第一篇：學校教務(wù)主任競聘演講稿

學校教務(wù)主任競聘演講稿

各位老師：

這么大年齡，這么白頭發(fā)，還和年輕人一起競聘，自己都覺得不好意思。要么說明自己沒有發(fā)展好，要么說明大家對我還需要。

我今天不想用過多的語言為自己證明什么，也不需要證明什么。我一直想從教科室主任位置退下來，其實這次真是一次極佳的機會，抽掉板凳，讓年輕人坐一坐。我累了，想歇一歇，感受一次“菊花臺上聞稻香”的怡然，享受一下“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意。我為自己設(shè)計了下一步的規(guī)劃：繼續(xù)搞家庭教育研究，寫一本指導家庭教育的書；指導班級里每一個孩子都能在報刊雜志上發(fā)表一篇作文，到畢業(yè)時為孩子們出一本書留作紀念。這些也足以讓自己輝煌。當學校領(lǐng)導反復真誠地做我的思想工作時，當老師們希望我繼續(xù)為大家服務(wù)時，我心里是矛盾的，人未老，鬢已衰，我還有資格和精力做主任嗎？我還有能力和智慧為大家服務(wù)嗎？別人憑借的是年輕，我不知憑借的是什么？今天與其說是來競聘的，不如說是借這個機會來談?wù)勛约旱囊恍└偲父醒缘摹Ｎ蚁日f三句話：第一句：有夢才能有遠方

我當過大隊輔導員、教導主任、副校長、教科室主任，不管在什么崗位，哪怕是普通教師，我都保持著對教育的熱情，堅守著對教育的一份信念。由于堅持為孩子寫教育日記，浙江教育出版社為我出了《天天日記》兩本書；由于執(zhí)著于家庭教育研究，我成為省市區(qū)家庭教育講師團特聘講師，參與了省婦聯(lián)《送你一只金手指》一書的編寫；由于對教育科研的投入，贏得了上級領(lǐng)導的信任和贊賞，為老師們在課題研究、論文獲獎帶來更多的機遇；由于對學生的真情付出，家長以我成為他們孩子的老師為榮。其實在人生的一個個始發(fā)站臺，我都為自己編織一個個小小的夢想，因為有夢，才能有遠方。如今參與教務(wù)主任的競聘，我想用教育科研的視角，為教師們編織一個快樂教書的夢。

第二句：負重才不會倒下

我有個工作特點，答應(yīng)別人的事會盡力做好。到實小10年了，腳本撰寫、電視拍攝、展板制作、課改報告、校慶獻詞，教師論文、個人課題，還有《教學做》編輯、“百姓學堂”安排等等，這些分內(nèi)分外的事我?guī)缀醮饝?yīng)了就傾心付出，不說自己頭發(fā)白了，常常腰酸背痛了，其中過程的艱辛難以想象。有人這樣說我，“缺德的事從來不做，缺心眼的事做了不少。”是的，與人為善，與世無爭，是我與大家共事的原則。再次競聘主任職位，對于我來說，沒有名利，就是意味著和大家一道為學校的教育負重前行，我擔心自己不能承受之重，會讓大家失望。但還是有一句話想與大家分享：只有“重”，精華才能沉淀；只有“重”，托舉才有意義。一個人，邁著穩(wěn)重的腳步前進，才不會在風雨中搖曳，才不會在歲月的流逝中倒下。我答應(yīng)了，參與了，就會與大家一起分享教育的責任和快樂。第三句：熟悉的地方有風景

工作時間長了，我們是否會有“負擔很重、壓力很大、效果不佳”的百思不解，是否會有“越教越不會教”的職業(yè)倦怠，是否會有“熟悉的地方?jīng)]有風景”的司空見慣？我常常反思，我們的工作是否有不盡如人意的地方，我們的教育是否有吃力不討好的地方，我們的教學是否有不符合規(guī)律的地方，這些都需要用教育科研的眼光去審視，去思考，去想辦法解決。我想，只要精神不滑坡，辦法總

比困難多。找尋熟悉地方的風景，日子淡了會濃起來，心冷了會熱起來。

主任，主任，顧名思義就是“負主要責任”，它不是官銜，教務(wù)主任就意味著這樣的工作只有被埋怨，很少被贊賞，既然競聘教務(wù)主任，我談?wù)勛约喝绻温毢蟮墓ぷ飨敕ǎ齻€詞：

1.認真不頂真。常說“儒家天真，道家率真，墨家認真，名家頂真”。我什么“家”也不是，所以我是認真不頂真。教育教學要有基本的規(guī)范，只有規(guī)范才能讓我們不累，但我們更要體諒教師工作的艱辛，只有體諒，才能寬容；只有寬容，才能生成智慧；只有智慧，才能有創(chuàng)造；只有創(chuàng)造，教育才有活力。

2.減負不低效。教師的壓力會來自哪里？我覺得最大的壓力來自“沒有積累，沒有提高，沒有成就”的重復勞動，不是辛苦，而是心苦。“綠陰不減來時路”，我們要按照既定的工作計劃，多調(diào)研，多討論，從細節(jié)著眼，從難事入手，減輕教師不必要的工作負擔，真正提高教學的質(zhì)量，為教育工作“添得黃鸝四五聲”。

3.增益不減趣。要使教師工作過程變得有趣，增益，集體備課、課題研究、教研活動、教師培訓、質(zhì)量調(diào)研等都要浸入大家的思考，引入大家的智慧和創(chuàng)造。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。每一個老師除了埋頭做事外，還要學會抬頭觀察，低頭思考，盡力而為，量力而行，立準潮頭巧踏浪，讓自己的教學更有收獲和樂趣。

用一首有感而發(fā)的詩總結(jié)我的陳述：你賜予我一雙翅膀，我將帶著你飛翔。前行的路也許太漫長，凄風苦雨無法將我阻擋。如果你心傷，我愿折斷自己的翅膀。靜靜地守在你身旁，有了夢就會積蓄騰飛的力量。

老夏我今天啰嗦了一場，謝謝大家的信任和鼓掌。

第二篇：初中學校教務(wù)主任競聘演講稿

初中學校教務(wù)主任競聘演講稿(精選

多篇)

尊敬的領(lǐng)導、評委、老師：

下午好，我是xx大叔，感謝學校給我這次機會，我參與競聘的職位是xx中學教務(wù)處主任，懇請各位領(lǐng)導、評委、老師指教。

我校實行中層干部競爭上崗，在我校的歷史上是第一次，作為xx中學的一員，能參加這樣的活動，我感到十分的高興，這不僅是一個自我展示的平臺，同時也是一次鍛煉、學習、提高的機會。

本人出生于1970年10月，大學本科學歷，中學一級教師。1995年畢業(yè)于湖南師大分配到xx中學工作。在xx中學連續(xù)十一年擔任班主任工作，xx年擔

任政史地教研組組長，xx年下期擔任教務(wù)處干事，xx年秋季擔任教研室副主任，xx年元月開始任工會主席，xx年3月代理教務(wù)處主任之職。今天我主動參與競爭教務(wù)處主任這一崗位，因為我具備了一名合格領(lǐng)導干部的素質(zhì)。

