第一篇：我學完自然辯證法的感想

我學完《自然辯證法概論》的感覺

摘要：本文章描述了我對自然辯證法概論學習后的感受。首先，我認識到了自然辯證法包括的三大部分內容：辯證唯物主義自然觀、科學技術觀和科學技術方法論；重點學習了科學技術方法論，并從新認識到科學技術的內涵，意義；最后反思了科學技術成功背后所潛在的各種危險以及它所帶來的各種生態問題、環境問題、能源問題。文章最后呼吁我們當代新生的研究力量，應努力學習好自然辯證法，從而更好的改造自然，造福人類。

正文：

本學期我學習了《自然辯證法概論》這門課程，雖然總體授課學時還不足10個，可在劉老師通俗易懂的講解下，我的確受益匪淺。對于一門經典課程而言，只有兩大節的授課學時，實在太短太短，作為學生的我們，心中不失充滿了遺憾。所以，我十分珍惜這兩次上課機會，當然，也非常慶幸自己參加了劉老師這兩節課的授課講解。課后，再通過對這本書的學習，內心觸動頗深，以下便是我學完這門課程的感覺體會。

首先，自然辯證法作為一門完整的、相對獨立的學科，有它自己的研究內容?？偟膩碚f，自然辯證法的內容包括三大部分：辯證唯物主義的自然觀、辯證唯物主義的科學技術觀和辯證唯物主義的科學技術方法論。自然觀是人們對自然界的總體看法，是馬克思主義關于自然界的本質及其發展規律的根本觀點；科學技術觀是人們對科學技術的總體看法，是馬克思主義關于科學技術的本質及其發展規律的根本觀點；而科學技術方法論是人們對自己從事科學技術研究所運用的認識和實踐方法的哲學概括，是馬克思主義關于人類認識自然和改造自然的一般方法的理論。

通過對本課程的學習，我重新認識了科學和技術的內涵。科學和技術是既相互區別又相互聯系的，它們反映了人類認識和改造自然的統一過程的兩個方面?？茖W的主要任務是研究自然界的規律性，探索通往未知世界的途徑；技術的主要任務則是對自然物和自然力進行利用、轉化和控制。科學，是知識形態，是認識自然；技術，除了知識形態外還具有一定的物質形態，是改造自然?？茖W技術一體化將會是現代科學技術發展的重要趨勢。

人類為了更美好的生活而發展科學技術，科學技術的發展也確實給人類帶來

了豐碩的成果。然而，在科學成功的背后，我們看到了一個潛在的危險正在顯露出來。生態問題、環境問題、能源問題等都是科學技術的負面效應，人類對大自然的無限索取，最終遭到了大自然的報復。要想從根本上，解決環境生態的問題，有賴于人類文明的轉變，人類應該在改造自然的過程中不斷努力地去調整自然界本身的平衡，使其朝著更加有利于人類的方向發展。

總之，現代自然研究已得到了科學的、系統的、全面的發展。自然辯證法可以為科學技術的發展提供正確的世界觀和方法論的啟迪。作為當代研究生，社會的新生研究力量，我們非常有必要學習好自然辯證法理論，以便更好地幫助和促進科學技術的認識和實踐，使其更好地適應當代社會的發展，指導人類更好地與自然和諧相處，從而改造自然，造福人類。

姓名：流水號：學號：

第二篇：自然辯證法感想

自然辯證法感想

通過一學期自然辯證法的學習，對劉老師您的學習履歷是由衷的欽佩，同時對您的授課風格更是記憶猶新。在這十幾次課程的學習中，自己對世界觀人生觀的想法也有了不同程度的改觀，受益匪淺。

