第一篇：桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

前言

在注重素質(zhì)教育的今天，大學生社會實踐活動是高等教育不可或缺的有機組成部分，是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,也是課外教育的一個重要方面。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會,使理論與實踐相結合,培養(yǎng)學生分析問題與解決問題能力的重要途徑。通過社會實踐活動,既能鍛煉大學生的社會活動能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力與組織能力,也可提高大學生的思想覺悟,增強大學生服務社會的意識,促進大學生的健康成長，同時對于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀也有重要的現(xiàn)實意義。

因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣，在大二結束的這個暑期，我參與了我們學校圖書館搬遷工作，主要負責對圖書進行下架、打包、上架和整理。在為期一個月工作過程中，我遇到了圖書館搬遷工作中的常見問題，比如怎樣高效的進行圖書下架、打包以及怎樣合理的上書、分配架位等。在近一個月的實踐活動中，我學習到了許多在課堂上學不到的東西，自己在各方面都有所提高，豐富了自己的一些社會實踐經(jīng)歷。

關于暑期圖書館社會實踐總結

一、實習概況

實習地點：桂林電子科技大學圖書館

實習時間：2013.7.23——2012.8.312013年6月底，我報名參加圖書館搬遷工作，在經(jīng)過幾天的培訓后，我順利通過了考核，并被錄用。最后參加這次圖書館搬遷工作的同學據(jù)說有205人。我被分配到了第二組，我們這組的11名同學有馬老師、唐老師和吳老師三位老師帶領。

先大概總體介紹一下我們的工作情況，我們的工作大致分成三個階段。在7月23日我們正式開始工作，第一階段我們是對圖書進行下架打包。第二階段，由于書架尚未及時到位，所以工作未能緊接著第一階段進行，我們中間休息了半個多月，期間我們可以選擇回家玩幾天。直到8月19日第二階段才開始，搬家公司搬運圖書至新館，我們負責核對打包的圖書并把書搬運到指定的架位，緊接著開始圖書上架整理工作，到30日第二階段工作基本完工。第三階段便是對圖書的密集書庫進行上架工作。

工作期間，天氣很炎熱，我們雖然很辛苦，但是在工作過程中老師們非常體恤我們，會讓我們干一段時間就休息，還給我們吃西瓜、喝涼茶，大家在一起也會有很多有趣的交流，所以并不感到有多累，反而大家過得很快樂。

現(xiàn)在時間已經(jīng)是10月底了，圖書館工作的時間差不多過去一個月了，有些細節(jié)的東西難免記得沒那么詳細了，感受也不及當時那么真實了，不過還好，當時我有寫工作日記。所以為了保存當時真實的感情，避免用今天的情感去篡改當時的感情，我現(xiàn)在不加敘述，不作描繪，只從日記中摘抄幾段：

我想有必要把這個暑假在圖書館每天工作的經(jīng)歷簡單的記錄下來。

圖書館搬遷工作今天開始了，我們的首要任務是圖書下架打包。我們小組11人由小馬老師、吳老師和唐老師帶領。

上午8點30上班，由于是第一天，有許多準備工作要做，雖然別的小組早已開始下書了，但我們小組在“磨刀”環(huán)節(jié)花了一個多小時，直到10點才正式開始下書打包。實踐證明我們磨刀不誤砍柴工，我們的效率很高。與我搭檔的兩個，一個是來自河南的徐雙元，一個是來自江西的熊文英，今天我們初次認識并合作，給我感覺很好的兩個搭檔。

第一天下來，并無覺得疲憊，一是我覺得這活本身強度不太大，二是我一直堅持鍛煉身體，身體還不錯。

7.23晚

今天大家對下架打包更加熟練了，效率極高，根據(jù)任務情況，所以我們下午兩點半才開始，中午好好的睡了一覺。

7.24晚

哈哈，今天活更少了。上午早早干完了，而下午花了一個小時去東區(qū)圖書館吃西瓜。

7.25晚

今天我們來到了東區(qū)圖書館，由于離山里太遠，所以中午也不方便回了。剛吃完中午飯，下了一陣雨。然后大家就在圖書館里自己找地方休息了，而我在電扇下，放了四張凳子，頭下墊一本書躺在凳上就睡著了，后來竟被電扇吹得冷醒了。休息完后我們中午一點就開始干了，趁有三臺機子爭取多干一些，這樣后面任務就少了。

