第一篇：渠康院衛生量化匯報

渠縣康寧中西醫結合醫院

關于民營醫療機構衛生監督量化分級管理的工作匯報

渠縣衛生局

為了認真落實渠衛辦發〖2011〗127號文件的通知精神。根據《執業醫師法》、《醫療機構管理條例》等衛生法律法規和《達州市衛生局關于印發〈達州市民營醫療機構衛生監督量化分級管理實施方案〉的通知》精神。結合我院實際情況，現將今年進行衛生監督量化分級管理的工作匯報如下：

一、加強組織領導

在縣局的組織領導下，業務部門領導的具體指導下進行實施管理。為保證我院衛生監督量化分級管理工作的順利開展，成立了渠縣康寧中西醫結合醫院民營醫療機構衛生監督量化分級管理工作小組：組長：蒲康寧（院長）副組長：侯海（副院長）、鄧君（副院長）成員：劉文智MRI主任、胡高茂 辦公室主任、鄧 麗 婦產科主任、肖協清 門診主任、趙靜生放射室主任、段瑜紅B超室主任、吳曉琴檢驗室主任、蔣孝珍中藥房主任、鄭黎西藥房主任、周明新農合主任、工作小組設辦公室,主任由胡高茂兼任，工作人員張玲，辦公室地點頂樓綜合辦公室。

二、制定實施方案

我院在成立了民營醫療機構衛生監督量化分級管理工作領導小組的同時對所涉相關工作事宜，行文《渠康院字 [2011] 12號通知》下發各科、室、門診。認真地切實可行地落實以下實施方案。

1、實施范圍：在本醫院住院部.門診取得合法有效的執業中, 實行衛生監督量化分級管理.2、實施內容：對民營醫療機構準入和從業人員準入； 醫療廢物管理；臨床用血管理；母嬰保健管理；傳染病防治管理；院感管理；消毒產品管理；麻.精藥品管理；放射診療管理；處方及醫學文書管理；醫療廣告管理；服務行為和醫德醫風管理；患者滿意度；法律法規培訓宣傳和科普宣傳；有關動態管理等16個方面的執業情況進行量化，接受上級監督.3、實施步聚：全年的衛生監督量化管理工作分三階段進行。

﹙1﹚學習文件, 領會精神.6月23日至30日.召開院務會, 組織中層管理人員進行動員部署，積極營造氛圍。

﹙2﹚查漏補缺，自我完善。7月1日至31日，各科、室、門診對所涉及項目規章制度, 達標要求，量化標準，逐一自行完善。院領導按分工范圍，督查指導, 狠抓落實。

﹙3﹚小結工作，接受驗收。8月1日至30日，本院衛生監督量化分級管理工作領導小組進行認真地總結.按照縣衛生局【2011】127號文件關于《民營醫療機構衛生監督量化分級管理實施方案》所對應的應檢項目內容及開展情況自查, 作進－步完善的措施。

三、認真組織實施

經過全院職工認真組織實施，對照民營醫療機構衛生監督量化分級管理評分標準。自查自糾，查漏補缺，力求完善。

1、機構準入管理：《醫療機構執業許可證》通過年審、《醫療機構執業許可證》、《母嬰保健服務證》、《放射診療許可證》、《企業營業執照》、《稅務登記證》、《麻、精藥品儲存、使用證》等已公示于收費大廳墻壁正上方。醫院依法開展登記范圍內的醫療服務執業活動。

2、醫護人員準入管理：①已建立醫護人員檔案。②醫護人員補充完善佩證上崗。③繼續醫學教育，院方對醫技人員己進行了“三基教育”，幾年來先后參加好醫生網站辦證人員30余名（詳見花名冊）。④無非衛技人員獨立從事醫療執業活動。⑤12名執業醫師定期考核合格。

三、醫療廢物管理：建立了以院長蒲康寧任組長的“醫療廢物管理工作領導小組”，并分別于上半年和下半年進行了兩期培訓（詳見檔案），對垃圾分類；六防標識（防滲漏、防鼠、防蚊蠅、防蟑螂、防盜、預防兒童接觸）；清潔消毒有記錄；操作人員個人防護品～次性帽子、～次性口罩、水靴、手套、消毒液等是發足了的并且是合格產品；醫療廢物、廢水均按環保要求處理。

