第一篇：五年級下冊閱讀測試題

五年級下冊閱讀測試題

班級：______ 姓名 ：_______ 學號：_______

一、課內閱讀。

當時的讀書人，都忙著追求科舉功名，抱著“________________________________”的觀念，埋頭于經書之中。徐霞客卻卓（而爾）不群，醉心于古今史籍及地質、山海圖經的（搜收）集和研讀。他發現此類書籍很少，記述簡（約略）且多有相互矛盾之處，于是他立下雄心（狀壯）志，要走遍天下，親自考（察查）。此后三十多年，他與長風為伍，云霧為伴，行程九萬里，歷盡千辛萬苦，獲得大量第一考察資料。徐霞客日間攀險峰涉危澗晚上就是（再在）疲勞也一定錄下當日見聞（即即）使荒野露宿棲身洞穴也要燃松拾穗走筆為記

課外閱讀。

我的童年在蘇州度過四個春秋。

江南的春天給我印象最深的是花。淡黃色的迎春花，銀白色的李花艷艷的桃花，還有各種顏色的薔薇花.玫瑰花.雞冠花......我家院子就有有一棵李樹。開花了，一樹雪白。我喜歡在樹下玩，看鮮艷美麗的花，看蜜蜂.蝴蝶在花叢中飛來飛去。大人們告訴我，蜜蜂在忙著采蜜，他石化的媒人，幫助話傳播花粉，話就會結果。我又問，那蝴蝶在忙什么呢？姐姐說，它也是在傳播花粉。我懂了，密封和蝴蝶都是花的媒人。我還懂得這些花和樹，都是花農辛辛苦苦種的，他們是花的恩人。沒有他們得辛勤勞動，花是不會開放的。

我最有興趣的事，是跟姐姐一起，去采集各種植物的葉片，撲捉蝴蝶和不知名的昆蟲，夾在書本里，壓平，粘貼在紙上，制成一份標本。我一邊玩，一邊學到不少知識。每做成一份標本，心里總是樂滋滋的。

桃樹.李樹.杏樹掛滿累累果子，果子友情變紅了。“知了”“知了”地蟬鳴聲，那是夏天。這時候，我忙著找根竹竿，向祖母討點粘膠一類的東西，站在竹竿頂上。就順著蟬的叫聲四處去尋找，找到了，我就用竹竿去粘。碰巧粘上一只，我快活得雙腳直跳。

大熱天，祖母怕熱。我常常站在祖母身旁，給他老人家扇扇子，一陣陣涼風，吹得祖母心花怒放，她說我有孝心，懂得照顧她，就特別疼愛我。

第二篇：五年級下冊科學測試題

夯實基礎是教學工作不變的主題，越是基礎的，越是經典的，生命力也越強。以下是五年級下冊科學測試題，歡迎閱讀。

一、填空題

物體運動的基本方式有()、()、()三種。

在生物的啟示下，人們發現了許多新技術，這在科學課上叫()，如：人們根據鳥發明了();我還知道根據()發明了();根據()發明了();我想根據()設計()。

生活中到處都有摩擦力，有時要加大或減小摩擦。如：往自行車車軸上上油是為了()，在鞋底上做些花紡是為了()。

我們伸開兩臂，左臂向東，右臂向西，面對的一面是()。

中國古代的兩大宇宙學說是()和()。

按動物的食物分類，動物分為()()()。

游速最快的動物是()。

二、選擇

1、汽車在泥地上行駛時，車輪在原地打滑，為了使車前進，應該()

A、在車輪下倒些水 B、在車輪下撒些碎石 C、在車輪下撤些干土

2、從沙盤上可以看出整個學校的()

A、路線 B、布局 C、位置

3、植物學家()將不同時刻開放的花種在一起來報時，稱它為“花鐘”。

A、牛頓 B、伽俐略 C、林奈

4、下列植物中喜歡在夜間開花的是()

A、月季花 B、太陽花 C、曇花

5、鍛煉之后，()用冷水沖洗。

A、應該馬上 B、不能馬上 C、都可以

6、()繞地球航行一周回到出發點，進一步用事實證實了地球是球形的假說。

A、哥白尼 B、麥哲倫 C、伽俐略

7、下列動物中，不擅長兩項運動方式的是()

