第一篇：桂林電子科技大學社團聯合會績效考核文件

桂林電子科技大學社團聯合會

績效考核制度

第一章總則

第一條績效考核目的為保證桂電社聯各人員工作的正常進行，發揮學生干部的帶頭模范作用，增強組織紀律觀念和整體凝聚力、戰斗力，積極肯干的工作責任心。同時也提高各委員的整體素質，促進我校各協會工作的協調有序開展，提高我校社聯和社團工作水平以及辦事效率和充分調動社聯委員和社團理事工作積極性、主動性、創造性，使社聯對委員和社團對理事的管理制度化、規范化和科學化，同時實力良好的工作作風，充分發揮學生干部隊伍的，督促每位人員和理事進行自我判斷。

第二條績效考核原則

考核力求公平、公正、公開原則進行。

第三條績效考核形式

考核以定量考評與定性考核相結合的形式進行。

第四條績效考核用途

根據績效考核的評定結果，獎優懲劣，并以績效考核的評定結果作為年度評優的重要依據。

第五條績效考核對象

桂林電子科技大學學生社團聯合會全體委員

桂林電子科技大學學生社團聯合會全體儲備干部

桂林電子科技大學學生社團聯合會全體助理

桂林電子科技大學學生社團全體理事

桂林電子科技大學暖風志愿者服務隊全體理事

第六條績效考核時間

1、社聯內部（委員、儲備干部、助理）互評表：每學期最后一次委員例會考核

2、社聯對社團考核表：每學期最后一次委員例會考核

3、社團理事評價表：每學期社團總結大會考核

4、社團對社聯反饋表：每學期社團總結大會考核

5、暖風志愿者服務隊互評表：每學期暖風志愿者服務隊總結大會考核

第二章績效考核執行辦法

第七條校學生社團聯合會委員個人績效考核

校學生社團聯合會委員個人績效考核采用積分定性考核的形式。在社聯委員最后一次例會上，由暖風志愿者服務隊的理事統一分發社聯委員互評表，并統分。社聯每位委員基礎分為100分，針對工作認真積極，能保質保量按時完成、按時出席例會及表現、按時到辦公室值班及表現、積極參與社團活動、具備社聯集體榮譽感、幫助其他委員完成社聯內部工作、工作積極創新并能對社聯提

出有效建議、組織協調,溝通能力、積極接辦社聯工作任務、合理安排工作和學習時間、十項內容進行考核。各部門配合辦公室進行考核，辦公室每次考核結束后對整體情況存檔。根據《社團聯合會考勤管理辦法》（見附件一）《社聯委員互評表》（見附件二）進行考核。十項內容的評分各10分，每位委員需把所有委員評完，包括自己。各項得分相加得總分后匯總取平均數，公布得分最高前三名。評分結果定性為三個等級：85-100為優秀、75-85為良好、60分以上為合格，60分以下不評等級?？己硕ㄐ越Y果為績效考核最終結果，考核表和記錄將由社聯辦公室存檔。

第八條社聯對暖風志愿者服務隊理事考核

校暖風志愿者服務隊理事個人績效考核采用積分定性考核的形式。在暖風最后一次會議上又由

社聯派委員統一分發暖風志愿者服務隊理事互評表并統分。暖風每位理事基礎分為100分，針對認真履行職責，出色地完成本部門的工作、參與暖風發展規劃,勇于創新的積極性、按時出席例會及表現、熱心幫助其他部門、對志愿者工作的認識程度、具備志愿者榮譽感、組織協調能力、本學期參與活動積極性、虛心接受意見和建議、工作認真積極，能保質保量按時完成這十項進行考核，每項10分，各項得分相加得總分后匯總取平均數。考核表和記錄將由暖風隊長存檔。公布得分最高三名理事（暖風志愿者服務隊理事互評表見附件三）

