第一篇：東高地街道教育督導工作匯報

完善機制 齊抓共管

做好地區的教育督導工作

根據豐臺區豐政督[2011]3號《關于豐臺區2011年教育法律法規執行情況督導檢查的通知》的文件要求,結合的我街道的工作實際,為認真做好本單位自查工作，推進依法治教，推進素質教育的全面實施,現將自查情況匯報如下：

一、轄區基本情況

東高地街道位于豐臺區東部，轄區面積約4.6平方公里，總人口 5.4萬人，主要駐扎單位為中國運載火箭技術研究院，是典型的單位型街道。轄區內有10個社區居委會。中小學校5所，其中中學一所（北京航天中學），小學四所（東高地一小、東高地二小、東高地三小、東高地四小），一所校外活動場所（東高地科技館）。在校生共計8000余人。

二、健全組織，齊抓共管

東高地街道工委把教育工作作為一項重要工作來抓，充分發揮地區人大代表、各中小學校、地區單位、機關各職能科室的作用，牢固樹立“一盤棋”的思想，只要是青少年的事情，各單位、各部門都一起上，如：寒暑期青少年活動、青少年藝術節、朗誦進課堂、京劇進課堂、青少年冬、夏令營、高考、中考等活動。近兩年來，街道工委高度重視教育執法工作，專門召開教育工作會議，研究制定本地區全面實施素質教育工作的相關制度和社區教育發展規劃，將教育執法納入街道發展和精神文明建設的總體規劃。領導班子成員集中學習了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》和《豐臺區關于2011年教育執法法規情況督導檢查工作意見的通知》等相關的法律、法規和文件。結合本單位實際情況，成立了由辦事處主管主任擔任領導小組組長, 文教科科長擔任副組長，辦事處文

教科、綜治辦、婦聯、團工委、勞動科、城市管理科、城管監察分隊、工商所和地區中小學學校領導為成員的教育執法檢查工作領導小組。并設立了地區教育執法工作領導小組辦公室。同時，為了把工作落到實處，辦事處健全了相關工作制度，制定了《東高地街道實施素質教育工作意見》，細化了工作要求，把全面實施素質教育的工作納入到街道考核工作中。每年在教師節前夕，辦事處撥出專項資金對地區中小學校進行慰問。

三、明確分工，措施到位

為了保護未成年人的合法權益，確保本地區適齡兒童按時入學,確保九年義務教育落到實處,東高地街道近兩年在調查核實、出據證明的基礎上,充分發揮有關職能科室的作用，抓好流動兒童在京借讀工作的落實。并采取多種方法確保學校周邊良好的教育教學環境。我們采取的具體措施有：

1．勞動科發揮職能作用，嚴格履行用工手續，負責日常的檢查監督工作。發現用人單位有使用失學或輟學學生的，協調勞動執法部門給予糾正，幫助做好學生恢復學業的工作。

2．居民科嚴把社區清查關。要求社區做到兩清：即本社區適齡兒童底數清, 本社區家庭基本情況清。學生報名入學前社區要協助學校通知到戶,報名后要在本社區內自查，防止有漏報的情況。

3．綜合治理辦公室掌握外來流動人口情況，協助文教科共同解決外來兒童入學、升學問題。

4．城市管理科、城管執法分隊負責保證學校周邊的正常秩序，嚴禁小商小販在學校門口擺攤設點。不定時對校園周邊進行巡視、采取多種方法確保學校周邊有良好的教育、教學環境。按照市區政府的有關規定，在距離學校大門50米以內樹立了禁止擺攤設點警示牌。兩年來，辦事處牽頭在學校周邊開展整治工作20余次，出動人員百余人次。對重點時間段，如中考、高考期間，辦事處組織城管分隊、派出所、綜治、安全交通等部門全

天執法。并籌集資金100余萬元，對東高地三小東側門前路及東高地四小西側門前路共計3000余平米的道路進行了改造，方便了教師學生的出行。

四、加強調研、整合資源

東高地街道工委，辦事處非常關心地區教育事業的發展，與學校研究探討地區的教育工作，經常與學校聯系，關心學校的發展。從2009年下半年以來，街道工委書記陳建同志組織地區人大代表就地區教育發展進行調研，調研組專訪聽取了市、區教委領導、機關及地區中、小學校長的意見。2010年9月，與豐臺區相關部門共同召開了東高地地區教育發展問題座談會，正式提出了十二中東校區的設想，隨后，由東高地街道辦事處牽頭，協調豐臺區教委、建委、發改委、中國運載火箭技術研究院、十二中、地區人大代表、政協委員等，先后兩次招開專題研討會、三次召開十二中東校區建設工作推進會，就十二中東校區的規劃建設、招生方案等問題進行了研討，并形成了會議記錄，以紅頭文的形式傳送至各相關單位，對二中東校區的建設工作起到了實效性的推動作用。

