第一篇：天臺山明德小學“雙愛好”示范性學校申報材料

“雙愛好”示范學校申報材料

一、學校概況

天臺山明德小學原名為天臺山小學，系全日制完全小學，始建于1959年3月5日，2007年因臺塑集團投資建造教學樓而更名為天臺山明德小學。學校位于天臺山村東南部，占地面積34畝，建筑面積4412㎡，擁有標準教室21個，微機室、實驗室、圖書室、閱覽室、遠教接受室、多媒體室、電子備課室、戲曲活動室等一應俱全，滿足了全校師生教學實踐等各項活動的需要。

學?，F有教學班18個，在校生649人，教職工31人，教師學歷達標率100%，（其中本科2人，專科29人，具有中高職稱的2人，具有小學高級職稱的13人，小學一級職稱16人）。

我校遵循“讀書學藝并舉、校園梨園合一”的指導思想，堅持“發展個性，鼓勵創新，打造有效課堂，弘揚戲曲特色”的辦學理念，確立“德育為首，育人為本，明德啟智，超越自我，為學生終身發展奠定基礎”的辦學宗旨，恪守“養成良好習慣，成就美好明天”的校訓。培養一流的教師隊伍，營造和諧進取的人文環境，努力把學校辦成一所質量上乘,教學有特色,學生有特長,人人“雙愛好”的優質學校。

以一流作風帶一流隊伍，一流隊伍創一流業績，一流業績樹一流形象。

二、乘“雙愛好”活動之風，走特色辦學之路

1.讀書學藝并舉、校園梨園合一

我校以校本課程豫劇為辦學特色，認真開展“十個一”、“雙愛好”等活動豐富學生的課內外生活，營造積極向上的社團氛圍。為了更深入的開展校

本戲曲課程，我校斥資搭建“戲曲長廊”和“戲劇大舞臺”，不僅營造了戲劇氛圍，形成了一道亮麗的風景，還極大地豐富了師生的文化生活。通過學唱豫劇活動的開展，涌現出像智佳佳等一批優秀的小演員，她們多次參加比賽，受到各級領導的贊譽和好評。目前，我校已形成了“生生會唱、班班能演”的良好局面，真正實現了“讀書學藝并舉、校園梨園合一”。

2.傳承精粹，弘揚太極

堅持“健康第一”的教育理念，以弘揚民族文化、打造邯鄲特色為目標，把太極拳與弘揚民族精神活動有機結合，育德于體，通過習練太極拳和太極推手，培養學生良好特長，進而打造民族精神，鍛造堅韌毅力、堅強意志，增強抗挫折能力，促進學生身心健康。

經過全體師生的共同努力，使“太極拳”在我校得到普及，并有了長足的發展。我們利用體育課、大課間活動、一小時課外體育鍛煉等時間進行培訓，效果良好，現在太極拳已經成為我校的課間操。

3.社團活動異彩紛呈

籃球社團：該社團成立于2010年秋，主要由五、六年級學生組成，輔導教師尹愛民。自成立以來堅持按時活動，培養了一大批好苗子。小小籃球，增進了團結合作的精神。

乒乓球社團：該社團成立于2010年春，主要由四——六年級乒乓球愛好者組成，輔導教師孫增奇、劉志彬。該社團利用業余時間和課外活動時間進行活動，以鄧亞萍等乒乓國手的先進事跡鼓勵學生，激發了學生體育強國夢想。

秧歌社團：該社團組建于2011年秋，主要由中、高年級學生組成，輔導教師未小鳳、尹麗芳。該團一經建成就受到了廣大師生的喜愛，歡快的鑼鼓，整齊的步伐，展示了新世紀少年兒童的風采。

呼啦圈社團：該社團組建于2010年秋，主要由中、低年級學生組成，輔導教師孫玉梅。呼啦圈轉動了孩子的世界。

戲劇社團：該社團成立于2008年，是從各個年級中挑選出來的優秀小演員組成，輔導教師肖連海，高燕。經過幾年的努力，已經成為肥鄉教育的一大亮點，培育出了像智佳佳、宇耀光等一批戲劇“小明星”，得到各級領導和廣大群眾的好評。

太極拳社團：該社團成立于2010年秋，輔導教師魏小鳳。自成立以來，堅持訓練，培養了一批優秀小隊員，獲得優異成績。目前太極拳已成為我校的課間操。

跳繩社團：該社團成立于2010年春，主要由中低年級學生組成，輔導教師張素花。在老師的精心指導下，孩子們的跳繩技能有了很大提高，彩虹一樣的繩索下是孩子們燦爛的笑臉。

繪畫社團：該社團成立于2009年，主要由喜愛繪畫藝術的學生組成，輔導教師柳俊麗。在老師的耐心輔導下，孩子們掌握了基本的繪畫要領，一張白紙畫出最美的圖畫，彩筆描繪著對未來的憧憬。

經典誦讀社團：該社團成立于2008年，輔導教師郭欣，以明德公益項目提供的中西方經典誦讀讀本為載體，對學生進行經典文化教育，激發學生的學習熱情，有效地提高了學生的文學水平。

4.與時俱進，推陳出新

在原有的社團活動基礎上，根據當前學校和社會發展的需要，結合學生的年齡特征，我校又創建了舞蹈社團和溜旱冰社團，高燕老師帶領的舞蹈隊活力四射、精彩連連；魏小鳳老師指導的溜冰隊技巧嫻熟、花樣多多，極大地豐富了社團內容，促進了“雙愛好”在我校的長足發展。

三、相互輝映的校園文化和班級文化，營造“雙愛好”氛圍

我校注重校園文化建設和班級文化建設，努力為學生營造濃厚的學習氛圍，學校注重養成教育，培養學生良好的學習習慣和生活習慣，促進學生全面發展。

在校園文化建設中，以戲劇大舞臺和戲劇長廊為大背景，做到傳統文化與現代文化相結合，具有鮮明的地方特色。樓梯臺階上書寫了《三字經》，廊柱上書寫了具有濃郁地方文化的成語典故，彰顯了邯鄲成語之都的歷史文化魅力，墻壁上懸掛著膾炙人口的古詩詞，以我國博大精深的歷史文化陶冶學生的情操；建造高標準的花壇，栽種了名貴的花木，安放了“超越”石、“明德啟智”石“梨園之星”石等文化石及石椅，布置了八個不銹鋼文化宣傳欄，提升了學校的品位，更透出現代人的生活氣息。

班級文化以校園文化為基調，一班一景，一班一主題，班班有特色。在班內文化布置上，充分發揮師生的聰明才智，全方位展示學生的才藝和成果。書法、繪畫、剪紙、布藝、小發明、小制作等，極大地調動了學生的主觀能動性和創造性，激發了學生的潛能，豐富了課內外生活。

