tài)、一種價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，是體現(xiàn)在科學(xué)發(fā)現(xiàn)之中的思想信念，是貫穿于科學(xué)活動(dòng)之中的行為規(guī)范。由于科學(xué)精神的存在，她一方面約束科學(xué)工作者的行為，是他們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域內(nèi)取得成功的保證；另一方面，她又會(huì)逐漸地滲入到更多人的意識(shí)深層之中。

科學(xué)精神的核心是實(shí)事求是。她主要包括求是精神、創(chuàng)新精神、懷疑精神、批判精神、自由精神、寬容精神、協(xié)作精神、民主精神、開(kāi)放精神等諸多方面，內(nèi)涵極其豐富。今天我想選擇其中的四個(gè)方面與大家討論。

一是科學(xué)中的求是精神

德國(guó)唯物主義哲學(xué)家狄慈根指出:“科學(xué)就是通過(guò)現(xiàn)象以尋求真實(shí)的東西,尋求事物的本質(zhì)”。從蒸汽機(jī)發(fā)明到電動(dòng)機(jī)出現(xiàn)，從熱氣球上天到宇宙飛船遨游太空，從原始社會(huì)鉆木取火到核能的使用，在人類(lèi)從愚昧和野蠻走向光輝燦爛的歷史進(jìn)程中,求是的科學(xué)精神貫穿始終。十八世紀(jì)的歐洲，天體曾經(jīng)被認(rèn)為是永恒不變的，天體的誕生及運(yùn)行被牛頓解釋為上帝之手的第一次推動(dòng)，康德用辯證思維的方法，否定了牛頓的第一推動(dòng)力。這種求是的態(tài)度對(duì)十九世紀(jì)下半葉物理、化學(xué)、生物學(xué)的新發(fā)展產(chǎn)生了積極深刻的影響。這里，我是想用先人們的事例來(lái)激勵(lì)你們奮發(fā)，其實(shí)很少會(huì)有人做出這樣驚天動(dòng)地的成就，然而這種科學(xué)精神卻值得我們學(xué)習(xí)。河大人歷來(lái)就有求是、求實(shí)的優(yōu)良傳統(tǒng)，人們要想在學(xué)術(shù)上有所成就，首先就要具備實(shí)事求是的精神，做到不盲目附和，不人云亦云，不唯上、不唯書(shū)、只唯實(shí)。

二是科學(xué)中的創(chuàng)新精神

諾貝爾獎(jiǎng)自設(shè)立以來(lái)一直所鼓勵(lì)和提倡的就是創(chuàng)新，從諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)的歷史中看，諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主在科學(xué)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中，從選題到實(shí)驗(yàn)再到分析中的各個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)，都是創(chuàng)新在起作用。與本科生不同，研究生提出的研究課題，導(dǎo)師可能不知道答案，至少博士生、博士后的研究課題，導(dǎo)師應(yīng)該是不知道答案的，只有這樣的研究才能處在前沿，只有這樣的選題，才會(huì)有所發(fā)現(xiàn)、有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，這就是研究生生活的魅力所在。當(dāng)今時(shí)代，國(guó)與國(guó)之間的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上是科技的競(jìng)爭(zhēng)，實(shí)質(zhì)上是創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)，說(shuō)到底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而研究生則是創(chuàng)新人才的生力軍。你們選擇了“讀研”，就是選擇了研究之路，選擇了創(chuàng)新之路。從今天開(kāi)始，你們不再僅僅是既有知識(shí)的學(xué)習(xí)者、接受者，而將成為新知識(shí)的創(chuàng)造者、貢獻(xiàn)者。我希望你們從現(xiàn)在開(kāi)始，潛心學(xué)問(wèn)、專(zhuān)注學(xué)術(shù)、崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)新，為將來(lái)創(chuàng)新學(xué)術(shù)、成就事業(yè)、服務(wù)社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

三是科學(xué)中的批判精神

我國(guó)古代學(xué)者曾說(shuō)過(guò):“大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟”。如果說(shuō)求是精神是科學(xué)精神的核心之所在，那么懷疑、質(zhì)疑的批判精神則是科學(xué)創(chuàng)造活動(dòng)的真正出發(fā)點(diǎn)。批判精神具有推動(dòng)科技進(jìn)步的特征，新思想是在對(duì)舊思想的否定中誕生的，真理是在同謬誤的斗爭(zhēng)中發(fā)展的。沒(méi)有哥白尼對(duì)托勒密地心說(shuō)的懷疑和批判，就沒(méi)有日心說(shuō)的創(chuàng)立;沒(méi)有對(duì)物種不變論的懷疑和否定，就不可能有達(dá)爾文進(jìn)化論的創(chuàng)立；沒(méi)有對(duì)牛頓經(jīng)典物理學(xué)絕對(duì)時(shí)空觀(guān)的懷疑和超越，就不可能有愛(ài)因斯坦狹義相對(duì)論的出現(xiàn)。中國(guó)社會(huì)是傳統(tǒng)的權(quán)威社會(huì)，在傳統(tǒng)文化中，科學(xué)和邏輯的確是很弱的，甚至缺乏嚴(yán)密的思維。沒(méi)有這種理性的傳統(tǒng)、實(shí)證的傳統(tǒng)，也往往缺乏批判懷疑的精神，但河南大學(xué)已具備形成這種學(xué)術(shù)氛圍的歷史傳統(tǒng)，我希望同學(xué)們?cè)谒季S最活躍、精力最集中、創(chuàng)新能力最強(qiáng)的時(shí)期，敢于打破傳統(tǒng)，勇于質(zhì)疑，勇于懷疑、敢于學(xué)術(shù)批評(píng)。這也是河大學(xué)人在今后科學(xué)發(fā)現(xiàn)的過(guò)程中，需要鼓勵(lì)和張揚(yáng)的地方。

四是科學(xué)中的協(xié)作精神

這里有一個(gè)真實(shí)的故事，貝爾實(shí)驗(yàn)室曾經(jīng)有三位一起工作的科學(xué)家，分別叫肖克利、巴丁、布拉坦，他們?yōu)榱斯餐难芯績(jī)?nèi)容通力合作，形成了一個(gè)優(yōu)化的智力系統(tǒng)，最終由于對(duì)半導(dǎo)體的研究和晶體管效應(yīng)的發(fā)現(xiàn)而共同榮獲了1956年的諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。在接到獲獎(jiǎng)通知時(shí),布拉坦激動(dòng)地說(shuō)：“我的好運(yùn)大部分應(yīng)歸功于我恰逢其時(shí),有合適的人與我共同工作”。布拉坦說(shuō)出了團(tuán)結(jié)協(xié)作是事業(yè)成功基礎(chǔ)的基本道理，個(gè)人和集體只有依靠團(tuán)結(jié)的力量，才能把個(gè)人的愿望和團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)結(jié)合起來(lái)，產(chǎn)生一加一大于二的效果，取得科研大成果。希望同學(xué)們?cè)趧?chuàng)造性的學(xué)習(xí)和工作中，學(xué)會(huì)與人相處，善于與他人合作，培養(yǎng)自己良好的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。

上述四種精神，是科學(xué)精神的重要組成部分，也契合了百年河大精神，賦予了她新的內(nèi)涵，我講這幾種精神，就是想倡導(dǎo)這幾種精神。

記得有一年在全國(guó)政協(xié)會(huì)議上，有記者問(wèn)我，河南大學(xué)與別的大學(xué)有什么不一樣，我說(shuō)，味道不一樣。他又問(wèn)，是什么味道不一樣，我說(shuō)，一所大學(xué)就好比是個(gè)泡菜壇子，不同的大學(xué)有不同的文化、不同的精神，當(dāng)然就有不同的味道，同學(xué)們進(jìn)入到河南大學(xué)這個(gè)壇子里，總是要體現(xiàn)出河大的味道。如果說(shuō)經(jīng)過(guò)幾年系統(tǒng)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練，今天我們討論的這幾種精神，能在你們身上得到更顯著的體現(xiàn)、升華，你身上就有了十足的河大味道，你就可以算是一個(gè)真正的河大人了。

同學(xué)們，大學(xué)之道，在明明德，在新民，在止于至善。從這一刻開(kāi)始，我們之間就有了一份攜手并進(jìn)的承諾。學(xué)校會(huì)盡最大努力為大家提供治學(xué)、為人的良好環(huán)境和氛圍。希望大家銘記，作為河南大學(xué)的一名研究生，作為河大人，尊重科學(xué)就是尊重自己，尊重科學(xué)就是尊重河大。河南大學(xué)將會(huì)因?yàn)槟銈兊募尤耄兊酶泳剩?/p>

其實(shí)我今天就講了一句話(huà)，那就是：讓科學(xué)精神陪伴你一生！

第二篇：在0-級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)[定稿]

在200*級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

同學(xué)們，大家好！

為了一個(gè)不很方便又不很便宜的研究生公寓，讓我們不得不推遲一個(gè)月開(kāi)學(xué)，還得舉行第二次開(kāi)學(xué)典禮。用上批評(píng)家們的話(huà)說(shuō)，“都是擴(kuò)招惹的禍”。(笑聲)

其實(shí)，研究生的開(kāi)學(xué)典禮單獨(dú)舉行可能更為合理。畢竟，四年的高等教育，使你們與本科新生有著很大的區(qū)別。認(rèn)真論述這種區(qū)別，可以成為一篇教育學(xué)的論文。我在這里只講自己模

糊的感覺(jué)：受過(guò)高等教育，目光遠(yuǎn)大一些。“遠(yuǎn)”者，認(rèn)清發(fā)展趨勢(shì)，看到明天、看到未來(lái)；“大”者，關(guān)心社會(huì)利益，想到國(guó)家，想到世界。

現(xiàn)代意義上的高等教育，伴隨工業(yè)革命興起，已有三百多年歷史。研究生

教育和學(xué)位制度，如果從1810年洪堡創(chuàng)立柏林大學(xué)算起，不到二百年。中國(guó)呢？研究生教育80年，學(xué)位制度21年。應(yīng)該認(rèn)識(shí)，正是研究生教育，將大學(xué)的功能，從單一的傳授知識(shí)擴(kuò)展到創(chuàng)造知識(shí)，把高等教育帶到一個(gè)更高的層次。而研究生呢，也就因此被賦予一項(xiàng)天職：站到科學(xué)前沿，探索核心技術(shù)。

前沿在哪里？在已知世界和未知世界的分界面，在學(xué)科專(zhuān)業(yè)的邊緣，在不同專(zhuān)業(yè)和方向的交叉點(diǎn)。描述前沿工作有兩個(gè)關(guān)鍵詞：“Original”和“Precompetition”，即“原創(chuàng)”和“競(jìng)爭(zhēng)前”。研究生的論文一定要體現(xiàn)“原創(chuàng)”；研究課題應(yīng)該是商業(yè)產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)以前的內(nèi)容。

科學(xué)家、教授、工程師和企業(yè)家公認(rèn)的前沿就會(huì)變成研究的熱點(diǎn)。判斷熱點(diǎn)并不難，那些優(yōu)秀人才流向的地方、巨額資金流向的項(xiàng)目、大量信息交流的領(lǐng)域就是熱點(diǎn)。

兩年前，我去日內(nèi)瓦參加四年一度的世界電信展，那真是電信科技、電信

行業(yè)的盛大節(jié)日：川流不息的人流、價(jià)值昂貴的展臺(tái)、高學(xué)歷的講解員、高層次的報(bào)告會(huì)，讓我產(chǎn)生兩點(diǎn)感受：第一，中國(guó)電信、中國(guó)普天和華為這樣的中國(guó)公司終于在世界電信展上有了自己的一席之地。第二，這么多優(yōu)秀人才的涌入，這么多資金的投入，電信注定要高速發(fā)展，北郵注定要熱、要紅、要發(fā)展、要走運(yùn)。

看看北郵這幾年是怎么越變?cè)綗帷⒃阶咴郊t的。1997年北郵成為首批《211》國(guó)家重點(diǎn)工程學(xué)校，全國(guó)共64所。1998年，北郵招收MBA研究生，全國(guó)50所。同年，北郵成為第一批遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)大學(xué)，全國(guó)共4所。去年十月，北郵成立研究生院，全國(guó)52所。今年2月，教育部批準(zhǔn)成立網(wǎng)絡(luò)信息工程研究中心，全國(guó)44個(gè)。兩星期前，教育部批準(zhǔn)北郵創(chuàng)辦示范性軟件學(xué)院，全國(guó)33所。近年來(lái)，先后有中外著名企業(yè)計(jì)10家在北郵成立研發(fā)中心，投資總額達(dá)3697萬(wàn)元。兩年前，北郵招博士生77名，碩士391名，今年我們招收博士生210名，碩士生1149名，其中同等學(xué)力碩士研究生137名。今年碩士生入學(xué)考試中，報(bào)考北京各高校的考生數(shù)學(xué)及格率％，報(bào)考北郵的考生及格率為％，名列北京市第一，最高分97，他今天就坐在你們當(dāng)中。（掌聲）報(bào)考北京的英語(yǔ)及格率％，報(bào)考北郵的考生呢，％。