記得高中的時候哲學課上我們就知道凡事都有兩面性，我們應該要用一分為二的觀點看問題，相信這一條在我們后來的學習生活當中是很受用的。而當我們經過了那以后幾年的學習生活以后再來上這個課，其實就是一個升華的過程；對我們每個人來說，可以啟發我們的思維、開拓我們的思路，讓我們把之前所感受到東西立刻在腦中活了起來，思路也隨之清晰起來。從當時所在的社會環境中跳躍出來，獨立于社會進行思考。能獨立于所處的社會之外，不被這個社會的固化思想侵蝕，以一種新的思維方式去思考問題是很難的。在課上，老師介紹了許多偉大的科學家和哲學家，他們在當時的社會環境中受當時環境的影響，他們從開始崇拜宗教慢慢的通過質疑和思考，轉而開始信仰科學，向當時的宗教和神學提出挑戰，很多人也受到了迫害，這是十分不易的。在平時，我們往往很容易受他人思想的影響，很難提出自己新的想法，新的見解，勢必會影響以后的科學研究，論文發表。要想有自己的想法也不是說可以一蹴而就的。要有所發現，必須要先學習該專業的基本知識，這些可以潛移默化地培養我們的思維，開闊視野，為以后的深入研究打下堅實的理論基礎。學習就是這樣一個需要不斷地積累,循序漸進,從量變到質變的過程。此外，以前總認為哲學是個很神秘的學科，是一個純粹的文科性的學科，通過學習我也漸漸的認識到，哲學是一種思維方式，對于一些不解的、不和諧的現象進行思考，通過邏輯思維，經驗總結，甚至數理知識對這些進行思考解釋。這樣的思考要不受當時思想的禁錮，要能獨立于社會之外。

我一直很在乎自己一定要感受幸福的無處不在，而生活的幸福當然不能只有精神或者只有物質，而是兩者的結合，但更多的是精神生活的幸福，是必須內求于心才能得到的。不僅我們的身體需要食糧，我們的精神、思想和心靈也同樣需要食糧。而且后一種食糧對于人的幸福生活而言更為重要。實際上我們所說的哲學所說的科學辯證都是提升我們幸福感的很重要的途徑，我很欣賞老師說的：我們的生活歸根到底就是一個追求幸福感的過程。我也是這么認為的，幸福是靠自己感受的，有時候只要你認為是幸福的你就是幸福的，若你認為不幸?；蛟S你就真的無法感受到幸福的存在。

總之，這門課就是讓我們認識到科學的本質精神和基本方法，科學與哲學是分不開的。而且，要想有幸福美好的生活，你就得學習哲學。哲學是美好生活的向導，是精神生活的守護者，是心靈的“源頭活水”。因此，這門課帶給我很多，讓我有些茅塞頓開的感覺，或許之前也有很多的想法，并且上完這門課之后，讓我更加的清晰起來，同時內心有無限的渴望，對今后的學習生活起到潛移默化的積極的促進作用。

第三篇：學習自然辯證法的感想

學習自然辯證法的感想

通過短短兩個月對自然辯證法的學習，是我對我的人生、學習以及生活有了更加清晰的認識和體會。

上了幾十年的學，當提到“如何學習？”“學習方法是什么？”心中仍疑惑不定，回望歷史，我們的古人一味的崇拜和繼承“鐵杵磨針”、“愚公移山”等的學習傳統，一味的繼承和學習古圣人的“四書五經”、“三從四德”，而對于外國文化極力的排斥，只沉浸于“天方地圓”的天國美夢中。而西方國家鼓勵學習外國文化，鼓勵探索創新。時間一長致使我國與西方國家的發展產生距離，脫離世界發展的軌道，以至后來八國聯軍入侵的恥辱。歷史教訓啟示我們：在學習上無論在文化還是技術上只有敢于探索，敢于實踐結合身邊的事例敢于發現不足和長處，并大膽的吸取外國的優秀文化我們的視野才能開闊，學習才能更快的進步。

在生活中需要閃亮的眼睛，牛頓通過蘋果落地發現了地球引力，雖然我們沒有像牛頓那樣幸運的被蘋果砸而發現地球引力的創舉，但是生活的真諦在于有心，只有在生活中有心我們的生活才能豐富多彩，我們的生活才能進步。在人的一生中會經歷很多各色各樣的事，它們之所以存在必然有它們存在的價值，遇到好的事情不要過于興奮，遇到困難不要低頭喪氣，學會辯證的看待生活，只有這樣我 們才能從人生中學到經驗，從經驗中得到面對困難的勇氣，從幼小走向成熟。只有這樣我們的人生旅途才能更加平坦，我們的前途才能更加廣闊。

通過這門課的學習，使我深深的認識到自己各方面的不足以及在思想上的困惑，我相信在以后的學習生活中它將使我走向成熟，使我的學習工作更加順利，使我的人生更加精彩。

年級：工程系11級機制3班

姓名：金海

學號：2011701107

第四篇：學完思修感想

思修是一門組織形式相對輕松，內容涵概廣，重在自我認識與塑造的學科。如今，課結束了,但留給自己的思考卻是永遠的。

以前總覺得思修課沒有專業課重要，但經過了一學期的學習才明白，思想品德是人的靈魂,語文學得再好,如果品德不好,只能是有害于社會和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學習、生活聯系是十分密切的，它來源于生活，最終也走入了生活。它開闊了我們的眼界，關注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。

