第一篇：學完會計后的感想與感悟

這學期我們創新班共同開設了這門課程—稅法與稅務會計。對于會計，我們并不陌生，因為在本學年上學期，我們就已經學習了會計基礎。說實話，我對會計或是稅法并不感興趣，甚至有時還很厭惡，因為，我感覺會計或稅法中有相當的理論知識不僅需要死記，還要針對不同實際情況而相應理解應用。另外，做會計憑證更是一項繁雜、辛苦的工程。不過，身在這個社會，我們不得不去做很多的我們不喜歡的事情。我深知稅法與會計在這個經濟社會的重要性，所以從一開始我就強迫自己努力、認真去學習這門課程。在學習稅法與稅務會計這門課程的過程中，從知識方面，首先，我對會計的一些基礎知識進行了溫習與鞏固，并且加強深化了以前沒學好的一些知識，諸如：記會計憑證時的一些細節問題，一些會計科目，如何做丁字賬戶，如何登記日記賬等。其次，我對稅法的一些基礎知識有了一定了解。知道了稅法分為哪幾種，各稅款征收制度，稅務會計核算，增值稅發票開具等。這些都是一些實用的基本知識，我們以后一定會用得到的。

在課程中，老師還給我們講了很多課本以外的東西，擴寬了我們的知識面。老師在傳教過程中，穿插了很多自己以前的個人經歷或一些相關案例，讓我們更清晰的理解稅、法的關系及一些客觀聯系。真的，每次我對老師舉的案例都非常感興趣，老師一般都是例舉一些反面（即違法）例子給我們，我一向獨鐘于別人的失敗經歷、教訓，因為成功的經驗千千萬萬個，而失敗的經驗就那么幾個，通過學習別人的一些非成功經驗或經歷，可以為我們以后的人生之路掃除一定障礙，讓自己走得更順更遠。因此，我覺得老師給我們講的案例分析是我們人生中及其重要的一課。

最后，講講在做憑證過程中的一些收獲。說實話，做憑證真的是一件及其枯燥、繁瑣及挑戰人耐性的一件工作（當然，這只是個人感覺，或許是因為我剛接觸之，對其不熟悉的原因），真的很佩服那些會計人員。在做憑證之初，由于對一些會計科目不熟悉，又有點粗心，再加上太過于最求完美，所以10月份的憑證花了很多時間去做，同時浪費了近一本的記賬憑證單。不過，對此我感到很欣慰，因為在這個過程中我收獲的東西確實很多。不僅是知識的獲取，我深深體會到做事一定要細心的真理所在，欲速則不達！還有，在生活中會遇到很多自認為辦不到的事，這種態度一定要摒棄，沒有什么事是做不到的，只有你想去做，并付諸行動了。另外，在此過程中，極大地提高了我的耐性。老實說，三個月的憑證基本都是我一個人做的。不過，我并沒有因此而感到不平衡，因為我體味到了：收獲與付出是成正比的。

稅法與稅務會計的課程結束了，而它正式出現在我們生活中的日子還沒開始。我們應該未雨綢繆，以便以后真正面對它們時能得心應手。學習仍將繼續！

第二篇：學完思修感想

思修是一門組織形式相對輕松，內容涵概廣，重在自我認識與塑造的學科。如今，課結束了,但留給自己的思考卻是永遠的。

以前總覺得思修課沒有專業課重要，但經過了一學期的學習才明白，思想品德是人的靈魂,語文學得再好,如果品德不好,只能是有害于社會和人民的人。思修課是不可缺少的。它與我們的學習、生活聯系是十分密切的，它來源于生活，最終也走入了生活。它開闊了我們的眼界，關注了時代的脈搏，同時也解決了許多我們在生活中遇到的問題、困難。

思修課實際上是一門教我們如何為人的課程。它重在內心訴求，更重在知行結合。作為一個當代大學生，應具有健全的人格與文明的素質，也就是要認識自己，懂得身心協調，關注自己全方位的發展。聽老師講過拿破侖的名言，“不想當將軍的士兵，不是好士兵”。毛澤東也說過“自信人生二百年，會當擊水三千里”。如何做人？怎樣做人？做一個什么樣的人？這是一門藝術，更是一門學問。很多人一輩子都沒有弄明白。

