第一篇：寫好Hive 程序的五個提示

使用Hive可以高效而又快速地編寫復雜的MapReduce查詢邏輯。但是某些情況下，因為不熟悉數據特性，或沒有遵循Hive的優化約定，Hive計算任務會變得非常低效，甚至無法得到結果。一個”好”的Hive程序仍然需要對Hive運行機制有深入的了解。

有一些大家比較熟悉的優化約定包括：Join中需要將大表寫在靠右的位置；盡量使用UDF而不是transfrom……諸如此類。下面討論5個性能和邏輯相關的問題，幫助你寫出更好的Hive程序。

全排序

Hive的排序關鍵字是SORT BY，它有意區別于傳統數據庫的ORDER BY也是為了強調兩者的區別–SORT BY只能在單機范圍內排序。考慮以下表定義：

CREATE TABLE if not exists t_order（id int,--訂單編號

sale_id int,--銷售ID

customer_id int,--客戶ID

product _id int,--產品ID

amount int--數量)PARTITIONED BY(ds STRING);

在表中查詢所有銷售記錄，并按照銷售ID和數量排序：

set mapred.reduce.tasks=2;

Select sale_id, amount from t_order

Sort by sale_id, amount;

這一查詢可能得到非期望的排序。指定的2個reducer分發到的數據可能是（各自排序）： Reducer1：

Sale_id | amount

0 | 100| 30| 50| 20

Reducer2：

Sale_id | amount

0 | 110

0 | 120| 50| 20

因為上述查詢沒有reduce key，hive會生成隨機數作為reduce key。這樣的話輸入記錄也隨機地被分發到不同reducer機器上去了。為了保證reducer之間沒有重復的sale_id記錄，可以使用DISTRIBUTE BY關鍵字指定分發key為sale_id。改造后的HQL如下：

set mapred.reduce.tasks=2;

Select sale_id, amount from t_order

Distribute by sale_id

Sort by sale_id, amount;

這樣能夠保證查詢的銷售記錄集合中，銷售ID對應的數量是正確排序的，但是銷售ID不能正確排序，原因是hive使用hadoop默認的HashPartitioner分發數據。

這就涉及到一個全排序的問題。解決的辦法無外乎兩種：

1.)不分發數據，使用單個reducer：

set mapred.reduce.tasks=1;

這一方法的缺陷在于reduce端成為了性能瓶頸，而且在數據量大的情況下一般都無法得到結果。但是實踐中這仍然是最常用的方法，原因是通常排序的查詢是為了得到排名靠前的若干結果，因此可以用limit子句大大減少數據量。使用limit n后，傳輸到reduce端（單機）的數據記錄數就減少到n*（map個數）。

2.)修改Partitioner，這種方法可以做到全排序。這里可以使用Hadoop自帶的TotalOrderPartitioner（來自于Yahoo!的TeraSort項目），這是一個為了支持跨reducer分發有序數據開發的Partitioner，它需要一個SequenceFile格式的文件指定分發的數據區間。如果我們已經生成了這一文件（存儲在/tmp/range_key_list，分成100個reducer），可以將上述查詢改寫為

set mapred.reduce.tasks=100;

set hive.mapred.partitioner=org.apache.hadoop.mapred.lib.TotalOrderPartitioner;

set total.order.partitioner.path=/tmp/ range_key_list;

Select sale_id, amount from t_order

Cluster by sale_id

Sort by amount;

有很多種方法生成這一區間文件（例如hadoop自帶的o.a.h.mapreduce.lib.partition.InputSampler工具）。這里介紹用Hive生成的方法，例如有一個按id有序的t_sale表：

CREATE TABLE if not exists t_sale（id int,name string,loc string);

則生成按sale_id分發的區間文件的方法是：

create external table range_keys(sale_id int)

row format serde

'org.apache.hadoop.hive.serde2.binarysortable.BinarySortableSerDe'

stored as

inputformat

'org.apache.hadoop.mapred.TextInputFormat'

outputformat

'org.apache.hadoop.hive.ql.io.HiveNullValueSequenceFileOutputFormat'

location '/tmp/range_key_list';

insert overwrite table range_keys

select distinct sale_id

from source t_sale sampletable(BUCKET 100 OUT OF 100 ON rand())s

sort by sale_id;

