第一篇：秘書職業道德規范

－、忠于職守，自覺履行各項職責 各行各業的工作人員，都要忠于職守，熱愛本職。這是職業道德的一條主要規范。作為秘書人員忠于職守就是要忠于秘書這個特定的工作崗位，自覺履行秘書的各項職責，認真輔助領導做好各項工作。要有強烈的事業心和責任感，不擅權越位，不摻雜私念，不瀆職。

二、服從領導，當好參謀 跟從領導，這是秘書人員職業性質所決定的。作為領導工作的參謀和助手，應當嚴格按照領導的指示和意圖辦事，離開領導自行其是，別出心裁，都是職業道德所不允許的。個人的積極性、創造性只能在服從領導的前提下發揮（更多地限于建議、獻策等方面）。其中特別要注意，不能用個人不成熟的想法甚至情緒化的意見，去影響和干擾領導的工作及決策。當好參謀，就是要發揮參謀作用，為領導出謀獻策。在領導決策民主化、科學化的今天，尤其要求秘書人員改變以往辦事即是稱職的舊觀念，要提高參謀意識和能力，明確不能出謀獻策者就不是好的秘書人員的新觀念。

三、兢兢業業，甘當無名英雄　兢兢業業，甘當無名英雄，就是要求秘書人員埋頭苦干，任勞任怨。秘書工作性質，決定其工作主要是實干。要圍繞領導的工作來展開活動，要求招之即來，來之能干，在具體而緊張的工作中，腳踏實地，密切聯系實際和群眾，不計個人得失，有著吃苦耐勞甚至委曲求全的精神。

四、謙虛謹慎，辦事公道，熱情服務 謙虛謹慎，應是秘書人員應具有的美德。秘書人員不能因為在領導身邊工作而自命不凡、自以為是，要平等地同各職能部門商量工作，虛心聽取他們的意見，在工作中要善于協調矛盾，搞好合作。辦事要公道正派。秘書人員對領導對群眾都要一視同仁，秉公辦事，平等相待。切忌因人而異，親疏有別，更不能看來頭辦事情。只有公道正派的秘書人員，才能做到胸襟寬闊，在工作中充滿朝氣和活力。熱情服務。秘書人員要把為領導服務，為本單位各職能部門服務，為群眾服務當作自己的神圣職責，要充分認識自己所從事的工作所具有的重要作用。

五、遵紀守法，廉潔奉公，不假借領導名義以權謀私遵紀守法、廉潔奉公，是秘書人員職業活動能夠正常進行的重要保證。遵紀守法指的是秘書人員要遵守職業紀律和與職業活動相關的法律、法規。廉潔奉公是高尚道德情操在職業活動中的重要體現，是秘書人員應有的思想道德品質和行為準則。它要求秘書人員在職業活動中要堅持原則，不利用職務之便假借領導名義以權謀取私利，不搞你給我一點“好處”，我回報你一點“實惠〃的所謂“等價交換”。要以國家、人民和本單位整體利益為重，自覺奉獻，不為名利所動，以自己的實際行動抵制和反對不正之風。

六、恪守信用，嚴守機密 秘書人員恪守信用，就是要遵守信用、遵守時間、遵守諾言，言必信，行必果。遵守時間，領導找秘書人員匯報工作，秘書人員不準遲到。秘書人員自己安排的會議或會談，自己要事先到場，并做好一切準備工作。秘書人員要嚴格遵守諾言，一經允諾的事情就要盡力辦到，遇到曲折變化，要事先說明原因，使人信服。嚴守機密。秘書人員一個顯著的特點，是掌握的機密較多，因此，要求秘書人員必須具備嚴守機密的職業道德，自覺加強保密觀念。

七、實事求是，勇于創新 實事求是。秘書人員要堅持實事求是的工作作風，一切從實際出發，理論聯系實際，堅持實踐是檢驗真理的唯一標準。秘書工作的各個環節都要求準確、如實地反映客觀實際，從客觀存在的事實出發。秘書人員無論是搜集信息、匯報情況、提供意見、擬寫文件，都必須端正思想，堅持實事求是的原則。在工作中，切忌主觀臆斷、捕風捉影，分析問題必須從客觀實際出發，既不惟領導是聽，也不惟“本本”是從。勇于創新。現在各行各業的勞動者，都在破除舊的觀念，勇于開創新的工作局面。作為領導的助手——秘書人員更應具有強烈的創新意識和精神。勇于創新，要求不空談、重實干，在思想上是先行者，在實踐上是實干家，不斷提出新問題，研究新方法，走出新路子。

八、刻苦學習，努力提高思想、科學文化素質 各種不同的工作崗位對其工作人員都有相應的素質要求。作為新時期的秘書人員，這種素質要求顯得更嚴格、更全面，甚至更苛刻一些。是否具有良好的素質，對于做好領導秘書工作是一個非常重要的問題，也是評價一位秘書人員是否稱職的基本依據。因此，秘書人員必須刻苦學習，努力提高自身的思想素質。秘書工作頭緒繁多、涉及面廣，要求秘書人員有盡可能廣博的知識，做一個“通才”和“雜家”。現代社會科學技術的發展突飛猛進，知識更新速度加快，因此，秘書人員應該具有廣博的科學文化知識，以適應工作的需要。

