第一篇：2012年高三級第二次級會

2012年高三級第二次級會

2012年2月17日（周五）15點10分，本學期高三級第二次級會在教學樓C棟大電教室召開。

為了更好地規范教職工的行為，以提高教學質量，學校制定出了《教學考勤制度》。會上，方夢龍主任就其內容作了具體說明，包括考勤的范圍、時間、要求。并指出，教職工在請假之時要按要求嚴格履行請假手續。同時，學校還設定了考勤獎罰措施，每一項都有明確的評定細則。本制度將會在2012年2月試運行。除外。方主任亦向我們傳達了學校行政會的會議精神。首先，關于開學初市領導到我的工作檢查，其主要內容就是學校的收費問題，指出，資料費是一條危險的“高壓線”，不能觸，因而，要嚴格按相關程序征訂資料。再者，為了教學安全，本學期實行上課點名制度，老師們在上課前要明確本班學生的到位情況，并簽到。另外，關于班主任工作，要求班主任在查宿時到位，認真負責到底，向學生強調要按時午晚休，同時做好即將要進行的“高三百日誓師大會”的本班準備工作。

而黃進生主任的發言內容主要有：第一，市教研會情況通報。英語口語考試將在3月10日到12日進行，接下來的15、16日將進行“廣州一模”考試，而“惠州一模”亦會在4月19、20日進行，因而，全體教師都要做好這幾次大規模考試的備考工作。特別是英語口語考試，英語老師要加強訓練，抓好每一分。今年我校高考將要完成128個重點指標。此非為輕易之事，因而，各班級要明確本班的分配指標，加倍努力，圓滿完成任務。第二，本學期第一次月考成績情況分析。指出，各班級要將其與“三調”成績進行對比，從中找出各層次上線人數的差距，退步的，要跟蹤分析，找原因，定措施，出成效。第三，就下階段工作進行了布置和安排。

最后，谷校長做總結性發言。再次強調資料收費問題：征訂之時要按照程序，不可自作主張，切忌在陰溝里翻船。而后亦強調，要規范考勤制度，特別是“遲到”問題，要求：上課不遲到。關于今年高考目標，谷校長與大家共勉：暗暗使力，力爭上游，讓他人對我們肅然起敬。(通訊員：蘇娣）

第二篇：高三級第一次級會召開

高三級第一次級會召開

2012年2月4日（周六）下午3：00，在教學樓C棟二樓會議室，本學期高三級第一次級會召開。

新年新學期新氣象。羅天來級長就本學期的工作計劃作了發言，主要包括：高三高考的奮斗目標、本學期課程表和晚修表的調整安排、月考和周考的安排、完成各項考核和評優、完善績效考評機制。其中，羅級長強調，本學期要切實抓好教師和學生的考勤工作，做好記錄并反饋。

另外，方夢龍主任就教師層面對本學期的德育工作作了詳細的布置和要求，提出各教師要增強三方面意識——第一，責任意識：要求考勤正規化、上課有計劃、做好考試的監考和閱卷工作；第二，安全意識：一切以教學為中心，做好自身教學工作，要注意自身安全問題、網絡安全問題；第三，危機意識：要居安思危，認真反思，不滿足目前成績，力求更好。

會議的其中一項重要事議，是關于上學期惠州市“三調”的成績分析。黃進生主任先就其總體情況和單科情況作了詳細的分析說明，同時提出今后的工作要求。首先，要提高我們的課堂效率：講解知識要有效，要學會舍去，要加強對考綱的學習研究；再者，要重視接下來的每一次級組組織的考試和省市組織的調研考試，做好每次考試的成績分析、反饋和跟蹤；第三，要特別關注特長生的文化課成績；另外，抓好臨界生和尖子生的培養工作；還提出，高三管委會成員要多到各班級聽課；除此提出，要加強與外界的交流：請進來，走出去。

