第一篇：創新實踐好學生事跡：科學我的所愛

創新實踐好學生事跡：科學我的所愛

自從懂事以來，世界對于我就是一團迷霧，我一直不停地問這問那。直到三級，《科學》來到了我的身邊，似一陣陣清風，撥云見日，我腦中的一些疑問，慢慢散去。我也因此愛上了它，科學成了我最要好的朋友。課上我如饑似渴地學習著科學知識，課下，我根據教材的要求利用身邊的材料進行科學探究實踐活動。學習植物，我知道它們也是有生命的；做種子發芽實驗，我認識到一粒小小的種子，是那么頑強，竟然能把壓在身上的磚頭頂起來；植物雖然不能移動，也沒有大腦，但它們卻很有辦法讓它們的兒女“四海為家”。學習電學了，我異常興奮，原來是電荷在導線里流動形成電流，電流經過用電器，用電器就會發光、有圖像有聲音，就會轉動。

這幅圖上的小電動風扇就是在四年級學完第三課簡單的電路后，我回到家，就迫不及待地搜集電路元件，找來幾根導線、一節電池、一個小木塊、一個回形針和兩個圖釘。用什么來做用電器呢？為了完成我的小制作，我不惜把自己最愛的太陽帽上面的小電風扇拆卸下來。費盡周折，最終組裝成功了。去年，在學校的藝術節上，我的這個作品也參加展示，并獲得了一等獎。不過，那時的“作品”完全改變了模樣。我在爸爸的剃須刀的啟示下，找來一個小藥盒，把導線、開關、馬達和電池全都放進盒子里，只留風扇在外面。藥盒的外面還貼上手工紙，畫上圖案，特別在按鈕的地方還畫上一朵小花。展覽時別人都不知道這是什么，開關在哪里。于是我就自豪地一一為他們演示，聽著同學們嘖嘖的稱贊聲，我的心里美滋滋的。

有了這樣的經歷，我就更加熱愛我的科學了。科學講究實踐，如果沒有那次的親身實踐，自己就不會對電路有那么深刻的理解。這不，這學期學習“生物與環境”后，我就按照教材的指引，讓爸爸釣魚帶回來一些水草，又從鄰居那里要來幾條泥鰍，于是我的生態瓶建立起來了。如今，生態瓶的水草長勢良好，幾條小泥鰍在生態瓶里自由自在地生活著。我還利用它做一些實驗：沒有水草，小泥鰍就總是往水面上鉆；水長時間沒有換，小泥鰍就不活潑，這時候我知道一定是缺氧了。看，小泥鰍是不是還在生態瓶里快樂地游玩呢？

我非常喜歡小汽車，但小汽車每每都被我拆得亂七八糟，總想弄個究竟。不過，我可以把不同小汽車的零部件組裝起來，做成我的“百變小汽車”，樣子雖然不好看，可我每每玩得不亦樂乎。

去年暑假，我們一家人到鳳凰山游玩。那里泉水清澈，岸邊各種鵝卵石十分美觀。這瓶水就是當時帶回來的，雖然已經有一年多了，但到今天仍然清澈可飲，真心希望家鄉的水多年以后依然甘甜清冽。這學期學習了“地球表面及其變化”，我才知道鵝卵石是怎么形成的，也使我深刻認識到流水對地表的侵蝕作用。

今年秋季，鄰居雷大爺看我非常喜歡鴿子，就贈送給我兩只信鴿。現在，我每天最重要的事情就是看望我的信鴿，給它們喂食，清理鴿糞。為了方便喂食喂水，我利用礦泉水瓶，做成漏斗形，喂食喂水不再費力了。鴿籠下面裝上可以拆卸的塑料袋，這樣就方便清理鴿糞了。同時我還不間斷地觀察鴿子的生活習性。現在，我正在準備說服媽媽將鴿子搬進屋里來，因為雷大爺說如果條件好，鴿子不久就會生蛋孵小鴿子了。真期待小鴿子出生的那一刻。

這張照片上的紙飛機，一些是我根電視里面學做的手工制作，一些則是自己的創作。經過“試飛”，它們有的飛得很快，有的飛得很穩，有的飛出去還能飛來。這個大家伙，是我利用煙花筒，學著我們的長征系列火箭制作的。真希望，有一天它們也能夠像神州八號飛船飛向藍天，伴隨天宮一號翱翔于宇宙之間。

春天，科學課上學習新的生命，于是我在家里的小園里種了兩株玉米，一株在東側，一株在西側。當時爸爸說西邊那株玉米不會有收獲，我不太相信。秋季到了，果然如此。科學書上說的沒錯，植物開花后只有授粉了，才能結果。

