第一篇：外研版小學英語三年級下冊單詞表(聽寫用)

外研版小學英語三年級下冊單詞表(聽寫用)

Module 1

1、友善的，好的

2、總是

3、但是

4、有一點

5、害羞的6、安靜的，沉默的

7、聲音大的、吵鬧的8、有幫助的，有用的9、加上

10、二十

11、附加的，更多的Module 2

1、寬的

2、古老的

3、倫敦

4、來自

5、河流

6、鐘

7、高的

8、新的

9、圓的Module 3

1、也許

2、老虎

3、很多

4、打電話；電話Module 4

1、作家

2、將來

3、警察

Module 5

1、水果

2、蘋果

3、梨

4、橘子

5、桃子

6、十四

7、（賓格）他（她，它）們

8、十三

9、十五

10、十六

11、十七

12、十八

13、十九Module 61、工作，學習，作業，功課

2、努力地

3、說話，談話

4、相當地，或多或少地

5、擅長

6、表達，寫道

7、努力，嘗試

8、很快地Module 7

1、年輕的

2、誰

3、（外）祖父（母）

4、年紀大的，老的

5、在那時

6、美麗的，漂亮的

7、親愛的

8、昨天

9、有趣的，令人愉快的Module 8

1、第二，第二的

2、樓層

3、找到

4、第一，第一的

5、蔬菜

6、上一個

7、牛奶Module 9

1、明天

2、帶著，帶走

3、為什么

4、天，日子

5、在……之后

6、星期二

7、星期三

8、星期四

9、星期一

Module 10

1、五十

2、三十

3、不同的

4、六十

5、四十

6、八十

7、九十

8、七十

9、百，一百

第二篇：2015外研版五年級下冊英語單詞表(一起)

最新版一年級起始新標準五年級下冊英語單詞表

Words and expressions in Module 1 單詞表 drive駕駛

drove(drive的過去式)駕駛 player演奏者 office辦公室 fish捕魚，釣魚

Words and expressions in Module 1單詞表 sausage香腸

sandwich三明治

fish and chips炸魚加炸薯條 traditional傳統的 dish食品，菜肴 delicious美味的 chicken雞肉

Words and expressions in Module 3單詞表 DVD數字化視頻光盤

librarian圖書館管理員；圖書館館長 show給（某人）看 borrow借入，借來

Words and expressions in Module 4 sent(send的過去式)寄，發送 American美國的；美國人的 read(read的過去式)閱讀

interesting令人感興趣的；有趣的 season季節 snow雪

Words and expressions in Module 5 How much...?......多少錢？ light輕的

sales assistant售貨員，營業員 carry提；抱；扛；背；搬 pound英鎊

back背，背部

over在......上方，在......的上面 shoulder 肩，肩膀

Words and expressions in Module 6 build建造

place地方

thousand（數字）一千 circle圓，圓形 answer答案 hope希望 so如此，這樣 get到達（某地）hour小時

amazing令人吃驚的 take搭乘，乘坐 short短暫的，短期的 helicopter直升機

Words and expressions in Module 7 evening傍晚，晚上 actor演員

busy忙的，忙碌的 quarter一刻鐘

Words and expressions in Module 8 Chinese中國人

drew(draw的過去式)繪畫，畫 piece張，片，塊

painted(paint的過去式)給......涂顏料 scissors（常復）剪刀 stick棍，棒

tied(tie的過去式)扎上，系上 string線，繩

Words and expressions in Module 9 theatre劇院

men(man的復數形式)男人

women(woman的復數形式)女人 told(tell的過去式)口述，講 joke笑話

funny滑稽的，可笑的 show演出，表演

put(put的過去式)放置 history歷史；歷史學 subject學科，科目

Words and expressions in Module 10 ticket票 passport護照

leave離開，動身 July七月 August八月

met(meet的過去式)遇見 classmate同班同學

第三篇：外研版小學三年級英語下冊期末試卷

三年級英語畢業試卷

一、Draw ? or ?.判斷下列字母大小寫是否相符，相符畫?，不相符畫?。(8分)