五、立足特色，科普育人

近年來，東高地街道校外教育工作以“依托資源、摸清需求、體現特色、立足長遠”為原則，全力打造青少年科普活動品牌，繼續運行街道科普直通車傳統活動品牌的基礎上，注重培育新的青少年科普品牌，圍繞節能減排和新能源應用的實踐價值，突出社區小小文明志愿者義務服務在科普項目和文明創建中的引導和帶動作用，以零碳小屋、垃圾分類、航天科普夏令營、科普特快專遞為特色品牌，帶動東高地地區校外教育工作的全面開展。

一是“零碳小屋”，示范低碳生活

2010年，街道創建了由風能、太陽能、人力動能三大綠色能源發電為動力的“綠色能源科技體驗園”，體驗員位于東高地街道怡馨花園，零碳

小屋是其中最重要的組成部分。小屋”完全實行居民自治管理的方式，通過社區招募了60余名小志愿者利用課余時間為體驗園服務，街道把這里作為地區青少年校外綠色能源科普體驗基地，讓中小學生體驗綠色能源帶來的生活樂趣，樹立他們綠色、低碳、節能的生活新理念。

二是“垃圾分類”，推進分類理念

為積極響應北京市政府提出的“做文明有禮的北京人”這一口號，東高地街道今年舉辦了“垃圾分一分，文明一百分”系列科普活動，把垃圾分類知識融入到一次次別出心裁的青少年活動中去。“綠色環保時裝秀”“資源回收奉獻愛心”、“環保主題專場演出”、“綠色家庭知識競賽”、“變廢為寶制作大賽、“垃圾分類趣味游戲”、“綠色家園才藝比拼”等活動主題鮮明，貼近青少年的興趣生活，讓他們在親身參與中了解垃圾分類知識，提高垃圾分類意識，踐行垃圾分類行為。

三是“航天科普夏令營”，踐行科普理念

第二屆“東高地街道航天科普夏令營”。夏令營以“愛航天、愛科學、愛生活”為主題，通過豐富多彩的活動內容，鍛煉孩子們自立、自理、自強的能力和培養他們學科學、知科學、愛科學的探索精神。為期三天的夏令營活動豐富多彩，營員們分別參觀東高地青少年科技館、參加模擬小火箭發射、進行拓展游戲；到航天科普教育基地，體驗互動活動；到天安門廣場參觀升旗儀式，進行愛國主義教育，為了能讓營員體驗軍旅生活，辦事處特將住宿地點選在了66176部隊。

四是“科普特快專遞”，傳遞科普理念

東高地社區開展了科普特快專遞項目，購買科普類圖書和光盤，引進發電健身車，普及健康生活方式，地區青少年可以利用寒暑假直接預約，然后由社區直接把科普知識、檢測設備遞送到他們家中，讓他們在家中坐享科普快樂。

六、豐富活動，寓教于樂

校外教育工作，是街道一項十分重要的工作，為了使孩子們在寒、暑假能夠度過一個愉快而有意義的假期，街道每到假期來臨之際，都組織召開學校和社區聯席會議，對假期工作進行部署，組織一些適合同學們參加的校外活動。

1．開展特色文化活動。成功地舉辦了由近六千名學生參加的“第四屆地區青少年神箭杯藝術節”活動。藝術節為地區廣大青少年提供了一個自我展示的平臺，主要內容有書法、繪畫、英語大賽、攝影、文藝演出與科學家見面等6項活動。在6項活動中文藝匯演專場是高潮、是重點，整個活動累計參與人數達1萬余人。同學們通過參與藝術節活動，增長了知識、增進了同學間的友誼、提升了藝術水平，激發了學習熱情。

2.組織話劇專場。為了豐富和提高本地區兒童的業余文化生活水平，達到教育的目的，組織地區中、小學、幼兒園青少年兒童觀看了童話劇《月亮姐姐和魔法棒》專場演出，觀看演出的學生達到了2000人。通過觀看演出，讓青少年們學到了勇敢、堅強的性格，達到了寓教于樂的效果。

3.開展學生假日文化廣場活動。利用社區資源開展繪畫比賽、體育比賽、文藝演出、讀書會、外去參觀等活動。與華英學校聯手，開展了近千名學生參加的釣魚、猜謎、套圈、英語演講等十項游藝活動，得到學生及家長的一致好評，豐富了學生的假日生活，達到了寓教于樂的目的。

4．開展五五普法專題活動。為地區中小學校發了法律手冊200份,請派出所民警為青少年上了以“知法守法，遠離犯罪”為主題的法制教育課，就青少年遇到危險情況如何自救、如何依法進行自我保護進行了深入淺出的法制講座，增強了同學們的法律意識，提高了學法、懂法、用法的自覺性。

