第一篇：崇禮二中精神文明建設(shè)總體規(guī)劃

崇禮二中精神文明建設(shè)總體規(guī)劃

加強社會主義精神文明建設(shè)的根本出發(fā)點，就是努力提高全民族的思想道德和科學(xué)文化素質(zhì)。教育是社會 主義精神文明建設(shè)的重要基地，在新形勢下加強精神文明建設(shè)，廣大教育工作者負有更加光榮而艱巨的歷史使命。提高對新形勢下加強社會主義精神文明建設(shè)的認識，進一步明確教育系統(tǒng)精神文明建設(shè)的 重點，促進學(xué)校精神文明建設(shè)邁上新臺階。

一、注重“三個加強”，努力探索學(xué)校精神文明建設(shè)的新路子

一是加強領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)。展開了端正社會主 義辦學(xué)方向和確立育人目標(biāo)的大討論，逐漸形成了統(tǒng)一的思想認識，即堅持學(xué)校的社會主義方向和培養(yǎng)“四有 ”新人的育人目標(biāo)。爾后，調(diào)整教育規(guī)劃和發(fā)展目標(biāo)的時候，我們都堅持把以德育人和辦學(xué)的方向 性放在教育工作的首位，這就從根本上保證了學(xué)校的精神文明建設(shè)。我們在深化教育管理體制改革的同時，注 重加強黨的基層組織建設(shè)，強調(diào)基層黨支部和學(xué)校校長對精神文明建設(shè)的組織和領(lǐng)導(dǎo)作用，學(xué)校黨支部加強對學(xué)校精神文明建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。由于目標(biāo)明確，認識統(tǒng)一，各級各類學(xué)校以愛國主義、集 體主義和社會主義教育為核心的思想道德建設(shè)不斷加強。

二是加強針對性，重視青少年學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高。單純重視青少年學(xué)生的智力發(fā)展，忽視對他們的思想品德教育和身心健康，就不可能 取得良好的教育效果。因此，我們針教育的實際，加強對青少年學(xué)生的世界觀、人生觀與價 值觀教育、意志品質(zhì)教育、個性心理教育、法制與現(xiàn)代文明教育，引導(dǎo)他們把中華民族的傳統(tǒng)美德與時代精神 結(jié)合起來，自覺抵制西方腐朽思想文化的影響。做到整體規(guī)劃、分層推進、突出重點，不僅將思想道德教育納 入到學(xué)校課程體系之中，而且在教育方式上注重實踐環(huán)節(jié)，變“封閉式教育”為“開放式教育”，構(gòu)建大德育 體系，健全和完善大德育網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)外結(jié)合，形成合力，提高了學(xué)校德育工作的實效，促進了青少年學(xué)生的身心健康。

三是加強“硬件”建設(shè)，注重對學(xué)校精神文明建設(shè)的投入。采取有力措施保證教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位落實。改革開放以來，學(xué)校從教學(xué)育人、服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人的實際需要出發(fā)，多方面加 強校園文化建設(shè)，增設(shè)體育、美育和文化設(shè)施，為師生提供高質(zhì)量的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，形成了良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng) 和教風(fēng)，廣大師生團結(jié)互助、關(guān)心集體、愛黨愛國，思想政治素質(zhì)、道德水平和科學(xué)文化素質(zhì)不斷提高，探索 出了改革開放和市場經(jīng)濟條件下學(xué)校精神文明建設(shè)的新路子。

二、提高“三個認識”，把握精神文明建設(shè)的實質(zhì)和重點一是提高對精神文明建設(shè)緊迫性、重要性的認識，增強學(xué)校精神文明建設(shè)的自覺性。世紀(jì)交替與社會轉(zhuǎn)型 之際，我國的現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)面臨國際國內(nèi)的許多復(fù)雜情況，一旦放松精神文明建設(shè)，出現(xiàn)一手硬另一手軟的情況，中西方文化中的腐朽、落后因素就會乘機而入，腐蝕人的靈魂，妨害我們建設(shè)有中國特色社會主義的宏偉事業(yè)。另外，社會主義市場經(jīng)濟是我國經(jīng)濟振興和社會進步的必由之路，但市場經(jīng)濟又有它的雙重性，不可避免地會帶來負面影響，特別是在建立社會主義市場經(jīng)濟體制的初期，如果不積極加強精神文明建設(shè)，就很容易滋生拜金主義、唯利是圖等思想。因此，要切實把精神文明建設(shè)擺到更加突出的地位，強調(diào)社會主義精神文明建設(shè)是我國現(xiàn)代化建設(shè)的“重要特征”、“重要目標(biāo)”和“重要保證”，同時還強調(diào)“加強青 少年思想道德教育，是關(guān)系國家命運的大事”。《決議》深刻闡述了社會主義精神文明建設(shè)的重要性 和緊迫性，揭示了精神文明建設(shè)的規(guī)律，提出了符合現(xiàn)代化建設(shè)與人民根本利益的科學(xué)論斷。我們應(yīng)該清醒地 認識到所面臨的形勢和任務(wù)，增強培養(yǎng)“四有”新人與提高民族素質(zhì)的自覺性。

二是提高對加強精神文明建設(shè)指導(dǎo)思想、奮斗目標(biāo)和重要措施的認識，增強學(xué)校精神文明建設(shè)的實踐性。堅持以馬列主義、毛澤東思想和鄧小平建設(shè)有中國特色社會主義理論為指導(dǎo)，堅持黨的基本路線基本 方針，加強思想道德建設(shè)，發(fā)展教育科學(xué)文化，培養(yǎng)“四有”新人和提高全民族的思想道德與科學(xué)文化素質(zhì)，提出了今后15年的奮斗目標(biāo)是“一個牢固樹立”、“三個顯著提高”和“一個良好局面”，并提出了實現(xiàn)這一 目標(biāo)的一系列重要措施。求新務(wù)實，具體明了，操作性強，同時又有很強的思想性和指導(dǎo)性。我們教育工作者的責(zé)任和任務(wù)就在于實施全面素質(zhì)教育，全面推進教育強市的建設(shè)，為建設(shè)現(xiàn)代化國際性城市 培養(yǎng)高素質(zhì)人才、提供強大的精神動力與智力支持，還要在實踐中為推動新時期精神文明建設(shè)起率先垂范和師表作用。

