第一篇：地理計算題方法集錦

地理計算題方法集錦

2010-01-22 15:00

地理計算題方法集錦

1、比例尺＝圖上距離÷實際距離

2、相對高度＝高處海拔－低處海拔

3、低處氣溫＝高處氣溫＋(高處海拔－低處海拔)÷100×0.64、高處氣溫＝低處氣溫－(高處海拔－低處海拔)÷100×0.65、氣溫日較差＝日最高氣溫÷日最低氣溫

6、氣溫年較差＝最高月平均氣溫－最低月平均氣溫

7、人口自然增長率＝出生率－死亡率或＝(出生人口－死亡人口)÷總人口×100%

8、人口密度＝地區總人口÷地區總面積(單位：人/平方千米)

幾個重要判斷

1、緯度小于30的：低緯度

緯度在30--60之間：中緯度

緯度大于60的：高緯度

2、西經大于20、東經大于160的：位于西半球

西經小于20、東經小于160的：位于東半球

3、等高線往山頂凹進去的：山谷

等高線從山頂凸出來的：山脊

兩個山頂之間的低洼部分：鞍部

等高線越往里越大：山頂

等高線越往里越?。号璧?/p>

多條等高線重合部位：陡崖

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第二篇：小升初典型的計算題及解題常用方法

專題訓練一

專題一：典型的計算題及解題常用方法

在小學計算題中有好多題型方法新穎獨特，在升重點中學考試和進入中學分班考試中，多有出現，有的學生因為沒見過這種題型常常得分很少或得零分，其實這種題型只要

掌握一定的解題方法和規律一點都不難。下面老師跟你支支招：

一、熟記規律，常能化難為易。

① 25×4=100，②125×8=1000，③=0.25=25%，④=0.75=75%, ⑤=0.125=12.5%, ⑥=0.375=37.5%, ⑦5=0.625=62.5%, 87⑧=0.875=87.5% 834183814利用①12321=111×111，1234321=1111×1111，123454321=11111×11111 ②123123=123×1001，12341234=1234×10001 ③12345679×9=111111111等規律巧解題：

888888?***252252?525525525×108 ÷36

252252252?52552566666?***1

20102010×1999－2010×19991999 12345679×63 72×12345679

二、利用積不變、拆數和乘法分配率巧解計算題： 28.67×67+3.2×286.7+573.4×0.05

專題訓練一

314×0.043+3.14×7.2-31.4×0.15 41.2×8.1+11×9.25+53.7×1.9

19931993×1993-19931992×1992-19931992

1.993×1993000+19.92×199200-199.3×19920-1992×1991

333×332332333-332×333333332

796?976?795363?411?362267?123?894

363?411-48894?124-627796?976-180

專題訓練一

1998??111111-)＋2 ??-)-2000×(＋)＋3 ***98

21?3?5?2?6?10?3?9?15?4?12?20?5?15?25

1?2?3?2?4?6?3?6?9?4?8?12?5?10?1

59999×2222+3333×3334 4444×2222+8888×8889

3003230230231++***456

三、牢記設字母代入法

專題訓練一

（1+0.21+0.32）×（0.21+0.32+0.43）-（1+0.21+0.32+0.43）×（0.21+0.32）

（1+0.23+0.34）×（0.23+0.34+0.65）-（1+0.23+0.34+0.65）×（0.23+0.34）

1（1+211+3+41）×（211+3+411+5）-（1+211+3+411+5）×（211+3+4）

***1（11+21+31+41）×（21+31+41+51）-（11+21+31+41+51）×（21+31+41）

531579（135+357753579+975）×（***+975+531）-（135+357753135579+975+531）×（357753+975）

四、利用aa÷b=b巧解計算題：

5445①（6.4×480×33.3）÷（3.2×120×66.6）

②（41+51）÷（3+3）

專題訓練一

五、利用裂項法巧解計算題

11111111+++ ?＋ +++? + 1?22?33?499?1009?111?33?55?7221?33?55?77?99?11 +42+62+82+102

111111+++++2612203042

1×2+2×3+3×4+??99×100

1×2×3+2×3×4+3×4×5+??+9×10×11

1+311111111+5+7+9+11+13+15+17 ***

專題訓練一

六、(遞推法或補數法)1.***??????? 2.+++++??++.******

234561+++++ 31?21?2?31?2?3?41?2?3?4?51?2?3?4?5?61?2?3?4?5?6?7.4.1111111 + +++++3612244896192

七.循環小數必須化分數再計算:

?92?0.1??29?-1.2?91? +0.19?75?6?(2)2.8?30?×0.18?6? ?2?+0.3?+0.52(1)0.2+?29（3）0.3

八．斜著約分更簡單

（1+）×（1+）（1+）×??×（1+

（1-）×（1-）（1-）×??×（1-1212131411）（1+）99100131411）（1-）99100 6

專題訓練一

九.定義新運算，一點都不難。貴在理解透，符號是言何？ 1.規定a☉b = ,則2☉(5☉3)之值為

.2.如果1※4=1234,2※3=234,7※2=78,那么4※5=

.3.[A]表示自然數A的約數的個數.例如,4有1,2,4三個約數,可以表示成[4]=3.計算: [120] =

.4.規定新運算a※b=3a-2b.若x※(4※1)=7,則x=

.5.兩個整數a和b,a除以b的余數記為a☆b.例如,13☆5=3,5☆13=5,12☆4=0.根據這樣定義的運算,(26☆9)☆4=

.6.規定:6※2=6+66=72,2※3=2+22+222=246, 1※4=1+11+111+1111=1234.7※5=

.7.規定:符號“△”為選擇兩數中較大數,“☉”為選擇兩數中較小數.例如:3△5=5,3☉5=3.那么,[(7☉3)△5]×[5☉(3△7)]=

.8.羊和狼在一起時,狼要吃掉羊,所以關于羊及狼,我們規定一種運算,用符號△表示羊△羊=羊;羊△狼=狼;狼△羊=狼;狼△狼=狼.運算意思是羊與羊在一起還是羊,狼與狼在一起還是狼,但是狼與羊在一起便只剩下狼了.小朋友總是希望羊能戰勝狼,所以我們規定另一種運算,用符號☆表示為羊☆羊=羊;羊☆狼=羊;狼☆羊=羊;狼☆狼=狼.運算意思是羊與羊在一起還是羊,狼與狼在一起還是狼,由于羊能戰勝狼,當狼與羊在一起時,它便被羊趕走而只剩下羊了.對羊或狼,可用上面規定的運算作混合運算,混合運算的法則是從左到右,括號內先算.運算的結果是羊,或是狼.求下式的結果:

羊△(狼☆羊)☆羊△(狼△狼)=（）.

第三篇：計算題

五、計算題

1．某場地平整有4000m3的填方量需從附近取土填筑,其土質為密實的沙粘土(Ks=1.25,Ks’=1.05),試計算:（1）填土的挖方量；

（2）已知運輸工具的斗容量為2 m3,需運多少車次? 3．某工程基礎（地下室）外圍尺寸為35m×20m，埋深4.5m,為滿足施工要求,基坑底面尺寸在基礎外每側留0.6m寬的工作面;基坑長邊按1:0.5放坡,短邊按1:0.33放坡。已知土的最初可松性系數K1=1.25,最終可松性系數K2=1.05。試計算:（1）基坑開挖的土方量?（2）現場留做回填土用的土方量? 4．基礎平面尺寸為30m×10m，埋設深度為標高-3.5m，自然地面標高為-0.5m，四面防坡1：0.33，并要求每邊留出0.5m的工作寬度，試求：（1）基坑放灰線的尺寸；（2）基坑的挖土工作量；

（3）當基礎體積為153m時，則棄土量為多少？（ks?1.24,ks'?1.04）

36．設混凝土水灰比為0.6,已知設計配合比為水泥：砂：石子=260㎏：650㎏：1380㎏，現測得工地砂含水率為3%，石子含水率為1%，試計算施工配合比。若攪拌機的裝料容積為400L，每次攪拌所需材料又是多少？

7．一設備基礎長、寬、高分別為20m、8m、3m，要求連續澆筑混凝土，攪拌站設有三臺400L攪拌機，每臺實際生產率為5m3/h，若混凝土運輸時間為24min，初凝時間取2h，每澆筑層厚度為300mm，試確定：

（1）混凝土澆筑方案；

（2）每小時混凝土的澆筑量；

（3）完成整個澆筑工作所需的時間。

9．混凝土實驗室配合比１：２.４６：４.６７，水灰比０.５５，每立方米混凝土的水泥用量２８０㎏，現場實測砂的含水率３﹪，石子的含水率２﹪?，F在用J1-250型攪拌機，試計算攪拌機的一次投料量。19．計算鋼筋的下料長度。1）彎起鋼筋（如下圖）

2）Φ６箍筋（１３５o/１３５o彎鉤增長值為１６０mm）

10．某鋼筋混凝土結構，采用Ｃ２０普通混凝土。實驗室配合比為１：２.１２：４.３７，水灰比0.62, 水泥用量為２９０㎏/

m3立方米。實測施工現場沙子的含水量為３%，石子的含水量為１％。攪拌機采用Ｊ－４００Ａ型，計算攪拌機的一次投料量。

11．某主梁設計圖紙為5根?25的鋼筋，而施工現場無此鋼筋，僅有?28和?20的鋼筋，已知梁寬為300㎜，應如何代換？

22．某梁采用C30混凝土，原設計縱筋為6?20(fy?310N/mm2)，已知梁斷面尺寸為寬×高=300㎜×300㎜，試用Ⅰ級鋼筋(fy?210N/mm2)進行代換。23.某梁配筋如下圖所示，試計算各鋼筋的單根下料長度？