學習完此課程，首先我懂得了做人應該有信仰，應該有信心。信仰是引導我們走向成功的航燈，自信是達到人生頂峰的動力。美好的前途來自于自強、自立、自信，不達目的不罷休，咬定青山不放松，打跨自己的往往不是別人而是自己，不要把一次的失敗看成是人生的終審。逃是懦弱的，避是消極的，退就顯得更加無能。成功的道路得靠自己闖，做人有困惑，做事有困境，世上沒有一帆風順的事，只有堅強不倒的信心與毅力。男兒立世，自己拍板，不怕失敗，不言放棄。

老師說，為理想而不斷奮斗的人，是幸福的。我的理想，我知道很難達成，我卻仍然覺得幸福，因為那是我真正想做的事，即是超越我現在的所有可能性，我仍會去爭取，我不后悔，因為我沒有騙自己。我覺得很放心。老師的每一節課，都在敲打著我們，讓我們時刻謹記我們來到這里，存于這里的理由。光陰易虛度，歲月難回頭。有了理想還遠遠不夠，還要堅持，還要瘋狂的努力，還要有犧牲一些東西的準備，還要有龐大的知識后盾。成功時，不要醉倒，失敗時，不要灰心喪氣，不要怨天憂人，面對“山重水復”之關卡，唯有勇往直前，持之以恒，用信心去克服一切困難。想成就一番事業，就要甘于干大事，攬難事，立個志向，樹個目標，人生才有行走的方向。心在那里，路就在那里。

再有，“人之初，性本善”。善良是人性光輝中最溫暖、最美麗、最讓人感動的一縷。老師給我們課上放的片子，都在告訴著我們，人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成為英雄豪杰，但一定要善良仁慈。善良是和諧、美好之道，心中充滿慈悲、善良，才能感動、溫暖人間。沒有善良，就不可能有內心的平和，就不可能有世界的祥和與美好。愛是基本的善良情感，遇到乞討者，我們就施舍他點錢，遇到老弱病殘、孕婦，我們就主動讓座，遇到迷路的小孩，我們就把他送回家，為他指點方向。一個微笑，一個簡單的動作，一句發自內心的問候，這對我們并不難做到，卻可能因此幫助別人走出困境。一切人，一切事物都是相連的，在施予他人的時候，你實在是利益自己，當傷害另一個生命時，實質是在傷害自己。所謂善良，無非就是擁有一顆大愛心、同情心，不害人、不吭人、不騙人。有了善良的品性，就有真心愛父母、愛他人、愛自然的基礎和可能。一個善良的人，就象一盞明燈，既照亮了周遭的人，也溫暖了自己，善良無須灌輸和強迫，只會相互感染和傳播。所以，我們不一定要活的頂天立地，過的轟轟烈烈，但一定要善良真誠。

我想這門課帶給我們的不僅僅是書本上的知識，更重要的是做人的準則，智慧的花朵在思修課中悄然綻放。這將使我們終身受益。老師把課堂還給我們學生，讓課堂充滿生命活力；把創造力還給學生，讓我們的受教方式充滿智慧挑戰。謝謝老師的教導，您是個很好的老師，您讓我堅定了我的信念，您讓我對祖國有了更大的希望，您讓我思考了許多，關于我現在，也有我的未來。

（學完了思修這本書，我深刻了解了中國是一個非常講究修身養性、崇尚道德的民族。我們都應當做個有教養的人。五千年來，無論世事如何變化，勤儉、忠義、謙讓、孝順都是恒古不衰的美德，多少古圣先賢更是視之為傳家寶。小事業的成功靠機遇，中事業的成功靠能力，大事業的成功就完全靠品格、看操守。大凡成功的人，往往都是德行高尚的人。所謂教養，就是應該知深淺、明尊卑、懂高低，識輕重，應該是講規矩、守道義。有教養的人，往往不以術而以德，往往不以謀而以道，往往不以權而以禮。有教養的人在自己獨處時，超脫自然，會管好自己的心，在與人相處的時候則為他人著想，與人為善，淡然從容，管好自己的口。方圓做人，圓通做事，寧靜致遠，自我反思，則事事放心、順心。

