第一篇：學生征文讀后感

讀《美麗中國我的中國夢》有感

濠城中心小學六﹙2﹚ 小雨點

五一小長假期間，我讀了《美麗中國 我的中國夢》這本書。當我輕輕合上書本時，我的心情久久不能平靜。我特別喜歡《最美中國人》這一課，文中的每一個故事都讓我十分感動，每一個人都是我學習的榜樣。

我記得十分清楚。默默堅守山林30年的活“雷鋒”劉真茂在不通電、交通通訊不便等惡劣條件下，他盡心竭力保護山林資源，與壞人斗智斗勇。自1993年以來，他沒回家過一個春節，沒拿國家一分錢補助；最美警衛戰士高鐵成在面館發生爆炸時，他完全可以保命外逃，但他卻選擇了與別人相反的方向，三次勇闖火海，奔向后廚關閉煤氣罐閥門，為此被烈火燒傷；還有最美教師張麗莉在失控客車撞上學生的剎那，用柔弱的身軀推開學生，自己卻被碾在了車下……

他們都很“美”。他們無私奉獻、默默無聞、舍己救人等等。他們擁有著可貴的精神，這可貴的精神是很多人缺乏的，這可貴的精神是無人能比的，這可貴的精神正是我們中國人需要的呀！這使我想起了我們生活中還有很多像他們一樣的人，如：刻苦鉆研為國家的繁榮富強而奮斗的科學家；為祖國的榮譽而努力拼搏的運動員；為孩子的未來而耕耘的老師等等。這些人無私奉獻，默默無聞，不求回報幫助別人，他們身上不都擁有這種可貴的精神嗎？我發現：原來世界上不是沒有美，而是缺少發現美的眼睛。

少年強，則國強；少年富，則國富。我們是祖國的花朵，建設祖國的重任將來就肩負在我們身上，正如校歌中所唱：“快接過先輩的接力棒，做祖國建設的棟梁！”我們是二十一世紀的小學生，讓我們攜起手來，從身邊的小事做起，從身邊的點滴做起：隨手把路邊的垃圾扔進垃圾箱；關上不停“流眼淚”的自來水龍頭；在草坪中央立起一塊有著“請勿踐踏草地”字樣的小牌??讓中國真正變成一個美麗的、和諧的國家吧！中國，因這些“可愛”的人而美麗！美麗中國，因我們而美麗！有希望才有行動，有行動才有現實，讓我們行動吧！

指導老師評語：

小雨點同學，你能在幾天時間閱讀完《美麗中國 我的中國夢》這本書，可見你是個酷愛讀書的女孩，更難能可貴的是你能就書中印象最深刻的內容有感而發，這本書對你來說很值。作文，最重要的是“我手寫我心”，你能把自己讀文后的內心感受寫出來，有真情實感。文筆樸實，結構嚴謹。

第二篇：學生暑假征文讀后感選讀

讀《水滸傳》有感

6.2班陽誠

說到《水滸傳》，相信大家肯定不會陌生，肯定有很多人拜讀過這本書，它是明朝施耐庵的作品，是我國古代四大名著之一，學生暑假征文讀后感選讀。

《水滸傳》是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回小說，全書敘述北宋末年官逼民反，梁山泊英雄聚眾起義的故事，再現了封建時代農民起義從發生、發展到失敗的全過程。塑造了宋江、李逵、武松、林沖、魯智深等英雄形象。是中國古代優秀長篇小說之一。

在《水滸傳》中，有三十六個天罡星和七十二個地煞星組成的水滸一百零八條好漢，他們個個身懷絕技。他們每一個人還有富有特色的“綽號”。如：及時雨--宋江、黑旋風--李逵、智多星--吳用等。

一百零八條好漢中，我最喜歡的是小李廣--花榮。李廣是我國漢朝時期一位著名的將軍，他最擅長的就是射箭，傳說他曾經將箭射入石頭。現在你肯定從這個“綽號”就可以猜出了，花榮的射箭技術非常高超，能與李廣將軍媲美。在《水滸傳》里寫到：花榮說：“請看我射中那行大雁第三排第二個大雁的頭。”說完花榮拿起弓，搭好箭向那行大雁放了一箭，只見那第三排第二個的大雁掉了下來，派人取來一看，果真射在大雁的頭上，眾人無不佩服。

當然，這么高超的技藝不是憑空得來的，沒有艱苦的練習是不可能達到如此高的境界。俗話說：“拳不離手、曲不離口；冬練三

九、夏練三伏”任何事只有持之以恒才能登上成功的頂峰，我覺得，這本書的精髓就是忠和義，讀完全書，忠、義二字在我腦海里揮之不去。

忠，是對自己的祖國，對自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對自己的祖國忠心耿耿，這就是忠；林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。

義，包括了兩個方面：一百零八個好漢為兄弟朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，這是義；為人民除暴安良，出生入死，也是義。要無愧于“義”字，要有相當的勇氣，甚至要有一命換一命的決心。