第四篇：計算題

小升初總復習——數與代數

——計算能力過關專項訓練

1．直接寫出得數。

7×335733=×12=×24=÷2=12÷=1÷=498121047

2493431378×=÷=8÷=－=240÷=×=3910555242116

5513145419÷=×12=÷=×=÷= ÷3 =***311

（1***1+）×12=1－÷=÷×=×÷=（＋）×= 46663663735582、求比值：1480.12 : 0.3 2

323．化成最簡單的整數比。

1548 :5.6 : 0.715 : 124632

4．計算下面各題，能簡算的用簡便方法算。

5431215（1）×24（2）×（3）（－）× 182542332

523153331（4）××（5）（+）×28（6）×+× 69404754

54千淘萬漉雖辛苦，浪盡狂沙始見金。1

（7）3－

84742115÷5（8）8×15÷30

（9）71536×11 + 6÷11（10）（4－158）÷12

（11）926?3　13（12）511436?12?33

（13）9348517

8?35?9（14）（16?8）÷12

5．解方程。

（1）45x =310（2）16+3x=1

283（3）x?7?21

（5）x-50%x=12（6）（1?25%）x?10（7）χ－5

χ=240

千淘萬漉雖辛苦，浪盡狂沙始見金。

（4）x?354?68）3x?2（8－x）?242

（6.解比例

17112

（1）x∶6 =∶（2）∶=∶x

84653

（3∶ x = 2∶6（4）∶x = 5％∶0.1

7.列式計算

(1)12乘的積，與12除以的商相差多少？(2)12的25%比一個數多62.5%,求這個數?(用方程)

(3)在面積為20平方厘米的正方形內畫一個最大的圓,圓的面積是多少?

（4）、甲數比乙數多25%，甲數是乙數的百分之幾？乙數比甲數少百分之幾？乙數是甲數的百分之幾？

8.先化簡比，再求比值。

332

:125%0.6:10時6.05km:605cm 4459、（附加題，用簡便方法計算）

（1）1125－997（2）998+1246+9989（3）（8700＋870＋87）÷87

千淘萬漉雖辛苦，浪盡狂沙始見金。3

（4）125×8.8（5）1.3＋4.25＋3.7＋3.75（6）17.15－（3.5－2.85）

（7）3.4×99＋3.4（8）4.8×1.01（9）0.4×（2.5÷73）

（10）（1.6＋1.6＋1.6＋1.6）×25

（13）12.3－2.45－5.7－4.55

（16）64.2×87＋0.642×1300（19）78×12＋0.125×12＋0.5

（11）（457179＋6－18）÷36

（12）

25?100114）79÷215＋511×2

（15）0.125×0.25×64 17）78×36＋7.8×741－745（18）1321×17＋17

×8（20）2.42÷34+4.58×11

3－4÷3（21）25÷1002526

千淘萬漉雖辛苦，浪盡狂沙始見金。4

（（

第五篇：作業地理科學研究方法

10地理二班 何松娣 100204060

環境保護研究

一、查詢文獻資料目錄

國內

2趙國清主編.外國環境法選編.北京:中國政法大學出版社,2000:616

34王曦編著：《國際環境法》，法律出版社1998年版，第230頁。

7王澗冰;;藍色海洋需要我們共同呵護[J];環境教育;2006年11期

8海煥思;新海洋環境保護法實施兩年以來的工作回顧與展望[J];海洋開發與管理;2002年03期

9張穎輝,可娜;遼寧省海洋經濟存在問題及對策研究[J];海洋開發與管理;2005年01期 10郝艷萍;楊鳳麗;;中國海洋環境管理現狀與對策[J];海洋開發與管理;2008年07期 11王彬輝;制度的改革[J];環境與開發;2001年01期

12崔如海;環境保護與可持續發展問題研究[J];南京理工大學學報(社會科學版);1999年04期 13任以順;;我國近岸海域環境污染成因與管理對策[J];青島科技大學學報(社會科學版);2006年03期魏振樞.《環境保護概論》，化學工業出版社，200

415 孔昌俊.《環境科學與工程概論》，科學出版社，2004潘岳，劉青松.《環境保護ABC》，中國環境科學出版社，2004

國外Scholz W,Fuchs W.Treatment of Oil Contaminated Wastewater in a Membrane Bioreactor.Water Research,2000,34(14):3621～3629

2Tano-Debrah K,Fukuyama S,Otonari N,et al.An Inoculum for the Aerobic Treatment of Wastewaters with High Concentrations of Fats and Oils.Bioresource

Technology,1999,69(2):133～139Lal B,Khanna S.Degradation of Crude Oil by Acinetobacter Calnoaceticus and Aicaligenes

