第一篇：社區工作者實訓基地培訓情況匯報

社區工作者培訓基地培訓情況匯報

中亭街東區社區社區工作者實訓基地從2月份開始培訓到現在，一共進行了22期的培訓，每次培訓前都會制定培訓方案，組織大學生社區工作者認真參加培訓，做好培訓記錄和簽到。在這22期的培訓中，培訓的內容有理論學習，也有實踐活動，有涉及社區黨建工作，也有涉及社區環境衛生、勞動保障等多方面工作，并結合學習實踐科學發展觀活動，組織社區工作者開展培訓。具體情況如下：

一、社區工作理論學習方面

我們邀請了社區書記介紹了社區工作的總體情況，邀請街道民政科的工作人員介紹了社區民政的相關工作，組織社區工作者學習了勞動站工作的相關知識，還邀請了臺江區衛生局工作人員介紹了社區健康教育方面的工作，邀請了臺江區消防大隊的工作人員進行消防安全的培訓，大學生社區工作者還學習了如何寫好輿情信息等相關知識。通過對社區工作理論知識的學習，大學生社區工作者能夠對社區各項工作有個大概的了解，對開展社區各項工作打下了理論基礎。

二、社區黨建工作方面

實訓基地在向社區工作者介紹社區黨建工作的同時，結合黨員“三必訪”制度（新遷入黨員必訪，困難黨員必訪，年老多病黨員必訪），帶領大學生社區工作者入戶走訪社區

困難黨員，向退休黨員了解生活、思想方面的情況。實訓基地還結合學習實踐科學發展觀活動，組織社區工作者參加了蒼霞街道舉辦的《踐行科學發展觀，構建和諧社區》的講座，以及“關注民生，健康快樂每一天”義診主題活動。后洲街道的大學生社區工作者還在寧化街道開展的踐行科學發展觀《情滿社區，共創和諧》文藝晚會上進行詩朗誦表演。實訓基地還組織大學生學習了中共十七屆四中全會精神。

三、開展實踐活動

在多期的培訓中，實訓基地結合社區工作重點，帶領大學生社區工作者開展了多項實踐活動。

在“拗九節”當天，組織大學生社區工作者參加了中亭街東社區開展的“弘揚傳統文化，共建和諧社區——拗九節”主題活動，與社區老人一起度過節日。

在臺江區創建文明城區工作期間，實訓基地組織大學生作為文明督導員，在主干道進行文明宣傳，勸導居民群眾行為文明，舉止文明，做好創建文明城區各項工作。

在暑期，中亭街東區社區培訓基地開展了暑期青少年活動，并讓大學生社區工作者參加到活動的中，了解活動的整個過程，學習如何組織開展好一場活動。

在居委會換屆選舉工作中，實訓基地組織社區工作者一起學習了居委會組織法，了解換屆選舉工作的步驟流程，并在各自所在的社區參加換屆選舉工作。

培訓基地還組織社區工作者進行心得交流，相互交流從事社區工作以來的感受想法，對培訓內容的要求，促進中亭街東社區社區工作者實訓基地培訓工作的開展。

2009年10月28日

第二篇：關于點檢實訓基地情況的匯報

關于設備點檢實訓基地情況的匯報

一、基本情況

×××現有6臺機組，總裝機容量130萬千瓦，建廠三十五年來，為京津唐地區的經濟發展做出了突出貢獻。

在保證安全生產、追求企業效益的同時，我廠始終把教育培訓工作作為推動企業可持續發展的助推器，在人才培養方面不斷探索實踐。

隨著××××快速發展，對點檢人員在數量和綜合素質上也提出了更高的要求，點檢定修人員“稀缺”問題日益突出。為進一步加大公司點檢人員培養力度，豐富點檢人員實際工作經驗，提高設備管理水平，確保專業人才儲備有保障，同時彌補部分點檢人員在檢修管理和質量管理經驗積累方面的不足，提高綜合素質，搞好設備點檢管理，××××決定由×××承辦火電企業設備點檢人員綜合技能提升培訓班，有關人員通過參加陡河電廠檢修公司承接的發電設備大修項目，輔以專業知識培訓、操作技能培訓等，提升其綜合技能以及設備管理水平。自今年2月份以來，我們已成功舉辦2期設備點檢人員培訓班，第一期已于2010年8月25日結業，第二期培訓班正在舉辦，運行情況良好。

另外，面向點檢學員的第二招待所，共有床位270個，以其低消費性為點檢學員提供服務。職工食堂、第一招待所和運輸公司等單位分別為點檢學員提供餐飲、接送等服務。

二、培訓管理 ×××以××××人才培養基地為己任，為點檢培訓專門成立了組織機構，制定了《設備點檢人員兼職培訓教師管理辦法》、《點檢員能力提升班學員管理辦法》、《××××設備點檢人員專業技能提升培訓班學員守則》、《××××設備點檢人員專業技能提升培訓班學員量化考核辦法》、《點檢員培訓導師行為規范》、《××××設備點檢人員專業技能提升培訓班“突發事件”應急預案》、《文明宿舍評比細則》和《××××設備點檢人員專業技能提升培訓班優秀學員評選辦法》等8種規章制度。