四、臨床用血管理：①獲市衛生局“臨床用血許可” 批文（詳見檔案）②建立了以院長蒲康寧任組長的“臨床用血管理委員會” 己上墻，③臨床用血管理制度已上墻④取血點―縣人民醫院血庫。申請用血、交叉配血、血液發放、血樣保存都按要求做了記錄。受血者輸血前的法定傳染病檢測均無條例規范操作。

五、母嬰保健管理；①取得《醫療機構執業許可證》和《母嬰保健服務證》雙準入、執業醫師取得《執業醫師證》和《母嬰保健合格證》雙準入③從未向孕婦、產婦推薦或推銷任何代乳品。④《出生醫學證明》無違規辦理。

六、傳染病防治管理：①建立了組織機構。②建立了規章制度。③落實了登記、網報疫情制度。④設立了發熱門診/傳染病分診并對發現性病、艾滋病實行報告制度。

七、醫院感染管理：①建立了組織機構。②建立了各項規章制度。部分制度

已上墻。③重點部位布局、設施及工作流程趨于合理。④院容院貌較過去比呈現新氣象！

八、消毒產品管理：①索證、登記、出入庫已初步完善，②產品儲存符合要求，③使用人員已參加院方培訓，④所有臨床、庫房沒有過期消毒產品。

九、麻醉和精神藥品管理：①首先獲取了《麻、精藥品儲存、使用證》②建立了組織機構，健全了相關規章制度。③實行了“五專” 管理。按月按時向衛生局、公安局、藥監局報告購進、使用情況。

十、放射診療管理：①首先獲取了《放射診療許可證》，目前正在申請更新證工作中。②建立了組織機構，健全了相關規章制度。主要部分的制度已上墻。③放射人員的資質具備。防護、健康擋案、教育培訓做了大部分工作。④放射診療工作場所的入口處設有‘電離輻射’ 警示牌。并已聯系大竹縣疾控中心前來監測。

十一、醫療廣告管理：醫院在縣廣播電視上的健康宣傳、院大門口上方電子屏上的廣告內容，均是書面報請縣衛生局主管領導審查批示同意后才向社會公開的。無違法犯規廣告。

十二、處方及醫學文書管理：①本院使用處方醫生都具備處方權。②使用紅色處方醫師4名都參加縣局培訓并取得合格證書。③醫學文書書寫、及時、準確、完善、較為規范。④處方及醫學文書保存比較規范。

十三、法律法規培訓宣傳及科普宣傳：該項工作①年初有工作計劃及實施意見②工作有動態，上年和下年進行了普法宣講，讓全院職工知曉今年是“六·五”六五普法工作的開局之年。③工作有總結和培訓記錄。

十四、服務行為和醫德醫風：①醫院制定有收受“紅包” 禮品獎懲制度。②

按照物價部門規定，我院收取費用均出具稅字票據。③院務做到了公開。在每年度未向全體職干公布。

十五、患者滿意度：我院多年來，堅持視病人為親人。您的健康是我院永遠的追求的辦院宗旨。一直贏得人們好口碑！

總之，我院在縣局的領導下，在各位領導的具體指導下，做了一定的應該做的工作。有較大收獲。但按照上級要求還有需要完善的地方。我們有信心、有決心、通過努力工作。一定能達到目標！

匯報不妥之處，望指正！

渠縣康寧中西醫結合醫院

二0一一年十一月七日

第二篇：五渠小學匯報材料定稿

鎮中心校：

根據《國家“雙基”檢查驗收各項指標要求》，我校再次組織自查評估小組，對本校的普及程度、師資隊伍、辦學條件、教育經費、教育質量等八個方面進行了全面的梳理，現將情況簡單匯報如下：

一、服務社區

我校坐落在城關鎮五渠村下設五個社，總人口 1473人。

二、基本情況

本校有學生94人，其中女生有 44人，少數民族 4人。共有教師9人，其中女教師6人。取得本科學歷的2人，大專學歷4人，高中學歷的3人。小學高級教師3人，一級教師6人。

1、普及程度

2008至2009學基本情況是：我校有7—12周歲適齡兒童總數103 人，應受普通教育人數103 人，已入學103人，入學率為100%；其中女童有 49 人，入學率為100%。本校學生131人，輟學率為0；應畢業31 人實畢業31人，畢業率為100%。

2009至2010學基本情況是：我校有7—12周歲適齡兒童總數111 人，應受普通教育人數 111人，已入學111人，入學率為100%；其中女童有 52 人，入學率為100%。本校學生131人，輟學率為0；應畢業 24人實畢業24人，畢業率為100%。

