第一篇：爆內蒙古工業大學2014屆畢業設計工作方案

輕工與紡織學院2014屆畢業設計（論文）工作方案（試行）

注：1.學生畢業設計資料袋裝入的資料：畢業設計（論文）任務書、開題報告、裝訂論文2本、外文文獻及翻譯材料、指導教師評價表、評閱人評價表、綜合成績評價表、答辯記錄表，全部資料必須按要求完成簽字及日期的簽署。

2.班級畢業設計資料袋裝入的資料：選題一覽表、答辯日程及分組、答辯委員會、題目審核表、班級成績單、答辯成績評價分表。由系主任完成交交教務中心歸檔。3.藝術專業：系別：服裝設計與工程系

專業：服裝設計與工程（藝術方向）

4.★★從2014屆畢業生開始，畢業設計（論文）答辯不再安排第二次答辯或推遲答辯。

第二篇：內蒙古工業大學創先爭優活動2011年工作方案

內工大 創組辦字[2011]1號

內蒙古工業大學創先爭優活動2011年工作方案

2011年是中國共產黨成立90周年，是我校建校60周年和“十二五”規劃開局之年，也是承上啟下深化和拓展創先爭優活動的關鍵之年。根據《全區創先爭優活動2011年工作方案》（內創組字[2011]7號）及《中共內蒙古工業大學委員會關于在全校黨組織和黨員中深入開展創先爭優活動實施方案》（內工大黨發[2010]8號），結合我校實際，制定如下工作方案。

一、總體要求

2011年我校創先爭優活動，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實黨的十七大和十七屆三中、四中、五中全會精神，牢牢把握推動學校科學發展主題，堅持與實施“十二五”規劃、基層組織建設提高年、迎接建黨90周年和校慶60周年相結合，緊緊圍繞完成學校2011年黨政工作要點，不斷豐富爭創內容，創新爭創形式。廣泛開展黨員公開承諾、黨員示范崗建設、學生黨員志愿服務等活動，組織動員基層黨組織圍繞中心創建“五個好”、師生黨員立足本職爭當“五帶頭”，為推動學校又好又快發展提供政治動力和組織保證。

二、主要任務

（一）圍繞落實學校“十二五”發展規劃創先爭優

1、圍繞全面啟動學校“十二五”發展規劃，將開展創先爭優活動與貫徹落實“十二五”規劃緊密結合，組織全校各級黨組織和黨員認真學習、深刻領會全國、自治區教育工作會議精神，準確把握國家、自治區中長期教育規劃綱要和學校“十二五”改革與發展規劃的指導思想、主要任務和戰略舉措，進一步明確爭創主題，創新爭創載體，找準創先爭優活動的切入點和著力點。

2、圍繞學校中心工作和學校2011年黨政工作要點，把創先爭優活動與促進學校各項事業科學發展緊密結合，全校各級黨組織和黨員要重點圍繞實施教學質量工程、學科引領工程、科技創新工程、人才戰略工程、開放辦學工程、基礎保障工程、和諧校園工程和黨的建設工程等，大力推進學校內涵發展。

（二）結合學習貫徹新《條例》創先爭優

認真抓好新《條例》的貫徹落實。把新修訂的《中國共產黨普通高等學校基層組織工作條例》的學習納入黨組織負責人和廣大黨員、干部培訓內容，在準確把握精神實質中貫徹落實《條例》；在細化、具體化上下功夫，建立健全系統配套的制度規范和實施細則，在進一步完善各項規章制度中貫徹落實《條例》；將《條例》精神貫徹落實到日常工作中，切實解決學校黨建工作中存在的突出問題，在創先爭優的具體實踐中貫徹落實《條例》。

（三）在加強基層黨組織和黨員隊伍建設中創先爭優

1、著力推進學習型黨組織和學習型領導班子建設。進一步落實校黨委制定的《中共內蒙古工業大學委員會貫徹落實<關于推進學習型黨組織建設 的意見>的實施方案》，廣泛開展創建學習型黨組織活動，結合高校實際和特點，積極開展“研究型學習”和“問題式學習”。進一步加強校院兩級中心組學習。健全領導干部述學、評學、督學制度。

2、結合新一輪聘任工作，重點抓好學院黨委、黨總支、直屬黨支部和各支部改選工作，選好配強各級黨組織書記。

3、按照“堅持標準、保證質量、改善結構、慎重發展”的方針，加大在優秀大學生和優秀青年教師中發展黨員工作的力度，努力使本科生黨員比例和青年教師黨員比例有一定提高。結合成立7個學院黨委的試點工作的基礎上，不斷總結經驗，完善《中共內蒙古工業大學學院黨的委員會工作暫行規定》和《中共內蒙古工業大學委員會關于授權學院黨的委員會審批學生黨員的若干規定》。

