第一篇：教務(wù)主任競聘

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！

今天是新學(xué)年的第二周，學(xué)校為中層競聘又一次搭建了平臺，走上這個平臺，參加競聘演講，匯報我近年來的工作和追求，非常感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造的又一次機(jī)會。作為實驗初中的一員，能在領(lǐng)導(dǎo)和同行面前再一次展示自我，能有機(jī)會接受你們的指導(dǎo)和評判，我感到萬分榮幸！謝謝大家！

自1998年來到實驗初中，我在實驗初中已有14個年頭，從班主任到年級主任，從縣優(yōu)質(zhì)課，縣教學(xué)能手，到市公開課教師、市教學(xué)能手、市十佳教師、市骨干教師，我一步步的走來，一點點的成長，我為學(xué)校的發(fā)展出了力，盡了心，也為自己贏得了榮譽(yù)。這點點滴滴的進(jìn)步都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持是分不開的，讓我再一次真誠地向你們說一聲：謝謝！

我從2005年起擔(dān)任年級副主任，和劉東江書記一起負(fù)責(zé)年級管理工作，2007年開始擔(dān)任年級主任，負(fù)責(zé)初一年級管理工作。2010年，在我們?nèi)w老師的共同努力下，普通班初三升學(xué)考試成績縣直學(xué)校全縣第一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國棉。2011年我和王力強(qiáng)主任共同負(fù)責(zé)新華學(xué)校初三年級工作，我們?nèi)〉昧巳h第一名的好成績，我所帶領(lǐng)的級部是全校第一名。今年我?guī)ьI(lǐng)的初二年級三級部在上學(xué)期的四次考試中，均居年級第一名。當(dāng)然，這些成績只能代表過去，我也一定不會自我滿足，驕傲自大，我更不會辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的厚望，一定會再接再厲，一定會做的更好，做最好的自己！我參加竟聘的職務(wù)是教務(wù)主任。

教務(wù)主任的工作是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校委會全面貫徹黨和國家的教育方針，制訂教育教學(xué)工作計劃，組織教學(xué)工作，督促實施并檢查落實。它要細(xì)致全面為一線教學(xué)服務(wù)，周全考慮為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，搭建平臺為學(xué)生的成長服務(wù)，要以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為重點，要抓好學(xué)校的教學(xué)中心工作，當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。教務(wù)處的工作的特點較為繁瑣，它涉及到教學(xué)工作的方方面面，有教師的教學(xué)、業(yè)務(wù)等各個方面的督促、檢查與落實，有學(xué)生的學(xué)籍、檔案等各方面的管理，有大型考試安排、圖書征訂，以及教學(xué)各方面工作的協(xié)調(diào)等，頭緒繁多，我希望在處理這諸多的事務(wù)中鍛煉自己的能力，豐富自我，發(fā)展自我。

對競聘這個職務(wù)，我再一次的審視自我，審問內(nèi)心，我有哪些優(yōu)勢？ 第一，我有多年班主任，年級主任的管理經(jīng)驗，熟悉一線教學(xué)，我知道一線教學(xué)的教師需求，我知道學(xué)生成長中的方方面面，對于怎樣才能更好地為教師的業(yè)務(wù)成長搭建平臺，怎樣才能更好為學(xué)校的學(xué)生管理制訂方針，這幾年的中層管理工作給了我觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、和積累經(jīng)驗的機(jī)會，竟聘這個職務(wù)，我堅信自已的努力，相信自己的實力，會一如既往盡自己的全力。

第二，我一直從事一線教學(xué)工作，我從一個普通教師到縣公開課教師、市公開課教師、市教學(xué)能手、市十佳教師、市骨干教師，在教學(xué)上，我不禁提升了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也更多的強(qiáng)化了自已的團(tuán)隊意識，一個人的成長離不開支持他的團(tuán)隊，一個教師的成長永遠(yuǎn)要感謝支持他的學(xué)校，對于教務(wù)工作怎樣才能真實有效地為教師的業(yè)務(wù)成長服務(wù)，我有自已成長的親身體會，我一定會把這些經(jīng)驗切實有效運用到教務(wù)工作中，真抓實干，一絲不茍，踏踏實實、勤勤懇懇、高效務(wù)實地為教師，為學(xué)生，為學(xué)校盡真心，出全力，服好務(wù)。

第三，我熱愛教學(xué)，熱愛教師工作，這么多年的教師生涯讓我全面細(xì)致地了解了教育和教學(xué)，雖然和自己當(dāng)初的教育設(shè)想差別還在，但對教師的快樂，我有了牢固的定位：一個教師的心靈的幸福來自于成功的學(xué)生，也來自于成功的學(xué)校。這些體會和真心的熱愛是我前進(jìn)的動力，為了學(xué)校的發(fā)展，也為了自我的發(fā)展，我愿意做更多的事，服更好的務(wù)，這不是表白，不是口號，我會把它落實為一個又一個具體可行的措施和行動。

假如我有幸競聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“踏踏實實干事，本本分分做人，勤勤懇懇高效”。我將做到：

第一、擺正位置，當(dāng)好配角。在工作中我將不折不扣地尊重校委會的核心地位，時時處處維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，多請示匯報，多交心通氣，甘當(dāng)綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到：多到位不越位，多補(bǔ)臺不拆臺。

第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一方面加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟和明辯大是大非的能力。另一方面是加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，緊跟時代，使自己能勝任本職工作，最大限度的發(fā)展自我、充實自我、完善自我。

第三、扎實工作，銳意進(jìn)取。既要把年級工作中好的經(jīng)驗、作風(fēng)借鑒過來，又要埋頭苦干，注重在工作中培養(yǎng)品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)，從全局出發(fā)，抓好現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)的管理和建設(shè)，敏銳把握教育的發(fā)展動態(tài)，積極開展教學(xué)研究，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，組織年級及相關(guān)部門，按照初中教育的要求，加強(qiáng)教學(xué)管理制度和教學(xué)文件建設(shè)并全面貫徹落實，推動學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展，從細(xì)處做起，積極主動地處理好與兄弟科室的關(guān)系，做到工作不推諉，困難不避讓。加強(qiáng)工作計劃性，制定年度、學(xué)期的工作計劃，做到學(xué)期初工作有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)。從課堂出發(fā)，狠抓常規(guī)教學(xué)的管理，加大聽評課、教案、作業(yè)的督促、檢查力度，對教案作業(yè)做到一月一檢查，積極組織聽評課活動，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專業(yè)成長，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，深入課堂，掌握教師上課的第一手材料。從良心出發(fā)，尊重教師的勞動，關(guān)心年輕教師的成長，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師勤勉工作、努力鉆研、心系教學(xué)、創(chuàng)造業(yè)績。總之，從全局考慮，從細(xì)節(jié)做起，一步一個腳印，一點一滴地行動，在實踐中摸索經(jīng)驗、探索路子，盡自己全力，全身心投入，和大家一道努力推進(jìn)實驗初中的特色教育、教學(xué)模式。