2010至2011學基本情況是：我校有7—12周歲適齡兒童總數 103人，應受普通教育人數 103人，已入學103人，入學率

為100%；其中女童有47人，入學率為100%。本校學生131人，輟學率為0；應畢業 20 人實畢業 20 人，畢業率為100%。

2011至2012學基本情況是：我校有7—12周歲適齡兒童總數 112 人，應受普通教育人數 112人，已入學112 人，入學率為100%；其中女童有52人，入學率為100%。本校學生94人，輟學率為0。

2、師資水平

2011至2012學，全校共有教師9人,其中小學專任教師9人，全部獲得合格學歷和教師資格，校長已參加崗位培訓，培訓率為100%,合格率為100%，校長通過崗位培訓專業素質更強了，教育教學理念更加超前了，創新意識更濃了。教師隊伍基本配齊。

3、辦學條件

我校布局合理，校園總面積為 5400平方米，生均校園面積 4.8平方米，校舍總建筑面積為 770平方米，生均 6平方米；有遠程教育衛星地面站和遠程教育播放室，學校有微機7臺，現代信息化基本形成，教育手段也進一步提高，本校6室配臵率基本齊全。各科室有管理制度和運行記載

4、教育經費

⑴教育經費總支出，2008年約33萬元，比上年增加,-0.34%，；2009年約為32萬元，比上年增加-0.33%，； 2010年約為37萬元，比上年增加1.6%。能按時足額撥付。確保了我校有序運轉和教師工資的足額兌現。

⑵購臵辦公用品按有關規定辦理采購手續

（3）學校活動、維修等大額經費，經校委會、理財小組上會研究決定。

（4）每次報賬后，支出匯總表在學校向師生進行公示

5、教育質量

我校全面貫徹教育方針，認真執行國家制訂的課程計劃和教學標準，全面開課，按國家規定的課時數開課，切實制止頻繁考試，頻繁競賽和濫用復習資料等現象。既優化了我們的教育教學環境，同時使我校的教育質量始終處于鎮的先進行列。教育教學成效顯著特別是08-09,09-10我校畢業年級學生的畢業成績名列全鎮第一名，畢業率均為100%，得到上級的肯定，社會的好評。

6安全工作

學校加強了未成年人思想道德建設工作，培養學生良好的品格、健全的人格和健康的體格。近年來，學校開展了一系列豐富多彩的安全主題教育，開展法制教育，加強對師生的安全教育，建立安全管理責任制和應急機制。近幾年來我校安全事故為零,受到了社會各界和家長的好評。7掃盲工作

2011年全鎮青壯年人口為1033人,非文盲率為100%；2010年全鎮青壯年人口為1024人,非文盲率為100%；全鎮

青壯年人口為1024人,非文盲率為100%；符合國家規定的要求.由此來看，我校在普及程度、師資水平、辦學條件、教育經費、教育質量方面，各項指標均達到“雙基”檢查驗收標準。

三、抓好雙基工作的主要措施

1、明確責任，確保普及程度

針對目前社會上新的“讀書無用論”風氣，兩所中學的校長和教師一是采取“請”的辦法，即每屆初一新生報名前，先到中心小學了解畢業生基本情況，然后分多組下鄉摸底，干部帶隊，班主任全部到家，做學生及其家長深入細致的工作，把工作做得更主動，本來想輟學、想轉學的學生被感動了，他們愉快地來到初中。近年來學校入學率達100%；二是針對部分“差”生，采取一幫一的幫教對子，即每個班干部必須在一個學期內做通即將輟學或已輟學同學的工作，讓其完成學業；每位教師必須密切關注即將輟學學生的思想動態，做到不歧視差生，及時向學校反饋信息；三是做好“特困生”工作，采取獻愛心活動，重點幫扶，用好政府扶貧資金，使真正貧困的學生得到救助，完成學業。

2、注重加強未成年人思想道德建設，為未成年人營造良好的成長環境。鎮政府對鎮工商、稅務等單位工作人員提出要求，堅決取締小商小販，為學校營建了一個清凈的周邊環境。

在鎮派出所、司法所的配合下。加強各校安全秩序的管理，杜絕危害學校和師生的行為發生。

由于鎮黨委、政府對教育工作的開展高度重視，各執法部門的大力協作，使我校學校周邊的環境明顯好轉。

3、加強德育工作，強化安全管理

德育工作以安全教育為第一，注重學生的品德的培養，開展豐富多彩的活動，如：慶“六一”對學生進行“五愛教育”、“國學誦讀”演講比賽等,培養了學生的“愛國主義”精神品質。在安全教育上，我們制定了學校安全工作各種應急預案,采取了過硬的措施，大力推行安全管理責任目標，鎮長與校長、校長與班主任、班主任與學生家長層層簽訂安全責任書，實行教師全天跟班制，對學生實行全天監護，值周教師全天跟班制，對教師和學生進行監督和監護，定期對各班的安全工作進行檢查，確保學校師生財產的安全。

