第一篇：德育中期答辯策劃書

北京理工大學

機械與車輛學院03121002班

德育中期答辯會

策劃書

03121002班班委會

2012/10

德育中期答辯策劃書

一、答辯時間：2012年11月2日星期五下午13：00—17：00

二、參與人員：

03121002班全體學生、班主任、輔導員、專業責任教授（邀請）、院團委書記（邀請）

三、答辯地點：1號樓232會議室

四、形式內容：每位同學以演講為主，輔以PPT展示，每個人的時間不超過6分鐘，陳述完后如果有時間空余，臺下的學生和嘉賓可以向其提問。

六、大致包含以下幾個部分

1、回顧大一開題時的內容；

2、開題后至答辯期間的實施進度以及期間的心路歷程；

3、理想與現實的出入、實施中遇到的困難，自己是如何面對如何解決的；

4、從開題到中期答辯，自己收獲了什么，與開題時相比，有什么需要調整的；

5、接下來的計劃與打算。

七、會場工作人員:

1、照相1名，攝像1名（負責影像記錄工作，兩人可以請兄弟班級的同學幫忙，攝像機借）；

2、主持人1名（要求主持人提前熟悉各答辯環節，寫好答辯詞，于11月2日11點前串一次）；

3、計時員1名（負責各同學演講時的時間記錄，在限定時間前2分鐘予以提示。計時使用電腦軟件，電腦由計時員帶）。

4、工作電腦臺操作一名（負責暖場視頻、ppt、音樂、每組ppt的切換與播放）

八、溝通同學工作：

1）組織委員在11月1日中午前將中期答辯ppt收齊。2）在10月30日12點前將各人畢業出路以研究生深造、出國、工作三種形式報給組織委員繆德志。統計整理出各類學生名單，于16點前以飛信和QQ的形式通知同學分組結果，各組選一名組長報給組織委員。

各畢業出路打算相同的同學在答辯當日將被分在同一組，并將在本組同學答辯前一起表演一個節目以展示本組學生的精神面貌。

表演形式不限，最好與自己打算和出路有關，時間在三分鐘左右。組長應在10月28日12點前將各組表演名稱和內容報給班長，班長反饋給主持人。

九、物資采購與準備：

礦泉水、糖果、布置材料、氣球、橫幅、姓名牌

橫幅應在11月1日晚上前打印好，橫幅內容暫定為“03121002班德育中期答辯會”。

十、場地布置：副班長和宣傳委員負責在當天帶領同學提前布置好答辯會場，布置應溫馨、大方。

十一、現場答辯流程：

1、學生、嘉賓坐定，主持人上臺開場白，介紹嘉賓，宣布答辯會開始；

2、播放班級視頻回憶三分鐘；

3、按畢業不同出路以考研、保研、工作、出國的順序演講及節目表演；

4、兩組答辯完畢后請一位嘉賓致辭表達希冀；

5、暫休5分鐘后會議繼續；

6、第三組學生答辯完畢后，主持人邀請一位嘉賓講話致結束語

7、嘉賓講話結束，主持人宣布答辯會結束，同學嘉賓留影紀念。

十二、具體人員分工：

班長邀請嘉賓，聯系場地借鑰匙，工作人員分工安排落實、溝通協調各班委 副班長&生活委員物資采購、會場布置

團支書策劃、新聞稿、班級視頻、開場前暖場音樂和ppt制作。文藝委員協調配合會場布置

組織委員收集各位同學自己的ppt，并打包整理，統計出路并分組。統計三個組的節目。攝像、錄像待定

第二篇：德育中期,德育答辯

大學之路，夢之路

——在路上

如果說人生是一本書，那么大學生活便是書中最美麗的彩頁；如果說人生是一臺戲，那么大學生活便是戲中最精彩的一幕，如果說人生是一次從降生到死亡的長途旅行；那么擁有大學生活的我們，便可以看到最燦爛的風景。在這人生最美好的時刻，你是否已經揚起了航帆，正奔向理想的彼岸？是否已伸開你那堅強的翅膀，正沖向自由的天空？是否因進入大學而激動萬分，心中默許下一個心愿并為之奮斗？