思修這門課教導我們做個智慧的人。有知識不等于有智慧，知識積存得再多，若沒有智慧加以應用，知識就失掉了價值。學習了思修，我知道了什么時候“為”，什么時候“不為”。知道我在做什么事，知道熱愛做什么樣的事，知道能把什么事做成什么樣。要用自覺端正態度，用學習積累經驗，用勇氣放棄包袱。對弱者，光關心不夠，要幫助；對下屬，光公正不夠，要善良；對別人的失誤，光原諒不夠，要忘記；對自己的未來，光夢想不夠，要行動。空才能生慧，學才能生智，心寧智生，智生事才成。每一個人都有值得尊重及學習的地方，慈悲的人教授慈悲之道，橫蠻的人教授忍辱之道。如果一個人缺少智慧，又不愿意流汗水，那么談何成功。）可要可不要~~~ 我希望中國人都能抬起頭來做人。沒有委屈，沒有恥辱，沒有自卑，沒有彷徨。我們是有尊嚴的中國人，驕傲的中國人。我希望盡微薄之力，指一條路。盡管也許我無法在有生之年達成，我亦將往，無怨無悔。看到生命的短暫和無常，更讓我明白了抓緊時間的重要性。]、我是誰？我怎樣如何做人？我能干什么？我做得怎樣？我要到哪里去？在茫茫的人生旅途，我們必須時時問問自己，叮囑自己，給自己亮起一盞心燈，磨礪自己，這樣才能把人做好，把事做好。

思修法律學習心得

增強法律意識，弘揚法治精神是我國公民應當提高的一項新的學習項目，我們大學生也是應當參與學習的一員。對我們大學生而言，既要具備良好的思想道德素質，也應該具備相應的法律素質，樹立“以遵紀守法為榮，以違法亂紀為恥”的觀念。學習和掌握法律知識，增強法律意識，提高運用法律的能力，是培養大學生法律素質的基本內容。只有認真領會社會主義法律精神，樹立社會主義法制觀念，增強國家安全意識，加強法律修養，才能在社會主義法治國家和和諧社會建設中做一個知法守法懂法的合格公民。

對我們現在的在校大學生而言，法律意識正式我們思想很薄弱的一個環節。不僅如此，這個問題也是我們在校大學生最容易忽視的一個重要問題。而我們在思修課上對法律基礎知識的學習則有效的緩解了這個問題。對于我們十幾年養成的法律意識薄弱這一問題，我個人認為并不可能在幾節短短的思修課上可以得到解決，更多的可能還是需要我們在日常生活中不斷的學習和提高自身的法律意識，并不斷從別人的經驗中和自身的不斷思考與實踐來從根本上解決這個問題。

雖然我們多年造成的法律意識薄弱無法在幾節短短的思修課上解決，但這并不是說我們上思修課學習法律基礎知識是沒有意義的。正所謂“冰凍三尺非一日之寒”，我們不能一口吃成個大胖子，我們必須從點點滴滴開始學習，從最基本的做起。首先我們必須領會社會主義法律精神。

所謂社會主義法律精神，就是從不同方面對我國法律有一個大致的了解。在內涵方面，我們必須要明確一個觀點：法律不是從來就有的，而是隨著私有制、階級和國家的出現而逐步產生的。并且在不同歷史時期，法律的性質也是不相同的。現在世界主流法律性質是資本主義法律和社會主義法律。對于法律的一般含義，我們要記住三點：法律是由國家創制并保證實施的行為規范；法律是統治階級意志的體現；法律有社會物質生活條件決定。這些知識我們對法律基礎知識的了解，我們只需要了解一下即可，并不用在此深究。對我們來說，學習了解中國特色社會主義法治理論體系，并在其指導下樹立正確的法律觀念、意識在是我國大學生應當時刻學習的一點。我們大學生是社會主義法治國家建設的重要力量，因此，我們必須加強法律知識的學習，更重要的是掌握法律方法，并積極參與法律實踐，培養一種社會主義法律思維方式，樹立法律信仰，并在此基礎上積極宣傳法律知識，通過自身的努力對國家普法教育做出貢獻。面對不法行為，我們才可以迅速拿起法律武器來捍衛自己的權利。

