第一篇：公民與公民道德

公民道德建設對構建和諧社會的意義

第一，加強公民道德建設有利于人與自然的和諧相處。人與自然的和諧發展是保持我國經濟健康持續發展的迫切要求，也是改善人類生存環境和人的全面發展的保障。生存環境惡化、自然資源枯竭，嚴重影響了社會協調發展和人民群眾的生活質量。實踐證明，沒有良好的生態環境，就沒有社會的良好發展，更談不上人類的全面發展。第二，加強公民道德建設才能促進人與人的和諧相處。每一個公民都要在社會中爭取做個道德規范的好公民；在職業生涯中做一個好工作者；在家庭生活里做一個好的家庭成員；廣大黨員也要起先進帶頭作用，全心全意為人民服務，以人格力量影響和帶動群眾。第三，加強公民道德建設才能實現人與社會的和諧。人是社會的主體，各種社會關系就是人在其社會實踐中發生和建立起來的。人的發展與社會的發展有相互促進、相互影響的，所以，人與社會和諧發展也就成為人類追求的理想目標。當前，我國社會主義公民道德存在著不少問題，與社會經濟發展的形式和全面建設小康社會的要求還不相適應。我們應該把開展這項建設同黨員的先進性教育結合起來，同各行各業的建設結合起來，以公民道德建設為著力點，在實現人的全面發展的同時，實現人與自然、人與人、人與社會的和諧。

第二篇：加強公民道德建設 提升公民道德素質

加強公民道德建設 提升公民道德素質

道德素質是民族精神的重要內容，道德水平是社會文明程度的重要標志。一般來講，社會是否文明進步，國家是否長治久安，很大程度上取決于公民道德素質。然而，當前社會一些領域和一些地方出現道德失范、誠信缺失現象，對整個國家、整個民族造成一定影響。可見，要提升公民道德素質，就要加強公民道德建設。

以學習教育提高道德感知。學習型社會、學習型政黨，學習型領導干部，是提升創新能力的需要，更是提高公民道德素質的需要。一方面要注重傳承和弘揚中華民族優秀傳統文化。廣泛開展優秀傳統文化教育普及活動，引導人們養成良好的道德品質，保持良好的道德操守，使優秀傳統文化成為新時代鼓舞人民前進的精神力量;另一方面要重視學校德育建設。青少年時期是一個人世界觀、人生觀、價值觀培養形成的重要時期。必須堅持從孩子抓起，從青少年抓起，把道德知識的學習作為青少年道德養成的關鍵環節來落實，使良好的道德內化于心、外化于行，促進青少年健康成長。

以典型示范引領道德風尚。不同時期、不同領域具有示范意義的道德模范和先進典型，為整個社會提供著源源不斷、求真向善的精神動力。我國擁有題材豐富、具有教育意義的優秀傳統文化，從中挖掘符合時代發展要求的內容，賦予其新的時代內涵，這對于當下的公民道德素質建設有著積極的借鑒意義。雷鋒精神是社會主義核心價值體系的集中體現，以學雷鋒活動為載體，推動學雷鋒活動常態化是推動公民道德素質建設的時代呼喚。杭州市通過宣傳一批來自普通崗位的先進典型經驗，開展“最美現象”思想道德建設的成功做法，可以此為鑒，以典型示范彰顯時代風采、培育人文風范。

以深入實踐增強道德責任。近期，在國內外頻現的中國游客在文物古跡上刻“到此一游”的行為，以及屢禁不止的食品安全問題，折射出當前社會道德領域中，公民公德與企業職業道德的嚴重缺失，惡劣的性質對經濟社會的發展都造成了深遠的影響。道德建設不是一朝一夕的短期工程，重在具體實踐過程中潤物無聲的積累。必須以社會主義核心價值觀為核心，緊緊貼近實際、貼近生活、貼近群眾開展各種實踐活動，引導人們對社會公德、職業道德、家庭美德和個人品德的踐行;借鑒上海誠信體系建設的成功做法，營造人人講誠信的社會氛圍，增強企業的社會責任感。

精神文明重在建設，公民道德亦然。公民道德素質提升是構建中華民族精神家園的迫切需要，是發展先進文化的重要內容，是建成文化強國的根本落腳點。在邁向文化強國的征程上，只要不斷加強公民道德建設，公民道德素質必將提升，從而進一步增強文化軟實力，為實現中華民族偉大復興的“中國夢”提供強大的精神動力。

