第一篇：積極探索大膽實(shí)踐深化小學(xué)科學(xué)課程改革-小

積極探索，大膽實(shí)踐，深化小學(xué)科學(xué)課程改革

現(xiàn)代教育的目標(biāo)是提升人的整體素養(yǎng)。北師大附小不僅注重學(xué)生人文精神的教育，我們覺(jué)得學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)更是迫在眉睫。科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)是實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成內(nèi)容。它涵蓋了科學(xué)知識(shí)、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神等四個(gè)結(jié)構(gòu)要素。特別是不唯書(shū)，不唯上，求真務(wù)實(shí)的科學(xué)精神，包含了追求真理與崇尚理性、冷靜懷疑與合理批判等深刻內(nèi)涵。它是未來(lái)建設(shè)一個(gè)民族的科學(xué)文化素質(zhì)和道德水準(zhǔn)，推動(dòng)一個(gè)國(guó)家的文化、精神文明的發(fā)展和進(jìn)步至關(guān)重要的。以往我們只注重科學(xué)知識(shí)的傳授，而對(duì)于更為重要的科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)精神的培養(yǎng)經(jīng)常是缺失的。近年來(lái)，我們?cè)诖罅ν七M(jìn)科技教育，創(chuàng)建科技教育特色學(xué)校之路上敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐，做了一些行之有效的探索和實(shí)踐：

一、落實(shí)鞏固核心基礎(chǔ)學(xué)科的課程地位，樹(shù)立正確的課程觀。

北師大附屬小學(xué)是一所起步新世紀(jì)，著眼高品位，跨越式發(fā)展的現(xiàn)代新型社區(qū)配套學(xué)校，學(xué)校堅(jiān)持把科學(xué)教育作為學(xué)校的顯著特色，落實(shí)鞏固小學(xué)科學(xué)課程的核心地位，構(gòu)建小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、科學(xué)四大核心基礎(chǔ)性課程戰(zhàn)略結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)具有科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的現(xiàn)代公民。

1、開(kāi)足開(kāi)齊科學(xué)課學(xué)校在學(xué)科課程設(shè)置中，已摒棄了主、副科之分的落后的課程觀念，幫助全校教師樹(shù)立起正確的課程觀，宣傳全面育人、整體育人的新的課程理念。按照《教育部課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案》規(guī)定，做到了周課時(shí)量每班2課時(shí)，從三年級(jí)到六年級(jí)開(kāi)足開(kāi)齊科學(xué)課，在一、二年級(jí)開(kāi)設(shè)科技活動(dòng)課。

2、開(kāi)設(shè)校本科技活動(dòng)課近年來(lái)，學(xué)校還以科技活動(dòng)項(xiàng)目開(kāi)發(fā)為重點(diǎn)，以開(kāi)發(fā)和社區(qū)科技教育資源為保證，有效的加強(qiáng)了小學(xué)科學(xué)教育的薄弱環(huán)節(jié)，設(shè)置了《北師附小校本科技活動(dòng)》課程，開(kāi)設(shè)了科技活動(dòng)課。規(guī)定從一至六年級(jí)每班每周增設(shè)一節(jié)科技活動(dòng)課。在校本科技教育課程的開(kāi)發(fā)中，研制了一至六年級(jí)《動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)科學(xué)》校本小學(xué)科技活動(dòng)系列教材，如水系列、橡皮泡系列、能量系列、材料系列、空氣系列等活動(dòng)內(nèi)容。目前我校的校本科技教育課程，已經(jīng)得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的認(rèn)可和社區(qū)家長(zhǎng)的稱贊，并推動(dòng)了社區(qū)科技教育的發(fā)展。

二、積極探索有效教學(xué)策略，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益

課堂教學(xué)始終是實(shí)施科學(xué)教育，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)的主陣地，對(duì)此。我們有清醒-1-的認(rèn)識(shí)。幾年來(lái)，我們?cè)谔剿髡n堂教學(xué)的有效性、實(shí)效性上做到了層層推進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)。

1、以人為根本，抓“教”的提高

新課程下的課堂教學(xué)，對(duì)“教”的方面，要求更具有民主性、開(kāi)放性、更注重人性化與課堂生命活力；從學(xué)的方面，更關(guān)注自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)。一個(gè)開(kāi)放的、民主的課堂，其顯著的特征是教學(xué)過(guò)程的動(dòng)態(tài)生成性，在教學(xué)過(guò)程的交流互動(dòng)中所產(chǎn)生的新的教學(xué)資源的利用，即所謂“彈性化”的教學(xué)過(guò)程。而不是在教師的教案框架下一成不變的東西。這一特點(diǎn)在我們科學(xué)教學(xué)的課堂上表現(xiàn)得尤為突出！只要師生融會(huì)在同一研究主題之下，這些“生成性”的，閃爍著學(xué)生智慧火花的亮點(diǎn)隨堂可見(jiàn)！對(duì)這些可遇不可求的生成性問(wèn)題的處理，也體現(xiàn)出了我們教師面對(duì)新課程新的不同理解程度。在此前提下我們的課堂教學(xué)方式也必然要進(jìn)行相應(yīng)的演變：既由以往的以老師為中心的課堂教學(xué)方式、師生問(wèn)答對(duì)話式課堂教學(xué)方式、教師控制下學(xué)生互動(dòng)式課堂教學(xué)方式，向師生合作探討式課堂教學(xué)方式轉(zhuǎn)變！

2、以物為基礎(chǔ)，抓“學(xué)”的落實(shí)

“西方的教學(xué)實(shí)踐已經(jīng)證明，雖然孩子們?cè)诔浞只顒?dòng)之前難以清晰地提出一個(gè)封閉性的問(wèn)題，但是教師可以通過(guò)學(xué)具的選取和組合以及交給孩子們的次序幫助孩子們提出這樣的問(wèn)題。”（張紅霞著《科學(xué)究竟是什么》P45）并進(jìn)而提出了有結(jié)構(gòu)的學(xué)具和后續(xù)學(xué)具的概念，這就充分說(shuō)明了教、學(xué)具在科學(xué)課教學(xué)中的重要地位！脫離了教、學(xué)具這些物做基礎(chǔ)的科學(xué)課，其實(shí)際效果可想而知！也根本談不到學(xué)生“學(xué)”的落實(shí)！為此自上而下要求我們對(duì)于科學(xué)教學(xué)中涉及到的“物“（即科學(xué)教室建設(shè)和教學(xué)具配備）必須給予高度重視！因?yàn)檫@是落實(shí)科學(xué)探究活動(dòng)的基礎(chǔ)！離開(kāi)了這些“物”科學(xué)課教學(xué)就會(huì)成為無(wú)源之水、無(wú)根之木！

3、以評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，抓“教”與“學(xué)”的實(shí)效

“教”與“學(xué)”的最后著眼點(diǎn)在于是否促進(jìn)了學(xué)生的發(fā)展，這是學(xué)校各學(xué)科教學(xué)都必須考慮的大問(wèn)題，對(duì)于科學(xué)課而言更有其現(xiàn)實(shí)意義！課改最初提出的諸如的“單純側(cè)重于學(xué)生興趣的培養(yǎng)”甚至于“重過(guò)程輕（不要）結(jié)論”的傾向在今天都需要我們給予理智的反思，但是如何進(jìn)行這種評(píng)價(jià)決非易事！這也是制約我們課程改革的瓶頸所在，對(duì)小學(xué)科學(xué)課程的評(píng)價(jià)我們的觀點(diǎn)是：務(wù)必考慮中小

科學(xué)課程的銜接，以有效教學(xué)理念為出發(fā)點(diǎn)實(shí)施對(duì)小學(xué)科學(xué)教學(xué)的評(píng)價(jià)。

三、加強(qiáng)學(xué)科管理，向師資和常規(guī)管理要質(zhì)量

1、教師隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化作為教學(xué)活動(dòng)的組織者，針對(duì)科學(xué)教師，我們?cè)诜€(wěn)定專職科學(xué)教師隊(duì)伍的基礎(chǔ)上，在教材教法培訓(xùn)的同時(shí)，每學(xué)期組織專業(yè)操作技能培訓(xùn)和探究性學(xué)習(xí)的體驗(yàn)性培訓(xùn)，改變目前科學(xué)教師專業(yè)技能薄弱的現(xiàn)狀，使科學(xué)教師和校本科技活動(dòng)教師在實(shí)驗(yàn)操作技能、探究經(jīng)驗(yàn)等方面具備與科學(xué)教育改革的要求相適應(yīng)的探究素質(zhì)和動(dòng)手能力，真正勝任新時(shí)代科學(xué)教師。

2、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理最優(yōu)化 小學(xué)科學(xué)課程是以探究性實(shí)踐活動(dòng)為主要教學(xué)方式的課程，除了課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書(shū)等文本文件外，還必須有適合于課堂教學(xué)的教學(xué)設(shè)施和設(shè)備，主要有科學(xué)教室、實(shí)驗(yàn)器材、標(biāo)本、模型、多媒體設(shè)備及軟件等等。這些設(shè)施和設(shè)備是科學(xué)課程實(shí)施的必備工具，也是科學(xué)課程的重要內(nèi)容。所以，為了給學(xué)生提供更多的親歷科學(xué)、探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)校多方籌措資金，建成了高標(biāo)準(zhǔn)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、器材準(zhǔn)備室，配備了實(shí)驗(yàn)室管理員（兼職），并享有6課時(shí)的工作量補(bǔ)貼。實(shí)驗(yàn)室常規(guī)儀器按２４小組的規(guī)模配齊配全，學(xué)生實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到100%，極大地滿足了少年兒童進(jìn)行科學(xué)探究的強(qiáng)烈愿望。此外我們還購(gòu)置了大量的軟件資源，從南京師大購(gòu)置了小學(xué)科學(xué)探究?jī)x器（室內(nèi)、室外）和三至六年級(jí)探究學(xué)習(xí)工具箱。開(kāi)放式的教學(xué)形式為每一個(gè)學(xué)生提供了公平的觀察、實(shí)驗(yàn)、探究學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和有效的活動(dòng)空間。