最后，谷連飛校長作結，充分肯定了方主任的“三意識”，隨后提出自己的幾點意見：增強使命感；增強榮譽感；上高效課堂，精講多思多練；多聽課；多交流。(通訊員：蘇娣）

第三篇：班級會第二次會議記錄 2

班委會第二次會議記錄

會議時間：2013年10月19日 晚7:30—8:20 會議地點：b樓會議室

與會人員：薛愛芹老師

班長：陳曉芳

副班：周洋甘玉峰

團支書：陳邱

學委：康建宇

其他成員：程媛媛 陳瑩瑩江潔 王冉 李明玉 會議主持：薛愛芹老師

會議記錄：陳邱

會議內容：

1.老師簡要說明日常工作應注意的問題：

1)關于會議記錄：團支書要每兩個星期整理會議記錄交給老師過目簽字，看是否合格。如若不合理需要及時補充。

2)德育小組的職位安排：組長：薛愛芹 副組長：陳曉芳團支書負責平時考核分的記錄

3)考核標準制定：我們小組成員每人提出兩條考核標準，經商討之后制定20條參考標準。打成電子稿保存，接著在班級里公布。

4)關于考核執行：具體的考核按照制定好的參考標準執行，然后由團支書記錄分數。兩星期在班級里公布一次，如果有疑問的話，小組成員立即開始討論，重新給出解釋。不得出現包庇等現象，一旦出現此等情況。將會根據參考標準進行合理的扣分等懲罰。

5)總結：在薛老師的帶領下，和各位小組成員的積極配合之下。會把德育參考標準的考核做的更好，盡最大的力量使得考核實現公平公正的原則。定期公布評比情況。藥管班2013 10 19

第四篇：高三第二次家長會

高三家長會班主任發言稿

各位家長大家好！

這是我們第二次相會于宣化一中。各位家長今天來到一中,更多的是一種期待:孩子在一中三年了，現在已經進入高考最后沖刺階段，在這最關鍵的時刻把家長請來一起討論孩子的考前教育、學習、生活等問題。希望通過今天的家長會，了解自己孩子在學習方面的情況。為他們在今年高考中考出好成績做最有效的努力。

下面向各位家長匯報各次月考方面的情況。

以上是接上次家長會之后各次月考的情況，各次考試都是對前半段學習情況的檢測。

當然從這幾次考試中也發現了學生一些問題（試卷分析）

1、作風散漫拖拉，時間觀念差。個別同學上課打盹，坐姿不端正，書寫潦草，自習課效率低，小毛病多，缺乏刻苦精神等等，這些都是制約我們實現目標的因素。就拿時間觀念來說，有不少同學缺乏珍惜時間的意識，每次都是踏著鈴聲進入教室，不善于抓點滴時間。有一部分同學總是每節課都要出去轉一下，而不能有效利用起來。

2、缺乏學習的自覺性和主動性。我們學校本學期禁手機、MP3，三令五申之后，還有同學使用手機和MP3，一個人的精力是有限的，這方面花多了，學習方面精力就少了。

3、意志品質需提高。其實造成成績不佳是多方面的，智力水平差異不是最 主要的，以前的知識基礎也不是決定性的，我認為最關鍵是意志品質的問題。我也向同學們提出這樣的觀點，學習差只是各種意志品質差距的集中反映。缺乏毅力，定的目標和計劃不能堅持到底，三天打魚兩天曬網；另外不能堅持下去這是造成成績差的最重要的原因，誰都會訂計劃有的人能堅持三天，有的人一個月，有的人一年，有的人始終如一的奮斗了三年。執行力差，也是造成成績差的原因，不能按老師的要求不打折扣，百分之百的完成，總是少做一點。所以我們老師們在總結那些成績好的學生的共同特征時會有同樣的結論：這些學生聽老師的話。這里聽話不代表缺少自己的思想，惟命是從。而是他們信任老師，相信這樣做是正確的，并能持之以恒，成績自然會非常優異。

