第一篇：年會小品劇本《新版梁山伯與祝英臺》

年會小品劇本《新版梁山伯與祝英臺》

梁山伯與祝英臺在音樂背景下出場，二人穿著古裝，祝英臺背著小書包

梁山伯說話略帶哭腔

梁山伯：臺妹，哥就送你到這吧，你快走吧，一會趕不上2路汽車了

祝英臺：哥，你再陪我嘮五塊錢的唄。

梁山伯：嘮啥呀，哥都讓你騙怕了。

祝英臺：哥，難道你真沒看出我是女兒身嗎

梁山伯：不僅哥沒看出來呀，臺妹，你還記得不，開學軍訓時，你穿一身綠軍裝站操場上，咱們學校高度近視的李教授往你嘴里投信，你還記得不？

祝英臺：哥，我那叫豐滿。

梁山伯：你是滿了，哥瘋了。

祝英臺：哥，這一路上常有壞人出沒，你就沒想過陪我回家嗎

梁山伯：妹子，就你這身板子，不壞別人就萬幸了。

祝英臺：哥，我就要走了，你就不再對妹妹我說幾句嗎

梁山伯：妹子，路過東大橋的時候，找個剃頭攤把臉刮刮，回家別讓你爹他老人家安能辨你是雌雄就行。

祝英臺：嗯。

梁山伯：快走吧，一會真沒車了

祝英臺：沒事，我打車

梁山伯：我怕車胎爆了。拜拜，妹子，哥先走了

（轉身要下臺）

祝英臺：山伯哥，回來

梁山伯：（頭也不回的搖手）撒有那拉，妹子

祝英臺：（嗷嘮一嗓子）姓梁的，你給我回來。你不回來我弄死你。

（梁山伯轉身回來）

祝英臺：稍息！立正！稍息！（聲音發嗲）山伯哥。

（梁山伯按祝英臺的指令做著）

梁山伯：哎呀，雞皮嘎達掉可地呀。

祝英臺：山伯哥，你還記得嗎，教學樓前你寒窗苦讀。哥，你真男人。

梁山伯：臺妹，我只記得，運動場上你颯爽英姿，男子鉛球記錄至今無人打破。妹子，你純爺們。（伸大拇指）

祝英臺：看著你苦學通宵，然后又做眼保健操，心疼的臺妹妹我好想做你的保姆兼保鏢（做向前跨步胳膊肘向前伸狀）

梁山伯：看著你吃完漢堡包又造倆發糕，我知道，減肥一定要趁早。（做右手向上伸狀）祝英臺：山伯哥，可恨我那爹爹嫌你沒房沒車，就是不同意咱倆的婚事

梁山伯：臺妹，反對兒女婚姻固然可恨，但在這件事上，我覺得我大哥做的還是對的。

祝英臺：啥玩意？

梁山伯：不是，是大伯。

祝英臺：我想好了，如果他再反對咱倆的婚事，咱倆就喝農藥殉情。你來玻璃瓶的，我來膠瓶的，看

咱倆誰喝的快。

梁山伯：妹子，那玩意不是百事美年達，喝一口就完那。

祝英臺：完事，讓我爸給咱倆買倆帶音樂的骨灰盒，就放他臥室，每天晚上半夜12點，翻蓋骨灰盒自動打開，爸爸，來電話了，爸爸，來電話了。

梁山伯：妹子，饒了大伯吧。我大哥心臟受不了這刺激呀

祝英臺：不行，誰反對咱倆婚姻，我做鬼都放不過他。山伯哥，然后咱倆化蝶。（唱）親愛的，你慢慢飛，小心前面帶刺的玫瑰。

梁山伯：妹子，生物老師告訴我們，生物界里沒有你這么胖的撲棱蛾子呀

祝英臺：那我就飛蛾撲火（做向后扇翅膀狀）

梁山伯：妹子，咱不是憤怒的小鳥，和諧社會，咱不搞自殺式炸彈襲擊。行不？

祝英臺：行，給你個面子。

祝英臺：山伯哥，我冷。

梁山伯：妹子，看到你我也冷啊。

祝英臺：你抱抱我好嗎？

梁山伯：妹子，哥胳膊不夠長啊

祝英臺：那我抱抱你吧，哈哈哈哈

(祝英臺一個背跨就把梁山伯摔在地上，然后深鞠一躬）

梁山伯：(痛苦的躺在地上）哎呀，妹子，腰折了。哥殘廢了，不耽誤妹子你前程了，哥棄權了，你再找個好人家，好不好？

祝英臺：不，英臺哥，我要陪你一直到老

梁山伯：哎呀，這可咋整啊，沾手上了。妹子，扶哥起來。

（祝英臺把梁山伯慢慢扶起，梁山伯扶著腰走了兩步。）

梁山伯：妹子，快走吧，再聊一會哥就看不見明天的太陽了。

祝英臺：哥，我去了。

梁山伯：去你的吧。妹子，哥就一個囑咐，記住了，到火車站千萬買一張高鐵的車票。

祝英臺看了看手表。

祝英臺：山伯哥，告訴你一個好消息和一個壞消息呀，你聽哪個？

梁山伯：好消息是啥？

祝英臺：高鐵降價了。

梁山伯：壞消息呢。

祝英臺：這個點連出租車都沒有了，山伯哥，你背我去火車站吧。

梁山伯：哎呀，這可要了我命了。

（祝英臺一下趴到梁山伯后背上，梁山伯一陣踉蹌）

祝英臺：走，天竺！

梁山伯：同志們，悲催呀。

祝英臺：山伯哥，將來我要給你生一炕的娃

梁山伯：哥謝謝你了，妹子，晚上哥領孩子在炕上睡，你到小屋睡去，中不？

祝英臺：為啥？

梁山伯：我怕炕塌了。

祝英臺：（猛捶梁山伯后背，聲音發嗲）討厭，你壞你壞

梁山伯：哎呀，可要了我親命了。

倆人致謝下臺（完）

第二篇：梁山伯與祝英臺劇本(新編)