第二篇：教育督導評估工作匯報

辛莊堡中學關于教育督導評估的工作匯報

當前，在不斷深化教育教學改革的新形勢下，我們辛莊堡中學堅持以科學發展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，積極推進素質教育，本著“以人為本，深化改革，協調發展，全面提高”的辦學思路，緊緊圍繞縣政府提出的“一年打基礎，兩年有提升，三年上水平，四年晉先進”的整體工作目標，全體教職工解放思想，實事求是，與時俱進，開拓創新，有計劃、有步驟地推進學校各項事業的發展，在各方面都取得了顯著的成績，現將我校教育教學工作匯報如下：

一、基本情況：我們辛莊堡中學位于辛莊堡村西一公里處，始建于1997年，學校占地面積達17423平方米，建筑面積達2430平方米；學校建有200米標準跑道和田徑場地一個，標準籃球場兩個；專用教室齊全，建有物理儀器、實驗室，化學生物儀器、實驗室。微機室、多媒體教室、衛星接收室、光盤播放室、圖書閱覽室、體育器材室、美術室、音樂室、勞技室齊全，均在正常使用，教學儀器、實驗器材、音體美器材按標準配備，圖書12803冊，生均達31冊。

學校現有教職工26人，專任教師23人，學歷達標率100%；本科學歷教師19人，占 82.6%；中學一級教師10名，中學二級教師13名，學歷和職務結構均達到了標準要求；學校現有8個教學班，在校生413人，其中七年級三個教學班共178人，八年級

兩年教學班共112人，九年級三個教學班共123人。

學校具有明確的辦學思想，在縣教育局、鄉黨委政府和社會各界的關心支持下，全校師生堅持以“求實、求新、求是、求真”作為校訓，樹立“團結、友愛、好學、上進”的校風，打造“漚心育桃李，瀝血鑄師魂”的教風，培養“探索求真，刻苦創新”的學風，使教育教學質量不斷提高，近年來，我校以深化教育改革，全面實施素質教育，扎實推進新課程改革為契機，構建“德育為首，教學為主，素質為重，育人為本”的育人模式，不斷提升辦學效益。

二、工作措施與成效：

1、狠抓師德師風師能建設，努力提高教師隊伍素質 學校遵照《邯鄲市中小學教師職業道德規范》和《永年縣教育局教學管理長效機制》要求，強化領導班子和教師隊伍建設，不斷完善各項管理制度，制定了《辛莊堡中學教師職業素養考核辦法》、《教學常規管理細則》；根據《永年縣教育局關于教師績效工資的實施意見》，學校建立了《辛莊堡中學教職工績效工資實施方案》和《專任教師績效工資考核細則》，《班主任工作要求及績效工資考核規定》、《教學管理人員職責》等一系列制度和各項工作措施，不斷規范教師隊伍管理，以制度來約束，以績效促發展，充分地調動了教職工的工作積極性。

同時建立健全政治學習制度，通過政治學習，提高全體教職工的思想政治素質，增強教師愛崗敬業、無私奉獻的職業意識，促進教師更新教育教學觀念，提高創新能力，積極實施素質教育，扎實推進新課程改革。為使各項工作富有成效，學校每學期積極開展行風評議活動，民主開展優秀教師、師德標兵和優秀班主任評選活動，樹立典型，從德、能、勤、績等方面對教師進行全面考核，在教師中形成人人爭先，人人爭優的局面，全體教師能為人師表，廉潔從教，無違紀現象，無任何形式侮辱、體罰、變相體罰學生現象。

為促進教師業務水平的全方位提高，學校鼓勵教師積極參加各類專業培訓，提升自身素質，近幾年我校共有16人參加了專升本的自考或函授學習，并取得本科學歷，兩年來學校先后安排多位教師參加省、市、縣級課改等業務培訓，與此同時，全體教師主動參加學校舉辦的校本培訓和校本教研，定期參加各類教研活動，學校教務處和各學科教研組采取各種有效措施為教師的成長搭建平臺，開展優質課評選、優秀教案評選等活動，促成教師教學水平的提高，2008年以來，我校共有15人次被評為縣優秀教師、先進教育工作者，有26人次被評為鄉級優秀教師，8人次被評縣級優秀班主任，去年我校有5位教師被評為縣級學科帶頭人，今年又有2人被評為市級骨干教師，還有7名被評為縣級骨干教師，幾年來學校教師的教育教學論文在各級刊物發表達21篇。

2、堅持以人為本，創設良好的育人環境

學校牢固樹立“德育為首，育人為本”教育理念，全面安排德育工作內容，堅持把政治思想教育、社會主義榮辱觀教育和行

為規范養成教育作為學校德育工作重點，建立學校、家庭、社會三位一體的德育網絡，充分發揮學生會、團隊的積極作用，抓好班級常規量化評比活動，從常規、衛生、儀容儀表等生活習慣抓起，使學生遵紀守法成為自覺行為。

學校重視法制和安全教育，加大校園及周邊綜合整治力度，定期向學生舉辦法制及安全教育講座，學校層層落實安全責任制，由政教處牽頭，各班主任通過各種渠道形式多樣地對學生進行安全和法制教育，在校內布置有安全警示標語，向學生印發有關飲食衛生、防汛防雷、交通安全、游泳安全等宣傳教育材料，努力排除安全隱患，堅決杜絕安全事故發生，三年來，學校安全事故率實現了零的目標。