4、不注重細節。集中體現在做題時粗心大意，卷面書寫潦草，不認證。導致考試中由于粗心大意丟掉很多的分數。

在這里我還要指出：有部分學生科目發展不平衡。高考中，學生有任何一科“瘸腿”都將影響高考成績。學生受年齡所限，大多數情況下學習還是非理智的，即：考得好的科目興趣就濃，自然愿意多投入，反過來又促進該科成績的提高，形成良性互動。另一方面，考得不好的科目興趣不濃，做題畏難情緒重，覺得花時間多，收效低。這樣反過來又導致成績的進一步下滑，形成一種惡性循環。其實最后算下來，優勢科目提高的分數還抵不上“瘸腿”科目損失的分數，導致整體成績下滑，這是得不償失的。要引起高度重視，這也需要我們家長協助學校共同做好學生的思想工作，引導學生注意科目平衡發展，以利提高高考的總分。

備考管理方面

1、從學生角度 一是樹立紀律觀念。越是臨近高考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，嚴格管理，考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想政治工作，要求學生嚴格執行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。

二是樹立時間觀念。對于高三學生來說，時間就是分數。在保證學生有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。

三是樹立競爭觀念。近幾年來盡管高校招生一再擴招，但是只要高校辦學水平還不是百分之百相同，就一定存在著競爭。所以，在復習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體高考水準的提高。

2、考前沖刺及高考中家長應該做些什么

隨著高考日期的臨近，大多數孩子會或多或少地出現緊張、煩躁、注意力難以集中、記憶力下降、頭痛、失眠等癥狀。這時候，家長不管暗地里是如何的心急如焚，表面上你都得扮演的輕松愉快。做為孩子的父母，在這一階段應該注意些什么？怎樣才能為孩子提供良好的生活、學習環境？

下面僅圍繞學生心理素質談談我的想法：作為高三學生家長首先要了解高考不是單純的知識的考試、能力的考試，是全方位的素質考驗。知識、能力在學校由我們全力負責，考試的成效還取決于第三因素——心理素質。每一位家 第都要高度重視決勝高考的第三因素——心理素質。因為：

其中情緒與意志在考試時起直接作用。有個考生說，當前面那道題“開窗”之后，自己心中一直不安，無心做后面的題目，明知道 這樣不行，但也無法控制自己，如果不是考試，這些題目我是應該會解的。這就是情緒失控的。有個考生說，我一看那道題，題目那么長，數據又那么復雜，平時又沒見過，我肯定自己解不出，就干脆沒有做，如果不是考試，我還是有能力把那道題看懂的，這就是意志不堅。不少考生高考考不好決非知識問題，也不是簡單的能力問題，主要是心素質沒有到位造成的。

解決學生心理問題家長起著關鍵性的作用。

（一）“盡量不要給孩子施加壓力。

高考越近家長越小心，其實這也是一種心理壓力。這種無形的壓力使考生更擔心自己考不好的后果了。家長“盡量不要給孩子施加壓力。”去年幾位高考狀元的父母首先強調的都是這一句話。一位文科狀元的父親說：“快高考了，孩子本身思想壓力就不輕，做父母的應該淡化高考氣氛，讓孩子自己去復習。”一位理科狀元的媽媽說：“高考之前家里和平時一樣，沒有緊張氣氛。”她覺得家長關心得太多，會讓孩子產生“我要考不好，對不起爹媽”的想法，增加孩子的思想負擔，對考試不利。

其實，功夫在平時，孩子已經形成了良好的學習、生活習慣，這時候沒有必要打亂。就算家長平時沒有注意培養孩子的良好習慣，也不要在最后階段突然過分關心孩子，這樣做反而會打亂孩子的學習生活規律，給孩子造成壓力。

當然學生的情況千差萬別，對那些至今仍不知努力學習的學生還是要增加一點壓力。提出一些具體的要求，學生的學習是管出來的。在管理過程中地定要注意管理的方法。

（二）降低過高的期望，讓考生心里有“底”

由于家長總愛拿自己當年的親身經歷和現在的成就教育學生，有的家長經常和考生算賬，說自己培養子女如何辛苦，甚至自己節衣縮食為孩子花了多少錢等。使考生形成了巨大的精神壓力。