實事求是的講，在這次競爭上崗中，相信包括我在內(nèi)的每一位同志都對自己的進(jìn)步充滿憧憬，我本人也希望能獲得成功，同時，我也不斷告誡自己，作為一名實初人，就要把自己的一切先給所熱愛的學(xué)校，讓大家來評判，有領(lǐng)導(dǎo)來選擇，我會堅決服從組織安排，無論結(jié)果如何，我都會更加嚴(yán)格要求自己，支持學(xué)校工作，服從學(xué)校安排，以大局為重，爭取取得更加優(yōu)異的工作成績，回報領(lǐng)導(dǎo)，回報社會。

謝謝大家！

第二篇：競聘演講稿(教務(wù)主任)

競聘教務(wù)主任演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委：

大家好！

我作為一名年輕教師，本著鍛煉、提高的目的，參與了這次活動，走上了競聘的舞臺，因為參與的過程本身也是一種鍛煉，參與的經(jīng)歷本身也是一種財富的積累。本人競爭的職位是教務(wù)處主任。希望通過競聘進(jìn)一步提高自己的能力。

我知道，要成為一名合格的教務(wù)處干部不容易，要成為轉(zhuǎn)型期的教務(wù)處干部更不容易。我之所以鼓起勇氣參加教務(wù)處主任的競聘，首先緣于我對教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著。我相信，一個人，只要他執(zhí)著地?zé)釔圩约旱氖聵I(yè)，他就一定能把他的事業(yè)做好。

假如我能競聘成功，我將努力扮演好以下幾種角色：

1、不斷探索，當(dāng)一名優(yōu)秀教師。

作為一名中層干部，我首先會在觀念上定好位，那就是教學(xué)工作是自己的本行，管理工作只是一項臨時承擔(dān)的職務(wù)。因此，我決不丟棄自己的本行，仍將繼續(xù)在教學(xué)上不斷探索，努力當(dāng)一名優(yōu)秀教師！

2、立足本職，當(dāng)好校長的旗手。

想校長之所想，急校長之所急，對校長布置的工作竭盡全力去完成，且力求為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策。

3、以身作則，當(dāng)好教師的船槳。

教師是在海洋中航行的船，我要當(dāng)好教師的船槳，奮力劃船，讓船駛得更穩(wěn)、更快、更遠(yuǎn)！

4、腳踏實地，當(dāng)好教師的“服務(wù)員”。為教師的教學(xué)服務(wù)，是教務(wù)主任的基本職責(zé)。如果我能競聘成功，我一定會積極了解和關(guān)心教師們的教學(xué)需求，從實實在在的事情做起，做好教師的“服務(wù)員”。

5、與時俱進(jìn)，當(dāng)好學(xué)校教務(wù)的“管理員”。我將努力提高管理水平，進(jìn)一步促進(jìn)教學(xué)制度的完善，努力推進(jìn)教學(xué)工作的人性化管理，充分調(diào)動全體教職員工的教學(xué)積極性和創(chuàng)造性。

如果我能在這次競選中成功，我會好好的珍惜這個機(jī)會，全心全力協(xié)助學(xué)校打造教務(wù)魅力。我會重點做好幾方面的事：

一、認(rèn)真抓好教學(xué)“六認(rèn)真”月查工作。

教學(xué)“六認(rèn)真”規(guī)范是每位教師必須遵循的基本準(zhǔn)則，是衡量一位教師是否勝任教學(xué)工作的基本標(biāo)準(zhǔn)。因此，我會堅持“一月一重點”檢查制度，并做到每次檢查有記載、有等第、有反饋。對教學(xué)“六認(rèn)真”工作確實存在問題的教師，給予耐心的指導(dǎo)和幫教。

二、加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，優(yōu)化教學(xué)管理。

具體做法是：

1、經(jīng)常隨堂聽課，聽各學(xué)科、各年級的課，及時和上課老師交換意見，加強(qiáng)監(jiān)督管理，促進(jìn)教學(xué)水平的提高。

2、教務(wù)處抓課程計劃的落實，注重提高教師執(zhí)行課程計劃的嚴(yán)肅性，嚴(yán)格按課表上足，上好各類課程，促進(jìn)所有學(xué)科質(zhì)量大提升。

3、在遵循教育教學(xué)規(guī)律前提下，我會合理安排一些過程性檢測，了解師生教與學(xué)的情況，做到對教學(xué)結(jié)果的監(jiān)控。

三、結(jié)合實際，開展多種學(xué)科競賽活動，促進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)水平提高。為了活躍學(xué)生學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，開展多種學(xué)科競賽活動，盡量做到形式多樣，內(nèi)容豐富。

我找到了一副對聯(lián)，現(xiàn)在把它改了改，以表達(dá)我此時的心情：上聯(lián)是“勝固可喜，寵辱不驚求鍛煉”，下聯(lián)是“敗亦無悔，去留無意看發(fā)展”，橫批是“競爭上崗”。

最后，我想用阿基米德的一句名言：“給我一個支撐點，我可以撬起整個地球。”但在這里，我不敢高喊這類豪言壯語，我只想表達(dá)一個愿望，那是：“給我一個舞臺，我會為學(xué)校的發(fā)展盡一份責(zé)任。”

如果競聘失敗，我會真誠祝愿成功者走得更遠(yuǎn)；我將一如既往地勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,為廣豐教育事業(yè)奉獻(xiàn)我的熱血和青春!

