第一篇：教師資格證統考筆試和面試主要考核內容

面對今年的教師資格考試，更多的新政策的出臺，了解考試內容把握考試的最新方向是必要的，同時改革成全國統考的新形勢會帶來哪些新的變化？我們也是很期待，下面帶大家來了解一下教師資格證統考筆試和面試主要考核內容。

1、教師資格考試筆試主要考核什么內容?

主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教育法律法規知識;科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;教育教學、學生指導和班級管理的基本知識;擬任教學科(專業)領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

2、教師資格考試面試主要考核內容是什么?

面試通過結構化面試、情景模擬等方式進行。主要考核申請人的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

3、教師資格全國統考相比于現行考試主要有哪些變化?

(1)考試形式多樣：考試實行機考、筆試和面試相結合。

(2)考試科目增加：小學教師考三科、中學教師考四科。

(3)考試內容更廣：考試內容涉及綜合素質、教育基礎、學科知識與教學能力、試講等。

(4)報考條件更嚴：高校在校生只有畢業年級學生方能報考，且幼兒園和小學教師須具備專科及以上學歷，初、高中教師須具備本科及以上學歷。

(5)證書申領更難：筆試單科成績兩年有效，且筆試各科成績合格，才能參加面試;筆試和面試雙合格方能參加教師資格申報，部分學科還需要教學實習見習經歷。

(6)考試難度增加：考試沒有教材和參考書，考試科目和內容都要增加。

(7)考試要求更高：筆試單科成績保留兩年，兩年未通過全部考試，需要重新報考。

(8)考試費用增加：筆試和面試分別收費，收費標準在現在基礎上大幅增加。因無參考教材，考生參加培訓的費用必將增加。

看到給眾多的考生帶來今年資格考試內容，相信很多人心里會有了底氣，在考試中會更加有方向和目的，以后無論考試內容如何變化考生依然能夠應試自如。

第二篇：教師資格證筆試考試和面試考試都考什么

教師資格證筆試考試和面試考試都考什么

2015年，教師資格考試全國統考由教育部統一制定考試標準和考試大綱，組織筆試和面試試題，并建立試題庫，考試將按照高考的要求來組織；按照教育部的要求，師范畢業生不再直接認定教師資格，統一納入考試范圍；在校學生專科大三，本科大四才能報考；教師資格考試合格證明有效期為三年，中小學教師資格每五年注冊一次，注冊條件以師德表現、考核和培訓情況為主要依據。目前教師資格考試國家統考試點地區有河北、上海、浙江、湖北、海南、廣西、山東、山西、安徽、貴州、江蘇、吉林、陜西13個省份。

以下為文章詳情

報考了教師資格證的考生們應該都有所了解,教師資格證考試分為教師資格證筆試考試和教師資格證面試考試,要想通過筆試和面試考試,那么考生們需要了解清楚教師資格證筆試考試和面試考試都考什么?

教師資格考試筆試主要考核什么內容?

主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教育法律法規知識;科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力;教 育教學、學生指導和班級管理的基本知識;擬任教學科(專業)領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題 的能力。

教師資格考試面試主要考核內容是什么?

面試通過結構化面試、情景模擬等方式進行。主要考核申請人的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

上面的文章中小編給大家講到了有關教師資格證筆試考試和面試考試分別要考的內容是什么,報考了教師資格證的考生們一定要了解清楚這些相關的內容啊。

此文章由伯樂教師網（www.tmdps.cn）整理提供。

第三篇：2013年教師資格證統考筆試和面試主要考核內容

QQ交流群： 219036380教師招聘考試網：jsks.offcn.com

2013年教師資格證統考筆試和面試主要考核內容

教師資格考試筆試主要考核什么內容？

主要考核申請人從事教師職業所應具備的教育理念、職業道德和教育法律法規知識；科學文化素養和閱讀理解、語言表達、邏輯推理和信息處理等基本能力；教育教學、學生指導和班級管理的基本知識；擬任教學科（專業）領域的基本知識，教學設計、實施、評價的知識和方法，運用所學知識分析和解決教育教學實際問題的能力。

教師資格考試面試主要考核內容是什么？

面試通過結構化面試、情景模擬等方式進行。主要考核申請人的職業道德、心理素質、儀表儀態、言語表達、思維品質等教師基本素養和教學設計、教學實施、教學評價等教學基本技能。

