學生讀后感1

《小巴掌童話》是張秋生爺爺的作品。在這本迷你童話書里，有許多神奇的故事。《奇怪的雨傘》告訴我母愛的偉大；《再見，蜻蜓老師》教會我要學會耐心；《月亮，掉進了古井》讓我懂得要關心老人……

在這些故事中，我最喜歡的是《變成小蟲子，也要在一起》。它講述了一只田鼠和一只鼴鼠鬧翻以后發生的事情。原本他倆是好朋友，又是近鄰，卻為了一點小事，誰也不理誰。但是，沒過多久，他們開始想對方，但又因為賭氣，不肯讓步。通過借計算器、借卷尺兩件小事，他們又重新成為了好朋友。這個故事告訴我，再好的朋友也會吵架，好朋友之間不怕吵架，怕的是誰都不肯先認錯，要知道認錯是一種勇敢地行為！

大家也來讀一讀這本書吧！它在我的心里開出了一朵美麗的花。

學生讀后感2

今天，我和媽媽學包餃子。

包餃子前，應先準備好餃子餡、面粉和油。先把面粉倒在一個大盆里，再把水管開的小小的接水，否則面粉準變成純牛奶似地東西。只見媽媽一邊接水一邊揉面，一會兒那面就跟白水泥似的了。

過了一會兒面和好了。我們終于開工了，我先從面團上切下一塊面，把它搓成一條“蛇”，再往后就是把一條長長的“蛇”切成一份一份的；然后再用搟面杖搟面皮。搟面皮時，大拇指放在面的上面，其它指頭在面的下面，可是搟面杖一點兒也不聽我的話，左搟右搟怎么也搟不成圓形，不是圓形那又是什么形狀呢？呵呵，我搟的面皮有長方形的、三角形、還有其它莫名其妙的形狀。在我泄氣的時候，媽媽鼓勵我說：“繼續努力，你會更棒的。”我打起龍馬精神，最后終于搟出了像圓盤一樣的餃子皮。后來我又包了一堆奇怪的餃子，有長方形的、圓形的、麥穗形的……經過我認真學習，慢慢的我也包出了元寶形的餃子。這件事告訴我們，做什么事情不要半途而廢，要堅持就能完成得很好。

中午吃著我和媽媽包的餃子，覺得今天的餃子格外好吃！

學生讀后感3

學習之余，我讀了曹文軒的《盲羊》這本書，讀后，我深深地被丁丁與那只盲羊的友誼和丁丁的執著、勇氣打動了。

這本書講了：丁丁在找走失的弟弟當當時，偶然認識了好心的盤鎖夫婦，并收留了丁丁，和一群山羊結識了深厚的友誼，講述了丁丁與瞎眼山羊感人而驚險的事。如在山上遇到了兩尺兇惡的狼，他沒有絲毫害怕，為了保護瞎眼山羊把自己好幾個月沒舍得的牛肉干給了狼，保護了山羊和自己。

這種舍己為人又勇敢的精神多可貴啊！自己餓著也要保護山羊們，因為他一直堅信，找到弟弟和保護山羊們是最重要的。我們呢！雖然不會像他們一樣隨時都會有危險，但是一遇到困難就想要逃避，沒有勇氣去克服，自己得到了友誼，卻不珍惜，這都是一種浪費，以后我一定要像他們一樣珍惜友誼，勇于克服困難。

我要學習這種精神，因為幫助別人最快樂。

學生讀后感4

前不久，我讀了一本小說，名叫《格列佛游記》。本書講述了醫生格列佛先后落入小人國，大人國，飛島國和慧馬國所先后看到的奇特見聞。本書通過描寫小人國政治的分歧，間接的諷刺了英國當時的社會狀況，是一部不可多得的冒險諷刺小說。