生成的文件（/tmp/range_key_list目錄下）可以讓TotalOrderPartitioner按sale_id有序地分發reduce處理的數據。區間文件需要考慮的主要問題是數據分發的均衡性，這有賴于對數據深入的理解。

怎樣做笛卡爾積？

當Hive設定為嚴格模式（hive.mapred.mode=strict）時，不允許在HQL語句中出現笛卡爾積，這實際說明了Hive對笛卡爾積支持較弱。因為找不到Join key，Hive只能使用1個reducer來完成笛卡爾積。

當然也可以用上面說的limit的辦法來減少某個表參與join的數據量，但對于需要笛卡爾積語義的需求來說，經常是一個大表和一個小表的Join操作，結果仍然很大（以至于無法用單機處理），這時MapJoin才是最好的解決辦法。

MapJoin，顧名思義，會在Map端完成Join操作。這需要將Join操作的一個或多個表完全讀入內存。

MapJoin的用法是在查詢/子查詢的SELECT關鍵字后面添加/*+ MAPJOIN(tablelist)*/提示優化器轉化為MapJoin（目前Hive的優化器不能自動優化MapJoin）。其中tablelist可以是一個表，或以逗號連接的表的列表。tablelist中的表將會讀入內存，應該將小表寫在這里。PS：有用戶說MapJoin在子查詢中可能出現未知BUG。在大表和小表做笛卡爾積時，規避笛卡爾積的方法是，給Join添加一個Join key，原理很簡單：將小表擴充一列join key，并將小表的條目復制數倍，join key各不相同；將大表擴充一列join key為隨機數。怎樣寫exist in子句？

Hive不支持where子句中的子查詢，SQL常用的exist in子句需要改寫。這一改寫相對簡單。考慮以下SQL查詢語句：

SELECT a.key, a.value

FROM a

WHERE a.key in

(SELECT b.key

FROM B);

可以改寫為

SELECT a.key, a.value

FROM a LEFT OUTER JOIN b ON(a.key = b.key)

WHERE b.keyNULL;

一個更高效的實現是利用left semi join改寫為：

SELECT a.key, a.val

FROM a LEFT SEMI JOIN b on(a.key = b.key);

left semi join是0.5.0以上版本的特性。

Hive怎樣決定reducer個數？

Hadoop MapReduce程序中，reducer個數的設定極大影響執行效率，這使得Hive怎樣決定reducer個數成為一個關鍵問題。遺憾的是Hive的估計機制很弱，不指定reducer個數的情況下，Hive會猜測確定一個reducer個數，基于以下兩個設定：

1.hive.exec.reducers.bytes.per.reducer（默認為1000^3）

2.hive.exec.reducers.max（默認為999）

計算reducer數的公式很簡單：

N=min(參數2，總輸入數據量/參數1)

通常情況下，有必要手動指定reducer個數。考慮到map階段的輸出數據量通常會比輸入有大幅減少，因此即使不設定reducer個數，重設參數2還是必要的。依據Hadoop的經驗，可以將參數2設定為0.95*(集群中TaskTracker個數)。

合并MapReduce操作

Multi-group by

Multi-group by是Hive的一個非常好的特性，它使得Hive中利用中間結果變得非常方便。例如，FROM(SELECT a.status, b.school, b.gender

FROM status_updates a JOIN profiles b

ON(a.userid = b.userid and

a.ds='2009-03-20'))subq1

INSERT OVERWRITE TABLE gender_summary

PARTITION(ds='2009-03-20')

SELECT subq1.gender, COUNT(1)GROUP BY subq1.gender

INSERT OVERWRITE TABLE school_summary

PARTITION(ds='2009-03-20')

SELECT subq1.school, COUNT(1)GROUP BY subq1.school

上述查詢語句使用了Multi-group by特性連續group by了2次數據，使用不同的group by key。這一特性可以減少一次MapReduce操作。

Multi-distinct

Multi-distinct是淘寶開發的另一個multi-xxx特性，使用Multi-distinct可以在同一查詢/子查詢中使用多個distinct，這同樣減少了多次MapReduce操作。

第二篇：寫好工作匯報的五個訣竅

寫好工作匯報的五個訣竅

工作匯報是各級機關和單位經常使用的一種應用文體。好的工作匯報不僅能體現匯報人的思想水平和工作能力，而且能贏得上級領導對工作的認可和支持。如何寫好工作匯報，讓領導聽得清楚、看得明白、覺得滿意，其關鍵在于把握“明、精、高、準、簡”五字訣。