梁山伯與祝英臺劇本（新編）幕一

（梁山伯與其書童一起上。）

梁：你挑著擔，我牽著馬（牽馬狀，可著一人扮馬），迎來日出，送走晚霞……（扮馬者極其郁悶，乘機配著后面歌詞把梁壓倒。）馬：踏平坎坷，成大道……（從梁身上踏過去）（梁翻起身，強力又把馬制服，爭斗場面）

梁：斗罷艱險，又出發，又出發。（梁制服馬作得意狀，書童與其一起步至舞臺中央，馬作郁悶狀后從舞臺一旁下）

（梁行至舞臺中央，正欲于觀眾打招呼，臺下左部分觀眾打著“西游記迷”的牌子，開始熱情鼓掌囂叫：“我們是西游記迷！我們是西游記迷！”）

梁：（在一旁傻眼）眾位看官，俺要解釋，俺不是孫悟空，俺不會武功（樂律唱詞），小弟乃是湖南人氏，姓梁，名山伯……

（臺下右部分觀眾打著“水滸傳迷”的牌子，以熱烈鼓掌與囂叫打斷梁的說話，其中一人高唱：“大河向東流，天上的星星參北斗……”）

梁：（幾欲暈倒，忙制止）：錯了，你們都弄錯了。這出劇目不是演《西游記》，也不是演《水滸》，而是上演《梁祝》呀！

（臺下突然一片寂靜，半晌，有人小聲嘀咕，“哎，你除了四大名著之外，看過其它的書沒有？”答：“沒有，你說“梁祝”是啥玩藝呢！”

梁：（聽見，氣急敗壞，大叫）編劇，編劇，編劇快給我滾上來，快，快！編劇：（一溜煙的跑上來）請問梁兄有何指教！

梁：（抓起編劇就打，拳打腳踢）你個臭皮匠，寫個劇本比你腳還臭，告訴過你不要這樣瞎編的，你偏作耳邊風，看我不打死你，打死你。

編劇：（蹲著躲避）哎呀，別打了，別打了，我怎么知道現在的大學生文化水平都低成這樣了！

書童：（放下擔子連忙上前勸阻，拉開梁）別打了，別打了，你打在他身痛在我心呀！梁：（后退，默默走到一旁，沉晌半刻）為什么現在的大學生如此墮落，沉迷于電腦、游戲與網絡，竟然還有如此WS的人，如此齷齪的東西。哎，我現在就要去中國第一海洋研究基地中國海洋大學海之子BBS書院讀書了，我的結局會和他們一樣嗎？我的結局會和他們一樣嗎？……（小聲叨念，轉頭向舞臺一邊走去）路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索，上下而求索……（漸遠）

（書童扶起編劇，曖昧的分別，唱：“輕輕地，我將離開你，請將眼角的淚拭去~~漫漫長夜里，未來日子里我在風雨之中念著你~~~”挑起擔子，追上梁，從舞臺一邊下。）（舞臺另一邊，祝英臺與其女侍齊上。）

祝：雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離，兩兔傍地走，安能辨我是雌雄？

（臺下中間觀眾正欲起呼）祝：（忙制止）囈，且慢，我可不是什么花木蘭，我才不想扎在一堆汗味地大老爺們中閉聲閉氣地生活呢！哼！

女侍：就是呀，在那樣的環境中能不閉聲閉氣嗎？那么臭，還不得把我們如花，似玉的小姐給熏壞了……

祝：（制止女侍）小蘭，給你說了多少次了，不要叫我小姐了，這在廣州那一代歧義巨大。關鍵我們這是要去書院讀書了，那里留不得女子在那里學習的，要不我爹干嗎還要花大價錢去買個院生的資格。瞧我現在都這身打扮了，你到時可千萬別露餡壞了我的好事呀！女侍：小姐（見祝臉色不對）公子呀，你說你何必吃這苦冒這險去書院讀書呀！祝：哎，這你就不懂了吧！現在這個時代呀，女人沒有地位，就是這個萬惡的社會，表面上男女平等，可骨子里歸根結底還是男尊女卑的社會。（唱：I’m a big big girl,in a big big world,it’s a unbalance society.I want to be a changer……）還記得前月家里我老頭子請來的那個戲班子沒？就是什么紐約百老匯的那個，還記得那叫什么芭芭拉·史翠珊演的那出《燕特爾》沒有？不就是講中世紀歐洲一女子不顧教會關于女子不得讀書的規定冒險求學，在隱瞞性別讀書的過程中，面對愛情仍忍痛割舍而繼續讀書的故事嗎！我當時感動得把臉上剛搽的護舒寶，啊不是，“小護士”爽身粉全用淚水沖掉了，所以我決定要當會中國的燕特爾！不過，要是能順帶找一個氣宇軒昂英俊瀟灑玉樹臨風高大威猛，還懂得關心我照顧我，我難過的時候要安慰我，沮喪的時候要鼓勵我，逛商店時要陪著我，吃東西時要由著我、讓著我，還要舍得、等得、跟從、聽從得新好男朋友那就更好了，哦活活活活……（作花癡狀，邊冥想邊往前走。）（另一邊，梁上。）

梁：（頭一上一下的晃蕩，小聲叨念）上下而求索，上下而求索……（“碰”，梁與祝撞在一起。）祝：哎喲。梁：哎。

（兩人極其狼狽的摔倒場面。）

祝：哎喲，哎喲，鬼撞墻了，鬼撞墻了！（在一旁地上不斷作痛苦狀。）

梁：（呲牙咧嘴的爬起，看著一旁的祝，不解）真是怪了，這位兄臺，明明是人撞人嘛，怎么說是鬼撞墻呢？好好一個人咋就這樣瞎搗哧呢？真不知俺是鬼還是墻？算了，也怪我剛才走路姿勢太前衛了，就拉他一把吧！（過去對祝伸出手）兄臺，真是對不起，俺剛才正在練習微積分式走路法，更不好意思的是俺自幼色狼，阿，不，不，是自幼色盲。呵呵，你的穿著正好在剛才的背景下形成了“保護色”的效果，于是乎就在剎那間，撞到你的臉，實在是讓我們尷尬的局面。（樂律唱詞）你還好吧？