第三篇：教務(wù)主任競聘演講稿

教學(xué)主任競聘演講稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：

大家上午好！首先感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事對自己平時工作的支持和幫助，同時感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了這樣一次學(xué)習(xí)、鍛煉、提高和展示的機(jī)會。今天我應(yīng)聘的職位是教學(xué)處主任。

學(xué)校本學(xué)期為啟動學(xué)校內(nèi)部活力，力爭早日實現(xiàn)學(xué)校提出的“全市領(lǐng)先、全省一流、全國知名的” 奮斗目標(biāo)，進(jìn)行深化學(xué)校內(nèi)部管理體制改革，組織崗位競聘，這是學(xué)校發(fā)展中一件具有里程碑式的一件大事，作為學(xué)校一員，能參加這一活動，我感到非常激動。下面我分別從三個方面進(jìn)行我的競聘演講。

一為什么參加競聘？1.心系教育之情。作為一名教育工作者，我具有濃厚的教育情懷，教育教學(xué)是我的神圣職責(zé)，也是第二生命，“不言春作苦，愿化春泥護(hù)紅花”自己甘愿在教育這塊沃土上揮灑汗水，探索前行、辛勤耕作。2.心懷感恩之心。非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以前給了我一個非常好的鍛煉機(jī)會和展示平臺，也非常感謝學(xué)校和各位同事在工作和生活的的幫助，使自己的管理能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)有了非常大的提升。現(xiàn)在自己成長了，成熟了，自己要用自己的所學(xué)、所得、工作和業(yè)績回饋學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的知遇之恩。3.心有凌云之志。做一名優(yōu)秀的教育管理者是我畢生的追求。經(jīng)過幾年的艱難探索和拼搏奮斗，學(xué)校逐步走向規(guī)范，特別路校長體制改革等等一系列根本措施的實施，將使學(xué)校實現(xiàn)質(zhì)的飛躍和跨越式發(fā)展，我要全身心的融入這個發(fā)展洪流，實現(xiàn)自己的人生抱負(fù)。

總之通過競聘為自己爭取一個有機(jī)會實現(xiàn)人生抱負(fù)的平臺、一個干事創(chuàng)業(yè)的機(jī)會，同時參與活動也是對學(xué)校體制改革工作的鼎力支持，所以，我要積極參加競聘。

二、為什么應(yīng)聘教務(wù)主任？

競聘教學(xué)主任，我認(rèn)為我具備以下優(yōu)勢：

1.具備擔(dān)當(dāng)該職位所必須的思想和品格。本人思想積極上進(jìn)，為人正直誠懇，謙虛好學(xué)、嚴(yán)于律己、忠實誠信；做事作風(fēng)樸實，吃苦耐勞，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感；遇事能顧全大局，先他后我，不計個人得失、樂于奉獻(xiàn)、甘為人梯。總之，致遠(yuǎn)五年，自己獲得了領(lǐng)導(dǎo)和同事人品上信任和尊重、工作上的認(rèn)可和支持、生活中的關(guān)心和維護(hù)，為自己開展教學(xué)管理開創(chuàng)了良好的環(huán)境、奠定了堅實的基礎(chǔ)。

2.具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力。教學(xué)主任負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)工作，這是學(xué)校中心工作，其教育理念、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力直接決定著一個學(xué)校的業(yè)務(wù)水平。同時，教務(wù)管理千頭萬緒，十分繁雜，弄不好就容易出現(xiàn)顧此

失彼，重心偏移，工作失效。自從2003年接觸教務(wù)管理工作以來，我非常注重業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力的提升。一是加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。一是非常珍惜每次外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和考察機(jī)會，每次活動結(jié)束，都要做好內(nèi)化吸收；二是系統(tǒng)自學(xué)，每學(xué)期自己至少要讀兩本以上教育理論書籍，《教務(wù)主任工作藝術(shù)》《高效課堂的理論和實踐》等等書籍更是反復(fù)看，網(wǎng)上一些好的專業(yè)文章下載見縫插針的看。二是注重實踐積累，學(xué)校開展的每項工作，自己都精心策劃，反復(fù)推敲，認(rèn)真組織，過后都進(jìn)行反思提煉；每次例會，都要精心琢磨；每次活動，都精心準(zhǔn)備，2004年學(xué)校舉行一次語文優(yōu)質(zhì)課評選，自己寫了近10000多字的評課搞；從干教務(wù)管理一來所有的計劃、總結(jié)、講話稿及各類材料都分、分門別類的的保存著。三是注重創(chuàng)新實踐。隨著不斷思考、不斷學(xué)習(xí)，工作也在不斷改進(jìn)，工作水平在不斷的提高。經(jīng)過多年的積淀積累，策劃能力，組織協(xié)調(diào)能力、執(zhí)行能力，教學(xué)教研能力都有了相當(dāng)大的提升，總之，自己具備一個教學(xué)主任基本的素質(zhì)和能力。

3.具備擔(dān)當(dāng)該職務(wù)所必須的工作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗。自己從1992年開始參加工作，在胡集中學(xué)干了10年教師，在這10年中，自己年年被評為鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，兩次次被評為縣優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵，還曾被評為縣教學(xué)能手、縣學(xué)科帶頭人、縣骨干教師、縣優(yōu)秀青年教師，多次獲縣優(yōu)質(zhì)課一等獎，撰寫論文多次發(fā)表或獲獎。中考成績四次進(jìn)入全縣前五名。這十年的奮斗和進(jìn)取為自己以后的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。2002年開始教學(xué)管理工作，從初三年級主任到教務(wù)主任，從教務(wù)主任到學(xué)部主任，2006年進(jìn)入小學(xué)，又重新有一個學(xué)校教務(wù)主任成長為負(fù)責(zé)幾個學(xué)校的學(xué)區(qū)教務(wù)主任、再被任命為一個學(xué)區(qū)的校長。2012年進(jìn)入致遠(yuǎn)，從負(fù)責(zé)全校中小學(xué)教務(wù)到專管小學(xué)的教務(wù)工作，又經(jīng)過了五年的歷練。參加工作的這25年，拼搏奮斗進(jìn)取的25年，是學(xué)習(xí)思考提升的25年，這25年，自己一直是謹(jǐn)慎做人、認(rèn)真做事，為自己積淀了豐富的教學(xué)和管理經(jīng)驗、也鍛煉和提升了自己的能力。特別是致遠(yuǎn)實驗學(xué)校的這5年，自己得到了更多的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會，加上工作實踐中的不斷反思、總結(jié)、提煉，使自己對教學(xué)教務(wù)管理工作，有了系統(tǒng)、完整、深刻的認(rèn)識和把握，自己信心、也有能力從容有序、有效的開展好全校的教學(xué)管理工作。