除了以上那些，我們大學生在培養和提高法律素質的過程中，從一般原理角度領會我國社會主義法律精神只是一個方面，更要了解我國憲法規定的基本制度、重要的尸體法律制度和程序法律制度，掌握基本的法律知識，并在實踐中養成遵紀守法的習慣，增強維護法律尊嚴的責任感。這對我們來說才是在大學生活學習與實踐中最重要的一點。

第三篇：學完甲午戰爭后的感想

學完甲午戰爭后的感想

歷史課上，我們剛學完甲午戰爭中黃海戰役，一幕幕的歷史畫面不斷地在我腦海里回放......1894年7月25日，正好是慈禧太后的60周歲慶典，慈禧很好面子，要求隆重舉行大典。也正是這個“喜慶”的日子，日軍打過來了。幾個月前甚至幾年前慈禧就要求開始準備她的生日慶典，因此把應該放在海軍設備更新上大量的白銀花費到慶典的策劃上。我覺得慈禧這樣的做法很愚蠢，隨時都有可能有國家侵略進來，應該時時刻刻防備著，定時更新海上設備，而不是光想著自己，光想著自己的生日慶典。為了國家有些人甚至無畏犧牲，而你只不過會少了一個生日慶典。對此，我很氣憤，認為就是慈禧太后導致了整個戰爭的失敗。她還在后來八國聯軍中說了一句令后人所震驚的話：“量中華之物力，結與國之歡心。”我都為她感到恥辱！

黃海上，波濤洶涌，有被炸彈炸起來的，也有原本就屬于這大自然的。

由鄧世昌指揮的致遠艦屢屢受到打擊，因為武器的落后，船只能承受著一次又一次的打擊，而不能還手。鄧世昌不畏犧牲帶領著致遠艦向著日方船只沖去。他不顧一切，向士兵們說：“吾輩從軍衛國，早置生死于度外，今日之事，有死而已！倭艦專恃吉野，茍沉此艦，足以奪其氣而成事”。致遠艦掛上了沖鋒旗，向日方船只沖去了。致遠艦在槍林彈雨中穿梭。終于，它被一次致命的打擊擊沉了。鄧世昌跳下黃海，他的愛犬不忍丟下他，也跟隨著下水了，它游到鄧世昌身邊，鄧世昌拒絕了救生圈，并說：“我立志殺敵報國，今死于海，義也，何求生為！”說罷，和愛犬一起沉入這波濤中......多么偉大啊！為了國家愿意付出自己的生命，好樣的！最后，戰爭以清政府失敗而告終。清政府被迫簽訂中國近代史上最喪權辱國的條約——《馬關條約》。日方趁火打劫，掠奪走大量白銀和土地。

如今，甲午戰爭已過去多年，已成為歷史，但它應該被后人所銘記。雖然這是屈辱，但其中也有我們要學習的精神。

第四篇：會計模擬實驗收獲與感想

會計模擬實驗收獲與感想

在大三的尾巴上我們迎來了大學的最后一個小學期，在這短短的兩個星期中，我們從學生變身成為了一個保溫瓶公司的小會計。在這個過程中，我們小組分工合作，團結一心，愉快而比較順利地完成了此次模擬實驗。

在小學期的第一天，經過小組民主討論，我們推舉了穩重認真的XXX為會計總管。由于我在大二下學期赴臺灣交換學習，沒有學過成本會計，所以負責出納以及固定資產的工作。XXX負責材料和成本的工作。

第一天，我們組開始制作原始憑證，這個過程中我們剛開始遇到了很多問題。比如我是出納，很多銀行支票、本票、收據、報銷單都需要我填寫，此前我從來沒有填過這些單據，所以剛開始的一個小時，我頻繁地參考了上一屆同學的原始憑證，但是過了剛剛的新手期，我做得就越來越熟練、出錯與不懂的地方也越來越少。我開心地發現，會計是一個熟練活，上手其實很快。到了晚上，我們組就完成了原始憑證的制作。