祝：（忿忿的轉過臉）真是見鬼了，你撞了人不好好道歉，還要侮辱我偶像“學友”的歌，看人家的腰都……

(說話間，轉過臉，正好與梁四目相對，兩人都呆住了，音樂《水晶》響起，梁、祝唱： 看你的眼睛寫著詩句 有時候狂野有時候神秘 隨你的心情左右而行 腳步雖亂了但是心甘如飴 愛一個人常常很小心 仿佛手中捧著水晶

oh 愛一個人有繽紛心情 看世界仿佛都透過水晶 我和你的愛情好像水晶 沒有負擔秘密干凈又透明 我給你的愛是美麗水晶 獨特光芒光輝你我心底)梁：（嘴張開半天）英臺……

編劇：等一下！（編劇沖上場來，抓住梁一陣暴打。）

梁：（邊躲邊叫）唉，哎，你干嗎打人，怎么，想以勢欺人，公報私仇呀！

編劇：（停住手，氣憤的指著梁）我叫你好好熟悉劇本，你不熟悉劇本，這下捅漏子了吧！人家都還沒自我介紹，你咱就知道人家叫英臺了！？ 梁：哼，（站起身，氣憤的指著編劇）還好意思說，就你那劇本里的那些瓜哇島上的不知哪里的螞蟻文，我能讀懂那我早就是世界著名考古學家了。我演到現在都全靠自我發揮的，俺剛才只不過看見這位哥們長得確實俊俏，稍微分了點神，把“英俊的兄臺”省略了幾個字，直接稱為“英臺”了，英文這叫“shortcut”，懂不？

編劇：（還欲說）誰叫你縮寫的，誰叫你縮寫的……

（舞臺上眾人走過來，齊踹。）：下去吧你！（一人唱：我送你離開~千里之外~~~~~）（眾人恢復剛才的造型。）

梁：英俊的兄臺，不知你腰怎么了？

祝（回過身，害羞）沒，沒，沒什么，我只是讓青春撞了一下腰而已。（接上里梁的手順勢起來）

（舞臺一邊書童上，與女侍打招呼，愉快地交談。）

梁：中國海洋大學！（發現祝胸前的徽章標記）哦，你也是那個號稱中國的海洋之家，海之子搖籃，海之女故鄉的中國第一海洋研究基地中國海洋大學海之子BBS書院讀書的嗎？ 祝：（驚）怎么，你也是？ 梁：是呀。祝：（喜）啊，啊，那實在是太好了。（梁祝齊唱：我們海之子是花園，BBS的花朵真鮮艷，海大的陽光照耀著我們，每個人臉上都笑開顏。）

梁：正好，那我們就是同床了，不不，是同窗了，我們就一道結伴，不知兄臺意下如何？ 祝：好呀！

（兩人齊轉身，卻發現書童與女侍已經開心的聊起來，越走越遠了。）梁祝齊聲：（嘆）看來他們比我們快多了。（眾人齊下舞臺。）幕二（布置好教室）

劇務甲上，胸前貼一卷型紙，碎步滑到中間，打開，字為：“我是跑馬燈——第二幕”然后擺個Pose，說：“NO.2。”轉身，后貼一紙貼：“一年之后。”劇務甲以背對人之姿態，碎步從另一邊下場。（背景音樂《鈴兒響叮當》高潮部分）

（這時，坐在座位上的1個人轉身站起來說：“大家好，我們就是那江湖傳聞中的八大美男子，江湖人稱……”其他7人齊齊轉身嫵媚回眸：“F8~！”《流星雨》響起，八人站起來唱 溫柔的星空,應該讓你感動,我在你身后,為你布置一片天空 不準你難過,替你擺平寂寞,夢想的重量,全部都交給我

牽你手,跟著我走,風再大又怎樣,你有了我,再也不會迷路方向 陪你去看流星雨落在這地球上,讓你的淚落在我肩膀 要你相信我的愛只肯為你勇敢,你會看見幸福的所在 傷感若太多,心丟給我保護,疲倦的煙火,我會替你都趕走 燦爛的言語,只能點綴感情,如果我沉默,因為我真的愛你 牽你手,跟著我走風再大又怎樣,你有了我,再也不會迷路方向 陪你去看流星雨落在這地球上,讓你的淚落在我肩膀 要你相信我的愛只肯為你勇敢,你會看見幸福的所在 雨和云漸漸散開,灑下一片溫暖,我要分享你眼中的淚光 陪你去看流星雨落在這地球上,讓你的淚落在我肩膀 要你相信我的愛只肯為你勇敢,你會看見幸福的所在 陪你去看流星雨落在這地球上,讓你的淚落在我肩膀 要你相信我的愛只肯為你勇敢,你會看見,幸福的所在 你會看見,幸福的所在（唱完后，上課鈴聲響起，院長在臺上敲桌子，吼：“上課啦上課啦！”大家回座位坐好。舞臺一邊，馬文才登場，眾多學生坐在其中，包括梁與祝。）

馬文才：（唱）我就是那馬文才，什么也不怕~生活啊多自在，整體樂哈哈~~帥鍋我住在蘇州的城邊，家中有屋又有田，金錢上萬千。老爸來當官，生活樂天天，熊掌鹿茸，魚翅鮑貝，吃過何止一百遍，一百遍。但誰知我心間，仍有一遺憾，今年二十三，卻從未把美女的手兒牽。祝家有女初長成，于是上門睹芳顏。誰知那祝英臺，膽大心細目無天，隱瞞身份把書念。為求此紅線，唯有大膽無畏追上前，一邊讀書篇，一邊追紅顏，任憑風雨意志堅，定要把她手兒牽，手兒牽。（快板）