4、加強學生黨員教育管理服務工作。以提高素質為重點，建立健全教育、管理、服務黨員長效機制，加強學生黨員隊伍建設。探索定期開展學生黨員集中教育日活動，探索利用網絡等學習資源，形成黨員自主學習機制。建立和完善黨員全員信息化管理工作，加強對黨員發展、教育培養、考核監督等的動態管理。

5、加強學生黨支部建設。認真落實學生黨支部工作目標管理責任制，要按照新《條例》要求合理設立黨支部，加大入黨積極分子教育培養力度，不斷擴大學生黨員隊伍，充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用。定期召開組織生活會，開展批評和自我批評，組織學生黨員積極參與班（年）級事務管理，充分發揮學生黨員的先鋒模范作用。

6、開展創建“黨員示范崗”活動。要使廣大黨員亮明身份，進一步增強黨員責任感和使命感，自覺發揮好示范作用。同時也要培育先進典型群體 和優秀個人，積極營造“比、學、趕、超”的氛圍，引導廣大黨員創一流業績，樹時代楷模。通過開展創建“黨員示范崗”活動，促進窗口單位進一步轉變工作作風，提高服務水平，在服務師生員工中樹立良好形象。

（四）把握環節，扎實推進創先爭優活動

1、開展公開承諾。認真落實征求意見、提出事項、組織審核、適時公示、掛號建檔五項工作要點，組織新一輪承諾公開。組織黨員干部深入基層調研走訪，進一步聽取師生訴求，了解師生意愿，把師生熱切盼望并具備解決條件的問題作為承諾的重要內容。對去年難以完成、需要較長時間落實的承諾事項，要作為今年公開承諾的內容，繼續抓好落實；對不切實際、難以兌現的，要重新承諾。組織各學院黨委、黨總支、直屬黨支部將公開承諾內容分解細化，明確責任人、工作措施和完成時限，及時向師生公開，同時建立臺賬管理。

2、扎實踐行承諾。按照組織踐諾、督查落實、通報銷號、總結成效四項工作要點，抓好踐諾工作。要對踐行承諾不主動、行動遲緩、應付差事的，及時督促提醒、限期整改。實行承諾踐諾掛號、銷號制度，承諾事項完成一件銷號一件，并及時進行公示，確保踐諾落到實處。系統總結好做法好經驗，建立健全承諾踐諾長效機制。

3、組織開展第二次領導點評。校級黨員領導干部要深入聯系點和基層廣泛調研，各學院黨委、黨總支書記要深入所屬各黨支部，以2011年寒假前第一次點評時整改意見的落實情況為側重點，對基層黨組織和黨員進行點評，實事求是肯定成績，進一步明確努力方向。各黨支部要繼續采取“一會雙講三評”的方式開展點評。黨支部每季度要召開一次專題民主生活會進行點評，黨支部和黨員結合點評意見，認真查找差距，分析原因，及時抓好整 改落實。

4、開展群眾評議活動。學校制定評議活動的指導意見，確定參評范圍、內容和方式，搞好滿意度測評。各學院黨委、黨總支、直屬黨支部根據實際適時召開評議大會、座談會、填寫評議表等形式進行評議，評議結果以適當的方式向黨員群眾通報。同時，注重評議結果運用，將評議結果作為評先選優的重要依據。

（五）在慶祝建黨90周年和校慶60周年活動中創先爭優

1、開展學習黨史活動。結合慶祝中國共產黨成立90周年，今年上半年在廣大黨員中開展“回顧黨史，銘記使命”主題教育。通過主題教育，進一步認識到黨的基層組織是黨的全部工作和戰斗力的基礎，進一步明確和細化先進基層黨組織“五個好”和優秀共產黨員“五帶頭”標準的深刻內涵與時代要求，努力增強基層黨組織和黨員的使命感、責任感，不斷提升黨建工作科學化水平。把《中國共產黨歷史》第一卷和第二卷、《中國共產黨簡史》、《中國共產黨新時期簡史》等黨史著作，作為廣大黨員的基本學習教材，引導廣大黨員、干部全面了解和正確認識黨的光輝歷史、偉大成就、寶貴經驗、光榮傳統和優良作風。要通過干部教育培訓、理論中心組學習、討論交流、集體學習及個人自學等多種方式，推動廣大黨員學習黨的歷史。

