第一篇：機關社區手牽手 共建文明新社區

機關社區手牽手 共建文明新社區

——在文明社區創建動員大會上的表態發言

各位領導，同志們：

我發言的題目是——“機關社區手牽手，共建文明新社區”。

文明社區創建是文明城市創建的重要內容，也是踐行創建為民宗旨的重要舉措。今天市委、市政府在這里召開文明社區創建動員大會，剛才社工委蔣兆蘭主任布置了文明社區創建的具體工作及要求，作為社區共建的牽頭部門，我們感到任務緊迫、責任重大。市政府辦公室與規劃局、水產局、人防辦、供電公司、婦聯、住房公積金管理中心等7個部門，共同掛鉤結對長安社區。今年新一輪文明城市創建啟動以來，我們根據市創建指揮部的部署，積極和社區對接，抓好與社區聯手結對共建，推動了社區文明創建的開展。一是研究制定了部門與社區的共建方案，排出了機關進社區的活動計劃；二是通過發放《致市民的一封信》等形式，在社區開展了文明城市創建、文明禮儀的宣傳；三是與社區及轄區單位共同舉辦了健康知識講座、“共創和諧家園”社區文藝晚會等活動；四是開展了社區環境整治，組織人員到社區，幫助社區整修了東營街路面及下水道，清理了小島東河邊雜草和垃圾，清除了轄區內小廣告。1

實踐證明，開展機關與社區結對共建是整合優化各方資源，共建文明和諧社區的一個行之有效的途徑。作為社區共建的牽頭單位，會后，我辦將認真貫徹落實今天會議精神，將社區共建工作作為辦公室加強作風建設、深化創先爭優的具體行動，以務實的作風為社區居民多做實事、多辦好事，不斷夯實文明城市創建的基礎。重點抓好以下幾個方面的工作：

第一，加強組織領導，細化工作方案。會后我們將及時召開共建成員單位會議，明確各共建單位責任，做到“四個到位”，即“人員到位、精力到位、工作到位、經費到位”，充分發揮共建單位的影響、示范帶動作用，形成推動社區文明創建的工作合力。同時，根據社區備點的要求，對社區共建實施方案進行細化，保證共建活動的有效開展。

第二，加強宣傳培訓，提升居民素質。組織機關工作人員，與社區工作人員、志愿者一起，在備點小區開展《江蘇省文明城市測評調查問卷》的宣傳，做到遇門必進，不漏一戶，增強居民對文明城市創建的知曉率。近期還將組織人防知識進社區、文明禮儀進社區、居民陋習大家評大家議等活動，促進居民文明素質的提高。同時將協助社區開展各種文體活動，營造健康向上的社區文化環境。

第三，堅持創建為民，改善社區環境。教育和引導社區居民樹立“社區是我家，建設靠大家” 的責任意識，幫助社區開展環境整治，改善基礎設施條件。近期將組織共建單位工作人員

與社區居民一起開展環境整治，對社區內亂搭亂建、亂涂亂畫、亂堆亂放以及雜草、小廣告進行清理，并將研究解決東營街交通擁擠堵塞的問題，以整潔、優美的社區環境迎接文明城市創建驗收。

第四，加強協調溝通，發揮牽頭作用。作為社區共建的牽頭部門，我辦將充分發揮辦公室的協調溝通職能，建立共建單位和社區的聯席會議制度，促進共建單位以及社區之間有效、及時的協調溝通，在信息共享、相互督查上的基礎上增強統一性和協調性，在具體工作開展過程中，進一步查找創建工作中的薄弱環節，注重細節，解決問題，確保圓滿通過省級文明城市的檢查考核。

各位領導，同志們，文明社區創建是一件事關全市文明創建大局、事關人民群眾切身利益的大事。我辦將以此次會議為契機，充分發揮牽頭協調職能，組織共建成員單位，積極投身文明社區創建工作中去，為我市文明城市創建圓滿成功做出應有的貢獻。

謝謝大家！

第二篇：手牽手共建文明城, 心連心同做文明人

手牽手共建文明城，心連心同做文明人。

八（11）班主題班會

文明之光

不知從什么時候開始，街邊的墻上貼上了爭做文明常州人的標語；不知從什么時候開始，馬路邊多了些頭戴紅帽的志愿者，常州在悄悄地改變著。這時候，我們聽說了常州要創建文明城市??