結束了在良鄉世外桃源般的生活，我們終于回到了總校。曾經認為荒僻的良鄉怎么也不及總校市區的繁華。然而，回來與即將畢業的學長學姐們接觸，看著他們紛紛每天行色匆匆的身影。我才明白良鄉到總校不是兩個小時的路程，而是兩年的成長。在我迷茫，徘徊時，時間是從不會停下它的腳步的。正像朱自清寫的那樣“洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了??”是啊！原來我的大學已經過去了一大半??

剛剛進入大三，大家的生活就發生了潛移默化的巨大變化，仿佛大家都變得成熟了，因為擺在面前的便是決定前途和未來的問題。大家談論的話題大多是，關于工作，關于保研考研或者出國之類。有人開始沒日沒夜的自習，有人開始利用課余時間到外面進行兼職實習。大家上網的也不再是游戲、電影和電視劇，而是在找自己需要的和感興趣的信息。很多現實的問題擺在面前，是考研，還是找工作等等。很多以前不要想的問題一下子需要自己面對和解決。

回顧過去的兩年，大一的我還沉浸在高考過后的興奮與對大學的新奇之中。那時候比較迷茫，參加了社團和學生會，但是卻沒有堅持下來，卻不想這些東西的價值就在于堅持，不管是認識新的朋友，還是討論感興趣的東西。不過在外聯部，倒是鍛煉了我的膽量。幾個人興沖沖的出去拉外聯，總是被人掃地出門，幾次過后意志在消磨，口才和膽量提高了。不過最后也沒有堅持，是我對大一的遺憾。而且，最后掛了一科，很是懊惱。想來應該是來大學后，意志松懈了，自學能力也不夠。在我考進大學的時候，腦子里想的是好好放松從重壓下解放出來的自己，然而后來我才明白，大學仍需努力認真的學習。看到周圍的同學們拼命的學習，我也打消了初衷，開始了大學的學習旅程。端正了學習態度，其次就是提高自學能力了。大學的授課已不再像小學，初中，時填鴨式那樣，而是一節課講述很多知識，只靠課堂上聽講是完全不夠的。這就要求在課下練習鞏固課堂上所學的知識，須自己鉆研并時常去圖書館查一些相關資料。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學會“漁”，但說起來容易做起來難。

大二我考了四六級，在校外做了兼職。那時我總覺得學校太小了，想看看社會真實的樣子。打工的地方魚龍混雜，剛開始遭人白眼，家常便飯。讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，他們教會了我很多。原來除了學習，世界上有一樣東西叫做“閱歷”，21歲的我，與人處事資歷尚淺，社會是所大學，可學的東西還很多。必須時刻勤勉，多看多聽多記。

現在就大三了。都說大三是大學里面的一個過渡期。我也從開始單純的想著學習的問題，到開始要考慮自己未來的問題。大三開始，我們進入了專業課的學習階段，這增長了我們的專業知識、拓寬了我們的專業視野，消除了我們對專業前景的迷茫。不過專業性太強了，對于我們剛剛接觸來說，難度特別大，經常不知道老師在講什么。大學學習最重要的是學會學習，掌握方法，學會思考，在學習的過程中，把握規律性、富于創造性，這是我接下來想要努力的方向。

我高中的時候看過一篇文章，叫做《人生沒有下腳料》，說的是一個女生曲折多舛最后終于成功的故事，她的經歷全部化做成長的養料，在最后的時候，發光發熱。我相信，自己也可以。我現在還不知道以后會怎樣，但我知道，計劃趕不上變化，每一天做好手上的事情，就已經很成功了。現在的我，能做的事情還有很多，謀事在人成事在天，我會盡力。

大學里老師都說人脈很重要，但我卻沒有結識很多。認識的人有一兩個懂我的，我就覺得很滿足了。跟其他同學們相處還算融洽，至少現在的肚量增加不少，認識到大家都有想法都有難處，多了包容多了理解，再不會一意孤行了。

