第一篇：2013第六屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知(定稿)

昆明理工大學關于舉辦第六屆大學生創(chuàng)業(yè)

計劃競賽的通知

各學院、研究生部及相關部門：

為全面推進我校學生素質教育工作的進程，努力培養(yǎng)我校學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神，激發(fā)學生勤奮學習、勇于創(chuàng)新、獨立創(chuàng)業(yè)、奮發(fā)成才的積極性和主動性，提高學生的創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)能力和實踐能力，促進我校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動廣泛深入地開展，積極備戰(zhàn)第六屆云南大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽和 第九屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，學校決定于2013年9月～2014年5月舉辦昆明理工大學第六屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。現(xiàn)將有關事宜通知如下：

一、競賽組委會

顧問：周榮張英杰

主任：張勁松易健宏

委員：梁耀宮愛玲楊斌王成戴詩發(fā)

潘金軍黃榮軍朱大勇劉輝李祖來

羅雪梅王天云李建紅李恒戴煒

楊育喜李云燕鐘金棟荊忠國吳歷勇

李曉明方文龍潘先銀嚴波陳抿名

傅紅黃金伏沈玲李魁榮鄒宇昆

組委會辦公室設在校團委。成員如下：

主任：潘金軍

副主任：毛江源馬莎

成員：各基層團委書記

二、參賽對象

凡2013年10月1日之前正式注冊的全日制在校專、本科生、碩士研究生、博士研究生(不含在職研究生)均可參加。以團隊形式參賽，設團隊隊長1名，團隊的核心人員原則上不超過5人。鼓勵跨學科、1

跨專業(yè)組織團隊，團隊成員的專業(yè)應盡量涵蓋技術、管理、營銷、財會、法律等。

三、競賽方式

（一）作品申報

每個團隊提交一個參賽作品。參賽作品應提出一個具有市場前景的產品或服務，并圍繞這一產品或服務，以獲得風險投資、創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)為目的，完成一份完整、具體、具有可行性和造作行的創(chuàng)業(yè)計劃書。

創(chuàng)業(yè)計劃書主要是基于具體的產品或服務，著眼于特定的市場、競爭、營銷、運作、管理、財務等策略，描述團隊的創(chuàng)業(yè)機會，闡述可能得到和利用的資源。主要包括以下8個部分：概述、產品/服務、市場、競爭環(huán)境、營銷、經(jīng)營、組織、財務（一般為20—40頁）。提交的作品應具有科學性、清晰性、新穎性、市場前景和可行性。

（二）參賽項目來源（供參考）

1．參賽團隊成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作、功能性新材料、資源環(huán)境技術和產品、先進制造技術、先進能源技術等；

2．經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術(此種情況下，參賽團隊須向組委會提交具有法律效力的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術所有人的書面授權許可，以引用其產品)；

3．可能研發(fā)實現(xiàn)的概念產品或服務性項目；

4．具有可操作性的創(chuàng)業(yè)項目。

（三）賽制

本屆競賽分初賽、復賽、決賽三個階段進行。

1．初賽。由各學院組織進行，組織專家對參賽者遞交的作品進行初期評選，擇優(yōu)推薦3～10件作品參加學校復賽。

2．復賽。大賽評審委員會對進入復賽的作品進行書面評審，評選部分優(yōu)秀作品，提出修改意見，并將作品反饋給學院。學院組織教師指導參賽團隊進一步修改完善作品后，進入校級決賽。

3．決賽。通過決賽遴選優(yōu)秀作品代表我校參加第六屆云南省大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽和第九屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽。

四、實施步驟

（一）宣傳、報名及初賽階段（2013年9月25日～12月10日）

1．通過櫥窗、海報、校園廣播等途徑，在全校范圍內開展宣傳動員工作，為競賽活動營造良好的氛圍。

2．各學院做好報名、咨詢及初賽組織工作。幫助報名同學組成學科交叉、優(yōu)勢互補的團隊，為參賽團隊聯(lián)系指導老師，指導團隊完成創(chuàng)業(yè)計劃書進行比賽。

3.創(chuàng)業(yè)培訓講座。為了選拔出一批高素質的創(chuàng)業(yè)團隊、有發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)項目，提高大學生創(chuàng)業(yè)成功率，各學院（部）需開展不少于2次的創(chuàng)業(yè)培訓講座（各學院需獨立開展至少1次創(chuàng)業(yè)培訓講座，與其他學院合作開展不少于1次創(chuàng)業(yè)培訓講座），培訓主要涉及創(chuàng)業(yè)項目選題、成功案例分析、市場、風險、管理等方面。培訓活動總結及活動圖文、影像等資料于基層團委年度考核時上交。學校將進行創(chuàng)業(yè)項目萌生、商業(yè)計劃書寫作等方面的培訓。

4．學院進行初賽，擇優(yōu)推薦優(yōu)秀作品3～10件參加復賽，向競賽組委會辦公室提交參賽作品(創(chuàng)業(yè)團隊報名表、參賽作者資料表和創(chuàng)業(yè)計劃書)。

（二）復賽階段（2013年12月15日～2014年2月28日）

1．競賽評委會對各學院報送的復賽作品進行認真評審，評出40％左右的優(yōu)秀作品初步進入決賽，提出作品修改意見。

2．競賽組委會將復賽評審意見反饋給學院，學院根據(jù)修改意見組織教師指導參賽團隊對作品進行進一步的修改和完善。

3．參賽團隊提交修改后較為完善的參賽作品，經(jīng)競賽評委會評審，確定進入正式?jīng)Q賽的作品。

（三）決賽階段（2014年2月28日～5月1日）

1．進入決賽的作品根據(jù)競賽組委會的評審意見，確定校級競賽相關獎項。

2．評委會選出部分決賽優(yōu)秀作品代表我校參加云南省和全國創(chuàng)業(yè)計劃競賽。

五、獎項設置及獎勵辦法

本屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽設團體獎和個人獎，團體獎以學院為單

位，取前五名給予表彰獎勵；作品設特等獎、一等獎、二等獎、三等獎。

團體總分計法為特等獎作品每件100分，一等獎作品每件70分，二等獎作品每件40分，三等獎作品每件20分，如遇積分相等，則以獲特等獎的件數(shù)決定團體總分名次，依次類推，再相同則由組委會決定。

進入決賽的參賽作品，各等次獎項分別約占決賽作品總數(shù)的3%、8%、24%、65%。

競賽前十名團隊的指導教師將評為“優(yōu)秀指導教師”，并頒發(fā)證書。

六、參賽要求

（一）各參賽團隊必須明確1名團隊負責人，團隊負責人所在學院即為參賽作品所屬單位。

（二）參賽團隊需提交創(chuàng)業(yè)團隊報名表（附件2）、參賽作者資料表（附件3）和創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)團隊報名表、參賽選手報名表、創(chuàng)業(yè)計劃書寫作指南見附件。創(chuàng)業(yè)計劃書須用A4紙打印出稿，并在封面注明作品名稱、負責人姓名、單位、指導老師、完成作品時間等信息。

（三）各學院務必在2013年12月10日前舉行初賽，并于2013年12月15日前將推薦參加復賽的作品（一式三份，含電子版）以及創(chuàng)業(yè)團隊申報匯總表（附件6，含電子版）以學院為單位交至組委會辦公室。

七、工作要求

（一）本次競賽時間緊、任務重、程序雜，各學院要高度重視、精心組織，結合本單位實際情況，成立活動組織機構，制定詳細活動方案；組建高素質的指導教師隊伍，對參賽者進行培訓和指導，力求作品的高起點、高層次；鼓勵組建跨院系、跨學科、跨年級的競賽團隊，積極指導學生深入開展市場調查研究，完成創(chuàng)業(yè)計劃書，確保競賽有序推進、圓滿完成。

（二）要大力宣傳和廣泛動員，使更多的同學了解并參與到活動

中來，并以此為契機，對廣大同學進行創(chuàng)業(yè)教育，積極引導大學生把創(chuàng)業(yè)計劃競賽和職業(yè)生涯規(guī)劃有機結合起來，進一步促進我校學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)行動的深入開展。

大賽組委會辦公室：校團委呈貢校區(qū)辦公室，地點：呈貢校區(qū)學生會堂四樓404室，聯(lián)系人：霍姝宇，電話：65916958。

附件： 1.昆明理工大學第六屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽組織工作進

程表

2.昆明理工大學第六屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)團隊報

名表

3.昆明理工大學第六屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽參賽作者資

料表

4.昆明理工大學第六屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃

書寫作指南

5.昆明理工大學第六屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)計劃

書格式要求

6.昆明理工大學第六屆大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽創(chuàng)業(yè)團隊

學院申報匯總表

昆明理工大學

二〇一三年九月二日

第二篇：關于第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽決賽公開答辯有關事宜的通知

共青團xxxx委員會文件

團辦通發(fā)[2014]2號

關于第六屆“挑戰(zhàn)杯”xxxxxx大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

決賽公開答辯有關事宜的通知

各學院團委：

第六屆“挑戰(zhàn)杯”xxxxxx大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽自2013年6月啟動以來，共收到作品123件（其中產品類作品51件，服務類作品72件），現(xiàn)已完成資格審查、書面評審等環(huán)節(jié)。為進一步提高作品質量，遴選優(yōu)秀作品參加省級及國家級競賽，學校將舉行公開答辯會，現(xiàn)將有關事項通知如下：

一、時間及地點

時間：3月4日（周二）下午2:00（暫定）

地點：另行通知

二、答辯團隊

通過資格審查、專家書面評審等環(huán)節(jié)，入圍決賽答辯環(huán)節(jié)作品34件（其中產品類作品14件，服務類作品20件），具體名單見附件1。

三、答辯順序

按抽簽順序依次進行答辯，請團隊代表于3月3日（周一）12:30在校團委會議室抽簽，把答辯PPT拷貝到指定電腦中，并提交完善后的申報書、創(chuàng)業(yè)計劃書（紙質檔及電子檔）。