常州是一座歷史悠久、文化底蘊深厚的江南歷史名城，也是一座科學發展、充滿活力的現代工業城市，素有“季子故里，誠信常州”的美譽。現轄金壇、溧陽兩市和武進、新北、天寧、鐘樓、戚墅堰五區，總面積4385平方公里，人口357.38萬，其中市區面積1872平方公里，人口224.72萬。多年來，市委、市政府堅持物質文明、政治文明、精神文明、生態文明統籌發展，2007年成為全省第三個實現以縣為單位全面小康的城市，全市城鄉環境面貌明顯改善，各項社會事業長足進步，群眾精神文化生活日益豐富，城市綜合競爭力大為提高。先后獲得 “國家衛生城市”、“國家環境保護模范城市”、“國家園林城市”、“全國科技進步先進城市”、“全國優秀旅游城市”、“國家雙擁模范城”、“全國社會治安綜合治理優秀市”、“全國婦女兒童綱要示范市”、“中國人居環境范例獎”、“中國城市綜合競爭力百強城市”等十多項全國性榮譽。

近年來，常州市文明城市建設工作始終堅持以創建促發展、促提高、促繁榮，形成了文明創建與經濟建設、社會建設相互促進、相得益彰的良好局面。2006年8月，市第十次黨代會把“建設全國文明城市、構建和諧社會”確定為市委市政府重點推進的“五大建設”目標之一。始終堅持創建為了人民，創建依靠人民，以人民滿意為標準，貼近實際、貼近生活、貼近群眾，廣泛開展群眾性創建活動，在整體推進中重點突破，在鞏固發展中不斷深化，在改革創新中煥發活力，公民文明素質和社會文明程度明顯提升，連續兩屆獲得“全國創建文明城市工作先進城市”稱號。

我們要怎么做

城市的組成，以每一個個人； 一個城市的文明，若要真切的落實，不但需要各階層的配合，還需要每一個人提升修養，做文明人 愛護公共衛生 維護公共秩序 遠離低俗文化 文明上網

愛護衛生的文明

美國有個“福特公司”，福特是一個人，他大學畢業后，去一家汽車公司應聘。和他同應聘的三四個人都比他學歷高，當前面幾個人面試之后，他覺得自己沒有什么希望了。但既來之，則安之。他敲門走進了董事長辦公室，一進辦公室，他發現門口地上有一張紙，彎腰撿了起來，發現是一張漬紙，便順手把它扔進了廢紙簍里。然后才直到董事長的辦公桌前，說：“我是來應聘的福特。”事長說：“很好，很好！福特先生，你已被我們錄用了。”福特驚訝地說：“董事長，我覺得前幾位都比我好，你怎么把我錄用了？”董事長說：“福特先生，前面三位的確學歷比你高，且儀表堂堂，但是他們眼睛只能“看見”大事，而看不見小事。你的眼睛能看見小事，我認為能看見小事的人，將來自然看到大事，一個只能“看見”大事的人，他會忽略很多小事。他是不會成功的。所以，我才錄用你。”福特就這樣進了這個公司，這個公司不久就揚名天下，福特把這個公司改為“福特公司”，也相應改變了整個美國國民經濟狀況，使美國汽車產業在世界占居鰲頭，這就是今天 “美國福特公司”的創造人福特。大家說，這張廢紙重要不重要？看見小事的人能看見大事，但只能“看見”大事的人，不一定能看見小事，這是很重要的教訓。

每年學校都會組織團委去社區打掃衛生； 有休假的時候，每個班級還會打掃衛生；

可見愛護公共衛生，不僅是自己文明素養的體現，更帶給他人和自己一個良好的環境； 珍惜他人和自己的勞動成果； 也是關愛地球的一種意識。

遠離低俗文化

所謂低俗文化顧名思義就是低級的、庸俗的、無聊的文化，它貶損崇高、淡化責任、詆毀道德。實質上它并不是一種真正的文化，我們亦可以稱之為“偽文化”。理解低俗文化，要區分通俗文化。低俗，是指低級和庸俗；而通俗則是指淺顯易懂，適合或體現大多數人的水平。低俗文化和通俗文化都有一個“俗”字，但兩者在格調品位上卻是涇渭分明。通俗文化適應大眾的文化需求，為老百姓所喜聞樂見，然而低俗文化卻將庸俗當有趣，如蠅逐臭。

