第一篇：言由心生 心隨情動

言由心生 心隨情動

——記社團聯合會干部培訓班“社團干部的口才與溝通”培訓會 為提升社團干部的口才與演講能力，加強社團干部對情感溝通的重視，強化社團干部對領導人格魅力的感悟，2011年4月27日晚六點，社團聯合會干部培訓班第四次培訓會在遠航樓203成功舉辦，會議以“社團干部的口才與溝通”為主題，由“拓客口才培訓中心”首席講師申曉寧老師擔任主講，社團聯合會副主席陳星辰、謝皎飛及部分社團干部出席本次會議。

申曉寧老師以學校生活為立足點，從學生身邊人與事的分析作為出發點，以幽默詼諧的方式向社團干部介紹情感溝通的重要性，強調人際溝通中應將感情放在首要位置，懂得自我犧牲，用自我誠意的傾聽換取對方心靈的解脫與舒坦；懂得用自信地“演”來修飾“講”中的不足；懂得在公眾演說時克服心理緊張狀態的訣竅。其間實例栩栩如生，深刻向社團干部剖析了身邊懂得迎合、善于溝通的優秀人士的左右逢源技巧。申老師總結說，人生最重要溝通源于兩個方面，其一為“一對一溝通”，其二當屬“正式場合公眾表達”，正式場合公眾表達能力正是每個領導者必須具備的基本能力，對于各個社團干部而言更具有長遠意義。申老師緊抓社團干部心理需求的演講，博得了干部們的陣陣掌聲，會議氣氛頓時高漲。在談及干部與領導的問題時，申老師經典簡明地概括了領導影響力的本質，與領導口才藝術本質為控制欲的精髓。基于學校社團的基本情況，老師強調社團干部應避免命令型、權威型領導方式，宜采用民主型領導方式，使用民主型口才與溝通方式對待社團的工作與人際交往。民主型的領導方式就是要求領導者需從“服務者”的服務角度處理事情，以“服務者”的謙謹心態影響他人，以“服務者”的奉獻精神去感染他人，在自我的犧牲與領導控制欲的隱藏下提升人格魅力，用自我積極的人生觀、世界觀、價值觀帶動他人的成長，在共風雨同進退為目標奮斗的過程中彰顯感情的真摯與家的溫馨。學校社團只有在這種以情感為基礎的社團文化中才能擁有強大的凝聚力，在團結中不斷的發展、進步、傳承。最后，會議在社團聯合會副主席向申曉寧老師頒發“大連海事大學社團聯合會客座講師”特聘證書中結束。

通過本次會議，一方面加大了社團干部之間的交流與溝通，為社團干部的相互學習搭建了平臺，同時加強了社團干部對領導力的理解與認知，對口才與溝通的重視，提升了學校社團干部綜合能力水平，為構建和諧的校園社團文化奠定了良好的基礎。相信社團干部定能在本次培訓會學有所得，深切體味“言由心生，心隨情動”的內涵，努力做有人格魅力的優秀領導者，不斷為社團管理增添新活力！

社團聯合會

二〇一一年四月二十七日

第二篇：禮由心生,笑隨眼動

禮由心生，笑隨眼動

中國素有“禮儀之邦”的美稱，禮或禮儀作為一種文化，并不只是指它的操作技術、技巧表象，更重要的是，它必須、也只能由心而生。那么“禮由心生”中的“心”具體是指什么呢？我認為，此“心”乃是真誠之心。

真誠之心是人性中最閃亮的，最珍貴的情懷，也最能打動人心。不管別人對你怎樣，你都要真心對人。要用感恩的心態，在別人對你好時，你要感激他；在別人對你不好時，你也要感激他。因為，后者讓你看到自已的不足、讓你成長、讓你做的更好。只有用真誠心對人，你才能廣交朋友，化解矛盾，清除前進的障礙！一個心里沒障礙的人，就是一個自然健康快樂的人、幸福的人；一個充滿感恩之心并健康快樂的人，一言一行都是在內心深處恭恭敬敬對待別人的人。真誠的恭敬之心，是落實和實踐禮儀的關鍵。