1.我熱愛xx中學，忠愛于自己所從事的職業(yè)，時時在想而且身體力行地為xx中學的發(fā)展做出自己的努力。在xx中學工作的十幾年時間里，服從工作的需要，嚴格遵守學校的規(guī)章制度，待人誠懇，為人大度，做事扎實，富有團結(jié)協(xié)作的精神。熱愛學生，嚴格遵守師德規(guī)范的要求，教書育人，有較強的政治思想素質(zhì)。

2.教育教學工作經(jīng)驗豐富。記得來xx中學上班的第一天，學校領(lǐng)導陳校長和教務(wù)主任陳主任就教導我說，給你五年的時間，你要成為一名優(yōu)秀的教師，我謹記領(lǐng)導的教誨，努力去做好每一件事情，在不斷努力提高自身素質(zhì)的過程中我做到了。我曾多次代表學校參加南

部片、xx縣的教學比武活動并獲獎。xx年參加富毛市青年教師教學比武獲得二等獎，這是xx中學教研工作取得的一個重大突破，xx年參加湖南省青年歷史教師教學比武活動，獲得省一等獎，這是我的教學生涯中的最高成就。在成績面前我沒有止步不前，我時時警省自己，學無止境，教無定法，不進則退，不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3.具有一定的教務(wù)工作經(jīng)驗。連續(xù)十一年的班主任工作經(jīng)歷，我了解學生的需求，知道如何去指導學生;三年的教研組組長工作，了解xx中學教師隊伍的現(xiàn)狀與發(fā)展要求;兩年的教研室工作經(jīng)歷，使我養(yǎng)成了嚴謹扎實的鉆研作風，兩年的工會工作經(jīng)歷，使我具有良好的群眾基礎(chǔ)。擔任教務(wù)處干事、代理教務(wù)處主任，使我對教務(wù)工作有了更深更細致的了解，熟悉教務(wù)處的業(yè)務(wù)，具備了一定的組織、協(xié)調(diào)、管理能力。

學校教務(wù)主任競聘演講稿

各位老師：

這么大年齡，這么白頭發(fā)，還和年輕人一起競聘，自己都覺得不好意思。要么說明自己沒有發(fā)展好，要么說明大家對我還需要。

我今天不想用過多的語言為自己證明什么，也不需要證明什么。我一直想從教科室主任位置退下來，其實這次真是一次極佳的機會，抽掉板凳，讓年輕人坐一坐。我累了，想歇一歇，感受一次“菊花臺上聞稻香”的怡然，享受一下“采菊東籬下，悠然見南山”的愜意。我為自己設(shè)計了下一步的規(guī)劃：繼續(xù)搞家庭教育研究，寫一本指導家庭教育的書；指導班級里每一個孩子都能在報刊雜志上發(fā)表一篇作文，到畢業(yè)時為孩子們出一本書留作紀念。這些也足以讓自己輝煌。當學校領(lǐng)導反復真誠地做我的思想工作時，當老師們希望我繼續(xù)為大家服務(wù)時，我心里是矛盾的，人未老，鬢已衰，我還有資格和精力做主任嗎？我還有能力和智慧為大家服務(wù)嗎？別人憑借的是年輕，我不知憑借的是什么？

今天與其說是來競聘的，不如說是借這個機會來談?wù)勛约旱囊恍└偲父醒缘摹Ｎ蚁日f三句話：第一句：有夢才能有遠方

我當過大隊輔導員、教導主任、副校長、教科室主任，不管在什么崗位，哪怕是普通教師，我都保持著對教育的熱情，堅守著對教育的一份信念。由于堅持為孩子寫教育日記，浙江教育出版社為我出了《天天日記》兩本書；由于執(zhí)著于家庭教育研究，我成為省市區(qū)家庭教育講師團特聘講師，參與了省婦聯(lián)《送你一只金手指》一書的編寫；由于對教育科研的投入，贏得了上級領(lǐng)導的信任和贊賞，為老師們在課題研究、論文獲獎帶來更多的機遇；由于對學生的真情付出，家長以我成為他們孩子的老師為榮。其實在人生的一個個始發(fā)站臺，我都為自己編織一個個小小的夢想，因為有夢，才能有遠方。如今參與教務(wù)主任的競聘，我想用教育科研的視角，為教師們編織一個快樂教書的夢。

第二句：負重才不會倒下

我有個工作特點，答應(yīng)別人的事會盡力做好。到實小10年了，腳本撰寫、電視拍攝、展板制作、課改報告、校慶獻詞，教師論文、個人課題，還有《教學做》編輯、“百姓學堂”安排等等，這些分內(nèi)分外的事我?guī)缀醮饝?yīng)了就傾心付出，不說自己頭發(fā)白了，常常腰酸背痛了，其中過程的艱辛難以想象。有人這樣說我，“缺德的事從來不做，缺心眼的事做了不少。”是的，與人為善，與世無爭，是我與大家共事的原則。再次競聘主任職位，對于我來說，沒有名利，就是意味著和大家一道為學校的教育負重前行，我擔心自己不能承受之重，會讓大家失望。但還是有一句話想與大家分享：只有“重”，精華才能沉淀；只有“重”，托舉才有意義。一個人，邁著穩(wěn)重的腳步前進，才不會在風雨中搖曳，才不會在歲月的流逝中倒下。我答應(yīng)了，參與了，就會與大家一起分享教育的責任和快樂。第三句：熟悉的地方有風景

工作時間長了，我們是否會有“負擔很重、壓力很大、效果不佳”的百思不解，是否會有“越教越不會教”的職業(yè)倦怠，是否會有“熟悉的地方?jīng)]有風景”的司空見慣？我常常反思，我們的工作是否有不盡如人意的地方，我們的教育是否有吃力不討好的地方，我們的教學是否有不符合規(guī)律的地方，這些都需要用教育科研的眼光去審視，去思考，去想辦法解決。我想，只要精神不滑坡，辦法總

比困難多。找尋熟悉地方的風景，日子淡了會濃起來，心冷了會熱起來。

主任，主任，顧名思義就是“負主要責任”，它不是官銜，教務(wù)主任就意味著這樣的工作只有被埋怨，很少被贊賞，既然競聘教務(wù)主任，我談?wù)勛约喝绻温毢蟮墓ぷ飨敕ǎ齻€詞：

1.認真不頂真。常說“儒家天真，道家率真，墨家認真，名家頂真”。我什么“家”也不是，所以我是認真不頂真。教育教學要有基本的規(guī)范，只有規(guī)范才

能讓我們不累，但我們更要體諒教師工作的艱辛，只有體諒，才能寬容；只有寬容，才能生成智慧；只有智慧，才能有創(chuàng)造；只有創(chuàng)造，教育才有活力。

2.減負不低效。教師的壓力會來自哪里？我覺得最大的壓力來自“沒有積累，沒有提高，沒有成就”的重復勞動，不是辛苦，而是心苦。“綠陰不減來時路”，我們要按照既定的工作計劃，多調(diào)研，多討論，從細節(jié)著眼，從難事入手，減輕教師不必要的工作負擔，真正提高教學的質(zhì)量，為教育工作“添得黃鸝四五聲”。

3.增益不減趣。要使教師工作過程變得有趣，增益，集體備課、課題研究、教研活動、教師培訓、質(zhì)量調(diào)研等都要浸入大家的思考，引入大家的智慧和創(chuàng)造。“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄”。每一個老師除了埋頭做事外，還要學會抬頭觀察，低頭思考，盡力而為，量力而行，立準潮頭巧踏浪，讓自己的教學更有收獲和樂趣。