第一，低俗文化沒有任何價值可言。也就是說沒有任何的積極作用，它既不能幫助個人提高能力，又不能促使組織獲得發展。第二，低俗文化有悖于倫理道德。這是指既不符社會道德規范，也不符合個人素質和修養的要求，它的存在或多或少都會侵犯他人利益或對他人造成傷害。第三，低俗文化的影響惡劣。低俗文化的存在和傳播總是會對大眾造成廣泛而深刻的影響，污染組織軟環境、造成組織損失。

灰色童謠

作為一種文藝形式,童謠的存在與發展與時代和環境息息相關。孩子們接受能力強,對新知識、新的藝術形式情有獨鐘。記得小時侯,“我在馬路邊,撿到一分錢,把它交到警察叔叔手里邊”的優美旋律,不知讓多少學生乃至家長耳熟能詳。這樣的童謠,朗朗上口,音律輕快,健康向上,給人以美的享受和陶冶。

然而,近年來有些低俗話語開始在一些校園流傳 “人在教室心在外,讀書不如談戀愛。老師怒問為什么,為了子孫下一代。”“日照香爐烤鴨店,雞鴨魚肉在眼前,口水留下三千尺,一摸口袋沒有錢。”“春眠不覺曉,處處蚊子咬??”如果讀者以為這是時下流行的短信用語,那就錯了 這些被“歪改”的古詩,竟然是筆者剛上小學四年級的侄子念念叨叨的“童謠”

像這樣一些童謠,還可以列舉一長串。你說它馬上產生了多大的副作用吧,也不見得;但對于孩子的健康成長,肯定是毫無好處的。對于這些令人啼笑皆非的童謠,人們憂心地稱其為“灰色童謠”,如不加以約束,任其泛濫,必將侵害孩子們純真的心靈,這是令所有教育者和家長痛惜的。

1、你有聽過這樣的灰色童謠嗎？你是如何看它的？

2、面對正在“吟唱”灰色童謠的同學，你會怎么對他說？

一個低俗文化充斥的組織，必然是一個沒有發展前途的組織。任何一個有歷史使命感、有長期發展目標的組織，都要遠離低級趣味，都要徹底摒棄和根除低俗文化，真正贏得公眾和顧客的認同和信賴，達到提高效率、快速發展強大的目的。首先要從思想上樹立正確觀念。人們被低俗文化所影響，很大程度上是因為人們自身的觀念不正確、不牢固，把低俗文化從文化中隔離出來，樹立正確的價值觀、人生觀、道德觀，從思想上抵制低俗文化的侵蝕。其次，從行為上規范自己，不進歌廳舞廳網吧等營業性場所。人具有一定的惰性和慣性，養成壞習慣、被不良文化影響很容易，而養成好習慣、被優秀文化感染就比較難，因此一定要從加強修煉，規范個人的行為。最后，要從語言上提高修養，這也是最為重要的一步。1.提高語言修養

語言是打開心扉的工具，語言是成就事業的工具。良好的語言習慣是一種智慧，是一種修養，使對方如沐春風、心情舒暢。美妙的語言和巧妙的方式曾經改變過、而且仍然在影響著人類社會的生活，這些如花、似珠的妙語減少了戰爭給人們帶來的痛苦，贏得了和平發展的機遇；也正是這些動聽、悅耳的聲音使使有些人成為一代政客而使另些人獨領風騷。當然，歷史上也不乏由于出言不遜導致身敗名裂甚至帶來殺身之禍的人，“禍從口出”的成語就表達了這個意思。

現代社會，是一個發展的歷史機遇，是一個進步的文明時代。人們必須學會使用語言，掌握技巧，注重禮儀。無論學歷高低、見識多少，不會使用語言很難取得成功。尤其是在職場中，我們要明白語言的重要性。很多商務人都深刻地體會到了“成也語言，敗也語言”的深刻含義。

2.擁有禮貌的談吐

俗話說：好話一句三冬暖，惡語一聲六月寒。談話藝術是人際交往藝術的主要方面，我們要用有禮貌的談吐。否則就會產生負效應，傷害的不僅是別人，最終也會傷害自己。不要因為雞毛蒜皮小事斤斤計較或出口傷人，人要有寬闊的心胸，“將軍額頭跑得馬，宰相肚里能撐船”講的就是這個意思。