3、硬件建設(shè)現(xiàn)代化2009年10月，學(xué)校再次多方籌措資金，建設(shè)小學(xué)科技創(chuàng)新工作室。面積達(dá)１００多平方米的科技創(chuàng)新操作室，是一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)、多元化的融科學(xué)教育、科技活動(dòng)、綜合實(shí)踐于一體的現(xiàn)代化工作室。為教師自制教具和學(xué)具提供物力和財(cái)力的保障，支持了教師搞好教學(xué)工作。該科學(xué)室是學(xué)校在原有科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的基礎(chǔ)上，增建的科學(xué)制作室，其間設(shè)置科學(xué)參考 書(shū)籍、圖冊(cè)、圖片，各種常用工具和制作材料，學(xué)生搜集來(lái)的各種廢舊包裝容器，小生物角、沙盤(pán)模型及學(xué)生制作的各種標(biāo)本。此間科學(xué)教室既作為實(shí)驗(yàn)室，又作為學(xué)生“動(dòng)手做”的活動(dòng)場(chǎng)所，也是工具庫(kù)、材料庫(kù)及成果展覽室，是孩子們科學(xué)活動(dòng)的天地。為師生提供了公平而優(yōu)化的教具學(xué)具制作、科技模型制作、科普體驗(yàn)及創(chuàng)新發(fā)明的學(xué)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)。同時(shí)該科學(xué)室的建立為我校的“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目課題實(shí)驗(yàn)，提供了一個(gè)不可缺少的教學(xué)平臺(tái)。目前學(xué)生作品、教具、學(xué)具已琳瑯滿

目。

四、以課外延伸為突破口，提升學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)及技術(shù)操作能力

大量的閑暇時(shí)間，為學(xué)生個(gè)性的充分自由發(fā)展和科學(xué)教育提供了更大的空間和更多的時(shí)間。學(xué)校作為小學(xué)科學(xué)教育的主陣地，將科技活動(dòng)和特色建設(shè)整合成一項(xiàng)項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的普及教育活動(dòng)和科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)，是北師大附小在探索如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)研究中的一項(xiàng)大膽的舉措。

1、依托學(xué)科課程中帶有持續(xù)性、探究性的單元活動(dòng)，我們將其整合后，向課外拓展拓深。我校連續(xù)幾年開(kāi)展了的科學(xué)養(yǎng)蠶體驗(yàn)活動(dòng)，就是一個(gè)很好的實(shí)例，得到了社會(huì)家長(zhǎng)的認(rèn)可，收到了良好的教育效果，培養(yǎng)了學(xué)生培養(yǎng)了孩子們關(guān)愛(ài)生命、親近自然、珍愛(ài)小動(dòng)物以及對(duì)科學(xué)探究的興趣和求知欲，真正幫助孩子們體驗(yàn)了科學(xué)活動(dòng)的過(guò)程和方法，使孩子們樂(lè)于與人合作，與環(huán)境和諧相處。

2、學(xué)校成立了科技社團(tuán)，舉辦了各類科技實(shí)踐活動(dòng)：2008年以來(lái)，學(xué)校成立了以“小觀察、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造、小論文”等“五小”為活動(dòng)內(nèi)容的學(xué)生科技社團(tuán)，成為了北師大附小最受學(xué)生歡迎、影響最為廣泛、取得的成績(jī)最大的學(xué)生組織，成功地創(chuàng)設(shè)了符合時(shí)代潮流的“大科學(xué)教育”。

我校科技社團(tuán)活動(dòng)形式多樣，活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩。每周四下午第2節(jié)課，來(lái)自各班的科技尖子和科學(xué)愛(ài)好者齊聚在科學(xué)實(shí)驗(yàn)室，通過(guò)調(diào)查，在實(shí)踐情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、探究問(wèn)題、解決問(wèn)題，調(diào)整并確定自己的活動(dòng)內(nèi)容。結(jié)合“神州五號(hào)”成功發(fā)射到“神七飛天”，了解新中國(guó)在航空航天事業(yè)方面取得的巨大成就；結(jié)合建國(guó)六十周年國(guó)慶大閱兵，開(kāi)展自制飛機(jī)表演活動(dòng)；結(jié)合環(huán)境保護(hù)問(wèn)題，開(kāi)展“我家如何節(jié)水”方案評(píng)比和“我身邊的白色污染”調(diào)查活動(dòng)；還開(kāi)展了諸如“認(rèn)識(shí)蠶寶寶”的養(yǎng)蠶活動(dòng)、植物種植活動(dòng)、科技知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)、“我是小小發(fā)明家”的創(chuàng)意活動(dòng)等等。很難想象，這是僅有四名科學(xué)專業(yè)老師帶領(lǐng)下完成的系列活動(dòng)。它打破了班級(jí)授課制，將學(xué)生的活動(dòng)場(chǎng)所延伸到學(xué)校的各個(gè)角落、延伸到社會(huì)環(huán)境之中。讓學(xué)生以自己的雙眼觀察身邊的一草一木，一時(shí)一物，從中捕捉自己感興趣的話題。

科技社團(tuán)取得的效果是顯著的。原六（3）班學(xué)生就是學(xué)校科技社團(tuán)的一員，對(duì)科技的熱愛(ài)和社團(tuán)活動(dòng)的實(shí)踐，使她養(yǎng)成了勤于觀察、勤于思考、樂(lè)于動(dòng)手的好習(xí)慣、好品質(zhì)。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，她發(fā)現(xiàn)街頭的交通信號(hào)燈都是圓形的，愛(ài)動(dòng)

腦的她就想：如果過(guò)往的行人是色盲怎么辦？他怎么根據(jù)顏色判斷當(dāng)時(shí)的交通狀態(tài)？能不能發(fā)明一種盲人也看得懂的交通信號(hào)燈呢？她把這種想法告訴了社團(tuán)活動(dòng)的輔導(dǎo)老師，受到了老師的大力贊許和支持。經(jīng)過(guò)多次研究、討論、修改，經(jīng)過(guò)多方求證，她發(fā)明了“色盲信號(hào)燈”。這項(xiàng)發(fā)明獲得了2009年巴黎世界博覽會(huì)金獎(jiǎng)。

3、建立以科技教育為導(dǎo)向的豐富多彩的校園文化活動(dòng)

科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)需要有一種科學(xué)的校園文化背景，讓它以非語(yǔ)言交流的方式去影響學(xué)生。從學(xué)習(xí)的角度來(lái)說(shuō)，科學(xué)教育過(guò)程不是單純的主體心理體驗(yàn)過(guò)程，而是外部的教育環(huán)境與主體心理體驗(yàn)相互碰撞的過(guò)程。適宜的外部教育環(huán)境，可以以一種非預(yù)期的方式對(duì)人的認(rèn)知、情感、意志和行為產(chǎn)生潛移默化的影響，從而更好地激發(fā)主體的科技創(chuàng)新欲望。在環(huán)境建設(shè)體現(xiàn)特色化、層次化的要求。我校綠化面積大，除擁有專門(mén)的植物園外，操場(chǎng)、教學(xué)樓四周綠樹(shù)如茵。我們充分利用這種自然環(huán)境教育作用，在每一種花草樹(shù)木的身旁都樹(shù)立起一塊說(shuō)明牌。內(nèi)容包括名稱、原產(chǎn)地、特點(diǎn)及生活習(xí)性等。在潛移默化中激發(fā)著學(xué)生對(duì)大自然的熱愛(ài)。學(xué)校每年都籌劃舉辦“科技節(jié)”、“小發(fā)明、小制作成果博覽會(huì)”等活動(dòng)。突出“科技、育人”的校園整體環(huán)境，富有情趣、知識(shí)與智慧、文明而美好的校園文化活動(dòng)，給學(xué)生提供創(chuàng)科學(xué)素養(yǎng)發(fā)展的良好氛圍，五、取得的成績(jī)

第二篇：積極探索大膽實(shí)踐創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料

自去年年初開(kāi)始，市總工會(huì)按照上級(jí)工會(huì)的總體要求，結(jié)合安達(dá)實(shí)際，從促進(jìn)市域經(jīng)濟(jì)建設(shè)出發(fā)，著眼于企業(yè)的改革與發(fā)展，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，我們?cè)谌虚_(kāi)展了形式不同、方式各異的“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，有力地促進(jìn)了企業(yè)的深化和經(jīng)濟(jì)效益的提高，為全市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了積極的作用。安達(dá)市這個(gè)面積僅3586平方公里，人口50萬(wàn)的農(nóng)牧業(yè)縣級(jí)市，2005年全市地區(qū)生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)63.58億元。我們的主要做法是。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面發(fā)動(dòng)，推動(dòng)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)有序順利開(kāi)展

