第一篇：道德道德品質與公民

道德道德品質與公民

素

養

思

想

政

治素質

有強烈的愛國情感和較多的行為表現。有較強的愛國情感并有所表現。有愛國情感，但少有言行表現。少有愛國言行，經常不參加升降國旗活動或不嚴肅認真；或者有損害國家榮譽的行為。.真誠待人，言行一致，表里如一，守信用，不作弊。尊敬師長，樂于助人，與同學友好相處；積極參加集體活動，善于與他人合作共同完成任務，有較強的團隊意識和有很好的集體協作精神；集體榮譽感強，個人利益服從集體利益，能夠為實現集體目標而付出。.積極地參加各種社會公益活動或義工活動；自覺遵守社會公德和公共秩序，愛護公物，自覺維護社區、校園和教室等公共場所的環境衛生。誠實，有正義感，不損人利己。尊敬師長，團結同學；能按要求認真參加集體活動；有一定的協作精神，能為同學服務；集體榮譽感較強，能服從集體利益，不做有損集體的事情。

經常參加公益活動或義工活動；遵守社會公德和公共秩序，愛護公物，維護環境衛生。

1.對于正義的事情有所堅持，但不能對不良現象進行批評，有時不夠誠實。

2.知道尊敬師長，但有時有不尊敬師長的言行，對同學不夠關心，與同學關系不夠融洽；尚能參加集體活動，但欠熱心，有時有不顧集體利益的言行；對于集體分配的事情尚能完成，但合作意識不強。

3.對社會公德有認識，能參加公益活動或義工活動，但對校園環境和教室衛生不夠關心。

1.時有欺騙和作弊行為，經常言行不一。

2.常有不尊敬師長的言行，與同學關系緊張；不認真參加或經常缺席集體活動；集體觀念淡薄，協作精神差，自由散漫，曾多次損害集體榮譽。

3.不遵守社會公德；很少參加或不參加社會公益活動；不愛護公物，時有損害周邊環境的行為。

遵

紀

守

法

與

行

為

習

慣

自覺遵守法律法規、中學生日常行為規范和校紀，抵制不良誘惑，無違法違紀行為；勇于進行批評和自我批評，善于同不良行為作斗爭，嚴于律己，積極上進。

法紀觀念較強，能遵守法律法規和校紀，日常行為表現基本符合中學生日常行為規范要求。能接受各級管理人員的管理；能抵制不良誘惑，無違法違紀行為，能進行批評和自我批評。

基本能遵紀守法，但法紀觀念不夠強；知道按中學生日常行為規范要求自己，雖有違反行為規范和校紀校規的行為，但能接受批評，愿意改正。

對各項法律法規和學校的規章制度知之甚少，法紀觀念談簿，時有不符合中學生日常行為規范要求的現象，曾受到學校通報批評或違反校紀校規受過處分。

附件3

學習態度與學習能力評價標準及說明

維度

要素

關鍵表現及評價等級標準說明

優秀

良好

合格

待合格

學習態度

與興趣

有強烈的求知欲和好奇心，積極參與學習活動。

學習態度端正，能夠按要求參加與學習有關的活動。

能按時到校學習,但學習主動性不強，熱情不高。

學習態度不端正，無心向學，經常遲到、曠課。

學習

態

度

與

學習

能

力

學習習慣

與方法

1.有良好的學習習慣，能夠實行有效的學習計劃；

2.善于提出問題和解決問題，善于在學習中總結與反思。

1.能克服學習中的困難；能按時獨立完成學習任務。

2.能發現學習中的問題，并適當調整學習計劃和方法。

基本上能完成學習任務，但不善于改進學習方法。

1.學習自覺性差，方法不當；

2.經常完不成學習任務或經常抄襲作業。

平時成績

由7—9年級前五個學期期末的總平均成績構成（不含體育、藝術成績）。按百分制計算，80分以上為優秀，70分—79分為良好，60分—69分為合格，60分以下為待合格。如果按等級計算，優秀為5分，良好為4分，合格為3分，待合格為1分。