第二天，我們開始了記賬憑證的制作。經過組長的安排，我作為出納負責貨幣資金的收付款憑證的填寫，這個過程由于有了3年的會計基礎，所以做得其實很順利，基本沒有出問題。不過有些涉及到借貸方都有貨幣資金的憑證還是有點猶豫，在詢問了老師以及參考了基礎會計學的教材后就明白了應該怎么辦。在制作記賬憑證的過程中，我發現實踐才能發現很多平時沒有注意的問題：比如記賬之前發現記賬憑證有錯誤，應該重新編制正確的記賬憑證，并將錯誤的憑證作廢或撕毀而不能直接在記賬憑證上更改。記賬憑證的填寫過程持續了大約2天，到第三天晚上的時候，大家的憑證填制的都差不多了，負責任的組長就要求我們對其他組員的賬復核，這樣每個人的憑證都會被復核兩遍，不僅要堅持分錄寫對沒有，還有檢查記賬憑證后面附的原始憑證，將記賬憑證和原始憑證的數字核對。在復合過程中，真的發現有錯記、漏記的存在。有時候錯誤很小，比如所附的原始憑證數錯了，比如2寫成3，其實在記賬過程中，我們小組真的都十分認真、十分用心，但是居然還有錯。這就說明了有一個好的內部牽制制度有多么重要，復核的過程對于正確性的保證絕對必不可少。就是因為有了第三天的復核，我們才有了后面工作的順利進行。

第四天早上，我們小組采用流水作業的方式把原始憑證粘貼在記賬憑證后面。這個過程很愉悅，因為大家都是好朋友，做得過程輕松快樂，效率也很高。

第四天下午，大家開始登明細賬。對于我，就是登記貨幣資金類的日記賬和明細賬以及固定資產類的明細賬。在這個過程中，我發現細心真的太重要了，我認為自己很細心很細心地時候都登錯了3張明細賬，所以一個好的會計人員，再怎么細心都不為過。我還強化了如何更改賬簿中錯賬的方法，就是要用紅色橫線劃掉，不是黑色的也不是斜線，然后用黑筆在上方更正。

明細賬的工作持續到第五天，我把15日、31日貨幣資金和固定資產的借貸方發生額以及余額匯總以后交給王可琳制作科目匯總表，之后我就開始制作現金流量臺賬和現金流量表。現金流量臺賬是我第一次接觸，我按著書上的格式制作了表頭，按著書上的數據填了期初數據，然后就按著我做得明細一筆一筆地登記臺賬。在登記臺賬的過程中，我也遇到了問題，比如購買一個貨物，買價中附的稅費要不要單獨拎出來，后來問了老師后知道了不應該拎出來，因為它們都是與購買的商品相關的現金支出。還有比如報刊費到底屬不屬于購買的勞務，后來經過討論和百度，歸結到了其他類。做好了現金臺賬，現金流量表就很好登了。難等一點的是現金流量附表。2011年年初的余額我找了很久，后來靈機一動，想到資產負債表年初貨幣資金數就是現金2011年的年初現金余額。現金流量主表的各項目金額實際上就是每筆現金流入、流出的歸屬，而附表的各項目金額則是相應會計賬戶的當期發生額或期末與期初余額的差額。附表項目可以直接選取相應會計賬戶的發生額或余額。比如凈利潤取利潤分配表“凈利潤”項目、固定資產折舊取折舊明細賬戶借方發生額。經過學習，我發現補充資料中“將凈利潤調節為經營活動的現金流量”，實際上是以間接法編制的經營活動的現金流量。它是以凈利潤為出發點，通過對若干項目的調整，最終計算確定經營活動產生的現金流量。其基本原理是：經營活動產生的現金流量凈額＝凈利潤＋不影響經營活動現金流量但減少凈利潤的項目-不影響經營活動現金流量但增加凈利潤的項目＋與凈利潤無關但增加經營活動現金流量的項目-與凈利潤無關但減少經營活動現金流量的項目。