A、企鵝 B、兔子 C、青蛙

8、下列動物中不喜歡夜間行動的是()

A、貓頭鷹 B、蝙蝠 C、蝴蝶

三、判斷

所有動物都是“日出而做，日落而歸”的。

電扇的運動方式是振動。

兩人同時出發，走相同的路程，用的時間越長，速度越快。

卡車載著貨物在公路上行駛，坐在卡車上的人看到貨物是靜止的。

對同一物體所選擇的參照物不同，對它是動是靜的判斷也是不同的。

讀取溫度計的度數要等溫度計的液柱停止上升或下降時再讀。

只要物體受到力的作用，物體就會動起來。

風在吹，水在流，人在行，魚在游……我們生活在一個運動著的世界里。

四、連線

1、把下列各力與相應事物現象連起來。

2、將動物與它們擅長的運動方式線連起來。

水的浮力 蘋果落地 兔子 奔跑

地球引力 摩擦兩只手會覺得熱 大雁 跳躍

大氣壓力 給自行車打氣 魚 飛行

摩擦力 關門 鴕鳥 游泳

推力 射箭

彈力 輪船漂在水面上

五、動手做。

1、至少想兩種辦法使靜止的小球運動起來。

方法1：

方法2：

在你的方法中，分別是用()力，()力，使靜止的小球運動起來。

2、再想兩種辦法使運動的小球靜止下來。

方法1：

方法2：

為什么這些方法都可以使運動的小球靜止下來。

六、用腦想。

1、你知道的交通運輸工具有哪些，(至少說出4種)

2、選出兩樣舉例說明它們給我們的生活帶來哪些方便。

3、再設計一種未來的交通工具。

交通工具名稱： 交通工具的特點：

市場的預測：

廣告語或廣告畫：

七、實驗與生活

用蠟燭代替太陽光，乒乓球代替地球。說說晝夜交替現象是怎樣形成的?

第三篇：五年級數學下冊《分數》測試題

小學五年級數學下冊《分數》測試

一、填空： 51.米表示（）它的分數單位是（）米，有（）個這樣的分數單位。62.分子是8的最大真分數是（），最小假分數是（）分母是9的最簡真分數有（）

3.把3米的鐵絲平均分成8份，其中的一份是（），單位”1”是（），其中的一份長（），是1米的（）也是3米的（）。4.把2的分子加上10，要使分數的大小不變，分母應該加上（）55.只有公因數1的兩個數叫做（），18和12的公因數有（），最大公因數是（）6.在“完成一項任務的52”中（）是單位“1”；在“三好學生人數是全班人數的”中65（）為單位“1”。

7.在括號里填上合適的分數

22345分=（）時 520g=（）kg 250m=()hm 240cm=()L 8.（）÷（）=6246???===（）5??5?129.把下列各數用＜連接起來：10.在22104、、0.89、和1.12 3259x中，x是（）時，它是真分數，x是（）時，它是假分數，x是（）時，它是最大7真分數，x是（）時，它是最小的假分數，x是（）時，它能化成整數。11.3=12.?? 24=1??=??

555153的分數單位是（），有（）個這樣的分數單位，再添（）個這樣的單位結果是最小4的質數。

二、選擇題：

31.下面的數與相等的是（）

4151493① ② ③ ④ 2025121212.一盤蘋果的有2個蘋果，這盤蘋果有（）個 ①2 ②4 ③6 ④8 18約分正確的是（）549316① ② ③ ④

2793183.--1--

4.下面是互質數的一組數是（）

①2和3 ②6和13 ③5和105 ④14和27 5.分數單位是110的最簡分數共有（）個

①9 ②4 ③無數

6.要修一條長3千米的路，計劃25天修完，平均每天要修這條路德（）①325 ②325千米 ③125千米 ④125 7.如果甲存書的本數是乙存書的3倍，那么乙存書本數是二人存書總和的（）①13 ②34 ③14

三、判斷

1.把一個整體分成若干等份，表示其中的一份或幾份的數叫分數。（）2.所有的假分數都比1大。（）3.在分數14和分數15之間沒有其他的分數了。（）4.分數的分子和分母同時乘或除以一個相同的數，分數的大小不變。（）