能做到“義”的人，就是一個精神高尚的人。古今中外有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們為了“義”字，為了真理就可以奮不顧身了。一個不信“義”字的人，是不會理解這些的。

《水滸傳》是描寫農民起義的史詩，起義揭示了當時社會的黑暗和腐朽。統治者的腐敗無能，造成了官逼民反的局面。小說生動的描寫了被壓迫者先后走上造反之路的過程，歌頌了他們的反抗精神和正義行動。待梁山英雄排座次時，到達了聲勢的頂峰。梁山形成了“八方共域，異姓一家”的樂土。

《水滸傳》最大的貢獻是塑造了大批生動的人物形象。一百零八將中至少20位以上是形象解說。令人歷久不忘。

武松：一位武藝高強的漢子，因景陽岡打虎而聞名.在為兄弟武大郎報仇之時，有膽有識.光明磊落。

魯智深：雖說急噪.鹵莽行事。但是疾惡如仇.他到底當過軍官，粗中有細。他三拳打死鎮關西之時知道事情鬧大了，于是假裝發火，喝道：“你炸死，灑家和你慢慢理會”。

李逵：一個重情重義之人，但也是莽夫一個，頭腦不免簡單.說話極其直率。但他天真.坦誠.毫無心計，也相當滑稽可愛，在造反中他也是表現的最積極的一個。

宋江是他們的代表，他用一個義字將大家凝聚在一起，只反貪官不反皇帝，追求建功立業，青史留名。但也是他將水滸英雄推上了滅亡之路。

農民起義的原因在這里得到了揭示，那就是社會的黑暗和腐朽，特別是上層統治者的罪惡，造成的“官逼民反”。

這就是我看《水滸傳》的感

--讀《楊靖宇故事》有感

“哈哈哈哈…”我正在看一本有趣的漫畫書，被故事中的主人公逗得哈哈大笑。這當我看得津津有味之時，爸爸走進我的房間，一把奪過我手中的漫畫書，并丟下來一本名為《紅星閃閃》的革命叢書，還下了命令：

“今天要看完這本書啊！”

開始，我只是漫無目的的隨便翻翻看看，突然，我的目光在一篇名為《楊靖宇故事》的文章上停住了。它深深地吸引住了我的目光，我開始津津有味地看了起來。

這篇文章主要寫的是楊靖宇將軍的革命故事。當我看到“1940年2月23日,這是一個大雪紛飛的日子,人民心目中的抗日英雄楊靖宇將軍倒下了。一群慘無人道的日本鬼子蜂擁而上,割下了他的頭顱,剖開了他的腹部,可是當敵人面對楊靖宇將軍的尸體時,完全駭然了,空蕩蕩的腸胃里,沒有一丁點兒的食物。支撐著這位鋼鐵戰士的竟然只是一些枯草,樹皮和棉絮！”時，我的淚水不由自主地從眼眶里流了出來，掉落在地上，我仿佛聽見了淚水破碎的聲音。楊靖宇大將軍是多么偉大啊！一個人如果不吃一丁點兒食物，整天吃一些枯草、樹皮和棉絮，能夠忍受下去嗎?想必大家回答我的都是“當然不能”，可是他卻能！他能忍饑挨餓；他能不畏危險，不顧自己的生命安全，每天去和鬼子生死搏斗，不叫苦，不叫累！想到這兒，我又熱淚盈眶了。繼續往下看，我看到“1940年2月，為了保護有生力量,楊靖宇將軍決定只留下兩名警衛員跟隨自己,利用自己吸引敵人的注意,讓在突圍中受傷的戰士轉移。幾天后,楊靖宇將軍身邊僅有的兩個警衛員也在下山尋糧途中被敵人發現,相繼遇害。楊靖宇孤身一人與敵人周旋了五晝夜。鬼子勸楊靖宇將軍投降,可楊靖宇高聲喊道：'共產黨員寧死不降！為革命犧牲沒有什么可惜！'”時，我不禁心潮澎湃，感慨萬千。在楊靖宇大將軍身上體現出來的臨危不懼、視死如歸，這是偉大的愛國主義精神、大無畏的民族主義精神，我們要學習這種精神，用這中精神來克服學習中的任何困難，同時，我們還要把這種精神發揚光大，用這種精神來建設祖國！“頭顱可斷腹可剖,烈愾難消志不滅。”楊靖宇大將軍為中國人民的解放事業流盡了最后一滴血，他為我們今日的幸福生活創造了一絲光明！楊靖宇大將軍，我們會永遠銘記您！讀《綠野仙蹤》有感張笑含你猜！在這個暑假我看了一本充滿神奇想象的書是哪一本?告訴你吧，是《綠野仙蹤》，讀完這本書，我深有感觸。故事的主人公多羅西是一個活潑可愛的小女孩，她原本生活在美國堪薩斯州的大草原上，那里沒有一棵樹，總是灰蒙蒙的。一天，一陣巨大的龍卷風把多羅西刮到了一個陌生的國度--奧芝國。那里風景優美、人民熱情，比大草原要好得多，可是多羅西寧愿回到自己的家鄉。因為你不明白對于一個有血有肉的人來說家鄉是多么的重要！不管家鄉是多么荒涼，多么的灰暗，我們還是希望住在家鄉。因為在自己的心中，其他的地方再好，也比不上自己的家鄉。為了回到家鄉，多羅西經歷了千辛萬苦，最后終于達成所愿。在讀這個故事時，我雖為多羅西不能生活在美麗神奇的奧芝國而感到惋惜，但更為她堅定不移的回家信念而感到敬佩。她的故事讓我懂得了做任何事情，只有堅定的信念、勇往直前，才能夢想成真。故事中的稻草人、鐵皮人、膽小獅也是有趣可愛的。稻草人雖然缺少腦子，但是一路上只要遇到困難他就積極想辦法，積累了許多知識和經驗。他說過：“我要的是智慧，而不是心，因為一個有心的傻瓜不會知道心是用來做什么的。”鐵皮而最初沒有心，也沒有感情，但在與大家相處的過程中逐漸培養出了感情。他也說過：“我想要心，因為智慧不能使人快樂，而快樂是這世界上最好的東西。”獅子天生是個膽小鬼，后來奧芝告訴他膽量是自己給的，必須自己信任自己。通過這個故事，我明白了：每個人都有缺點和不足，沒有誰天生就是完美無缺的。只要我們不為缺點灰心喪氣，不低估自己的能力，做事不畏手畏腳，凡事都勇敢的去面對，那么總是能夠戰勝困難，達成所愿的。讀完了《綠野仙蹤》，我也明白了：只要有勇氣就可以戰勝困難。

