第一篇：中期答辯要求

學院2014屆本科畢業生中期答辯要求 學院定于4月22日（周二）進行2014屆本科畢業生的畢業設計中期答辯，對答辯的具體要求如下：

答辯時間：每位學生4-5分鐘。（其中學生自述課題內容及完成進度情況2分鐘，老師提問2-3分鐘）

檢查項目：任務書、開題報告、讀書筆記、進程記錄、文獻翻譯、課題已完成的相關材料。

答辯老師按照以下詳細要求給每位學生打分：

任務書：

1、所布置的設計內容應完整；

2、工作量達到畢業設計的要求；

3、任務書中的階段性任務應當明確。

開題報告：

1、開題報告格式要規范；

2、內容應包括所研究課題國內外的發展狀況以及趨勢、課題的研究意義、目的以及重點和難點；

3、開題報告中應提出設計的具體方案。

讀書筆記：做讀書筆記的目的是為畢業設計積累素材，所以應保

證所讀書籍資料或文獻的數量以及質量。

進程紀錄：

1、進程記錄應全面詳細地反映畢業設計的進度情況；

2、每周寫兩次進程記錄，且需要有指導教師意見及簽字。

文獻翻譯：

1、翻譯的文獻在內容上應與專業相關；

2、翻譯語句應做到恰當、通順。

課題完成情況：嚴格按照指導教師布置的任務書，完成八周前的階段性任務。

注：

1、請各位檢查教師認真填寫成績單的各項內容，打出成績，并將本組學生排出名次，對所做內容很少以及不能回答所提問題的同學著重標記。

2、每位學生都必須參加中期答辯，如有學生未參加，請答辯老師在成績單上標注，該學生將不允許參加答辯，直接二辯。

電氣工程學院

2014-4-16

第二篇：德育中期,德育答辯

大學之路，夢之路

——在路上

如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么大學生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行；那么擁有大學生活的我們，便可以看到最燦爛的風景。在這人生最美好的時刻，你是否已經揚起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸開你那堅強的翅膀，正沖向自由的天空？是否因進入大學而激動萬分，心中默許下一個心愿并為之奮斗？

結束了在良鄉世外桃源般的生活，我們終于回到了總校。曾經認為荒僻的良鄉怎么也不及總校市區的繁華。然而，回來與即將畢業的學長學姐們接觸，看著他們紛紛每天行色匆匆的身影。我才明白良鄉到總校不是兩個小時的路程，而是兩年的成長。在我迷茫，徘徊時，時間是從不會停下它的腳步的。正像朱自清寫的那樣“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了??”是啊！原來我的大學已經過去了一大半??

剛剛進入大三，大家的生活就發生了潛移默化的巨大變化，仿佛大家都變得成熟了，因為擺在面前的便是決定前途和未來的問題。大家談論的話題大多是，關于工作，關于保研考研或者出國之類。有人開始沒日沒夜的自習，有人開始利用課余時間到外面進行兼職實習。大家上網的也不再是游戲、電影和電視劇，而是在找自己需要的和感興趣的信息。很多現實的問題擺在面前，是考研，還是找工作等等。很多以前不要想的問題一下子需要自己面對和解決。

回顧過去的兩年，大一的我還沉浸在高考過后的興奮與對大學的新奇之中。那時候比較迷茫，參加了社團和學生會，但是卻沒有堅持下來，卻不想這些東西的價值就在于堅持，不管是認識新的朋友，還是討論感興趣的東西。不過在外聯部，倒是鍛煉了我的膽量。幾個人興沖沖的出去拉外聯，總是被人掃地出門，幾次過后意志在消磨，口才和膽量提高了。不過最后也沒有堅持，是我對大一的遺憾。而且，最后掛了一科，很是懊惱。想來應該是來大學后，意志松懈了，自學能力也不夠。在我考進大學的時候，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而后來我才明白，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始了大學的學習旅程。端正了學習態度，其次就是提高自學能力了。大學的授課已不再像小學，初中，時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難。

大二我考了四六級，在校外做了兼職。那時我總覺得學校太小了，想看看社會真實的樣子。打工的地方魚龍混雜，剛開始遭人白眼，家常便飯。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，他們教會了我很多。原來除了學習，世界上有一樣東西叫做“閱歷”，21歲的我，與人處事資歷尚淺，社會是所大學，可學的東西還很多。必須時刻勤勉，多看多聽多記。

現在就大三了。都說大三是大學里面的一個過渡期。我也從開始單純的想著學習的問題，到開始要考慮自己未來的問題。大三開始，我們進入了專業課的學習階段，這增長了我們的專業知識、拓寬了我們的專業視野，消除了我們對專業前景的迷茫。不過專業性太強了，對于我們剛剛接觸來說，難度特別大，經常不知道老師在講什么。大學學習最重要的是學會學習，掌握方法，學會思考，在學習的過程中，把握規律性、富于創造性，這是我接下來想要努力的方向。