1、Aa □□

2、Cd

3、Mn

□

4、Qq

□

5、Tt □

6、Xe

□

7、Pf

□

8、Zz

二、Choose the different one.我會找不同。（10分）

（）

1、A.meat

B.pear

C.orange

（）

2、A.car

B.bike

C.noodles

（）

3、A.milk

B.water

C.toy

（）

4、A.tiger

B.big

C.panda

（）

5、A.football

B.basketball C.fish

三、Look and match.看一看，連一連。（20分）

1、放風箏

play basketball

騎自行車

fly kites

看電視

by bike

踢足球

watch TV

打籃球

play football

2、play table tennis

去游泳

go swimming

乘火車

□

by train

在周末

at the weekend

吃晚飯

have dinner

打乒乓球

四、Look, think and choose.我會選。（20分）

A.doll

B.car

C.monkey

D.football

E.kite

F.rice

G.T-shirt H.dress

I.fish

J.apple

1.2.3.4.（）

（）

（）

（）

5.6.7.8.（）

（）

（）

（）

9.10.（）

（）

五、Read and choose.我會選。（22分）

1、I _____football.I _____like table tennis.A.like does B.like don't C.likes doesn't

2、——Does Lingling like meat?

——_______________.A.Yes, he does.B.No, he does.C.Yes, she does.3、I get up ___seven o'clock.A.in

B.at

C.On

4、——What's the time, please?

——It's __________.A.two o'clock

B.half past two C.three o'clock

5、——What does Xiaoyong do at the weekend? ——He ______ TV.A.Look

B.watches

C.watch

6、——It's Christmas today.——_____________.A.Happy New Year!B.Happy Spring Festival!C.Merry christmas!

7、We fly kites ____ spring.A.in

B.at

C.on

8、It's _____in winter.A.cold

B.cool

C.hot

9、It's warm today, _____ it's raining.A.and

B.but

C.too

10、——Have you got a book?

——Yes, __________.A.he does

B.I don't

C.I have

11、Daming goes fishing _____ the tree.A.under

B.in

C.On

六、Choose the picture.根據句意，選圖片。(20分)

（）

1、——Is it a toy car?

——No, it isn't.It is a toy ship.A.B.()

2、Sam doesn't like pears.He likes bananas.A.B.()

3、—— Do you like rice?

——Yes, I do.A.B.（）

4、——Happy Spring Festival!

——Happy New Year!

A.B.（）

5、——What do you do in summer?

——I go swimming.A.B.

第四篇：外研版小學三年級英語下冊module9unit1

Module 9 Unit1

I’ve got a new book.一、教材分析

本單元的重點是讓學生學會如何用英語詢問別人是否擁有某物品，并且能對此作出相應的回答。

二、教學內容

要學生能在生活中說自己得到了某物品，I’ve got a new …并能詢問別人是否擁有某物品:Have you got a new …以及能對此作出回答：Yes，I have /No, I haven’t.還要讓學生掌握單詞：dress coat sweater T-shirt

三、學情分析

三年級的學生活潑好動，好奇心強，喜歡表現自己，通過一段時間的學習，初步掌握了一些基本的單詞。能根據教師的簡單的個人指令做游戲，做動作，能交流簡單的個人信息，對新語言表現出好奇心與興趣，但是，他們也存在著穩定性較差，注意力不易長時間集中，掌握的知識不牢固。需要通過各種教學方式反復的練習，不斷強化才能鞏固所學的知識。