四、存在的問題

盡管我們做了大量工作，使學校面貌發生了很大變

化，但仍然與上級主管部門的要求存在一定差距。

1、教師隊伍老化, 結構性不協調。我校教師隊伍年齡偏大,青年教師十分缺乏,教師平均年齡達49歲,由于生源逐步減少,按照國家教師配備標準計算,我校教師不超編,但要按照國家頒部標準開課,本校實際上缺編.更談不上專任教師了。

2、信息技術裝備落后,應用能力有待加強。目前我校僅有計算機2臺，在教學應用方面還需要花大氣力，遠程教育亟待全面開通，希望在上級的支持下爭取盡快解決，以適應新形勢下的信息技術教育。

總之，我校的教育工作在上級的正確領導下，在全體教師的共同努力下，在社會各界的大力支持下，成績穩步上升，我們決心繼續發揚成績，爭取在今后的工作中取得更好的成績，為五渠小學美好的明天培養出更多、更好的建設人才。

第三篇：衛生匯報材料

學校衛生工作匯報材料

梗陽中學創辦于2004年9月，是太原市教育局批準的一所全日制寄宿封閉民辦高中。學校地處清徐縣白石河旁，占地面積39畝，校舍面積4239平方米。學校軌制10規，現有26個教學班，共1288名學生，其中高一9個班共438人，高二9個班共455人，高三8個班共395人。我校現有教師總數125人，其中包括招聘專職人員17人。

我校衛生健康教育工作始終以貫徹落實上級教育和衛生主管部門提出的工作要求為目標。結合學校實際，切實抓好健康教育活動，搞好學校環境衛生和學生個人衛生，創設良好的育人環境，不斷提高師生的健康水平。我們主要從以下幾方面開展工作的：

一、提高認識，健全組織，完善制度，明確責任。衛生工作是學校的重要工作，它不僅僅是校容校貌的問題，也不僅僅是環境育人的問題，而是事關辦學方向、事關培養學生的綜合素質，甚至事關學校整體形象、學校可持續發展的大事。鑒于這個認識，我校歷年來十分重視衛生工作，根據工作實際需要，成立了衛生工作領導小組，并能合理搭配，及時調整，做到分工明確，責任到人。為保證學校衛生工作的細致化、持久化、制度化，制訂了《學校衛生制度》、《傳染病預防管理制度》、《學校食品衛生中毒應急預案》等規章制度，并在工作中逐步加以完善，使學校環境衛生、生理衛生、疾病防控等工作得到了制度上的保障和制約。

二、加強環境衛生管理，創設良好的育人環境。在環境衛生方面基本做到了整潔化，在校園環境的管理上，也做到了經常化、制度化。根據各年級學生特點，分區域、分班級、分專用室包管衛生責任區，由校生活組人員負責檢查督促，及時公布檢查結果，加強了管理，使環境衛生達到要求。做到了責任區內無死角，無各類暴露性垃圾，無紙屑、無瓜皮果殼、無其它各種雜物。校園內無亂涂亂畫現象，室內物品擺放整齊、墻壁上無蜘蛛網、電燈吊扇無積塵，窗明幾凈，力爭保持校園整潔。定期開展了除四害工作，由專人負責，做到定期消殺和突擊消殺相結合，消滅四害孳生地。

三、抓好個人衛生，提高師生健康水平。

打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高全體師生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣。為養成學生的良好衛生習慣，利用廣播、黑板報等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。要求學生認真遵守“不亂扔果皮紙屑，不隨地吐痰，不破壞綠化及設施，不損壞公物”等規章守則。認真做好兩操，注意用眼衛生，養成良好的用眼衛生習慣，嚴格控制近視率。重視階段性的防疫工作宣傳，防止常見病，傳染病，多發病的發生，按規定督促做好學生預防接種工作。