九、鉆研業務，掌握秘書工作各項技能 從發展的角度看，新時期的秘書人員，必須了解和懂得與秘書工作有直接或間接關系的各項技能。來源：溫州秘書網

第二篇：淺談秘書的職業道德規范

淺談秘書的職業道德規范

摘要：職業道德，是人們按照社會分工從事一定職業時，所要遵守的道德標準。秘書職業道德是指從事秘書行業的人員應遵守的道德標準。隨著社會不斷發展，秘書人員的工作漸漸走向了專業化，現代化。因此，對現代秘書的職業道德也有了更高的要求。本文主要從秘書職業道德的定義、主要內容、重要性、改革開放對秘書道德素質的新要求以及如何加強秘書職業道德建設等方面展開論述的。

關鍵詞：秘書職業道德新要求

一、秘書的職業道德定義

職業道德是指人們在職業生活中應遵循的基本道德，即一般社會道德在職業生活中的具體體現，是職業品德、職業紀律、專業勝任能力及職業責任等的總稱，與人們的職業活動緊密相連，是人們在履行職責范圍內所遵守的道德原則和行為規范的總和。秘書的職業道德可以從他的言德、書德和行德中得到充分的體現。根據秘書工作的實踐，可以將秘書職業道德進行這樣的概括和總結：勇于奉獻，淡泊名利，直陳己見，實事求是。

二、秘書基本職業道德所包含的主要內容

道德修養是一種社會意識形態，是人們調整自身及相互關系意識和行為準則。職業道德是同人們的職業活動相聯系，具有自身職業特征的道德準則和規范。各行各業都有自己特殊的職業道德規范，秘書工作的特點，決定了秘書人員必須遵守以下的職業道德。

(一)忠于職守，自覺履行各項職責

各行各業的工作人員，都要忠于職守，熱愛本職。這是職業道德的一條主要規范。作為秘書人員忠于職守就是要忠于秘書這個特定的工作崗位，自覺履行秘書的各項職責，認真輔助領導做好各項工作。要有強烈的事業心和責任感，不擅權越位，不摻雜私念，不瀆職。

(二)服從領導，當好參謀，跟從領導

這是秘書人員職業性質所決定的。作為領導工作的參謀和助手，應當嚴格按照領導的指示和意圖辦事，離開領導自行其是，別出心裁，都是職業道德所不允許的。個人的積極性、創造性只能在服從領導的前提下發揮。其中特別要注意，不能用個人不成熟的想法甚至情緒化的意見，去影響和干擾領導的工作及決策。當好參謀，就是要發揮參謀作用，為領導出謀獻策。在領導決策民主化、科學化的今天，尤其要求秘書人員改變以往辦事即是稱職的舊觀念，要提高參謀意識和能力，明確不能出謀獻策者就不是好的秘書人員的新觀念。

(三)恪守信用，嚴守機密

秘書人員恪守信用，就是要遵守信用、遵守時間、遵守諾言，言必信，行必果。秘書人員要嚴格遵守諾言，一經允諾的事情就要盡力辦到。嚴守機密。秘書人員一個顯著的特點，是掌握的機密較多，因此，要求秘書人員必須具備嚴守機密的職業道德，自覺加強保密觀念。

(四)謙虛謹慎，辦事公道

熱情服務 謙虛謹慎，應是秘書人員應具有的美德。秘書人員不能因為在領導身邊工作而自命不凡、自以為是，要平等地同各職能部門商量工作，虛心聽取

1他們的意見，在工作中要善于協調矛盾，搞好合作。辦事要公道正派。秘書人員對領導對群眾都要一視同仁，秉公辦事，平等相待。切忌因人而異，親疏有別，更不能看來頭辦事情。

(五)兢兢業業，甘當無名英雄

就是要求秘書人員埋頭苦干，任勞任怨。秘書工作性質，決定其工作主要是實干。要圍繞領導的工作來展開活動，要求招之即來，來之能干，在具體而緊張的工作中，腳踏實地，密切聯系實際和群眾，不計個人得失，有著吃苦耐勞甚至委曲求全的精神。

(六)實事求是，勇于創新

秘書人員要堅持實事求是的工作作風，一切從實際出發，理論聯系實際，堅持實踐是檢驗真理的唯一標準。秘書工作的各個環節都要求準確、如實地反映客觀實際，從客觀存在的事實出發。勇于創新。作為領導的助手——秘書人員更應具有強烈的創新意識和精神。勇于創新，要求不空談、重實干，在思想上是先行者，在實踐上是實干家，不斷提出新問題，研究新方法，走出新路子。

(七)遵紀守法，廉潔奉公

不假借領導名義以權謀私遵紀守法、廉潔奉公，是秘書人員職業活動能夠正常進行的重要保證。遵紀守法指的是秘書人員要遵守職業紀律和與職業活動相關的法律、法規。廉潔奉公是高尚道德情操在職業活動中的重要體現，是秘書人員應有的思想道德品質和行為準則。它要求秘書人員在職業活動中要堅持原則，不利用職務之便假借領導名義以權謀取私利。