（馬文才腆著肚子，到教室外，因太胖被門堵住，費盡九牛二虎之力，終于擠進來。）馬文才：哎喲。。啊，大家Good morning!I want to 問一下，who is 祝英臺？（眾嘩然，院長剛才注意其頗久，現更加不滿意的盯著他。）馬文才：誰是祝英臺，誰是祝英臺？啊？怎么不說話啊 院長：（走下）這位童鞋，你新來的吧！

馬文才：啊，我正是新來的。我就是那傳說中的貌似潘安，智比諸葛，中國海洋大學海之子BBS書院本順位挑選優秀版主馬文才是也！

院長：請問這位同學，你真的是來上課的嗎？看你一身院生打扮，怎么談吐卻像社會人士？你該不是花月痕派來的玩我的吧！

馬文才：（看老者半天，恍然大悟）啊，你是院長吧？我真是一葉障目，指鹿為馬，有眼不識泰山呀！我是真的真的來上課的，不過人家也常送我一個“熱血書生”的外號。院長：何解呀？

馬文才：俺是一顆紅心，兩手準備，既來上課，又來找人，兩手都要抓，兩手都要硬。院長：唉，好了，這樣吧，也就只剩一個座位了，你先到那里坐下好吧！

（馬文才向下走，手上拿著一張相片，到處看人，終于看到祝，心中大喜，正欲坐下，發現自己座位與祝之間正好隔著梁。尋思片刻，在座位坐下。馬文才：（半晌之后突然舉手）院長！院長：嘖，又有何事呀？

馬文才：院長，我從小就有點夜盲癥，可能是兩個眼睛鏡頭的光圈調節不利的問題。隔壁這位同學坐得太正直，剛好擋住窗外射來的陽光。基于相鄰關系，該棟建筑物正好阻礙了我的正當采光權，因此我請求院長強制排除該妨害。院長：那你想怎么辦？

馬文才：不難，我為人心寬體胖，心地善良，也不需要強制削減他的海拔，也不需要驅逐他出教室，只要他和他隔壁的同學換個座位我想即可。

院長：梁山伯，祝英臺，你們倆可愿換一下座位？這位同學的理由雖說稍顯無稽，但換一下也無妨是吧！

梁與祝：（站起，相視一眼）是，學生遵命！

（兩人裝模作樣的站起換位，但轉了一圈后卻又在各自原來的座位坐下。）馬文才：（剛還暗自得意，見此景，大驚，呆住半天。）你們怎么沒換呀？ 梁與祝：（齊轉頭）我們剛才不是已經換了嗎？ 馬文才：可你還是擋住我的光線的呀！

梁：哦，這還不簡單。（站起，把座椅往祝一旁一靠，挨著祝更近的地方坐下來。）（馬還正欲言，卻見梁已站起）梁：回稟院長，現在雙方當事人及尊敬的閣下你都可以見證，本人之光學投影已完全沒有遮擋住對方當事人課桌上任何一絲陽光，即對方當事人所訴之侵害事實已不成立，因此本人希望院長就此宣判。（馬文才極其郁悶，卻不知何言。）院長：（略點頭）本席宣判，本案就此了結。我們繼續講解詩歌。（走回講臺）我國古代詩歌向來講究惜字如金……（下面開始小聲嘀咕）

馬文才：（問梁與祝）喂，位，同學，問問。你們不是在這里已經學習了一年了嗎？怎么，是不是已經能說是上知天文，下知地理，學富五車，才高八斗了呀！

（梁聞言，深深嘆口氣，看了馬之后，則扭頭不再言。祝遲疑的看了看，想了想。）祝：你會知道的。

院長：（提高聲音繼續講）現在我們來進行一個隨堂作業，這個要計入平時成績的啊！你們要按照我所做的示例，都即興作詩一首。各位可否聽明白呀？（眾皆領然。）好，為師即先行即賦一首：（搖著扇子，憋了半天）高山啊，好高！馬文才：（等半天不見后文，驚愕）院長，完了？ 院長：完了呀！

馬文才：（大驚，不知所措）這，這，這是什么詩呀，難度太大了吧！

院長：此詩惜字如金，以最短字句描繪出山的最大特點，高！現在，諸位弟子便可以此為例作詩！

祝：（忙接）長江啊，好長！

院長：（捋胡點頭）不錯不錯，觀察深刻！

梁：（被祝拉扯幾下后，極不情愿的作答）大海啊，好大！院長：不錯不錯，有氣魄！

馬文才：（張大嘴說不出話，輪到其時，半晌才入夢方醒）諸位啊…… 院長：（忙問）我們怎么了？

馬文才：（挺出一個大拇指）好豬！

（眾皆愕然，老者正欲發怒，然鈴聲響起，眾學生皆龍卷風般的收拾之后離開。撇下老者一人在舞臺。）

院長：（尷尬，嘆氣）哎，現在的學生呀，我們，我們下課吧！（眾演員下。）第三幕

（劇務甲再上，前書“我也是跑馬燈！”，擺Pose道“NO.3”，轉身，后書“兩年半過去了！” 小碎步從另一邊跑下臺）

（舞臺一旁，院長夫人上。）

夫人：（焦急的來回踱步）如何是好，如何是好，這可如何是好呀！（再來回踱步）哎，我剛和祝夫人視頻電話過，想不到馬文才在學校搞得像gay似的纏著祝英臺不說，竟叫他父親上門提請親去了。這祝家雖是一方富賈，可這馬家卻是中央有國務院作后臺，地方有斧頭幫作保護的高干家庭呀，那可是惹不起的呀！等小英來了，必須要和她合計合計。（一旁，祝著女裝上場。）祝：院長夫人……