為搞好點檢培訓工作，主管部門在思想上高度重視，以積極認真負責的態度做好培訓班的各項準備工作，制定出了較為可行的培訓計劃，安排有上進心的，責任心強的，經驗豐富的師傅來作學員的導師，學員與師傅簽訂培訓協議，在師傅的指導下，自己動手參加機組檢修。培訓以陡河電力檢修分公司為實踐培訓工作平臺，多層面、多角度、多形式的開展教學活動，根據機組檢修工期動態調整，以分專業參加陡河電力檢修分公司廠內外檢修作業豐富實際工作經驗、提高專業檢修技能為主，結合實際集中安排點檢定修管理基礎知識、專業管理知識、檢修技能知識和設備管理知識培訓。利用機組檢修的空閑時間，有計劃的安排學員到設備部跟隨點檢員、下班組和駐外項目部實踐學習，參與消除設備容易發生的缺陷，提高學員們現場處理問題的能力。即將點檢培訓的主旨定位在“在崗工作”，這也是當前培訓領域，較為推崇的“體驗式培訓”理論的具體實踐。集中上課時安排× ×××最優秀的內訓師資源為同學們授課，開設了設備可靠性管理、技術監督管理、設備檢修管理、檢修文件包制定及使用、點檢基礎知識、兩票三制、節能管理及《經濟性評價》、EAM（資產管理）、兩庫兩制、《安全評價》二十五項反措、重大危險源管理及技術監督內容分專業講解、金屬材料及熱處理、軸找中心和平衡、焊接材料及工藝、繼電保護知識、管閥知識、水泵檢修工藝標準、6KV真空開關原理，結構，維護注意事項，共17種課程，并以技能鑒定取證和點檢崗位持證考試為抓手，了解設備構造、檢修工藝等點檢基礎內容，這兩項工作的開展，使學員的理論基礎得到了夯實，使學員對實踐工作認識更為透徹，將單純的知識積累培訓轉變為能力培訓，實現專業理論與實際應用的緊密結合，完成設備主人到檢修服務人員的角色轉換。

為了使點檢培訓更具活力，建立了長效機制強化學員管理，用績效督促學員改進學習質量。

×××負責對學員的培訓情況進行全過程監督、指導，變“培訓”為“培養”，分專業選擇生產技能骨干和設備部專工與學員簽訂培訓合同，按師徒合同所附的培訓計劃，由學員們與導師一起摸爬滾打，教學相長，由導師負責整個培訓期間的日常工作安排、設備熟悉、技能指導等。導師還把自己的技術連同自己多年來積攢的檢修經驗毫無保留的傳授給學員們。通過現場培訓，學員們既提高了設備點檢定修管理水平，又豐富了檢修實際經驗，使學員們在提高了技能水平的同時，還學到了一些書本上根本找不到的“絕招兒”。

為了確保培訓效果，進一步完善和提升學員點檢技能水平，加強培訓情況的過程控制，按××××人部[2010]19號文件中“六個一”的要求，專門印制了《培訓日志》。要求學員每天填寫，把一天工作學習情況包括實習技術筆記、體會、師傅講的工藝標準、要求和措施等詳細記入。為保證培訓效果，提高學員自主學習的積極性，建立學員培訓績效檔案并管理。

平時，每天都深入到學員當中去了解情況，每十天召開一次班委會，并專門開通了QQ平臺，傾聽學員對培訓工作的建議，盡可能解決學員在學習中遇到的實際問題，增進了教與學之間的配合；同時通過問卷調查等方式，進一步了解學員的培訓需求和建議，增加了培訓的針對性。

通過層層落實，建立責任和激勵相結合的機制，強化部門間、車間（隊）間協調力度，提高專業人員現場檢查頻次，效果非常明顯。

在努力搞好培訓教學同時，還組織開展藍球、足球比賽等活動，通過開展這些文體活動，增進學員之間的友誼！

每次點檢培訓從開班到結束，在整個過程中都得到了××××各級領導的大力支持和不斷肯定，從安總出席開幕式，為大家系統地講授點檢理論第一課，到佟總蒞臨結業儀式見證大家培訓的結束，以及在此期間××××人資部以不同方式對培訓進行的指導和協調，綜合體現了公司各個層面對點檢人員這只安全生產主力軍培養工作的高度重視。

沃園莘莘育桃李，桃李更映春園紅。×××以“有朋自 4 遠方來不亦樂乎？”的真誠感情，為××××各企業培養點檢人員，各單位也舍得下力氣花功夫把學員們送到××××，以求知若渴的進取精神、開放求實的良好學風、新鮮厚重的知識信息反哺著××××這塊春園。在此我謹代表×××向×××處長和兄弟單位表示由衷的感謝。

三、下一步設想

1、走出去，到正規的點檢培訓基地學習管理方法，完善機制，把點檢培訓管理納入正規管理渠道。

2、在原有的焊工、鉗工、機加工和電工實訓場的基礎上，再建立二個實訓場地。

（1）轉機檢修實訓場地，進行轉機拆卸、檢修和組裝的培訓。

（2）電動門調整和測量軸瓢偏和晃度實訓場地。以上是我們對點檢培訓工作的簡要匯報，并拋磚引玉地提出了自己的設想，不妥之處，歡迎批評指正。

我們將以求真務實的精神，細化點檢培訓的各項措施，為××××各單位提供更為周到和滿意的點檢培訓服務。抓住培養高層次和高技能人才這一“人才森林計劃”的重點，共同為點檢學員提供充足的陽光、肥沃的土壤，使“人才森林”營養充足，根深葉茂，生機盎然，充滿陽光、綠色和快樂。

謝謝大家！

第三篇：濟南鋼鐵集團企業實訓基地匯報材料

濟南鋼鐵集團企業實訓匯報材料

為貫徹落實省委省政府關于《中共山東省委山東省人民政府關于加快工業調整振興的意見》和《關于加強全省企業實訓基地建設的意見》精神，同時為企業的發展培養各類有用之才，濟鋼在已有的校企合作基礎上，不斷創新，積極推進企業實訓基地建設工作。

一、企業基本情況

濟鋼集團有限公司是山東鋼鐵集團下屬的特大型鋼鐵聯合企業，經過50多年的發展，已經成為擁有職工3.4萬人，資產總額500億元的的現代化鋼鐵企業。擁有從原料、燒結、球團、煉鐵、煉鋼到軋鋼完整的生產工藝系統，具有獨立面向市場的產、供、銷系統，主要從事鋼鐵系列產品的生產和銷售，是中國最大的中厚板生產基地。濟鋼還建有國家級技術中心、國家級實驗室、博士后科研工作站和省級工程技術研究中心。