減輕考生壓力。首先，家長要相信孩子有把握、有能力、有信心對付這場考試，相信學校為考試所作的一系列準備工作。不要去過多地渲染考前的緊張氣氛，盡量讓孩子保持平靜的心情，穩定的狀態。對孩子，家長應該有著正確的定位，不要去和別人攀比，只要孩子能夠發揮出正常的水平，就已經成功了，就值得慶賀、高興。在現階段，孩子已經有著沉重的心理壓力了，千萬不要反復叮嚀、嘮叨，相反應該找一些輕松的話題，讓孩子看看新聞、散散步，放松一下緊張的神經。降低過高的期望，讓考生心里有“底”。“萬一”考不好，家長應作出安排，并告訴孩子，讓他心里有“底”，這樣，孩子心里也就踏實了。“考生就能以最佳狀態在高考時發揮出最佳實力，達到預期目標。

四月： 五要五不要

不要叨嘮：整天把高考掛在嘴邊，時時對孩子說，要抓緊時間復習，其實孩子的心理也非常緊張，越說孩子越緊張，越說孩子越煩躁。不要許愿：一些家長總想用一些獎賞來調動孩子的積極性，比如，“考得好，我給你買個筆記本電腦”，“考上北大，我帶你到國外去玩”，這些并不能起到什么實際的效果。不要威脅：一些家長為了給孩子制造壓力，就威脅孩子，“考砸了，我們就不管你了”，諸如此類，會使孩子產生恐懼心理，不利于孩子復習。不要請假在家照顧孩子：這樣的話會給孩子造成太大的心理壓力。要制造良好的家庭氣氛：到45月份把45月份看做平常的日子，夫妻之間，與孩子之間的對話要和平常一樣和諧。要重視孩子的心理健康：多做積極的暗示，使 孩子以一顆平常心去對待高考。

5月 要情緒穩定：家長情緒穩定通過感染、暗示等心理機制，有助于考生情緒穩定。家長情緒不穩定，心情緊張，不利于考生良好的心態的建立。

要情緒愉快：家長對考生考試充滿信心，情緒飽和，都會對考生產生積極的影響，有利于強化考生的信心。要告訴考生只要盡力就行，這有利于減輕考生來自家長方面的壓力。考生輕輕松松上考場，認認真真做答卷。要搞好孩子的飲食衛生，考生吃平常的飯菜就可以了，不必再去加強營養，搞好孩子的飲食衛生，使考生體力充沛、精力充滿參加高考。不要給孩子定每門課考試分數指標。也不要經常問孩子的成績，否則就會給孩子加壓。

不要規定孩子考上什么大學。不要把自己的意愿強加給孩子。指導孩子報志愿，但是代替。否則易引起孩子敵對情緒，影響考試成績，北京考生考后報志愿，但考前，家長不要和孩子談志愿的事。不要送孩子上考場。送孩子上考場，不利于孩子考試信心的加強，反而增加了考試的壓力。

高三牽動著每一個家長每一個學生的心，它關系到每一個學生的前途，關系到每個家庭的命運。每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但孩子需要父母的信任、鼓勵、支持、理解,而不是考試失利時的橫眉冷對,失敗時的抱怨冷落。我們教師深感肩上擔子的份量，因此只有以高度的責任心去面對高三教學。在這里，我代表宣化一中高三2班全體任課教師向所有家長保證，我們會以滿腔的熱忱和高度的責任感為宣化一中2014屆高考的輝煌，貢獻出我們應有的力量。