這幅大家看清楚了嗎？原來是上下拉的開關，由于離床距離較高，開關都要起來，我感覺很費力。于是，我根據動滑輪的作用，在上面按一個動滑輪，這樣兩根線都往下拉就可以不用起來達到開關的目的了，方便多了。

科學給了我智慧，實踐帶給我快樂。那天爸爸問我將來想干什么，我毫不猶豫地說：“我要做科學家，未來的火箭不僅能把飛船送上太空，而且自己還能回來。”科學在于實踐，實踐才有真知，今后我一定更加努力學習科學，不斷實踐創新。我憧憬著未來，相信憑著我對科學的熱愛和不懈地追求，夢想一定會實現。

第二篇：好學生事跡

有書就愛不釋手，飯后睡前總是手不釋卷。從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀的津津有味。廣泛的閱讀開闊了他的眼界，同時也提高了他的寫作水平。?心地善良、禮貌待人

?他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純******，但比金子更******是人的心靈。李德胤同學有一顆潔白無暇、善良真誠的心靈，他心地善良、追求純真、無私無邪。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，以禮相讓，經常幫助爸爸媽媽做一些力所能及的家務活，打掃衛生、擇菜洗菜、洗襪子等，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌，與人為善，深得鄰里喜愛。

?傳遞愛心、助人為樂

?在學校，他有一顆真誠的愛心。對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。有同學上課忘了帶學習用具，他總是豪爽的拿出自己心愛的文具借給他們，有同學不會的問題，他總是熱情耐心的幫其解決，從不計較個人得失。對于博大復雜的世界，他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真善******理念。?熱愛勞動、積極肯干

?他勞動積極肯干，臟活、累活他總是槍在先，從不惜力。對待班級的勞動任務，他都能夠提前出色的完成，只要哪天他值日，他總顧不得吃早飯，就急急忙忙奔到學校做值日，等其他同學到校后，教室早就被他打掃得干干凈凈了。對于學校組織的大型勞動，他不但自己肯干，還表現出極強的組織能力和號召力。?天天向上、興趣廣泛

?“向上”是孩子健康成長的力量源泉，李德胤同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想上的向上：“做個好孩子，做個好學生，做個好公民。”他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性。他追求全面發展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特別喜歡看書、繪畫、唱歌和體育運動。?三好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展，一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的四年里，他一步步地朝這個目標在前進、在努力，全面認識自己、提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

這是一個安靜、大方的男孩。他喜歡一個人靜靜地在書海里徜徉，喜歡在奧數世界里默默地鉆研，喜歡在音樂王國中細細地品味。他就是來自華維文瀾小學五（6）班的杜澤人。在老師的關懷下作為班長的他，處處以一名班干部的身份嚴格要求自己，激勵自己，努力學習，希望從同齡人中脫穎而出，把自己培養成為德智體美全面發展的佼佼者。

一、尊敬師長，團結同學，盡一個班長的職責。

沒有園丁辛勤地勞作，哪來花兒燦爛的笑臉；沒有老師無私的付出，哪來學生健康地成長。從入學伊始，杜澤人就發自內心地尊敬老師。見到老師，他總是笑盈盈地喊聲老師好；他立志讀好書，做好人，努力做好老師的左膀右臂，來回報老師的關愛。他也能真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，他總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。他以一顆真誠的赤子之心，換來了同學們的信任和支持，每一學年他都被同學推選為班長。作為班長的他，處處以身作則，做同學的榜樣，協助老師管理班級，有聲有色地搞好豐富多彩的班級活動，使班級呈現向上的勃勃生機。

二、熱愛學習，醉心書海，做一個博學多才的好學生。

學習是學生的天職，這樸素而真實的道理伴隨著杜澤人的小學學習生涯。從入學開始，他就樹立了明確的學習目標和嚴謹認真的學習態度，一絲不茍地學習各門功課。課前，做好預習，把被動聽課變為主動聽課；課堂上，集中精力邊聽邊記邊思考；課后，認真完成作業并堅持復習，及時掌握所學知識，養成了良好的學習習慣。他還堅持用廣博的知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀各類書籍，因為他相信“腹有詩書氣自華”，尤其是當代優秀的勵志書籍他更愛閱讀，更愛思考，久而久之，培養了一種樂觀積極的生活態度和堅強的意志，這對于他解決學習上的難題有很大幫助。一份耕耘，一份收獲，踏實的態度，不懈的努力，使他的學習成績一直處于班上前列。習作也多次在征文比賽中獲獎。杜澤人家庭還被評為2010上虞市文瀾小學十佳書香家庭。

