第一篇：讀《雷鋒的故事》有感作文600字

我常常想：雷鋒做了那么多的好事，可是今天的人們還有多少會記得他或他的事跡？今天的人們還有多少人會為雷鋒的一些事跡感動呢？人們真的理解雷鋒的所作所為嗎？……

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”這首歌伴隨過許許多多的人度過了那美好的童年時光，讀《雷鋒的故事》有感作文600字。老師經(jīng)常告訴我們，3月5日是學雷鋒日，要學習雷鋒同志助人為樂的精神。我們也不曾忘記毛主席的題詞：向雷鋒同志學習。

人們真的都沒忘記雷鋒嗎？有些人總在3月5日才想起雷鋒，有些人認為雷鋒就是一個只會幫助別人的傻子，讀后感《讀《雷鋒的故事》有感作文600字》。但我認為，雷鋒永遠活在我們心中，雷鋒精神存在于日常生活中的點點滴滴中。讀了《雷鋒的故事》，會讓我們感動、會對我們有啟發(fā)，會讓我們永遠記住這個響亮而熟悉的名字，這個使人倍感親切的名字，會讓我們對雷鋒的精神一生不忘！

讀了《雷鋒的故事》，我們仿佛看到了一個活生生的雷鋒，他就是一個普普通通的戰(zhàn)士，他也有缺點，他也有自己的想法和感想，他也有面對困難不知怎么辦的時候……大家不要忘記，他去世時才僅僅22歲。但正是他的平凡，他不怕苦、不怕累、不怕危險的精神，他先人后己、不計較個人得失的精神，他為人民服務(wù)、做了好事不留名的精神則更顯的閃亮。

雷鋒雖然離開了我們，但我們不能忘記他的傻子精神，更要學習他樂于助人的高尚品德。不管現(xiàn)在還是將來，我們都需要雷鋒精神，不論什么時候，雷鋒精神都不該被遺忘，應(yīng)該永駐人間！

五年級:李睿佳

第二篇：讀《雷鋒的故事》有感600字（本站推薦）

讀《雷鋒的故事》有感600字

蚌埠市新城實驗學校六（1）班 廖一諾

指導教師：孫林萍

雷鋒，一個平凡、普通的人，可是他的精神讓人敬畏。雖然他已經(jīng)離開了我們很久很久，但那名字卻讓我們永遠銘記在心中。雷鋒的故事，聽在耳中，感動在心。

人們常說：“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”他樂于助人，那釘子般精神值得我們學習的。工作中的他，是一個兢兢業(yè)業(yè)人；學習中的他，是一個爭分奪秒的人。他經(jīng)常利用剩余時間看書學習，做筆記。雷鋒在日記里是這樣寫的：“不能以工作為借口，不去看書學習，模板上一個孔也沒有，那為什么釘子能釘在上面呢？只有花費時間和精力來擠進去。”他就是用釘子般鉆研的勁，在不斷地抓緊時間學習，充實自己。

是呀！魯迅先生也曾經(jīng)說過：“時間就像海綿里的水，只要你愿意擠，總還是有的。”可是，在我們身邊，總能看到這樣的情景：寫作業(yè)時，咬著筆頭，發(fā)起了呆；上課時分，望著窗外，快樂神游；閱讀書籍，仰望天空，無限暢想……我們還經(jīng)常抱怨，學習太忙，作業(yè)太多，沒有時間；我們還經(jīng)常訴苦，任務(wù)太多，壓力太大；我們甚至經(jīng)常埋怨，要求過高，嚴格過度……是呀！當有一點時間時，小腦瓜考慮的是：怎樣休息？怎樣躲懶？怎樣玩耍……與雷鋒相比，真是相形見絀呀！時間需要擠，一點一滴地擠，一分一秒地擠。也許一天擠出一分鐘，一星期就能擠出七分鐘，一個月就是二十八分鐘，那一年呢？我想每個人都會算這筆賬吧！雷鋒說過：“時間是有限的，為人名服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”那我想說：“時間是有限的，認真學習是無限的，讓我們把有限的生命投入到無限的學習之中去吧！”