與人交談時要做到以下十“不”：不搶先說話、不議論不在場的人、不與人發生爭吵、不談自己的責任與挫折、不談別人的缺點和不足、不取笑他人、不議論別人的生理缺陷、不說粗話、不阿諛奉承、不損害民族尊嚴。3.注意是說話的技巧

（1）好說易懂。能用好說易懂的口語表達深奧的思想內容和豐富情感的人，往往是受人們歡迎的人。

(2)抑揚頓挫。交談時對節奏進行恰當的調節、控制和安排，以形成口語節奏的協奏旋律。(3)聲情并茂。交談時，除要調動口頭語言這個主要語言形式外，綜合運用其他輔助性語言形式，最大限度地發揮它們的作用，會產生更好的效果。

(4)善于聆聽。交談是雙方或多方共同進行的交流和溝通活動，要注意聆聽他人才是最重要的，聆聽可以加深了解和理解。

總之，摒棄低俗文化，提升語言修養是推動社會文明進步，創造和諧發展的前提，也是提高組織整體效率，解放生產力的根本途徑。

綠色上網文明上網

某大學三年級學生進學校時曾拿了新生入學一等獎學金，但是后來沉迷于電腦游戲，曠課成了習慣，已經有10多門功課不及格，面臨退學的危險。一位年過半百的母親滿面愁容地進了網吧，走到他兒子跟前。兒子正全神貫注地盯著電腦屏幕上刺激的網絡游戲畫面，嘴里不停地喊著“打死他！打死他！”對于母親的到來毫無察覺。母親見狀，“撲通”一聲跪倒在兒子面前：“兒子，媽媽求你了，咱們上課去吧，媽媽都找你一個星期了??”說完嚎啕大哭，那哭聲撕心裂肺，令人痛心疾首。去年7月27日，山東省德州市19歲少年張亮亮為湊上網費劫殺打工妹；南京市一位父親為挽救迷戀網絡游戲的兒子，兩次割腕自殺；今年9月，武漢一位母親為了勸說長期沉迷于網吧的兒子，以跳江尋死相諫；......自覺遵紀守法，倡導社會公德，促進綠色網絡建設；

提倡先進文化，摒棄消極頹廢，促進網絡文明健康；

提倡自主創新，摒棄盜版剽竊，促進網絡應用繁榮；

提倡互相尊重，摒棄造謠誹謗，促進網絡和諧共處；

提倡誠實守信，摒棄弄虛作假，促進網絡安全可信；

提倡社會關愛，摒棄低俗沉迷，促進少年健康成長；

提倡公平競爭，摒棄爾虞我詐，促進網絡百花齊放；

提倡人人受益，消除數字鴻溝，促進信息資源共享。

海洛因是第一毒品，比海洛因更毒的是沒有監管的權力，比權力更毒的是無法控制的網絡游戲。珍惜時間就是珍惜生命。把握現在就是創造未來。

維護公共秩序的文明

文化盛宴中的“不文明”

2006年春節將至，著名鋼琴演奏家理查德·克萊德曼的鋼琴音樂會如期在海南省海口市舉行，讓海口市民享受到了高雅藝術的魅力。然而，在欣賞音樂狐疑的時候，觀眾席中卻傳來了一些不和諧的“音符”。

表演者臺上致意，遲到觀眾無動于衷

演奏會將要開始，場內還有約1/8的座位空著，人們仍然陸續地進場，找座位的也顯得著急起來。其中，有兩隊借搬遷倆看演出的觀眾，因為座位號沒連在一起，便不管三七二十一，開始和已經找到座位坐下來的人大聲商量調換座位的事情，經過一番商議，又是一幀忙亂交換座位，攪得周圍不得安寧。

音樂會準時開始。入口處的門簾頻繁被掀開，觀眾仍然魚貫而入，兩旁的側門也不斷有人進進出出。當身穿藍色西裝，一身紳士打扮得理查德?克萊德曼走上舞臺，向觀眾揮手致意，熱情和大家招呼的時候，許多觀眾無動于衷。盡管演出開始前，廣播里播出觀看演出的紀律：“在觀看演出時，不要四處走動，不要吸煙，將手機關閉。”但此時在中間和后面的走道上，依然有觀眾來回走動，有的人低著頭找座位，有的人在走來走去大聲地打著手機，有的人和熟人大聲打著招呼??一點都沒有欣賞音樂會的氛圍。小孩子哭鬧聲伴奏音樂會