北郵熱、北郵紅，這不奇怪，有道是，少之時(shí)血?dú)夥絼偂Ｇ嗄耆恕⒂心芰Φ娜水?dāng)然是奔著熱點(diǎn)來(lái)。現(xiàn)在說(shuō)”擴(kuò)招惹的禍”，那么又是誰(shuí)惹出了擴(kuò)招呢？校長(zhǎng)沒(méi)這個(gè)能耐，部長(zhǎng)也沒(méi)這個(gè)能耐，是全中國(guó)乃至全世界的人才流、資金流惹的，是社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求惹的。

正是一屆又一屆的博士、碩士生的加入，使北郵極大地提高了創(chuàng)造知識(shí)的能力，論文、著作、專(zhuān)利逐年增加，質(zhì)量穩(wěn)步提升。去年，全國(guó)百篇優(yōu)秀博士論文評(píng)選，北郵榜上有名。新世紀(jì)的北郵，有一項(xiàng)既定的建設(shè)目標(biāo)就是“多科性”、“研究型”和“開(kāi)放式”。美國(guó)卡耐基

教育基金會(huì)曾經(jīng)對(duì)“研究型”大學(xué)有過(guò)定義，中國(guó)教育部也在探討這個(gè)問(wèn)題，不管文字的準(zhǔn)確表達(dá)為何，我相信，研究生的數(shù)量和質(zhì)量是保證“研究型”的最基本的指標(biāo)。沒(méi)有研究生的數(shù)量和質(zhì)量，北郵就不可能實(shí)現(xiàn)”信息領(lǐng)域、國(guó)內(nèi)一流、國(guó)際著名”。

不久前，一個(gè)記者問(wèn)我，通信行業(yè)，我國(guó)與發(fā)達(dá)國(guó)家差距有多大？我對(duì)他說(shuō)，在我看來(lái)，就采用的技術(shù)講，我們并不落后。多年前我們的程控交換機(jī)普及率名列世界前茅；電信網(wǎng)規(guī)模世界數(shù)一數(shù)二；上個(gè)月移動(dòng)網(wǎng)用戶(hù)已成為世界第一；采用GSM又同時(shí)開(kāi)通CDMA的恐怕只有我們中國(guó)，還有光纖、衛(wèi)星、接入網(wǎng)所采用的技術(shù)，我們都不落后啊。但是問(wèn)題在于，設(shè)備是買(mǎi)的、技術(shù)也是買(mǎi)的。誠(chéng)然，網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)商可以收取用戶(hù)的錢(qián)，國(guó)際貿(mào)易中介商可以收取代理費(fèi)，海關(guān)也會(huì)有進(jìn)口稅收入。再說(shuō)，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，上交國(guó)家稅收，滿(mǎn)足市場(chǎng)要求，這些也都是促進(jìn)中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的。但是

你不得不把最大的利潤(rùn)收益讓給那些掌握核心技術(shù)的外國(guó)公司。我們和發(fā)達(dá)國(guó)家的差距，在于對(duì)核心技術(shù)的掌握。

我這里有幾組數(shù)據(jù)：第一組，1984年至1998年14年間，中國(guó)電子行業(yè)48家研究所6萬(wàn)多人，發(fā)明專(zhuān)利400多項(xiàng)。日本富士通公司1998年當(dāng)年專(zhuān)利1萬(wàn)項(xiàng)，技術(shù)創(chuàng)新方面的差距難道還不明顯嗎？第二組每百名公民中大學(xué)文化的人數(shù)，美國(guó)，日本，韓國(guó)，中12全文查看

第三篇：研究生開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)

在2014級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

校長(zhǎng)

胡敏強(qiáng)

（2014年9月7日9:00 仙林校區(qū)新北區(qū)禮堂）

老師們、同學(xué)們、同志們：

金秋時(shí)節(jié)，我們歡聚一堂，隆重舉行2014級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮。251名博士生和2740名碩士生新同學(xué)，經(jīng)過(guò)自己的努力奮斗，來(lái)到南京師范大學(xué)繼續(xù)深造。各位新同學(xué)的人生歷程，從此將和南師大的歷史和未來(lái)緊緊聯(lián)系在一起。各位新同學(xué)，也是我以南師大校長(zhǎng)的身份，迎來(lái)的第一屆研究生。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校，并以我個(gè)人的名義，向各位研究生新同學(xué)，表示衷心的祝賀和熱烈的歡迎！

歷史上的今天，也就是1901年9月7日，清政府與西方列強(qiáng)簽署了喪權(quán)辱國(guó)的《辛丑條約》，使當(dāng)時(shí)的中國(guó)處在“分割薦至，覆亡無(wú)日”的生死關(guān)頭。面對(duì)國(guó)運(yùn)衰頹、民族困苦，無(wú)數(shù)志士仁人苦苦求索濟(jì)世救國(guó)的良方。兩江總督張之洞等先賢，本著“中學(xué)為體，西學(xué)為用”的教育主張，于1902年創(chuàng)辦三江師范學(xué)堂，成為中國(guó)高等師范教育的發(fā)祥地之一。各位新同學(xué)來(lái)校之前，對(duì)學(xué)校的歷史可能已經(jīng)有所了解。三江師范學(xué)堂，就是南京師范大學(xué)的辦學(xué)源頭之一。經(jīng)過(guò)112年的變革、發(fā)展，如今的南京師范大學(xué)，是國(guó)家“211工程”重點(diǎn)建設(shè)高校、江蘇省屬重點(diǎn)大學(xué)，學(xué)校已經(jīng)成為一所“綜合性有特色的教學(xué)研究型大學(xué)”，正在奮力開(kāi)啟建設(shè)“有國(guó)際影響的高水平大學(xué)”的新征程。

研究生教育肩負(fù)著為國(guó)家培養(yǎng)高層次創(chuàng)新型人才的重任，也是一所大學(xué)綜合實(shí)力和辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，高水平大學(xué)需要有高水平的研究生教育。早在20世紀(jì)60年代，南師大的研究生教育就已經(jīng)起步。1963年，著名苔蘚學(xué)專(zhuān)家陳邦杰招收了我校新建以后的第一名研究生。改革開(kāi)放以后，我校是全國(guó)首批恢復(fù)招收研究生的高校之一，也是首批具有博士、碩士學(xué)位授予權(quán)的單位之一。現(xiàn)在，我們學(xué)校已經(jīng)擁有22個(gè)博士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，覆蓋二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)130個(gè)，有37個(gè)碩士學(xué)位授權(quán)一級(jí)學(xué)科，覆蓋二級(jí)學(xué)科專(zhuān)業(yè)199個(gè)，還有專(zhuān)業(yè)博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)1個(gè)，專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)16個(gè)，博士后科研流動(dòng)站19個(gè)。多年以來(lái)，學(xué)校已經(jīng)培養(yǎng)了博士和碩士人才3萬(wàn)余名。研究生特別是博士研究生，已經(jīng)成為我校科學(xué)研究中的重要“生力軍”。以理工科的SCI-TOP期刊和核心期刊發(fā)表論文為例，目前研究生作為第一作者的論文占全校總數(shù)的60%；而人文社科類(lèi)研究生，每年發(fā)表的權(quán)威期刊論文也不斷增長(zhǎng)。今天，各位新同學(xué)的到來(lái)，為我們這所百年學(xué)府增添了新的活力、新的光彩，也為我校研究生培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研究充實(shí)了新鮮血液，新生力量。

同學(xué)們，32年前，我本人和你們一樣，站在研究生學(xué)習(xí)的新起點(diǎn)上。今天，作為一個(gè)“過(guò)來(lái)人”，我想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：研究生的學(xué)習(xí)與本科生有什么區(qū)別？在此，我想談?wù)勛约旱捏w會(huì)，和大家分享。

研究生的學(xué)習(xí)有自身的特點(diǎn)和規(guī)律。研究生為什么能夠稱(chēng)為“研究”生，研究生與本科生的區(qū)別在哪里？我想，就在于“研究”。如果說(shuō)，本科生的學(xué)習(xí)，主要在于獲取某些領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握一些基本的方法，而研究生階段的學(xué)習(xí)，就主要是“研究”，主要是“創(chuàng)新”。如果說(shuō)，本科生做老師布置的習(xí)題，習(xí)題是有答案的；而研究生做導(dǎo)師提出的課題，對(duì)于課題，導(dǎo)師也沒(méi)有現(xiàn)成的答案，需要學(xué)生和老師通力合作把答案找出來(lái)。英國(guó)哲學(xué)家懷特海曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“大學(xué)存在的理由在于，它聯(lián)合青年人和年長(zhǎng)者共同對(duì)學(xué)問(wèn)進(jìn)行富有想象的研究，以保持知識(shí)和火熱的生活之間的聯(lián)系。”探究新問(wèn)題、創(chuàng)造新方法、發(fā)掘新知識(shí)，正是研究生生活的魅力所在。

圍繞研究生學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，建設(shè)高水平大學(xué)，培養(yǎng)高水平研究生，就要培養(yǎng)研究生的研究能力、創(chuàng)新素養(yǎng)、學(xué)術(shù)思維。而如何培養(yǎng)高水平的研究生，這是學(xué)校和各位同學(xué)面臨的共同課題。作為校長(zhǎng)、一名研究生導(dǎo)師，我也在認(rèn)真思考學(xué)校究竟能給大家的成長(zhǎng)、成才提供些什么？接下來(lái)，我想談?wù)剬?duì)于這個(gè)問(wèn)題的理解。

首先，高水平研究生的培育，需要有高水平的學(xué)科氛圍來(lái)滋養(yǎng)。我們的學(xué)校已經(jīng)建成了綜合性的學(xué)科體系，并且擁有一批全國(guó)一流、國(guó)際有影響的學(xué)科。我校學(xué)科專(zhuān)業(yè)已涉及13個(gè)門(mén)類(lèi)中的12個(gè)，其中有6個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，包括馬克思主義基本原理、教育學(xué)原理、學(xué)前教育學(xué)、中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、地圖學(xué)與地理信息系統(tǒng)、動(dòng)物學(xué)；在全國(guó)第三輪學(xué)科評(píng)估中，教育學(xué)、地理學(xué)、馬克思主義理論、外語(yǔ)、戲劇與影視學(xué)、美術(shù)學(xué)、心理學(xué)等7個(gè)學(xué)科進(jìn)入全國(guó)高校前十；在ESI評(píng)價(jià)體系中，我校化學(xué)學(xué)科、工程學(xué)科的學(xué)術(shù)影響力進(jìn)入全球相應(yīng)學(xué)科領(lǐng)域的前1%。高水平、綜合性的學(xué)科體系，為同學(xué)們的求索、鉆研提供了優(yōu)質(zhì)的平臺(tái)和廣闊的空間。

其次，高水平研究生的培育，需要有高水平的導(dǎo)師與出色的研究來(lái)引領(lǐng)。我們的學(xué)校在歷史上就是名家大師輩出，學(xué)術(shù)成就斐然。著名心理學(xué)家高覺(jué)敷堅(jiān)信“小才易驕，大智若愚”，將治學(xué)精神概括為勤、鉆、恒、謙四個(gè)字。詞學(xué)大師唐圭璋“以一人之耳目，十年之歲月”，撰成鴻篇巨制《全宋詞》。著名地理學(xué)家李旭旦周游天下，刻苦求索，奠基中國(guó)現(xiàn)代人文地理學(xué)。現(xiàn)在更是有一大批國(guó)內(nèi)外知名的專(zhuān)家學(xué)者在這里潛心耕耘，著書(shū)立說(shuō)，培育后學(xué)。新世紀(jì)以來(lái)，地科院汪永進(jìn)、沈冠軍、劉健三位教授的團(tuán)隊(duì)，分別在世界頂級(jí)權(quán)威期刊Science和Nature發(fā)表第一作者論文5篇，使得我校在2013中國(guó)大學(xué)Nature & Science論文排行榜中，論文發(fā)表數(shù)排全國(guó)高校第11位，總被引頻次排第6位。文學(xué)院趙生群教授帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，歷時(shí)八年完成點(diǎn)校本《史記》的修訂，以涓滴之功成就名山偉業(yè)，成為轟動(dòng)文化界的重大成果，入選《光明日?qǐng)?bào)》“2013十大文化亮點(diǎn)”和《中華讀書(shū)報(bào)》“2013十大文化事件”。在一大批名師的引領(lǐng)下，我們的研究生同學(xué)也創(chuàng)造出了令人驕傲的成績(jī)。新世紀(jì)以來(lái)，我們有4位博士畢業(yè)生獲得全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文；其中2009屆至2013屆更是連續(xù)5屆獲得7篇提名，并有2篇正式入選。這些名家大師和他們一流的學(xué)術(shù)成就、嚴(yán)謹(jǐn)樸實(shí)的學(xué)術(shù)品格，為我們研究生同學(xué)樹(shù)立了為人為學(xué)的示范和楷模。