明，即情況明。

明上情，察下情，是寫好工作匯報的關鍵環節。在起草匯報材料之前，我們首先要明上情。在吃透上級政策法規的基礎上，研究聽匯報的人最關心什么、最重視什么、最想聽什么。通過領會通知、查問了解等方式明確上級所關心的問題，做到有的放矢。通常做工作匯報，對直接上級應盡量具體，對更高級別領導相對概括；對主管領導多講全局，對副職或部門領導多說分管；向機關人員匯報時，則應多講些閃光的思想、鮮活的事例等等。如目前全國各級各類醫療機構都在迎接醫療安全百日專項檢查，如果圍繞醫院醫療安全教育、糾紛防范與處置、質量與安全管理等領導專家關心的問題來匯報，一般容易引起他們的興趣。

其次要察下情。原始、豐富的事例材料，是使匯報具體、生動的前提條件。撰稿人一定要緊緊圍繞匯報的主題，體察下情，廣收博取，對本單位工作的每一個階段、某個領域情況，尤其是突出成績和薄弱環節的數據指標了如指掌。如遇撰寫突擊性匯報材料，時間緊、任務重，無法親力親為，就應充分發揮綜合協調能力，盡量把原始材料搜集和初步寫作任務分解到相關業務科室，以便自身有更多的精力放在材料的“精加工”上。如某市局在迎接省評議政風行風工作評估檢查時，由于整改落實情況涉及局機關各科室和多個市直醫療單位，材料搜集工作可以分解到各科室和相關單位，最后由市局綜合。這樣既有利于贏得時間，減輕壓力；又有利于占有豐富的材料。

精，即選材精。

一次成功的匯報，其內容必須要有鮮明的針對性。選材時，要注重把握“三多三少”原則，根據本單位的工作特點、突出成績、存在問題來取舍匯報內容。一是多選實質性的材料，少講過程性的東西。召開了多少個會、組織了多少次學習討論、開展了多大聲勢的宣傳活動等，這些過程性的內容盡量少寫，幾句話帶過即可。重點要多寫些地方或單位是如何貫徹，又是怎么落實的實際工作。二是多講真話和實話，少講空話、套話和恭維話。一些匯報常常圍繞上級部署談認識、談體會，大段大段地評價上級決策如何英明正確，其實這些都是上級文件和領導講話中已經講清楚了的，不必再嘮叨一遍。要緊緊圍繞上級想聽、想看的實實在在的做法與成效進行選材，做到既有“面”的濃縮，又有“點”的鋪陳，用具體數字說話，增強材料的說服力。三是多選重點的、有特色的材料，少講一般性的貫徹情況。有些匯報材料寫得很具體、很實在，但面面俱到，繁雜瑣碎，看完印象不深。我們在選材時要注重發現工作上最鮮亮、最感人的材料和特色做法，尤其要把那些從實際出發創造性地開展工作的好舉措、好效果反映上去，而這也是上級領導最想要了解的。如在省評議政風行風工作中，某局領導的工作匯報沒有

面面俱到，而是重點抓住本部門的特點，只講了三條：一是嚴于律己，與自己“過不去”；二是開門納諫，與群眾零距離；三是認真辦事，與企業心連心。由于突出了本部門的個性特點，給上級領導留下了深刻印象，并借助新聞媒體得到推廣。高，即立意高。

撰寫匯報材料是一個總結、提高、升華的過程。好的匯報惟有善于歸納、觀點鮮明、擲地有聲，才能令人過耳不忘。所以匯報材料要注重歸納，適當議論，力求有思想、有見解、有高度，給人以啟發，為領導在更高層次上的決策提供思想資源。實踐中，我們一要立足工作中的亮點歸納總結，杜絕簡單堆砌；二要把握工作中的細節深化主題，避免大而化之；三要抓住事物的本質提煉觀點，避免太過抽象。如某局從執法、服務、文化、評建四項具體工作入手，把有個性的東西挖掘出來，提煉觀點，制作出工作匯報的四個小標題：依法治稅，助推創業，勁風疾吹促發展；優化服務，做響品牌，和風滌蕩暖人心；廉潔從稅，文以化人，清風撲面揚美名；評建并舉，正本清源，新風長塑奏強音。此匯報讓人聽后，覺得有深度、有味道，印象深刻。