四、答辯規(guī)則

1、參賽團隊自行決定答辯時團隊成員的名單和分工，答辯時每個團隊規(guī)定4名成員參加答辯，分別為CEO、技術總監(jiān)、銷售總監(jiān)和財務

總監(jiān)；并在PPT中描述4名團隊成員在網(wǎng)絡虛擬經(jīng)營環(huán)節(jié)的分工；建議答辯時統(tǒng)一著裝。

2、所有參加答辯的參賽團隊應提前20分鐘到達指定答辯教室簽到，如無故缺席、遲到，則取消參賽資格。

3、答辯時間為8分鐘（創(chuàng)業(yè)計劃陳述5分鐘，評委提問3分鐘），請各參賽團隊注意合理分配時間。

4、本次決賽公開答辯將評選出15件特等獎作品參加省級競賽。

五、答辯評審標準 具體評審標準詳見附件2。

六、注意事項

1、公開答辯時，校團委將提供相關演示設備，鼓勵參賽團隊攜帶必要的文字、圖片、產品樣品等可用于輔助說明的物品（器材、設施、實物等均須在答辯前安裝好）。

2、答辯期間請保持現(xiàn)場安靜，指導老師和參賽、觀摩學生不得以手勢等方式提示答辯人員。

3、公開答辯會對外開放，歡迎師生觀摩。

附件

1、第六屆“挑戰(zhàn)杯”xxxxxx大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽入圍公開答辯團隊名單

附件

2、第六屆“挑戰(zhàn)杯”xxxxxx大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽答辯評審標準

二〇一四年一月十日

主題詞：挑戰(zhàn)杯 公開答辯 抄送：黨辦校辦、各教學院團委

共青團xxxxxx委員會辦公室2014年1月10日印發(fā)

附件1：

第六屆“挑戰(zhàn)杯”xxxxxx大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽入圍公開答辯團隊名單

一、服務類

二、產品類

附件2：

第六屆“挑戰(zhàn)杯”xxxxxx大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽

公開答辯評審標準

一、產品或服務優(yōu)勢（30%）

1、創(chuàng)新性：創(chuàng)業(yè)團隊所提供的產品（服務）需從特殊的角度滿足廣泛存在的需求，項目表現(xiàn)出新穎、獨特的競爭優(yōu)勢。

2、價值性：創(chuàng)業(yè)團隊所提供的產品（服務）應具有特定的使用價值，并能通過運作轉換成商業(yè)價值，為企業(yè)帶來豐厚的利潤。

3、可行性：創(chuàng)業(yè)項目原則上應與作者所學專業(yè)對口，且在大學生創(chuàng)業(yè)的能力范圍之內。資金運用符合市場規(guī)律，可控可實施。

二、商業(yè)前景（30%）

1、市場機會：項目擁有的產品（服務）能清晰反映市場需求以及滿足途徑。

2、管理能力：團隊成員的背景與經(jīng)歷能有效支撐創(chuàng)業(yè)團隊啟動和發(fā)展這個項目。

3、項目投資基礎：要有詳細的項目資金預算，項目申報的財務預算應本著務實、節(jié)儉、準確的原則，不足部分須說明補充資金來源。項目資助資金中不得包括個人或團隊的薪酬安排。

4、帶動就業(yè)：創(chuàng)業(yè)項目對勞動就業(yè)的帶動效應和作用大小將作為項目評審的重要參考指標。

5、活動效益：創(chuàng)業(yè)項目將取得的社會和經(jīng)濟效益將納入項目評審的重要參考指標。

三、現(xiàn)場答辯（40%）

1、項目陳述：有效分配并合理利用答辯時間，陳述內容條理清楚，富有邏輯，符合實際。PPT制作有效幫助陳述觀點。

2、儀態(tài)、儀表：團隊分工明確，協(xié)作配合較好。在展示和問答環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較好的精神風貌。

3、評委提問：對評委問題的要點能準確的理解，回答條理清楚、回答內容建立在準確的事實和可信的邏輯推理上。

第三篇：“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知

關于舉辦青島大學

第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知 各學院團委（總支）、東校區(qū)各團總支：

為深入貫徹胡錦濤總書記“七一”講話精神，進一步推進我校就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)廣大青年學生的創(chuàng)造精神、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，大力加強大學生科技文化素質教育，引導和激勵廣大青年學生實事求是、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、多出成果，不斷造就大批具有學習能力、實踐能力和創(chuàng)新能力的高素質人才，進一步發(fā)揮“挑戰(zhàn)杯”競賽的育人作用，校團委決定聯(lián)合校黨委宣傳部、學生工作處、教務處、科研處、研究生處、學生會、研究生會舉辦青島大學第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽，現(xiàn)將具體事宜通知如下：

一、競賽時間

2011年10月至2012年9月

二、參賽對象

我校全日制在校本、專科學生和碩士、博士研究生

三、參賽方式

1、本屆比賽報名形式為團隊組隊報名、各學院團委（團總支）推薦。大賽要求參賽者自行組成學科優(yōu)勢互補、專業(yè)配備科學、人員結構合理的創(chuàng)業(yè)計劃團隊，以團隊的形式參賽。參賽團隊主要成員可以跨系組隊參賽。建議項目團隊人員應熟悉經(jīng)濟管理、財務管理、市場營銷、相關技術人員及法律專業(yè)學生組成。本屆比賽要求各學院團委進行全員動員，廣泛組織，認真選拔，組隊參賽。各學院團委經(jīng)過評審選拔后統(tǒng)一報送至學校參加比賽。

2、參賽者的參賽作品應該是針對一項發(fā)明創(chuàng)造、技術專利或服務創(chuàng)意。具體來源有：參賽團隊成員參與的發(fā)明創(chuàng)造、專利技術或課外制作；經(jīng)授權的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術（此種情況下，參賽團隊須向組委會提交具有法律效應的發(fā)明創(chuàng)造或專利技術所有人的書面授權許可），引用其產品；或是一項可能研究發(fā)現(xiàn)的概念產品或服務。

3、參賽團隊應針對本組的核心技術或服務內容，廣泛進行市場調研、認真進行企業(yè)分析的基礎上，完成一份把產品或服務推向市場的完整、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。

4、所有完成的創(chuàng)業(yè)計劃書要求有文字版和電子版兩種。

四、賽程安排

第一階段：競賽啟動、前期準備（2011年10月25日至11月4日）進行大賽的前期準備和宣傳。

第二階段：初賽（2011年11月5日至12月20日）

完成組隊報名工作，組織專家對初賽作品進行評審，確定進入復賽的隊伍。第三階段：復賽（12月21日至2012年5月10日）

主要進行大賽的培訓、交流，各參賽隊伍的信息跟蹤，相關的支持等工作。組織專家對復賽作品進行評審，確定進入決賽的隊伍。

第四階段:決賽（2012年5月11日至6月）

采取公開答辯的方式選出6-10件作品，并推薦參加全省、全國的比賽 第五階段：活動總結（2012年7-9月）

全面總結大賽經(jīng)驗教訓，整理文檔資料并準備成果推廣工作。

五、獎項設置

本次比賽設特等獎及一、二、三等獎若干，優(yōu)秀組織獎若干。同時獲得學校特等獎的作品將直接報送參加山東省“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽參賽作品。

六、有關要求

1、高度重視，加強領導。“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽是大學生科技創(chuàng)新系列競賽活動的重要組成部分，在培養(yǎng)學生綜合素質和提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力等方面發(fā)揮了積極作用。各學院團委（總支）要高度重視，精心組織，及早做好安排部署，切實把活動抓緊、抓好、抓出成效。

2、廣泛動員、密切配合。本次大賽開展時間長、內容多、任務重，各個階段又各有側重。各學院團委（總支）要密切配合，發(fā)揮優(yōu)勢，加強協(xié)調，切實做好參賽團隊的組建和指導工作。同時，要廣泛動員、鼓勵學生參加組織單位組織的各項活動。

3、搞好宣傳、營造氛圍。各學院要把競賽活動的宣傳作為工作重點，列入計劃。充分利用團學組織的各類宣傳陣地，積極主動進行宣傳，形成良好的輿論氛圍，從而擴大活動在學生中影響，使大學生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)活動深入開展。

4、提高自我認識，把握正確職業(yè)導向。大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽對于提高大學生創(chuàng)新和實踐能力，激勵大學生勤奮學習、銳意創(chuàng)新、勇創(chuàng)大業(yè)具有重要意義，各學院應高度重視、認真組織，充分發(fā)揮競賽的導向作用，引導大學生把創(chuàng)業(yè)計劃與今后的職業(yè)發(fā)展規(guī)劃計劃緊密聯(lián)系在一起，為今后走出校園走向社會提供經(jīng)驗和幫助。

附件：

1、青島大學第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽作品申報表

2、青島大學第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽工作進程

3、“挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽介紹

4、青島大學第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽指南

5、關于青島大學第八屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽申報的要求

6、作品格式標準及注意事項

7、優(yōu)秀作品

第四篇：第六屆大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)知識競賽答案

第1題(單選)：

確定（）是職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵環(huán)節(jié),其他環(huán)節(jié)全面圍繞它的確定展開。

【A】 發(fā)展目標 【B】近期目標 【C】 長遠目標 【D】 階段目標 正確答案:C

【相關知識】大學生在開展職業(yè)生涯規(guī)劃中，需要確定確定長遠目標，這是是職業(yè)生涯規(guī)劃的關鍵環(huán)節(jié),其他環(huán)節(jié)全面圍繞它的確定展開

第2題(單選)：（）指的是大學生在職業(yè)問題上的心理活動，是自我意識在職業(yè)選擇領域的表現(xiàn)，是在職業(yè)定向與選擇過程當中對自己現(xiàn)狀的認識與對未來職業(yè)的期待與期望。【A】 職業(yè)目標 【B】 職業(yè)意識 【C】 職業(yè)價值觀 【D】 職業(yè)態(tài)度 正確答案:B