第三篇：公民道德與職業道德

公民道德綱要和公務員職業道德摘錄！

1：2002年10月黨中央頒發了《公民道德建設實施綱要》，明確指出“社會主義大的建設要以為人民服務為核心，以集體主義為原則，以愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義為基本要求，以社會公德、職業道德、家庭美德為著力點”。在職業道德建設方面，《公民道德建設實施綱要》指出：“要把道德特別是職業道德作為崗前和崗位培訓的重要內容，幫助從業人員熟悉和了解本職工作有關道德規范，培養敬業精神要把遵守職業道德的情況作為考核、獎懲的重要指標，促使從業人員養成良好的職業習慣，樹立行業新風”。

2：加強國家機關工作人員職業道德建設的重要意義：

第一，國家機關工作人員職業道德是以德治國的核心要素；

第二，加強國家機關工作人員職業道德建設是當代政治文明建設的要求；

第三，加強國家機關工作人員職業道德建設是反腐倡廉的需要；

第四，加強國家機關工作人員職業道德建設是發展市場經濟的需要；

第五，國家機關工作人員職業道德是國民素質的基本體現。

3：國家機關工作人員職業道德包括如下新的特點：

第一，先進性與時代性并存；

第二，政治性和政策性兼有；（反面例子是“一朝進了衙門口，什么特權他都有”、“三年清知府，十萬雪花銀”，破除這些封建特權思想，必須從講政治的高度要求國家機關工作人員擺正個人權力與其所代表的社會利益、群眾利益的關系，同時，要樹立嚴格的法制觀念，在逐步建立健全各項政策法規時，還要有明確的國家機關工作人員職業道德規范。）

第三，穩定性與發展性相依；

第四，多樣性與共同性兼具。

4：國家機關工作人員職業道德的基本準則：

第一，目標性原則；（亦可稱為從屬性原則，是指國家機關工作人員的職業道德必須服從于國家大政方針的總目標。）第二，實效性原則；

第三，操作性原則；（沒有規矩。不成方圓，這里的“規矩”就是對國家機關工作人員職業道德行為的明確要求。）第四，服務性原則；（國家機關工作人員的職業道德最明確地表現為服務性原則，就是說，國家機關工作人員必須