第九條社聯對儲備干部的考核

社聯儲備干部個人績效考核采用積分定性考核的形式。在社聯最后一次委員例會上，由社聯委

員統一分發社團聯合會儲備干部互評表并統分。社聯每位儲備干部基礎分為100分，針對工作認真負責，有效率、有較強的集體榮譽感、虛心接受他人建議并改正、幫助委員完成社聯內部工作、能與其他委員、儲干有良好的溝通、工作和學習兩不誤、具有有較強的處理突發事件能力、工作上具有積極創新的精神、例會出勤率高，積極配合社聯工作、能夠對社聯工作提出有效建議這十項內容進行考核。每項10分，各項得分相加得總分后匯總取平均數?；ピu表和記錄由社聯辦公室統一存檔。公布得分最高三名儲備干部。（社團聯合會儲備干部互評表見附件四）

第十條社聯對助理的考核

社聯助理個人績效考核采用積分定性考核的形式。在社聯最后一次委員例會上，由社聯委員統一分發社團聯合會儲備干部互評表并統分。社聯每位儲備干部基礎分為100分，其中針對工作認真積極，能保質保量按時完成、會議、值班出勤率及表現、積極主動承擔任務、具備社聯集體榮譽感、與本部門成員關系融洽、積極與其他部門成員溝通交流、良好的服務意識與工作態度、創新精神這八項內容進行考核，每項10分，各部門根據需要對剩余兩項有相應的考核：辦公室：對office辦公軟件的熟悉度、協調社聯工作與學習；財務部：熟悉報賬要求及程序、理財能力；外聯部：處理外聯事務的溝通協調能力、協調社聯工作與學習；網絡部：網絡技術與學習能力、是否及時準確更新社團網絡信息；新聞部：對新聞敏感度、掌握一定的寫稿技巧；宣傳部：宣傳物制作能力與學習能力、協調社聯工作與學習；微博中心：積極用微博宣傳社聯及各社團的活動、認真編寫及管理社聯微博；四大中心：積極參與社團活動反映社團問題并提出意見、及時、準確傳達社聯信息給各社團，每項同樣為十分。助理的評價表由對應部門的委員與儲備干部填寫，各項得分相加得總分后匯總取平均數。評價表和記錄由社聯辦公室統一存檔。公布得分最高三名助理。（社團聯合會助理互評表見附件五）

第十一條社聯對社團考核

社聯對社團的考核由中心主任完成，每個社團總分100分，針對關注會員需求，維護會員權益，與會員溝通交流良好、定期舉行常規活動，活動效果良好、具有影響較好的特色活動、社團主要負責人會議出勤率，積極配合社聯工作、按要求及時上交材料、活動籌備能力（物資及資金籌備、人員組織等）、善于通過海報、橫幅、微博對社團及社團活動宣傳、及時發表社團活動新聞、財務收支合理，報賬按照規定方式、重視社團文化建設，致力于提高社團文化氛圍十項內容進行考核。中心主任考核完后由辦公室存檔，并公布最高得分前三名。（社聯對社團考核表見附件六）

第十二條社團內部理事績效考核

各社團理事考核于每學期總結大會進行，采用考核表形式由社團抽簽選出相應的社聯委員對其

社團理事別針對工作認真負責，有效率、虛心接受他人建議并改正、具備較強的社團榮譽感，積極維護協會自身榮譽、每次例會準時參與，會議上很活躍、社團活動積極參與，完成所分配的工作，協助他人完成活動、與其他理事有很好的交流，具備很好的團結互助能力、工作學習兩不誤、具有有較強的處理突發事件能力、工作期間創新精神，改進部門工作，提高工作效率、與會員間有很好交流，讓會員了解社團的常規活動、動向這十項進行考核評分，各項得分相加得總分后匯總取平均數?？己送戤吅笥缮缏撧k公室對考核結果進行匯總，并予以公布各社團前三名優秀理事，社團理事考核表由社團所屬中心的中心主任存檔。（社團理事考核表見附件七）

第十三條社團對社聯的考核

在社團總結大會時，由社聯派委員把社團對社聯的考核表帶過去找到相應的部門進行考核，對

社聯主席和所在中心的考核由該社團主席進行考核。主席團和所在中心每項6分，其余每項3分，希望社團理事根據實情評分。社聯辦公室本著“公平公正公開”的原則，在各部門的監督下，與主席團一同根據各部門成績，評選出“**年度社聯最佳部門”，社聯所派委員應認真聽完社團總結大會，并在會后寫好聽后感，由社聯辦公室統一收集。（學生社團聯合會工作情況考核表見附件八）