同時自己淡泊寧靜，不喜應(yīng)酬、喜歡鉆研業(yè)務(wù)，看書讀報，既是一大缺陷，同時也是一個長處。

一、怎樣干好教務(wù)主任？

假如我有幸競聘成功，我將本著以下工作思路開展工作：

（一）加強(qiáng)修煉，提升素養(yǎng)，做一個有品味的教育管理者。

1.明確職責(zé)，以大局為重。無論何時何地，都應(yīng)以學(xué)校工作為重，以學(xué)校發(fā)展為先，立場堅定、態(tài)度鮮明；維護(hù)學(xué)校利益，維護(hù)學(xué)校形象，維護(hù)學(xué)校信譽(yù)，遇到問題困難不回避、不推諉、不退讓，迎難而上，主動解決，用自己的實際行動踐行自己的鄭重的承諾。

2.更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作實效。反思我的工作，不是想不到，也不是做不到，而是想了沒做，做了不到位，逐漸低標(biāo)準(zhǔn)、松要求成為一種習(xí)慣和意識，不求改變，不思進(jìn)取，致使工作沒有大的提升，管理沒有質(zhì)的改變。自己一定要實現(xiàn)觀念的更新、工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變，一是要打造精益求精的工作作風(fēng)。任何工作的開展都要本著高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求的標(biāo)準(zhǔn)開展，堅決杜絕那種差不多、糊弄事工作意識。二是要打造求真務(wù)實的工作作風(fēng)。做事必須要腳踏實地，真抓實干，在做實績上下功夫。堅決杜絕弄虛作假做、表面文章、搞花架子等行為和現(xiàn)象。三是要打造雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。樹立時間觀念和效率意識，說了算、定了干，今天的事絕不拖到明天，徹底杜絕工作中的應(yīng)付拖拉。四是要打造真抓實干的工作作風(fēng)。任何不能光說空話、放狠話，讓目標(biāo)計劃成空話，制度方案成空文。

3.率先垂范，做好引領(lǐng)。工作中多請示、勤匯報，既充分尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，又敢于表達(dá)自己的看法，提出合理化建議；堅持原則，講究方法，和同仁們多溝通、多交流，相互配合、親密合作。嚴(yán)于律己，率先垂范，凝心聚力，做好服務(wù)和表率，營造團(tuán)結(jié)和諧、積極向上的干事創(chuàng)業(yè)氛圍。

(二)統(tǒng)籌規(guī)劃、合理計劃，有條不紊的開展好各項工作。教務(wù)工作牽頭萬緒。教學(xué)管理、教務(wù)管理，一做好組織建設(shè)。崗位清晰，團(tuán)結(jié)協(xié)助，發(fā)揮人的主動。二做好計劃。

三、（三）明確中心，咬定目標(biāo)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，沒有教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校就難以生存和發(fā)展。以前因為自己目標(biāo)不明、職責(zé)不清，胡子眉毛一把抓，核心目標(biāo)不重視，關(guān)鍵點上出問題。在以后工作中我將樹立強(qiáng)烈的目標(biāo)意識，分清主次。一切工作、所有措施都僅僅圍繞目標(biāo)的實現(xiàn)、撥開迷霧、咬定目標(biāo)

（四）理清思路，確定重點，抓好抓實四項核心教學(xué)管理工作。1.抓督導(dǎo)落實教學(xué)常規(guī)。教學(xué)常規(guī)管理是教學(xué)管理的中心工作，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理、科學(xué)落實教學(xué)常規(guī)、把各項教學(xué)常規(guī)要求都落到細(xì)處、實處，這永遠(yuǎn)是教學(xué)管理的主旋律，是提高教育教學(xué)質(zhì)量的根本保證和基本途徑，也是我們教學(xué)管理的著力點。我準(zhǔn)備從以下方面做起：（1）明確目標(biāo)，細(xì)化要求。方

案制定本著科學(xué)合理，符合實情、從老師中來到老師中去的原則，做不到的不說，說了一定要做到，做好方案的修改完善。（2）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，加大宣傳。讓每位老師掌握目標(biāo)和要求，這是落實常規(guī)的基礎(chǔ)和前提。（3）任務(wù)分解，責(zé)任追究。要充分發(fā)揮年段組和學(xué)科組的職能，實現(xiàn)崗位目標(biāo)負(fù)責(zé)制，減小管理單位，增強(qiáng)管理實效。（4）樹立典型，榜樣帶動。平時善于發(fā)現(xiàn)典型，宣傳典型，活動促進(jìn)，提高常規(guī)落實的積極主動性。（5）做好考核，注重反饋。布臵-檢查-反饋-處理這是工作開展的基本程序，其中檢查和處理是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。常規(guī)將檢查采取全面檢查和重點抽查相結(jié)合，定時和隨機(jī)相結(jié)合，增強(qiáng)檢查實效；每次檢查都要全面總結(jié)和反饋，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，嚴(yán)肅處理，堅決不讓檢查流于形式。

2.抓評估做好問題解決。要想做教學(xué)管理，必須大處著眼、小處著手，時刻對教學(xué)常規(guī)落實、年級組、學(xué)科組工作開展、教師工作狀態(tài)、學(xué)生學(xué)生面貌等教學(xué)整體情況做到心中有數(shù)，這樣開展工作才能做到有的放矢、抓住要害。我準(zhǔn)備從以下幾點做好：（1）經(jīng)常深入教師、深入學(xué)生，深入課堂，善于從工作中發(fā)現(xiàn)問題。（2）為工作負(fù)責(zé)，正視問題，想法解決問題，堅決不做埋頭鴕鳥，無視問題，回避問題。（3）微觀發(fā)現(xiàn)問題，宏觀采取措施。不頭疼醫(yī)頭、腳疼醫(yī)腳，善于策劃，勇于決策。（4）深思熟慮，周密計劃、充分論證，做事要老到，措施要有力。（5）定了算，說了干，干不成的事不干，落實不了的要求不說，定下就要干、說了的就要算，干一件，成一件。讓教學(xué)管理工作不斷在發(fā)現(xiàn)問題-分析問題-處理問題中穩(wěn)步提升。

