第一篇：端午：我們的文化遺產(chǎn)

1、知道端午節(jié)的時間、起源和習俗。

2、了解韓國申請“端午祭”為自己的文化遺產(chǎn)的事件始末，有自己的看法。

3、使學生能根據(jù)一定的要求收集和整理材料，對信息進行評價和選擇，并進行交流，提高學生信息素養(yǎng)。

4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

：

發(fā)展收集、整

理信息的能力。

了解端午文化。

：

1、發(fā)、講授校本教材《話說中秋》

2、收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習俗的資料。

3、教師準備相關(guān)信息資源。

4、研究小組標牌：（粽子、劃龍舟、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，飲雄黃酒，佩香囊，其他）

導入

師：同學們，再過不久，端午節(jié)就要來了。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎？（吃粽子，在門口掛草等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。但是，端午節(jié)是誰的節(jié)日呢？（我們的）

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1、知道端午節(jié)的時間、起源和習俗。

2、了解韓國申請“端午祭”為自己的文化遺產(chǎn)的事件始末，有自己的看法。

3、使學生能根據(jù)一定的要求收集和整理材料，對信息進行評價和選擇，并進行交流，提高學生信息素養(yǎng)。

4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

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發(fā)展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

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1、發(fā)、講授校本教材《話說中秋》

2、收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習俗的資料。

3、教師準備相關(guān)信息資源。

4、研究小組標牌：（粽子、劃龍舟、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，飲雄黃酒，佩香囊，其他）

導入

師：同學們，再過不久，端午節(jié)就要來了。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎？（吃粽子，在門口掛草等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。但是，端午節(jié)是誰的節(jié)日呢？（我們的）

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2、了解韓國申請“端午祭”為自己的文化遺產(chǎn)的事件始末，有自己的看法。

3、使學生能根據(jù)一定的要求收集和整理材料，對信息進行評價和選擇，并進行交流，提高學生信息素養(yǎng)。

4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

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發(fā)展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

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1、發(fā)、講授校本教材《話說中秋》

2、收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習俗的資料。

3、教師準備相關(guān)信息資源。

4、研究小組標牌：（粽子、劃龍舟、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，飲雄黃酒，佩香囊，其他）

導入

師：同學們，再過不久，端午節(jié)就要來了。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎？（吃粽子，在門口掛草等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。但是，端午節(jié)是誰的節(jié)日呢？（我們的）

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1、知道端午節(jié)的時間、起源和習俗。

2、了解韓國申請“端午祭”為自己的文化遺產(chǎn)的事件始末，有自己的看法。

3、使學生能根據(jù)一定的要求收集和整理材料，對信息進行評價和選擇，并進行交流，提高學生信息素養(yǎng)。

4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

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發(fā)展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

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1、發(fā)、講授校本教材《話說中秋》

2、收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習俗的資料。

3、教師準備相關(guān)信息資源。

4、研究小組標牌：（粽子、劃龍舟、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，飲雄黃酒，佩香囊，其他）

導入

師：同學們，再過不久，端午節(jié)就要來了。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎？（吃粽子，在門口掛草等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。但是，端午節(jié)是誰的節(jié)日呢？（我們的）

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1、知道端午節(jié)的時間、起源和習俗。

2、了解韓國申請“端午祭”為自己的文化遺產(chǎn)的事件始末，有自己的看法。

3、使學生能根據(jù)一定的要求收集和整理材料，對信息進行評價和選擇，并進行交流，提高學生信息素養(yǎng)。

4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

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發(fā)

展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

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2、收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習俗的資料。

3、教師準備相關(guān)信息資源。

4、研究小組標牌：（粽子、劃龍舟、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，飲雄黃酒，佩香囊，其他）

導入

師

：同學們，再過不久，端午節(jié)就要來了。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎？（吃粽子，在門口掛草等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。但是，端午節(jié)是誰的節(jié)日呢？（我們的）

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4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

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發(fā)展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

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2、收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習俗的資料。

3、教師準備相關(guān)信息資源。

4、研究小組標牌：（粽子、劃龍舟、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，飲雄黃酒，佩香囊，其他）

導入

師：同學們，再過不久，端午節(jié)就要來了。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎？（吃粽子，在門口掛草等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。但是，端午節(jié)是誰的節(jié)日呢？（我們的）

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2、了解韓國申請“端午祭”為自己的文化遺產(chǎn)的事件始末，有自己的看法。

3、使學生能根據(jù)一定的要求收集和整理材料，對信息進行評價和選擇，并進行交流，提高學生信息素養(yǎng)。

4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

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發(fā)展收集、整理信息的能力。

了解端午文化。

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2、收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習俗的資料。

3、教師準備相關(guān)信息資源。

4、研究小組標牌：（粽子、劃龍舟、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，飲雄黃酒，佩香囊，其他）