加強校園文化建設，努力營造健康文明的德育環境，以校園宣傳欄、班級板報、校園廣播站等為宣傳陣地，堅持每周一早晨的舉行升國旗儀式，堅持國旗下講話，加強思想品德教育，在重大節日及紀念日開展主題鮮明的征文比賽、演講比賽、拔河比賽、籃球比賽等豐富多彩的文體活動，促進德育和各項文體藝術等工作的健康開展，學校講文明、樹正氣的良好風尚蔚然形成。

3、堅持以課改為中心，積極推行嘗試教學法，下大力抓好教學常規管理，全面實施素質教育

（1）、根據國家課改精神的要求和課程改革工作目標，學校成立新課改領導小組，積極推進新課程改革，從校情出發，在新課改的進程中，運用“以學促思、以教促研、以研促改”的工作

思路，有效地提高了教師課程實施的能力，采取“點面結合，以點帶面，全面鋪開”的方法，各學科圍繞學校的總體方案，把理論與實踐相結合，努力探索，深入開展課改活動。本學期我校把江蘇省洋思中學所倡導的“先學后教，當堂訓練”作為課堂改革的嘗試模式，我們在學習過程中強調：一要進一步提高思想認識，把推行以“嘗試教學法”為主線的課堂教學改革作為本學期教學工作要求；二要強化紀律和責任觀念，每名教師必須以提高課堂教學效果為目的，以踐行嘗試教學為手段，以提高學生質量檢測的及格率為目標，全面打造高效課堂；三要強化領導管理，由教務處加大對各教研組成員的業務考核和監督力度，確保嘗試教學思想貫穿于各個教學環節，并突出以課堂為主渠道的改革主體，目前各學科教師正在積極推行，并在教學上已收到良好的效果。

（2）、為全面落實學校的教學發展規劃，我們每學期制定切實可行的教學工作計劃，工作目標明確，措施得力，各項考核制度健全、科學，各項檢查、考核到位、認真。校領導班子堅持每月召開一次教學工作專題會議，每周定時檢查教師備課，間周檢查學生作業，學校領導深入課堂聽課，認真指導教學工作，及時反饋聽課意見，各教研組積極開展說講評等各類教研活動，學科教研活動做到每次活動有主題、有主持、有記錄，有總結，校領導和教務處主任按時參加并指導。

（3）、堅持“教學為主，素質為重”，全面發展學生的各項技能，注重培養學生綜合素質，狠抓教育教學質量，近年來，教

學質量有較大提高，中考報考率、畢業率及考上高一級學校學生數逐年呈上升趨勢，多位學生被評為縣級“三好學生”或“優秀學生干部”，學生參加縣級學科競賽成績名列前茅，并多次獲文體、理科競賽等各類獎項，學校連續三年榮獲由縣政府和教育局頒發的“中考進步獎”。

4、規范學校財務管理，用活學校資金，努力改善辦學條件 在改善辦學條件上，我校一方面主動爭取政府部門撥款解決實際困難，另一方面嚴格執行上級規定的財物紀律，決不違規收費，嚴格財務管理制度，實行校務公開，增加透明度。本學期學校新購置了一套一體化印刷機、打印機等辦公設備，大大提高了辦公效率，同時學校投入5萬多元燙制了所有房頂，投資3萬多元添置了教學儀器、圖書和音體美等器材，投入6萬多元進一步綠化、美化了校園，學校辦學條件日益得到改善。

三、目前存在的薄弱環節及整改措施

雖然經過全校師生的辛勤努力，我校教育教學工作取得了一定的成績，但我們還是以高度的責任感和使命感認真審視自己的工作，及時發現不同程度的差距，并積極采取相應的整改措施。

1、辦學條件存在差距，圖書室存書有待進一步充實和更新，運動場地需要進一步規范，校園硬化、綠化和美化標準有待進一步提高，學校計劃通過各種渠道，取得政府、社會的支持，分步實施，逐項落實，努力改善辦學條件。

2、學校積極推行素質教育，使學生全面發展，可是部分家

長并沒有深刻理解素質教育的深層內涵，望子成龍心切，應試教育思想影響依然嚴重，我校將加強宣傳力度，充分利用各種渠道與學生家長取得經常性聯絡，提高群眾的思想覺悟和家庭教育的科學性。

3、目前學校教育教學中的等各項管理工作正處于發展上升階段，難免存在一些薄弱的地方，尤其是課程改革方面，全體教師將進一步強化研究和實踐，想方設法提高各自的知識和能力素養，大幅度全面提高教育教學質量，努力辦好讓群眾滿意的教育。