教師資格考試備考指導：http://jsks.offcn.com/html/jszg/zgbkzd/

教師資格考試試題資料：http://jsks.offcn.com/html/jszg/zgstzl/

第四篇：輔導員筆試和面試題目(附答案)

輔導員筆試題

案例分析

一、某輔導員正在返家的路上,有學生打電話報告宿舍發生打架事件,有一名同學受傷,流血不止，事件有可能進一步擴大。請問這名輔導員應該如何處理才最有效?(考查考生組織協調能力、應變能力、責任心)。

二、在入黨推優中，有一定社會關系的某學生親友，托與輔導員關系密切的人打招呼，請幫忙推薦該生入黨。但該生總體表現在班級中不占優勢，與另一位同學相比有較明顯的差距，因入黨名額限制，二人只能取一，請問該如何處理？（主要考查其思想品德和處理問題的能力）

三、你認為，如何做一名稱職的輔導員。（主要考查責任心和能力）

以學生為本。2 輔導員要不斷加強學習，提高自身素質“身教勝于言教”。要做好學生管理工作必須加強自身建設，輔導員自身建設的關鍵是提高綜合的素質。2.1 充實自己，“學富五車”。2.2 加強道德修養，做學生的楷模。2.3 輔導員要具備觀察、分析和判斷能力，組織協調能力，個別談話和談心的能力，口頭和書面表達能力，發現、培養和使用人才的能力，總結工作的能力等。2.4 對工作要有熱心和恒心。2.5 輔導員要做到“熱愛學生、心系學生”。在學生遇到難題與困惑時要給予及時關心與幫助。2.6 大膽創新。做好大學生教育管理工作重在創新。因此，輔導員要認真應對教育發展的新形勢及時代的飛速發展，深入了解當代大學生思想觀念認真學習、積極吸取現代科技成果，更新觀念、更新知識、更新工作設備和手段，提高工作水平，3 注重管理細節，做到與時俱進 3.1 大膽管理學生，嚴格按校規校紀辦事且注意工作方法，3.2 注重對學生的心理健康教育。只有發自內心地熱愛這份職業，不斷地進取與努力，保持思想與工作的先進性，不斷提高自我素質，才是學生管理工作不斷升華的根本。

四、你有什么業余愛好，你如何看待你的業余愛好？（主要考查考生性格、品味和進取心）

*4.據五所高校抽樣調查，在500多名學生中，約有三分之一的學生是靠家庭借貸上學的。某校03-06級的計劃生中，每月生活費在150元以下的學生分別占各年級人數的13%-31%之間。黨的政策是不能讓貧困生失學，你認為應如何解決好這個問題？

(1)加大宣傳力度，創造良好輿論環境。(2)以政府投入為主，同時依靠社會力量，多渠道籌集資金資助貧困生；考試大提供有計劃地組織勤工助學活動；建立健全獎學金制度；建立特殊困難補助制度。(3)進一步健全貸學金制度，適當增大借款額度，延長還貸時間；逐步建立貸學金回收的機制。

*5.請說一件你曾經組織過的最成功的活動？組織能力 開展第二課堂要從以下幾個方面做起：

第一，抓隊伍。第二課堂活動的開展主要依靠黨團組織、班級和社團等組織來進行，一支信得過、靠得住、有凝聚力、工作扎實的學生干部隊伍是第二課堂活動得以有聲有色開展的基礎。輔導員要做好學生干部的選拔和培養，通過他們發揮骨干帶頭作用，調動全體同學的積極性和主動性，從而發揮第二課堂對于學生成才的促進作用。

第二，搭平臺。首先，搭建一個加強思想政治教育的平臺。大學生的思想政治教育至關重要，第二課堂對于學生成長成才的重要作用決定了第二課堂的開展必須加強思想政治教育，如在重大節慶日和紀念日開展主題教育，唱響愛國主義、集體主義和社會主義的主旋律。其次，搭建一個培養良好道德情操的平臺。如深入開展“創建文明校園、文明班級、文明宿舍，做文明大學生”的道德實踐活動，引導大學生從一言一行做起，養成文明行為。最后，搭建一個提高綜合素質的平臺。這是開展第二課堂的重要內容，可以通過辦好大學生科技文化節、大學生“挑戰杯”，大學生藝術節、大學生運動會等等活動，從而實現學生綜合素質的培養。