第三篇：五個步驟寫好中考英語作文

五個步驟寫好中考英語作文

2014年12月22日11:39 新浪教育 微博

收藏本文

書面表達是對學生在初中階段英語學習的綜合考查，涉及篇章結構、句子構成、短語使用和單詞拼寫等多方面內容，以下就中考[微博]書面表達的寫作方法和注意事項進行指導：

一、認真審題，確定時態人稱，同時關注題材格式

時態：故事性文章一般用過去時，其中表達感受時可用現在時。

說明性或議論性文章一般用現在時，舉例時可用過去時。

根據題目要求也會出現時態的交錯使用，如過去和現在的對比等。

如果句中出現了時間狀語，時態則要遵循時間狀語。

如ago，last?——過去時

next，in?——將來時等

人稱：注意在句子中人稱的統一。

例如：Thanks to the teachers，we have improved our English。

其中we和our就是人稱的統一。

格式：注意書信格式的開頭和結尾。

二、找全信息點，緊扣主題，突出重點

切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息點。一定把題讀全，找齊信息點，建議用鉛筆標出，寫完后再涂掉。

根據題目，可適當增加合理內容。

特別注意文章要有開頭和結尾。

三、成文時表述正確，文字流暢

切忌與漢語提示的一一對應，使用所學表達方法將語義表達出來即可。

首先考慮句子結構(如主謂賓，主系表等)。

同時注意短語的正確使用和單詞的拼寫，最好使用課本上學過的短語和句式。

四、文章結構清晰，重點句型出彩，可使文章在得分上提高一個檔次

考慮文章的篇章結構，使用適當的連接短語，使文章結構緊湊。

常用連接詞：

1.表文章結構順序：First of all，Firstly/First，Secondly/Second?

And then，Finally，In the end，At last

2.表并列補充關系的：What ismore，Besides，Moreover，Furthermore，Inaddition

3.表轉折對比關系的：However，On the contrary，but

Although+clause(從句)，In spite of+n/doing

On the one hand?

On the other hand?

Some?，while others?

4.表因果關系的：Because，As

So，Thus，Therefore，As a result

5.表換一種方式表達：In other words

6.表進行舉例說明：For example，句子；For instance，句子；such as+n/doing

7.表陳述事實：In fact

8.表達自己觀點：As far as I know，In my opinion

9.表總結：In short，In a word，In conclusion，In summary

文中正確使用兩三個好的句型，如：賓語從句、狀語從句、動名詞做主語等。

賓語從句舉例：I believe Tianjin will be more beautifulandprosperous。

狀語從句舉例：If everyone does something for the environment，ourhometown will become clean and beautiful。

動名詞做主語舉例：Reading books in the sun is bad for our eyes。

It’s bad for our eyes to read books in the sun。

常用狀語從句句型：

1)時間when，not?until，as soon as

2)目的so that+clause；to do(為了)

3)結果so?that+clause，too?to do(太??以至于??)

4)條件if，unless(除非)，as long as(只要)

5)讓步though，although，even though，even if

no matter what/when/where/who/which/how

6)比較as?as?，not so?as?，than

五、認真檢查，檢查信息點是否全面，時態、人稱是否一致，句子結構是否清晰，短語使用、單詞拼寫是否準確等。

檢查后，將草稿謄寫在紙上，請注意按結構分段，書寫清晰。

下面列舉一些在檢查中可發現的錯誤：

1.We live more and more comfortable。

改正：comfortably(副詞修飾動詞)

2.we can get many informations by reading newspapers。

改正：much information

(不可數名詞由much修飾)

3.There has many programs in TV。

改正：There are many programs on TV。

(There be句型和介詞短語)

4.I think ride a bike can keep our health。

改正：I think riding a bike can keep us healthy。(動名詞作主語)

建議大家練習或模仿不同題材的文章，特別注意改錯總結和吸取范文中好的結構與表達方法，適當運用于自己的文章中。

考英語作文必備的10個“萬金油”句型

1.不用說?? It goes without saying that ?

=(It is)needless to say(that)?

= It is obvious that ?