二、實訓基地建設開展情況

（一）委培寬專業畢業生繼續教育前輪崗實習

濟鋼與東北大學、北京科技大學、遼寧科技大學、內蒙古科技大學簽訂了寬專業復合型人才聯合培養的合作協議。所謂寬專業復合型人才培養就是指在不減少學校原教學計劃安排的前提下，根據企業需要延長畢業生在校時間，調整并適當增加學習課程，培養更適合企業需要的人才。

在濟鋼實訓基地建設過程中，我們認識到如果能讓畢業生在延長學習之前能夠在企業實習一段時間可以讓他們更好的了解將來需要那些知識，回到學校以后能夠有針對性的學習，有利于畢業生的培養，促進畢業生與企業的融合，實現企業與畢業生的共同發展。

（二）簽約專科畢業生頂崗實習

我公司自2006年開始，先后從遼寧科技學院、重慶科技學院招聘部分冶金、軋鋼專業專科畢業生，作為公司“1+1”人才培養的一種模式，畢業生在進廠以后，公司為其指派一名經驗豐富的指導老師，在生產過程中產生了1+1>2的效應。為了更好的做好此項工作，我們通過與學校聯系，在不影響學校正常課程教學的基礎上，由學校安排我公司簽約學生提前到公司報到實習，實習期一般為3個月，通過3個月的實習，大部分學生對公司的生產工藝有了一定的了解，基本掌握了今后工作崗位的操作流程，能夠解決一般突發問題，為今后正式進廠工作打下了一個堅實的基礎，在正式進廠后能夠迅速成為獨當一面的技能人才。

（三）委培研究生畢業課題的聯合指導

2009年，我公司與北京科技大學簽訂了聯合培養工程碩士研究生的合作協議，為了讓聯合培養的畢業生能夠更好的適應將來的工作，也為了讓他們在學校培養期間，能夠更符合濟鋼的發展需要去研究專業知識，在他們選擇畢業論文課題時，經與校方導師協商，由我公司技術部門根據企業發展需要與畢業生專業實際選擇畢業研究課題，學校與企業分別選派一名導師，指導畢業生快速成長。

（四）高校青年教師社會實踐合作

搭建高校優秀青年教師與企業間的實踐交流的平臺。今年3月，山東大學一名低溫制冷專業的留美博士來我公司進行社會實踐，與濟鋼氣體公司開展多種形式的交流與合作，增強實踐能力，同時幫助企業解決生產過程的難點問題，進一步拓展了校企合作和企業實訓基地建設的方式和渠道。

（五）高校畢業生參觀實習

濟鋼作為山東大學、北京科技大學、山東經濟管理干部學院等院校的實習基地，平均每年接待在校學生參觀實習800余人次。

三、下一步計劃

企業實訓基地是高校畢業生實習培訓的主要載體之一，是培養實用性、創新型人才的重要途徑。企業實訓基地建設是推動社會人力資源、科技資源和創新資源向企業聚集，促進企業自主創新、人才培養模式的轉變的良好契機。濟鋼的發展離不開人才，人才問題是關系企業持續發展的關鍵問題，在“轉方式、調結構”的關鍵發展時期，濟鋼更需要廣納賢才，更需要履行作為國有大型企業應承擔的社會責任，推進企業實訓基地的建設。

（一）研究生實習選聘計劃

實施“研究生實習選聘計劃”。該計劃主要針對符合我公司招聘基本條件的研究生，在簽約前先到我公司實習一段時間，通過實習期間的觀察與考核，選擇最符合我公司招聘條件的畢業生畢業后到我公司工作。

（二）進一步完善實訓標準

畢業生實習實訓內容差異較大，時間安排有長有短，參與實習的畢業生自身能力、素質、專業各不相同，影響最終實訓效果的因素多種多樣，制定實訓標準需考慮各方面的情況。下一步我們在總結多年畢業生實習培訓工作的基礎上，從畢業生成長角度出發，以提高大學生的實踐動手能力為目的，進一步完善實訓標準，指導實訓，保證效果。

第四篇：實訓基地制度

天津市儀表無線電工業學校實訓基地建設與管理制度目錄

一、關于實訓基地管理與運行

1．天津市儀表無線電工業學校校內實訓基地管理辦法（章程）2．天津市儀表無線電工業學校校內實訓基地運行管理規定

3．天津市儀表無線電工業學校實驗實訓室建設、調整和撤銷管理規定 4．天津市儀表無線電工業學校實驗實訓室基本信息收集管理規定 5．天津市儀表無線電工業學校實踐教學管理規定 6．天津市儀表無線電工業學校實驗實訓室開放管理規定 7．天津市儀表無線電工業學校實驗實訓室安全管理規定

二、關于教學儀器設備管理

1．天津市儀表無線電工業學校教學儀器設備管理辦法（設備管理臺賬）2．天津市儀表無線電工業學校教學儀器設備采購管理辦法

3．天津市儀表無線電工業學校教學儀器設備招標、投標、購置管理辦法 4．天津市儀表無線電工業學校實訓材料、低值耐用品、易耗品管理辦法 5．天津市儀表無線電工業學校實驗實訓室特種設備安全管理辦法 6．天津市儀表無線電工業學校大型教學儀器設備使用管理辦法 7．天津市儀表無線電工業學校實踐教學耗材管理辦法（含使用筆記本）8．天津市儀表無線電工業學校教學儀器設備統計管理規定

三、關于實驗實訓室標準化管理的基本要求 1．實驗實訓室門牌 2．實驗實訓室簡介

3．實驗實訓室管理人員工作崗位職責 4．實驗實訓室教師崗位職責 5．實驗實訓室學生守則 6．實驗實訓室相關操作規程 7．實驗實訓室安全管理制度

8．實驗實訓室承擔典型實踐內容介紹（2至3個）9．實驗實訓室設備編號（粘貼條碼標簽）

一、關于實訓基地管理與運行 1．天津市儀表無線電工業學校校內實訓基地管理辦法（章程）

第一章 總 則

第一條 校內實訓基地是對學生進行專業崗位技術技能培訓與鑒定的實踐教學單位，是實現中等職業教育目標的重要實踐場所，其教學基礎設施與工作狀況直接反映學校的教學質量與教學水平，必須重視和加強實訓基地的領導、建設和管理。結合我校實際情況，特制定本辦法。