禮儀的內容紛繁復雜，其中，最簡單有效的什么呢？在一個場合中，即使你并不十分清楚具體的禮儀該怎么做，你也可以適當地用自己的微笑和得體的言行舉止去應對，去化解。在幼兒園組織的全國勞動模范、上海市三八紅旗手、上海航空公司乘務長、形象代言人吳爾瑜來為我們進行的禮儀培訓中讓我感受到的是微笑和得體的言行舉止。其中，我相信讓大家印象最深刻的就是“威士忌”微笑傳遞練習。在這個活動中，大家都面帶微笑地對著身旁的人說著一些希望、祝福、感謝的話。那些話其實大家都了然于心，只是正好借助這次機會讓彼此抒發出來。整個過程都洋溢著快樂和溫馨。我也深信，正因為我園重視禮儀如爾，才會有了和諧的同事關系、師生關系和家園關系。

當然，笑也有真笑和假笑之分。早在達爾文的年代，就有法國解剖學家杜徹尼·博洛尼發現了藏在笑容背后的秘密。他認為“歡悅的情緒表達在顴骨肌肉和眼周輪匝肌上，前者可以被有意識的控制，后者卻只能為真實的快樂驅使。那些虛假的笑容無法引起后者的收縮。眼周的肌肉不會聽我們的話，他們是情緒的真實傳達者。” 著名行為心理學家保羅·艾克曼通過幾年的研究，總結得出，杜徹尼提出的這種笑容——包含了面部顴骨肌肉和眼周肌肉的部分——才是真的發自內心的歡樂微笑，并把它命名為“杜徹尼微笑”。中國的一些成語，諸如“眉開眼笑”、“喜上眉梢”等也正是表達了這個意思。

禮儀生于真誠之心，達于微笑之行。讓我們笑隨“眼”動吧！

第三篇：“心隨影動”策劃書

觀看心理電影策劃書

心理健康教育與咨詢部

一、活動背景

心理健康教育是學校對大學生進行全面素質教育的一個重要基礎。大學生是一群正在成長的青年，是一個極其敏感的群體，其內心體驗極其細膩微妙。由于大學生心理內部的需要結構發生變化，大學生的追求有其獨特性，而他們的價值觀念尚不穩定，時常處于波動、迷惘、抉擇之中，其心理成熟又落后于生理成熟，因而大學生的情感是不穩定的，情緒變化起伏大，易受周圍環境變化的影響，心境變化快。學業、生活、人際關系等等變化會引起情緒的波動，容易偏激、沖動，情緒沖突也較多。恰逢10月10日“世界精神衛生日”，為了響應“世界精神衛生日”的號召——承擔共同責任，促進精神健康，我們希望通過觀看心理電影，來引導同學們積極健康的成長。

二、活動目的通過我系學生親身觀看心理電影，使學生在自我領悟、自我反省、自我提高中，達到自我教育的目的，同時幫助同學們樹立維護心理健康的意識，以便在以后更好的學習和工作。

三、活動主題 ： 心隨影動

四、活動時間 ：2011年10月10日及10月11日晚上7:00——9:30

五、活動地點：舊實驗樓三樓、四樓多媒體教室

六、活動對象：教科系大一新生

七、預備電影：《繃帶俱樂部》（片長：117min）、《放牛班的春天》（片長：96 min）

八、影片簡介：

繃帶俱樂部父母的離異、窘迫的家境、失戀、背叛、意外事故??生活中的經歷在心靈上留下一道道傷痕。繃帶原是用來處理肉體傷口的東西，一群少年突發奇想，用它來治療內心的傷痛。雖然現實并不會因此而改變，然而望著飛舞在碧空下的白色繃帶，心頭似乎漾起了一點溫暖的感覺。

關東附近的縣市，在一個藍天穿透的城市。住著一個女高中生。笑美子（石原里美），乍看下只是過著普通的校園生活，但在內心深處卻是陰暗不安的。偶然的一時沖動而跨過醫院屋頂的垣墻時，卻遇見一個說著奇怪關西腔的少年住院患者、井出埜辰耶（柳樂優彌）。埜辰耶直覺地看穿了笑美子心中的陰暗，因美笑子跨過垣墻而系結在她手腕上的繃帶。就像是在藍天中隨風飄動的白色旗子。是怎么樣的心情？放松了繃帶，對心也有效！？這就是《繃帶俱樂部》的開端??描繪在關東附近的城市，受傷的地方和風景里包上繃帶治療的《繃帶俱樂部》高中生們的青春電影。

