第一篇：壩力小學崗位競聘方法及程序

壩力小學崗位競聘方法及程序

根據上級有關文件精神，結合我鎮學校實際，特制定本競聘上崗工作方案。

一、我校通過召開教職工大會，公布各校競聘崗位、職數、任職條件以及競聘上崗的程序、辦法等事項。

二、符合競聘上崗條件的人員，認真核對黔人通[2007]194號文件、州人通[2008]34號及州人社通[2012]35號文件精神，采取個人自薦的方式，填寫崗位設置申請表交學校競聘領導小組辦公室。

三、按照競聘崗位的條件，對報名人員進行資格審查，確定競聘人選。

四、考核小組將競聘人選進行公示，公示期為一周。

五、考核小組采取考核方式經過資格審查，確定為不同崗位競聘的人選對照學校崗位競聘量化評分細則，審核材料，逐一評分。

六、學校崗位設置將嚴格按照人事部門核準的編制數，依據貴州省事業單位專業技術崗位聘用管理試行辦法，依據教師個人量化評分從高到低競聘。

壩力小學

2013年5月16日

第二篇：北京市經濟管理干部學院中層崗位競聘程序與方法

北京市經濟管理干部學院

中層崗位競聘程序與方法

一、指導思想

以三個代表重要思想和黨的十六大精神為指導，按照《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《深化干部人事制度改革綱要》和北京市委關于《深化黨政干部制度改革的意見》的總體要求，緊密圍繞學院制定和實施新的發展戰略，實現跨越式發展目標的實際需要，進一步優化組織結構，改進管理方式，提高工作效率，強化競爭機制和激勵機制，努力建設高素質的干部隊伍。

二、基本原則

1、競爭擇優的原則。通過引入競爭機制，進一步拓寬選人視野，改變傳統干部選拔任用方式所帶來的弊端，調動各方面的積極性，使優秀人才脫穎而出，優中選優。

2、崗位交流的原則。規范干部的正常流動，有利于全面培養鍛煉干部，不斷提高干部素質；有利于合理配置人才資源，優化干部隊伍結構；有利于加強干部的監督管理，促進黨風廉政建設。因此，此次競爭上崗按照干部交流的原則，凡是在一個部門連續擔任正職領導職務在8年以上的人員，不能參加與原主管部門職能相近的部門領導職位的競聘。

3、能上能下的原則。

(1)原在處級領導崗位上任職，距法定退休年齡不足一年的人員，不再參加此次競聘職位的申

請，也不再聘其擔任部門領導職務，保留原待遇，根據需要安排相應的工作任務，到達法

定退休年齡時辦理退休手續；

(2)對于積極參與改革，主動申報職位競聘，經過競爭程序未被聘任者，根據工作需要和本人

意愿，雙向選擇，安排適當工作崗位；

(3)凡不參加職位競聘的原處級干部，視為放棄。

4、公開、公平、公正的原則。競爭上崗工作在院黨委統一領導下進行，成立評審委員會，委員的構成不僅有院領導，還有外部專家；同時，為了確保競爭上崗工作的公開、透明，部門普通教職工對申報本部門領導職位的人員答辯進行打分；全院教職工都可以到答辯現場旁聽，做到領導意見、專家意見和群眾意見相結合。