兢兢業業、忠心耿耿地為人民和國家利益服務。）

第五，主體性原則。（是指國家機關工作人員職業道德的制定一定要以人為本，充分發揮每個工作人員的勞動積極

性，使其才能在職業活動中得到應有的表現。）

5：國家機關工作人員職業道德的內涵：

第一，遵紀守法、愛崗敬業。（強調國家機關工作人員的職業道德，就是要求他們珍惜人民賦予的權力，不能任意

地濫用權力。）

第二，加強學習、用于追求。（20%/80%原理）

第三，服務群眾、弘揚正氣。（反面形象是“衙門口朝難開，有理無錢莫進來”的架勢。）

第四，依靠群眾、開拓創新。（毛澤東的名言：“群眾是我們的后臺，后臺一拆，什么戲都唱不成了”）第五，更新觀念、調整心態。

6：國家機關工作人員職業道德與行為規范的關系：

第一，行為規范的他律與職業道德的自律；

第二，從行為規范到職業道德自律的轉化；

7：職業道德是職業態度和行為的復合體。是主體超越特定價值系統的自我選擇。

8：中國古代官員的職業道德傳統：

中國古代官員的優秀的職業道德傳統：

第一，儒家學說的創始人孔子就明確提出“居處恭，執事敬，與人忠”的道德思想，其中，“執事敬”就是指對職

業活動的敬業精神。后來儒家的經典著作《禮記》和《學記》則進一步把這種思想發展成為“敬業樂群”，并且從此成為指導我國各行各業職業活動的一條基本道德準則。

第二，《從政遺規。舍人官箋》中所說：“當官之法，惟有三事：曰清、曰慎、曰勤。知此三者，則知所以持身矣。” 第三，“修德配命”、“敬德保民”的早期官德。

第四，“為政以德”、“民為邦本”的政治道德。

第五，修身踐履、清正廉潔的職業官德（儒家的“以身教者從，以言教者頌”“其身正，不令而行；其身不正，雖

令不行”）中國古代封建的道德禮教：“惟有德者才能治天下”的傳統觀念往往導致人治的集權專制。才導致

了“天下非一人所有，惟有德者居之”。

9：國家機關工作人員職業道德的目標體系：

第一，從高的職業道德追求：（在職業活動中提升人生價值/在職業活動中實現組織目標/個人需要服從集體需要/在職

業活動中加強道德修養）

第二，明確的職業道德目標；（思想道德目標/工作道德目標/法制道德目標/科技道德目標心理道德目標）

第三，具體的職業道德規范（忠誠國家的職業道德規范：對國家利益的維護，對政府指令的執行，對上級指令的執

行。/愛崗敬業的職業道德規范/誠實守信的職業道德規范：黨政干部乃至普通工作人員都要忠誠老實、平易近

人、廉潔奉公、不謀私利，要求群眾做到的，自己先做到，真正做一個人民滿意的公仆。/公正公平的職業道德

規范。/廉潔自律的職業道德規范。）

第四，理想的職業道德品行

10：國家機關工作人員職業道德的價值取向：

第一，基礎價值取向：謀求公共利益最大化；（“行政”與管理既有區別，又有聯系，行政是形勢國家賦予的權力，對國家事務進行管理的活動，管理是對一定的人財、物等進行計劃、組織、指揮、協調、控制，以實現系統目

標的過程。/國家機關的行政管理，是在生產資料社會主義公有制的條件下，其基本功能就是執行國家意志，協

調公共利益和私人利益之間的矛盾。/加強國家行政機關職業道德建設至關重要，其基本的價值取向應該是抑制

行政自利性，協調好公共利益與私人利益之間的矛盾，最大限度地謀取公共利益，實現從“政府本位”向“社

會本位”的轉變，努力為人民服務。）

第二，核心價值取向：建立健全責任監控機制；（國家機關工作人員的職業前提是，他們在形勢權力，旅行職能的同時，應具有為自己的行文承擔后果的責任能力。/市場化取向的改革強烈呼喚政府樹立“三種意識”：權責平

衡意識、為納稅人服務意識、成本—收益責任意識。所以，保證政府責任實現的內部責任控制機制，實質上就

是國家機關工作人員的自律機制。）

第三，根本價值取向：維護社會公正；

第四，目標價值取向：培育高尚人格。（在國家機關工作人員職業道德建設過程中，需要實現行政道德義務與行政

良心的統一。行政良心是存在于國家機關工作人員內心深處的、對自己的行為應負的道德責任的自我認識和自

我評價能力，是國家機關工作人員意識中各種行政道德觀念、心理因素的有機整合。/在現實的行政過程中，行

政道德責任與行政良心是相輔相成的，他們能夠而且應該是統一的。/利益沖突與道德沖突是行政行為選擇中所

面臨的動機性沖突。這種沖突可能是“雙避沖突”，可能是“雙向沖突”，也可能是“趨避沖突”）。

11：國家機關工作人員職業道德的功能：

第一，促進社會發展功能；（職業道德促進社會主義精神文明建設：職業道德建設是精神文明建設的重要組成部分，職業道德狀況是衡量社會精神文明發展程度的重要尺度。/職業道德建設確保市場經濟健康、穩定發展）

第二，促進個體發展功能；（職業道德是個體人格素質的重要組成部分/職業道德是個體實現人生價值的重要保證）第三，規范、引導功能；第四：調節監督功能。

第四，簡單分析的結論昭然若揭，問題出現的根本原因在于職業道德水準下降；問題的解決，重點也應是職業道

德的整束、懲戒和規勸，公民道德建設的核心是職業道德建設。職業道德也是道德，也是一套社會行為規范。

在新聞媒體造成的社會精神氛圍中，人們無意識地把職業道德問題理解為一般社會道德問題，根本原因是忽略

了前邊的“職業”二字。

職業道德是所有從業人員應當具備的最基本的道德素養，是所有從業人員在其職業活動中應當遵循的行為準則，中共中央發布的《公民道德建設實施綱要》對于公民職業道德建設給予了高度的重視。職業道德是“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤奮自強、敬業奉獻”公民基本道德規范在職業方面的具體反映，是公民道德建設的一項重要內容。職業道德建設對于全社會道德水平的整體提高具有直接的影響，是全面貫徹江澤民同志“三個代表”重要思想、實現以德治國的重要舉措。

改革開放以來，隨著社會主義市場經濟的不斷發展以及法律制度的逐步完善，我國社會主義精神文明建設總體上呈 現出良好的態勢，公民道德建設水平普遍有所提高，但是，關于職業道德的建設卻相對比較薄弱。一些國家機關工作人員辦事馬虎拖拉，敷衍塞責，“門難進，臉難看，事難辦”；一些市場從業者惟利是圖，不講信用，有的甚至坑蒙拐騙，侵害消費者權益。這些人將基本的職業道德拋于腦后，甚至違反國家的法律，受到法律的追究。這種嚴峻現實表明，加