第三，高水平研究生的培育，需要?jiǎng)?chuàng)新的管理模式和堅(jiān)實(shí)的服務(wù)保障。我們的學(xué)校在建設(shè)“國(guó)內(nèi)一流的教學(xué)研究型大學(xué)”的過(guò)程中，積極推進(jìn)研究生教育改革，努力為研究生的成長(zhǎng)、成才創(chuàng)造良好的環(huán)境。2011年，學(xué)校以成立研究生院為契機(jī)，啟動(dòng)實(shí)施博士學(xué)術(shù)新人培育計(jì)劃、研究生科研創(chuàng)新計(jì)劃和全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文培育計(jì)劃；之后，又陸續(xù)實(shí)施學(xué)位論文相似性全面檢測(cè)、委托第三方盲審評(píng)閱、采用“申請(qǐng)—審核”制招收博士生等舉措。今年，針對(duì)國(guó)家研究生學(xué)費(fèi)和資助體系的新變化，專(zhuān)門(mén)出臺(tái)《研究生獎(jiǎng)助體系實(shí)施意見(jiàn)》，并從在座的各位新同學(xué)起開(kāi)始實(shí)施。通過(guò)大幅提升對(duì)研究生的資助力度，切實(shí)解決同學(xué)們的后顧之憂(yōu)，使大家全身心投入到學(xué)習(xí)和科研中去。

同學(xué)們，作為校長(zhǎng)，我愿意同全校教職員工一起，為你們的發(fā)展成長(zhǎng)竭盡全力。但是，我想，成為一名高水平的研究生，最重要的還是每一位研究生同學(xué)自主的探索，積極的創(chuàng)新、不懈的追求。每一位新同學(xué)，都應(yīng)該思考：接下來(lái)幾年研究生的生活該如何度過(guò)？對(duì)此，我有三點(diǎn)希望和期許，與各位新同學(xué)共勉。

第一，珍惜時(shí)間，科學(xué)規(guī)劃研究生生活。縱觀(guān)人類(lèi)科技進(jìn)步的歷史，許多重大科學(xué)技術(shù)成果都是青年科學(xué)家和技術(shù)專(zhuān)家創(chuàng)造的，牛頓和萊布尼茨發(fā)明微積分時(shí)分別是22歲和28歲，愛(ài)因斯坦提出狹義相對(duì)論是26歲，提出廣義相對(duì)論是37歲。《共產(chǎn)黨宣言》發(fā)表時(shí)，馬克思是30歲，恩格斯是28歲。各位同學(xué)正值青春勃發(fā)，年富力強(qiáng)，正是潛心向?qū)W、厚積薄發(fā)的好時(shí)候。希望同學(xué)們?cè)缛彰鞔_人生新階段的目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃，合理安排，沉下心來(lái)學(xué)習(xí)、鉆研、探索，充分利用好這一段難得的寶貴時(shí)光。

第二，勇于創(chuàng)新，不斷攀登學(xué)術(shù)新高峰。喬布斯說(shuō)過(guò)，“領(lǐng)袖和跟風(fēng)者的明顯區(qū)別就在于能否創(chuàng)新”。當(dāng)前，我們處在一個(gè)偉大的創(chuàng)新時(shí)代，一個(gè)民族要想走在時(shí)代前列，就一刻也不能停止創(chuàng)新。對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，無(wú)論將來(lái)從事什么工作，扎實(shí)的學(xué)術(shù)訓(xùn)練、獨(dú)立的研究能力、強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識(shí)，都將成為你受益終身的寶貴財(cái)富。在創(chuàng)新的征途中，毫無(wú)疑問(wèn)，在座諸位都是最富有朝氣、最富有創(chuàng)造性、最富有開(kāi)拓精神的優(yōu)秀群體。和本科生相比，研究生的思想比較成熟，專(zhuān)業(yè)特征更為突出，希望同學(xué)們勇于探索、勤于思考、敢于創(chuàng)新，在科學(xué)研究、學(xué)術(shù)創(chuàng)新的道路上不斷前行。

第三，修身立德，自覺(jué)肩負(fù)時(shí)代使命。一所大學(xué)如何回饋社會(huì)？最根本的，是培養(yǎng)能夠致力于社會(huì)進(jìn)步與公共福祉的卓越人才。如果我們?cè)炀偷闹皇鞘レ`魂的卓越，培養(yǎng)的只是精致的利己主義者，那不僅是大學(xué)的失敗，也是社會(huì)的悲哀。希望同學(xué)們立足現(xiàn)實(shí)，面向社會(huì)，在自己的研究和實(shí)踐中，勇于面對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)懷。希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)術(shù)研究的道路上，恪守學(xué)術(shù)道德，遵守學(xué)術(shù)規(guī)范，杜絕學(xué)術(shù)不端行為。通過(guò)導(dǎo)師的引領(lǐng)，自己辛勤的勞作，收獲創(chuàng)造的喜悅。“桃李不言，下自成蹊”。在更長(zhǎng)遠(yuǎn)的人生道路上，希望同學(xué)們秉承“正德厚生，篤學(xué)敏行”的校訓(xùn)精神，注重修身立德，見(jiàn)賢思齊，砥礪奮進(jìn)，用自己的美德善行，引領(lǐng)風(fēng)尚，造福社會(huì)，為這個(gè)國(guó)家和社會(huì)增添更多的正能量！

“大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里”。同學(xué)們，當(dāng)前我們的國(guó)家正處于全面深化改革，加快轉(zhuǎn)型升級(jí)的關(guān)鍵時(shí)期，我們的學(xué)校也正在全面深化綜合改革，推進(jìn)內(nèi)涵式發(fā)展。無(wú)論是國(guó)家、社會(huì)，還是學(xué)校，都對(duì)你們充滿(mǎn)了無(wú)限的期待。在你們?nèi)松蠲篮玫臍q月里，你們選擇了南京師范大學(xué)作為你們嶄新的人生驛站，希望你們繼承和發(fā)揚(yáng)南師大百年優(yōu)良傳統(tǒng)，沉潛精進(jìn)、學(xué)有所成，為中華民族的偉大復(fù)興再譜人生新的美好華章！

后天就是中秋佳節(jié)，在此，提前祝各位同學(xué)、老師及你們的親人，節(jié)日快樂(lè)，闔家幸福！

謝謝大家！

在復(fù)旦大學(xué)2014級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

各位研究生新同學(xué)：

歡迎你們來(lái)到復(fù)旦大學(xué)繼續(xù)你們的求學(xué)深造之路！

在這座古樸寧?kù)o的校園里，有你們可以流連的優(yōu)美的環(huán)境，我想這也是我對(duì)這個(gè)學(xué)校熱愛(ài)的一個(gè)非常重要的原因。因?yàn)檫@是進(jìn)入我們眼簾和心靈的第一幕。復(fù)旦也有你們可以徜徉的學(xué)術(shù)氛圍，更有許多值得你們結(jié)識(shí)和交往的良師益友，他們將陪伴你們度過(guò)一段非常美好的精神歲月，并成為你們寶貴的人生財(cái)富。

作為研究生，你們和本科生相比的話(huà)，當(dāng)然更加成熟，而這種成熟或許更適合于你們靜下心來(lái)探討那些需要叩問(wèn)自己內(nèi)心的問(wèn)題。今天我想和大家探討的是大家選擇了念研究生，但是大家今天來(lái)到這里究竟是為何而來(lái)？其實(shí)這個(gè)問(wèn)題并不深?yuàn)W，但是面對(duì)這樣的問(wèn)題，自然而然有各種各樣的答案。不同的人會(huì)有不同的人生規(guī)劃。而復(fù)旦的氛圍也支撐同學(xué)們這種多樣化的發(fā)展路徑。更何況在座的學(xué)生當(dāng)中，有博士生，有碩士生，碩士生里頭又有學(xué)術(shù)性的學(xué)位生和專(zhuān)業(yè)學(xué)位生，不同類(lèi)型的學(xué)生當(dāng)然有著不同的培養(yǎng)目標(biāo)，不過(guò)盡管這些客觀(guān)上的差異是存在的，我們?nèi)匀豢梢哉页龃蠹业墓餐帲蔷褪菍W(xué)校在接下去對(duì)你們的培養(yǎng)當(dāng)中學(xué)術(shù)研究將是一個(gè)最為重要的方式。這一點(diǎn)從你們的名稱(chēng)——研究生就能夠得到一種非常好的體現(xiàn)。

講到學(xué)術(shù)研究，我們就會(huì)有一個(gè)疑問(wèn)，因?yàn)橛腥丝赡軙?huì)講我畢業(yè)以后并不想從事學(xué)術(shù)研究。這可以理解，因?yàn)檎嬲軌驈氖禄蛘哂行枰獜氖聦W(xué)術(shù)研究的人并不是大多數(shù)，而只是一小部分人。所以我今天的講話(huà)并不希望我是號(hào)召大家去從事學(xué)術(shù)研究，但是我想號(hào)召大家的是希望有一顆從事學(xué)術(shù)研究的心靈，因?yàn)椴还艿侥睦铮还軓氖率裁绰殬I(yè)，你們都會(huì)面對(duì)很多問(wèn)題，而這些問(wèn)題都是需要研究的。因此研究生這個(gè)階段，對(duì)你們是一種非常重要的訓(xùn)練，也是一種思維的訓(xùn)練，也是一種技能的訓(xùn)練。

正因?yàn)槿绱耍瑹o(wú)論你們是什么專(zhuān)業(yè)，無(wú)論你今后將會(huì)從事什么職業(yè)，但作為學(xué)校來(lái)講我們都是希望通過(guò)學(xué)術(shù)研究來(lái)培養(yǎng)你們，培養(yǎng)你們成為能夠在各行各業(yè)里面具有創(chuàng)新精神，而且有擔(dān)當(dāng)?shù)倪@樣一種年輕人。所以對(duì)于每一個(gè)個(gè)人來(lái)講，研究生階段是一個(gè)十分特殊，而且十分重要的階段。對(duì)此我有體會(huì)，因?yàn)樵谶@個(gè)階段，我覺(jué)得比以往任何階段都賦予了你們自主學(xué)習(xí)的這樣一種氛圍，自由發(fā)展的空間就會(huì)更大。你們的課程將會(huì)更少，因此你們可以自由安排的時(shí)間將會(huì)比你們前面更多。你們擺脫了各種方面的，包括來(lái)自家庭，來(lái)自父母對(duì)你的各種限制。所以這段時(shí)間給你們創(chuàng)造了最大的自由，而這種自由對(duì)你們說(shuō)來(lái)是十分寶貴的，因?yàn)橐o你們這個(gè)自由，目的就是希望把你們培養(yǎng)成為積極而富有創(chuàng)新的思維習(xí)慣。

愛(ài)因斯坦在回顧自己的求學(xué)經(jīng)歷的時(shí)候就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，說(shuō)現(xiàn)代的教育方法很容易扼殺研究問(wèn)題的神圣好奇心。而如果沒(méi)有自由，那么這種好奇心就會(huì)不可避免地遭受夭折。因此愛(ài)因斯坦強(qiáng)調(diào)自由行動(dòng)和自我負(fù)責(zé)的教育比那種依賴(lài)訓(xùn)練，依賴(lài)外界權(quán)威，依賴(lài)那種追逐名利的教育實(shí)在是要優(yōu)越得多。其實(shí)教育家懷特海德把青年人的智力發(fā)展分成三個(gè)階段，首先當(dāng)然是對(duì)事物建立模糊的認(rèn)識(shí)，有所啟悟的階段，其次是對(duì)相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行條理化、系統(tǒng)化的階段，最后則是對(duì)各類(lèi)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用的階段。對(duì)青年人的心智發(fā)展而言，前兩個(gè)階段是重要的基礎(chǔ)而已，最后的綜合運(yùn)用的階段則是更加關(guān)鍵。如果做不到融會(huì)貫通、綜合運(yùn)用，那么我們所學(xué)的知識(shí)就僅僅處在一種被記憶和相互隔離的狀態(tài)，不僅無(wú)法幫助我們建立起對(duì)事物的整體認(rèn)識(shí)，更無(wú)法幫助我們開(kāi)展創(chuàng)造性的活動(dòng)。而我認(rèn)為訓(xùn)練和幫助我們?nèi)跁?huì)貫通、綜合運(yùn)用知識(shí)的一個(gè)最為有效的辦法就是從事一段扎實(shí)而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)研究，盡管學(xué)術(shù)不一定成為你的終身職業(yè)。因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究是一種驅(qū)動(dòng)力、建構(gòu)力很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，它激發(fā)我們的求知欲望，推動(dòng)我們深入學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí)，主動(dòng)去涉獵新的知識(shí)領(lǐng)域，從而不斷拓展和充實(shí)我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。基于這樣的知識(shí)結(jié)構(gòu)我們能夠逐步建立起合理的概念框架，對(duì)客觀(guān)世界和主觀(guān)世界進(jìn)行相對(duì)獨(dú)立的分析和判斷，并逐步形成一貫的穩(wěn)定的看法。毫無(wú)疑問(wèn)這是一種更加獨(dú)立和自由的思想狀態(tài)，也是一個(gè)人的心智走向成熟的標(biāo)志。