開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，是貫徹落實(shí)黨的十六大精神、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要舉措，是加快推進(jìn)職工隊(duì)伍知識(shí)化進(jìn)程，保持和發(fā)展工人階級(jí)先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。自接到中華全國(guó)總工會(huì)等九部委下發(fā)的文件后，市總工會(huì)立即向市委、市政府匯報(bào)，市委召開(kāi)常委會(huì)專題研究“創(chuàng)爭(zhēng)”工作，成立了以市委書(shū)記為組長(zhǎng)、主管副書(shū)記為副組長(zhǎng)、市委宣傳部、市文明辦、市國(guó)資委、市財(cái)政局、市科技局、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市總工會(huì)等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的全市職工素質(zhì)工程推進(jìn)工作指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全市“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的統(tǒng)一指導(dǎo)協(xié)調(diào)，辦公室設(shè)在市總工會(huì)，負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)等日常工作。形成了“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)由市委領(lǐng)導(dǎo)，行政負(fù)責(zé)，工會(huì)落實(shí)的合力攻堅(jiān)局面。工作中，我們制定了全年活動(dòng)計(jì)劃，下發(fā)了“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)評(píng)估體系，市委在年初召開(kāi)的市委工作會(huì)議、半年工作總結(jié)會(huì)議、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作會(huì)議上都作為重要任務(wù)進(jìn)行動(dòng)員布置，把“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)作為職工素質(zhì)工程建設(shè)工作的重中之重來(lái)抓，作為服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局的重要工作來(lái)抓，不但寫(xiě)進(jìn)了年初市委工作報(bào)告，還下發(fā)了工作要點(diǎn)，提出了具體要求，使全市形成了由市委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、工會(huì)牽頭、各方配合、職工參與的創(chuàng)建格局，一個(gè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)（單位）、學(xué)習(xí)型班組（科室），爭(zhēng)做知識(shí)型職工的全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)氛圍逐步形成。目前，我市已有95以上企事業(yè)機(jī)關(guān)單位開(kāi)展了“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，有98以上的職工參加到各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

二、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)方式，推動(dòng)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)深入開(kāi)展

在開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中，市總工會(huì)作為職工素質(zhì)工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，進(jìn)一步突出工會(huì)工作的特點(diǎn)，做到了“五個(gè)結(jié)合”，即“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)與輿論宣傳相結(jié)合、與提升職工素質(zhì)相結(jié)合、與企業(yè)建設(shè)相結(jié)合、與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合、與職工文體活動(dòng)相結(jié)合。

1、與輿論宣傳相結(jié)合。在這個(gè)方面，我們不斷加大在媒體上的宣傳力度，充分發(fā)揮工會(huì)組織的輿論宣傳陣地作用，利用板報(bào)、信息、座談會(huì)、培訓(xùn)班等形式廣泛宣傳開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的重大現(xiàn)實(shí)意義，讓社會(huì)各級(jí)各界了解什么是“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)、了解什么是職工素質(zhì)工程，了解工會(huì)工作的重要意義，從而支持工會(huì)工作，支持“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)。近兩年的時(shí)間，我們召開(kāi)座談會(huì)10余次，辦班6期，掛過(guò)街橫幅50余條，刊發(fā)簡(jiǎn)報(bào)22期，發(fā)放宣傳單80000余份，出板報(bào)300余期，通過(guò)這些宣傳教育活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，使全市各級(jí)各界由不知變?yōu)橹刹焕斫狻皠?chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)變?yōu)槔斫狻皠?chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)、探討“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)、支持“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，為我們開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們抓住時(shí)機(jī)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面推進(jìn)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的深入開(kāi)展。

2、與提升職工素質(zhì)相結(jié)合。我們以“五學(xué)”活動(dòng)打造成才平臺(tái)。市總工會(huì)通過(guò)崗位學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、社會(huì)教育“三位一體”的全員學(xué)習(xí)模式廣泛開(kāi)展了學(xué)政治、學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)文化、學(xué)實(shí)踐為內(nèi)容的“五學(xué)”活動(dòng)，以開(kāi)展職工職業(yè)培訓(xùn)為載體，提高職工的勞動(dòng)技能。重點(diǎn)是針對(duì)不同行業(yè)、不同所有制企業(yè)、不同職工的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)水平，鼓勵(lì)和引導(dǎo)職工根據(jù)職業(yè)、崗位需要和自身的特點(diǎn)，積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)。近兩年來(lái)，全市各級(jí)工會(huì)組織通過(guò)夜大、職大、職工中專、參加上級(jí)工會(huì)培訓(xùn)和委托社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等渠道，開(kāi)展多種形式職業(yè)培訓(xùn)，共培訓(xùn)職工2萬(wàn)人（次）。尤其是加強(qiáng)了下崗失業(yè)人員培訓(xùn)力度。今年，市總工會(huì)還利用市職工中專再就業(yè)技能培訓(xùn)基地，開(kāi)辦了計(jì)算機(jī)理財(cái)、營(yíng)銷與儲(chǔ)運(yùn)、物業(yè)管理、手工編織、花卉養(yǎng)殖、家宴廚師及家政服務(wù)等20余個(gè)專業(yè)，采取循環(huán)滾動(dòng)開(kāi)辦班，隨到隨學(xué)，對(duì)偏遠(yuǎn)交通不便地區(qū)的求學(xué)者送學(xué)上門(mén)，免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)用品等辦法，共舉辦各類專業(yè)培訓(xùn)56期，培訓(xùn)學(xué)員5500人次，幫助下崗失業(yè)人員增加勞動(dòng)技能，提高再就業(yè)本領(lǐng)。各單位也結(jié)合實(shí)際組織開(kāi)展了新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用知識(shí)培訓(xùn)，使職工的勞動(dòng)技能有了明顯提高，下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)率、困難職工脫貧率、致富率逐年穩(wěn)步上升。例如，集團(tuán)通過(guò)全員培訓(xùn)，增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)了廣大員工的積極性、主動(dòng)性，紅星集團(tuán)在半年時(shí)間內(nèi)推出了乳飲料、紅星高檔奶粉、鐵聽(tīng)奶粉和邦系列奶粉4大系列40余種新產(chǎn)品，全體員工全程參與新產(chǎn)品上市的策劃工作，使新品上市后短期內(nèi)便取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。為企業(yè)發(fā)展增添了后勁，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站住了腳跟。為市域經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展、快發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

3、與企業(yè)建設(shè)相結(jié)合。以開(kāi)展職工勞動(dòng)競(jìng)賽為載體，提高職工的整體技術(shù)水平，推動(dòng)企業(yè)深入發(fā)展。我們緊緊圍繞振興東北老工業(yè)基地這個(gè)主題，先后組織職工開(kāi)展了“安康杯”競(jìng)賽、“我為振興老工業(yè)基地做貢獻(xiàn)”為主題的系列活動(dòng)、“改善發(fā)展環(huán)境”競(jìng)賽活動(dòng)以及各種形式的技術(shù)比武、技術(shù)練兵活動(dòng)。全市基層單位開(kāi)展了車、鉗、銑、刨、磨等18個(gè)工種項(xiàng)目崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)，參加活動(dòng)達(dá)1000余名職工。經(jīng)過(guò)層層選拔，最終有5名職工代表市參加省總工會(huì)舉辦的工種項(xiàng)目技能大賽并獲獎(jiǎng)；龍新公司在“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中，緊緊依靠科技進(jìn)步，組織技術(shù)人員開(kāi)展技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。對(duì)各裝置存在的疑難問(wèn)題進(jìn)行了梳理，確定了12個(gè)技術(shù)疑難攻關(guān)問(wèn)題和38個(gè)技改項(xiàng)目。針對(duì)主裝置提產(chǎn)、提質(zhì)、降耗技術(shù)難題攻關(guān)，使主產(chǎn)品產(chǎn)量比設(shè)計(jì)值提高28.86，主原料消耗，降低35。主產(chǎn)品產(chǎn)能的增加及單耗的下降為公司創(chuàng)益1419萬(wàn)元，pMMA裝置產(chǎn)能由原來(lái)日產(chǎn)30噸提到41噸，比設(shè)計(jì)值提高15，產(chǎn)品合格率由原來(lái)95.6提高到99.4，擴(kuò)產(chǎn)和提質(zhì)增效206萬(wàn)元。通過(guò)多形式、多渠道崗位練兵技術(shù)比武活動(dòng)的開(kāi)展，提高了我市職工的整體技術(shù)水平，激發(fā)了廣大職工工作的積極性的創(chuàng)造性，促進(jìn)了企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的提升。