導入

師：同學們，再過不久，端午節(jié)就要來了。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎？（吃粽子，在門口掛草等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。但是，端午節(jié)是誰的節(jié)日呢？（我們的）

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1、知道端午節(jié)的時間、起源和習俗。

2、了解韓國申請“端午祭”為自己的文化遺產(chǎn)的事件始末，有自己的看法。

3、使學生能根據(jù)一定的要求收集和整理材料，對信息進行評價和選擇，并進行交流，提高學生信息素養(yǎng)。

4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

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2、收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習俗的資料。

3、教師準備相關(guān)信息資源。

4、研究小組標牌：（粽子、劃龍舟、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，飲雄黃酒，佩香囊，其他）

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師：同學們，再過不久，端午節(jié)就要來了。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎？（吃粽子，在門口掛草等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。但是，端午節(jié)是誰的節(jié)日呢？（我們的）

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2、了解韓國申請“端午祭”為自己的文化遺產(chǎn)的事件始末，有自己的看法。

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4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

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2、收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習俗的資料。

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師：同學們，再過不久，端午節(jié)就要來了。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎？（吃粽子，在門口掛草等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。但是，端午節(jié)是誰的節(jié)日呢？（我們的）

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4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

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4、研究小組標牌：（粽子、劃龍舟、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，飲雄黃酒，佩香囊，其他）

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2、了解韓國申請“端午祭”為自己的文化遺產(chǎn)的事件始末，有自己的看法。

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4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

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3、教師準備相關(guān)信息資源。

4、研究小組標牌：（粽子、劃龍舟、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，飲雄黃酒，佩香囊，其他）

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師：同學們，再過不久，端午節(jié)就要來了。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎？（吃粽子，在門口掛草等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。但是，端午節(jié)是誰的節(jié)日呢？（我們的）

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1、知道端午節(jié)的時間、起源和習俗。

2、了解韓國申請“端午祭”為自己的文化遺產(chǎn)的事件始末，有自己的看法。

3、使學生能根據(jù)一定的要求收集和整理材料，對信息進行評價和選擇，并進行交流，提高學生信息素養(yǎng)。

4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

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2、收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習俗的資料。

3、教師準備相關(guān)信息資源。

4、研究小組標牌：（粽子、劃龍舟、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，飲雄黃酒，佩香囊，其他）

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師：同學們，再過不久，端午節(jié)就要來了。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎？（吃粽子，在門口掛草等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。但是，端午節(jié)是誰的節(jié)日呢？（我們的）

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1、知道端午節(jié)的時間、起源和習俗。

2、了解韓國申請“端午祭”為自己的文化遺產(chǎn)的事件始末，有自己的看法。

3、使學生能根據(jù)一定的要求收集和整理材料，對信息進行評價和選擇，并進行交流，提高學生信息素養(yǎng)。

4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

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2、收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習俗的資料。

3、教師準備相關(guān)信息資源。

4、研究小組標牌：（粽子、劃龍舟、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，飲雄黃酒，佩香囊，其他）

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師：同學們，再過不久，端午節(jié)就要來了。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎？（吃粽子，在門口掛草等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。但是，端午節(jié)是誰的節(jié)日呢？（我們的）

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4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

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2、收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習俗的資料。

3、教師準備相關(guān)信息資源。

4、研究小組標牌：（粽子、劃龍舟、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，飲雄黃酒，佩香囊，其他）

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師：同學們，再過不久，端午節(jié)就要來了。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎？（吃粽子，在門口掛草等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。但是，端午節(jié)是誰的節(jié)日呢？（我們的）

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1、知道端午節(jié)的時間、起源和習俗。

2、了解韓國申請“端午祭”為自己的文化遺產(chǎn)的事件始末，有自己的看法。

3、使學生能根據(jù)一定的要求收集和整理材料，對信息進行評價和選擇，并進行交流，提高學生信息素養(yǎng)。

4、熱愛祖國文化遺產(chǎn)，建立保護文化遺產(chǎn)的意識，培養(yǎng)愛國情感。

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了解端午文化。

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2、收集關(guān)于端午節(jié)的傳說與習俗的資料。

3、教師準備相關(guān)信息資源。

4、研究小組標牌：（粽子、劃龍舟、掛艾葉菖蒲，賽龍舟，飲雄黃酒，佩香囊，其他）

導入

師：同學們，再過不久，端午節(jié)就要來了。你家以前是怎么過端午節(jié)的？能給大家說說嗎？（吃粽子，在門口掛草等等）我們、我們的父母、爺爺奶奶都在每年的這一天慶祝傳統(tǒng)節(jié)日。但是，端午節(jié)是誰的節(jié)日呢？（我們的）