第十四條所有績效考核將由社聯辦公室存檔留作評獎評優及頒發證書的重要依據。

第三章 附則

第十五條本制度最終解釋權歸桂林電子科技大學學生社團聯合會所有。

第十六條本制度自公布之日起生效。

桂林電子科技大學學生社團聯合會

二零一二年六月二十日

附件一：

桂林電子科技大學學生社團聯合會考勤管理辦法

一、目的：

為了保障校學生生團聯合會的有序運行，更好地為各類社團活動的開展提供服務，規范社聯內部會議與值班流程，特制定本制度，具體內容如下：

二、實施細則

（一）會議請假

1、社聯內部例會請假：

①社聯委員應準時參加工作例會，辦公室須做好考勤工作。

②不能參加例會的委員，須提前以短信并電話方式向副主席雷云云請假，并抄寫當天會議記錄。

③一學期無故缺席兩次會議者，對其予以內部通報；無故缺席三次會議者，對其予以警告；無故缺席六次會議者，請社聯所有委員喝奶茶。（會議遲到15分鐘后即為缺席會議）

2、例會參與情況將成為社聯全體成員評優評先的重要依據。

（二）活動請假

1.社聯組織開展活動，所有成員必須參加。

2.若有特殊情況，須提前向負責人請假說明情況。

3.活動參與情況將成為社聯全體成員評優評先的重要依據。

（三）值班請假

1、社聯委員請假（調班）：

①若需請假，須至少提前半天向值班組長請假并說明原因。

②各組組長須將值班情況匯總到辦公室存檔。

2、若無故缺勤者，將視其情節輕重予以相應處理：

①一次缺勤者，對其予以點名批評；

②兩次缺勤者，對其予以警告；

③超過六次者，請社聯所有委員喝奶茶。

3、每月末辦公室統計一次值班情況，將結果如實匯報社聯主席團，并予以公布。

4、值班情況將成為社聯全體成員評優評先的重要依據。

三、附則：

1、本制度自公布之日起實施，適用于社聯全體成員。

2、本制度最終解釋權歸社聯辦公室。

桂林電子科技大學學生社團聯合會

二零一二年六月二十日

第二篇：桂林電子科技大學

桂林電子科技大學

桂林電子科技大學簡介

桂林，以山青、水秀、洞奇、石美聞名于世。1960年，桂林電子工業學院的前身----桂林機械專科學校就誕生在這個美麗的城市。學校先后更名為桂林機械工業學校、桂林無線電學校。和桂林電子工業學院。學校先后隸屬于第四機械工業部、電子工業部、機械電子工業部、中國電子工業總公司、信息產業部。2000年管理體制轉為中央與地方共建，以地方管理為主，是廣西重點建設的5所高校之一。xx年2月，經教育部批準，桂林電子工業學院更名為桂林電子科技大學。

建校以來，一代又一代的桂電人自

強不息、艱苦創業，學校在艱難困苦的條件下不斷發展壯大。尤其是辦大學的短短25年來，學校教育事業實現了持續快速健康發展，從單一的工科院校發展成為了一所以工為主，電子信息類學科優勢突出，多學科交叉滲透、協調發展的多科性大學。

學校目前占地面積2756畝，分為西校區、東校區和堯山校區。堯山校區規劃用地6000畝，一期工程已部分建成并已投入使用，堯山校區建成后將成為一個具有桂林山水及桂電學科特色的生態型數字化校園。學校校舍建筑面積萬平方米，有28個教學實驗室，教學科研儀器設備總值11400萬元，紙質圖書總數萬冊，中外文現刊1788種，引進美國IEL、荷蘭Elsevier Science期刊全文等國內外31個電子文獻數據庫。作為首批進入中國教育科研的百所高校之一，校園在教學、科研、管理中發揮著日益重要的作用。