附件4

體育與健康評價標準及說明

維度

要素

關鍵表現及評價等級標準說明

優秀

良好

合格

待合格

體

育

與

健

康

運

動

參

與

與

體

育

道

德

自覺參加體育與健康課的學習；積極參與課外體育活動；掌握測量運動負荷的常用方法；具有堅持體育鍛煉的習慣。

能參加體育與健康課的學習；能參與課外體育活動；了解測量運動負荷的常用方法；有體育鍛煉的習慣。能參加體育與健康課的學習；能參與課外體育活動。

經常不參加體育與健康課的學習；很少參與課外體育活動。

具有良好的體育道德；遵守游戲規則；積極參加社區體育活動；在體育活動中尊重和關心他人；在體育活動中具有合作的意識和行為。

具有較好的體育道德；遵守游戲規則；能參加社區體育活動；在體育活動中尊重和關心他人、有合作的意識。

有基本的體育道德；能遵守游戲規則；能參加社區體育活動；有合作的意識。

有嚴重違反體育道德的情況；不參加社區體育活動；不關心他人。

體質健

康水平

依據教育部、國家體育總局關于《學生體質健康標準（施行方案）》的精神，組織對學生進行體質健康測試。根據標準評分表，對每名學生進行等級評價。

心理健康水平

優秀

良好

合格

待合格

精神狀態開放、樂觀、自信；遇到消極事件善于調節心境；做事敢于嘗試，樂于迎接挑戰；學習等行為有序有恒，能夠自覺自控。

精神狀態比較樂觀、自信；遇到消極事件較能調節心境；較能嘗試新事物和迎接挑戰；做事較有序有恒，較能自覺自控。

有一些自信，有時情緒低落；遇到消極事件有時不能調節心境；不太開放，對新事物有一些興趣；做事比較隨意；意志力一般。

自卑心理較重，較退縮；情緒較沖動或較抑郁；不能正確評價自己；做事怕困難，不愿努力嘗試；學習等行為缺乏意志力，易受不良事物誘惑。

審美與表現評價標準及說明

維度

要素

關鍵表現及評價等級標準說明

優秀

良好

合格

待合格

審

美

與

表

現

藝術興趣

與

活動參與

對藝術實踐活動有濃厚的興趣，并有繼續探究和學習藝術的愿望；善于和他人合作，積極主動參與各類藝術實踐活動。

喜愛藝術，愿意參加藝術實踐活動，對藝術實踐活動感興趣；能較好地和他人合作，進行藝術實踐活動。愿意參加藝術實踐活動，愿意和他人合作參加藝術實踐活動。

對藝術活動不感興趣，不愿意參加藝術實踐活動。

審美

具有良好的審美能力和欣賞藝術作品的習慣；能正確選擇自己喜愛的藝術表現形式，獨立而自信地展示個人在藝術表現方面的才能。

有一定的藝術鑒賞能力，有較好的欣賞藝術作品的習慣，能選擇自己喜歡的表現方式，自信地展示自己藝術表現方面的才能。

有一定的藝術鑒賞能力，能用自己擅長的方式展示自己的藝術才能。

不具備基本的藝術審美能力，不能獨立地或與他人合作展示自己的藝術實踐能力。

第二篇：道德品質與公民素養

道德品質與公民素養

1、擁護黨的領導，認真參加愛國主義教育活動。

2、維護國家安全與榮譽，維護民族團結與國家統一。

3、關心時事政治，關注祖國建設，家鄉發展。

4、逐步樹立科學的世界觀，正確價值觀，積極的人生觀。

5、熱愛生命，自尊自信，樂觀向上，具有責任感。

6、遵守社會公共秩序和規范，維護社會公德。

7、語言文明，舉止規范。

8、追求公正，誠實守信。

9、積極參加社會公益活動，熱愛活動，熱愛勞動，履行個人義務，增強服務意識。

10、自覺遵守國家法律、法規和各項規章制度。

11、認真參加法制教育，安全教育活動。

12、遵守校規校紀，服從學校管理。

13、具有環保意識，積極參加環保教育活動，自覺維護生態環境。

14、勤儉節約，珍惜資源。

黃天

運動與健康

1、學會料理個人生活。

2、長期堅持一項或多項體育活動或體育鍛煉。

3、身體健康，無傳染性疾病和器質性疾病。

4、身體素質達到國家《學生體質健康標準》

5、正確對待青春期生理與心理變化，文明交友。

6、能正確對待學習和生活中遇到的挫折，敢于克服各種困難。

7、認真上好體育課，掌握科學鍛煉身體的常識與方法。

8、自覺參加陽光體育。

9、能正確掌握2項體育技能。

黃天

審美與觀

1、具有健康的審美情趣，熱愛并欣賞生活、自然、藝術和科學之美。

2、積極參加各種藝術活動，有一項藝術特長。