讀《向命運挑戰》有感陶俊杰(6.2)命運是什么?它就是我們一生中的一切遭遇。我們每一個人都會有自己的命運，或幸運，或悲慘，或尋常，或離奇，或一帆風順，或坎坎坷坷。記得有位登山專家說過：“如果在山上遇到大雨，千萬不要向山下跑，一定要頂著風雨往山頂跑。山頂的風雨固然大些，但他卻不足以危脅你的生命；而往山下跑，看似比較安全一些，然而你卻有可能被卷入洪流，被活活淹死。”命運也是這樣，逃避它，順從它，你只有向它屈服，永遠不可能成功；而你若迎向它，挑戰它，你卻能獲得成功。一個人有了聰明才智,并不一定能發揮出來.要取得相應的成就，還需要一種精神,一種不怕失敗、不怕困難、敢于向命運挑戰的精神。一位21歲就被醫生診斷為絕癥的人，后來居然成為舉世矚目的科學家。他就是《向命運挑戰》一書中的主人公--霍金，一位敢于向命運挑戰的人！讀了《向命運挑戰》這篇課文，使我受益匪淺。霍金以超人的毅力向命運挑戰，一個患有絕癥的人，還抱著如此樂觀的態度來笑看人生，這點是非常難做到的，真讓人震驚。這本書寫了偉大的天體物理學家被醫生診斷患有絕癥后，生活十分困難，但他勇與向命運挑戰，他不僅僅能活著，還不斷地對大爆炸、黑洞，甚至宇宙進行科學研究，終究成了偉大的天體物理學家。命運對霍金十分殘酷.17歲，對于我們來說，這時我們正還在讀高一高二，而霍金卻已經考上了著名的牛津大學，可是命運好像捉弄他，在霍金21歲時十分不幸的被告知患上了萎縮性脊柱側索硬化癥。醫生說他至多只能活兩年半。就像本似十分光明的前途卻被蒙上陰影，正要開放的花朵遭到嚴重的打擊，霍金的人生面臨著嚴重的挑戰。如果他在命運面前軟弱一下，對自己說：“算了，反正一共只有兩年半了”，就可能痛苦地生活，平庸地消失，讀后感《學生暑假征文讀后感選讀》。但是，霍金并沒有這樣想，這樣做。他對命運說：“隨你的便吧！你的能耐再大，最多不過是一死。”他對自己說：“時間只有兩年半，不算多，要努力做些有意義的事，讓生命留下一點輝煌。”他又以驚人的毅力與命運抗爭。疾病不斷向他進攻，病情漸漸加重，肌肉一天天正在萎縮下去，走路越來越不行了，連站也變得困難起來。為了與猶如死神般的病魔做生死搏斗，他努力鍛煉。霍金堅持靠自己的力量上樓。腿沒有力氣了，他就用手扶著扶手艱難地上樓。后來，病情不斷地加重，霍金終于站立不住，坐上輪椅；他的手指已經失去了活動的能力，十個手指中，只有三個還能活動。1984年，霍金說話已經相當困難，吐字不清，說幾個詞要花好幾分鐘時間；1985年，他又得了肺炎，治療時切開了氣管，從此再也再也不能發聲說話了，只能在心里講話。后來，人們為他在輪椅上安裝了一臺電腦和語音合成器。他用僅有的兩個能活動的手指在鍵盤上打要說的詞語組成相應的句子，經過語言合成器發出聲音來。他就用這個辦法，進行學術交流，做學術報告。在他的挑戰面前，命運好像退縮了，一個兩年半過去了，又幾個兩年半過去了，他還是堅持地活著。霍金向命運的挑戰，是指他能活著，更是指他的創造。手和腳不行了，嘴也不行了，話都由別人或機器幫忙代勞。體重只有40公斤。但是，他的大腦還行。他讓助手把資料攤在小桌上。他的身體一點也沒有離開過輪椅，但他的思想卻飛出了地球，飛向了太陽系，飛向了銀河系，飛到了上百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞。他在大腦中想象著，論證著，推理著，計算著，探尋著，思考著宇宙從什么時候開始，時間有沒有盡頭。他發現了黑洞的蒸發性，推論出黑洞的大爆炸，他還建立了一種非常美的科學的宇宙模型。霍金成了偉大的天體物理學家。他寫的科學著作《時間簡史--從大爆炸到黑洞》風行世界，發行量達1000萬冊。他被選為皇家學會會員，成為只有像牛頓這樣的大科學家才能躋身的盧卡遜數學講座的教授。我讀到“一個人有了聰明，并不一定能發揮出來，要取得相應的成就，還需要一種精神，一種不怕失敗，不怕困難敢于向命運挑戰的精神。”時，我從中體會到了一個人的聰明才智是很重要的，但是光有這僅僅的一點是不夠的，要讓聰明才智發揮出來，取得相應的成就，還要需要努力拼搏百者不饒的精神，無論在什么條件下，無論遇到什么挫折，都堅持不懈，始終如一的努力奮斗，不達目的誓不罷休。從霍金身上我看到了一種不向命運屈服的精神，這種不向命運屈服的精神，敢于向命運挑戰的精神是取得一切成功的關鍵。如果我們有了如此崇高的精神，還有什么困難能阻攔我們呢?我又想到我們現在的人，如果有了什么絕癥或三長兩短，一定忙著寫遺囑，分遺產，交代后事，忙著向上帝祈禱，忙著過電影一樣回顧一生那些精彩的瞬間，忙著哀求醫生不惜一切代價用最好的藥救活自己或延長生命，可霍金都不是。在這樣的生活中，不斷地發現科學問題，研究問題，思考問題，解決問題。我們一定要向霍金學習，象他一樣，有毅力，不怕失敗，敢于向命運挑戰。邁開大步，與成功平行！克服一切困難，才能看見困難后面的寶藏！《向命運挑戰》在激勵我，不斷地提醒我：“風雨背后的彩虹才是最絢麗的！”霍金不僅以他的成就征服了科學界，也以他頑強搏斗的精神征服了世界。他的事跡表明，人是可以向命運挑戰的。我抬起頭，靜靜地想著。霍金的身影在我面前晃動，最后那坐在輪椅上的孤單身軀越來越大，最后屹立在天宇之間。《我和凡卡比童年》讀后感許譯戈今年，我們學習了了一篇課文，名字就叫--《凡卡》。本文中，以凡卡茹科夫在鞋匠阿里亞希涅那做學徒的悲慘，豬狗不如的日子，體現了當年沙皇統治天下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運，揭露了當時社會制度的黑暗，無數破產農民被迫流入城市謀生，他們深受剝削之苦，連兒童也不能幸免。