Odorans.J Appl Bacteriol,1996,81(4):355～36R.Michael and Mark W.Zacher: Pollution, Politics and International Law, University of

California（1972）.P.P34-37.二、相關的有價值資料的摘抄

1、關于環境保護和環境生物技術的文獻綜述

【摘要】：隨著人口、工農業生產和科學技術的飛速發展 ,環境和環境問題已越來越引起

人們的普遍關注和重視。面對世界范圍內的環境危機的嚴峻挑戰 ,開展并加強環境保護工作

已迫在眉睫。本文主要介紹了以現代微生物選育及培養技術和新型高效生物反應器為基礎的環境生物技術在水污染治理、城市垃圾填埋、工農業污染源等方面的應用，最后還討論了環

境生物技術的應用及發展前景。

關鍵詞：環境生物技術；污染治理；城市垃圾填埋；廢水；應用前景；MBR技術；環境保

護

2、國外綜合性環境法關于公眾參與的立法經驗及對我國環境基本法制定的啟示 國外綜合性

環境法關于公眾參與的立法經驗及對我國環境基本法制定的啟示 常紀文（中國社會科學院

法學研究所 北京 100720）（中國地質大學環境法研究所 武漢 430000）

【摘要】：公眾參與既是的基礎，也是現代民主社會的基本要求。基于此，許多

國家制定的環境基本法、環境法典或其他綜合性環境法規定了公眾參與的實體和程序性權

利。本文首先闡述美國、法國、日本、俄羅斯等世界主要國家環境基本法、環境法典等綜合性環境法關于公眾參與的規定，并對其一般規律和特殊的經驗進行總結。在此基礎上，對我國現行《環境保護法》有關公眾參與規定的不足及其原因進行了探討，并結合我國制定環境

基本法的呼吁，針對這些問題提出了自己的立法建議。

關鍵詞：綜合性環境法；公眾參與；權利；環境基本法

3、淺析舟山海洋經濟發展過程中的環境保護問題

【摘要】：近年來，舟山海洋經濟快速發展, 逐漸形成了多種產業和相對完整的海洋經濟體

系。但舟山在發展海洋經濟的同時，海洋環境污染問題日益突出。本文主要初探了舟山在海

洋經濟發展中存在的一些環境問題，這些問題產生的原因以及針對舟山的海洋環境保護問題

提出了一些淺顯的建議。

關鍵詞關鍵詞關鍵詞關鍵詞：：：：舟山，海洋經濟，海洋環境保護

4、論新《海洋環境保護法》的基本原則和法律制度

【摘要】：文章闡述了新修訂的《海洋環境保護法》旨在強化海洋環境的監督管理，保護海

洋資源，防治污染損害，實施可持續發展戰略；并圍繞這一問題，對其基本原則和法律制度

進行了具體分析論述。

三、文獻資料的成果分析

1、淺析舟山海洋經濟發展過程中的環境保護問題

2、關于環境保護和關于環境保護和關于環境保護和關于環境保護和環境環境環境環境生物技術的文獻綜述生物技術的文獻綜述生物技術的文獻綜述生物技

術的文獻綜述

四、體驗與反思

花了三天時間完成這份作業，才終于體會到自己在環保方面，真的是一個文盲。當然，在這個過程中，我不僅僅意識到自身專業學習上存在著很大的問題，同時也收獲了了不少。

昨天上午在圖書館電子閱覽室下載論文，最郁悶的就是找不到與自己主題很貼切的文章，好不容易找到的幾篇較為相關的的論文。整理文獻目錄的時候，一大串的問題就出來了，首先是格式的問題，暫且不分中英文，就說中文，一會句號、一會逗號，本來文獻就比較多，人都轉暈了，經過20多篇的訓練，終于找出竅門了，其實就跟中文的標點符號用法一樣，說完了就用句號，沒說完就用逗號。其次是對于一些期刊、報紙什么的，說實話，其實很多都是一些概況的介紹概念的解釋和方法的說明，像這些東西又不是原創的，不用花很大心思的。

相關有價值的資料摘抄算是最簡單的部分了，但是要做好這一步有一個前提很重要——必須對自己要研究的課題有十分深入的了解。否則，就會在浩瀚的文獻海洋中迷失自己的方向。專業方面，有一些小小的收獲，一方面，在整理文獻的時候，接觸到很多的人名，像有些人發表了好幾篇論文，也就大概了解到了這一學者主要研究哪一方面，以后可以直接呼入作者名進行文獻搜索；另一方面，就是對于自己所要研究的課題，無論是概念，還是研究方

法上，都有了較為科學的認識。

作業的三個過程大致可以概括為信息的篩選—粗加工—深加工。

最后，用一句來總結我的體驗與反思：只有認真，才能在看似微不足道的過程中收獲意外。