3.抓檢測做好質(zhì)量分析。質(zhì)量檢測是教學(xué)常規(guī)非常重要的環(huán)節(jié)，以前存在的典型問題重教師結(jié)果檢測、輕學(xué)生過程檢查，抓大放小、丟了西瓜撿芝麻。下學(xué)期我們做好以下幾點：1.以四清(堂堂清、日日清、周周清、月月清)建立完整的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，抓好七測“隨堂測、作業(yè)測、周測、單元測、月考、模擬測、期中期末測”。其中“隨堂測、作業(yè)測、周測、單元測”是教師檢測學(xué)生學(xué)習(xí)效果、發(fā)現(xiàn)和解決問題的重要途徑，月考、期中期末測是學(xué)校評估老師教學(xué)效果的重要方式，其中前者是根本，是抓課堂效益、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的有效手段。2.多方論證，完善方案，確保方案科學(xué)、合理、能落實。3.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，營造氛圍、有步驟開展。4.制定制度、強(qiáng)化考核，強(qiáng)力推進(jìn)。

4.抓指導(dǎo)做好教師培訓(xùn)。教師潛力無窮，全憑引導(dǎo)、培訓(xùn)和指導(dǎo)。上學(xué)期我們開展了教師練字培訓(xùn)，一節(jié)課下來，有些老師的字課前課后就是天壤之別，對我觸動極大，練字如此，教學(xué)何嘗不是如此。教學(xué)得法，事半功倍，埋頭蠻干，事倍功半。該項工作從以下幾點做起：（1）加強(qiáng)教材培訓(xùn)和課標(biāo)學(xué)習(xí)，重

點研究考點。爭取讓每位老師做到對每單元、每節(jié)課的考點、常見考點、重點考點、必考考點做到都要準(zhǔn)確、清晰掌握。（2）強(qiáng)化集體備課，做點做好教學(xué)目標(biāo)的制定。把考點細(xì)化分解到課堂、自習(xí)、作業(yè)、練習(xí)中去，成為教師教學(xué)的目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)。讓空泛的教學(xué)內(nèi)容變成明確、具體、可測、可評、可操作的學(xué)習(xí)任務(wù)和要求。（3）開展當(dāng)堂訓(xùn)練、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)課堂研討活動，探討高效課堂。（4）加強(qiáng)作業(yè)管理和改革，規(guī)范作業(yè)批改，提高學(xué)習(xí)效率。（5）抓好學(xué)生輔導(dǎo)工作。教學(xué)常規(guī)的任何一個環(huán)節(jié)都有學(xué)問，任何一個要求都有講究，存在的任何一個問題都有研究價值，也是一永恒的研究課題，所以基于常規(guī)存在問題研究都將成為我們教研主題確定的來源和依據(jù)。我們下學(xué)期將在如何有效備課、高效上課、作業(yè)規(guī)范、學(xué)生輔導(dǎo)等常規(guī)工作上進(jìn)行培訓(xùn)和研討。

（五）培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，扎實開展學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)范化活動。

讓學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動 自覺性，提高學(xué)習(xí)效果和效率，這是提高學(xué)生教學(xué)成績的根本途徑。如應(yīng)聘成功，下學(xué)期我們將充分學(xué)習(xí)和借鑒昌樂二中經(jīng)驗，結(jié)合現(xiàn)在我們學(xué)生中存在的諸多典型問題，做好規(guī)劃、拿出計劃，系統(tǒng)的在全校開展學(xué)習(xí)規(guī)范化活動，以此來端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)、激發(fā)學(xué)習(xí)動機(jī)、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，改變學(xué)生被動、懶散、消極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率，同時這也是對全體老師如何有效教學(xué)和管理的一種系統(tǒng)培訓(xùn)。

總之，我的教學(xué)管理一定會緊扣目標(biāo)，要確定一個主題、抓住一條主線，系統(tǒng)、規(guī)范、完整的進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)的管理、指導(dǎo)和教師教學(xué)的管理、培訓(xùn)，不會再因目標(biāo)不明、規(guī)劃不清讓有益的工作變得散亂、忙亂的活動隨去意義，缺乏經(jīng)驗和文化的傳承、積累和提升。以后的工作中，既要做管理，更是做文化，我會團(tuán)結(jié)和凝聚一大批志同道合的同仁，志存高遠(yuǎn)、拼搏奮斗，共創(chuàng)致遠(yuǎn)輝煌！

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，以上沒有下載，沒有抄襲，都是自己教學(xué)所感、所思，肺腑之言。古人云：人不可以以一時得意而自考其能，亦不可依一時之失意而自墜其志。總之，教學(xué)主任責(zé)任重大，職位關(guān)鍵，學(xué)校在選擇時肯定慎之又慎，如果領(lǐng)導(dǎo)信任，競聘成功，我一定以實際行動踐行自己的承諾，認(rèn)真履行教學(xué)主任的職責(zé)，拿出理想成績，如果領(lǐng)導(dǎo)和老師們感覺我還要努力和成長，我也不會氣餒，我仍會一如繼往地做好領(lǐng)導(dǎo)分配給的工作。謝謝大家，不到之處，敬請賜教!2017.08.05

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升素質(zhì)，做一個有思想的教育管理者。教務(wù)主任更多引領(lǐng)

二、更新觀念，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，提高工作實效。

三、分工負(fù)責(zé)、制定計劃、有序開展各項工作。

三、明確中心，抓住核心，大幅度提高教學(xué)質(zhì)量。教育教學(xué)是學(xué)校的中心工作，教學(xué)質(zhì)量是立校之本，而縣市抽測是衡量一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，本學(xué)期，我們根據(jù)我們實際情況提出爭三保五的抽測目標(biāo)，以目標(biāo)的爭創(chuàng)來帶動整體教學(xué)質(zhì)量的提升。

1.消除短板學(xué)科和短板教師。2.做好質(zhì)量檢測。3.抓好教學(xué)常規(guī)。

4.注重習(xí)慣培養(yǎng)，營造濃厚學(xué)風(fēng)。

5.抓好閱讀和寫作教學(xué)，提升素養(yǎng)。6.抓好薄弱學(xué)科，學(xué)生全面發(fā)展。7.責(zé)任公擔(dān)，形成合力。

四、凝心聚力、助推成長、打造一流的師資隊伍。

五、注重實效、加強(qiáng)研修，提升工作效率。

六、虛心求教、反思調(diào)整，不斷提升工作品味。

教務(wù)主任是幸福的，因為你從事的是學(xué)校最核心的工作—教育教學(xué) 我將以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入到工作中去，為學(xué)校的發(fā)展盡一份綿薄之力，認(rèn)真履職，恪盡職守，積極、主動、認(rèn)真開展工作。