四、汗水澆灌智慧花，辛勞換得碩果香。

我校2010年和2011年連續兩年在縣舉辦的藝術節上獲得“優勝單位”稱號、在縣舉辦的“經典誦讀”活動中獲得“先進單位”稱號、在縣舉辦的“太極拳”比賽中獲得鄉鎮小學組第一名，我天臺山少先大隊被授予“邯鄲市優秀少先隊集體”，我校成功創建“書香校園”，被評為“教育質量攻堅先進單位”。

2011年11月2日，邯鄲市“雙愛好”觀摩團到我校參觀，領導們被孩子們精彩的唱腔吸引，精湛的演技折服。我校代表肥鄉縣參加2012年邯鄲市“嘉大地產杯”太極拳小學組比賽，榮獲全市第五名的好成績，為肥鄉縣爭得了榮譽。2012年11月3日，我校韓曉旭等同學參加由肥鄉縣宣傳部、肥鄉縣廣播電視局舉辦的“喜迎十八大文藝下鄉”巡回演出，演唱的豫劇《朝陽溝》

受到觀眾們的熱烈歡迎和社會廣泛贊譽。更為欣喜的是在迎省級乃至國家教育部的檢查中都受到了檢查團領導的高度評價。

目前，我天臺山明德小學已具備“雙愛好”示范學校的條件，現提出申請，請上級領導審查批準。

敬禮

天臺山明德小學 2012年12月16日

第二篇：天臺山明德小學“雙愛好”示范性學校驗收匯報材料

校本豫劇一特色 術業太極雙愛好

——天臺山明德小學“雙愛好”示范性學校驗收匯報材料

我校為了貫徹落實邯鄲市教育局市《關于進一步加強中小學“雙愛好”教育活動的指導意見》精神，提高學生的綜合素質，堅持全人教育理念，把“特色校園”與“雙愛好”教育活動結合起來，寓德于體，寓德于藝，通過豐富多彩的體藝活動，使每個學生都能有所特長，都能展示自己的風采，也使得校園充滿活力，同時通過這些活動，激發了學生的興趣，陶冶了學生的情操，增強了學生的身體，為將來走向社會，成為有用的人才奠定了扎實的基礎。

下面就對我校 “校本豫劇一特色 術業太極雙愛好”活動開展的具體工作做如下匯報。

一、學校簡介

天臺山明德小學位于天臺山村東南部，覆蓋8個自然村，占地面積32畝，建筑面積3376平方米。現有18個教學班，649名學生，32名教職工。天臺山明德小學，前身為天臺山小學，始建于1959年，2007年因臺塑集團投資建造教學樓而更名為天臺山明德小學，我校是一所環境優雅、特色濃厚、設施齊全、團結奮進的求學樂園。學校綠化覆蓋面積較廣，基本達到綠色校園、生態校園標準，為學生營造一個溫馨舒適的學習環境。我校以校本豫劇為辦學特色，注重校園文化建設和班級文化建設，努力為學生營造濃厚的學習氛圍，學校注重養成教育，培養學生良好的學習習慣和生活習慣，促進學生全面發展。

二、主要工作

（一）加強領導，加大投入，把“雙愛好”活動向縱深推進

1、加強組織領導。我校在去年被評為“雙愛好”先進性學校的基礎上，為確保活動上水平、提檔次，創出學校特色，我校領導高度重視，成立了負責此項活動的領導小組，由張增海擔任組長，具體負責工程的部署；李玉才副校長擔任副組長，負責工程的督導和驗收。音、體、美、校本豫劇教師和班主任為成員，負責活動的具體實施。

2、建立服務保障體制。在上級領導的大力支持下，為了更深入的開展校本戲曲課程，我校斥資搭建“戲曲長廊”和“戲劇大舞臺”，廊柱上鮮活的臉譜，展示了生旦凈末丑的音容笑貌。一列列文字突顯了豫劇的發展歷程和文化傳統。這不僅營造了戲劇氛圍，形成了一道亮麗的風景，還極大地豐富了師生的文化生活。

我校設有戲曲活動室，并根據學校校本課程開發實施方案和自身的興趣愛好擬定開發方案，逐步實施，編寫了校本課程課本——豫劇。

為發展學生的藝術特長，添置了電子琴、二胡、鼓板、口琴等樂器，給太極團隊精心制作了演出服裝，為秧歌團隊購置了折扇，為豫劇團隊定做了專業戲裝。為了發展學生的體育愛好，學校為學生購買了毽子、跳繩、呼拉圈、乒乓球拍、籃球等，確保活動安全有序的開展。

3.乘“雙愛好”活動之風，走特色辦學之路（1）讀書學藝并舉、校園梨園合一

我校以校本課程豫劇為辦學特色，認真開展“十個一”、“雙愛好”等活動豐富學生的課內外生活，營造積極向上的社團氛圍。為了更深入的開展校本戲曲課程，我校斥資搭建“戲曲長廊”和“戲劇大舞臺”，不僅營造了戲劇氛圍，形成了一道亮麗的風景，還極大地豐富了師生的文化生活。目前，我校已形成了“生生會唱、班班能演”的良好局面，在此基礎上多出精品、提升品位，通過豫劇團隊活動的開展，涌現出像智佳佳等一批優秀的小演員、小明星，她們多次參加比賽，受到各級領導的贊譽和好評。真正實現了“讀書學藝并舉、校園梨園合一”。

（2）傳承精粹，弘揚太極

堅持“健康第一”的教育理念，以弘揚民族文化、打造邯鄲特色為目標，把太極拳與弘揚民族精神活動有機結合，育德于體，通過習練太極拳和太極推手，培養學生良好特長，進而打造民族精神，鍛造堅韌毅力、堅強意志，增強抗挫折能力，促進學生身心健康。

經過全體師生的共同努力，使“太極拳”在我校得到普及，并有了長足的發展。我們利用體育課、大課間活動、一小時課外體育鍛煉等時間進行培訓，效果良好，現在太極拳已經成為我校的課間操。

（3）社團活動異彩紛呈

籃球社團：該社團成立于2011年秋，主要由五、六年級學生組成，輔導教師尹愛民。自成立以來堅持按時活動，培養了一大批好苗子。小小籃球，增進了團結合作的精神。

乒乓球社團：該社團成立于2012年春，主要由四——六年級乒乓球愛好者組成，輔導教師孫增奇、劉志彬。該社團利用業余時間和課外活動時間進行活動，以鄧亞萍等乒乓國手的先進事跡鼓勵學生，激發了學生體育強國夢想。

秧歌社團：該社團組建于2011年秋，主要由中、高年級學生組成，輔導教師未小鳳、尹麗芳。該團一經建成就受到了廣大師生的喜愛，歡快的鑼鼓，整齊的步伐，展示了新世紀少年兒童的風采。