例：不用說早睡早起是值得的。

It goes without saying that it pays to keep early hours。

2.在各種??之中，?? Among various kinds of ?，? /= Of all the ?，例︰在各種運動中我尤其喜歡慢跑。

Among various kinds of sports, I like jogging in particular。

3.就我的看法??；我認為??

?

In my opinion, ?

= To my mind, ?

= As far as I am concerned, ?

= I am of the opinion that ?

例：In my opinion, playing video games not only takes much time but is also harmful to health。

就我的看法打電動玩具既花費時間也有害健康。

4.隨著人口的增加?? With the increase/growth of the population, ?

隨著科技的進步?? With the advance of science and technology, ?

例：With the rapid development of Taiwan's economy, a lot of social problems have come to pass。

隨著臺灣經濟的快速發展許多社會問題產生了。

5.??是必要的 It is necessary(for sb。)to do / that ?

?? 是重要的 It is important/essential(for sb。)to do / that ?

?? 是適當的 It is proper(for sb。)to do / that ?

??是緊急的 It is urgent(for sb。)to do / that ?

例：It is proper for us to keep the public places clean。

It is proper that we(should)keep the public places clean。

我們應當保持公共場所清潔。

6.花費 spend ? on sth./ doing sth.?

例：我們不應該在我們不感興趣的事情上花太多的時間。

We shouldn't spend too much time on something we aren't interested in。

7.how 引導的感嘆句

例：那至少可以證明你很誠實。

At least it will prove how honest you are。

8.狀語從句

A)如果你不??，你就會?? If you don't ?，you'll ?

例︰If you don't keep working hard, you'll lose the chance。

如果你不堅持努力工作，你就會失去這次機會。

B)如此 ??，以至于?? so ? that ?

例：At that moment, I was so upset that I wanted to give up。

當時，我非常傷心，最后都想放棄了。

C)每當我聽到??我就忍不住感到興奮。Whenever I hear ?，I cannot but feel excited。

每當我做??我就忍不住感到悲傷。Whenever I do ?，I cannot but feel sad。

每當我想到??我就忍不住感到緊張。Whenever I think of ?，I cannot but feel nervous。

每當我遭遇??我就忍不住感到害怕。Whenever I meet with ?，I cannot but feel frightened。

每當我看到??我就忍不住感到驚訝。Whenever I see ?，I cannot but feel surprised。

例：Whenever I think of the clean brook near my home, I cannot but feel sad。

= Every time I think of the clean brook near my home, I cannot help feeling sad。

每當我想到我家附近那一條清澈的小溪我就忍不住感到悲傷。

9.賓語從句

我認為，?? / 我認為??不 I think / I don't think that ?

我想知道是否?? I wonder whether ?

例：He doesn't think I should stop him joining the club。

他認為我不應該阻止他參加這個俱樂部。

10.Since + S + 過去式，S + 現在完成式。

例：Since he went to senior high school, he has worked very hard。

自從他上高中，他就一直很用功。中考英語：閱讀理解和作文拉分要領

中考復習到最后，考生大都處于“聽力趨于穩定，背單詞、記語法難有突破”的狀態，要拉分就必須在閱讀理解和作文上做文章。下面講講閱讀理解和作文的拉分要領。

1、首字母填空 熟記單詞是王道，分析語法很重要

近幾年中考英語“首字母填空”出現的單詞全部在考綱范圍內，所以單詞要“滾瓜爛熟”。另外，七個填空單詞的詞性很少重復，“山窮水盡疑無路”時如果能結合語法分析，或許會靈光乍現，“柳暗花明又一村”。

2、回答問題 找到答案別得意，細節到位才稀奇

很多學生自認“回答問題”部分做得不錯，可得分卻不高。原因往往在于細節上失分，比如人稱時態變化、語法使用上的忽略。因此，一定要周密思考、謹慎落筆。

3、作文 主旨立意有新意，好詞佳句需累積

中考英語作文，8分內容、8分結構、4分文采。前兩項得高分才可能攬進文采分。英語寫作要打開思路，如果一提到“難忘的事”就是爬長城時在爸爸的鼓勵下到達終點；一提到“難忘的人”就是我愛媽媽、媽媽愛我的“陳詞濫調”，難得高分。可收集好詞好句、名人名言，或與時俱進的話題，如感恩、環保、志愿者。寫作時夾敘夾議、擺數據講道理，成為讓中考閱卷老師眼前一亮的點睛之筆。