我高中的時候看過一篇文章，叫做《人生沒有下腳料》，說的是一個女生曲折多舛最后終于成功的故事，她的經歷全部化做成長的養料，在最后的時候，發光發熱。我相信，自己也可以。我現在還不知道以后會怎樣，但我知道，計劃趕不上變化，每一天做好手上的事情，就已經很成功了。現在的我，能做的事情還有很多，謀事在人成事在天，我會盡力。

大學里老師都說人脈很重要，但我卻沒有結識很多。認識的人有一兩個懂我的，我就覺得很滿足了。跟其他同學們相處還算融洽，至少現在的肚量增加不少，認識到大家都有想法都有難處，多了包容多了理解，再不會一意孤行了。

已經21歲了，我覺得自己依舊很浮躁，不夠踏實。字每每在練，卻依舊不成氣候；書常常在讀，可是總會在慨嘆過主人公慘淡或幸運的人生后，繼續做自己不著邊際的夢；課外的愛好很多，擅長的卻少。我希望幾年后自己戒驕戒躁，變得踏實，專業，高效，對人對事有自己的原則和理智的判斷。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。今后就是去準備，去想，去做了。很簡單的概括，卻是需要很多的努力和實踐，因為自己現在所做的每一個事情，都聯系著自己前途和未來。今后我想我得經常與人交流，以便獲得一些知識和幫助。來大學似乎就放下了英語的學習，但今后英語很重要，所以我得加強對英語的學習，目前要努力過六級。

我想大三的我們一定都有很多感慨，長大了一些，在一個夢想破滅時，毅然決然的開始下一個夢想的追逐。我們一直在夢想的路上，只要堅持，只要我們執著的走下去。

第三篇：2014答辯要求

河北工業職業技術學院環境與化學工程系

2013—2014學年第二學期14屆學生畢業答辯要求 答辯前必須提交：畢業論文、實習報告與頂崗實習手冊三本紙質文件。同時提交論文與報告的電子稿。另不是學校統一推薦就業的學生必須提交靈活就業協議表（蓋單位公章）。以上要求缺少一件都不允許答辯！！

一、答辯時間與地點：6月10日開始（具體時間、地點另行通知）。

上午8：00-11：40下午14：30-18：00地點為1號教學樓 每位學生30分鐘。

其中：介紹本人論文15分鐘，教師提問學生答辯15分鐘。

二、答辯過程：

1、介紹本人工作單位、工作崗位、具體工作內容。

2、介紹論文題目及選題意義。

3、介紹論文框架（或提綱）。

4、介紹論文完成過程。

5、介紹論文的核心內容、創新點。

三、提問與答辯（允許學生帶論文參考書、筆、紙）。

1、主問教師提3-4個問題。

2、學生準備1-2分鐘開始答辯。

3、輔問教師自由提問，學生進行答辯。

四、成績評定

1、學生答辯完畢，交回畢業論文（論文不合格的，修改后交回）。

2、答辯委員會評定成績，并填寫畢業答辯記錄表。

3、答辯委員會委員簽字。

五、畢業環節材料裝袋存檔

六、答辯委員會組成：薛士科 李建鎖 周長麗 郭東萍 何建平、郭鵬、溫自強、吳鵬飛、朱銀惠

環境與化學工程系

第四篇：德育答辯中期論文

德育答辯中期論文

學號：1120121023 班級：04121202 姓名：xx

轉眼大學生活已經過去了兩年，步入大三，想來變化應該是非常巨大的，畢竟聽了好些學長學姐們說大三的生活是多么的忙碌，專業課是多么的難，大一大二的安逸生活將一去不復返之類的云云。而事情的運轉總是那么飛快，我們考完試沒多久就匆匆的收拾行囊從郊區良鄉，搬到了中關村校區，開始了這第一步的轉變。

我們都知道到生活總是要不斷地向前，不管未來有什么樣的變化、什么樣的困難，我們都得去面對。不過做人總不能渾渾噩噩地等生活趕著我們向前，我們總得發揮自己的主觀能動作用吧，面對即將到來的大三，我們可以從過去的兩年中吸取經驗教訓，也可以從學長學姐們那里借鑒他們的心得體會，更可以從老師那里獲得相應的建議。總而言之，我們能夠做的有很多，我們應該認真地以一個相對成熟的眼光審視、思考我們的過去，結合多方面的建議，重新標定自己的人生軌跡，而這也正是此次德語中期答辯開展的意義所在。