三是提高對精神文明建設(shè)與物質(zhì)文明建設(shè)關(guān)系的認識，促使學(xué)生德智體全面發(fā)展。社會主義社會以人的全 面發(fā)展和社會全面進步為最終目標(biāo)，要實現(xiàn)這個宏偉目標(biāo)，就必須做到“兩個文明”一起抓，堅持“兩手抓，兩手都要硬”的方針，使“兩個文明”協(xié)調(diào)發(fā)展。我們要充分認識“兩個文明”的辯證關(guān)系，既要建設(shè)高度的 物質(zhì)文明，又要建設(shè)高度的精神文明，并且形成“兩個文明”協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。如果認識不到以經(jīng)濟建設(shè) 為中心、發(fā)展生產(chǎn)力是我國現(xiàn)代化建設(shè)的根本任務(wù)，就容易導(dǎo)致主觀主義和唯心主義的錯誤；如果認識不到“ 兩個文明”的相對獨立性及其互相影響的辯證關(guān)系，就容易產(chǎn)生片面主義和機械唯物主義的錯誤，出現(xiàn)“一手 硬”而“另一手比較軟”的現(xiàn)象。我們在教育實踐和學(xué)校精神文明建設(shè)過程中，要認真處理好德育與智育、教 書與育人的關(guān)系，努力提高教育總體水平和社會效益。

三、實施“三項工程”，把學(xué)校精神文明建設(shè)落到實處新形勢下的特區(qū)精神文明建設(shè)，是繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)而又充分體現(xiàn)時代精神、既立足二中又放眼全國、面向世界的精神文明建設(shè)。社會主義精神文明重在建設(shè)。廣大教育工作者必須服從和服務(wù)于經(jīng)濟建設(shè)與精神文明建設(shè)這個大局，努力把學(xué)校精神文明建設(shè)提高到一個新的水平。當(dāng)前，應(yīng)切實抓好三項“工程”。

一是“基礎(chǔ)性工程”。學(xué)校的一切工作，事事關(guān)系到育人，關(guān)系到學(xué)生綜合素質(zhì)的全面提高，對青少年學(xué)生進行思想品

德教育，是我校精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)，更是學(xué)校教育教學(xué)工作的前提和基礎(chǔ)。因此，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，把德育作為學(xué)校精神文明建設(shè)的基礎(chǔ)性工程來抓，在總結(jié)過去經(jīng)驗與教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，制定出學(xué)校德育工作的細則，包括硬件建設(shè)和軟件建設(shè)的量化評估細則。學(xué)校要建章立制，依法治教。加重學(xué)校德育、體育、美育和勞動教育的比分，同時充分考慮社會和學(xué)生家長對學(xué)校精神文明建設(shè)的評價意見。

二是“重點工程”。振興教育的希望在教師，學(xué)校精神文明建設(shè)的重點在于提高教師隊伍的整體素質(zhì)。我 們必須緊緊抓住校長和教師素質(zhì)這個重點，加大培養(yǎng)和再教育的力度，確定“名師工程”，有計劃、有步驟地造就出一批政治業(yè)務(wù)素質(zhì)好的優(yōu)秀校長和優(yōu)秀教師，同時采取多種方式和有力措施，使所有在崗的教師定期接受政治思想教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)。在考核評定教師的教育教學(xué)業(yè)務(wù)成績時，把教師是否為 人師表、是否敬業(yè)和愛護學(xué)生作為重點，力爭在今后5年時間內(nèi)使全校所有教師的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)都達到特區(qū)精神 文明與物質(zhì)文明建設(shè)的目標(biāo)要求，加速實現(xiàn)特區(qū)教育現(xiàn)代化。

三是“標(biāo)志性工程”。文明學(xué)校和先進教育工作者的涌現(xiàn)，是學(xué)校精神文明建設(shè)達到新水平的顯 著標(biāo)志。因此，我們要結(jié)合國家、省、市學(xué)校等級評估，進一步總結(jié)推廣先進學(xué)校精神文明建設(shè)的做法，充分吸納全國各地創(chuàng)建文明學(xué)校的成功經(jīng)驗，大力加強創(chuàng)建文明學(xué)校的活動，使我校成為講團結(jié)、講奉獻的文明學(xué)校典型。

第二篇：崇禮二中工作紀(jì)律1

崇禮縣第二中學(xué)工作紀(jì)律

為了保障我校教育教學(xué)工作的正常進行，嚴明教師工作紀(jì)律，依據(jù)《教育法》、《教師法》，按照崇禮縣教育和科學(xué)技術(shù)局關(guān)于規(guī)范教育系統(tǒng)工作紀(jì)律的要求，特制訂本校工作紀(jì)律。

1、嚴格執(zhí)行2012年3月5日修訂的《崇禮二中考勤管理制度》，規(guī)范對教職工的上崗管理。

2、教師要自覺遵守教育法律規(guī)范，努力提高教師職業(yè)道德水平。

3、教師要愛崗敬業(yè)，銳意創(chuàng)新，在新課程改革中積極研究探索，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

4、全體教師要爭做名師、楷模，積極參加教學(xué)科研活動，全面提高學(xué)校科研水平。

5、教師要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、不體罰學(xué)生，不強制向?qū)W生推銷教輔資料，不接受學(xué)生及家長的禮品和宴請。

6、教師要為人師表、恪守師德，禁止工作時間飲酒和酒后進課堂，上課時間不接打電話。女教師不化濃妝，衣服得體，上班時間不上網(wǎng)聊天，不玩電腦游戲。

7、全體教職工、學(xué)生要愛惜學(xué)校財物，節(jié)約用水、用電、用紙等，將低碳經(jīng)濟納入學(xué)校的管理當(dāng)中。

8、強化安全管理，加強安全教育，嚴防溺水、食物中毒、中電、踩踏、交通事故等惡性事件發(fā)生，嚴格門衛(wèi)管理，對出入人員、車輛登記查詢。

9、全體教職工要維護學(xué)校的榮譽，團結(jié)協(xié)作、顧全大局，努力創(chuàng)建和諧校園。

崇禮二中

2012.03.09

第三篇：崇禮二中創(chuàng)建綠色學(xué)校工作匯報

崇禮二中創(chuàng)建綠色學(xué)校工作匯報材料

一、學(xué)校概況與校園環(huán)境建設(shè)