書中醫生格列佛在各國的奇特遭遇令我感到非常匪夷所思。尤其是在大人國，一個剛出生的嬰兒，竟都可以單手把其輕松的抓起來，連一只最普通的野狗都有4頭大象那么高大。

雖然格列佛的遭遇很奇特，但他所受磨難的危險也是非常多的。例如，在小人國差點兒被處死，在大人國差點被黃蜂蟄死。等等……但他不管在之前遇到多少危險，都還能樂觀的進行下一次嘗試。不像我，有時，我在干一件事情失敗后，我會非常沮喪，失去信心，之后，就再也不敢嘗試這類事情了。今后我要學習格列佛的精神。學習他那樂觀向上，不怕險阻的品格！

這本書還諷刺了當時英國社會的一些不狀況，還通過描寫在人國遇到的黨派紛爭后，表現了英國社會各層黨派勾心斗角的險惡風氣。

這本小說給我帶來了很多益處，它不公讓我明白了許多道理，還給我帶來了耳目一新的冒險體驗。

學生讀后感5

人想要享受成功喜悅，就要背負承受的`壓力。

有這樣一個小故事，一個孩子在餐廳里寫作業，有人問道：“孩子你喜歡學習嗎？”孩子答道：“喜歡！”不一會孩子說：“不喜歡”那人問道：“為什么？”孩子說：“因為要做很多的作業啊！”那人再問：“那你喜歡美麗的雪花嗎？”孩子聽后高興地說道：“當然喜歡美麗的雪花啊！”時間如沙漏一般逝去，孩子又垂頭喪氣的說道：“不喜歡！”那人又問：“為什么？”孩子答：“因為要忍受刺骨的寒風！”

這個故事你讀懂了什么？

其實，要想獲得優異的成績就要努力的付出，刻苦的鍛煉，在背后承受這作業的壓力，只要你認真的學習，仔細的寫作業，你會感到如釋重負，當你站在講臺上拿著滿分的試卷，同學們向你投來羨慕的目光時你會感到十分喜悅，覺得自己的努力沒有白費。

而且，當你在欣賞美麗的雪花時你會看到雪花那晶瑩的身子，你此時此刻也忍受著呼嘯的寒風，但你以陶醉其中，忘卻了刺骨凜冽的寒風。

沒錯，要想要享受，你就必需得承受。

學生讀后感6

父母一生的辛勞都只是為了自己的孩子，父母對孩子做的一切，無論是狠狠地打，還是嚴厲的罵，都是為了孩子著想。我們要理解他們為孩子所付出的“愛”。

文中的“我”被父母管教的很嚴，父母不讓“我”騎自行車趕集，不讓“我”打游戲。現實中，我何嘗不是這樣呢。爸爸媽媽擔心我的學習，處處限制我們的自由，不讓我出去，因為他們知道只要我一出去，不到吃飯時間是不會回來的。父母像長百眼的仙人，對我的行蹤無所不知，對我的性格了如指掌。

我的父母對我管教還行，可是每當我考得差時，他們總是十分嚴厲地教訓我，我心里很傷心。好不容易考好點兒，指望著父母給點獎勵和鼓勵，但我最終只聽到淡淡的一句：下次再考好點兒。暑假去蘇州我想去水上樂園，可是老媽就怕一會下雨，生病了怎么辦，就沒去。

倘若有人救了你，你一定會覺得欠他情，父母是我們一生中首先要報答的人，因為他們為我們坎坷的人生指明了方向，在我m們一次次的“誤入歧途”時，他們一次次的挽救了我們。

感恩是發自內心的。我們要在父母需要幫助的時候給予問候與安慰。感恩需要你用心去體會，去報答。

所以，我們每人都應該有一顆感恩的心，去回報他人，回報社會。共創美好未來！

學生讀后感7

剛上小學一年級的時候，在老師的介紹下讓我認識了一本書，那就是《當代小學生》。從這本書里我學到了很多知識，嘗到了很多樂趣更懂得了很多道理。這本書已經成為了我的良師益友。

《當代小學生》里有十幾個欄目，有心靈成長的故事，我們的小園地，語文大觀園和快樂數學城，還有能讓你認識到各種動物的動物世界。每次新書發下來我都會津津有味的讀著，隨著不同欄目的變化，也讓自己進入不同的角色，每當讀到同學們描寫的身邊的事情的時候，我也會拿起手中的筆記錄下身邊有意義的事情，雖然沒有書上寫的那么好，不過我相信在逐漸的成長中我也會越來越好。