三、競聘職位

共7個部門，13個職位。其中部門正職7人，部門副職6人。

綜合管理部：部長1人，副部長1人

總務部：部長1人，副部長1人

學生工作部：部長1人，副部長1人

國際部：部長1人，副部長1人

科研部：部長1人

黨校函授分院：常務副院長1人，副院長1人

圖書電教中心：主任1人，副主任1人

四、組織機構

1、競聘評審委員會

競聘評審委員會由常設評委及其他評委組成。其中：

評審委員會主任：裴銪才院長；

學院常設評委：李國杰、王美祥；

外聘常設評委：樊曉熙（新華信管理咨詢公司人力資源中心總經理）

叢寰宦（新華信管理咨詢公司戰略咨詢中心總監）

李春霞（新華信人才服務中心經理）；

其他評委由競聘崗位的主管副院長一人分別擔任：

學生部：劉東紅

圖書電教中心、黨校函授分院：王淑芳

科研部、國際部：周景勤

答辯時，競聘部門的教職工參加競聘答辯的評分，參與評分的教職工不限人數。

答辯主試官由裴銪才院長擔任。

2、競聘執行小組

競聘執行小組負責各種相關資料、文件、表格的制作和印發；負責各相關資料、表格和信息的收集、登記、整理；負責各次評分的收集、匯總、整理。

競聘執行小組的組成：

組長：王美祥

成員：趙蕾、劉然、李賓予、吳學飛（新華信公司）、袁東兵（新華信公司）

五、實施方案

（一）報名準備

1、競聘公示

(1)7月7日由黨委會在教代會上公布競聘崗位及其部門職能、崗位職責、任職資格，并進行動

員；

(2)7月7日教代會上發放《競聘報名表》、《工作總結及競聘崗位工作思路》樣表；

(3)以上競聘相關文件將張貼在3號樓和5號樓之間連廊處供查閱；

(4)相同文件也將同樣公布在校園網上以供瀏覽和下載。

2、報名

(1)報名時間：

? 起始時間：正式公布競聘崗位和任職資格起即可報名

? 截止時間：2004年7月12日12:00

(2)報名方式：

可采用電話、電子郵件或書面形式向人力資源部報名。

聯系電話：64721879（人力資源部），64722233－2192（新華信項目組）

電子郵件：pk_ppa@163.com

(3)報名原則：

? 報名采取個人自愿方式，凡符合競聘崗位任職資格的任何經干院教職員工均可報名參加競

聘；

? 每個競聘者最多只可報名競聘兩個崗位；

? 在報名截止后（7月12日），已報競聘崗位不得再行更改；

? 在報名截止時間前未報名者視為放棄參加本次競聘及擔任相應職位的資格。

3、資格審查

7月11日-7月12日，人力資源部對報名人員進行初步資格審查，并上報院黨委。

4、第一次競聘工作會議

7月12日，院黨委召開第一次競聘工作會議，內容是：

(1)聽取執行小組關于報名情況的匯報；

(2)聽取人力資源部對報名人員資格初步審查的意見；

(3)確定參加競聘人員最終名單；

(4)布置下階段工作任務。

（二）筆試評估

1、提交《工作總結及競聘崗位工作思路》

(1)《工作總結及競聘崗位工作思路》是報名競聘者對自己一學期的工作總結和對競聘崗位的工作思路，報告文字總數不超過3000字，要求提交WORD電子版；

(2)參加競聘人員根據樣表格式完成《工作總結及競聘崗位工作思路》，報名后即可開始準備并

按時提交報告；

(3)提交《工作總結及競聘崗位工作思路》的截止時間為2004年7月13日18:00；

(4)截止時間前未能提交報告者視為放棄參加本次競聘及擔任相應職位的資格。

2、報告評分

(1)7月13日，競聘執行小組匯總整理已提交的《工作總結及競聘崗位工作思路》報告，并提

交給競聘評審委員會；

(2)7月13－14日，競聘評審委員會各評委對《工作總結及競聘崗位工作思路》獨立打分；

(3)7月14日，競聘執行小組對評委的評分進行匯總、整理，在答辯前對評委保密。

（三）競聘答辯

1、答辯準備

(1)7月14日，競聘執行小組根據參加競聘人數情況做出各競聘崗位答辯時間安排；

(2)7月14日，競聘執行小組將競聘崗位答辯時間安排通知到每個參加競聘人員。

2、第二次競聘工作會議

7月14日，黨委會召開第二次競聘工作會議，內容是：

(1)聽取競聘執行小組關于競聘大會準備情況的匯報；

(2)聽取競聘執行小組關于《工作總結及競聘崗位工作思路》收集情況及評分情況的匯報；

(3)布置下階段工作任務。

3、競聘大會

(1)7月15日－16日（17日）舉行競聘答辯大會；

(2)每日8:00，參加當天競聘答辯的競聘候選人抽簽，決定同一競聘崗位的候選人的答辯次序；