明后天是周末，沒有活干。

7.26晚

今天小組把下架打包任務完成了，可以休息幾天，接下來等待上架的通知。

7.27晚

今天圖書館搬遷工作基本完成了，圖書上完架了，在修整幾次后，終于通過了領導的檢查，大家都很開心，也想著馬上就可以領導工資了。充實的暑假也就這樣結束了，新學期馬上就要開始了，加油！

8.31晚

工作日記還有很多，在這里我就不一一抄在這里了。看到這些日記，記憶越來越清晰了，想想工作過程也越加明了了。

二、收獲體會

首先，通過最初的培訓和后面的實習工作，我了解了圖書的分類和編號。圖書的分類：按照《中國圖書館圖書分類法》，藏書可分為22類，分別用A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、N、O、P、Q、I、S、T、U、V、X、Z、字母表示，它們分別代表：A 馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想 B 哲學 C 社會科學總論 D 政治、法律 E 軍事 F 經(jīng)濟 G 文化、科學、教育、體育 H 語言、文字 I 文學 J 藝術K 歷史、地理 N 自然科學總論O 數(shù)理科學和化學 P 天文學、地理科學 Q 生物科學 R 醫(yī)學、衛(wèi)生 S 農(nóng)業(yè)科學 T 工業(yè)技術 U 交通運輸 V 航空、航天 X 環(huán)境科學、勞動保護科學（安全科學）Z 綜合性圖書。為什么會沒有L、M、W、Y這幾種分類？那是因為：從A到K基本是文科類，L和M是為文科類的擴展預留的。N到V為理工科類，后來增加X為環(huán)境和安全類，剩下W和Y為理工科類預留。最后Z為綜合類。

圖書編號：大致規(guī)則是字母分類后面的數(shù)字大小，按照從上到下，同列的為從左到右，不同書架呈S型地從小到大的順序排列。當然沒有這么簡單，其中還有很多細致的規(guī)則，我就不詳說了。

其次，圖書館的搬遷工作是一項系統(tǒng)工作，科學、全面、系統(tǒng)的規(guī)劃是搬遷工作成功與否、效率高低的關鍵。如何在最短的時間內(nèi)，以最快的速度、最好的質(zhì)量、最少的費用圓滿地完成圖書館的搬遷任務，成為很多新建和擴建高校圖書館面臨的一項重要課題。搬遷工作需組織者立足全局，周密細致地做好新館規(guī)劃和搬遷準備工作，并要求每一位工作者傾力合作，這樣才能保證有效的完成任務。下面分別談談大致的三個階段：

第一，準備階段

根據(jù)實際情況，選擇合適的搬遷方法。搬遷的方法主要有兩種：一是先下架打包，然后裝車運輸，再開包上架；二是不打包，按架裝車，到新館直接上架。前一種方法適用于新舊館距離比較遠的圖書館，后一種方法則適用于新舊館距離較近的圖書館。我們這次由于地點相距很遠，所以選擇第一種方法。

第二、實施階段

（1）圖書打包。圖書打包是圖書搬遷工作中最重要的一環(huán)，圖書打包的質(zhì)量好，編號質(zhì)量高，才能保證圖書搬運的有序進行，讓每一包圖書都能對號入座，從而加快圖書的上架與整理速度。

（2）圖書搬運。這部分工作可以請專門的搬家公司來協(xié)助完成。負責藏書出庫登記的人員要認真記錄藏書出庫情況，記錄出庫的是何類圖書，其包號是多少，以及該車共裝了多少包書。藏書裝車時，要注意按藏書區(qū)域順序裝車，保持裝車過程有條不紊。運輸圖書時圖書館要配備專門的押車人員，防止車上的圖書在運輸過程中掉下來。卸車時要明確所運載圖書的入庫位置，并且清點包數(shù)，與裝車時所登記的包數(shù)進行印證，確保準確無誤，然后組織搬運人員把各類圖書直接搬運到它們所對應的書架附近。