用一首有感而發(fā)的詩總結(jié)我的陳述：你賜予我一雙翅膀，我將帶著你飛翔。前行的路也許太漫長，凄風苦雨無法將我阻擋。如果你心傷，我愿折斷自己的翅膀。靜靜地守在你身旁，有了夢就會積蓄騰飛的力量。

老夏我今天啰嗦了一場，謝謝大家的信任和鼓掌。

競聘教務(wù)主任演講稿

**中心學校****

二○一二年八月

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師：

大家好！

在我演講之前，我要向為**中心學校教育事業(yè)奉獻了自己畢生精力的先賢--***老師致以最崇高的敬意！

今天，我能夠再次走上這個講臺，參加學校教務(wù)主任這個崗位的競聘，首先要感謝在座的各位。一直以來，是你們無私的幫助，讓我加快前行的腳步；是你們真誠的信任，給予我戰(zhàn)勝困難的決心；是你們傾心的支持，使我的生命

之花如此燦爛！

下面我先談一談對教務(wù)工作這一崗位的認識，我發(fā)現(xiàn)教務(wù)工作有以下兩個特點：

一、“教”字：教務(wù)處肩負著學校教育目標和教學計劃實施的重任，并且要落實，責任重大，只有慎密地組織、切實地安排才能保證教學活動正常開展。

二、“務(wù)”字，說明了這是個干實事的工作，是一個求真務(wù)實、事務(wù)性很強的崗位。它涉及到學校教學工作的方方面面，只能深入下去，不能浮于表面。要做到：計劃課表安排在先，資料表冊發(fā)放在前。學籍師資心中有數(shù)，積極組織教學實踐。檢查督導既幫又帶，教改科研有點有面。為校長提供決策，替老師解決困難。

我沒有輝煌的過去，只求把握好現(xiàn)在和將來。我是這么想，也是這么做的。假如有幸能得到領(lǐng)導的信任，大家的支持，我將努力做好以下五個方面的工作：

一、虛心請教，加強學習，進一步

提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、加大師資隊伍建設(shè)，塑造教師新形象。

近年來，我校老教師逐年退休，新補充教師越來越多。所以要加強對青年教師的培訓、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。我主要從以下幾點著手：

1、充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，落實“師徒結(jié)對”制度。

2、強化中青年教師的基本功訓練，讓他們在實踐中鍛煉成長。

3、加大青年教師制作課件培訓的力度，組織部分青年教師利用課余時間學習flash、powerpoint或authorware等動畫制作并以點帶面，逐步輻射全體教師。

4、征訂與教育教學相關(guān)的期刊、雜志，學習借鑒先進的教育教學經(jīng)驗，提高教師教學素養(yǎng)。

三、認真執(zhí)行新課程標準，全面推進素質(zhì)教育。

1、樹立教育新理念，實現(xiàn)新課程

與學生學習方式的根本改變。

2、改革教學評價體系。改進評價內(nèi)容和評價方法，在關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，關(guān)注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來，實現(xiàn)評價主體的多元化。

3、重視和加強綜合實踐活動，全面提高學生素質(zhì)。

四、進行教改探索，積極開展教學研究活動。

1、定期開展年級組、學科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動。在專家與學校、學校與學校之間建構(gòu)溝通的橋梁，讓教師得到專門、及時、有針對性的支持和幫助，促進教師人人參與研討，進行有針對性的校本培訓。

2、善于反思和捕捉研究專題。教學中存在的問題，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗，又要查找失敗的原因。對于個性問題，引導教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織教師群體進行研討。

3、做到三個深入：深入課堂，隨時掌握教學動態(tài)，及時提出改進教學的建議和措施，使學校的教學活動步入良性循環(huán)的軌道；深入教師中間，誠懇地傾聽教師們的呼聲，熱忱地收集教師們的合理化建議，及時反饋給學校，以利采納；深入學生中間，了解學生的學習困難，努力打開教和學之間的良好通道，提高教學效率。

五、和學校各部門協(xié)調(diào)配合，共同完成工作任務(wù)。

和少先隊大隊部，分校教導主任配合，努力實現(xiàn)教書育人的終極目的；和教研組配合，鼓勵教師從事教育教學的研究工作，使我們的教師由學者型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變；和總務(wù)處配合，做好后勤服務(wù)保障；和工會配合，適當調(diào)解工作氣氛，使教師的身心得到愉悅，確保教師以旺盛的精力投入到教學活動之中。

以上是我對教務(wù)主任的一點兒個人見解，有不當之處，望各位領(lǐng)導和老

師多多包涵，多批評指教。

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我的演講，以期和大家共勉：在生活的海洋里，我們每個人都好比漁夫，每天都在勞動、都在撒網(wǎng)。無疑撒網(wǎng)就是播種希望，但拉網(wǎng)不一定都有收獲。所以，當我們拉網(wǎng)的時候：網(wǎng)輕，我們不灰心意冷；網(wǎng)重，我們不欣喜若狂！請相信，只要使勁地撒網(wǎng)，使勁地拉網(wǎng)，就能得到生活的最高獎賞！

謝謝大家！

教務(wù)主任競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

下午好！我今天競聘的職務(wù)是教務(wù)主任一職，現(xiàn)根據(jù)學校競聘工作相關(guān)要求，將本人的有關(guān)情況陳述如下：

一、有較為扎實的專業(yè)知識。從教六年，連續(xù)五年擔任畢業(yè)班的數(shù)學和英語教學工作。畢業(yè)班學生負擔重、壓力大，為了讓他們既學得輕松，又保證效果，一方面我以“大朋友”的身份與他們平等相處，經(jīng)常一起參加活動，拉近與

他們的距離，建立一種和諧的師生關(guān)系，另一方面我又運用先進的教學思想、現(xiàn)代化的教學手段、合理靈活的教學方法，充分調(diào)動學生的積極性，培養(yǎng)他們良好的學習興趣，不斷提高課堂教學效率，既發(fā)展了智力，又培養(yǎng)了能力。在努力做好教育教學工作的同時，我還十分熱心于教科研工作，跟著課改的大潮，我不斷探索，勇于實踐，虛心聽課，向同行學習，向書本學習。主動承擔有關(guān)教研任務(wù)，先后開課十余節(jié)。我還注重平時教學經(jīng)驗的積累，勤于筆耕，我的多篇論文在國家級、省級、市級競賽中獲獎或報刊雜志上發(fā)表，其中國家級1篇，省級3篇，地市級7篇，縣市級3篇。

二、有較為豐富的實踐經(jīng)驗和一定的工作能力與管理能力。在六年的工作經(jīng)歷中，我任教過高年級數(shù)學、英語、科學等學科，擔任過班主任、學校信息發(fā)布員、姜堰教育論壇和博客管理員，省牛津英語教研論壇版主、團支部書記、教務(wù)副主任等。作為團支部書記，能夠

立足本職，愛崗敬業(yè)，以實際行動為團旗增光添彩。思想上要求進步，工作上積極主動，充分發(fā)揮了團組織的先鋒模范作用。幾年來團支部在校黨支部的領(lǐng)導下，圍繞著團的目標工作任務(wù)，認真學習，努力工作，扎實有效地開展各項活動，較好地完成了上級交給的各項工作任務(wù)。學校團支部多次被鎮(zhèn)團委表彰為紅旗團支部，2014年團支部還成功申報了姜堰市青年文明號，我本人也被表彰為“俞垛鎮(zhèn)優(yōu)秀團干部”。2014年8月，我又兼任學校教務(wù)副主任一職，負責學校的英語教學和新教育實驗工作。憑著自己的耐心、細心和虛心，各項分管工作也開展得有聲有色，受到了領(lǐng)導和同事們的認可。