四、教學目標

1.知識目標

能聽說讀本單元的內容，能運用句型Have you got…？并進行回答。掌握單詞：dress coat sweater T-shirt

2.能力目標

能在日常生活中用句型 Have you got…？來詢問別人是否擁有什么物品，以及對此作出回答：Yes，I have /No, I haven’t.3.情感目標

培養學生在日常生活中對英語的運用能力。

五、教學重點

能在日常生活中用句型 Have you got…？來詢問別人是否擁有什么物品，以及對此作出回答：Yes，I have /No, I haven’t.六、教學難點

把句型Have you got …？轉化成 Has he/she got …?以及回答Yes，he/she has.No,he/she hasn’t.七、教學準備：多媒體 錄音機 圖片

八、教學過程

Step1：Warming up

老師熱情地和學生打招呼問好，并一起演唱上一模塊學習的英文歌曲“Rain,rain,go away.”

Step2：Presentation

活動一

1）老師拿起一本新英語書說：“I’ve got anew book.”然后拿起其他物品說：“I have got a...”并讓學生轉述：“You’ve got a...”老師在黑板上板書 “I’ve=I have”，讓學生知道I’ve是 I have的縮寫形式。然后老師問學生：“Have you got a...?”幫助學生回答：“Yes, I have./No,I haven’t.”讓學生知道got 的意思。

2）老師出示幾張關于科學的圖片，向學生介紹。例如：老師指著一本科普書說：“It’s about science.”指著一本關于體育運動的書說：“It’s about sports.”出示一些英語的資料說“It’s about English。”請學生在小組內向小組成員介紹自己的書。

3）老師出示Daming,Lingling和Amy的頭飾，說：“他們也在談論書，讓我們一起來看看他們都有哪些方面的書。”

活動二

1）老師把本課的掛圖貼在黑板上，播放課文錄音，呈現Unit1活動2的內容。請學生邊聽邊看圖。讓學生對課文的意思有一個大致的了解。聽第二遍錄音前，老師可以提出一些問題，請學生帶著問題、聽錄音，例如：

1.What are they talking about?

2.What is Lingling’s book about?

3.What is Daming’s book about?

4.Has Sam got a sweater?

5.Has Tom got a sweater?”

2）再放錄音，請學生邊聽邊指圖，同時試著找出問題的答案。老師再次播放錄音，要求學生跟讀，同時畫出課文中的新單詞。

3）在學生對課文內容比較了解、對重點內容進行了充分練習后請學生讓學生詢問教師I’ve got a new …Have you got a new…?教師要對此作出回答。

Step 3 Consolidation and extension

讓學生們同桌之間來相互詢問“I’ve got a new book.Have you got a new book?”。同桌之間練習之后再讓幾組同學到前面展示。個別完成Step 4：summary

聽錄音，朗讀Unit1活動2的課文，并試著背誦。

Step 5 Homework

詢問自己的家人、朋友或同學有哪些方面的書籍和什么顏色的衣服。

第五篇：外研版小學英語三年級下冊教案

外研版小學英語三年級下冊教案

2011-05-19 17:09:47|分類： |標簽： |字號大中小 訂閱

新標準英語三年級起點第二冊教案

Module 1 Alphabet

Unit 1 it’s the ABC Song

Teaching aims and demands

(1)The alphabet

Learn to sing the ABC Song.What’s your favourite song? It’s the ABC Song.(2)To foster students’ consciousness of good co-operation

Teaching key points and difficult points

(1)Sing the ABC Song

(2)What’s your favourite song? It’s the ABC Song.Teaching methods

(1)Total Physical Response

(2)Games

Teaching aids: cards audiotape wall map

Teaching procedures

Step 1: Warm up

Free talk with the students about their holiday.Step2: Leading

Have the students sing one or two songs they’ve learned before.Then ask”What’s your favourite song/” Explain the meaning and pronunciation of the word favourite Step3 Presentation

(1)Put the wall map on the blackboard.Have the students observe the letters.Compare the difference between the big letters and the small letters.Play the tape several times, the students listen, point and sing.(2)Show a set of cards about letters.Help the students read them.Play attention to correct the students’ pronunciation.(3)Finish SB Unit 1 Activity 3.The students sing and point the relevant pictures.Step 4 practice