5.公因數是1的兩個數叫做互質數。（）6.兩個數的最小公倍數一定比它們大。（）

四、約分

3654 2844 3052 1391

五、通分 45和37 1324和38 536和172

4六、解決問題

1.某校有24人參加數學競賽，結果有18人獲獎。獲獎的同學占參加人數的幾分之幾？未獲獎的同學占參加人數的幾分之幾？

--2--

2.食堂有一桶油，昨天用去這桶油的12，今天用去這桶油的。兩天共用去這桶油的幾分之幾？還45剩這桶油的幾分之幾？

3.一種彩紙，甲商店8張要價3元，乙商店6張要價2元，如果布置教室要用這種彩紙，派你去選購，你會到那家去購買？為什么？（用方程解）

--3--

第四篇：2014年五年級語文下冊測試題

2014年五年級語文下冊測試題

一、看拼音，寫詞語。(10分)jiǎo jiàn

bāo fu

jí dù

wǎn zhuǎn

qī liánɡ()

()

()

()

（）jiǎo huá

yǐn bì

ān zànɡ

qīnɡ chè

línɡ lì（）

（）

()

()

()

二、區分并組詞(4分)碗()撤()賜()淙()婉()澈()踢()蹤()

三、把下列詞語補充完整，再選擇一個造句。(6分)一()莫展 坐臥不()()惡如仇 粗()大葉 心急如()()思苦想 自()奮勇 昂首挺()()羞成怒

_________________________________________________

四、選詞填空。(6分)愛戴 疼愛

1、劉三姐深受鄉親們的()

2、劉爺爺很()自己的小孫子。堅定 堅強

3、小明是個()的孩子，受了委屈，從不輕易落淚。

4、冬不拉邁著()的步伐，走上了尋找瞎熊的道路。五.積少成多我能行。(6分)(1)駿馬面前沒有跳不過的壕溝，__________________________________。

(2)母親的寶貝是子女，______________________________________。(3)水草肥美的地方鳥兒多，______________________________。

六、用修改符號修改下面的病句(6分)劉三姐聰明伶俐，歌喉美麗。兒子犧牲了，所以國王重賞了阿肯。

3、通過讀《神鳥》，使我感受到依爾特戈爾可汗的善良。七.背誦課文我能行。(5分)琴聲一開始雄渾激昂，如同()，要上戰場;一會兒()，像是在訴說危機到來，戰斗即將爆發;一會兒()，好像宣告戰斗已經爆發;一會又(),好像在訴說一個悲劇的結局和人們對英雄的()……

八、我學我知.(5分)通過本單元的學習，我知道彝族人民的傳統節日是();傣族人民的新年是();冬不拉是()族的民間樂器;藏族傳說中的神靈是();《神鳥》是()族的民間傳說。()是壯族民間傳說中的歌仙。

九、閱讀短文，完成練習。(22分)他要感謝那只手

感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。

孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。

當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手”。另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。”

女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎

這是你的手 老師 孩子小聲地說

她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。

我們每個人都有要感謝的，其中()有物質上的給予，()有精神上的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，()它的作用卻常常難以估量。()，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。

1.給第(5)、(6)自然段加上合適的標點符號。(4)

2、解釋下列詞語(4)。(1)微不足道：(2)難以估量：

3.在 第(8)自然段括號內填寫合適的關聯詞。(4)。

4.第(7)自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是：________________________________________________________(3)。

5.這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是_______(4)。

6、概括文章的主要內容：(3)

十、筆下生花(30分)這單元的“語文大課堂”活動中，我們搜集了民間故事、民間歌謠。請你選擇一個有意思的民間故事寫下來。

第五篇：五年級語文下冊期末測試題

五年級語文下冊期末測試題

姓名：分數：

一、看拼音寫字詞，我能把字寫得正確又漂亮。(7分)

fēnfùxìn rènjiǎn lòuqiáo cuìdǎo gào

（）（）（）（）（）

pí bèi bù kānqí sī miào xiǎng

()()

二、將下列詞語補充完整（6分）。

恍然（）（）頂天（）（）萬馬（）（）（）（）請罪蒼翠（）（）（）（）協力

三、選擇合適的關聯詞填空（4分）

只要??就??既然??就??因為??所以??雖然??但是??