夫人：小英，咦，小英，你今晚怎么穿成這樣來了，外面沒人看見嗎？

祝：（哭啼）院長夫人，我……我都知道了，我剛收到母親的飛機傳書，我全知道了！夫人：（驚）飛機傳書，不是飛鴿傳書的嗎？

祝：（擦拭眼睛）馬家的人一到我們家就大吃大喝，把我家的信鴿全抓去做奶酪乳鴿了，所以我母親只好用這個了。（從袖中抽出一小小模型飛機，遞與院長夫人。）夫人：（懷疑的翻看）這個，這個它能傳書？ 祝：（哭泣）院長夫人，我這可如何是好呀？ 院長夫人：（收好飛機）這樣吧，我已經道人叫梁山伯來了，若不就今夜你向他說明身份吧，然后看他如何表示再作打算吧？

祝：我亦正有此意，于是今晚便如此作裝而來。可不知他心里如何想的呀！（舞臺一旁，梁上。）梁：（作敲門狀，此時院長夫人忙安排祝到場后躲著，梁再敲門）院長夫人，晚生特來接旨，不，不，晚生又說錯了（掌自己嘴），晚生是接到你的指示來見你。

夫人：（開門，斥責）小梁呀，給你說過多少次了啦，別整日里只是泡在BBS里潛水啦，多出來冒個泡灌個水和各位水俠們交流下啦，不要說話老是用你的“shortcut”啦，那東西呀歧義大啦。交際能力對于你將來工作很重要的啦。

梁：（往前走）晚生謹記。不知院長夫人這么晚叫晚生來，有何事吩咐，是不是晚生申請留校于BBS繼續進修之事？

夫人：你看你，你就還惦記著這BBS研究生的事？

梁：學生認為，吾之所學乃BBS管理之灌水技巧方向，于BBS中繼續研究學習，既可博覽群帖，又可以灌水理論聯系實務，于人之品性修養，于人之自我完善，于之人生發展乃是再好不過。況且，（變說話方式：WS型）咱海之子BBS上才女眾多，美女遍地，多多在上面泡著說不定就能結束我這20年來“一人吃飽全家不餓”的悲慘的光棍生涯啦……（驚覺失言，狂咳嗽，作揖往后退。）

夫人：你呀！唉，多注意下飲食，注重下身體，這么瘦！對了，（思索）你還要多注意下個人問題呀！

梁：伙食！？（恍然）院長夫人，俺正要投訴，俺正要向站務部投訴食堂的伙食問題呢！夫人：你要投訴什么問題呀？

梁：俺一不投訴打飯的師傅斷斤少兩童叟都欺，二不投訴燒菜的師傅偷吃豬肉以水代油，俺要投訴的是那飯菜里有毒呀！夫人：（驚）有毒，不可能吧！

梁：真的，每次我吃飯時，都明顯的感覺到很不舒服，一般都要過一個多小時，才能感覺好點。

夫人：什么癥狀呀，你確定是事物中毒嗎？

梁：是的，都是每次吃飯時才出現這癥狀的，癥狀是：胸悶，氣短，血壓升高，頭昏，心里焦躁，情緒難以控制，以及一些難以言喻的附加癥狀等等。

夫人：（作廣告狀）這人上了年紀，就老是沒勁兒，腰酸背痛腿抽筋。吃蓋中蓋高壓片，水果味，一片頂過去五片，一口氣上五樓，嘿！不費勁！（疑惑）額，你一般都與哪些人一起吃飯的呀？你可見他們也有事嗎？

梁：回院長夫人，我向來每日都是與祝英臺同學一起進餐的，不過每頓馬文才同學都過來與我們搭張桌子。不過說來奇怪的也是，好像每次馬文才同學幫祝英臺同學夾菜的時候那些癥狀要更加嚴重。

（祝在后聽見，暗喜：hie hie hie hie……）

夫人：（也暗喜，假意摸摸梁額頭）小梁呀，我看你這不是食物中毒，你這是相思病吧？ 梁：相思病，我相思誰呀？

夫人：你相思的就是祝英臺同學呀！

（馬文才默默從舞臺另一邊挪過，唱：他一定很愛你，也把我比下去，分手也只用了，1分鐘而已……）

梁：(大驚，仰天狂嘯）上帝呀，俺不要和編劇同流合污呀！夫人：（忙制止）你先看看她是誰吧？（祝從后臺上。）梁：（抬頭，大驚）你，你，你是祝英臺的妹妹？（祝含笑害羞而不答。）

夫人：唉，她就是祝英臺，一直隱瞞自己的性別在書院中讀書，俺與她母親是qq密友，所以才安排到她進來的。（馬文才再次爬過，唱：他一定很愛你，比我會討好你，不會像我這樣孩子氣，為難著你……）梁：（上前抓住祝的手）英臺，果真如此？

（祝害羞轉過頭，抽回手，再害羞的轉過頭點頭。）梁：（再次仰天狂嘯）上帝呀！眾：（驚）又怎么了？

梁：（唱）千年等一回 等一回 千年等一回 我無悔

是誰在我耳邊說 愛我永不變 只為這一句 斷腸也無怨

祝：雨心碎 風流淚 枉纏綿 情悠遠 西湖的水 我的淚

我情愿和你化做一團火焰

合：千年等一回 等一回 千年等一回 我無悔 梁：英臺…… 祝：山伯…… 梁：英臺…… 祝：山伯…… 梁：英臺……

祝：……額，你就沒有什么悄悄話要和我說么？ 梁：有！

祝：（害羞地別過頭去）死相……說吧…… 梁：額，原來你是女的哦。

祝：（默默從口袋掏出一張畫著3條豎線的紙，別在頭上）還有嗎……

梁：我愛你，可是我一直不敢說，我怕我說了，我會馬上死去。我不怕死，可是我怕我死了，再沒有人像我，這樣愛你……

祝：（從口袋掏出一張畫著兩眼冒紅心的紙別在頭上）：OH，親愛的，你應該早點說的…… 梁：（深情）OH不，愛因為在心中，才平凡而不平庸。不管是對海之子，還是對你，我的愛，都如滔滔江水連綿不絕，又如黃河泛濫一發不可收拾……