呼啦圈社團：該社團組建于2011年秋，主要由中、低年級學生組成，輔導教師孫玉梅。呼啦圈轉動了孩子的世界。

戲劇社團：該社團成立于2008年，是從各個年級中挑選出來的優秀小演員組成，輔導教師肖連海，高燕。經過幾年的努力，已經成為肥鄉教育的一大亮點，培育出了像智佳佳、宇耀光等一批戲劇“小明星”，得到各級領導和廣大群眾的好評。

太極拳社團：該社團成立于2011年秋，輔導教師魏小鳳。自成立以來，堅持訓練，培養了一批優秀小隊員，獲得優異成績。目前太極拳已成為我校的課間操。

跳繩社團：該社團成立于2012年春，主要由中低年級學生組成，輔導教師張素花。在老師的精心指導下，孩子們的跳繩技能有了很大提高，彩虹一樣的繩索下是孩子們燦爛的笑臉。

繪畫社團：該社團成立于2012年，主要由喜愛繪畫藝術的學生組成，輔導教師柳俊麗。在老師的耐心輔導下，孩子們掌握了基本的繪畫要領，一張白紙畫出最美的圖畫，彩筆描繪著對未來的憧憬。

經典誦讀社團：該社團成立于2008年，輔導教師郭欣，以明德公益項目提供的中西方經典誦讀讀本為載體，對學生進行經典文化教育，激發學生的學習熱情，有效地提高了學生的文學水平。

（4）與時俱進，推陳出新

在原有的社團活動基礎上，根據當前學校和社會發展的需要，結合學生的年齡特征，我校又創建了舞蹈社團和溜旱冰社團，高燕老師帶領的舞蹈隊活力四射、精彩連連；康利鋒老師指導的溜冰隊技巧嫻熟、花樣多多，極大地豐富了社團內容，促進了“雙愛好”在我校的長足發展。

（二）統一認識，加大宣傳，創設濃厚的“雙愛好”活動氛圍 1.召開全體教師會，提高教師對此項活動的認識

我校結合實際，確立了以校本豫劇和太極拳為主體，設置了多項具有地域性民族特征的雙愛好項目，讓學生根據自己的興趣愛好，自主選擇，發展特長。

體育方面：太極拳、太極推手、轉呼拉圈、跳繩（長繩、短繩）、打乒乓球等；藝術方面：豫劇、舞蹈、唱歌等。

2.相互輝映的校園文化和班級文化，營造“雙愛好”氛圍

我校注重校園文化建設和班級文化建設，努力為學生營造濃厚的學習氛圍，學校注重養成教育，培養學生良好的學習習慣和生活習慣，促進學生全面發展。

在校園文化建設中，以戲劇大舞臺和戲劇長廊為大背景，做到傳統文化與現代文化相結合，具有鮮明的地方特色。樓梯臺階上書寫了《三字經》，廊柱上書寫了具有濃郁地方文化的成語典故，彰顯了邯鄲成語之都的歷史文化魅力，墻壁上懸掛著膾炙人口的古詩詞，以我國博大精深的歷史文化陶冶學生的情操；建造高標準的花壇，栽種了名貴的花木，安放了“超越”石、“明德啟智”石“梨園之星”石等文化石及石椅，布置了八個不銹鋼文化宣傳欄，提升了學校的品位，更透出現代人的生活氣息。

班級文化以校園文化為基調，一班一景，一班一主題，班班有特色。在班內文化布置上，充分發揮師生的聰明才智，全方位展示學生的才藝和成果。書法、繪畫、剪紙、布藝、小發明、小制作等，極大地調動了學生的主觀能動性和創造性，激發了學生的潛能，豐富了課內外生活。

3.向家長大力宣傳。讓家長了解學生的活動情況，讓家長們知道學生雙愛好是孩子全面發展的需要，是受益終身的事情。從而帶動和感染家長，得到他們的理解和支持，讓廣大家長也積極投身到此項活動中來。

（三）精心策劃，廣辟途徑，加強“雙愛好”活動的教師培訓

1、明確目標，層層落實責任。

學校多次召開專門會議，制定了“雙愛好”的發展規劃和實施方案，并納入學校工作計劃，層層分解落實責任，制定出了工作時間表，確保了任務按時保質保量完成。

2、加強培訓，提高業務能力。

“雙愛好”活動開展的成功與否，師資是關鍵。學校配備了音體美專職教師，他們都是畢業于師范院校音體美專業畢業的優秀教師。從社會上聘請老藝人們為孩子們演唱豫劇更鼓弦張。通過外出學習考察、集中培訓、經驗交流、教研活動等形式，開拓工作思路，開闊視野，提高專任教師的業務水平。再讓這些專任教師對班主任和相關教師進行了培訓，加強廣大教師的指導能力。

（四）完善管理制度，實施“雙愛好”檔案動態管理。

由主抓音體美工作的教導主任專門負責此項工程，將工程實施情況納入學校綜合評估體系，作為年終考核的重要內容，每學期都對這項工程的資料做好整理、統計、分析。在活動過程中我們還注意用文字、圖片或影像資料詳細地記錄下學生成長的過程，建立健全學生成長檔案。

（五）全員參與，打造特色，提升“雙愛好”藝術修養

在開展“雙愛好”活動方面，我校統籌安排，一是充分利用體育教學、大課間活動、一小時課外體育鍛煉，開展有計劃、有目的、有針對性的體育技能培訓，倡導以太極拳為主，選擇球類、跳繩、呼啦圈等學生喜聞樂見的體育項目，使每名學生除太極拳至少都有一項體育愛好，逐步形成特色。二是積極實施國家藝術課程標準，全面完成藝術教學任務。抓好戲曲、音樂、美術課堂教學，和學生課外活動小組，培養學生藝術興趣愛好。以學唱豫劇為主，突出校本特色。同時根據學校實際和教師特長，選擇經典誦讀、書法、繪畫、等具有民族特色的藝術項目，發揮其投入少、易操作、見效快的功效，吸引更多的學生參與藝術教育活動，確保每名學生至少都有一項藝術愛好。

在搞好課堂教學的同時，充分發揮學校學生社團的作用，引導和組織學生在擴大文體活動的參與面和普及率的基礎上提檔次、上品位。培育戲曲小明星、體育小明星等，并逐漸成為終身愛好，形成良好的個性特長，讓學生終身受益。

三、汗水澆灌智慧花，辛勞換得碩果香

在我校師生的辛苦工作、奮力拼搏下，榮譽接踵而至。2012年3月，我校榮獲河北省明德“全人教育”全優獎；我天臺山少先大隊2012年被授予“邯鄲市優秀少先隊集體”； 我校2010年、2011年和2012年連續三年在縣舉辦的藝術節上獲得“優勝單位”稱號；在縣舉辦的“經典誦讀”活動中獲得“先進單位”稱號、在縣舉辦的“太極拳”比賽中獲得鄉鎮小學組第一名，并獲“道德風尚獎”； 2012年11月，我校韓曉旭等同學參加由肥鄉縣宣傳部、肥鄉縣廣播電視局舉辦的“喜迎十八大文藝下鄉”巡回演出，演唱的豫劇《朝陽溝》選段受到觀眾們的熱烈歡迎和社會廣泛贊譽。2012年12月21日參加邯鄲市“嘉大地產杯” 二十四式太極拳比賽中榮獲市第五名的好成績。