(3)每日8:30，正式開始當天答辯

4、答辯過程

(1)同一競聘崗位按抽簽順序陸續進行答辯；

(2)答辯中，競聘候選人首先對競聘崗位的認識和工作思路進行20分鐘的陳述，然后回答問題。

每個候選人的面試時間控制在40－45分鐘，主試官將負責整個面試過程的時間控制；

(3)鼓勵競聘崗位所在部門的教職員工參加答辯大會，所有該部門教職工均可對競聘本部門崗

位的候選人的答辯進行評分；

(4)競聘執行小組指定專人匯總評審委員會及部門教職工對答辯的評分，按照預定的權重計算

競聘候選人的答辯成績和總成績，提交給評審委員會；

(5)每一名競聘候選人結束答辯后，由評審委員會公布上一名競聘候選人的答辯成績和總成績。

（四）競聘結果公示

(1)全部競聘答辯結束后，競聘評審委員會將全部競聘候選人的各項成績和總成績提交給黨委

會；

(2)黨委會對全部競聘候選人的所有成績進行審核，并對整個競聘過程進行審核，研究決定干

部聘任，并于當天公示，公示期七天；

(3)公示結果接受全院監督和反饋，公示期滿，公示結果不影響干部聘任的，正式履行聘任手

續，試用期半年；

(4)全部競聘文件、表格和原始評分記錄保存在人力資源部可供查驗。

六、評分方法

1、《工作總結及競聘崗位工作思路》評價方法

(1)工作總結報告評價（10分）：

從以下兩個主要考核因素進行評價：以往業績表現（5分）；職業態度及操守（5分）。

(2)競聘崗位工作思路報告評價（40分）：

從以下六個主要考核因素進行評價：工作思路（10分）；方案可行性（10分）；專業性（5分）；資源整合能力（5分）；創新性（5分）；文字表達能力（5分）。

2、答辯評價方法

(1)答辯評分（50分）：

從以下五個主要考核因素進行評價：邏輯思維和綜合分析能力（10分）；合作意識（10分）；溝通說服能力（10分）；應變能力（10分）；綜合評價（10分）。

(2)問題設計

針對每個競聘崗位設計不同的答辯問題。

七、評分成績的計算方法

1、《工作總結及競聘崗位工作思路》成績計算方法：

(1)所有院內評委的評分取算術平均值（取小數點后兩位）；

(2)所有外聘評委的評分取算術平均值（取小數點后兩位）；

(3)按照不同評委評分的權重計算報告成績：

院內評委評分權重：50%

外聘評委評分權重：50%

2、答辯成績計算方法：

(1)所有院內評委的評分取算術平均值（取小數點后兩位）；

(2)所有外聘評委的評分取算術平均值（取小數點后兩位）；

(3)所有競聘部門的現場教職工評分取算術平均值（取小數點后兩位）；

(4)按照不同評委評分的權重計算答辯成績：

院內評委評分權重：40%

外聘評委評分權重：40%

教職工評分權重：20%

3、競聘候選人的最終評分成績計算方法：以上兩項成績的加總

八、評分成績的使用原則

1、各競聘崗位如有兩名及以下的競聘候選人，則取第一名為任職候選人上報黨委會；如有三名

以上的競聘候選人，則取前兩名為任職候選人上報黨委會；

2、最終評分成績任職底線為60分（即60分以上視為具備任職能力，60分以下視為不具備該

崗位任職能力），同時評審委員會要出具是否聘用的相關意見；

3、如果某崗位只有一人競聘，其成績仍需高于60分方可成為任職候選人，同時評審委員會要

出具是否聘用的相關意見；

4、如果只有兩名競聘候選人而出現并列第一名，則通過加試進一步打分比較；

5、如果一人同時取得兩個競聘崗位的任職候選人資格，則由黨委會決定其為其中一個崗位的任

職候選人；

6、如遇特殊情況，由黨委會討論解決。

第三篇：崗位競聘實施程序和辦法

崗位競聘實施程序和辦法

為切實抓好我公司崗位競聘工作，保障競爭上崗的正確實施，現將崗位競聘實施程序和辦法安排如下：

一、公布職位及任職條件

8月7日，在公司公告欄及OA上公布四個事業部的競爭崗位共11個，分別是：信息部副經理，工控部副經理、技術主管、工程主管、市場主管，監控部副經理、技術主管、工程主管、市場主管，自動化部技術主管、工程主管、市場主管。競聘崗位的基本條件：①熱愛公司，熟悉公司各項業務和規章制度，能將個人發展規劃與公司發展規劃緊密結合。②具有聘任崗位所需要的專業知識和業務技能，具有較強的分析能力、表達能力和解決實際問題的工作能力。③具備聘任崗位所需要的管理能力、創新能力和組織協調能力，工作業績突出。④遵紀守法，作風正派，愛崗敬業，廉潔奉公，堅持原則，團結同事。