“。我給您跪下，我永遠為您禱告上帝。帶我離開著吧，要不，我就要死了！”這句話另我深受感動。一個九歲的孩子，竟然會這么想讓親愛的爺爺帶他回鄉下，這個年齡的孩子不是應該正在父母的懷里撒嬌的時候，怎么會這樣受百般的折磨呢?原來當年的年代正是沙皇統治者的黑暗社會，兒童被迫進城當學徒。比起這個年代我們的同年是五彩繽紛的，充滿了歡聲笑語的，要吃什么有什么，要穿什么有什么，想要什么有些什么，父母無論怎樣都會滿足自己一切的要求，不像凡卡，早上是一點面包，中午是一些稀粥，晚上又是一點面包，根本是吃不好，穿不暖，能不被挨打就最好了。現在的社會家庭都只是獨身子女，大家都是家中的千金大小金，嬌嬌公主，父母的掌上明珠，小棉襖，不會讓任何人碰她，打她，而可憐的小凡卡呢?因為為老板的小崽子搖搖籃時睡著了被毒打一頓；老板娘讓凡卡弄青魚，凡卡從魚尾弄起，老板娘拿魚嘴戳他的臉，如果別人對我們這樣，那父母一定會問“疼不疼?”還會說“為你報仇”之類的話。伙計們捉弄他，讓他去酒店打酒---我們都會有自己溫暖舒適的大床，在夜晚，游向自己甜美的夢鄉，抱著自己心愛的娃娃---而凡卡呢?他只能在過道中睡下，有時可能都沒個好覺睡，只要老板的小崽子一哭，他就別想睡，就得爬起來給小崽子搖搖籃，如果睡著了，就會被老板和老板娘揪著頭發拖到外面一頓毒打。在我們這個21世紀和和諧社會，小學生能坐在寬敞明亮的教室中，吹著風扇，游蕩在知識的海洋里，下課后，能和同學們一起玩耍，臉上洋溢著歡快的笑容。