雙愛好，發展了學生特長，提升了藝術修養，這項活動的開展，豐富了校園生活，促進了學生全面發展，創出了學校特色。

今天給大家展示的幾個團隊是我?！半p愛好”活動開展的一部分，由于時間短，未盡事宜，敬請諒解。感謝各位領導在百忙之中蒞臨我校指導工作，希望您將您的寶貴意見和建議留給我們，相信在領導的關懷下，在我們的共同努力下，我們的孩子定會全面發展、健康成長！

天臺山明德小學 2012年12月25日

第三篇：雙廟明德學校工作總結07--08

雙廟明德學校

2007—2008學第二學期工作總結

時光飛逝，歲月如棱。不知不覺中雙廟明德學校已經走過了一年的風雨歷程。過去的一年是我校與時俱進，開拓創新，各項工作再創佳績的一年。尤其是自春季開學以來，學校在縣教育局和總校的大力支持和指導下，在各級領導的關懷與幫助下，認真落實縣教育局、總校的工作部署，繼續以“一個創建，兩個提高，三個轉變，四嚴方針”的辦學思想為指針，高舉和諧治校的旗幟，堅持“特色立校，科研興校，管理強?！钡闹餍刹粍訐u，以弘揚校園文化內涵為使命，強化學校內部管理，積極推進課程改革，全面提高教育教學質量，全力打造學校品牌，取得了令人滿意的成績。

一、主要成績

自開學以來，學校先后接受了市教學評估檢查、市普通話達標驗收、市校園集體舞驗收等市級以上大型檢查三次。成功承辦了全縣生態校園建設現場會和教育管理現場會。星級宿舍管理辦法得到上級領導的認可并在全縣范圍內加以推廣。被秦皇島市教育局授予“教學管理示范?！焙汀捌胀ㄔ捁芾硪幏缎！薄＠^少年軍校之后，縣青少年活動中心“校外輔導站”在我校成立，進一步拓展了育人空間。在全縣中小學生文藝匯演中，我校編排的節目分別獲得了農村小學和初中一等獎。承擔國家級子課題一項，市級十一五科研課題一項，市級重點實驗課題一項。尤其是08年中考，我校取得了歷史性突破，青龍一中公助上線10人，改變了連續中考走低的局面，寄宿制學校優勢得以初步顯現。

二、主要工作

（一）環境育人——建綠色生態校園，享和諧學習生活

1、加強生態校園建設，創優美學習生活環境。

生活即教育，教育即生活。是我們一直信守的教育理念。為學生營造一個良好的學習和生活環境，讓學生在生活中體驗成長，學會審美，學會勞動，學會自立，學會自理，為今后的學習和生活奠定基礎，是我們一直努力的方向。

2007年，國家援助西部地區生態廁所建設工程秦皇島地區首個生態廁所項目落戶我校。學校以此為核心，積極響應縣局的號召，大力加強生態校園建設。

首先，自己動手，翻土修畦，建設校內菜園。為了充分利用校內空地，校長親自帶領全校師生利用勞動時間，開發了校內菜園860多來米，并栽種了生菜，蔥、蒜、西葫蘆、芹菜、茄子、香菜、豆角等蔬菜。同時在菜地四周種植花卉，綠化與美化同步。并在菜園四周建設了圍欄，一來可以供學生晾衣被用，二還可以保護菜園，三是利用

其做藤架，建設瓜果走廊。

第二、加大投入，做好校園綠化美化工作。開學以后學校投入大量的資金，建設花墻，種植花樹，鋪綠地，建花壇。讓綠色滿園，讓瓜飄香，讓花草爭芳。

第三、建設小養殖工程。學校投入資金建設了60平米的豬圈，并購買了四頭仔豬，承包給食堂飼養。

第四、建設校外綜合實踐某地，拓展育人空間。學校與果農協商共建校外勞動某地6畝，有效地解決了學校一直沒有校外綜合實踐基地的問題，與果農實現利益共享。

2、實施星級宿舍管理，構建和諧生活環境

為科學有效地加強宿舍管理，促使寄宿學生良好習慣的養成和文明素質的提高，營造宿舍與宿舍之間，學生與學生之間的良性競爭工作的新局面，我們在宿舍管理工作中采用人本教育理念，實行星級管理。我們制定了相應的宿舍“星級管理”實施方案，第一學期試行，自2008年起在全校范圍內試行“星級管理”。方案出臺后，宿舍管理工作進入到一個全新的境界，三星級宿舍由試行之初的一兩個變為現在的十多個?！白蛞剐枪饬嚷?，今朝星光滿天”，開創了我校宿舍管理工作的新局面。得到了縣局有關領導的高度贊賞，并作為一套完整的宿舍管理模式和經驗，在全縣范圍內推廣。

星級管理遵循“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的人本教育理念，立足學生的現實成功，放眼學生的未來發展，給每個學生一個展示自我的舞臺, 越來越多的學生和宿舍在這個舞臺上上演越來越精彩的劇目。

3、實行規范管理，加強食堂工作

食堂管理是我校的新課題，在管理和職責上沒有現成的經驗可以借鑒。我們在工作中不斷學習。我們成立了食堂伙食管理委員會，安排有責任心和管理能力的教師和學生參加管理。同時建立規章制度，健全組織機構。定期召開食堂員工工作會，并進行業務知識培訓和思想教育，提高從業人員的服務意識。加強對食品來源和安全的檢查和監督，定期召開師生座談會，總結意見、建議和要求，完善食堂服務和伙食質量。一年來，學校食堂運轉正常，從未發生食品安全事故。飯菜價格合理，得到了師生和家長的一致認可。

（二）管理育人——建長效機制，創一流業績

1、積極探索學校管理新模式，創新和完善了學校內部管理規章制度。

學校繼續實施“層級管理”的新型學校管理模式，實現學校決策科學化、民主化。堅持了校班子成員每周一的例會制度，總結上周工作，安排布置本周工作；實施了學校日常管理值周巡查制度，即行政

人員每周安排2人分別進行教學常規巡查、德育巡查，分別對教師教育教學常規、學生日常行為規范情況全天候管理；施行了教職工上下班考勤制度，考勤結果一月一小結，與教師評優評先密切掛鉤；堅持了學?！耙辉乱蝗w教師大會”和“一月一次教研組長、學科帶頭人、骨干教師學習例會和班主任例會”制度，通過召開全體教職工例會、年級組長會、班主任會議，增強了教師服務意識、創新意識和開拓意識。堅持實行“主任包年級制度”，管理權下移，管理重心前提。