2、結合建黨90周年開展“創先爭優，我為黨旗增輝”主題實踐活動。基層黨組織要根據學校的實際情況和師生黨員的崗位特點，緊密結合各自實際，精心設計特色鮮明、務實管用的活動載體，使活動目標看得見、工作能落實、黨員好參加，切實增強創先爭優吸引力和實效性。通過開展主題實踐活動充分發揮基層黨組織的戰斗堡壘作用和共產黨員的先鋒模范作用，使基層黨組織和廣大黨員在推動學校科學發展、促進校園和諧、服務廣大師生、加強基層組織中建功立業。活動結束后適時進行“最佳黨日活動”評比。

3、舉辦慶祝中國共產黨建黨90周年暨建校60周年師生紅歌合唱比賽活動。通過舉辦紅歌合唱比賽，進一步唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好的時代主旋律，歌頌黨的正確領導，贊美祖國社會主義建設的偉大成就，抒發我校廣大師生愛黨愛國的情懷，激發努力工作、報效祖國的熱情，進一步推動創先爭優活動的深入開展，推進校園文化建設，豐富師生精神文化生活，發揮師生藝術才能，凝心聚力，為慶祝中國共產黨建黨90周年和迎接學校建校60周年營造良好的校園文化氛圍。

4、“七一”前后，召開慶祝中國共產黨成立90周年大會，表彰在“創先爭優”活動中表現突出的先進基層黨組織、優秀共產黨員、優秀黨務工作者，樹立典型，進一步激發廣大黨員干部的干事熱情，形成學習先進、趕超先進、爭當先進的良好氛圍。

（六）深化黨群共建創先爭優

黨建帶群建創先爭優，是深化黨內創先爭優活動的重要舉措。要以黨組織創先進帶動相關單位創先進、黨員爭優秀帶動身邊群眾爭優秀，努力形成黨內外齊爭共創的良好局面。按照自治區黨群共建的指導意見的要求，制定我校群團組織開展創先爭優活動意見和安排，進一步細化工作任務，明確工作責任，形成工作合力。開展“創先爭優---職工、青年、婦女在行動”主題實踐活動，通過崗位創業、志愿行動、巾幗建功等形式，激勵廣大職工、青年、婦女在推動學校科學發展、促進校園和諧中建功立業，進一步把黨群共建創先爭優引向深入。加強黨建帶群建工作，進一步統籌抓好組織、隊伍、陣地和載體建設，不斷提升我校各級群團組織自身建設水平，切實形成黨建帶群建、群建服務黨建的工作格局。

三、保障措施

堅持領導干部帶頭，加強對活動的指導和調度，保證經常性活動階段化、長效化。

（一）強化組織領導。各級領導干部要帶頭創先爭優，特別是黨組織負責人，要把創先爭優緊緊抓在手上，通過召開培訓會、座談會和專題調研等形式，保證活動每推進一個環節，就督促指導一次。

（二）強化分類指導。各級黨組織要按照分類指導推進的原則，根據不同類別黨組織和不同工作崗位黨員群體的特點，找準開展活動的著力點，精心設計特色鮮明、務實管用的活動載體，使創先爭優活動更加貼近工作實際和思想實際，增強活動的針對性和實效性。

（三）強化宣傳引導。充分利用校創先爭優專題網站、活動簡報及各種方式，加強信息交流，大力宣傳創先爭優活動中的好做法好經驗。做好先進典型的深度挖掘工作，集中宣傳報道我校的先進基層黨組織和優秀共產黨員的先進事跡，擴大先進典型的影響力和感召力。

內蒙古工業大學黨委深入開展

創先爭優活動領導小組辦公室

二〇一一年四月十二日

第三篇：內蒙古工業大學概覽

內蒙古工業大學概覽

內蒙古工業大學坐落在內蒙古自治區首府呼和浩特市，前身是始建于1951年的綏遠省高級工業學校，是新中國成立后綏遠省創辦的第一所培養專門人才的學校，綏遠省政府主席楊植霖曾兼任校長。1958年在清華大學、天津大學等支援下成立內蒙古工學院，曾隸屬機械工業部、農業機械部等，1983年劃歸內蒙古自治區，1993年更名為內蒙古工業大學。學校目前分校本部、金川校區、準格爾大路校區、海東校區四個校區辦學，占地面積3178畝。

滄桑勵洗，春華秋實。經過幾代人嘔心瀝血、努力拼搏，學校已建設成為一所以工為主，工、理、文、經、管、法、教育相結合，具有本科、碩士和博士完整人才培養體系的特色鮮明的多科性大學。學校被中組部、中宣部、教育部黨組授予“黨的建設和思想政治工作先進高等學校”稱號，先后被自治區授予“教育先進集體”、“思想政治工作優秀單位”、“精神文明先進單位”、“高校學生工作先進院校”、“人才工作先進單位”、“民族團結進步先進集體”等稱號。

