第一篇：七三學生讀后感

《復興中華，從我做起》讀后感

指導教師：羅滿平七年級三班：張振偉

《復興中華，從我做起》，這本書是我國教育部關工委全國青少年五好小公民主題教育2012—2013學年度指定讀本。今天，我懷著一顆好奇的心閱讀了這本書。讀完這本書，我心中思緒萬千。從書里一個個的小故事里，我漸漸了解到，在我們中華民族五千年悠久的歷史中，不僅創造了許許多多的燦爛文化，而且還發明了數之不盡的科學技術，指南針、造紙術、火藥、活字印刷這四樣東西都是我們中華民族最早發明的，在世界上被稱作偉大的四大發明。這是我們每一個中國人都值得驕傲的。

在五千多年的發展歷史中，我們名族形成了以愛國主義為核心的民族精神，在我們國家危難的時候，更加體現出“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的精神，在歷史上，那些偉大的古人如屈原、文天祥、岳飛等都留下了一首首慷慨激昂的愛國詩篇，有些我們在語文課上還學過呢！

在中國的現代史上，了解到我們祖國近幾年的不斷發展和進步。從1964年10月第一顆原子彈爆炸到2012年6月3日，搭載著我們?蛟龍?號載人潛水器的“向陽紅09?實驗母船從江蘇江陰蘇南碼頭起航，奔赴馬里納海溝區域，進行7000米級海試航任務。充分展現了我們偉大的中華民族“可上九天攬月，可下五洋捉鱉”的偉大壯舉，一種自豪感從我的心中冉冉升起，我又一次的感受到了我們偉大祖國日新月異的變化和強盛。有一種想為祖國復興作出貢獻的念頭，漸漸浮現在我的腦

海里，感覺到心口熱熱的！

我為生在這樣一個偉大的國度而感到慶幸，因為現在的中國沒有戰爭，沒有硝煙，到處都是孩子們的歡聲笑語，多么幸福！可是在我們感受和平的美好享受人間的溫暖的時候，有誰還會想起為了新中國，為了祖孫美好的將來而犧牲的革命烈士呢？也許沒有。就算是有，但是很少。想想我現在的生活，有寬敞的房屋，可口的食物，嶄新的服裝和豪華的轎車……可是在回想到當年毛爺爺帶領紅軍戰士爬雪山的時候，沒有保暖的衣服，沒有足夠的食物……生活是多么艱苦。可能現在還有還有一些小學生在抱怨自己的生活是多么不好。我只想告訴他：“好好珍惜你現在的生活吧！中國孩子都是幸福的。”

作為一名在祖國媽媽懷抱下成長的我是否也該為祖國做些貢獻的時候了？雖然我不能做轟轟烈烈的大事，但是我可以從身邊的小事做起。比如說：分擔家務，幫媽媽洗衣、做飯、打掃衛生，愛護祖國一花一木，不隨地吐痰，熱心幫助他人……小事有很多，但是重在你愿不愿意去做愿不愿意報效祖國，事雖小，但是卻能傳遞對祖國的一份心一份意。所以，我在此通過作文向大家呼吁：“為祖國進份力吧！我們都是中國的孩子！祖國的繁榮富強是通過大家來維持的！”我漸漸意識到，我是中國未來的主人翁，我要不斷充實自己，豐富自己的知識，提高自己的素質，在學校要團結友愛互幫互助，做個善于合作的“小伙伴”；在家里要做個關心親人，熱愛勞動的“小幫手”；在社會上要做個愛護公務，遵守秩序的“小標兵”，要做一個心胸開闊，勤奮自立，勇于創新的“小主人”。

今天，祖國的發展已經進入到一個新的時期，新的時期，賦予了我們新的使命，新的時代賦予了愛國新的內涵。那么，作為新世紀的中學生，我們應該怎樣去愛國呢？

我們尚未成年，也許，還不能像周總理那樣，為人民而鞠躬盡瘁，死而后已；也許，還不能像革命烈士那樣，用鮮血和生命去換取光明；也許，還不能像運動健兒那樣，用汗水譜寫祖國的光榮與夢想。但是，我們可以從現在做起，從身邊的小事做起，以實際行動去愛國。具體的說，尊重祖國的語言和文字，熱愛中華民族的優秀文化，這是愛國。每天節約一度電，一滴水甚至是一粒米，緩解國家日益緊張的資源危機，這也是愛國。我們每人都多植一棵樹，多栽一株草，多參加一次環保活動，祖國的環境定然會更加美麗，這是愛國。關愛家人，關心集體，熱愛家鄉，崇尚團結互助的和諧氛圍，這也是愛國。當然，努力學習科學知識，心系國家的前途與命運，做一個尚禮明志，博學善思之人，這更是愛國。