已經21歲了，我覺得自己依舊很浮躁，不夠踏實。字每每在練，卻依舊不成氣候；書常常在讀，可是總會在慨嘆過主人公慘淡或幸運的人生后，繼續做自己不著邊際的夢；課外的愛好很多，擅長的卻少。我希望幾年后自己戒驕戒躁，變得踏實，專業，高效，對人對事有自己的原則和理智的判斷。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。今后就是去準備，去想，去做了。很簡單的概括，卻是需要很多的努力和實踐，因為自己現在所做的每一個事情，都聯系著自己前途和未來。今后我想我得經常與人交流，以便獲得一些知識和幫助。來大學似乎就放下了英語的學習，但今后英語很重要，所以我得加強對英語的學習，目前要努力過六級。

我想大三的我們一定都有很多感慨，長大了一些，在一個夢想破滅時，毅然決然的開始下一個夢想的追逐。我們一直在夢想的路上，只要堅持，只要我們執著的走下去。

第三篇：德育答辯中期總結

德育答辯中期總結

時間滴答滴答的又走過了兩年光陰，我度過了自己曾經非常向往的兩年大學生活。回想這兩年的一些人一些事，不覺得要自問一下：這兩年自己學到什么，收獲了什么，有些什么失敗與遺憾？

我覺得到目前為止，我的大學生活可以分為兩個階段：迷茫與探索中的大一和醒悟與前進中的大二及沖刺中的大三。

探索的大一

說實在的，大一這一學年，是自己失敗的一年：無論在生活還是在學習上都是處于一種適應與調整時期，沒有了高中時候繁重的作業，沒有了巨大的高考壓力，在加上大學里自由的學習氣氛，對學習的態度就有了比較大的轉變。其實，人的天性是放松和放縱自我，沒有外界的壓力，你必然要放松，不是你愿不愿意，這是天性。另外，當時心里有這樣一種認識：現在的學習成績不像高中那樣重要了，好好享受大學這種自由的生活環境才是正道。于是，在這樣的思想指導下，大一的我學習上過的混混沌沌，沒有任何出彩的表現。

雖然學習上沒什么精彩的表現，但是大學里還是認識了一群各有特色的同學：忘不了軍訓時圍成一圈玩“天黑請閉眼”的歡聲笑語，忘不了八達嶺上空的軍歌嘹亮，忘不了烈日下軍訓方陣的犀利目光。大學，讓我第一次遠離了家鄉父母溫暖的小窩，開始一個人真正的獨立生活，雖然剛開始有些不習慣，但很快就學會了自己照顧自己。

前進中的大二

其實我大學的第一個轉折點是在大一暑假。但是這個現在看來這個過程有點長，這個“彎路”走的有點遠。這個暑假教給我的東西比大一一年的時間教給我還多。暑假我們國防生去了老虎團，參加了北京地區簽約高校國防生集訓，我們是第一批集訓高校，有北大、清華、人大、北師大加上我們北理工，當時第一次感覺到自己肩上的責任是那么重大，因為我們代表的是北京理工大學國防生，各方面都要和其他的高校較勁，訓練中第一次對自己要求近乎苛刻，汗水從起床一直到晚上睡覺之前一直沒有斷過，唱歌吼得嗓子都完全嘶啞了，這次半個月的軍訓給我印象最深的一句話： 我們是男人，要有一股狠勁和拼勁，男人，就要對自己狠一點。回到學校，又參加了60周年國慶群眾游行志愿者，當時確實很累，整個生物鐘都被打亂了，半夜一兩點爬起來去合訓演練，坐一個多小時的公交，然后拖著疲憊不堪的身體一遍一遍的重復著相同的動作，其實有些事情只有自己經歷過后才知道付出的快樂，當時的累是以后回味的資本。