四、做好學校食堂管理工作，確保師生飲食安全。學校對食堂的管理制定了相應的各項制度，由生活管理員負責監督，炊事員每年有體檢，持健康證上崗。認真填寫食品及其原料的采購驗收紀錄。

五、建立健全各項衛生防疫制度，制訂突發事件應急預案。

學校成立了由校長負責的學校突發公共衛生事件工作領導小組，具體負責落實學校突發事件的防治。還制定了如下幾點具體工作：

１、廣泛深入地開展突發事件的宣傳教育活動，普及突發事件防治知識，提高師生的科學防病能力。

２、建立了突發事件防治責任制，不定期的檢查、督促學校各部門各項突發事件防治措施的落實情況。

３、建立學生缺課登記制度和傳染病流行期間的晨檢制度，及時掌握學生的身體狀況，做到早發現、早報告、早隔離、早治療。

４、及時向當地疾病防控部門和上級教育行政主管部門匯報學校的突發事件發生情況。

５、在學校發生突發事件的應急反應方面，我們制定了三項措施：

①、一般突發事件—啟動報告和零報告制度。實行24小時值班制度，加強疫情通報，校內可保持正常的學習、工作和生活。

②、重大突發事件—啟動第二級應急反應。除對接觸者實施控制外，全校保持正常的學習、工作和生活秩序；配合衛生部門做好治療、隔離、消毒等工作；加大進出校門的管理力度，控制校外人員進入校園。

③、特大突發事件—啟動第一級應急反應。實行封閉式校園管理，住校學生不得離開學校，嚴格控制外來人員進入校園，每日公布校園疫情防控工作的情況。

以上是我們學校在抓好學校衛生工作的幾點工作，不足之處，敬請各位領導提出指導意見，以便使我們學校在今后的工作中能得到更完善。

太原市梗陽中學校 二〇一六年一月二十日

第四篇：量化分級管理匯報材料

……量化分級管理工作匯報材料

各位領導、各位同行：

今天，由市局組織召開全市區食品安全監督量化分級管理會議,對我們基層食品安全監管工作將具有承前啟后的重要指導作用。從市局布置這項工作開始,為使這項工作真正落到實處,我局班子多次召開落實會議,反復學習市局文件統一思想,經過學習我們在思想認識上使全局人員達成共識：認為當前，食品衛生安全已成為社會關注的熱點問題,食品安全關系到人民群眾的身體健康和生命安全，關系到經濟發展和社會秩序的穩定，關系到政府和國家的形象。在繼續抓好打擊制售假冒偽劣食品等違法犯罪活動和整頓規范市場經濟秩序的同時，市局提出量化分級管理重要舉措，是適時和非常必要的。接下來我們在這方面作了以下主要工作：

一、將全旗食品企業安全監管工作的重心放在量化分級管理上。在兩個”安全”成為質量技術監督工作主要任務的新形勢下,如何抓好食品安全工作,我們認為對食品企業進行量化分級管理正是一個好的切入點和抓手。為此局里根據全旗食品生產加工情況制定了全旗食品安全監督量化分級管理的總體目標，就是：合理配置全局人力資源，科學監督

管理，提高食品安全指數。針對量化分級管理中存在的問題召開會議，切實加強組織領導，形成了“局統一領導、股室部門負責、各方聯合行動”的食品安全量化分級監管機制。對各股室制定了監管目標并與年底考評掛鉤。

二、通過量化分級管理以來的工作我們認識到，要作好

量化分級管理工作首先要嚴格實施準入制度，這樣無形中也提高了食品生產企業準入門檻，嚴格了生產企業監管，落實了全過程質量安全管理制度。督促企業保證出廠產品質量安全；這樣量化分級管理工作就對我們食品生產企業的日常監管找到了一條相對輕松的途徑。在工作中我們發現一些達不到生產許可的企業，在量化分級管理上也達不到最基本的要求，所以，我們對申請食品生產許可證的企業先進行了量化分級考評，對達不到80分以上的不予上報。

三、用量化分級管理來促進發揮質量、計量、標準、認

證等基礎職能作用，為經濟發展作出了應有的貢獻。在對企業量化分級管理時，查出了個別企業計量器具多年沒有進行檢定，甚至于缺斤少兩的行為：還有使用過期作廢標準；食品標簽標注不完等行為。我們根據《產品質量法》《計量法》《食品安全法》規定，對被扣分的企業根據扣分的多少給予一定數額的經濟處罰。有了經濟上處罰企業對量化分級管理工作越來越重視。量化分級管理也成為企業加強內部管理的依據，我旗----酒廠把量化分級管理當成了對企業各科室進