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第二篇：我們的節(jié)日端午

“我們的節(jié)日端午”活動實施方案

荔城區(qū)北高高峰小學

為了傳承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，營造端午節(jié)文化氛圍，依照市、區(qū)文明辦有關(guān)文件要求，在我校廣泛開展“我們的節(jié)日——端午”主題活動，特制定本方案。

一、活動主題

粽情粽意

二、指導思想

以回顧端午淵源為契機，以突出傳統(tǒng)習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節(jié)日——端午”主題活動的始終，通過組織開展群眾性和校園文化活動，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日的深厚文化內(nèi)涵，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。

三、活動時間

2013年6月10日―6月15日

四、活動內(nèi)容

1．以“我們的節(jié)日——端午”為主題，開展經(jīng)典誦讀活動。兒童節(jié)與端午節(jié)兩個節(jié)日較接近，結(jié)合六一主題隊日活動，穿插誦讀關(guān)于端午習俗的詩歌，讓廣大學生在誦讀中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統(tǒng)文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統(tǒng)美德教育。

2．以“走近端午”為主題制作一份節(jié)日小報，能反映端午的習俗，反映自己的心聲、生活的體驗。

3．以“我們的節(jié)日——端午”為主題，開展主題班會，組織學生說說相關(guān)的知識。

第三篇：我們的節(jié)日端午

西新樓社區(qū)舉辦“我們的節(jié)日-端午包棕子比賽”

2009年5月21日下午，西新樓社區(qū)居委會舉辦“我們的節(jié)日-端午包棕子比賽”主題活動。約50名來自不同崗位、不同家庭的女同志，大顯身手，各展精彩。最終產(chǎn)生1個一等獎，2個二等獎，3個三等獎。所包棕子全部贈送社區(qū)百歲老人、孤寡老人和殘疾人員。

第四篇：我們的節(jié)日。端午

粽葉飄香暖親情 端午新風傳文明

-----福建省開展“我們的節(jié)日〃端午”主題活動情況綜述

中央文明辦：

端午期間，我省各地認真按照中央文明辦的要求，把開展“我們的節(jié)日〃端午”主題活動作為推進社會主義核心價值體系建設(shè)的有效載體，作為深化各類精神文明創(chuàng)建的重要抓手，廣泛開展龍舟競渡、經(jīng)典誦讀等豐富多樣的端午民俗和群眾性文化活動，積極引導人們尊重傳統(tǒng)、認知傳統(tǒng)、喜愛傳統(tǒng)，營造了文明祥和、歡樂喜慶的節(jié)日氛圍，進一步激發(fā)了廣大干部群眾愛國愛鄉(xiāng)、建設(shè)海西的熱情。

一、舉辦大型端午文化節(jié)。6月14日—17日，省文明辦、省文化廳、省臺辦和泉州市人民政府在石獅市蚶江后垵澳古渡頭和永寧紅塔灣聯(lián)合舉辦第四屆閩臺對渡文化節(jié)暨蚶江海上潑水節(jié)活動。臺灣有關(guān)方面的嘉賓和泉州、石獅各界群眾共2300多人齊聚石獅，參加了《祈福同祥》開幕式表演、兩岸燈謎聯(lián)猜、民俗踩街、攻炮城、兩岸青年歌舞聯(lián)歡會、對渡（城隍）文化研討會、臺北石獅現(xiàn)代畫展等活動，進一步推動了閩臺經(jīng)貿(mào)合作與文化交流。福州市鼓樓區(qū)充分發(fā)揮首善之區(qū)的人文資源優(yōu)勢，聯(lián)合福州市三坊七巷管委會、福州市鼓樓區(qū)閩都鄉(xiāng)學講習所、福建漢服天下等單位在中國歷史文化名街---三坊七巷南后街舉辦首屆三坊七巷端午文化節(jié)。本屆端午文化節(jié)以“探訪三坊七巷、共享傳統(tǒng)端午”為主題，共組織了龍舟祈福、蘭湯浴、刺“五毒”、猜謎、點雄黃、午時書、學包粽子等七大專場民俗體驗活動，進一步豐富和發(fā)展了閩都文化。6月16日，泉州市鯉城區(qū)舉辦第二屆泉州端午傳統(tǒng)民俗文化節(jié)，來自社會各界的嘉賓身著漢服依古禮舉行頌祭文、系五色絲、刺五毒、點雄黃、拋粽子等傳統(tǒng)儀式，宣揚端午節(jié)文化，寄托對愛國詩人屈原的緬懷、對傳統(tǒng)文化的珍視以及對美好生活的熱愛。6月15日—20日，晉江市舉辦第三屆端午民俗旅游文化節(jié)。本次活動邀請臺灣金門縣旅行商業(yè)同業(yè)公會、金門縣“交通旅游局”代表參加，分為載歌載舞慶端午—踩街系列、張燈結(jié)彩迎端午—長街展示系列、民俗民風鬧端午—民俗系列三大系列，舉行了“祥和端午”花燈展、端午“嗦啰嗹”習俗活動、親情聯(lián)歡〃愛在端午”包粽子比賽、晉江民俗風情大展示、“民俗薪火代代傳”火炬?zhèn)鬟f、“水上捉鴨”民俗活動、“攻炮城”民俗活動、“僑厝魅力〃印象晉江”攝影展、地方特色小吃展、晉江旅游推介、南音及掌中木偶戲?qū)龅?3項活動。各地精彩的端午民俗旅游文化節(jié)進一步保護、傳承和展示了福建特有的民俗文化，既豐富了端午節(jié)日內(nèi)涵，同時也為促進當?shù)芈糜螛I(yè)與經(jīng)貿(mào)的發(fā)展做出了貢獻。