(八)刻苦學習，努力提高思想、科學文化素質

各種不同的工作崗位對其工作人員都有相應的素質要求。作為新時期的秘書人員，這種素質要求顯得更嚴格、更全面，甚至更苛刻一些。是否具有良好的素質，對于做好領導秘書工作是一個非常重要的問題，也是評價一位秘書人員是否稱職的基本依據。因此，秘書人員必須刻苦學習，努力提高自身的思想素質。現代社會科學技術的發展突飛猛進，知識更新速度加快，因此，秘書人員應該具有廣博的科學文化知識，以適應工作的需要。

(九)鉆研業務，掌握秘書工作各項技能

從發展的角度看，新時期的秘書人員，必須了解和懂得與秘書工作有直接或間接關系的各項技能。

三、改革開放對秘書職業道德的新要求

為適應改革開放新形勢的要求，秘書的職業道德必須在繼承和發揚優良傳統的基礎上不斷加以拓新。

(一)思想上必須是開放型

1、要從傳統的思想禁錮中解放出來，必須認真學習商品經濟理論，使自己的思想由封閉型轉向開放型，由傳統型轉向現代型，在經濟建設的主戰場上，能夠認清形勢，跟上步伐，放開手腳，真正當好參謀和助手。

2、要從“左”的思想禁錮中解放出來。認識問題解決好了，秘書人員在服務的領域中，才能站得高、看得遠、想得深，真正服務到點子上。

3、要從“本本”的禁錮中解放出來。要堅持實事求是的思想路線，善于捕捉對改革開放、經濟上新臺階的信息，為領導決策提供依據；要敢于說真話，說實話，有喜報喜，有憂報憂。

(二)業務上必須是開拓型。

能夠適應變化的新情況，不斷開辟秘書服務的新領域，增加新的服務內容；

要能夠及時地把秘書學研究的新成果、新理論運用于實踐，并加于深化和升華；要熟悉領導同志個人的性格、愛好、風度、氣質，把相互之間的感情和工作關系處理得更加融洽。

(三)作風上必須是高效型。

要認真學習和研究中央一系列重大決策，吃準上情；深入實際調查研究，吃透下情；及時把握領導者的決策思路，把握中情。思想要敏銳，對改革開放中出現的新情況、新經驗、新問題，判斷要準確，并做出快速的反應。

(四)政治上必須是過硬型。

1、應當有高度的政治覺悟與崇高的政治品質，在新的歷史時期，黨的某些政策還會不斷發展，有所變革，從而可能遇到來自各方面的干擾和破壞。秘書必須加強學習，任何情況下與黨中央在政治上、思想上保持一致，在大是大非面前頭腦清醒。

2、要經常研究政策界限。中央與上級的政策是我們各項工作的指針依據。秘書在工作中必須嚴格遵守，但還應當懂得任何政策都有它的靈活性，即“區別對待”的因素。

3、秘書在處理各種政策性較強的文字工作中，一定不能以個人感情代替黨的政策，更不能以局部的甚至個人的利益去背叛黨的政策。

四、提高秘書職業道德的重要性

當前我國正處在改革開放、現代化建設突飛猛進的關鍵時期能否有效加強秘書人員的職業道德建設，不斷優化秘書素質標準，無論是在理論上還是實踐上，都具有不可低估的積極意義。

(一)秘書人員的職業道德關系到個人的前途

從秘書人員個人角度來說我們要擺正心態正確對待這個職業。秘書腐敗的根本原因是秘書人員的職業道德敗壞。一個高素質的秘書必然是個道德高尚的人，否則必會自毀前程、自食其果等待的是法律的嚴懲。

(二)秘書人員的職業道德關系到一個組織的發展

秘書部門——辦公室是一個組織信息傳遞的中樞部門，秘書部門正處在組織的中心位置是上情下達、下情上報、溝通左右、聯系內外的咽喉。秘書部門的從業人員的職業道德直接關系到組織的興衰成敗。

1．秘書的職業道德關系到組織的形象

秘書部門是領導機關的“窗口”，領導機關與外界的一切聯系和接待首先要經過秘書部門，群眾對機關的第一印象也是常看秘書部門的面貌、作風與效率。一個高素質的秘書就是組織的標牌，秘書人員道德素質的高低直接關系到組織的形象

2．秘書的職業道德關系到組織的人際關系的融洽

秘書人員的職業道德關系到組織的人際關系融洽，有些道德低下的秘書，對下狐假虎威，對上拍馬溜須，無事搬弄是非、欺上蒙下，搞得組織人際關系僵化，矛盾重重，干群對立。而一個高素質的秘書能夠化解矛盾、融洽關系使組織健康和諧發展。

3．秘書的職業道德關系到組織的命運

秘書工作的環境是領導活動，秘書工作的核心是領導意圖，從某種意義上講，秘書工作的實質是領導工作職能的延伸。秘書工作的好壞關系到領導工作的好壞，由此可知秘書工作的好壞直接關系到組織的命運。

(三)秘書職業道德關系到國家改革發展穩定的大局

依附與領導活動的秘書活動客觀存在與我國社會的各行各業，秘書的活動直接關系到現代社會的穩定與發展。從改革發展的大局來說加強秘書人員的職業道德建設直接關系到社會的穩定。