第三篇：教育督導評估工作匯報材料

教育督導評估工作匯報材料范文

南紀埠小學

我校普及九年義務教育工作通過了上級“兩基”驗收，為了更好地鞏固“兩基”成果，進一步改善辦學條件、提高辦學水平。幾年來，我校在上級領導的支持下，根據上級統一布署，結合教育督導評估標準，按照實事求是的原則，堅持統籌安排，合理分工，責任到人，不斷地充實、完善。現將我校的有關情況匯報如下：

一、基本情況

我校始建于1958年，座落在苗館鎮西南方，占地面積2438平方米，建筑面積614平方米。現有專任教師15人，6個教學班,在校生244人。學校環境優美，教育教學設施配備齊全，為學生全面發展和健康成長創設了一個寬松和諧的環境。

二、鞏固提高情況

1、普及程度。

2010年—2011年學年初小學適齡人口數分別為244人，入學率均為100%。2010—2011學年畢業生人數為58人，畢業率均為100%。另外，女童入學率、殘疾兒童入學率均為百分之百，無輟學現象。

2、師資隊伍

學校現有專任教師15人，從學歷結構看，大學本科學歷3人，大專學歷5人，中專學歷7人，學歷達標率100%。從教師的專業技術結構看，小學高級教師11人，小學一級教師4人。從教師的年齡結構看，35歲以下的教師5名，35-45歲教師3人，45歲以上教師7人。教師全部參加繼續教育培訓，教師普通話合格率100%。學校有1名正校長。

3、辦學條件

學校現擁有一個周長為200米的操場，一個設施齊全，器材充足，利用充分的實驗室。一個自然儀器室，一個音樂教室，一個美術教室，各種教學儀器、器材配備齊全。今年配備儀器7627.68元。圖書室2間，今年新征圖書2000冊，共計42平米，藏書達到5500冊。完善的教學設備有效保障了各項教育教學工作的順利開展。

4、學校管理

（1）健全機制，全面提高班子成員自身素質

學校領導首先對自己高標準、嚴要求，處處以身作則，努力起到模范帶頭作用，做到有主見，增學識，想干事，能干事，干成事；時刻牢記學校無小責，職工無小事，時時事事為職工，時時處處為學校。我們精心謀劃，周密思考，研究制定了一系列科學化、規范化、精細化、人文化的管理制度，形成了校長負責、教代會參與的民主與法制的管理體制。（2）依法辦學，規范辦學行為

我們專門聘請專業法律工作者為我校法律副校長和常年法律顧問，協助學校搞好師生的法律知識培訓，增強師生的法律意識，規范學校辦學行為，保證了學校校規校紀、重大決策以及教師教育教學行為的合法性。我們在學習國家、教育行政部門制訂的有關法律、法規的基礎上，對學校以前制訂的各類規章制度進行了完善。經過廣泛的討論、修改，再討論，再修改，最后交教代會通過，形成學校第一部章程，使各項管理有章可循，走出了一條依靠群眾辦學、民主管理、依法治校的路子，成功地實現了學校管理由常規管理向法規管理的轉變。（3）加強安全教育，確保師生安全

學校高度重視對師生的安全教育，制定了安全章程、學生在校安全守則、教師值崗制度等，給每位教師確定崗位，明確職責，簽定安全責任狀。通過安全教育月、安全講座報告會、觀看安全教育紀錄片等形式，對師生進行全面系統的安全教育，增強了師生的安全意識，做到了警鐘長鳴。（4）加強師德師風建設

為提高教師的職業素養，我們在教師隊伍中大力倡導教師工作中的“三大紀律”、“十大標準”和“十六條規定”，并征集教師教學工作中的忌事忌語在校園內公開展示，讓每位教師在行動上有明確的標準，時刻提醒自己，鞭策自己，使自己的言行有利于學生的身心健康發展。為加強監督力度，我們實行了教師多元評價制度，即學生評、家長評、年終考評。同時開展了多種多樣的活動，促進教師思想意識的提高。如每周“例會五分鐘演講”活動，“走進學生家庭，走入學生心靈”家訪活動，“心靈對話”活動，“師生交友，真情互動”活動等，提高了全體教師的道德水平。

5、全面提高教育教學質量

學校全面貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，扎實推進素質教育。我們以“辦規范加特色學校、建優化加特點隊伍、育合格加特長學生”為辦學宗旨，把實現“學校管理規范化，教學手段現代化，科研興校特色化，教師隊伍優質化，學生培養個性化”作為辦學目標，全面提高教育教學質量。