三、有較好的年齡優(yōu)勢。我今年26歲，既沒有初出茅廬的青澀，又沒有后顧之憂，正值年富力強、精力充沛的最好時機，能夠全身心地投入到自己所熱愛 的教務(wù)工作中。

這次競聘，如果我有幸得到領(lǐng)導、同事們的支持，對于做好未來的工作，我做以下幾個方面的承諾：

一、樹立為學校、領(lǐng)導、教師、學生、家長服務(wù)的意識，未來的工作中，將一如既往保持務(wù)實高效的進取精神，出色完成本職工作。

二、和教務(wù)處其他同志通力協(xié)作，做到以誠相待，辦事誠懇，對人誠心。

三、認真履行崗位職責，繼續(xù)細化教學過程管理的要求，組織教師扎扎實實地進行課改，加強教研科研、教學反思的力度，為學校教育教學質(zhì)量的提升作出應(yīng)有的貢獻。

即使沒有被選上，我也不會氣餒，將會一如既往地服從學校分工，兢兢業(yè)業(yè)地做好本職工作。

謝謝大家！

競聘人：王俊平

二〇一四年八月二十四日

競聘教務(wù)主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位評委：

大家好！

我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是教務(wù)處主任。希望通過競聘進一步提高自己的能力。

我知道，要成為一名合格的教務(wù)處干部不容易，要成為轉(zhuǎn)型期的教務(wù)處干部更不容易。我之所以鼓起勇氣參加教務(wù)處主任的競聘，首先緣于我對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我相信，一個人，只要他執(zhí)著地熱愛自己的事業(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。

假如我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：

1、不斷探索，當一名優(yōu)秀教師。

作為一名中層干部，我首先會在觀念上定好位，那就是教學工作是自己的本行，管理工作只是一項臨時承擔的職務(wù)。因此，我決不丟棄自己的本行，仍

將繼續(xù)在教學上不斷探索，努力當一名優(yōu)秀教師！

2、立足本職，當好校長的旗手。

想校長之所想，急校長之所急，對校長布置的工作竭盡全力去完成，且力求為學校發(fā)展獻計獻策。

3、以身作則，當好教師的船槳。

教師是在海洋中航行的船，我要當好教師的船槳，奮力劃船，讓船駛得更穩(wěn)、更快、更遠！

4、腳踏實地，當好教師的“服務(wù)員”。為教師的教學服務(wù)，是教務(wù)主任的基本職責。如果我能競聘成功，我一定會積極了解和關(guān)心教師們的教學需求，從實實在在的事情做起，做好教師的“服務(wù)員”。

5、與時俱進，當好學校教務(wù)的“管理員”。我將努力提高管理水平，進一步促進教學制度的完善，努力推進教學工作的人性化管理，充分調(diào)動全體教職員工的教學積極性和創(chuàng)造性。

如果我能在這次競選中成功，我會

好好的珍惜這個機會，全心全力協(xié)助學校打造教務(wù)魅力。我會重點做好幾方面的事：

一、認真抓好教學“六認真”月查工作。

教學“六認真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準則，是衡量一位教師是否勝任教學工作的基本標準。因此，我會堅持“一月一重點”檢查制度，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。對教學“六認真”工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導和幫教。

二、加強質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學管理。

具體做法是：

1、經(jīng)常隨堂聽課，聽各學科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強監(jiān)督管理，促進教學水平的提高。

2、教務(wù)處抓課程計劃的落實，注重提高教師執(zhí)行課程計劃的嚴肅性，嚴格按課表上足，上好各類課程，促進所有學科質(zhì)量大提升。

3、在遵循教育教學規(guī)律前提下，我會合理安排一些過程性檢測，了解師生教與學的情況，做到對教學結(jié)果的監(jiān)控。

三、結(jié)合實際，開展多種學科競賽活動，促進學生學業(yè)水平提高。為了活躍學生學習生活，促進學生全面發(fā)展，開展多種學科競賽活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

我找到了一副對聯(lián)，現(xiàn)在把它改了改，以表達我此時的心情：上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚求鍛煉”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意看發(fā)展”，橫批是“競爭上崗”。

最后，我想用阿基米德的一句名言：“給我一個支撐點，我可以撬起整個地球。”但在這里，我不敢高喊這類豪言壯語，我只想表達一個愿望，那是：“給我一個舞臺，我會為學校的發(fā)展盡一份責任。”

如果競聘失敗，我會真誠祝愿成功者走得更遠；我將一如既往地勤奮學習、努力工作,為廣豐教育事業(yè)奉獻我的熱血

和青春!

第三篇：教務(wù)主任競聘演講稿

教務(wù)主任競聘演講稿

*** *** 尊敬的各位領(lǐng)導，各位老師：

大家好！我校實行中層干部競聘上崗，我本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺。本人競爭的職位是陽泉曲初中教導主任，希望通過競聘進一步提高自己的能力。感謝你們給我參加此次競聘的機會，下面我將自己的競聘報告匯報如下：

一、個人經(jīng)歷

我于***年***月畢業(yè)于汾陽師范學校，成為一名光榮的人民教師，自參加工作以來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學一線，任教多年，在自己的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻精神，為教育教學工作揮灑汗水，同時也收獲著成功和喜悅。我多次被評為教學能手、優(yōu)秀教育工作者。總之，我******年來的教學實踐工作使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實的教育教學功底和經(jīng)驗。

二、我的競聘動機

立足于教育教學，想使自己成長為一名學習型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進行做出自己的貢獻。

三、我對教導主任工作的理解

作為一名教導主任，首先應(yīng)該明確自己的職責，教導處主任是教導處的負責人，在校長直接領(lǐng)導下，領(lǐng)導和團結(jié)全體工作人員，協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針，負責學校教育、教學等方面的經(jīng)常組織管理工作，主要有：

1、做好校長的助手，充分發(fā)揮協(xié)助作用。比如協(xié)助校長貫徹教育方針，完成教學任務(wù)，協(xié)助校長制定和組織實施學校的教育、教學工和計劃，考核制度等，經(jīng)常進行檢查，定期進行總結(jié)，還有協(xié)助校長做好教師和有關(guān)職工的思想政治工作等。

2、處理日常教務(wù)行政工作，組織學生入學，做好師生考勤考績，組織好考試閱卷工作，指導質(zhì)量分析；進行排課、管理好學生的學籍等，還有做好資料的搜集與整理工作。

3、組織、管理教育教學工作。全面了解教師的思想狀況、業(yè)務(wù)專長和教學水平；協(xié)助校長選配教研組長；審查教研組的工作計劃和教師的教學計劃；檢查教師備課及教學情況、組織觀摩教學，通過聽課，參加教研組織活動，檢查學生作業(yè)、分析試卷以及召開學生座談會等途徑，了解和掌握教學情況；組織教師的文化和業(yè)務(wù)進修等等。