我校創(chuàng)建于1956年3月，位于高家營鎮(zhèn)，毗鄰張家口市，交通便利，氣候宜人，校園環(huán)境清幽，垂柳掩映。學(xué)校現(xiàn)占地面積103畝，校舍建筑面積20000m2。近五十年來，學(xué)校形成了“艱苦奮斗、勤奮進取”的校風(fēng)，“勤奮、嚴實、團結(jié)、進取”的教風(fēng)和“尊師守紀(jì)、求實好學(xué)”的學(xué)風(fēng)。學(xué)校全面實行素質(zhì)教育，培養(yǎng)了大批優(yōu)秀人才，以可喜的辦學(xué)業(yè)績贏得了學(xué)生、家長及社會的好評。

學(xué)校教學(xué)區(qū)、運動區(qū)、生活區(qū)劃分清晰，布局合理，運動區(qū)有400米跑道，操場得到全面整修。生活區(qū)有教工學(xué)生宿舍樓，另有可供1800人同時就餐的教師、學(xué)生食堂，為全校教職工、學(xué)生提供了較好的食宿條件。

學(xué)校現(xiàn)有初中28個班級，學(xué)生總數(shù)1321余名，教職工總數(shù)161人，其中高級職務(wù)教師24人，我校師資力量雄厚，學(xué)歷合格率100%。學(xué)校一貫重視貫徹黨的教育方針，堅持正確的辦學(xué)方向，堅持為全體學(xué)生的全面發(fā)展服務(wù)，高標(biāo)準(zhǔn)普及九年制義務(wù)教育，初中入學(xué)率達l00％，鞏固率達97%以上。近幾年來，學(xué)校還先后被評為“崇禮縣教科研工作先進單位”、“崇禮縣教學(xué)成績突出單位”、“崇禮縣教學(xué)工作先進單位”、“崇禮縣學(xué)校管理先進單位”、“崇禮縣學(xué)校環(huán)境管理先進單位”、“崇禮縣學(xué)校安全工作先進單位”、“張家口市文明單位”等。

最近幾年，為進一步提高學(xué)生的現(xiàn)代文明素質(zhì)和環(huán)境保護意識，普及環(huán)境科學(xué)知識，環(huán)境法規(guī)知識和環(huán)境道德知識，培養(yǎng)良好的環(huán)保行為，我校切實加強了對全校師生環(huán)境教育，并把它列為素質(zhì)教育的內(nèi)容。通過科技環(huán)保入課堂，聽環(huán)保專題講座，簽訂班級環(huán)保公約，爭創(chuàng)綠色學(xué)校活動，利用櫥窗、黑板報、音像、主題班會等形式，我們在環(huán)境教育方面作了有益的探索和實踐，已取得明顯的成效。同時，大力抓好校園環(huán)境建設(shè)，美化綠化校園，努力營造良好的校園文化氛圍，我們將進一步鞏固“創(chuàng)綠”成果，確保驗收合格，為早日達到“綠色學(xué)校”標(biāo)準(zhǔn)而不懈努力。

一、健全組織機構(gòu)，構(gòu)建教育網(wǎng)絡(luò)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，構(gòu)建管理網(wǎng)：

學(xué)校成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，副校長、政教主任、教導(dǎo)主任任副組長，負責(zé)日常工作；由政教副主任、教導(dǎo)副主任、各班班主任等參與日常管理。領(lǐng)導(dǎo)小組明確各職能組織任務(wù)，形成了上下一起抓，有分工又有合作的工作網(wǎng)絡(luò)，并定期召開會議，專題進行學(xué)習(xí)討論，組織師生參加環(huán)保培訓(xùn)，為開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校”提供了必要的組織保證。

2、組織學(xué)習(xí)理論促觀念生成：

學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)有關(guān)普及環(huán)保教育的知識，環(huán)保法律的知識和環(huán)保倫理知識，了解有關(guān)可持續(xù)發(fā)展的理論，進行專門的環(huán)保教育專題講座，使每一個教師都充分認識到環(huán)保教育的必要性與緊迫性。環(huán)保教育刻不容緩！環(huán)保教育勢在必行！

3、引導(dǎo)全員參與加強管理力度：

學(xué)校無小事，事事育人，學(xué)校無閑人，人人育人。教師的一言一行，一舉一動都在潛移默化地影響著學(xué)生的身心發(fā)展。“其身正，不令而從；其身不正，雖令不從。”教師的環(huán)保行為是對學(xué)生最好的環(huán)保教育。所以我們學(xué)校要求教師時時刻刻注意自己的言行，從日常小事著眼，全面關(guān)心和正確引導(dǎo)學(xué)生的行為。

二、加強校園建設(shè) 優(yōu)化育人環(huán)境

校園環(huán)境是德育的一個重要內(nèi)容，環(huán)境的美化、優(yōu)化，對于振奮學(xué)生精神，陶冶學(xué)生情操，健全學(xué)生人格有著重要的作用。按現(xiàn)代化綠色設(shè)計理念體現(xiàn)環(huán)保思想，學(xué)校對危校舍進行了全部拆除，對前、后面的場地進行了硬化和綠化改造，使孩子們既有充分的活動場地，又有休閑娛樂場所；

“愛護花草樹木”、“保持環(huán)境衛(wèi)生”、“請珍惜每一滴水”、“請節(jié)約用電”等標(biāo)語隨處可見。學(xué)校努力讓每一堵墻會說話，讓每一塊牌子會歌唱，讓每一株花木育情感，讓每一處景點有意蘊，真正做到“校園處處是文化，處處文化育新人。”