學(xué)術(shù)研究是一種需要行動(dòng)力、創(chuàng)造力和持續(xù)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)術(shù)研究的工程是一個(gè)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程。推動(dòng)這個(gè)過(guò)程向前發(fā)展的是研究者的行動(dòng)力和創(chuàng)造力，其中也包括了一種持久力，一種耐心。因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究往往都是成功的少，失敗的多。而成功是建立在大量失敗的基礎(chǔ)上，而且學(xué)術(shù)研究無(wú)論是在查閱資料，做實(shí)驗(yàn)，還是搞研究，寫(xiě)報(bào)告都需要我們沉穩(wěn)踏實(shí)地做事，逢山開(kāi)路，遇水架橋，不放棄，不浮躁、不懈怠，用足夠的耐心和韌勁把研究推向深入。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，如果我們準(zhǔn)確把握事物的內(nèi)在規(guī)律、綜合靈活地運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，就有可能有創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)和發(fā)展，分析和解決一些重要的問(wèn)題，從而為事物的發(fā)展做出獨(dú)特的貢獻(xiàn)。

學(xué)術(shù)研究還是一種互動(dòng)性、合作性很強(qiáng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，尤其是對(duì)當(dāng)今的學(xué)術(shù)，在大學(xué)里的每位研究生在導(dǎo)師的指導(dǎo)下開(kāi)展研究。大學(xué)的重要任務(wù)之一就是讓富有經(jīng)驗(yàn)的老師與富有想象力的學(xué)生結(jié)合在一起，開(kāi)展專(zhuān)業(yè)性的、創(chuàng)造性的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)，而同學(xué)之間的交流合作也是大學(xué)里極為重要的學(xué)習(xí)優(yōu)勢(shì)。正如教育家紐曼所說(shuō)過(guò)的當(dāng)一大群青年人敏銳、開(kāi)放、富有同情心、善于觀(guān)察，他們走到一起，并且自由的相互交流，他們肯定就會(huì)彼此得到學(xué)習(xí)。所有的交談就是對(duì)每一個(gè)人的一系列的講座，日復(fù)一日的從他們自己那里得到了種種的新的觀(guān)念、觀(guān)點(diǎn)和新的思想材料，獨(dú)特的判斷原則和行動(dòng)的原則。

在我當(dāng)研究生導(dǎo)師的過(guò)程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)簡(jiǎn)單的規(guī)律，這個(gè)學(xué)生他畢業(yè)的時(shí)候?qū)W術(shù)研究的成就或者他做得好壞，論文的質(zhì)量跟他入學(xué)時(shí)候的考試成績(jī)關(guān)聯(lián)性并不大。但是跟一點(diǎn)因素的關(guān)聯(lián)性很大，凡是跟他的同學(xué)能夠友好相處，凡是跟導(dǎo)師有足夠的溝通交流的，那么他的學(xué)術(shù)研究，他的論文必定會(huì)達(dá)到最佳的地步。因此我認(rèn)為同學(xué)之間的學(xué)術(shù)探討將有助于培養(yǎng)我們一種很好的與人交流的能力，在這種學(xué)術(shù)的交流當(dāng)中，大家會(huì)努力把自己的觀(guān)點(diǎn)講清楚，把他人的思想聽(tīng)明白，然后共同追溯理論的根源，進(jìn)行邏輯的推演。在遇到分歧的時(shí)候，大家不會(huì)有意氣之爭(zhēng)，也不會(huì)尋求表面上的和諧，而是深入剖析問(wèn)題的本質(zhì)，努力在更深的層次上來(lái)認(rèn)真分析，達(dá)成共識(shí)。這一種理性平和的交流既有建設(shè)性又有包容性，它是我們?cè)诙嘣纳鐣?huì)和文化環(huán)境里面需要具備的一種非常重要的文明素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)能力。

正因?yàn)閷W(xué)術(shù)研究具有上述的特征，所以我堅(jiān)定地認(rèn)為，一段扎實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練會(huì)很好地塑造我們的心智。它能夠幫助我們更加深入地理解這個(gè)社會(huì)，更加清晰地思考和表達(dá)自身的想法，更加善于發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，更加善于交流與合作，并且養(yǎng)成我們?nèi)婢C合的做事能力和嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的做事的習(xí)慣。因此無(wú)論你們今后從事什么職業(yè)，無(wú)論你們今后進(jìn)入哪個(gè)知識(shí)領(lǐng)域或者是職業(yè)的領(lǐng)域，這些重要的能力和品質(zhì)都是極其有效的通行證。所以讓我回到最初的問(wèn)題，我們今天各位同學(xué)是為何而來(lái)，作為校長(zhǎng)和一位研究生導(dǎo)師，我真誠(chéng)地希望你們是為研究而來(lái)，是為學(xué)術(shù)而來(lái)。希望你們通過(guò)一段扎實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)訓(xùn)練，讓自己成長(zhǎng)為具有全面素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的新人才。為學(xué)術(shù)而來(lái)，但不一定是為學(xué)術(shù)而去。但為學(xué)術(shù)而來(lái)，你一定是為研究問(wèn)題而去，因?yàn)闊o(wú)論從事什么職業(yè)，從事什么領(lǐng)域，你將會(huì)在今后的人生道路上都會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題。我想我們復(fù)旦之所以能夠享譽(yù)海內(nèi)外，之所以能夠吸引世界各地的優(yōu)秀青年來(lái)學(xué)習(xí)深造，關(guān)鍵在于我們所培養(yǎng)的人都能夠滿(mǎn)足我們國(guó)家、民族對(duì)未來(lái)的需要。而我們培養(yǎng)的一代代復(fù)旦人，都能夠認(rèn)真踐行“博學(xué)而篤志、切問(wèn)而近思”，傳承弘揚(yáng)團(tuán)結(jié)、服務(wù)、犧牲的復(fù)旦精神，磨礪自己，服務(wù)國(guó)家、成就學(xué)校。當(dāng)前我們國(guó)家正處于發(fā)展方式轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵歷史時(shí)期，各行各業(yè)的發(fā)展迫切需要制度、科技、管理等方面的改革和創(chuàng)新，作為國(guó)家重點(diǎn)建設(shè)的大學(xué)，我們必須自覺(jué)承擔(dān)起這個(gè)使命，為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)出一批又一批的高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，我衷心期待各位新同學(xué)，能夠和廣大的師生員工一起努力，為促進(jìn)國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展而來(lái)學(xué)習(xí)，為促進(jìn)復(fù)旦大學(xué)的發(fā)展而努力奮斗！

最后再一次表示復(fù)旦歡迎你們，同時(shí)復(fù)旦也祝福你們！謝謝大家。

附：做不畏艱辛的創(chuàng)新者

——在清華大學(xué)2015級(jí)研究生新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

清華大學(xué)校長(zhǎng) 邱 勇

親愛(ài)的同學(xué)們、老師們：

今天，百年清華又一次張開(kāi)雙臂，迎接2015級(jí)研究生新同學(xué)。首先，我代表全校師生員工，對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！

研究生是求學(xué)生涯的新階段，也是人生旅途的新起點(diǎn)。選擇深造，因?yàn)槟銈儜汛е蟮膲?mèng)想；選擇清華，因?yàn)檫@里是圓夢(mèng)的舞臺(tái)。我知道，你們當(dāng)中很多同學(xué)是第一次來(lái)到清華，你們是清華園的新主人，也是清華的新生力量。我相信，清華會(huì)成為你們永遠(yuǎn)的精神家園。你們中有些同學(xué)曾在清華學(xué)習(xí)過(guò)，我希望再次成為新生的你們，與母校一起繼續(xù)成長(zhǎng)進(jìn)步。你們中還有來(lái)自88個(gè)國(guó)家的留學(xué)生。畢業(yè)于哈佛大學(xué)教育專(zhuān)業(yè)的Timothy Hesler，曾在清華英語(yǔ)夏令營(yíng)為大一本科生短期授課，對(duì)清華濃厚的學(xué)術(shù)氛圍留下了深刻印象。他在考慮繼續(xù)深造時(shí)，清華-MIT全球MBA項(xiàng)目成為他的首選。我相信，未來(lái)的清華會(huì)成為全球更多優(yōu)秀學(xué)子圓夢(mèng)的地方。

清華大學(xué)有著厚重的歷史積淀，在長(zhǎng)期的辦學(xué)歷程中形成了自身獨(dú)特的文化傳統(tǒng)。在“愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)、追求卓越”精神、“自強(qiáng)不息、厚德載物”校訓(xùn)和“行勝于言”校風(fēng)的熏陶下，一代代清華人在這里學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，并從這里走向廣闊的天地。創(chuàng)新同樣也是清華文化中的重要元素。1926年畢業(yè)的校友們贈(zèng)送給母校一塊刻著“人文日新”的牌匾，如今這塊牌匾仍高懸在大禮堂南墻上。其中的“日新”二字出自古代典籍《大學(xué)》中的“茍日新，日日新，又日新”，意思是為學(xué)絕不能因循守舊，而要革故鼎新，勇于突破。實(shí)際上，追求創(chuàng)新的精神，早已深深融入清華人的血脈，并化為探索未知、創(chuàng)造新知的具體行動(dòng)。2013年，薛其坤院士領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)在世界上首次實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了量子反常霍爾效應(yīng)，其論文被諾貝爾獎(jiǎng)得主楊振寧先生譽(yù)為“第一次從中國(guó)實(shí)驗(yàn)室里發(fā)表的諾貝爾獎(jiǎng)級(jí)的物理學(xué)論文”。就在今年8月21日，施一公院士領(lǐng)銜的團(tuán)隊(duì)在頂級(jí)學(xué)術(shù)期刊《科學(xué)》上同時(shí)發(fā)表兩篇論文，首次解析了真核細(xì)胞剪接體復(fù)合物的高分辨率三維結(jié)構(gòu)，并揭示了其基本工作機(jī)理，多位諾貝爾獎(jiǎng)得主都評(píng)價(jià)這一成果為“巨大的突破”。

朝氣與活力是青春的標(biāo)志，創(chuàng)新也應(yīng)當(dāng)是青春的標(biāo)志。研究生階段是奠定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)也是產(chǎn)生創(chuàng)新成果的重要時(shí)期。事實(shí)上，很多學(xué)術(shù)大師都是在研究生階段獲得了一生中第一個(gè)甚至是最重要的學(xué)術(shù)成果。因?yàn)殡娪啊睹利愋撵`》而為公眾熟知的納什，在其22歲時(shí)完成的博士論文中就提出了后來(lái)被稱(chēng)為“納什均衡”的博弈理論，而這正是他獲得1994年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)最重要的基礎(chǔ)。著名生物學(xué)家克里克也是在他的博士生階段揭開(kāi)了DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的奧秘，開(kāi)啟了分子生物學(xué)的新時(shí)代，從而獲得1962年諾貝爾獎(jiǎng)。青年永遠(yuǎn)是創(chuàng)新的生力軍，希望你們?cè)谘芯可A段充分發(fā)掘自己的創(chuàng)新潛能，為青春歲月刻下最難忘的印記。

成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，要敢于質(zhì)疑。北宋哲學(xué)家張載說(shuō)過(guò)：“于無(wú)疑處有疑，方是進(jìn)矣。”人類(lèi)歷史上重大的學(xué)術(shù)進(jìn)展，往往都是在最熟視無(wú)睹、人云亦云的地方取得突破的。成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，要善于合作，在思想碰撞中激發(fā)創(chuàng)新火花，在交流合作中提升學(xué)術(shù)水平。當(dāng)然，成為優(yōu)秀的創(chuàng)新者，還要有豐富的想象力，給知識(shí)插上想象力的翅膀，你們才能飛得更高更遠(yuǎn)。