假如我有幸競聘成功

我將以極大的熱情和高度的責(zé)任感投入到工作中去，為學(xué)校的發(fā)展盡一份綿薄之力，認(rèn)真履職，恪盡職守，主動、認(rèn)真完成教導(dǎo)主任的各項任務(wù)。

我的基本目標(biāo)、思路和打算是：

1.扎實工作，銳意進(jìn)取。首先擺正自己的位臵，協(xié)助教學(xué)校長抓好教學(xué)和常規(guī)管理工作，全面貫徹落實學(xué)校教學(xué)工作計劃。樹立服務(wù)意識，立足本職工作。在工作中，我會密切聯(lián)系群眾，認(rèn)真傾聽大家的心聲，當(dāng)好大家的服務(wù)員，切合實際地開展教研工作，多渠道為大家搭建有利平臺，以更好地促進(jìn)我校教師的專業(yè)化成長。

2.立足崗位，當(dāng)好骨干。

要有先進(jìn)的理念。要及時把握課程改革的大趨勢，了解教育改革的最新動態(tài)，對學(xué)校的教育教學(xué)和校本研修工作有明晰的思路，科學(xué)的方法。要做懂行的教學(xué)管理者，既要掌握本科學(xué)的專業(yè)理論知識，又要廣泛學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)；既要懂教學(xué)，又要會指導(dǎo)。無論是教學(xué)還是研究，都要身先士卒、率先垂范，使自己成為教學(xué)的骨干、研究的骨干，讓教師心服口服。要善于反思。只有通過不斷反思找到工作中的缺失，才能有針對性地改進(jìn)教育教學(xué)工作。

3.把握關(guān)鍵，精通業(yè)務(wù)

只有精通管理業(yè)務(wù)，才能讓學(xué)生尊敬，教師信服，領(lǐng)導(dǎo)信任，才能推動學(xué)校的教育教學(xué)工作健康發(fā)展。要達(dá)到業(yè)務(wù)知識精深，相關(guān)知識廣博的境界，必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，苦練內(nèi)功。

4.率先垂范，做好引領(lǐng)

工作中多請示、勤匯報，既充分尊重領(lǐng)導(dǎo)的意見，又敢于表達(dá)自己的看法，提出合理化建議，和同仁們多溝通、多交流，相互配合、親密合作。要求老師做到的，必須嚴(yán)格要求自己，做老師的榜樣。

5.加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)

在工作中，首先要把師德規(guī)范做為內(nèi)心信念，化為行為品質(zhì)，以此來支配自己的行為；其次，要時刻從細(xì)微小事上鍛煉自己克己奉公的品德，設(shè)起堅固的人格防線，始終品行如一。

今天我以一顆平常心參與競聘，如果競聘成功，是大家對我的厚愛與鼓勵，我一定以實際行動踐行教導(dǎo)主任的職責(zé)。當(dāng)然，如果競聘失敗，我也不會氣餒，我仍會一如繼往地工作和學(xué)習(xí)。

一、科學(xué)規(guī)劃、做好計劃，有條不紊的開展各項工作。1。制定科學(xué)合理實用的三年規(guī)劃。2。規(guī)劃基礎(chǔ)上制定實用工作計劃。3。制定好每周的工作計劃。

二、合理分工、明確職責(zé)，充分調(diào)動每個人的工作積極主動性。

三、明確中心、確定重心，大幅度提升教學(xué)質(zhì)量。

四、抓好教學(xué)常規(guī)。

五、搞好教研活動。

六、做好教師培訓(xùn)。1。理論培訓(xùn)。2。業(yè)務(wù)培訓(xùn)。3。基本能力培訓(xùn)。

七、做好特色工作。1。建立課程體系。2。書香校園打造。3。寫字工作

愿大家能繼續(xù)信任并支持我，謝謝！

2.有雷厲風(fēng)行、求真務(wù)實的工作作風(fēng)。19年的教學(xué)工作，培養(yǎng)了我雷厲風(fēng)行、嚴(yán)謹(jǐn)縝密的工作作風(fēng)，養(yǎng)成了我遇事不含糊，辦事不拖拉的工作習(xí)慣，造就了我求真務(wù)實的工作態(tài)度。

首先，我具有勤勤懇懇、默默奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。

從教多年來，我有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，默默奉獻(xiàn)，虛心好學(xué)，做到干一行、愛一行、專一行。在工作中，有時為了能把工作做得更好，為了能及時完成上級領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項任務(wù)，我經(jīng)常加班加點，從不計較個人得失。但我的辛勤付出，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和老師們都看在了眼里，記住了心上，他們沒有忘記我，給予了我不少榮譽(yù)：我先后被評為學(xué)校優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師；縣優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師。在此我衷心地感謝他們，謝謝他們對我的厚愛。

第四篇：競聘教務(wù)主任演講稿

競聘教務(wù)主任演講稿

**中心學(xué)校****

二○一二年八月

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！

在我演講之前，我要向為**中心學(xué)校教育事業(yè)奉獻(xiàn)了自己畢生精力的先賢--***老師致以最崇高的敬意！

今天，我能夠再次走上這個講臺，參加學(xué)校教務(wù)主任這個崗位的競聘，首先要感謝在座的各位。一直以來，是你們無私的幫助，讓我加快前行的腳步；是你們真誠的信任，給予我戰(zhàn)勝困難的決心；是你們傾心的支持，使我的生命之花如此燦爛！

下面我先談一談對教務(wù)工作這一崗位的認(rèn)識，我發(fā)現(xiàn)教務(wù)工作有以下兩個特點：

一、“教”字：教務(wù)處肩負(fù)著學(xué)校教育目標(biāo)和教學(xué)計劃實施的重任，并且要落實，責(zé)任重大，只有慎密地組織、切實地安排才能保證教學(xué)活動正常開展。

二、“務(wù)”字，說明了這是個干實事的工作，是一個求真務(wù)實、事務(wù)性很強(qiáng)的崗位。它涉及到學(xué)校教學(xué)工作的方方面面，只能深入下去，不能浮于表面。要做到：計劃課表安排在先，資料表冊發(fā)放在前。學(xué)籍師資心中有數(shù)，積極組織教學(xué)實踐。檢查督導(dǎo)既幫又帶，教改科研有點有面。為校長提供決策，替老師解決困難。