放牛班的春天世界著名指揮家皮埃爾·莫朗琦重回法國故地出席母親的葬禮，他的舊友貝比諾送給他一本陳舊的日記，看著這本當年音樂啟蒙老師克萊蒙特馬修遺下的日記，皮埃爾慢慢細味著老師當年的心境，一幕幕童年的回憶也浮出自己記憶的深潭??克萊蒙特是一個才華橫溢的音樂家，不過在1949年的法國鄉村，他沒有發展自己才華的機會，最終成為了一間男子寄宿學校的助理教師，這所學校有一個外號叫“池塘之底”，因為這里的學生大部 分都是難纏的問題兒童。到任后克萊蒙特發現學校的校長以殘暴高壓的手段管治這班問題少年，體罰在這里司空見慣，性格沉靜的克萊蒙特嘗試用自己的方法改善這種狀況，閑時他會創作一些合唱曲，而令他驚奇的是這所寄宿學校竟然沒有音樂課，他決定用音樂的方法

來打開學生們封閉的心靈。

克萊蒙特開始教學生們如何唱歌，但事情進展得并不順利，一個最大的麻煩制造者就是皮埃爾·莫安琦，皮埃爾擁有天使的面孔和歌喉卻有著令人頭疼的調皮的性格，諄諄善誘的克萊蒙特把皮埃爾的音樂天賦發掘出來，同時他也與皮埃爾的母親產生了一段微妙感情。

九、活動安排：

1．心理咨詢部負責確定好要觀看的心理電影，并下載到U盤里。

2．心理咨詢部負責在十月十日前申請教室。

3．心理咨詢部負責安排好各班觀看電影的時間和地點。

4．心理咨詢部在十月九日通知各班心理委員，說明有關觀看心理電影的具體事項，并請他們各自通知自己班觀看電影的時間和地點。

5．在十月十日之前到多媒體教室確認是否能正常播放。

6．心理咨詢部成員需提前半小時到達現場，并準備好心理電影的播放。

7．邀請治保部成員到場維持紀律。

8．觀看完畢后，請同學們依次退出，心理咨詢部成員留下收拾現場，并相互談談這次活動的體會。

9．心理咨詢部及時開會總結經驗，寫總結書，并為下次活動做準備。

十、活動注意事項：

1.觀看心理電影時，各位同學要注意保持教室的衛生。

2.觀看心理電影活動必須拍照留底。

3．觀看心理電影時要注意保持安靜。

4．心理電影必須有一定的質量，并對同學心理素質的提高有一定的幫助。

十一、活動后續工作

1．討論此次活動存在的問題，尋找更加合適的解決方法，為以后開展活動汲取更多的經驗，以完善各項工作。

2．心理咨詢部針對不同同學觀看心理電影的情況適當的與其交流，讓更多的同學了解自我，做好人生規劃。

第四篇：山東科技大學心隨情動慈善理事會章程

山東科技大學心隨情動慈善理事會章程

發布時間：2008年3月16日 19:02

第一章 總則

第一條 本社團的名稱：山東科技大學心隨情動慈善理事會。

第二條 本社團的性質：公益性；自愿結成；非營利性社團組織。

第三條 本社團的宗旨：大學生奉獻校園受益者回饋社會。第四條 本社團是山東科技大學學生社團的成員，接受山東科技大學黨委宣傳部的領導，接受山東科技大學團委和校學生會的監督管理，接受機電學院團委的指導。