三、愛好廣泛，素質全面，做一個全面發展的多面手。

打從幼兒園起，他就迷上了象棋。一回到家，他就擺開架勢，與他的老爸開戰。一有空，他就會靜靜地對照著棋書研究。每到周末，便是他最開心的時候，因為他終于可以與他的老對手博上幾盤了。對電腦他也有著濃厚興趣，繪圖，制作小報樣樣拿手。在紹興市電腦小報的制作比賽中還獲得了一等獎的好成績，為班級、學校爭得了榮譽。自從上三年級后，他又走進了音樂的殿堂，開始吹奏笛子。每天一小時的練琴，不僅提高了他的音樂素養，更在磨礪他的意志，不管多忙多累，他那份堅持不變。現在，他正準備迎戰笛子六級考試，愿他能如愿以償吧！

四、積極鍛煉，強健體魄，做一名陽光的男子漢

跟很多孩子一樣，愛玩也是他的天性。每當到了節假日里，他做完功課，便玩開了。他沒有沉迷于網絡世界，也沒有被繽紛的電視節目所吸引，而是走到戶外，打羽毛球、學騎車、溜冰??凡是男孩子喜歡的運動，他都玩個遍。特別是每當傍晚的時候，在小區的運動場里，總能看見他那騎著自行車瀟灑的身影；看見他總會牽著媽媽的手，一起和夕陽散步；看見他陪著爺爺、奶奶一起在運動器械上鍛煉的情景??

“腹有詩書氣自華”，我們相信，杜澤人同學憑著自己對知識的執著追求，他將會以更出色的表現來展現自己的才能。因為他有一雙聰慧的眼睛，一對勤勞的翅膀，可以在知識的天空中翱翔，穿過無數座高山，橫渡無數條河流，只要努力，開朗自信，樂于助人，成績優異的他一定能克服各種困難，在今后的道路上收獲快樂和自信，也給別人送去微笑和陽光。

第三篇：四好學生主要事跡

四好學生主要事跡

篇一：四年級學生事跡材料

四年級學生事跡材料

范永煥同學是個全面發展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。

他尊敬老師，團結同學，關心他人。平日里積極協助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。范永煥善于團結同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助，他的課外時間最忙，都是一些同學問作業，問題目，他總能不厭其煩地聽，耐心地解答，小學生學習雷鋒先進事跡因此被同學們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學校的教育下，養成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環境，明辨是非，養成了良好的行為習慣。

范恩東：他品學兼優、樂于助人。學習成績優異，綜合素質全面。

在學習上，他刻苦好學，勤于動腦。從一年級到現在，各科成績一直在班級名列前茅。他不僅自己學習好，還能帶動自己所在的小組，組織自己的組員相互出題，統一批改，提高了小組同學的學習成績。對于學習上的后進生，他也是及時給予力所能及的幫助，從不計較個人的得失。

他有一顆善良真誠的心靈。在家里，對待親人，關注親人的冷暖，爸爸媽媽在外打工常年不回家，她經常幫助爺爺奶奶做一些力所能及的家務活，打掃衛生，讓親情其樂融融。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。在學校，對于困難同學，他總是樂于伸出援助的小手，助人為樂，真誠奉獻。他有一顆天真的童心，小小心靈裝滿了追求真、善、美的理念。

篇二：十好學生事跡材料

十好學生材料

（一）2013.10

一、學習刻苦，成績優異

品學兼優、樂于助人、熱愛集體、積極向上。小小年紀，卻以良好的思想 品質，優異的學習成績，全面發展的綜合素質，成為同學中的佼佼者。

勤思考，愛鉆研，求知欲強烈，各門功課都努力學好，連續四年學習成績一直保持在年級前列。父母從小在學習上對她嚴格要求，尤其重視良好學習行為習慣的養成。這為她進入小學后出色的表現奠定了堅實的基礎。學習最初或許是一種責任，但現在對她來說，學習更是一種樂趣。在認真學好課本知識的同時，大量涉及古典名著和各種知識，如四大名著、名人故事、上下五千年、唐詩宋詞等。有效豐富了她的視野，拓寬了知識面，也提高了寫作能力，她的習作經常成為在縣、校組織的征文比賽中獲獎，成為同學們學習的范文。

二、積極向上，樂于奉獻

在生活中，她積極向上，樂于奉獻，從我做起、從身邊的小事做起、從現在做起，多給紅領巾增光添彩。自覺地樹立社會主義榮辱觀，誠實守信。生活上勤儉節約，從不浪費；孝敬父母，尊敬師長，團結同學，愛護公共財物，遵守公共秩序。

“幫助別人，快樂自己”是她的座右銘。只要有同學向她請教，不管多么忙，她都會停下來，耐心地給他講解，直到同學弄懂為止。她熱愛集體，愿意為班級、為同學們服務。作為班干部，她總是以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手。