在德育方面，學校堅持“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子一切”的辦學思想，深入推進養成教育、“我能行”成才教育、“愛心教育凈化心靈”、“古詩詞誦讀”、“文化校園建設”等多項教育工程的開展。我們叫響了“養成良好習慣，從我做起，從現在做起，從點滴做起”的口號，其作為新校訓已經深深植根于每一位教師和每一名學生的心中。同時，學校根據實際情況先后研究確定了“說話與走路”、“培養學生良好的寫字和聽課習慣”、“守秩序”等養成教育主題，做到月月有主題，周周有評比。我們還堅持以活動促教育，以活動促發展，組織開展了“文明示范星”、“背詩小狀元”、“孝敬之星”、“無監督班級”等評選活動和“小干部”競爭上崗、輪流上崗活動，而每個學期末舉行的“讓每顆心靈都閃光”的大型表彰會，使得每個學生都可在自己比較出色的一個方面獲得一項獎勵，做到了人人受獎、人人進步、人人增強自信，人人都能體驗到成功的喜悅。此外，我校還大力加強學生的“禮儀教育”、“誠信教育”、“感恩教育”，不斷增強學生的集體主義、愛國主義觀念。通過開展異彩紛呈的德育系列教育活動，提高了學生的綜合素質，促進了學生身心的健康發展。

在教學方面，學校緊緊依托校本教研，堅持走科研興校之路，扎實推進新課程改革。我們堅持以課例為載體，倡導同伴互助，力求整體提高，先后開展了以教師自我診斷、自我評價、自我反思為目的的自錄課；由教導處人員、骨干教師、學科帶頭人、年級教研組長組成“會診”小組，定期對青年教師進行集中把脈的會診課；市級以上獲獎教師的示范引領展示課；以年級組為單位開展的主題研討課。這些課型的創設幫助老師們在學習中感悟，在實踐中反思，在探索中提高。同時，學校積極推進“培青工程”和“名師工程”的開展，加強對教師的理論指導和專業引領，已經舉行了兩屆拜師會，聘請市區級教研員為指導教師，做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作，為教師的發展搭建了平臺。

五、存在的問題及整改措施

1、存在的問題

（1）師資力量不均衡。某些學科專業教師相對缺乏，英語學科的師資力量尤為薄弱。

（2）教師教學經驗多，創新少，借鑒模仿多，還未形成個人特色。（3）學校開展的活動多，但缺乏系統地梳理和理論的提升。

2、整改措施:（1）繼續加強教師的專業培訓，尤其是師資力量相對薄弱的學科，努力提高教師的專業水平和教師隊伍的整體素質。

（2）學校領導將長期不斷地加強理論學習，以新的教育理念、新的教育思想，武裝自己的頭腦，加強教育教學工作的計劃性、系統性，積極穩妥地落實科學發展觀。

今后，我校全體教職工在各級領導的支持和關懷下，將繼續對自己高標準、嚴要求，與時俱進，開拓進取，努力構建和諧校園，辦出人民滿意的教育。

第四篇：教育督導評估工作匯報

白山小學教育督導評估工作匯報

一、基本情況：

白山小學創建于1954年，是一所辦學歷史悠久的學校。現有教師11人，學生112人，6個教學班，一個附設園班。近年來，學校緊緊圍繞“依法辦校，以德立校，質量強校”的辦學目標，本著“以人為本，和諧發展”的辦學理念，全面深化課程改革，取得了顯著的辦學效益。2006和2007分別獲得中心校鼓勵獎和先進單位；2006年榮獲秀嶼區“創平安校園合格校”稱號。

在本次的督導評估工作中，我校認真對照指標要求，做了細致地工作，現將情況匯報如下：

（一）領導職責

學校領導和全體教師高度重視對教育督導評估工作，認真貫徹落實上級有關文件和精神，成立了以校長為組長的領導小組，學校召開了多次全教師會議，并進行了細致的工作安排。成立了學校督導評估工作小組，將六大快指標分解到每個教師工作中去，爭取各方力量解決學校難題。

（二）、教育經費

除了上級撥給學校的生均公用經費外，2003-2007年我校加強對社會捐資的力度，尤其是得到村老協會的大力支持，解決了學校操場改造、圍墻改造工作等，并完善遠程教室設備。

自2006年起學校添加了一臺計算機和打印機，音體美室、實驗室、遠程教室和少先隊室等專用室基本達到要求配備。

(三)辦學條件

1、校園占地總面積3800㎡，校舍建筑總面積為 2233㎡。學校體育運動場 1500㎡，綠化面積為1540㎡；

2、學校有專用實驗室一間，實驗教學普及率達100%，學校實驗儀器配置達省三類標準，有6名兼職教師，實驗教學開設率達100%。

3、學校有專用遠程教室室1間，其中有計算機1臺，32寸彩電一臺，打印機一臺，DVD、功放各一臺，學校于2007年7月實現遠程網絡教育。

4、學校有圖書閱覽室一間，學校共有藏書 2200 冊，生均19.6 冊。班班均設有圖書角，每天中午晚上時間由班級學生圖書管理員向班主任借出歸還登記。

5、學校有籃球場1個，排球場1個，有1條60米跑道，體育設施達省三類標準。

（四）教師隊伍建設方面

學校現有教師 11人，其中專任教師 11人；均達到任職要求，達標率為100%;教師學歷達標11人,達標率為100 %；具有小學高級職稱 3人，初級職稱 8人；教師學歷結構方面，具有大專以上學歷有8人,占72.7 %；教師參加繼續教育的共有 11人,繼續教育參訓率達100%；教師信息技術教育方面，已獲得初中級證書的有6人,占教師總數過半，教師信息技術參訓率為100%.(五)、教育管理