第三，建制度。完善的規章制度是活動得以開展的保障，開展第二課堂同樣需要以制度建設這保證。將第二課堂的各項活動的規范化、制度化，使各項活動有規可依，有章可循，從而促進第二課堂活動順利開展。你認為輔導員的職責是什么？

一）幫助高校學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念。積極引導學生不斷追求更高的目標，使他們中的先進分子樹立共產主義的遠大理想，確立馬克思主義的堅定信念；

（二）幫助高校學生養成良好的道德品質，經常性地開展談心活動，引導學生養成良好的心理品質和自尊、自愛、自律、自強的優良品格，增強學生克服困難、經受考驗、承受挫折的能力，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業交友、健康生活等方面的具體問題，提高思想認識和精神境界；

（三）了解和掌握高校學生思想政治狀況，針對學生關心的熱點、焦點問題，及時進行教育和引導，化解矛盾沖突，參與處理有關突發事件，維護好校園安全和穩定；

（四）落實好對經濟困難學生資助的有關工作，組織好高校學生勤工助學，積極幫助經濟困難學生完成學業；

（五）積極開展就業指導和服務工作，為學生提供高效優質的就業指導和信息服務，幫助學生樹立正確的就業觀念；

（六）以班級為基礎，以學生為主體，發揮學生班集體在大學生思想政治教育中的組織力量；

（七）組織、協調班主任、思想政治理論課教師和組織員等工作骨干共同做好經常性的思想政治工作，在學生中間開展形式多樣的教育活動；

（八）指導學生黨支部和班委會建設，做好學生骨干培養工作，激發學生的積極性、主動性。當代大學生常見的心理問題有哪些？你會如何處理？

目前大學生的心理問題有：學業問題、情感問題、就業問題、人際問題和新生適應問題等。做為輔導員，我覺得應該從以下幾個方面進行處理：

1、開展大學生心理問題篩查工作，建立大學生心理檔案。對于有心理問題的同學，在學習、生活中給予多一點關注，幫助他們提高心理素質。

2、開展形式多樣的心理健康教育宣傳活動，營造增進心理健康的良好氛圍。

第一，開設心理健康方面的課程； 第二，舉辦有針對性的講座和工作坊

第三，舉辦心理健康宣傳日、宣傳周和宣傳月活動； 第四，建立學生、輔導員和心理咨詢老師三級工作機制。

3、充分發揮專業心理咨詢服務的作用，對于心理問題較嚴重的同學，引導其到心理咨詢中心咨詢，以獲得專業的幫助。如何解決學生在學習上遇到的困難？

要解決學生在學習上的困難，首先要弄明白學生的學習困難是什么？是學習方法不對，是學習目標不明確，是學習興趣問題，還是存在學習障礙。

第二，針對不同的問題做出不同的處理。

對于學生中存在的學習方法不當問題，可以請高年級的優秀生做經驗交流，將自己學習的寶貴經驗傳授給低年級同學；在每一次考試結束時，都組織學生開學習經驗交流會；特別是對新生，應該讓他們明白大學與中學在學習目的、學習方式等方面的不同；輔導員要對學習進行學習方法上進行指導，讓學生探索適合自己的學習方法。

對于學習目標不明確的問題，要引導學生認識到學習是學習最重要的事情，對自己的成長成才具有重要的作用，要明確自己的學習目標，并根據目標選擇適合自己的學習內容、學習手段，最后達到目標。

對于學習興趣問題，首先要讓學生明白興趣是最好的老師，引導學生找到自己的興趣所在，讓他們積極主動地學習、快樂地學習，達到大學生應具備的文化素質。

對于存在學習障礙的學生，要積極地與之溝通，引導其到專業心理機構進行治療，避免因學習問題造成其它方面的不良后果。

最后，要引導學生合理安排學習時間，處理好學習與生活、社會工作與實踐的關系。這樣才能保證提高學習水平、發展各方面能力的同步進行。另外，還要積極引導學生調整好心態，減輕其因為學習引起的心理壓力，保持健康的心理。輔導員工作在政治教育中的地位和作用。