在檢票入場期間，有很多小孩在場內和兩側的樓梯上跑來跑去；演出期間有不少走來走去，還有小孩子到處亂跑嬉戲。盡管音樂會門票上已經清清楚楚地注明不能帶嬰幼兒入場，但是一些人卻根本不當回事。其中，一位女觀眾就堅持要帶孩子入場并與保安發生爭執。強行進場后，小孩的哭鬧聲兩次打斷了觀眾的音樂欣賞。當小孩的啼哭聲再一次響起的時候，在滿場觀眾的注視下，這名女觀眾最后不得不抱著孩子離開現場，留下一路孩子的哭聲。

當理查德?克萊德曼深情演奏其演繹改編的中國音樂《愛如潮水》時，全場觀眾多沉浸在這位世界鋼琴王子帶來的美妙音樂之中。此時，坐在后排的一個小男孩突然開始不斷地在過道上跳來跳去，年輕的母親大聲訓斥著，周圍的人都能清楚聽到母親的訓斥聲和孩子嘴里發出的“哇噢”叫聲，嚴重影響了他人欣賞音樂的心情。一名小伙兒跑進演奏家的隊伍 音樂會中場休息后，大約是在演奏第二場第三首曲子時，一個小伙子突然拿著相機跑到了演出者的隊伍里，結果被樂團指揮用指揮棒敲了一下，同時用腳踢了他以作警示之后，才灰溜溜地跑下臺，現場秩序亂糟糟的。音樂會快要結束的時候，這個人又跑上了舞臺，樣子很得意地逗弄樂團指揮，結果被舞臺工作人員趕了下來。此人的舉動引起了全場觀眾的公憤，認為這個青年的舉動簡直是“瞎胡鬧”。對于一些站在過道的觀眾，場內維持秩序的警察也無可奈何將他們“情”了出去。思考討論

1.在欣賞高雅藝術的殿堂里，卻欣賞到了人們的“不文明”行為。你是如何看待這些不文明行為的？你有過類似的行為嗎？

2.大學生是社會整體文化素質水平較高的青年群體，你認為大學生應如何在公共生活中尊重社會公德、維護公共秩序？

維護公共秩序，有多種體現方式，而最重要的就是遵守規則尤其是交通規則。盡管我們學習了很多有關遵守規則的知識，可是亂闖紅燈的事還是時有發生，那是因為我們沒有把維護公共秩序的態度真正裝入心中。

倡議書

同學們：

文明的行為影響你的一生，如果播種文明的行為，收獲的是好習慣，播種好習慣，收獲的是好性格，播種好性格，收獲的是美好人生。

一個城市的文明是大家的驕傲，我在此發出文明出行八不一的倡議： 不闖紅燈 不跨越護欄 不亂穿馬路 不逆向行駛 不爭道搶行 不亂鳴喇叭 不違法停車 不占用盲道

第三篇：軍民共建文明社區協議書

軍民共建協議書

烏魯木齊市？？

新疆某高射炮兵團

二〇一一年月日

軍民共建協議書

為加強軍政、軍民團結，繼承和發揚擁軍優屬、擁政愛民的優良傳統，推進烏魯木齊友誼醫院與新疆陸軍預備役高炮團的“兩個文明”建設，經雙方協商，制定共建協議如下：

一、指導思想

高舉鄧小平理論偉大旗幟，認真貫徹“三個代表”重要思想和胡主席關于加強軍民團結的一系列指示精神，深入落實科學發展觀，積極倡導社會主義榮辱觀，進一步鞏固和發展軍民同呼吸、共命運、心連心的大好局面，緊緊圍繞推進社會經濟發展和軍隊中心任務開展活動，為駐地的發展穩定和部隊建設創造良好的社會環境。

二、組織機構

組長：（醫院黨委書記）

（高炮團政治委員）

副組長：（醫院院長、黨委副書記）

（高炮團團長）

組員：（醫院黨委辦公室主任）

（高炮團政治處主任）

（醫院保衛科科長）

（高炮衛生隊隊長）

（總務科科長）

（高炮團組織股股長）

（團委書記、市衛生局團委副書記）

（高炮團宣傳股股長）

共建目標

以“組織健全、政策落實、活動經常、關系融洽”為目標，提高共建雙方的全面建設水平，為推進軍地雙方“兩個文明”建設，構建文明社區、安全社區、和諧社區，創建“全國雙擁模范城”做貢獻。