我校堅持以高標準要求規劃目標，從落實新課標、教學方式的轉變、德育實效性、學生學業水平、學生身體素質，學校安全工作六個層面抓素質教育。

德育工作，周一舉行升國旗儀式，每周晨會固定主題教育，進行愛國主義教育，行為規范養成教育，隊情及勞動教育，法制教育，安全等教育，這種規范式德育教育有力地推進學生的行為養成，對學生素質發展起到了潛移默化的作用。

平安校園建設，強化每天5分鐘晨會課安全教育，配備了綜治副校長，法制輔導員，每個月邀請片警到學校進行安全講座，確保校園周邊安全無隱患。幾年來，校園無發生重大事故。

抓好辦學環境，依法治校，學校無亂攤派、亂罰款、亂收費現象的發生；學校周邊環境得到治理，學生健康成長。

（六）、教育改革與發展

1、學校經過幾個月的取證與核查，在校學生 112人，外縣（區）農民工子女4人，本鎮外村21人，入學率為100%；本轄區學齡兒童6-11歲有226人，應取證的124人，已取證106人，取證率達85.5%，12-15周歲學齡兒童250人，應取證的有148人，已取證112人，取證率達75.7%；輟學學生數1人，輟學率為0.089%。

2、2007-2008學小學6-11周歲各類殘疾兒童總共 2人，已入學 2人，殘疾兒童入學率為100%。

3、學生學籍卡、義務教育卡管理嚴格，能按照省學籍管理條例要求，每生一卡且各個欄目填寫完整。

4、每一屆畢業生畢業率都達到100%；新生入學率和鞏固均達100%。

二、存在問題及今后工作方向

我校在實施“六項督導評估”方面作了大量的工作，取得較好的成績，各項主要指標基本達到“六項督導評估”的要求。但我們也清楚的看到，目前仍存在一些困難和問題，主要表現在：

一是師資不足，骨干教師還不夠。

面對存在的困難和問題，我們將認真研究落實，進一步完善學校管理。提高師資隊伍建設。突出抓好骨干教師、學科帶頭人培養工作，發揮其示范帶頭作用。

二學校辦學特色不夠明顯，學校整體工作看上還可以，但在特色和個性方面體現得不明顯。

總之，我們要依法治校，從實際出發，更新教育觀念，深化教育教學改革，切實解決“六項督導評估”工作中遇到的困難和問題，把我校“六項督導評估”工作推向新的水平。

第五篇：教育督導工作匯報材料3

全民參與多措并舉

促進XX鎮教育事業科學發展

——XXX鎮人民政府教育工作匯報材料

鎮長XXXX

尊敬的省人民政府教育督導評估團各位領導、各位專家:

首先，我代表XXX鎮黨委政府，向各位領導和專家蒞臨我鎮檢查指導教育工作表示熱烈地歡迎和衷心的感謝!

近年來，在縣委、縣政府的正確領導和教育主管部門的關心支持下，我鎮歷屆黨委政府始終堅持“科教興鎮”戰略，把教育擺在優先發展的地位，形成了“重教、興教、支教、樂教”的良好氛圍，教育工作實現了持續、健康發展，“辦人民滿意教育”這一目標正逐步實現。現將我鎮近幾年的教育工作匯報如下：

一、基本情況

我鎮轄XX個村民委員會，總人口 XX人。全鎮轄區共有小學XX所，初級中學XX所。小學在校學生XX人，教學班級XX個；全鎮轄區內有適齡兒童XX人，已入學XX人，入學率XX％，學年初在校學生 XX人，輟學XX人，輟學率XX％。初中在校學生XX人，教學班級XX個。小學現有教職工XX人，專任教師XX人；初中現有教職工XX人，專任教師XX

人。全鎮教職工平均年齡XX歲，平均教齡XX年。全鎮中小學校長全部參加了崗位培訓，做到了持證上崗。

二、具體措施

（一）認真履行職責，確保教育優先發展

我鎮經濟基礎差，經濟總量少，但鎮始終把優先發展教育列入黨委、政府工作的重要議事日程，做到教育工作優先研究，教育困難優先解決，教育環境優先構建。堅持每年對教育工作進行目標管理，與各村委會和職能部門簽訂教育工作目標責任書，并進行考核獎懲；每年召開一次以上教育專題會，每年為一所或一所以上學校解決一些力所能及的實際困難，每年春秋兩季開學前夕召開一次教師通報會，每年教師節前夕走訪、慰問教師代表。同時，我鎮還建立了黨政全體干部每年聯系一所學校的工作制度，并將教育工作納入村級目標管理，在全鎮上下營造濃厚的尊師重教氛圍，從而有效地推動全鎮教育事業不斷向前發展。