2、倡科研興?！涌煺n程改革步伐，提升教師專業化能力。本學期，學校以縣局期初工作會議精神為工作指針,以課堂教學為核心，全面提高教育教學質量。

（1）以市十一五科研課題為核心，實施全員課堂教學達標工程，并進行行為跟進研究。在聽評課中，簡潔迅速真實有效地尋找教師課堂教學的優點與創新之處，同時也發現教學中的問題與不足，了解我校教師在課堂教學中的缺失，理性審視隱藏在他們教學行為背后的教學理念，即使對那些平時熟視無堵、習以為常、司空見慣的教育現象也進行深入細致地思考，為學校校本教研活動的設計與開展提供最寶貴的原始依據，為各教研組研究活動的主題設計及開展指出明確方向，還為教師個體研究提供具體可行的操作性建議與意見，并進行行為跟進研究。這種來源于課堂又回到課堂的做法，真正實現教研重心下移，使教師把日常教學工作與教學研究工作融為一體，讓他們逐漸形成在研究狀態下工作的職業生活方式。問題的解決也要以教室為陣地。經過一年多的努力，我們欣喜地看到教師們的教學行為在悄然發生變化，孩子們的學習方式有了明顯的改變。

（2）堅持月工作檢查及通報制度，及時發現先進典型，推廣其優秀經驗和做法，及時查漏補缺，將問題解決在萌芽狀況中。

（3）每期堅持學生調查，促進教師規范自己的教學行為，提高教學質量。

（4）以加強教研組建設為依托，促進教師專業化發展。抓實集體備課制度，實現同伴互助。落實管理人員包組制度，及時調控引領。為了更好地督促、指導教研組工作，我們根據每個行政管理人員所任教科目、特長以及各教研組的特點等將其合理分到各組，全程、全部參加所有本組活動，并對每一次活動做出評價，同時還要在校務會上做匯報。

（5）營造濃厚的教研氛圍。在學校班子和教研組內骨干教師的帶動下，讓教研組由“要我研”變為“我要研”，由“被動強發展”變為“主動謀發展”，教師們有奮發向上的教研士氣，濃烈的教研氛圍、團結協作的教研精神、開放民主的教研態度和勤于反思的教研習慣。尤其是我校的英語和語文組的教研活動，在迎接市教學評估過程

中得到了上級領導的高度認可。學校即以他們為樣板，深入開展學習觀摩活動，使全校的教研工作上了一個新的臺階。

（6）以新一輪繼續教育為抓手，提高教師整體素質。（1）加強學習交流活動，創建學習型學校。依托雙周三下午業務學習和骨干教師月學習例會這一制度，繼續推行和加強我校的三種專題講座形式。即:骨干教師講座，選取在課改中有某一方面獨特經驗的教師主持講座。教科室主任和學校校長專題講座。專家講座。真正實現新課改過程中的自我反思、同伴合作和專業引領的培訓理念。切實安排好學習時間和內容，扎實開展讀書活動，建立學習型組織，不斷提升教師的專業智慧,使教育經驗向專業智慧發展,創建學習型學校。

3、充分發揮骨干力量的示范、引領作用，盤活教育資源。要重視發揮骨干力量在課改實驗中的示范、引領、輻射作用，以點帶面，典型引路，點面結合，進一步推進全面工作。開展“教學開放日”活動，積極開展教研組校級研討課活動，充分發揮各級學科帶頭人，骨干教師的示范作用，為各級學科帶頭人，骨干教師搭建平臺，促進其自身素質的提高。如龐亞維、于秀麗、王文雙、張強、劉雅芬等同志就是在這樣的環境下脫穎而出，多次代表學校，取得各項教學大賽的優異成績。

（四）情感育人——辟德育新路，讓愛滿校園

1、利用各種渠道對學生進行熱愛祖國、熱愛家鄉教育。

利用每周一的升旗儀式，進行國旗下講話，講話的內容則由教育處統一命題，要求講話者抓住各種節日、紀念日、重大歷史事件等寫好發言槁，講話內容主題鮮明，緊扣當前時代背景，真正讓國旗下的講話成為學校德育工作的一個很好的教育平臺。最后教育處還要對上周常規管理工作進行講評，對本周德育工作安排，并強調養成教育常規訓練和檢查重點。為做好承上啟下的教育工作很有指導意義。升降國旗進一步嚴格規范，程序認真到位，成為學校育人體系中獨特的一筆。

2、除了利用校內菜園和校外綜合實踐基地對學生進行必要的勞動教育外，學校還經常組織學生實施“小手牽大手系列活動”，精心策劃組織好學生外出社會實踐教育活動，讓學生走出校園，感受祖國大好河山的美麗，激發學生熱愛大自然、熱愛祖國的美好情感。

3、以豐富多采的學生活動，促進學生的全面健康發展

學校精心設計主題月活動。如三月開展寫給媽媽的信，對學生進行感謝媽媽養育之恩的感恩教育，四月開展以“繼承先烈遺志，建設美好青龍”的主題愛家鄉教育，五月開展加強文明禮儀教育，六月開展“迎六一文藝匯演”，七月開展向黨獻禮的愛黨教育。并結合時事，及時開展有針對性的主題教育。如在汶川地震發生后，我校舉行

了“奉獻愛心，情系災區”的主題教育，并舉行了隆重的捐款儀式，并結合“六一文藝匯演”加強對學生的感恩教育。各班積極踴躍捐款，奉獻給災區同胞。使學生把自己的思想與行為緊密結合起來，真正起到了教育的作用。

以“迎奧運、促和諧、保安全、樹形象”活動為載體，開展預防學生意外傷害，保護學生生命安全筆身體健康活動。加強對學生的安全教育，設安全預案，加強學生的防震，防毒，防雷等教育。使學生人人知道，安全重于泰山。

（四）文化育人——積文化底蘊，養浩然正氣

學校文化是一所學校的靈魂，它有著巨大的凝聚力、推動力和生命力，而校園的學習氛圍則是學校文化的重要體現，是教師成長的不竭動力，是校本教研活動開展的根本保障之一。

學校以讀書工程為契機，結全明德經典頌讀項目，大力開展書香校園建設。我校的《東西方以典文化育讀》2007年12月通過了專家論證，被批準為市經實驗課題。以此為核心，同時為了營造良好的學習氛圍，學校不失時機地抓住新課改這一機遇，建立了校本教研學習制度，將每周4下午定為全體教師的業務學習時間，倡導教師廣泛閱讀，與書本為友。