保護環(huán)境，從小事做起，改善環(huán)境，從身邊做起，從建校以來，學(xué)校多年來不段自籌資金，對校園周圍進行了美化，種植了楊樹、松樹、垂柳、槐樹等各種花木，在校園后操場修了多個花壇，讓四季都留在校園之內(nèi)，每年還對學(xué)校的操場進行修剪、整理。本學(xué)期，這項工作還在進一步完善之中，校園綠化面積要達15000平方米左右，綠地率為30%。此外，學(xué)校還投入費用購買了大量的綠色書籍，孩子們可以在老師的帶領(lǐng)下，前去借閱學(xué)習(xí)。“學(xué)校是我家，美化靠大家”、“關(guān)注自己一舉一動，創(chuàng)建你我美好校園”作為學(xué)校環(huán)保宣傳的口號。美麗的環(huán)境加上學(xué)生良好的行為習(xí)慣都得到了各級領(lǐng)導(dǎo)及周圍群眾的贊賞。

三、重視教學(xué)研究，強化環(huán)境教育

課堂教學(xué)是教育學(xué)生的主陣地，我們充分利用各學(xué)科的教學(xué)滲透環(huán)境教育內(nèi)容，使學(xué)生在學(xué)習(xí)文化知識的同時，了解國內(nèi)外環(huán)境狀況，激發(fā)他們熱愛祖國，保護環(huán)境的情感，使他們從小樹立環(huán)保意識。學(xué)科教育是塑造學(xué)生良好行為的主渠道，我們把環(huán)境教育滲透到各門學(xué)科。學(xué)校還要求每一名教師積極撰寫環(huán)保教育文章，都來做環(huán)境保護知識教育的帶頭人。教導(dǎo)處要求每位老師，在自己任教的學(xué)科中，聯(lián)

系實際，有的放失地滲透環(huán)保的內(nèi)容。

物理、化學(xué)、地理、生物、政治與環(huán)境教育的關(guān)系可以說是最為密切的。地理、生物教育一是提供大量“關(guān)于環(huán)境”的知識，如人口、資源、環(huán)境及其相互間的關(guān)系等內(nèi)容，在實際教學(xué)中，培養(yǎng)中學(xué)生正確的人口觀、資源觀、環(huán)境觀；二是通過學(xué)科的第二課堂課外活動，幫助學(xué)生“在環(huán)境中”提高環(huán)保意識。三是學(xué)科教育成為“為了環(huán)境的教育”。培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保觀念，使之形成科學(xué)的世界觀、價值觀，投身于環(huán)保事業(yè)。

理化學(xué)科從環(huán)境的物質(zhì)結(jié)構(gòu)構(gòu)成出發(fā)，對環(huán)境污染、環(huán)境與保護，從微觀角度給學(xué)生以具體的知識。在生化課上專題講授環(huán)境保護的內(nèi)容，給學(xué)生講一些簡單、系統(tǒng)的環(huán)保知識，讓學(xué)生對環(huán)保有一個較全面的了解，初步建立起解決環(huán)境問題的思想。

在課程建設(shè)中強化環(huán)境教育。結(jié)合學(xué)課程方案改革，利用綜合實踐活動課，適當(dāng)增加環(huán)境教育方面的內(nèi)容，開展有關(guān)環(huán)境教育的研究性學(xué)習(xí)活動。語文、數(shù)學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、英語等學(xué)科也都滲透了環(huán)境教育

四、開展多種活動，樹立環(huán)保意識

“教育是知識創(chuàng)新、傳播和應(yīng)用的主要基地，也是培養(yǎng)創(chuàng)新精神和創(chuàng)新人才的重要搖籃”。賦予環(huán)保教育以創(chuàng)新的土壤，才能吸引更多的孩子參與到環(huán)保活動中來，才能使環(huán)保意識深入人心，從而曉之以理，動之以情，導(dǎo)之以行。

1、宣傳教育學(xué)環(huán)保：宣傳窗是學(xué)校一道靚麗的風(fēng)景，也是一位永不下班的“老師”。我們在宣傳窗里設(shè)立了標(biāo)語欄，開辟環(huán)保專欄，舉辦了“廢電池的危害”、“環(huán)保圖片宣傳”等展覽，普及環(huán)保知識。同時，我們的廣播站也沒閑著，同學(xué)們的環(huán)保征文、環(huán)保活動，都在廣播站中得到宣傳。利用學(xué)校的多媒體播放環(huán)保圖片，給學(xué)生以最直觀的教育，收到了很好的教育效果。

充分利用有關(guān)的節(jié)日，做到環(huán)境教育宣傳系列化：在每年3月12日植樹節(jié)，開展愛綠護綠活動；4月22日世界地球日，召開主題班會；5月31日世界無煙日，組織團員進行簽名活動；6月5日世界環(huán)境保護日組織開展環(huán)保繪畫比賽、征文比賽、黑板報宣傳、“我為環(huán)保獻一計”等活動。

2、主題活動激環(huán)保：主題活動是學(xué)生十分喜愛的活動形式，我們已開展了多次以環(huán)保為主題的系列活動。三月，號召孩子們植樹、愛樹、護書。2009年三月，學(xué)校德育處開展了“我與小樹一起長”的系列活動。2009年11月，學(xué)校開展了搜集廢舊電池的活動，2010年學(xué)生開展環(huán)保志愿者活動每天利用課間操或課外活動開展撿垃圾活動，這項活動不僅教育了學(xué)生，也增強了周邊學(xué)生的環(huán)保意識。在廣泛開展主題活動的基礎(chǔ)上，要求各班也開展有關(guān)環(huán)保教育的主題活動，使學(xué)校的環(huán)保教育更加鮮明生動。

3、常規(guī)教育抓環(huán)保：利用每周一升旗活動，開展《愛護花草樹木》、《我為美化校園出份力》、《珍惜生命之水》《、愛惜糧食》等宣傳，不僅對每一個學(xué)生提出了行為要求，還提出了相應(yīng)的檢測措施。堅持每學(xué)期開展一次環(huán)境教育，一次環(huán)境教育專題講座，宣傳環(huán)境保護的重要意義，讓學(xué)生接受保護環(huán)境的教育。

4、學(xué)生征文寫環(huán)保：學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)保知識、參與環(huán)保活動后，老師及時組織寫征文，把所感所思，點點滴滴記錄在紙上。在征文中，許多學(xué)生寫出了對環(huán)境保護的認識，在市舉行的環(huán)保征文中，我校有多名學(xué)生獲獎。