二、舉行龍舟表演賽。龍舟賽作為端午節(jié)最常見的一項傳統(tǒng)民俗，深受我省各地群眾的喜愛。我省龍舟賽已經(jīng)從祈福納祥的民俗活動逐步發(fā)展成為集體育運動、文化交流、民俗風情展示于一體的盛大節(jié)慶活動。今年端午節(jié)前后，全省各地雖受強降雨天氣影響，但舉辦龍舟賽的熱情不減，各市縣區(qū)和基層單位共舉辦龍舟賽130多場次，參加群眾達10多萬人次。廈門市于5月29日至30日，在集美龍舟池舉辦了2010聯(lián)發(fā)嘉庚杯敬賢杯海峽兩岸龍舟賽。來自海峽兩岸及新加坡、香港、澳門等地區(qū)的76支隊伍參賽。龍海市顏厝、榜山、紫泥、海澄等鄉(xiāng)鎮(zhèn)，紛紛舉辦龍舟邀請賽，吸引了來自全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)及附近的薌城、龍文等地近百條龍舟參與角逐，參加劃龍舟的選手達5000人之多。南平市邵武、武夷山、延平等地突出當?shù)芈糜翁厣e辦了武夷竹筏漂流比賽和龍舟賽，積極為9月舉辦全國龍舟邀請賽備戰(zhàn)。端午前后，福州連江縣在敖江河段舉辦了多場龍舟競渡邀請賽，參加比賽的龍舟達20多條。福安市舉辦“同泰春”杯龍舟大獎賽，共有12支龍舟隊參賽，規(guī)模為歷屆之最，吸引了數(shù)萬市民群眾觀看；長泰縣由縣經(jīng)濟開發(fā)區(qū)企業(yè)組建18支農(nóng)民工代表隊，舉辦了“銀塘杯”龍舟邀請賽。泰寧縣舉辦第五屆“大金湖航運杯”龍舟賽，10支龍舟隊的精彩表演為泰寧古城增添了濃郁的端午喜慶色彩。密集的鼓聲、彩繪的龍舟、歡快的吶喊、飛濺的浪花構(gòu)成了端午精美的民俗畫卷，一場場神采飛揚的龍舟競渡充分顯示了八閩兒女激情創(chuàng)業(yè)、共享和諧的幸福與歡欣。