第二條 校內實訓基地必須全面貫徹黨和國家的教育方針，遵循教育、教學的基本規律，努力培養學生的專業基本能力、基本技能和職業素質，不斷提高教學質量及教學水平。

第三條 校內實訓基地的建設要按照統籌規劃、合理設置、全面開放和資源共享的原則，努力提高辦學的社會效益與經濟效益。

第二章 校內實訓基地的基本功能與主要任務

第四條 校內實訓基地的基本功能為：完成實踐教學任務，承擔職業技術技能培訓；負責專業技術技能鑒定考核工作；進行專業研究、技術開發、生產及新技術的應用推廣等。逐步發展為我校培養中等職業教育人才的實踐教學、職業技術技能培訓、鑒定考核的重要基地。

第五條 校內實訓基地的主要任務：

1.根據專業培養目標的要求制定專業技術技能培訓教學大綱，組織編寫實訓教材。2.根據教學計劃的要求和專業崗位群的技術技能要求，制定實訓計劃和方案。3.按照專業崗位群的實際和教學大綱要求組織和實施技術培訓。

4.依據科學技術的發展、崗位需求的變化及新生工作崗位的定向，開發新的職業技術技能培訓項目與培訓內容。

5.組織進行專業技術技能資格鑒定工作，頒發國家認可的專業技術資格證書。

第六條 實訓基地要不斷充實與改進培訓內容，改革培訓方法，培養學生職業技術技能及獨立解決實際問題的能力和創新能力，培養學生的職業道德和團結協作精神，全面提高學生的綜合素質。

第三章 校內實訓基地組織與管理

第七條 為加強實訓基地的領導和管理，學校建立定期檢查指導工作制度，解決實訓基地建設和管理工作中的實際問題，幫助實訓基地做好建設、發展、培訓的各項工 作。要根據實訓基地的特點和需要建立既具有教育教學特征，又具有社會專業實際工作特征的強有力的實訓基地組織管理機構。要選派數量適當、思想品質好、專業理論水平高、專業技術能力強和具有一定組織能力的人員擔任實訓基地的管理人員和指導教師。以保證實訓基地各項任務的順利完成及實訓質量的不斷提高。

第八條 校內實訓基地要建立科學、有效、嚴格的隊伍建設和人員管理制度，有明確的崗位職責及分工細則，有嚴格的考核辦法和獎懲制度，有落實的培養師資計劃和實施措施，實訓基地人員，特別是實習指導教師要有合理的學歷、技術職務和技能結構，以保證實訓工作質量的不斷提高和實訓基地建設的不斷加強。

第九條 校內實訓基地要以教育教學為中心，建設科學、健全、嚴格的實踐教學制度。建立健全規范且能嚴格執行的教學計劃、教學大綱、教學規程等教學文件。要建立職業技術技能、職業綜合能力、職業素質有機結合的實訓教學體系，并具有組織實施的各項規章制度。要建立教學質量檢查、監督、保障、調控體系，并具有規范的教學過程運行管理制度。要深化教學改革，不斷開發新的實訓項目，更新教學內容，改進教學方法，以保證教學質量與教學水平的不斷提高。

第十條 校內實訓基地要建立完善的設備設施及物資管理制度。做到帳、物、卡相符，儀器設備維修及時，設備完好率達到90%以上。建立儀器設備專人管理和技術檔案制度，實現現代化管理，不斷提高設備設施的利用率。

第十一條 校內實訓基地要嚴格遵守國家有關部門頒布的法規，法令及條例，建立實訓環境管理和勞動保護的管理規定，安全操作管理規程和文明生產措施。營造良好的育人環境。

第四章 實訓基地檢查與評估

第十二條 要建立校內實訓基地檢查、驗收制度。校內實訓基地基本建成之后，學校要依據實訓基地建設方案和有關規定對各實訓基地組織專家進行驗收，并對實訓基地運行及教學質量進行檢查。

第十三條 建立校內實訓基地的評估考核制度。學校按照實訓室環境、管理體制、培養目標、實訓基地的效益、對外培訓等方面制定評估、考核的指標體系和實施細則，并對其開展評估工作。對成績顯著的集體和個人進行表彰和鼓勵，對違章失職或因工作不負責任造成損失者，按學校有關規定賠償損失外，要進行批評教育。

第五章 附則 第十四條 本辦法自公布之日起實施。由教務處負責解釋

天津電子信息高級技術學校

2012年9月

2．天津市儀表無線電工業學校校內實訓基地運行管理規定

第一條、實訓基地使用必須嚴格執行學校各項規章制度和安全防范制度，確保教學設備和人身安全。

第二條、實訓基地工作人員要嚴格執行實訓室管理制度。初到基地工作的教職工和首次進入基地的學生必須認真學習學校“8S”現場管理標準，經過安全教育且掌握了防護用品的使用方法方可進入基地工作。

第三條、實訓教師應在每學期接到教學任務3天內向教學系提供相應的儀器設備和耗材情況統計，并將實訓設備、工具、測量儀表和防護用具等完好情況向教學系通報。

第四條、實訓教師組織學生穿戴好防護用品，有序地進入實訓教室，按要求進入工位。學生必須遵守實訓守則，愛護實訓設備、節約使用材料，嚴格按照操作規程操作。

第五條、實訓過程中保持室內安靜和整潔，實訓結束后，實訓班級負責做好衛生，如實填寫實訓室使用記錄。

第六條、每學期結束要進行實訓室的交接，要檢查儀器設備的完好率。

第七條、實訓基地設備嚴格執行借還手續，建立登記本，及時登記。借還時，雙方當面進行質量檢查。外借（包括校內、外）儀器設備以不影響教學工作的正常進行為原則，經系主任同意，主管校長批準并辦理外借手續，方可借出且及時歸還。