在快樂數學城中，通過簡便易懂的分析，和自己動手的能力讓我們理解數學難題，我從中學到不少分析解答疑難題目的方法。

《當代小學生》這本書給了我很多很多各方面的啟示和教育，在以后的學習生活中更會是我的好伙伴。

學生讀后感8

夢想是一塊石頭，敲出星星之火：夢想是一棵火苗，點燃熄滅的燈：夢想是一個燈芯，照亮夜航的路線；夢想是路，引領你走向黎明。

《夢想的力量》中的主人公瑞恩為了自己的夢想，付出了許多心血。這篇課文，讓我們感受到了瑞恩那金子一般的心。我們又何嘗沒有自己的夢想呢？兒時，我夢想著能夠隨時隨地地看著畫書吃著零食。漸漸長大了，有一次和爸爸打籃球的時候，他跑幾圈就氣喘吁吁，我發現爸爸老了，于是，我的夢想又變成了發明一種長生不老藥夢想隨著年齡的變化而不斷的變化著，雖然很美，但是都像肥皂泡一樣轉瞬間破滅了。通過這本書的學習，我深深地認識到，只有夢想是不夠的，重要的是要堅持不懈的為之努力，只有這樣，夢想才有可能實現。就像老師在課堂上講的常立志不如立長志。

人因夢想而偉大，沒有夢想的人的人生是枯燥乏味的，而那些有夢想卻不堅持的人，無論有多么美好的夢想都會與之失之交臂。同學們，為了我們美好的夢想努力吧！瞧，希望就在不遠的前方！

學生讀后感9

在我生日的時候，媽媽送給了我一本記錄著許許多多只昆蟲的書——《昆蟲記》。它是法國著名作家、昆蟲學家法布爾的著作。一看上這本書，我就立刻被書中的內容深深的吸引住了。這是，我面對的好像不再是枯燥的文字，而是一個奇妙的昆蟲世界。

在那個世界里，我認識了許多性格各異的昆蟲朋友們：有“身穿一身似乎少了布料的短身燕尾服”的楊柳天牛，有行動總是小心翼翼的螢火蟲，還有只需要一根針就可以捕捉到獵物的老獵手節腹泥蜂……不過，這里面最值得一提的就要數可愛的蟬——小樂了。為了看到這個世界，它在地下等了四年，可來到大地上后，卻只能再活四個月，但它依舊活得多姿多采，真是值得我學習！

小時候，我也接觸過不少的昆蟲，可從來都沒有發現昆蟲的世界是那么奇妙，原來每只昆蟲都是獨一無二的。到底是什么讓法布爾寫出了這么細致生動的文章呢？哦！我明白了！是作者對昆蟲們的細致觀察呀！只有他用心觀察才能夠寫下這么優美的文章。真令我敬佩！

《昆蟲記》里的昆蟲讓我學會了樂觀、堅強，它的作者讓我學會了要用心觀察每個細節，這本書真是讓我受益匪淺。

學生讀后感10

冒險不是一般人能做的，是具備了勇氣、力量等的品格。近幾天我就看了一本關于冒險的書，它的名字就叫做《神秘島》。

故事的主人公有五個人和一只狗，都有：又聰明、又勇敢的工程師史密斯;一位堅韌不拔、思維敏捷、精力充沛的記者斯皮萊;忠誠的、勇敢的黑人納布;身體壯實、目光炯炯、十分英俊水手彭克羅夫;以及一位男孩哈伯.布朗。故事講述了他們乘坐熱氣球降落在了一個荒無人煙的小島上，什么都沒有，他們靠著自己的雙手，打造出一片新的天地，在島上遇到的種種危險，可是都安然的度過了，因為有一位尼摩船長，在每次遇到危險時都會及時出來拯救他們。

原本的我只是以為它是一本書，現在的我卻不是這樣認為的了。讀了這本書讓我知道了什么是堅持，讀了這本書讓我知道了什么是勇敢。故事中的人令我非常敬佩，當遇到一個問題時我百思不得其解，可是主人公史密斯卻輕松的解決了這些問題。當我面臨一種恐懼時我就會想起記者斯皮萊時我就不那么害怕，因為我會連想到當時他的環境是多么的極端多么的惡劣呀!

