第一篇：機電學院第三屆模擬競聘大賽活動方案

機電學院第三屆模擬競聘大賽活動方案

一、活動背景

當代大學生普遍對于未來職業生涯缺乏長遠的規劃和有針對性的準備，對社會就業方面的具體情況缺乏了解，導致學習目標不明確，甚至失去對未來的追求，而企業也無法 從大學生中補充大量新鮮的血液，從而形成大學生就業困難和企業難覓人才并存的現象。造成該現象的主要原因在與學生與就業單位缺乏交流與溝通，對就業信息的空缺，使得學生難以了解社會和企業對人才的要求標準，企業也無法將此要求順利傳達給學生，導致大學生應屆畢業生就業形勢十分嚴峻。面對大學生就業嚴峻的形勢和人才市場激烈的競爭，為了讓同學們了解就業的基本禮儀和流程，進一步加大就業指導力度，創新就業指導方式，提高就業競爭力，進一步增強大學生對企業的了解程度，幫助大學生成功就業，特舉辦此次模擬競聘大賽。

二、活動目的及意義

此次活動旨在讓同們真切感受求職面試的實況，通過應聘相關職位，鞏固專業知識，提高相關素養，使同學們能夠根據社會的要求和自身的特長，做好日后的職業規劃以應對日后激烈的職業競爭，讓同學們在活動中了解并進一步的剖析自身的求職競爭能力，促進其求職觀念的改變，引導其對求職能力的培養。

三、大賽時間

四、參賽對象

機電學院10級和11級全體學生

五、參賽形式

以個人形式參賽

六、主辦單位

機電學院團總支學生會

七、活動安排

1、第一階段：模擬競聘大賽初賽，即簡歷篩選階段

2、第二階段：模擬競聘賽復賽

3、第三階段：模擬競聘賽決賽及頒獎

八、大賽日程初步安排

2012年 月 日宣傳工作

2012年 月 日接受簡歷

2012年 月 日復賽

2012年 月 日決賽及頒獎

九、比賽規則

十、報名方式

十一、人員安排

機電學院團總支學生會就業部 2012年 月 日

第二篇：機電學院第三節模擬競聘大賽活動方案

機電學院第三節模擬競聘大賽活動方案

為提升廣大學生的就業意識，培養學生的就業技能，活躍校園就業、創業氣氛，為同學們提供一個了解招聘、熟悉招聘、走進招聘的平臺，提供一個展示自我，完善自我，挑戰自我的機會.一、活動主題

感受就業壓力，帶動學習激情

二、參賽對象

機電學院全體學生

三、參賽形式

以個人形式參賽

四、大賽日程初步安排

2012年4月 9 日----2012年4月15日宣傳工作

2012年4月15日----2012年4月20日接受簡歷

2012年4月 21日復賽

2012年4月28日決賽及頒獎

以上時間如有變動，另行通知。

五、活動地點

育賢閣105-115.六、主辦單位

機電學院團總支學生會

七、報名方式

所有參賽的同學都必須在各班的就業信息委處報名，各班的就業信息委將報名參賽的名單報到團總支學生會就業部。最終的參賽名單由上交的個人簡歷來決定。

八、活動安排

1、第一階段：模擬競聘大賽初賽，即簡歷篩選階段

本階段為模擬招聘會初賽,在初賽中勝出的同學將進入復賽!

2、第二階段：模擬競聘賽復賽 在筆試環節，由學院老師提供相應筆試題目，選手將會接受一場綜合測試，由老師對結果進行測評、打分，最終決出選手參加決賽。

3、第三階段：模擬競聘賽決賽及頒獎第一環節：自我介紹，每位選手將有2-3分鐘的時間進行自我介紹。第二環節： 就業相關知識面試，每位選手現場抽題，并進行回答。第三環節：情景面試，評委老師將根據選手的自身情況及現場表現進行現場即興提問。