5、舉行活動實踐環(huán)保

開展植綠護綠活動，班班開辟環(huán)境區(qū)，對師生進行環(huán)保教育，樹立“人人愛綠、人人護綠”的意識，人人參與養(yǎng)護花草，定期評比或舉辦展示。

開展節(jié)約活動。倡議學(xué)生做到“四個一”，即“節(jié)約一滴水，省下一度電，用好一張紙，節(jié)約一粒米”。對學(xué)生家庭生活用品、用電、用水進行調(diào)查，使廢品利用、節(jié)水、節(jié)電、節(jié)糧等工作落到實處。

五、培育優(yōu)美環(huán)境，結(jié)出碩碩果實

“一份耕耘，一份收獲”。我校在創(chuàng)建“綠色學(xué)校”活動中花了大氣力，下了大功夫，相應(yīng)地獲得了可喜的收獲。幾年來，我校環(huán)境教育成果顯著。多名教師的教學(xué)設(shè)計和論文在市區(qū)評比中獲得了較好的成績，多名學(xué)生的環(huán)保繪畫作品在縣的評比中獲得一二三等級。通過綠色學(xué)校的創(chuàng)建提升了學(xué)校的品位，推進了學(xué)校的全面發(fā)展。

隨著創(chuàng)建工作的深入，我們越來越感覺到綠色學(xué)校內(nèi)涵無比豐富和深刻，越來越感覺到綠色學(xué)校的創(chuàng)建與素質(zhì)教育的開展是殊途同歸。創(chuàng)建綠色學(xué)校是開始，不是結(jié)束，開展綠色教育是過程，不是結(jié)果。綠色學(xué)校的發(fā)展是一個長期的過程，是一個保護并發(fā)展的過程，沒有最好，只有更好。我們將在學(xué)習(xí)中探索實踐，在學(xué)習(xí)中創(chuàng)新發(fā)展，保證“創(chuàng)綠”活動富有時代感和生命力，讓綠色在師生心中生根發(fā)芽、茁壯成長。

崇禮二中創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

二0一一年十月二十日

第四篇：迎省督查教學(xué)評估匯報材料 -崇禮二中

迎省督查教學(xué)評估匯報材料

崇禮縣第二中學(xué)在各級黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以中國特色社會主義理論和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),貫徹落實黨的教育方針,努力實施教育教學(xué)改革,全面推進素質(zhì)教育。以《義務(wù)教育法》和《河北省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》為規(guī)范，依據(jù)《義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理暫行辦法》和《義務(wù)教育階段學(xué)生編班管理暫行辦法》以及《河北省九年義務(wù)教育課程規(guī)劃表》等規(guī)定，促進義務(wù)教育在我校的健康發(fā)展。按照省義務(wù)教育督查要求，我們在認真學(xué)習(xí)文件的基礎(chǔ)上，對學(xué)校的教育教學(xué)工作進行了自查評估，現(xiàn)將自查評估情況分六個方面匯報如下：

一、學(xué)校基本情況

崇禮二中是崇禮縣的一所初級中學(xué)，始建于1956年。50多年來，積淀下了深厚的文化底蘊，凝聚成一種“追求和諧、力求發(fā)展、艱苦創(chuàng)業(yè)”的二中精神。我們的辦學(xué)理念是“育思想、重發(fā)展、求創(chuàng)新、樹特色”。學(xué)校辦學(xué)條件基本改善，人均占地面積、建筑面積均已達標(biāo)，布局合理，優(yōu)雅，為學(xué)校營造了良好的育人環(huán)境。

1、師資建設(shè)。學(xué)校現(xiàn)有教職工人、一級教師人。其中本科學(xué)歷人、大專學(xué)歷人，學(xué)歷達標(biāo)率%。教師隊伍老、中、青結(jié)合，經(jīng)驗豐富、年富力強，是學(xué)校發(fā)展的寶貴財富。

2、學(xué)生管理。目前，我校有34個教學(xué)班，在校生1900多人，平均班容量57人。學(xué)校經(jīng)常開展德育實踐、體育文藝、科技等課外活動，教育學(xué)生講文明、講禮貌、講秩序，使學(xué)生在德、智、體、美、勞諸方面都得到發(fā)展。

3、教學(xué)設(shè)施。學(xué)校擁有教學(xué)樓、實驗樓。物理實驗室，化學(xué)實驗室、生物實驗室、儀器室、圖書室、閱覽室、電腦室、多媒體電教室，各種教學(xué)儀器均達標(biāo)準(zhǔn)，滿足學(xué)校教學(xué)工作的需要。

4、辦學(xué)特色。學(xué)校堅持“育思想、重發(fā)展、求創(chuàng)新、樹特色”的辦學(xué)理念，以特色求發(fā)展，以質(zhì)量求生存，明確以“全面發(fā)展和發(fā)展特長”為培養(yǎng)學(xué)生目標(biāo)，樹立“以人為本、一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教育理念，堅持走科學(xué)辦學(xué)之路。形成了“以德育人、以生為本，新型課堂、活力綻放”的辦學(xué)局面。學(xué)校始終堅持以教科研為先導(dǎo)，促進教育教學(xué)質(zhì)量的提高，并在教科研實踐中培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)型、研究性、反思型的高素質(zhì)教師隊伍，形成了一個愛崗、敬業(yè)、崇實、創(chuàng)新的教師群體。辦學(xué)聲譽與日俱增，受到廣大家長的好評，得到縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。

二、安全管理工作

安全責(zé)任重于泰山。我們樹立“一切為了學(xué)生，安全第一”的觀點，以對家長絕對負責(zé)的態(tài)度，抓好安全教育工作。學(xué)校自始至終落實責(zé)任制度，狠抓依法治教和安全防范的落實，共創(chuàng)安全文明校園，構(gòu)建和諧校園。

1、以法治促和諧

堅持不懈地強化青少年法制教育，學(xué)校每年請司法局、鎮(zhèn)派出所來校作法制報告，進行普法知識學(xué)習(xí)。利用班會課、團隊活動進行法紀(jì)教育，定期進行法律知識競賽，結(jié)合“拒絕毒品，遠離網(wǎng)吧”、“我與交通安全同行”等主題活動，引導(dǎo)學(xué)生自覺遵紀(jì)守法，增強自我保護能力，在校學(xué)生無違法犯罪現(xiàn)象。認真實施《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》，學(xué)校嚴格執(zhí)行課程計劃，開全開足上好各門學(xué)科，各年級班級教師均衡配臵，保證每個學(xué)生受到最好的教育，促進教育和諧發(fā)展。