凡卡你的信雖然寄不出去，但是你不要擔心，等烏云散開，陽光重新照耀大地時，你一定可以和爺爺在一起，還可能生活得更加美好，不要擔心，要好好的堅強活下去，做一棵沙漠中的仙人掌；做一棵棵寒風中屹立著的寒梅；做--

《變形金剛3》觀后感

劉悅昊

《變形金剛》這部電影應該算是遠近聞名的片子了，我非常非常喜歡《變形金剛》，聽朋友一說：“變形金剛3上映啦！哥們快去看吧！”我一聽立馬就喊媽媽帶我去看了。

我喜歡變形金剛有幾個因素：

1、電影里的任務特別帥，我對機器人有好感，制造出和變形金剛一樣的機器人是我的夢想之一。

2、里面的故事很給力、非常吸引人，特別是汽車人們與它們的敵人們展開交鋒的時候，我都替他們捏了一把汗。就是這兩點令我喜歡上了變形金剛。看完了我才發現，變形金剛并不是單純的機器人，它們是有感情的外星人，也懂得所有人對他們的態度。而地球人的“首領”(對變形金剛的檢查官員，職位比較高，有權決定將變形金剛驅逐或收留)卻把它們當做禍星把它們驅逐，以為這樣就可以讓叛亂的御天敵一伙人離開地球，回到它們的星球。可是，御天敵卻決定占領地球，最后還是擎天柱等人不計前嫌來拯救了地球人，這樣說的話我們豈不是比它們還沒人性?所以，我覺得既然變形金剛們有難，我們就應該拔刀相助。

影片里，我最喜歡的情節只有一個，這個情節很感人：擎天柱與叛亂的御天敵交戰時，御天敵將擎天柱的手臂給砍了下來，還想將擎天柱給踹到河里，而擎天柱毫不畏懼，大步流星地用他剩下的一只手臂，努力地用他的最后一擊將御天敵打倒在地，御天敵根本沒有武器，就用虛偽的甜言蜜語來拉攏他，擎天柱沒有疑遲，拿起散彈槍，把御天敵給殺了。最后，天空恢復了晴朗，似乎這場戰斗只是一陣風，吹過來也會吹過去，擎天柱的手可能無法恢復，也有可能涉及生命，外星人在與他們毫不相關的地球人遇難時，愿意利用高科技保護我們、戰勝敵人，而我們卻在力所能及，可以保護它們的時候，卻找理由驅逐它們，所以，我都為電影里的人有點過意不去，要是他們真的受了打擊，再也不回來了的話，我們人類可能要成為這些外星人用不盡的奴隸了。

這部電影告訴我們要學習汽車人的性格，為了朋友，不管他們曾經多么無情地傷害我們，但他們還是我們的朋友，在朋友遇難時就應該幫助他們，不要學習檢查官員，為了自己的利益，傷害曾經對你多么信任的朋友。

學習雷鋒好榜樣

--讀《人民利益重萬鈞》有感

人民路小學五年二班劉泫伶

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一些黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?他用短暫的生命詮釋著全心全意為人民服務這一美德，這美德震撼人心，震撼了中華大地，值得我們永遠去頌揚與學習。這種精神就是雷鋒精神。

雷鋒叔叔的每個事跡都讓人深受感動。

有一次，雷鋒冒雨要去沈陽，他早晨5點多就起來，帶了幾個饅頭就披上雨衣往撫順車站趕。路上，雷鋒看見一位大嫂背著一個小孩，還領著一個小女孩艱難地向車站走去。雷鋒脫下身上的雨衣披在大嫂身上，又抱起小女孩陪他們一起來到車站。上車后，雷鋒見小女孩冷得發抖，又把自己的貼身線衣脫下來給她穿上，雷鋒估計他早上也沒吃飯，就把自己帶的饅頭給她吃。火車到了沈陽，天還在下雨，雷鋒又一直把他們送到家里。