訓練有很多的空閑時間，沒事的時侯在網上看了一些文章，其中有一篇文章的一段話觸動了我：放松和放縱是不會成就人的。優秀的、杰出的人都有約束，這個約束，一個是自律，一個是他律。我們做了其他人沒有做到的事情，恰恰是我們超出了別人的地方。我們能約束自己的天性而做到我們所在集體要求我們做的事情，符合集體要求、社會要求的規則，那就意味著你能比別人走的遠得多。

確實，當時自己就對自己大一一年的表現思考一下：對任何事情毫不在意，尤其是學習上的，加上自己又很自信，考試前又不復習，于是成績上毫無亮點，但此時自己知道是從迷茫中醒過來的時候了，調整心態是最重要，對學習成績的作用要重新全面來理解。

大二剛剛開學不久，班主任請來了06級的學長，與學長的交流過程中，學長說學術成績是拿來證明你的“學習力”的唯一途徑，他告訴我大學里不管什么事情，一般都會與成績直接掛鉤，你畢業了如果出去找工作，那些知名的招聘單位，一般會把學術成績當作一個非常重要的篩選標準。

因此，大學里，第一次成績在我心里占據了重要的地位，因為我對大學里的成績有了一個全新的認識：（1）成績證明了你的“學習力”。學習力，與領導力、創造力等重要素質一樣，是你畢業后任何單位都會極其看重的素質之一，（2）成績證明了你的競爭力。成績優秀的學生素質更高，這個規律至少在90%的情況下是正確的，（3）成績證明了你的“上進心”。如果在學習中沒有爭上游的心態，你怎么可能在職場爭上游？（4）成績證明了你的責任心。學生的天職就是學習，如果你現在就不在乎自己的學習天職，你怎么可能在未來在乎自己的工作天職？

所以，思想上的變化直接決定了行動上的變化。學習上又找了以前曾經的樂趣，越學越覺得有味，越學越覺得有意義，有時候不懂得還經常上去問老師交流討論。于是乎，看待和思考問題的角度也發生了微妙的變化，覺得自己過的不是那么空虛而無所事事。

但是我知道21世紀的大學生不是滿足于做書蟲，雖然學習第一位是毫無置疑的，但是同時因注重發展自己的興趣，張揚自己的個性。激揚青春，盡情揮灑！于是參加了一些課外活動，像參加北京房山國際長走大會志愿者；參加承載橋梁模型設計制作比賽，將學到的東西運用進去；參加各種大家講座，聆聽大家教誨等等。

沖刺中的大三

大三，無論怎樣，都還是要瞧準自己的目標去沖刺一下。來到本部，外部環境變得更加讓人放松和放縱，但是我覺得自己再也不會像大一那樣去任由自己，來到這邊，我覺得壓力更大了。我知道，大三的機會會很多，大三會改變一個人很多，關鍵是自己要去把握，去拼搏。

大三，是需要拿出當初在老虎團那股狠勁來要求自己的時候了，還是很欣賞那句話：是男人，就要對自己狠一點。

第四篇：德育答辯中期檢查

北京理工大學德育開題報告

我還在路上

烏云巴特爾姓 名：烏云巴特爾 學 號：20092640 學 校：北京理工大學 學 院：管理與經濟學院 專 業：工商管理

0 Sunday, October 30, 2011

那些像風一樣的日子就那樣輕飄飄的消逝掉了，還沒有來的及去體會一下她輕柔的撫摸，就這樣錯過了。

大學的日子過得就是這樣的迅速，一切屬于象牙塔的生活竟然就這樣悄悄地逝掉了一半。其中有過笑，有過淚，歡心過，也憂傷過。不過這些都成了美好的回憶，不分苦與甜，都留在那里。