第3題(單選)： 2002年7月，張丹個人投資興辦了樂天服裝廠。由于服裝市場競爭日益激烈，2005年5月，張丹決定解散該服裝廠投資于其他行業(yè)。其后張丹實施了以下行為，其中哪一項是違反《個人獨資企業(yè)》的規(guī)定的？

【A】 張丹自己擔任清算人對樂天服裝廠進行清算 【B】 在清算前十五日內通知債權人相關情況

【C】 在報紙上發(fā)表聲明?樂天服裝廠已經(jīng)解散，請其債權人盡快提出償債請求，五年內未提出的，本人將不再承擔清償責任

【D】 在清算期間，客戶霍某找到張丹要最后訂購一批服裝，張丹本不愿再接生意但在其再三請求之下答應了其請求，并與之訂立了買賣協(xié)議 正確答案:D

【相關知識】《個人獨資企業(yè)法》第三十條 清算期間，個人獨資企業(yè)不得開展與清算目的無關的經(jīng)營活動。在按前條規(guī)定清償債務前，投資人不得轉移、隱匿財產。

第4題(單選)： 2016年全國計劃招聘特崗教師約（）名。【A】 7萬 【B】 5萬 【C】 3萬 【D】 6萬 正確答案:A

【相關知識】《教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好2016年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》教師廳[2016]5號2016年全國計劃招聘特崗教師約7萬名。

第5題(單選)： H公司欠銀行貸款200萬元。現(xiàn)該公司將一部分資產分離出去，另成立J公司，對于公司分立后這筆債務的清償責任問題，存在以下意見，其中哪一個是正確的？ 【A】 應當由H公司承擔清償責任 【B】 應當由J公司承擔清償責任

【C】 應當由H公司和J公司承擔連帶清償責任 【D】 應當由H公司和J公司按約定比例承擔清償責任 正確答案:C

【相關知識】《合同法》第九十條 當事人訂立合同后分立的，由分立的債務人承擔連帶清償責任

第6題(單選)： SWOT分析法是在職業(yè)決策中常用的方法。其中W是指： 【A】 優(yōu)勢 【B】 劣勢 【C】 機會 【D】 挑戰(zhàn) 正確答案:B

【相關知識】S(strengths)W（weakness）O（opportunities）T（threats）第7題(單選)： ?三支一扶?大學生人事檔案原則上統(tǒng)一轉至什么地方？

【A】 服務單位所在地 【B】 學生生源地 【C】 學生所在學校 【D】 以上均可 正確答案:A

【相關知識】《關于組織開展高校畢業(yè)生到農村基層從事支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作的通知》中規(guī)定：人事檔案原則上統(tǒng)一轉至服務單位所在地的縣級政府人事部門

第8題(單選)：?三支一扶?計劃從哪一年開始實施？ 【A】 2004年 【B】 2005年 【C】 2006年 【D】 2007年 正確答案:C

【相關知識】《關于組織開展高校畢業(yè)生到農村基層從事支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作的通知》中規(guī)定：從2006年開始連續(xù)5年，每年招募2萬名高校畢業(yè)生，主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)從事支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作。第9題(單選)： ?三支一扶?計劃服務期限一般為多久？ 【A】 1年 【B】 2年 【C】 3年 【D】 2-3年 正確答案:D

【相關知識】《關于組織開展高校畢業(yè)生到農村基層從事支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作的通知》中規(guī)定：?三支一扶?計劃服務期限一般為2—3年

第10題(單選)：?五險一金?里的?一金?是指： 【A】 養(yǎng)老金 【B】 住房公積金 【C】 退休金 【D】 撫恤金 正確答案:B

第11題(單選)：?優(yōu)秀大學生西部基層建功計劃?于哪一年由團中央首次實施？ 【A】 2010年 【B】 2011年 【C】 2012年 【D】 2013年 正確答案:C

【相關知識】《2013年?優(yōu)秀大學生西部基層建功計劃?啟事》中規(guī)定：為引導更多的有志青年到西部地區(qū)、貧困地區(qū)和基層一線去，到祖國和人民最需要、事業(yè)發(fā)展空間最廣闊的地方去充分發(fā)揮聰明才智、展現(xiàn)人生價值，團中央于2012年首次實施?優(yōu)秀大學生西部基層建功計劃?

第12題(單選)： ?蘇北計劃?中，除因不可抗力或特殊原因，志愿者擅離服務崗位達幾日或擅自解除協(xié)議的，視為違約。【A】 3日 【B】 5日 【C】 7日 【D】 10日 正確答案:C

【相關知識】《大學生志愿服務蘇北計劃志愿者管理辦法》中規(guī)定：除因不可抗力或特殊原因，志愿者擅離服務崗位達7日或擅自解除協(xié)議的，視為違約

第13題(單選): ?蘇北計劃?志愿者每年可享受多少日的探親假？ 【A】 5日 【B】 10日 【C】 15日 【D】 20日 正確答案:D

【相關知識】《大學生志愿服務蘇北計劃志愿者管理辦法》中規(guī)定：服務期間，志愿者每年可享受20日的探親假（原則上統(tǒng)一安排在春節(jié)期間）。

第14題(單選): ?蘇北計劃?服務期間江蘇省財政給予志愿者每人每月多少元生活補貼和每人每年多少元交通補貼？ 【A】 1600、550 【B】 1500、500 【C】 2000、1000 【D】 2200、1500 正確答案:A

【相關知識】《關于實施2015年江蘇大學生志愿服務蘇北計劃的意見 》1.服務期間省財政給予志愿者每人每月1600元生活補貼和每人每年550元交通補貼，并辦理人身意外傷害和住院醫(yī)療等保險

第15題(單選):?蘇北計劃?服務期間，學生的戶口和檔案放在哪里？ 【A】 服務地 【B】 生源地 【C】 當?shù)厝瞬胖行?【D】 學校 正確答案:D

【相關知識】《江蘇省貫徹落實<關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>的實施方案》中規(guī)定：戶口和檔案根據(jù)本人意愿可保留在畢業(yè)所在學校

第16題(單選): ?蘇北計劃?的服務期為多久？ 【A】 1年 【B】 2年 【C】 1-2年 【D】 2-3年 正確答案:A

【相關知識】《江蘇省貫徹落實<關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見>的實施方案》中規(guī)定：從2005年起連續(xù)5年開展“大學生志愿服務蘇北計劃”工作,時間1年

第17題(單選): ?西部計劃?交通補貼按志愿者家庭所在地和服務地之間的實際里程發(fā)放，每年發(fā)放幾次？

【A】 一次 【B】 兩次 【C】 三次 【D】 四次 正確答案:B

【相關知識】《關于印發(fā)<2015年大學生志愿服務西部計劃實施方案>的通知》中規(guī)定：交通補貼按志愿者家庭所在地和服務地之間的實際里程發(fā)放，每年發(fā)放兩次。

第18題(單選): ?西部計劃?志愿者體檢費用由中央財政按照人均多少元，服務西藏專項人均多少元的標準予以發(fā)放？

【A】 150元、300元 【B】 200元、300元 【C】 200元、400元 【D】 200元、500元 正確答案:D

【相關知識】《關于印發(fā)<2015年大學生志愿服務西部計劃實施方案>的通知》中規(guī)定：由中央財政按照人均200元（服務西藏專項人均500元）的標準給予支持。

第19題(單選): ?西部計劃?志愿者到服務省培訓地報到并參加由服務省項目辦統(tǒng)一組織的集中培訓，時間不少于幾天？ 【A】 3天 【B】 4天 【C】 7天 【D】 10天 正確答案:B

【相關知識】《關于印發(fā)<2015年大學生志愿服務西部計劃實施方案>的通知》中規(guī)定：志愿者攜《確認通知書》、畢業(yè)證和本人身份證件，由各招募省項目辦根據(jù)情況集中組織到服務省培訓地報到并參加由服務省項目辦統(tǒng)一組織的集中培訓，時間不少于4天

第20題(單選)：

?西部計劃?志愿者在到達服務地后，須在規(guī)定日期前登錄哪個網(wǎng)站填寫確認相關服務信息？

【A】 學校網(wǎng)站 【B】 服務地官方網(wǎng)站 【C】 省教育廳網(wǎng)站 【D】 西部計劃信息系統(tǒng) 正確答案:D

【相關知識】《關于印發(fā)<2015年大學生志愿服務西部計劃實施方案>的通知》中規(guī)定：志愿者到達服務地后，須在8月15日前登錄西部計劃信息系統(tǒng)，填寫確認服務崗位、服務地聯(lián)系方式、發(fā)放補助個人銀行卡號等有關服務信息。

第21題(單選)：

?西部計劃?志愿者服務期間，國家給予每人每月多少元補貼？

【A】 300元 【B】 500元 【C】 1000元 【D】 1500元 正確答案:C

【相關知識】《關于印發(fā)<2013年西部計劃實施方案>的通知》中規(guī)定:志愿者服務期間，中央財政給予一定生活補貼。生活補貼為每人每月1000元。

第22題(單選)：

《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》由（）統(tǒng)一樣式，將注明申領人姓名、身份證號、畢業(yè)院校等信息，并粘貼申領人本人照片。

【A】 教育部 【B】 財政部 【C】 省教育廳 【D】 省財政廳 正確答案:A 【相關知識】《關于支持和促進就業(yè)有關稅收政策具體實施問題的公告》（2010年第25號）

三、監(jiān)督管理

（四）《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》采用實名制，限持證者本人使用。《高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)證》由教育部統(tǒng)一樣式，由各省教育行政部門負責印制，其中將注明申領人姓名、身份證號、畢業(yè)院校等信息，并粘貼申領人本人照片。