（3）圖書上架。首先，合理分配每一包圖書至指定架位；接著，將兩館圖書索取號相近的包拆開，對比兩包里面的圖書索取號，先在桌上排好序再放上架。

最后，我想說：通過參與這次圖書館的搬遷工作，除了以上的一些收獲外，我還提高了自己的團隊合作意識，增強了自己的實踐動手能力和人際交往能力，交到了一起工作的好朋友。這次的社會實踐是我人生中重要的一次體驗，不但獲得了實踐報酬，更重要的收獲是實踐經(jīng)驗，所有工作都是相通的，我們需要一顆真誠心和努力的付出，這樣我們才能勝任未來的工作。

這是一個值得回憶的經(jīng)歷。

第二篇：桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

前言

在注重素質(zhì)教育的今天，大學生社會實踐活動是高等教育不可或缺的有機組成部分，是推進素質(zhì)教育進程的重要手段,也是課外教育的一個重要方面。通過參加一些實踐性活動鞏固所學的理論，增長一些書本上學不到的知識和技能。大學生社會實踐活動是引導學生走出校門、接觸社會,使理論與實踐相結合,培養(yǎng)學生分析問題與解決問題能力的重要途徑。通過社會實踐活動,既能鍛煉大學生的社會活動能力、人際交往能力、創(chuàng)新能力與組織能力,也可提高大學生的思想覺悟,增強大學生服務社會的意識,促進大學生的健康成長，同時對于幫助大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀也有重要的現(xiàn)實意義。

因此，為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業(yè)的現(xiàn)狀，體驗一下工作的樂趣，在大二結束的這個暑期，我參與了我們學校圖書館搬遷工作，主要負責對圖書進行下架、打包、上架和整理。在為期一個月工作過程中，我遇到了圖書館搬遷工作中的常見問題，比如怎樣高效的進行圖書下架、打包以及怎樣合理的上書、分配架位等。在近一個月的實踐活動中，我學習到了許多在課堂上學不到的東西，自己在各方面都有所提高，豐富了自己的一些社會實踐經(jīng)歷。

桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

關于暑期圖書館社會實踐總結

一、實習概況

實習地點：桂林電子科技大學圖書館

實習時間：2013.7.23——2012.8.31

2013年6月底，我報名參加圖書館搬遷工作，在經(jīng)過幾天的培訓后，我順利通過了考核，并被錄用。最后參加這次圖書館搬遷工作的同學據(jù)說有205人。我被分配到了第二組，我們這組的11名同學有馬老師、唐老師和吳老師三位老師帶領。

先大概總體介紹一下我們的工作情況，我們的工作大致分成三個階段。在7月23日我們正式開始工作，第一階段我們是對圖書進行下架打包。第二階段，由于書架尚未及時到位，所以工作未能緊接著第一階段進行，我們中間休息了半個多月，期間我們可以選擇回家玩幾天。直到8月19日第二階段才開始，搬家公司搬運圖書至新館，我們負責核對打包的圖書并把書搬運到指定的架位，緊接著開始圖書上架整理工作，到30日第二階段工作基本完工。第三階段便是對圖書的密集書庫進行上架工作。

工作期間，天氣很炎熱，我們雖然很辛苦，但是在工作過程中老師們非常體恤我們，會讓我們干一段時間就休息，還給我們吃西瓜、喝涼茶，大家在一起也會有很多有趣的交流，所以并不感到有多累，反而大家過得很快樂。

現(xiàn)在時間已經(jīng)是10月底了，圖書館工作的時間差不多過去一個月了，有些細節(jié)的東西難免記得沒那么詳細了，感受也不及當時那么真實了，不過還好，當時我有寫工作日記。所以為了保存當時真實的感情，避免用今天的情感去篡改當時的感情，我現(xiàn)在不加敘述，不作描繪，只從日記中摘抄幾段：