第二章 業務范圍 第五條 本社團的活動范圍

（一）組織學生及理事義務獻血和星火支教；

（二）組織學生及理事義務勞動和捐款捐物；

（三）積極熱衷于各類慈善活動。

第三章 會員

第六條 申請加入本社團的會員，必須具備下列條件：

（一）具有山東科技大學正式學籍；

（二）承認本社團章程；

（三）維護中國共產黨的正確領導。第七條 會員入會的程序是：

（一）提出入會申請；

（二）接受社團考察批準；

（三）由社團執行機構發給會員證。第八條 會員享有以下權利：

（一）本社團的選舉權、被選舉權和表決權；

（二）參加本社團的活動；

（三）獲得本社團服務的優先權；

（四）對本社團工作的批評建議權和監督權；

（五）入會自愿、退會自由；

（六）獲得本社團提供的工作崗位。第九條 會員履行下列義務：

（一）執行本社團的決議；

(二)維護本社團的合法權益；

（三）參與社團每次活動；

（四）按規定交納會費；

（五）向本社團反映情況，提供有關資料；

第十條 會員退會應書面通知本社團，并交回會員證。第十一條 會員如有嚴重違反本章程的行為，經社團執行機構會議表決通過，予以除名。

第四章 組織機構和負責人產生、罷免

第十二條 本社團的最高權力機構是會員理事代表大會，理事代表大會的職權是：

（一）制定和修改章程；

（二）選舉和罷免社團執行機構；

（三）審議社團執行機構的工作報告和財務報告；

（四）決定終止事宜；

（五）溝通會員感情拉近會員聯系；

（六）決定其他重大事宜。

第十三條 須理事代表大會有2/3以上的理事出席方能召開，其決議須經到會理事負責。

第十四條 理事代表大會每屆一年 第十五條 執理事代表大會執行機構，在閉會期間領導本社團開展日常工作，對理事代表大會負責。

第十六條 社團執行機構的職權是：

（一）執行理事代表大會的決議；

（二）籌備召開理事代表大會；

（三）向理事代表大會報告工作和財務狀況；

（四）決定會員的吸收和除名；

（五）決定社團下屬各部門主要負責人的聘任；

（六）領導本社團各機構開展工作；

（七）制定內部管理制度；

（八）決定其他重大事項。

第十七條 本社團的理事長、副理事長、各部門負責人必須具備下列條件：

（一）擁護黨的路線、方針、政策；

（二）熱心學生社團工作；

（三）學習成績中等以上；

（四）大學期間未受過學校的處分；

（五）能夠推動社團發展，打造社團品牌。

第十八條 本社團理事長、副理事長、各部門負責人任期一年。本社團會長不兼任其他學生社團的主要負責人。

第十九條 本社團理事長行使下列職權：

（一）召集和主持執行機構會議；

（二）檢查理事代表大會、社團執行機構決議的落實情況；

（三）代表本社團簽署有關重要文件；

（四）指導督促會員工作。

第二十條 副理事長行使以下職權：

（一）主持辦事機構開展日常工作，組織實施工作計劃；

（二）協調各分枝機構、代表機構、實體機構開展工作；

（三）協助理事長處理其他日常事務。

第五章 資產管理、使用原則 第二十一條 本社團經費來源。

（一）捐贈；

（二）在核準的活動范圍內開展活動或服務的收入；

（三）外聯部門吸收贊助費用；

（四）其他合法收入。

第二十二條 本社團按照校團委有關規定收取會員會費。

第二十三條 本社團經費必須用于本章程規定的業務范圍和事業的發展，不得挪作他用，不得在會員中分配。

第二十四條 本社團建立嚴格的財務管理制度，保證財務資料合法，真實，準確，完整。

第二十五條 本社團具有專門的財務人員。財務人員變動時，必須與接管人員辦清交接手續。

第二十六條 本社團資產管理必須執行山東科技大學規定的財務管理制度，接受理事代表大會和校團委的監督。資產來源屬于專項資金或者社會捐贈、資助的，必須接受校團委的監督，并將有關情況以適當方式向會員公布。

第二十七條 本社團換屆或更換社團負責人之前必須接受校團委組織的財務審計。第二十八條 本社團資產，任何單位、個人不得侵占、私分和挪用。

第六章 章程的修改程序

第二十九條 對本社團章程的修改程序，由校團委、校學生會、本社團執行機構或10名以下本社團成員聯名提出，并交經本社團會員大會審議。第三十條 本社團修改的章程，須在會員大會上通過后7日內，報校團委核準后生效。第七章 終止程序及終止后的財產處理

第三十一條 本社團完成宗旨或自行解散或由之分立、合并等原因需要注銷的，由社團執行機構提出終止動議。

第三十二條 本社團終止動議須經會員大會表決通過，并報指導單位審查同意。第三十三條 本社團終止前，須在校團委組織下成立清算組織，清理債權債務，處理善后事宜。清算期間，不開展清算以外的活動。

第三十四條 本社團經校團委辦理注銷登記手續后既為終止。第三十五條 本社團終止后的剩余財產，在校團委的監督下，按照山東科技大學的有關規定處理。

第八章 附 則

第三十六條 本章程經2007年6月5日會員大會表決通過。第三十七條 本章程的解釋權屬本社團會員大會執行機構。第三十八條 本章程自校團委核準之日起生效。

作者：劉冰

來源：機電學院團委

第五篇：情動我心

“情動我心，讓愛永駐人間”感恩主題班會設計

活動目標：針對部分學生對父母、老師的逆反心理基對周圍環境的漠視，開展以“感恩“為主題的班會，讓學生在活動中理解父母、師長、社會在自己生命中的重要意義，讓他們懂得珍惜，學會付出，共同構建和諧社會。