教師隊伍中具有碩士學位、博士學位的占％，具有高級職稱的占30％，有13名教授被上海交通大學、電子科技大學、西安電子科技大學等重點高校聘為博士生導師。經過多年建設，形成了一批以學科帶頭人為核心的結構合理、優勢互補、團結協作、勇于攻關的學術梯隊，他們中有享受國務院特殊津貼專家34人，全國優秀教師5人，省部級突出貢獻專家6人，國家“百千萬人才工程” 人選1人，廣西“十百千人才工程”人選10人，廣西高校中青年學科帶頭人9人，廣西高?？缡兰o學術帶頭人培養對象4人。

學校現有15個教學單位，設有34個本科專業，分別隸屬于工學、管理學、理學、文學、教育學、法學等6大學科門類。1993年獲準成為碩士學位授予單位，有34個碩士學位授予學科；xx年獲得工程碩士單位授予權，在5個學科領

域具有工程碩士專業學位授予權；xx年獲得與合作高校開展聯合培養博士學位研究生工作的資格，xx年開始在信號與信息處理學科聯合培養博士學位研究生。目前在校全日制各類學生近15000人。

學校擁有7個信息產業部重點學科，4個自治區重點建設學科；4個省部級重點實驗室，5個廣西高校重點建設實驗室，18個科學研究機構，在信息與通信工程、控制理論與控制工程、機械電子工程和材料科學與工程等學科領域的研究已經進入國內先進行列。“十五”期間，共承擔了國家“863”項目、國家自然科學基金項目、國家電子信息產業發展基金項目等國家級科研項目51項；承擔國防科技項目84項，省部級科研基金、科技攻關項目等187項；共有43項成果獲獎，其中國家科技進步獎、國防科技進步獎5項。1997年以來，承擔國家級教改項目、教育科學規劃課題4項，自

治區級85項，獲國家級教學成果二等獎2項，獲自治區級教學成果獎15項。

學校注重加強學生的創新精神和創新實踐教育。《大學生創新實踐基地的建設與實踐研究》項目獲xx年國家級教學成果二等獎，xx年，“大學生創新實踐基地”被共青團中央、全國青聯命名為“全國青年科技創新示范基地”。自1999年以來，學生在參加“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生數學建模競賽和全國大學生機器人大賽中，共獲得了全國獎35項，其中全國一等獎15項，獲得省部級獎56項，2001年獲得全國大學生電子設計競賽最高獎“索尼杯”，xx年參加第三屆ccTV全國大學生機器人電視大賽排名第五，xx年在中國自動化學會舉辦的濱州機器人大賽中獲舞蹈機器人比賽冠軍。

學校注重加強國際合作與交流，已

與美、法、日、澳等國的近30所大學建立了友好關系，開展學術交流、項目合作和人才培養工作，并招收來自美國、越南等國家的留學生。

學校代碼：10595

招生專業：機械制造設計及其自動化 電氣工程及其自動化 交通工程 建筑環境與設備工程 微電子制造工程 機械電子工程 通信工程 電子信息工程 微電子學 電子科學與技術 計算機科學與技術 自動化 教育技術學 信息管理與信息系統 信息安全 軟件工程 工業設計 藝術設計 動畫 工商管理類 電子商務 工業工程 公共事業管理 國際經濟與貿易 英語 信息與計算科學 統計學 測控技術與儀器 環境工程 光信息科學與技術 法學 材料科學與工程 材料成型與控制