我想有必要把這個暑假在圖書館每天工作的經(jīng)歷簡單的記錄下來。

圖書館搬遷工作今天開始了，我們的首要任務是圖書下架打包。我們小組11人由小馬老師、吳老師和唐老師帶領。

上午8點30上班，由于是第一天，有許多準備工作要做，雖然別的小組早已開始下書了，但我們小組在“磨刀”環(huán)節(jié)花了一個多小時，直到10點才正式開始下書打包。實踐證明我們磨刀不誤砍柴工，我們的效率很高。與我搭檔的兩個，一個是來自河南的徐雙元，一個是來自江西的熊文英，今天我們初次認識并合作，給我感覺很好的兩個搭檔。

桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

第一天下來，并無覺得疲憊，一是我覺得這活本身強度不太大，二是我一直堅持鍛煉身體，身體還不錯。

7.23晚

今天大家對下架打包更加熟練了，效率極高，根據(jù)任務情況，所以我們下午兩點半才開始，中午好好的睡了一覺。

7.24晚

哈哈，今天活更少了。上午早早干完了，而下午花了一個小時去東區(qū)圖書館吃西瓜。

7.25晚

今天我們來到了東區(qū)圖書館，由于離山里太遠，所以中午也不方便回了。剛吃完中午飯，下了一陣雨。然后大家就在圖書館里自己找地方休息了，而我在電扇下，放了四張凳子，頭下墊一本書躺在凳上就睡著了，后來竟被電扇吹得冷醒了。休息完后我們中午一點就開始干了，趁有三臺機子爭取多干一些，這樣后面任務就少了。

明后天是周末，沒有活干。

7.26晚

今天小組把下架打包任務完成了，可以休息幾天，接下來等待上架的通知。

7.27晚

桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

今天圖書館搬遷工作基本完成了，圖書上完架了，在修整幾次后，終于通過了領導的檢查，大家都很開心，也想著馬上就可以領導工資了。充實的暑假也就這樣結束了，新學期馬上就要開始了，加油！

8.31晚

工作日記還有很多，在這里我就不一一抄在這里了。看到這些日記，記憶越來越清晰了，想想工作過程也越加明了了。

二、收獲體會

首先，通過最初的培訓和后面的實習工作，我了解了圖書的分類和編號。圖書的分類：按照《中國圖書館圖書分類法》，藏書可分為22類，分別用A、B、C、D、E、F、G、H、I、J、K、N、O、P、Q、I、S、T、U、V、X、Z、字母表示，它們分別代表：A 馬克思主義、列寧主義、毛澤東思想 B 哲學 C 社會科學總論 D 政治、法律 E 軍事 F 經(jīng)濟 G 文化、科學、教育、體育 H 語言、文字 I 文學 J 藝術 K 歷史、地理 N 自然科學總論O 數(shù)理科學和化學 P 天文學、地理科學 Q 生物科學 R 醫(yī)學、衛(wèi)生 S 農(nóng)業(yè)科學 T 工業(yè)技術 U 交通運輸 V 航空、航天 X 環(huán)境科學、勞動保護科學（安全科學）Z 綜合性圖書。為什么會沒有L、M、W、Y這幾種分類？那是因為：從A到K基本是文科類，L和M是為文科類的擴展預留的。N到V為理工科類，后來增加X為環(huán)境和安全類，剩下W和Y為理工科類預留。最后Z為綜合類。

圖書編號：大致規(guī)則是字母分類后面的數(shù)字大小，按照從上到下，同列的為從左到右，不同書架呈S型地從小到大的順序排列。當然沒有這么簡單，其中還有很多細致的規(guī)則，我就不詳說了。

其次，圖書館的搬遷工作是一項系統(tǒng)工作，科學、全面、系統(tǒng)的規(guī)劃是搬遷工作成功與否、效率高低的關鍵。如何在最短的時間內(nèi)，以最快的速度、最好的質(zhì)量、最少的費用圓滿地完成圖書館的搬遷任務，成為很多新建和擴建高校圖書館面臨的一項重要課題。搬遷工作需組織者立足全局，周密細致地做好新館規(guī)劃和搬遷準備工作，并要求每一位工作者傾力合作，這樣才能保證有效的完成任務。下面分別談談大致的三個階段：