學校實行校、院兩級管理的管理體制。現設有材料科學與工程學院、電力學院、管理學院、國際工商學院、化工學院、機械學院、建筑學院、礦業學院、理學院、馬克思主義學院、能源與動力工程學院、輕工與紡織學院、人文學院、土木工程學院、外國語學院、信息工程學院以及研究生學院（研究生工作部）、工程技術專修學院、繼續教育學院、國際教育學院（國際合作與交流處）、體育部、工程訓練中心、圖書館、高等教育研究所、網絡中心等25個院（部、中心）。擁有85個實驗室，51個研究院所。

學校現有本科專業66個，博士授權一級學科3個，博士授權二級學科13個，碩士授權一級學科16個，碩士授權二級學科86個，工程碩士專業學位授權領域15個，具有高等學校教師在職攻讀碩士學位授予權和工商管理碩士（MBA）專業學位授予權、在職人員以研究生畢業同等學力申請碩士學位和推薦優秀本科生免試攻讀碩士研究生資格。

學校學科門類較齊全，涵蓋工學、理學、文學、經濟學、管理學、法學、教育學七大學科門類。現有“熱能與動力工程”、“化學工程與工藝”、“電氣工程及其自動化”、“機械設計制造及其自動化”和“材料成型及控制工程”5個教育部特色專業建設點，“化學工藝”、“材料加工工程”、“固體力學”、“機械設計及理論”、“熱能工程”、“材料學”、“工業催化”、“建筑設計及其理論”和“企業管理”9個自治區級重點學科，“可再生能源”和“煤化工”2個學校重點建設的特色學科；有“金屬材料工程”、“材料成型及控制工程”、“電氣工程及其自動化”、“無機非金屬材料工程”、“化學工程與工藝”、“機械設計制造及其自動化”、“建筑學”、“土木工程”、“建筑環境與設備工程”、“熱能與動力工程”、“自動化”、“工商管理”、“英語”、“計算機科學與技術”、“交通運輸”、“紡織工程”、“電子信息工程”、“過控裝備與控制工程”、“材料物理”19個自治區級品牌專業，有電工電子實驗教學中心、基礎化學實驗教學中心、大學物理實驗教學中心、力學實驗教學中心、工程訓練中心、機械設計實驗教學中心和社會工作實驗教學中心7個自治區級實驗教學示范中心。

學校重視加強師資隊伍建設。現有教職工2057人，專任教師1392人，其中教授128人，副教授402人，博士生導師35人，碩士生導師401人，有73.64％獲得博士、碩士學位。教師中，有60人次被授予國家和自治區“有突出貢獻中青年專家”稱號或者享受國務院政府特殊津貼，有45人入選自治區“新世紀321人才工程”

一、二層次，有3位教師獲得“內蒙古杰出人才獎”。學校還聘請了中國工程院院士在內的一批國內外知名學者擔任我校兼職教授、導師。

學校高度重視教學質量和人才培養水平。在2006年教育部本科教學工作水平評估中獲得“優秀”。有36門課程被評為自治區級精品課程。現有全日制各類在校生25499人，其中普通本專科生23487人，全日制碩士研究生1738人，博士研究生135人，還有來自蒙古等6個國家的留學生139人。在60年的發展歷程中，有8萬余名學子從這里走出，奮斗在祖國各條戰線上，許多已成為高校、大中型企業的領軍人物、學術技術骨干以及黨和政府的重要領導，他們以驕人的業績和杰出的貢獻為母校贏得了榮譽。學校就業率一直處于內蒙古自治區高校前列,2009年獲得“全國普通高等學校就業工作先進集體”榮譽稱號。

學校積極承擔各級各類科研計劃項目，2005年以來，先后承擔國家自然科學基金、國家社會科學基金、國家“863”計劃等各級各類科研項目2000余項，縱向科研經費數量逐年增加；同時，學校主動適應民族地區經濟和社會發展的戰略需求，依托自治區優勢資源、優勢產業，加強與大中型企業的長期合作，堅持走“產學研”相結合的發展之路，承擔了大量橫向科研項目，年均縱橫向科研經費5333萬元。近年來，學校科研平臺建設工作也取得了長足的進步，風能太陽能利用技術重點實驗室于2010年被教育部批準為“省部共建教育部重點實驗室”，現有機電控制、工業催化、可再生能源、輕金屬材料、材料成型與控制工程和綠色建筑測評6個自治區級重點實驗室以及內蒙古新能源生產力促進中心、制造業信息化生產力促進中心、內蒙古新材料工程技術研究中心、內蒙古內燃機代用燃料工程技術研究中心、可再生能源工程研究中心、自治區新能源試驗示范基地、內蒙古高等學校人文社會科學重點研究基地——管理現代化研究中心和內蒙古自治區創新方法研究中心。近年來獲省部級以上科學技術獎勵44項，獲得國家授權專利162項，被SCI、EI、ISTP三大檢索系統收錄論文830篇。學校為推動內蒙古自治區經濟建設和社會發展，特別是新型工業化建設作出了重要貢獻。