五、我國秘書職業道德的現狀

現階段我國秘書職業道德教育存在著不足，特別是職業道德方面理論和實踐脫節。目前存在的不足之處主要有：一是秘書職業道德目標“曲高和寡”，不僅一般秘書人員難以達到，就是高級秘書人員也難以全面達到；二是對達到此道德目標的途徑，缺乏實踐檢驗，即使做出理論上的闡發，不少也只在邏輯推演的層面，道德素質標準提出的最高境界顯得難以登臨。此外，有些秘書對秘書工作的職業特性和職業角色認識偏頗，辨不清秘書工作與領導工作的界線，擺不正自身的角色位置，權欲惡性膨脹，為權而腐敗；有些秘書對工作的輔助性、服從性不切實際的強調，對領導產生一種身心與工作的全面性依附，如遇到腐敗領導，這種依附心態會使秘書無條件接受領導的腐敗指令，與其沆瀣一氣、狐假虎威、結黨營私，共同腐敗。

六、如何提高秘書人員的職業道德

秘書職業道德修養是一個長期的磨練和實踐的過程，需要秘書人員自覺地作出多方面的努力。理論和實踐相結合是秘書職業道德修養的基本原則：秘書道德修養的最根本問題，是在秘書活動實踐中改造主觀世界，離開社會實踐空談修養，只能是虛偽的道德說教;要求每一個秘書人員要身體力行，把對職業道德規范的認識貫徹到實際工作和日常生活中去。在非原則性、非損害社會、集體和他人利益的前提下，對個人的利益作出必要的節制和犧牲，力求秘書人員社會公德與職業道德的統一，樹立高尚的人生觀、價值觀。切實做到“三個服務”的統一，即為上級領導服務、為同級、同事服務、為人民群眾服務。加強職業道德修養，用秘書職業的道德規范來塑造自己的人格，以適應秘書的職業環境。

六、我的觀點

我個人認為，作為一名合格的職業秘書，僅僅具有深厚的專業知識是不夠的，更重要的是要有高尚的職業道德。職業道德是各行各業人員必不可少的基本道德之一。在經濟全球化的今天，跨國公司越來越多，而作為一名合格的職業秘書，尤其是在外企公司工作的秘書，代表的不僅是一個公司的形象，更是一個國家的形象。我們應時時刻刻將國家、公司的利益、榮譽放在第一位，用自己微薄的力量為自己的祖國、公司做出最大的努力！

第三篇：秘書的職業道德規范

秘書的職業道德規范

1.遵紀守法、愛崗敬業。遵守國家法律法規，遵守公司規章制度，依法辦事，按制度辦事。服從上級領導安排，全心全意做好本職工作。

2.辦事公道、合作共贏。站在公正的立場協調各方利益，處理各種問題；為了公司整體利益和整體管理目標而盡心盡力的互相協作，自覺地將個人利益與整體利益相統一。

3.甘于平凡，合理展示。做好幕后工作，突出領導，突出部門，樹立本單位良好的公眾形象。

4.誠實守信，保守秘密。忠于部門，忠于公司，誠實守信。牢固樹立保密意識，有責任和義務遵守相應的保密法律法規和本公司制定的保密紀律。

秘書的行為規范

秘書的行為規范包括形象規范，行為舉止規范、禮貌規范等。

秘書行為要求舉止端莊、穩重，儀表要求整潔、大方、得體、美觀，秘書穿著應展現出穩重、大方、干練、富有涵養的職業形象。

秘書穿著要求：

1.秘書的穿著大致可分為職業裝、禮服和便服（即休閑裝）三種：

禮服主要是出席正式、隆重、嚴肅的場合時的著裝；

2.職業裝是現代職場習慣的服裝種類，要求色調穩定、面料考究、款式規范；

3.便服是在日常人際交往、一般場合中的穿戴，相對可隨意一些，各式短衣、襯衣、皮衣、夾克等休閑裝均可。

4.秘書工作人員上班時不能穿短褲、運動系列服裝，在辦公室不得著超短裙、穿拖鞋。

5.根據秘書職業特點，女秘書化妝以淡妝為宜，工作中略施淡妝，顯得端莊美麗、穩重大方，切忌濃妝艷抹、過分修飾。

6.頭飾不要招搖，戒指不要超過三個。

7.秘書應該注意個人衛生，保持整潔美觀。

8.頭發要經常梳理，男秘書要刮凈胡須，鼻毛應剪短，雙手要清潔、指甲應剪短。

第四篇：職業道德規范

中小學教師職業道德規范

（2008年修訂）

一、愛國守法。熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業。忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生。關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

四、教書育人。遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一標準。

五、為人師表。堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣著得體，語言規范，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習。崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬知識視野，更新知識結構。潛心鉆研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