這本書的的好處讓我受用不盡。

學生讀后感11

我看過一本書，名叫《福爾摩斯探案故事》我十分喜歡看探險小說、歷險記什么的。所以我對它十分感興趣。 該書的主要內容是：有一位先生名叫華生，在阿富汗做軍醫，不幸負了傷，傷好后，政府又給了他9個月的假期，可是，他的開銷大于收入，無奈之下，他找到了他的朋友：斯坦弗。斯坦弗將華生介紹給了一位名叫：歇洛克.福爾摩斯的人，福爾摩斯很難相處，在華生來了以后，本來冷冷清清的小屋有了命案的發生，就熱鬧起來了。先是勞瑞斯頓花園街的命案，再是血字的研究，再是吸血鬼，再是斑點案……把福爾摩斯、華生、雷格爾搞得團團轉。最后福爾摩斯總是通過自己的智慧將一個個案件破獲。

我想這本書告訴大家，一個有智慧的人不僅要有淵博的知識，而且要善于觀察，善于分析，并且要不畏困難，不畏艱險，堅持到底，才能得出正確的結論，迎來正義和勝利。同時我相信，每個人只要有一顆善良的心，有一顆能為自己的朋友犧牲一切的心，他就會得到別人的真心。我相信我們身邊有許多默默為你加油的人，那就是你們的爸爸媽媽，爸爸媽媽默默地為你們鼓掌，有了他們的支持，你們就會像福爾摩斯一樣勇往直前，不斷地去探索真理與正義。

學生讀后感12

這學期我讀了兩篇小說，一篇是《草房子》，另一篇則是《人鴉》了。《人鴉》看似淺薄，但我讀完后深有感觸，也明白了一個道理。

《人鴉》這篇小說主要講述了：男孩瑞夏德不愿整天在學校里寫作業的這種生活，便與一只烏鴉交換了角色，可在烏鴉群里也有規矩，也有任務，也有職責。在烏鴉群中那個烏鴉——瑞夏德就擔任著每天編一個故事，講給大家聽這個任務。它們每天早出晚歸，冒著生命危險拼命地去尋找食物，可還是會有餓肚子的時候。就這樣它們天天過著“尋找食物”的生活。

但最后，瑞夏德看到真正的自己過著衣食無憂的日子，與同學們在一起開心玩耍的時候，他想便會真正的自己，經過努力，他又變回了人。

現在我明白了：不管你是花，還是草；是狗，還是貓；還是人類，都有自己的煩惱和苦處，只要正確的去面對它們，希望之門就會想你打開。只要你想，就一定能夠做到!!!

學生讀后感13

第一次讀《昆蟲記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書，平實的文字，清新自然，幽默敘述，惹人捧腹......人

性化的蟲子們翩然登場，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲記》讓我沒有夢幻感。哪些具體而詳細的文字，不時讓我感到放大鏡、潮濕、星辰、還有蟲子的氣味存在，仿佛置身于現場一樣 當我繼續閱讀《昆蟲記》時，我看到法布爾正在細致入微地觀察松毛蟲的旅行，我看到他不顧危險去捕捉黃蜂，我看到他大膽假設、謹慎實驗的過程。這一次我感受到了“科學精神”及博大精深的內涵。

法布爾以人性來關照蟲性千辛萬苦地寫出傳世巨著《昆蟲記》為人間留下一座富含知識、趣味和美感的散文寶藏。它的行文生動活潑、語調輕松詼諧，充滿盎然情趣。 我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲與環境息息相關，又讓我感受到作者獨具匠心和細微的觀察。《昆蟲記》讓我的眼界開闊了，看待問題的角度不一樣了，理解問題的深度也超越了以往。

讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多！

學生讀后感14

讀了《雷鋒的故事》這本書之后，我對雷鋒的故事真是念念不忘，時時鼓勵著自己，有一個故事讓我印象深刻。

有一日早晨，雷鋒冒著大雨到部隊去。在路上，雷鋒遇到一位老大娘，牽著兩個小女孩，向家里走去，她們沒有帶雨具，雷鋒立刻跑過去，對老大娘說： “老大娘，我送您一程。”說完，抱起那個大一點的女孩，伴陪著老大娘和另一個為女孩一步步向老大娘家走去。走著，走著，雷鋒突然聽到那個女孩說：“叔叔，我餓。”您不假思索地把早餐——三個饅頭送給她們。

雷鋒留下了一串串感人的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒精神，學習雷鋒好榜樣，例如：幫同學撿起掉落在地上的書，把地上的垃圾撿起來扔進垃圾桶中，在擁擠的公共汽車上把自己的座位讓給需要的人……當我們每一個人都像雷鋒一樣對待他人、對待工作，愛一定會充滿人間，社會一定會更加和諧!

學生讀后感15

書就像一杯茶，需要你細細去品味。我讀過的書有許許多多，有《格林童話》、《愛心企鵝》和《十萬個為什么》等。可是讓我印象最深的就要數《愛心企鵝》這本書了。

這本書主要講的是：主人公塔明諾從南極出發行過太平洋，橫渡印度洋，穿過大西洋，冒著生命危險來拯救被人類抓去的企鵝公主。一路上，他歷盡了千辛萬苦，遇到了海象、駱駝、蝸牛、老鼠等好朋友。最后在好朋友的幫助下，塔明諾終于救出了企鵝公主，回到了南極。

當我讀完這本書時，我的感想有很多。塔明諾是一只勇敢的企鵝。他不怕苦不怕累不怕艱難，不怕危險，單身去救企鵝公主，他很勇敢。塔明諾做事堅持不懈，持之以恒，無論前面的道路有多么危險，他也要奮勇前進。然而這種精神不正是我們缺少的嗎這種精神難道不值得我們學習嗎？值得！我們要學習塔明諾的精神，把這種精神運用到學習上。我相信，我們的成績會越來越好的。

學生讀后感

學生讀后感1

我讀了一篇故事名字叫說謊話的貓。

這個故事講的是：從前有只愛說謊話的貓。它捉不到老鼠，就說：“我看這只老鼠太瘦，先放走它，等到以后養肥了再說。”

它到河里去捉魚，捉不到魚就說：“那是我不想捉它，捉它還不容易？我就是用它的`尾巴洗把臉。剛才去閣樓上玩，我的臉弄得太臟了！”

有一次。它掉進泥坑里，把自己弄得滿身都是污泥。它怕別人笑它，就說：“我最近身上長了跳蚤，用這個辦法治它們最靈驗不過了。”

又有一次，它掉進河里，同伴們要去救它，它又說：“我只是太熱了，洗個澡而已...”

其實它根本就不會游泳，最后就淹死在河里了.。

讀完這個故事，我明白了：“自欺欺人的人，下場是非常可怕的，因為他最終欺騙的是他自己...”

學生讀后感2

其實，一切美好事物都在身旁。只是，我們被貪婪所迷惑，如果，我們像夏洛和威爾伯一樣，用愛、用真心、用善良面對未來。我們可以想一下，這樣社會會變的和諧、美好。人與人之間只會更好。