三、開展“粽香傳情”系列活動。我省把開展端午節(jié)慶活動與關(guān)愛弱勢群體、弘揚文明新風緊密結(jié)合起來，通過開展包粽子比賽、民俗游園等一系列群眾喜聞樂見的文娛活動，進一步培育鄰里和睦、友愛互助的文明新風，使更多基層群眾在過端午節(jié)中感受溫馨、分享快樂。我省馬尾、平潭、海滄、翔安、古田、延平、新羅、梅列、泰寧等縣區(qū)紛紛開展社區(qū)包粽子比賽，街坊鄰里和妯娌、婆媳、親友們在同臺競技、同品粽香中歡慶端午，同時還將扎好的“愛心粽”送到社區(qū)送到社區(qū)孤寡老人、家庭困難戶家中，為他們送上節(jié)日的祝福。晉安區(qū)、鯉城區(qū)、三元區(qū)、明溪縣等地的社區(qū)志愿者還來到光榮院、敬老院打掃衛(wèi)生，與老同志拉家常，舉辦“品端午粽香、續(xù)文明長河”主題文藝演出和老人生日慶典活動，讓老人們共享節(jié)日歡樂。閩侯縣在各級文明單位中開展“我包粽子獻愛心”專題活動，走訪慰問了200多戶困難戶和老同志。廈門市開展“粽香鄰里”與和諧鄰里歌手大賽兩項娛樂活動，各區(qū)相繼舉辦社區(qū)居民包粽子比賽，邀請轄區(qū)內(nèi)的空巢老人、道德模范、文明市民代表共度端午佳節(jié)，同時將比賽中包好的粽子送到同心兒童院。和諧鄰里歌手大賽以愛國歌曲為主，經(jīng)各街道組織社區(qū)歌手進行初賽，由各區(qū)推薦優(yōu)秀節(jié)目參加全市決賽。同時廈門市還舉辦了2010年海峽兩岸第六屆端午文化論壇，邀請海峽兩岸以及日本、韓國、菲律賓的多位民俗專家、學者進行交流，進一步弘揚了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。漳州、南平、寧德等地以端午節(jié)日為契機，深化軍警民共建、城鄉(xiāng)共建和社區(qū)共建活動。東山城關(guān)邊防工作站官兵向臺輪同胞贈送粽子與臺胞們一起吃粽子、拉家常、敘親情；龍海市程溪鎮(zhèn)下莊村發(fā)揚優(yōu)良的擁軍傳統(tǒng)，10多位村婦自發(fā)為駐地部隊送去4000個粽子；該市海門邊防派出所官兵和海門小學學生端午節(jié)一起看望浮宮鎮(zhèn)的百歲老人，并為市區(qū)福利院送來端午禮品；霞浦縣三沙邊防所官兵帶著糯米、蜜棗和粽葉來到臺輪，和船上的臺灣同胞共包“同心棕”；延平區(qū)在8個社區(qū)共建片中，開展“電力與您心連心”端午節(jié)有獎知識問答活動，宣傳安全用電知識及健康保健等知識。寧德市在福安、柘榮等地開展端午畬族風情文藝活動，畬族群眾聚在葡萄溝邊舉辦畬歌盛會，表演傳統(tǒng)舞蹈打槍擔、奶娘踩罡等節(jié)目，開展畬歌對唱活動。大眾、廣泛的端午群眾性文娛活動為節(jié)日增添了喜氣色彩，進一步融洽了鄰里關(guān)系，使社會生活變得更加溫馨、和諧。

四、開展經(jīng)典誦讀與民俗傳承活動。我省充分利用各地豐富的人文資源，廣泛組織開展經(jīng)典誦讀和端午民俗傳承活動，提升節(jié)日文化品位。福州市以中小學生為主，在各校開展端午經(jīng)典詩詞誦讀比賽和書法展覽活動。倉山區(qū)依托閩都鄉(xiāng)學講習所，邀請民俗專家開設(shè)了端午節(jié)文化講壇系列知識講座10多場次，向市民介紹端午民俗知識及其相關(guān)歷史背景和文化淵源。廈門市結(jié)合開展首屆經(jīng)典誦讀節(jié)活動，組織開展以“弘揚嘉庚精神，傳承中華文化”為主題的中華經(jīng)典系列誦讀活動，在全市設(shè)立了23個經(jīng)典誦讀聯(lián)系點，通過聘請、特約有關(guān)專家擔任輔導員、提供專項經(jīng)費支持、評選誦讀之星等辦法，推動全市形成“學習國學、品味經(jīng)典”的濃厚氛圍。漳州市在市電視臺、閩南日報、漳州廣電報分別設(shè)立“我們的節(jié)日〃端午節(jié)”專題欄目，分期介紹端午節(jié)的民風民俗，跟蹤報道各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村端午節(jié)的各種文化活動。在各學校開展“話說端午節(jié)”主題活動，通過黑板報、廣播站、國旗下講話等形式，組織中小學生開展主題班隊會，在孔廟舉行“過端午佳節(jié)，詠中華經(jīng)典”活動，引導學生收集端午詩歌、傳詠端午兒歌等，并結(jié)合方言特色，用中古音誦古詩迎端午，較好地傳承了閩南鄉(xiāng)土特色文化。晉江市在晉江經(jīng)濟報、市廣電臺開設(shè)專欄，邀請民俗專家講解包粽子、“水上捉鴨”等端午民俗知識；在市圖書館舉辦端午民俗風情展示、開設(shè)《仲夏蒲月話端午》視頻講座，介紹端午的來歷和沿襲，展現(xiàn)閩南獨特端午習俗。泉州市鯉城區(qū)在教育系統(tǒng)開展端午節(jié)詩文朗誦會和詩詞歌會，先后舉辦第三屆“雅言傳承文明、經(jīng)典浸潤人生”經(jīng)典古詩文朗誦比賽、“明端午歷史”知識競賽、“品味端午、傳承文明”主題班會等活動，通過“背誦童謠、小小故事會、端午知識搶答、學習包粽子、做香囊、游戲互動”等形式，讓同學們體驗和感受端午節(jié)傳統(tǒng)民俗，品味端午民俗文化。三明市舉辦端午詩歌吟誦會，組織端午風俗繪畫、小報設(shè)計、端午詩詞書法等比賽活動，梅列區(qū)還編印了《端午知識問答50題》，供各級文明單位和基層學習宣傳使用。南平市開展“走近端午”文化宣傳活動，宣傳懸白艾、掛菖蒲、佩香囊、戴荷包等端午傳統(tǒng)習俗,同時在建甌、松溪等市縣組織有條件的中小學圍繞“為什么要過端午節(jié)”“端午節(jié)有哪些風俗習慣”“你想怎樣過端午節(jié)”三個問題開展學習討論活動，引導學生廣泛地開展閱讀交流、上網(wǎng)調(diào)查了解、民間采訪等綜合實踐活動，促進了國學知識進課堂。