(1)Play the game Count with the letters, Show the letters with gesture and Hold up the cards of the letters.(2)Do AB Unit 1 exercise 1

Step5: Homework

Sing the ABC Song to your family.新標準英語三年級起點第二冊教案

Module 2 Zoo

Unit 1 they’re monkey

Teaching aims and demands:

1.Describe animals.2.What’s this? It’s….What’re they? They’re….Teaching key points and difficult points:

What’s this? It’s ….What’re they? They’re….Teaching methods:

1.Total Physical Response.2.Play games to go over animals.Teaching aids:

TV, Tape-recorder, pictures

Teaching procedures:

Step 1 Warm-up

1.Sings a English song “the ABC song”

2.Let’s watch TV about animals

3.Revision（復習）：

Play a game “Point to animals” Teacher do action and let students guess animals Step 2 Presentation

1.創設情景，呈現任務。

創設“世界動物園需要招聘英語小導游”的情景Presentation，提出一定的任務及要求。

2.觀看動畫，整體感知。

3.教師展示聲音及畫面，讓學生做聽音猜動物的游戲，檢查學生的自學情況。糾正個別單詞錯誤發音，示范單詞、句型的用法。

4.小組協作，并創編表演對話。讓學生自己去探索、去發現描述動物特征的基本規律。

5.Let students listen to the tape follow the tape

6.let students act the text

Step 3

Homework:

1.Draw a picture about zoo.2.Make a dialogue in the zoo.新標準英語三年級起點第二冊教案

Module 3 Playground

Unit 1I like football.Teaching content: Module 3 Playground

Unit 1 I like football.Teaching objectives:

1.Word and phrases: football, basketball table tennis, morning exercises

2.Sentences: I like …I don’t like …

Teaching properties: Tape-recorder, objects

Teaching procedures:

A.Song: Old MacDonald has a zoo.B.Free talk:

C.New concepts:

一.老師對同學們說今年10月我校將舉行運動會,今天派我來調查一下你們都想參加什么項目,并統計一下人數.那么讓我們來看看都有什么項目吧.老師出示足球,問What’s this ?引導同學們說football,找會的同學當小老師,教其他同學說此單詞.然后老師將單詞寫在黑板上,讓同學們一起書寫,用同樣的方法教basketball ,morning exercises,table tennis

游戲:老師說出任意三個單詞,同學們找出老師沒讀的那個,也可以同桌的同學玩此游戲.二.老師再拿起足球,邊玩邊高興的說I like football.然后將足球扔給接受較快的同學,讓他模仿說此句型,再由他扔給其他任何一個同學,以此類推來操練此句型.老師將句型寫在黑板上并畫上笑臉.老師再在黑板上寫上I don’t like …的句型.并畫上哭臉,然后拿籃球說 I don’t like basketball.以同樣的傳球游戲操練此句型.三．老師讓同學們聽錄音，聽聽Panpan的喜好變化，聽聽他最終喜歡什么體育項目，并引導同學們發現Panpan 是一個有困難就退縮的人，鼓勵同學們要不怕困難，做事要堅持到底。

再讓同學們聽音模仿跟讀課文，并練習表演課文。

四．現在我們已經學完了四個體育項目，那么你們幫我來完成學校安排給我的任務吧。安排四個組長拿好他們各自的球，分別到各組調查同學們喜歡的項目，如果該同學喜歡就說 I like …并站到該組長的后面，如果不喜歡就說I don’t like…并等待下一位組長的到來，最后統計一下人數。

Homework: 1.表演課文 2.按照單詞表拼讀新單詞

新標準英語三年級起點第二冊教案

Module 4Food

Unit1 Do you like meat?

Teaching content: Module 4 Food

Unit1 Do you like meat?