我愛我的祖國，它繁榮，它富強！它是給予我們生命的母親，更是哺育我們成人的慈母，我們將共同捍衛它！共同維護它！永不拋棄它！今天，為振興中華而努力學習，明天，為祖國的繁榮昌盛貢獻力量。

第二篇：七三班班學生寒假社會實踐活動總結

觀音寺初級中學七三班寒假社會實踐活動總結

我們班以“少年向上，真善美伴我行”為主題，利用假期參加有意義的社會實踐活動，接觸社會，了解社會，尋找身邊的孝老敬老，助人為樂，見義勇為等好人好事，從社會實踐中發現真善美。

一．學生學會了與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。七年級學生年齡小，每個家庭孩子又少，在家都是長輩的寵兒，父母爺奶的嬌慣，使他們不知道該如何尊重別人，該如何與別人溝通交流。通過本次實踐活動，學生明白了合作能事半功倍。尊重別人能使別人更加尊重自己，會獲得意想不到的收獲，別人給你的意見，你要聽取，耐心、虛心地接受。

二．在生活中要有自信。自信不是盲目的自夸，而是對自己的能力做出肯定。在寒假實踐活動中，學生明白了自信的重要性。原本以為自己辦不到的事現在自己做到啦，并且做得很好。從這次活動中，學生也知道了自己的能力，只要自己想干，就能干好，沒有干不好的，只有不想干的。

三．在生活中要克服膽怯的心態。放假的時候，安排社會實踐活動，學生都感覺到很難，擔心自己做不來。可是寒假中在組長的帶領下，老師的指導下，學生走出家門，去尋訪，去攀談，學生們成功克服了膽怯的心理，活動越來越順利。學生們明白了只有征服自己才能征服世界，有勇氣面對才是成功的關鍵。

我班在放寒假時，召開班委會統一認識，協調安排，按行政村分成小組，在組長的組織下統一活動，安排合理，組織得力，學生活動也較為積極，因此達到了預期的效果。在學校的寒假社會實踐活動評比中，被評為實踐活動優秀班級，張瀅濤趙柳媛同學也被評為實踐活動優秀學生，我作為班主任也被評為優秀輔導教師。

朱麥聚

觀音寺初級中學

2015.3.16

第三篇：七三家長會材料

架設成長橋梁 共創美好未來 ——七

（三）班家長會班主任發言稿

尊敬的各位家長：

大家好！首先，請允許我代表七（3）班全體科任老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對本班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支持，感謝大家這半學期來對我工作的支持，對學校工作的支持。轉眼間，孩子們升入中學已三個多月了。在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的悉心教育下，孩子們各方面均取得了不同程度的進步，班級的工作走向正規。

召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長、家長與家長、家長與學生之間的聯系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好教育自己的子女做人與成材。

今天的會議有七項議程：

一、班級基本情況介紹；二．期中成績匯報；

三、學生代表發言；

四、對家長的希望及建議；

五、副班主任及任課教師的講話；

六、家長代表發言；

七、班主任宣布家長會結束。

下面我先談談班級的基本情況。

一、基本情況

我們班共有學生36人，其中男生19人，女生17人。從近一學期的學校工作看，我們班是一個較好的班級。在本學期每周評比中，我們班三次被評為文明班級，在這次的期中考試中，我們班名列全年

級第一。我們班的語文平均語文、數學、政治、歷史、地理、生物的平均分都是全年級第一，英語是第二名。尤其是數學和語文以平均分高過其他班10多分的成績位列第一。一份耕耘，一份收獲，為了取得這些成績，我們代課教師也付出艱辛的勞動。

二、下面我來說說我在班級管理方面做的工作：

1、我是七三班的語文老師兼班主任，我每天早晨七點到校，晚上九點回家。及時了解班級情況，誰生病了，誰請假了，誰的飯卡丟了，誰最近沒有認真聽講。誰和誰又鬧矛盾了。了解情況后及時解決，讓學生沒有后顧之憂，能夠好好學習，快樂生活。