4、與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合。以開(kāi)展職工技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)為載體，提高職工創(chuàng)新能力。我們把企業(yè)、車間、班組作為“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的重點(diǎn)，大力開(kāi)展經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)，具體做到“三個(gè)要求”：一是要求把“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)作為班組建設(shè)的重要內(nèi)容，組織職工結(jié)合企業(yè)需要大力開(kāi)展技術(shù)革新和合理化建議活動(dòng)；二是要求車間、班組以提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益為中心，開(kāi)展實(shí)效顯著的崗位創(chuàng)新活動(dòng)；三是要求緊緊圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略和目標(biāo)，結(jié)合企業(yè)文化建設(shè)，發(fā)動(dòng)職工開(kāi)展符合企業(yè)自身特點(diǎn)的“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)。去年，在市總工會(huì)開(kāi)展的“獻(xiàn)良策、攻難關(guān)、創(chuàng)偉業(yè)”主力軍風(fēng)采活動(dòng)中，全市職工共提出合理化建議1萬(wàn)余條，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益6900萬(wàn)元；實(shí)現(xiàn)萬(wàn)元以上創(chuàng)新成果7項(xiàng)，創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)效益4500萬(wàn)元。化工機(jī)械廠在“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中，廠長(zhǎng)帶領(lǐng)工程技術(shù)人員和員工們?cè)O(shè)計(jì)并制造出了切斷機(jī)、造粒機(jī)、鋪絲機(jī)、離心機(jī)、定型機(jī)、滾動(dòng)研磨機(jī)、緩沖料箱、蛇形彈簧聯(lián)軸器，為石化行業(yè)設(shè)備國(guó)產(chǎn)化作出了積極的貢獻(xiàn)。該廠曾先后為中國(guó)天然氣股份有限公司大慶煉化公司改造了6套進(jìn)口生產(chǎn)線，為印度博拉碳黑有限公司生產(chǎn)碳黑主體設(shè)備。產(chǎn)品的合格率100、合同兌現(xiàn)率100，產(chǎn)品現(xiàn)已通過(guò)ISO9001—2000國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證，成為我市“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的典范。“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的重點(diǎn)在基層，特別是班組。班組是企業(yè)的細(xì)胞，也是職工學(xué)習(xí)、工作和發(fā)展的基礎(chǔ)環(huán)境。各基層單位的“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)面向職工、立足班組，取得實(shí)際效果。騰達(dá)機(jī)電、迪龍制藥等單位把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組作為班組建設(shè)的重中之重來(lái)抓，聯(lián)系實(shí)際，組織員工學(xué)習(xí)理論、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，提升員工隊(duì)伍的主人翁精神和工作的責(zé)任感，形成了隊(duì)伍學(xué)習(xí)、全員學(xué)習(xí)、全程學(xué)習(xí)的制度和氛圍。廣大職工自我學(xué)習(xí)蔚然成風(fēng)，有力推進(jìn)了職工隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)，在“愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、創(chuàng)一流業(yè)績(jī)、做文明職工”實(shí)踐中，職工在各自的工作崗位上遵章守紀(jì)，吃苦耐勞，表現(xiàn)出良好的主人翁精神，為企業(yè)發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

5、與職工文體活動(dòng)相結(jié)合。不斷豐富職工文化生活，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)，為“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)增添活力。在“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中，我們堅(jiān)持寓教于樂(lè)，大力開(kāi)展職工文體活動(dòng)，努力維護(hù)職工文化權(quán)益。做到有計(jì)劃、有安排，重大節(jié)假日更是精心組織，講求社會(huì)效益。元旦、春節(jié)期間，舉辦了系列迎新、迎春活動(dòng)，開(kāi)展“晨雞報(bào)春”、“千副對(duì)聯(lián)大贈(zèng)送”、“光明工程”、“煙花晚會(huì)”等活動(dòng)。還舉辦了廣場(chǎng)電影周晚會(huì)、象棋高手表演賽和元宵燈謎展猜，整個(gè)迎春活動(dòng)有聲有色。“五一”節(jié)期間，舉辦了慶祝五一勞動(dòng)節(jié)“勞動(dòng)者之歌”文藝晚會(huì)、職工書(shū)畫(huà)攝影展和職工圍棋賽。為了豐富職工的文化生活，增強(qiáng)基層工會(huì)組織活力，促進(jìn)企業(yè)文化建設(shè)和全民健身運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展，營(yíng)造團(tuán)結(jié)拼搏、奮發(fā)向上的氛圍，我們堅(jiān)持年年舉辦職工乒乓球賽。通過(guò)比賽，加強(qiáng)了基層單位之間的聯(lián)系與溝通，促進(jìn)了基層體育活動(dòng)的開(kāi)展。兩年來(lái)，各單位活動(dòng)更是形式多樣、豐富多彩、生動(dòng)活潑，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市各單位文體活動(dòng)達(dá)到1000余場(chǎng)次，有力促進(jìn)了企業(yè)文化和精神文明建設(shè)。

在開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中，我們感到，存在以下兩個(gè)問(wèn)題，在一定程度上影響了“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的深入開(kāi)展。

一是缺乏自覺(jué)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工的足夠壓力。這種現(xiàn)象基本上存在于機(jī)關(guān)部門(mén)之中。表現(xiàn)在：雖然近年來(lái)機(jī)關(guān)進(jìn)行了機(jī)構(gòu)改革，增大了競(jìng)爭(zhēng)的壓力，但機(jī)關(guān)部門(mén)畢竟不像企業(yè)，直接面對(duì)市場(chǎng)機(jī)制的選擇，優(yōu)勝劣汰的壓力遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上企業(yè)，因而，許多人認(rèn)為進(jìn)了行政機(jī)關(guān)就是拿到了金飯碗，即使是在事業(yè)單位也是鐵飯碗，機(jī)關(guān)干部普遍缺乏危機(jī)意識(shí)，因此自覺(jué)學(xué)習(xí)，主動(dòng)創(chuàng)建的積極性不高。

二是對(duì)“創(chuàng)爭(zhēng)”工作認(rèn)識(shí)不夠。目前，一部分人對(duì)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的深刻內(nèi)涵認(rèn)識(shí)不到位，膚淺地把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、爭(zhēng)做知識(shí)型職工看成一場(chǎng)“運(yùn)動(dòng)”，是做做樣子，給上級(jí)看的，簡(jiǎn)單地認(rèn)為“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)就是多讀讀報(bào)紙，多學(xué)學(xué)文件，而沒(méi)有認(rèn)識(shí)到建立學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)是領(lǐng)導(dǎo)和管理方式的重大變革，是組織管理理論的重大創(chuàng)新。一些同志學(xué)習(xí)目的性模糊。比如，在我市機(jī)關(guān)干部參加學(xué)歷班、進(jìn)行函授學(xué)習(xí)的人中，不少人是沖著“拿文憑”而來(lái)，存在“文憑到手，學(xué)習(xí)到頭”的現(xiàn)象。

以上這兩種因素，都在一定程度上制約了“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的深入開(kāi)展。為此我們提出如下建議。

第一、要逐步建立和完善機(jī)關(guān)教育和培訓(xùn)機(jī)制。一是凡進(jìn)必考制度。對(duì)公務(wù)員進(jìn)行嚴(yán)格限制，堅(jiān)決做到凡進(jìn)必考，有效提高公務(wù)員的整體素質(zhì)；二是崗位培訓(xùn)制度。各單位對(duì)專業(yè)技術(shù)人員都要堅(jiān)持進(jìn)行上崗培訓(xùn)制度，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高辦事效率。

第二、要繼續(xù)大力宣傳“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的重大現(xiàn)實(shí)意義。利用電臺(tái)、電視臺(tái)、互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)紙等媒體，大力宣傳“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的意義、宣傳各地的好經(jīng)驗(yàn)、好做法、好典型，在全社會(huì)營(yíng)造人人關(guān)注“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)、人人支持“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)、人人參與“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的良好社會(huì)氛圍。

第三、要把部門(mén)工作變?yōu)槿中袨椤！皠?chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)涉及面廣、難度比較大，不形成合力攻堅(jiān)的態(tài)勢(shì)，工作很難取得實(shí)效。要努力形成“黨委領(lǐng)導(dǎo)、行政負(fù)責(zé)、工會(huì)推動(dòng)、各方配合”的局面，解決難題、落實(shí)責(zé)任、確保實(shí)效。從而為開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)的組織基礎(chǔ)，保證“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)高水平、高質(zhì)量的開(kāi)展下去

我市“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)開(kāi)展以來(lái)，已形成了良好的工作局面，取得了一定的成績(jī)，為今后的工作創(chuàng)造了十分有利的條件。但是，在活動(dòng)開(kāi)展的同時(shí)，我們的工作中還存在不少亟待加強(qiáng)和改進(jìn)的地方，還存在很多尚未完善、規(guī)范的地方，與上級(jí)工會(huì)組織的要求和兄弟市縣相比還有很多差距和不足，我們決心借這次會(huì)議的契機(jī)，虛心學(xué)習(xí)，扎實(shí)工作，爭(zhēng)取把我市的“創(chuàng)爭(zhēng)”工作推向一個(gè)新的水平。

第三篇：大膽實(shí)踐 不斷創(chuàng)新積極探索社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)新途徑

大膽實(shí)踐

不斷創(chuàng)新

積極探索社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)新途徑

中共**市**區(qū)紀(jì)委

**區(qū)位于**市的中心城區(qū)，是省委、省政府、省人大的所在地，是全省政治、經(jīng)濟(jì)、科技、文化、交通中心。轄區(qū)總面積182.9平方公里，轄2個(gè)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、18個(gè)街道辦事處，有137個(gè)社區(qū)，人口105萬(wàn)。近年來(lái)，我們針對(duì)社區(qū)工作領(lǐng)域的擴(kuò)展性、工作對(duì)象的廣泛性、居住群體的密集性、解決問(wèn)題的直接性等實(shí)際情況，勇于探索、大膽創(chuàng)新，不斷延伸黨風(fēng)廉政建設(shè)的觸角，不斷豐富社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)的內(nèi)涵，有效地促進(jìn)全區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗各項(xiàng)工作的深入開(kāi)展。我們主要做法是：

一、立足區(qū)情，科學(xué)謀劃，以“五個(gè)強(qiáng)化”促使社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)高點(diǎn)起步