她愛自己的班級，愛每一位同學，用自己的行動影響周圍的同學。她富有同情心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，她都會掏出自己的一點零花錢去幫助他們。班上的廖麗梅同學生活很困難，母親改嫁，父親外出打工常年不回家，只有年邁的奶奶撫養她，因此她發動班上的同學為她捐款，送給她一些生活用品，鼓勵她開心生活，安心學習。她熱情開朗，只要有她的地方就有笑聲，同學們都很喜歡與她交往。

三、品德優良，以身作則

她盡自己最大的努力做到“孝敬父母，尊重師長，友愛同學，熱愛祖國”。因此，她小學四年便年年被評為“三好學生”、“文明學生”、“優秀學生干部”、“道德標兵”等榮譽稱號。作為班長，她團結同學，樂于助人，表現出良好的綜合素質，成為班主任的得力助手和同學們擁護的學生干部，在日常學習生活中，她積極為老師分憂，為同學服務。每次，總是早來晚走，班長工作做得盡職盡責。組織同學打掃衛生，自主安排各項班務活動，出色完成學校和班主任老師布置的各項任務，儼然一個“小大人”，帶領伙伴們自由、快樂地學習。在學校開展的各項活動中她團結同學一道為班級爭得榮譽，使五年二班成為學校公認的“班風正、學風濃”的班級，在學校各類活動中屢屢獲獎。

四、興趣廣泛，多才多藝

她同學不僅學習成績優秀，還有廣泛的愛好。由于她較小接受縣

少年宮美術特長生培訓，因此繪畫方面有特長，經常參加縣教育局組織的 美術大賽，均獲得較好名次。每次班級出黑板報時，她就積極主動設計版面、刊頭，努力為班級爭光。她有較好的朗讀和表演能力，是校舞蹈隊隊 員，在去年縣文藝匯演節目《陽光少年》獲縣二等獎。她還喜歡各種體育

運動，在學校組織的陽光體育活動中，她參加了跑步、跳繩、打羽毛球、乒乓球等比賽中都有獲獎。

五、勤勞體貼，獨立性強

她的父母認為學習之余干家務是很正常的也是必要的，學習不能成為學生不干家務的借口。在家里，經常幫助父母做一些力所能及的家務活：煮飯、洗碗、收拾餐桌、掃地、洗衣服??做到自己的事情自己做，從不讓父母操心。去年第一次參加學校組織的秋季野炊活動，因為她平時生活自理能力較強，所以她安排班上的同學分好小組，帶好野炊工具，交代好主意事項，順利完成了這次野外實踐活動。大家都夸她有很強的野外生存能力和實踐操作能力。對待鄰里，她文明禮貌，與人為善，深的鄰里的喜愛。

“做一個新世紀的十好學生”一直以來都是他努力的方向和目標，她正一步步朝這個目標在前進，在努力，在奮斗。

十好學生材料

（二）平時生活中，他思想進步，學習刻苦，勤奮上進，孝敬父母，尊敬師長，愛好廣泛，全面發展，是一個性格開朗，品德高尚的好學生。父母的言傳身教使他從小養成了勤樸、善良的品德。老師們良好的感染和熏陶，使他擁有健康向上的心態。同學 有困難他總是熱心幫助，班里有活動他總是踴躍參加，是學校里的活 躍分子。自上五年級后，一直擔任班級的副班長，他深知自己身上 的責任重大，處處嚴格要求自己，不僅自己刻苦努力，練就了自身不 服輸的精神，而且他還總是懷著滿腔熱情去關心集體、關心同學。他 用辛勤的汗水和不懈的努力，創造了一項項優異的成績，為師生們所 稱道，在同學中起到了楷模和表率的作用。

一、勤奮好學，成績突出

他同學學習十分刻苦，成績非常突出。他上課認真聽講，善于 動腦，積極舉手發言。語文課精彩的朗讀常常博得師生陣陣掌聲；數學課一絲不茍、靈活思考常常贏得師生佩服；英語課專心致志、惟妙 惟俏的表演朗讀常常引來陣陣喝彩。他善于思考，對問題都有自己獨到的見解，并能舉一反三，遇到困難迎頭而上，不解決問題絕不罷休。在知識的海洋中，他是個貪婪的索求者。他不但努力學習教科書上的知識，課余時間還廣泛涉獵，不斷豐富、充實自己。在此基礎上，他讀書還有一個最大的優點，那就是愛思考、愛發問，甚至有時把老 師問得啞口無言。正是因為這種勤奮刻苦、孜孜不倦、善思好問的精 神，使他不但具備了廣博的知識基礎，還培養了良好的學習習慣和學習能力，在學校的各級考試中，他的成績始終名列前茅，被評為班級 “優秀三好學生”。