第五篇：高一級第二次家長會發言稿

高一級第二次家長會主持稿（發言稿）

（溫馨提示：為了會議環境的安靜，請各位尊敬的家長將手機關機或調為震動狀態，謝謝）

尊敬的各位高一級家長、學校的各位領導、高一級的班主任、各位老師們：

大家晚上好！我是高一年級級長陽志鵬老師。

今天晚上，是我們這個學期的第二次，也是新的一年—2015年的第一次相聚，所以首先請允許我祝愿各位家長朋友在新的一年里身體健康，財源廣進，家庭幸福，萬事如意。同時感謝各位家長朋友在百忙之中抽出寶貴時間來參加本次會議，我謹代表高一級全體師生對你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!昨天、今天、明天，我們都有一個共同目標，那就是孩子的成長——成人—— 成才。而孩子的成才既需要家庭、學校和社會一起攜手共同創造好的成長環境，又特別需要我們的家長和老師們細心的指導，因此家長會，就成為我們攜手努力的最好方式之一，本次家長會的內（nei）容主要分為三個部分：第一部分是本學期我們年級的教育教學工作的簡單匯報，第二部分是高中生的文理分科專項指導，第三部分是幾個溫馨提示；第四部分是班主任組織自由交流。

首先，進行會議的第一項議程，由我來做高一年級本學期的教育教學工作匯報。

各位家長朋友，高中階段是孩子成長過程中非常重要的三年，在這三年里，他們的身體即將發育成熟，心智也即將趨于成熟，性格趨于穩定，世界觀、人生觀和價值觀也最終確定，所以現在的品行和習慣的好壞是他們以后素質優劣的關鍵所在，因此我校對高中學生確定了三部曲的教育目標：高一------家校合力塑造良好習慣；高二------家校合力樹立強烈責任感；高三------家校合力確定理想與前途；因此，我們這一學期的所有教育教學活動就是緊緊圍繞家校合力塑造良好習慣這個主題展開的。

下面分為德育和教學兩個方面進行具體的闡述： 第一方面：【德育】

正如我校校訓“學會做人，學會求知，學會辦事，學會健身”一樣，我們對學生的教育始終把德育放在第一位，我們希望培養學生良好的品德修養和個人行為素質，因此，我們對學生在秩序紀律，文明禮貌，儀容儀表，衛生保健，健身修身等方面進行高標準，嚴要求的引導。因此，為了讓我們的師生盡快的了解和熟悉，我們主要在開學初的一個月內舉行四個活動：

1、軍訓------師生和教官吃住在一起5天，在一個特殊的環境下相互熟悉相互了解，同時培養了學生嚴格的組織紀律意識和吃苦耐（nai）勞的精神品質；（軍訓中涌現出了大批優秀的班級和個人：比如：高一1班全體同學無一人請假堅持到最后，高一4班的武術表演，高一8班的棍棒表演更是精彩絕倫；1班馮倪瑩、梁德全、2班梁鑌、周永盛、3班李禮鑌、溫智權、4班吳宛晴、歐陽曉思、5班彭煒梁、李暉、6班方菁薇、陳嘉聰、7班毛澤坤、彭芹、8班胡鎮洋、趙倚婷等同學更是因為優秀表現被評為軍訓優秀學員；）

2、教師節感恩教育活動（漫畫比賽、征文比賽）------通過將教師的形象作為漫畫和作文的素材，加深與教師的情感交流，用自己在學習方面的主動和積極來表達對教師的喜愛和感謝；（在漫畫比賽中8班談錦玲、4班侯均錠、1班盧迪晴、李嘉歡、蘇曉琳、楊焯汶、陳雯琪同學獲得一等獎；1班麥棠、劉施利、4班岑苑薇、蘇俊鏵、翁展宇、陳仲宜、彭詠儀、葉瀚青、譚嘉瑩、8班蘇鎵琪、陳傑豪同學獲得二等獎；在征文比賽中5班李暉、6班黃佩怡、方菁薇、8班胡鎮洋獲得一等獎；1班何煒瑩、2班吳浩嵐、3班周可盈、4班翁焯妍、7班廖進杰獲得二等獎。）