二、報名

1．報名時間和地點。公司范圍內，凡符合上述條件的人員均可報名，報名時間自崗位公布之日起至8月11日(如參聘人員因公司業務原因不能在規定時間內報名，報名時間可延長至所在部門考評會召開前兩天)。

報名地點：公司人事處。

2.報名要求。報名者從OA上下載《北京中科創新園管理崗位自薦表》，最遲于本部門競聘考評會召開前兩天將填好的報名表交公司人事部。每個報名者可填報1~2個競爭崗位意向，供競聘考評委員會決定時參考。符合競爭上崗條件人員，若在規定的時間內不報名，則視為自動放棄本次崗位的競爭。

三、資格審查

1.初審：8月11日起公司人事部對報名參加競爭的人員進行資格初審。

2.復核：8月12日起公司競聘考評委員會復核報名資格條件。

3.公布名單：8月12日-8月14日陸續張榜公布各事業部符合競爭條件的報名者名單。

四、演講、答辯

1.考評機構。競聘考評會由總經理助理、技術總監、財務總監、部門經理、人事部經理組成，其中總經理助理擔任競聘考評會主席。

2.監督員。監督員1名，由人事部經理兼任。

3.競聘工作人員。抽調作為工作人員，負責演講、答辯日常工作。

4.演講和答辯。此次競聘不指定演講題目，評委將根據參聘者演講內容及崗位要求進行提問。

5.演講答辯方法、步驟：

(1)競聘者演講、答辯順序的確定。競聘者于競聘考評會舉行之前半小時進場簽到，根據競聘崗位的不同，按部門經理、技術主管、工程主管、市場主管依次進行演講、答辯。

(2)旁聽者進場。競聘考評會舉行之前十五分鐘進場。

(3)評委入場。評委于競聘考評會之前十分鐘進場。

(4)演講答辯。競聘考評會主席宣布演講答辯開始，競聘者依次上場進行演講、答辯，時間為5~10分鐘。

(5)評分辦法。競聘者演講完畢，由各評委對其整體表現進行打分，填寫《競聘評分表》。評委按百分制進行打分，考評內容及分值：語言表達（20分）、舉止儀表（10分）、反應力（20分）、演講內容（25分）、綜合分析（25分），并計算每位競爭者總得分。記分員統一收表統分，監督員進行監督。統分時，去掉一個最高分和一個最低分，累計后計算的平均得分為競爭者演講成績（取至小數點后一位）。由記分員填寫《競聘評分匯總表》交考評會主

席、監督員、記分員簽字。

五、民主測評

演講答辯結束后，評委會主任宣布民主測評開始，提出注意事項，部門員工對競聘者以無記名方式進行民主測評。工作人員發放測評表，15分鐘后參加民主測評的人員按要求將民主測評表交給改革領導小組工作人員。測評按百分制實行量化計分，民主測評主要包括競爭者的綜合素質情況，設“好”（100—80分）、“中”（80—60分）、“差”（60分以下）三個等次，棄權票不計入個人的有效票。

六、公布成績

所有事業部競聘結束后三個工作日內，完成競聘評分和民主測評結果的統分工作，并予以張榜公布。

七、組織考察

公司根據競聘者演講、答辯和民主測評結果計算出的總得分（計算公式為：演講、答辯成績×50%＋民主測評成績×50%），進行排名，各取前3名作為競爭入圍者進行考察，考察期為一個朋。在考察過程中若發現有不合格人員，則取消其競爭資格，入圍者按順序遞補。

八、任命

考察期滿后，對表現良好、獲得部門公認的任職人選，將按照公司有關規定進行聘用。

第四篇：小學崗位競聘申請

小學崗位競聘申請

我是嚴玲，女，1999年畢業于六盤水職業技術學校，2008年取得小學高級教師資格。

我熱愛祖國，擁護中國共產黨領導，遵守憲法和法律，品行良好，身體健康，熱愛教育事業，執行教育方針，遵循教育規律，盡職盡責，教書育人，努力學習先進科學文化知識，不斷提高自己科學文化和教育理論水平，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學生，保護學生身心健康，以校為家，關心集體，謙虛謹慎結協作，作風正派，舉止端莊，語言文明，以身作則，為人師表。

我全面了解學生，認真鉆研教材，結合本班實際，因材施教，課后認真批改學生作業，及時輔導，教學成績優異，曾多次獲得年級第一名。論文、課件在盤縣教育、貴州省教育學會、中國教育學會上多次獲獎。成績只能說明過去，在以后的工作中，我還要加倍努力學習，努力工作，爭取取得更好的成績，現我特向評審領導小組，申請競聘專業技術九級崗位，望給予批準為謝！