第八條、實訓基地定期進行安全檢查，實訓教師為本實訓室安全第一責任人，做好防火防盜工作，實訓人員離開實訓室時，必須關好空調、水、電、門窗，杜絕隱患，確保基地財物安全。

第九條、實訓基地為教學基層單位，學校外人員聯系業務，須經教學系主任同意。天津電子信息高級技術學校

2012年9月

3．天津市儀表無線電工業學校實驗實訓室建設、調整和撤銷管理規定

第一章 總則

第一條 為加強學校實驗實訓室建設和管理，規范實驗實訓室管理，特制定本辦法。第二條 實驗實訓室的建立、調整和撤銷必須根據學校事業發展及教學科研的實際需要，做好可行性論證，避免因盲目的建立、調整和撤銷造成人力和物力的浪費。實驗實訓室的建立、調整和撤銷必須按照規定進行審批。各類實驗實訓室由教務處統一管理。

第二章 實驗實訓室建立、調整、撤銷的申報和審批程序

第三條 實驗實訓室的建立必須進行必要性、可行性論證。凡申請新建的實驗實訓室，須由系一級的單位向教務處提出書面申請，說明實驗實訓室建立的必要性和可行性，提供實驗實訓室發展規劃，教務處對申請建立的實驗實訓室進行初審后，提交主管校長審定，校長批準后方可建立。

第四條 實驗實訓室的調整指對實驗實訓室進行不涉及實驗實訓室新建和原有實驗實訓室撤銷的調整，如：實驗實訓室的更名、實驗實訓室部分合并、實驗實訓室方向和任務變化等。實驗實訓室調整須由系一級單位詳細說明調整理由和方案，書面報送教務處，經校長批準后方可進行。

第五條 實驗實訓室的撤銷，需要由系一級單位詳細說明實驗實訓室撤銷的理由和方案以及實驗實訓室工作人員的安排、實驗實訓室用房的處理辦法、實驗實訓室儀器設備及相關經費的處理意見等，書面報送教務處、人事處，經校長批準后方可執行。

第三章 附則

第六條 本辦法自發布之日起執行，由教務處負責解釋。

天津電子信息高級技術學校

2012年9月 4．天津市儀表無線電工業學校實驗實訓室基本信息收集管理規定 為加強我校實驗實訓室基本信息收集、整理和報送工作，提高實驗實訓室信息收集和報送的質量，確保統計信息真實、可靠和完整，特制定本辦法

第一章 實驗實訓室基本信息收集管理工作職責

第一條 實驗實訓室實訓基本信息收集整理工作是實驗實訓室工作的重要組成部分，通過信息的收集管理，及時反映實驗實訓室的現狀，為領導決策提供依據，實驗實訓室全體工作人員要加強信息收集的意識。

第二條 實驗實訓室信息管理工作人員應積極學習計算機、網絡等方面的相關知識，能夠利用先進的工具和手段進行信息收集整理工作。

第三條 各實驗實訓室應指定專門的實驗實訓室和儀器設備管理人員負責具體的實驗實訓室基本信息收集整理工作。

第四條 實驗實訓室每年上報的信息均以學為統計時間單位。

第二章 實驗實訓室基本信息收集整理的內容

第五條 實驗實訓室基本信息收集內容包括： 1.實驗實訓室實驗教學項目信息。2.專任實驗實訓室人員信息及人員情況。3.教學科研儀器設備及增減、變動情況。

4.教學科研貴重儀器設備（單價20萬元以上）使用情況。5.實驗實訓室經費信息。

第三章 附則

第六條 對實驗實訓室基本信息收集、整理和報送工作積極配合，高質量按時完成的單位和個人，學校將予以通報表揚；對組織工作不力，收集報送信息不全，謊報虛假信息的單位和責任人，給予通報批評。實驗實訓室基本信息收集、整理和報送工作將作為實驗實訓室工作先進集體和先進工作者評選條件之一。第七條 本規定自頒布之日起執行，由教務處負責解釋。

天津電子信息高級技術學校

2012年9月

5．天津市儀表無線電工業學校實踐教學管理規定

實踐教學的目的在于通過實踐培養學生綜合運用所學知識進行獨立思考、獨立操作的能力，正確地掌握專業技能和技巧，完善其智能結構，使之成為適應現代企業需要的高素質技能人才。本規定所指的實踐教學包括教學實習、生產實習。

第一章 總 則

第一條、教學實習、生產實習是實踐教學的重要環節，根據教學計劃的安排和實習大綱的要求，在主管教學的副校長領導下進行。

第二條、各種實習都應制定詳細的實習計劃,由教務處協調安排時間進行。學校其他各有關部門應協同做好有關工作。

第三條、實習的經費來源由校財務處統籌安排，并納入經費預算計劃。

第二章 實踐場所的選擇和實踐基地

第四條、教學實習一般在校內進行。生產實習場所應首先選擇與學校聯合辦學企業和單位。若專業無聯合辦學企業和單位，在專業基本對口，能滿足實習大綱要求的前提下，本著就近、相對穩定、節約開支的原則，選擇技術、設備比較先進，生產較正常，對學生實習較重視，便于安排師生食宿的企業、廠、所。實踐地點的確定須報主管校領導批準。

第五條、某些專業、某種性質的實習可采取學生自選地點（單位）分散實習的辦法，但必須經教研室、系部研究批準后，認真組織并有保證實踐教學質量的檢查、考核措施和手段。

第六條、一次實習一般應在一個單位進行，如若不能滿足實習要求，以當日能返回實習點或學校為原則選擇幾個實習點。

第三章 教學實習

第七條、課程內安排的大型集中性實踐教學稱為教學實習，一般為一周以上。第八條、教學實習由教研室負責人根據教學計劃安排情況和大綱要求，合理制定 出實習計劃，報主管校長審批后，送系部、教務處各1份。