第五篇：我們的文化遺產(chǎn)倡議書

在我們平凡的日常里，很多地方都會使用到倡議書，倡議書在寫作上具有一定的格式要求。以下是小編為大家推薦的關(guān)于一些我們的文化遺產(chǎn)倡議書，希望能幫助到大家!

我們的文化遺產(chǎn)倡議書1

我國歷史悠久，古跡眾多。但由于種種原因，有些已經(jīng)遭遇到了破壞。

有的名勝古跡因為為了慶祝游覽過此地在墻上亂寫亂畫，例如：“__到此一游”，我還發(fā)現(xiàn)有人在古跡里亂扔果皮、礦泉水瓶、一次性筷子……這些都是損壞古跡的行為。作為一名文明古國的中國人，這些事情多么不應該發(fā)生啊!

我是一名環(huán)保意識極強的人，我要去古跡里進行宣傳，撿拾垃圾，讓這些古跡恢復原來的模樣。在這里，我還要提出一些建議。

一、學校要經(jīng)常組織一些撿拾垃圾的活動。

二、讓大家多了解一些保護文物上的事情。

三、讓公安局增派人手，加強管理……

大地啊，海洋啊，所有的人們啊!覺悟吧!不要再向大自然發(fā)出挑戰(zhàn)啦!讓我們手拉手保護文物，保護我們的文明歷史吧!

我們的文化遺產(chǎn)倡議書2

我國有許多的文化遺產(chǎn)，如長城.故宮.兵馬俑……;也有許多自然遺產(chǎn):九寨溝風景區(qū).黃龍風景名勝區(qū)……;還有自然文化遺產(chǎn)：峨眉山―樂山大佛.泰山風景名勝區(qū)……。這些地方都是我們中國人的自豪與驕傲，也是中華民族精神和古代勞動人民智慧的體現(xiàn)，是人類文明發(fā)展史上的輝煌奇跡。

我們從網(wǎng)上了解到了很多名勝古跡都遭到了破壞，就像生了病一樣，身上千瘡百孔，很多美麗的風光景區(qū)都失去了往日的美麗容顏，到處可見垃圾和“某某某到此一游”這樣的“留言”。我們作為一名小學生，看到這樣的情景心里很難過很焦急，我們想借此文呼吁大家，呼吁所有的小學生，呼吁所有的中國人行動起來，保護好中國的名勝古跡，保護好我們的祖先留給我們的這些絕無僅有的文化遺產(chǎn)。以免我們的下一代只能從圖片上看這些珍貴的文化景觀。讓我們攜起手來，從愛護景點的一磚一石.一草一木做起，為環(huán)境保護事業(yè)捧上一份愛心，獻出一片真情!

作為一個中國人，我們要保護好自己家園的名勝古跡，讓我們行動起來吧！!保護世界文化遺產(chǎn)倡議書保護世界文化遺產(chǎn)倡議書保護世界文化遺產(chǎn)倡議書保護世界文化遺產(chǎn)倡議書保護世界文化遺產(chǎn)倡議書保護世界文化遺產(chǎn)倡議書

我們的文化遺產(chǎn)倡議書3

我們有幸，還能領(lǐng)略萬里長城的蜿蜒巍峨、橫亙東西，還能駐足莫高窟飛天的衣裙飄曳、華美艷麗，還能仰視南禪古寺的歇山斗拱、瓦頂銅鈴。我們有殤，歲月無情，萬里長城已不見昔日輝煌，而且正一段段地湮滅，風蝕雨侵正在撕裂壁畫的古韻風華，功利短視已經(jīng)讓很多古建筑在推土機下轟然倒塌，還有大量的`文保單位大門緊閉，處在“映階碧草自春色”的窘境。我們有責，絕不能讓五千年綿延不斷的文明根脈在我們手中斷裂，絕不能讓中華民族的金色名片在我們手中失去榮光!我們有責任讓更多的文物完整真實地傳之于后世!文物保護，人人有責!