在撫順到哪兒處處都有雷鋒叔叔的足跡，到哪兒都有雷鋒叔叔的身影。每一個人都能說出雷鋒叔叔做的一大籮筐的好事。我相信，現在大家對雷鋒這響亮而又堅毅的兩個字熟悉不過了吧！因為哪里需要幫助，雷鋒就出現那兒；哪里需要愛心，他永遠是第一個。

學習雷鋒這么多的事跡，他的精神對我有很大的感染力。我對比自己以前，媽媽叫我洗碗，我總愛嬌氣地說：“不，不，我還要學習！”放學回家的路上，看見老奶奶吃地提著東西，我有這個想法(幫老奶奶提東西)，但轉念一想：“我作業還沒寫完，幫她提東西太浪費時間了，而且又不知道她家在哪兒?”就急匆匆地往回走了。在我們的生活中以自我為中心，在學校對他人、對集體的事情漠不關心的“小皇帝”、“小公主”比比皆是。在撫順曾經連續三年舉辦了三屆“百姓雷鋒”評選，只評選出30多人，有雷鋒精神的人太少了。

一個人的作用，對于革命事業來說，就如一架機器上的一顆螺絲釘。機器由于許許多多的螺絲釘的聯結和固定，才成了一個堅實的整體，才能夠運轉自如，發揮它巨大的工作能力。螺絲釘雖小，其作用是不可估計的。我愿永遠做一顆永不生銹的螺絲釘。

想著想著，我從現在起就要做第二個雷鋒！

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨，愛憎分明不忘本，立場堅定斗志強！”讓我們唱響《學習雷鋒好榜樣》之歌，去追尋雷鋒的足跡，去感悟雷鋒的德行，去體驗雷鋒的心靈，在雷鋒精神的感召下，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，做一個像雷鋒一樣有益于社會的人！

第三篇：學生征文

我讀書，我快樂

讀書，是一種享受，也是快樂的。捧起它，它是圣潔的，翻開它，它是萬能的，閱讀它，它是美妙的。

人各有志，崇尚的快樂也不相同。我，不沉醉于登上高峰，仰望蒼穹的快樂；不依戀于佇立海邊，感受蒼茫的快樂；亦不慕那些物質需求的快樂，我只是蕓蕓眾生中一個最普通的孩子，只是從此不再怕挫折，因為，讀書，帶給了我堅強，帶給了我快樂。

小時候，總喜歡在爸爸和媽媽的膝蓋上睡覺。因為，爸爸媽媽總是會給我講一些《一千零一夜》、《格林童話》??由于爸媽講得十分生動，常常使我身臨其境，我也就更愛讀書。直到現在，我讀起了《童年》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《假如給我三天光明》??當我讀了更多的名著時，我便更是被里面的內容感染，吸引了。就好象尼?奧斯特洛夫斯基的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾?柯察金，他給我的形象是那么的崇高，是那么的偉大，是那么的尊敬。當保爾?柯察金面臨著生命的危機，可還是堅貞不屈地把一部關于科托夫斯基的英勇的騎兵師的中篇小產——《暴風雨所誕生的》寫了出來。這堅貞不屈的精神，不就是我從書中獲得的精神嗎？

盡管有些書看起來會有些長，會有些不理解，但也是非常快樂的。

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”讀書是一種享受，是一種樂趣。我愛讀書，因為我讀書，所以我快樂。

第四篇：學生征文

請3--6年級的班主任注意，下面是江蘇省第五屆網絡讀書活動的通知：

江蘇省教育廳辦公室文件蘇教辦備〔2012〕3號

省教育廳辦公室關于舉辦江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動的通知

各市教育局：

為充分利用網絡資源引導中小學生閱讀優質圖書文獻，進一步推進我省未成年人思想道德建設工作，經研究，決定舉辦江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動。現就有關事項通知如下：

一、活動主題:我們愛科學。

二、參賽對象

江蘇省內在籍的中小學生，并特邀綿竹市中小學生參加。分小學組、初中組和高中組（含普通高中、職業高中及中等職業學校）。

三、參賽方式

參賽者登陸江蘇省中小學文獻信息網（）,點擊“江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動”專欄，注冊真實信息并將作品發布上傳，參賽作品必須為讀后感（推薦書目見附件），每位參賽者限傳一篇作品。其中，小學組500字左右，初中組1000字左右，高中組1200字左右。