2、以穩(wěn)定促和諧 我們建立健全了如《重大安全事故應(yīng)急處理預(yù)案》、《崇禮二中安全工作制度》、《飲食衛(wèi)生工作規(guī)范》、《宿舍安全工作要求》等各項安全責(zé)任制度，嚴格執(zhí)行“安全臺帳”要求落實安全管理。學(xué)校設(shè)施、水、電、食品衛(wèi)生等安全事務(wù)有專人管，建立了突發(fā)事件處理預(yù)案和救護機制。學(xué)校鍋爐、電路、體育設(shè)施、滅火器等消防設(shè)施定期進行安全檢查，及時消除各種安全隱患。每學(xué)期進行學(xué)生公共安全教育，學(xué)生安全防范能力強，學(xué)生在校內(nèi)外無安全事故發(fā)生。

3、以團結(jié)促和諧

安全教育十分重要，開學(xué)初，我們依據(jù)縣局下發(fā)文件的指示精神，把安全工作放在各項工作的首位，時刻對學(xué)生進行安全教育，實施“一把手”工程，成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，建立健全安全工作制度，明確了校長是學(xué)校安全工作的第一責(zé)任人，分管安全工作的副校長、具體負責(zé)安全工作的主任以及工作人員是安全工作的具體責(zé)任人，做到分工明確，責(zé)任到人，安全工作時時有人抓，處處有人管，團結(jié)協(xié)作，促進了學(xué)校綜治工作的順利開展，優(yōu)化了育人環(huán)境，確保了學(xué)校一方凈土的平安。

三、“防流控輟”工作

隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，農(nóng)村學(xué)生家長的教育觀念發(fā)生了根本的轉(zhuǎn)變，他們對高質(zhì)精品教育的需求與日俱增，紛紛送子女進城讀書的洪流滾滾向前，令人無法抗拒。在這股巨大洪流的沖擊下，農(nóng)村公辦初中的生存面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。為全面貫徹落實全國農(nóng)村教育工作會議精神，進一步鞏固 “普九”成果，秉承縣教育局和學(xué)校的工作理念和宗旨，抱著 “不讓一個學(xué)生流失”的思想，我們把“防流控輟”作為學(xué)校重中之重的工作，在防流控輟保學(xué)工作做出了一定得成績。1．各率情況（三年列表）

各率時間 入學(xué)率 升中率 年鞏固率 畢業(yè)率 輟學(xué)率 完成率 教師學(xué)歷達標(biāo)率

2006 100% 100% 93.92% 96.6% 2.23% 93.6% 91.1% 2007 100% 100% 97.8% 96.9% 1.5% 95.5% 91.2% 2008 100% 100% 98.8% 97.6% 1.2% 96.4% 92.1% 2．成立“防流控輟”保學(xué)工作小組領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)

“防流控輟”工作，實行包崗責(zé)任制。校長負總責(zé)，教導(dǎo)處負責(zé)具體工作布臵，督促各管理區(qū)干部協(xié)助搞好本項工作，年級組長負責(zé)各年級防流控輟工作落實到位，各班主任包班，行政領(lǐng)導(dǎo)掛班、科任教師協(xié)助抓好各班工作，力爭輟學(xué)率為零。

成立學(xué)校防流控輟小組。組長由校長楊建成同志擔(dān)任，副組長由副校長胡德祿同志擔(dān)任，成員有教務(wù)處主任薛河、政教處主任梁守軍、科研處主任李敬民、辦公室主任任志亮。以及各年級組長和各年級班主任共40多人。3．制度和具體措施

建立完善的學(xué)生輟學(xué)報告制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生無故缺席半天，班主任立即家訪或電話了解情況，缺席一天，班主任報學(xué)校政教處備案，連續(xù)缺席兩天，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一齊家訪，并做好家訪記錄。把“控流防輟工作”作為班主任德育工作考核的一個重要內(nèi)容，提高對防流控輟工作的重視程度。對出現(xiàn)瞞報、漏報行為的追究相應(yīng)的責(zé)任。

4．建立學(xué)年“防流控輟，情感留人責(zé)任制”

在新學(xué)年初，各年級組長根據(jù)各班實際情況，針對學(xué)生的以往及現(xiàn)時表現(xiàn)，擬定有可能的輟學(xué)學(xué)生名單，分別對這些學(xué)生進行跟蹤，通過各種各樣的辦法和途徑，利用情感的力量來留住學(xué)生，使他們順利完成九年義務(wù)教育。情感留人的方式——例如：一個星期至少和學(xué)生談2次心以及對學(xué)生進行1次輔導(dǎo)，和家長通一次電話，一個月到學(xué)生家里進行1次家訪等，強化對轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)等學(xué)生異動情況的管理，嚴格按規(guī)定辦理有關(guān)手續(xù)，并按規(guī)定登記入冊，做到有據(jù)可查。

5．強化依法治輟，募集“防流控輟”資金，提高防流控流工作的實效性 我校在“防流控輟”中除廣泛宣傳《義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，提高思想認識實行依法治輟外，還努力爭取社會各界熱心人士關(guān)心支持此項工作。近三年來，我校已做到：

1、學(xué)校牽線搭橋，引入資助資金，資助比較困難又肯努力學(xué)習(xí)的學(xué)生，每學(xué)期受資助的學(xué)生達十幾個，受助金額每人每學(xué)期至少300元。

2、按時發(fā)放貧困住宿生補助，個別特困學(xué)生免收住宿費。

全校教師對加大“防流控輟”力度，穩(wěn)定初中生源，提高初中“普九”成果提高了思想認識和責(zé)任感，在做好各種形式的宣傳工作得同時，充分依靠社會各方面的力量，把“防流控輟”工作做深做細，使學(xué)生進得來，留得住，學(xué)有所成。