學校辦學條件不斷改善，設施完備。全國外語水平考試呼和浩特中心考點和全國計算機等級考試內蒙古中心考點設在我校，學校還是教育部批準設立的首批32個國家級大學生文化素質教育基地之一。1997年學校聯入中國教育和科研計算機網，校園網絡技術先進，運行良好，覆蓋教學、辦公和生活區。學校圖書館是自治區收藏工程技術方面圖書文獻的中心之一，是首批開通專項咨詢服務的中國學術期刊文獻一級檢索站。

學校敞開胸襟，兼收并蓄，積極開展對外交流與合作。與清華大學、天津大學、北京工業大學、華東理工大學等兄弟院校，與美國、加拿大、德國、法國、波蘭、日本、俄羅斯、澳大利亞、蒙古等國的多所院校建立了長期校際合作關系，在學生培養、教師進修、學術交流、教學改革、科研協作等方面合作成果豐碩。2003年學校成為內蒙古自治區實施《1-2-1中美人才培養計劃》項目的高校，2005年獲準具有內蒙古自治區政府獎學金蒙古國留學生項目招生資格，2007年成為教育部留學生項目“中國政府獎學金項目”招生單位。

六十載春秋，學校幾代人艱苦創業，鑄就了“民主、團結、勤奮、嚴謹、求實、進取”的校風，譜寫了燦爛的育人篇章。站在新的歷史起點，內蒙古工業大學將深入貫徹落實科學發展觀，不斷深化教育教學改革，全面提高育人質量和科學研究、服務社會水平，將秉承融入地方發展促進自身發展的理念，同心同德，勵精圖治，與時俱進，開拓創新，為把學校建成特色鮮明、在國內外具有一定影響的高水平教學研究型大學而努力奮斗！

第四篇：內蒙古工業大學關于本

內蒙古工業大學關于本、專科等學生學生證、校徽及考試證的管理辦法

發出日期：2006-09-20

教務發[2001]1號

一、學生證是學生的身份證件，校徽是學生的標志，學校發給的學生證、校徽只限學生本人使用、佩戴，學生應珍惜、愛護，注意保管，不得損壞遺失、不準轉借、送人，學生證不準擅自涂改。

二、新生入學后兩個月內經體檢復查合格和繳清規定的各項費用、辦理完入學手續及在軍訓結束后，符合上述入學條件者，準予學籍注冊。準予注冊的學生以班為單位由教務科在規定時間內，辦理學生證和發給校徽。

三、每學期開學后第二周為學生證注冊時間，以班為單位持學生證和應繳費用的財務收據到學生所在學院有關部門統一辦理注冊手續，加蓋“注冊章”。對申請貸款或其它原因經批準緩交有關費用的學生，以及特殊原因經學校批準準予臨時注冊的學生，給予臨時注冊后，學生證方為有效。各學院有關部門在具體辦理注冊手續時，必須逐一登記，以免重復注冊；并實行“誰注冊，誰負責”的原則。

四、學生遺失學生證，必須立即登報掛失及向所在學院有關部門報失，并填寫《補發學生證申請表》經本班班長及班主任提出意見和學院有關部門審核批準后，學生本人憑簽署意見的《補發學生證申請表》，交一張近期一寸正面免冠彩色照片，補發學生證須繳納補證費，于規定時間到教務科申請辦理。

五、每個學生在校期間一般只允許補發一次學生證。根據教育部、鐵道部等部門有關規定，學生享受火車票半價優待購買優惠卡需支付相應費用。

六、每學期開學后第二周為學生證補證、換證時間，以班為單位持學生證和應繳費用的相關財務收據到教務科統一辦理，其它時間不予辦理換證和補證。凡在上述規定時間內未到教務科辦理補證、換證手續者，因此造成的各種后果，由學生本人負責。

七、遺失校徽，一般不予補發。學生遺失學生證在補證后又找到原證時，應將找到的學生證交回到教務科注銷，一個學生不得持有兩個及以上數量的學生證。

八、學生如將學生證或校徽轉借他人使用或送人，或一人使用兩個及以上數量學生證，或故意涂改、偽造學生證者，或在申請補發學生證過程中弄虛作假者，一經查出，視情節輕重給予批評教育直至紀律處分，因此造成的各種不良影響和后果，由學生本人負責。