中小學班主任工作規定

第一章總則

第一條為進一步推進未成年人思想道德建設，加強中小學班主任工作，充分發揮班主任在教育學生中的重要作用，制定本規定。

第二條班主任是中小學日常思想道德教育和學生管理工作的主要實施者，是中小學生健康成長的引領者，班主任要努力成為中小學生的人生導師。

班主任是中小學的重要崗位，從事班主任工作是中小學教師的重要職責。教師擔任班主任期間應將班主任工作作為主業。

第三條加強班主任隊伍建設是堅持育人為本、德育為先的重要體現。政府有關部門和學校應為班主任開展工作創造有利條件，保障其享有的待遇與權利。

第二章配備與選聘

第四條中小學每個班級應當配備一名班主任。

第五條班主任由學校從班級任課教師中選聘。聘期由學校確定，擔任一個班級的班主任時間一般應連續1學年以上。

第六條教師初次擔任班主任應接受崗前培訓，符合選聘條件后學校方可聘用。

第七條選聘班主任應當在教師任職條件的基礎上突出考查以下條件：

（一）作風正派，心理健康，為人師表；

（二）熱愛學生，善于與學生、學生家長及其他任課教師溝通；

（三）愛崗敬業，具有較強的教育引導和組織管理能力。

第三章職責與任務

第八條全面了解班級內每一個學生，深入分析學生思想、心理、學習、生活狀況。關心愛護全體學生，平等對待每一個學生，尊重學生人格。采取多種方式與學生溝通，有針對性地進行思想道德教育，促進學生德智體美全面發展。

第九條認真做好班級的日常管理工作，維護班級良好秩序，培養學生的規則意識、責任意識和集體榮譽感，營造民主和諧、團結互助、健康向上的集體氛圍。指導班委會和團隊工作。

第十條組織、指導開展班會、團隊會（日）、文體娛樂、社會實踐、春（秋）游等形式多樣的班級活動，注重調動學生的積極性和主動性，并做好安全防護工作。

第十一條組織做好學生的綜合素質評價工作，指導學生認真記載成長記錄，實事求是地評定學生操行，向學校提出獎懲建議。

第十二條經常與任課教師和其他教職員工溝通，主動與學生家長、學生所在社區聯系，努力形成教育合力。

第四章待遇與權利

第十三條學校在教育管理工作中應充分發揮班主任的骨干作用，注重聽取班主任意見。

第十四條班主任工作量按當地教師標準課時工作量的一半計入教師基本工作量。各地要合理安排班主任的課時工作量，確保班主任做好班級管理工作。第十五條班主任津貼納入績效工資管理。在績效工資分配中要向班主任傾斜。對于班主任承擔超課時工作量的，以超課時補貼發放班主任津貼。

第十六條班主任在日常教育教學管理中，有采取適當方式對學生進行批評教育的權利。

第五章培養與培訓

第十七條教育行政部門和學校應制訂班主任培養培訓規劃，有組織地開展班主任崗位培訓。

第十八條教師教育機構應承擔班主任培訓任務，教育碩士專業學位教育中應設立中小學班主任工作培養方向。

第六章考核與獎懲

第十九條教育行政部門建立科學的班主任工作評價體系和獎懲制度。對長期從事班主任工作或在班主任崗位上做出突出貢獻的教師定期予以表彰獎勵。選拔學校管理干部應優先考慮長期從事班主任工作的優秀班主任。

第二十條學校建立班主任工作檔案，定期組織對班主任的考核工作。考核結果作為教師聘任、獎勵和職務晉升的重要依據。對不能履行班主任職責的，應調離班主任崗位。

第七章附則

第二十一條各地可根據本規定，結合當地實際情況，制定中小學班主任工作的具體實施辦法。

第二十二條本規定自發布之日起施行。

中央八項規定 , 六項禁令全文

關于改進工作作風、密切聯系群眾的八項規定

一、要改進調查研究，到基層調研要深入了解真實情況，總結經

驗、研究問題、解決困難、指導工作，向群眾學習、向實踐學習，多同群眾座談，多同干部談心，多商量討論，多解剖典型，多到困難和矛盾集中、群眾意見多的地方去，切忌走過場、搞形式主義;要輕車簡從、減少陪同、簡化接待，不張貼懸掛標語橫幅，不安排群眾迎送，不鋪設迎賓地毯，不擺放花草，不安排宴請。

二、要精簡會議活動，切實改進會風，嚴格控制以中央名義召開的各類全國性會議和舉行的重大活動，不開泛泛部署工作和提要求的會，未經中央批準一律不出席各類剪彩、奠基活動和慶祝會、紀念會、表彰會、博覽會、研討會及各類論壇;提高會議實效，開短會、講短話，力戒空話、套話。

三、要精簡文件簡報，切實改進文風，沒有實質內容、可發可不發的文件、簡報一律不發。

四、要規范出訪活動，從外交工作大局需要出發合理安排出訪活動，嚴格控制出訪隨行人員，嚴格按照規定乘坐交通工具，一般不安排中資機構、華僑華人、留學生代表等到機場迎送。

五、要改進警衛工作，堅持有利于聯系群眾的原則，減少交通管制，一般情況下不得封路、不清場閉館。

六、要改進新聞報道，中央政治局同志出席會議和活動應根據工作需要、新聞價值、社會效果決定是否報道，進一步壓縮報道的數量、字數、時長。

七、要嚴格文稿發表，除中央統一安排外，個人不公開出版著作、講話單行本，不發賀信、賀電，不題詞、題字。

八、要厲行勤儉節約，嚴格遵守廉潔從政有關規定，嚴格執行住房、車輛配備等有關工作和生活待遇的規定。

六項禁令、嚴禁用公款搞相互走訪、送禮、宴請等拜年活動。各地各部門要大力精簡各種茶話會、聯歡會，嚴格控制年終評比達標表彰活動，單位之間不搞節日慰問活動，未經批準不得舉辦各類節日慶典活動。上下級之間、部門之間、單位之間、單位內部一律不準用公款送禮、宴請。各地都不準到省、市機關所在地舉辦鄉情懇談會、茶話會、團拜會等活動，已有安排的，必須取消。各級黨政干部一律不準接受下屬單位安排的宴請，未經批準不準參與下屬單位的節日慶典活動。、嚴禁向上級部門贈送土特產。各地各部門各單位一律不準以任何理由和形式向上級部門贈送土特產，包括各種提貨券。各級黨政干