第一，準備階段

根據(jù)實際情況，選擇合適的搬遷方法。搬遷的方法主要有兩種：一是先下架打包，然后裝車運輸，再開包上架；二是不打包，按架裝車，到新館直接上架。前一種方法適用于新舊館距離比較遠的圖書館，后一種方法則適用于新舊館距離較近的圖書館。我們這次由于地點相距很遠，所以選擇第一種方法。

第二、實施階段

（1）圖書打包。圖書打包是圖書搬遷工作中最重要的一環(huán)，圖書打包的質(zhì)量好，編號質(zhì)量高，才能保證圖書搬運的有序進行，讓每一包圖書都能對號入座，從而加快圖書的上架與整理速度。

桂林電子科技大學暑期社會實踐報告

（2）圖書搬運。這部分工作可以請專門的搬家公司來協(xié)助完成。負責藏書出庫登記的人員要認真記錄藏書出庫情況，記錄出庫的是何類圖書，其包號是多少，以及該車共裝了多少包書。藏書裝車時，要注意按藏書區(qū)域順序裝車，保持裝車過程有條不紊。運輸圖書時圖書館要配備專門的押車人員，防止車上的圖書在運輸過程中掉下來。卸車時要明確所運載圖書的入庫位置，并且清點包數(shù)，與裝車時所登記的包數(shù)進行印證，確保準確無誤，然后組織搬運人員把各類圖書直接搬運到它們所對應的書架附近。

（3）圖書上架。首先，合理分配每一包圖書至指定架位；接著，將兩館圖書索取號相近的包拆開，對比兩包里面的圖書索取號，先在桌上排好序再放上架。

最后，我想說：通過參與這次圖書館的搬遷工作，除了以上的一些收獲外，我還提高了自己的團隊合作意識，增強了自己的實踐動手能力和人際交往能力，交到了一起工作的好朋友。這次的社會實踐是我人生中重要的一次體驗，不但獲得了實踐報酬，更重要的收獲是實踐經(jīng)驗，所有工作都是相通的，我們需要一顆真誠心和努力的付出，這樣我們才能勝任未來的工作。

這是一個值得回憶的經(jīng)歷。

第三篇：桂林電子科技大學暑期社會實踐團隊安全責任書

桂林電子科技大學暑期社會實踐團隊安全責任書

我社會實踐團隊所有成員自愿參加2009年桂林電子科技大學暑期社會實踐活動，并保證本團隊所有成員身體和心理狀況適合參加本次社會實踐，對本次社會實踐的目的、性質(zhì)、實踐地的情況以及可能的風險有清楚的了解，詳細閱讀并全部理解教育部令第12號《學生傷害事故處理辦法》（2002年9月1日生效）（見附頁7）。在我團隊社會實踐期間，所有成員保證將自覺遵守國家法律法規(guī)和學校紀律，嚴格執(zhí)行學校關于暑期社會實踐的各項規(guī)定。如出現(xiàn)下列情況，依據(jù)本責任書和有關規(guī)定處理：

1、本團隊成員財物的遺失、被盜、毀壞等經(jīng)濟損失由本團隊成員承擔；

2、由于本團隊成員過錯、不可抗力、意外事件導致的自身人身傷害依據(jù)《學生傷害事故處理辦法》（教育部令第12號）第十二條處理；

3、本團隊成員實施的違法行為或違反實踐當?shù)馗黜椧?guī)定以及民族習慣等行為所造成的損失和引起的法律責任由本團隊成員承擔；

4、由于本團隊成員的過錯造成的第三方的人身傷害或經(jīng)濟損失由本團隊成員承擔。

本社會實踐團隊所有成員已經(jīng)詳細閱讀并認可本責任書，對整體內(nèi)容和各項規(guī)定均無異議，并由本社會實踐團隊領隊簽署本協(xié)議。

院系：

項目名稱：

領隊簽字：

共青團桂林電子科技大學委員會

2009年6月

附件四：

桂林電子科技大學暑期社會實踐個人安全責任書

本人自愿參加華2009年桂林電子科技大學暑期社會實踐活動，并保證本人身體和心理狀況適合參加本次社會實踐，對本次社會實踐的目的、性質(zhì)、實踐地的情況以及可能的風險有清楚的了解，詳細閱讀并全部理解教育部令第12號《學生傷害事故處理辦法》（2002年9月1日生效）（見附頁7）。在本人社會實踐期間，本人保證將自覺遵守國家法律法規(guī)和學校紀律，嚴格執(zhí)行學校關于暑期社會實踐的各項規(guī)定。如出現(xiàn)下列情況，依據(jù)本責任書和有關規(guī)定處理：