新的歷史時期下大學生的思想政治教育面臨新的歷史挑戰，所以，建立一支思想覺悟高、業務素質強的思想政治教育工作者已迫在眉睫，這也是當代高校思想政治教育工作的有效保證。其中，輔導員在大學生的思想政治教育中起著非常重要的作用，對學生的人生觀、價值觀具有直接的導向作用。當前新形勢下輔導員制度自身面臨的缺點。如何讓輔導員承擔好這個責任，其自身需要具備哪些素質，下面就是本人的淺俗看法

（一）思想政治素質。（較高的政治覺悟，較高的個人世界觀，人生觀，價值觀，（二）心里素質（意志堅強，心胸開闊，樂觀豁達）

（三）職業道德素質。輔導員的職業道德素質如下：要熱愛學生、熱愛學生工作；為人師表。在工作中你會如何利用黨員和學生干部？如何開展日常工作? 首先，應該強調黨員和學生干部的重要作用。他們是大學生思想政治教育的重要依靠力量和得力助手。他們與普通同學一起學習、生活，接觸得更多，普通同學更愿意跟他們談自己的心里話。通過黨員和學生干部，更容易了解和掌握學生的思想狀況和心理狀態，從而有利于我們做學生的思想政治工作。同時，黨員和學生干部還起到上傳下達的作用，學校或院系的各項任務和工作需要他們傳達，也需要他們協助貫徹和落實。所以，在工作中利用好黨員和學生干部將關系到輔導員工作的能否順利進展和開展好壞。

對于如何利用黨員和學生干部，我認為：

第一，要會選人。從學生當中挑選出能夠勝任各個職位的合適人選，使他們都能夠在自己的職位上兢兢業業，認真負責，為同學們服務，做輔導員的好幫手；

第二，要會用人。一個好的領導者不在于他自身多么優秀，而在于他會用人，能夠充分發揮所用之人的特長和優勢，做到人盡其用，從而協作完成好各項工作和任務。在工作過程中要充分發揮黨員和學生干部的模范帶頭作用，不斷調動他們的積極性和主動性，讓他們能夠以身作則，為同學們樹立良好的榜樣。

第三，要會培養人。高校的主要職責是育人，學生黨員和干部是輔導員的工作助手和培養對象，輔導員要以學生的發展為本，注重對他們“養用結合”。要為學生黨員和干部提供足夠多的實踐機會，加強對他們工作方法的指導和工作技能的培訓。學生有自己的興趣愛好和未來發展規劃，輔導員一定要為其留出足夠的時間和發展空間。

12.如何處理學生的突發事件？

13.你怎么理解“以人為鑒”；如果你的同事兼朋友有矛盾，你怎么辦？對比別人的行為和后果，就該知道哪些該做哪些不該做。14.組織一次“誠信”為主題的班會，開場白如何說？

15.如果學生在宿舍可能賭博，如何開門？如果學生認為你侵犯他隱私怎么辦? 16.如何營造班級的學習氛圍？

目標引領，班級文化建設，培養班干，獎懲制度 17.對學生進行思想政治教育的方法和途徑有哪些？

傳統的說服教育（入學教育，日常教育），發揮班干在日常管理中對學生的教育引導作用，通過社會實踐和文體活動，心理健康教育和咨詢

18.學院要進行一次演講比賽，由你來寫作策劃方案，策劃些什么？注意哪些問題？（大意）如何看待各種職業資格考試？

20.構建社會主義和諧社會必須遵循的重要原則：

一、是必須堅持以人為本

二、是必須堅持科學發展。

三、是必須堅持改革開放

四、是必須堅持民主法治

五、是必須堅持正確處理改革發展穩定的關系

六、是必須堅持在黨的領導下全社會共同建設 21.輔導員工作要求 22.輔導員的職業道德規范

第一，樂教敬業原則，第二，教書育人原則，第三，為人師表原則 23.黨的群眾路線

一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去 24.改進加和強大學生思想政治教育的原則

堅持教書與育人相結合；堅持教育與自我教育相結合；堅持政治理論教育與社會實踐相結合；堅持解決思想問題與解決實際問題相結合；堅持教育與管理相結合；堅持繼承優良傳統與改進創新相結合