部不得以任何理由，包括下基層調研等收受下屬單位贈送的土特產和提貨券。各級黨政機關要嚴格紀律要求，加強管理，杜絕在機關收受和分發土特產的情況發生。、嚴禁違反規定收送禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡。各級領導干部一定要嚴格把關，嚴于律己，要堅決拒收可能影響公正執行公務的禮品、禮金、有價證券、支付憑證和商業預付卡，嚴禁利用婚喪嫁娶等事宜借機斂財。、嚴禁濫發錢物，講排場、比闊氣，搞鋪張浪費。各地各部門不準以各種名義年終突擊花錢和濫發津貼、補貼、獎金和實物;不準違反規定印制、發售、購買和使用各種代幣購物券(卡);不準借用各種名義組織和參與用公款支付的高消費娛樂、健身活動;不準用公款組織游山玩水、安排私人度假旅游、出國(境)旅游等活動;不準違反規定使用公車、在節日期間公車私用。、嚴禁超標準接待。領導干部下基層調研、參加會議、檢查工作等，要嚴格按照中央和省委的有關要求執行。、嚴禁組織和參與賭博活動。各級黨員干部一定要充分認識賭博的嚴重危害性，決不組織和參與任何形式的賭博活動。

第五篇：職業道德規范

關于組織學習教師職業道德規范的通知

各系科、各部門：

為進一步深入開展師德評議活動，規范教師師德行為，維護教師形象，現將《江蘇省高等學校教師職業道德規范（試行）》、《中等職業學校教師職業道德規范（試行）》、《******學校教師職業道德規范（試行）》和《教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見》印發給你們，希認真組織教職工學習討論。

特此通知。

2009年12月16日

江蘇省高等學校教師職業道德規范(試行)

一、堅持方向。熱愛社會主義祖國，擁護共產黨的領導，認真學習和宣傳馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論。遵紀守法，依法執教。

二、愛崗敬業。熱愛教育事業，忠誠教育事業，全面貫徹教育方針。樂于從教，勤奮工作，發揚奉獻精神，積極參與教育教學改革。盡職盡責地完成本職工作任務，努力提高教育教學質量。

三、嚴謹治學。事實求是，尊重科學，積極探索，勇于創新。樹立優良學風，理論聯系實際，刻苦鉆研業務，不斷學習新知識。遵守科研道德，正確處理教學與科研的關系，努力提高教學與科研能力。

四、精心施教。認真鉆研教材，努力改進教學方法。探索并遵循教學規律，不斷更新教學內容。精心備課，認真講授，悉心輔導。啟發思維，注重學生能力培養，不斷提高教學水平。

五、熱愛學生。建立正確的師生關系，做學生的良師益友。關心學生，愛護學生，積極幫助學生解決困難。尊重學生，維護學生的合法權益。對學生要嚴格要求，促進學生健康成長。

六、教書育人。努力向學生傳授科學文化知識和專業技能，積極培養學生良好的思想品德和勇于創新的精神。對學生認真負責，嚴格要求，因材施教，啟發誘導，誨人不倦，促進學生德、智、體全面發展。

七、為人師表。模范遵守社會公德，注重自身修養，嚴于律己，作風正派。禮貌待人，舉止大方，樂于助人，自覺維護教師形象

八、團結合作。尊重同志，團結協作，謙虛謹慎，互幫互諒，顧全大局。關心集體，熱愛學校，服務社會，熱心公益活動。

中等職業學校教師職業道德規范（試行）

一、堅持正確方向。學習、宣傳馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，擁護黨的路線、方針、政策，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《職業教育法》等法律法規。全面貫徹黨和國家的教育方針，積極實施素質教育，促進學生在德、智、體、美等方面全面主動地發展。

二、熱愛職業教育。忠誠于職業教育事業，愛崗敬業，教書育人。樹立正確教育思想，全面履行教師職責。自覺遵守學校規章制度，認真完成教育教學任務，積極參與教育教學改革。

三、關心愛護學生。熱愛全體學生，尊重學生人格，公正對待學生，維護學生合法權益與身心健康。深入了解學生，嚴格要求學生，實行因材施教，實現教學相長。

四、刻苦鉆研業務。樹立優良學風，堅持終身學習。不斷更新知識結構，努力增強實踐能力。積極開展教育教學研究，努力改進教育教學方法，不斷提高教育教學水平。探索職業教育教學規律，掌握現代教育教學手段，積極開拓，勇于創新。