同時，從2005年上學期開始開播了校園廣播站，該廣播站共開設了“經典誦讀”、“校園新聲”、等欄目，聘請學校誦讀水平比較高的教師為節目主播，引導全校師生去撫摸人類歷史上優美的詞句，從而培養了他們重溫經典和體驗經典的能力，雖然古老的智慧、經典的知識難以取得實際的功效，但卻能益人心智、怡人情性、變化氣質、滋養人生，廣播站引領著全校師生與睿智的大師們進行著心靈上的交流，那些富有哲理的文字，充實著他們的頭腦，豐富著他們的思想，使閱讀的影響輻射到師生的心田，為校園涂抹了一縷淡淡的書香，引導師生與大師對話。

我們還充分利用文化長廊、標語等加強宣傳和教育。我們也深知，在號召全體教師努力做實踐的探索者的同時，更要做理論的總結者。引導教師們不僅要多讀、多思、多實踐，同時更要多動筆、多寫作。因而全體教師大膽實踐，勇于探索，總結出了許多寶貴的經驗，為了推廣和交流這些教育教學成果，教學處先后征集了三次教學設計，舉行了多學科的經驗總結、論文評選活動.出刊《雙明校報》。我們希望通過校報，進一步營造人文化、生活化的校園文化，豐富師生校園生活，展示學校的辦學理念、辦學成果、學校動態、師生風采；為老師們提供一個工作經驗交流、學術研討、展示個人風采的舞臺；為同學們開辟一塊展示青春才華、抒寫內心世界、描繪理想未來的園地。

（五）特色育人——創個性發展空間，建全面發展平臺

1、重視藝術、體育教育，素質教育結碩果

我校是縣局批準的舞蹈和書畫藝術項目校，一直以來，學校都十分重視。設立了專門的音樂和美術教室，由專任教師負責輔導學生的音樂和美術特長，助其發展。尤其是在崔秀英老師的帶領和輔導下，學校的文藝節目多次在縣文藝匯演中獲獎。今年中學部的舞蹈《歡慶》和小學部的《凳凳龍》分別獲中小學組一等獎，為學校爭得了榮譽。我校還與縣青少年活動中心聯合，開辦了校外輔導站，為我校藝術教育開辟了一條新路。在08年中考中，我校常娜同學被青龍一中錄取為藝術公助生，極大地調動了學生學習文藝的熱情。

體育方面一直是我校的一個弱項，今年也取得了重大的突破。在馬寶才和張立存二們教練員的帶領下，我校體育隊取得了總校第一的成績，并在縣運會上由馬鵬濤同學取得標槍第二，陳麗軍同學取得了四、八百第二的佳績，為總校爭得了榮譽。陳立軍同學還被青龍一中錄取為體育公助生，開辟了我校體育工作的新局面。

2、開展陽光體育，推廣集體舞。

我校詳細制定了《陽光體育活動實施方案》和《校園集體舞推廣實施方案》，組織學生進行校園集體舞練習，并通過了市教育局的驗收，得到了縣有關領導的高度認可，使我校的體育工作進入到一個新的階段。

教育路漫其修遠。雖然今天我們學校還剛剛起步，仍有許多困難，但我們堅信：有各位領導的支持和幫助，有全體師生的共同努力，雙廟明德學校的明天一定更美好。

第四篇：曲周縣實驗小學“雙愛好、雙特色”工作匯報材料

辦幸福學校 塑如歌人生

——曲周縣實驗小學“雙愛好、雙特色”工作匯報

為了貫徹落實市《關于進一步加強中小學“雙愛好、雙特色”教育活動的指導意見》精神，提高學生的綜合素質，堅持全人教育理念，把“特色校園”與“雙愛好”教育活動結合起來，寓德于體，寓德于藝，通過豐富多彩的體藝活動，使每個學生都能有所特長，都能展示自己的風采，使校園充滿活力，同時通過這些活動，激發了學生的興趣，陶冶了學生的情操，增強了學生的體質，為孩子幸福成長、如歌人生奠定了扎實的基礎。

下面就對我校 “雙愛好、雙特色”活動開展的具體工作做如下匯報：

一、學校簡介

實驗小學創立于1987年，是曲周縣一所教育教學現代化、管理特色化的龍頭學校，是國家教育部認定的“全國校園足球特色校”。近年來，我校堅持走“保平安、提質量、求特色、謀發展”工作之路，以“辦幸福學校、塑如歌人生”為辦學目標，通過“靈魂塑造、環境熏陶、興趣愛好培養、學科滲透、習慣奠基”等五 大舉措，培養孩子自動自發主動學習意識和修身意識，促學生綜合素質全面提高，有效促進學生管理和學校辦學品位的上檔升級，為孩子的終身良好發展奠定基礎，開創了我校發展的新局面。

二、加強領導，加大投入，把“雙愛好、雙特色”活動向縱深推進

1、加強組織領導。

我校在被評為邯鄲市“雙愛好”示范校的基礎上，為確保活動上水平、提檔次，創出學校特色，我校領導高度重視，把“雙愛好”教育活動作為“一把手工程”，校長是開展“雙愛好”教育活動的第一責任人。成立了“雙愛好”教育活動網絡化管理工作小組：校長——總負責人，體衛處領導、藝術處領導——項目總負責，體藝教師——項目總輔導，特長老師——年級組項目負責人，課任教師（班主任）——項目指導，這樣做到上下聯動，各司其責。

2、建立服務保障體制。

（1）加大投入力度，改善辦學條件

為增加并不斷完善學校硬件建設，學校多方籌措體育、藝術教育經費，一是充分挖掘學?，F有活動資源；二是添置用于實施“雙愛好”教育活動所需器材；三是動員學生及家長自備器材。目前，我校已擁有200米塑膠田徑場，標準籃球場，人造草坪足球場各一塊，室外乒乓桌5張和多功能訓練廳一個。另外，還開設了美術教室、舞蹈教室、音樂教室、電子琴室等多個專用教室，并投入十余萬元購買體育用品及藝術相關的工具材料，基本滿足了學生的活動需求。

（2）多渠道挖掘潛力，組建師資隊伍

實施“雙愛好”教育活動是以指導教師的業務水平和教學能 力為先導，因此組建一支數量足夠且有較高專業水平的師資隊伍是我校全面實施“雙愛好”教育活動的關鍵。我們采取多種形式、多渠道加大體育、藝術教育師資的建設力度：一是在校內廣泛動員，深入摸底，鼓勵有一技之長的教師擔任指導老師；二是激勵教師盡快學習掌握一二項體育藝術技能，成為“雙師型”教師。

縣委、縣政府也很重視“雙愛好”工作，今年曲周縣專門招聘28名足球教師充實到各學校，我校就分配了2名教師，馬上又有3名教師到我校工作，他們的到來將大大促進我?！半p愛好”工作的開展。

3.乘“雙愛好”活動之風，走特色辦學之路（1）常規體育工作

學校配備專職體育教師、足球教練，有計劃、有組織地開展教研、科研活動。嚴格按照國家頒布的課程計劃開齊、開足體育課程，并按照課程標準要求授課。通過豐富多彩的課間活動把學生吸引到各項體育活動中，變要我參與為我要參與，在樂中練，在練習中樂。