人生的財富是什么？生命的意義是什么？是愛！

我們在學習和生活中一定要懂得珍惜朋友間的'友誼，學會和朋友一起分享快樂，一起承擔痛苦和困難。

當你遇到壞人，或處于險境時，千萬不要硬拼，更不要驚慌失措。而是要像夏洛一樣動腦筋，想辦法。使自己擺脫險境或幫人于危難之中。

讀它吧！你會感動一生！

學生讀后感3

《西游記》是我國的四大名著之一，我一翻開這本書時，就被他的精彩的內容深深地吸引了。

這本書四位主人公，善良的唐僧，法力高強的孫悟空。忠心耿耿的沙僧。貪吃偷懶豬八戒。他們不畏艱險踏上取經之路。

孫悟空“三打白骨精”，這一節最為精彩。有一天他們一行四人來到了一個山高林密的地帶，有一個妖怪假扮成女子、老婦人、老爺子，來欺騙唐僧，意圖把他吃掉。但是每一次都被火眼金睛的孫悟空給是識破了。孫悟空毫不留情地把白骨精的'化身給殺了。唐僧以為他殺了三個人，于是把孫悟空給逐出了法門，還念了許多遍的緊箍咒，把孫悟空疼得死去活來，最后，因為豬八戒在一旁火上澆油，結果不讓孫悟空跟著他，讓他回到自己的花果山。

這本書告訴了我們不能光看外表分一個人是好還是壞，還要善良勇敢。

學生讀后感4

暑假里，我讀了一本名叫《愛的教育》的書，里面那些含有親子之愛，師生之情，同學之誼的一篇篇日記，一個個動人的故事深深吸引了我。

其中讓我印象深刻的是《尋母記》，男孩馬可為了尋找在外賺錢的母親，不辭辛勞，千辛萬苦找到母親，可是母親的身體情況很差，得了重病卻不肯接受手術。當她看到自己的兒子衣衫破爛，滿身灰塵的站在她的眼前，是那么的`孤獨無助，突然發現，兒子需要自己，接受了手術。可見，愛是多么的偉大！

這個故事讓我想到了自己的媽媽。學習上，每當我遇到強悍的“攔路虎”，媽媽不管白天干活干的有多累，都會陪在我的身旁，耐心地跟我一起討論思考。要是遇到媽媽和我都不懂的題目，便會上網去查或者請教老師，直到弄懂了才肯善罷甘休。我想，這就是愛的教育吧！

這個世界充滿愛。小朋友們，你們感受到了嗎？

學生讀后感5

我讀過一本書，名字是《八十天環游地球》這本書是儒勒·凡爾納所寫的。主人公堅持不懈的精神讓我感動。

主人公福克先生是一位英國紳士，他知識淵博，舉止文雅，十分守時。他為了自己的名譽，和牌友打賭在80天環游地球，于是他們使用了火車、游輪、雪橇等工具。在亨利塔號上買了斯皮迪船長的船，萬事通又在日本走丟了，在這些困難下堅持不懈的精神讓我感動。

我讀完了這本書，沒想到地球那么大，福克先生卻只用了80天的時間環游完了。而且還有各種問題讓他們不能順利的'前進，可最后還是贏了，這位紳士不僅贏得了勝利，還贏得了艾娥達夫人的芳心。所以我也要向福克先生學習，讓自己勇敢，做事要堅持不懈，用堅定的信念邁向成功的道路，

學生讀后感6

三只小豬長大了，要自己蓋房子住。老大非常懶，用草蓋了一座房子。狼來了，輕輕一吹房子就倒了，老大趕緊跑。老二也非常懶，用木頭蓋了一座房子。狼來了，輕輕一吹又倒了，老二也趕緊跑。老三很勤勞，用磚蓋房子。狼來了，吹了半天也沒吹倒。狼就用頭撞，房子還是沒有倒，狼的頭上卻起了個大包。狼想從煙囪里爬進去，老三馬上在火爐里點著火，狼趕緊跑了。

我要向第三只小豬學習，認認真真地做好每一件事，不怕麻煩，不能偷懶。

學生讀后感7

今天，我讀完了《意林》。

《意林》是一本充滿人生道理的好書，有感人的故事，也有令人憎恨的故事，看完后，就像刻在腦里一樣，擦也擦不掉。

其中，最令我難忘的是一個叫《的老師》的故事。里面講一位老師對一個叫特德的男孩很冷漠，但自從她看了特德的老師對他一至四年級的評語，才知道，特德沒有了媽媽。從此，老師對特德非常關心，令這個孩子改變了，成了一個聰明好學的學生，特德告訴這位老師：“您是我一生中的.老師!”