我們堅(jiān)持把社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)擺上位置，堅(jiān)持項(xiàng)目化管理、系統(tǒng)化評(píng)價(jià)、整體化推進(jìn)，從“五個(gè)方面”加以強(qiáng)化。一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。建立了社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室，明確了區(qū)委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、街道黨政齊抓、各部門(mén)密切配合、社區(qū)具體落實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)體制和以街道、社區(qū)為基本單位的工作體系。二是強(qiáng)化協(xié)調(diào)指導(dǎo)。充分發(fā)揮區(qū)紀(jì)委的組織協(xié)調(diào)作用，建立了由組織、宣傳、民政等部門(mén)組成的工作指

導(dǎo)機(jī)構(gòu)，落實(shí)工作責(zé)任，制定工作規(guī)劃，加大指導(dǎo)力度，認(rèn)真解決社區(qū)具體困難。近兩年來(lái)，我們共召開(kāi)社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)協(xié)調(diào)推進(jìn)會(huì)議15次，解決具體問(wèn)題53個(gè)，提出指導(dǎo)性意見(jiàn)24個(gè)，形成了齊頭并進(jìn)、合力推進(jìn)的良好態(tài)勢(shì)。三是強(qiáng)化主體責(zé)任。堅(jiān)持把社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)納入全區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)總體規(guī)劃，通盤(pán)謀劃、改革創(chuàng)新，我區(qū)取消了街道辦事處稅收指標(biāo)任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)化街道履行城區(qū)管理、社區(qū)建設(shè)和公共服務(wù)職責(zé)，更加突出了街道黨工委、社區(qū)黨委抓社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)的主體責(zé)任。四是強(qiáng)化工作力量。把工作重點(diǎn)放在健全基層紀(jì)檢組織，強(qiáng)化社區(qū)紀(jì)檢干部隊(duì)伍上。我們?cè)?37個(gè)社區(qū)中全部建立了社區(qū)紀(jì)委和紀(jì)檢小組，積極開(kāi)展廉政文化宣傳教育，加強(qiáng)對(duì)社區(qū)黨員的組織管理，做好“八小時(shí)以外”廉政監(jiān)督，積極與轄區(qū)單位開(kāi)展黨風(fēng)廉政共建活動(dòng)，擴(kuò)大社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作影響力。五是強(qiáng)化資金支持。按照社區(qū)建設(shè)“費(fèi)隨事轉(zhuǎn)”的原則，區(qū)、街兩級(jí)財(cái)政每年撥給社區(qū)經(jīng)費(fèi)用于社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)。目前全區(qū)已投入資金1500余萬(wàn)元，用于制作宣傳圖版200余塊，配備辦公設(shè)備共9類800余件，增加社區(qū)辦公用房5000余平方米，發(fā)放廉政教育卡片、廉政提示卡、廉政書(shū)籍等3000余張（冊(cè)）。

二、把握重點(diǎn)，突出特色，以“三抓措施”確保社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)取得明顯成效

抓好社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作，已成為城區(qū)基層組織建設(shè) 的重要任務(wù)。我們?cè)谏鐓^(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)上，認(rèn)真研究開(kāi)展工作的結(jié)合點(diǎn)和落腳點(diǎn)，積極探尋有利于工作的辦法和措施，圍繞教育、制度和監(jiān)督開(kāi)展工作，取得了較好的效果。在工作中，我們堅(jiān)持“三抓”確保取得實(shí)效。一是抓宣傳教育，營(yíng)造廉榮貪恥濃厚氛圍。我們充分發(fā)揮社區(qū)黨校陣地作用，開(kāi)展黨風(fēng)廉政宣傳教育。我們把反腐倡廉教育納入社區(qū)干部學(xué)習(xí)教育計(jì)劃，通過(guò)教育，強(qiáng)化社區(qū)干部的服務(wù)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和廉潔意識(shí)；我們針對(duì)社區(qū)黨員的不同情況，采取集中教育與分類指導(dǎo)相結(jié)合、主題教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合等方式，在社區(qū)黨員中廣泛開(kāi)展黨風(fēng)廉政教育；我們開(kāi)展清風(fēng)進(jìn)社區(qū)、清風(fēng)進(jìn)樓道、清風(fēng)進(jìn)廣場(chǎng)，倡廉潔風(fēng)尚、構(gòu)建和諧家庭等活動(dòng)，促進(jìn)廉政教育與職業(yè)道德、社會(huì)公德、家庭美德和法紀(jì)教育的深入開(kāi)展；我們借助“清風(fēng)廣場(chǎng)”、“廉政書(shū)畫(huà)基地”、“廉政文化節(jié)”、“廉政網(wǎng)頁(yè)”“清風(fēng)樓道”、“廉政景觀石”、“廉政合唱團(tuán)”等載體，不斷加大廉潔文化傳播途徑，進(jìn)一步增強(qiáng)廉潔文化的滲透力和感染力。我們以“資源共享、思想共育、監(jiān)督共管、實(shí)事共辦”為工作思路，組織各社區(qū)紀(jì)委與轄區(qū)單位的紀(jì)檢組織建立了聯(lián)席會(huì)議制度，與轄區(qū)單位簽訂了廉政建設(shè)責(zé)任書(shū)，開(kāi)展廉政共建、雙向監(jiān)督，組織轄區(qū)單位的領(lǐng)導(dǎo)、社區(qū)黨員、居民代表定期收看警示教育片、召開(kāi)廉政座談會(huì)，共同教育，交流信息，協(xié)同工作。

二是抓制度建設(shè)，規(guī)范社區(qū)黨員干部行為。我們修訂完

善了35項(xiàng)社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)的規(guī)定和制度，并匯編成冊(cè)，以此規(guī)范社區(qū)工作者行為。建立健全民主監(jiān)督制度，會(huì)同區(qū)委組織、民政、財(cái)政和各街道黨工委進(jìn)一步理順完善了社區(qū)議事規(guī)則、黨務(wù)公開(kāi)、居務(wù)公開(kāi)、居民代表會(huì)議等制度，讓居民群眾在知情中參與，在參與中監(jiān)督；建立和完善財(cái)務(wù)管理制度，建立社區(qū)扶貧、救災(zāi)、社保、低保、再就業(yè)等資金和實(shí)物的管理、發(fā)放、使用制度和帳目，規(guī)范社區(qū)財(cái)務(wù)管理和權(quán)力行使；我們進(jìn)一步創(chuàng)新社區(qū)工作者管理制度，制定社區(qū)干部廉政談話、教育培訓(xùn)、述職述廉和考核評(píng)議制度，提高社區(qū)干部的自我約束能力。三是抓監(jiān)督制約，建立社會(huì)化監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。我們依據(jù)社區(qū)工作職責(zé)不斷加強(qiáng)對(duì)社區(qū)組織和干部履職情況的監(jiān)督。著重強(qiáng)化社區(qū)黨務(wù)、居務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi)工作，我們對(duì)涉及社區(qū)發(fā)展、建設(shè)、管理和服務(wù)以及與居民利益密切相關(guān)的重大居務(wù)事項(xiàng)，通過(guò)黨內(nèi)質(zhì)詢會(huì)、社區(qū)工作聽(tīng)證會(huì)、旁聽(tīng)會(huì)、社區(qū)重要事項(xiàng)公示制等方式向群眾公開(kāi)，社區(qū)紀(jì)委對(duì)群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行全程監(jiān)督跟蹤問(wèn)效；著重強(qiáng)化對(duì)社區(qū)工作者的監(jiān)督，我們有效發(fā)揮社區(qū)紀(jì)委、紀(jì)檢小組監(jiān)督職能，對(duì)社區(qū)干部落實(shí)有關(guān)政策、執(zhí)行廉潔自律規(guī)定、服務(wù)居民等方面的情況進(jìn)行監(jiān)督；建立了社區(qū)黨委述職述廉制度，由社區(qū)黨委成員向社區(qū)黨員、居民代表述職述廉，現(xiàn)場(chǎng)接受代表的提問(wèn)，現(xiàn)場(chǎng)由代表投票評(píng)議，工作好壞由社區(qū)居民評(píng)議。設(shè)立黨風(fēng)廉政信箱接受社會(huì)和群眾監(jiān)督。著重強(qiáng)

化對(duì)在職黨員干部“八小時(shí)以外”的監(jiān)督，區(qū)委制定了《關(guān)于加強(qiáng)在職黨員“八小時(shí)以外”行為監(jiān)督管理暫行規(guī)定》，設(shè)立了試點(diǎn)社區(qū)，采取社區(qū)“黨員亮身份“、在職黨員“報(bào)到制”、發(fā)放黨風(fēng)廉政監(jiān)督卡等措施，了解掌握在職黨員干部“八小時(shí)之外”的表現(xiàn)，“透視”黨員干部“八小時(shí)以外”的社會(huì)交往和廉潔自律情況。2010年我們?cè)诒＝∩鐓^(qū)構(gòu)建了在職黨員“八小時(shí)以外”監(jiān)督管理網(wǎng)絡(luò)，設(shè)立社區(qū)黨風(fēng)廉政監(jiān)督聯(lián)動(dòng)站，根據(jù)樓棟的分布情況，下設(shè)6個(gè)監(jiān)督活動(dòng)小組，制定了日常監(jiān)督卡，對(duì)駐區(qū)在職黨員干部“家門(mén)口”的行為進(jìn)行組織引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員干部的全天候監(jiān)督，促進(jìn)每個(gè)黨員干部日常行為的自勉。

三、統(tǒng)籌兼顧，資源共享，以“四個(gè)結(jié)合”支撐社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)持續(xù)發(fā)展