學校體育工作條例中明確規定“保證學生每天一小時的體育鍛煉時間”。幾年來，我校無論是嚴冬還是酷暑從未間斷過。學校還根據學生的心理特點，適時的更換活動內容；根據學生的生理特點精心設計適合不同年齡的大課間活動，內容廣、形式多深受 學生的青睞。因此，得到市、縣領導的高度重視。

（2）抓好足球特色活動

2014年10月，經過學校足球工作小組和晨光足球俱樂部、益中體育共同協商，組建學校三、四、五、六年級校隊，每班選出男隊、女隊各一隊，每隊20人，共組建32支隊伍。先以點帶面，然后普及到每個班級，校園足球參與人數達到1000人。今年底計劃將一、二年級全部普及，真正做到學生全部參與校園足校運動。

每個班保證每周都有一節足球課，一節課采取90分鐘制，為了達到良好的上課效果，我們和各個年級老師協調，將所有的課程表重新排列，做到了一個班連著上兩節體育課，加上課間，也就是合在一起共90分鐘。并課之后教練、隊員足球訓練效果明顯提升。

（3）藝術工作 ①學校配備專職音樂、舞蹈、美術教師各兩名；兼職教師各一名；專職舞蹈教室一名；有計劃地組織開展教研活動。并嚴格按照國家頒布的課程計劃開齊、開足藝術課程。

②學校有舞蹈室1個，音樂教室1個，美術教室1個，電子琴30架；今年學校又對舞蹈室進行裝修；購置畫箱、畫架、畫板等繪畫工具；為藝術教育工作提供充分的保證。

③我校開展的童聲合唱是我校的藝術特色課程。學校大力支持，克服重重困難，為音樂教師搭建了鉆研、施展的平臺。學校班班有班歌，班班成立合唱隊，為學生搭建了展示自我、釋放歡樂的舞臺。

④學校每學期舉行一次校藝術節，以文藝匯演、迎新年聯歡會等形式展示班級的藝術風采和學生的藝術特長。班主任教師也能積極引導全體學生參加課外藝術活動。

⑤建設合唱、舞蹈、書畫、攝影、電子琴等社團，充分利用第二課堂時間，培養學生各方面的能力，進一步提高學生的藝術水平

⑥積極組織師生參加各級書畫、攝影作品評選和展出。⑦實施“校園藝術化工程”使校園藝術氛圍更加濃厚。今年，學校又投入幾千元購買畫框對我校師生的書法、繪畫、攝影作品進行裝裱，并懸掛在教學樓內；購置花卉裝扮校園的花壇；從而使校園環境更具藝術化。

（4）傳承精粹，弘揚太極

堅持“健康第一”的教育理念，以弘揚民族文化、打造邯鄲特色為目標，把太極拳與弘揚民族精神活動有機結合，育德于體，通過習練太極拳和太極推手，培養學生良好特長，進而打造民族精神，鍛造堅韌毅力、堅強意志，增強抗挫折能力，促進學生身心健康。

經過全體師生的共同努力，“太極拳”在我校得到普及，并有了長足的發展。我們利用體育課、大課間活動、一小時課外體育鍛煉等時間進行培訓，效果良好。

（5）“雙愛好”活動項目異彩紛呈

幾年來，我們依據學校實際及傳統特色以及體、藝教師的師資情況、學生的需求，在反復醞釀的基礎上，開設了“雙愛好” 活動項目。

體育類項目：足球、太極拳、田徑、排球、籃球、跳繩、啦啦操、跆拳道。

藝術類項目：合唱、舞蹈、電子琴、繪畫（兒童畫、水彩畫、國畫）、書法。

可以說，這些活動項目的開設，不僅體現了學校的辦學需要，同時滿足了不同學生的個性發展需求。

三、汗水澆灌智慧花，辛勞換得碩果香

在我校師生的辛苦工作、奮力拼搏下，榮譽接踵而至。我校連續九年十次為縣運會編排大型團體操，使學生的綜合素質得到全面提高，受到社會、家長的好評，被連年授予縣運會“特別貢獻獎”。在市推廣小學生廣播操、太極拳、健身操、集體舞等活動中均起到了帶頭作用，多次被評為邯鄲市體育、藝術工作先進學校，2002年被評為河北省體育工作先進學校，2008年在市舉辦的集體舞比賽中獲小學組“三等獎”，2009年我校編排的舞蹈《榴紅似火》獲市藝術匯演二等獎。2010年編排的舞蹈《三月鳶飛》獲藝術節一等獎、市藝術節匯演二等獎。課本劇《邯鄲學步新說》參加縣全國現場會演出并獲特別獎。幾年來我校學生的美術作品在省、市、縣舉辦的比賽中屢獲大獎。2008、2009連續兩年被邯鄲市教育局授予“雙愛好”工作先進學校。2011年被邯鄲市授予“雙愛好”示范校。2014年京、津、冀、魯“廣安杯”小學生足球聯賽，二等獎。2015年邯鄲市“華漫杯”足球聯賽男、女第五名。石家莊市舉辦全國少兒足球聯賽“新春杯”第八名。2016年邯鄲市“市長杯”足球聯賽獲得亞軍。西安舉辦的全國足球聯賽“長安杯”第四名。

雙愛好，發展了學生特長，提升了藝術修養，豐富了校園生 活，促進了學生全面發展，創出了學校特色，為提升“學校教育”品位，打造“學校特色”品牌注入了嶄新的內涵。

感謝各位領導在百忙之中蒞臨我校指導工作，希望您將您的寶貴意見和建議留給我們，相信在領導的關懷下，在我們的共同努力下，我們的孩子定會全面發展、健康成長！

為了孩子們的如歌人生，我們一直在路上……

曲周縣實驗小學 2016.10.19

第五篇：明德小學雙創工作總結

明德小學“雙創”工作總結

一年來，我校為了貫徹落實《學校衛生工作條例》《學較健康教育工作評價方案》和“雙創”工作的目標要求，始終堅持“以人為本，健康第一”的指導思想，制訂了各項“雙創”相關的工作制度，采取了多種措施，增強了師生的“雙創”意識，培養了師生健康衛生的生活方式，有力地推動了我校的“雙創”工作。現將我?！半p創”工作開展情況總結如下：

一、“雙創”管理力求制度化和精細化，做到有章可循

（一）高度重視，組織健全。為使“雙創”工作穩步推進，學校首先成立了由校長擔任組長，主管教學副校長擔任副組長，中層以上領導以上相關人員為組員的“雙創”領導小組。領導小組下設宣傳組、安衛組、愛衛組、健康組、食品衛生組及病媒生物防治組，各組負責人有領導小組成員分別擔任，建立健全了學校領導、各級部門和各組織成員組成的“雙創”管理網絡體系，做到了分工明確，各司其職，各行其是。