行了考評的標準，那個科室扣分，就扣發那個科室的獎金。在量化分級管理工作上，我們把這項工作主要放在企業，規定在一定期限內企業將量化分級管理評價表打分后報到我局，我們再到現場實際檢查評價，對分值差距過大的進行通報批評，對分值差距小的給予通報表揚。

四、截止目前，我們對全旗獲得食品生產許可證的所有

企業都建立了量化分級管理檔案，基本上作到每個企業每個月巡查一到兩次，食品高危企業三次。此外，我們還嘗試著將量化分級管理工作引入對獲證食品小作坊的管理中來。我們對食品生產加工小作坊審查按照“保障安全，方便群眾，促進發展，逐步實施”的原則。加強食品加工小作坊日常監督巡查工作，探索引入量化分級辦法。并定期、不定期進行抽查。加大對食品加工小作坊的檢查頻次和檢查力度，對分

值過低達不到要求且拒不整改的食品加工小作坊不予發證。

五、今后我們在食品生產監管中，將繼續緊緊圍繞市局提出的量化分級管理辦法為食品安全服務。要在全旗建立起橫到邊，縱到底的食品安全監管網絡，實行動態管理，做到警鐘長鳴，監管到位，萬無一失。認真落實量化分級管理安全責任，杜絕食品安全事故。嚴格落實許可證生產和管理制度，做好食品生產環節的行政許可工作。在申請食品生產許可證過程中嚴格落實量化分級制度，繼續抓好量化分級工作，探索在食品加工小作坊中引入量化分級管理的原則，保

證食品安全作到萬無一失。為全旗質監工作拓展新的工作領域。我們一定要抓住機遇，認真做好新十八大后新形勢下、新的發展趨勢等方面的調查分析工作，有針對性地認真研究措施，制定技術保障和服務方案，確保標準、計量、質量、認證等基礎工作起點高、覆蓋全，對產品安全和質量保障有力。我們要切實為地方經濟服好務，就必須有的放矢地做好調查研究和組織實施工作。量化分級管理工作，就是食品監管工作中積累的寶貴經驗。這種做法，可以為地方經濟發展服務和監督工作提供借鑒，為經濟健康運行服務。今后我們將繼續加大實施量化分級工作力度，規范我旗經濟秩序。集中力量打假抓源頭，要努力做好打假保名利民工作，繼續推進扶優扶強工作進程，加強與名優企業聯手打假，為企業創造公平競爭環境；全面落實打假責任制，完善我局在量化分級管理工作中措施，劃分區域，責任到人，嚴格考核，獎罰分明，落實責任追究；加大對執法一線工作的指導力度，著力改進對企業尤其是小作坊的監管工作方式，圓滿完成上級局交給的各項工作，用實際行動迎接黨的十八大的勝利召開。

第五篇：大中2009總結量化匯報材料

開拓創新

追求特色

大倉蓋鎮中學2009學校量化評估匯報材料

我校是2004年大倉蓋鎮三所中學合并而成，學校占地面積40002平方米，建筑面積3965平方米。現擁有7個教學班，在校學生240人；建有多媒體教室、微機室、語音室、播放室、理化生實驗室和圖書室，各功能室設備齊全。

學校現有在職教職工39人，本科教師16名，專科教師22名。其中中學高級教師3人，中學一級教師20人。市級先進工作者1名，優秀教師2名，優秀德育工作者1名，優秀班主任1名，市級電化教育先進個人1名，市級說課比賽一等獎1名，優秀教案5名，優秀課件一等獎2名，三等獎3名，優秀輔導教師2名等；縣級骨干教師7名，優秀教師5名，十佳班主任1名，優秀班主任6名，現代教育先進個人2名，學科帶頭人8名，優秀德育工作者等15名，十二名教師的論文在國家級期刊上發表。

學校堅持以德育為基礎，教學為中心，管理為導向，創新為宗旨，育人為目標的辦學方針，不斷強化教學管理，大力推進教育教學改革，不斷改善教學條件和設施，教學管理水平大大提高，教學條件和設施大大改善，學校教育教學工作邁上了一個新的臺階。