社區(qū)是黨和政府聯(lián)系群眾的主渠道和重要途徑。加強(qiáng)社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)是促進(jìn)社會(huì)和諧、發(fā)展、穩(wěn)定的重要保障。我們把社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)與社區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、文化建設(shè)和改善民生等重點(diǎn)工作緊密結(jié)合，同步推進(jìn)。一是把社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)與落實(shí)《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系2008—2012年工作規(guī)劃》相結(jié)合。我們把社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)作為落實(shí)《工作規(guī)劃》的延伸和拓展，共同部署、共同研究、共同檢查。以社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)的新成果來(lái)豐富《工作規(guī)劃》內(nèi)容，以《工作規(guī)劃》的目標(biāo)要求指導(dǎo)社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)開(kāi)展工作，科學(xué)合理地安排各項(xiàng)工作任務(wù)，使二者有機(jī)結(jié)合，做到相互促進(jìn)，相得益彰。二是把社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)與社區(qū)和諧穩(wěn)定工作相結(jié)合。我們充分發(fā)揮社區(qū)紀(jì)委、紀(jì)檢小組的職能作用，注重完善矛盾糾紛排查工作機(jī)制，暢通信訪渠道，依法妥善處理社區(qū)重點(diǎn)訪、重復(fù)訪問(wèn)題和群體性事件，努力把不穩(wěn)定因素化解在基層。2010年，全區(qū)信訪總件次和總?cè)舜闻c上一年同比大幅度下降，社會(huì)治安明顯好轉(zhuǎn)，社區(qū)和諧穩(wěn)定。三是把社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)與改善民生相結(jié)合。我們把保障和改善民生作為社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)的重點(diǎn)，將“以人為本、執(zhí)政為民”貫徹于社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作始終，圍繞就業(yè)、就醫(yī)、就學(xué)、養(yǎng)老等現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，不斷加大推進(jìn)力度，促進(jìn)了惠民工程的落實(shí)。我們組織56個(gè)區(qū)直機(jī)關(guān)單位以“聯(lián)手共建”的形式進(jìn)社區(qū)，與社區(qū)結(jié)成幫扶對(duì)子，幫助指導(dǎo)社區(qū)工作。通過(guò)政府購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等渠道，開(kāi)發(fā)公益性崗位。建立了城鄉(xiāng)低保標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，組建了**區(qū)“愛(ài)心助老服務(wù)網(wǎng)”，為近萬(wàn)名老年人辦理了“愛(ài)心助老一卡通”，為220余名特殊困難老人提供了由政府出資的居家養(yǎng)老服務(wù)。四是把社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)與文化年活動(dòng)相結(jié)合。我們每年開(kāi)展一屆“**文化年”活動(dòng)，以豐富多彩的文藝演出展示**文化魅力。在“文化年”活動(dòng)中，我們積極融入廉潔文化內(nèi)容，唱廉政歌、跳廉政舞，營(yíng)造廉潔氛圍。我們?cè)谏鐓^(qū)開(kāi)展 “廉政文化示范點(diǎn)” 評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)社區(qū)更好地開(kāi)展社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作。2010年，全區(qū)

共有30個(gè)社區(qū)被評(píng)為“**區(qū)廉政文化示范點(diǎn)”、市黨風(fēng)廉政建設(shè)優(yōu)秀社區(qū)和達(dá)標(biāo)社區(qū)，有效地調(diào)動(dòng)社區(qū)工作者得積極性，進(jìn)一步推動(dòng)全區(qū)社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作的深入開(kāi)展。

以上是我區(qū)在社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作上的一些實(shí)踐和探索，雖然取得了一定成績(jī)，但是我們感到距離省市委、省市紀(jì)委的要求還有很大的差距。我們一定要以此次會(huì)議為契機(jī)，認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟城區(qū)的好經(jīng)驗(yàn)、好做法，不斷豐富和完善我們的工作，按照上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)，進(jìn)一步開(kāi)拓進(jìn)取、大膽探索，積極創(chuàng)新，真抓實(shí)干，努力提升**社區(qū)黨風(fēng)廉政建設(shè)的檔次和水平。

第四篇：積極探索大膽實(shí)踐創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材料

積極探索大膽實(shí)踐創(chuàng)爭(zhēng)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)材

料(精選多篇)

自去年年初開(kāi)始，市總工會(huì)按照上級(jí)工會(huì)的總體要求，結(jié)合安達(dá)實(shí)際，從促進(jìn)市域經(jīng)濟(jì)建設(shè)出發(fā)，著眼于企業(yè)的改革與發(fā)展，提高職工隊(duì)伍素質(zhì)，我們?cè)谌虚_(kāi)展了形式不同、方式各異的“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，有力地促進(jìn)了企業(yè)的深化和經(jīng)濟(jì)效益的提高，為全市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展起到了積極的作用。安達(dá)市這個(gè)面積僅3586平方公里，人口50萬(wàn)的農(nóng)牧業(yè)縣級(jí)市，2014年全市地區(qū)生產(chǎn)總值實(shí)現(xiàn)63.58億元。我們的主要做法是。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面發(fā)動(dòng)，推動(dòng)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)有序順利開(kāi)展

開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，是貫徹落實(shí)黨的

十六大精神、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型社會(huì)的重要舉措，是加快推進(jìn)職工隊(duì)伍知識(shí)化進(jìn)程，保持和發(fā)展工人階級(jí)先進(jìn)性的具體體現(xiàn)。自接到中華全國(guó)總工會(huì)等九部委下發(fā)的文件后，市總工會(huì)立即向市委、市政府匯報(bào)，市委召開(kāi)常委會(huì)專題研究“創(chuàng)爭(zhēng)”工作，成立了以市委書(shū)記為組長(zhǎng)、主管副書(shū)記為副組長(zhǎng)、市委宣傳部、市文明辦、市國(guó)資委、市財(cái)政局、市科技局、市勞動(dòng)和社會(huì)保障局、市總工會(huì)等部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的全市職工素質(zhì)工程推進(jìn)工作指導(dǎo)協(xié)調(diào)小組，負(fù)責(zé)對(duì)全市“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的統(tǒng)一指導(dǎo)協(xié)調(diào)，辦公室設(shè)在市總工會(huì)，負(fù)責(zé)具體指導(dǎo)、綜合協(xié)調(diào)等日常工作。形成了”創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)由市委領(lǐng)導(dǎo)，行政負(fù)責(zé)，工會(huì)落實(shí)的合力攻堅(jiān)局面。工作中，我們制定了全年活動(dòng)計(jì)劃，下發(fā)了“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)評(píng)估體系，市委在年初召開(kāi)的市委工作會(huì)議、半年工作總結(jié)會(huì)議、鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作會(huì)議上都作為重要任務(wù)進(jìn)行動(dòng)員布置，把“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)作為職工素質(zhì)工程建設(shè)工作的重中之重來(lái)抓，作為服務(wù)

經(jīng)濟(jì)建設(shè)大局的重要工作來(lái)抓，不但寫(xiě)進(jìn)了年初市委工作報(bào)告，還下發(fā)了工作要點(diǎn)，提出了具體要求，使全市形成了由市委領(lǐng)導(dǎo)、政府支持、工會(huì)牽頭、各方配合、職工參與的創(chuàng)建格局，一個(gè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)、學(xué)習(xí)型班組，爭(zhēng)做知識(shí)型職工的全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)氛圍逐步形成。目前，我市已有95以上企事業(yè)機(jī)關(guān)單位開(kāi)展了“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，有98以上的職工參加到各種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)中。

二、結(jié)合實(shí)際，創(chuàng)新活動(dòng)方式，推動(dòng)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)深入開(kāi)展

在開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)中，市總工會(huì)作為職工素質(zhì)工程領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，進(jìn)一步突出工會(huì)工作的特點(diǎn)，做到了“五個(gè)結(jié)合”，即“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)與輿論宣傳相結(jié)合、與提升職工素質(zhì)相結(jié)合、與企業(yè)建設(shè)相結(jié)合、與創(chuàng)新發(fā)展相結(jié)合、與職工文體活動(dòng)相結(jié)合。

1、與輿論宣傳相結(jié)合。在這個(gè)方面，我們不斷加大在媒體上的宣傳力度，充分發(fā)揮工會(huì)組織的輿論宣傳陣地作用，利用板報(bào)、信息、座談會(huì)、培訓(xùn)班等形式廣泛宣傳開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的重大現(xiàn)實(shí)意義，讓社會(huì)各級(jí)各界了解什么是“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)、了解什么是職工素質(zhì)工程，了解工會(huì)工作的重要意義，從而支持工會(huì)工作，支持“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)。近兩年的時(shí)間，我們召開(kāi)座談會(huì)10余次，辦班6期，掛過(guò)街橫幅50余條，刊發(fā)簡(jiǎn)報(bào)22期，發(fā)放宣傳單80000余份，出板報(bào)300余期，通過(guò)這些宣傳教育活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展，使全市各級(jí)各界由不知變?yōu)橹刹焕斫狻皠?chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)變?yōu)槔斫狻皠?chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)、探討“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)、支持“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)，為我們開(kāi)展“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們抓住時(shí)機(jī)，樹(shù)立典型，以點(diǎn)帶面推進(jìn)“創(chuàng)爭(zhēng)”活動(dòng)的深入開(kāi)展。

2、與提升職工素質(zhì)相結(jié)合。我們以“五學(xué)”活動(dòng)打造成才平臺(tái)。市總工會(huì)通過(guò)崗位學(xué)習(xí)、集中培訓(xùn)、社會(huì)教育“三位一體”的全員學(xué)習(xí)模式廣泛開(kāi)展了學(xué)