（二）完善制度，明確職責。為使我校“雙創”工作規范化，我校先后制定和完善了《明德小學“雙創”目標責任制》《明德小學愛衛管理制度》《健康教育管理制度》《健康教育臺帳》《控煙制度和措施》《食品衛生管理制度》和《病媒生物防治制度和措施》《食堂管理制度》《食堂衛生制度》等各項規章制度，“雙創”管理體系逐漸完善，責任更加明確，確保學?！半p創”工作規范有序地進開展。

二、“雙創”信息宣傳力求多樣化、制度化，做到常做常新。

為了把“雙創”工作開展的扎實有效，深入人心，我們全體師生積極參與，采取了形式多樣，別出心裁，富有創意的宣傳教育，共同營造一種健康、向上的文化氛圍，取得了良好收效。

1、學校通過黑板報、櫥窗、手抄報等形式宣傳“雙創”知識。自建校以來，我校堅持每月兩期“雙創”專欄，公辦黑板報46版，手抄報1000余份。

2、充分利用校園廣播、國旗下講話、觀看健康教育影視片、爭當“雙創”小主人、“雙創”宣傳員等手段做好宣傳教育。

3、利用校會、班會、少隊會和家長會等活動宣傳“雙創”和健康教育知識。

4、以主題班會、專題講座等多種方式和宣傳衛生知識，組織開展衛生行為、防病知識等專項教育。

5、組織學生開展關于“雙創”和健康教育征文比賽，演講比賽、知識競賽等形式多樣的活動，增強師生健康衛生意識。

三、愛國衛生工作力求全員化和經?；?，做到齊抓共管。為了創建文明校園，配合“雙創”工作大力開展了校內外的衛生整治工作，人人動手，齊心協力搞好環境衛生。

①配合當地村組做愛好門前“四包”工作，組織學生到街頭參加義務清掃活動。

②學校對校園環境衛生制定相關措施和要求，定期對學生進行衛生檢查，做到日檢查、周小結，月評比，獎勵先進，激勵后進。

③學校的衛生區、樓道、公寓、教室劃分各班負責，堅持早午晚三次打掃，每天有值班領導帶領相關人員檢查評比。

④學校的廁所安排了專門的班級打掃，還配有保潔人員，每天早晚沖洗，定期清掃、消毒。

四、健康教育設施力求規范化和人性化，做到保障有力。為了給學校師生建立一個健康舒適的學習、生活環境，學校多方籌集資金，加強校園建設力度。

（一）做好校園“三化”工程，確保環境育人，學校進行了墻壁的亮化，環境的美化、綠化和凈化工程。

1、學校組織全校師生對室內外墻壁上的污點和勾畫痕跡進行徹底清理，部分墻壁組織刮白。

2、學校給各部室和教室辦公室購置了盆花，增添了“花香書語”氣氛。

3、在院內購買移植了松柏樹，綠化、美化了校園。

（二）檢查維修硬件設施，確保后勤保障。

學校及時維修了教室的課桌椅、照明、窗戶、采光、通風等設施，學生飲用水和廁所設施力求達標。

（三）健康教育教學設備到位，確保有效教學。

學校購買、添置了健康教育教材和教具，要求健康教育教師充分使用教具掛圖等，力求健康教育課堂直觀有效。健康老師進行業務培訓，并多次送他們外出學習活到兄弟學校進行交流，提高業務素質，為保證學校健康教育的正常開展奠定基礎。

五、健康教育教學力求常規化和體系化，做到有效管理。

1、學校教導處嚴格執行課程計劃，每年級每班每周可設綜合課（包括環保、法制和健康教育）一課時，同時組織相關教師本著科學性、教育性、知識性、地方性、可讀性的原則編寫健康教育校本教材，使我校的健康教育做到“六有”（即有教師、有教材、有教案、有課表、有評價、有檔案）確保出課率達100℅.2、為了全面提高師生的健康知識知曉率和健康行為形成率，培養師生良好的健康生活方式，我校采取了促進每率的有效舉措：①以課程促“每率”②以考試促“每率”③以活動促“每率”④以考核促“每率”。

3、學校教導處對健康教育課做了詳細安排要求。①每個年級都有健康教育教學計劃，并做到教學進度、教學內容與計劃一致；②明確了教案流程、書寫規范和課堂授課要求；③把健康教育納入學校綜合教研組進行教研活動，安排健康教育公開課和示范課，通過聽課、評課，教師交流了教學經驗，提高了課堂教學質量，達到了互相學習、共同提高的目的。

4、學校以集體備課、教研組活動、教學活動等形式對授課教師進行師資培訓，組織健康教育常規教學專項檢查，檢查結果作為考評教師的依據之一。

5、按照《學校健康教育評價方案》認真做好健康教育評價工作，期末按年級進行有關科目的考查，并記錄成績與教案一起上交教導處。發現問題及時整改，力爭各項指標達標。

六、控煙工作力求落實化和深入化，做到明令禁止。我校把控煙工作作為學校精神文明建設的一項重要工作來抓。領導以身作則，率先垂范，樹立形象，然后帶動所有抽煙教師一起戒煙，在學校所有公共場所都張貼了明顯的禁煙標志。抓落實、抓持久、以點帶面，積極宣傳和倡導“口袋不裝煙，工作不帶煙，辦事不敬煙。”我們在禁煙和控煙工作中堅持“堅決控煙，提倡戒煙?！绷幇盐倚＝ǔ蔁o煙學校。

七、食品衛生和病媒生物防治工作力求常規化科學化，做到共同促進。

1、積極配合各級衛生監督部門做好學校食堂用餐和水房飲水的衛生監督工作，食堂和食品從業人員都經疾控中心進行身體檢查，持健康證上崗，造訪和水房在學校取得衛生許可證后才為學生開放。

2、建立食品衛生臺帳，進行食品來源登記，嚴禁不符合衛生標準的食品進入學校，確保師生的飲食安全。

3、學校食堂從業人員對所有餐具在每頓飯前定時清洗，定期消毒。

4、積極開展以滅鼠、滅蠅為重點的病媒生物防治活動，定期對灶房、水房、庫房、廁所及師生集中地噴灑藥水，進行滅害消殺。

5、督促檢查各班教室、宿舍開門開窗通風換氣，記入班級衛生成績，為學校開展健康教育提供有力保障。

我校在市、區雙創辦和區教育局的高度重視和悉心指導下，在全體師生和家長的大力支持和努力配合下，在雙創工作方面做了大量的工作，得到了上級領導的充分肯定，我們將一如既往地遵照上級要求，把“雙創”工作做得更好，為學生健康成長做出更大的努力。當然，我們的工作還離上級要求存在一定的差距，我們將在今后“雙創”工作的方方面面，不斷總結、不斷完善、不斷反思、不斷提高，力爭使我校的“雙創”工作再上新臺階。