強職業道德建設應當受到高度重視。同時，隨著現代社會分工的發展和專業化程度的不斷提高，市場競爭日趨激烈，整個社會對于從業人員也有了越來越高的要求。在此歷史條件下，我們進行職業道德建設，就應當從加強職業觀念、職業紀律、職業作風、職業態度以及職業技能等方面入手。具體而言，所有從業人員首先應當愛崗敬業。只有熱愛自己的工作崗位，尊重自己所從事的事業，才能夠在工作中做到踏實認真、勤于實踐、努力鉆研，也才能不斷提高業務水平；其次，應當誠實守信、辦事公道。講誠實、守信用，做事公平、公正，不僅滲透于我國法律體系當中，成為許多法律的基本原則，同時也是職業道德的一項重要內容；第三，應當服務群眾、奉獻社會。讓群眾滿意，對社會有益，不僅是服務性行業的事，所有的行業都直接或者間接的與人民群眾有關，都需要大力倡導為人民服務的觀念和無私奉獻的意識。一切從業人員心中有人民、工作為人民，這是任何時期都要堅持的，在建設社會主義市場經濟中同樣需要強調。

德制于內心，法規于外在，法律與道德均是約束人們的行為規范。我們制定的許多法律都與職業道德有著內在的聯系。因此大力進行公民道德建設，在全社會形成講職業道德、重視職業道德的良好風氣，對于依法治國方略的實施，以及有中國特色社會主義事業的發展將會起到重要的促進作用。各行各業都應當按照有關法律和《公民道德建設綱要》的要求，針對本部門、本系統、本行業的職業特點，制定嚴格而科學的職業道德準則；所有從業人員在日常工作中應當恪守職業道德，敬業愛崗，服務奉獻，在平凡的崗位上提高自己的道德修養，努力使自己成為一個社會主義現代化國家的合格建設者，一個具有良好道德和高尚人格的共和國公民。

第四篇：公民道德與法律

公民道德與法律（2）

一、單項選擇題：

1.杭州長運公司司機吳斌，駕駛大客車在高速公路上正常行駛時，面對突然飛來的鐵塊造成身體嚴重挫傷的危急時刻，強忍疼痛，用驚人的毅力完成了一系列安全操作，確保了4名旅客安然無恙，他卻因傷勢過重獻出了寶貴的生命。“最美司機”吳斌（C）

①

②

③

④ 具有崇高的職業道德和強烈的社會責任感 用生命履行了職責 用血的事實說明了承擔責任總要付出沉重的代價 用行動詮釋了人生大愛與生命價值

A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④

“油條哥”劉洪安使用優質大豆油油炸油條，而且每天一換，他自備“驗油勺”，賣“良心油條”，雖然油條的成本增加了，價格也上漲了，但是每天來購買油條的人不減反增，生意非常紅火。回答25-26題。

2.劉洪安生產和銷售“良心油條”體現了人們普遍認同的最重要的商業道德是（A）

A、誠實信用B、平等競爭C、互利雙贏D、守法經營

二分析說明題：

2012年4月11日，上海浦東機場二十余名乘客因航班延誤、航空公司沒有給予及時的合理的解釋和賠償而情緒失控，沖入跑道逼停飛機，上演了“攔機維權”一幕。

【攔機乘客】攔機是為了維護我們的合法權利。

【其他乘客】“攔機維權”不可思議，稍有不慎就可能導致機毀人亡。

【機場公安】攔機乘客違反了航空安全保衛條例，處以治安處罰。

【民航局】航空公司對該事件處置不當，暫停該航線的經營。閱讀以上材料，回答問題。

(1)在上述事件中，航空公司侵犯了乘客的哪些合法權利?

答：知情權、依法求償權、公平交易權。

(2)你認為“攔機維權”是一種什么性質的行為?有哪些危害?

（答：乘客“攔機維權”是一般違法行為。（或違反治安管理處罰法的行為）危及自己及他人的生命安全；破壞了公共秩序，損害了公共利益。

(3)從乘客維權反而受到處罰的教訓中，你得到什么啟示?

答啟示：公民既要享受權利，又要履行義務；我們要樹立法制意識，依法維權；公民在行使權利時要尊重他人的權利；不得損害國家的、社會的、集體的利益；要在法律規定的范圍內行使權利；要以合法方式行使權利等。

第五篇：道德與公民

道德與公民

在學校里，我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感，樂于助人，關心同學，與同學相處融洽；學習上刻苦努力，思維活躍。希望今后努力學習的同時，能更加好問。相信我會迎來自己嶄新的一頁。