特此申請

第五篇：壩力小學2012年學校工作總結

壩力小學2012年學校工作總結

在上級的正確領導下，經過我校全體師生的共同努力，我校全面貫徹黨的教育方針，堅持以辦人民滿意教育為最高標準，堅持依法治校，努力改善辦學條件，提高教育教學質量，在學生養成教育和教育教學等方面都取得了一定的成績，現將工作情況做以下匯報：

一、本，我校加大資金投入，著力加大基礎設施建設，為改善辦學條件而不懈努力，主要體現在以下幾個方面：

1、進行校園美化、綠化、亮化，今年對教室門窗、教室墻壁進行粉刷、噴漆；對在圍墻進行加蓋粉刷，制作了文化墻；對廁所進行了改造；對不平整的地面進行平整、硬化；重建了垃圾池等。營造了美麗、舒適的校園環境。

2、加大整臟治亂工作力度，對校園實行包保制，定期或不定期打掃，時時檢查，確保地面不留一張紙，保持校園整潔、美觀，充分發揮環境育人的功效。

3、加強教學設備建設，今年我校又建設了一間多媒體教室（四年級），目前，我校完成了3間多媒體教室建設，實現了教學資源共享，全面提升教師德教育教學能力。

4、本，我校加強了教室美化、亮化工作，為學生提供了一個美麗、舒適的學習環境。

二、我校著力抓師生的思想建設，主要體現為：

1、本，我校定期或不定期組織教師學習相關教育的法律法規，上級文件，全面提升教師的依法執教的能力和意識。做到學習有計劃、有記錄、有總結。

2、我校加強了對學生的思想道德教育，形式多樣地開展學生的養成教育，培養學生良好的學習和生活習慣，開學初制定了切實可行德育工作計劃和實施方案，本學年開展了4次學生集體教育會議，1次法制教育活動，六一兒童節開展了一次全校性文體活動，組織了一次禁毒、防艾和反邪教培訓會。1次學雷鋒樹新風活動。

3、搞好留守兒童和貧困生的幫扶工作，對貧困學生和留守兒童實行包保制度。加大控輟保學力度，嚴控學生因貧輟學。

4、利用廣播、升旗儀式、宣傳欄等多種形式對學生進行思想教育。

三、在管理上下功夫，向管理要質量

1、開學初制定了一系列的適合本校的學校管理制度，并認真貫徹落實，加大對制度的執行監督和檢查力度，從根本上規范學校管理，堅持向管理要質量，以質量求發展。

2、規范管理行為，在管理上實行走動管理，領導深入課堂，經常接觸老師學生，及時發現和解決學校工作中出現的問題，將各種問題消滅在萌芽狀態。

3、堅持民主管理，實行校務公開，堅持目標管理，落實責任，將各項工作分解落實，實行制度管理，用制度管理人，充分應用激勵管理。強化師德修養，著重轉變教師的工作作風和態度，嚴格執行《中小學學生守則》《中小學生日常行為規范》等規定來規范學生行為。

4、加強安全管理，制度安全制度，落實安全責任，我校一年來無安全事故發生。

四、抓常規管理，強化管理、加強監督、提高獎懲，為提高提高教育教學質量而不懈努力。

教學質量是學校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學。本學期，在中心學校的統一布置下，我們繼續一絲不茍抓常規，千方百計提質量。為了更好地提高教育教學質量，我們主要采取了以下措施。

1、狠抓教學常規，強化過程管理。教學常規的落實是提高教學質量的保證。因此，我們在教學管理中，要求教師嚴格按照教學常規的要求，備課、講課、布置與批改作業。學校對任課教師從這幾方面進行必要的引導和嚴格的檢查。

2、堅持校本教研，提高課堂效率。課堂教學的優劣是反映教學質量高低的主要因素，而提高課堂教學效率關鍵是依靠教師的業務素質。這學期我們的公開課活動要求每個教師認真做好“四個一”——寫一篇教案，說一課設計，上一節公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出課堂教學的優缺點，講課教師作自我反思和總結。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規律，鉆研業務，提高業務能力。我校組織陳富票、陸世欽參加了名師送教下鄉活動，我校教師觀摩了名師的課堂教學，引起了教師對自身教學的新一輪思考。此外，我校認真組織“備好課”專題校本培訓，引導教師走專業成長道路。由于措施得力，學校教研氣氛濃厚，在空堂和下課期間，教師探討的、大都是“如何教書，怎樣提高教學成績”的問題，還經常出現互相爭論的現象。