質(zhì)疑、合作、想象力都很重要，但今天我更想強(qiáng)調(diào)的是，創(chuàng)新者要敢于選擇有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，不畏懼創(chuàng)新之路的艱辛。正如北宋政治家、文學(xué)家王安石所說(shuō)：“世之奇?zhèn)ス骞址浅Ｖ^(guān)，常在于險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人之所罕至焉；故非有志者，不能至也。”愛(ài)好登山的人都知道，攀登珠穆朗瑪峰有南北兩條路線(xiàn)，南坡易、北坡難，攀登北坡除了要克服嚴(yán)寒缺氧，戰(zhàn)勝陡峭懸崖外，還需要跨越“北坳”冰陡坡、“大風(fēng)口”以及被稱(chēng)為不可逾越的“第二臺(tái)階”三大難關(guān)。真正的登山者更愿意選擇北坡，在極限挑戰(zhàn)中錘煉無(wú)所畏懼的勇氣。無(wú)論選擇南坡還是北坡，登上珠穆朗瑪峰的勇士，都是值得我們敬佩的。但我相信，選擇北坡的人一定能看到更加奇異的風(fēng)景，沿途的艱辛以及經(jīng)歷艱辛的過(guò)程一定會(huì)使他們變得更加強(qiáng)大。創(chuàng)新同樣是一個(gè)攀登的過(guò)程，探索的道路越艱險(xiǎn)，達(dá)到的境界越高遠(yuǎn)。

英國(guó)數(shù)學(xué)家懷爾斯從小喜歡數(shù)學(xué)，10歲時(shí)就立志要征服300多年未被證明的費(fèi)馬大定理。33歲時(shí)，已成為著名數(shù)論學(xué)家的懷爾斯，決定放棄所有與證明費(fèi)馬大定理無(wú)關(guān)的工作，全身心投入到這項(xiàng)失敗風(fēng)險(xiǎn)極高的研究之中。通過(guò)長(zhǎng)達(dá)7年的努力，他完成了這一證明。然而，他的論文在審稿過(guò)程中被發(fā)現(xiàn)存在一個(gè)重要缺陷。懷爾斯在解決這個(gè)缺陷的過(guò)程中一度面臨絕境，但他堅(jiān)持了下來(lái)，用392天最終做出了完美的證明。懷爾斯憑借他過(guò)人的勇氣和執(zhí)著努力，不僅登上了數(shù)學(xué)王國(guó)的高峰，更是收獲了非同尋常的人生體驗(yàn)。他說(shuō)：“再?zèng)]有別的問(wèn)題能像費(fèi)馬大定理一樣對(duì)我有同樣的意義。我擁有如此少有的特權(quán)，在我的成年時(shí)期實(shí)現(xiàn)我童年的夢(mèng)想。”無(wú)論做什么事情，清華人都永遠(yuǎn)追求卓越。我希望，大家在學(xué)術(shù)研究中選擇真正有意義、有價(jià)值的目標(biāo)，在面對(duì)困難和挫折時(shí)執(zhí)著堅(jiān)守，“衣帶漸寬終不悔”，做不畏艱辛的創(chuàng)新者！

同學(xué)們，未來(lái)屬于每一個(gè)朝氣蓬勃、充滿(mǎn)理想、敢于創(chuàng)新的人。你們是清華園的主人，你們將在這里播種耕耘，并收獲屬于你們自己的創(chuàng)新成果。我相信，美麗的清華園一定會(huì)因你們而更加精彩，你們的青春足跡也一定將為清華園所銘記！

謝謝大家！

突破自我

——在清華大學(xué)2014級(jí)研究生新生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)（2014年9月3日）校長(zhǎng)

陳吉寧 親愛(ài)的同學(xué)們：

今天，來(lái)自全球88個(gè)國(guó)家和地區(qū)的6134名新同學(xué)歡聚一堂，隆重舉行2014級(jí)研究生新生開(kāi)學(xué)典禮。首先，我代表全校師生員工，向各位同學(xué)表示熱烈的歡迎！

同學(xué)們，在今后幾年的校園生活中，你們的人生之舟將駛?cè)胍欢稳碌穆贸蹋剿鲃?chuàng)造新知，培育職業(yè)素養(yǎng)，在這里完成青春的再一次蛻變。你們的思想將更加成熟，羽翼會(huì)更加豐滿(mǎn)。你們將不再只是既有思想、知識(shí)、技能的學(xué)習(xí)者、接受者，更將成為新思想、新知識(shí)、新技能的創(chuàng)造者、貢獻(xiàn)者。同學(xué)們，今后幾年也可能是你們?nèi)松詈笠粋€(gè)階段的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，你們自然會(huì)更多地思考自己未來(lái)的工作和職業(yè)的選擇，更現(xiàn)實(shí)地考慮自身的發(fā)展方向和人生目標(biāo)，這可能會(huì)讓你們更加關(guān)注身邊的、眼前的、局部的事物。這是一個(gè)迷茫、探索和“作繭”的過(guò)程。我希望你們?cè)谶@一過(guò)程中，勇于突破自己，超越自己，化繭成蝶，收獲新的成長(zhǎng)。

突破自我，首先要突破眼界的局限。眼界有多寬，追求就有多大。從這個(gè)意義上說(shuō)，你的眼界就是你的世界。在清華的一些演講會(huì)上，我發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)提問(wèn)時(shí)，話(huà)題總是繞不開(kāi)身邊的事情，即使談到一些大的問(wèn)題，往往也是從自身的視角出發(fā)。

今年畢業(yè)的法學(xué)院許吉如同學(xué)，曾作為交換生前往海外學(xué)習(xí)。后來(lái)，她在寫(xiě)給我的一封信中說(shuō)到，使她感到驚訝的是，海外的學(xué)生能夠跨越自己的國(guó)籍和文化背景、站在整個(gè)世界的軸心去觀(guān)察和思考問(wèn)題。她有兩位室友，一位是來(lái)自瑞士的交換生，選修了最難學(xué)的阿拉伯語(yǔ)課程，原因是對(duì)中東—?dú)W洲關(guān)系很感興趣；另一位美國(guó)室友，則對(duì)南亞地區(qū)情有獨(dú)鐘，說(shuō)以后要致力于研究、檢驗(yàn)各種經(jīng)濟(jì)援助計(jì)劃究竟有沒(méi)有解決亞洲的貧困問(wèn)題。兩位室友對(duì)于自己的城市、國(guó)家之外的地區(qū)的高度關(guān)切，令她稱(chēng)奇和深思。

這也讓我深思，清華的同學(xué)，能否多關(guān)注一些與今天的自己無(wú)關(guān)、看來(lái)無(wú)用的東西，并由此建立起你的理想和情懷。因?yàn)橹挥醒劢玳_(kāi)闊、視野寬廣的人，才能把目光投向與自己無(wú)關(guān)的人、無(wú)關(guān)的事、甚至無(wú)關(guān)的國(guó)度。今年，清華發(fā)展中國(guó)家研究博士項(xiàng)目的首批6位同學(xué)將陸續(xù)前往阿聯(lián)酋、巴基斯坦、印度、巴西、印度尼西亞和阿根廷，深入當(dāng)?shù)厝ラ_(kāi)展與他們的生活完全不相干的研究。他們?yōu)槲覀儭⒁矠榍迦A打開(kāi)了認(rèn)識(shí)當(dāng)代世界的新窗口，讓我們?cè)谶@里祝福他們，也感謝他們。這6位同學(xué)是：王霆懿、涂華忠、謝超、周燕、薛松、田嘉。同學(xué)們，我也希望你們今天讀研不要僅僅是為了今后有一份體面的工作或職業(yè)，甚至不是為了發(fā)現(xiàn)值得奮斗的事業(yè)，而是要為尋找更明晰的人生方向做好準(zhǔn)備。

突破自我，就是要突破追求的極限。做人、做事、做學(xué)問(wèn)，都是一個(gè)過(guò)程。你的追求就是你的人生，因?yàn)槿松膬r(jià)值不在于追求的結(jié)果，而在于追求的過(guò)程。有更大的追求，人生才能有意想不到的精彩。

突破追求的極限，意味著你要不斷突破追求的目標(biāo)。我們尊敬的老學(xué)長(zhǎng)、應(yīng)用數(shù)學(xué)大師林家翹先生，當(dāng)年曾對(duì)他的老朋友、也是清華老學(xué)長(zhǎng)的歷史學(xué)家何炳棣先生講，“不管搞哪一行，千萬(wàn)不要做第二等的題目。”據(jù)何先生回憶，1933到1934年，林家翹大一時(shí)選修薩本棟教授的普通物理課。季終考試時(shí)，薩本棟和同仁研究某試題所有可能答法，看林家翹能否采用最簡(jiǎn)潔最漂亮的答案，結(jié)果林家翹的答案出乎所有教授意料，他的答案“比預(yù)想的答案都要高明！”同學(xué)們，對(duì)目標(biāo)的突破，不僅是追求完美的答案，更是走別人沒(méi)有走過(guò)的路、探尋人們預(yù)想不到的答案，這就是清華人的自強(qiáng)不息、追求卓越。

突破追求的極限，更意味著你要突破自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)。看重什么，選擇什么，追求什么，取決于一個(gè)人的價(jià)值取向。今年是中國(guó)第一次核試驗(yàn)成功50周年，當(dāng)年有一大批清華人為此隱姓埋名、默默奉獻(xiàn)，鄧稼先學(xué)長(zhǎng)等14名“兩彈一星”功臣就是他們中的突出代表。王淦昌學(xué)長(zhǎng)那句“我愿以身許國(guó)”，道出了清華人突破自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的家國(guó)情懷。清華是一個(gè)有理想的學(xué)校，清華人追求的并非一己之私，而是民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)和人類(lèi)文明進(jìn)步。這是清華和廣大清華人贏得社會(huì)尊重的真正原因，也正是厚德載物的深刻涵義。同學(xué)們，希望你們能夠跳出自我欣賞、自我設(shè)計(jì)、自我實(shí)現(xiàn)的小圈子，在歷史的長(zhǎng)河中追尋生命的意義。

突破自我，還要有敢于突破的勇氣。剛才魯白教授也談到了勇氣。《孫子·始計(jì)》曰：“將者，智信仁勇嚴(yán)也。”勇敢，有勇氣，有膽量，是千百年來(lái)一直為人們所稱(chēng)道的品質(zhì)。這種勇氣，在今天不是要你們流血犧牲，不是要你們面對(duì)災(zāi)患，也不是讓你們浪跡天涯，而是更多地體現(xiàn)在敢于打破傳統(tǒng)的思維習(xí)慣、擺脫從眾的心理、沖破世俗的困擾。

作為一名有勇氣的清華人，就是要在當(dāng)今社會(huì)推崇時(shí)尚、快餐、夸夸其談之時(shí)，深深地懂得科學(xué)上沒(méi)有捷徑，做人也沒(méi)有捷徑，就是要敢于堅(jiān)持自己，踏踏實(shí)實(shí)做事，老老實(shí)實(shí)做人。施一公教授認(rèn)為，“圓滑的人是不適合做科學(xué)家的”。當(dāng)別人都很浮躁，選擇做簡(jiǎn)單題目、短平快項(xiàng)目的時(shí)候，你能不跟風(fēng)、不從眾，不隨波逐流，敢于選擇別人不敢做的題目，勇于做冷、偏、尖、深的課題。你不是為了展示自己，不是世故地做學(xué)問(wèn)，不是投機(jī)取巧走捷徑，而是能夠認(rèn)認(rèn)真真地下笨功夫。正如老校長(zhǎng)梅貽琦先生所倡導(dǎo)的——“沉潛治學(xué)、樸實(shí)無(wú)華、不尚標(biāo)榜、不尚宣傳、誠(chéng)誠(chéng)懇懇、實(shí)實(shí)在在的研究科學(xué)”。

同學(xué)們，希望你們?cè)谖磥?lái)的幾年，勇敢地突破眼界的局限、追求的極限，實(shí)現(xiàn)人生中最美麗的一次蛻變。

謝謝大家。

合作精神是研究者的一項(xiàng)重要品質(zhì)

------在2014級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

(2014年8月31日)

羅宏杰

親愛(ài)的2014級(jí)研究生新同學(xué)，老師們、同學(xué)們：

大家下午好!