Teaching objectives:

1.Word and phrases: rice, meat, noodles, fish , milk

2.Sentences: Do you like …? Yes, I do.No, I don’t.Teaching properties: Tape-recorder, cards

Teaching procedures:

A.Chant:I like coffee, I like tea.B.Free talk: 匯報上節課的調查結果，并談論一下你喜歡和不喜歡的事物

C.New concepts

一．老師扮演成廚師，對同學們說今天我要大顯伸手，為你們做一頓豐盛的晚餐，我要先看看你們都喜歡吃什么。老師假裝做菜的樣子，拿出肉的圖片說meat , I

like meat.Do you like meat? 引導同學用 Yes, I do.No, I don’t.來回答，并將句型和單詞寫在黑板上，以同樣的方式教授rice , noodles ,fish , milk 并將事物卡片貼在黑板上事先畫好的餐桌上。

同學看餐桌上的食物做一個接龍游戲來操練新句型，同學A問同學B , Do you like rice , B ? B做出回答后再問C , Do you like meat , C ?以此類推。

二．老師說今天MS Smart 一家也有一頓豐盛的晚餐，我們一起來看看吧。放第一遍錄音，請同學們聽聽，他們家都做了哪些飯菜。

放第二遍錄音，請同學們打開書，聽聽SamAmyLinglingTom 都分別喜歡什么食物，誰喜歡的和你一樣，并簡單強調一下說別人喜歡什么東西的時候要用likes。

再放一遍錄音，同學們跟讀模仿，仔細聽第一幅圖，并操練一下Pass me the…, please.Here you are.的句型。再熟讀課文。

Homework: 1 小組表演課文，下節課展示口拼新單詞。

Design

Module 4 Food Unit 1

meat?

rice ?Yes, I do.Do you likefish?

noodles?No, I don’t.milk?

新標準英語三年級起點第二冊教案

Module 5 Time

Unit 1I get up at seven o’clock.Function: 1.Talking about “time”.2.Enable the Ss to say “get up” “go to school” “have lunch” “go home” “watch TV” “go to bed”.Teaching points: Grasp the important words and phrases.一、Warming up

1.Greetings: T: Hello, boys and girls.Ss: Hello, Miss Yang.T: What day is it today?

Ss: Todayis …….T:Are you happy?

Ss: Yes, we are.2.Saying a chant

One, two, three, four.Come in please and close the door.Five, six, seven, eight.Go to school and don’t be late.Nine, ten, nine, ten.Learn English again and again.3.Singing:“Good morning Sam?’’

二、New concept.1.T: Oh, you are so clever.Today, let us learn Module 5 Time Unit 1 I get up at seven O’clock.(Writing andReading)

T: Hello, boys and girls.What’s this?

Ss：It’s a clock.T: You are so clever.T: Do you know?What’s the time?(Explain in Chinese)Ss:8: 10

T:How to say in English?

Ss:Idon’t know.T:Ok, I will tell you.It'seightten.表示8點過10 分。或者tenpasteight.(past在這里指幾點過幾分未超過30)

T: When do you get up?（Explain inChinese 并做出動作）

T: I get up at 6 o’clock.What about you?

Ss: I get up at …….Practiceinpairs:Iget up at …….2.Do exercises:On the board write the following list

I get up at ……I go home at…..I have lunch at…..Divide the Ss into many groups and practice.3.Listen and say.Play the tape, pause itafter each utterance and let the Ssrepeat the sentences.4.Show the Ss some pictures.For example: “watchTV” “gotoschool’’“gohome”“’gotobed”andpracticethephrases.5．Text 1)Listen and look.2)Answerquestions ：

What time does Daming get up？What time does Daming go home?

What time does Daming have lunch?

3)Read(in all kinds of ways)

三.Homework:

1)According to the sentences on the blackboard.T and Ss say a chant.2)Write the phrases 5 times and use them make 4 sentences.“get up”“go home”“go to bed”“have lunch”