第23題(單選)：

一個團隊里面包含各種角色，不同角色類型有不同的特點。對團隊角色類型的正確認識是：

【A】 通過合作彌補不同團隊角色的不足 【B】 完美的人才可以領導團隊 【C】 不利于團隊的角色一定要排斥

【D】 不同角色分工不同，因而其重要性也不同 正確答案:A

【相關知識】一個團隊里面包含各種角色，不同角色類型有不同的特點。通過合作彌補不同團隊角色的不足，使團隊合作更為默契出色。

第24題(單選)：

一線執(zhí)行者的職責和心態(tài)應該包括哪些：（1）善于并樂于把事情弄明白，不盲目執(zhí)行任務（2）流程意識，遵守規(guī)則和標準（3）細節(jié)意識（4）主動且忠誠于組織。

【A】（1）（2）【B】（2）（3）（4）【C】（1）（3）（4）【D】（1）（2）（3）（4）正確答案:D

【相關知識】善于并樂于把事情弄明白，不盲目執(zhí)行任務；流程意識，遵守規(guī)則和標準；細節(jié)意識；主動且忠誠于組織都屬于一線執(zhí)行者應有的職責和心態(tài)。

第25題(單選)：

下列做職業(yè)測試的錯誤方式是：

【A】 一次完成

【B】 持平靜的心態(tài)、放松的心情作答 【C】 以自己的第一感覺作答 【D】 應該選擇正確答案 正確答案:D

【相關知識】做職業(yè)測試的時候，應該保持平靜的心態(tài)、放松的心情，以自己的第一感覺作答，一次完成，而不是考慮再三選擇理論上正確的答案。

第26題(單選)：

下列關于勞動者在試用期的工資說法正確的是： 【A】 勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之八十，并不得低于用人單位所在地的最低工資標準

【B】 勞動者在試用期的工資不得低于用人單位所在地的社會平均工資

【C】 勞動者在試用期的工資不得低于本單位平均工資的百分之八十 【D】 勞動者在試用期的工資不得低于本單位平均工資的百分之五十 正確答案:A

【相關知識】《勞動合同法》第二十條勞動者在試用期的工資不得低于本單位相同崗位最低檔工資或者勞動合同約定工資的百分之八十，并不得低于用人單位所在地的最低工資標準。

第27題(單選)：

下列關于職業(yè)生涯的理解中，錯誤的是：

【A】 職業(yè)生涯是個人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個有目的、延續(xù)一定的生活模式

【B】 職業(yè)生涯可以分為內職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯

【C】 廣義的職業(yè)生涯是指職業(yè)能力的獲得、職業(yè)興趣的培養(yǎng)、選擇職業(yè)、就職，直到完全退出職業(yè)勞動的完整職業(yè)發(fā)展過程 【D】 職業(yè)生涯就是人一生中從事的一系列職業(yè) 正確答案:D

【相關知識】職業(yè)是個人在職業(yè)生涯中扮演的一系列工作角色。

第28題(單選)：

下列關于職業(yè)素質的說法中錯誤的是：

【A】 職業(yè)素質是從業(yè)者在一定生理和心理條件基礎上，通過教育培訓、職業(yè)實踐、自我修煉等途徑形成和發(fā)展起來的。【B】 職業(yè)素質在職業(yè)活動中起著決定性作用。【C】 職業(yè)素質是內在的、相對穩(wěn)定的的。

【D】 職業(yè)素質是屬于后天培養(yǎng)的，跟先天素質沒有關系 正確答案:D

【相關知識】職業(yè)素質與身體狀況等先天因素有緊密的關系。

第29題(單選)：

下列各項中，不屬于大學生團隊精神基本內涵的是：

【A】 團隊的凝聚力 【B】 團隊的合作意識 【C】 團隊的經(jīng)濟利益 【D】 團隊的高昂士氣 正確答案:C

【相關知識】大學生團隊精神基本內涵有：團隊的凝聚力、團隊的合作意識、團隊的高昂士氣。第30題(單選)：

下列哪個不屬于各地開發(fā)的其他基層社會管理和公共服務崗位

【A】 社區(qū)主任 【B】 低保協(xié)管 【C】 殘疾工作協(xié)管 【D】 社區(qū)矯正協(xié)管 正確答案:A

【相關知識】《關于公布第一批基層社會管理和公共服務崗位目錄的通知》（人社部函〔2009〕135號）各地開發(fā)的其他基層社會管理和公共服務崗位。如社區(qū)主任助理、低保協(xié)管、殘疾工作協(xié)管、社區(qū)矯正協(xié)管等，以及基層機關企事業(yè)單位的后勤服務等崗位。

第31題(單選)：

下列對于投遞簡歷說法錯誤的是：

【A】 在招聘會現(xiàn)場，投遞簡歷應該有的放矢

【B】 為了提高命中率，可以在同一個單位同時申請多個職位，多多益善

【C】 投遞簡歷應該遵循第一時間投遞的原則，以搶占先機 【D】 投遞簡歷之后，在一周的時間內，可以主動詢問應聘結果 正確答案:B

【相關知識】投遞簡歷需要講究技巧，投遞簡歷應該有的放矢；應該遵循第一時間投遞的原則，以搶占先機；投遞簡歷之后，在一周的時間內，可以主動詢問應聘結果；切勿為了提高命中率，在同一個單位同時申請多個職位。

第32題(單選)：

下列對于結構化面試描述不正確的是：

【A】 又稱為規(guī)范化面試

【B】 依照預先確定的題目、程序和評分標準進行

【C】 面試官可以根據(jù)具體求職者的個人特點提出不同的問題 【D】 過程結構嚴密、次序分明 正確答案:C

【相關知識】結構化面試又稱為規(guī)范化面試，是依照預先確定的題目、程序和評分標準進行的面試，其過程結構嚴密、次序分明，一般都有標準化的評分表和評分細則，面試官對照響應情況給予評分。非結構化面試中，面試官可以根據(jù)具體求職者的個人特點提出不同的問題。

第33題(單選)：

下列有關求職信的描述，錯誤的是：

【A】 求職信的結構一般有標題、稱呼、正文、結尾和落款幾個部分。【B】 標題是求職信的標志和稱謂，要求醒目、簡潔、大方美觀 【C】 正文里面要介紹求職原因、求職者的各種情況，盡量詳細、完整，讓用人單位對你充分了解。【D】 求職信的落款部分要寫上自薦人姓名、標注日期，必要時簽名以示尊重和敬意 正確答案:C

【相關知識】求職信中介紹有關情況要簡明扼要，吸引對方有興趣將信讀下去，開頭要有吸引力。

第34題(單選)：

不同的社會環(huán)境所給予個人的職業(yè)信息是不同的。下列四項中，哪一項不是社會環(huán)境所包含的因素：

【A】 社會文化環(huán)境 【B】 人口環(huán)境 【C】 企業(yè)文化 【D】 社會價值觀念 正確答案:C

【相關知識】社會環(huán)境是指人類生存及活動范圍內的社會物質、精神條件的總和。就是指我們所處的社會政治環(huán)境、社會價值觀念、經(jīng)濟環(huán)境、人口環(huán)境、法制環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境等宏觀因素。

第35題(單選)：

個人獨資企業(yè)解散后，按照個人獨資企業(yè)法的規(guī)定，原投資人對企業(yè)存續(xù)期間的債務是否承擔責任？ 【A】 仍應承擔責任 【B】 不再承擔責任

【C】 仍應承擔責任，但債權人在5年內未向債務人提出償清請求的，該責任消滅

【D】 仍應承擔責任，但債權人在2年內未向債務人提出償清請求的，該責任消滅 正確答案:C

【相關知識】《個人獨資企業(yè)法》第二十八條 個人獨資企業(yè)解散后，原投資人對個人獨資企業(yè)存續(xù)期間的債務仍應承擔償還責任，但債權人在五年內未向債務人提出償債請求的，該責任消滅。

第36題(單選)：

個人職業(yè)生涯發(fā)展中，終身從事某一專業(yè)領域，在一種線性等級結構中，從低級不斷走向高級，取得更大的權力、責任和更多的報酬的職業(yè)生涯發(fā)展模式稱為:

【A】 上升型 【B】 直線型 【C】 漸進型 【D】 螺旋型 正確答案:B

【相關知識】個人職業(yè)生涯發(fā)展中，終身從事某一專業(yè)領域，在一種線性等級結構中，從低級不斷走向高級，取得更大的權力、責任和更多的報酬的職業(yè)生涯發(fā)展模式稱為直線型。

第37題(單選)：

中央部門所屬高校應屆畢業(yè)生（全日制本專科、高職生、研究生、第二學士學位畢業(yè)生）到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)、服務期在幾年及以上的，其學費由國家實行補償？

【A】 1 【B】 2 【C】 3 【D】 4 正確答案:C

【相關知識】《高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（2014年版）》中第26條規(guī)定中央部門所屬高校應屆畢業(yè)生（全日制本專科、高職生、研究生、第二學士學位畢業(yè)生）到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)、服務期在3年以上（含3年）的，其學費由國家實行補償。在校學習期間獲得國家助學貸款（含高校國家助學貸款和生源地信用助學貸款，下同）的，補償?shù)膶W費優(yōu)先用于償還國家助學貸款本金及其全部償還之前產生的利息。定向、委培以及在校期間已享受免除全部學費政策的學生除外。

第38題(單選)：

鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照法定程序與擬聘用人員簽訂《公開招募醫(yī)學類專業(yè)人員到經(jīng)濟薄弱地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作聘用合同書》，服務期限一般不得少于（）年。

【A】 2 【B】 3 【C】 4 【D】 5 正確答案:B

【相關知識】《關于公開招募醫(yī)學類相關專業(yè)人員到蘇北蘇中經(jīng)濟薄弱地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的管理辦法》擬聘用人員持報到證（行政關系介紹信）和聘用通知在規(guī)定的期限內到所在地縣（市、區(qū)）衛(wèi)生局報到。鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院按照法定程序與擬聘用人員簽訂《公開招募醫(yī)學類專業(yè)人員到經(jīng)濟薄弱地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作聘用合同書》（附件4），服務期限一般不得少于3年。