在家里，我孝敬父母，幫助他們做力所能及的家務事，關心體諒父母，使得家庭關系更加融洽，使我能更好地投入學習，為將來的事業打下堅實基礎。

在社會上，我講文明，懂禮貌，在車上主動為老人和小朋友讓座，得到了不少街坊鄰居的好評，我以后會繼續努力。

面對未來，我充滿希望，相信只要有真心付出，就一定能有所回報，我會在下個學期里繼續努力，為不久的中考作好充足準備。

我熱愛祖國，熱愛人民，熱愛中國共產黨，忠心擁護黨和國家的重大方針、政策。平時關心國家大事，總是盡力去做有益于國家、社會的事。學習認真，珍惜友誼，尊敬老師。我有很好的人際關系,愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義；遵紀守法、誠實守信、維護公德、關心集體 ,自信、自尊、自強、自律、勤奮；對個人的行為負責；積極參加公益活動,希望自己以后能更好的提升自身素質，創造自己閃耀的一片天空。

合作與交流

我在與小組合作交流時都能夠主動發表自己的意見與建議，見解獨特，也會接受同學的批評與建議！和同學一起完成研究性學習作業。和同學一起探討問題。積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍.能積極參加合作與交流的活動，適應能力很強活潑開朗。與他人團結互助，約束自己的行為。尊重身旁每一個人的想法，并且能與他人交換自己的意見，也會接受組員的批評與建議；能和同學一起完成研究性學習作業；能積極的參與大家的討論當中，可以很快營造一個輕松愉悅的合作交流氛圍。.你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了分享集體智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。

學習與創新

我認為自己對待學習有良好的態度，具有刻苦鉆研的精神。對各門學科都具備較高的探知欲，課上認真聽講、課下按時完成老師布置的各項作業。面對學習中遇到的困難，想盡辦法通過多種方式解決。學習態度端正，十分熱愛學習。學習上，我有較強的自學能力，勤于鉆研，肯思考，合理安排好學習時間，理解能力強，思維敏捷，對問題有獨到的見解。學習中摸索出一套符合自己的學習方法，腳踏實地，循序漸進，精益求精。

我有刻苦鉆研的學習精神，學習態度端正，目的明確，專心上課并做好筆記，注重理解和掌握，強化練習，學會分類歸納，不斷總結，摸索出適合自己的學習方法，養成良好的學習習慣。在學習中知難而進，敢于正視自己的弱點并及時糾正，同時我也積極參加社會實踐，將書本知識與實踐知識相結合，使自己有適應社會的能力，應變能力有進一步提高。在課余時

間里，我喜歡博覽群書，開拓視野，增長知識，不斷充實自己

運動與健康

在課余時間，本人積極參加體育鍛煉，增強身體素質，也熱愛勞動，積極參加校開展的各項文體活動，參加社會實踐，繼承和發揚了艱苦奮斗的精神，也參加了校文學社和書法協會，豐富了課余生活，使自己在各方面都得到了相應的提高。

對于體育有很強的熱情，能夠堅持每天都鍛煉身體，而且在上體育課的時候能夠很好的完成老師布置的任務。身體健康狀況良好，能積極主動的參加各項體育鍛煉，聽從體育老師的安排，達到課標要求。平時的學習生活中，能夠主動地抽出時間進行鍛煉（每天下午堅持跑步等），強健體魄，為緊張的學習生活打好身體基礎。

審美與表現

有健康和審美情趣，不追求和接受低級、庸俗的東西。我個人比較注重自然美，有健康的審美情趣。不追求和接受低級、庸俗的東西對藝術學習有興趣，具有創新意識。能在生活中及時的發現美、對美提出自己的適當見解，并通過一定形式加以表現。對美術、音樂等有自己的喜好，具備較好的審美能力。我興趣廣泛，熱愛生活，尤其喜歡唱歌和繪畫，還學習彈鋼琴。閱讀各類進步書籍。熱愛勞動，能認真負責做好每一次值日生工作。

他人評價：

1.你思想上積極要求上進，為人誠懇，思維敏捷，有較強的接受能力。寬厚仁道，不激進，不與人爭鋒，同學樂意親近。你的行為表現令人滿意，但我總覺得在你的學習、生活中還缺乏一些激情。開闊思路，勇于創新，在平凡的生活中創造不平凡的業績。

2，能積極的參與大家的討論當中，可以很快營造一個輕松愉悅的合作交流氛圍。.你熱心幫助同學，看到同學有困難，總是挺身而出，讓我們大家都體會到了分享集體智慧的快樂，體驗到了合作、成功的喜悅。

3.你機智敏捷，身上洋溢著青春的氣息，你應該是一位有出息的女孩。成績的提高需要平日的訓練，日積月累，循序進步。老師真誠地希望你充分發揮自己的聰明才智，努力開拓學習的深度和廣度。