第九條、實習前，由各系部組織召開實習動員會，明確實習計劃、目的、意義、安全、組織紀律等相關事項。實習指導教師將與實習有關的資料、實習卡片等發給學生。

第十條、教學實習以任課教師為主，任課教師有其他教學任務的應安排實訓指導教師負責。

第十一條、在實習前一周任課教師應與實訓指導教師一起參與教學實習的儀器設備準備工作和其他準備工作；實習結束后，實訓指導教師應整理儀器設備和其他善后工作。

第十二條、教學實習成績由任課教師和實訓指導教師共同參與測評或答辯得出。

第四章 生產實習

第十三條、到企業、廠或其它基層部門進行的實踐性教學稱為生產實習，一般為1周以上。

第十四條、實習由各系部根據各專業的教學計劃和學期進度安排，合理制定出實習時間，并由教研室負責人制定出實習計劃，報主管校長審批后，送系部、教務處各1份。

第十五條、實習指導教師的主要任務是組織和檢查學生的實習進行情況；與實習單位技術人員密切配合，加強對學生的指導，加強安全教育，嚴防各類事故的發生；充分調動每個學生的主觀能動性，使學生積極參加生產實踐，培養實際操作能力。教師應利用實習的機會注意收集生產現場的技術資料，提高自己的實踐能力和業務能力。

第十六條、實習結束時，每個學生應寫出實習報告，教師對學生實習情況進行考核，并以百分制評定成績。考核的方式可根據實習的內容和特點確定，并列入實習計劃之中。教師要認真批閱學生的實習報告，并給予書面評語，也可以請實習單位的指導人員共同參加審閱。實習隊長負責組織指導教師共同寫出實習總結，交教學系(部)。

第五章 實習卡片和實習報告

第十七條、實習期間．學生必須寫實習卡片，記載每天實習的簡略情況（如心得、收獲、發現的問題），作為檢查實習計劃實際執行情況的依據，并為編寫實習報告積累資料。第十八條、學生實習報告著重寫自己的收獲、體會及自己的分析、看法等實際內容。

第十九條、實習結束。學生必須把實習卡片和實習報告交給實習指導教師審閱，并評定成績后，全部送系部統一保管和處理。

第六章、實習鑒定與考核

第二十條、學生實習鑒定以政治思想為主要內容。包含學習態度、勞動態度、組織紀律、分析問題和解決問題的能力等。實習鑒定時，由學生先作出自我鑒定或小結，實習單位給出鑒定意見并簽署蓋章。

第二十一條、實習成績考核包括理論和實踐兩個部分。

理論部分的考核：實習期間若進行理論授課，由理論授課教師按照教學大綱要求，根據學生在實習中對基本理論、基本知識的理解和掌握程度出具書面試題進行，成績按百分制評定，成績計入學生檔案。

實踐部分的考核，由指導教師根據學生在實習中對基本技能的理解和掌握程度，學生實習卡片、實習報告，實習中的紀律和表現情況，現場指導人員意見和實習單位出具的鑒定綜合評定實習成績。

第二十二條、實習指導教師應于實習結束后一周內將考核成績及實習鑒定送系部，各系部應將學生實習成績及時報教務處。

第二十三條、未按時交實習報告的學生，或病假、事假總計占實習時數的1／3。或無故曠工累計為2天的學生，考核成績不及格。考核成績不及格的學生按學生學籍管理的有關規定處理。

第七章 實習紀律

第二十四條、學生應該嚴格遵守國家政策法令和學校、企業的有關規章制度，遵守學校與實踐單位簽定的有關合同、協議，遵守安全操作規程。如有違犯，實習指導教師應及時進行教育，幫助改正。并書面報系。對情節比較嚴重的，實習指導師與實習單位領導研究后可停止其實習。并限期返校，聽候處理。

第二十五條、學生在實習期間，原則上一律不準請假。如有特殊情況需請事假或病假的，須持有證明，經實習小組或實習指導教師簽注意見，經系批準，才能離隊，并按規定補實習，否則，按曠課論處。第二十六條、實習學生應愛護現場所使用的勞動工具和使用儀器，未經現場指導人員許可，不能擅自開動機器和使用儀器，如經現場指導人員許可，也必須按有關操作規程進行，否則發生損壞事故，將追究責任，并給予適當處理。

第二十七條、實習未結束，不得提前離隊。

第八章、實踐教學質量監控

第二十八條、實踐教學質量由系部、教務處、共同進行監控

第二十九條、教學實習在結束時由校督導室不定期派督導員對實習情況進行調查，并及時將情況反饋到實踐教學管理所屬系部，以便在下次實習時進行改進。

第三十條、生產實習和畢業實習由學校、教務處、系部不定期派人到學生所在的生產實習和畢業實習單位進行巡視檢查，掌握實習單位、實習學生情況，并針對掌握的具體情況與學生實踐所在企業、單位、廠、所協商解決存在的問題，以便在下次實踐教學時進行改進。

天津電子信息高級技術學校

2012年9月

6．天津市儀表無線電工業學校實驗實訓室開放管理規定

為了充分發揮實驗實訓室的資源優勢，促進實踐教學改革，鼓勵學生在課余時間利用實驗實訓室資源進行實驗、實訓、科研等活動，提高實踐動手能力。為規范并有序地做好實驗實訓室的開放工作，特制定本辦法。

第一章 開放的意義

第一條 實驗實訓室面向學生開放是適應素質教育的要求，為學生提供實驗實訓條件，不僅是對學生技能、動手能力的培養，而且對學生創新意識、創新精神和創新能力的培養具有重要作用。有條件的實驗實訓室都要對學生進行開放，提高實驗實訓室開放率和開放內涵，最大限度地發揮實驗實訓室的資源效益。