四、學(xué)生課業(yè)減負工作 我校主要做了以下幾方面工作：

1、提高認識，統(tǒng)一思想。確實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，是我校一項長期的工作，我們規(guī)定了教師從上課開始一直到作業(yè)的布臵都有時間和內(nèi)容限制，確實執(zhí)行教育局關(guān)于學(xué)生教輔資料的征訂工作的要求，切實保障學(xué)生減負工作認真執(zhí)行。大家認為，當(dāng)前初中學(xué)生課業(yè)負擔(dān)過重，既背離了黨的教育方針，影響了學(xué)生的身心健康，也損害了學(xué)校、教師的形象，影響了教師的身心健康。學(xué)校壓力大，教師教的累，學(xué)生學(xué)的苦，是當(dāng)前初中學(xué)校的真實寫照。必須下大決心，花大力氣，采取有力措施，切實減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

2、學(xué)校加強了對教師的教學(xué)常規(guī)管理，重點是對教師備課、上課、批改作業(yè)等情況進行了檢查。我們認為，教師備好課、上好課，努力提高課堂45分鐘的效果，這也是減輕學(xué)生過重課業(yè)負擔(dān)的有效措施。規(guī)定了作業(yè)批改的具體要求。作業(yè)批改是日常教學(xué)工作非常重要的一環(huán)，是教師進行教學(xué)反思的有效途徑，是培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的有利手段。以課后練習(xí)題為主，做在作業(yè)本上，教師要面批面改。充分考慮到學(xué)生的年齡特點，我們要求不留過多的書面作業(yè)，將書面課外作業(yè)控制在一小時之內(nèi)。目前，我校的教育教學(xué)工作逐步走上正常軌道，教師的教學(xué)行為也日益規(guī)范，良好的校風(fēng)正在逐步形成。

3、新學(xué)期，崇禮二中進一步健全制度，完善措施，加大力度，在規(guī)范教育教學(xué)秩序，減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)方面收到一定成效。在轉(zhuǎn)變觀念，統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，一是重新修訂了學(xué)校常規(guī)管理制度，將“減負”工作涉及到的方方面面全部納入學(xué)校管理體系，做出了嚴格細致的規(guī)定，并與教職工的量化考核掛鉤，形成了一套“減負”工作的有效運行機制。二是要求教師在教育教學(xué)過程中做到“六要六不要”：即要做好課前準(zhǔn)備，不要匆忙“上陣”；要提高課堂教學(xué)效率，不要有償補課；要因材、因人施教，不要滿堂灌、填鴨式；要分單元、分層次質(zhì)量把關(guān)，不要以分數(shù)為指標(biāo)的簡單評價；要設(shè)臵自主、實踐、活動性強的作業(yè)，不要機械重復(fù)、懲罰性作業(yè)；要嚴格控制作業(yè)量，不得加重學(xué)生課后負擔(dān)；要嚴格遵守作息制度，不要提前上學(xué)、上課和拖堂、拖延放學(xué)時間。三是加強監(jiān)督檢查，扎扎實實抓落實。建立了學(xué)校、師生和社會等多方面監(jiān)督機制，落實好校內(nèi)通報制度、作業(yè)審查和抽查制度、作息時間監(jiān)控制度等。對違規(guī)行為，學(xué)生可通過校長信箱反映，家長可以與校長電話聯(lián)系。查實后，分管主任要做書面檢查，并立即整改。

五、課程計劃執(zhí)行情況

1、開齊開足學(xué)科課程

學(xué)校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質(zhì)教育，從素質(zhì)教育的質(zhì)量觀出發(fā)，根據(jù)新修訂的《中華人民共和國義務(wù)教育法》，嚴格按照《河北省九年義務(wù)教育課程針劃表》制定學(xué)期課程實施方案，開足開全課程；在上級的正確指導(dǎo)下，我校根據(jù)自身的特點，認真貫徹落實了學(xué)科課程方案，實行全員排課上課制度，具體做法是，每學(xué)期由學(xué)校教學(xué)部門根據(jù)上級教育主管部門的文件精神擬定課程計劃，報校行政會討論研究，最后確定人事安排方案、落實課程總表。為學(xué)期開學(xué)工作做好充分準(zhǔn)備。

在學(xué)科課程中，有關(guān)中考學(xué)科課程本著既開足課時，又不加重學(xué)生負擔(dān)的原則。比如：音樂、美術(shù)、體育、勞技、微機等，學(xué)校在師資力量較困難的情況下，從人員配備、教學(xué)設(shè)施，實驗場地等都給予了相應(yīng)的支持。

2、常規(guī)教務(wù)管理

根據(jù)每學(xué)期年級組長、班主任和教師匹配的管理經(jīng)驗，結(jié)合上級教育主管部門關(guān)于課程設(shè)臵文件精神，合理的進行課時分配，均衡設(shè)臵課程，由教務(wù)處負責(zé)教師課程表的安排，在每學(xué)期正式上課之前分發(fā)到各任課教師手中，使教學(xué)工作有序進行，每月底，由教務(wù)員負責(zé)統(tǒng)計上報教師課時，納入學(xué)校量化管理中。在過程管理中，有計劃、有方案、有檢查、有落實、有兌現(xiàn)、有獎懲。教學(xué)部門根據(jù)學(xué)科教學(xué)特點，制定了相關(guān)的檢查和管理規(guī)定，從教師的備課、上課、作業(yè)批改、考試考察、教研活動等各個方面實行量化管理，比如每學(xué)期有三次教案檢查，有三次作業(yè)檢查，并分等級進行評比。

3、教師業(yè)務(wù)檔案和學(xué)校檔案資料管理。

我校教師均有個人業(yè)務(wù)檔案，將凡是能反映自己教學(xué)歷程、教學(xué)成績的資料，裝入個人業(yè)務(wù)檔案盒，檔案資料突出個人教學(xué)特色。教研組每周都要開展活動，堅持做到以下五個方面：一是保證時間，二是落實研究內(nèi)容，三是盡量達到人人參與，四是每次都有記錄。將教研感悟升華再回到教學(xué)實踐中，指導(dǎo)自己的教學(xué)行為。學(xué)校的各科儀器設(shè)備都有專人管理，并能充分利用。學(xué)校檔案資料齊全，有反映教學(xué)研究、計劃制度、教師評估等反映學(xué)校教學(xué)工作全貌的檔案資料等。