第四篇：寫好領導講話稿的五個“抓手”范文

寫好領導講話稿的五個“抓手”

一、從環境角度找由頭。文章開頭難，講話稿更是如此。一篇講話稿有沒有新意，領導滿不滿意，聽眾想不想聽，好的開頭特別重要。好的開頭不僅是指內容上的“新”，不落俗套，還包括形式上的簡練、平易，領導總不能一開口就長篇大論，滔滔不絕，講話著與受眾都需要一個適應、過渡的過程。此外，從意義生成方面來說，好的講話稿的開頭還為整個講話定下了基調。

那么，怎樣才能得到一個好“由頭”，既能一下子抓住聽眾的心，又像剝蠶繭一樣，找到開頭絲后就能不絕如縷地進行下去?當然從環境角度找比較容易，也容易出效果。比如自然環境里天氣的變化、時節的更替、演講地點的方位與環境，比如社會環境中政治、經濟、文化、社會生活等領域中的熱點問題，本來就“物之感人”，激蕩著聽眾心胸;把它引入講話之中，是很自然的事，如果稍加點撥，更是畫龍點睛，這在我國的詩歌創作里叫比興手法，即使環境描述本身沒有什么意義，也能起到“暖場”的作用;如果有一點象征的意味，那就更妙。

二、從受眾角度尋靈感。講話是一種現場感很強的活動，無論從講話的目的，還是從講話的過程、講話者的親身感受，都可以說講話是圍繞受眾進行的，也就是說，講話是直接指向受眾的，是讓臺上、臺下的受眾用耳朵去聽，用掌聲去評價，用心靈去感受。所以，在起草講話稿之前，必須明確講話的受眾包含什么樣的人。

只有從受眾角度出發，你才能知道他們在關心什么，想些什么，才能揣度他們在聽的時候將會有什么樣的反響。你才能有所觸動，有所啟迪，有所思考，有著身臨其境的現場感。此時，你不僅能夠明確在什么地方該寫些什么，不該寫些什么，更重要的是，還能讓你準確地把握住講話的感情節奏，即使在詞語枯竭、思緒中斷的寫作過程之中，也能得到創作的靈感，將支離破碎的材料用情感的線索連接起來。

三、從領導角度看問題。講話是圍繞看受眾進行的，是指要考慮到受眾的現場感受，不是說要被受眾牽著鼻子走。講話的主導者是講演者，講演是有目的性的，這個目的也是講演者的目的;講演者是理性的，即使在演講時情緒最激烈的時候。所以，在寫作講話稿時，要學會從領導角度看問題。

領導看問題，特點是:第一、比一般聽眾看問題宏觀、全面、深刻，比專家看問題現實、具有可操作性，所以講話稿不要搞得太深奧，也不能太口語化，語言表達盡量規范、平妥。第二、在不同級別的領導共同發言時，要從自己的角度、高度引申開來談，有著強烈的針對性，不能超越自己的級別范疇，不能侵犯別人的領域，否則就是不恰當的。第三、領導作為一個個體，還有著自己的氣質，自己的個性特點，說話時總是自覺或不自覺地使用著自己的表達方式，為此講話稿盡量貼近領導的口吻，領導的講話風格。最好在寫作之初，將擬講話領導的單位、姓名、職務與題目一起標出來，時刻提醒自己。

四、從內容角度來思維。領導要求秘書寫某一講話稿，有時會列一個提綱，有時會提幾點要求，但大多數時候，是間接轉達，沒有什么明確的要求。為此，秘書在寫作時，需要自己揣摩，自己領會，自己思考。那么，思考的基點是什么呢?當然主要不是領導的意圖，也不是受眾的愿望，而是事情的本身，要從講話的內容這個基點來構思。

從講話內容的角度來構思，首先要明確講話的內容，并依據內容來收集材料。其次，要從內容里歸納出主要意思，提煉出核心思想，并根據核心思想去粗取精。再次，從內容出發，生發出事情本身的意義、活動本身的影響。這樣，我們不僅可以杜絕虛假的講話內容、卑微的唯長官意志以及軟弱的唯受眾觀，尊重事實本身，少犯根本性的錯誤，思維更客觀、更完整，還可以更加直面問題，思維更敏捷，表達更有力。