我校在本的工作中，始終以黨的教育方針為導向，堅持貫徹科學發展觀，全面推進以創新教育為核心的素質教育。以全面提高教育質量為中心，不斷更新教育理念，大力改善辦學條件。堅持“規范+特色”的辦學思路，深化素質教育，努力打造校園文化。提升學校特色建設水平，提出“規范管理”和“建設干部和教師隊伍”兩大目標，努力搞好內部管理，全面提高教育教學質量。全力推進校園文化建設，逐步完善學校布局調整和防水工程、曖氣設施改造建設。搞好教學評估工作，創設和諧發展的學校氛圍，取得了一些成效，現小結如下：

二、教師隊伍建設，及辦學條件

一、學校基本情況

（一）、在教師隊伍方面，我們遵照縣教育局要求，積極開展每年一次的師德活動月，制定符合學校實際的實施方案，嚴格師德考核，評選師德標兵和師德先進個人，建立教師師德個人檔案，發揮師德建設在學校發展中的重要作用。與此同時，積極引導教師專業發展，建立教師個人專業成長檔案。鼓勵教師進行學歷培訓，先后有6名教師按時完成本科學歷進修，學校組織教師積極參加市、縣級組織的各種培訓和研討活動。

（二）、學校在經費緊張的情況下，我們拿出公用經費的80%，盡最大努力保障教學投入，能滿足課程資源開發、教學設施配備、教學資料、教師培訓、外出學習交流活動等經費需要。學校投資近2萬元先后派出王海云、白文彬兩位老師到東北師范大學進行為期一年的學習培訓；2009年8月，張桂英老師在河北師大參加了為期半個月的省級生物骨干教師培訓；毛校長在2009年5月18日---30日到東北師大參加了為期13天的骨干校長高級研修班的學習培訓。另外，我校每年都安排教師參加市縣級中考研討活動和各級各類培訓；今年暑假有8名教師參加了縣級學科帶頭人和骨干教師的培訓。

（三）在教學條件方面，學校積極投資，及時為教師購買教學必須的教學用書及相關材料；每年投資近萬元，用于購置學科教學、實驗教學、信息技術教學所需要的教具、實驗教材、多媒體課件、光盤等滿足實際教學的需要。

（三）2009年我校在原有基礎上，根據學校辦學特色，以彰顯校辦學個性為宗旨，進一步完善設施、合理布局，適度增設各具特色的小景點，進一步綠化美化校園。新建草地 300平米，植樹 1000棵，走進校園，讓人賞心悅目，讓人感悟到學校辦學個性化。投資8多萬元購買采曖用煤.集中取曖面積達3921 平米。既改善了學的辦學條件，又 防止了冬季煤氣中毒.保證了住校師生的安全.三、學校教學教研工作

（一）、成立以校長為組長的校本研修領導小組，建立、健全校本研修的相關制度，教務處具體負責校本研修學期工作的計劃、指導和落實。學校中層以上領導要深入到一線教師隊伍中去兼課，進行聽課、評課、參加教研活動，參與各種課題的研究。領導包組，責任到頭，具體分工是：毛柱負責物理、化學和生物；田桂榮負責政治、歷史和地理；牛薇月負責數學；袁愛彬負責音樂、體育和美術；張進軍、范雪冰負責現代信息技術；劉曉英負責語文；吳桂林負責英語。特別要求領導與一線教師“零距離接觸”，切切實實解決教學中的實際問題，坐下來面對面來商榷解決問題的辦法，與老師們相互學習實現個人專業技能的協同發展。

（二）、注重教學反思。三年來，我校教師在教學觀念、教學行為、教學效果等方面進行著自我反思，對自我反思有了初步的認識。我們著重對以下幾方面進行自我反思，如：成功點、失誤點、疑惑點、思維點、感悟點。在及時的反思中，不斷地更新了教學觀念、改善了教學行為、提高了教學水平，進而對教學現象和問題形成了獨立的有創造性的見解，引導教師不斷成長。

（三）、加強校本培訓。由教務處牽頭，各教研組組長組織本組成員定題、定時、定量集中學習，努力做到把先進的教學理念、教學方法和經驗滲透到教師的日常教學中去。

（四）、加強教研組建設。要求教研組每兩周活動一次，重點開展集體備課和主題研究活動。我校共成立了六個教研組：語文、數學、英語、政史地、理化生和現代信息技術。教研活動基本形成了以教研組為單位、一線教師為主體，縣級教研活動和校本教研活動相結合，以新課程改革為主脈，以課堂教學為中心，形成以“聽、講、說、評、辯、研”為主要形式的基本模式。