讓我們以雷鋒精神為燈塔，在茫茫的學海中，珍惜時間，努力向前，駛向成功的彼岸吧！

第三篇：讀《雷鋒故事》有感

讀《雷鋒故事》有感

五蓮縣實驗小學六年級十一班　王曉博文

“人的生命是有限的，可是為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)中去，讀《雷鋒故事》有感。”這句話是雷鋒生活的目標。為他人想的多，為自己想的少，無私奉獻、不求回報－－－這就是雷鋒。大家一見到做好事的人經(jīng)常首先想的是雷鋒，聽人家說做好事不留名的也是雷鋒。而且有一句話這樣說“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”

在雷鋒故事中，我看到了許多感人的故事。給我印象最深的是，一天傍晚，雷鋒見路上一位婦女懷里抱著小孩，手里還拉著一個小孩，身上背著包袱，急匆匆的走在大雨中。就走上前去寧可自己淋透也把衣服披在婦女身上，抱起孩子走了二個多小時的路把婦女送回了家。別看這是一件小事，如果發(fā)生在我們身邊，我想根本不會有這樣的人走上前去幫忙，讀后感《讀《雷鋒故事》有感》。正因為是一件小事所以大家才都不會去做，而雷鋒做到了才顯示出雷鋒的精神。這種精神讓我大為感動，我覺的大家應(yīng)該向雷鋒叔叔學習，從小事做起幫助別人。

還有一件事讓我印象深刻，就是雷鋒撿釘子的事。在我看來地上到處都有被人遺棄的釘子，螺絲等小物件。我們誰都不會為此彎腰撿起來，而雷鋒甘愿做別人眼中的傻子，因為雷鋒要回去把這個釘子修理好，重新用。這就是雷鋒的釘子精神，雷鋒在日記中這樣說：別人說我是傻子。而我甘愿做這樣的傻子，因為國家需要這樣的傻子，人民也需要這樣的傻子。其實我覺的雷鋒的這種釘子精神正是我們?nèi)狈Φ摹?/p>

讓我淚眼朦朧的是雷鋒叔叔在執(zhí)行一次任務(wù)中，不幸被一根電線桿打中太陽穴，當場昏過去，經(jīng)搶救無效死亡，死時才二十二歲。雷鋒叔叔把自己澎湃的青春全部獻給了人民，獻給了為人民服務(wù)中去，其實做一件好事不難，難的是向他那樣一輩子做好事，所以我決定向雷鋒叔叔學習，做好事而且要多做好事，也從小事做起，更要帶動別人，用自己的行動，帶動更多的人學習雷鋒精神。

第四篇：讀雷鋒故事有感

讀“雷鋒故事”有感

昆山市石浦中心校 三（1）班朱茵茵

今年4有18日，我讀了一本《雷鋒的故事》。雷鋒那平凡而短暫的一生，卻閃耀著他那公而忘私、助人為樂、無私奉獻、全心全意為人民服務(wù)的光輝形象。

當我讀到雷鋒同志所說的“生活離不開錢，但不能為錢而生活，要用人民給自己的錢來為人民服務(wù)”時，使我聯(lián)想到了我的語文老師給我們講的在我校涌現(xiàn)出的雷鋒般的故事。

2003年2月，在向陜西省清澗縣的捐款活動中，我校的謝永春校長帶頭捐款200元。捐款活動在熱情洋溢的氣氛中進行著。接著黨員干部、團員青年、老師和學生也紛紛捐款，150元、100元、50元、30元、10元??師生們?nèi)珕T參與，捐款總額約為6200元。這次活動激發(fā)了師生們扶貧濟困、友愛奉獻的精神，讓師生們共同接受了一次愛的洗禮！

我被師生們這一無私奉獻的精神所感動，我要在以后的學習中，向我校的師生們學習，做一個富有同情心的人，對需要幫助的貧困生慷慨解囊，盡我的綿薄之力，那怕是我的壓歲錢，也要奉獻給需要幫助的人。

簡評：《讀雷鋒故事片有感》一文是三年級學生的一篇課外習作。小作者通過讀雷鋒故事，聽語文老師講學校里涌現(xiàn)出來的雷鋒般的故事，結(jié)合自己的思想談了深深的感受，表達了她是一個富有同情心的人。

指導老師：陸坤明

第五篇：讀雷鋒故事有感

讀雷鋒故事有感

伏契克說：“英雄就是這樣一個人，他在決定性關(guān)頭做了為人類社會的利益所需要的事。”沒錯，這就是“英雄”。誰可以稱之為“英雄”？相信，那個22歲的士兵的名字會一直伴隨著我們。