五、從自己角度去補充。講話稿是代領導起草的，不僅受眾、場景是虛擬的，有時內容也是生疏的。為此，僅僅依靠上述四點，是無法寫出一個很好的講話稿的，必須要從秘書自己的角度去補充。

首先，秘書要參加一些與之相關的實踐活動，積累感性材料，疏通自己的感情，只有與生活實際的碰撞，才能激發出思想的火花。其次，要盡量多方面收集其他人的間接經驗，吸收他們的實踐和思考成果。再次，要勇于進行艱辛的思考，發現新問題、新觀點，使講話稿內容上、思想上或方法上有一定的創新成果，而不僅僅是材料的堆砌或事情的總結。最主要的是，只有經過自己的吸收、補充、消化，材料才會獲得再生，講話稿才能形成一個有機的、灌注生命與意義的整體，才會令人欣喜、令人感動、令人思考，才會贏得掌聲，產生影響。

第五篇：寫好個人總結的五個要訣

寫好個人總結的五個要訣

一要有內容。個人工作總結要客觀真實地反映一年的工作情況。首先要做到全面收集材料。具體可以按照兩個脈絡進行：一是縱向的時間脈絡，從年初到年底，把你所做的工作梳理一遍，每個月、每個時間段做了什么，要清清楚楚；二是橫向的職責脈絡，按照你所從事的工作，分門別類、一項一項匯總材料。其次，內容要“實”，不寫空話、套話。個人總結的內容以具體、有針對性為宜，讓人能夠通過總結了解總結者工作的真實情況，看出其不同于他人之處。

二要有邏輯。個人工作總結行文有其特定的邏輯，一般應包括幾個方面：工作學習的基本情況；取得的成績、積累的經驗；存在的不足和問題；下一步工作打算。在基本情況部分，一般應包含思想政治理論學習、業務工作、遵規守紀情況等內容，與考察干部“德、能、勤、績、廉”的要求相對應。成績和經驗可以獨立成為一部分，也可以分散在各項工作之后。不足和問題、下一步工作考慮則應該分別獨立成為一個部分。

三要有重點。重點、亮點是寫總結的關鍵點和著力點。一般而言，重點、亮點應從幾個方面去總結：一是理論學習方面重點學習掌握的內容，如“兩學一做”學習教育，其要求的學習內容必然成為相應階段的學習重點；二是業務方面的重點工作任務，包括所承擔和參加的重點工作、難點工作、有較強創新性的工作、取得明顯成效的工作；三是參加的重要會議、培訓，其中給你帶來較大的收獲和感受的，也都是需要總結的內容。在總結時，要力求內容翔實、重點突出，寫清楚你是怎么做的、有什么考慮、取得什么成效，結論性的東西要有具體事例或數據支撐；要力爭寫出今年與往年的不同，寫出與別人的不同，這樣才能使總結更加厚實，彰顯出特色。

四要有分寸。個人總結是你寫自己，既要避免過分夸大成績的“王婆賣瓜”，也要避免刻意回避問題的“蜻蜓點水”。講成績要力求實事求是，不要自我包裝、自我吹噓。這里要注意的是，在使用“圓滿完成”“成績優異”“名列前茅”“空前絕后”“產生巨大成效”等帶有明顯夸贊含義的詞語時，必須慎重，適當留有余地。講存在的不足和問題，要客觀、到位，堅持問題導向，深入透徹地剖析工作中值得思考總結的內容，不回避問題。事實上，講不足是撰寫總結非常重要的步驟，是閱讀者格外關注的內容，也是總結者通過自我總結取得完善提高的關鍵。

五要有誠意。總結者的態度要坦誠，即使是一篇普通的工作總結，也要用心、用情去寫。總結要做到文通句順、用字用詞準確，沒有錯訛之處，這是重視和認真的體現。更重要的是，要誠實地面對自己，深入地總結工作，讓人從總結中看到思想、看到精神、看到力量，真正把撰寫總結的過程，變成自我認知、自我勉勵的過程，變成真正使自己有所感悟、有所提高的過程，這也是撰寫總結的初衷和價值所在。

（據《秘書工作》雜志2016年第11期）總監制/徐能毅

責編/劉文韜

編輯/王玥芳

制作/付天覺得不錯，請點贊↓↓↓