這次會計模擬實驗我的收獲是會計工作一定要按順序做，復核工作必不可少。我也深刻理解了為什么會計被稱作商業語言。會計工作就是把企業的各種經濟業務用簡明扼要的分錄展示出來，最后用4張表展示給人們企業這一年的財務狀況、經營成果、現金流量，公司這一年發生的所有就都藏在了這幾張表中。通過這幾張表，利益相關者就能知道公司的管理水平、還貸能力，從而決定是否對其投資。

這次會計模擬實，我認為我們小組真正體現了團隊合作，我們就像一個財務科一樣，分工合作，相互牽制。我們的小組長也十分稱職，和我們共同進退，大家都一起“加班”，一起努力。當我們在滿天的星星下手牽手回到宿舍時，我們都感謝這次實習讓我們的友誼又進了一步。

最后，感想鄭老師的悉心指導。剛開始小學期的兩天，當我還是一頭霧水、對著一大堆帳頁摸不著頭腦的時候總是跑來問老師各種各樣的問題，老師也總是悉心指導，不管我的問題有多簡單都絲毫不露半點不賴煩之色，令我十分感動、也讓我們的進程順利很多。后來我也開始漸漸對業務熟練起來、學會結合學過的知識主動思考、自主分析，問的問題也越來越少。

第五篇：學完國學精粹·后的感想

學完國學精粹后的感想

通過一學期的學習，我對國學精粹這門課程有了一定程度的了解和認識。學習國學先要了解什么是國學，之所謂國學即是一國所固有之學術也，在我國是指以儒家為主體的中華傳統文化與學術。國學經典是中華民族博大智慧和美好情感的結晶，是構成中華傳統文化的核心價值體系，是構建和-諧社會的重要精神支柱。所以學好國學，是我們迫在眉睫的任務。

現在一般提到的國學是指先秦經典及諸子學為根基，涵蓋了兩漢經學，魏晉玄學，宋明理學和同時期的漢賦，六朝駢文，唐宋詩詞，元曲與明清小說并歷代史學等一套特有而完整的文化，學術體系。國學中最為令人稱道的是它傳授的不僅是文化知識而是方法論是根的思想，因它涉獵廣泛思想內涵豐富絕非西方幾百年文化可以與之比擬的國學如同是中藥治標更治本，他不可一日求成但卻是厚積薄發對個人各方面品格能力的塑造深刻持久！

學習雖然重要，但人立于人世，最重要的是做人的道德標準。在目前我們學習的國學經典書目《弟子規》中就有子曰：“弟子入則孝，出則弟，謹而信，泛愛眾親仁。行有余力，則以學文。”，意思是說：“同學們在父母面前要孝順父母，與兄弟相處要尊敬兄長；說話要謹慎而講信用；博愛大眾而特別親近那些有仁德的人。做到了這些之后，才談得上學習文化知識。一個人就算有了很高的文化水平，如果沒有高的做人道德標準，那最終也是社會的隱患。通過學習國學提升自己的素質，增強自己的理解能力，讓自己對紛繁復雜的世界有著更深層次的領悟。可以提高自己的素養，“修身、齊家、治國、平天下。”修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現之轉前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓你更懂得怎么了解自己，知道自己的不足之處從而去完善。比如;在工作中，我們要做的不是發怒不是指責，要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現目標。“古人一直強調學會感恩的重要性，同時我也學會了感恩，因為感恩可以使這個社會變得更加美好，可以減少點爾虞我詐，多點和諧。學完國學，我更深刻的感受到了這一點。

國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內涵。今后, 我要多加學習，讓”國學經典"中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，使自己的人生輕松而灑脫。學好國學，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，積極做一個傳播中華文化的使者吧。讓我們更加積極融入到國學的學習中，用我們的知識去感染、去影響身邊的人吧，讓我們用有限的國學知識發散出無限的社會力量吧。學好國學，其實很簡單，只要我們注重實踐，注重理解，那么生活中無處不存在國學的知識。