第39題(單選)：

交互影響生命歷程的三種旋律包括：(1)工作、職業(yè)與事業(yè)(2)情感、婚姻與家庭(3)個人身心發(fā)展與自我的成長(4)學歷、學識與文化修養(yǎng)。

【A】(2)(3)(4)【B】(1)(2)(4)【C】(1)(3)(4)【D】(1)(2)(3)正確答案:D

第40題(單選)：

從2005年起連續(xù)5年，每年招募（）萬名左右高校畢業(yè)生，主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作。

【A】 1 【B】 2 【C】 3 【D】 4 正確答案:B

【相關知識】《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)〔2005〕18號）從2005年起連續(xù)5年，每年招募2萬名左右高校畢業(yè)生，主要安排到鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展支教、支農、支醫(yī)和扶貧工作，時間一般為2到3年，工作期間給予一定生活補貼。

第41題(單選)：

從2006年開始，省級以上黨政機關考錄公務員，考錄具有2年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生(包括報考特種專業(yè)崗位)的比例不得低于（）。

【A】 二分之一 【B】 三分之一 【C】 四分之一 【D】 五分之一 正確答案:B

【相關知識】《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)〔2005〕18號）從2006年開始，省級以上黨政機關考錄公務員，考錄具有2年以上基層工作經(jīng)歷的高校畢業(yè)生(包括報考特種專業(yè)崗位)的比例不得低于三分之一，以后逐年提高。

第42題(單選)：

從業(yè)人員一系列道德行為表現(xiàn)出的比較穩(wěn)定的特征和傾向是：

【A】 職業(yè)道德認識 【B】 職業(yè)道德行為

【C】 職業(yè)道德規(guī)范

【D】 職業(yè)道德品質 正確答案:D

【相關知識】職業(yè)道德品質是指從業(yè)人員一系列道德行為表現(xiàn)出的比較穩(wěn)定的特征和傾向。

第43題(單選)：

從那一年起，對享受城鄉(xiāng)居民最低生活保障家庭的畢業(yè)內高校畢業(yè)生，可給予一次性求職補貼？

【A】 2010年 【B】 2011年 【C】 2012年 【D】 2013年 正確答案:D

【相關知識】人社部 教育部 財政部關于做好高校畢業(yè)生求職補貼發(fā)放工作的通知（人社部發(fā)〔2013〕43號）為落實《國務院辦公廳關于做好2013年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》（國辦發(fā)〔2013〕35號）要求，從2013年起，對享受城鄉(xiāng)居民最低生活保障家庭的畢業(yè)內高校畢業(yè)生給予一次性求職補貼。

第44題(單選)：

以下關于個人獨資企業(yè)表述錯誤的是哪一項？

【A】 個人獨資企業(yè)的投資人對個人獨資企業(yè)的債務承擔無限責任

【B】 個人獨資企業(yè)的投資人對受托人或者被聘用的人員職權的限制，不得對抗善意的第三人

【C】 個人獨資企業(yè)應該征收個人所得稅 【D】 個人獨資企業(yè)成立時應該繳足法定的最低注冊資本

正確答案:D

【相關知識】《個人獨資企業(yè)法》對個人獨資企業(yè)的最低注冊資本卻沒有限制

第45題(單選)：

以下關于公司轉投資正確的說法是：

【A】 有限責任公司既可以向有限公司投資也可以向股份有限公司投資

【B】 有限責任公司可以向合伙企業(yè)投資

【C】 公司在對外投資時其累積的投資額不得超過本公司凈資產的50% 【D】 股份有限公司設立分公司的行為也是一種轉投資 正確答案:A

【相關知識】《公司法》第十五條 公司可以向其他企業(yè)投資;但是，除法律另有規(guī)定外，不得成為對所投資企業(yè)的債務承擔連帶責任的出資人。

第46題(單選)：

以下哪一項不屬于職位名稱：

【A】 行政主管 【B】 人事專員 【C】 銷售顧問 【D】 電子商務 正確答案:D

第47題(單選)：

以下哪一項不屬于職位名稱？

【A】 招聘專員 【B】平面設計師 【C】 軟件工程師 【D】 市場營銷 正確答案:D

【相關知識】招聘專員、平面設計師和軟件工程師都是職位名稱，而市場營銷不是。從事市場營銷工作的職位名稱有銷售代表、市場企劃專員等。

第48題(單選)：

以下哪一項不屬于非語言性溝通的渠道：

【A】 音調 【B】 眼神 【C】 手勢 【D】 文字 正確答案:D 【相關知識】文字屬于語言性溝通。

第49題(單選)：

以下哪個是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要環(huán)節(jié)和流程：

【A】 知己、知彼、計劃、評估 【B】 知己、知彼、決策、行動 【C】 知己、知彼、評估、決策 【D】 知己、知彼、行動、評估 正確答案:B

第50題(單選)：

以下哪項內容是簡歷的必填信息：

【A】 生源地 【B】 聯(lián)系方式 【C】 籍貫 【D】 民族 正確答案:B

【相關知識】聯(lián)系方式是簡歷中必不可少的一項。

第51題(單選)：

以下對于職業(yè)生涯決策描述不正確的是：

【A】 職業(yè)生涯決策決定一個人未來事業(yè)發(fā)展的方向 【B】 職業(yè)生涯決策是個人適應當代社會必備的能力

【C】 職業(yè)生涯決策是個人在整個職業(yè)生涯中要經(jīng)常進行的決策 【D】 一旦做出決策后，個人應該堅定目標，矢志不渝地努力，不能因外界環(huán)境變遷而隨意改變調整 正確答案:D

【相關知識】當早期的職業(yè)決策經(jīng)過時間的檢驗和社會的變遷不再適合自己的時候，個人要根據(jù)變化的情況做出相應的改變和調整。

第52題(單選)：

以下對于職業(yè)錨描述不正確的是：

【A】 所謂職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點。

【B】 職業(yè)錨，實際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心，是指當一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。【C】 是自我意向的一個習得部分。

【D】 職業(yè)錨是個人同工作環(huán)境互動作用的產物，一旦產生便不會改變。

正確答案:D

【相關知識】所謂職業(yè)錨，又稱職業(yè)系留點。職業(yè)錨，實際就是人們選擇和發(fā)展自己的職業(yè)時所圍繞的中心，是指當一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄的職業(yè)中的那種至關重要的東西或價值觀。是自我意向的一個習得部分。職業(yè)錨是個人同工作環(huán)境互動作用的產物，在實際工作中是不斷調整的。

第53題(單選)：

以下這個是對霍蘭德興趣六型特征中哪一項的描述：個性謹慎，做事講求規(guī)矩和精確。喜歡在有清楚規(guī)范的環(huán)境下工作。他們做事按部就班、精打細算，給人的感覺是有效率、精確、仔細、可靠而有信用。他們的生活哲學是穩(wěn)扎穩(wěn)打，不喜歡改變或創(chuàng)新，也不喜歡冒險或領導。會選擇和自己志趣相投的人成為好朋友。喜歡從事銀行、金融、會計、秘書等相關工作。

【A】 現(xiàn)實型 【B】 研究型 【C】 常規(guī)型 【D】 企業(yè)型 正確答案:C

【相關知識】六型特征中常規(guī)型的特點是：個性謹慎，做事講求規(guī)矩和精確。

第54題(單選)：

以下面試類型，哪一項跟其他項不是一類：

【A】 結構化面試 【B】 非結構化面試 【C】 遠程面試 【D】 半結構化面試 正確答案:C

【相關知識】根據(jù)面試的標準化程度，可分為結構化面試、非結構化面試、半結構化面試。

第55題(單選)：

以下面試類型，哪一項跟其他項不是一類？

【A】 遠程面試 【B】 結構化面試 【C】 半結構化面試 【D】 非結構化面試 正確答案:A

【相關知識】按面試的程序和標準設定要求，可以將面試分為：結構化面試、半結構化面試、非結構化面試。

第56題(單選)：

企業(yè)（單位）按什么時間將符合享受社會保險補貼條件人員的繳費情況單獨列出，向當?shù)厝肆Y源社會保障部門申請補貼？

【A】 周 【B】 月 【C】 季 【D】 年 正確答案:C

【相關知識】《高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（2014年版）》中第三條規(guī)定企業(yè)（單位）按季將符合享受社會保險補貼條件人員的繳費情況單獨列出，向當?shù)厝肆Y源社會保障部門申請補貼。

第57題(單選)：

你認為在面試時下列言談舉止中不合適的是：

【A】 學會微笑 【B】 握手要有感染力 【C】 保持眼神交流 【D】 表現(xiàn)過于自信 正確答案:D

【相關知識】面試時應打扮得體，言談舉止穩(wěn)重大方；握手有感染力；保持眼神交流，?正視?對方，部位應在對方雙眼和口鼻處交替進行，以示尊重；產生問題不要激動地爭辯，態(tài)度要不卑不亢；面試交流過程中不必刻意積極主動，過于自信。

第58題(單選)：

入伍大學畢業(yè)生退出現(xiàn)役后一年內，可視同高等學校應屆畢業(yè)生，憑用人單位錄（聘）用手續(xù)，向（）再次申請辦理就業(yè)報到手續(xù)，戶口檔案隨遷（直轄市按照有關規(guī)定執(zhí)行）。

【A】 原就讀高校所在地人社部門 【B】 原就讀高校 【C】 原籍人社部門 【D】 原部隊 正確答案:B

【相關知識】《大學生參軍入伍宣傳手冊》，入伍大學畢業(yè)生退出現(xiàn)役后一年內，可視同高等學校應屆畢業(yè)生，憑用人單位錄（聘）用手續(xù)，向原就讀高校再次申請辦理就業(yè)報到手續(xù)，戶口檔案隨遷（直轄市按照有關規(guī)定執(zhí)行）