多么簡短的一個故事，它卻令人明白到人生的道理。這個故事也令我知道：對所有人都要關心，別人才會信任你，跟你做朋友。同時，我也明白到：對所有人都要熱情，才能激發別人的上進心，幫助別人。

《意林》是一本好書，如果行，你也可以到這本書里吸收一下營養!因為，這是一頓很好的佳肴。

學生讀后感8

大概在這世界里春天是一個不冷不熱很安寧的季節，雖然春天不像秋天那么涼爽，在春天是一個開花季，比如像梅花、桃花、有雪白的梨花、有杏花等等其它種類的花，在春天，葉子變得更茂盛了。

我感覺然這四季里，最美麗的景色還是春天，春天的水清澈見底，春天的水不像冬天的`水那么涼，而且還凍成了冰塊，在春天野花遍地。突然，來了一群美麗的蝴蝶，有的在花朵上翩翩起舞，有的在上面飛翔，說到這兒，我感覺春天的花開的又美麗又迷人。在藍天上有數不盡的白云，還有一些熱愛飛翔的小鳥。我看天空一望無際，在這春天里是一片無窮的溫暖。

春天是屬于我們的。

學生讀后感9

小時候，我就聽過狼的故事，等長大了再看又是別有一番滋味。

《狼王夢》主要講的是：一匹母狼叫紫嵐，生了五只小狼，一只小狼被凍死了，其余小狼崽逐漸長大了，紫嵐心想：讓自己的一只小狼崽當狼王。所以，開始了自己的狼王夢。可是，四只狼三只死了，一只和自己的老情人成對了，自己也變成了一只瘸腿狼。

紫嵐想法是好的，想讓自己的孩子當一匹真正的狼，當狼王造福狼群。

紫嵐是一匹有夢想的狼，雖然她自己是匹母狼，不能當狼王，卻想自己的'孩子當狼王。

《狼王夢》這本書告訴我們：做什么事都要三思而后行，如果事先的選擇是錯的，那就快打消念頭，否則如果一切都發生了，那么做什么都晚了。

學生讀后感10

這本書可好看了，里面的內容很有趣。你知道溫迪克是誰嗎?它從哪里來?它的主人是誰?就讓我來告訴你。

溫迪克是一條狗，它的主人是甌寶，溫迪克是被甌寶在超市里撿到的，我告訴你別看溫迪克又丑又臟，但它會對喜歡的人微笑。

你說這只狗古不古怪，說實在的甌寶不跟正常的'伙伴交朋友，她卻跟想要一座圖書館作為禮物的芬妮小姐。害羞卻又能用美妙的旋律去吸引小動物的奧蒂斯。性格古怪、被人稱作“巫婆”的格格麗亞，以及阿曼達、“小不點兒”、“光頭寶寶”這些人物都有一些古怪的特點......

學生讀后感11

她頑強的意志使我感到敬佩。從她還是一個幼稚的孩童開始就生活在一個無聲無色的世界，但與她同齡的孩子卻有著多姿多彩的童年，這對她來說是多么的不公平，這是常人所能體會到的痛苦嗎？但她并沒因此放棄追逐著她自己的夢想，她努力著，像自己的夢想前進。但在現實生活中，許多人因為一點挫折就想不開，這和海倫凱勒形成了鮮明的對比。

其實人生不如意的事十有八九，但還有一二呢，他們就是希望，他們需要你的勇敢自信來爭取，我相信有勇氣站起來的.人一定會有回報，或許不多但你的勇氣值得嘉獎。

冰心奶奶說得好“成功的花，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨。”大部分人只羨慕別人成功的一面殊不知他們為此付出了多少心血和努力，所以我們不應只一昧的羨慕別人，也應該要向他們一樣付出，畢竟付出就會有回報，相信有了自信并且付出的人，就一定能像海倫凱勒一樣取得成功。