3、“新生杯”師生籃球賽------從相識到相知就是我們設置這次師生籃球賽的目的所在，通過這次活動，我們既給學生們提供一個展示自己的舞臺，同時又向同學們展示了很多老師的另一面，使得師生之間更加了解和熟悉，師生關系更為融洽；（籃球賽中高一8班摘得桂冠，高一6班奪得亞軍，高一4班取得季軍，其中李樹楓、譚家名、黃嘉聰、林澤鵬、盧嗣朗、揚子明、麥俊熙、蘇鼎渲因為精彩的表現，獲得班級MVP,高一8班孫國頂更是技藝超群，獲得年級MVP）。

4、“綠色書香”班級建設------為營造書香班級，打造年級特色文化，進而服務于文化學習，在年級的統一規劃下，在班主任的高調組織下，在各班班干部的積極配合下，各班書香班級建設可謂是花盡心思，把班級文化建設的有聲有色。（其中最有特色的是1班、8班、4班、7班）

與此同時，圍繞我們高一年級的教育主題，我們著重培養他們良好的學校生活秩序和習慣，開展了以下一些活動：

1、重視學校生活的秩序和紀律的培養：

1）升旗禮的常規秩序訓練------我們每周一早晨組織學生參加全校升國旗儀式，特別的訓練他們大聲的唱國歌，從而激發強烈的愛國情感和主人翁意識；

2）早7點中2點晚7點各班出勤的評比 3）上課和自習秩序和紀律的訓練 4）廣播體操的隊形和秩序訓練

5）班級教室、年級公區、學校公區衛生的評比 6）大型集會的秩序和紀律、衛生訓練 7）各項表現好的班級和個人的表揚和獎勵 8）針對全級學生的德育教育課

通過以上學校常規秩序和紀律的教育，培養學生強烈的愛國情感，良好的作息時間觀，大型活動的秩序和紀律，并及時對表現好的班級和個人進行表揚和表彰，對存在的問題及時提出并整改，一個學期下來，絕大多數同學都達到了我們的預期要求，也在此提議家長給自己的孩子以熱烈的掌聲表示鼓勵和嘉獎；

除此之外，豐富學生在校的生活以及提升學生的綜合素質和個人修養也很重要，因此，我們請專門的一些教師對學生進行禮儀，文明禮貌，學生管理，集體意識，個人修養以及自身物品整理等方面的培訓，同時提供大量的個人才華展示和正面能量展示的舞臺，我們開展了以下4個活動

2、高一級禮儀隊和高一級國旗班的建立和培訓

3、高一級學生分會——級委的成立、培訓和上崗

4、體育藝術文化節------通過這樣一個大舞臺，使得學生在體育、唱歌、舞蹈、繪畫、書法等方面的才華得到淋漓盡致的展現，既豐富了學生的校園文化生活，又提升了學生的自信，是青春正能量的最大程度的迸發；（其中高一6班的一曲《白頭吟》唱響了一中實驗并摘得了桂冠；高一1班的《舞動全城》更是舞出了青春活力；高一7班的《舞動青春》也是盡顯高中生陽光與自信。）

5、高中男生、女生青春期教育講座------針對部分高中學生因缺乏自制力，容易出現與異性交往的問題，我們精心準備了主要針對男生的責任意識和紳士風度的培養主題班會，針對女生的青春期陽光交往和淑女風度的培養的教育講座，讓男生、女生得以以良好的心態面對青春期中的異性陽光交往，潛心投入到學習和生活中去； 經過我們一個學期的熏陶和教育，年級中，出現了很多行為習慣很好的學生，比如李鎮昊、2

黃紹淇、劉施利、匡鳳鑫、楊小虎、李樹楓、梁熹婷、麥錦華、謝濤懌、楊焯汶、趙子楓、袁倩瀅、黃旻軒、李暉、王衍懿、毛澤坤、劉非凡、孫國頂等同學。還有很多優秀的同學都來不及舉例。

6、定期進行德育廣播級會教育或部分學生座談會------邀請德高望重的高級教師姚瑋老師、心理咨詢師羅玲老師、知心大姐姐李思文、王吉老師，當然還有我，定期為全級同學進行德育論壇講座或部分學生“草坪會議”，及時的解決孩子們的心理疑問；