思修課實際上是一門教我們如何為人的課程。它重在內心訴求，更重在知行結合。作為一個當代大學生，應具有健全的人格與文明的素質，也就是要認識自己，懂得身心協調，關注自己全方位的發展。聽老師講過拿破侖的名言，“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。毛澤東也說過“自信人生二百年，會當擊水三千里”。如何做人？怎樣做人？做一個什么樣的人？這是一門藝術，更是一門學問。很多人一輩子都沒有弄明白。

學習完此課程，首先我懂得了做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。美好的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。

老師說，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達成，我卻仍然覺得幸福，因為那是我真正想做的事，即是超越我現在的所有可能性，我仍會去爭取，我不后悔，因為我沒有騙自己。我覺得很放心。老師的每一節課，都在敲打著我們，讓我們時刻謹記我們來到這里，存于這里的理由。光陰易虛度，歲月難回頭。有了理想還遠遠不夠，還要堅持，還要瘋狂的努力，還要有犧牲一些東西的準備，還要有龐大的知識后盾。成功時，不要醉倒，失敗時，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，面對“山重水復”之關卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難。想成就一番事業，就要甘于干大事，攬難事，立個志向，樹個目標，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。

再有，“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴著我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。沒有善良，就不可能有內心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點方向。一個微笑，一個簡單的動作，一句發自內心的問候，這對我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時候，你實在是利益自己，當傷害另一個生命時，實質是在傷害自己。所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎和可能。一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過的轟轟烈烈，但一定要善良真誠。

我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們學生，讓課堂充滿生命活力；把創造力還給學生，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰。謝謝老師的教導，您是個很好的老師，您讓我堅定了我的信念，您讓我對祖國有了更大的希望，您讓我思考了許多，關于我現在，也有我的未來。

（學完了思修這本書，我深刻了解了中國是一個非常講究修身養性、崇尚道德的民族。我們都應當做個有教養的人。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業的成功靠機遇，中事業的成功靠能力，大事業的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。

思修這門課教導我們做個智慧的人。有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒有智慧加以應用，知識就失掉了價值。學習了思修，我知道了什么時候“為”，什么時候“不為”。知道我在做什么事，知道熱愛做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺端正態度，用學習積累經驗，用勇氣放棄包袱。對弱者，光關心不夠，要幫助；對下屬，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來，光夢想不夠，要行動?？詹拍苌?，學才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個人都有值得尊重及學習的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。）可要可不要~~~ 我希望中國人都能抬起頭來做人。沒有委屈，沒有恥辱，沒有自卑，沒有彷徨。我們是有尊嚴的中國人，驕傲的中國人。我希望盡微薄之力，指一條路。盡管也許我無法在有生之年達成，我亦將往，無怨無悔。看到生命的短暫和無常，更讓我明白了抓緊時間的重要性。]、我是誰？我怎樣如何做人？我能干什么？我做得怎樣？我要到哪里去？在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。

思修法律學習心得

增強法律意識，弘揚法治精神是我國公民應當提高的一項新的學習項目，我們大學生也是應當參與學習的一員。對我們大學生而言，既要具備良好的思想道德素質，也應該具備相應的法律素質，樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的觀念。學習和掌握法律知識，增強法律意識，提高運用法律的能力，是培養大學生法律素質的基本內容。只有認真領會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，增強國家安全意識，加強法律修養，才能在社會主義法治國家和和諧社會建設中做一個知法守法懂法的合格公民。

對我們現在的在校大學生而言，法律意識正式我們思想很薄弱的一個環節。不僅如此，這個問題也是我們在校大學生最容易忽視的一個重要問題。而我們在思修課上對法律基礎知識的學習則有效的緩解了這個問題。對于我們十幾年養成的法律意識薄弱這一問題，我個人認為并不可能在幾節短短的思修課上可以得到解決，更多的可能還是需要我們在日常生活中不斷的學習和提高自身的法律意識，并不斷從別人的經驗中和自身的不斷思考與實踐來從根本上解決這個問題。