我沒有輝煌的過去，只求把握好現(xiàn)在和將來。我是這么想，也是這么做的。假如有幸能得到領(lǐng)導(dǎo)的信任，大家的支持，我將努力做好以下五個方面的工作：

一、虛心請教，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身的教育理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、加大師資隊伍建設(shè)，塑造教師新形象。

近年來，我校老教師逐年退休，新補(bǔ)充教師越來越多。所以要加強(qiáng)對青年教師的培訓(xùn)、提高青年教師的綜合素質(zhì)和整體水平。我主要從以下幾點著手：

1、充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，落實“師徒結(jié)對”制度。

2、強(qiáng)化中青年教師的基本功訓(xùn)練，讓他們在實踐中鍛煉成長。

3、加大青年教師制作課件培訓(xùn)的力度，組織部分青年教師利用課余時間學(xué)習(xí)Flash、Powerpoint或Authorware等動畫制作并以點帶面，逐步輻射全體教師。

4、征訂與教育教學(xué)相關(guān)的期刊、雜志，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗，提高教師教學(xué)素養(yǎng)。

三、認(rèn)真執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

1、樹立教育新理念，實現(xiàn)新課程與學(xué)生學(xué)習(xí)方式的根本改變。

2、改革教學(xué)評價體系。改進(jìn)評價內(nèi)容和評價方法，在關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)成就的同時，關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度、行為方式的發(fā)展。把教師評價、學(xué)生自我評價、其他社會成員評價結(jié)合起來，實現(xiàn)評價主體的多元化。

3、重視和加強(qiáng)綜合實踐活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)。

四、進(jìn)行教改探索，積極開展教學(xué)研究活動。

1、定期開展年級組、學(xué)科組、校級、校級以上等不同層次的教研活動。在專家與學(xué)校、學(xué)校與學(xué)校之間建構(gòu)溝通的橋梁，讓教師得到專門、及時、有針對性的支持和幫助，促進(jìn)教師人人參與研討，進(jìn)行有針對性的校本培訓(xùn)。

2、善于反思和捕捉研究專題。教學(xué)中存在的問題，既要總結(jié)成功的經(jīng)驗，又要查找失敗的原因。對于個性問題，引導(dǎo)教師反思，在反思中尋找解題策略；對于典型問題，就將其上升為“專題”，組織教師群體進(jìn)行研討。

3、做到三個深入：深入課堂，隨時掌握教學(xué)動態(tài)，及時提出改進(jìn)教學(xué)的建議和措施，使學(xué)校的教學(xué)活動步入良性循環(huán)的軌道；深入教師中間，誠懇地傾聽教師們的呼聲，熱忱地收集教師們的合理化建議，及時反饋給學(xué)校，以利采納；深入學(xué)生中間，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，努力打開教和學(xué)之間的良好通道，提高教學(xué)效率。

五、和學(xué)校各部門協(xié)調(diào)配合，共同完成工作任務(wù)。

和少先隊大隊部，分校教導(dǎo)主任配合，努力實現(xiàn)教書育人的終極目的；和教研組配合，鼓勵教師從事教育教學(xué)的研究工作，使我們的教師由學(xué)者型向?qū)＜倚娃D(zhuǎn)變；和總務(wù)處配合，做好后勤服務(wù)保障；和工會配合，適當(dāng)調(diào)解工作氣氛，使教師的身心得到愉悅，確保教師以旺盛的精力投入到教學(xué)活動之中。

以上是我對教務(wù)主任的一點兒個人見解，有不當(dāng)之處，望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師多多包涵，多批評指教。

最后，我想用這樣一段話結(jié)束我的演講，以期和大家共勉：在生活的海洋里，我們每個人都好比漁夫，每天都在勞動、都在撒網(wǎng)。無疑撒網(wǎng)就是播種希望，但拉網(wǎng)不一定都有收獲。所以，當(dāng)我們拉網(wǎng)的時候：網(wǎng)輕，我們不灰心意冷；網(wǎng)重，我們不欣喜若狂！請相信，只要使勁地撒網(wǎng)，使勁地拉網(wǎng)，就能得到生活的最高獎賞！

謝謝大家！

第五篇：教務(wù)主任競聘（最終版）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事，大家好！

今天是新學(xué)年的第二周，學(xué)校為中層競聘又一次搭建了平臺，走上這個平臺，參加競聘演講，匯報我近年來的工作和追求，非常感謝學(xué)校為我們創(chuàng)造的又一次機(jī)會。作為實驗初中的一員，能在領(lǐng)導(dǎo)和同行面前再一次展示自我，能有機(jī)會接受你們的指導(dǎo)和評判，我感到萬分榮幸！謝謝大家！

自1998年來到實驗初中，我在實驗初中已有14個年頭，從班主任到年級主任，從縣優(yōu)質(zhì)課，縣教學(xué)能手，到市公開課教師、市教學(xué)能手、市十佳教師、市骨干教師，我一步步的走來，一點點的成長，我為學(xué)校的發(fā)展出了力，盡了心，也為自己贏得了榮譽(yù)。這點點滴滴的進(jìn)步都與領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與支持是分不開的，讓我再一次真誠地向你們說一聲：謝謝！

我從2005年起擔(dān)任年級副主任，和劉東江書記一起負(fù)責(zé)年級管理工作，2007年開始擔(dān)任年級主任，負(fù)責(zé)初一年級管理工作。2010年，在我們?nèi)w老師的共同努力下，普通班初三升學(xué)考試成績縣直學(xué)校全縣第一，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過國棉。2011年我和王力強(qiáng)主任共同負(fù)責(zé)新華學(xué)校初三年級工作，我們?nèi)〉昧巳h第一名的好成績，我所帶領(lǐng)的級部是全校第一名。今年我?guī)ьI(lǐng)的初二年級三級部在上學(xué)期的四次考試中，均居年級第一名。當(dāng)然，這些成績只能代表過去，我也一定不會自我滿足，驕傲自大，我更不會辜負(fù)各位領(lǐng)導(dǎo)的厚望，一定會再接再厲，一定會做的更好，做最好的自己！