今天，我們?cè)谶@里隆重聚會(huì)，隆重舉行上海大學(xué)2014級(jí)研究生開(kāi)學(xué)典禮，與新同學(xué)們共同開(kāi)啟人生一段難忘的旅程，對(duì)此，我感到非常高興。2014年秋季，上海大學(xué)共招收研究生4160人，其中碩士研究生3693名，博士研究生347名，留學(xué)生120人。首先，我代表全校師生員工對(duì)研究生新同學(xué)的到來(lái)表示熱烈的歡迎!并向始終支持、幫助你們成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的父母師長(zhǎng)表達(dá)崇高的敬意和誠(chéng)摯的感謝!

同學(xué)們，你們?cè)谌松钪匾碾A段選擇到上海大學(xué)攻讀研究生，體現(xiàn)了你們對(duì)更高層次學(xué)習(xí)探索的追求和期盼，也體現(xiàn)了你們對(duì)上大的信賴(lài)與鐘愛(ài)。我們感謝大家的選擇，愿意同全校教職員工一道，為你們的成長(zhǎng)創(chuàng)造條件、竭盡全力。在今后的幾年，我們會(huì)與大家在上大這個(gè)美麗的校園里，一起享受一段艱辛而快樂(lè)的學(xué)術(shù)歲月。

今年是新上海大學(xué)組建二十周年。二十年來(lái)，在錢(qián)偉長(zhǎng)老校長(zhǎng)和全體上大人的共同努力下，我們以強(qiáng)烈的使命感、責(zé)任感和緊迫感，深入推進(jìn)內(nèi)涵建設(shè)，學(xué)校的綜合實(shí)力不斷提升，剛才吳校長(zhǎng)已就學(xué)校的最新排名情況向大家作了介紹。回顧上海大學(xué)二十年來(lái)的辦學(xué)歷程，我們有許多事可以梳理和總結(jié)，但其中有一條，就是上海大學(xué)始終堅(jiān)持走了一條改革、開(kāi)放、合作的道路。早在20世紀(jì)80年代，老校長(zhǎng)錢(qián)偉長(zhǎng)先生就提出了以“拆除四堵墻”為核心的辦學(xué)思想，其中第一堵墻就是學(xué)校和社會(huì)之間的墻。錢(qián)先生在擔(dān)任上海大學(xué)校長(zhǎng)期間，十分重視并帶頭引進(jìn)各方面的校外資源，包括聘請(qǐng)了一大批國(guó)際上著名的學(xué)者，他們中有費(fèi)孝通、田長(zhǎng)霖、戴振鐸、李政道、楊振寧等。這些國(guó)際大師的到訪(fǎng)與兼職提升和活躍了學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍，更重要的是向所有師生員工傳遞了一種開(kāi)放的思維方式。

近年來(lái)，我們繼續(xù)拓展開(kāi)放合作之路，先后與中國(guó)科學(xué)院長(zhǎng)三角地區(qū)研究所、中國(guó)藝術(shù)研究院、中國(guó)社會(huì)科學(xué)院等國(guó)內(nèi)頂級(jí)研究機(jī)構(gòu)在人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、資源共享等方面開(kāi)展更加深度和密切的合作，特別是通過(guò)共同指導(dǎo)、共同資助、共同開(kāi)放教學(xué)與研究資源等方式，為我們的研究生引入更加前沿、高端和豐富的學(xué)習(xí)與研究資源，努力提高上海大學(xué)研究生的教育培養(yǎng)水平。我們所推動(dòng)的這些工作，就是要為同學(xué)們的學(xué)習(xí)和研究培育肥沃的土壤、打造開(kāi)放的平臺(tái)、營(yíng)造濃厚的學(xué)術(shù)氛圍, 使上海大學(xué)成為同學(xué)們夢(mèng)想開(kāi)始的重要之地。

但實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想,光有學(xué)校提供的條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在座各位持之以恒的努力，需要艱辛的探索和實(shí)踐。

同學(xué)們，從現(xiàn)在起，你們應(yīng)該不僅僅是已有知識(shí)的學(xué)習(xí)者，更重要的是你們將成為新知識(shí)、新理論、新思想、新方法的創(chuàng)造者。在你們開(kāi)啟一段難忘的學(xué)術(shù)之旅之前，我想，上海大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師和在校學(xué)生都有許多的話(huà)想對(duì)大家說(shuō)，剛才在校研究生代表孫藝萍同學(xué)希望大家學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)分享，教師代表錢(qián)光人教授希望大家學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)創(chuàng)新、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)做人。我記得在前年的研究生開(kāi)學(xué)典禮上我強(qiáng)調(diào)研究生要學(xué)會(huì)質(zhì)疑，去年的研究生開(kāi)學(xué)典禮上我提到了要重視培養(yǎng)研究生提出和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。今天，面對(duì)新的一屆研究生，我希望大家學(xué)會(huì)合作，因?yàn)楹献骶袷谦@得成功不可或缺的品質(zhì)。

古人講，獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞。馬克思也指出，“只有在集體中,個(gè)人才能獲得全面發(fā)展的手段”。在科學(xué)發(fā)展史上，許多重大突破和復(fù)雜問(wèn)題的解決，都凝聚著一批不同團(tuán)隊(duì)、不同地域甚至是不同領(lǐng)域科學(xué)家共同的智慧和心血。雜交水稻的培育就是一個(gè)全國(guó)大協(xié)作的典范。雜交水稻有兩大親本，不育系和恢復(fù)系。不育系是袁隆平院士培育的，恢復(fù)系是福建農(nóng)科院的謝華安院士培育的，這樣的跨區(qū)域協(xié)作才最終造就了雜交水稻的巨大成功。

我們認(rèn)為，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，也是大學(xué)的根本任務(wù)。耶魯大學(xué)前校長(zhǎng)施密德認(rèn)為，“大學(xué)教育解放了人的個(gè)性，培養(yǎng)了人的獨(dú)立精神，它也同時(shí)增強(qiáng)了人的集體主義精神，使人更樂(lè)意與他人合作，更易于與他人心息相通。”同學(xué)們進(jìn)入新的學(xué)習(xí)環(huán)境，面臨著更多的挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)，甚至同學(xué)之間也會(huì)有競(jìng)爭(zhēng)，但事實(shí)證明，只有那些善于合作的人，才會(huì)在成功的路上走得更遠(yuǎn)，因?yàn)閯澏銈兾磥?lái)發(fā)展平臺(tái)大小的人，不是老師，也不是競(jìng)爭(zhēng)者，而是你自己。

哪些研究者可以在合作的道路上越走越遠(yuǎn)呢?

——首先是那些具有真才實(shí)學(xué)的人。歌德曾說(shuō)過(guò)：只有具備真才實(shí)學(xué)，既了解自己的力量，又善于適當(dāng)而謹(jǐn)慎地使用自己力量的人，才能在世俗事務(wù)中獲得成功。

——還有就是那些懂得欣賞別人的人。大學(xué)之大，不在于校園之大，而是在于其心胸的博大。我們的胸懷有多寬廣，未來(lái)的路就有多寬廣。

——再有就是那些懂得舍得的人。有的人每一次跟別人合作，都希望獲得最多或最大的利益，但最后沒(méi)有人愿意跟他合作。而有的人每次合作都將最大的成功分享給別人，但無(wú)數(shù)次的合作確讓他的事業(yè)走向輝煌。

——當(dāng)然還有那些堅(jiān)守學(xué)術(shù)誠(chéng)信的人。最近學(xué)術(shù)誠(chéng)信已成為社會(huì)高度關(guān)注的問(wèn)題，甚至有些名校的博士生直接將國(guó)外的學(xué)術(shù)論文翻譯后以自己的名義發(fā)表。往往一次的不誠(chéng)信就會(huì)成為學(xué)術(shù)生涯的滑鐵盧，就會(huì)喪失眾多的合作機(jī)會(huì)。

同學(xué)們，希望大家學(xué)會(huì)并善于與不同的學(xué)術(shù)研究者開(kāi)展廣泛而緊密的合作，善于與別人共事、溝通，協(xié)同攻關(guān)，用博大的胸懷、寬容的心態(tài)和和真誠(chéng)的態(tài)度去積蓄發(fā)展的正能量。你們要與導(dǎo)師建立和睦的師生關(guān)系，教學(xué)相長(zhǎng)、共同提升;與同學(xué)建立和諧的人際關(guān)系，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)、合作共贏;要利用學(xué)校提供的各種機(jī)會(huì)，與國(guó)內(nèi)外同行建立廣泛的合作關(guān)系，協(xié)同攻關(guān)，集思廣益。

最近一句話(huà)很流行：想要走的快，就一個(gè)人獨(dú)行;想要走的遠(yuǎn)，就結(jié)伴而行。同學(xué)們將來(lái)不一定都從事學(xué)術(shù)研究工作，但合作精神將一定會(huì)使大家終身獲益、助大家不斷成功。希望同學(xué)們傳承和弘揚(yáng)上海大學(xué)“自強(qiáng)不息”、“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的校訓(xùn)精神，從今天起，一步一個(gè)腳印地丈量并走好研究生學(xué)習(xí)新的旅程，學(xué)會(huì)質(zhì)疑、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，努力實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)術(shù)和生活夢(mèng)想，承擔(dān)更大的社會(huì)責(zé)任。

第四篇：主持人串詞(王立群)

全球通VIP大講堂暨天水隴右講堂議程

活動(dòng)流程及主持人臺(tái)詞

時(shí)間：2012年5月26日 上午08：30

地點(diǎn)：天水師院大禮堂

嘉賓：河南大學(xué)文學(xué)院教授、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)博士生導(dǎo)師、中國(guó)《史記》研究會(huì)顧問(wèn)、中國(guó)《文選》學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中央電視臺(tái)《百家講壇》主講嘉賓。

主持人：天水電視臺(tái)主持人：旦朝輝

主題：《歷史的層次與價(jià)值》

規(guī)模：1000人

現(xiàn)場(chǎng)流程：

主持人流程串詞

提示音

尊敬的各位來(lái)賓，我們的專(zhuān)題講座將在10分鐘后開(kāi)始，為了讓大家能擁有一個(gè)

1安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)將手機(jī)調(diào)制成靜音或者振動(dòng)狀態(tài)。謝謝您的支持與配合！

開(kāi)場(chǎng)：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來(lái)賓、中國(guó)移動(dòng)全球通VIP客戶(hù)，大家上午好，歡迎來(lái)到天水“全球通VIP大講堂” 暨 “隴右講堂第三十三講”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)。我是來(lái)自天水電視臺(tái)的主持人XXX，非常榮幸能夠主持由中共甘肅省委宣傳部、中共天水市委、中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)甘肅有限公司天水分公司共同主辦的天水“全球通VIP大講堂” 暨 “隴右講堂”。在全國(guó)上下興起學(xué)習(xí)弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化的大好背景下，為了提高全市人民思想道德文化素質(zhì)，構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系，滿(mǎn)足不同群體的精神文化需求，我們榮幸的邀請(qǐng)到了王立群教授為我們做專(zhuān)題講座。相信我們今天將會(huì)與各位尊貴的來(lái)賓共同感受一場(chǎng)豐富的文化盛宴。

主持人：（旦朝輝）

首先，請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹一下今天到場(chǎng)的領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓，他們分別是??

中共天水市委???

天水市人大????

天水市人民政府???.天水市政協(xié)????.中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)甘肅公司天水分公司????