我們是51個以保護中華民族文化遺產(chǎn)為宗旨、自愿發(fā)起成立的社會組織和志愿者團隊。首次聚會北京，共同探討社會組織廣泛參與文物保護的有效途徑。在此，我們向全國的文物保護社會組織和志愿者團隊發(fā)出以下倡議：

一、積極參與文物保護的宣傳與普及。深入了解當?shù)匚幕z產(chǎn)保存狀況，拓寬傳播渠道，宣傳普及文物保護法，提高民眾的文物保護意識;聯(lián)絡(luò)吸引文人鄉(xiāng)賢、退休干部教師參與研究和挖掘社區(qū)文物的歷史文化內(nèi)涵，通過撰寫文物保護單位解說詞等方式，講好文物故事，闡釋家鄉(xiāng)歷史。

二、積極參與文物保護的監(jiān)督與管理。培訓、組織志愿者參與社區(qū)文物保護單位的日常巡察，通過手機拍照和微信、郵件等方式及時向文物管理部門報告文物保護狀況，推動形成全社會齊抓共管的監(jiān)督管理體系，緩解基層文保力量薄弱的壓力;及時向文物部門、政府、媒體反映損壞、損毀、偷盜文物的違法違規(guī)行為，堅持原則、堅守底線，切實履行社會組織協(xié)助政府保護文物的職責。

三、積極參與文物的保護與修復。圍繞社區(qū)文物保護的急需，結(jié)合社區(qū)群眾的普遍關(guān)切，依據(jù)文物保護法，在文物部門指導下，重點選擇低級別文物進行保護與修復;開展勸募工作，善于包裝項目，開展區(qū)域內(nèi)的募捐，號召文物保護愛好者和有識之士慷慨解囊，為地方文物保護工作提供資金支持;吸引、組織各方面專業(yè)人才參與文物修復的設(shè)計工作，集眾智、聚眾力，提升文物保護與修復的社會化水平。

四、積極參與文物的活化與利用。促進文物保護單位多種形式、更大比例的對外開放，促進私人產(chǎn)權(quán)文保單位的預約開放，促進志愿講解員隊伍在社區(qū)文保系統(tǒng)開放中發(fā)揮應有作用;收集群眾意見，為文物保護單位和博物館的展陳策劃提出建議，設(shè)置適合公眾參與的互動體驗項目，提升觀展體驗;參與不可移動文物利用方案的遴選，在保護文物的前提下使文物的價值得以彰顯。

五、積極參與文物保護的制度設(shè)計。引導公眾參與相關(guān)法律法規(guī)制定、保護規(guī)劃的編制以及重大事項的決策，利用公示聽證和論證等環(huán)節(jié)表達公眾意見，確保公眾在文物保護中的知情權(quán)、參與權(quán)和監(jiān)督權(quán);在保護單位評定、保護工程管理、館藏文物保護修復、民間收藏文物處置等有關(guān)規(guī)定、規(guī)范制定修改過程中，收集和反映社會各界的意見，提出有針對性、可操作的建議，輔助政府及其主管部門的決策。

更好履行保護文物的職責，需要文物保護社會組織自我規(guī)范、自我提升。我們要依法設(shè)立，成為權(quán)責明確、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、監(jiān)督有效的社會組織;我們要堅持公益，始終以文物保護為宗旨，提升社會組織的信譽度;我們要不斷完善，既要有一腔熱情，也要有專業(yè)素質(zhì);我們要增強實力，激發(fā)活力，吸引更多的社會資源參與文物保護事業(yè);我們要廣泛聯(lián)系有志于文物保護的個人和組織，以更開放的姿態(tài)擴大社會組織和志愿者的隊伍。

雖然文物保護的道路充滿曲折和艱難，雖然這個舞臺無人喝彩，但我們心存敬畏、執(zhí)意堅守、不忘初心、砥礪奮進。讓我們攜起手來，賡續(xù)歷史傳統(tǒng)、弘揚民族文化，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量!

51個社會組織和志愿者團隊

___年11月3日

我們的文化遺產(chǎn)倡議書4

文化遺產(chǎn)是人類燦爛文明、輝煌歷史和非凡創(chuàng)造力的集中體現(xiàn)與智慧結(jié)晶，是歷史發(fā)展和人類社會進步的永恒記憶，是后人傳承歷史、繼往開來的文化源泉，更是全人類共同的寶貴精神財富。保護文化遺產(chǎn)是與整個人類社會的未來發(fā)展密切相連、功在當代、利在千秋的偉業(yè)。

重慶市是一座舉世聞名的歷史文化名城，巴渝文化的發(fā)祥地，有文字記載的歷史已達3000多年。她歷史悠久，文化燦爛，文物古跡眾多，文化遺存豐富，然而隨著歲月風雨的侵蝕，戰(zhàn)亂無情的蹂躪和后世人為的'毀壞，保留至今的文化遺產(chǎn)越來越少，我們引以驕傲的文化根基正在逐漸消失，這使得我們保護文化遺產(chǎn)的歷史重任刻不容緩。