三、共建內容

（一）加強組織領導。雙方各自設立由單位主要領導參加的共建領導小組。領導小組具體指導負責各自單位的雙擁共建工作，雙方不定期的開展學習交流，分析商討文明共建工作形勢，及時總結經驗，妥善處理軍地關系。

（二）發揮雙方特長。雙方在共建活動中要充分發揮各自的優勢和特長，相互間應該按照：“急事急辦、特事特辦”的原則提供協作、支持和幫助。

烏魯木齊市友誼醫院：認真做好擁軍優屬工作，為部隊官兵提供可行的醫療衛生資源和其他服務，定期（春節、八一、十一）組織到部隊進行慰問活動；不定期地舉行雙方間的交流活動，增強雙方間體育、文化、藝術交流，豐富官兵的業余生活。

預備役高射炮兵團：在醫院有需要幫助的時候，部隊要盡力幫助。要發揮兵力集中、戰斗力強的優勢，幫助清理冰雪，搞好綠化，協助做好安全防范工作，為烏魯木齊友誼醫院群眾搞好國防知識宣傳教育。

（三）堅持走訪制度。雙方領導要在每年春節、建軍節、國慶節等

重大節日進行走訪活動，互通況、交流經驗、聯絡感情，密切軍政軍民關系。

（四）積極開展共建活動。組織軍民之間進行多種內容和形勢的活動，共建學習型黨組織，共創文明單位。

（五）建立聯絡員制度。雙方各自指派聯絡員，負責相互之間的工作聯系、活動安排和信息交流等事宜。

醫院高射炮團

負責人負責人

二〇一一年月日二〇一一年月日

第四篇：學校社區共建文明總結

學校社區共建文明總結

密溪中心小學校

一、學校社區文化共建思路與目標

基礎教育的目標是為學生在學會做人、學會學習、學會合作、學會生存方面奠定基礎，使他們具有適應未來社會的能力，幫助學生實現自身的社會化。社區文化的建設是以社區為依托，以雙向交流為對象，以社會實踐活動為載體，以學生發展為目的，并通過發揮社區文化的教育功能，提高學生素質，加強學校精神文明建設，這是一種新的教育的重要途徑，由此，我們確立了共建思路和目標。

思路：以生為本、立足學校、校區聯手、自主互動、共建共享、合作發展。

目標：共建良好的社區文化環境，形成學校、社區、家庭的教育網絡，提高學生社會實踐能力，增強學生的社會責任感和道德責任，培養學生從學校人到社會人。

二、學校社區文化共建的特點

開展以學校、社區為載體的社會實踐活動，加強學校和社區之間的互動，使學校教育延伸到社會，充分利用社區的空間和教育資源最大限度地形成教育合力，真正體現了“全社會關心孩子”。社區文化共建以社區為依托，以活動為載體，以學生發展為宗旨，具有以下特點：

在性質上，它具有社會性；學生是在一個相對學校更加廣闊的“小社會”里參加活動，參與和服務的對象是學生和社區有關單位、居民。

在形式上，它具有開放性；把學校內部的教育轉變為面向社會的教育，讓學生走出校門，在更加開放的大課堂中接受教育。

在教育途徑上，它具有多元性；改變學校內部系統原來教育的單一性，轉變為學校和社區（包括家庭）多元的教育。

在教育方法上，它具有實踐性；社區相對學校是一個更加廣闊的天地，它能夠容納并提供學生更多的實踐活動場所和內容。

三、開展共建活動取得的效果：

1、我們學校由少先隊提頭，開展“尊老、敬老、愛老”的感恩活動，在學生中廣泛開展了給老人洗腳、捶背、讀報、表演節目、陪老人談心的活動，得到了社區老人們的一致稱贊。

2、我們開展共建衛生社區的活動。社區協助學校教育學生在社區不亂丟亂拉亂寫，學校協助社區打掃衛和清理牛皮癬等。學校和社區領導經常一起協商社區衛生整治問題，社區長期干凈整潔。

3、社區文化進入校園，如每年的“六一”兒童節請社區知名人土到學校為學生獻愛心，和孩子共度“六一”。學校慶祝大會向社區居民開放，共慶“六一”。場上王四哥為每個學生送面包一個，其它有送錢托學校為學生買糖果，書包等。

4、社區和學校共同開展文體活動，學校派教師指導社區壩壩舞，學校和社區共同開展體育比賽活動。學校幼兒教師鄧光蓮，施小菊利用節假日組織社區居民積極參加壩壩舞，豐富了社區居民的精神生活。