講堂簡(jiǎn)介及領(lǐng)導(dǎo)致辭：

“全球通VIP大講堂”是中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)“全球通VIP俱樂(lè)部”的高端服務(wù)平臺(tái)，致力為全球通VIP高端用戶(hù)提供高水準(zhǔn)的前沿講座及商務(wù)社交增值服務(wù)。“隴右講堂”是中共甘肅省委宣傳部和中共天水市委主辦，中共天水市委宣傳部、天水市社會(huì)科界聯(lián)合會(huì)、天水移動(dòng)分公司等單位共同打造的地方特色文化品牌，本場(chǎng)講座力圖為天水人民奉獻(xiàn)一場(chǎng)高品質(zhì)的文化大餐。本次 “全球通VIP大講堂” 暨 “隴右講堂”將為大家獻(xiàn)上的是《歷史的層次與價(jià)值》講座。

下面，有請(qǐng)中國(guó)移動(dòng)集團(tuán)甘肅公司天水分公司總經(jīng)理何文革講話(huà)。

感謝****的精彩講話(huà)，下面有請(qǐng)中共天水市委*****致辭

感謝****的精彩致辭。

抽獎(jiǎng)：

主辦方為答謝全球通VIP客戶(hù)一直以來(lái)的支持和厚愛(ài)，在專(zhuān)題演講結(jié)束后，將現(xiàn)場(chǎng)抽取3位幸運(yùn)觀(guān)眾，每人將獲得一份精美禮品。請(qǐng)您保管好您手中的入場(chǎng)券，憑入場(chǎng)券上印制的座位號(hào)碼領(lǐng)取獎(jiǎng)品。

嘉賓介紹：

接下來(lái)要為大家隆重的介紹今天的主講嘉賓王立群教授。

河南大學(xué)文學(xué)院教授、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)博士生導(dǎo)師、中國(guó)《史記》研究會(huì)顧問(wèn)、中國(guó)《文選》學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中央電視臺(tái)《百家講壇》主講嘉賓。

王立群男，漢族，祖籍山東新泰，1945年3月出生于安徽省霍山縣。1982年7月畢業(yè)于河南大學(xué)中文系中國(guó)古代文學(xué)專(zhuān)業(yè)，獲文學(xué)碩士學(xué)位，留校任教至今。1996年10月晉升為教授。2006年，獲河南省第二屆高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)，河南省教育工會(huì)十大師德標(biāo)兵稱(chēng)號(hào)。2006年、2007年獲河南省十大教育人物稱(chēng)號(hào)。2008年被評(píng)為河南省優(yōu)秀專(zhuān)家、河南省勞動(dòng)模范并入選《南方人物周刊》“魅力中國(guó)50人”，2009年被評(píng)為第五屆國(guó)家高等學(xué)校教學(xué)名師。現(xiàn)任河南大學(xué)文學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。中國(guó)《史記》研究會(huì)顧問(wèn)，中國(guó)《文選》學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，政協(xié)河南省第十屆委員會(huì)委員。

長(zhǎng)期從事中國(guó)古代文學(xué)、中國(guó)古典文獻(xiàn)學(xué)學(xué)的教學(xué)與研究工作。

先后主持完成2項(xiàng)省部級(jí)以上的各類(lèi)科研項(xiàng)目。2002年主持完成國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目“《文選》版本、注釋綜合研究”。2004年主持完成全國(guó)高校古籍整理委員會(huì)項(xiàng)目“歷代《選》學(xué)文獻(xiàn)研究”。

先后出版著作4部，代表性著作有：《現(xiàn)代〈文選〉學(xué)史》，獨(dú)著，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2003；《〈文選〉成書(shū)研究》，獨(dú)著，商務(wù)印書(shū)館，2005；《中國(guó)古代山水游記研究（修訂本）》，獨(dú)著，中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2008。在國(guó)內(nèi)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文50多篇。代表性論文有：“晉宋地記與山水散文”，文學(xué)遺產(chǎn)，1990（1）；“周貞亮《文選學(xué)》與駱鴻凱《文選學(xué)》”，文學(xué)遺產(chǎn)，2001（3）；“先唐學(xué)士考”，中國(guó)典籍與文化論叢，2002；“《文選》成書(shū)考辨”，文學(xué)遺產(chǎn)，2003（3）；“《文選》次文類(lèi)編序研究”，文學(xué)評(píng)論，2004（3）；“游記的文體要素與游記文體的形成及次文類(lèi)的文體劃分”，文學(xué)評(píng)論，2005（4）；

2003年，《現(xiàn)代〈文選〉學(xué)史》（獨(dú)著）一書(shū)獲河南省社會(huì)科學(xué)成果三等獎(jiǎng)。200

4年，“先唐學(xué)士考”成果獲河南省社會(huì)科學(xué)二等獎(jiǎng)。

2006開(kāi)始在中央電視臺(tái)“百家講壇”講述“王立群讀《史記》”系列人物，先后成功講述了“項(xiàng)羽”、“呂后”、“漢武帝”、“秦始皇、“劉邦”五個(gè)人物系列。出版了《王立群讀〈史記〉之項(xiàng)羽》、《王立群讀〈史記〉之漢武帝》、《王立群讀〈史記〉之秦始皇》、《大風(fēng)歌》系列圖書(shū)，并被觀(guān)眾譽(yù)為“百家講壇最學(xué)術(shù)”主講人，是六年來(lái)惟一連續(xù)在“百家講壇“擔(dān)任主講人的學(xué)者。

下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎王教授為我們主講——《歷史的層次與價(jià)值》，大家歡迎！

嘉賓演講開(kāi)始（預(yù)估時(shí)間為2小時(shí)）

（演講快結(jié)束時(shí)，工作人員將提醒主持人舞臺(tái)在左側(cè)候場(chǎng)，具體時(shí)間以現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際情況為主）

抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)：

下面將進(jìn)入到我們的抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家仔細(xì)核對(duì)好自已手中的號(hào)碼。有請(qǐng)王立群教授擔(dān)任抽獎(jiǎng)嘉賓，用幸運(yùn)之手將幸運(yùn)帶給現(xiàn)場(chǎng)的幸運(yùn)嘉賓。頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)（待定）：

有請(qǐng)頒獎(jiǎng)嘉賓：中共天水市委XXX(待定1位領(lǐng)導(dǎo))、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)甘肅有限公司天水分公司XXXX（待定兩位領(lǐng)導(dǎo)）

主持人致終場(chǎng)感言:

謝謝王立群教授的精彩解答。非常感謝大家對(duì)本次活動(dòng)的熱情參與，希望各位在今后的日子里能繼續(xù)支持中國(guó)移動(dòng)，支持“隴右講堂”，我們會(huì)帶給大家更多更精彩的內(nèi)容和更優(yōu)質(zhì)服務(wù)，再次感謝每一位嘉賓對(duì)我們的支持，謝謝。

下面請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及嘉賓上臺(tái)合影留念，有請(qǐng)??????

第五篇：在職研究生開(kāi)學(xué)典禮講話(huà)

在省委黨校2011級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部 在職研究生鹽城班開(kāi)學(xué)典禮上的講話(huà)

朱志和

（2011年9月16日 市委黨校教學(xué)樓504室）學(xué)員們、同志們：

剛才我們一起收聽(tīng)收看了省委黨校舉行的2011級(jí)在職研究生的開(kāi)學(xué)典禮，聽(tīng)取了省委黨校常務(wù)副校長(zhǎng)王軍同志的重要講話(huà)，已經(jīng)充分感受到了省委黨校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)員們的熱情關(guān)心和殷切期盼。值此機(jī)會(huì)，我代表中共鹽城市委黨校對(duì)經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)、通過(guò)嚴(yán)格的入學(xué)考試和資格審查，成為省委黨校行政管理專(zhuān)業(yè)在職研究生，表示熱烈的祝賀！

在慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立90周歲，全黨掀起學(xué)習(xí)胡錦濤同志“七一”重要講話(huà)精神的高潮之際，在我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展步入“十二五”開(kāi)局和起步之年，市委五屆七次全會(huì)以來(lái)的各項(xiàng)重大決策部署扎實(shí)推進(jìn)，全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)新的跨越的重要時(shí)刻，你們能夠參加省委黨校在職研究生鹽城班的學(xué)習(xí)，這個(gè)時(shí)間節(jié)點(diǎn)很好，也很有意義。下面，我結(jié)合鹽城班的實(shí)際，再提三點(diǎn)要求。

一、要充分認(rèn)識(shí)參加黨校研究生學(xué)習(xí)的意義，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性

黨校是干部教育培訓(xùn)的主渠道、主陣地，由于培訓(xùn)對(duì)象是在職的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，培訓(xùn)任務(wù)是造就一批黨性過(guò)硬、素質(zhì)優(yōu)良、德才兼?zhèn)涞膱?zhí)政者隊(duì)伍，因而黨校教育不同于一般的國(guó)民教育，它要求更高、條件更嚴(yán)。對(duì)在職黨員和干部開(kāi)展研究生教育是順應(yīng)當(dāng)今世界和當(dāng)代中國(guó)發(fā)展大勢(shì)以及建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織、培養(yǎng)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部的必然要求，也是適應(yīng)大規(guī)模培訓(xùn)干部、大幅度提高干部素質(zhì)要求的戰(zhàn)略之舉。我們鹽城市委黨校從2000年起承擔(dān)省委黨校在職研究生鹽城教學(xué)點(diǎn)的工作，11年來(lái)，我們共招收了省委黨校在職研究生1200人，已畢業(yè)學(xué)員1060人，為鹽城培養(yǎng)一批眼界寬、思路寬、胸襟寬的高素質(zhì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)新的跨越發(fā)展提供了有力的智力支撐和人才保障。目前不少在職研究生已走上我市一些重要的領(lǐng)導(dǎo)崗位，而且這些領(lǐng)導(dǎo)同志都是當(dāng)年在校學(xué)習(xí)刻苦、工作認(rèn)真、自身要求嚴(yán)格的好學(xué)員。因此我們要充分認(rèn)識(shí)到參加黨校研究生的學(xué)習(xí)的重要意義，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。我希望大家在三年的學(xué)習(xí)中，始終做到“三個(gè)不斷提升”。

1、要不斷提升黨性修養(yǎng)。黨校不僅是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)的寶地，更是黨性鍛煉的熔爐。黨性教育是黨校的“亮點(diǎn)課”和“特色課”，也是黨校在職研究生的“必修課”。堅(jiān)持黨校姓黨，是做好黨校工作必須堅(jiān)持的根本原則，這個(gè)原則要體現(xiàn)到黨校教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，貫徹到黨校工作的各個(gè)方面。因此，我希望大家要以高度的政治責(zé)任感來(lái)對(duì)待三年的學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想、全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān)作為我們學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，有力提升自己的黨性修養(yǎng)。我校不斷創(chuàng)新黨性教育的形式和方法，注重在互動(dòng)教學(xué)、現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中錘煉學(xué)員的黨性，并要求我們每個(gè)學(xué)員每學(xué)年都要撰寫(xiě)一份黨性分析材料。

2、要不斷提升知識(shí)素養(yǎng)。在座的各位學(xué)員都是本科畢業(yè)，知識(shí)水平較高，有些人在本單位、本學(xué)科有所建樹(shù)，堪稱(chēng)權(quán)威，但放到更大范圍、更廣地區(qū)與專(zhuān)業(yè)人士相比，可能就相形見(jiàn)絀，只能當(dāng)小學(xué)生，甚至是門(mén)外漢。就拿我們今年這個(gè)專(zhuān)業(yè)的研究方向行政領(lǐng)導(dǎo)方法與藝術(shù)研究來(lái)說(shuō)，我們要學(xué)的課程很多，如政治學(xué)、管理學(xué)、法學(xué)、電子政務(wù)、心理 學(xué)、社會(huì)學(xué)、人力資源管理等等，而且這些課程不少都是跨學(xué)科的，屬于交叉學(xué)科。如果我們的學(xué)員知識(shí)結(jié)構(gòu)比較單一，我想你不僅不能很好地勝任自己的本職工作，最后你的畢業(yè)論文肯定也不會(huì)太出彩，所以要我們沉下心來(lái)，認(rèn)真閱讀一些古今中外的經(jīng)典著作，不斷拓寬自己知識(shí)面，及時(shí)更新自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。當(dāng)然，即使三年后我們順利地拿到研究生文憑，也要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，因?yàn)檠芯可厴I(yè)也僅僅是一個(gè)起點(diǎn)。愛(ài)因斯坦曾把人所掌握的知識(shí)比作一個(gè)圓：圓內(nèi)是已知的，圓外是未知的，已知越多圓周越長(zhǎng)，接觸不曾知曉的知識(shí)也越多，因而也就越發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)不夠用。因此我們要時(shí)刻強(qiáng)化“學(xué)無(wú)止境”、“知識(shí)恐慌”、“學(xué)貴在精”的意識(shí)，不斷提升自己的知識(shí)素養(yǎng)和水平。

3、要不斷提升工作能力。胡錦濤總書(shū)記在“七一”講話(huà)中指出我們黨面臨著四大危險(xiǎn)，其中之一就是能力不足的危險(xiǎn)。很多領(lǐng)導(dǎo)干部能力不足主要表現(xiàn)在把握大局的能力、科學(xué)發(fā)展的能力、與群眾打交道的能力、創(chuàng)新社會(huì)管理的能力等等方面的不足，但我認(rèn)為主要癥結(jié)還是學(xué)習(xí)能力的不足。平時(shí)我們的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部有很多的實(shí)際工作要處理，一直忙于“低頭走路”，雖然做了很多的工作，但實(shí)際效果并不好，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和基層群眾都不太滿(mǎn)意，主要原因是很多工作方法缺乏創(chuàng)新性，遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上時(shí)代的發(fā)展和群眾的訴求。因此我們的黨員和干部參加黨校研究生學(xué)習(xí)，不僅僅是為了獲得一紙文憑，更重要的是要“抬頭看天”，通過(guò)研究生階段的學(xué)習(xí)及時(shí)總結(jié)實(shí)際工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，摸索出一些做好實(shí)際工作的規(guī)律，通過(guò)讀書(shū)學(xué)習(xí)來(lái)提高思想水平、解決實(shí)際問(wèn)題、實(shí)現(xiàn)自我超越的能力。要學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題去讀書(shū)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成邊讀書(shū)邊思考的好習(xí)慣，通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，不斷把知識(shí)轉(zhuǎn)化為 工作的能力，增強(qiáng)改造主觀(guān)世界的意識(shí)和能力。當(dāng)然，我們這么多領(lǐng)導(dǎo)干部聚在一起學(xué)習(xí)，已經(jīng)成為同班同學(xué)，大家平時(shí)要多加溝通交流，互相學(xué)習(xí)，汲取有益的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高工作的能力和水平。