2.為了形成良好的自修紀律，創造良好的學習環境，更好的提高學習成績，指導他們怎樣充分利用兩飯時間，先盡快完成作業，然后看一些有意義的書，要求孩子們在中午進校時間和自修課時間都要能靜心學習，不交頭接耳。為了提高學生的自控能力和工作能力，每個同學都有機會管理班級的機會，在管理班級時，學生們也都能很好的履行職責，做得很出色。經過一段時間師生們的共同努力后，現在我們班已成為老師們公認的好班級。

3.為了養成良好的衛生習慣和勞動習慣，我勤跑、勤看、勤檢查、勤督促。現在，我們班成立了衛生督察小組，讓學生參與到管理中，既讓班級的衛生工作上了一個臺階，又培養了學生的能力。

4.做好學生的談心工作。很多學生第一次離開家，剛開始有些想家，我就和學生多溝通、多談心，并且我讓班上的其他同學開導想家的同學，讓這些同學感受到班集體的溫暖，慢慢地學生就適應了學

校的生活環境。還有同學之間的一些小矛盾，我為此給學生們召開了“同學之間要和睦”的主題班班會，告訴孩子們，同學之間要團結友愛，互相寬容。在我不斷地教育下，我們班同學之間沒有打架、罵人等不好的現象，學生相處還是比較好的。

5、做好安全工作。我們知道，質量是學校的生命線，但是倘若生命不在，又何談教育。為了孩子們的安全，我每次上班會都會叮囑、教育他們，比如道路安全、乘車安全、防火安全等等。

6、激勵學生不斷前進。初一學生小，自覺能力差，還沒有認識到學習的重要性，于是我利用班會，利用名人的例子，自己身邊的例子，激勵好好學習，不斷進步。事實也證明了效果，我們班在期中考試中名列全年級第一，數學、語文的平均分比其他平行高出10多分。全年級前十名中，我們班就有四名，分別是全年級第一、第四、第五和第七。

三、學生代表發言

四、學生存在的問題

雖然我們班整體情況較好，成績也是全級第一，但也存在一些問題。比如一些同學成績較差，學習的自覺性差，一些同學上課愛說話，還有的同學愛吃零食，還有的同學愛上網等等，這就需要我們家長配合我們的工作。有這樣一種現象：孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一所學校，在同樣的班級里學習，授課的時間是相同的，教育的環境是一致的，然而接受教育的效果卻截然不同，這種分化的原因，并不在于學校教育質量，而在于家庭教育的配合上。學校教育永遠離不

開正確的家庭教育，希望家長能配合我們的工作，形成教育的合力。為此，我們必須在以下幾個方面形成共識。

（一）要掌握孩子特點，有的放矢的進行教育，在教育上更應講究方式方法，態度不能粗暴，語言不能過激。家長要盡量抽時間與孩子們在一起，經常與孩子溝通，學會平等地與孩子一起看待他們成長中遇到的問題。平時要和孩子多交流，詢問學習情況，不能等成績出來了，問題出來了才想到去關心孩子。獨生子女容易以自我為中心，事實上光靠老師教育還是軟弱的，家長更應關注。在教育孩子的時候要把握好尺度。

（二）要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎么看都覺得很聰慧的，但到上學后，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。作為智力好些的孩子的父母，一定要看到“人外有人，天外有天”。

（三）要正確看待孩子的分數。時代變化了，人才的標準也在變化，分數不能決定一切，高分未必高能，只有素質綜合、全面發展，有較強的適應能力和創新能力的學生才能適應未來社會的競爭和挑戰。您的孩子學習成績好，并不意味著思想好、能力高，您的孩子暫時學習成績落后，并不意味著思想差、能力低。不能認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該心平氣和地與老師、孩子一起研究存在的問題。既要與同學比，更要與自

己比，比較前后幾次考試，看是否退步，原因是什么。比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

（四）要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。有時候家長的一句話，一個眼神，一個動作都可能對孩子產生很大的影響，甚至是刻骨銘心的。正面的鼓勵賞識是促成孩子成功的有效途徑。比如一次考試考砸了，與其嘲諷他：瞧你這模樣，還有什么出息。不如換一個角度，效果會大不同：這么難的題目，也得了60多分，不錯呀！