3、認真上藝術課，能積極參加校內各級各類藝術展示活動。

4、根據自己的情況，任選一種藝術表現形式，創造性的表達自己的情感和思想。

黃天

交流與合作

1、自覺積極參加學校各項集體活動。

2、能在自己能力所及的范圍內為班級爭光，注意集體衛生。

3、能積極主動為集體建設獻計獻策。

4、對于班級活動能積極參加。

5、善于和他人交流溝通，能夠換位思考，和各科老師能有互動交流，關系融洽。

6、學會在班級中求同存異，尊重他人感受，在班級中形成寬容真誠、理解的班風。

黃天

學習習慣與學習能力

1、學習目標明確，能主動學習。

2、積極參與學習活動，認真完成學習任務。

3、制定、落實有效的學習計劃。

4、說普通話規范字，勤于閱讀與思考。

5、注意改進學習方法，提高學習水平。

6、能完成規定學科的實驗操作。

7、能對學習結果進行總結和反思。

8、能運用所學知識進行總結和反思。

9、能運用所學知識分析、解決問題。

10、能按時認真的完成各科作業。

11、學習測試成績優良，各科均衡發展。

12、學習品質得到優化。

黃天 創新意識與實踐能力

1、樂于接受新事物，善于質疑，勤于探索。

2、積極參加創新性學習，有自己的見解與主張。

3、認真參加勞技、學生社團等活動，形成自己的特長。

4、積極參加社會實踐活動，有自己的活動成果或作品。

黃天

第三篇：道德品質與公民素養

道德品質與公民素養

我能嚴格遵守學校紀律，有較強的集體榮譽感。我是個聽話懂事、善解人意、誠實質樸、令人信任的學生。各科基礎知識比較扎實。學習有計劃，有條理。學習刻苦，能從嚴要求自己，學習成績名列前茅。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。能堅定信心，持之以恒，有迎難而上的勇氣，不斷改進學習方法，爭取學習成績百尺竿頭,更上一層樓.學習態度與能力

能夠做到上課認真聽講，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。改進了學習方法。我給自己訂了一個學習計劃：做好課前預習，把老師還沒有講過的內容先看一遍。上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的經常拿出來看一看。每天晚上做完作業，再看幾篇作文。按時完成老師布置的作業，各門功課都取得了好的成績。

交流與合作

在較好的合作與交流能力，在學習生活上能與同學、教師、家長進行良好的交流、合作，相互交換意見與看法，相互促進、共同進步。遇到不懂得問題會及時向老師同學請教，在生活上遇到困惑會與他人進行交流，通過各種方式鍛煉自己的合作和交流能力

積極參加集體活動，學習勤奮，追求科學，思想健康向上。與他人團結互助.約束自己的行為.尊重身旁每一個人的想法.可以很快營造一個輕松愉悅的氛圍.運動與健康

以前的我就像老師說的：吃飯搶大碗，運動往后閃。但經過這學期，我愛上了運動，因為它可以使我更健康。

積極參加體育鍛煉，體育體鍛達標擅打籃球，通過高中三年生活的錘煉，在德智體方面，我取得長足的進步，從一個懵懂的中學生逐步成長為品學兼優的“四有”新人，但我有清醒地認識到自己的不足之處，體鍛雖然達標，但還須加強體育鍛煉，提高成績.審美與表現

我認為的審美觀念很好，能辨認出什么是真正的美的，也很會表現自己，特別是在我擅長的數學上，我是個健康快樂的男孩，從來不與人攀比。

在藝術課上,正確的審美觀讓我更懂得如何發現美的存在，認識到美的真正含義。在穿著上從不以過渡的張揚為美，雖然不是很突出，但是一眼就能夠看出我身上的美才是最特殊的。

對于美的含義有著自己的理解，能夠在生活中發現美，懂得美的真正含義，在穿著上，得體大方，也不失為是一個懂得用美來裝點自己的人。

第四篇：道德品質與公民素養 自傳材料

道德品質與公民素養 自傳材料

在這半個學期里面，我有做得好的地方，也有做得不是較好的地方。在公民道德素養方面，我的道德品質良好，升旗儀式準時，自覺尊重老師，平等待人，能自覺幫助同學。在團隊精神黎，參加集會時能做好筆記，自覺報名參加運動會組織，比賽等集體活動，自覺遵紀守法，不違反紀律。環保意識良好，自覺保護公物，愛護校園內的生物。