四、本人競職所具備的條件

1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進取的創(chuàng)新意識。

2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強的教研教改能力。

3、本人具有較為豐富的教育教學實踐經(jīng)驗和熟練的教育教學實踐能力。

4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體教師和睦相處。

五、我將采取的工作措施 一所好的學校，好的管理理念必不可少。作為教導主任，立足實際，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)（課堂教學的質(zhì)量始終是一個學校、一個教師發(fā)展的根本途徑）；二是教學秩序、教學常規(guī)是教學質(zhì)量的保證（一所好的學校嚴格的教學常規(guī)必不可少）；三是教育觀念要不斷更新（教育管理觀念主要有：以人為本、以農(nóng)為本、均衡發(fā)展、知識管理）。

如果我能得到上級領(lǐng)導和全體教師的認可，有幸勝任教導主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，加強學籍管理，控輟保學，強化教研教改，提高校園文化氛圍，提升辦學品位：

1、積極為領(lǐng)導獻計、獻策，做好校長的參謀與助手，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。

2、建立詳細的各類管理制度，從師德考核到教科研活動安排，再到考勤等，力爭做到有章可循，有則可守，同時體現(xiàn)以人為本的理念。

3、多種形式組織教師學習現(xiàn)代課程改革方面的教育教學科研理論，進一步提高我校教師的理論水平和科研水平。加強課題研究和教育教學反思的力度。

4、做好校長與廣大教師的橋梁和紐帶，深入教師、學生中及時了解情況，保證教學有序的進行，做到服務(wù)于學生，服務(wù)于家長，服務(wù)于教師。

5、改革教學評價體系。改進評價內(nèi)容和評價方法，在關(guān)注學生學業(yè)成就的同時，關(guān)注學生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價、學生自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來，實現(xiàn)評價主體的多元化。對教師的評價，除了對教學成績的考核以外，關(guān)注教科研，輔導學生，課堂教學等，也把學生評價、家長和社會評價結(jié)合起來。

6、發(fā)揮信息技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在教育教學和管理中的優(yōu)勢，進一步完善集體備課的機制與管理。教導處帶頭使用計算機進行教育教學管理。

7、設(shè)一個教導處主任意見箱，定時開箱，加速信息反饋，有問必答。

第四篇：教務(wù)主任競聘演講稿

教學主任競聘演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導，各位同仁：

大家上午好！首先感謝各位領(lǐng)導和同事對自己平時工作的支持和幫助，同時感謝學校領(lǐng)導給我們創(chuàng)造了這樣一次學習、鍛煉、提高和展示的機會。今天我應(yīng)聘的職位是教學處主任。

學校本學期為啟動學校內(nèi)部活力，力爭早日實現(xiàn)學校提出的“全市領(lǐng)先、全省一流、全國知名的” 奮斗目標，進行深化學校內(nèi)部管理體制改革，組織崗位競聘，這是學校發(fā)展中一件具有里程碑式的一件大事，作為學校一員，能參加這一活動，我感到非常激動。下面我分別從三個方面進行我的競聘演講。

一為什么參加競聘？1.心系教育之情。作為一名教育工作者，我具有濃厚的教育情懷，教育教學是我的神圣職責，也是第二生命，“不言春作苦，愿化春泥護紅花”自己甘愿在教育這塊沃土上揮灑汗水，探索前行、辛勤耕作。2.心懷感恩之心。非常感謝學校領(lǐng)導以前給了我一個非常好的鍛煉機會和展示平臺，也非常感謝學校和各位同事在工作和生活的的幫助，使自己的管理能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了非常大的提升。現(xiàn)在自己成長了，成熟了，自己要用自己的所學、所得、工作和業(yè)績回饋學校領(lǐng)導的知遇之恩。3.心有凌云之志。做一名優(yōu)秀的教育管理者是我畢生的追求。經(jīng)過幾年的艱難探索和拼搏奮斗，學校逐步走向規(guī)范，特別路校長體制改革等等一系列根本措施的實施，將使學校實現(xiàn)質(zhì)的飛躍和跨越式發(fā)展，我要全身心的融入這個發(fā)展洪流，實現(xiàn)自己的人生抱負。

總之通過競聘為自己爭取一個有機會實現(xiàn)人生抱負的平臺、一個干事創(chuàng)業(yè)的機會，同時參與活動也是對學校體制改革工作的鼎力支持，所以，我要積極參加競聘。

二、為什么應(yīng)聘教務(wù)主任？

競聘教學主任，我認為我具備以下優(yōu)勢：

1.具備擔當該職位所必須的思想和品格。本人思想積極上進，為人正直誠懇，謙虛好學、嚴于律己、忠實誠信；做事作風樸實，吃苦耐勞，具有強烈的事業(yè)心、責任感；遇事能顧全大局，先他后我，不計個人得失、樂于奉獻、甘為人梯。總之，致遠五年，自己獲得了領(lǐng)導和同事人品上信任和尊重、工作上的認可和支持、生活中的關(guān)心和維護，為自己開展教學管理開創(chuàng)了良好的環(huán)境、奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2.具備擔當該職務(wù)所必須的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。教學主任負責學校教學工作，這是學校中心工作，其教育理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力直接決定著一個學校的業(yè)務(wù)水平。同時，教務(wù)管理千頭萬緒，十分繁雜，弄不好就容易出現(xiàn)顧此

失彼，重心偏移，工作失效。自從2003年接觸教務(wù)管理工作以來，我非常注重業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的提升。一是加強業(yè)務(wù)學習。一是非常珍惜每次外出學習、培訓和考察機會，每次活動結(jié)束，都要做好內(nèi)化吸收；二是系統(tǒng)自學，每學期自己至少要讀兩本以上教育理論書籍，《教務(wù)主任工作藝術(shù)》《高效課堂的理論和實踐》等等書籍更是反復看，網(wǎng)上一些好的專業(yè)文章下載見縫插針的看。二是注重實踐積累，學校開展的每項工作，自己都精心策劃，反復推敲，認真組織，過后都進行反思提煉；每次例會，都要精心琢磨；每次活動，都精心準備，2004年學校舉行一次語文優(yōu)質(zhì)課評選，自己寫了近10000多字的評課搞；從干教務(wù)管理一來所有的計劃、總結(jié)、講話稿及各類材料都分、分門別類的的保存著。三是注重創(chuàng)新實踐。隨著不斷思考、不斷學習，工作也在不斷改進，工作水平在不斷的提高。經(jīng)過多年的積淀積累，策劃能力，組織協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行能力，教學教研能力都有了相當大的提升，總之，自己具備一個教學主任基本的素質(zhì)和能力。

3.具備擔當該職務(wù)所必須的工作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。自己從1992年開始參加工作，在胡集中學干了10年教師，在這10年中，自己年年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，兩次次被評為縣優(yōu)秀教師、師德標兵，還曾被評為縣教學能手、縣學科帶頭人、縣骨干教師、縣優(yōu)秀青年教師，多次獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，撰寫論文多次發(fā)表或獲獎。中考成績四次進入全縣前五名。這十年的奮斗和進取為自己以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。2002年開始教學管理工作，從初三年級主任到教務(wù)主任，從教務(wù)主任到學部主任，2006年進入小學，又重新有一個學校教務(wù)主任成長為負責幾個學校的學區(qū)教務(wù)主任、再被任命為一個學區(qū)的校長。2012年進入致遠，從負責全校中小學教務(wù)到專管小學的教務(wù)工作，又經(jīng)過了五年的歷練。參加工作的這25年，拼搏奮斗進取的25年，是學習思考提升的25年，這25年，自己一直是謹慎做人、認真做事，為自己積淀了豐富的教學和管理經(jīng)驗、也鍛煉和提升了自己的能力。特別是致遠實驗學校的這5年，自己得到了更多的培訓、學習和鍛煉的機會，加上工作實踐中的不斷反思、總結(jié)、提煉，使自己對教學教務(wù)管理工作，有了系統(tǒng)、完整、深刻的認識和把握，自己信心、也有能力從容有序、有效的開展好全校的教學管理工作。