二、工作積極，樂于助人

該同學擔任了學習委員，在班級事務上是老師的 得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理 班級，在工作中，講求方法，不僅帶動了全體同學，而且得到老師的信任，同學的喜愛。在努力學習，發奮圖強的同時，他還是一個心地善良、極富同情心、樂于助人的好學生。作為班干部，他絲毫沒有現代不少中學生身 上那種狹隘自私心理，對于班內的學困生，遇到不會的難題，他總能 拿出耐心和熱心，不厭其煩，耐心輔導和講解，直到弄懂為止，因此，同學們遇到不明白的問題，都愿和他一起探討、向他請教。生活中，他一直很簡樸，但需要為貧困生和災區兒童捐物捐款時，他都慷慨解囊、捐得最多。

三、興趣廣泛，多才多藝。

蔣菁菁同學不但學習好，而且它的興趣很廣泛，可以說是多才多藝。在班級聯歡會上，總能看到他為同學們表演唱歌、詩歌朗誦等。在平時生活中，總能看到他與家人同學之間在下象棋、圍棋等。同時他還 特別喜歡打乒乓球、溜旱冰，打籃球，踢足球??一項項榮譽飽含著蔣菁菁同學辛勤的汗水。

四、文明禮貌，懂得感恩。

蔣菁菁同學講文明，懂禮貌，不管是在學校還是在家里都是一名知恩感恩的好學生，深受老師、同學和家長的好評。在家里，他經常幫助父母做一些力所能及的家務活。對待鄰里，他文明禮貌、與人為善，深得鄰里喜愛。每當父母生日、父親節、母親節，她總能為父母送上祝福，并自己動手制作小禮物，給父母獻上一份愛心和孝心。他關心體諒父母的辛勞，在學習及生活中從不讓父母替自己擔心。對老師，他發自內心的尊敬與愛戴，上課認真聽講，按時完成作業，牢記老師的諄諄教誨，發奮學習。他說是老師給予了他知識，幫助他成長；是家長的殷切希望讓他 快樂成長，沒有老師和家長的辛勤付出，就沒有他所取得的成績，因 此回報老師和家長是他奮進的動力。而他也總以一次又一次優異成績 報答老師和家長的精心培育之恩。

五、全面發展，品德高尚。

蔣菁菁同學在保證學習成績優秀的情況下，對班級學校組織的各種 活動總能積極的參加。他品行端正，能嚴格按照“中學生日常行為規 范”來要求自己。不斷提高自身素質，注重個人全面發展。在他自己不斷的努力下，他已取得了讓人滿意的成績，為他今后 的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。總之，蔣菁菁同學開朗自信，樂于助人，成績優異，以高標準要求 自己，勤奮上進，不懈努力，不愧為一名全面發展的好學生，不愧為 一名二十一世紀的文明少年。我們相信，他的刻苦好學和高尚品德一定會使他鍛造成祖國的有用之才。

十好學生材料

（三）朱文韜，男，現年十一歲，沿河小學五年級學生。他性格開朗、活潑陽光，是老師的小助手，是同學們的好朋友，他具有良好的學習習慣：愛看書、愛運動、善動腦、敢發言，是一名品學兼優的好學生。

一、勤奮學習，開闊視野

在當今這個競爭激烈、科技發展迅猛時代，朱文韜 同學清楚地知道，只有把自己打造成一個高知識、高能力的人，才能更加適應這個社會，才能回報社會。因此他專心學習，勤學善思，不懂就問，經常主動與老師同學交流，從一年級到現在，各科成績一直在班級名列前茅，曾連續幾年被評為三好學生。他堅持用知識充實自己，喜歡廣泛地閱讀書籍，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，他都讀得津津有味。正是由于養成了良好的讀書習慣，促進了他寫作水平的迅速提高，培養了他樂觀積極的生活態度和堅強的意志。他的作文多次作為范文在班級與學生中進行交流。通過自己辛勤的努力，他獲得了不少的獎章：去年在學校組織的作文比賽中榮獲一等獎，詩歌朗誦比賽榮獲二等獎，學生演講比賽榮獲二等獎，縣里組織的“郵政杯”書信征文比賽獲一等獎。

二、心地善良，禮貌待人

他有一顆善良真誠的心靈。有人說，金子是最純美的，但比金子更美的是人的心靈。

提起朱文韜，鄰居們無不嘖嘖稱贊，因為他在家里是個孝敬長輩、和睦鄰

里、與人為善的好孩子，小小年紀就有了很好的口碑。

平時他堅持自己的事情自己做，今天的事情今天做。在每天的日程計劃里，他都會列上幫父母做些力所能及的家務。媽媽做飯時，他總愛在一旁幫忙，淘米、擇菜、打雞蛋，都是他的拿手好活；等家人吃好飯，他爭著收拾碗筷。爺爺奶奶年紀大了，細心的他常常陪老人散步聊天，給奶奶洗頭，為爺爺捶背，用自己省下的零錢為老人買來可口的點心。打掃衛生、整理房間是他和媽媽周末的必修課。因為他家里充滿歡笑和諧。