第59題(單選)：

入伍大學畢業(yè)生退出現(xiàn)役后（）年內，可視同高等學校應屆畢業(yè)生。

【A】 1 【B】 2 【C】 3 【D】 4 正確答案:A

【相關知識】《大學生參軍入伍宣傳手冊》，入伍大學畢業(yè)生退出現(xiàn)役后一年內，可視同高等學校應屆畢業(yè)生，憑用人單位錄（聘）用手續(xù)，向原就讀高校再次申請辦理就業(yè)報到手續(xù)，戶口檔案隨遷（直轄市按照有關規(guī)定執(zhí)行）

第60題(單選)：

全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生到蘇北縣級政府駐地以下地區(qū)（不含縣級政府駐地）村（社區(qū)）任職滿幾年、考核合格后可以返還學費。

【A】 2年 【B】 3年 【C】 4年 【D】 5年 正確答案:B

【相關知識】《2016年江蘇省選聘高校畢業(yè)生到村（社區(qū)）任職公告 》中規(guī)定：全日制普通高校應屆本科畢業(yè)生到蘇北縣級政府駐地以下地區(qū)（不含縣級政府駐地）村（社區(qū)）任職滿3年、考核合格，其在校學習期間的學費由省級財政返還80%，其余20%由接收地縣級財政返還。

第61題(單選)：

公開招募醫(yī)學類相關專業(yè)人員到蘇北蘇中經(jīng)濟薄弱地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作，受聘人員工作每滿一年，經(jīng)當?shù)乜h（市、區(qū)）衛(wèi)生局考核合格以上，由省財政下達補助資金。每年先預發(fā)百分之（）。【A】 40 【B】 45 【C】 50 【D】 60 正確答案:C

【相關知識】《關于公開招募醫(yī)學類相關專業(yè)人員到蘇北蘇中經(jīng)濟薄弱地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院工作的管理辦法》第二十二條 受聘人員工作每滿一年，經(jīng)當?shù)乜h（市、區(qū)）衛(wèi)生局考核合格以上，經(jīng)省轄市衛(wèi)生局同意，報省公開招募工作領導小組辦公室審定，由省財政按每人每年2.5萬元標準下達補助資金。省補助資金由縣財政設立專戶進行管理。每年先預發(fā)受聘人員50%，其余50%按照聘用合同，在服務期滿后，并經(jīng)考核合格以上，一次性發(fā)放至個人。期滿后繼續(xù)留在衛(wèi)生院工作的受聘人員，繼續(xù)享受本辦法規(guī)定的福利待遇，并按年全額發(fā)放省補資金。因第十七條規(guī)定的情況提前解聘

第62題(單選)：

公益性崗位社會保險補貼期限，一般最長不超過幾年？

【A】 1 【B】 2 【C】 3 【D】 5 正確答案:C

【相關知識】《高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（2014年版）》中第24條規(guī)定在公益性崗位安排就業(yè)困難人員，并繳納社會保險費的，按其為就業(yè)困難人員實際繳納的基本養(yǎng)老保險費、基本醫(yī)療保險費和失業(yè)保險費給予補貼，不包括就業(yè)困難人員個人應繳納的基本養(yǎng)老保險費、基本醫(yī)療保險費和失業(yè)保險費，以及企業(yè)（單位）和個人應繳納的其他社會保險費。社會保險補貼期限，一般最長不超過3年。

第63題(單選)：

關于?職業(yè)意識?，下列說法錯誤的是：

【A】 職業(yè)意識是一個人業(yè)務水平的關鍵衡量標準，業(yè)務水平直接決定職業(yè)意識

【B】 所謂職業(yè)意識，是站在特定的職業(yè)角色的角度，為實現(xiàn)職業(yè)目的而應具有的特定思維模式

【C】 職業(yè)意識表現(xiàn)為職業(yè)敏感、職業(yè)直覺，甚至是職業(yè)本能的思維過程

【D】 樹立良好的職業(yè)意識，是?職業(yè)化?的要求 正確答案:A

【相關知識】所謂職業(yè)意識，是站在特定的職業(yè)角色的角度，為實現(xiàn)職業(yè)目的而應具有的特定思維模式，其表現(xiàn)為職業(yè)敏感、職業(yè)直覺，甚至是職業(yè)本能的思維過程。樹立良好的職業(yè)意識，是?職業(yè)化?的要求。

第64題(單選)：

關于大學生的職業(yè)準備，表述最準確的是：

【A】 職業(yè)準備僅限于在校期間，畢業(yè)之后再準備就太晚了 【B】 在校期間對職業(yè)進行 物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，根據(jù)各方面的分析，合理客觀地對職業(yè)做出選擇

【C】 職業(yè)準備是一個積累的過程，職業(yè)準備期間沒有必要盲目參與工作，避免給企業(yè)留下不好的印象 【D】 以上說法都不對 正確答案:B

【相關知識】大學生在校期間要對職業(yè)進行 物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，根據(jù)各方面的分析，合理客觀地對職業(yè)做出選擇。

第65題(單選)：

關于大學生職業(yè)準備，表述最準確的是：

【A】 職業(yè)準備是一個積累的過程，職業(yè)準備期間沒有必要盲目參與工作，避免給企業(yè)留下不好的印象

【B】 職業(yè)準備僅限于在校期間，畢業(yè)之后再準備就太晚了 【C】 大學生在校期間對職業(yè)進行物質、心理、知識、技能等各方面充分的準備，根據(jù)各方面的分析與自己的職業(yè)錨合理客觀地對職業(yè)做出選擇。

【D】 以上說法都不對 正確答案:C

第66題(單選)：

關于職業(yè)道德，下列說法正確的是：

【A】 職業(yè)道德建設的原則：集體主義

【B】 職業(yè)道德的特征：范圍上的有限性，內容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性，形式上的多樣性

【C】 職業(yè)道德建設的核心：為人民服務 【D】 以上說法都正確 正確答案:D

【相關知識】職業(yè)道德的特征：范圍上的有限性，內容上的穩(wěn)定性和連續(xù)性，形式上的多樣性。職業(yè)道德建設的核心是為人民服務；職業(yè)道德建設的原則是集體主義。

第67題(單選)：

具有高等教育學歷的士兵退役后三年內參加全國碩士研究生招生統(tǒng)一入學考試，初試總分加（）分。

【A】 20分 【B】 15分 【C】 10分 【D】 5分 正確答案:C

【相關知識】《國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍服兵役政策五十問》具有高等教育學歷的士兵退役后，享受哪些就學就業(yè)優(yōu)惠政策？⑴ 參加政法院校為基層公檢法定向崗位招生時，同等條件下優(yōu)先錄取；⑵ 退役后三年內參加全國碩士研究生招生統(tǒng)一入學考試，初試總分加10分；

第68題(單選)：

具有高等教育學歷的士兵退役后（）年內參加全國碩士研究生招生統(tǒng)一入學考試，初試總分加10分。

【A】 1 【B】 2 【C】 3 【D】 4 正確答案:C

【相關知識】《國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍服兵役政策五十問》，22.具有高等教育學歷的士兵退役后，享受哪些就學就業(yè)優(yōu)惠政策？（2）退役后三年內參加全國碩士研究生招生統(tǒng)一入學考試，初試總分加10分；

第69題(單選)：

農村義務教育階段學校教師特設崗位實施范圍具體為：《中國農村扶貧開發(fā)綱要(2011-2020年)》確定的（）個集中連片特殊困難地區(qū)和（）省藏區(qū)縣。

【A】

10、二 【B】 11.四 【C】 11二 【D】

10、四 正確答案:B

【相關知識】《教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好2016年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》教師廳[2016]5號 2016年中央特崗計劃實施范圍與2015年相同，具體為：《中國農村扶貧開發(fā)綱要(2011-2020年)》確定的11個集中連片特殊困難地區(qū)和四省藏區(qū)縣，中西部地區(qū)國家扶貧開發(fā)工作重點縣，省級扶貧開發(fā)工作重點縣，西部地區(qū)原?兩基?攻堅縣(含新疆生產建設兵團的部分團場)，納入國家西部開發(fā)計劃的部分中部省份的少數(shù)民族自治州以及西部地區(qū)一些有特殊困難的邊境縣，少數(shù)民族自治縣和少小民族縣。

第70題(單選)：

農村義務教育階段學校教師特設崗位招聘條件。年齡不超過（）歲。

【A】 22 【B】 28 【C】 30 【D】 35 正確答案:C

【相關知識】《教育部辦公廳 財政部辦公廳關于做好2016年農村義務教育階段學校教師特設崗位計劃實施工作的通知》教師廳[2016]5號 招聘條件。1.符合招聘崗位要求，具有相應的教師資格條件。2.本科或高等師范專科畢業(yè)。3.年齡不超過30歲。4.參加過?大學生志愿服務西部計劃?、有從教經(jīng)歷的志愿者和參加過半年以上實習支教的師范院校畢業(yè)生同等條件下優(yōu)先錄取。

第71題(單選)：

創(chuàng)業(yè)過程中所謂的?口碑原理?主要是指:

【A】 多舉辦宣講報告會 【B】 四處張貼散發(fā)宣傳資料 【C】 讓顧客告訴顧客 【D】 盡力爭取上級部門的表揚 正確答案:C

第72題(單選)：

初入職場的女大學生往往是弱勢群體。女大學生應該如何應對職場挑戰(zhàn)？下列表述不正確的是： 【A】 面對歧視時，不要自暴自棄，要相信自己，敢于承擔責任 【B】 遭遇騷擾時，也不宜過分懦弱，要學會自我保護 【C】 努力融入團隊，證明自己的價值，但不要拉幫結派 【D】 干得好不如嫁得好，應該及早找到職場靠山 正確答案:D

第73題(單選)：

到艱苦邊遠地區(qū)和國家扶貧開發(fā)工作重點縣就業(yè)的高校畢業(yè)生，可提前執(zhí)行轉正定級工資，高定（）檔工資標準。

【A】 1 【B】 2 【C】 1至2 【D】 2至3 正確答案:C

【相關知識】《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)〔2005〕18號）對畢業(yè)后自愿到艱苦地區(qū)、艱苦行業(yè)工作，服務達到一定年限的學生，其在校期間的國家助學貸款本息由國家代為償還。到艱苦邊遠地區(qū)和國家扶貧開發(fā)工作重點縣就業(yè)的，可提前執(zhí)行轉正定級工資，高定1至2檔工資標準。