第二方面：教學。

學習是學生在校的另一項非常重要的任務，我們的德育工作最終也是為了服務于學習。我們的學生的身份由初中生變成了高中生，他們的學習對象由簡單的初中學科知識變成了復雜的高中學科綜合知識，因此學習的興趣和學習的方式方法以及學習的積極的態度和堅強的毅力，理想和目標等就成了取得好成績的必要條件。

因此，我們主要從培養興趣出發，主要開展了以下幾個活動：

1、英語年級書寫比賽和英文歌曲全校比賽；（其中1班6班同學表現出色）

2、語文年級書寫比賽和全校作文比賽；

3、數學年級解方程比賽；（其中1班7班同學表現優異）

4、年級優秀作業評比；

5、年級第一次段考及其成績分析------及時檢驗學生學習的成果，并通過分析發現問題；

6、年級學科學習方法指導班會------學習問題暴露后，及時解決學生的學習困惑；

7、數學、物理、化學、英語、生物興趣班的開班------及時對于共計200余名學有余力的學生提供一個提升的平臺；

8、年級優生學習方法大講壇------請各科成績優秀的同學進行學習方法介紹和應試方法介紹；

9、年級師徒結對活動------針對總成績優異而個別科目成為短板的問題，我們進行了教師學生一對一師徒結對活動，幫助學生最大限度的提升該科的進步空間；

10、班級學習興趣小組的建立------由各科任老師牽頭，由學習組長帶頭，由該科有極大學習興趣的同學，組成學習興趣小組，一起探討研究問題，一起完成老師額外布置的任務；

我們的目標是希望每一位同學都積極參與到學習中去，都能夠自主學習，但是傳統教學方式的不足以及年級學生的學習狀況給我們的教學提出了新的問題，我們經過研究和探索，結合高二級的實踐經驗積極推進教學改革----即小組合作學習模式的推行。在這里我給各位簡單介紹一下第九周開始在我校開展的小組合作學習模式——小組合作的核心目的是為了激發學生自主學習的積極性，通過組內合作和組間競爭帶動課堂效率的提高，小組合作的形式是：將班級的同學分成8組，每組有自己的組名，組訓和組徽，小組的目標，每組設置常務組長和學科組長，每組6-7人，各組的人員組成從性格，性別，學科強弱等方面均衡分配，每人擔任一定的職務角色，特別的我們對學生的學習能力進行分層，小組內組成學科優勢和弱勢的一對學習伙伴，小組內形成3-4組學習伙伴，依據老師精心設計的課前學案讓學生完成基礎知識的內容，課前用較短短時間分層檢驗基礎完成情況，大部分時間通過學生探究突破重點問題和難點問題，課堂有了大多數同學的主動參與，學習的學習氛圍和學習效率有所提升，目前高一1班效果很好，學生能自主管理以及基本達到自主學習，我們學校的現在高二年級1班、7班、高三年級1班、6班，經過近一年多的實踐，效果更加顯著，學生學習的主動性提高非常明顯，而且學生之間的互教互學氛圍非常濃厚，成績提高顯著，這就是我們的努力甚至超越的目標。

11、教學改革---小組合作學習制的開展

為了進一步引導學生學習和檢驗小組合作學習制的初步成果，我們進行以下兩個活動：

12、第二次段考及其成績分析以及考試表彰

13、段考二表彰大會------對表現突出的同學進行大力表揚和頒獎，肯定學習先進分子，激發暫時落后者追趕；

臨近期末，我們主要將學生的心思完全調動到學習上來，主要進行兩個活動：

14、獎教獎學大會------讓學生見證獲獎學生的風采，激起努力學習的信心；

15、高中文理分科指導班會------理智選擇，明確學習方向

總的說來，我們年級的這些教學活動的開展基本上達到了預期的效果，年級中也出現了一批成績非常優異的同學，比如在第二次段考中，有以下一些同學表現突出，他們是李鎮昊、劉施利、麥錦華、劉孟超、楊焯汶、徐寧、劉非凡、吳韻然、梁熹婷、袁倩瀅、毛澤坤、盧杰鴻、關蔓晴、黃越、匡鳳鑫等同學。