九、學生證中的各欄必須真實、工整地填寫。“假期乘車區間”一欄內的到達站名，應填寫距離家庭戶籍所在地最近的火車站名。填寫后不得擅自更改。如果家庭戶籍所在地變動，需要更改時，必須由學生父母工作單位和家庭所在地派出所出具證明交教務科重新辦理，并繳納工本費。

十、學生畢業或因轉學、退學、開除學籍等原因離校時，應將本人學生證交回教務科注銷后方可離校。若學生證沒有交回，必須寫明情況由班主任簽注意見后交教務科，并付保證金，方可辦理離校手續，若在離校后3個月內將學生證交回時，保證金可原數退還。

十一、凡拾到學生證或校徽，應立即交至教務科或保衛部門，謹防我校學生證或校徽被他人利用，如發現此類情況時，應立即報告學校保衛部門。

十二、考試證是由教務處簽發的僅限學生在校期間參加學校各種考試的證件，它是學生除持學生證參加校內考試之外的補充證件。

十三、考試證只限在學生丟失學生證且不能及時補辦又有考試在即的情況下，持經班長及班主任提出意見和學院有關部門審核批準后的書面申請和一張近期一寸彩色正面免冠照片，于規定時間內及時到教務科申請辦理，并繳納工本費。

十四、在校本部就讀的全日制普通本、專科學生使用的考試證必須蓋有教務處或教務科公章，在職業技術學院就讀的高職（專科）學生使用的考試證必須蓋有職業技術學院的公章，各類成人教育學生使用的考試證必須蓋有繼續教育學院公章后，方可有效使用。

十五、考試證只限在辦理證件的學期內使用，過期作廢。凡在下學期及以后繼續使用已到期作廢的考試證者，其所參加的考試成績一律無效。

十六、凡遺失考試證，應立即向教務科及所在學院有關部門報失。一個學生不得持有兩個及以上數量的考試證。

十七、考試證只限學生本人使用。學生應珍惜、愛護、注意保管，不準轉借或送他人使用，對于偽造、故意涂改考試證或在辦理考試證的過程中弄虛作假者，一

經查出，視情節輕重給予批評教育直至紀律處分，因此造成的各種不良影響和后果，由學生本人負責。

十八、學生畢業或因轉學、退學、開除學籍等原因離校時，應將本人考試證交回教務科注銷后方可離校。

十九、凡拾到考試證，應立即交學校教務處或保衛部門，謹防被他人利用。

二十、本辦法由教務處負責解釋，自發布之日起執行。

二〇〇一年二月十六日

第五篇：哈爾濱工業大學畢業設計

哈爾濱理工大學畢業設計（論文）任務書

畢業設計(論文)是學生畢業前最后一個重要學習環節，是學習深化與升華的重要過程。它既是學生學習、研究與實踐成果的全面總結，又是對學生素質與能力的一次全面檢驗，而且還是對學生的畢業資格及學位資格認證的重要依據。為了保證我校本科生畢業設計(論文)質量，特制定“哈爾濱理工大學本科生畢業設計(論文)撰寫規范”。

一、畢業設計(論文)資料的組成 A.畢業設計(論文)任務書;B.畢業設計(論文)成績評定書;C.畢業論文或畢業設計說明書(包括:封面、中外文摘要或設計總說明(包括關鍵詞)、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄);D.譯文及原文復印件;E.圖紙、軟盤等。

二、畢業設計(論文)資料的填寫及有關資料的裝訂 畢業設計(論文)統一使用學校印制的畢業設計(論文)資料袋、畢業設計(論文)任務書、畢業設計(論文)成績評定書、畢業設計(論文)封面、稿紙(在教務處網上下載用，學校統一紙面格式，使用A4打印紙)。畢業設計(論文)資料按要求認真填寫，字體要工整，卷面要整潔，手寫一律用黑或藍黑墨水;任務書由指導教師填寫并簽字，經院長(系主任)簽字后發出。畢業論文或設計說明書要按順序裝訂:封面、中外文摘要或設計總說明(包括關鍵詞)、目錄、正文、謝辭、參考文獻、附錄裝訂在一起，然后與畢業設計(論文)任務書、畢業設計(論文)成績評定書、譯文及原文復印件(訂在一起)、工程圖紙(按國家標準折疊裝訂)、軟盤等一起放入填寫好的資料袋內交指導教師查收，經審閱評定后歸檔。