祝：嗯！對！愛因為在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又讓我們此刻相逢在海之子，Our Home……

（眾人出來唱《愛因為在心中》 當我睜開雙眼每一天(妙苗)都會記得大家的笑臉(修羅)明白心中勇敢又多了一點(妙苗修羅)曾經哭泣也會看不見(可愛的小南瓜)未來總會有別的喜悅(憂郁之藍)就讓時間翻開嶄新的一頁(可愛的小南瓜憂郁之藍)你的音符你的臉(nicholaslee)有種無聲的語言(nicholaslee)教我不退縮要堅持著信念(nicholaslee)用音符畫一個圈(音樂進化論)經過都會被紀念(音樂進化論)我想愛永遠會留在你心間(音樂進化論)每個人都擁有一個夢(合唱)即使彼此不相同(合唱)能夠與你分享(合唱)無論失敗成功都會感動(合唱)愛因為在心中(合唱)平凡而不平庸(合唱)世界就像迷宮(合唱)卻又讓我們此刻相逢our home(合唱)傷心時你會給我笑臉(ssf)讓我感受友愛的原點(飯飯)快樂地過有風有雨的歲月(ssf 飯飯)失望和傷心在所難免(冰蘭)都會經歷漫長的嚴寒(irini)讓這一切在我們心中沉淀(冰蘭irini)用旋律寫張信簽(ourhome小5)放入你的心褃面(ourhome小5)手牽手記錄我們愛的和弦(beat)用音符畫一個圈(死神的樂章)經過都會被紀念(死神的樂章)我想愛永遠會留在你心間(shane)lalalalalala~ 劇中人物：梁山伯

祝英臺

山伯的馬

書童

侍女

馬文才

編劇

劇務

院長

院長夫人

觀眾以及童鞋8人

出現的歌曲：《西游記主題曲》 《我不是黃蓉》

《好漢歌》

《大約在冬季》

《Big big world》 《水晶》 《千里之外》

《我們的祖國是花園》

《鈴兒響叮當》

《流星雨》 《我是一個大盜賊》

《他一定很愛你》

《千年等一回》

《愛因為在心中》

第三篇：搞笑版梁山伯與祝英臺小品 臺詞 劇本

出場前，播放：春天到了，萬物復蘇了，小貓喵喵的叫著，小狗汪汪的叫著，這是一個生機勃勃的季節。。英臺：涼風有訓，秋月無邊令我思春的心緒真是度日如年。。唉，人常說書中自有黃金屋書中自有顏如玉，這書中是不是也該有美少年呢。關關雎鳩在河之洲，窈窕美少年，小女子好逑。

老爺：（抻個懶腰上場）英臺啊，你這一大早的，搞什么飛機，也不讓你老爹做個好夢。

英：爹，我想去讀書，聽說啊，那里好男人多的是~ 老爺：唉，你在家我實在鬧得慌，要去就去吧，不過我們要約法三章：第一，見到男人不能流口水；第二，你要女扮男裝；第三，如果你見到了富二代，那么前兩條可以不遵守；

英：成成成，只要能看到男人，莫說是約法3章，就是42章經我也行啊

旁白：祝英臺來到了學校，見過老師之后，來到了班級；

馬和梁在讀書

馬捅捅梁，哎，來新同學了，我們去認識認識~

英：兩位師兄好，我叫祝英臺，是今天入學的馬：（搖扇子一臉色迷迷）我就是閉月羞花沉魚落雁才高八斗貌似天仙玉樹凌風賽潘安一枝梨花壓海棠，上天上天下地無所不能美貌與智慧并存、英雄與俠義的化身——馬文才，其實我這個人也沒什么優點，就是比較，有激情。嘿嘿，祝師弟生的一表人才，可否有激情跟我一起探討一下，人生的真諦呢？

馬握住祝的手，祝抽回，說：這個，小弟初來乍到，我們還是，改日，改日吧 然后對梁說，這位兄臺長得閉月羞花沉魚落雁才高八斗貌似天線，還沒請教您是？（說著，握住梁山伯的手。）

梁說，我叫梁山伯，祝兄過獎了。今日恰逢中秋佳節，不如我們每人吟詩一首慶祝祝兄入學如何啊？ 英，馬：好！梁兄先請 梁：窗前明月光，地上鞋兩雙，舉頭望明月，我爸叫李剛。英馬：好詩好詩啊！馬：梁兄果然是吟得一首好詩

梁：唉不行了，現在一個月才淫一次，比不了馬兄，一日一淫，一吟一日啊 馬：我也來一首：葡萄美酒月光杯 ************************英：該我了：*************************

話外：時光荏苒，不知不覺三年已過，在三年中，祝英臺對梁山伯暗生情愫，而馬文才又對男裝的祝英臺激情四射，馬上到了科舉之日，祝英臺與梁山伯在路上相送：

英：啊，山伯

梁：啊，英臺

英：啊，山伯

梁：啊，英臺

英：啊，山伯

梁：靠，有話快說有屁快放，一會兒趕不上飛機了 英：此去路途遙遠，這里有板磚一塊送給兄臺，兄臺累了可以坐在上面休息，餓了可以用它打劫，就算是不累不餓，帶在身上防身也是好的。