5、組織師生為社區辦板報，寫春聯等。

6、社區“五老”，走進校園揮灑余熱：由社區牽頭邀請老專家為家長、學生舉辦家庭教育講座開展青少年德育活動。2014年家長會，社區居民劉心民到校向全校師生作家庭教育報告，受到家長好評。我校還經常讓社區的家長代表隨時到校檢查學校食堂營養餐情況，及時給學校提意見，如場上的劉清明、陳獨手等就多次到學校暗查，給學校提供了很好的建議。

7、學校和社區共同搞好選舉活動，教師們無論戶口在社區，都積極參加社區選舉工作。選舉社區主任學校積極參加，選舉縣代表學校積極參加，學校還提供選舉場地，音響設備等，大家協助社區搞好選舉工作。

第五篇：“手牽手共建文明城,心連心同做文明人”主題實踐活動方案_百度(精)

“手牽手共建文明城,心連心同做文明人” ——武進區湟里中心小學創建文明城市活動方案

一、指導思想: 以《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》以及中共中央印發的《公民道德建設實施綱要》為指導,以社會主義榮辱觀建設為根本,以建設更加健康、更加文明、更加自豪和更加幸福的新常州為目標,在教育系統廣泛開展形式多樣的“手牽手共建文明城,心連心同做文明人”主題教育實踐活動,引導廣大師生從自身做起,從現在做起,從身邊小事做起,養成良好的道德品格和行為習慣,積極參與城市文明建設,形成在校內做個好教師、好學生,在校外做個好公民、好榜樣的良好風尚。

二、活動主題: 手牽手共建文明城,心連心同做文明人。三:領導小組: 組長:戴敖方

副組長:李建平、張春方 組員:全體中層及班主任

四、主要內容:

1、深入推進“道德講堂”建設。繼續以提升師生思想道德修養和文明素質為核心,以加強社會公德、職業道德、家庭美德和個人道德等“四德”建設為重點,根據區教育局學校道德講堂建設現場推進會的要求,在工作基礎上再夯實、在工作機制上再完善、在形式內容上再創新、在提高質量上再努力、在擴大影響上再提高、在

“知行合一”上再強化,不斷引導廣大師生“積小善為大善”、“積小德為大德”,自覺成為美德的傳播者和踐行者,形成崇尚先進、追求先進、見賢思齊的良好風尚。

2、多種渠道開展宣傳教育活動。充分利用主題班會、晨會、升旗儀式、教職工大會等形式,利用學校黑板報、櫥窗、紅領巾廣播站和電視等多種有效陣地,在全體師生和廣大家長中開展常識常規的宣傳教育活動,讓廣大師生和家長掌握必要的科學人文知識,了解規范辦學行為和實施素質教育的具體規定,懂得為人處世的基本道理,從而幫助他們堅定正確的理想信念,樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。

3、開展實踐活動提升文明素養。根據本校師生的具體情況和特點,結合教師師德規范和中小學生行為規范的有關要求,結合學校德育工作,開展具有實效的系列實踐活動,提升師生的文明素養。

(1發放文明出行倡議書,開展文明出行承諾活動。即全體師生在任何時間、任何情況下,無論是步行還是騎駕車輛出行,均應做到“不闖紅燈、不跨越護欄、不亂穿馬路、不逆向行駛、不爭道搶行、不亂鳴喇叭、不違法停車、不占

用盲道”。

(2開展“四好少年”宣講活動。從孩子身邊的榜樣入手,通過故事會的形式,利用“四好少年”展版等,讓孩子從這些耳熟能詳的名字、事例中學習文明的素養,養成文明的習慣,做文明人。

(3開展“小手拉大手”活動。通過孩子履行對親朋好友文明出行的提醒和規勸義務,帶動家長做到有序出行、文明禮讓。

六、工作要求:

1、統一思想、提高認識。進一步開展“手牽手共建文明城,心連心同做文明人”主題教育實踐活動,是我校在突破創建的重點難點,立足當前,著眼長遠而推出的又一重大舉措。其目的在于通過深入開展主題教育實踐活動,一方面充分展示我校師生的精神風貌和一流的文明素養,另一方面充分利用文明創建的契機,進一步轉變思想觀念,真正把“立德樹人”,促進學生健康成長,作為我校教育的根本任務,深入實施素質教育,努力培養造就一大批德、智、體、美全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。