同時自己淡泊寧靜，不喜應(yīng)酬、喜歡鉆研業(yè)務(wù)，看書讀報，既是一大缺陷，同時也是一個長處。

一、怎樣干好教務(wù)主任？

假如我有幸競聘成功，我將本著以下工作思路開展工作：

（一）加強修煉，提升素養(yǎng)，做一個有品味的教育管理者。

1.明確職責，以大局為重。無論何時何地，都應(yīng)以學校工作為重，以學校發(fā)展為先，立場堅定、態(tài)度鮮明；維護學校利益，維護學校形象，維護學校信譽，遇到問題困難不回避、不推諉、不退讓，迎難而上，主動解決，用自己的實際行動踐行自己的鄭重的承諾。

2.更新觀念，轉(zhuǎn)變作風，提高工作實效。反思我的工作，不是想不到，也不是做不到，而是想了沒做，做了不到位，逐漸低標準、松要求成為一種習慣和意識，不求改變，不思進取，致使工作沒有大的提升，管理沒有質(zhì)的改變。自己一定要實現(xiàn)觀念的更新、工作作風的轉(zhuǎn)變，一是要打造精益求精的工作作風。任何工作的開展都要本著高標準、嚴要求的標準開展，堅決杜絕那種差不多、糊弄事工作意識。二是要打造求真務(wù)實的工作作風。做事必須要腳踏實地，真抓實干，在做實績上下功夫。堅決杜絕弄虛作假做、表面文章、搞花架子等行為和現(xiàn)象。三是要打造雷厲風行的工作作風。樹立時間觀念和效率意識，說了算、定了干，今天的事絕不拖到明天，徹底杜絕工作中的應(yīng)付拖拉。四是要打造真抓實干的工作作風。任何不能光說空話、放狠話，讓目標計劃成空話，制度方案成空文。

3.率先垂范，做好引領(lǐng)。工作中多請示、勤匯報，既充分尊重領(lǐng)導的意見，又敢于表達自己的看法，提出合理化建議；堅持原則，講究方法，和同仁們多溝通、多交流，相互配合、親密合作。嚴于律己，率先垂范，凝心聚力，做好服務(wù)和表率，營造團結(jié)和諧、積極向上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

(二)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理計劃，有條不紊的開展好各項工作。教務(wù)工作牽頭萬緒。教學管理、教務(wù)管理，一做好組織建設(shè)。崗位清晰，團結(jié)協(xié)助，發(fā)揮人的主動。二做好計劃。

三、（三）明確中心，咬定目標，確保教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。教學質(zhì)量是學校的生命線，沒有教學質(zhì)量，學校就難以生存和發(fā)展。以前因為自己目標不明、職責不清，胡子眉毛一把抓，核心目標不重視，關(guān)鍵點上出問題。在以后工作中我將樹立強烈的目標意識，分清主次。一切工作、所有措施都僅僅圍繞目標的實現(xiàn)、撥開迷霧、咬定目標

（四）理清思路，確定重點，抓好抓實四項核心教學管理工作。1.抓督導落實教學常規(guī)。教學常規(guī)管理是教學管理的中心工作，強化教學常規(guī)管理、科學落實教學常規(guī)、把各項教學常規(guī)要求都落到細處、實處，這永遠是教學管理的主旋律，是提高教育教學質(zhì)量的根本保證和基本途徑，也是我們教學管理的著力點。我準備從以下方面做起：（1）明確目標，細化要求。方

案制定本著科學合理，符合實情、從老師中來到老師中去的原則，做不到的不說，說了一定要做到，做好方案的修改完善。（2）加強學習，加大宣傳。讓每位老師掌握目標和要求，這是落實常規(guī)的基礎(chǔ)和前提。（3）任務(wù)分解，責任追究。要充分發(fā)揮年段組和學科組的職能，實現(xiàn)崗位目標負責制，減小管理單位，增強管理實效。（4）樹立典型，榜樣帶動。平時善于發(fā)現(xiàn)典型，宣傳典型，活動促進，提高常規(guī)落實的積極主動性。（5）做好考核，注重反饋。布臵-檢查-反饋-處理這是工作開展的基本程序，其中檢查和處理是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。常規(guī)將檢查采取全面檢查和重點抽查相結(jié)合，定時和隨機相結(jié)合，增強檢查實效；每次檢查都要全面總結(jié)和反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，嚴肅處理，堅決不讓檢查流于形式。

2.抓評估做好問題解決。要想做教學管理，必須大處著眼、小處著手，時刻對教學常規(guī)落實、年級組、學科組工作開展、教師工作狀態(tài)、學生學生面貌等教學整體情況做到心中有數(shù)，這樣開展工作才能做到有的放矢、抓住要害。我準備從以下幾點做好：（1）經(jīng)常深入教師、深入學生，深入課堂，善于從工作中發(fā)現(xiàn)問題。（2）為工作負責，正視問題，想法解決問題，堅決不做埋頭鴕鳥，無視問題，回避問題。（3）微觀發(fā)現(xiàn)問題，宏觀采取措施。不頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳，善于策劃，勇于決策。（4）深思熟慮，周密計劃、充分論證，做事要老到，措施要有力。（5）定了算，說了干，干不成的事不干，落實不了的要求不說，定下就要干、說了的就要算，干一件，成一件。讓教學管理工作不斷在發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-處理問題中穩(wěn)步提升。

3.抓檢測做好質(zhì)量分析。質(zhì)量檢測是教學常規(guī)非常重要的環(huán)節(jié)，以前存在的典型問題重教師結(jié)果檢測、輕學生過程檢查，抓大放小、丟了西瓜撿芝麻。下學期我們做好以下幾點：1.以四清(堂堂清、日日清、周周清、月月清)建立完整的教學質(zhì)量監(jiān)控體系，抓好七測“隨堂測、作業(yè)測、周測、單元測、月考、模擬測、期中期末測”。其中“隨堂測、作業(yè)測、周測、單元測”是教師檢測學生學習效果、發(fā)現(xiàn)和解決問題的重要途徑，月考、期中期末測是學校評估老師教學效果的重要方式，其中前者是根本，是抓課堂效益、培養(yǎng)學生學習習慣的有效手段。2.多方論證，完善方案，確保方案科學、合理、能落實。3.加強學習，營造氛圍、有步驟開展。4.制定制度、強化考核，強力推進。

4.抓指導做好教師培訓。教師潛力無窮，全憑引導、培訓和指導。上學期我們開展了教師練字培訓，一節(jié)課下來，有些老師的字課前課后就是天壤之別，對我觸動極大，練字如此，教學何嘗不是如此。教學得法，事半功倍，埋頭蠻干，事倍功半。該項工作從以下幾點做起：（1）加強教材培訓和課標學習，重