（五）要教育學生遵守紀律。家有家法，校有校規，班級也有班級的紀律，這些規定和紀律，是同學們提高成績的保證，學生只有好好的遵守這些紀律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。假如哪個學生在遵守紀律方面做得不好，不僅僅是對自己的一種傷害，對于那些刻苦學習，一心求學的學生來說也是一種傷害，對于班級體也是一種傷害，對其他同學也是不公平的。這是我們不愿

意看到的，也是絕對不允許的。班級里個別學生講臟話、不遵守紀律不僅容易誘發矛盾和沖突，也破壞了班級風氣，望家長加強教育。我們的老師無論是教學教育上還是在做人上都嚴格的要求自己，為人師表。因此應相信老師的教育方式和教育水平，相信老師做的一切都是為了孩子。

（六）教育孩子遇事多做自我批評。在孩子和其他同學發生口角或矛盾時，述說自己受到的委屈時，先讓孩子從自身找原因，不要總是幫孩子說話，不然會縱容孩子的缺點。受到老師批評時，要讓孩子分析：班主任和老師為什么批評你，是老師找自己你的茬嗎？自己有哪些不對的地方？任何時候嚴格要求都對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一種愛。請家長能主動與班主任和任課老師交流，了解真實情況，相信很多誤解通過溝通是完全可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。

（七）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為老師，我們充分理解家長望子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們全身心的投入到工作中來，教好書，育好人，希望讓學生滿意，讓家長放

心。有些家長說：我的孩子小學時成績很好，怎么到你們學校就變了？這反映了家長對孩子的了解缺少客觀全面，年齡環境都在變化，中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支持，就一定會收到好的效果。

（八）不嬌慣孩子、學會對孩子說不。以色列有句名言：再富不能富孩子。讓孩子吃苦，培養孩子艱苦樸素對孩子成長是有利的。給孩子的錢要控制，并問孩子是怎么花的。手機、MP3、課外讀物(武打、恐怖小說)問題的處理。要注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活。如洗碗、擦地、收拾房間、洗菜、田間勞動等。不學會生活，往往也不會學習；在勞動中，既培養了孩子的情操，又能讓孩子在能力方面得到鍛煉。我們對孩子的衛生值日等勞動安排也正基于此。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識地培養孩子的責任感。

（九）積極主動和班主任、科任老師聯系，及時了解孩子在校表現及學習情況。由于班級中學生比較多，作為班主任，我和各位家長的聯系都不是很頻繁，其他老師和家長交流的機會就更少了。我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解孩子，在此基礎上家長和老師們攜起手來，把工作做到孩子的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們取得聯系，一方面可以使我們大家的工作更加具有針對性，另一方面，也可以對孩子的進步有驅動力。有個別的孩子，家長、老師兩頭瞞，自己落得一個逍遙自在，結果可想而知。假如我們提前做好了孩子的工作，我想至少可以使他們更進步一些，這就需要我們進

一步交流。家長要及時了解孩子在校的學習、紀律等情況，靠一次家長會，解決不了什么根本性的問題，事實上想通過一次、二次的家長會解決很多問題也是不現實的。有特殊情況仍然需要家長通過電話或到學校等不同形式與老師聯系，使得老師與家長的教育取得一致，形成一股合力。

初中三年，初一是關鍵。在這一年里要讓孩子養成認真、勤奮、踏實學習的好習慣，要能練好坐功，有較強的自我約束和控制能力。這是今后三年乃至于到高中學習的基礎。希望家長和我們配合，讓孩子們健康成長、茁壯成才。

五、副班主任及任課教師的講話；

六、家長代表發言；

七、班主任宣布家長會結束。

第四篇：七三國旗演講

青春陽光健康和諧

尊敬的老師，親愛的同學們：

大家好！非常榮幸由我代表七年級全體同學作今天升旗儀式的演講。我的演講題目是青春陽光健康和諧。

在古希臘奧林匹克阿爾菲斯河岸的巖壁上保留著這樣一段格言：“如果你想聰明，跑步吧！如果你想強壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！”在這里我想和大家說：如果你想擁有健康的心靈，如果你想擁有強壯的體魄，如果你想擁有成功的人生，請來參加運動吧。因為，我運動，我健康，我學習、我快樂！