（五）我校在“十一·五”科研課題研究上取得了豐碩成果：今年縣級課題《網絡環境下的初中思想品德課情境教學研究》現已取得縣級立項。另有十多篇論文發表在國家級期刊上，有三十多篇論文獲國家級獎勵。

四、加強校園文化建設方面

（一）大力開展運動會、體操比賽、藝術節、等文化藝術活動，著力

將學校打造成精神家園。學校還利用升旗儀式表揚獲獎學生，發放流動紅旗，陳列窗擺放學生獲獎證書，學校宣傳窗開辟專欄宣傳特長學生，同時每學期設置學生書畫作文專題、個性學生專題、等宣傳內容，投資近萬元，分三個主題18個小項做成噴繪，即美化了校園環境，又起到了宣傳作用。鼓勵學生有個性、有特長發展。

（四）、加強學校安全管理工作。健全各項規章制度和安全管理機構，落實安全管理責任制。學校與班級、班級與學生和家長層層簽訂安全責任書，進一步加強學校師生的安全教育和培訓。定期組織對學校每個角落進行徹底的排查，及時發現及時處理。認真做好食品衛生安全工作，加強交通安全管理，健全校舍安全預警機制，制定防險救災應急預案。做好校園周邊環境治理工作。

五、學校成功經驗

多年來由于宣化縣辦學條件的不均衡發展，我校的生源很差，為了充分利用我校的教學資源，發揮學生的特長，我校投入了近萬元建立了美術室，健美操室，音樂舞蹈室，并委任專任教師輔導，使我校的音、體、美、教學辦出了自己的特色，形成了自己的風格，取得很好的成績，我校的劉文靜、賈文國等美術教師，都是美術專業畢業的。他們知識淵博，用先進的教學方法指導學生，每天下午放學后訓練一小時，常年堅持，節假日和寒暑假也不例外。經過師生的共同努力，經過師生的共同努力，從我校畢業的冀宣、劉利娜、李文娜等一大批同學考入了張家口市第三中學和宣化縣第一中學美術專業班，其中鄭燕鵬同學已于2008年考入中央美術學院，張博于2009年考入天津美術學院。

（二）從2004年開始，學校成立了音樂小組，由成燕青老師具體負責。從我校畢業的許靜波同學已于2009年考入天津音樂學院。2009年5月，宣化縣文教局舉辦的建國60周年歌唱比賽中，張冬菊同學獲美聲唱法一等獎，賈曉旭同學獲通俗唱法一等獎。我校的舞蹈隊，多次在宣化縣獲獎。2009年6月1日，在學校慶祝“新中國成立60周年暨第十一屆藝術節”中，同學們通過大合唱、舞蹈、獨唱、詩朗誦等形式，表達了對祖國的熱愛。其中，舞蹈隊同學的表演贏得了觀眾陣陣掌聲。張冬菊、賈曉旭等同學也展示了自己的才藝。

健美操，六、制度建設，無規矩不成方圓，我校為了規范教師和學生行為，各處室制定了詳細在規章制度，如總務處的《學校公物賠償制度》《學校安全用電制度》等，教務處的《教師考核方案》《校本教研制度》等，政教處的《中學生一日生活規范 》《班主任考核制度》等，學校的《師德制度》《教師考勤制度》《教師量化考核制度》等等，在教師評優，評先等方面做到有章可循，的據可查，做到公正，公開。

（七）存在問題

1、教學評價制度還處于起步階段，在今后的工作中有待于進一步研究、學習、完善，使之更加科學、更加全面。

2、教師在校本教研方面的水平有待進一步提高，研究的范圍較小、深度達不到一定的層次，急需專家的指導、引領。

3、教師在校本教研方面的層次有待提升，應注重培養、強化對問題跟

蹤意識、分析能力和研究能力。

4、在課堂教學中，教師應將新課程的理念應用于教學中，但所采用的方法、手段和途徑還不是很盡人意，任需不斷地學習、探索。

總之，我校的各項工作都取得了一定成績，較好地完成了上級交給的任務，我們深感欣慰，但還存在一些不足之處，機遇與挑戰共存，希望與困難同存，我們堅信，在上級領導的正確領導下，我們定能戰勝挑戰，排除萬難，把我們的學校建設的更加美好。

大倉蓋鎮中學 二〇〇九年十二月

開 拓 創 新

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求 特 色

——大倉蓋鎮中學2009學校量化評估

匯報材料

大倉蓋鎮中學 二〇〇九年十二月