點研究考點。爭取讓每位老師做到對每單元、每節(jié)課的考點、常見考點、重點考點、必考考點做到都要準確、清晰掌握。（2）強化集體備課，做點做好教學目標的制定。把考點細化分解到課堂、自習、作業(yè)、練習中去，成為教師教學的目標和學生的學習目標。讓空泛的教學內(nèi)容變成明確、具體、可測、可評、可操作的學習任務(wù)和要求。（3）開展當堂訓練、當堂達標課堂研討活動，探討高效課堂。（4）加強作業(yè)管理和改革，規(guī)范作業(yè)批改，提高學習效率。（5）抓好學生輔導工作。教學常規(guī)的任何一個環(huán)節(jié)都有學問，任何一個要求都有講究，存在的任何一個問題都有研究價值，也是一永恒的研究課題，所以基于常規(guī)存在問題研究都將成為我們教研主題確定的來源和依據(jù)。我們下學期將在如何有效備課、高效上課、作業(yè)規(guī)范、學生輔導等常規(guī)工作上進行培訓和研討。

（五）培養(yǎng)習慣，指導學法，扎實開展學生學習規(guī)范化活動。

讓學生掌握正確的學習方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，提高學生學習的主動 自覺性，提高學習效果和效率，這是提高學生教學成績的根本途徑。如應(yīng)聘成功，下學期我們將充分學習和借鑒昌樂二中經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)在我們學生中存在的諸多典型問題，做好規(guī)劃、拿出計劃，系統(tǒng)的在全校開展學習規(guī)范化活動，以此來端正學生學習態(tài)度、明確學習目標、激發(fā)學習動機、掌握學習方法、養(yǎng)成良好的學習習慣，改變學生被動、懶散、消極的學習狀態(tài)，提高學習效率，同時這也是對全體老師如何有效教學和管理的一種系統(tǒng)培訓。

總之，我的教學管理一定會緊扣目標，要確定一個主題、抓住一條主線，系統(tǒng)、規(guī)范、完整的進行學生學習的管理、指導和教師教學的管理、培訓，不會再因目標不明、規(guī)劃不清讓有益的工作變得散亂、忙亂的活動隨去意義，缺乏經(jīng)驗和文化的傳承、積累和提升。以后的工作中，既要做管理，更是做文化，我會團結(jié)和凝聚一大批志同道合的同仁，志存高遠、拼搏奮斗，共創(chuàng)致遠輝煌！

各位領(lǐng)導，各位同仁，以上沒有下載，沒有抄襲，都是自己教學所感、所思，肺腑之言。古人云：人不可以以一時得意而自考其能，亦不可依一時之失意而自墜其志。總之，教學主任責任重大，職位關(guān)鍵，學校在選擇時肯定慎之又慎，如果領(lǐng)導信任，競聘成功，我一定以實際行動踐行自己的承諾，認真履行教學主任的職責，拿出理想成績，如果領(lǐng)導和老師們感覺我還要努力和成長，我也不會氣餒，我仍會一如繼往地做好領(lǐng)導分配給的工作。謝謝大家，不到之處，敬請賜教!2017.08.05

一、加強學習，提升素質(zhì)，做一個有思想的教育管理者。教務(wù)主任更多引領(lǐng)

二、更新觀念，轉(zhuǎn)變作風，提高工作實效。

三、分工負責、制定計劃、有序開展各項工作。

三、明確中心，抓住核心，大幅度提高教學質(zhì)量。教育教學是學校的中心工作，教學質(zhì)量是立校之本，而縣市抽測是衡量一所學校教學質(zhì)量的重要指標，本學期，我們根據(jù)我們實際情況提出爭三保五的抽測目標，以目標的爭創(chuàng)來帶動整體教學質(zhì)量的提升。

1.消除短板學科和短板教師。2.做好質(zhì)量檢測。3.抓好教學常規(guī)。

4.注重習慣培養(yǎng)，營造濃厚學風。

5.抓好閱讀和寫作教學，提升素養(yǎng)。6.抓好薄弱學科，學生全面發(fā)展。7.責任公擔，形成合力。

四、凝心聚力、助推成長、打造一流的師資隊伍。

五、注重實效、加強研修，提升工作效率。

六、虛心求教、反思調(diào)整，不斷提升工作品味。

教務(wù)主任是幸福的，因為你從事的是學校最核心的工作—教育教學 我將以極大的熱情和高度的責任感投入到工作中去，為學校的發(fā)展盡一份綿薄之力，認真履職，恪盡職守，積極、主動、認真開展工作。

假如我有幸競聘成功

我將以極大的熱情和高度的責任感投入到工作中去，為學校的發(fā)展盡一份綿薄之力，認真履職，恪盡職守，主動、認真完成教導主任的各項任務(wù)。

我的基本目標、思路和打算是：

1.扎實工作，銳意進取。首先擺正自己的位臵，協(xié)助教學校長抓好教學和常規(guī)管理工作，全面貫徹落實學校教學工作計劃。樹立服務(wù)意識，立足本職工作。在工作中，我會密切聯(lián)系群眾，認真傾聽大家的心聲，當好大家的服務(wù)員，切合實際地開展教研工作，多渠道為大家搭建有利平臺，以更好地促進我校教師的專業(yè)化成長。

2.立足崗位，當好骨干。

要有先進的理念。要及時把握課程改革的大趨勢，了解教育改革的最新動態(tài)，對學校的教育教學和校本研修工作有明晰的思路，科學的方法。要做懂行的教學管理者，既要掌握本科學的專業(yè)理論知識，又要廣泛學習各科課程標準；既要懂教學，又要會指導。無論是教學還是研究，都要身先士卒、率先垂范，使自己成為教學的骨干、研究的骨干，讓教師心服口服。要善于反思。只有通過不斷反思找到工作中的缺失，才能有針對性地改進教育教學工作。

3.把握關(guān)鍵，精通業(yè)務(wù)

只有精通管理業(yè)務(wù)，才能讓學生尊敬，教師信服，領(lǐng)導信任，才能推動學校的教育教學工作健康發(fā)展。要達到業(yè)務(wù)知識精深，相關(guān)知識廣博的境界，必須加強學習，苦練內(nèi)功。

4.率先垂范，做好引領(lǐng)

工作中多請示、勤匯報，既充分尊重領(lǐng)導的意見，又敢于表達自己的看法，提出合理化建議，和同仁們多溝通、多交流，相互配合、親密合作。要求老師做到的，必須嚴格要求自己，做老師的榜樣。

5.加強自身道德修養(yǎng)

在工作中，首先要把師德規(guī)范做為內(nèi)心信念，化為行為品質(zhì)，以此來支配自己的行為；其次，要時刻從細微小事上鍛煉自己克己奉公的品德，設(shè)起堅固的人格防線，始終品行如一。

今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家對我的厚愛與鼓勵，我一定以實際行動踐行教導主任的職責。當然，如果競聘失敗，我也不會氣餒，我仍會一如繼往地工作和學習。

一、科學規(guī)劃、做好計劃，有條不紊的開展各項工作。1。制定科學合理實用的三年規(guī)劃。2。規(guī)劃基礎(chǔ)上制定實用工作計劃。3。制定好每周的工作計劃。