曾點燃被消磨的激情，不懈的堅持，真誠的努力，用心的創造。每一次的超越傾注的都是百分之百的汗水。在這個過程中，走過了大一的沖動與熱情，走過了大二的迷茫與彷徨，然后邁進大三的豁然開朗。大三，來到的中關村，從此告別了良鄉那片幽靜的土地，來到了這繁華的都市中。走在如今的校園，那種生活的氣息越來越重，于是明白了，自己不再只是屬于校園里無憂無慮的那個學生，你不能再那么單純的活著。讀書，吃飯，散步，睡覺。你要去為明天走出校園而準備。如果說整個大學都在準備，那么大一和大二確實是在荒廢著，因為我已經在其中迷失了，忘掉了最初的諾言，忘掉了當初的壯志干云，豪情漫天。那兩年曾經奮斗過，但是卻沒有堅持到底。那段日子懷疑是不是大學的時光磨掉了自己的毅力？

后來才明白，一切的核心都只是自己，自己從來就沒有為自己而活著，自己從來就沒有當過自己的主人。也許那些日子里，忘掉了這具軀體之下還有著一種思想，有著一個不屈的靈魂，而這些的主人是自己，只有自己可以控制她。明晰后，就仿佛那黑暗的世界中出現的一豆燈光，然后慢慢照亮前方的路。

大三了，每個人都在考慮三件事：研究生、職場、出國。我當然 也不會例外。但是我只是選擇了一個方向————職場，沒有退路，一往無前。以前的自己，我會這樣想：如果讀研，那么會怎樣怎樣；如果就職，那么會怎樣怎樣；如果出國那么會怎樣怎樣。然后我會定好一二三，然后三方面準備。但是如今的我，依然會權衡利弊，但是只是朝著一個方向去發展。大丈夫當有一往無前舍我其誰的氣概，同樣也需要這樣的恒心。三個方向必然多了很多退路，狡兔尚有三窟，況人哉。但是正是因為缺少了那種破釜沉舟的決心，所以狡兔只能是弱小的兔子，永遠成不了奔馳草原的獵豹。豹，選擇了目標，那么會全力的啟動，然后直接獵殺選中的獵物。所以現在的我，只選擇一條方向，成則成，不成后再做不成的打算。但我相信我會成功。

既然這樣選擇了，那么必須做一下重新的規劃。大一的時候太懵懂，那時候只是在異想天開的幻想一些美麗的童話，因此那些所謂的規劃已經沒有去總結的必要，因為那些已經在覺醒的靈魂下成為了過往，成為一個夢，大學開始的時候做的一個美麗的夢。現在夢醒了，那么面對現實吧。

選擇職場，那么就必須培養職業能力，那么就必須去尋找你所需要的資源，那么就需要你去拓展自己的人際關系。到這里似乎就形成了一種循環：拓展人際關系的時候就會得到資源，而交際就是你的能力。所

以能力衍生了需求，而需求又塑造了能力。同樣這也使自己的方向更加明確化：先積累一些人脈，然后同他們交往，然后讓自己升華。

其實現在仔細想想從大二的下學期開始，自己就已經開始為這方面做準備了。那個時候學校里有一些模擬招聘的活動，自己也參加了。不過現在看看那時候的照片，確實如他們說的一樣，缺少一種東西，一種職業思維模式。而現在的自己并不是已經有了這種思維方式，但卻有了這種趨勢。

其實總結一下大學的生活，發現最應該堅守的是一種信念，對自己的信心。就如班主任老師說的，在你們的總結中，太多對自己的否定，太多對自己的不滿，你們對自己太過于去苛求，其實對自己就是沒有信心。因為一直在和別人比較，所以總是認為自己做的差的太遠，可是卻沒有看到自己在一直的進步。學過經濟學，我們應該明白自己應該做一個理性的人，但是太多的外部因素在干擾者我們，于是我們學會了比較，我們忘記了自我，我們雖然在進步，但是卻永遠的對自己失去了信心。所以欲平天下，需正心，修身，齊家，治國。正心，就是要有客觀之心，對自己也應如此，然后后面的才可以進行。人應該有兩個敵人，一個比自己強大的或敵或友，另一個是自己。而要做的則是不斷的超越自己，而那個強大的存在只是個標桿，卻不是標準。只要自己是進步的，我們就該有信心繼續走下去。