我參加竟聘的職務(wù)是教務(wù)主任。

教務(wù)主任的工作是在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，協(xié)助校委會全面貫徹黨和國家的教育方針，制訂教育教學(xué)工作計劃，組織教學(xué)工作，督促實施并檢查落實。它要細(xì)致全面為一線教學(xué)服務(wù)，周全考慮為學(xué)校的發(fā)展服務(wù)，搭建平臺為學(xué)生的成長服務(wù)，要以推動學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高為重點，要抓好學(xué)校的教學(xué)中心工作，當(dāng)好校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。

教務(wù)處的工作的特點較為繁瑣，它涉及到教學(xué)工作的方方面面，有教師的教學(xué)、業(yè)務(wù)等各個方面的督促、檢查與落實，有學(xué)生的學(xué)籍、檔案等各方面的管理，有大型考試安排、圖書征訂，以及教學(xué)各方面工作的協(xié)調(diào)等，頭緒繁多，我希望在處理這諸多的事務(wù)中鍛煉自己的能力，豐富自我，發(fā)展自我。

對競聘這個職務(wù)，我再一次的審視自我，審問內(nèi)心，我有哪些優(yōu)勢？

第一，我有多年班主任，年級主任的管理經(jīng)驗，熟悉一線教學(xué)，我知道一線教學(xué)的教師需求，我知道學(xué)生成長中的方方面面，對于怎樣才能更好地為教師的業(yè)務(wù)成長搭建平臺，怎樣才能更好為學(xué)校的學(xué)生管理制訂方針，這幾年的中層管理工作給了我觀察、發(fā)現(xiàn)、思考、和積累經(jīng)驗的機(jī)會，竟聘這個職務(wù)，我堅信自已的努力，相信自己的實力，會一如既往盡自己的全力。

第二，我一直從事一線教學(xué)工作，我從一個普通教師到縣公開課教師、市公開課教師、市教學(xué)能手、市十佳教師、市骨干教師，在教學(xué)上，我不禁提升了自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)，也更多的強(qiáng)化了自已的團(tuán)隊意識，一個人的成長離不開支持他的團(tuán)隊，一個教師的成長永遠(yuǎn)要感謝支持他的學(xué)校，對于教務(wù)工作怎樣才能真實有效地為教師的業(yè)務(wù)成長服務(wù)，我有自已成長的親身體會，我一定會把這些經(jīng)驗切實有效運用到教務(wù)工作中，真抓實干，一絲不茍，踏踏實實、勤勤懇懇、高效務(wù)實地為教師，為學(xué)生，為學(xué)校盡真心，出全力，服好務(wù)。

第三，我熱愛教學(xué)，熱愛教師工作，這么多年的教師生涯讓我全面細(xì)致地了解了教育和教學(xué)，雖然和自己當(dāng)初的教育設(shè)想差別還在，但對教師的快樂，我有了牢固的定位：一個教師的心靈的幸福來自于成功的學(xué)生，也來自于成功的學(xué)校。這些體會和真心的熱愛是我前進(jìn)的動力，為了學(xué)校的發(fā)展，也為了自我的發(fā)展，我愿意做更多的事，服更好的務(wù)，這不是表白，不是口號，我會把它落實為一個又一個具體可行的措施和行動。

假如我有幸競聘成功，我將不負(fù)眾望，不辱使命，做到“踏踏實實干事，本本分分做人，勤勤懇懇高效”。我將做到：

第一、擺正位置，當(dāng)好配角。在工作中我將不折不扣地尊重校委會的核心地位，時時處處維護(hù)學(xué)校的榮譽(yù)，多請示匯報，多交心通氣，甘當(dāng)綠葉。辯證的看待自己的長處和短處、揚長避短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到：多到位不越位，多補(bǔ)臺不拆臺。

第二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。一方面加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治覺悟和明辯大是大非的能力。另一方面是加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，緊跟時代，使自己能勝任本職工作，最大限度的發(fā)展自我、充實自我、完善自我。第三、扎實工作，銳意進(jìn)取。既要把年級工作中好的經(jīng)驗、作風(fēng)借鑒過來，又要埋頭苦干，注重在工作中培養(yǎng)品質(zhì)，愛崗敬業(yè)，敬業(yè)樂業(yè)，從全局出發(fā)，抓好現(xiàn)代教務(wù)管理系統(tǒng)的管理和建設(shè)，敏銳把握教育的發(fā)展動態(tài)，積極開展教學(xué)研究，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，組織年級及相關(guān)部門，按照初中教育的要求，加強(qiáng)教學(xué)管理制度和教學(xué)文件建設(shè)并全面貫徹落實，推動學(xué)校教學(xué)工作的發(fā)展，從細(xì)處做起，積極主動地處理好與兄弟科室的關(guān)系，做到工作不推諉，困難不避讓。加強(qiáng)工作計劃性，制定、學(xué)期的工作計劃，做到學(xué)期初工作有布置，期中有檢查，期末有總結(jié)。從課堂出發(fā)，狠抓常規(guī)教學(xué)的管理，加大聽評課、教案、作業(yè)的督促、檢查力度，對教案作業(yè)做到一月一檢查，積極組織聽評課活動，促進(jìn)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與專業(yè)成長，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，深入課堂，掌握教師上課的第一手材料。從良心出發(fā)，尊重教師的勞動，關(guān)心年輕教師的成長，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大教師勤勉工作、努力鉆研、心系教學(xué)、創(chuàng)造業(yè)績。總之，從全局考慮，從細(xì)節(jié)做起，一步一個腳印，一點一滴地行動，在實踐中摸索經(jīng)驗、探索路子，盡自己全力，全身心投入，和大家一道努力推進(jìn)實驗初中的特色教育、教學(xué)模式。

實事求是的講，在這次競爭上崗中，相信包括我在內(nèi)的每一位同志都對自己的進(jìn)步充滿憧憬，我本人也希望能獲得成功，同時，我也不斷告誡自己，作為一名實初人，就要把自己的一切先給所熱愛的學(xué)校，讓大家來評判，有領(lǐng)導(dǎo)來選擇，我會堅決服從組織安排，無論結(jié)果如何，我都會更加嚴(yán)格要求自己，支持學(xué)校工作，服從學(xué)校安排，以大局為重，爭取取得更加優(yōu)異的工作成績，回報領(lǐng)導(dǎo)，回報社會。

謝謝大家！