“百善孝為先”，他孝敬老人，體貼父母，得到鄰里的由衷夸贊。

三、傳遞愛心，助人為樂

身為中隊長的朱文韜 同學，在學校這個大集體里他倍受學校領導和老師的關愛，在班級這個小集體里他倍感光榮和任重。

朱文韜 同學心地善良。在學校，他對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人為樂。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還不講衛生，還經常遲到，同學們大多不愿與他同桌。他主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，他就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經常遲到了，還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。后來他說出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當作好伙伴，只有同桌把我當成他的朋友后，我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。沒想到，他小小的心靈里不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。

朱文韜 同學有一顆執著的與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。于是，他不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心系班集體，心系班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學后該值日的同學都跑了，他就組織幾個同學把教室打掃的干干凈凈。結果當天學校組織檢查衛生，他們班受到了校領導的好評。有人問他為什么要這樣做，他回答得很干脆也很響亮：“為了班集體，為了班級的每一個同學！”

朱文韜 同學自從當上班長那天起，就用稚嫩的肩膀承擔起一份重任。他親自管著教室鑰匙，為了讓同學們能夠提前進教室，他總是比其他同學提前到校。有一天早上到校后看見有3各同學在教室外等著，很內疚。第二天又提前十幾分鐘到校，從此，同學們再也沒有在教室外邊等過。學校開展各項活動，他總是積極響應，熱心組織、動員、鼓勵同學勇于參加，大膽表現，并發揮自己的特長，為班級贏得多項榮譽。“六一”兒童節匯演，我們班組織的3個節目，都是在他的組織和策劃下完成的。受到了全校師生的贊揚，為班級爭得了榮譽。他所做的一切得到全校師生的好評。當老師夸獎他時，他總會說：“我幫助別人就是快樂自己！”

四、天天向上，興趣廣泛

“向上”是孩子健康成長的力量源泉，朱文韜 同學的身上有著一股強烈“向上”的追求。他追求思想向上。從呀呀學語到接受家庭啟蒙和幼兒、小學教育，初諳世事的他就一直在追求著思想的向上：“做個好孩子，做個好學生”。他尊敬長輩和師長，團結同學，遵守校規校紀，對人講禮貌，自覺遵守小學生行為規范和社會公德，深得鄰居、家長、老師和同學們的好評。進入小學校園不久，通過學習，當他知道了少先隊組織是少年兒童的先進組織后，他每時每刻就把自己置于組織的約束之下，嚴格要求自己，身體力行少先隊員的先進性；他追求學習向上。對待學習，他一絲不茍，并有一股可貴的鉆勁兒和韌勁兒，語文、數學、學習成績一直名列前茅。他追求全面發展，他興趣廣泛，除認真學習課本知識外，他還特

別喜歡看書、英語和體育。

五好學生的標準是德、智、體、美、勞全面發展,一直以來這都是他努力的方向和目標。小學的五年里,他一步步地朝這個目標在前進,在努力，全面認識自己，提高自己，不斷在學習中增長知識，在人生旅途中陶冶情操，在社會實踐中磨練意志！

五、懂得感恩 深受敬佩

朱文韜 同學從小就立志讀好書、做好人，回報社會，他一直在行動中不斷踐行著自己的標準，深受老師和同學的好評。

對待老師，朱文韜 同學發自內心的尊重與敬愛，是他們給予了他知識，幫助他成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有他所取得的眾多成績，因此回報老師是他奮斗的一個重要動力。

對待同學，他從來都是盡心幫助，幫助同學，解答難題，關心班組貧困學生，他以一顆真誠的心，得到了大家的認可，無論何時都深受同學的擁護，期末考試作文寫“你最尊敬的一個人”，班里居然有二十多名同學寫他。

六、主動熱情，陽光自信

幾年來，朱文韜 同學一直是班級的優秀小組長，他是老師的得力助手，不僅積極完成老師交給的工作，而且能主動幫助老師管理班級，在工作中，講求方法，率先垂范。他帶領的小組幾乎全都被評為”優秀小組“，他個人多次被評為“優秀小組長”，“優秀展示之星”，“優秀質疑之星”，“體育之星”，“管理之星”，“最美學生”等光榮稱號。

朱文韜 同學不但學習上名列前茅，而且體育上也是佼佼者，今年全縣舉行的第二屆中小學生乒乓球團體賽中，他代表鄉鎮參賽選手捧回了“第一名”的獎章。為此，他也成為港口中學全校師生無人不知的“名人”了！

總之，朱文韜 同學開朗自信、熱情陽光、樂于助人、成績優異、嚴格以高標準要求自己，激勵自己，不懈努力，他堅信只有把自己打造成一個高知識、高能力的人，才能更加適應這個社會，才能回報社會。

朱文韜 同學在自己不斷的努力下，取得了優異的成績，并為他今后的學習，構筑了一個更高的騰飛平臺。

陽光總在風雨后，夢想總在憧憬中。這個追夢的好少年，像一只雄鷹向著自己的理想執著地起飛！讓我們真誠地祝福他越飛越高，越飛越遠??