做個真誠的人。誠信，當今我們都在強調，但是社會卻總是讓我那

么的失望。什么瘦肉精，三鹿奶粉，地溝油，黑心棉，蘇丹紅，錦湖……企業社會責任的缺失讓整個社會的人不敢吃不敢喝。同時還“有個人救了一個被撞的老人，卻被勒索”等這種事件讓我們不敢再付出真心。但是真誠，信任他人永遠都是主流，我們不能因為這些而拋棄我們的真誠，我們的信賴。不要因為有人欺騙過你，你就再也不去信任其他人。確實是這樣，每個人都是個體，我們不能因為某個人的錯而怪罪這整個社會的所有人。當然這不是讓自己去當傻子，不去評判的相信任何人。這讓我想到了李斯特的“幼稚產業保護理論”，保護是有時間限制的，如果一段時間的保護還不能使其獨立，那么應該放棄保護。信任也是如此，信任是有次數限制的，如果信任你多次，你都欺騙了別人，那么不要在超過那個次數后再因為別人不信任你而抱怨。

走過的路，不管坎坷與否，都已不重要，因為從那里我收獲了美麗的回憶；擦肩而過的人，不管留戀與否，都已不在乎，因為他們曾與我一路同行；遙遠的明天，不管燦爛與否，都已不擔憂，因為我還在路上，因為這軀體之下有著一種思想，因為我要做自己的主人。

風景如音符般淌過，我還在路上奔跑，前方正春暖花開。

第五篇：德育答辯中期論文

德育答辯中期論文

學號：1120121023 班級：04121202 姓名：xx

轉眼大學生活已經過去了兩年，步入大三，想來變化應該是非常巨大的，畢竟聽了好些學長學姐們說大三的生活是多么的忙碌，專業課是多么的難，大一大二的安逸生活將一去不復返之類的云云。而事情的運轉總是那么飛快，我們考完試沒多久就匆匆的收拾行囊從郊區良鄉，搬到了中關村校區，開始了這第一步的轉變。

我們都知道到生活總是要不斷地向前，不管未來有什么樣的變化、什么樣的困難，我們都得去面對。不過做人總不能渾渾噩噩地等生活趕著我們向前，我們總得發揮自己的主觀能動作用吧，面對即將到來的大三，我們可以從過去的兩年中吸取經驗教訓，也可以從學長學姐們那里借鑒他們的心得體會，更可以從老師那里獲得相應的建議。總而言之，我們能夠做的有很多，我們應該認真地以一個相對成熟的眼光審視、思考我們的過去，結合多方面的建議，重新標定自己的人生軌跡，而這也正是此次德語中期答辯開展的意義所在。

還記得剛進入大學校園的時候，那時候我向往的是高中班主任時常提到的輕松的學習、豐富的校園社團生活、自由的戀愛等等，渾然忘了大學是我們進行深造、學習高等、艱深知識的地方，不過值得慶幸而又悲哀的是，我們學校的社團生活實在是未成氣候，對我的吸引力可以說是微乎其微。而我呢，本身在人際交流、組織管理方面也是未得其法，所以也就只能循著高中學習的慣性慢慢地摸索進行著大學的生活。為什么說值得慶幸又悲哀呢？慶幸的是，我沒有花大量的時間與精力投入到社團工作中，對于高等數學、線性代數等學科的學習一直都保持足量的學習時間，為后來大二學習大學物理、復變函數等打好了基礎。而那些被社團生活迷得暈頭轉向，報了十來個社團的同學在期中高等數學考試之后才知道學習已經落下，著急忙慌的退社團，補知識。悲哀的是，沒有參加任何社團、學生會工作的我，由于缺乏鍛煉交流、表現、組織能力幾乎一直處于停滯不前的狀態。我記得我報名參加的一次辯論賽，賽前我們把辯題的各方面都做了相當大量的資料的查閱，總結出了許多與我方有利的論點論據，也針對對方容易攻擊的地方進行了大量的思考，可以說做好了萬全的準備，只差我們上場的隨機應變。但是一到了比賽的時候，我就十分緊張，常常表達得結結巴巴、語無倫次，想好的論點總是不能明明白白的表達出來，雖然隊友沒有怪責，但我的內心總是過意不去，也對自己的臨場表現能力感到十分的不滿。