招生范圍：除西藏、青海、寧夏的

28個省、市、自治區

高?；拘畔W校名稱：桂林電子科技大學

高校代碼：10595 所在省市：廣西

學校地址：廣西桂林金雞路1號 聯系電話：0773-5601328 5601520 學校傳真：

學校址：http://

第三篇：桂林電子科技大學校歌

桂林電子科技大學校歌我們從東西南北走過來（詞：徐國定曲：呂軍輝）2010.11.19

中速稍快，自豪有朝氣的2/4

山連著水水連著山

我們從東西南北走過來

一個目標一個理想

自強不息艱苦奮斗

攀登電子科技高峰造福人類未來造福人類未來 啊

正德育棟梁厚學出英才

篤行為根本致新創品牌

啊

桂花樹成林堯山杜鵑開

漓江東流海揚帆新時代

手挽著手心連著心我們從東西南北走過來走向未來走向未來

手挽著手心連著心我們從東西南北走過來走過來 走向未來

第四篇：桂林電子科技大學法律系

桂林電子科技大學法律系

關于教學事故、教學差錯認定處理的暫行規定

為穩定教學秩序，強化教學管理，樹立嚴謹的教風，使教學事故、教學差錯的認定與處理更加科學化、規范化，特制定本暫行規定。

一、教學事故的認定

以下各項所列情況均屬教學事故：

（一）課堂教學

1、教師擅自調課、停課，停課不補課（法定節假日、學院規定停課的除外）。

2、教師未經系分管領導及教務部門批準，私自找人代課。

3、教師不按授課計劃教學，提前2學時以上（不含2學時）結束課程。

4、教師上課遲到、早退5分鐘以上或正常上課時間無特殊原因，離開課堂超過5分鐘。

5、教師在上課時間接打電話（特殊情況除外）。

6、教師擅自使用教室或管理部門安排錯誤，造成教室使用沖突而影響教學。

7、教師輔導答疑次數少于規定次數的1/2。

8、教師批改作業未達到規定量的1/2。

9、未經批準，輔導教師不隨班聽主講教師講課達規定次數1/3以上。

10、因特殊情況而調課，管理人員未能及時通知到學生和教師，造成教學秩序混亂。

11、教師不填寫教學過程登記表（公共任選課、人文素質課除外）。

12、第一次擔任主講的教師，未經試講，安排其授課。

（二）考試

1、試卷有重大原則性錯誤。

2、引進試題庫未充分做好適用性論證，造成試題庫擱置或利用率低，每年少于一次或使用不到四年。

3、擅自改變考核方式或擅自改變考核時間和考核地點，造成嚴重后果。

4、教師在提交成績三天后（不含第三天）發現成績有錯誤，糾分誤差在+10分以上（不含10分）。

5、教師不按規定比例計算總評成績。

6、教師為學生提供試卷庫考題或向學生泄漏考題。

7、管理人員未能將考場安排及相關信息及時通知有關監考人員和學生，嚴重影響考試正常進行。

8、管理人員不按規定安排監考人員，或漏排、漏通知監考人員到考場。

9、監考人員隨意找人代替監考或遲到5分鐘以上。

10、監考人員對有作弊行為的學生不制止、不查處，歪曲事實、隱瞞不報或事后改口，包庇錯誤。

11、監考不負責任，考場紀律混亂，致使考場內有2人以上（不含2人）舞弊被巡考或學生舉報查實的。

12、監考教師、任課教師、管理人員由于管理不善，造成試卷丟失。

13、監考時做與考試無關的事情（如看書報、聊天、聽收錄機、無故離開考場等），致

使考場秩序混亂。

14、課程考試不送交參考答案、命題計劃、考核成績和質量分析表（特殊課程除外）。

（三）實踐教學

1、實驗教學人員未能做好準備工作，致使實驗課無法進行或使實驗推遲10分鐘以上（含

10分鐘）進行。

2、實驗教學人員在實驗、實習前未對安全防護設施進行檢查，或未對學生進行安全教

育，造成安全事故。

3、教師擅自變動教學大綱中規定的實驗項目、學時、內容與要求，導致半數以上學生

提前30分鐘結束實驗。

4、在實踐教學中，因指導失誤，造成價值在800元以上儀器設備損壞。

5、在指導教學專業實習、畢業實習期間，無故離開工作崗位1天以上。

6、教師在指導學生畢業論文過程中，對工作不負責任，導致學生不能按時完成畢業論

文任務或畢業論文質量低劣，造成嚴重影響。

7、在實驗教學中，教師沒有實驗指導書，或不按規定填寫實驗過程登記表，或批改實