（二）認真抓好控輟保學，鞏固提高“普九”成果

普及程度是否達標是衡量“普九”工作好壞的一項極其重要的指標。為不斷鞏固和提高“普九”成果，我鎮始終把“普九”工作作為教育的重中之重來抓，制定了一系列措施。落實政府、村級、學校、教師責任制。構建了鎮干部包村，村干部包組包戶，學校負責人包校，教師包學生的控輟保學工作體系。開學期間，校校有專人把關，時時有領導督查，干部和教師人人有勸學任務。各校還利用召開學生家長會的機會進行正面開導，組織家長認真學習有關教育法律法規，使全鎮村民對義務教育有了更深的了解。

（三）學校布局日趨合理，辦學條件不斷改善

1、學校布局日趨合理。我鎮根據上級有關合理調整學校布局的文件精神，結合我鎮實際，按照“成熟一所撤并一所”的集中辦學工作思路和就近入學的原則，全面啟動了學校布局調整工作。截止目前，我鎮從1998年“普六”時的XX所小學撤并為現在的XX所，轄區內有縣級初級中學XX所。

2、努力為教育辦實事，不斷改善辦學條件。一是鎮黨委政府積極倡導社會各界人士用實際行動關心支持教育，幫助家庭特困學生完成學業，營造全社會人人支教重教的良好氛圍。同時，鎮黨委政府多渠道籌集資金設立“朝陽工程”教育基金，并制定了《XXX鎮“XXXXX”教育基金獎助辦法(試行)》。今年共籌集資金XX萬元，共獎勵優秀中小學生XX名，獎金 XXX元，獎勵考取二本以上大學的高中生7人，資金14000 元，資助家庭特困的在校優秀高中生、大學生3名，資金 1600 元；二是積極協調村組籌措資金對能繼續使用的校舍進行維修，經鑒定必須推倒重建的，積極爭取項目資金重建。近幾年來，共投入資金55.1萬元，拆除D級危房1106平方米，修建B、C級危房109平方米。2007年共征地63畝，投資1385.6萬元完成了鎮中心完小的校址遷移工作。

全鎮新建教學樓5幢，學生宿舍樓4幢，廉租房1幢，教師辦公樓1幢，總面積11783平方米，并為部分學校修建了活動場、食堂、圍墻、廁所、大門，總投資1206.47萬元。今年鎮中心完小、勐啊小學進行了綠化、美化工作，基本上達到了“冬有青、春有花、夏有蔭、秋有果”的花園式學校，為學生營造了良好的學習環境。

（四）加強校園周邊環境整治工作

加強校園周邊環境治理，營造優良育人環境。我鎮定期組織公安、交警、工商、衛生防疫等職能部門對學校及周邊環境進行綜合治理。對學校的網吧、游戲廳、擺攤設點、治安秩序等進行專項整治。使校園周邊環境達到了秩序良好、環境優美、衛生整潔的良好氛圍。同時，我鎮以“平安校園”創建活動為主題，構建和諧環境，加強學生安全知識的宣傳，采取各種措施確保學生安全，每學期政府組織安辦、學校、派出所、醫院、供電所、村委會對中小學、幼兒園，定期或不定期進行安全檢查，一旦發現隱患，立即與相關部門商議，并發整改通知書，對成在的問題限期整改。

（五）全面統籌協調發展，不斷提高教育整體水平

XXX鎮黨委、政府堅持正確的辦學方向，堅持抓住基礎教育，大力發展素質教育，促進學生德、智、體、美、勞的全面發展，堅持依法治校、依法實施辦學活動，不斷提高全鎮教育整體水平。同時，加強了學校班子建設，采取培訓、交流等多種方式提高教師隊伍素質，廣大教師愛崗敬業，教育教學質量不斷提高。

三、存在的主要問題和努力方向

XXX的教育，近年來雖然得到了長足的發展，取得了可喜成績，但離上級的要求還相差甚遠，主要存在以下幾方面的困難：一是鎮財政困難，教育事業發展與條件保障實力間的矛盾較為突出，在推進素質教育、開展創新教育、民族特色教育等方面所需經費緊張，教育事業發展條件保障實力有待進一步加強；二是教育均衡發展程度有待進一步深化。全面推進教育均衡發展工作任重道遠；三是我鎮人口居住分散，集中辦學較為困難，教育資源相對緊缺，目前僅有壩區的學前幼兒能接受學前教育。

總之，我們將借這次教育督導評估檢查驗收工作之機，認真聽取各位領導和專家們的寶貴意見，揚長避短，扎實整改，并以此為起點，深入貫徹落實上級文件精神，堅持教育加快發展、率先發展、協調發展的可持續發展觀，繼續保持教育優先發展地位，不斷深化教育改革，大膽進行教育創新，繼續加大教育投入，不斷促進我鎮教育事業科學發展，為培養西南邊疆少數民族地區優秀建設人才作出新的貢獻。