第四環節：頒獎，由評委老師為獲勝選手進行頒獎。

評委點評：評委將就每一環節進行詳細的點評

八、比賽要求

初賽，簡歷篩選階段 1參賽簡歷自主制作，要求紙質版和電子檔各一份，紙質版統一用A4紙打印，電子版自己保存。

2、內容全面、真實、簡潔，彰顯個性（內容應包括個人基本情況、求職意向、教育經歷、社會經歷、個人榮譽、自我鑒定與聯系方式等），作品不用附各類證書復印件。

3、語句通順連貫，措辭準確。

4、版面清晰、脈絡分明、主旨突出、設計新穎。

5、支持原創，不得抄襲，一經發現取消參賽資格

復賽階段，即筆試

1參賽選手自帶有效證件到指定地點參加筆試，未按時到即為放棄比賽 2保持考場安靜。考試期間，不得大聲喧嘩，不得東張西望，經監考人員指出仍不改正者，取消考試資格。

決賽階段

1自我介紹：每人時間不得超過1.5分鐘。須有個人基本資料 2 表達流暢，普通話標準。語言精練、簡潔

自我介紹內容最基本的三點：展示自己的亮點；激發考官繼續提問的興趣；緊密結合專業前景以及發展態勢。

接受面試后立即抽取題目，并進行準備。每人回答時間不得超過5分鐘。模擬競聘會決賽

情景面試：專業評委將對選手進行現場即興提問。每人回答時間不得超過5分鐘。

九、獎項設置

１．一等獎１名

２．二等獎２名

３．三等獎３名

４．優秀獎６名

１

十、人員安排

1.筆試部分監考人員若干，我們將邀請機電學院團總支學生會的干部作為監考

人員，２．決賽，主持人4名，評委8名（由2-4位老師、4-6位就業指導協會人員組成。）

機電學院團總支學生會2012年 4月1 日

第三篇：2016年學院第三屆信息化大賽方案

青島職業技術學院 第三屆信息化教學大賽工作方案

為了做好2017年全國職業院校信息化教學大賽備賽工作，引導全院教師以教學設計為核心，以學院課改理念為指導，以信息化為主要手段，充分利用我院現有教學平臺（泛雅和智慧樹平臺），結合真實教學情境，切實提高學院教學水平和教學效果，學院擬定于2016年11月舉辦青島職業技術學院第三屆信息化教學大賽。

為確保競賽工作順利進行，特制定本工作方案。一、二級院部內部比賽

（一）對象：全體教師

（二）工作流程

1.提報計劃（2016年7月30日前）：二級院部根據學院要求制定內部初賽方案。各二級院部安排專人提報大賽計劃，統一錄入crp大賽管理系統（類別：二級學院內部賽項）。

2.比賽（2016年10月9日前）：二級院部組織比賽并產生推薦人選。各二級院部認真組織本部門教師參加初賽，并在此基礎上，每個賽項推薦2個作品（三個賽項共推薦6個作品）參加院級比賽。

（三）參賽要求

1.二級院部內部初賽交流階段，每位教師都要參與，要優中選優。

2.各賽項均可以個人（在職教師）或教學團隊（在職教師）的名義報名。以教學團隊名義報名的，成員不超過3人，主講教師為第一完成人。

（四）比賽項目和相關要求

參賽教師合理選用學院泛雅綜合學習的平臺或智慧樹共享課平臺等教學平臺作為信息化教學平臺。

1.信息化教學設計比賽

本賽項重點考察教師合理、充分運用信息技術、數字資源和信息化教學環境，解決教學難點，突出教學重點，系統優化教學過程，完成教學任務的能力。教學設計應基于現代教育思想和教學理念，遵循職業院校學生認知規律，科學、合理、巧妙地安排教學過程的各個環節和要素，在教師角色、教學內容、教學方法、互動方式、考核與評價等方面有所創新，在課堂教學中應用效果突出。教學設計可針對1-2課時、一個教學單元或一個任務模塊的教學內容進行設計。2.信息化課堂教學比賽

本賽項重點考察教師依據信息化教學設計，實施課堂教學，達成教學目標的能力。教師應根據教學內容和教學對象的特點，創設學習的情境，優化教與學的過程。所選的教學內容應相對獨立、完整，可以是一節完整的課堂教學內容，也可以是某個知識點或者技能點的學習（訓練）內容，教學時長原則上控制在35-45分鐘。

3.信息化實訓教學

本賽項重點考察教師針對給定的教學內容進行信息化教學設計和完成規定操作的能力。參賽教師根據教學實際設定教學目標、創設學習的情境，完成信息化教學設計，并結合規定的設施設備完成實際操作，展現良好的實踐教學能力和職業素養。教學設計應已用于實際教學，效果突出。

（五）提交資料

10月10日前各二級院部填寫復賽推薦報名匯總表（附件1），紙板簽字蓋章后提交教務處備案。同時提交以下資料：

1.信息化教學設計比賽項目：提交教案、說課稿和講解視頻。2.信息化課堂教學比賽項目：提交教案和參賽作品視頻。3.信息化實訓教學比賽項目：提交教案、說課稿和講解視頻。

（六）提交方式

1.經過初賽選拔的教師個人或團隊有資格參加學院復賽。經過二級學院審核后，無論教師個人或團隊均通過crp大賽系統進行報名，團隊由第一負責教師進行統一提報，一個作品只提報一次，不得重復提報。相關資料以附件形式提報crp大賽系統。2.由教務處統一匯總審核。

二、院級比賽

教務處會同人事處、教學質量監控部、各二級院部共同組織復賽。

（一）比賽時間：11月17（日暫定）

（二）比賽地點：報告廳

（三）比賽方式 1．信息化教學設計比賽

采取專家初評后現場決賽的方式進行。參賽教師錄制不超過10分鐘的視頻（具體要求見附件），講解信息化教學設計。經初評公示入圍決賽的作品，由參賽教師按現場抽簽順序進行比賽。講解教學設計10分鐘，答辯5分鐘，換場3分鐘。