驗報告不到規定次數的1/2。

8、實驗教師上實驗課每學期累計3次以上無教案。

9、由于缺乏溝通，致使理論課和實驗課安排脫節，造成嚴重后果。

10、教師丟失或不按規定整理上交學生畢業設計論文。

（四）教材管理

1、不按時送交預定教材登記表，或錯訂、漏訂教材，致使學生在開課兩周后仍未得到

教材。

2、教師私自向學生出售教材或教輔材料。

3、由于教師或管理人員工作失誤導致需要臨時變更教材，造成積壓教材價值在2000

元以上。

二、教學差錯的認定

以下各項所列情況均屬教學差錯：

（一）課堂教學

1、教師上課遲到或早退5分鐘以內。

2、教師上課前未認真備課，未寫教案或講授提綱。

3、正常上課時間，教師無特殊原因離開課堂。

4、上課時所攜BP機或手機發出聲音而不立即關機。

5、教師輔導答疑次數少于規定次數但未達1/2。

6、教師批改作業超過規定量的1/2，但未達到3/4。

7、未經批準，輔導教師不隨班聽主講教師講課達規定次數1/5以上。

8、因特殊情況而調課，管理人員未能及時通知到學生和老師，但在接到報告后15分鐘

內能妥善處理。

（二）考試

1、教師在提交成績三天后（不含第三天），發現成績有錯誤，糾分誤差在分以內（含

10分）。

2、監考人員遲到，但未超過5分鐘。

3、擅自改變考核時間和考核地點，但未造成嚴重后果。

4、管理人員未能將考場安排及相關信息及時通知有關監考人員和學生，事后及時采取

了措施，對考試未造成嚴重影響。

5、監考時做與考試無關的事情（如看書報、聊天、聽收錄機、無故離開考場等）。

6、不按時送交試卷、參考答案、命題計劃、考核成績和質量分析表，造成不良后果。

（三）實踐教學

1、實驗教學人員未能做好準備工作，致使實驗推遲，但推遲時間未達10分鐘。

2、因儀器設備維護不當而發生故障，影響教學。

3、在實驗（實習）教學中，因指導失誤，造成價值在800元以下儀器設備損壞。

4、在指導教學生產實習、畢業實習、寫生期間，無故離開工作崗位但不足1天。

5、教師不按規定指導、批改學生實驗（實習）報告、課程設計、畢業論文。批改實驗報告少于規定次數的1/2。

6、不認真指導畢業論文，題目重復，或論文雷同。

7、開實驗但沒有填寫實驗教學進度計劃者。

三、教學事故、教學差錯的處理辦法

1、一學期內發生兩次以上(含兩次)教學差錯者按一次教學事故計算。

2、教學事故發生后五個工作日內，由責任人所在單位或主管部門查清事實，分清責任，提出處理意見，并填寫《桂林電子科技大學教學事故（差錯）情況表》（須本人簽字）一式三份，經教務處認定后，分別由責任人所在單位、教務處、人事處備案。

3、對教學事故，要記入本人業務檔案。

四、本規定未列入但對正常教學造成不良影響的情況，也應根據情節輕重進

行認定和處理。

五、本規定自公布之日起執行。本規定由法律系教學工作督導組負責解釋。

2007年3月10日

第五篇：合作協議 - 桂林電子科技大學

聯合申報合作協議書

甲方：×××××

乙方：×××××

甲乙兩方在利益共享、責任共擔的情況下，合作完成“××××××”項目。為確保項目的順利開展，具體協議分工及利益分配如下：

1、甲方：×××××

1）負責整個項目的整體規劃；

2）負責研制×××、××××系統平臺。

提供本項目前期研發所需的實驗或試驗儀器及場地；

2、乙方：××××

1）負責項目研發過程中的需求分析部分；

2）協助甲方完成××××部分；

3）配合甲方進行研究項目的性能測試與示范應用，并提供技術支持。

3、甲方將根據項目研發過程中乙方做出的貢獻或資源投入的情況支付適當的項目經費給乙

方。在申請項目獲得的資助經費中，甲方管理獲得科技經費的×％，乙方管理獲得科技經費的×％。

5、根據項目形成的知識產權歸×××方。

6、其它未盡事宜，甲、乙兩方可另行協商處理。

7、本協議一式肆份，甲、乙兩方各執貳份。

甲方：×××××乙方：××××××

法定代表人或法定代表人或委托人（簽字）：委托人（簽字）：公章公章2012年 月 日2012年 月 日