1.本人財物的遺失、被盜、毀壞等經(jīng)濟損失由本人承擔；

2.由于本人過錯、不可抗力、意外事件導致的自身人身傷害依據(jù)《學生傷

害事故處理辦法》（教育部令第12號）第十二條處理；

3.本人實施的違法行為或違反實踐當?shù)馗黜椧?guī)定以及民族習慣等行為所造

成的損失和引起的法律責任由本人承擔；

4.由于本人的過錯造成的第三方的人身傷害或經(jīng)濟損失由本人承擔。

本人已經(jīng)詳細閱讀并認可本責任書，對整體內(nèi)容和各項規(guī)定均無異議。

院系：

年級：（本、碩、博）項目名稱：

本人簽字：

共青團桂林電子科技大學委員會

2009年6月

第四篇：桂林電子科技大學

桂林電子科技大學

桂林電子科技大學簡介

桂林，以山青、水秀、洞奇、石美聞名于世。1960年，桂林電子工業(yè)學院的前身----桂林機械專科學校就誕生在這個美麗的城市。學校先后更名為桂林機械工業(yè)學校、桂林無線電學校。和桂林電子工業(yè)學院。學校先后隸屬于第四機械工業(yè)部、電子工業(yè)部、機械電子工業(yè)部、中國電子工業(yè)總公司、信息產(chǎn)業(yè)部。2000年管理體制轉(zhuǎn)為中央與地方共建，以地方管理為主，是廣西重點建設的5所高校之一。xx年2月，經(jīng)教育部批準，桂林電子工業(yè)學院更名為桂林電子科技大學。

建校以來，一代又一代的桂電人自

強不息、艱苦創(chuàng)業(yè)，學校在艱難困苦的條件下不斷發(fā)展壯大。尤其是辦大學的短短25年來，學校教育事業(yè)實現(xiàn)了持續(xù)快速健康發(fā)展，從單一的工科院校發(fā)展成為了一所以工為主，電子信息類學科優(yōu)勢突出，多學科交叉滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展的多科性大學。

學校目前占地面積2756畝，分為西校區(qū)、東校區(qū)和堯山校區(qū)。堯山校區(qū)規(guī)劃用地6000畝，一期工程已部分建成并已投入使用，堯山校區(qū)建成后將成為一個具有桂林山水及桂電學科特色的生態(tài)型數(shù)字化校園。學校校舍建筑面積萬平方米，有28個教學實驗室，教學科研儀器設備總值11400萬元，紙質(zhì)圖書總數(shù)萬冊，中外文現(xiàn)刊1788種，引進美國IEL、荷蘭Elsevier Science期刊全文等國內(nèi)外31個電子文獻數(shù)據(jù)庫。作為首批進入中國教育科研的百所高校之一，校園在教學、科研、管理中發(fā)揮著日益重要的作用。

教師隊伍中具有碩士學位、博士學位的占％，具有高級職稱的占30％，有13名教授被上海交通大學、電子科技大學、西安電子科技大學等重點高校聘為博士生導師。經(jīng)過多年建設，形成了一批以學科帶頭人為核心的結構合理、優(yōu)勢互補、團結協(xié)作、勇于攻關的學術梯隊，他們中有享受國務院特殊津貼專家34人，全國優(yōu)秀教師5人，省部級突出貢獻專家6人，國家“百千萬人才工程” 人選1人，廣西“十百千人才工程”人選10人，廣西高校中青年學科帶頭人9人，廣西高校跨世紀學術帶頭人培養(yǎng)對象4人。

學校現(xiàn)有15個教學單位，設有34個本科專業(yè)，分別隸屬于工學、管理學、理學、文學、教育學、法學等6大學科門類。1993年獲準成為碩士學位授予單位，有34個碩士學位授予學科；xx年獲得工程碩士單位授予權，在5個學科領