2、加強領導、落實責任。結合學校實際情況,我校專門成立了領導小組,以明確任務要求,明確職責分工,加強統籌協調,加強督促指導。

3、精心籌劃、務求實效。一是加強宣傳、凝聚共識、濃厚氛圍。通過適當的引導,最大限度地凝聚師生共識,激發師生熱愛家鄉、熱愛學校的樸素情感,以良好的心態和精神面貌,自覺投身到各項活動中去。二是制定方案,扎實措施,有序推進。根據活動的四項主要內容,細化工作方案,做到目標明確、要求具體、措施扎實、保障

有力。三是因地制宜,突出創新,務求實效,讓廣大師生在輕松愉快的氣氛中接受教育、傳承文明、強化素質。

附: “手牽手共建文明城,心連心同做文明人”宣傳教育活動材料 尊敬的家長,親愛的同學們,你們好!武進區教育局前日下發了《關于進一步開展“手牽手共建文明城,心連心同做文明人”主題教育實踐活動的通知》,要求廣大師生從自身做起,從現在做起,從身邊小事做起,養成良好的道德品格和行為習慣,積極參與城市文明建設,形成在校內做個好教師、好學生,在校外做個好公民、好榜樣的良好風尚。在積極開展此項活動的同時,我們深知:家長是孩子的第一任教師,家長的一言一行對孩子有潛移默化地影響。為此,我們衷心希望家長同志們能伏下身來,參與其中,向孩子們做出承諾,做孩子的榜樣。同時,我們也希望孩子們向家長學習好的生活方式,監督家長的行為,共同營造良好的社會環境。

家長感言: “手牽手共建文明城,心連心同做文明人” 自律承諾書

為進一步推進常州市“手牽手共建文明城,心連心同做文明人”活動的深入開展,自覺做到在任何時間、任何情況下,無論是步行還是騎駕車輛出行,均做到“不闖紅燈、不跨越護欄、不亂穿馬路、不逆向行駛、不爭道搶行、不亂鳴喇叭、不違法停車、不占用盲道”,打造文明有序的交通環境,提高我市公共文明水平,現做出如下文明出行自律承諾:

1、認真貫徹遵守《中華人民共和國道路交通安全法》有關機動車安全駕駛的相關規定。行經人行橫道時,主動減速行駛;與行人正在通過人行橫道,主動停車讓行。

2、認真貫徹遵守《中華人民共和國道路交通安全法》,自覺做到按照交通信號燈指示通行。通過路口或橫過馬路,按規定走人行橫道或過街設施;不在機動車道內行走、停留,不橫穿馬路或跨越、倚坐道路隔離設施。

3、自覺遵守、踐行交通法規,同時對他人出行陋習進行勸阻,爭做文明出行活動的宣傳者、踐行者和監督者。

4、本承諾書一式兩份,分別由簽字承諾單位或承諾人及發放承諾書(監管部門留存。

簽字承諾部門/負責人(簽字: 監督部門/責任人(簽字: 年月日

湟里中心小學“手牽手共建文明城,心連心同做文明人” 主題教育實踐活動簡報

為了響應武進區教育局“手牽手共建文明城,心連心同做文明人”文件精神,我校在“六·一”期間,舉辦了“四好當先鋒,文明我先行”主題大隊會暨“四

好少年”事跡報告會。參加此次事跡宣講會的領 導有武進團區委副書記龔黎,武 進團區委學少部部長張小鋒,武 進區名譽總輔導員柴前勝,武進 區少兒研究會負責人儲寧玲。

我校四年級全體師生和部分學生代表聆聽了全場報告。

全片各個學校的“四好少年”代表們,以故事會的形式,圍繞“四好當先鋒,文明我先行”這一主題,講述了自己的成長故事,講述了他們文明出行、禮讓他人的經歷,展

現了他們在祖國大家庭里、在常州這座古蘊幽長、文明向上的城市里茁壯成長、全面發展的精神風貌。

一個個生動的故事,一位位身 邊的榜樣,一例例鮮活的事例,更 讓所有參加活動的孩子們接受了一 場心靈的洗禮。在這些四好少年身 上,他們感受到了文明的力量,也 找到了自己當文明先鋒的理想。在 事跡報告會結束后,他們紛紛表示, 做四好少年,當文明先鋒,共建美好的文明城市,定當有自己的一份努力!