25.輔導員的工作方法

理解關心學生，培養他們健全的人格；認可鼓勵學生，幫助他們樹立正確的人生目標；言傳身教，培養他們誠實守信；寬嚴適度，引導他們正確認識自己他人和社會。

26.輔導員進行心理危機干預的方式

預防性心理危機干預;治療性心理危機干預;補救性心理危機干預 27 國家對大學生就業的政策：

鼓勵到西部艱苦地區就業；到中小企業或非公有制企業；自主創業；提升就業服務；提升自身就業水平；鼓勵骨干企業和科研項目穩定搞笑畢業生就業；建立完善困難畢業生就業援助制度。

28你對輔導員的理解，和學生應該是什么樣的關系？

輔導員與學生之間存在著客觀存在的天然的矛盾!主要體現在以下幾個方面$ 首先!身份的矛盾“；其次!輔導員整體工作與學生個體利益的矛盾”；再次!輔導員自身修養與其工作的復雜性的矛盾；最后!輔導員與學生年齡層次以及由此而來的認知能力上的差別

1.消除學生心理上與輔導員的隔膜“；2.輔導員對于學生的個體利益訴求應該盡量滿足!但應與國家#社會#學校的利益相一致”，相沖突時!應該耐心對學生進行思想輔導!幫助學生建立’小我服從大我(的整體意識!克服過強的個人主義思想“；)3.輔導員應努力提高自身修養!與時俱進!開拓視野!不斷發展自己!以積極的姿態接受和適應新情況新思想” 加強和改進大學生思想政治教育的主要任務：

一是以理想信念教育為核心，深入進行樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀教育。二是以愛國主義教育為重點，深入進行弘揚和培育民族精神教育。三是以基本道德規范為基礎，深入進行公民道德教育。四是以大學生全面發展為目標，深入進行素質教育，促進大學生思想道德素質、科學文化素質和健康素質協調發展，引導大學生勤于學習、善于創造、甘于奉獻，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義新人。

30.改進加和強大學生思想政治教育的原則 31黨的知識

1、入黨流程是什么？

入黨基本程序

（一）自愿提出申請

（二）入黨積極分子的確定 入黨積極分子的條件：

1、擁護黨的路線方針政策，堅持四項基本原則，在思想上、政治上與黨中央保持一致。

2、入黨要求迫切，積極向黨組織靠攏，在工作、學習中表現好，成績突出，樹立為人民服務的思想。

3、勇于批評與自我批評，能同不良現象作斗爭。

4、作風正派，團結同志，在群眾中享有較高威信。

（三）入黨積極分子的培養教育（制定培養聯系人，黨校培訓）

（四）入黨積極分子的考察

三、發展對象的確定。

（一）組織推薦

（二）政治審查

（三）預審

（四）公示

四、預備黨員的接收。

（一）確定入黨介紹人

（二）填寫《入黨志愿書》

（三）召開支部大會

（四）黨委組織員談話。

（五）黨委審批。

（六）通知本人并在支部大會上公布。

（七）預備黨員入黨材料的保管

五、預備黨員的教育、考察和轉正。

（一）編入組織

（二）宣誓

（三）預備黨員的教育和考察

（四）預備黨員轉正

（五）黨員材料存檔

32、黨的八大義務是什么？

（一）認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

（二）貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

（三）堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

（四）自覺遵守黨的紀律和國家的法律，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

（五）維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

（六）切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

（七）密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

（八）發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

33、黨的權利是什么？

（一）參加黨的有關會議，閱讀黨的有關文件，接受黨的教育和培訓。

（二）在黨的會議上和黨報黨刊上，參加關于黨的政策問題的討論。

（三）對黨的工作提出建議和倡議。

（四）在黨的會議上有根據地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負責地揭發、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀的事實，要求處分違法亂紀的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。

（五）行使表決權、選舉權，有被選舉權。

（六）在黨組織討論決定對黨員的黨紀處分或作出鑒定時，本人有權參加和進行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護。

（七）對黨的決議和政策如有不同意見，在堅決執行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級組織直至中央提出。