域具有工程碩士專業(yè)學位授予權；xx年獲得與合作高校開展聯(lián)合培養(yǎng)博士學位研究生工作的資格，xx年開始在信號與信息處理學科聯(lián)合培養(yǎng)博士學位研究生。目前在校全日制各類學生近15000人。

學校擁有7個信息產(chǎn)業(yè)部重點學科，4個自治區(qū)重點建設學科；4個省部級重點實驗室，5個廣西高校重點建設實驗室，18個科學研究機構，在信息與通信工程、控制理論與控制工程、機械電子工程和材料科學與工程等學科領域的研究已經(jīng)進入國內(nèi)先進行列。“十五”期間，共承擔了國家“863”項目、國家自然科學基金項目、國家電子信息產(chǎn)業(yè)發(fā)展基金項目等國家級科研項目51項；承擔國防科技項目84項，省部級科研基金、科技攻關項目等187項；共有43項成果獲獎，其中國家科技進步獎、國防科技進步獎5項。1997年以來，承擔國家級教改項目、教育科學規(guī)劃課題4項，自

治區(qū)級85項，獲國家級教學成果二等獎2項，獲自治區(qū)級教學成果獎15項。

學校注重加強學生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新實踐教育。《大學生創(chuàng)新實踐基地的建設與實踐研究》項目獲xx年國家級教學成果二等獎，xx年，“大學生創(chuàng)新實踐基地”被共青團中央、全國青聯(lián)命名為“全國青年科技創(chuàng)新示范基地”。自1999年以來，學生在參加“挑戰(zhàn)杯”全國大學生課外學術科技作品競賽、全國大學生電子設計競賽、全國大學生數(shù)學建模競賽和全國大學生機器人大賽中，共獲得了全國獎35項，其中全國一等獎15項，獲得省部級獎56項，2001年獲得全國大學生電子設計競賽最高獎“索尼杯”，xx年參加第三屆ccTV全國大學生機器人電視大賽排名第五，xx年在中國自動化學會舉辦的濱州機器人大賽中獲舞蹈機器人比賽冠軍。

學校注重加強國際合作與交流，已

與美、法、日、澳等國的近30所大學建立了友好關系，開展學術交流、項目合作和人才培養(yǎng)工作，并招收來自美國、越南等國家的留學生。

學校代碼：10595

招生專業(yè)：機械制造設計及其自動化 電氣工程及其自動化 交通工程 建筑環(huán)境與設備工程 微電子制造工程 機械電子工程 通信工程 電子信息工程 微電子學 電子科學與技術 計算機科學與技術 自動化 教育技術學 信息管理與信息系統(tǒng) 信息安全 軟件工程 工業(yè)設計 藝術設計 動畫 工商管理類 電子商務 工業(yè)工程 公共事業(yè)管理 國際經(jīng)濟與貿(mào)易 英語 信息與計算科學 統(tǒng)計學 測控技術與儀器 環(huán)境工程 光信息科學與技術 法學 材料科學與工程 材料成型與控制

招生范圍：除西藏、青海、寧夏的

28個省、市、自治區(qū)

高校基本信息學校名稱：桂林電子科技大學

高校代碼：10595 所在省市：廣西

學校地址：廣西桂林金雞路1號 聯(lián)系電話：0773-5601328 5601520 學校傳真：

學校址：http://

第五篇：桂林電子科技大學校歌

桂林電子科技大學校歌我們從東西南北走過來（詞：徐國定曲：呂軍輝）2010.11.19

中速稍快，自豪有朝氣的2/4

山連著水水連著山

我們從東西南北走過來

一個目標一個理想

自強不息艱苦奮斗

攀登電子科技高峰造福人類未來造福人類未來 啊

正德育棟梁厚學出英才

篤行為根本致新創(chuàng)品牌

啊

桂花樹成林堯山杜鵑開

漓江東流海揚帆新時代

手挽著手心連著心我們從東西南北走過來走向未來走向未來

手挽著手心連著心我們從東西南北走過來走過來 走向未來