梁：這、、、這也太坑爹了吧，賢弟這么貴重的禮品，我可不敢要。

英：那這里還有一盒匯仁腎寶，你好，我也好

梁：匯仁腎寶誰用誰知道~

英：我還有一首歌要送給你：二人手拉手開始唱路邊的野花你不要采。。。

旁白：梁山伯走后，祝英臺也被父親接回家中，而馬文才按捺不住對祝英臺的四年，來到了祝家探望

馬：我得意的笑，我得意的笑，梁山伯終于走了。。。（唱）

敲門

父：誰啊

馬：小生馬文才，是英臺的同窗好友，今日特來探望，這里是一點心意，請伯父笑納.父接過禮物：300萬，這么多錢，女兒啊，快出來接客！

馬：唉，等等，女兒，請問伯父還有一位叫祝英臺的女兒？

父：啊，文才有所不知，我這個女兒就是你的同學，她是女扮男裝，怎么，你不知道？

馬：蒼天啊，他怎么是個女的！人生求一機友為何如此之難！唉傷心，把禮物給我，我走了！父與馬拉扯銀票：文才，不要著急，三條腿的女人不好找，三條腿的男人不有的是，你看我怎么樣？（學喜劇之王經典動作，拖住下巴）

馬：好，走。拉起父手二人離開

旁白：從此，二人過上了幸福生活，與此同時，梁山伯也趕考回到來，他有一個天大的秘密要告訴祝英臺

梁：啊英臺

祝：啊山伯

梁：啊，英臺，我有一個秘密要告訴你 祝：啊，山伯，我也有一個秘密要告訴你 你先說 你先說 好我們一起說

3，2，1 啊，你是女的 啊，你也是女的（然后二人倒地）

甩蔥歌開始

第四篇：《梁山伯與祝英臺》讀后感

我講《梁祝》

碧草青青花盛開，彩蝶雙雙久徘徊。

各位同學，今天我講的故事是《梁山伯與祝英臺》。

很早很早以前，祝家莊住著一位財主，人稱祝員外。他有個女兒，名叫祝英臺，不但美麗大方，而且勤勉好學。她想到學堂念書，可學堂不收女子。經過苦苦挨求，終于征得父母同意，女扮男裝，去杭州讀書。

路上，祝英臺遇見一位書生，名叫梁山伯，也要去杭州求學。這二人，一個聰明乖巧，一個憨厚老實，相互說話挺投機，彼此感覺很良好，便山誓海盟、結拜兄弟。山伯年長稱“梁兄”，英臺從此為“賢弟”。

同窗三年，“梁兄”對“賢弟”百般照顧，卻從未識破對方是個女生；“賢弟”對“梁兄”十分敬重，好感也與日俱增。

說話間，學業期滿，該是打點行囊，告別老師，各回各家的時候了。“梁兄”戀戀不舍，十八里相送，把“賢弟”送到長亭；“賢弟”情意濃濃，說家里有個“小九妹”，讓“梁兄”一定來提親。

幾月后，梁山伯來到祝家莊。咦，原來“小九妹”就是祝英臺。“賢弟”已不再是清秀的男生，而是一位漂亮的姑娘。

可是，祝員外腰纏萬貫，講究的是門當戶對，壓根兒瞧不上家境貧寒的梁山伯，硬是把女兒許配給了馬太守的兒子，活活拆散了一對有情人。梁山伯悲恨交加、一病不起，沒多久就死去了。

祝英臺聞聽噩耗，突然間變得異常平靜。她不再與父母抗爭，只是要求娶親的花轎必須在梁山伯墳前停留，待她祭奠之后，再去馬家成婚。

就這樣，花轎在梁山伯墳前停了下來。祝英臺跪拜在地，哭得泣不成聲。這哭聲感動了上蒼，感化了神靈。忽然，墳頭裂開一個大口，祝英臺奮身一越，跳了進去。娶親的人們還沒顧上去拉，墳頭又緊緊地合攏了。這時，天空現出彩虹，地上盛開鮮花，一對美麗的蝴蝶從墳頭飛出，在陽光下翩翩起舞。

各位同學，這就是我國四大民間故事中的一個，《梁山伯與祝英臺》。這個凄美的故事被戲劇家搬上了舞臺，被音樂家譜成了樂曲。有機會，我一定給大家彈彈古箏協奏曲《梁祝》，相當的好聽呢！

哦，附帶說一句，現在好多地方都在爭“梁祝”。我家就分成了兩派。媽媽老家在浙江，說“梁祝”是浙江上虞人，因為那里還保存著祝英臺坐船去杭州讀書的小碼頭。爸爸屬于河南籍，說“梁祝”是河南汝南人，因為那里有個梁祝鎮，還有梁祝墳。叫我說，不用爭，“千古傳頌生生愛”，他們都是中國人。

第五篇：小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》

小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》教案

課型

音樂欣賞

課時

一課時

年級

高一年級

教學手段

多媒體教學

教學目的1．

引導學生理解、分析《梁祝》，提高學生感受、分析、鑒賞音樂作品的能力。

2．掌握音樂體裁：小提琴協奏曲；作品作者。

教學重、難點

認識《梁祝》的音樂內涵。

教學方法

1．聆聽為主，講授、設問、觀看投影相結合。

2．充分利用多媒題課件電教手段。教學過程

一、導入（回憶式）（5分鐘）

“一個千古傳頌的故事，一段柔美、深情地旋律，打動了多少愛樂人的心。小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》，就是這樣一首令欣賞者為之傾倒的我國優秀的音樂作品之一。下面請一位同學，用她那把心愛的小提琴來為我們演奏這首《梁山伯與祝英臺》的主題。”（表演）