二、要始終保持理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性

理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨一貫倡導(dǎo)的優(yōu)良學(xué)風(fēng)，也是我們搞好學(xué)習(xí)的根本方法。它的要點(diǎn)一是要有理論，二是要運(yùn)用理論解決實(shí)際問(wèn)題。參加黨校在職研究生學(xué)習(xí)，主要是學(xué)習(xí)理論，但黨校在職研究生的理論學(xué)習(xí)既不同于普通高校的理論學(xué)習(xí)，也不同于理論家研究理論，而是通過(guò)學(xué)習(xí)最新的科學(xué)理論來(lái)提高自己的素質(zhì)和能力。理論學(xué)習(xí)必須緊密聯(lián)系實(shí)際，要同落實(shí)黨的路線(xiàn)方針政策聯(lián)系起來(lái)，同實(shí)際工作聯(lián)系起來(lái)，用學(xué)到的理論來(lái)回答當(dāng)今社會(huì)的難點(diǎn)、疑點(diǎn)和熱點(diǎn)問(wèn)題，用來(lái)改造自己的世界觀(guān)和人生觀(guān)，用來(lái)提高自己的實(shí)際工作能力，用來(lái)關(guān)注重大現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，用來(lái)科學(xué)謀劃鹽城新一輪的跨越發(fā)展。

1、要用科學(xué)理論武裝自己頭腦。科學(xué)理論是改造主觀(guān)世界和客觀(guān)世界的思想武器。胡錦濤同志在“七一”講話(huà)中指出，理論創(chuàng)新每前進(jìn)一步，理論武裝就跟進(jìn)一步，這是我們黨加強(qiáng)自身建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)。全體黨員、干部都要把學(xué)習(xí)作為一種精神追求，深入學(xué)習(xí)和掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想，深入學(xué)習(xí)和掌握中國(guó)特色社會(huì)主義理論，牢固樹(shù)立辯證唯物主義和歷史唯物主義世界觀(guān)和方法論，真正做到學(xué)以立德、學(xué)以增智、學(xué)以創(chuàng)業(yè)。在黨校學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們要緊密聯(lián)系自己的思想實(shí)際，用最新的科學(xué)理論不斷充實(shí)自己，始終做到全心全意為人民服務(wù)，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，居安思危，始終保持共產(chǎn)黨員的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣、浩然正氣，常修為政之德，常思貪欲之害，常懷律己之心，努力把自己鍛煉成為德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)人才。

2、要用科學(xué)理論研討重大問(wèn)題。科學(xué)的理論只有與實(shí)踐緊密結(jié)合，才能顯示其巨大威力。當(dāng)前我們要思考的問(wèn)題很多，比如：如何調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，加快轉(zhuǎn)變我市經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式；如何搶抓機(jī)遇，科學(xué)推進(jìn)沿海開(kāi)發(fā)，加快 “三港”（港口、港城、臨港產(chǎn)業(yè)）聯(lián)動(dòng)發(fā)展的步伐；如何做大做強(qiáng)新興產(chǎn)業(yè)和特色產(chǎn)業(yè)；如何加快推進(jìn)創(chuàng)新型城市建設(shè)；如何統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展；如何加快轉(zhuǎn)變政府職能，努力在建設(shè)服務(wù)型政府上取得實(shí)效；如何堅(jiān)定不移地抓好改革，充分激發(fā)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展活力，使改革成為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的活力之源；如何做好新形勢(shì)下群眾工作，創(chuàng)新社會(huì)管理方法，努力構(gòu)建和諧、法治、平安鹽城，等等。這些重大現(xiàn)實(shí)課題都需要認(rèn)真探索，作出科學(xué)回答，也是我們行政管理專(zhuān)業(yè)研究生的題中之義，必答問(wèn)題。我們要以科學(xué)理論為指導(dǎo)，緊密聯(lián)系本地區(qū)本部門(mén)實(shí)際，找準(zhǔn)問(wèn)題和矛盾，積極探索解決問(wèn)題的新路徑、新方法和新舉措。

3、要用科學(xué)理論謀劃跨越發(fā)展。不謀全局不足以謀一域，不謀長(zhǎng)遠(yuǎn)不足以謀一時(shí)。當(dāng)前，鹽城正處在全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)新的跨越發(fā)展的關(guān)鍵階段，正面對(duì)著科技進(jìn)步日新月異和周邊地區(qū)咄咄逼人、你追我趕的發(fā)展態(tài)勢(shì)，在這樣的特定形勢(shì)、特定區(qū)位條件下，如何立足實(shí)際，加快發(fā)展，需要廣大干部能夠胸懷大局、謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)。這就需要在座的各位學(xué)員進(jìn)一步以開(kāi)闊的視野、開(kāi)闊的思路、開(kāi)闊的胸襟，跳出鹽城看鹽城、放眼世界看鹽城、面向未來(lái)看鹽城。既要了解本地的情況，也要了解外面的情況；既要了解目前的發(fā) 展水平，也要了解將來(lái)的發(fā)展態(tài)勢(shì)；在謀劃本地區(qū)本部門(mén)發(fā)展的同時(shí)，也要了解周邊地區(qū)的發(fā)展動(dòng)向，做到學(xué)習(xí)先進(jìn)找差距，解放思想快發(fā)展。我們黨校學(xué)員要能夠把握大局、謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)，必須在平時(shí)學(xué)習(xí)中勤于思考、善于分析，必須在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注重調(diào)查研究，準(zhǔn)確把握第一手資料，努力爭(zhēng)取工作的主動(dòng)性和話(huà)語(yǔ)權(quán)。

三、要嚴(yán)格遵守黨校的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力增強(qiáng)學(xué)習(xí)的嚴(yán)肅性和規(guī)范性

“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓。”黨校研究生教育如同各類(lèi)教育一樣，也有一套系統(tǒng)的規(guī)范性的管理辦法。可以說(shuō)，能夠參加黨校在職研究生學(xué)習(xí)，既是一件很光榮、很幸福的事，這里要特別夸獎(jiǎng)一下，鹽城監(jiān)獄從打造學(xué)習(xí)型黨組織的目標(biāo)出發(fā)，一下子來(lái)了17位同志參加研究生班的學(xué)習(xí)，實(shí)屬不易。但與此同時(shí)參加研究生班的學(xué)習(xí)也是一件很?chē)?yán)謹(jǐn)、很辛苦的事情，來(lái)不得半點(diǎn)的馬虎和應(yīng)付。

1、要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。我想大家首先要去除兩種不正確的思想傾向。第一種是要克服混張文憑的心理。我們以前確實(shí)遇到過(guò)個(gè)別學(xué)員抱有這種花錢(qián)買(mǎi)文憑心理，認(rèn)為“學(xué)費(fèi)一交，文憑一拿，學(xué)不學(xué)無(wú)所謂”，抱有這種思想的人，往往經(jīng)常遲到、缺課，把老師的提醒當(dāng)耳邊風(fēng)，導(dǎo)致很多科目掛科，甚至畢業(yè)論文也是從網(wǎng)上“復(fù)制”“粘貼”下來(lái)，這種人最后肯定是很難畢業(yè)的。第二種是要克服功利主義的心理。有人把拿到黨校研究生文憑，作為提拔任用的籌碼；有人把到黨校學(xué)習(xí)作為廣結(jié)關(guān)系網(wǎng)的機(jī)會(huì)，認(rèn)為學(xué)習(xí)就是“認(rèn)認(rèn)人、喝喝酒、抽抽煙、養(yǎng)養(yǎng)神”，真正過(guò)上“煙酒生”的日子，這類(lèi)人往往也沒(méi)有盡心盡力地學(xué)習(xí)，雖然也能勉強(qiáng)畢業(yè)，但浪費(fèi)了很多大好的讀書(shū)時(shí)光。因此我們要克服這兩種 消極的學(xué)習(xí)傾向，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，以豐富知識(shí)、增強(qiáng)能力為目標(biāo)，把參加研究生班學(xué)習(xí)作為提升素質(zhì)、改善人生的基礎(chǔ)，作為蓄積能量、施展才華、奉獻(xiàn)社會(huì)的階梯，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的精神，刻苦學(xué)習(xí)，潛心鉆研，真正在水平和能力上有新的飛躍。

2、要及時(shí)轉(zhuǎn)換角色。參加這次研究生班學(xué)習(xí)的學(xué)員，不少同志是處級(jí)干部，我數(shù)了一下至少有10人以上，應(yīng)該說(shuō)是歷次研究生班中少見(jiàn)的，還有一些同志在單位是主要領(lǐng)導(dǎo)之一，但到黨校學(xué)習(xí)都是一個(gè)普通學(xué)員，在學(xué)習(xí)上都是平等的，我們?cè)诠芾砩弦彩且灰曂实模韵Ｍ總€(gè)學(xué)員都要轉(zhuǎn)換角色，擺正位臵，以普通學(xué)員身份嚴(yán)格要求自己，尊敬老師，服從管理，遵守各項(xiàng)管理制度，按時(shí)參加面授學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，按要求參加考試考核，積極參加班務(wù)活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)的模范，遵守紀(jì)律的模范，團(tuán)結(jié)互助的模范，顧全大局的模范。

3、要有效解決工學(xué)矛盾。由于大家都是在職學(xué)習(xí)，單位上事情很多，又是領(lǐng)導(dǎo)和骨干，有的甚至身兼數(shù)職，既要在職把工作做好，還要搞好學(xué)習(xí)，要完成學(xué)習(xí)任務(wù)決非易事，對(duì)于每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)，都是一種挑戰(zhàn)。我們要提高時(shí)間管理能力，合理安排時(shí)間，善于擠時(shí)間，只有科學(xué)地安排工作和學(xué)習(xí)，才能取得學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。因此處理好工學(xué)矛盾這一點(diǎn)很重要。省委黨校考慮大家在職學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，科學(xué)設(shè)計(jì)了課程。希望大家也能夠互諒互解，要努力做到兩個(gè)“確保”：一是確保到課率。教師的面授，一定要想方設(shè)法來(lái)參加。省委黨校用量化方法考核大家的到課率，是非常嚴(yán)格的。具體情況研究生處的李處長(zhǎng)會(huì)向大家介紹的。很多事情尤其在到課率上出現(xiàn)的問(wèn)題，我們也是愛(ài)莫能助的，因此希望大家要 珍惜機(jī)會(huì)、服從管理，堅(jiān)決杜絕無(wú)故曠課現(xiàn)象，遇到特殊情況請(qǐng)假必須履行相應(yīng)的請(qǐng)假手續(xù)；二是確保遵守考試紀(jì)律。從去年開(kāi)始省委黨校的學(xué)期考試統(tǒng)一改為開(kāi)卷，一方面更符合成人教育的特點(diǎn)，但另一方面也說(shuō)明，考試的難度更大、要求更高，所以要認(rèn)真對(duì)待。

所有學(xué)員必須嚴(yán)格遵守黨校教學(xué)管理中的各項(xiàng)制度，對(duì)違反制度規(guī)定的學(xué)員，不論職務(wù)和身份，都會(huì)受到嚴(yán)肅處理的。我們將精心挑選政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精、綜合素質(zhì)好的老師擔(dān)任班主任，為大家熱情服務(wù)。同時(shí)我們也在研究生班建立黨支部、班委會(huì)和學(xué)習(xí)小組，加強(qiáng)大家自我教育和自我管理的能力。研究生處的同志以及班主任要強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，切實(shí)擔(dān)負(fù)責(zé)任，既要愛(ài)護(hù)學(xué)員、關(guān)心學(xué)員，優(yōu)化細(xì)化各方面的服務(wù)工作，又要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理，公平、公正執(zhí)行管理制度，帶出一流的班級(jí)和一流的團(tuán)隊(duì)，努力打造全省黨校一流在職研究生的教學(xué)點(diǎn)。

最后，祝大家身體健康，學(xué)習(xí)愉快，工作進(jìn)步！謝謝大家！