五、善于團結協作。尊重同志，胸襟開闊，相互學習，相互幫助，正確處理競爭與合作的關系。維護集體榮譽，創建文明校風，優化育人環境。

六、自覺為人師表。注重言表風范，加強人格修養，維護教師形象，堅持以身作則。廉潔從教，作風正派，嚴于律己，樂于奉獻。

鹽城高等師范學校教師職業道德規范

（試行）

一、愛黨愛國，遵紀守法

熱愛祖國，擁護中國共產黨的領導，堅定中國特色社會主義理想信念，不斷提高政治素質和理論水平。模范遵守國家法律法規和學校規章制度，依法執教，廉潔從教。

二、忠誠教育，愛崗敬業

忠誠黨和人民的教育事業，全面貫徹黨和國家的教育方針。認真履行教師職責，勤奮工作，積極進取，盡心盡責做好本職工作，努力提高教育教學質量。發揚奉獻精神，堅定職業操守，正確處理個人與集體、個人與社會的關系。

三、教書育人，關愛學生

精心施教，悉心指導，激發學生創新精神，注重學生能力培養。尊重學生人格，維護學生合法權益，關注學生身心健康。引導學生樹立正確的理想信念，培養高尚的道德情操，養成良好的行為習慣，促進學生全面發展。

四、嚴謹治學，求實創新

勤奮學習，勇于創新。善于吸收新思想、新知識，不斷優化知識結構。自覺探索教育教學規律，努力掌握先進教育教學技術，勇于改進教育教學方法。積極開展科學研究，堅持科研為人才培養服務。崇尚科學精神，嚴守學術規范和學術道德。

五、為人師表，行為世范

熱愛學校，關心學校發展，維護學校聲譽。顧全大局，團結合作。模范遵守社會公德和家庭美德。語言規范，舉止文明，儀表端莊。追求高尚志趣，加強人格修養，熱心公益活動，樹立良好師德風范。

教育部關于進一步加強和改進師德建設的意見

為全面貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》精神，現就加強和改進師德建設工作提出如下意見。

一、充分認識新時期加強和改進師德建設的重要性和緊迫性

1.加強和改進師德建設是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進一步加強和改進青少年學生思想道德建設和思想政治教育的迫切要求。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學生成長的引路人。教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到大中小學德育工作狀況和億萬青少年的健康成長，關系到國家的前途命運和民族的未來。我們要從確保黨的事業后繼有人和社會主義事業興旺發達的高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的高度，從落實科學發展觀，落實科教興國、人才強國戰略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義。

2.黨和政府高度重視教師隊伍建設。長期以來，廣大教師教書育人、敬業奉獻，贏得了全社會的尊重。同時也必須看到，在市場經濟條件和開放環境下，學校教育和師德建設工作面臨許多新情況新問題和新的挑戰；人民大眾對于優質教育日益增長的需求，對教師素質提出了新的更高的要求。師德建設工作還存在許多不適應的方面和薄弱環節。教師隊伍的師德水平和全面素質亟待進一步提高，師德建設工作亟待進一步加強和改進，師德建設的制度環境亟待進一步改善。在新的歷史時期，加強和改進師德建設是一項刻不容緩的緊迫任務。

二、加強和改進師德建設的總體要求和主要任務

3.加強和改進師德建設的總體要求是：以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育、全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育的目標要求，以熱愛學生、教書育人為核心，以“學為人師、行為世范”為準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點，弘揚高尚師德，力行師德規范，強化師德教育，優化制度環境，不斷提高師德水平，造就忠誠于人民教育事業、為人民服務、讓人民滿意的教師隊伍，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人做出新貢獻。

4.提高教師的思想政治素質。廣大教師要認真學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，自覺抵制各種錯誤思潮和腐朽思想文化的影響；牢固確立在中國共產黨領導下走中國特色社會主義道路、實現中華民族偉大復興的共同理想和堅定信念；擁護中國共產黨領導，擁護社會主義，熱愛祖國，熱愛人民；堅持正確的政治方向，擁護黨和國家的路線、方針、政策，在大是大非問題上，立場堅定，旗幟鮮明。要積極參加社會實踐，接觸實際，了解國情。要認真學習憲法和有關法律法規，堅持學術研究無禁區、課堂講授有紀律，嚴格教育教學紀律。要高度重視學生的思想道德建設和思想政治教育，以良好的思想政治素質影響和引領學生。

5.樹立正確的教師職業理想。廣大教師要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以培育優秀人才、發展先進文化和推進社會進步為己任，站在時代的前列，努力成為為人民服務的踐履篤行的典范。要志存高遠，愛崗敬業，忠于職守，樂于奉獻，自覺地履行教書育人的神圣職責，以高尚的情操引導學生全面發展。要正確處理個人與社會的關系，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作、個人理想與祖國的繁榮富強緊密聯系在一起。

6.提高教師的職業道德水平。廣大教師要堅持社會主義教育方向，全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規；樹立先進教育理念，自覺遵循教育規律，積極推進教育創新，全面實施素質教育，不斷提高教育質量；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，全面關心學生成長，熱愛學生，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生，因材施教，循循善誘，形成相互激勵、教學相長的師生關系，促進學生全面發展；自覺加強師德修養，模范遵守職業道德規范，以身作則，言傳身教，為人師表，以自己良好的思想和道德風范去影響和培養學生；大力提倡求真務實、勇于創新、嚴謹自律的治學態度和學術精神，團結合作、協力攻關、共同進步的團隊精神，努力發揚優良的學術風氣。堅持科學精神，模范遵守學術道德規范，潛心鉆研，實事求是，嚴謹篤學，成為熱愛學習、終身學習和銳意創新的楷模。