在學習態度與能力這方面，我的成績還算好，在中上水平，有制定好學習計劃，目標，會寫單元測試反思，學習用具有準備好。課前有做好準備，上課有認真聽課，做好筆記，課后能自覺完成作業。

而在創新與實踐，我的出創新意識良好，但實踐能力還需要加強努力，信息技術運用良好，能掌握好計算機的知識。在體育與健康，我的體育成績算好吧，但要積極上好體育課的內容，有積極參加晨練，大課間活動。在身體健康與心理健康都還好，能很好地自理生活，有良好的生活習慣。最后的審美與表現，我能做得很好。但是還有寫不足的地方，這就需要我去改正好。

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第五篇：道德品質與公民素養評價細則

道德品質與公民素養評價細則（政教處）

一、熱愛家鄉和祖國

A每天堅持收看新聞聯播，經常看報紙，關心國家大事，具有強烈的國家和民族自豪感。

B堅持閱讀晚報、晨報等報刊，了解本地區情況，愿意為家鄉做貢獻。

C沒有讀報的好習慣，不關心國家大事，也不了解本地區情況，不想留在家鄉工作。

D只要做好自己的事就可以了，其他的事與我無關。

二、法制紀律觀念

A遵紀守法，遵守校紀，服從學校管理，一學期出全勤。

B遵紀守法，遵守校紀，服從學校管理，一學期遲到3次以下者。

C有曠課、抽煙等不良現象，經教育有悔改表現的。

D不服從學校管理，自由散漫，組織紀律性不強，有頂撞老師的行為。

三、誠實守信

A待人真誠，尊重他人，能獨立完成作業且質量高，不說謊話、考試不作弊。

B待人真誠，尊重他人，能較好完成作業但質量不高，不說謊話、考試不作弊。

C待人不夠真誠，能較好完成作業，有撒謊行為。

D常說謊話，或考試作弊。

四、關心集體

A能積極參加各項集體活動，有較強的集體榮譽感，心系集體，為班級做好事。

B能較為主動參加集體活動，對集體比較關心，當集體獲得榮譽時，會感到驕傲和自豪。

C參加集體活動都是不得以而為之，不關心集體有多少榮譽。偶爾給班級扣分。

D不參加集體活動，常給班級扣分。

五、熱愛勞動

A值周、值日工作積極主動，踏實肯干，注重校園衛生保潔，見到垃圾能主動撿起放入垃圾桶。

B能按時完成值日工作，踏實肯干，不亂扔垃圾。

C能較好完成值日工作，有亂扔垃圾的不良行為。

D值日工作不認真、不徹底，隨手亂扔垃圾，不珍惜他人的勞動成果。

六、保護環境

A注重學習環保知識，愛護學校的一草一木，積極主動撿校園綠化帶垃圾，養成節水節電的好習慣。

B保護校園環境，不浪費水電，沒有主動清掃綠化帶衛生的習慣。

C能夠做到不踩踏校園綠地草坪，沒有主動保護環境的意識。

D常在校園綠化帶里吃東西、扔垃圾，環保意識差。

七、責任意識

A關心身邊的事情，能主動抵制不良行為，愛護公物，團結同學，樂于助人。

B較關心身邊的事情，遇到不良行為會阻止，不損壞公物，團結同學。

C偶爾會過問身邊的事情，遇到不良行為想阻止但沒有勇氣，團結同學。

D不過問身邊的事情，碰到不良行為時主動逃避，人緣一般。

八、自尊自律

A嚴格自律，積極進取，上課認真聽講、不搗亂，有自尊，有見解。

B不違犯規章制度，上進心較強，能自我反省，有錯即改。

C有違紀行為，教育后有改進，但有反復。

D經常違紀，屢教不改。

九、文明尚禮

A語言文明，舉止大方，待人有禮貌，尊敬長輩，團結同學。

B尊敬長輩，團結同學，見師生主動問好，舉止不夠大方。

C見老師會問好，在同學中有說臟話的不良習慣。

D語言粗俗，經常說臟話，屢教不改。