四、活動時間

2012年6月1日至10月20日。6月1日上午9：00活動專欄正式開通，10月20日上午9：00作品上傳截止。

五、獎項設置

根據專家評審情況，每組設金獎、銀獎、銅獎、優秀獎若干名。獲得金、銀、銅獎學生的指導教師獲得優秀指導教師獎。根據各地及學校參賽情況，設若干優秀管理獎和團體獎。

請各地廣泛宣傳，積極發動，精心組織。本次活動由江蘇省教育裝備與勤工儉學管理中心承辦。聯系人：朱婕，聯系電話：025-83335283。

二○一二年四月十四日

附件：

江蘇省第五屆中小學網絡讀書活動推薦書目

序號書名出版社

1學生科學素養讀本 1-9年級上冊江蘇科技出版社

2學生科學素養讀本 1-9年級下冊江蘇科技出版社

3學生科學素養讀本 1-9年級全冊江蘇科技出版社

4學生科學素養讀本 低碳科技江蘇科技出版社

5學生科學素養讀本 安全與科技江蘇科技出版社

6學生科學素養讀本 資源保護江蘇科技出版社

7學生科學素養讀本 新科技江蘇科技出版社

8科學悖論故事江蘇科技出版社

9科學創新故事江蘇科技出版社

10科學機遇故事江蘇科技出版社

11科學偶然故事江蘇科技出版社

12科學趣味故事江蘇科技出版社

13科學睿智故事江蘇科技出版社

14科學失誤故事江蘇科技出版社

15科學哲理故事江蘇科技出版社

16科學準則故事江蘇科技出版社

17觸摸科學江蘇科技出版社

18走向海洋江蘇科技出版社

19《擁抱藍天》——中小學科學教育讀本江蘇人民出版社

20中學生不可不知的心理常識江蘇教育出版社

21中學生不可不知的文化常識江蘇教育出版社

22中學生不可不知的藝術常識江蘇教育出版社

23中學生不可不知的科學常識江蘇教育出版社

24中學生不可不知的經濟常識江蘇教育出版社

25中學生不可不知的地理常識江蘇教育出版社

26牽手科學(小學版)(上下冊)江蘇教育出版社

27天文愛好者新觀測手冊南京出版社

28科學讀本（1-6年級）南京師范大學出版社

29科學讀本（7-9年級）南京師范大學出版社

30老師也偷偷看的科學書·網絡卷（英國皇家協會科學讀物獎）北京科技出版社

31老師也偷偷看的科學書·博物館卷（英國皇家協會科學讀物獎）北京科技出版社

32四季里的科學——春天北京科技出版社

33四季里的科學——夏天北京科技出版社

34四季里的科學——秋天北京科技出版社

35四季里的科學——冬天北京科技出版社

36科普熱點——低碳生活：更健康更環保科學普及出版社

37科普熱點——復制生命：探尋基因世界科學普及出版社

38科普熱點——跨躍時空：高科技與交通科學普及出版社

39科普熱點——闖入太空：高科技與航天科學普及出版社

40科普熱點——海洋奧秘：高科技與海洋科學普及出版社

41科普熱點——考古探奇：高科技與考古科學普及出版社

42趣味植物小百科四川辭書出版社

43趣味地理小百科四川辭書出版社

44趣味氣象小百科四川辭書出版社

45趣味動物小百科四川辭書出版社

46探索.科學百科（套裝版）共16冊廣東教育出版社

47U客探訪甘肅科技出版社

48你還不知道的事實甘肅科技出版社

49人類最大的難題甘肅科技出版社

50不明現象：能解釋OR不能甘肅科技出版社

51外星任務：他們經歷了什么甘肅科技出版社

52外星任務：我與外星人的零度接觸甘肅科技出版社

53被劫持者親歷超文明甘肅科技出版社

54暗黑劫持：調查者經歷了什么甘肅科技出版社

55經歷真實甘肅科技出版社

56迷影追蹤甘肅科技出版社

57飛碟之主的邀約甘肅科技出版社

58飛碟之謎：崇拜與破譯甘肅科技出版社

59飛碟觀測：贊美與懷疑甘肅科技出版社

60人類還不了解的人類甘肅科技出版社

61爭奪云之上的領地甘肅科技出版社

62他們來自宇宙那邊甘肅科技出版社

63宇宙中的N次文明甘肅科技出版社

64人類的末世情結甘肅科技出版社

65瑪雅文明之祭甘肅科技出版社

66尼羅河的禮物甘肅科技出版社

67追蹤古文明甘肅科技出版社

68有多少文明可以重來甘肅科技出版社

69科學不能解釋的科學甘肅科技出版社

70外星任務：他們親甘肅科技出版社

71外星任務：他們從來都存在甘肅科技出版社

72探索與掩飾甘肅科技出版社

73有趣的籃球游戲

74優美的排球游戲

75高超的足球游戲

76青少年應該知道的青藏高原

77青少年應該知道的南北極地

78青少年應該知道的熱帶雨林

79青少年應該知道的藍色海洋

80青少年應該知道的天象奇觀

81破解星客基因

82與不明飛行物的親密接觸

83神通廣大的第三金屬

84日新月異的特種鋼

85異彩紛呈的功能膜

86節能減排的新動力電池

87無處不在的碳纖維

88新材料的寵兒：稀土

89取之不盡的太陽

90持續不斷的風電新能源

91可再生能源：生物質能

92又愛又恨是核能

93待開發的地熱能

94清潔能源：氫能

95未來無害新能源可燃冰

96無限豐富的海洋能

97遨游太空的航天材料

98改變世界的信息材料

99比人聰明的智能材料

100神奇的人體修復材料

甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社 甘肅科技出版社

各小學、各鄉鎮校：

教研室在假期前布置各校開展課外閱讀活動，并要求撰寫“讀書心得”。現在此基礎上請四軌及四軌以上學校推薦十篇優秀學生習作，其余學校一律推薦六篇。征文用A4打印，字體為宋體小4號；需注明學校、班級、學生姓名，文末注上指導老師姓名，并加蓋學校公章。各校一律于下周一（即9月24日）前報送教研室404室處。