還記得剛進入大學校園的時候，那時候我向往的是高中班主任時常提到的輕松的學習、豐富的校園社團生活、自由的戀愛等等，渾然忘了大學是我們進行深造、學習高等、艱深知識的地方，不過值得慶幸而又悲哀的是，我們學校的社團生活實在是未成氣候，對我的吸引力可以說是微乎其微。而我呢，本身在人際交流、組織管理方面也是未得其法，所以也就只能循著高中學習的慣性慢慢地摸索進行著大學的生活。為什么說值得慶幸又悲哀呢？慶幸的是，我沒有花大量的時間與精力投入到社團工作中，對于高等數學、線性代數等學科的學習一直都保持足量的學習時間，為后來大二學習大學物理、復變函數等打好了基礎。而那些被社團生活迷得暈頭轉向，報了十來個社團的同學在期中高等數學考試之后才知道學習已經落下，著急忙慌的退社團，補知識。悲哀的是，沒有參加任何社團、學生會工作的我，由于缺乏鍛煉交流、表現、組織能力幾乎一直處于停滯不前的狀態。我記得我報名參加的一次辯論賽，賽前我們把辯題的各方面都做了相當大量的資料的查閱，總結出了許多與我方有利的論點論據，也針對對方容易攻擊的地方進行了大量的思考，可以說做好了萬全的準備，只差我們上場的隨機應變。但是一到了比賽的時候，我就十分緊張，常常表達得結結巴巴、語無倫次，想好的論點總是不能明明白白的表達出來，雖然隊友沒有怪責，但我的內心總是過意不去，也對自己的臨場表現能力感到十分的不滿。

進入大學之后，大家明顯感覺到的就是所謂憧憬已久的自由——沒有老媽叫你起床，也沒有班主任在你會整天盯著你是否遲到早退、是否按時完成作業，也沒有了高考時的明確的目標。一切都需要你自己去安排，你可以選擇早起，也可以選擇賴床；你可以選擇艱苦的看書聽課寫作業，也可以選擇上課抄作業睡覺；你可以選擇課余時間閱讀課外讀物做科技創新，也可以選擇回到宿舍與同學激情的聯機玩電腦游戲。總之，生活的舵已經完全交給了我們自己，要我們自己去掌控航向，不管事大事小都要你自己去處理。我是第一次離家，在沒有父母的幫助和管束下生活，有許多事以前都是父母幫我代勞了，以致我對于許多生活上的事的細節關竅把握的不清楚。就洗衣服來說吧，我開始洗衣服的時候，洗衣液的量總是放很多，而至于應該怎么搓衣服、搓衣服的哪兒我都不知道，只知道用手不停的翻滾按壓。清衣服的時候，也不知道怎樣算是清干凈了，總是把衣服泡進清水力翻滾幾下，來回幾次就收工。結果就是導致衣服越洗顏色越淺，回到家的時候被爸媽嘲笑說衣服的顏色都被我洗變了，穿得像個小乞兒一樣。而對于我的床單、枕巾等，我不知道要定期清洗，因為在家里總是有老媽幫我按時換好了，我就以為枕巾、床單比較耐臟，要等它臟了再洗。結果就是床單、枕巾都被我睡得發黃了我才去洗，而洗又洗不干凈了。（這也和我運動完不洗澡直接睡覺、不穿睡衣有關，后來知道后都改了）

不過大學這兩年的學習生活不僅僅讓我學會了怎樣去管理生活中每一個小細節，更讓我學會了用更深層次的眼光去看待我們所學的知識。高中的時候，我幾乎形成了一個對于知識不多加思考的接受模式，總是力求在最短的時間里理解、記憶、應用老師交給我們的概念、公式，然后就是不斷的做題、做題，我甚至沒有時間去思考為什么會這樣、這個科學家是怎么想到這個東西的。不過到了大學，總算是應試的壓力沒那么大了，我會經常的去圖書館找一些記載科學家們思維過程的書籍去看，去跟隨他們的思維走過那些他們遇到的難題與迷茫，雖然很多地方限于知識有限看不太懂，不過我已經逐漸的養成了去思索的習慣，我會在看課內的知識的時候也注入這樣的思考慣性去理解科學家做出這個理論時候的背景，所進行的實驗與思考演繹。總而言之，我很欣慰我的思維有這樣的轉變，可是我一方面有很擔心的有一點就是我會在有些事情的處理方面變得異常的理性化。因為我應用邏輯的思維方式去思量生活中的每一件事，就會發現人際交往，人與人之間的情感，所謂的浪漫與愛情會變得那么的蒼白與無力，小時候書中學到的那些偉大的愛情會變得那么不可理喻。我想我可能應該聽舍友的建議去多看看一些人文方面的書，去理解書中的那些美好。