二、合理分工、明確職責，充分調(diào)動每個人的工作積極主動性。

三、明確中心、確定重心，大幅度提升教學質(zhì)量。

四、抓好教學常規(guī)。

五、搞好教研活動。

六、做好教師培訓。1。理論培訓。2。業(yè)務(wù)培訓。3。基本能力培訓。

七、做好特色工作。1。建立課程體系。2。書香校園打造。3。寫字工作

愿大家能繼續(xù)信任并支持我，謝謝！

2.有雷厲風行、求真務(wù)實的工作作風。19年的教學工作，培養(yǎng)了我雷厲風行、嚴謹縝密的工作作風，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習慣，造就了我求真務(wù)實的工作態(tài)度。

首先，我具有勤勤懇懇、默默奉獻的敬業(yè)精神。

從教多年來，我有較強的事業(yè)心和責任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻，虛心好學，做到干一行、愛一行、專一行。在工作中，有時為了能把工作做得更好，為了能及時完成上級領(lǐng)導交辦的各項任務(wù)，我經(jīng)常加班加點，從不計較個人得失。但我的辛勤付出，學校的領(lǐng)導和老師們都看在了眼里，記住了心上，他們沒有忘記我，給予了我不少榮譽：我先后被評為學校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師；縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。在此我衷心地感謝他們，謝謝他們對我的厚愛。

第五篇：教務(wù)主任競聘演講稿

教務(wù)主任競聘演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，各位老師：

大家上午好！

歲在戊戌，時值盛夏，我校迎來了中層干部競聘上崗大會。首先感謝校領(lǐng)導給我提供展示自我的平臺和機會！感謝一路走來給予我支持和幫助的同事們！今天站在這里，我要競選的是教務(wù)處主任一職。

我是，現(xiàn)年

歲，2000年6月畢業(yè)于

，年進入本校工作至今。自參加工作以來，在領(lǐng)導和老師們關(guān)懷幫助下，我的各方面工作都取得很大的提升和進步！今天，我參加教務(wù)主任職位的競爭，不為名利、只想用行動證明一個事實，那就是“鐵門關(guān)一中的教師是一流的、鐵門關(guān)一中的教育是大有可為的”。

說句實話，參加這次競聘，我心里誠惶誠恐，一是怕自己經(jīng)驗不足，二是怕自己干不好的這份工作。但是魯迅先生早就說了“地上本來沒有路，走的人多了，也便成了路”，我相信，在歷屆教務(wù)主任的先進經(jīng)驗的傳授下，我想這些都只是時間的問題，所以，我本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺。

今天我之所以要競選教務(wù)處主任一職，我認為自己有以下優(yōu)勢：

一是激情，激情是埋藏在心靈深處的熔巖；激情是積極工作的原始動力，激情是煥發(fā)生命、煥發(fā)熱情的火花。作為一名步入教育崗位不久的年輕教師，我認為自己思想上進、工作務(wù)實。我有吃苦耐勞，愛崗敬業(yè)的精神。不管在什么崗位，我始終具有強烈的責任感和高漲的工作熱情，踏踏實實，兢兢業(yè)業(yè)，努力把工作做得最好。

二是夢想。人生可以沒有一切，但是不能沒有夢想。有了夢想的人生，會咬定夢想不放松，任爾東西南北風。做一名優(yōu)秀的教育工作者是我畢生的追求。作為從教者的我們，尤其是青年一代更是擁夢而前，順應(yīng)新時代的召喚，向著“一年大變，兩年巨變，三年蛻變”的夢想前進，更應(yīng)當不忘初心，砥礪前進，擼起袖子加油干！我要全身心的融入這個發(fā)展洪流，實現(xiàn)自己的人生抱負。

00后”，這就注定了我們必須緊緊的跟隨著他們的腳步，潛心研究他們的思維方式，研究互聯(lián)網(wǎng)時代教育所起的作用和轉(zhuǎn)變。在這方面我有很大的優(yōu)勢。本人：性格開朗，對人誠懇，精力充沛，家庭幸福，沒有后顧之憂，可以全身心投入工作。

一所好的學校，好的管理理念必不可少。作為教務(wù)主任，立足實際，要樹立以下的管理理念：一是課堂教學是學校工作的中心環(huán)節(jié)；二是教學秩序、教學常規(guī)是教學質(zhì)量的保證；三是教育觀念要不斷更新。

如果我能得到上級領(lǐng)導和教師的認可，有幸勝任教務(wù)主任，我將采取如下的工作措施，來推動學校教育教學的有效提高，提升我校的辦學品味，為我校的發(fā)展貢獻自己最大的力量：

1、增強服務(wù)意識，改進工作方法。無論在什么時候，我都不會忘記自己作為一個服務(wù)者的角色，我會一如既往地為老師們做好服務(wù)。同一件事用不同的方法去處理會產(chǎn)生截然不同的效果，我會努力尋求更有效的工作方法，遇事多請示、多匯報、多思考、多商量、多溝通，為使我校成為師生成長的精神家園盡自己最大的努力。

2.積極為領(lǐng)導獻計、獻策，認真領(lǐng)悟?qū)W校領(lǐng)導的辦學思想，服從大局，維護學校正常教學管理和教學秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。

3.進一步克服自身缺點，發(fā)揚合作精神。人無完人，金無足赤。我會不斷的去完善自我；己所不欲，勿施于人，我會不斷地換位思考，身體力行，以身作則，用自身的行動去團結(jié)師生，共同成長，共同提高。

“眾人拾柴火焰高”，集體的智慧是無窮的。在我們這個集體中有年逾花甲仍然奮斗在一線的老教師；有追求卓越、挑起重擔、承上啟下的中年教師；還有許多朝氣蓬勃、積極向上的青年教師；在校長的領(lǐng)導下，我將擔當起自己的職責，和大家一起彼此尊重，一起在充滿和諧的氛圍中快樂工作，一起把工作的快樂洋溢在成就感的滿足中，把工作的快樂洋溢在不斷充實的生活中！

4.進一步加強自身學習。我會繼續(xù)學習先進的管理理念，提高自己的管理水平，發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。

在過去的工作中，我雖恪盡職守，但由于自己畢竟工作經(jīng)驗不足，工作能力有限，肯定與事業(yè)的要求和大家的期望還有一定距離，衷心的希望老師們一如既往的幫助我、支持我。我會擺正自己的位置，做到工作到位不越位，補臺不拆臺，虛心聽取各方意見，帶動大家開展各項工作。

5、開發(fā)、整編校本課程。積極收集整理各類試卷，建設(shè)學校試題庫，為各學科老師服務(wù)。

6、毫無怨言的完成上級主管部門和學校布置的其它工作，真誠的為老師服務(wù)。

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師，成長是一條漫長的路，競爭上崗有上有下、有進有退，我用一幅對聯(lián)來表達我的心情：

上聯(lián)是：上固可喜、下也無悔，兩袖清風教數(shù)學； 下聯(lián)是：進也可賀、退也不餒，一如既往為鐵中。

今天借此機會，表達一下我的心愿，感謝各位領(lǐng)導多年來對我的教育和培養(yǎng)，感謝與我同舟共濟、朝夕相處的全體同事對我的幫助和信任。

感恩是一種愛，她讓人生充滿了芬芳。祝福，在這一時刻成為我心底唯一涌動的話語。

不論結(jié)果如何，我有的只是熱血、辛勞和汗水。誠如我曾經(jīng)寫到的，我從事的工作與父輩們在土地上從事的勞動在本質(zhì)上沒有任何兩樣，因此不管在哪個崗位上，我唯有流汗、流汗、再流汗！

我的演講完畢，不足之處，還請各位領(lǐng)導和老師多多批評、指正，謝謝大家！