7.著力解決師德建設中的突出問題。要堅決反對教師譏諷、歧視、侮辱學生，體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對向學生推銷教輔資料及其它商品，索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；堅決反對在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學術規范，侵占他人勞動成果的不端行為；堅決反對在招生、考試等工作中的不正之風和違紀違法行為；嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為。

8.積極推進師德建設工作改進創新。適應新形勢新任務的要求，師德建設工作必須積極推進觀念創新、制度創新。要努力探索新形勢下師德建設的特點和規律，在內容、形式、方法、手段、機制等方面不斷改進和創新，特別要在增強時代感，加強針對性、實效性上下功夫，講究實際效果，克服形式主義，使師德建設更加貼近實際、貼近教師，把師德規范的主要內容具體化、規范化，使之成為全體教師普遍認同的行為準則，并自覺按照師德規范要求履行教師職責。

三、加強和改進師德建設的主要措施

9.強化師德教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強和改進教師思想政治教育、職業理想教育、職業道德教育的同時，重視法制教育和心理健康教育。加強學風和學術規范教育。建立和完善各級各類學校德育工作者培訓制度。對學校班主任、輔導員等德育工作者進行師德教育專題培訓。建立和完善新教師崗前師德教育制度。各級各類師范院校和舉辦教師教育的綜合大學，都要適應新的要求，將教師職業道德教育列為教師培養和職后培訓的重要環節。要把師德教育作為新一輪中小學教師全員培訓的首要任務和重點內容。

10.加強師德宣傳。每年教師節組織師德主題教育，以慶祝教師節和表彰優秀教師為契機，集中開展師德宣傳教育活動；在三年一次全國性的教師和教育工作者表彰獎勵中，表彰師德標兵，優秀班主任、輔導員、德育工作者和德育工作先進集體；組織師德典型重點宣傳和優秀教師報告團活動，大力褒獎人民教師的高尚師德，廣泛宣傳模范教師先進事跡，展現當代教師的精神風貌，進一步倡導尊師重教的良好社會風尚；舉辦師德論壇，促進師德建設的理論創新、制度創新和管理創新，推動師德建設工作實現科學化、制度化。

11.嚴格考核管理。進一步完善教師資格認定和新教師聘用制度，把思想政治素質、思想道德品質作為必備條件和重要考察內容；建立師德考評制度，將師德表現作為教師考核、職務聘任、派出進修和評優獎勵等的重要依據。對師德表現不佳的教師要及時勸誡，經勸誡仍不改正的，要進行嚴肅處理。對有嚴重失德行為、影響惡劣者一律撤銷教師資格并予以解聘。建立師德問題報告制度和輿論監督的有效機制。將師德建設作為學校辦學質量和水平評估的重要指標。

12.加強制度建設。修訂《中小學教師職業道德規范》，制定《高等學校教師職業道德規范》。建立師德建設工作評估制度，構建科學有效的師德建設工作監督評估體系。抓緊研究制定科學合理的教師評價方法和指標體系，完善相關政策，體現正確導向，為師德建設提供 8 制度保障。各級教育行政部門和學校要因地因校制宜，制定可操作的實施辦法，完善師德建設規章制度，建立師德建設長效機制。

四、切實加強對師德建設的領導

13.要將教師工作擺在更加重要的位置，加強教師隊伍建設特別是教師職業道德建設。要大力弘揚尊師重教的優良傳統，千方百計地為廣大教師辦實事、辦好事，不斷改善教師的工作、學習和生活條件，為教師教書育人創造更為良好的社會環境。全社會都要關心和支持師德工作。要堅持團結鼓勁、正面宣傳為主的方針，大力宣傳人民教師的先進典型和模范事跡，為師德建設營造良好的輿論氛圍。

14.各級教育行政部門要把師德建設作為一項事關教育工作全局的大事，納入教育事業總體規劃，加強領導，統籌部署，切實做到制度落實、組織落實、任務落實。要將師德建設作為考核教育行政部門和學校工作的一項重要內容。形成主要領導親自抓、相關部門各 負其責、有關方面大力支持的領導體制和統一領導、分工負責、協調一致的工作格局。教育部建立師德建設工作領導小組，協調全國師德建設工作。各地教育行政部門也要建立相應的工作機制，保證師德建設工作落到實處。要充分發揮教育工會等教師行業組織在教師職業道德建設中的積極作用。

15.各級各類學校要把師德建設擺在教師工作的首位，貫穿于管理工作的全過程。學校主要領導要親自抓師德建設。高校要切實把師德建設工作擺上重要議事日程，加強領導，統一規劃，開展一次以師德建設為主要內容的教師輪訓，在此基礎上，做到經常化、制度化。學校基層黨組織、廣大黨員教師要充分發揮政治核心和先鋒模范作用。學校教代會和群團組織緊密配合，學生、家長和社會積極參與，形成加強和推進師德建設的合力。