篇三：好學生先進事跡材料

好學生先進事跡材料

-----勤奮學習好學生梅雪

蒲河九年制學校

梅雪同學是蒲河九年制學校的一名一年級學生，自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出，被評為三好學生，學習標兵，朗誦“校園之星”。在學校、老師的關心、教育和幫助下，在父母支持和自身的努力下。她德智體美勞等各方面全面發展，能嚴格地要求自己，激勵自己，一直以來都在不斷地進步，并在許多方面都取得優秀的成績。

一、學習勤奮，成績優秀

梅雪同學是一個學習刻苦，踏實認真的好學生。自進校以來沒有遲到、早退、曠課，一直堅持不請假。良好的學習習慣已初步養成。課堂上，她聽講認真、思維活躍，有著良好的語言表達能力，她的發言常常是課堂的精彩呈現。作業認真，每次無論課堂作業還是家庭作業都能按時、獨立完成，并確保作業質量。學習成績也非常優秀，一直被評為班級學習標兵，今年還被推薦為縣級“三好學生”。她平時善于思考，經常會對生活中的一些現象提出問題，并且喜歡刨根問底。

二、工作負責，能力突出

她擔任了班級的學習委員，是老師的小助手。對于學校部布置的各項任務，她總是積極認真地去完成。每次無論是收繳作業還是檢查過關，她寧肯自己不吃飯、不休息也要認真做好自己的工作，并會盡力幫助那些難以完成任務的學生。因為她自己喜歡閱讀，所以，班級圖書管理也由她來管理，圖書管理是一份很瑣碎的的工作，她能每天做好同學的借閱登記工作，做到有條不紊。為了激發同學們的閱讀興趣，還想到各種辦法，如：在黑板上畫一

個房子，如果有閱讀課外書的同學，就把他們的名字寫在書房里，并獎他們一面紅旗。在她的鼓勵下。她班級里同學的閱讀興趣大大的增加了。

三、文明禮貌，樂于助人

梅雪同學是個禮貌的孩子，對周圍的鄰居、老師、同學都很愛打招呼。她內心特別地尊重與敬愛老師，是他們給予了她知識，幫助她成長，沒有老師的辛勤付出，就沒有她的健康成長和進步。她也一直在行動中不斷實踐著自己的理想，得到了老師和同學的好評。真誠地對待每一位同學，對學習和生活上遇到困難的同學，她總是能及時地伸出援助之手，盡自己所能地幫助他們。看到班級中一些學習有困難的同學，總是主動的去幫他們，教給他們學習方法，在她的幫助下，有一部分的學生在學習上有了很大的進步。富有同情心，每次看到有困難的人時，雖然只是一點綿薄之力，她都會掏出自己的一點零花錢去幫助他們。特別是在今年的青海玉樹地震發生后，她拿出了自己積攢許久的零用錢，捐獻給災區，表達了自己的一份愛心。

四、愛好廣泛，全面發展

梅雪同學不僅學習成績優秀，各方面素質都很突出。在去年學校組織的校園朗誦大賽中獲“朗誦之星”稱號。現在正在積極排練快板、舞蹈，準備在今年的六一文藝表演中再才藝。鍛煉自己，為班級爭光，為學校添彩。

五、勤勞體貼，獨立性強

在家里，她能主動承擔一些力所能及的家務事，提高自己生活自理能力。雖然是獨生女，但是在家從不嬌氣，能做的事情都自己做。她是個懂事的孩子，能體味父母親的辛勞，不亂花錢。有著一定的的生活獨立自理能力。

當然，她知道，要做一個新世紀的好少年，還要繼續努力，嚴格要求自己，讓自己在不斷的學習中得以提高。

第四篇：愛學習的好學生的主要事跡

我的主要事跡

——記南山小學六年級一班郭成蕓

我是南山小學六零一班的郭成蕓，現擔任學校大隊委一職，還是本班的班長、課代表、組長等職務。尊敬師長，團結同學，待人熱情，學習刻苦，成績優異，因此，德智體美勞等多方面都得到了發展。曾多次獲得“優秀三好學生”，“書香少年”，“優秀中隊班干部”，“藝術之星”等光榮稱號。