整個學期下來，我們圍繞培養學生良好習慣這個主題進行教育教學活動，通過這些活動，我們達到一定的預期目的，并且絕大多數學生都能按照年級的規定去要求自己，提高自己，總的來說，我們學生的表現分從四個月來說的話，9月份非常好，10月份好，11月份一般，12月份較好，它是一個波動的變化表現，而且還存在以下兩個突出的問題：

第一個問題：極個別同學嚴重違反中學生日常行為規范和學校的管理制度，而且經過老師的多次耐心教育還是不做出改變，已經嚴重影響到班級、年級的大秩序，甚至是學校的大秩序，對同班同學的學習和生活造成嚴重的影響，在多次教育不聽之后，本著對其他同學負責的態度和遵循規章制度不可侵犯的原則，我們本學期對年級的5位同學做出了學校層面處以改變學習環境、記過和留校察看等的處分，那么下學期，我們將會依據嚴格的管理制度對學生做好培訓和引導，對表現好的同學我們要大力表揚和表彰，而對影響其他同學，影響班級年級甚至學校大秩序的行為將按照學校規定嚴懲不貸，與此同時，我們將積極做到和家長的有效溝通，我們將全面實行學生的總體情況一周一反饋；另外，對于一些情況，我們班主任老師會和家長朋友做及時的溝通，以便將一些大的事情及時告知家長，以便及時共同協作完成對學生的有效教育；

第二個問題：學生的學習問題（學習興趣，學習動力，學習方法等）的解決。我們的方法就是大力推行小組合作學習的課改模式，真正做到學生的預習，課堂討論，課后作業實現老師引導學生，學生幫助學生，再加上教師的課后及時的輔導，切實提高學生的學習成績。

以上就是我們年級這個學期的簡單工作匯報，我們一定會再接再厲努力工作，為孩子的成長提供一個安靜，有序，文明，上進的學習和生活環境，同時構建一個公平，公正的成長競爭環境。而現在，我們的學生面臨著人生又一次重要的抉擇，那就是高中的文理分科——

下面，進行會議的第二項議程，有請教務處李華民副校長做高中文理分科的指導，掌聲有請！

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謝謝，感謝李校長對我們年級文理分科工作的指導，相信各位家長朋友和班主任老師聽過后對高中文理分科的相關政策和相關知識了解很多，從而對我們孩子分科指導應會更理智和更明確，再次感謝李校長，謝謝。

然后，進行會議的第三項議程——溫馨提示：

溫馨提示1：各位家長朋友，我們的班主任老師都為您準備了一個信封，信封里有班主任老師給您的孩子開學一個學期來的兩次段考中的各科成績單及相應年級排名，對文理分科有一定的參考價值，請沒有拿到的家長會后找班主任取回，順便沒有簽到的家長朋友到班長任處簽到；

溫馨提示2：我們的志愿正式填報時間是1月19日開始，到1月27日截止，請在此時間內和孩子進行聯系和商量，一起得出最終的意見；

各位家長，各位老師，今天的家長會，我們坦誠布公，我們向大家回顧了這個學期我們的教育教學工作，同時提出了問題以及初步展望了下學期的工作思路，目的就是在以后的教育道路上和家長朋友們達成教育孩子的共識，使得學校和家長的聯系更為密切，配合更為完滿，為孩子的健康成長，學習的進步，以及孩子美好的明天，共同努力，攜手保駕護航!

最后，進行會議的最后一項議程：我們把時間交給各位班主任，組織各位家長和老師進行自由交流。

再次對在百忙之中抽出寶貴時間來參加本次會議各位家長朋友表示衷心的感謝，感謝你們對教育工作的理解與支持，同時祝愿各位家長身體健康、合家歡樂、萬事如意!

2015年1月18日