3、抓好單元測驗和課外輔導，重視培優和轉差工作。由于種種原因，我校各個班級都不同程度地存在“差生較多、優生群體小”的現象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業設計和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉化，一手抓優生培養，最大限度地提高學生的學科成績。

4、我校以德育為先導，以教學為主體，全面提高教學質量，辦特色教育，辦人民滿意教育，為此我校加大了教師的培訓力度，改變以往因循守舊的教學方法，轉變觀念，引導和指導教師去鉆研教材教法，本學年我校安排了廖永萍、汪印鑫、陸世欽、呂益等參加省、縣、鎮級培訓，還安排了黃甫躍、石登莉參加了網絡培訓。

5、采取請進來走出去的方式，開展了校內、校外的相互交流活動，本我校開展了2次公開課教學，2次校際交流活動（到木中附小、打鑼錘小學），木咱中心小學到我校交流1次。達到互相學習，共同進步的目的。

6、強化教學規范，認真執行《壩力小學教學常規管理制度》、《木咱中學提供教學質量的措施》、嚴格課堂紀律，加強對課堂教學的檢查，注重課堂教學的實效性，不定期對教案和作業情況進行檢查。

7、組織教師學習計算機技術，會課件制作及利用多媒體進行教學。為下一步全面實現課堂教學現代化做好技術上的準備。

8、根據上級部門的有關規定，實行課時津貼制度、超課時補助制度和教學效果獎勵制度，實現多勞多得，獎勤罰懶、獎優罰劣的激勵機制，本學年，我校把提供教學質量放在首位，實行教學目標責任制和畢業生全部就近入學責任制，完成了教育目標責任狀下達的指標，落實任務分解。加大教學獎懲力度，多渠道鼓勵教師專業成長和提高教學能力和水平。

9、嚴格按課程計劃，開足課時、開齊課程，特別是開齊、開足實驗課程。

10、實行全員坐班，嚴格坐班制度。為提高教育教學質量打下堅實的基礎。

五、加強后勤保障工作

我校嚴格執行學校財產管理制度，實現學校財產期末交接制。嚴格財經制度，做好經費預算，合理合法使用學校經費，建立財務公開制度，接受全體教職工的監督，完善學校食堂管理制度，建立后勤管理工作制度，明確工作職責，是學校工作正常化。

六、安全工作

1、我校完善了學校的安全制度，實行安全工作責任分解制度，層層包干，層層抓落實，實行責任追究制度。

2、加強食品安全管理，防止食品中毒事件發生。

3、加強了交通管理、地質災害防止工作的宣傳教育力度，制定完善的相關安全應急措施，開展了安全應急演練。加強對教師車輛的管理，杜絕交通事故的發生。

4、加強校園周邊環境治理整頓工作，搞好了租房學生的管理。

5、積極按時完成上級各部門臨時交辦的各項工作任務.七、存在的主要問題

我們學校是薄弱學校，存在不少問題，最突出的表現在以下兩方面：

1、從學生數來看，我們學校是木咱鎮規模最大的農村小學，但是辦學條件落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學校相比差距非常大，體現出明顯的發展不均衡。突出表現在：教室不夠用，至今還有三年級一個班在村委會的樓上上課，學生活動場所范圍小，在當今教育發展的勢頭面前，表現得更加突出，已經到了不解決就不行的地步。

2、缺乏專業教師，特別是音、體、美和英語教師。教師數量相對不足。教師個體的專業素質、身體素質、心理素質發展不是很平衡。這些也一定程度影響教學質量的提高。

六、今后的工作思路和工作重點

1、在中學的統一領導下，進一步改善辦學條件。

2、抓好“教學、安全、衛生”工作，全面提高教育教學質量。

3、進一步強化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風學風建設，培養學生良好的道德品質、學習習慣和行為習慣。

4、營造良好的互研互學氛圍，扎實開展校本教研活動，鼓勵教師走專業成長道路，以研促教，以研興校。

一學期已經過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠，困難重重亦艱險。但我們堅信，有中學的正確領導和親切關懷，有全體教師的團結奮進和勤懇踏實，明天一定會更好！

木咱鎮壩力小學 2012年12月16日