2.課堂教學和實訓教學兩個賽項 采取網絡評審或專家集中評審，不進行現場決賽。（1）信息化課堂教學比賽

主講教師根據提交的教案實施課堂教學，錄制課堂教學視頻（具體要求見附件）。視頻應保證視頻音軌信號完整、連貫，清晰反映師生課堂教學情況，畫面可在不同機位間切換，不允許另行剪輯。

（2）信息化實訓教學比賽參賽教師錄制不超過20分鐘的視頻（具體要求見附件），講解信息化實訓教學，完成規定的操作。

具體評分標準見附件。

（四）競賽獎項設置及表彰獎勵 1.獎項設置

設一、二、三等獎和優秀獎若干（獲獎率100%）。2.獲獎表彰獎勵

以學院正式文件形式對獲獎人員在內網進行表彰，并按照學院的有關文件進行獎勵。

三、2017年省賽備賽安排

2016年12月至2017年5月，對通過選拔的優秀選手進行重點培育和培訓。選手在此期間不斷優化教學設計，以教學設計為核心，融入課改理念和信息化手段。

2016年6月至7月，確定參加省賽選手，重點打造作品。2017年8月，參加山東省信息化教學大賽。2017年11月，省賽獲獎選手參加國賽。

附件1：青島職業技術學院第一屆信息化教學大賽復賽推薦報名匯總表 附件2：信息化教學大賽評分標準和大賽方案

教務處

2016年7月11日

第四篇：機電系第三屆棋藝大賽策劃書

機電系第三屆棋藝大賽策劃書

以棋會友，樂在“棋”中

一、活動背景：

為進一步提升大學生個人素養，豐富大學生校園生活，展現校園風采展。同時為廣大棋藝愛好者供給一次積極發展自我，充沛發展才藝和思維能力的時機，并將華夏文明文化發揚光大、久揚傳統。

當代大學生在單調的生活和繁忙的學習之余需要一些文化元素來豐富。千百年來棋類文化傳承至今，必有其精髓之處。充分體現“百家爭鳴，百花齊放”多元化的詮釋，在充分展現思維的同時又能實現大學生更好地交流。

二、活動內容：

1、活動名稱：機電系第三屆棋藝大賽

2、主辦部門：機電系社團部

3、承辦部門：機電系棋牌協會

4、活動時間：2011年11月下旬

5、活動地點：教學樓x x x6、活動目的：豐富校園生活，展現校園風采

7、比賽棋種：中國象棋、五子棋

8、活動對象：機電系全體學生

9、活動原則：咨詢“友誼第一，比賽第二”的原則，講究棋風、棋德，賽出風格，賽出水平。

三、活動程序：

1、首先做好前期的準備工作，道具、場地、宣傳要到位并發放報名表（每班每個項目限制10人報名）！

2、人員安排：2名記錄，抽簽1名，控場4名，預備2名，共9名！

3、初賽：海選采取一局一勝制，在抽簽的方式下產生對手！如若輪空直接晉級！當選手小于等于8個的時候進入決賽！

4、決賽：當選手等于8個的時候三局兩勝制，然后評出冠亞軍！

當選手少于8個時，采取積分制，憑積分評出冠亞軍！

5、發放獎品！

四、獎項設置：1、2、3、4、一等獎1名 二等獎1名 三等獎1名 優秀獎5名（獲獎率10%）

五、經費預算：

宣傳費用：10元（海報、宣傳單等）

獎品費用：70x2=140元（一個棋種70元的獎品，共有兩個棋種，共有16人可獲得獎品）總計費用：10+140=150

第五篇：德州學院第三屆模擬招聘大賽預賽策劃書

德州學院第三屆模擬招聘大賽預賽策劃書

活動目的：為了引導大學生樹立正確的就業觀念，提升就業競爭力，同時為了豐富校園文化，提高我院廣大學子的綜合素質，使其提前感受競聘場面的激烈程度，通過參與活動認識到自己的不足，以激勵、引導同學們樹立正確的就業、擇業、創業觀給大家提供一個鍛煉和展現自我的平臺。

活動主題：展現個人風采，成就美好未來

主辦單位：德州學院教務處

承辦單位：德州學院農學系團委

活動時間：2012年12月16日

活動人員：德州學院農學系全體人員

賽程安排：（1）自我介紹。選手按循序上場，通過模擬門進入面試現場，向評委老師遞交個人簡歷，在評委老師同意后結合ppt進行自我介紹，時間限定在2分鐘內。

（2）特長展示。選手進行完自我介紹后進行自我特長展示，時間限定1分鐘內。

（3）現場提問。在選手特長展示后由評委根據選手表現現場提問，選手做大事件控制在1分鐘內。

（4）評委點評。面試完畢后評委對參賽選手進行點評和指導。（每五人一組）。

2012年12月17日

德州學院農學系團委