(1)（）多讀多寫，作文能力（）能得到提高。

(2)花生（）不好看，（）很有用。

(3)（）他講得很動聽，（）我聽得津津有味。

(4)爺爺（）答應了你，你（）放心吧！

四、按要求寫句子（4分）。

（1）天空中有一輪明月。（改為比喻句）

（2）荷葉上的小水珠在滾動。（改為擬人句）

（3）動物原來更有一種為人類所不理解的無聲的哀怨。（縮句）

（4）小男孩站上人行道。（擴句，至少擴充兩處）

五、用修改符號修改下列病句（6分）。

（1）昨天傍晚刮了一整夜的風。

（2）張老師被評為優秀教師稱號。

（3）學生運用并理解了所學知識。

六、積累填空（8分）。

（1）冰雪林中著此身。（1分）

（2）適與野情愜。好鋒隨處改。霜落熊升樹。人家在何許。（5分）

（3）古代收字最多的字典——。（1分）

（4）我國最早的詩歌總集——（1分）

七、閱讀理解：

窮人的自尊

丈夫在一所重點中學教書，我們便住在這所學校里。這天，一個女學生來敲門，跟在她身后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟然）是女學生的父親。

進得屋來，父女倆拘謹地坐下。他們并沒有什么事，只是父親特地騎自行車從八十多里以外的家來

看看讀高中的女兒，順便來瞅瞅老師。父親說：“農村沒什么鮮貨，只拿了十幾個新下的雞蛋。”說著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個雞蛋。顯然他做得很（細心、精心），生怕雞蛋被擠破。

我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴才“震

懾”住，吃餃子時，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。

送走女學生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來都把送禮者拒之門外的我，為何為十幾個雞蛋而

“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？

望著丈夫不解的眼神，我微微一笑，講述了20年前自己經歷的一件事。在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個電話。天黑了，我跟在父親身后，深一腳淺一

腳地去10里以外的小鎮郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹上摘下來的7個大綿梨。這棵梨樹長了3年，今年第一次結了7個果。小妹每天澆水，盼著梨長大。但今天晚上，梨被父親全摘下來了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”

郵局早已下班。管電話的是我家的一個遠房親戚，父親讓我喊他姨爹。進屋時，他們一家正在吃飯。

父親說明來意，姨爹嗯了一聲，沒動。我和父親站在靠門邊的地方，破舊的衣服在燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說：“號碼給我，在這兒等著，我去看看能否打得通。”5分鐘之后，姨爹回來了，說：“打通了，也講明白了，電話費九毛五分。”父親趕緊從褲兜里掏錢。

父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說：“不，不要！家里多的是，你們去豬圈

瞧瞧，豬都吃不完！”

回來的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因為貧窮，血緣和親情也淡了。僅僅

因為貧窮，我們在別人的眼里好像就沒有一點點自尊。

在以后的成長過程中，姨爹擺手的動作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時時鞭打著我的心靈，我不會做姨爹那樣的手勢，給一個女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因為愛心的力量總比傷害的力量大得多。

1．給帶點的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫橫線）。(2分)

順便來瞅瞅老師（chǒu qiū）留下抹不去的記憶（mǒmā）．．．2．將文中括號里不恰當的詞劃去。(2分)

3．文中表示“看”的詞有、分)

4．聯系上下文理解畫線詞語的意思。(2分)

從眉目上看：生怕雞蛋被擠破：

5． 文中女學生的父親是一個什么樣的人？你從哪里讀出來的？（2分）

________________________________________________________________________________________

6．第5自然段在文中的作用是分)

7．讀了這篇文章，對“收禮”有自己什么的看法，請寫出來。(2分)