第74題(單選)：

到西部縣以下基層單位和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)的高校畢業(yè)生，戶口留在：

【A】 原籍

【B】 西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū) 【C】 來去自由 【D】 不能遷移 正確答案:C

【相關知識】《關于引導和鼓勵高校畢業(yè)生面向基層就業(yè)的意見》（中辦發(fā)〔2005〕18號）對到西部縣以下基層單位和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè)的高校畢業(yè)生，實行來去自由的政策，戶口可留在原籍或根據(jù)本人意愿遷往西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)。

第75題(單選)：

勞務派遣單位應當與被派遣勞動者訂立幾年以上的固定期限勞動合同，按月支付勞動報酬？

【A】 一年 【B】 兩年 【C】 三年 【D】 四年 正確答案:B

【相關知識】《勞動合同法》第五十八條勞務派遣單位是本法所稱用人單位，應當履行用人單位對勞動者的義務。勞務派遣單位與被派遣勞動者訂立的勞動合同，除應當載明本法第十七條規(guī)定的事項外，還應當載明被派遣勞動者的用工單位以及派遣期限、工作崗位等情況。勞務派遣單位應當與被派遣勞動者訂立二年以上的固定期限勞動合同，按月支付勞動報酬；被派遣勞動者在無工作期間，勞務派遣單位應當按照所在地人民政府規(guī)定的最低工資標準，向其按月支付報酬

第76題(單選)：

勞動合同法第十條規(guī)定，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起幾個月內訂立書面勞動合同？

【A】 1 【B】 3 【C】 6 【D】 12 正確答案:A

【相關知識】《勞動合同法》第七條規(guī)定，用人單位自用工之日起即與勞動者建立勞動關系。第十條規(guī)定，建立勞動關系，應當訂立書面勞動合同。已建立勞動關系，未同時訂立書面勞動合同的，應當自用工之日起一個月內訂立書面勞動合同。

第77題(單選)：

合伙企業(yè)原有合伙人3人，后古某申請入伙，當時合伙企業(yè)負債20萬元。入伙后，合伙企業(yè)繼續(xù)虧損，古某遂申請退伙，獲同意。古某退伙時，合伙企 業(yè)已負債50萬元，但企業(yè)尚有價值20萬元的財產。后合伙企業(yè)解散，用企業(yè)財產清償債務后，尚欠70萬元不能償還。對古某在該合伙企業(yè)中的責任，下列哪種 說法是正確的？

【A】 古某應對70萬元債務承擔連帶責任

【B】 古某僅對其參與合伙期間新增的30萬元債務承擔連帶責任 【C】 古某應對其退伙前的50萬元債務承擔連帶責任

【D】 古某應對其退伙前的50萬元債務承擔連帶責任，但應扣除其應分得的財產份額 正確答案:C

【相關知識】《合伙企業(yè)法》第四十四條第二款規(guī)定，新合伙人對入伙前合伙企業(yè)的債務承擔無限連帶責任。《合伙企業(yè)法》第53條規(guī)定，退伙人對基于其退伙前的原因 發(fā)生的合伙企業(yè)債務，承擔無限連帶責任。

第78題(單選)：

哪些行動是做好助理（Assistant）工作必不可少的：（1）主動出擊，及時反饋信息（2）熟悉工作程序，力求每一個環(huán)節(jié)落實到位（3）靈活處事，善于溝通協(xié)調（4）勤奮踏實，熱情而富有耐心。

【A】（1）（2）【B】（2）（3）（4）【C】（1）（3）（4）【D】（1）（2）（3）（4）正確答案:D

第79題(單選)：

國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要，預計到哪一年全面落實各項任務，確保人才發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)？

【A】 2020 【B】 2025 【C】 2030 【D】 2035 正確答案:A

【相關知識】《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要》中規(guī)定推進人才發(fā)展，要統(tǒng)籌兼顧，分步實施。到2015年，重點在制度建設、機制創(chuàng)新上有較大突破。到2020年，全面落實各項任務，確保人才發(fā)展戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)。

第80題(單選)：

國家對服義務兵役的畢業(yè)生每學年補償學費或代償國家助學貸款本息的金額，最高不超過：

【A】 7000元 【B】 6000元 【C】 5000元 【D】 4000元 正確答案:B

【相關知識】《國家鼓勵高校畢業(yè)生應征入伍服兵役政策五十問》國家對服義務兵役的畢業(yè)生每學年補償學費或代償國家助學貸款本息的金額，最高不超過6000元；畢業(yè)生在校期間每學年實際繳納的學費或獲得的國家助學貸款本息高于6000元的，按照每年6000元的金額實行補償或者代償；

第81題(單選)：

國家規(guī)定對符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請小額擔保貸款；從事微利項目的，可享受不超過多少萬元貸款額度的財政貼息扶持？

【A】 5 【B】 10 【C】 15 【D】 20 正確答案:B

【相關知識】《高校畢業(yè)生就業(yè)政策百問（2014年版）》中第80條規(guī)定國家規(guī)定對符合條件的高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的，可在創(chuàng)業(yè)地按規(guī)定申請小額擔保貸款；從事微利項目的，可享受不超過10萬元貸款額度的財政貼息扶持。各地區(qū)對申請小額擔保貸款額度有不同規(guī)定。對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，可根據(jù)需要適當提高貸款額度。

第82題(單選)：

國有企業(yè)招聘應屆高校畢業(yè)生，除涉密等特殊崗位外，要實行公開招聘，招聘應屆高校畢業(yè)生信息要在政府網(wǎng)站公開發(fā)布，報名時間不少于幾天？

【A】 3 【B】 5 【C】 7 【D】 10 正確答案:C

【相關知識】《國務院辦公廳關于做好2014年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知》國辦發(fā)〔2014〕22號 國有企業(yè)招聘應屆高校畢業(yè)生，除涉密等特殊崗位外，要實行公開招聘，招聘應屆高校畢業(yè)生信息要在政府網(wǎng)站公開發(fā)布，報名時間不少于7天

第83題(單選)：

國際公認的介紹順序中，以下哪項不正確？

【A】 將男性先介紹給女性 【B】 將年輕者先介紹給年長者 【C】 將客人先介紹給主人 【D】 將職位低者先介紹給職位高者 正確答案:C

【相關知識】國際公認的介紹順序：將男性先介紹給女性，將年輕者先介紹給年長者，將主人先介紹給客人，將職位低者先介紹給職位高者。

第84題(單選)：

在《非你莫屬》、《職來職玩》等求職類綜藝節(jié)目中，應聘者接受的更接近以下哪種類型的面試：

【A】 一對一 【B】 一對多 【C】 結構化面試 【D】 無領導小組討論 正確答案:B

第85題(單選)：

在什么條件下，用人單位可以與勞動者訂立協(xié)議，約定服務期？

【A】 用人單位為勞動者提供了培訓

【B】 用人單位為勞動者提供專項培訓費用，對其進行專業(yè)技術培訓 【C】 用人單位為勞動者提供了培訓，并與勞動者協(xié)商一致 【D】 用人單位為勞動者支出了培訓費用 正確答案:B 【相關知識】《勞動合同法》第二十二條用人單位為勞動者提供專項培訓費用，對其進行專業(yè)技術培訓的，可以與該勞動者訂立協(xié)議，約定服務期。勞動者違反服務期約定的，應當按照約定向用人單位支付違約金。違約金的數(shù)額不得超過用人單位提供的培訓費用。用人單位要求勞動者支付的違約金不得超過服務期尚未履行部分所應分攤的培訓費用。用人單位與勞動者約定服務期的，不影響按照正常的工資調整機制提高勞動者在服務期期間的勞動報酬。

第86題(單選)：

在充滿競爭的現(xiàn)代職場里，如何才能揚長避短，保持心理健康呢？以下做法正確的是：

【A】 對競爭有一個正確認識，有競爭，就會有成功者和失敗者 【B】 對自己要有一個恰如其分的評估，努力縮小“理想我”和“現(xiàn)實我”的差距

【C】 在競爭中要能審時度勢，揚長避短 【D】 以上都對 正確答案:D

第87題(單選)：

在法定勞動年齡內，有勞動能力，有就業(yè)要求，處于無業(yè)狀態(tài)的城鎮(zhèn)常住人員，在公共就業(yè)服務機構進行失業(yè)登記，申領《就業(yè)失業(yè)登記證》。其中，農村進城務工人員和其他非本地戶籍人員在常住地穩(wěn)定就業(yè)滿（）個月的，失業(yè)后可以在常住地登記。

【A】 3 【B】 4 【C】 5 【D】 6 正確答案:D

【相關知識】《財政部 國家稅務總局關于支持和促進就業(yè)有關稅收政策的通知 財稅〔2010〕84號》按照《就業(yè)服務與就業(yè)管理規(guī)定》（中華人民共和國勞動和社會保障部令第28號）第六十三條的規(guī)定，在法定勞動年齡內，有勞動能力，有就業(yè)要求，處于無業(yè)狀態(tài)的城鎮(zhèn)常住人員，在公共就業(yè)服務機構進行失業(yè)登記，申領《就業(yè)失業(yè)登記證》。其中，農村進城務工人員和其他非本地戶籍人員在常住地穩(wěn)定就業(yè)滿6個月的，失業(yè)后可以在常住地登記。