活動準備:“父母心語”視頻，小品短劇三則，《感恩的心》《愛的奉獻》的音樂視頻，學生習作一篇。

活動步驟：

莫：落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它的大地的感恩；白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，那時白云對哺育它的藍天的感恩。

唐：因為感恩才會有多彩的世界，因為感恩才有真摯的友情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。

沈：讓我們懷著一顆感恩的心走進今天的主題班會，首先讓我們代表全班同學感謝各位老師的光臨指導。下面請聽歌曲《感恩的心》。

（手語歌表演）姚凱宇、姚佳麗等

沈：每次聽到這熟悉的旋律，我都會不由得想起這個故事。（講述《感恩的心——感恩的故事》）

莫：父母對我們的愛比山高，比海深，那一聲聲反復的叮囑，那一個個鼓勵的眼神，無不流露出他們對我們的關愛。而現實生活中，我們往往習慣于接受這種愛，認為那是理所當然，有時甚至極為反感。接下來請大家欣賞小品《母與子》（小品《母與子》凌斌偉、陳麗玲表演

唐：感謝凌斌偉、陳麗玲的精彩表演，剛才的小品再現了我們日常生活的片斷，在我們部分同學身上都曾發生過這樣的事情。只要我們留心觀察，是經常可以看見的。現在請幾位同學講述他們與父母的故事。

（紛紛講述《我與父母的故事》）

沈：父母賜與我們生命，又用他們的愛給我們撐起了一片晴空，然而我們有時卻把他們的付出看作是一種負擔，甚至把他們對我們的嚴格要求當作一種傷害，對他們有的是埋怨是責難。下面請聽聽父母的心聲。

（播放“父母心語”視頻）

莫：“誰言寸草心，報得三春暉”，父母的每一字每一句無不顯示出他們對我們無比的關愛，他們對我們的一切可以說是了如指掌，而我們卻往往會忽略他們，誤解他們。聽完父母的話，你有什么感想？

（學生談感想）

唐：親愛的同學們，我們父母的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑，我們的爸爸媽媽就滿足了。

沈：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛。除了親愛的爸爸媽媽，在我們的生活中還有許多值得感謝的人！只要人人獻出一點點愛，世界將變成美好的人間。可是我們很多人早已習慣接受別人的關愛，接受別人的幫助，并且認為這是理所當然的。漸漸忘記了感動，忘記了說聲謝謝，也漸漸淡忘了幸福的感覺。請看接下來的這兩幕場景，大家是否覺得似曾相識呢

（小品《學校里的故事》陳志豪、金桑、周咪等表演）

沈：看完了小品，同學們有什么感想呢？

（學生談感想）

莫：是的，自我們身邊不僅僅有父母的關愛，還有來自老師、同學的關愛，甚至是陌生人的關愛，公共汽車上的一次讓座，義務獻血車上的一次獻血。愛無處不在，讓我們學會感恩身邊的一切。請曹夢瑤同學朗讀習作《感恩的心》

（曹夢瑤同學朗讀習作《 感恩的心 》）

唐：一個人只有懷著感恩的心，才會體會到生活的幸福與樂趣，學會了感恩，就學會了生活。

莫：常懷一顆感恩之心是生命之舟的原動力，是補給能源的加油站，常懷一顆感恩之心，可以使我們活得更精彩。

沈：讓我們懷著感恩的心對待生活吧。只要我們對生活充滿感恩之心，充滿希望與熱情，我們的社會就會少一些指責與推委，多一些寬容與理解，少一些爭吵與冷漠，多一些和諧與溫暖，就會少一些欺瞞與渙散，多一些真誠與團結。

莫：我們的主題班會就要結束了，生活中那些平淡溫馨的的故事，每天仍在繼續，只要我們用心感受，用心聆聽，就會發現生活中充滿了愛。因為我們學會了感恩！讓我們懷著一顆感恩的心去奉獻我們的愛心，把愛的幸福帶進每個人的身上，讓世界變得更加美好！

班主任總結：我們生活在世界上，應該感激的東西確實很多。我們應該干計生我養我的父母，沒有他們，我們不能來到人世，也不可能長大成人，他們為我們提供了衣食無憂的生活環境，為我們營造了溫馨的家庭港灣；我們應該感謝學校，讓我們愉快而充實地學習；我們應該干及所有幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發現生命是如此豐厚而富有。

（全班齊唱《愛的奉獻》）

三人：703班主題班會到此結束，謝謝大家！