雖然我們多年造成的法律意識薄弱無法在幾節短短的思修課上解決，但這并不是說我們上思修課學習法律基礎知識是沒有意義的。正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，我們不能一口吃成個大胖子，我們必須從點點滴滴開始學習，從最基本的做起。首先我們必須領會社會主義法律精神。

所謂社會主義法律精神，就是從不同方面對我國法律有一個大致的了解。在內涵方面，我們必須要明確一個觀點：法律不是從來就有的，而是隨著私有制、階級和國家的出現而逐步產生的。并且在不同歷史時期，法律的性質也是不相同的?，F在世界主流法律性質是資本主義法律和社會主義法律。對于法律的一般含義，我們要記住三點：法律是由國家創制并保證實施的行為規范；法律是統治階級意志的體現；法律有社會物質生活條件決定。這些知識我們對法律基礎知識的了解，我們只需要了解一下即可，并不用在此深究。對我們來說，學習了解中國特色社會主義法治理論體系，并在其指導下樹立正確的法律觀念、意識在是我國大學生應當時刻學習的一點。我們大學生是社會主義法治國家建設的重要力量，因此，我們必須加強法律知識的學習，更重要的是掌握法律方法，并積極參與法律實踐，培養一種社會主義法律思維方式，樹立法律信仰，并在此基礎上積極宣傳法律知識，通過自身的努力對國家普法教育做出貢獻。面對不法行為，我們才可以迅速拿起法律武器來捍衛自己的權利。

除了以上那些，我們大學生在培養和提高法律素質的過程中，從一般原理角度領會我國社會主義法律精神只是一個方面，更要了解我國憲法規定的基本制度、重要的尸體法律制度和程序法律制度，掌握基本的法律知識，并在實踐中養成遵紀守法的習慣，增強維護法律尊嚴的責任感。這對我們來說才是在大學生活學習與實踐中最重要的一點。

第五篇：學完甲午戰爭后的感想

學完甲午戰爭后的感想

歷史課上，我們剛學完甲午戰爭中黃海戰役，一幕幕的歷史畫面不斷地在我腦海里回放......1894年7月25日，正好是慈禧太后的60周歲慶典，慈禧很好面子，要求隆重舉行大典。也正是這個“喜慶”的日子，日軍打過來了。幾個月前甚至幾年前慈禧就要求開始準備她的生日慶典，因此把應該放在海軍設備更新上大量的白銀花費到慶典的策劃上。我覺得慈禧這樣的做法很愚蠢，隨時都有可能有國家侵略進來，應該時時刻刻防備著，定時更新海上設備，而不是光想著自己，光想著自己的生日慶典。為了國家有些人甚至無畏犧牲，而你只不過會少了一個生日慶典。對此，我很氣憤，認為就是慈禧太后導致了整個戰爭的失敗。她還在后來八國聯軍中說了一句令后人所震驚的話：“量中華之物力，結與國之歡心?！蔽叶紴樗械綈u辱！

黃海上，波濤洶涌，有被炸彈炸起來的，也有原本就屬于這大自然的。

由鄧世昌指揮的致遠艦屢屢受到打擊，因為武器的落后，船只能承受著一次又一次的打擊，而不能還手。鄧世昌不畏犧牲帶領著致遠艦向著日方船只沖去。他不顧一切，向士兵們說：“吾輩從軍衛國，早置生死于度外，今日之事，有死而已！倭艦專恃吉野，茍沉此艦，足以奪其氣而成事”。致遠艦掛上了沖鋒旗，向日方船只沖去了。致遠艦在槍林彈雨中穿梭。終于，它被一次致命的打擊擊沉了。鄧世昌跳下黃海，他的愛犬不忍丟下他，也跟隨著下水了，它游到鄧世昌身邊，鄧世昌拒絕了救生圈，并說：“我立志殺敵報國，今死于海，義也，何求生為！”說罷，和愛犬一起沉入這波濤中......多么偉大?。榱藝以敢飧冻鲎约旱纳?，好樣的！最后，戰爭以清政府失敗而告終。清政府被迫簽訂中國近代史上最喪權辱國的條約——《馬關條約》。日方趁火打劫，掠奪走大量白銀和土地。

如今，甲午戰爭已過去多年，已成為歷史，但它應該被后人所銘記。雖然這是屈辱，但其中也有我們要學習的精神。