雷鋒，這個為所有人民服務(wù)的士兵，在22歲時獻出了他年輕的生命。

雷鋒小時候7歲便成了孤兒，六叔奶奶收養(yǎng)了他，他只能幫奶奶砍柴，可是當?shù)氐牟裆奖挥绣X人霸占了，不讓窮人砍柴。雷鋒一次到山上砍柴，被地主婆看到了便指著雷鋒破口大罵奪取斧頭，雷鋒哭喊著要搶回斧頭，地主婆卻在雷鋒的左手背上連砍幾刀，鮮血順著手指滴到山路上?1949年紅軍路過雷鋒家鄉(xiāng)，雷鋒看見紅軍向人們問寒問暖，不拿人民的一絲一毫、一針一線，便萌生了參軍的愿望。1959年紅軍征軍開始了，雷鋒迫切地想?yún)⒓又袊嗣窠夥跑姡b于焦化廠的征兵名額有限，且雷鋒在工地的表現(xiàn)十分突出，領(lǐng)導也舍不得放他走，就不同意他報名，這可急壞了雷鋒，他跑了幾十里路，來到遼陽市人民武裝部向余政委講起自己的經(jīng)歷，表明他參軍的志愿和決心。政委部經(jīng)過很多調(diào)查，最后終于讓雷鋒入伍。1962年雷鋒因一根木桿喪生。而在這期間，雷鋒做了許多好事，雖都是小事，可，雷鋒盡自己的力為所有人民服務(wù)了。

曾今雷鋒說：“要學習的時間是有的，問題是我們善不善于擠愿不愿意鉆。一塊好好的木板，上面一個眼也沒有，但釘子為什么能釘進去呢？這就是靠壓力硬擠進去的，硬鉆進去的。”這就是我們口中的“釘子精神”，沒時間學，要擠時間；沒時間做，要擠時間做。

有想過要拖延做事，借口是“忙，有事”。可我們何時想過像雷鋒一般，不管有什么事，一天中要擠時間來學習、做事，是該好好向雷鋒學習了不是嗎？在生活中，“釘子”是一個很小的東西，可在一個大的物品上面如果少了一個小的釘子會如何？這個東西不能用，并且可能報廢。“釘子”雖小，可一個“釘子”的作用之大，一般人不敢想象。這也是雷鋒的思想，他為人民的做的每一件事雖小，可滴水也可以成河，小事做了很多，人民也從每一件事中得到了幫助，大家都將感謝他。

雷鋒在那個時候幫人們做了許多事，不管是扶老人過街還是幫大嬸兒拿東西，他都盡心盡力。當他說出：“我叫解放軍，就住在中國。”的時候，我深受感觸。很多人做好事都是為了自己的功利，于是要別人寫表揚信、訂做錦旗，可雷鋒呢？他在別人問他姓名地址的時候，不僅不報姓名，還表明“天下軍民是一家”，這樣的精神，難道不是一直活在我們心靈里的嗎？

雷鋒對小孩子也很友善。雷鋒學校里當輔導員的時候，給孩子們講故事，遇見有違反紀律的孩子便想盡一切辦法，把這些孩子領(lǐng)上正路來。許多大人排斥那些調(diào)皮的孩子，甚至不管，就因為他們調(diào)皮嗎？難道不可以自己動一下腦想一下辦法嗎？雷鋒雖然不是老師，可是他會和孩子們親近、友善地對話、交流，也正是這樣，才會有更多的孩子熱愛、喜歡學習，這個世界的花朵才會更多。若是所有的大人都不管調(diào)皮的孩子，那么這些孩子便會更調(diào)皮、更悲觀，認為這個世界索然無味，調(diào)皮的孩子才是最需要關(guān)心的呀！

許多許多年后的今天，雷鋒叔叔這個好代表雖然犧牲了，可是他的精神卻一直活在我們心里。做好事，不論貧賤富貴，只有可以幫助人，我們會盡我們所有的力量去幫助他人。我認為這個世界還有著更多的活雷鋒，他們就在我們身邊。當我們遇見有人需要幫助時，我們會怎么做？是冷眼旁觀？還是熱心幫助？“釘子精神”也是這樣，什么事不是沒時間做，是你沒有擠時間做。

雷鋒！你一直活在我們心里！“釘子精神”、“雷鋒精神”永垂不朽。