第88題(單選)：

在電子商務網(wǎng)絡平臺開辦?網(wǎng)店?的高校畢業(yè)生，可享受什么政策？

【A】 小額擔保貸款和貼息 【B】 全額貸款 【C】 無擔保貸款 【D】 無息貸款

第五篇：0、關于舉辦安徽工業(yè)大學第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知

關于舉辦安徽工業(yè)大學第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的通知 各學院、各部門：

“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽借用風險投資的運作模式，要求參賽者組成優(yōu)勢互補的競賽小組，圍繞一個具有市場前景的技術產品或服務概念，以獲得風險投資為目的，完成一份包括企業(yè)概述、業(yè)務與業(yè)務展望、風險因素、投資回報與退出策略、組織管理、財務預測等方面內容的企業(yè)計劃書，最終通過書面評審和陳述答辯的方式評出獲獎者。

2003年我校舉辦首屆校大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽以來，參加省級和國家級比賽均取得優(yōu)秀成績。為培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力，引導大學生崇尚科學、追求真知，激發(fā)大學生的科技創(chuàng)業(yè)、實踐成才的熱情，努力營造濃厚的大學生創(chuàng)業(yè)氛圍，精選一批優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)項目，積極備戰(zhàn)明年舉辦的全省和全國“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽，現(xiàn)將安徽工業(yè)大學第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的有關事宜通知如下：

一、組織機構及其職責

（一）成立競賽組委會，組委會由主管學生工作和教學工作校領導擔任組長，校團委、工程實踐與創(chuàng)新教育中心、科研處、教務處、學生處、大學生就業(yè)指導中心、研究生學院、承辦學院等單位負責人和各學院學生工作負責人為小組成員。組委會辦公室設在校團委，負責協(xié)調、指導競賽正常展開。本屆競賽由經(jīng)濟學院承辦，具體負責競賽有關工作。

（二）由科研處負責聘請各個相關學科具有高級職稱的專家，負責申報項目的評審及參賽項目的學術指導。負責決賽階段的作品評審、評獎和指導。

（三）成立競賽咨詢專家委員會，由在“挑戰(zhàn)杯”國賽獲獎指導教師和參賽成員為成員，負責提供賽事咨詢。

（三）各學院創(chuàng)新教育活動指導小組負責本院課外科技創(chuàng)新活動的領導和指導。負責作品的征集、匯總、審核、初評、推薦和指導工作。

二、參賽對象與參賽項目

（一）參賽對象：

全日制在校的本科生、研究生。要求學生以團隊的形式參賽，參賽者根據(jù)自身的素質和能力組成一個優(yōu)勢互補的競賽團隊。一個團隊由3—7人組成，可以由來自相同學院也可以由來自不同學院的各個專業(yè)同學組成。團隊成員分為核心成員（含第一作者，但不超過3人）和伙伴成員兩類，具體數(shù)目由各團隊自行協(xié)商申報。各團隊須有1-2名副高以上專業(yè)技術職稱或具有博士學位的專家學者、專業(yè)技術人員作為指導老師和推薦者。

（二）參賽項目來源

參賽作品為創(chuàng)業(yè)計劃書。參賽者所提出的技術、產品和服務，可以是競賽者參與的發(fā)明創(chuàng)造，也可以是一項可能實現(xiàn)開發(fā)的概念產品或服務。提出一項具有市場前景的技術、產品或服務方向，并圍繞這一技術、產品和服務完成一份具體、完整、深入的創(chuàng)業(yè)計劃。創(chuàng)業(yè)計劃應描述公司的創(chuàng)業(yè)機會，闡述創(chuàng)立公司、把握這一機會的進程，說明所需要的資源，分析風險和預期回報，并提出行動建議。創(chuàng)業(yè)計劃應聚焦于特定的策略、目標、計劃和行動，對于一個非技術背景下有興趣的人士應清晰易懂。為了使廣大參與者能夠盡快地選定項目，積極投入到分析研究中，所需要項目可以從以下渠道獲得:

1.校科研處和各學院提供的我校科技產品及項目資料;

2.我校歷年來舉辦的大學生課外科技作品大賽的參賽作品；

3.大學生科研訓練計劃項目（SRTP）成果和學科競賽參賽作品；

4.大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目；

5.指導教師或其他老師的研究課題；

6.校內外經(jīng)授權可利用的科技成果、專利或新產品；

7.同學們自己開發(fā)的技術或產品，以及服務創(chuàng)意等。

三、競賽程序及進程安排

整個活動應成為一個持續(xù)、且水平不斷提高的過程，各學院選出一定數(shù)量的項目參加學校決賽，學校評出一定數(shù)量的優(yōu)秀項目參加省級競賽。

1.宣傳發(fā)動階段：組織大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽專題報告會和經(jīng)驗交流會。校、院學生會、科技協(xié)會和有關創(chuàng)業(yè)課程通過各種途徑積極宣傳本次競賽，讓全校師生了解本次競賽有關情況。鼓勵同學充分發(fā)揮創(chuàng)造力，尋找志趣相投、優(yōu)勢互補的同學組成競賽小組和團隊。（2013年5月下旬-6月上旬）

2.項目計劃申報階段：各參賽小組應在團隊第一作者所在學院進行申報，由各院組織有關專家對申報項目進行初選，將項目計劃大綱報競賽工作辦公室。參賽小組需要提交一份項目商業(yè)計劃大綱（電子版）。（2013年6月下旬）

3.項目初審及重點支持階段：對提交上來的參賽項目，由專家委員會聘請相關專家進行初審，確定重點項目和一般項目。其中，重點項目推薦參加大學生科研訓練計劃項目、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃項目和社會實踐項目重點扶持。（2013年7月上旬）

4.項目進展情況檢查階段：為跟蹤申報項目進展情況，進一步了解重點支持項目和一般項目的執(zhí)行現(xiàn)狀，采用學院檢查和專家委員會檢查相結合的方式，幫助項目更有效率的推進。（2013年9月下旬）

5.項目調研及創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫、提交階段：經(jīng)競賽工作辦公室審核同意后，參賽團隊應在廣泛進行市場調研、認真進行企業(yè)分析的基礎上，參照《創(chuàng)業(yè)計劃競賽參賽指南》(另行編發(fā))編制一份把產品或服務推向市場的完整、具體、有實施可能的創(chuàng)業(yè)計劃書。下學期開學初，每參賽小組提交一份完整的創(chuàng)業(yè)計劃書（電子版）。（2013年10月下旬）

6.大賽評審及評獎階段：經(jīng)書面評審，評定出進入現(xiàn)場決賽的作品。現(xiàn)場決賽答辯以風險投資審核的方式進行，每個參賽小組用6分鐘闡述自己的創(chuàng)業(yè)計劃，剩余6分鐘，由評委提問，參賽隊回答，評委當場為個小組的現(xiàn)場說服力打分。根據(jù)決賽結果，大賽評委會專家評定出全部參賽作品的獎項和確定參加省賽的作品。（2013年11 月下旬）

7.項目加工及培訓階段：根據(jù)競賽結果，挑選數(shù)件優(yōu)秀作品參加省級競賽。入選項目可進入校大學生創(chuàng)業(yè)工作站進行研究。

組委會將邀請我校管理、經(jīng)濟、法律方面的教授、省內外知名企業(yè)家、風險投資界人士、優(yōu)秀創(chuàng)業(yè)家，對所有參賽者進行有計劃、有組織的培訓。

8.競賽成果轉化階段：馬鞍山市高新技術創(chuàng)業(yè)服務中心通過安徽工業(yè)大學大學生創(chuàng)業(yè)工作站渠道全程參與本屆競賽，負責擇優(yōu)促進參賽項目入孵馬鞍山市大學生創(chuàng)業(yè)園，并落實入孵項目在工商注冊、稅務登記、免交房屋使用費、小額擔保貸款、青年創(chuàng)業(yè)貸款等方面的優(yōu)惠政策，協(xié)助入孵企業(yè)爭取國家科技型中小企業(yè)創(chuàng)新基金項目和馬鞍山市孵化資金項目支持。

本次競賽的相關信息請瀏覽校團委網(wǎng)頁。

四、獎勵與表彰

1.本次大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽設立金、銀、銅獎和成功參賽獎。根據(jù)學校有關政策給予項目指導老師和參賽學生物質和精神獎勵。根據(jù)《安徽工業(yè)大學素質拓展學分實施辦法》及《安徽工業(yè)大學大學生創(chuàng)新教育學分認定辦法》規(guī)定，給予參賽選手以素質拓展學分和創(chuàng)新學分的認定。科技競賽優(yōu)勝獎勵按《學生手冊》規(guī)定執(zhí)行。

2.對指導教師工作量按學校相關政策執(zhí)行，教學科研獎勵、教學效果的認按《安徽工業(yè)大學教學成果（項目）獎勵辦法》（安工大【2013】44號）。“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽和“挑戰(zhàn)杯”大學生課外學術科技作品競賽被列為學校科技競賽項目A類。

3.本次競賽計各院團體總分，并按總分進行排序，評出3-5個優(yōu)秀組織獎。團體總分計算如下：獲金獎、銀獎、銅獎、成功參賽獎的作品分別得到100、70、40、10分。

五、幾點要求：

1.競賽組委會成員單位要大力配合、共同協(xié)調，保證本次競賽順利舉行，校團委和經(jīng)濟學院要認真組織和實施，落實比賽的各項具體事宜。

2.各學院要高度重視此項工作，廣泛動員學生、教師積極參與競賽活動，形成競賽的群眾性基礎。落實必要的場地和經(jīng)費，特別是要給每支參賽隊伍配

備指導教師，切實關心、支持大學生的參賽；各學院要成立專家評審組，對學院選送的作品進行初評，將優(yōu)秀作品報學校參賽。

3.各級團組織要進一步加大工作力度，加強對學生會、科協(xié)及各類學術型、研究型、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型社團學術科技活動的指導，認真組織，積極實施，廣泛動員全校青年學生積極參與，以確保此次大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽的圓滿成功。

附：

1、第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽組委會、評審專家委員會、咨

2、第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽評審規(guī)則

3、第六屆“挑戰(zhàn)杯”大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽作品申報書

詢專家委員會成員名單

校團委工程實踐與創(chuàng)新教育中心科研處

二○一三年五月三十一日