第二條 全校教學管理各環節應重視實驗實訓室向學生開放工作，把實驗實訓室開 放工作納入教育教學改革的重要內容。實驗實訓中心和各教學單位應充分利用現有實驗實訓條件或創造必要的條件，統籌規劃，鼓勵實驗實訓室采取各種形式對學生開放。各實驗實訓室應本著實踐教學改革的精神，積極開展實驗實訓室開放工作。

第二章 開放的形式

第三條 時間開放 實驗實訓室利用課余時間對外開放，學生、教師可到實驗實訓室先行預約。

第四條 實驗實訓項目開放 針對每門課程的實驗要求和集中的實訓課程要求，由實驗實訓室擬定該門課程必開的實驗實訓項目和選開的實驗實訓項目。學生必須完成必開的實驗實訓項目，并且從選開實驗實訓項目中選做，達到本課程要求的實驗實訓學時數。

第三章 實驗實訓室開放的內容

第五條 實驗實訓室開放內容要貫徹“因材施教、講求實效、形式多樣”的原則，根據不同層次學生的要求確定開放內容。開放的內容有以下幾個方面：

（一）實驗實訓室所承擔的實驗實訓教學內容。

（二）綜合性、設計性實驗項目。綜合性實驗實訓是指實驗實訓內容涉及本課程的綜合知識或與本課程相關課程知識的實驗實訓；設計性實驗實訓是指給定實驗實訓目的、要求和實驗條件，由學生自行設計方案并加以實現的實驗實訓。

（三）小發明、小制作等，由實驗實訓室擬定題目、方案，向學生公布。

（四）學生自帶的實驗實訓項目。

（五）課外科技活動、第二課堂活動、人文素質與能力培養。

（六）教師的科研課題。

第四章 開放的實施方案

第六條 實驗實訓室開放工作，在分管校長的統一領導下，由教務處協調組織，充分發揮教學單位和實驗實訓室的管理作用，教學單位直接負責本單位的實驗實訓室開放工作，具體組織實施。

第七條 由實驗實訓室擬定相關課程的必開和選開實驗實訓項目，每學期向學生公布開放的項目。

第八條 不屬于實驗實訓室公布范圍內的實驗實訓項目，由實驗實訓者制定實驗目的、步驟、方案等，向實驗實訓室申請，由部門領導審核。

第九條 開放實驗實訓教學所需材料（科研課題除外）由實驗實訓室提計劃，經系 部批準，由教務處統一采購。

第五章 開放的要求

第十條 各開放實驗實訓室應根據學生人數的多少和實驗實訓內容做好實驗實訓準備工作，在實驗實訓過程中，指導教師應注意加強對學生素質和技能、創造性的科學思維方法和嚴謹的治學態度的培養，并做好開放情況和安全等方面的記錄工作。

第十一條 學生在進入開放實驗實訓室前應預習、閱讀與實驗實訓內容有關的文獻資料，做好實驗實訓實施方案和有關實驗實訓準備工作。

第十二條 學生進入實驗實訓室，必須嚴格遵守實驗實訓室的各項規章制度，損壞儀器設備按學校有關規定處理。

第十三條 學生在實驗實訓項目完成后，對實驗實訓項目的創新點、實驗實訓數據采集記錄、實驗實訓操作過程、實驗實訓結果、收獲與體會等進行認真總結，把實驗實訓報告、論文等提交實驗實訓室。實驗實訓室應及時總結和做好成果收集和論文推薦工作。

第六章 鼓勵與獎勵辦法

第十四條 學校每年評選一批在培養學生創新能力方面成效突出的開放項目作為優秀項目。

第十五條 各實驗實訓室可根據本規定，制定本部門的實驗實訓室開放實施細則。

天津電子信息高級技術學校

2012年9月

天津市儀表無線電工業學校實驗實訓室安全管理規定

為切實做好實踐教學過程的安全和防護措施，強化“以人為本，安全第一”的意識，確保師生員工的人身安全和健康，特制訂本管理規定。

第一條、實習實訓學生要進行安全教育，要認真學習和遵守實習實訓的各項規章制度，學生要嚴格遵守學生守則和學生日常行為規范；嚴格執行請假制度。

第二條、學生到車間實習實訓，不準穿拖鞋、涼鞋，不準戴圍巾、手套，男同學不準穿短褲、背心，女同學不準穿高跟鞋、裙子，要戴工作帽。嚴格遵守設備的操作規程，嚴禁違章操作，確保設備和人身安全。第三條、學生實驗或實習，必須有教師或實驗實訓室技術人員在場指導。每學期的第一次實驗實訓課，必須進行安全教育。

第四條、車間里的電閘、開關、配電柜等不準隨意亂動，以防造成停電短路事件及人身設備傷害事故。

第五條、實驗實訓室的特種設備如：壓力容器、行車等，應做好驗收、年檢等工作，并指定專人持證上崗。對上崗人員必須按規定進行培訓，并經考核合格后方能上崗操作。實驗實訓室需建立特種設備運行檔案，確保安全實驗。

第六條、實驗實訓室必須按規定配齊對口、專業消防器材。消防器材要放在明顯和便于取用的位置，周圍不得堆放雜物，注意經常檢查、及時更換并建立記錄制度。嚴禁將消防器材移作他用，并保持消防通道暢通、整潔。

第七條、不準在車間內追逐、打鬧、喧嘩、竄崗和抽煙等，以免造成事故或影響他人工作

第八條、實驗結束后清理好各種器材、工具、資料，切斷電源，熄滅火源，關好門窗和水龍頭，對易燃物品、紙屑等雜物，必須清掃干凈，消除隱患。

第九條、建立完善的安全檢查制度，國家法定節假日前和每學期放假前，校（系）應進行例行的安全檢查，平時進行不定期的安全檢查，并做好記錄

第十條、如發生事故，要保持冷靜，迅速切斷電源，防止事故擴大，并注意保護現場，及時向主管部門報告。

天津電子信息高級技術學校

2012年9月

天津市儀表無線電工業學校教學儀器設備統計管理規定

第一章 總則

第一條、設備統計是指學校各管理部門和統計人員對學校各類教學實訓設備按月度、季度或進行的設備狀況、設備利用及使用效果方面的統計和分析，設備統 計工作是教學實訓設備管理的重要組成部分。為了有效地、科學地理順設備統計工作，保障統計資料的準確性、及時性，發揮設備統計工作在設備管理中的重要作用，特制訂本制度。