還記得德育開題的時候我說過我想當一個科學家，那時候不能完全明白科學家意味著什么，不知道科學家需要用多么嚴謹的實驗數據，多么跳脫的想象，多么明晰的邏輯才能完成一個理論，做出一個成果。現在我明白我離科學家有多么遠，但我想我已經踏上了正確的路，我需要堅持下去。而當今最緊急的任務就是把大三的專業知識學好，為上研究生做好萬全的準備（背英語，復習高數，學習政治）。再者就是把我的短板，臨場表達與交際能力多加鍛煉，不要成為媽媽口中常說的書呆子把。

第五篇：德育答辯中期論文

德育答辯中期論文

姓名：李科 學好：1120102811 班號：22111002

承前啟后，繼往開來。轉眼間大學生活已經過了兩個年頭，回想當年剛步入大學校門的那一刻，發現，對于那時的我，如今的確改變了很多。

兩年前的德育開題，那時的思想真的是過于理想化，簡單化了。那時，覺得未來的一切都是那么的容易，近在咫尺，只要敢去想，就一定能夠實現。現在看來，那時的思想是多么的可笑啊。但是有理想總是好的。兩年前給自己做的未來規劃也是在我的努力下正在一步一步的實現。當然，其中也有一定的調整，畢竟兩年來長大成熟的不光是我的身體，也是我的心理。

簡單回顧一下兩年前德育開題時我的規劃吧。

1.進入學生會，并做到一個合適的職位，積累實際管理經驗。2.預備黨員轉正。

3.通過英語四級，努力通過六級。4.體驗社會實踐，做兼職。5.考各種證。

6.未來工作方向向人力資源管理部門努力。

兩年過去了，我的思想發生了一些改變。

1.內心更成熟了。兩年的大學生活，教會了我如何面對困難，如何面對失敗，如何在一個對你完全不理的情況下把事情的結果盡量往對自己好的方面發展。處理事情的能力得到了質的提升。不在像兩年前遇到困難總是想著依靠別人來解決。

2.思想更實際。兩年前對未來的理想大多是不著邊際的，想到什么就是什么，完全不懂“實際”二字的含義。兩年的大學生活磨掉了我的棱角，讓我明白了不實際的思想不可能讓我們成功，只是所謂的“空想主義”。而實際的思想可能不是最美好的，但一定是最貼近生活，最能幫助你成功的。

3.情感更穩健。戀愛就像大學課程中的選修課。不是必修，但你最好選修。跟女朋友快兩年了，一直是異地。從開始的什么都不懂，到現在的感情穩定，中間經歷了跟多，也學會了很多，特別是在為人處事上。其實，異地戀也是有好處的。不需要每天一起吃飯一起

自習，只是晚上視頻就好。自由了很多，省了很多時間。好消息是女朋友明年四月份就來北京了。

當年預設的目標完成了一部分。

1.11年6月份，競選學生會副主席成功。結束了一年的學生會干事工作，開始在管理者的位置思考學生工作。積累了一定的實際管理經驗。

2.11年7月23日，我成功的通過了黨的審查，成功轉正，成為了一個正式的中共黨員。

這兩年的大學生會，讓我認識到當初制定不目標有一些不是非常適合我，所以我對當初指定的目標做了一些調整。

1.放棄學生工作。原因有二，一是轉專業了，有非常長多的事需要處理，非常多的課程需要重修，再繼續做學生工作有點力不從心了；二是已經在這個職位上做了一年，學習了一年，體驗了一年，也應該把這個職位讓給別人了，這個職位又不是非我不可，那么別人也應該得到體驗管理學生工作的機會。

2放棄兼職、放棄考證。大一大二主要是為了學習的，這個時段來接收知識比兼職、考證要重要得多。

3.出國。本科畢業后一般人都是走的三條路之一。考研保研、工作、出國。就我個人來說，成就不是特別拔尖的，保研絕不可能，又感覺自己沒有考研的毅力。所以放棄國內研究生這一條路。工作呢，家庭狀況良好，不需要著急找工作，另現在本科生找工作本來就難。綜上考慮，不如先出國讀研究生“鍍金”，3年后在回國工作。我覺得這是最符合我的一條路。

接下來的路該怎么走，我也做了一定的規劃。

1.轉專業實在是個特別麻煩的事情。轉到經濟學之后有大量的遺留問題。專業課程的變更意味著大量的可能需要重修。黨支部的變更意味著黨關系的轉移等等。所以說處理轉專業遺留問題是當前階段的首要任務。

2.本科畢業后的出過問題。出國也不是那么容易的。現在正在準備英語的各種相關考試。假期也得忙英語的東西，不能在玩了。

3.努力完成預期的規劃。其中包括解決轉專業遺留問題順利畢業。出國后的一些問題，以及學成歸來后的工作問題。人力資源方面的工作對我來說還是有很大的吸引力的。

總之在過去的兩年中我有許多收獲，也發現了許多問題。再今后要更好的發展自己。