三、畢業設計說明書(論文)撰寫的內容與要求 一份完整的畢業設計(論文)應包括以下幾個方面: 1.標題 標題應該簡短、明確、有概括性。標題字數要適當，不宜超過20個字，如果有些細節必須放進標題，可以分成主標題和副標題。2.論文摘要或設計總說明 論文摘要以濃縮的形式概括研究課題的內容，中文摘要在300字左右，外文摘要以250個左右實詞為宜，關鍵詞一般以3~5個為妥。設計總說明主要介紹設計任務來源、設計標準、設計原則及主要技術資料，中文字數要在1500~2000字以內，外文字數以1000個左右實詞為宜，關鍵詞一般以5個左右為妥。3.目錄 目錄按三級標題編寫(即:1……、1.1……、1.1.1……)，要求標題層次清晰。目錄中的標題應與正文中的標題一致，附錄也應依次列入目錄。4.正文 畢業設計說明書(論文)正文包括緒論、正文主體與結論，其內容分別如下: 緒論應說明本課題的意義、目的、研究范圍及要達到的技術要求;簡述本課題在國內外的發展概況及存在的問題;說明本課題的指導思想;闡述本課題應解決的主要問題，在文字量上要比摘要多。正文主體是對研究工作的詳細表述，其內容包括:問題的提出，研究工作的基本前提、假設和條件;模型的建立，實驗方案的擬定;基本概念和理論基礎;設計計算的主要方法和內容;實驗方法、內容及其分析;理論論證，理論在課題中的應用，課題得出的結果，以及對結果的討論等。學生根據畢業設計(論文)課題的性質，一般僅涉及上述一部分內容。結論是對整個研究工作進行歸納和綜合而得出的總結，對所得結果與已有結果的比較和課題尚存在的問題，以及進一步開展研究的見解與建議。結論要寫得概括、簡短。5.謝辭 謝辭應以簡短的文字對在課題研究和設計說明書(論文)撰寫過程中曾直接給予幫助的人員(例如指導教師、答疑教師及其他人員)表示自己的謝意，這不僅是一種禮貌，也是對他人勞動的尊重，是治學者應有的思想作風。6.參考文獻與附錄 參考文獻是畢業設計(論文)不可缺少的組成部分，它反映畢業設計(論文)的取材來源、材料的廣博程度和材料的可靠程度，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。一份完整的參考文獻可向讀者提供一份有價值的信息資料。一般做畢業設計(論文)的參考文獻不宜過多，但應列入主要的文獻可10篇以上，其中外文文獻在2篇以上。附錄是對于一些不宜放在正文中，但有參考價值的內容，可編入畢業設計(論文)的附錄中，例如公式的推演、編寫的程序等;如果文章中引用的符號較多時，便于讀者查閱，可以編寫一個符號說明，注明符號代表的意義。一般附錄的篇幅不宜過大，若附錄篇幅超過正文，會讓人產生頭輕腳重的感覺。

四、畢業設計(論文)要求 我校畢業設計(論文)大致有設計類、理論研究類(理科)、實驗研究類、計算機軟件設計類、經濟、管理及文科類、綜合類等，具體要求如下: 1.設計類(包括機械、建筑、土建工程等):學生必須獨立繪制完成一定數量的圖紙，工程圖除了用計算機繪圖外必須要有1~2張(2號以上含2號圖)是手工繪圖;一份15000字以上的設計說明書(包括計算書、調研報告);參考文獻不低于10篇，其中外文文獻要在2篇以上。2.理論研究類(理科):對該類課題工科學生一般不提倡，各院系要慎重選題，除非題目確實有實際意義。該畢業設計報告或論文字數要在20000字以上;根據課題提出問題、分析問題，提出方案、并進行建模、仿真和設計計算等;參考文獻不低于15篇，其中外文文獻要在4篇以上。3.實驗研究類:學生要獨立完成一個完整的實驗，取得足夠的實驗數據，實驗要有探索性，而不是簡單重復已有的工作;要完成15000字以上的論文，其包括文獻綜述，實驗部分的討論與結論等內容;參考文獻不少于10篇，包括2篇以上外文文獻。4.計算機軟件類:學生要獨立完成一個軟件或較大軟件中的一個模塊，要有足夠的工作量;要寫出10000字以上的軟件說明書和論文;畢業設計(論文)中如涉及到有關電路方面的內容時，必須完成調試工作，要有完整的測試結果和給出各種參數指標;當涉及到有關計算機軟件方面的內容時，要進行計算機演示程序運行和給出運行結果。5.經濟、管理及文科類:學生在教師的指導下完成開題報告;撰寫一篇20000字以上的有一定水平的專題論文(外國語專業論文篇幅為5000個詞以上。);參考文獻不少于10篇，包括1-2篇外文文獻。6.綜合類:綜合類畢業設計(論文)要求至少包括以上三類內容，如有工程設計內容時，在圖紙工作量上可酌情減少，完成10000字以上的論文，參考文獻不少于10篇，包括2篇以上外文文獻。每位學生在完成畢業設計(論文)的同時要求:(1)翻譯2萬外文印刷字符或譯出5000漢字以上的有關技術資料或專業文獻(外語專業學生翻譯6000~8000字符的專業外文文獻或寫出10000字符的外文文獻的中文讀書報告)，內容要盡量結合課題(譯文連同原文單獨裝訂成冊)。(2)使用計算機進行繪圖，或進行數據采集、數據處理、數據分析，或進行文獻檢索、論文編輯等。繪圖是工程設計的基本訓練，畢業設計中學生應用計算機繪圖，但作為繪圖基本訓練可要求一定量的墨線和鉛筆線圖。畢業設計圖紙應符合制圖標準，學生應參照教務處2004年3月印制的《畢業設計制圖規范》進行繪圖。