第二章 職責范圍

第二條、各系部應設專職或兼職設備統計員，負責本部門的設備統計工作。統計人員名單報教務處備案。

第三條、教務處是學校教學實訓設備統計管理的職能部門，各系部統計員負責設備使用原始數據的收集、匯總、分析并報送教務處；教務處負責設備故障、維修方面的統計管理。

第三章 統計工作任務

第四條、設備統計工作的任務是對設備管理所涉及的問題進行必要的信息的選擇、收集、加工、分析和反饋，以便考察分析、研究提高教學實訓設備管理工作，其具體任務是：

1.統計學校擁有的各類教學實訓設備的數量及其變動情況，2.統計設備的使用率，反映設備利用程度和效率，為教學安排與制定提供依據。3.統計設備的故障率，反映設備的運行狀況，為教學實訓設備采購提供參考。4.統計設備的運轉、消耗情況，整理并積累使用各項數據。

5.統計設備維修情況及效果，為實驗實訓室維護提供依據。

第四章 統計報表的管理與規定

第五條、各系部報送的統計報表要求書面與電子版各一份，書面報表必須經系主任審核簽字并留一份備查。

第六條、統計報表數字要準確，字跡要清晰，做到不虛報，不漏報、不遲報。第七條、各系部要建立健全各種原始記錄，要求做到標準化、規范化、程序化、檔案化，各類原始資料保存期一年，各類統計報表保存期五年。

第八條、如果審閱人員發現統計數字有誤，要通知責任者本人及時更正。第九條、統計人員應在月初5號前將上月設備管理統計資料統計完畢 第十條、每季度教務處負責組織對各系部的設備統計工作進行一次全面的檢查評定。

天津電子信息高級技術學校

2012年9月

第五篇：實訓基地協議書（范文模版）

實訓基地協議書

甲方：

乙方：為充分發揮學校人才培養、科學研究和服務社會的功能，加強學校教學、科研及人才培養工作與地方經濟、社會發展的緊密聯系，更好地為地方經濟建設和社會發展服務，同時借助于地方和企業的優勢，為校企合作提供更大空間，以實現人才培養目標，提高人才培養質量，經雙方友好協商，達成如下協議:

一、合作原則

本著“優勢互補、資源共享、互惠雙贏、共同發展”的原則，甲乙雙方建立長期、緊密的合作關系。

二、甲方的責任與義務

1.根據乙方對人力資源的需要，甲方應為乙方優先推薦相關專業的優秀畢業生；在不影響學校正常教學科研的前提下，應乙方要求，為企業生產經營活動提供人力資源方面的支持。

2.應乙方要求，甲方選派優秀教師和業務骨干承擔或參與乙方科研項目開發、技術改造、技術援助和學術研討，科研產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。

3.應乙方要求，為乙方提供技術講座、員工職業技能培訓、考證、資料翻譯、產品研發及生產等方面的服務，雙方可另簽具體的合作協議。

4.乙方有對甲方的“訂單式人才培養”或“企業員工培訓”等培養方案提出改進意見的權利。甲方以產學結合、工學交替、頂崗實習等現代人才培養模式，按照企業人才規格要求設置、開發課程、組織教學，保證乙方人才培養質量。

5.根據乙方生產經營的需求，為乙方提供企業規劃、發展、管理、經營和科技信息等方面的咨詢和服務。

6.甲方在組織教師和學生參與科研合作、專業實習、人員培訓等活動的過程中，嚴格遵守乙方的相關規章制度及其他合理要求，嚴守企業的商業秘密。

三、乙方的責任與義務

1.根據甲方的教學需要，在乙方掛牌設立“淄博市技師學院實訓基地”，為甲方相關專業學生的見習、專業實習、畢業實習、畢業設計及社會實踐等活動提供必要的協助。

2.乙方應優先滿足甲方學生在專業實習、畢業實習、就業等方面的需求。及時向甲方提供人力資源需求方面的信息，在條件相同的情況下，優先錄用甲方的畢業生。

3.應甲方教學改革需要，乙方在條件許可的前提下，選派管理人員、工程技術人員擔任專業帶頭人或兼職教師，參與甲方人才培養過程；參與甲方人才培養方案的制定、教學改革、教材編寫等工作，成果歸雙方共同所有。

4.應甲方科學研究需要，乙方選派工程技術人員和業務骨干參與甲方科研項目開發、技術援助和學術研討，科研成果產權歸雙方共同所有，雙方可另簽具體的合作協議。

5.乙方應根據行業和企業的發展，對甲方的專業設置、課程設置、人才培養等方面的工作提供建議和咨詢。

6.甲方定期派遣一定數量的專業骨干教師到乙方掛職鍛煉，培養“雙師”隊伍。掛職期間乙方提供相關食宿條件和工作崗位，保證掛職效果。

四、附則

1.為加強溝通和聯系，甲、乙雙方應明確聯系人和聯系方式，建立聯絡機制，并通過不定期的會面研究解決合作過程中的問題。

2.雙方的具體合作項目可在本協議的基礎上另簽協議；雙方合作過程中因實習、培訓、技術開發和咨詢等發生的費用，由雙方本著“平等協商，互惠互利”的原則加以解決。

3.本協議有效期二年，協議期滿可根據雙方需要確定是否續簽。4.本協議履行中出現糾紛，雙方應協商解決。協商不成，提交淄博市仲裁委員會仲裁。

5.本協議一式四份，自雙方簽字、蓋章之日生效。

甲方（章）： 甲方代表（簽字）：年

日： ：年 日

月

乙方（章）乙方代表（簽字）

月