提問：“你在多次演出中都演奏了這首樂曲，你是不是非常喜歡這首作品？為什么呢？”（學生回答）

今天就讓我們共同欣賞這首小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》。

二、作品創作背景簡析（3分鐘）這是一部以廣泛流傳的民間故事《梁山伯與祝英臺》為題材，以越劇音樂為素材而寫成的單樂章小提琴協奏曲。如今已列入世界名曲，Butterfly-loves（《蝴蝶的愛情》）。作品中的兩位主人公梁山伯與祝英臺，在歷史上是否真有這兩個人物呢？（討論）這一民間傳說與史實有很大的出入。梁祝二人可謂是千年等一回。據史冊記載，梁山伯是明朝的一個縣官，因秉公辦案，有“梁青天”的美稱。梁山伯死后，人們為了紀念他，把他葬在山青水秀的胡橋鎮。可是在挖掘墓地時，發現一墓穴，穴中有一塊刻著“祝英臺女俠之墓”的石碑。石碑背面記載著祝英臺的身世：“祝英臺乃是南北朝時代的陳國人，一生行俠仗義，后來遭貪官馬文才父子陷害致死，當地人們偷偷將其安葬于胡橋鎮。由于梁祝二人都是為百姓辦好事的人，人們便把他倆合葬在一起。從那以后，在民間就產生了各種各樣關于梁祝感人致深的故事。

三、樂曲的結構采用了歐洲古典傳統的奏鳴曲式（見分析圖）梁山伯與祝英臺（奏鳴曲式）

引子 呈示部 展開部 再現部 結束部 春 鳥 主部 連 副部主題

景 語 A B A 接 A B A C A 十 長 英 樓 哭 化 人 花 愛 草 主 部 同 共 八 亭 臺 臺 靈 民 香 情 橋 題 窗 讀 相 惜 抗 相、蝶 的 主 結 再 華 三 共 送 別 婚 會 控 同 題 拜 現 彩 載 玩 訴 情 樂、段 投 墳

下面依結構圖欣賞作品（30分鐘）

四、作者簡介

小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》由何占豪、陳鋼作曲。1959年寫成并首演。當時作者是上海音樂學院的青年學生。他們為了探索交響音樂的民族化，選擇了這一家喻戶曉的民間傳說為題材，吸取了越劇中的曲調為素材，成功地創作了這部單樂章、帶標題的小提琴協奏曲。小提琴協奏曲：以小提琴為主，由多種樂器組成，按樂器種類的不同分為若干組，各組分別擔任多聲部音樂中的某些聲部，演奏同一樂曲。

五、欣賞小提琴協奏曲《梁祝》

我們上節課已經學習了奏鳴曲式的體裁，這部作品就是應用了奏鳴曲式的創作方法。請同學回憶一下這種音樂體裁的結構圖。（旨在復習奏鳴曲式的結構圖。）

（一）、呈示部、引子：

欣賞前設問：請同學們注意聽，在音樂中有一種樂器模仿了什么動物的叫聲？這段音樂的旋律使大家的腦海里呈現出一幅怎樣的畫面？

（播放“引子”音樂）

明確：引子部分一開始用長笛模仿鳥的叫聲吹奏出一段旋律，接著雙簧管以柔和抒情的引子主題展示出了一幅春光明媚、鳥語花香的美麗景色。2．主部：（播放“主部”音樂）

先是由小提琴奏出富有詩意的愛情主題。接下來大提琴以渾厚圓潤的音調與小提琴的輕盈柔和形成對答。最后由全體樂隊再次奏出愛情主題，表示出梁祝真摯純潔的友誼不斷加深和互相愛慕的深情。

3．連接部與副部：（播放“連接部與副部”音樂）

連接部是與愛情主題形成鮮明對比的曲調，它是由越劇過門發展變化而來的，是一段節奏自由的華彩。

副部：

設問：這一部分的節奏與前面的主題有什么區別？由此想象一下，這一段音樂描寫了梁祝故事里哪一部分的情節？欣賞完后回答。

明確：這段節奏明朗、歡快，多處運用跳音的演奏方式，使旋律活潑、跳蕩，獨奏與樂隊交替出現，生動地表現了梁祝同窗三載、共讀共玩的愉快生活。

4．結束部：（播放“結束部”音樂）

這段音樂轉為慢板，再度出現小提琴與大提琴情意綿綿的對話，其中斷斷續續的音調，表現了女扮男裝的祝英臺欲言又止，矛盾害羞的內在情感。表現了十八相送、長亭惜別、依依不舍的情景。

（二）、展開部

這部分描寫了“抗婚”、“樓臺會”、“哭靈、控訴、投墳”這三個情節，在欣賞時老師做相應的提示：（播放“展開部”音樂）

1．“抗婚”：

銅管以嚴峻的節奏、陰森的音調，奏出了封建勢力兇暴殘酷的主題；獨奏小提琴用散板的節奏，陳述了英臺的悲痛與驚惶，樂隊強烈的快板，襯托出獨奏小提琴堅決反對封建勢力的反抗主題。這兩個主題逐漸激化，形成英臺抗婚的怨憤場面。雖然樂隊全奏，曾給人一種對幸福生活的向往與憧憬，但以銅管為代表的封建勢力給予了重大壓力。

2．“樓臺會”：

又是一個慢板，大、小提琴的對答，纏綿凄苦，如泣如訴的音調，把梁祝相會樓臺時百感交集的情緒表現得淋漓盡致。

3．“哭靈、控訴、投墳”：

小提琴的散板獨奏與樂隊的快板齊奏交替出現，變化運用了京劇導板與越劇緊拉慢唱的手法，深刻地表現了英臺在墳前對封建禮教的血淚控訴的情景。最后鑼鈸齊鳴，英臺縱身投墳，樂曲達到最高潮。

（三）、再現部

這部分主要描述了“化蝶”。長笛吹奏出柔美的華彩旋律，與豎琴的滑奏相互映襯，把人們引向神話般的仙境。獨奏小提琴再次奏出了愛情主題，展現出梁山伯與祝英臺在封建勢力壓迫下死去后，化做一雙蝴蝶在花叢中歡樂自由地飛舞。

觀看視頻體會一下協奏曲的感覺

六、結語

這部小提琴協奏曲，綜合采用交響樂與我國民間戲曲音樂的表現手法，依照劇情的發展，精心構思布局，寄托了人們對悲劇中男女主人翁的深切同情和祝愿，也表達了人們對美好生活的追求和向往。