（八）向黨的上級組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關組織給以負責的答復。

34、四項基本原則是什么？四項基本要求是什么？

必須堅持社會主義道路；必須堅持人民民主專政；必須堅持共產黨的領導；必須堅持馬列主義、毛澤東思想。

第一，堅持黨的基本路線。第二，堅持解放思想，實事求是，與時俱進。第三，堅持全心全意為人民服務。第四，堅持民主集中制。

35、黨的性質、黨的行動指南、黨的基本路線、中國共產黨第十七次代表大會通過的《中國共產黨章程》，對黨的性質表述為：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，同時是中國人民和中華民族的先鋒隊，是中國特色社會主義事業的領導核心，代表中國先進生產力的發展要求，代表中國先進文化的前進方向，代表中國最廣大人民的根本利益。黨的最高理想和最終目標是實現共產主義。中國共產黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想作為自己的行動指南。

黨在社會主義初級階段的基本路線：領導和團結全國各族人民，以經濟建設為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放，自力更生，艱苦創業，為把我國建設成為富強、民主、文明、和諧的社會主義現代化強國而奮斗。

36、三個代表、八大義務

中國共產黨必須始終代表中國先進生產力的發展要求,代表中國先進文化的前進方向,代表中國最廣大人民的根本利益。

37、如何應對學生的戀愛問題？ 存在的戀愛問題：

1、戀愛學生的人數在急劇增加，低年級參與人數在增加，出現低齡化趨勢。

2、戀愛期間性行為增多。

3、學生不能擺正戀愛與學習的位置，早退、曠課、厭學現象增多,甚至造成多門課不及格,不能順利畢業；也有的大學生社會閱歷淺,心理承受能力較弱,而期望值又高,容易沖動。一旦失戀,往往造成愛情悲劇:傷害對方的有之;自殺的有之;精神分裂的有之;厭惡俗世、破罐破摔者也有之。.戀愛的周期縮短，頻率加快。對策：1.加強愛情觀教育,引導學生樹立正確的愛情觀。

2.大力加強校園文化建設,倡導校園文明行為。健康有益的校園文化生活滿足大學生的情感要求,是消除大學生學習的枯燥感和情感方面的孤獨感,培養大學生健康情操,珍視快樂人生的良好方式。

3.加強學風建設,注重輿論引導。要幫助大學生樹立遠大的理想,告誡他們要以學業為重,人生中很多階段不容錯過,而大學的學習階段更是應該珍惜,學校應大力宣傳和表彰努力學習、積極工作的學生典型,引導學生把主要精力投入學業。

*1.如果一位同學不斷與周圍同學抱怨學校評獎學金、助學金的制度不合理，而他的舉動似乎也引起了不少老師和同學的關注，當你得知這一情況后，你會怎么辦？人際成熟

2.在過去的兩年中你都做了些什么來提高你自己的能力？自我發展* 3.不少新生進入大學，面對新的環境學習、生活都不太適應，有的出現焦慮沮喪的情緒，有的甚至想退學、自殺，作為輔導員，面對這種情況你會怎么辦？心理輔導技能

第五篇：2014教師資格證統考

2014年教師師資格統考相比于現行考試主要有哪些變化?

任何事物都是在不斷的變化的，教師資格統考也不例外，所以各位考生要時刻關注教師資格統考的動態，為大家講解2014年教師師資格統考相比于現行考試主要有哪些變化，希望能夠幫助各位考生了解統考動態。

(1)考試形式包括什么呢

答：考試實行機考、筆試和面試相結合。

(2)考試科目增加了那些?

答：小學教師考三科、中學教師考四科。

(3)考試內容范圍有哪些?

答：考試內容涉及綜合素質、教育基礎、學科知識與教學能力、試講等。

(4)報考條件是否更嚴格?

答：高校在校生只有畢業年級學生方能報考，且幼兒園和小學教師須具備專科及以上學歷，初、高中教師須具備本科及以上學歷。

(5)證書申領是否更難?

答：筆試單科成績兩年有效，且筆試各科成績合格，才能參加面試;筆試和面試雙合格方能參加教師資格申報，部分學科還需要教學實習見習經歷。

(6)考試難度是否增加?

答：考試沒有教材和參考書，考試科目和內容都要增加。

(7)考試要求是否更高?

答：筆試單科成績保留兩年，兩年未通過全部考試，需要重新報考。

(8)考試費用是否增加?

答：筆試和面試分別收費，收費標準在現在基礎上大幅增加。因無參考教材，考生參加培訓的費用必將增加。

在2014年教師師資格統考相比于現行考試主要變化就為大家講解8點，希望對各位考生有所幫助，祝賀各位考生順利通過考試。