作為大隊委，認真的做好大隊部交給的任務，為學校出一份自己的力量。作為班長，認真配合老師管理班級，是老師的得力小助手，同時起著模范帶頭作用。我一直嚴格要求自己，具備了較強的組織能力，積極為同學們服務，主動關心幫助同學，積極參加班隊活動，同學們之間關系融洽，和睦相處。使得我們601班被評為“文明班級”。的稱號。在家中，我也是孝敬長輩的好孩子，經常幫父母做一些力所能及的小事，比如說：洗碗，拖地等等。

我一人學習好不算好，還主動要求老師給我配一個學困生同桌。幫助他、督促他、提醒他，不厭其煩，現在他的成績由不及格提升到了及格，甚至快到了良好地步。

我所有成績的取得與老師、同學們的大力幫助是分不開的。而且我也清醒的認識到：成績屬于過去，在今后的日子里，我仍將以一名“三好學生”的標準嚴格要求自己，用優異的學習成績，優良的思想道德品質、健康的體魄回報給父母、回報給老師、回報給社會！

第五篇：競選全市好學生的事跡介紹

競選全市好學生的事跡介紹

個人簡介

大家好！我叫***，是一個活潑開朗，有上進心，尊重老師，能與每個同學和睦相處的好學生。從一年級到現在的五年級，我一直保持著優異的成績，課堂中也積極地發言，還會做老師的小助手，幫助老師做力所能及的事情。我在班上擔任的是班級元首--班長！在我擔任班長的期間，雖然經常做一些老師交給我的任務，但是學習我從沒有落下過。而且，我在班上每學期都會舉行的一幫一活動中，每天都在幫助其他同學，幫助他們并不是為了自己在期末被老師表揚，而是我們都是一個集體，同學之間就要互相幫助。

好人做好事

作為一名好學生，當然也要有一些感人事跡。記得就在今年，我和一名班上的同學在去興趣班的路上撿到許多錢，我當時并沒有貪圖這一部分錢，和同學不顧上課，就急匆匆地跑向校長辦公室，當校長看到我們拿著錢氣喘吁吁的在她面前說這些事情時，校長在第一時間就表揚了我們，說我們拾金不昧。我被表揚時，感覺非常自豪，因為我是頭一次撿到這么多錢，以前聽到校長在廣播表揚那些拾金不昧的同學時，我總是在想：為什么他們撿到那么多錢不自己用，非要拿到失物招領處去呢？直到我自己撿到錢時，才感覺做人不能太貪心，如果是自己的東西，一定不能白白就送給人家；如果不是自己的東西，一定不要去拿，第一，這是一個社會公德，第二，做事之前應該向后果，自己拿了別人的錢別人一定著急的。

我驕傲，我是小小畫家

如果你要問我，我學過哪些畫，我一定會說：“國畫，水粉畫，油畫，素描，線描。”從小我就愛畫畫，不管實在哪里，我總抱著我心愛的畫冊，一看到美麗的景色或者一些好看的東西，我都會認認真真地畫，絕不馬虎。由于兒時畫畫的經驗，我漸漸愛上了畫畫，學校的每節美術課我都能按時完成作業，因為我愛畫畫。畫畫對于我來說是一件放松心情的事情，只要拿上畫筆，見到畫冊，我每時每刻就會陶醉在畫畫中，于是，我成了班上的小畫家。許多同學見到我的作品，都會嘖嘖稱奇，我心中也不免多了一絲驕傲和一絲自豪，我在周末也參加畫畫班，只要開始上課，我的眼睛一直都會注視著黑板，如果有半點分心，我也會告訴自己：上課時怎么能開小差了，花了這么多錢補習畫畫，上課還不專心，不是浪費爸媽的錢嗎？就這樣，我終于當上了名副其實的小畫家。

獲得獎項

作為一名好學生，自然要獲得一些獎項：我做過三次班上的優秀干部，一次優秀大隊干部，兩次四好少年，在第四屆“今日教育杯”重慶市新課程小學生科學小論文征評活動中榮獲一等獎，在全國作文考級暨現場作文大賽成功考得二級，在十三屆全國漢語作文考級現場中榮獲第二級別一等獎，在“重慶市小學師生‘愛祖國，讀經典’知識競賽”活動中，榮獲三等獎，還在三年級的時候，做過學校的愛心大使，代表班上每一個充滿愛心的同學走上領獎臺。

我就是我，一個扎著馬尾辮的陽光女孩，我的生活無憂無慮，多姿多彩。我有時會因為一些小事開心大笑，有時會因為一些雞毛蒜皮的小事而生氣，因為一些令人感動的事情而落淚，我是一個非常善良的女孩。同學們，希望我們能一起快快樂樂的成長吧！