教研室

9月18日

第五篇：學生征文

萊特兄弟，你們真棒！

——《萊特兄弟》讀后感

善卷實驗小學四（2）班張歡

今天，我讀了《超級好玩》里的《萊特兄弟》，我感受很深。

這個故事是講萊特兄弟發明飛機的過程。哥哥叫威爾伯，弟弟叫奧維爾。那是1877年的冬天，他們和小伙伴們在雪地里玩爬犁比賽，雖然萊特兄弟的爬犁比小伙伴的爬犁矮，但比小伙伴的高爬犁要快很多。從這件事中，萊特兄弟知道了，矮的爬犁可以減少的阻力，速度就快很多。從此就產生了興趣。圣誕節的時候，萊特兄弟的爸爸給兄弟倆送了一個“飛天陀螺”的玩具禮物。這個“飛天陀螺”能在空中高高的飛翔。鳥才能在空中飛，怎么這個東西也能在空中飛？威爾伯有點懷疑。爸爸笑了一下，當場做了示范，只見他先把上面的橡皮筋扭好，一松手，他就發出嗚嗚的聲音，向空中高高的地飛去。兄弟倆這才相信，除了鳥、蝴蝶之外，人工制造的東西也可以飛上天。于是，弟兄倆便把它拆開了，想從中探索一下，他為何能飛上天去。

從這以后，在他們的幼小心靈里，就萌發了將來一定制造出一種能飛上高高的藍天的東西，這個愿望一直影響著他們。在后來的五年里中萊特兄弟經過無數次的實驗改進，終于發明了一架滑翔機，世界上的第一架飛機就誕生了。

我要向他們學習，愛動腦筋，我現在要學好知識，長大當一名科學家，也要發明現在沒有的，但對人類有好處的東西來。

照鏡子

——讀《小屁孩日記》有感

善卷實驗小學四（2）班何晨揚

在暑假中，我看了許多課外書，其中讓我印象最深就是《小屁孩日記》了。那個小屁孩叫米多，可調皮啦！

記得又一次他去看電影，把蘇拉的一包瓜子給搶過來吃掉了，結果當場就把蘇拉惹哭了，還大叫：“老師，米多搶我的東西！”甜老師知道后，就警告米多：“把東西還給蘇拉！”可是，沒過一會兒，米多又悄悄地把朱奇奇的臭球鞋傳給旁邊的劉堅強，又傳給金剛??，可是傳到后來，卻把自己的手電弄丟了！看完電影后，老師又要求寫觀后感，小屁孩這下犯了愁，他根本不知道電影放了啥。哎，真是“惡有惡報”呀！我想，同學之間還是友好相處更為可貴。

其實我有時和小屁孩米多差不多，學校組織看電影，我也會趁老師不注意的時候悄悄地和邊上同學說話，拉拉衣角之類的。現在想來，心里也不禁慚愧起來。小朋友們，讓我們把小屁孩當做一面鏡子吧，看到缺點了，就趕緊改正！看到優點，就把它發揚光大！

少年強，則國強！

——讀《讓孩子上學吧》有感

善卷實驗小學四（2）班陳毅愷

故事《讓孩子上學吧！》講述了阿富汗生活貧苦的情境。難民營中住了13.5萬人，房子是用泥土、破布建造的。那兒的自然環境還非常惡劣，氣溫高達45度，而且狂風不斷，吹得沙土到處飛揚。生活在那兒的人們痛苦不堪。

阿富汗內戰已經持續了21年，再加上連年干旱，爆發了大饑荒。難民營中幾乎住的全是寡婦和孤兒，她們的親人在戰亂中死去。阿富汗人頭上蒙黑布，穿著顯不出身體線條的黑

衣服和褲子，只能看到一張張黝黑、瘦削的臉。可是，在親善大使來到法扎巴德最大的一所學校時，她們卻端出了燉羊肉、烤雞來招待貴賓。看到這兒，我不禁為她們的善良而感動，更是感受她們對和平、對美好生活的向往！

相較之下，我們現在的幸福生活對于阿富汗的小孩兒來說，簡直就是一種奢侈！同學們，好好珍惜國家為我們創造的美好環境吧！我們只有變得更強，才能讓祖國的將來更強大！