五、畢業設計(論文)的寫作細則 1.書寫 畢業設計(論文)要用學校規定的文稿紙書寫或打印(手寫時必須用黑或藍墨水)，文稿紙背面不得書寫正文和圖表，正文中的任何部分不得寫到文稿紙邊框以外，文稿紙不得隨意接長或截短。漢字必須使用國家公布的規范字。2.標點符號 畢業設計(論文)中的標點符號應按新聞出版署公布的“標點符號用法”使用。3.名詞、名稱 科學技術名詞術語盡量采用全國自然科學名詞審定委員會公布的規范詞或國家標準、部標準中規定的名稱，尚未統一規定或叫法有爭議的名稱術語，可采用慣用的名稱。使用外文縮寫代替某一名詞術語時，首次出現時應在括號內注明其含義。外國人名一般采用英文原名，按名前姓后的原則書寫。一般很熟知的外國人名(如牛頓、達爾文、馬克思等)可按通常標準譯法寫譯名。4.量和單位 量和單位必須采用中華人民共和國的國家標準GB3100~GB3102-93，它是以國際單位制(SI)為基礎的。非物理量的單位，如件、臺、人、元等，可用漢字與符號構成組合形式的單位，例如件/臺、元/km。5.數字 畢業設計(論文)中的測量統計數據一律用阿拉伯數字，但在敘述不很大的數目時，一般不用阿拉伯數字，如“他發現兩顆小行星”、“三力作用于一點”，不宜寫成“他發現2顆小行星”、“3力作用于1點”。大約的數字可以用中文數字，也可以用阿拉伯數字，如“約一百五十人”，也可寫成“約150人”。6.標題層次 畢業設計(論文)的全部標題層次應有條不紊，整齊清晰。相同的層次應采用統一的表示體例，正文中各級標題下的內容應同各自的標題對應，不應有與標題無關的內容。章節編號方法應采用分級阿拉伯數字編號方法，第一級為“1”、“2”、“3”等，第二級為“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三級為“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分級阿拉伯數字的編號一般不超過四級，兩級之間用下角圓點隔開，每一級的末尾不加標點。各層標題均單獨占行書寫。第一級標題居中書寫;第二級標題序數頂格書寫，后空一格接寫標題，末尾不加標點;第三級和第四級標題均空兩格書寫序數，后空一格書寫標題。第四級以下單獨占行的標題順序采用A.B.C.…和a.b.c.兩層，標題均空兩格書寫序數，后空一格寫標題。正文中對總項包括的分項采用⑴、⑵、⑶…單獨序號，對分項中的小項采用①、②、③…的序號或數字加半括號，括號后不再加其他標點。7.注釋 畢業設計(論文)中有個別名詞或情況需要解釋時，可加注說明，注釋可用頁末注(將注文放在加注頁的下端)或篇末注(將全部注文集中在文章末尾)，而不可行中注(夾在正文中的注)。注釋只限于寫在注釋符號出現的同頁，不得隔頁。8.公式 公式應居中書寫，公式的編號用圓括號括起放在公式右邊行末，公式和編號之間不加虛線。9.表格 每個表格應有表序和表題，表序和表題應寫在表格上放正中，表序后空一格書寫表題。表格允許下頁接寫，表題可省略，表頭應重復寫，并在右上方寫“續表××”。10.插圖 畢業設計的插圖必須精心制作，線條粗細要合適，圖面要整潔美觀。每幅插圖應有圖序和圖題，圖序和圖題應放在圖位下方居中處。圖應在描圖紙或在白紙上用墨線繪成，也可以用計算機繪圖。11.參考文獻 參考文獻一律放在文后，參考文獻的書寫格式要按國家標準GB7714-87規定。參考文獻按文中出現的先后統一用阿拉伯數字進行自然編號，一般序碼宜用方括號括起，不用園括號括起。