政治、學(xué)技術(shù)、學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)文化、學(xué)實(shí)踐為內(nèi)容的“五學(xué)”活動(dòng)，以開(kāi)展職工職業(yè)培訓(xùn)為載體，提高職工的勞動(dòng)技能。重點(diǎn)是針對(duì)不同行業(yè)、不同所有制企業(yè)、不同職工的知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)水平，鼓勵(lì)和引導(dǎo)職工根據(jù)職業(yè)、崗位需要和自身的特點(diǎn)，積極參加職業(yè)技能培訓(xùn)。近兩年來(lái)，全市各級(jí)工會(huì)組織通過(guò)夜大、職大、職工中專、參加上級(jí)工會(huì)培訓(xùn)和委托社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)等渠道，開(kāi)展多種形式職業(yè)培訓(xùn)，共培訓(xùn)職工2萬(wàn)人。尤其是加強(qiáng)了下崗失業(yè)人員培訓(xùn)力度。今年，市總工會(huì)還利用市職工中專再就業(yè)技能培訓(xùn)基地，開(kāi)辦了計(jì)算機(jī)理財(cái)、營(yíng)銷與儲(chǔ)運(yùn)、物業(yè)管理、手工編織、花卉養(yǎng)殖、家宴廚師及家政服務(wù)等20余個(gè)專業(yè)，采取循環(huán)滾動(dòng)開(kāi)辦班，隨到隨學(xué)，對(duì)偏遠(yuǎn)交通不便地區(qū)的求學(xué)者送學(xué)上門(mén)，免費(fèi)發(fā)放學(xué)習(xí)用品等辦法，共舉辦各類專業(yè)培訓(xùn)56期，培訓(xùn)學(xué)員5500人次，幫助下崗失業(yè)人員增加勞動(dòng)技能，提高再就業(yè)本領(lǐng)。各單位也結(jié)合實(shí)際組織開(kāi)展了

新知識(shí)、新技術(shù)、新工藝的應(yīng)用知識(shí)培訓(xùn)，使職工的勞動(dòng)技能有了明顯提高，下崗失業(yè)人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)率、困難職工脫貧率、致富率逐年穩(wěn)步上升。例如，集團(tuán)通過(guò)全員培訓(xùn)，增強(qiáng)了職工隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，調(diào)動(dòng)了廣大員工的積極性、主動(dòng)性，紅星集團(tuán)在半年時(shí)間內(nèi)推出了乳飲料、紅星高檔奶粉、鐵聽(tīng)奶粉和邦系列奶粉4大系列40余種新產(chǎn)品，全體員工全程參與新產(chǎn)品上市的策劃工作，使新品上市后短期內(nèi)便取得了可觀的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。為企業(yè)發(fā)展增添了后勁，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中站住了腳跟。為市域經(jīng)濟(jì)的大發(fā)展、快發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。1/9 123456下一頁(yè)尾頁(yè)

第五篇：小學(xué)科學(xué)課程改革工作總結(jié)

小學(xué)科學(xué)課程改革工作總結(jié)

大朗鎮(zhèn) 培蘭小學(xué)

時(shí)光荏苒，沐浴著基礎(chǔ)教育新一輪課程改革的春風(fēng)，我們走過(guò)了六年令人難忘的課改。在這六年的課程改革中，我們既有成功的喜悅，又有立面尷尬的迷惑，有滿懷希望的期待，也有積極的探索……走過(guò)這一段歷程，我們深深地感到：課堂教學(xué)改革為學(xué)校發(fā)展注入了活力；新一輪課程改革將促使我們的教育發(fā)生根本性的變革，我們將滿懷著教育的理想走向理想的教育。

我校是一所鎮(zhèn)公辦小學(xué)，學(xué)校有17個(gè)班，從三年級(jí)到六年級(jí)開(kāi)設(shè)科學(xué)學(xué)科。每周一節(jié)科學(xué)課，由有經(jīng)驗(yàn)的科學(xué)老師擔(dān)任。對(duì)比以前的科學(xué)的教學(xué)，我們的老師、學(xué)生、教材都經(jīng)歷了一系列的改革。課程改革所帶來(lái)的改變是喜悅的。主要體現(xiàn)在：

一、觀念的改變。（1）領(lǐng)導(dǎo)觀念的轉(zhuǎn)變。

我校領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)識(shí)到課程改革工作的重要性，充分認(rèn)識(shí)到《科學(xué)課》是一門(mén)科學(xué)啟蒙性學(xué)科，并不是一門(mén)無(wú)關(guān)重要的學(xué)科。所以我校領(lǐng)導(dǎo)把科學(xué)課程改革作為一項(xiàng)重要的的工作來(lái)抓，期望通過(guò)課程改革造就一支高素質(zhì)的科學(xué)教師隊(duì)伍，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，塑造學(xué)校的形象。領(lǐng)導(dǎo)們注重培養(yǎng)科學(xué)教師，給教師創(chuàng)設(shè)外出學(xué)習(xí)，師資培訓(xùn)、資源建設(shè)等條件。（2）教師觀念的轉(zhuǎn)變。

在傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式中，課堂是“教案劇”，是教師出演的“舞臺(tái)”，好學(xué)生是配角中的“主角”，大多數(shù)學(xué)生只是“觀眾”與“聽(tīng)眾”。在新課程實(shí)踐中，廣大教師深刻地認(rèn)識(shí)到：科學(xué)知識(shí)不僅是一種靜止的“狀態(tài)”，更重要的是一個(gè)運(yùn)動(dòng)的“過(guò)程”。學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程實(shí)質(zhì)上是一種探究的過(guò)程、分析的過(guò)程、選擇的過(guò)程、創(chuàng)造的過(guò)程，也是學(xué)生科學(xué)精神、創(chuàng)新精神乃至正確世界觀逐步形成的過(guò)程。在教學(xué)中，教師應(yīng)把“舞臺(tái)”交回給學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生真正成為“舞臺(tái)”的主角。而教師只是“舞臺(tái)”的導(dǎo)演，是學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的組織者、倡導(dǎo)者，促進(jìn)者。

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變。

新的教材、新的學(xué)習(xí)方式、新的師生觀給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了新鮮感、新奇感。學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，他們喜歡動(dòng)手，愿意出去調(diào)查，愿意在生活中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并嘗試用自己喜歡的方式去解決問(wèn)題，他們?cè)敢馑鸭Y料、愿意整理資料，愿意自己去尋找問(wèn)題的答案，愿意自己去研究問(wèn)題，愿意與同學(xué)一起探討問(wèn)題。學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中既是學(xué)習(xí)“知識(shí)和技能”、掌握“過(guò)程和方法”的過(guò)程，又是升華“情感態(tài)度、價(jià)值觀”促進(jìn)身心發(fā)展的過(guò)程。

二、課堂教學(xué)的改變。

課堂是教育的“終端”，新課程理念如果不能最終落實(shí)到課堂教學(xué)，體現(xiàn)于課堂教學(xué)，那么，新課程改革就不可能成功。在六年的課程改革過(guò)程中，我校的教師經(jīng)歷了疑惑、探討、研究、明晰的過(guò)程。經(jīng)歷了這一過(guò)程后，我校教師在課堂教學(xué)中取得了很大的進(jìn)步。

（1）單一的教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)變?yōu)槿娴娜S教學(xué)目標(biāo)

以前，普遍的教師都是把課堂教學(xué)目標(biāo)確定為單一的知識(shí)技能目標(biāo)，忽略了學(xué)生的探究活動(dòng)過(guò)程與情感態(tài)度等方面。但是，經(jīng)過(guò)了這六年的課程改革后，我校教師已逐步形成了追求三維目標(biāo)的整合的意識(shí)，教學(xué)中突出了過(guò)程與方法的地位，盡量讓學(xué)生通過(guò)自己的閱讀、探索、思考、觀察、操作、想象、質(zhì)疑和創(chuàng)新等豐富多彩的認(rèn)識(shí)過(guò)程來(lái)獲得知識(shí)，使結(jié)論和過(guò)程有機(jī)融合起來(lái)，知識(shí)和能力和諧發(fā)展；關(guān)注學(xué)生的情感生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。如在教學(xué)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)第二單元〈變化的天氣〉中的《刮風(fēng)了》這一內(nèi)容時(shí)，教師經(jīng)過(guò)對(duì)教材的分析及學(xué)生的實(shí)際情況了解后，確定了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)為：

（一）科學(xué)探究：能夠有目的地針對(duì)提出的問(wèn)題，并能設(shè)計(jì)和制作簡(jiǎn)單的研究學(xué)具（工具或儀器）進(jìn)行研究活動(dòng)，經(jīng)歷“實(shí)驗(yàn)觀察----記錄現(xiàn)象----分析結(jié)果----發(fā)現(xiàn)規(guī)律（得出結(jié)論）的活動(dòng)過(guò)程。

（二）科學(xué)知識(shí)：①能了解八個(gè)風(fēng)向，知道風(fēng)有力量，能估測(cè)風(fēng)力的大小。②知道風(fēng)形成的原因。

（三）情感態(tài)度價(jià)值觀：經(jīng)歷研究風(fēng)的方向、大小和風(fēng)的形成的探究活動(dòng)，在實(shí)驗(yàn)和交流討論過(guò)程中體驗(yàn)探究的方法、樂(lè)趣和價(jià)值。