榕城賞菊

11月初的杭州，正是金色的秋天。秀麗的風景區——西湖，在秋霜中披上了鮮艷奪目的秋裝。那一

盆盆婀娜多姿的菊花，便是榕城最濃的秋色。

當東方透出一絲晶亮的曙光，大地在熹微中抬起胸膛，我和同伴們便踏上了旅途，打算去西湖公園

欣賞菊花。清晨的空氣多么新鮮。遠處的高樓和煙囪像罩上了一層面紗，時隱時現。早晨多么幽靜，多么誘人呀！

清晨的西湖，更是秀麗迷人，那成千上萬的菊花，把西湖點綴得更加絢麗多姿。

瞧，那銀裝素裹的“凌波仙子”，宛如剛出水的芙蓉，潔白無瑕，又似一位亭亭玉立的少女，顯出妙齡女子的風姿。那一片片細長潔白的花瓣，微微向下垂著，是那樣的溫柔。花瓣上那幾顆晶亮清瑩的露珠，莫非是她因激動而閃耀的純潔真誠的淚花？

在離她不遠的另一盆菊花——“英雄氣概”，氣拋卻與她截然不同。那一片片深黃色的花瓣，向外舒展著，她不像“凌波仙子”的花瓣向下微垂著，而是傲視秋霜，倔強地抬起頭，顯示出英姿颯爽的氣概。也許就是這個緣故，她才得了“英雄氣概”這個美名吧！

接著，我又看到了“獨尋秋色”，那一片片狹長的花瓣向外伸著，花瓣的尾部微微卷起。看來，她性格好靜，更喜歡獨自去尋找金色的秋天。

在又一個人們嘖嘖稱贊的菊花叢里，我看到了“金獅曼舞”。她的部分花瓣非常長、非常細，看上去似乎很軟，尾部卷曲著，很像獅子身上的長毛。又因為她的花色是金黃的，故稱“金獅”。它的另一些花瓣向下垂著，一陣風吹來，那花瓣便會微微抖動，看上去，確實像一只金獅在翩翩起舞??

秋天的西湖，真是菊花的海洋，菊花的世界。你看山坡上有“玉翎管”“紫燕”，湖濱有“白玉針”“墨荷”“紫如意”，而夾道歡迎人們的更有“金絲垂釣”“秋紅日月”“錦繡鴛鴦”“粉牡丹”??琳瑯滿目，五彩繽紛，令人目不暇接。

這時，離我不遠的地方，一位神采奕奕的老大爺，正捻著白白的長須，低聲吟涌著掛在墻上的唐代著名詩人李白的頌菊詩。他又彎下腰，細細地觀賞著這些姿態萬千的秋菊，時而點頭微笑，時而流露出驚訝的神色。只聽他喃喃自語：“真是秋菊逢花期，千姿百態啊！”

我突然有所感觸，這豈只是“秋菊逢花期”？我們的榕城，整個祖國，不正是遇上了“花潮”，呈現出千姿百態嗎？

1．填空（3分）。

“宛”字用部首查字法在字典中查，應查____部，再查____畫；用音序查字法，應查音序 _________，再查音節。“宛”字有兩種解釋a曲折；b仿佛。在“宛如”一詞中應選（）種解釋。

2．從文中找出下列詞語的近義詞（2分）。

觀賞——形態各異——

3．根據畫線部分的意思寫出恰當的成語（從文中找）（2分）。

（1）那一盆盆菊花各種各樣的顏色，非常美麗。（）

（2）秋天的西湖是花的海洋，這里的菊花多得看不過來。（）

4．“我們的榕城，整個祖國，不正是遇上了‘花潮’，呈現出千姿百態嗎？”改為陳述句是：

（1分）

5．根據文章內容填空（3分）。

作者在文中向我們介紹了自己在西湖公園賞菊的經過，重點介紹了、、和___這四種菊花，表達了自己的思想感情。

七、寫作：（40分）

在我們的日常生活中，許多時候，許多的事情都會讓我們感動。雪災、震災中受災同胞的頑強讓我們感動；一方有難，八方支援的捐贈讓我們感動；爸爸、媽媽的無私關懷讓我們感動；同學、朋友間的真誠友誼讓我們感動；在我們孤獨無助時，別人不經意的一聲問候，一個笑容，也會讓我們內心感到溫暖，泛起感動！請你以“感動”為話題，寫一篇文章。

寫作提示：可以介紹生活中讓自己感動的人或事情，根據所寫的內容自己確定文章的題目，內容寫具體，并寫出自己內心的感受。不少于400字。