今年重慶市文化廣播電視局主辦行了“2014年文化遺產(chǎn)宣傳月”系列活動，提出了：文化遺產(chǎn)與美好生活“的活動主題，旨在通過活動的開展，提升廣大市民對文化遺產(chǎn)的認識，同時也提高大家對文化遺產(chǎn)的保護意識，從而達到更有效地保護、利用和管理文化遺產(chǎn)的目的。作為重慶文化遺產(chǎn)保護志愿者的代表，我們發(fā)出如下倡議：

一、提高我們自身對文化遺產(chǎn)的正確認識和保護意識，主動加強對文化遺產(chǎn)的宣傳，使得更廣大的人民群眾參與到這些具有偉大意義的事業(yè)中來。

二、文化遺產(chǎn)無價，保護遺產(chǎn)從我做起。文化遺產(chǎn)不可再生，從今天開始，一梁一柱，一碑一刻，一磚一石，都是我們堅守的陣地。我們呼吁更多的愛好者參與到保護文化遺產(chǎn)的全民運動中來，為我市文物部門更高效地保護文化遺產(chǎn)提供必要的線索和幫助。

三、積極宣傳文物保護法，明確屬于國家所有的文物，非法買賣必將嚴懲。積極宣傳堅持依法保護、科學保護的方針，克服阻力、排除困難，做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴。

人事有代謝，往來成古今。江山留勝跡，我輩復登臨。朋友們，時不我與，讓我們?yōu)榱苏滟F的文化遺產(chǎn)攜起手來共同行動起來吧，讓我們?yōu)槊篮玫纳顢y手行動起來吧!讓我們時刻牢記我們對祖先遺產(chǎn)的責任，讓我們的努力變成后世子孫的交代，讓我們自己留住自己的根吧!

我們的文化遺產(chǎn)倡議書5

文化遺產(chǎn)是人類千百萬年來積累起來的最豐富的連接歷史記憶、應對未來挑戰(zhàn)的發(fā)展資源。中國是歷史悠久的文明古國，中華文明作為惟一沒有中斷、連續(xù)50__年發(fā)展至今的世界文明史上的奇跡，留下了數(shù)不清的珍貴文化遺產(chǎn)。在當今社會快速發(fā)展的歷史進程中，對于這些依附著民族魂魄的珍貴文化遺產(chǎn)，尤其需要我們倍加呵護，依法保護，這樣才更有利于實現(xiàn)中華民族的.偉大復興和人類文化的繼往開來。

作為長期活躍在文化遺產(chǎn)保護一線的民間志愿者，我們目睹了全國各地在大拆大建中迅速消失的歷史文化遺產(chǎn)，深感責任在肩。為了喚起全民的文化遺產(chǎn)保護意識，切實的落實國家的有關(guān)法律法規(guī)和方針政策，作為首屆中國文化遺產(chǎn)保護杰出人物獎和貢獻獎獲得者，我們發(fā)出如下倡議：

第一，加大《中華人民共和國文物保護法》及相關(guān)法律法規(guī)的執(zhí)行力度。堅持貫徹“保護為主、搶救第一、合理利用、加強管理”的方針。堅持依法保護、科學保護，克服阻力、排除困難，做到有法必依、違法必究、執(zhí)法必嚴。呼吁盡快修訂、完善相關(guān)的法律法規(guī)規(guī)章，加大對破壞文物的刑責懲處力度。

第二，停止對歷史文化名城核心老城區(qū)的大拆大建。將文物保護納入政府的城市規(guī)劃中去，對歷史城區(qū)、街區(qū)實施成片保護。設(shè)立歷史城區(qū)、街區(qū)保護委員會等機構(gòu)，以應對非法拆遷對文物的破壞。

第三，對暫時不具備文物身份的歷史建筑，采取謹慎處理、保護為主的方針。

第四，加大對文物日常維護的投入。對文物的修復，實行嚴格監(jiān)督，杜絕肆意篡改、拆后重建等有悖于文物保護精神行為。

第五，大力扶植各類民間文化遺產(chǎn)保護機構(gòu)。鼓勵民間團體和個人參與文化遺產(chǎn)保護工作，研究不可移動文物的開發(fā)利用，實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。鼓勵民間團體及個人參與監(jiān)督文化遺產(chǎn)保護工作，以喚醒全民文保意識。鼓勵民間資本參與文化遺產(chǎn)保護工作，鼓勵設(shè)立私人博物館，鼓勵將私有文物捐獻國家，化私為公。

文化遺產(chǎn)保護形勢嚴峻，讓我們共同承擔起歷史的責任，最大限度地留住承載著數(shù)千年中華文明史精髓的物質(zhì)和精神!

我們的文化遺產(chǎn)倡議書