進入大學之后，大家明顯感覺到的就是所謂憧憬已久的自由——沒有老媽叫你起床，也沒有班主任在你會整天盯著你是否遲到早退、是否按時完成作業，也沒有了高考時的明確的目標。一切都需要你自己去安排，你可以選擇早起，也可以選擇賴床；你可以選擇艱苦的看書聽課寫作業，也可以選擇上課抄作業睡覺；你可以選擇課余時間閱讀課外讀物做科技創新，也可以選擇回到宿舍與同學激情的聯機玩電腦游戲。總之，生活的舵已經完全交給了我們自己，要我們自己去掌控航向，不管事大事小都要你自己去處理。我是第一次離家，在沒有父母的幫助和管束下生活，有許多事以前都是父母幫我代勞了，以致我對于許多生活上的事的細節關竅把握的不清楚。就洗衣服來說吧，我開始洗衣服的時候，洗衣液的量總是放很多，而至于應該怎么搓衣服、搓衣服的哪兒我都不知道，只知道用手不停的翻滾按壓。清衣服的時候，也不知道怎樣算是清干凈了，總是把衣服泡進清水力翻滾幾下，來回幾次就收工。結果就是導致衣服越洗顏色越淺，回到家的時候被爸媽嘲笑說衣服的顏色都被我洗變了，穿得像個小乞兒一樣。而對于我的床單、枕巾等，我不知道要定期清洗，因為在家里總是有老媽幫我按時換好了，我就以為枕巾、床單比較耐臟，要等它臟了再洗。結果就是床單、枕巾都被我睡得發黃了我才去洗，而洗又洗不干凈了。（這也和我運動完不洗澡直接睡覺、不穿睡衣有關，后來知道后都改了）

不過大學這兩年的學習生活不僅僅讓我學會了怎樣去管理生活中每一個小細節，更讓我學會了用更深層次的眼光去看待我們所學的知識。高中的時候，我幾乎形成了一個對于知識不多加思考的接受模式，總是力求在最短的時間里理解、記憶、應用老師交給我們的概念、公式，然后就是不斷的做題、做題，我甚至沒有時間去思考為什么會這樣、這個科學家是怎么想到這個東西的。不過到了大學，總算是應試的壓力沒那么大了，我會經常的去圖書館找一些記載科學家們思維過程的書籍去看，去跟隨他們的思維走過那些他們遇到的難題與迷茫，雖然很多地方限于知識有限看不太懂，不過我已經逐漸的養成了去思索的習慣，我會在看課內的知識的時候也注入這樣的思考慣性去理解科學家做出這個理論時候的背景，所進行的實驗與思考演繹。總而言之，我很欣慰我的思維有這樣的轉變，可是我一方面有很擔心的有一點就是我會在有些事情的處理方面變得異常的理性化。因為我應用邏輯的思維方式去思量生活中的每一件事，就會發現人際交往，人與人之間的情感，所謂的浪漫與愛情會變得那么的蒼白與無力，小時候書中學到的那些偉大的愛情會變得那么不可理喻。我想我可能應該聽舍友的建議去多看看一些人文方面的書，去理解書中的那些美好。

還記得德育開題的時候我說過我想當一個科學家，那時候不能完全明白科學家意味著什么，不知道科學家需要用多么嚴謹的實驗數據，多么跳脫的想象，多么明晰的邏輯才能完成一個理論，做出一個成果。現在我明白我離科學家有多么遠，但我想我已經踏上了正確的路，我需要堅持下去。而當今最緊急的任務就是把大三的專業知識學好，為上研究生做好萬全的準備（背英語，復習高數，學習政治）。再者就是把我的短板，臨場表達與交際能力多加鍛煉，不要成為媽媽口中常說的書呆子把。