4、努力建設(shè)校本課程。

校本課程的開設(shè)和建立是我校目前的薄弱環(huán)節(jié)，但我校教師已經(jīng)確立了校本課程的研究意識，有的已經(jīng)起步和成形。充分利用學(xué)校、教研組的作用，建立校本教研制度，不斷提升教師的專業(yè)水平。每學(xué)期開始制定學(xué)期教學(xué)工作計劃，教導(dǎo)處按計劃督導(dǎo)、落實，保證各項教學(xué)工作的圓滿完成。我校還開設(shè)了校園廣播站、圖書閱覽室、各種專欄、固定標(biāo)牌宣傳等。各班教室的室內(nèi)宣傳布臵到位，特別是教室布臵及板報等都納入班主任管理細則中。因此我校將思想道德教育、心理健康教育、環(huán)境教育和美育滲透到各項教育教學(xué)活動中，形成了生動活潑、和諧共處、開拓進取的教育氛圍。

六、經(jīng)費問題

在學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費上，我們堅持“節(jié)流開源”理念。初中屬義務(wù)教育，不能多收費，農(nóng)村初中資金不足，單靠每學(xué)期上級撥款根本支付不了正常開支。而水、電、辦公用品是學(xué)校的三大支出支柱，除去教師用的教學(xué)用書、水電費及日常辦公用品外幾乎沒有任何經(jīng)費，校舍、校具的維修也難以支付，有時連教室的布臵和公開課的課件制作都沒有經(jīng)費來源。其余如房屋、道路、桌凳的維修也是一筆可觀的數(shù)目，這些項目經(jīng)費的缺乏制約了學(xué)校正常的管理和教學(xué)質(zhì)量的提升。此外教師相關(guān)的福利費用也無著落。如每年的中秋節(jié)、教師節(jié)、國慶節(jié)、春節(jié)等相關(guān)福利。生老病死的看望費用、涉及教學(xué)的課時津貼、值班津貼、質(zhì)量考核經(jīng)費、假期護校費等都沒有著落。我們今后將努力爭取各方面的資金來改善辦學(xué)條件。

總之，這次迎省督查教學(xué)評估工作，對規(guī)范義務(wù)教育階段的教育教學(xué)行為，鼓勵我校進行教學(xué)管理的改革與創(chuàng)新，保證新課程的有效實施，提高學(xué)校的管理水平和教學(xué)質(zhì)量一定會產(chǎn)生巨大而深遠的影響。我們將以這次教學(xué)評估為契機，認真分析、反思、誠懇聽取專家的意見和建議，調(diào)整工作思路，更新教育觀念，為學(xué)校的騰飛和發(fā)展，為振興崇禮教育做出新的更大的貢獻。通過自查評估，我們認為崇禮二中工作已達到評估標(biāo)準(zhǔn)，敬請領(lǐng)導(dǎo)驗收審批。

崇禮縣第二中學(xué)

2009-3-10

第五篇：總體規(guī)劃修編

總體規(guī)劃修編、前期準(zhǔn)備工作

1、對原規(guī)劃實施提出評估報告和修改強制性內(nèi)容專題論證報告。

應(yīng)根據(jù)《中華人民共和國城鄉(xiāng)規(guī)劃法》的要求，結(jié)合鎮(zhèn)發(fā)展和建設(shè)的實際，對原規(guī)劃的實施情況進行評估。評估報告要明確原規(guī)劃實施中遇到的新情況、新問題，深入分析論證修改的必要性，提出擬修改的主要內(nèi)容，以及是否涉及強制性內(nèi)容。

擬修改鎮(zhèn)總體規(guī)劃涉及強制性內(nèi)容的，還應(yīng)就修改強制性內(nèi)容的必要性和可行性進行專題論證，由規(guī)劃設(shè)計單位編制專題論證報告。鎮(zhèn)總體規(guī)劃的強制性內(nèi)容包括：規(guī)劃區(qū)范圍、規(guī)劃區(qū)內(nèi)建設(shè)用地規(guī)模、基礎(chǔ)設(shè)施和公共服務(wù)設(shè)施用地、水源地和水系、基本農(nóng)田和綠化用地、環(huán)境保護控制性指標(biāo)、自然和歷史文化遺產(chǎn)保護區(qū)范圍、鎮(zhèn)防災(zāi)減災(zāi)設(shè)施用地、法律法規(guī)規(guī)定的其他內(nèi)容。

2、向市人民政府報送要求修改鎮(zhèn)總體規(guī)劃的請示。

報送材料包括：鎮(zhèn)人民政府申請修改鎮(zhèn)總體規(guī)劃的請示、原規(guī)劃實施評估報告和修改強制性內(nèi)容專題論證報告。

二、規(guī)劃修編

接到市政府同意修改的批復(fù)后，鎮(zhèn)人民政府在市規(guī)劃局的業(yè)務(wù)指導(dǎo)下委托具有相應(yīng)資質(zhì)等級的設(shè)計單位承擔(dān)規(guī)劃的具體修改編制工作，編制鎮(zhèn)總體規(guī)劃。

三、規(guī)劃公示、人大審議、報批

1、進行公告、公示，征求公眾意見。

2、報鎮(zhèn)人民代表大會審議。

3、將修改后的鎮(zhèn)總體規(guī)劃報市規(guī)劃局審查。

報批材料包括：鎮(zhèn)人民政府向市人民政府申請審批鎮(zhèn)總體規(guī)劃的請示、鎮(zhèn)總體規(guī)劃文本和圖紙、公眾意見及采納情況、鎮(zhèn)人民代表大會審議意見及采納情況。

四、市規(guī)劃局組織專家評審并將修改后鎮(zhèn)總體規(guī)劃報市人民政府審批

報批材料包括：修改后的總體規(guī)劃文本和圖紙、專家評審意見及采納情況、鎮(zhèn)人民政府報送的其他材料。

五、鎮(zhèn)人民政府和市規(guī)劃局分別組織批后公示

在批準(zhǔn)后三十日內(nèi)，向社會公布規(guī)劃的主要內(nèi)容和圖紙。