作為中學生，面對繁重的課業負擔，面對巨大的升學壓力，同學們往往無暇顧及身體。然而健康的身體是學習知識的前提，沒有健康的身體，再大的能耐也無法發揮，健康不只是學習的基礎更是生命的基礎。同樣是在一個教室里學習，為什么有的同學整天埋頭讀書，學習成績卻不盡如人意呢？這跟學習方法有關，更重要的是學習效率的問題。如何提高學習效率，我想同學們應學會科學用腦，在保證營養，積極休息，進行體育鍛煉等基礎上保養大腦。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的前提條件。玩的時候痛快玩，學的時候認真學，全身心地投入。積極主動地學習，不斷感受其中的樂趣，才能對學習越發有興趣；要防止過度疲勞，保持積極樂觀的情緒。如此，才能大幅提高學習效率。

我們要向身心健康努力，既要科學地生活，鍛煉，不斷提高生活質量，又要加強學習和修養，塑造美好的心靈。應當珍惜自己的生命和

健康，盡可能地愛護身體，講究衛生，增強體質。相反，即使一個人有健康的體魄，但心理不健康，心理承受能力差，自我調節能力弱，他的生活不會開心，甚至可能逐漸損害身體健康。

作為中學生，我們要以積極的心態和科學的方法，不斷陶冶性情，健全人格，提高素質和能力，發揚實事求是、勇于創新的精神；堅持學習科學文化和加強思想修養的統一，把自己培養成為理想遠大、熱愛祖國、追求真理、勇于創新的人，在人生廣闊的舞臺上，充分發揮自己的聰明才智，展現自己的人生價值，努力創造無愧于時代和人民的業績，實現自己的全面發展。

老師們，同學們，為了我們的學習、生活和事業，讓我們行動起來，共同唱響“陽光、健康、和諧”的旋律，堅持體育鍛煉，科學用腦，努力學習，爭創一流！讓我們的生活充滿陽光，讓我們的青春因有激情而飛揚。

謝謝大家！

第五篇：七三班班主任寄語

班主任寄語

親愛的同學們: 大家好!正值收獲的金秋，從今天起我們50名師生共同組成了七三班這個和諧的大家庭，你們又邁出了自己迅速成長的一步，但是要成為一名合格的初中生，不會像轉變稱謂一樣簡單，初中不是小學的簡單繼續，而是一種轉折和爬坡——生活常識告訴我們：當迅速行駛的汽車在轉彎或上坡時，缺少心理準備的乘客很容易站立不穩摔倒，同樣，在初中新生活即將開始的時候，如果我們缺乏心理準備，不能及時調整的話就會出現不適應。為了讓同學們邁好初中第一步,為此老師給同學們提出四點希望和建議。

第一點建議:重新定位打造自己

我們一起邁入初中大門的，是站在同一起跑線上的，不管小學是否優秀，那都已成為過去，過高或過低的自我評價都會困住前行的腳步，新的生活面前需要我們重新定位自己，打造自己。

第二點建議:課程增加改變學法

第一．要主動適應老師的授課方式。中學改變了小學那種事無巨細式的教學方式，老師往往集中講解難點、要點，并且講過就不再重復，我們要主動去適應老師的授課方式，包括語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣。第二．要制訂科學的學習計劃。包括長期計劃，新學期我的目標是什么，到期中期末我要達到什么水平，還可以找個競爭對手來激勵自己；此外還有短期計劃，也就是周計劃、天計劃，比如：我怎樣安排這一天的學習和玩耍時間，利用什么時間做哪門作業，何時預習，何時做系統復習等等。第三、要注意摸索適合自己的學習方法。

第三點建議: 學會適應、學會交往

先要快速適應學校環境的變化。到了初中，人際交往范圍發生了較大變化，大家來自不同學校，彼此陌生，這時很多人會感到孤獨，想念過去的同學，這都是正常的心態。要擺脫這種不良狀態，就要積極主動去熟悉新的班級和同學。

第四點建議:以新的行為規范要求自己

到了中學階段，許多行為規范發生了變化。知道作為一名中學生，該做什么，不該做什么，努力進行行為規范的訓練。

養成良好習慣，邁好中學生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會收獲什么：播下一種心態，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動；播下一種行動，收獲一種習慣；播下一種習慣，收獲一種命運。良好的書寫習慣、良好的作業習慣、良好的紀律習慣、良好的聽課習慣、良好的自我學習習慣，都會奠定我們中學以后的命運。選擇從現在開始，讓良好的習慣成就我們的未來。