你看，經(jīng)過(guò)改革后，教師的教學(xué)目標(biāo)已能從單一知識(shí)技能目標(biāo)改變?yōu)樽⒅刂R(shí)技能、探究活動(dòng)、情感態(tài)度的三維目標(biāo)。（2）傳授式學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樘骄渴綄W(xué)習(xí)在課堂教學(xué)中，教師把知識(shí)的傳授和掌握，由面向結(jié)果向面向過(guò)程轉(zhuǎn)變。所謂面向結(jié)果，是指教師把引導(dǎo)學(xué)生尋找現(xiàn)成的說(shuō)明、現(xiàn)成的結(jié)論、現(xiàn)成的認(rèn)證、現(xiàn)成的答案等視為教學(xué)過(guò)程的首要任務(wù)，教學(xué)效果的衡量也是以學(xué)生接受知識(shí)的多少為標(biāo)準(zhǔn)的。所謂面向過(guò)程，是指教師引導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)形成的過(guò)程，理解其產(chǎn)生的基礎(chǔ)以及它與基礎(chǔ)知識(shí)的相互聯(lián)系等。如我校周老師在教學(xué)小學(xué)三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)《物體的分類》時(shí)，她就精心地創(chuàng)設(shè)了三個(gè)環(huán)節(jié)讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，共同探究，使科學(xué)課堂在師與生、生與生相互交流、相互溝通、相互啟發(fā)、相互補(bǔ)充的過(guò)程中完美地進(jìn)行，使教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生的思想相互摩擦、碰撞、共振。同時(shí)在這種互動(dòng)中交流分享彼此的思考、經(jīng)驗(yàn)、情感、體驗(yàn)，豐富教學(xué)內(nèi)容，求得新的發(fā)現(xiàn)，從而達(dá)到共識(shí)、共享、共進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)和共同發(fā)展。教學(xué)片繼如下：

……

三、學(xué)習(xí)分類。

（1）活動(dòng)探究1——給書(shū)包里的物品分類。

過(guò)渡：現(xiàn)在，請(qǐng)大家動(dòng)手，給書(shū)包里面的物品分類。看書(shū)包里面的物品是用什么材料制成的？我們可以把物品分成兩組，“我認(rèn)識(shí)的”和“我不認(rèn)識(shí)的”，然后再把“我認(rèn)識(shí)的”物品按材料進(jìn)行分類。

1、明確活動(dòng)要求：小組合作，先動(dòng)手分好類，再把結(jié)果填在書(shū)本里。

2、小組匯報(bào)。

師：你們真聰明，一下子就可以幫書(shū)包里面的物品分好類，觀察一下，書(shū)包里面哪種材料支撐的物品比較多？

3、小結(jié)：按照材料的不同，我們把物品分成：金屬、塑料、紙、玻璃等，在平時(shí)的生活中，除了按照材料的不同來(lái)分類，還有很多的方法，比如：按照顏色、大小、形狀、用途等等的方法來(lái)分！

板書(shū)：按照材料的不同：金屬、塑料、紙、玻璃等（現(xiàn)在，請(qǐng)把桌面的物品輕輕地放回書(shū)包里面。）

過(guò)渡：今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了很多物品，你能說(shuō)說(shuō)這是用什么方法分類的嗎？ 師：除了這個(gè)方法，你能用其他的方法對(duì)這些物品重新分類嗎？（2）活動(dòng)探究2。

1、小組長(zhǎng)，請(qǐng)把老師帶來(lái)的禮物分給你們小組的同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們商量一下，你們準(zhǔn)備用什么方法分這些物品的？把結(jié)果貼在記錄卡上。

2、合作“分物品”。

3、哪個(gè)小組想給大家說(shuō)一說(shuō)，你們是按照什么來(lái)分類的，怎樣分？

4、小組匯報(bào)，并把結(jié)果呈上來(lái)。

5、小結(jié)分類方法，其實(shí)，其他分類的方法還有很多。可以按顏色分，大小或者形狀等。

板書(shū)：其他的分類方法：顏色、大小、形狀、用途等

四、拓展延伸——廢品的分類回收。

1、談話：你們真是越來(lái)越聰明，在我們?nèi)粘Ｉ钪校氵€知道有哪些地方也利用了分類的方法？（播放家庭、市場(chǎng)、圖書(shū)館等實(shí)景影片。）

2、過(guò)渡：同學(xué)們，你知道這是什么嗎？平時(shí)你們把這些垃圾放到哪里去呢？在日常生活中，有些物品是可以回收的，你們小組先觀察，再討論，看看這些物品哪些可以回收，把調(diào)查結(jié)果填好。

3、小組匯報(bào)并呈結(jié)果。

4、小結(jié)：大家分得很準(zhǔn)確！在我們的生活中，可以回收利用的物品主要集中在——金屬、玻璃、紙和塑料這四類材料。

看看我校的周老師，她在課堂上賦予了學(xué)生更多的自由和權(quán)利：獨(dú)立思考、個(gè)性化理解、自由表達(dá)的自由和權(quán)利；質(zhì)疑、批判教師觀點(diǎn)或教材觀點(diǎn)……這些自由和權(quán)利大大地解放了學(xué)生的個(gè)性和潛能。教學(xué)的時(shí)空開(kāi)放了，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的空間不再只局限于教室，而是拓寬到生活和社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，讓學(xué)生到大自然中去，到社會(huì)實(shí)踐中去學(xué)習(xí)；學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的對(duì)象也不再只限于有字的教科書(shū)，而是延伸至整個(gè)自然界和社會(huì)這部“活”的無(wú)字書(shū)。

三、傳統(tǒng)性的評(píng)價(jià)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展性的評(píng)價(jià)方式

“多一把尺子，就會(huì)多出一些好學(xué)生”的觀念已成為廣大教師的共識(shí)，教師注重在教育過(guò)程中給學(xué)生創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)，以欣賞的眼光看待學(xué)生，用激勵(lì)性的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生，評(píng)價(jià)方式的改變主要表現(xiàn)在如下幾方面：（1）評(píng)價(jià)主體的多元。在我校的某些班級(jí)，某些教師還讓學(xué)生、老師、家長(zhǎng)、同伴都參加到評(píng)價(jià)中，使評(píng)價(jià)成為多主體共同參與和協(xié)商的活動(dòng)。這種多主體共同參與的評(píng)價(jià)為教師和家長(zhǎng)、學(xué)生提供更多信息，有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展。（2）重視過(guò)程性評(píng)價(jià)。

《科學(xué)》的評(píng)價(jià)更重視學(xué)習(xí)的過(guò)程性、形成性。我校教師不只關(guān)注學(xué)習(xí)的結(jié)果，更重視學(xué)習(xí)過(guò)程性的評(píng)價(jià)，注重通過(guò)即時(shí)、動(dòng)態(tài)、靈活的評(píng)價(jià)方式，全面深入的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展，并在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)生提出有針對(duì)性的學(xué)習(xí)建議，讓學(xué)生知道怎樣才能做得更好，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。同時(shí)，將終結(jié)性的評(píng)價(jià)和過(guò)程性的評(píng)價(jià)結(jié)合起來(lái)（有的教師嘗試運(yùn)用二次評(píng)價(jià)、檔案袋評(píng)價(jià)等），依據(jù)學(xué)生的平時(shí)學(xué)習(xí)情況的評(píng)價(jià)結(jié)果以及相關(guān)的資料，在學(xué)期或?qū)W年評(píng)價(jià)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行客觀性的描述。

四、課改過(guò)程中存在的主要問(wèn)題

經(jīng)過(guò)近六年的實(shí)驗(yàn)，我們?nèi)〉昧嗽S多的寶貴經(jīng)驗(yàn)和喜人收獲。如我校的鄧占芳老師所上的六年級(jí)下冊(cè)《在太空中生活》，周建和教師所上的三年級(jí)下冊(cè)《物體的分類》，林細(xì)慶老師所上的五年級(jí)上冊(cè)《傳熱比賽》，黃妙云教師所上的五年級(jí)下冊(cè)《落地生根》都獲得了全校老師的一致好評(píng)。但在教學(xué)中我們也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題，我們認(rèn)為，影響實(shí)驗(yàn)并需要解決的幾個(gè)主要問(wèn)題是：

1、教材的編寫(xiě)還存在著一些不盡人意的地方，如：一些內(nèi)容與我們的生活實(shí)際不同步，教師教起來(lái)難度較大；有些教材較深，跨度較大。

2、面向新課程的教學(xué)資源仍顯不足，有些所需資源籌備煩瑣，導(dǎo)致有些學(xué)科內(nèi)容的教學(xué)難以正常開(kāi)展。

3、教師的綜合素質(zhì)還有待提高。

4、、政府投入滿足不了新課改需求，存在由于教育資金短缺，阻礙了課改實(shí)驗(yàn)的進(jìn)程的現(xiàn)象。

四、推進(jìn)課程改革向深層次發(fā)展的設(shè)想

1、進(jìn)一步加大課改宣傳力度，采取多種形式，向社會(huì)宣傳課改，擴(kuò)大社會(huì)宣傳面，逐步形成全社會(huì)關(guān)注、全社會(huì)參與的局面。

2、堅(jiān)持不懈地抓好教師的培訓(xùn)工作，增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性，尤其要重視和加強(qiáng)以學(xué)校為本的教研制度、教研建設(shè)，發(fā)揮學(xué)校自培基地在培養(yǎng)和提升教師中的巨大作用。對(duì)使用新教材的教師切實(shí)做到“不培訓(xùn)，不上崗”。

4、進(jìn)一步加大實(shí)驗(yàn)力度，不斷總結(jié)課改過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，提升實(shí)踐課改的質(zhì)量。