學生讀后感12

今天，我看了《誰說飛人劉翔是折翅·的翅膀永浩翔》這篇文章。

內容講的是：今天上午11點50分，在北京奧運會男子110米欄預賽中，劉翔哥哥因腳受傷而退出比賽。他很痛苦，他的老師孫海平更是淚如雨下，泣不成聲，就連在場的很多觀眾和記者都失聲痛哭。人們的痛苦之情溢于言表！

我看完這篇文章的感想是：如果我是110米欄運動員，我就會替劉翔哥哥去比賽，我就會努力為他、為中國爭奪第一名。劉翔哥哥，中國人為你驕傲和自豪！我也為你驕傲和自豪！你一定要戰勝心中的痛苦，勇于面對自己的傷痛。劉翔哥哥，你不會折翅的，你會在遼闊的天空上永遠的`飛翔！

劉翔哥哥，你說的你一定會東山再起的，所以你不要放棄。我想給你送一束鮮花，但是太遠了，因為你遠在北京，而我身處甘肅省的白銀市，所以我用這種方式表達我的心意——別哭，劉翔哥哥，你永遠是我心中最棒的運動員！誰說飛人劉翔是折翅？信念的翅膀永浩翔！

學生讀后感13

暑假我看了《我是正能量小孩》這本書，感受很深，讓我們學會了怎么聚集身邊所有的正能量，遠離孤獨、膽小和不自信。

通過文中小主人公的故事使我認識到只要有堅守夢想的決心、肯定自己的信心、堅持不懈的毅力和敢于挑戰的勇氣，這些正能量就會驅散負能量的黑暗，給我們帶來成功的喜悅和開朗的性情，我們最終會變成一個正能量十足的帥氣小孩。

馬上就要開學了，我就要升到三年級，我的同學有的可能就要離開我們的小二班，我希望正能量能夠充滿每個人的周圍，讓我們一起改變自己，讓自己成為一個快樂的.人、充滿正能量的人。把我們的正能量帶給每個孤獨膽小不自信同學的身邊。

學生讀后感14

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的一部日記體小說，書中講述了小學四年級學生安利柯身邊所發生的一些感人小故事，如“虛榮心”、“不幸的事件”等等。

《愛的教育》一書中塑造了許多個性鮮明的人物，有因為奮不顧身救了一個小男孩而受傷的羅貝蒂，有路見不平，拔刀相助的卡隆，有品學兼優的潑來可西，有令人厭惡的勿蘭諦……在這本書中，我最喜歡的一個人物就是那見義勇為的“大個子”卡隆。有一次，有些駝背的耐利遭到了班里幾個孩子的戲弄，但是他對此卻無能為力，坐在一旁的.卡隆實在看不下去了，便一下子站了起來，成為了耐利的“保護者”，勿蘭諦認為卡隆只是在虛張聲勢，便又開始戲弄耐利，因此，他嘗到了卡隆的“鐵拳”。從這件事情里，我們就能夠看出卡隆的正直、勇敢。

讀了《愛的教育》，我受益匪淺，明白了要熱愛祖國，要刻苦學習，要珍惜自己與朋友之間身后的情誼。這些感受對于我們的一聲而言，難道不重要嗎？

學生讀后感15

今年暑假我讀了《魯濱遜漂流記》這本書，下面的幾個情節給以我的感觸最多。

第一個情節是：魯濱遜從小生活在一個比較富裕的家庭，他沒有順從父親的意思，拋棄舒適安穩的日子，毅然踏上了漫漫航海的.征程，干自己喜歡的事情。從這個情節我感覺到人不能墨守成規，要勇于創新，干自己喜歡的事情。

第二個情節是：在一次航海時，魯濱遜乘坐的船被狂風巨浪卷入大海，他僥幸保了性命，只身流落荒島。到了荒島他積極奮起，建造房屋耕田種麥，過上了安穩的生活。從這件事上我可以看出，人在遇到困難時要不怕吃苦開動腦筋努力克服困難。

第三個情節是：魯濱遜在島上生活了28年才離開荒島。感到魯濱遜是一個有頑強毅力的人，我以后做事也要堅持不懈，不達目的不放棄。

看來真是開卷有益啊！我今后要多讀書，讓書中的知識和道理伴我成長。